劳动四年级大全（16篇）

四年级劳动心得

好久没有参加劳动了，特别是有了小孩后，回老丈人家也比较少，劳动就更谈不上了，而且最近几年老丈身体不好，我们极力劝他不再做农活。

今年，不知那股风又让两老重操旧业，打电话来要我回去帮忙插秧。

周末，拖儿带媳回到风景无限好的玉滩水库区，这可是大足最大的工程，能解决几个周边县的饮水问题，现在水库开始储水，再等几年，那水，那山，那湖中的船，那风景比现在肯定更美。

停了车，直奔秧田，田里的杂草丛生，这应该是几年没有种庄稼的效果。我与他家舅舅在田里捞了上午，把杂草搞定，老丈人由于年龄偏大，先着手提秧苗，今年秧苗的不太好，搞得这个老庄稼人都唉气。

好久没有参加劳动，身体也没有那种感觉，腰弯久了，感觉都有股酸劲，天气又热，秧苗又小，插在田里，根本看不清是秧还是草。

时间过得快，秧插得比较快，当然是插得宽，不整齐，不然真呆在田里那味真难受。

劳动一天，身体酸酸的，拿秧苗的手在晚上才感觉不中用了。

终于发现身体还是要经常锻炼，不然哪天劳动叫累，真烦。

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四年级劳动教案

1、通过学习，知道洗衣物的主要步骤，知道不同质地的衣物要用不同的洗涤方法，还要用不同的洗涤用品。

2、认识几种常见衣物的洗涤标识。

3、通过实践，初步掌握正确的洗涤方法。

认识几种常见衣物的洗涤标识。通过实践，初步掌握正确的洗涤方法。

衣物质地标识，衣物洗涤说明标识等。

（一）谈话导入：

根据学生回答，相机板书：浸泡――擦肥皂――搓洗――冲洗――晾干

（二）学习新知。

1、出示几件质地不同的衣物，提问：这几件衣物可以一起洗吗？为什么？

2、认识衣物质地标识和洗涤说明标识。

（出示）让学生自己认自己记，然后逐个出示各种标识，让学生说说代表的意思。

把刚才几件衣物拿出来，让学生说说各是什么质地，该怎么洗？要注意些什么？

3、学文明理：

阅读课文，想一想：

1）洗内衣有那些步骤？

2）洗内衣要注意什么？

4、看书学习正确的洗涤方法。

5、说一说：交流一些便捷的，有创意的好方法。

（三）拓展活动

1、动手实践时的注意事项。

2、查阅信息，获得怎样使衣物洗得更干净的小知识。

3、根据自己所带要洗的衣物，说说应该用什么洗涤用品？

1）了解为什么不能用洗衣粉洗衣物的道理。

2）阅读小知识：洗涤剂的选择与使用

（四）评价。

劳动节四年级作文

一第一天：今天是五月一日，我们来到好久没爬过的山，我看见了一群像似蚂蚁的人在车站等车、有些人从公交车上下来，有些人也挤着上车，我还听见附近市场上叫卖的商人，山上像是被蚂蚁包围住的香草刨冰，山上非常非常多人，多的不行了。

在山脚下，我就可以听到小溪的流水声，那清澈又有规律的水声，让我们好像来到大自然，叮—咚—叮—咚的泉水声，绿绿的树木，仿佛来到了亚马逊森林一样。

走了大概二十分钟，就来到了水涧，水涧前挤满了人，都是来登高的，水涧有一条很小的路，但是总比大路好走，因为大路是绕着山走的，我听见了人们的讨论声、吃东西的声音。

我们走了三十多分钟，来到小溪旁，那里有很多玩水的人，有些人在洗脸，有些人在泼水，有些人在洗手。

在半山腰了，那是登山的最抖的地方，很容易滑倒，而且我们还带了小狗去，那有泥水的石头，看上去好像要掉下了，非常恐怖，因为人很多，所以我们登山脚步放慢了，一步一步的走，到山顶上一定要几个小时。

到山顶了，上面超多人，因为上面有一条美食街，虽然椅子不多，但是我妈妈还是给我找了一个位置坐。我看见地上有酸辣粉的汤洒在地上，红红的，很像血。酸辣粉的味道真不错，我每次来这座山都要吃它。

我们休息了大半个小时，要下山了，我们慢步走在下山的大马路边上，啃着瓜子，那清甜的绿茶味的瓜子，香极了！时间一分钟一分钟过去了，没过多久，我们就来到了山脚了。结束了今天的旅程。

四年级劳动作文

今天上劳动课的'时后，老师左手盘着酱油，醋，辣椒和白糖。右手拖着一把白菜，同学们看见了哄堂大笑。

笑声停下来以后，老师才告诉我们今天的劳动课是做糖醋白菜。

首先老师把时先用煮好的白菜放进盘子里，在把酱油，醋，辣椒和白糖一起放进去，拌好以后，老师给每一个同学尝都了尝。

真好吃啊，又酸，又辣，又甜。

劳动课真好。

四年级劳动课件

教学目标：能够自己把面条煮熟。

教学重点：面条煮熟、软硬适当，调味恰当。

教学过程：

一、教学准备：面条200克，调料少许，碗筷，锅灶。

二、步骤方法

1、烧开水

2、下面条

3、煮熟面条

4、调料。

三、质量要求

用具干净，面条煮熟、软硬适当，调味适当。

教学反思：每个同学都能会煮面条了，个别同学煮的时候水放的太多。

四年级劳动教案

2．初步学会清洁房间。

3．教育学生在家中主动做家务。

1．了解清洁房间的一些常识

2．初步学会清洁房间教学过程

一、采用教师讲述、教师设问学生回答、讨论等方法组织学生学习课文。

通过学习课文使学生明确以下要点：

1．房间要经常保持卫生清洁。

2．整洁的房间是物品摆放有序、清洁。

3．平常应经常进行房间的清洁工作。

二、组织学生开展清洁房间的活动。

通过本课教学，学生能清楚地了解清洁房间的常识，并学会清洁房间的技巧。使学生认识到在家中主动做家务是良好的劳动习惯及有效地促进与家人的感情的好办法。

四年级劳动作文

我们从小就在养成良好的习惯，要热爱劳动，以劳动为荣，树立良好的人生目标。本文是小编为大家整理的描写劳动的作文，欢迎阅读。

劳动，如夏日中的一杯凉水;劳动，如冬天里的一缕阳光;劳动，如绿地里的一朵红花;劳动，如黑夜中的一盏明灯，照亮了我的心间。

暮然回首往事，一股暖流用在心头。在我的家乡有一个习俗，每到端午节我们就要吃抄手。记得那天，奶奶早早的从市场上买好了面皮，剁好了猪肉馅。准备向我们展现她那非凡的厨艺，让我们一睹她那成功时的风采。

想着那令人回味无穷的抄手，我也想试试，我问奶奶：“我能帮你吗?”奶奶爽快的答应道;“当然可以，但你别给我捣乱。”我点了点头。我小心翼翼拿着一张薄薄的面皮，用筷子擀了一点馅，用筷子沾了一点水擦在面皮的边缘上再用手把面皮黏上，最后再把一捏，一个可爱的小抄手就成了，我也照样包了一个。奶奶在一旁嘀咕着：“你包的饺子挺好看的。“我本想不包了，但是就凭奶奶的这句话，我不管包的多难看，也要坚持下去。世上无难事，只怕有心人。我可不能让奶奶看扁我。

俗话说：“慢工出细活嘛!”我以我包一个，奶奶包五个的速度成功超越了奶奶的造型。我一鼓作气，包了十几个，一个比一个好看，不过就是速度太慢。抄手要下锅了，把一个个抄手放入锅中，立刻发出一阵沁人心脾的香味，令人馋涎欲滴，口水直流三千尺。我已经迫不及待的想尝尝这美味了，真是度日如年啊!到了晚上我自豪的说：“最好看的是我包的。”我又自卑的说：“最难看的一是我包的。”

从这件事情我知道了，只有劳动才会有收获，尽管我是满头大汗的品尝抄手但感觉也是幸福的。

在本周末里，我做了许多家务，但只有那件家务事让我永驻心间，一次家务劳动作文500字。那是件什么事呢?请往下看。

星期六的早晨，我比以往起得都早一些，为的就是给妈妈做一顿早饭。我先拿了两个鸡蛋磕在碗里了，又放了点盐(半勺)，香油(正规铁勺的一半)。然后用筷子顺时针搅拌均匀，最后放进微波炉里，定时5分钟。5分钟之后，我满怀喜悦地从微波炉里取出鸡蛋，可是样子却不像妈妈做的那样，然后我去电脑上查了炖鸡蛋的步骤，才知道，原来我少了一步--加水。然后我又按照前面的步骤做了一遍，只不过加了点水。1分钟，2分钟，3分钟，4分钟，5分钟，“哇，我终于做成了。yes!妈妈起来了。”我把鸡蛋碗端出来，只见黄澄澄的，好像是冒着清香的豆腐脑。我赶紧让她尝尝我炖的鸡蛋，妈妈说:“这是你第一次做，做成这样已经很棒了，以后继续加油吧。”

听了妈妈的话，我又想做第二顿，看妈妈以前做米饭，都是半碗米，半锅水，今天我也照样子做。过了一会儿，我尝了尝，差不多熟了。但是我不会做菜，就去下面的饭馆买了一道菜，妈妈尝着说:“哎呀，我的女儿真的长大了。”

接着，我又想做第三顿--火锅，就是我要做的。我们家有现成的火锅底料，所以做起来方便多了。我准备的有娃娃菜，白菜、土豆、金针菇、香菇，妈妈吃得可开心了。

这次周末我给妈妈做了三顿可口的饭菜，我特别高兴。

光阴似箭，日月如梭。一眨眼，暑假便从我眼前溜走了。想起暑假做的一件事，我心里又乐开了花。

早晨，阳光亲吻着我的脸，我懒洋洋地睁开眼睛，看了看手表，啊!9点了，怎么没人叫我呢?我像只蜗牛似的穿起衣服，走进厨房，我看见盆子里堆满了各种各样的脏碗。我想：爸爸和妈妈工作得太累了，今天就让他们好好休息吧!我来洗碗，就这样决定了。

“叮咚、叮咚”别在意，这是我把碗放进盆子里时弄出的声响。我先把烧得滚开的开水倒进了盆里，再放洗洁精。因为水太烫，所以要多放些碗进去，“我洗，我洗，我洗洗洗!”“我擦，我擦我擦擦擦!”因为用力太猛，竟洗出了泡泡，有大的，还有小的，阳光吻着它们，使他们改变了颜色，有粉蓝、深蓝;有粉红，有玫瑰红;有嫩绿，深绿……各种颜色，应有尽有。看着这些五彩斑斓的泡泡，我开心地笑了。

碗上的油就像一只只小恶魔，它们是一群小坏蛋，它们怕沾了洗洁精的.洗碗帕，因为用洗碗帕擦它们，它们就消失得无影无踪，但还有一些调皮的，用“隐身术”躲了起来，日我看不见它们。洗到现在，我不知道自己已经消灭了多少只小恶魔。

现在，可以开始清碗了。洁净的水从水龙头里蹦跳二出，像一群传穿着雪白的裙子的小精灵，把用了“隐身术”的小恶魔给冲掉了。

哎!终于洗完了，我累得倒在了沙发上，不过，我很开心，应为我靠自己的努力洗完了碗，劳动给我带来了快乐。我还悟出了一个道理：劳动不仅能给我带来快乐，也会给别人带来幸福和快乐。我看着自己的劳动成果，开心地笑了。

想到这里，我又“咯咯”地笑了起来……。

今天在家，我自高奋勇的帮妈妈洗衣服，东西很少，只有一双袜子和一条围巾。

我把衣物装进盆内，用水浸湿，抹上肥皂。妈妈对我说:“衣服抹上肥皂后，需要放上一刻钟左右，好让肥皂的除渍功效完全发挥。

一刻钟后，我拿起了一双袜子，寒冷的水冻得刺骨，我有点想打退堂鼓。但是我想起了妈妈在寒冷的冬天，为我洗大堆大堆的衣服，两只手被冻得通红时，让我坚定了决心，一定要为妈妈分担一些力所能及的家务活。

我重新拿起袜子，忍受着寒冷透骨的冷水。两手各拿起袜子的一端，用力搓揉着。再对着脏的地方用刷子搓，直到刷干净为止。然后重复着前面的动作。终于把袜子和围巾洗干净了。手虽然冻得通红，但是心里却是暖烘烘的。妈妈很高兴，在旁边不住地对我点头，嘴里直夸我懂事了，我被妈妈夸得心里乐滋滋的。

今天我也非常高兴，能帮妈妈洗衣服了。我以后还要坚持继续努力的帮妈妈分担更多的家务活，让爸爸妈妈知道我是真正的长大了。

四年级劳动作文

我家的小猫叫花花，它身上的毛发黑白相间，尾巴和耳朵是白色的，典雅别致。

我家的小猫有很多不好的习惯，有的时候它把食物叼在嘴上四处乱扔，有的时候把水泼到地上，还有的时候把粪便洒在大厅里。

我发现我家的小猫在吃鱼的时候总要用一只脚摁住食物再吃。

我家的小花猫调皮又可爱。

下课了。

叮铃铃，下课了，我和小伙伴们来到操场上，有的小朋友玩跳绳，俩人在两头用力摇绳，一人在中间跳，旁边的人齐声唱着歌。还有的在玩踢毽子比赛，看谁踢得多。还有的在打羽毛球，特卖力，特兴奋，打得很激烈。

下课一转眼就过去了，我们留恋着下课的欢笑。

四年级劳动课件

教学目标：会使用电饭煲煮饭。

教学难点：放水和米的比例。

教学过程：

一、教学准备：小盆，电饭煲，适量的米。

二、步骤方法

1、淘米

2、放米入锅

3、插电煮饭

三、质量要求

要求饭煮熟且不焦糊，放水适量，熟饭软硬适中。

教学反思：都学会了煮饭，但是有部分同学把水放的多了一点，煮稀了。

四年级劳动作文

星期六上午，我和妈妈去菜市场买菜。菜场里人来人往，好热闹啊！

在菜场旁，我看见有三个二十来岁的大哥哥正大声叫道：“免费擦鞋！免费擦鞋！”那三个大哥哥看见了我和妈妈，热情地对妈妈说：“阿姨，您好，您的鞋有点脏了，我们这里免费擦鞋，请您踩到这个板凳上来。”说完，还没等妈妈回答，一个大哥哥就把妈妈拉到垫着海绵的板凳上来坐下。

另一个大哥哥利索地把擦鞋的工具的箱子拿过来，快速打开，拿出一只黑色的鞋油和一条白色的毛巾。他先左手拿着毛巾，右手把鞋油涂在毛巾上，再放到妈妈的鞋上左一扯右一拉，连续几次这样不断地来回擦，不一会儿，原本有点灰尘的鞋子的前面已经擦干净了。大哥哥擦好前面，立刻熟练地擦后面，最后擦左边和右边。一会儿功夫，妈妈的一只鞋就擦得干净极了，亮闪闪的。妈妈把这两只鞋比较了一下，不要说，比没擦的那一只鞋亮得多。

接着有一个大哥哥也来给我擦鞋。我的鞋是粉红色，可现在是脏兮兮的了。给我擦鞋的那个哥哥是戴眼镜的，个子高高的，一张长脸，脸上有很多麻子，不算帅气，但看着比较舒服。他也像给妈妈擦鞋一样用力地擦。不一会儿，那双脏兮兮的鞋又成了干净的鞋。

今天我明白了一个道理——他们用自己的劳动赚的钱，这样的人有尊严，值得我们敬佩！

四年级劳动心得体会

在学校生活中，我们不仅要接受知识的教育，还要通过劳动学习做人做事。作为一名四年级的学生，我在劳动中获得了很多收获和体验，现在我想分享一下我的劳动心得体会。

第二段：勤劳的力量。

在学校劳动时间里，我们班有很多劳动方式，如地毯卷起、擦窗玻璃、扫地和其他的家政家务等等。然而，哪怕是最简单的扫地，我们也要认真做，千万不能马虎大意！同学们都能够感受到自己的劳动成果，自豪感也让我们更加爱班级了。这一过程教会我们勤劳的力量，让我们能够意识到任何小事都需要我们的努力和付出。

第三段：团队协作的意义。

在我们的劳动中，每当我们有任务分配时，班上的同学自发地组成了一个小组，每一组有自己的任务。有些同学有自信和耐心去做某件事，他们愿意作为组长来帮助别人。在团队协作中，每个人都能发挥自己的优势和特点，共同努力完成任务。这教育了我们团队协作的重要性，并且让我们明白只有依靠一个团队才能完成更复杂和繁琐的任务。

在劳动中，我们不仅学到了勤奋与团队协作，还学到了珍惜。比如地毯卷起的工作任务，我们会认真清理地上的垃圾，保护好地毯。这个过程向我们说明了珍惜周围环境，不要浪费资源是我们每个人的责任。我们班上的人都因为在劳动中学会珍惜而拥有更健康的心态和积极的人生态度。

第五段：总结。

总的来说，我们在劳动中不仅获得了物质上的收获，更重要的是通过这个过程，教会了我们生活中的重要价值观，如勤奋、团队协作、珍惜等等。我们深信，只有通过劳动生活，才能更好地锻炼我们的身体，提高我们的领导能力，并让我们珍惜人生中每一个细节和每一个机会。

通过这四年级的劳动心得体会，我渐渐明白，人生其实就是一场劳动，只有劳动，才能成就辉煌的人生！

四年级劳动作文

劳动是人类的生活方式！所以我们热爱劳动。

星期二下午，我要在学校值日，那是个很重要的时间，因为这样我们就能在一个干净的教室上课。

现在值日组长要分配任务了，值日组长是来监督我们的，以免出了差错“戴韵妍你来擦黑板。”组长说。啊！竟然是我来擦黑板，别以为擦黑板很容易，擦起来可难了，因为我不够高只好踩着凳子来擦黑板。

我迅速打来一桶水，我看见值日的同学在埋头苦干，做的热火朝天，有的在扫地，有的在摆桌子，还有的在帮忙呢。我想：同学们干得真棒，我也要加油。我马上拿起一块布沾了点水就擦，“戴韵妍，别这样擦不干净的。”组长指着我说。我的觉有道理便把布放进水桶然后拧干继续擦黑板，我站在凳子上从上往下擦着。

我从凳子上下来看着已经被擦得干干净净的黑板我心里美滋滋的，因为这是我亲手擦的黑板。

现在就擦拖地了，我把拖把放在水桶里拧干后就卖力的拖教室，我上拖拖，下拖拖才把教室拖干净，我累得满头大汗。

放学了，虽然劳动很辛苦，但是我很开心！

四年级劳动教案

1.学习掌握储蓄罐的制作方法。

2.懂得用同一种几何形体可以设计两种以上的作品。

3.培养认真、细致的劳动态度。

1.教师准备已完成的作品,剪下的作品的每一个部件以及实物投影仪等电教设备。

2.学生准备制作纸工的工具、制作材料、剪刀、刻刀、垫板、双面胶。

1课时

xx月xx日

同学们，上节课我们一起来制作了小鱼缸，今天我们还要来制作一个也是由半圆柱体改变而来的纸工作品。出示范作。

1.让学生看书上的图示和文字说明，了解储蓄罐的制作过程和方法。

2.交流制作过程和方法，相机板书：

剪切――刻痕――折叠――粘贴

1剪切：使用剪刀时要注意什么？剪下的边角料该如何处理呢？

一般的剪没什么问题，那像这样的带有齿的部件该用什么方法剪更快捷更方便呢？学生说后，投影仪演示一下。

(2)刻痕：剪好后，在所有的粘贴面上用刻刀刻痕，这样有什么好处呢？美观，便于折叠3粘贴：在进行粘贴时，我们通常的做法是把双面胶粘在粘贴面上。但像这样带有齿的粘贴面，我们是否也这样粘呢？为什么？那该怎样粘？(把双面胶粘贴在对应的部件位置上。)出示粘贴部件。

(4)师演示明胶片的插法。

3.看了老师做，同学们是不是也很想做呢？好，但在做之前老师要提两点小建议：1小组分工合作，每人都要动手动脑，可以小声讨论。 2你们可以模仿书上做，也可以有创新。

看哪个小组合作的好，作品完成的既快又美观，我们还要评一评呢，好不好？老师相信你们一定能比我做得更好，有没有信心？赶紧动手做吧！

1.发现好的做法及时推广。特别是齿的剪法2.如果发现学生集体性错误，及时纠正。3.帮助个别有困难的小组。

以投影评价要求予以评价。1.小组内自评.2.组间互评.3.评出最佳小组,用鼓掌予以表扬。

四年级劳动教案

1．通过学习，知道洗内衣的主要步骤，知道不同质地的衣物要用不同的洗涤方法，还要用不同的洗涤用品。

2．认识几种常见衣物的洗涤标识。

3．通过实践，初步掌握正确的洗涤方法。

认识几种常见衣物的洗涤标识。通过实践，初步掌握正确的洗涤方法。教学准备：衣物质地标识，衣物洗涤说明标识等。教学过程：

一、谈话导入：

根据学生回答，相机板书：浸泡――擦肥皂――搓洗――冲洗――晾干

二、学习新知。

1．出示几件质地不同的衣物，提问：这几件衣物可以一起洗吗？为什么？2．认识衣物质地标识和洗涤说明标识。

（出示）让学生自己认自己记，然后逐个出示各种标识，让学生说说代表的意思。

把刚才几件衣物拿出来，让学生说说各是什么质地，该怎么洗？要注意些什么？

三、动手实践时的注意事项。1．看书学习正确的洗涤方法。

2．查阅技术信息，获得怎样使衣物洗得更干净的小知识。

3．根据自己所带要洗的衣物，说说应该用什么洗涤用品？（让学生自己在技术信息中查阅确定）

四、评价。

四年级劳动作文

在生活中，劳动是艰辛的，会付出汗水，付出辛劳。因此我认为每个人的劳动成果都应该受到尊重。

劳动不仅伟大，而且神圣。劳动人民用自己的勤劳和智慧，为整个世界做出了巨大的贡献。

然而，有些人却不尊重别人的劳动成果：走在大街上随地吐痰，随手乱扔垃圾，即使不远处就有垃圾箱，也不肯多走一步;上课不专心听讲，不遵守纪律，不仅自己学不好，还影响了其他同学;走在公园里踩踏草坪，乱摘鲜花，使环境受到破坏……这些不尊重别人劳动成果的人的行为是可耻的!

同学们，请养成良好的文明习惯，尊重别人的劳动成果吧!让我们从自身做起，从现在做起，一起行动吧!

四年级劳动教案

1、认识液化气炉具，了解它的结构。

2、学会炉具的操作方法和步骤。

3、了解安全操作的注意事项。

4、能正确使用炉具，做父母的小帮手。

液化气炉的使用方法和安全使用液化气炉的注意事项。

开启、关闭液化气炉的操作程序。

液化气炉具挂图及实物一套。

认识炉具结构――学会操作方法――强调注意事项――课后拓展

（一）认识液化气炉。

1、看挂图，先让家里有液化气炉的同学指图说说它的各部分名称。

2、教师结合挂图、实物，讲解液化气炉具各主要部件的名称、用途。

（二）学习炉具的操作方法和步骤。

1、教师先介绍炉具的工作原理。

2、教师边演示边操作，要求学生边看边记住方法和步骤。

3、让学生小组合作，说说炉具的操作方法和步骤。

4、汇报后，各小组推选出代表现场演示炉具的操作。教师对学生操作中出现的问题给予指正。评出优胜小组。

（三）强调操作中的注意事项，对学生进行安全教育。

1、让学生根据炉具的工作原理和操作步骤思考并讨论：操作中应注意哪些问题。

2、教师补充并强调在操作中应注意的安全事项，对学生进行安全教育。

（四）思考：学了本课，你有什么收获？

1、学会了正确使用液化气炉具。

2、懂得了严格遵守操作规程的重要性，在生活中也要严格遵守各种规则，如交通规则等。

（五）课后作业

在家人的指导下进行液化气炉具的操作练习，并写一篇题为《我学会了使用液化气炉具》的习作。