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幼儿园小班美术教案花儿朵朵教案反思 幼儿园小班教案花儿朵朵(优质8篇)

幼儿园小班美术教案花儿朵朵教案反思 幼儿园小班教案花儿朵朵(优质8篇)



高二教案的编写需要教师具备丰富的教学经验和教学理论知识。接下来是一些优秀的高中教案案例,让我们一起来学习借鉴。

幼儿园小班教案花儿朵朵

1.能运用多种感官感受花儿的美。

2.尝试运用多种材料体验玩色的乐趣。

3.培养幼儿的观察花儿的能力。

4.培养幼儿健康活泼的性格。

经验准备:幼儿已认识常见花卉。

材料准备:莲藕、青菜心、报纸、玩具、橡皮泥盒、颜料、抹布、罩衣、音乐

一、感受花儿的美

自由观赏,运用多种感官感知花圃的景色。

师:花圃里开了好多花,你可以轻轻地摸一摸,闻一闻,看一看。和朋友说说你觉得哪朵花很美。

师:比比看哪朵花高?原来花事还在花茎上的。你喜欢哪朵花?它开在哪?它的花瓣朝哪个方向?谁能找找两朵(三朵)开在一起的花。

师:小朋友们,花儿美不美呀?

师:花儿是五颜六色的,有的高有的低,有的花瓣朝上面有的花瓣朝旁边,有的两三朵花开在一起,都很美。

二、体验花儿的美

幼儿跟随音乐自由表现花儿盛开。

师:花儿这么美,我们和花儿一起跳舞吧。

重点:表现花儿从发芽到开花的一系列动作,引导幼儿用动作表现花儿盛开。

三、表现花儿的美

1、出示材料,讲解用法。

师:你们跳的可真好!

师:让我们请出更多的花和我们一起跳舞吧。

师:请选一个你喜欢的材料,我们一起来帮助他,按一按,压一压,花儿开好了,好,它是哪个颜色就送回它的家。

2、引导幼儿自主选择材料,大胆表现。

师:这里的材料有很多,你们可以每个材料都去试一试,印一印,如果不小心蘸到手,就拿布把手擦干净,现在小椅子不动,请你们轻轻地走过去,选择你喜欢的材料,注意了,用完的材料要送回家。

3、幼儿自由选择材料在底图上“印花”,教师尊重幼儿的表现和创造。

教师巡视指导,重点观察幼儿印的情况,并适时给予具体的帮助与指导,提醒幼儿注意保持衣服的整洁。

师:有的花朝上开,有的花朝下开,有的高,有的矮,还可以两朵花开在一起。

四、分享创作,自然结束

师:你们的花真美呀,和你的朋友说一说你的花在哪里。你是用什么印的?

师:我们和花儿一起跳舞吧。

这是一节在《指南》背景下的艺术活动,整个活动都还原到了生活。不论是选材还是材料的准备,都选择了贴近幼儿的生活。选材是幼儿最熟悉的幼儿园的一角—花儿。材料准备有莲藕、青菜心、报纸、玩具、橡皮泥盒都是幼儿身边常见的材料。在活动中幼儿对印画活动非常感兴趣,他们好奇的是原来平时这些看似不起眼的东西,原来还可以变成一朵朵的花。活动一开始,我先让孩子自由感受花,给他们足够的时间去观察、欣赏,他们时不时会互相讨论:这朵花很漂亮。我适时的抛出问题,让孩子根据我的问题去观察花的颜色、形态。这个环节孩子是完全自主、自由的,感受完了,接下来就花儿的形态让幼儿随着音乐自由表现,我没有规定孩子一定要跟着我跳,所以孩子们都很放松。接下来在介绍材料时,我和孩子是有互动的,而不是都由我来讲解完成,在示范中,我采用了儿歌“按一按、压一压,我的花儿印好了。”帮助幼理解掌握印画技能,简单明了,幼儿在操作时口里也会轻轻念着。

在讲解过程中还含有几个隐性指导:

第一,在印在“花茎上”时,我刻意用了重音,是要告诉他们花是开在花茎上的事实。

第二,在示范时,我是走到颜料前去蘸颜料,而没有将颜料盘端到面前来。

第三,我问孩子我印的这个材料是什么颜色,把它放回它朋友的旁边,让孩子知道哪里拿来放哪里去。

最后在活动中,我提醒幼儿能够大胆的选择不同材料,把每种材料都试一遍,大部分幼儿都能掌握印画的技巧,孩子们也都很满足于印的这个过程,而且在取放的常规也做的相当不错。创作后的孩子,非常兴奋,很热情的拉着我找他们的花,最后再来感受花时,孩子的热情就更高了。整个活动下来,孩子完全做到了自由、自主,所有的环节都是以孩子为主动,从而达到目标。

小班美术教案花儿朵朵

1、尝试用棉签点画的方法表现腊梅花的基本特征。

2、知道腊梅花在冬天开放,初步萌发不畏寒冷的精神。

3、体验点画活动的乐趣。

1、教具:课件《腊梅花儿朵朵开》、电视机、电脑、视频展示台、范作、展板。

2、学具:黄色颜料、棉签、画好花枝的一次性纸盘人手一份。

1、谈话。

2、演示课件,出示腊梅花图片。

(1)师:瞧,它来了。是什么花?见过吗?在哪里见过?

(2)演示课件,观察腊梅花的基本特征形状。

认识颜色和花枝:

师:腊梅花是什么颜色的?它开在哪里?这些腊梅花长的都一样吗?

师:这几朵花开的怎么样?(大大的)这是花瓣,看上去像什么?那有几片花瓣呢?一起数数!

出示图片:认识花蕾。

师:这几朵花开了吗?这样的花,我们叫它花蕾。叫什么?(花蕾)它长什么样?

闻香:学习香气扑鼻。

师:今天李老师带来了一枝腊梅花,请你们一个一个闻闻看,有什么感觉?香不香?我们可以用一个好听的词语来说香,叫香气扑鼻。说说看,香气扑鼻。

(3)小结:冬天到,天气冷;腊梅花儿真勇敢,开出朵朵小黄花,香气扑鼻人人爱,人人爱。哦,李老师很喜欢腊梅花,你们喜欢吗?(喜欢)。

1、教师:大家都喜欢我们把它画下来,好吗?那怎么画呢?不用着急,我们来看一段录像,就能明白了。

2、观看录像,学习棉签点画的方法。

师:看,明白了吗?(逐一出示步骤图),需要的材料有棉签、黄色颜料、画好枝干的纸盘。怎么画呢:用棉签蘸颜料——在纸盘的枝干上点画。

3、教师示范。

4、幼儿自由创作。

提醒,袖子拉上一些,轻轻蘸颜料,完成的孩子将自己的作品,展示到前面的展板上。

5、展示幼儿作品,互相欣赏。

都成功了吗?问问园长妈妈和老师们,我们画的漂亮吗?

小班美术教案花儿朵朵

为了让幼儿进一步个性化的表达对花的情感,提升对生活中美的追求与向往,我设计了这节手工与绘画相结合的美术教学活动。

活动中我利用音乐引起幼儿兴趣,用ppt认识各种花,最后利用一张折纸的示意图让幼儿观察学习,学会折向日葵的方法,最后利用大幅的卷画呈现幼儿的作品,再让幼儿通过合作进行添画。

1、能运用折、剪、画相结合的方法进行制作,体验成功的快乐。

2、通过观察讨论等方法,学会观察示意图,尝试用这一方法创作。

3、体验合作与创造的乐趣,培养幼儿热爱大自然的情感。

1、折纸示意图。

2、大幅卷画背景。

3、人手一份操作纸,彩笔,胶水。

一、观看春景图,了解春天的特征

2、那你最喜欢春天里的什么?

二、观看ppt,了解花的特征

1.春天里有很多小朋友喜欢的景色,而我却最喜欢那争奇斗艳,芬芳扑鼻的小花,他们姿态万千,五彩缤纷,好像在对我们说:"我们漂亮吗?我们美吗?"

2、那你觉的他们漂亮吗?美在哪?

3、教师小结:春天的花可真美,一朵朵五颜六色,姹紫嫣红,你看,连小熊的花园里,也开满了五颜六色的向日葵,引得蝴蝶蜜蜂来做客。

三、出示示意图,学习折叠的方法。

1、出示范图小熊花园里的花是什么花?怎么做起来的?

2、出示示意图,学习折法小熊把折花的秘密藏在这纸筒里,我们一起来看看,跟着小熊学一学。

(1)图一告诉我们什么?我们应该怎么做?

(2)做好图一,图二又是什么意思?

(3)图三上出现了几个字,是什么意思?

(4)图四的角落上有虚线是什么意思?

(5)图五中有把小剪刀,需要小朋友剪,你觉得应该剪在那里?谁来试一试?

(6)最后谁来试一试把他变成一朵向日葵?

四、幼儿操作,添画春天的背景过渡:是呀,花园里应该有千姿百态的花朵,还会引来蜜蜂蝴蝶在花丛中飞来飞去,还有假山,篱笆和流水,这才是一个美丽的花园,可这里的花园只有小草,大树,空荡荡的,小朋友你们想不想动手来创造出一个更美的花园。

1、幼儿观察示意图,折叠向日葵,并进行背景的添画。

2、教师巡回指导。

五、评价作品,展示春天的花园

1、你觉得现在的花园是什么样的?你能用一个成语来说说嘛?

2、音乐游戏《蝴蝶找花》

幼儿园小班教案花儿朵朵开

1、巩固5以内数的认数、数数以及按数取物。

2、根据数学规则做游戏,体验游戏的快乐。

3、让幼儿懂得简单的数学道理。

4、积极参与数学活动,体验数学活动中的乐趣。

重点:巩固5以内数的认数、数数以及按数取物

难点:根据数学规则做游戏

花园图片一张,花园中动植物相应数量的数字卡,夹子每人4—5个,每人一张圆形操作纸,上面写有1到5。

(一)进入活动室

师:小朋友,现在是什么季节呢?(春天)那么春天的时候有什么特征?(花开了,小草发芽了,天气变暖····)哎呀,看,小蝴蝶也飞来了呢(出示蝴蝶指偶,贴在手上)小蝴蝶说,要带小四班的宝宝们去看看春天的花园,你们想不想去?那你们就唱着小蝴蝶的歌跟它一起去看看吧!(幼儿唱歌曲蝴蝶,随教师进入活动室)

(二)、观察图片

出示花园图片,请幼儿观察,你看到了什么?

幼儿观察并说出自己看到的动植物及数量。

幼儿说出后一一出示数字卡。

(三)拼拼摆摆

1、花园里的花多美啊,它们也想来和你们做游戏,你们欢迎它们吗?

2、教师发给每位幼儿一张操作纸、5个夹子。

3、教师:现在请小朋友们帮花心们开出美丽的花瓣,如果花心上写着3,说明它是三瓣花,请你帮它插上三片花瓣。如果花心上写着4,说明它是4瓣花,那么就要插上四片花瓣。

4、幼儿操作手工纸或夹子。

5、让幼儿与同伴相互交流,告诉对方自己花瓣的数量,同时也让对方帮助检查自己的.对不对。

(四)游戏:《马兰开花》教师念儿歌,孩子跟随老师在活动室内拍手,念完儿歌时按照老师的要求“开花”,如老师说开3朵花,则三个孩子抱成团。

(五)游戏搭火车。幼儿根据老师的要求搭出有相应车厢节数的火车。

(六)结束活动:小朋友,我们一起坐上火车去看看春天还有什么美丽的景色吧。带幼儿唱歌离开活动室。

从活动中看到孩子对教学内容掌握得很好,在操作的环节已经反映出来,在游戏的时候孩子们也玩得非常开心,在今后的课程中,还应该更多的以游戏形式来组织才符合孩子的兴趣,但是在活动中,老师说的过多,今后的教学要放开,给孩子更多的空间自己探索。

花儿朵朵开幼儿园小班教案

1、认识一些常见的花,能够说说花的大小、颜色,知道“春天到了,花儿都开放了”。

2、愿意和同伴一起摆出花儿的姿势,说出自己扮演的花儿的名称。

3、熟悉歌曲旋律,学唱新歌。

4、随歌曲旋律唱出来。

(认知准备)知道现在的季节是春天

(材料准备) ppt、《我是一朵小花》音乐

一、春天到了

说说现在是什么季节?

你喜欢春季吗?为什么?

春天里,你会看到些什么?

小结:春天是个温暖的季节,也是个花儿开放的季节。

二、什么花儿开了

观察ppt,说说这是什么地方?为什么?

你喜欢花吗?它开在花园里的什么地方?(引导幼儿用正确的方位词表达)

看到的这朵花是怎么样的?(说说颜色、大小)

三、我是一朵小花

幼儿扮演花朵,跟着音乐律动

幼儿园大班美术教案花儿朵朵

1.回忆已有经验,萌发活动兴趣。

幼:梅香骑马。

幼:用的是累加剪纸的方法。

2.欣赏剪纸作品《蝴蝶飞》,感知累加组合剪纸的特点。

(1)初步整体欣赏作品。

师:这些蝴蝶是什么样子的?

幼:大小不一样,飞的方向不一样。

幼:有红色的、黄色的、蓝色的。

师:在这么多美丽的蝴蝶中,你最喜欢哪一只?你觉得它哪里最漂亮?

幼:我最喜欢红色的蝴蝶。

幼:蝴蝶身上的锯齿形花纹很好看。

幼:蝴蝶身上还有波浪形、圆形和水滴形的花纹。

师:这只黑色蝴蝶翅膀上的花纹是什么样子的?

幼:最外面的是锯齿形,中间有许多圆形,像小太阳一样。

(2)初步了解累加粘贴的位置不同,产生的效果也不同。

师:像小太阳一样的花纹有几层呢?我们一起来数一数。

(教师将黑色蝴蝶上的太阳形花纹一层层地分离,便于幼儿观察。)

师:原来四层图形从下到上,一层比一层小,而且它们的颜色也不同。

现在我要把它们贴回去,该先贴哪一个呢?

幼:桃红色的最大,要贴在最底下,再贴绿色的、小一点的……最小的要贴在最上面。

师:贴好后的花纹和原来的一样吗?怎么不一样呢?

幼:圆形都贴到一边去了,和蝴蝶小翅膀上的水滴形花纹有点像。

师:看来累加粘贴的位置不同,产生的花纹效果也不同。

(3)初步了解累加粘贴的层数不同,产生的花纹效果也不同。

师:蝴蝶所有的花纹都是四层的吗?有没有和它不一样的?

幼:小翅膀上的花纹是三层的。

幼:还有蝴蝶的身体用了两层累加,眼睛用了一层。

师:累加的花纹有单层的,也有多层的,它们的色彩和花纹效果也不一样。

3.大胆尝试用累加组合的剪纸方法创作“花儿朵朵”。

(1)共同讨论制作方法。

幼:菊花、荷花、蝴蝶花、梅花……

师:我这儿有一些梅花,我们来看看它是什么样子的。

幼:最外面一层花瓣是红色的,第二层是粉红色的,还有花蕊。

师:我们怎么来做这朵花呢?两层花瓣一样大吗?

幼:先折剪出第一层梅花花瓣,再剪出第二层花瓣。

幼:最下面的最大,中间的小一些……还要剪出花蕊,然后把它们贴在一起。还可以剪些小花纹装饰花瓣。

(2)尝试制作。

师:我们可以用折剪的方法和画轮廓剪的方法来做花,在使用材料时要注意:大的花瓣和花纹用大的纸,小的花瓣和花纹用小的纸,剪下的碎纸要放到空盘子里,我们要像库淑兰奶奶一样学会节约。

(幼儿制作并将作品布置在《三只蝴蝶》的背景图上)

4.师幼共同布置作品并欣赏,体验成功的喜悦。

师:你最喜欢哪一朵?它哪里最漂亮?

幼:荷花很漂亮,它的花瓣一层一层的,每一层的颜色都不同。

幼:鸡冠花很好看,它的花蕊有很多形状。

师:累加剪纸的方法不仅可以做花,还可以表现很多其他的东西,以后我们再来试一试。

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小班美术教案花儿朵朵

1、通过观察、比较、讨论等感受累加剪纸的特点,并初步尝试用这一方法创作"花儿朵朵"。

2、能运用折剪、画轮廓的方法进行创作,体验成功的快乐。

3、能共同合理地使用各种工具、材料。

1、各色蜡光纸,糨糊,剪刀,托盘,抹布,铅笔等。

2、累加组合剪纸作品一幅(见图1),其中一只蝴蝶的花纹可以分离并移动。

3、背景音乐,"三只蝴蝶"背景图(图上有幼儿画的若干花朵)。

4、欣赏剪花娘子库淑兰的剪纸作品,丰富有关经验。

1、回忆已有经验,萌发活动兴趣。

幼:梅香骑马。

幼:用的是累加剪纸的方法。

2、欣赏剪纸作品《蝴蝶飞》,感知累加组合剪纸的特点。

(1)初步整体欣赏作品。

师:这些蝴蝶是什么样子的?

幼:大小不一样,飞的方向不一样。

幼:有红色的、黄色的、蓝色的。

师:在这么多美丽的蝴蝶中,你最喜欢哪一只?你觉得它哪里最漂亮?

幼:我最喜欢红色的蝴蝶。

幼:蝴蝶身上的锯齿形花纹很好看。

幼:蝴蝶身上还有波浪形、圆形和水滴形的花纹。

师:这只黑色蝴蝶翅膀上的花纹是什么样子的?

幼:最外面的是锯齿形,中间有许多圆形,像小太阳一样。

(2)初步了解累加粘贴的位置不同,产生的效果也不同。

师:像小太阳一样的花纹有几层呢?我们一起来数一数。

(教师将黑色蝴蝶上的太阳形花纹一层层地分离,便于幼儿观察。)师:原来四层图形从下到上,一层比一层小,而且它们的颜色也不同。

现在我要把它们贴回去,该先贴哪一个呢?

幼:桃红色的最大,要贴在最底下,再贴绿色的、小一点的……最小的要贴在最上面。

师:贴好后的花纹和原来的一样吗?怎么不一样呢?

幼:圆形都贴到一边去了,和蝴蝶小翅膀上的水滴形花纹有点像。

师:看来累加粘贴的位置不同,产生的花纹效果也不同。

(3)初步了解累加粘贴的层数不同,产生的花纹效果也不同。

师:蝴蝶所有的花纹都是四层的吗?有没有和它不一样的?

幼:小翅膀上的花纹是三层的。

幼:还有蝴蝶的身体用了两层累加,眼睛用了一层。

师:累加的花纹有单层的,也有多层的,它们的色彩和花纹效果也不一样。

设计意图:

随着春天的来临,花成了幼儿关注的焦点,大家谈论着字迹喜欢的花,了解着花的特殊作用与有趣的寓意,我带着孩子们一起认识各种各样的花,观察花的特征,认识花蕊与花瓣,花枝和花叶。

小班花儿朵朵开美术教案

在自然界的花儿中,我最喜欢荷花和水仙花,因为它们都非常美丽。

荷花,它的颜色是白色的,除了白色,还有粉色,其中我最喜欢的是白色的荷花,因为白色的荷花在清澈的水中十分醒目。它的茎和叶在水下,是绿色的,如果要看,那只能将它从水中拎起来,这样会造成很大的破坏。它的根在水下的泥里,如果把它挖起来,你会惊奇地发现,它的根上很少有土,甚至没有土,这是荷花的一个特点,因为其他花的根从土里提起来,你会发现周围都有土。

水仙花,它的花瓣是白色的,花蕊是黄色的,叶子是绿色的,有点粗,在它没开花的时候,看过去,就像大蒜一样,因此有一个词语叫装蒜,茎的名字叫做块茎,有毒,牛羊吃了会产生腹泻症状,但是它有药用价值,它可以用来做麻醉剂,使病人减轻疼痛。它还是一种观赏花,如果有一大片,远远望去,会让人感到心旷神怡,它真的很美。它的花语是:清清白白。

如果生活中没有这些花,肯定会少了很多乐趣和美丽。

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