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复习备考冲刺方案大全(17篇)

复习备考冲刺方案大全(17篇)



通过编写一份详细的计划书,我们可以清晰地了解我们要做的事情,有效地分配资源,以及提前预测可能遇到的挑战和解决方案。请大家看看下面的范文,它们可以帮助我们更好地理解计划书的结构和要点。

考研数学冲刺复习最优复习方案

在各科的复习都处于较为紧张的状态下,数学的复习规划要注意:。

保持“预热”状态,不可间断复习。许多往届考生在复习的前期花了许多时间和精力复习数学,效果也很好,就自认为高枕无忧,最后阶段放弃数学的复习突击其他科目,待到临考前几天再预热数学却发现已经很陌生,很多东西都忘了,做题也感觉很糟。为了避免此类情形发生,同学们应保证每天至少用一个小时的时间复习数学,不可发生间断以至前功尽弃。

这个阶段对复习的针对性要求更高,因此同学们最好在自己的弱势科目或掌握还不够牢固的知识点、题型上多下工夫,争取一举攻克难关。而相反地对自己向来持有优势的学科和知识点则不必过多投入时间,多花气力突击自己的弱项,这样就会在最短的时间内获得最显著的提高,增强应试信心。

二、思考加做题方可万无一失。

前面提到的“预热”,做题绝对是必不可少的环节。复习到了一定的火候,通过套题训练可以对自己进行客观的评测,及时查漏补缺。许多同学现在已经开始做考研的真题,然而相信很多同学在做题的时候也会发现里边的题目有似曾相识的感觉,这是因为当中的许多题目在辅导班老师上课或者参考书当中早已涉及,因此真题也不能完全真实地反映个人复习效果。建议大家再做几套与真题难度相近或难度可略微高于真题的模拟试题,如考研必做三套题,通过模拟试题的练习一方面可进一步进行客观的自我检测,对遗漏的复习要点及薄弱环节进行重点突破,为考试做好充分准备。另一方面很重要的是,在成套模拟试题的`练习中,可以更熟练地把握考试的题型、模式以及时间分配、做题顺序等要素,尽早适应考场模式。

这一阶段的解题训练也万不可孤立进行,必须与再次系统梳理知识体系结合起来。应当结合做题反映出的弱点,针对性地重新梳理数学理论框架,同时认真归纳总结一些特定题型的解题方法和技巧。

三、保持良好心态,作息规律。

备考越是到了最后的阶段,越是越要同学们保持平和的心态,对之前复习当中总结的知识要点、解题要领认真温习,同时回顾一下做题当中之前经常遇到的易错之处,避免问题的重复出现,一定能够在考场上发挥自如,取得理想成绩。有些同学倍感压力,在这段时间依旧沉浸在题海当中,每天熬夜到很晚,这种疲劳战术会对复习效率产生不好的影响,不适宜最后的复习阶段使用。应当注意劳逸结合,把自己的状态调整到最佳应对考试。

考研是一场艰苦的持久战,胜利的曙光已在前方,用一颗平常心储备好之前积蓄的能量,考研的成功一定属于你!祝同学们考试成功,步入理想院校!

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中考复习备考冲刺方案

本课就围绕提高初三中考体育200米和跳绳成绩,将学生作为“半专业的运动员”,将整个初三学年作为一个训练的大周期,每一个月作为一个训练的中周期,每周作为一个训练的小周期,每个小周期中包含着三节训练课。这三节课的训练安排内容是,第一节课:专项绝对速度。第二节课:专项速度耐力。第三节课:专项力量。本课是该小周期的第二节课。由于学生体能的实际情况,还不能像专业运动员那样进行300--600米的速度耐力训练,故本节课选择150米跑作为适合学生实际的专项能力训练。

本课以“健康第一”为宗旨,全面发展学生的身体素质,兼顾体能技能的提高为指导思想,师生互动,为学生积极营造轻松、和谐的课堂气氛,挖掘学生的运动潜能。将知识传授与技能、方法的学练有机结合,并关注学生的个体差异,用过程评价鼓励和激发学生的学习热情,让学生体验学习训练的苦和乐,培养学生吃苦耐劳的意志品质,最后为提高学生的中考体育成绩打下坚实的基础。

1分钟跳绳和200米跑若想取得好的成绩,不仅要均衡发展青少年力量、速度、速度耐力、灵敏、柔韧协调等身体素质,还要严格强调其技术组成动作。比如说跳绳的握绳方法,摇绳方法,身体姿态以及200米的起跑,途中跑,弯道跑冲刺跑等。这两个项目从运动生物化学上针对初中的学生来说又属于典型的速度和速度耐力训练。所以在体能训练的角度来说,课的设计在巩固学生的技术动作的基础上多为发展学生的速度以及速度耐力的能力。

初三学生经过了初一初二体育的锻炼,虽然跳绳和200米的专项技术不是很好但已经具备了教好的体能基础。由于中考的.关系,学生从内心深处想练出好成绩,积极性高,训练刻苦认真。为取得较好的体育成绩了坚实的基础。

3、情感目标:通过本次课的学习,培养学生吃苦耐劳的意志品质;增强个人的自尊和自信,勇于克服困难。

重点:1、跳绳:上、下肢协调配合用力。

2、150米起跑的后蹬发力,弯道跑时身体合理内倾的角度。

难点:减少快速跳绳过程中的失误。

课堂常规一热身运动一30秒跳绳一150米跑一素质练习一放松小结。

重复训练法、个别纠错法、分层教学法。

考研数学冲刺复习最优复习方案

考研数学的复习,在这个考研冲刺的阶段让一部分需要复习数学的考生倍感焦急。很多同学发现自己复习了这么长时间,做真题还是错很多。很多同学开始焦急、忧虑、像热锅上的蚂蚁。

那么该怎么复习才能解决这个困难呢,考研教育网在此在向大家详细讲解该怎么做好这段时间的复习,解决大家在数学上的困难。

很多同学不论上过没上过我课的同学,都在用题海战术,一提到复习就开始做题。其实这时候做很多的题,对你能否提高你想达到的`比如做真题的正确率是作用不大的。

几种常见的现象:

1、随便拿出提来就开始做。

2、不总结错题。

3、没有计划性。

以上几种现象是我们复习中常见到的几种现象,这几种现象的普遍存在导致了很多同学在最后的复习阶段问题不断的暴漏出来,因此也就有了复习上的瓶颈。

那么我们要怎么来突破这个阶段遇到的瓶颈呢?

给大家如下的几个参考方法:

1、结合大纲、课本找到自己有哪些考点、知识点是没有掌握的,重点复习这些知识点。

2、做题要有方法,可以坚持做一个类型的,而不是漫无目的的做。找到比较有代表性的题目做,做完之后自己的总结做这类题目的方法、规律。一般一个类型的题目做2―3个就可以了。不需要做很多了。

3、对待真题呢,不但对自己做错的题认真研究,对自己做错的题也要认真研究。结合答案,总结方法。这才是做真题的方法,我们要学会的是一个方法,而不是苛求正确率。

4、注意基本的定理、公式,不要忽视最小的知识点。

以上就是我们该如何应对好这个阶段复习数学的方法,具体来说就是举一反三,通过对代表性的题目的方法总结研究,得出这个类型的题目该怎么解答。然后同时加强基础知识的复习,这样通过有计划、有目的、有针对性的复习,可以帮助各位同学来突破这个阶段复习的瓶颈。

冲刺高考备考方案

1、调整心态。

对于学生们来说,不能为一时的得失而影响了自己的情绪。在冲刺阶段,学生们可能会看到自己的学习成果,也可能没有什么大的起-,面对这些情况,不能松懈,也不能骄傲,更不能气馁,不能失望。

2、补短板。

在高考仅剩的30天里面,在如此之短的时间里,想要成绩有一个大幅度的提升,补短板是非常重要的。高三学生们可以找出自己的短板来,然后做好计划,并且下定决心,踏踏实实,一步一步地按照计划走。

3、坚持每天刷一部分题目。

高三学生需要的是一种良好的状态,并且把这种状态要带入考场之内,所以,学生们可以每天给自己做一定量的题目,需要有一定的针对-,从自己的实际出发,坚持每天刷题。

4、梳理和总结。

在复习了一段时间之后,高三学生们一定有了一些容易忘记,容易做错的题目,这时,就需要学生们把这些知识点进行梳理和总结,想办法处理这些知识点,在这些题目上下功夫,把问题解决好,成绩一定能有所提高。

5、回归课本。

在最后的30天里面,高三学生们应该回归课本。高考的试题虽然高于课本,但是,它也来自于课本,是一些课本题目的延伸。一些基础知识,可能会一些遗忘,这时,学生们需要把不太牢固的知识,容易混淆的知识,模棱两可的知识,进行复习,在复习这些课本知识的时候,学生们一定也会有新的感悟。

6、反思。

反思是一个老生常谈的问题了,学生们在最后复习冲刺阶段,一定要多多思考,为什么这些题会做错,反思自己的问题,并且记录下来,在下一次遇到这样的题目时,一定要做对。

7、模拟训练。

在最后的10天里,高三学生们可以模拟高考的时间,来进行训练,这种训练能让学生体验到高考现场的感觉,保持一种高效的状态,训练学生考试的感觉。

8、把时间分块。

科学家研究发现,我们大脑处理数据时,小块的时间比大块的时间效率要高,所以,高三学生们可以在每次学习50分钟至60分钟之后,休息一下,然后,再进行复习,这样的效率会比较高。

9、固定学习的时间。

高三的学生们可以将种学科的复习时间固定化,比如,每天早上7:00至8:00是复习英语的,这样能更好地吸收这些知识。

10、利用导图。

思维导图是一个很有效的方法,高三学生们可以将自己的知识点进行整理,用导图的方式,把知识画出来,建构一个知识体系。

学校中考备考冲刺方案

中考即将来临,最后一百天的复习成为关键。当前学生两极分化十分严重,中等生所占比例不大,一部分学生对学习热情不高,不求上进。学生基础高低参差不齐,有的基础较牢,成绩较好,对学习热情高;但也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。从考试情况来看:优等生占30%,学习发展生占50%。学生面临毕业和升学的双重压力等,致使许多学生产生了厌学心理。在近几年的中考中,历史学科的地位得到了很大的提升,历史成绩的优劣越来越大地影响到中考总成绩的提高,影响到升学。历史学科采用开卷考试的形式,这既有利于激发学生学习历史的兴趣,转变过去长期以来死记硬背的学习方式,切实减轻学生负担,又可以全面提高初中生的知识面,提高他们的综合素质,起到了很好的促进作用。为了能让学生在中考中取得优异成绩,考取理想学校,我在复习中以《九年义务教育初中历史课程标准》为指导方向,以教材为根本,突出复习过程和检查评价的落实:面向全体学生,分层指导和要求。不断变革教学方法,指导教学实践,培养学生的创新精神,不断提高学生分析和解决问题的能力,为实现我校今年中考既定的总体目标作出应有的`贡献。

1、认真研读《课程标准》《考试说明》,把握历史中考的方向。《课程标准》《考试说明》是历史教学和考试命题的依据和准绳,是供复习时使用的主要参考资料。要做好备考复习,首先就必须研读《课程标准》,明确考试的范围要求、内容要求,应该对照教科书,逐个板块、逐个单元、逐个知识点,逐条逐项地落实知识点。

2、仔细研究教材,落实基础知识和主体知识。中考试卷相当数量的题目来源于教材,即便是综合题也是基础知识的加工、组合和拓展,只有讲好、学好、用好教材,发挥教材的优势,挖掘教材潜能,才能在中考中取得好成绩。历史学科的基础知识和主体知识是最基本的历史知识,它包括了重要的历史人物、历史事件、历史现象、历史概念和历史发展线索等。基础和主干知识是载体,是分析问题的依据,是理解、思考问题的依托,是解决问题的工具。为了更有效地记忆、掌握基础和主干知识,教师要教会学生构建知识网络和线索,教会学生全面系统地阅读教科书,熟练使用教科书中提供的目录和大事年表,教会学生善于归纳和总结知识之间横向和纵向的联系与对比等。

(1)备课

针对九年级的复习课,我的教学设计尝试以下五步骤:第一步,理清单元阶段特征或专题特征,由学生自主完成本单元基础知识的梳理。第二步,由讨论思考题组成。针对单元重点和近年来中考的试题,教师设计有一定深度和难度的题目,简单的东西由学生回答即可。疑难点,尤其是热点、预测到的考点问题由老师引导分析、作出解答。这一部分是课堂操作的主体部分。通过分析加深教材或专题知识点的理解,这一部分主要强调的是老师“导”的作用,学生是思维的主体。第三步:巩固练习。学生完成本单元的试题,教师有针对性的讲评,巩固本单元知识的作用。这样通过上面几个环节,“梳理”、“探究”、“训练”三环节完成。第四步是课后反思。对老师来说,本单元有什么不足和遗憾及补救措施可总结一下,对学生来说,本单元有什么缺憾的地方,或者有什么补充,甚至是对教师讲课的建议都可以相互交流。

(2)上课

高质高效的上课,在课堂上落实学生的主体地位,关注学生的思维发展,学习过程交给学生,反对全面讲,讲全面。努力删除教学中的无效环节。随着命题思想的逐渐转变,中考改革探索的不断完善,对一线的九年级教师提出了更高的要求,尤其是复习课,我们必须要从“细讲”过渡到“精讲”,讲要讲出新东西、新意境;从“演员”过渡到“导演”,充分发挥教师的“导”的作用,体现学生的主体作用。在教学中,我们要教给学生主动学习的方法,要“授之以渔”,而不要“授之以鱼”,重点、难点问题要讲深讲透,把大量的剩余时间还给学生,提高学生的自主性,激发他们学习历史的兴趣,最大限度的提高自习效率,在中考中取得好成绩。

(3)布置作业和训练

中考备考冲刺各科复习攻略

学习是一个长期的过程,功夫在平时,但是对于中考来说,各个阶段有其阶段性的学习特点,在最后的关键时期,考生要如何规划时间、如何合理复习、如何调整心态呢?小编在这里整理了相关资料,希望能帮助到您。

延续阶段:延续以前的学习方法,充分利用时间!

对于即将中考的初三学生来说,调整作息不能心急,初期复习要争分夺秒!

一位初三老师建议:“在早上可适当早起加强学习,但以保证第二天上课不太疲劳为前提,中午时间视自己的具体情况可以学习或休息。”

这样做一是适当加长了学习时间,掌握更多知识。更重要的是增强了孩子的自信心,避免产生失败心理。

特别提醒:千万要记住,加班加点的时候要以不影响第二天上课为前提,如果会影响上课效率,宁愿不加!

调整阶段(5月中到6月中旬):调整复习节奏切换考试模式。

“答题时思路不清,精力总是不集中,烦躁苦闷。”很多人在这一时期会出现所谓的“答题高原期”。这是多数学生必然出现的情况,这时考生需要的是改变前期的学习模式,切换到“考试模式”,“浏览以前考过的模拟卷,真正进行查缺补漏工作,不要再过多地做练习了”。

如果“高原反应”特别强烈,可以“做练习时降低难度。因为考前的模拟题目往往安排不合理,不完全符合中考试卷要求,还有就是复习久了有点麻木,答题的警惕性降低。”

特别提醒:有的老师发的题目很多,可以选择性地去做,不要都做,要不然就会浪费很多时间。

语文。

夯实基础,注重积累。

虽说语文考基础,短期冲刺不如长期积累有效。但所谓“临阵磨枪,不快也光”,只要复习策略运用得当,语文学科依然可以提分不少。

对照考纲说明,梳理板块框架。

兵法有云:“知己知彼,百战不殆。”对于中考而言,这里的“彼”即指“考试内容”。所以要对照考纲,对已复习过的知识点全面铺开,毫无遗漏地构建框架结构图,做到心中有数、不留盲点。

另外,还要对照框架结构图回忆联想——围绕这些知识点考过哪些题型,每个考点又是怎样的出题方式、解题步骤和答题方法。要把零散的习题整合成类型,对其进行深入细致地探究。

建立习题档案,反复思考研读。

到了复习后期,题海战术已经不管用啦。有的同学仍在盲目做题,结果虽然题目做得多,却总在同一个知识点或是同一类题型上失分,究其原因就是没有注重典型例题的总结,不会对错题进行归档整理,更没有对照自己的错题进行反思。

殊不知,失分点其实就是增分点。后期复习要注意运用不同颜色的笔对作业进行圈点批注,加强解题后的反思,对典型习题做好归档工作,并舍得花时间再次钻研历年中考试题,领会其命题风格和出题方式。

回顾典型作文题,作文素材每日积累。

针对作文,考生们要结合自己出现过的问题,把已经训练过的作文材料再看一看。

写考场作文,审题时要吃透提示语,并划出要点;注意选引材料不要照抄;尤其要注意点题、扣题;拟题避免拟怪题,要一目了然;开头不必标新立异,实际入题;结构不能一段到底,句末要加句号;字数不能少于500字,也不要超太多;最好不要在卷面上涂改。

此外,尽管中考日益临近,考生们仍要每天坚持积累作文素材。

特别提醒:语文读写是关键,记得卷面要整洁。

中考语文的考查重点是阅读与写作,难点是课外文言文和名著阅读。在能力方面,考查重点是解读能力、鉴赏能力和表达能力。因此,在一定意义上说,考生中考语文的成败就在于读写。

中考语文试卷结构相对还比较稳定,而且近几年题目难易度比较适中,尤其是越来越多的地市使用省卷之后,出题更加科学,更加突出能力的考查,从往届的情况来看,谁准备的越充分,谁掌握的越牢固,谁答题越规范,谁卷面越整洁,他的中考语文成绩一定非常优异。

数学。

找好支点,抓住增分点,把握好重点,突破难点。

最后两个多月的复习是冲刺阶段,考生们面临最后冲刺训练,进行规范训练,掌握提分技巧,尽可能的得分。由于时间不多,时间要用在关键点上。

小题专练防超时。

我们知道,数学试卷中小题(前面22小题)占据了“半壁江山”,能否在这小题上获取高分,对中考数学成绩影响重大。

因此,在后期复习中,考生必须在小题上加大训练力度,控制训练时间,避免“省时出错”、“超时失分”现象的发生。

回归基础重梳理。

纵观往届考生,相当一部分同学丢分不是丢在难题上,而是基础题丢分太多,导致最后的考试分数不理想。

所以,在后期复习过程中,尽量回归基础,再现知识脉络和基本的数学方法。每天保证做一定量的基础题,让自己把这一部分基础题做对、做全,争取拿高分。

重点题型常“访谈”

后期复习时,要想在有限的时间内使复习获得最大的效益,必须能够做到“焦点访谈”,针对重点题型、重点知识进行重点复习。

特别提醒:数学要抓“关键点”,复习备考消盲点。

后期复习绝不是简单重复的过程。我们要找好提分的最佳“支点”——组题的质量;抓住中考的“增分点”——基础题;把握好知识的“重点”——重点模块;突破知识的“难点”——动点题问题;使复习备考不留任何盲点。

英语。

梳理把握知识重点,科学训练应试技能。

最后两个多月,对于英语学科,考生们要提高答题思维和习惯的规范性,提升答题的速度和准确度。当然,更要注重归纳和反思,提升考生的应试技能。

专项训练,系统归纳题型特点。

对中考各试题类型进行专项训练,重在方法指导,系统归纳题目类型特点,提升解题得分能力,提中考生用英语获取信息、处理信息的能力,注重提中考生用英语进行思维和表达的能力。

再次梳理,把握知识重点。

在后期备考中,要对词汇、语法等基础知识进行再次梳理,复习的重点是以词块为单位,关注语境和应用,带动考生阅读和写作能力的提升。

对于语法,提炼常见考点和重点考点,帮助考生提升在语境中解题的能力,并针对上一轮复习中遗留的易错题,提高准确辨析考点的能力,发现陷阱,做出正确判断。

坚持始终,提升综合技能。

提高综合技能是后期备考的重中之重,尤其是听、读、写等语言技能的提升,更要贯穿后期备考的始终。

提升听力技能,要坚持做到天天训练、足量训练,适当进行延时训练。

提升阅读技能,要重点提中考生总结提炼信息和推理判断的能力。

提升写作技能,要切实过好“三关”,依次为卷面关、内容关和语言关。

特别提醒:英语勤练习,答题规范化。

注重考前的强化训练、模拟演习。同时再次深入研究近三年的中考题,把握中考方向。在中考前夕,要进行强化训练,增强应试能力,在中考规定的时间内做几套标准的模拟试题,强调答题的规范化,减少非知识性失分。

物理。

物理:根据自己的实力和目标定位来确定复习思路。

对物理学科,中考要求考生掌握五种能力:理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力、实验能力。

其中“分析综合能力”、“实验能力”对学生要求很高,主要在非选择题中体现。

在后期复习中应狠抓基础,做好基础题,特别是中档题。

特别提醒:物理答题要规范,画图尺、规需用上。

要让会做的题得到满分,就要符合答题要求,写出重要的方程式和必要的文字说明,但也不能写的太琐碎。得出的结果要写得让阅卷老师在电脑屏上看的清,字要工整,字母所代表的物理意义明确,符合物理习惯。对于画图题要用尺、规作图,不能随手将直线画成曲线。还要防止用铅笔画的太轻淡,可能扫描时扫不上。

化学。

化学:精练中考真题,摸清问题所在。

在吃透考纲的前提下,化学复习还学要注意精练中考真题,明确方向;摸清问题所在,对症下药;切实回归基础,提高能力。

在备考时,要注意从以下五个方面找突破:一是这道题该怎么做;二是为什么要这样做;三是怎么会想到要这样做;四是除了这种方法还有没有其他方法,这些方法中哪一种最好;五是如果这道题改变设问角度,还会变成什么样的题目,又该如何做。

特别提醒:化学重点在课本,理清思路好作答。

最后阶段,要回归课本,从课本的基础知识出发,理线索、清思路、观大势,摒弃繁杂,立足核心,突出主线,便于记忆,有利发散,形成科学的知识网络和能力结构。

历史。

回归课本,夯实基础。

历史考前最后冲刺的要点是重点梳理主干知识和核心概念,解决易错知识点,深化拓展重点知识,尤其要挖掘历史地图、表格和图片中的信息。

要建立知识的宏观体系,建立知识框架,梳理知识的发展线索,把握历史规律、把握历史的阶段特征。历史学习的重点不是支离破碎的某一部分的知识,而是联系和运用的能力。

要注意历史问题的现实思考和现实问题的历史思考,将历史、热点、中外现实有机结合起来,尤其要适当关注本年度热点和重大社会热点。

特别提醒:历史现实不脱节,答题思路总结好。

考生们最好能根据一年来的新闻热点、社会热点和学术热点,回忆有关历史知识。回归教材,查漏补缺。对不同类型的问答题,思考答案从什么角度来回答。此外,考生们还要注意研究错题,反思存在问题,从错误中总结方法和思路,以掌握必要的解题方法和规范答题技巧。

具体而言,要回归课本,结合考纲,反思做过的习题和考试。学会做题、学会分析、学会自己总结。要对前期做过的、考过的、同一类问题进行归纳、比较、分析、总结,形成一定思维模式和答题的“基本公式”。

临考之前一个多月,应重新回归教材,把曾经整理过的基础知识资料结合教材再次复习、记忆。同时利用各地的模拟试题保持一定的训练量,建议每周做一套,以保持题感及提高实战能力。

保持兴奋!调整心态迎中考。

复习方法说了一堆,但最重要的还是要有一个良好的复习心态。考生们正在最后的冲刺阶段,这时可千万不能松懈,积极迎考才能发挥最大的优势。适当紧张有利于调动积极性,但也不要过度紧张了,万里长征只剩最后一公里了,切忌情绪大波动!

1.争分夺秒不放松。

在最后的冲刺阶段,谁抓住利用时间谁就赢得了初三,赢得了中考,因此,一定要有时间意识。考前一个多月不要太放松,要更合理的安排复习计划!

中考题目很灵活,所以考生就不要再纠结于是否还有新知识没学,而要把主要精力投入巩固已掌握的知识中。

如果可以就给每个科目准备几套有详解的题目,每天每科写几道题写完后再对答案,给自己的脑袋提前预热。

考前以中考的心态做些模拟试卷,这样到中考时就会以平常心态做中考卷。

2.心如止水保心态。

临近中考每天总是有大大小小的考试,成绩起伏是必然的,考生要做到心态平和,一次成绩好坏不代表什么,胜不骄败不馁,保持坚强、良好、调整心态迎中考!

不想考试后的事,如果有什么疑惑或者不踏实的地方,那就放下心理包袱,轻装上阵,放手一搏。

其实没有哪个考生会觉得自己经做好了充分的准备了,越是临考越是觉得自己准备不够,所以没必要太着急。只有这样才能充分发挥自己的水平,考出理想成绩。

3.榜样力量很强大。

这一时期可以给自己找一个心理状态积极、健康的人为榜样!

榜样往往就在身边,这些同学乐观、信心十足、不怕失败,你不妨在心中暗暗向他学习,把他变成激励者、组织者,行为的评定者。也可以与他多多谈话,体会那种良好的心理状态。

4.劳逸结合来锻炼。

中考不仅是知识的竞赛更是身体素质的博弈。在学习之余,考生要注意锻炼身体,体育课更要充分利用,劳逸结合。

可以参加自己喜欢的文体活动。如跑操等,调节情绪、消除疲劳、养精蓄锐,以稳定的、饱满的情绪迎战中考。但参加体育活动时,切忌剧烈运动,防止受伤。

5.调整睡眠保作息。

从现在起,切忌再“开夜车”,老师建议,考生根据自己的情况把晚间睡眠调整到十点或十一点。

把生物钟调向中考日。按照中考上午开始时间与下午开始时间复习功课,有助于进入中考状态,充分发挥已掌握的知识。

6.思维活跃要兴奋。

要试着在初中生涯最后一个多月的学习生活中寻找乐趣。

中考复习备考冲刺方案

为了进一步提升教学质量,深入开展课堂教学改革,让同学中考考出好成绩,我特制定本学期初三英语备考计划如下:

1、我所代初三(2)(3)班共有87名同学,同学的英语基础差距较大,学风在优生中比较浓,但整体来说还有待进一步提高,英语科中考备考计划。

2、从上学期期末测试来看,一学期的教学后优生数有明显进步,但中等生不多且进步不明显,甚至还有不少有退步,学困生较多,这就要求我要在下一学期关注中等生及学困生的提高。

3、从试卷得分率来看,做得不好的题型为词语运用(39.3%)、书面表达(39.5%)与任务型阅读(46.5%),这说明在平时的教学中对这些题型的练习不充分,没有让同学形成相应的能力。

4、与升初三时的成绩相比,总体有下降。不少同学英语基础不扎实,学习方法欠缺。英语是我们学校相对较薄弱的科目,与其他学科相比又是一个外国语种,缺少语言环境。因此学习没跟上的同学到现在已表出现心有愿而力不足的现象,没有兴趣、信心,慢慢就转变成了学困生。

3、加强听力训练,弥补英语听力的不足;

5、强化学习过程管理,做到学、评、练、巩各个环节都优质高效,不让同学因某个环节未做好而达到不最好的学习效果。

6、注重基础知识与做题技巧的积累,特别是中考重点题型的练习与辅导,提高同学的知识与能力。

7、加强自身学习,不断提高自身素质和教学能力,以优质高效的课堂教学为同学服务。

1、时间:20xx年3月29日前。

内容:结束九年级教材。

目标:认真钻研教材,钻研课标,备好每一节课,既得讲速度,又得讲效益,争取尽早结束课程。

2、时间:20xx年4月29日前。

内容:七、八、九年级共五册英语教材的复习。

目标:依据课本让学对初中三年所学知识进行系统巩固,熟悉教材,对所学单词、词组、语法、话题按课本过好,打好基础。

3、时间:20xx年5月29日前。

内容:按语法进行专题复习。

目标:依据一份教辅资料,按词法语法及课标的要求进行系统的复习,提高同学的应用能力,巩固好语法知识。把握好教学进步,争取让每一个同学在此环节都有最大幅度的提高,并且要关注同学的差距与不足,做好补差补缺工作,抓好两头,促进中间。

4、时间:20xx年6月5日前。

内容:根据青海中考题型特点进行专项训练。

目标:让同学积累经验及技巧。特别是阅读、听力、写作。在训练中发现问题,巩固提高,提高同学综合应用能力。

5、时间:中考前。

内容:考前辅导,综合训练。

目标:做好考前心理辅导,考试技巧强调,补差补缺,培养同学的自信心。一切皆有可能,我将努力上好每一节课,根据具体需要及时调整,积极配合各科教师,和同学们一起努力,争取在中考中取得优异的成绩。

学校中考备考冲刺方案

本学期对我们初三物理老师来说,有一个非常重要的工作,即迎接中考。为确保教学计划按期完成,更为了在中考中创造佳绩,使学生在最后一学期内对初中物理进行全面的、针对性的、有效的复习,达到事半功倍的效果,特制定计划如下:

1、在实施教学过程中要狠抓“双基’教学,要创设教学情景,让学生了解科学发展的历程,学习科学的研究问题的方法,学习科学家追求真理精神;让学生形成清晰的物理概念及规律;平时训练应重视基础知识、基本技能的考查,加强作图基本功、试题的审题和规范解题的训练。

2、培养学生形成良好的学习习惯。物理教学中要特别注意自己的举止语言、实验操作、书写做图、思维分析等行为的规范、准确。概念和规律的形成过程,要跟学生一起感知、体会、形成和掌握。培养学生的能力,养成解题规范、做题认真和思维严谨的学习习惯。

3、教师积极有效地开发和利用课程资源。尽可能跟学生和同伴开发适合学生实际的教材资源,多让学生制作实验器材,自行设计实验、亲自动手做实验,培养学生学习物理的兴趣和科学探究精神。

4、每位初中教师要认真进行中考试题分析,发挥试题对我们教学的导向功能、在中考复习中要对各个物理知识点理解到位、分析到位和练习到位,知道各个物理知识点在历年中考中的地位和题型,在复习中做到心中有数、有的放矢,提高学生的得分率。

5、注重“sts”教育,带领组织学生开展一些综合实践活动。让学生从身边、生活、社会中广泛地体验、感悟学习物理的意义,增强学生科学探究的意识和参与实践活动的能力,转变学生的学习方式。

根据整个年级的分班情况和每个班的学生程度,也制定了不同的教学计划。主要是关注学生,分层教学。对于实验班的学生,仍要抓基础知识的教学,做到点点过关,人人过关,在此基础上进一步开拓思路,注意培养学生运用知识解决实际问题的能力。而对于7班和8班这两个实验班的学生来说,基础的知识点掌握是不成问题的,而我们对这两个班要求是百分之百的优秀率及大部分学生能拿两科星的目标,就强调在复习中拓宽思路及学习方式多样化,培养学生主动学习的习惯和能力,材料信息题可以有效地考查学生的学习能力,教学中要培养学生能学习、会学习,会从题目的文字、图像、表格等材料中提取有效信息,并会用这些信息解决问题,在平时的教学中,要让学生自己学习,学会审题、提取信息、建立模型、解决问题,这样才能做到循序渐进最后取得好成绩。

15和16班是我们第二阶段的实验班,这两个班有四分之三的学生是可以拿优分的,所以对这些学生我们采取的要求是和7班8班一样的,但这两个班中是存在有四分之一的学生的基础不扎实,甚至有一小部分连及格都难的学生,所以针对这种情况,就要求教这两个班的老师上课的内容跨度要很大,既要保证四分之三学生的提高,还要保证小部分学生基础知识的过关。

而对于我们平行班的学生,我们首先需要做的是控制好课堂,最大化地提高听课学生的数量。在课堂上,抓住课本最基础的内容,要求学生只要掌握最基础的知识,然后对这些基础的知识多举一些生活中能让学生感兴趣的事例,这能帮助学生能够更透彻地理解知识点,因为物理是源自于生活。这样做除了帮助学生理解外,同时也告诉学生考试的出题方向,因为我们的考题大多都源自于生活中的物理。对于一些重要的知识点,在理解的基础上,我会让学生齐读几遍,我认为齐读不光是在文科方面可以用到,在理科方面应用到也会起到很大的帮助。正所谓“读书百遍,其义自见”,齐读不仅可以加深他们的记忆,还可以让他们进一步理解知识。接下来反复地练习,尽可能让学生动笔写,这样不仅可以加深学生的理解,还能使学生加深印象,帮助学生们记忆,这样做就可以使一些不自觉的学生在课堂上把知识掌握下来,因为学生不自觉,他们回去也不会学习。另外给他们讲的知识点及辅助的练习和测试题也要与实验班的有所区别,他们只要练一些最基础的就行了,而且还要反复地练,是他们“跳一跳”,能够得着的;经常选一些非常容易中考题,多在解题思路和解题技巧上启发学生,加上给学生们一些心理暗示,让他们有自信,觉得中考不难,都是他们能够应付得来的。最后在临近考试的两个周内,结合全组教师的经验及对中考的预期,对今年的考题进行预测,把这些预测的题目特别是计算题,在多次讲解的基础上,让他们背,至少把公式给背出来,也可以采用让他们抄的办法,只要他们能记,能往卷子上写,我们就有希望,再给他们教一些考试技巧,让他们在原有的基础上,最大化的得分。所以对于平行班我们就计划以这样方式来提高成绩。

根据我们本学期的教学时间以及各班的情况,我们也制定了两份计划,对实验班的学生,我们进行三轮复习,而平行班的学生,我们进行两轮复习。实验班的学生的第一轮复习在五月上旬结束,这轮主要是将知识点过一遍,夯实基础,在复习的过程中,适当渗透一些提高性的题目来拓宽他们的思维。第二轮复习(5月底完成)以板块为主线。初中物理大致可以分成力、热、光、电四大板块。复习时就需要我们把前后知识联系起来,使前后所学的知识相互迁移,连成线,织成网。最好自己编织知识网络,自己总结,强化学科知识的横向联系去帮助记忆和理解,这在整个复习中起到“画龙点睛”的作用。它有利于开拓思路、发展思维,提高分析问题和综合应用的能力。我们还可以把多个知识点链接在某一具体的事例或事件上来,从而达到帮助记忆和理解、锻炼分析问题和解决问题的能力的目的。第三轮复习(最后半个月):以综合模拟为主,进行适应性的强化训练。这也是心理和智力的综合训练阶段,是整个复习过程中不可缺少的最后一环。这一阶段的复习主要是为增强考生自主学习的能力、获取信息的能力、实际操作的能力、正确决策的能力、应用所学知识解决实际问题的能力、洞察能力及创造能力。因此不能盲目地大题量训练,以便给自己留下思考的时间,考生应根据实际情况有选择地模拟训练,以提高解题速度和正确率,并通过练、评、反思及时发现问题,插漏补缺。

为了实现学校“保五争三”的中考目标,根椐我校学生的实际情况,我们初三物理备课组对中考成绩初步制定如下的目标:a段人数350人,合格率70%,优秀率40%。

高考物理冲刺备考策略与复习指导

主持人:好,欢迎大家继续回到《教育面对面》,我是主持人黄彦,我们今天节目还在北京广播网同步进行音视频的直播,下面有请我们今天的主讲老师,新东方教育科技集团教学培训师、北京新东方优能中学教育高中物理项目主管夏梦迪夏老师您好。

夏梦迪:主持人你好,各位听众朋友们大家好。

主持人:欢迎夏老师,今天是我们的下半段的物理的咨询和指导,今天来跟大家谈一谈这个物理学科。离今年高考只有两个多月时间的,那么物理作为高考理综当中分值最高,也是相对比较难的一个学科,到底该怎么复习备考?会出一些什么样的题目呢?我想这也是广大理科考生和家长都非常关心的一个话题,咱们北京的这个高考物理题和其他的省份比起来,好像这种知识的覆盖面非常地广?而且题型跨度也比较大。

夏梦迪:对,确实是这样。

主持人:那这个难度呢?

夏梦迪:其实难度,这个应该分阶段来描述一下,那么其实从在北京这个步入新课标这样一个阶段之前,北京卷的难度在全国各个省市中间的物理试题难度应该算是相对来说比较平和的,那么自从201x年、201x年、201x年这么三年新课标尝试之后,北京试卷难度其实已经,可以说是在全国各地的物理试题中也算是中等的难度了。

夏梦迪:对,因为是这样,我就简单介绍一下这个物理高考的情况,那么众所周知的事情是,咱们整个高中物理课本一共可以分为七本书,那么包括必修一必修二,这是基本的力学和电学,然后接下来,这基本的力学,然后接下来还有选修三到一,一直到选修三到五,那么涉及的范围有很多很多,包括电学、磁学,然后还有包括光学,包括热学,包括原子物理,包括这些东西。那么这样的很多很多东西在很多省份,比如说在辽宁省,比如说在山东省,在他们省份中学,比如说光学,比如说动量,像这些东西都是作为选修体,那么他们往往是三选一或者是三选二,但是对于北京的这种考生来说的话,学生们可能就需要在知识掌握广度上,和知识掌握的全面性上要超过其他省的学生。

主持人:就是知识广度还有全面性,应该说都是北京的来说,覆盖面是比较全的。那么根据这种《考试说明》和历年,咱们北京的高考物理的出题的规律,今年高考物理您觉得会有大的变化吗?这也是大家最关心的。

夏梦迪:我只能说是从这么几个小的方面咱们讨论一下,首先大家应该都知道,在今年之前,连续三年,10年、11年和12年,北京的高考物理卷是不涉及选修三到三热选内容的,那么今年在时隔三年之后,又重新把热学内容回归到咱们的考试中间,那么在这个层面上来说,咱们的这个出题的这个范围,或者说咱们出题的是有大幅度增加的,因为这个选修3-3这本书中间所涉及到内容其实还是非常非常多的,但是如果抛开这么一个小点的话,其实从我们的整个的出题的思路,包括试卷的结构,包括各种题型的分值,甚至是包括各种题型的侧重点,那么我相信在整个今年的试卷中是不会出现太大的调整的。

主持人:也就是说不会有太大的变化?

夏梦迪:对。

主持人:那难度呢?会不会增加难度?

夏梦迪:这个不是特别好说,但是我可以透露一下,去年我们几个,各个学科老师一块到其他媒体中做节目的时候,探讨出来这样一个观点,就是在去年的2012年北京的理综试卷中间,其实物理试卷相对来说它的难度比较平和,而生物和化学试卷,在2012年中间它的难度会相当大,所以从这个角度来说,也许今年的物理试题可能在难度上会有一定提升,但也是一定的揣测。

夏梦迪:这个出题规律的话,应该怎么说呢,那么咱们分三个阶段,或者说分三个部分来说吧,首先大家都知道,在物理试卷120分的分值中,那么其中一共是12道题,然后这12道题的分值分布并不是很均匀,其中选择题占八道,然后这八道选择题都是单选,每道选择题的分值是六分,接下来实验题往往是两个实验,一个综合性的,一个大的实验题,分成两个小块,这两块实验都是以填空的形式呈现出来的,可能有一些画图象之类的,然后这一道题它的分值是18分。那么接下来在后面的三道大题中间,那么它的分值一般来说,第一题是16分,第二题18分,第三题是20分,我们从这三个角度来讨论一下,北京卷的物理试题的出题规律。那么首先在选择题中间,那么北京卷从去年还有前年,已经体现出一个非常非常重大的选择题的出题规律,那么就是注重定性的问题的考察。

主持人:注重定性问题的考察,怎么讲?

夏梦迪:因为我们都知道在理科中间,其实问题可以大致分为这么两类,一个问题叫做定性判断的问题,那么也就是根据,或者说依据学生对于知识的理解,或者说是学生依据对于物理规律的掌握,然后最后是去分析一些物理量的,比如说变化趋势,变大变小,或者判断一些方向,这样的一些问题。而跟它相对的另外一个概念叫做定量计算,那么在选择题中间,北京现在已经体现出来这样定量计算逐年减小的这么一个趋势。

主持人:这个在逐年减小,这是一个趋势,还有一个什么样的趋势?

夏梦迪:另外还有一个趋势,就是其实不仅仅是北京卷,在全国很多省份,然后进行新课改之后,然后都在进行这样一个尝试,因为可能以前在出题目的时候,尤其是选择题,我们更多是强调学生对于知识的掌握,对于物理方法,物理思想的理解,但是从11年,10年这两年往后,然后我们都发现,各个省市都出现一种图像题大规模的增长,那么这种图像题其实在平时,同学们去学习物理知识的时候并不是一个大家经常关注的.题型,但是在考试中间,去年2012年北京卷为例,八道选择题里头有四道题是直接和图像相关的,那么这样一个比重我们也不能说它很小,那么这个东西也是需要我们在复习中及其关注的。

夏梦迪:其实应该是这样,北京卷总体来说,因为他的选择题出题形式和全国很多其他省份都不太一样,北京卷的选择题,尤其是理综,它的每道选择题只有一个正确选项。

主持人:单选。

夏梦迪:对,单选,而其他很多全国其他一些省市,他们都是多选或者是不定项选择,那么我们都知道选择题的选项多少,其实是可以去左右一个学生选择题平均发挥的水平,以及这个学生他在做选择题的时候他的策略。

主持人:对,单选题应该说比多选题要好做。

夏梦迪:对的,要简单得多,所以其实他允许学生在去做单选题的时候,对于四个选项中并不是每一个知识点都能够同时掌握,有的时候可能靠逻辑规律,或者说有的时候可能靠排除法,也许能够比较快速地去确定唯一一个正确的选项,那么这是选择题的特点。那么既然有这么一个特点,北京卷的选择题整体难度在全国各地的高考题中间应该都算是相对来说比较平和的,那么这块,当然也值得需要我们关注的地方也有很多,比如说包括这个选择题中间会有这样一些章程,可能是我们平时在学习过程中并不是经常关注的,比如说光学的定性判断的问题,比如说原子物理的概念性问题,比如说机械振动,机械波的一些定性问题,甚至是常识性的问题等等,那么这样的问题在选题中占的比重也比较大,那么总体而言选择题还是考察一个学生对于课本基础知识,以及对于基本物理规律和基本物理思想的理解,那么接下来简单谈一下实验题。实验题呢,一般来说北京卷出的实验,也都是在高考大纲中间,并不是特别特别偏,特别怪的实验,那么这样一些实验,考察来考察去,最终考察学生的能力都是相似的,那么考察学生能力主要就是第一个能不能把学到的物理基本知识,或者物理基本规律,和一些具体的实验的题型,和一些具体实验的操作的方式给他联系起来,说白了就是我们经常说的理论联系实际的这么一个过程,除此之外实验题还考察学生对于一些细节的把握,尤其比如说在仪器选择,在一些比如说电学实验的内外接法的选择,在误差分析上,那么关于这样一些细节的操作,往往会最终影响这个学生在实验题上面得分的效果,而大题,北京卷的。

主持人:这是大题,刚才说了选择题和实验题,接下来说大题,分也最多。

夏梦迪:对,大题因为三道题加一块分值占了54分,那么这三道题其实它的难度其实并不是完全接近的,一般来说对于绝大多数学生而言,大题第一题,16分那道题,相对来说拿一个比较高的分数还是比较容易的。而接下来大题的第二题,他本身考察的物理知识可能并不是会特别特别深,特别特别难,但是那一道题,它往往会涉及到电学、磁学,而且可能会涉及到新的能源,新的技术,像这样一些实际的应用,所以那道题其实最后还会有一个开放性的问法,那么一般学生在这道题的得分率并不是很高。然后最后一题往往是拔高的题目,但是最后一道题往往是分成三问,事实上是以更多问的形式出现的,最后题往往考察能力是和动量能量相关,不知道今年会不会有更大的改变?反正现在还没有这样的消息,那么如果是这样的话,最后一题的前两轮,其实在理解了基本动量能量的规律情况下是可以拿到一个比较好的分数的。

夏梦迪:那么是这样,机械振动,机械波的题目我可以说一下,北京自从03年独立命题以来,近十年出题的规律,那么在这么一些年分中间,基本上机械振动和机械波每次都是以一道小题的形式出现的,而这道题基本上在每年都出现,其中在一年中间,这道题出现了两次,一次是考察概念性的知识性的内容,另一道题他考察是跟图象处理,或者说和计算相关的内容,那么关于机械振动、机械波,刚才这样一位听众朋友,他所提的问题我觉得特别好,首先关注到这些平时我们在学习生活中并不是特别重视的边角知识,其实是很重要的,因为有很多同学都认为物理其实主要就是力学和电磁学,但是刚才我们也说到了,像光学、机械振动这样的知识点,在物理高考中间其实占的分值也是很大的。那么关于机械振动这道题,我们需要这样来分析它,主要它有两类的出法,第一类是考知识性的,或者是考记忆性的内容,比如说举个例子,比如说你判断声波到底是横波还是纵波,地震波是横波还是纵波,横波纵波在地震传递这样一个过程中谁的速度比较快,谁的破坏性比较大。那其实这样的问题,其实我们并不应该把它归为难题,这种题目难度相对来说比较低。而另外一类题可能会难度比较大,在北京的模拟题中间体现非常明显,那么它往往就是研究在机械振动、机械波这一章中间的两类图像,一个叫做振动图像,我们通常叫yt图,另外一个叫波形图,我们通常叫做yx图。因为这两类图像它们长相非常相似,但是它们在研究方法和结论上都有很大的区别,所以大家往往容易混淆,北京卷的模拟题和北京的高考,特别喜欢出这两类波形,它们的区别和联系,所以我们在复习的时候主要是把握好这样两个图象,它们之间的联系,以及它们的之间的区别,然后认真对待就可以。

英语六级冲刺复习阶段备考攻略

转眼2016年12月的英语六级考试就要来了,现在是冲刺备考阶段,为了帮助大家更好地备考,以下是网小编整理的关于英语六级冲刺复习阶段备考攻略,供大家备考。

对于考试来说,真题向来是最有研究价值的复习材料。如果对于考试的准备时间有限,其他听力材料来不及涉猎,也应该保证真题的练习。任何练习都是越有针对性才越有价值,真题作为往年已经考察过的内容,其本身就含有很多有用的信息,这就是最有价值的地方。不论是题材、形式、单词量、语速、发音,还是对应题目的类型,都非常具有研究价值。如果你能够做到在练习真题的时候游刃有余,那么对于正式考试的把握也就会大很多。

想要练习英语听力仅仅泛听是不够的。它只是量的积累,是一个准备过程,为你打下了坚实的基础;想要让自己的听力突飞猛进,只有在精听之后,听力才能有质的飞跃。所以小编在这里建议大家每天早上抽出一个时间段,40分钟到一个小时即可,安静地坐着,全神贯注的去练习听力。

阅读在四六级考试中可是占了很高的'比例的,所以想要四六级拿到高分,我们就先要提高自己的阅读量。现在这个阶段,是量化的阶段;这种大量的做题应该是同学们在强化时期应该做的,我们现在的复习重要的是扫清知识盲点,把题做透。把近五年的真题全部找到,并在自己的空暇时间认真去练习,找到自己的弱点究竟是在词汇上海市语法上面,并根据自己的弱点再进行专项练习。

作文是除了阅读,可以让你快速提分的又一法宝。考研作文和四六级作文有很大的不同,它分为大作文和小作文。小作文主要考察一些通用性的通知和信件的书写,以求职信、辞职信、道歉信等应用文为命题体裁,它对写作的语句要求不是很高,并不需要多么高的写作水准和过于华丽的词语,只要意思表达清楚和格式规范就可以了。

而大作文就复杂很多,从文体上看可以分为说明文和议论文,选题范围上一般都是时事热点和目前人们所关注的问题,通过反映当前社会的热门话题或热点现象来透视某种哲理。近几年对图画作文考核的较多,同学们还要提高自己对图画的理解能力,以免在写作的时候跑题。在把握住这些命题特点后,你要分析近年来的所有真题里的大作文,并把每一个作文都写一遍,再把范文背下来。

通过背诵历年真题作文整理出一些常用语句和万能模板,并用这个模板来套各种类型的文章,写作的是关键是要提高积累。

小升初冲刺复习备考的注意事项

小升初冲刺复习备考注意事项:引导孩子合理利用时间。这段时间家长一定要根据孩子的学习情况,制定学习计划确定目标学校。家长们应早些将准备工作做好。六年级的`孩子还处于懵懂时期,对自己的学习目标不明确,这就需要家长们以引导为主,加强培养孩子的学习兴趣,让孩子逐步适应新的学习节奏。帮助孩子合理的支配时间、利用时间。

同时,家长从现在起最重要的工作就是密切关注各名校的招生信息了,要尽早确定孩子要考入的中学,并对该学校的办学水平、招生范围以及特点做一番了解。除此之外,家长可以带着孩子去学校实地参观一下,感受学校环境和氛围,提前做好这些准备。努力帮助孩子养成主动学习的好习惯。只有积极主动地学习,才能感受到其中的乐趣,才能对学习越发有兴趣。

有了兴趣,效率就会在不知不觉中得到提高。每天有个好心情,做事干净利落,学习积极投入是小学生学习生活的最佳状态。因此,保持良好的心情很重要。并且和同学保持互助关系,团结进取,也能很好地提高学习效率。

期末考试复习备考冲刺讲话稿

各位老师、各位同学:

非常高兴,我们又相聚在国旗下,相聚在这带着收获与希望的秋日早晨。

今天我演讲的题目是《期末考试来了,你准备好了吗?》。古人云:凡事预则立,不预则废。告诉我们不论做什么事,事先有准备,就能得到成功,不然就很可能会失败。再过几天,期末考试将悄然而至,大家准备好了吗?是否已经万事俱备,只欠东风呢?目前,各学科已进入紧张的期末复**迎考阶段,11月2日到4号的期末考试是由学校统一组织的大型考试,通过期末考试,我们的老师能更好的了解同学们前一阶段掌握知识的情况,检验每一位同学在这半学期的学业状况,发现同学们学**中的问题,以便帮助同学们及时弥补缺漏,尤其我们七年级的同学们是进入初中阶段面对的第一次大型的考试,老师在这里希望大家不妨从以下几个方面积极准备:

一、制定合理的复**计划。离期末考试还有一周多的时间,同学们一定要根据自己的实际情况,制订好复**计划,按计划有条不紊地进行全面系统复**,查漏补缺,打好扎实的基础。对待自己比较薄弱的科目,尤其要重点复**和突破。

二,要树立积极心态,对考试要充满信心。同学们,临近考试,请你用积极的心态,认真迎接考试,考试是紧张的,对考试我们不要怕,我们应该相信我们的实力,应该有能够考好的自信;自信是取得成绩的法宝。是一种潜在的、可贵的、强大的力量,毛**说过:“自信人生二百年。”这是何等博大的胸怀,何等惊天动地的气魄。在复**考试中,我们就是要有这种自信心,要相信自己,相信自己的努力一定会获得成功。我们就是要凭借着这股自信的**,去开拓自己的成功之路,尽情描绘期末考试的绚烂世界。同时对待考试我们也不要松,要杜绝面对考试,熟视无睹,不重视,不关心的现象。每一位同学既要重视考试,又要正确对待考试。考试既是知识的检测,又是意志的磨炼。力求考试的正常发挥。做到:规范答题,认真分析。先易后难,细心谨慎,从容应对,把握时间。

三.方法是取得成绩的钥匙。在复**考试中要有正确的复**方法,因人不同,方法各异。但是一定要有事半功倍的好方法,在有限的时间内收获更多的知识。复**考试时间有限,一份时光一寸金。因此,我们既要借鉴他山之石,也要利用自己的优势,既要把握住课堂,还要紧跟老师。不断改变和完善自己的复**方法,摈弃无用之方,攫取有用之法,在短时间内登上知识的宝塔,在期末考试中考出优异的成绩。

四、珍惜时间,提高效率。期末考试已经迫在眉睫,每一位同学都要珍惜分分秒秒,并提高复**效率,不要将时间空耗在无聊的玩耍和打闹之中。心理学研究表明,遗忘是人的必然,世上从来就没有真正过目不忘的人,学得的知识需要不断的重复的记忆,才能使它在你的大脑留下深深的印痕。学**是以时间做保证的,同学们要在各任课老师的指导下,合理安排学**时间,进行复**。在历史的长河中,时间是最公正却又最短暂的。争分夺秒去努力,人生才会有更多成功的机会。我们珍惜时间就是珍惜青春。

五、考试时要注意:不得迟到,充分准备好答题工具,任何科目的考试均不得提早交卷,要保持卷面的整洁,尤其注意答题卡的规范答题,缺考标记千万不能填图。

六、严肃考风考纪,考试是一次做人品行和品德的检测。“分数诚可贵,诚信价更高”,考试中不准旁窥、交头接耳、打手势、作暗号,不准夹带、偷看、抄袭或有意让他人抄袭,不准传抄答卷、答题卡。答题完毕一定要认真检查,不能在考场睡觉,看课外书等做与考试无关的事,考试是严肃的,来不得半点弄虚作假,作为一个凤凰学子应该学会对自己的行为负责。学**上有付出才有收获,有勤奋才有成果,我们一贯提倡诚信做人,而诚实考试是学生起码的做人道德。同学们都要经得起道德的考验!希望大家自尊自爱,切勿因小而失大。

同学们,“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”让我们扬起学**的风帆,在知识的海洋里畅游吧。

最后预祝:同学们在期末考试中取得优异成绩!

期末考试复习备考冲刺讲话稿

数学复习阶段最重要的就存题,数学复习方法有两个问题:需要拥有扎实的数学基础,与学习过程中出现的短板问题。如何避免自身短板,从而拉低自身负分数呢?就需要拥有大量的破题解题经验,这就是“存题”

在考生复习阶段做的题目大多都是不断破解新题型,以增强自己破题解题经验,而在最后的冲刺复习阶段就需要我们回去翻看理解之前所做过的题型了,验证自身是否还有不懂的旧题老题是,也是为了巩固我们的记忆力与知识点。

学习肯定会遇到难题,将那些之前做错过的题目重新破解,分析原因,查漏补缺,以此降低自己之后做题出现的错误率。提升我们在解题过程中的学习效率与知识掌握能力。

高中数学解题思路。

解题思路过程就需要我们多多回顾课本,结合考纲考点,多多比对,做到对每一单元数学的常用方法与主要题型都能心中有数,解决错题难题的过程中,多多在课本知识中寻找解决方式,从中解决,结合题型创新,相互理解渗透学习,防止冷点突暴,实施题型改进学习回归课本。

读题。

在解题过程中,要理清,理解题目思路,明确解题步骤,分析解题过程中最好的解题方式。读题需要在解题过程中不断的深入理解渗透,在解题的过程中也能理解题目解决方式,加深知识点记忆。

基础训练。

高中数学客观题指选择题和填空题。最后冲刺阶段的训练以客观题和前三个解答题为主,其训练内容应包括以下方面:基础知识和基本运算;解选择题填空题的策略;传统知识板块的保温;对知识网络交会点处的“小题大做”。

在解题破题的过程中,我们应该不断思考题目本身所具有的规律与知识点,做到题解,人知的程度!

考研理科复习冲刺备考攻略

3、应该将各个科目中的出现的中间结论和经验公式再复习一下。

4、做题顺序应该是:先做填空,再看解答题中自己熟悉的题型,然后做选择题中会做的,后做自己不熟悉的解答题,最后做选择题中不是很有把握的,实在没有时间或是不会请选c。

3、不用再专门复习完型填空了,因为这种题型根本不是能够通过逻辑能做好的。因为这种题型是按照格式心理学上“场”的原理建立的,即当人们看到一幅不完整的画面时会下意识地在心目中将画面中的缺损部分补完整——你是不会通过逻辑推理来补全画面的。请注意这里的“下意识”,经过大量实验证明完型填空这种题型主要是依靠考生的语感来完成(非英语专业的考生平均分在4.5到5.5之间,而英语专业的学生的平均分往往可以达到9分以上),而不是通过理性的东西去判断。实际上你会发现你针对这种题型训练了不少,成绩还是没有显著提高,而且在考试中它却是非常耗时又赋分不高的题型。而对语言的感觉不是一天两天就可以具备的,所以现在复不复习这个题型都对考试的最终成绩没有影响。

4、拿近几年的阅读真题出来,分析文章脉络、研究出题策略和干扰项设置;这时应高度重视题目,现在不是积累阅读经验的问题,而是千方百计做对题目的问题。

5、做题的顺序和时间应该这样分配较好:

先听力

虽然不记入总分,但不管水平如何不要完全放弃,做个成绩出来再说,这样比较保险

作文的时间的长短关键在于准备的情况,事实上如果要到考场上还想该写哪个句子或哪个句子该怎么写基本上就没有戏了,因为除非你有足够的英文写作功力,否则必然是错误连篇。这时应该做到将作文放到自己已经准备好的模式中。听过曹其军冲刺班的同学这时应该心里有数了。实际上作文花5分钟审题,25分钟写就足够了。最好能写到230-250字,千万别少字数。

再做翻译(15分钟左右)

要注意的是如果碰到形容词、副词不认识就不翻这个词,千万不要乱翻一气,造成整个句子意思错误。不过要是碰到动词不会那就死定了,不过这种概率比较小。

最后做完型填空

随便看一看勾个答案就可以了,对绝大多数考生来说无论你在考试时花多少时间在它上面都不要想得到8分以上的分数。如果没有时间也可以都选择一个,这样可以保证得到2.5分。

这样的`做题策略原则是,保证大头(阅读+作文就占了3/4的分数,所以应该用3/4的时间),赚取小费(翻译+完型填空才占了1/4的时间,所以最多也只能用1/4的时间,甚至放弃完型填空——全选一个答案也是非常可取的)。大家一定要保证阅读32分以上,作文12分以上,其他的随便搞几分就及格了。当然要考70分以上的人不在此列,他们必须在翻译+完型填空拿到足够的分数才行。

2、多多看各种不同类型的辨析题,注意思路;

3、观看原来的真题,主要看答题的思路和结构,避免会答的题由于答题方法不对而失分;

4、将热门的压题多背背,尤其注意同一内容而不同方向出题的情况。

5、做题的顺序和时间应该这样分配较好:先单选,再论述,再多选、再辨析、最后材料,最后应该检查选择题。时间上肯定够的!当然如果碰到大题目自己背过完全一样的,就应该先做这个题。

高考复习备考冲刺口号

1、努力就能成功,坚持确保胜利。

2、再苦再难,也要坚强,只为那些期待的眼神。

3、拼搏改变命运,励志照亮人生。

4、春风吹战鼓擂,明年高考谁怕谁。

5、珍爱时间,科学备考,为成功的人生做准备。

6、奋力拼搏,誓考重点;争分夺秒,再创辉煌。

7、心有多宽,舞台就有多大,心有多高,梦想就有多远。

8、今朝我以校为荣,明日校以我为耀。

9、闻鸡起舞成就拼搏劲旅师,天道酬勤再现辉煌王者风。

10、现在多流汗,考后少流泪。

11、争分夺秒巧复习,勤学苦练创佳绩,攀蟾折桂,舍我其谁。

12、自己选择的路,跪着也要走下去。

13、有大目标,须有大动作;有大追求,须有大改变。

14、拧成一股绳,搏尽一份力,狠下一条心,共圆一个梦。

15、一心向着自己的目标前进的人,整个世界都会给他让路。

16、不像牛马一样落后,要像野狗一样战斗。

17、与诚信携手同行,跟欺诈挥手道别。

18、拼两个春夏秋冬,博高考无怨无悔。

19、大多数人想要改造这个世界,但却罕有人想改造自己。

20、不求难题都做,先求中低档题不错。

21、昨晚多几分钟的准备,今天少几小时的麻烦。

22、喜迎阴晴圆缺,笑傲风霜雨雪。

23、拼一年春夏秋冬,博一生无怨无悔。

24、读书改变命运,刻苦成就事业,态度决定一切。

25、十年磨一剑;百日铸辉煌。

26、不要自卑,你不比别人笨。不要自满,别人不比你笨。

27、笑看人生峰高处,唯有磨难多正果。

28、不要等待机会,而要创造机会。

29、笔记要便于看,要经常看,这是又一本教材。

30、有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚。

31、勤奋努力加自信,辉煌成就属于你。

32、高考是比知识,比能力,比心理,比信心,比体力的一场综合考试。

33、不要轻言放弃,否则对不起自己。

34、精神成人,知识成才,态度成全。

35、天道酬勤勤能补拙,拼搏一年天高地阔。

36、有来路,没退路;留退路,是绝路。

37、三四决意霸川南,不破高考誓不还。

38、再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双脚也无法到达。

39、光阴易逝,岂容我待。

40、我们坚信,只有拼搏才会胜利。

41、考前一个月就是冲刺。养兵千日,用兵一时。

42、人活着要呼吸。呼者,出一口气;吸者,争一口气。

43、不苦不累,高三无味;不拼不搏,等于白活。

44、有高水平的集体,才有高水平的个人。

45、提高一分,干掉千人。最后冲刺,奋斗拼搏。

46、天行健,君子以自强不息。

47、苦海有涯。而学无涯,志者战高考,惰者畏高考。

48、微笑面对高考,创造美好未来。

49、天下断无易处之境遇;人间哪有空闲的光阴。

50、静下来,铸我实力;拼上去,亮我风采。

51、青春如火,超越自我。放飞梦想,展翅高飞。

52、张扬乐学乐思的个性,坚守不骄不躁的心态。

53、一百天后,巨人将在我们当中升起。

54、无才无以立足,不苦不能成才。

55、与其羡慕别人,不如加快自己的脚步。

56、让我们将事前的忧虑,换为事前的思考和计划吧。

57、四分学识智,三心细耐恒,二成应试法,一片平常心。

58、拼一载春秋,搏一生无悔。

59、苦想没盼头,苦干有奔头。

60、忍耐一分期待,就可能握住十分的收获。

61、辛苦三年,幸福一生。

62、自信是你成功的基石,沉着是你飞翔的翅膀。

63、做一题会一题,一题决定命运。

64、辛苦一年,受益一生。

65、狠抓基础是成功的基础,持之以恒是胜利的保证。

66、雄关漫道,谁与争勇;烈火熊炉,我自称雄。

67、挥洒斗志抒无悔青春;挑战极限圆人生梦想。

68、不敢高声语,恐惊读书人。

69、争取时间就是争取成功,提高效率就是提高分数。

70、入班即静,入座即学;决战高考志在必赢。

71、我们相信理想,我们创造奇迹。

72、最难的题,对你而言,并不一定在于最后一道。

73、太阳每天都是新的,你是否每天都在努力。

74、作业考试化,考试高考化,将平时考试当高考,高考考试当平时。

75、花开花落腊梅傲雪盼新春,春去春来长风破浪迎高考。

76、今日的汗水,明日的收获。

77、我心豪迈,永不言败。逢一必争,遇冠必夺。

78、百日冲刺战高考;一鼓作气创辉煌。

79、试试就能行,争争就能赢。

80、我们接受命运,但不卑怯。

期末考试复习备考冲刺讲话稿

一、期末复习的任务主要有五个方面:

1、查漏补缺。

通读,读懂教材,对知识进行查缺漏,对薄弱处进行重点强化。

2、加深理解,巩固吸收。

把有关知识放到本学期所学内容中,去定位、理解。

3、构建体系。

对知识举行系统整理归纳,形成自己的知识框,使知识系统化,真正成为自己知识链条的一个有机组成部分。

4、强化记忆。

以适合自己认知水平和知识基础的方式浓缩记忆。

5、力求规范。

在解题思路、方法、过程方面力求简捷规范,在书面表达和卷面形式上做到简洁规范,提升应用技能技巧,使知识融汇贯通。

二、如何提高复习效率。

提高复习效率,要解决好四个问题:一是目标,二是态度,三是方法,四是处理好几个关系。

1、确定自己期末的奋斗目标和信心。

有目标才有动力,人的一生是在不断追求和达成不同阶段人生目标的拼搏中走过的。中学生要善于树立自己不同时期的奋斗目标或追赶的对象,这叫“捕捉”目标,自我驱动。

确立了近期的目标,就要制定可行的计划,下定决心去实施。学习的实践证明,学习的任务明确,方向性越明确,就能发掘出各种潜力,从而取得较好效果。而且现在的两周的刻苦的学习“短痛”,可以在一定程度上避免今后一个时间段,至少即将到来的假期的“长痛”。

2、要有复习的紧迫感。

要提高复习效率,每名同学都要有学习和复习的紧迫感。请同学们算一笔帐,从现在到期末考试还有几天?期末文化考试科目是多少科?每科教材有几本?一共多少本?这样大致一算,你就会发现,对于你来讲真是时间紧、任务重、压力大呀!

要有紧迫感,就必须有计划,就要给自己划定每天的任务,提出具体的学习要求,时间紧、任务重,要取得胜利还必须做到“收心”和“聚力”。不要做现在不应该做的事,集中精力学习教材上的基础知识,不要过多地学习现在不该学的东西等等。

3、提高知识掌握的准确性记忆能力是关键。

记忆水平的高低,主要看能不能再认,能不能回忆再现和能不能复做,以及再认、再现、复做的质量。

要提高记忆水平,就要有“记住”的紧迫感和“一定能记住”的信心。要想提高记忆质量,必须充分运用各种感官来参与记忆。实验证明:在单位时间内,依靠听觉获得的知识,可以记忆其中的15%,依靠视觉获得的知识,可以记忆同一内容的25%,而将视觉听觉器官结合起来可以记忆同一内容的65%。多种感官聚力,完成任务的质量一定会是高的。

4、复习备考中要处理好几个关系。

(1)把握好复习中“质”和“量”的关系。

复习不能只看遍数和数量,重在提高效率和质量。把握好复习中“质”和“量”的关系,也是提高复习效率的一个主要方面。如做训练和习题时,首先要独立分析思考,正确解决,培养解决问题思路和敏捷性,学会举一反三,切忌先看答案。第二做到表达和运算规范准确。第三对问题力求一次性解决,强调准确性,不要寄希望复查和修改。

(2)把握全面和最基本的关系。

全面掌握学习过的所有知识是学习的最高理想,掌握最基础的知识,分析、解决问题的最基本思路、规律和方法是取得优秀学习成绩的基础。因为所有的知识、技能,包括试卷内容的百分之七、八十都属于这部分。因此对于大多数的同学来讲,这些内容是你的重点所在,不要在旁支末节知识上、特殊性的巧解上投入你的精力。当然,对于基础很好的那部分同学是不在此列的。

(3)处理好学与思的关系。

实践证明,在学习过程中,不断思考、回忆能大大提高学习效果。

我们有的学生在学习和复习时,存在着三多、三少现象:习题做的多,认真仔细读懂教材的少;对书文字符号看的多,对知识的回忆、问题的思考少;对章节或篇目知识掌握投入的力量多,对教材整体的知识结构的把握少。如果在学习过程中不断设问、思考、求解,使头脑处于一种积极活动的状态,那么学习效果就一定会很好。所以,希望同学们,把“三少”变成三多,这样你的成绩会有很大的提升。

其次,是在学习方法的学与思。不少同学学习效率低的原因是学习过程中从不“停不来,回头看一看”。要善于检查自己的学习效率,并进行及时的调整。

(4)把握好做过的习题、试卷中正确与错误的关系。

用过的试卷、练习题能否在复习中发挥积极作业,关键看你平时的学习习惯。答对的内容不要再看,集中精力看做错的题目,如果是选择题读完题目后,只看正确的那个选项,错误的不要看。问答题,主要看你自己丢分的地方就可以了,这叫对正相信息的再强化。这样长期坚持做下去,即可节省时间,又能提高效率。

(5)注意文理交替。

要想提高学习的效率,在学习内容的安排上还要注意文理交替。

什么叫文理交替呢?就是不把内容相近的科目集中在一起学,而是将文科和理科相互交错安排。长时间学习内容相近的学科,造成学习上的单调刺激,容易引人发困,产生睡意,或者叫产生抑制。二是由于将相近的科目和同类的材料放在一起学习,使大脑中的神经联系也比较接近,产生重叠、交错,因而引起回忆时的混淆和差错。在安排学习内容时,很注意文理交替,以减少相互干扰,又可使大脑皮层工作的部位获得交替的休息。例如,学完语文看物理,做完数学看政治历史等等。

期末考试复习备考冲刺讲话稿

有的同学不重视计划,认为计划赶不上变化,精心制定了计划,可能会被某些预料不到的事件所打乱,定计划岂不是徒劳?其实,好的计划是理性的,是全局的安排。每项事务的优先顺序和时间投入都是经过思考而制定的,在复习过程中就不会“感情用事”,这样可以避免一时冲动跟一道题纠缠不休。在此,复习时不提倡这样“钻研执着精神”,只会耽误更多的任务,不利于复习备考。另外,没有计划复习会导致随着性子从众多科目中选出一科来复习,复习的详细程度太高了,所消耗时间太多了,以至于没有时间关注自己没有优势的科目。

复习前,一定要结合考试要求和自己实际情况,制订一个全面的计划,并坚定地执行它,使复习顺畅有效。

初定计划,轻松易行一些也无妨,因为这样的宽松毕竟是受到理性制约的,而没有计划的宽松就无边无涯了。不要吝惜用在定计划上的时间,倘若计划被打乱了或不甚合理,大不了修改一下,重新制定也无妨,因为制定计划所消耗的时间总没有彷徨、盲目、懈怠所耗费的时间多。人的精力、耐性有限,不可能抓紧每一分钟学习,一味增加学习时间也未必明智。

按计划复习时,每位同学做完一套练习,或多或少都会有种成就感,一对答案,全对,就更有成就感。但每天时间有限,复习不是为了追求成就感,而是要通过这种方式找出自己在知识掌握上的漏洞,完善自己的知识体系。因此,同学们不能盲目地见题就做或只捡简单的题做。按照复习计划,明确自己哪方面知识尤其需要巩固,然后分主次轻重地进行复习,在复习时也要努力发掘自己的漏洞。有时可以找来跟自己水平差不多的同学的错题做。做这样的题几乎每道都会发现一个漏洞,尽管没什么成就感,但却是一种非常高效的复习巩固方式。

第二,注意错题的积累,提高复习效率。

复习实质是努力寻找漏洞,而一旦发现了漏洞,具体来说就是错题,就应当把它积累下来,反复练习。

学习成果由学习效率和学习时间共同影响。有时候考生心血来潮,考前为自己增加了很多复习时间,但复习效率不高,成果并未得到明显扩大。当自己的付出未得到想象中应有的回报时,复习意愿就会减弱,因此讲求效率很重要。长时间的伏案学习会使注意力不易集中,使思维迟缓,记忆力减弱。这时候就需要休息一下,可以散散步,听听音乐。适当的休息娱乐会保证身心健康,可以提高学习效率。此外,东张西望,听着音乐,吃着零食,发着短信,晃着双腿的同学的效率是不会太高的,这些陋习需要被消除。

有的同学对考前复习很烦躁,如果真踏实下来,静下来学半个小时,学习仿佛也没那么烦,再学一两个小时恐怕也没什么问题。认识到自己心理上的惯性,大概就不会觉得“另一件事情”有多难做了,强制自己看几眼书,可能也就会“渐入佳境”了。

第三,练考,模拟考试状态。

在复习的最后阶段,可以找一些试卷当作正式的期末考试,利用它们来反复练习,这种试卷,凡在与课本同步的教育网站上都很多,各个年级的都有的。只要有时间,就可以把各个学科的多找一点进行考试练习啊!当然了,要懂得不断的积累经验,才更能提高应试技巧。

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