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我喜欢春天小学五年级大全(16篇)

我喜欢春天小学五年级大全(16篇)



优秀作文是展现作者才华和思维深度的重要表现形式,我们应该学习优秀作文的写作技巧。下面是一些备受赞誉的优秀作文范文,它们在思路和论证上都非常精彩,值得我们细细品味。

小学五年级春天作文

站在一旁的阿姨--女孩的妈妈微笑着说:“姐姐要回家了?是不是会画一些吃的、玩的之类的呢。找春天作文梦想乃迷途小童只知其一,不知其二的幼稚心智所扰。300字作文外婆让我去捡,但当我蹲下身子后,却发现那个不怎么显眼的角落里不仅有一个鸡蛋,还有许多呢?难道还要耽误一天课。

美丽的黎明,激动把我叫醒了。很快,车到了磨山公园。

怀着喜悦的心情,我随老师来到公园内。哇塞!第一个进入我眼帘的,是一群快乐的金色“笑脸”铺遍公园的金色迎春花。阳光普照大地,迎春花向我们露出灿烂的笑容。

路旁的小草正努力地长着。有的长得很高了,有的似乎还在大地妈妈的怀抱里睡觉呢。一阵微风吹过,不管是长高了的草,还是在大地妈妈怀抱里的种子,都感受到了春天的温暖,好像在说:“春天来啦!春天来啦!”

园内还有很多树,几乎都是新树叶,只有地上有一些黄树叶。也许是春姑娘刚来不久的缘故吧。树妈妈要把黄叶变成新生命的养料呢。

我和同学们找到了春天。我们笑啊、跑啊、跳啊,度过了快乐的一天!

我喜欢春天小学五年级作文

春天,是一年四季的开始,它象征着新的起点、新的开始、新的一切…它犹如一张白纸,期待着你用多彩的笔将它描绘出绚丽缤纷的画卷。

春天是天地万物苏醒、生长的`佳季。记得念小学时,班主任老师给我们上了一堂生动的语文课,是关于春天的故事。春天对小草说了什么?小草那么听话,都绿了;春天对花儿说了什么?花儿那么听话,都开了;春天对冰雪说了什么?冰雪那么听话,都化了…至今我还能隐约记得那课文的内容。是啊!春天虽能唤醒万物,但我希望它能唤醒人们沉睡的心灵,把昨天这些那些的忧愁、茫然与怨恨,在此抛到九霄云外。在这美丽的佳季,换上幸福灿烂的笑脸,让那新的气息与新的希望,赐予你向往理想的勇气。

春天啊春天,美丽的春天,那欢畅人心的佳季。一年之计在于春,如春天一样,一切从头开始。朋友!让我们鼓起勇气,展开信心的翅膀,扬起理想的风帆,胜利的希望、胜利的曙光离我们奋斗前进的脚步,越来越近了。等到秋天丰收、硕果累累的季节,我们就达到了成功的彼岸。加油吧!有的时候,向往的理想只离你一步之遥,请不要停留前进的脚步。要相信自己,我一定行,我一定能实现理想。送上一句话:“天下无难事,只怕有心人。”

我喜欢春天,因为它使我懂得了怎样去规划自己的人生,并如何使自己的人生变得更加美好、更加精彩。

只有春天,才能够见到原野上蓬勃生长的浅绿鹅黄;只有春天,才能够见到苗圃中含苞待放的脸庞羞红;只有春天,才能够见到天空南归的大雁成对成行。“渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。”这样清新的世界,只有春天才有;“千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。”这样美丽的江南,只有春天才会有。

每年的春季,我们全家人都会去踏青,郊游或者旅行,走向大自然。远离城市的喧嚣,呼吸清新空气,感受自由浪漫。在那不冷不热的天气里,我们在新绿花海中漫步,我凑近那新生的桃花儿,心中不禁感叹:“大自然是何等的神奇,如何就有如此美妙的形色!”妈妈看着我笑了:“‘人面桃花相映红’,妞妞又长大一岁啦!”

走在花海中,我又想起了广州一年一度的花市。那年,我们一家人逛花市的情景还历历在目。爸爸拉着我的右手,妈妈牵着我的左手,我们走近桃花姐姐的摊位,桃花姐姐笑得就像羞红的桃花。可是,前不久听说桃花姐姐一病不起,居然就那样走了。我在想,人要是跟花一样,每年都开就好了。

很快又要放寒假了,今年的春节又来了。我又可以开心地吃年糕,收红包了。可是,我永远也收不到桃花姐姐那带着桃花清香的红包了。

不过,我还是喜欢春暖花开的季节,喜欢看花儿次第开放。那是一年的伊始,有的是希望,有的是想往。

一年四季中,我最喜欢的季节就是春天了。因为春天代表希望,代表重生,春天是五彩缤纷的季节,春天是草长莺飞的季节,春天是繁花似锦的季节,春天是鸟语花香的季节,春天是万象更新,春天欣欣向荣,春天风和日丽,春天柳绿花红……春天是最美的季节!

春姑娘乘着清风,带着温暖翩翩而来,她张着双臂,舞动着纤细的手,她抚摸了小河,河面化开了,河水清澈见底,潺潺的流水像是在奏一曲春天的赞歌。我仿佛看见仙女般的春姑娘正随着这美妙的乐曲在河上翩翩起舞。我爱恋春天—爱那寒意犹存而不乏温馨的风。是它轻轻唤醒大地,使睡了一冬的大地慢慢地挣开了惺忪的眼睛。我爱恋春天—爱春天里的一切充满活力的可爱的小动物。

尤其是那可爱的小燕子。因为电线上的它们,像五线谱上小巧玲珑的音符,陪着“啾啾”的叫声,在鸣奏着春天的第一乐章。俗话说:“人不知春,草之春。”小草从土地里钻出来,伸出嫩绿的小脑袋好奇地窥视着这个世界。它是那么小,那么弱不禁风仿佛一口气都会把它吹倒,可它却依然那么坚强,在微风中向人们微笑。“一年之计在于春,”春天是播种的季节,春天是新的开始。我也要在这个春意盎然的季节发奋读书,给自己一个新的目标,制定一个新的学习计划,让自己有一个新的开始。

我最爱春天,最重要的原因是因为春天像一位智者,传授我们真理,我们能从她身上学到很多很多。

同学们,我们每人都会有自己喜欢的季节,我最喜欢春天。

每当春天来临时,我都会早早地起床,享受着春风带来的欢乐,倾听着春风带给我的歌声,顿时觉得心情开旷了许多。这就是春天。

每当我走在街上时,会有很多人给我带来微笑,接受微笑时,心就会觉得开心极了。每到春天,我就会增多压岁钱,可以买学习用具,剩下的钱当然还可以买一些有益的书阅读。这就是春天。

“春天来临了”,人们大声地喊,蜜蜂嗡嗡地叫,花儿又开始争艳了,蝴蝶在花丛中翩翩起舞,小鸟叽叽喳喳地飞到树上安巢,准备在这里抚育后代。河里的小鱼儿游来游去,像飞鱼一样跳起来,又落下去,仿佛在迎接春天的到来。杜娟花也开了,你不知道吧,我最喜欢孙文公园里的杜娟花,每年的2、3月份,孙文公园里的杜娟花争相开放,有红的,白的,黄的,紫的,远远就能闻到那清香的花味,如果你能爬上杜娟园去,仿佛置身于花的海洋。

在冬眠的动物也渐渐苏醒了,青蛙“呱呱”地叫,仿佛在说“春天来了”

最高兴的当然是农民伯伯啦,他们在春天种下的蔬菜、禾苗到了秋天就可以丰收了。

春天让所有的动物都苏醒了,让花儿都开了,我喜欢春天。

每年都有四个季节,莺歌燕舞的春,骄阳似火的夏,天高气爽的秋,银装素裹的冬。每个人各有所爱,而我喜欢春天。

一天之计在于晨,一年之计在于春。春是一年新的开始,它在被诗人珍爱、赞美。“诗仙”李白口中的“春风拂槛露华浓”写出了春风的柔情。杜甫笔下的“锦江春色来天地,玉垒浮云变古今”,让我仿佛看见了焕然一新的春天。死气沉沉的冬天,即将被柔情万风的春风吹走,迎来的是无限活力的春天。

踏春,已成为春天必不可少的活动。赏金黄的油菜花;去草地上搭帐篷,野餐;撸起袖子去抓小蝌蚪,小螃蟹。没有纪律,没有老师,没有人盯着你要端端正正坐在椅子上。邀请小伙伴一起去无拘无束地玩上一天。

春天很美,很有活力……。

一年有四个季节,要红柳绿的春,骄阳似火的夏,天高气爽的秋以及白雪皑皑的冬。我最喜欢的是春天。

春天是个万物复苏的季节。小草从地下探出了脑袋,花儿争芳斗艳,一展丰姿。柳树姑娘在河边挥舞着她的手臂,燕子掠过长空。到处一派生机勃勃的景象。

春天是个充满希望的季节。田里的农民在辛勤的播种,“春种一粒粟,秋收万颗子.”他们都想在秋天时有个好收成。学生们埋头苦读,也是为了能有个好成绩。

春天是个朝气蓬勃的季节。“一年之计在于春。”春天是一年的开始。看,大街小巷都布满了孩子的脚印。的确,春天适合做很多事,比如:放风筝、远足、野炊等,都可以显示出孩子们的活力、生机和童趣。

春天还是个绿意盎然的季节。看那绿色的草、绿色的树叶,实在令人感到赏心悦目。

当然,我也喜欢人生的春天。人生的春天是青春。青春真好,应为你可以用心来感受成长的过程。不管是平淡如水、细小如丝,还是惊天动地、轰轰烈烈,青春都是幸福的。只要你珍惜青春的感觉,青春中的酸、甜、苦、辣、咸都会成为你生命旅程中最珍爱的珠宝。

青春的我们不自卑、不自骄、不自负、不自赏,多好!

我喜欢春天,喜欢万物复苏的春天,喜欢充满希望的春天,喜欢朝气蓬勃的春天,喜欢绿意盎然的春天,也喜欢人生的春天。

我喜欢小学五年级作文

我喜欢的汽车有很多:有宝马、奔驰、法拉利……但是我更喜欢又帅气、又霸气的兰博基尼。

兰博基尼汽车公司是一家坐落于意大利圣亚加塔•波隆尼的跑车制造商,公司由费鲁吉欧•兰博基尼在1963年创立。早期由于经营不善,于1980年破产,数次易主后,1996年归入奥迪旗下,现在为大众集团旗下品牌之一。

兰博基尼的外观线条非常漂亮,黑色的就像一头鲨鱼,在大海里猎捕美餐;红色的像蜘蛛侠,以闪电般的速度飞驰。兰博基尼的标志是一头充满力量、正向对方攻击的斗牛,与大马力、高性能跑车的特性相契合,同时也彰显了创始人如斗牛般不甘示弱的个性和坚持不懈的精神。因此,创始人才能创造出今天几乎完美的兰博基尼。但是它也有一个致命的缺点:现在空气污染越来越严重,而兰博基尼的排气量又大,我真希望未来能造出电动的或太阳能的兰博基尼。

我喜欢兰博基尼,不仅因为它大马力、高性能,更重要的是它创始人的个性和精神,这也成了我学习的一个榜样。

春天小学五年级作文

随着春姑娘步伐,小草丛土地里露出了头,长出尖尖的青青绿的头,青青的、懒懒的、绿绿的。在公园边随处可见。花儿也不是的向着春姑娘点头,黄的、绿的、蓝的、紫的,遍地都是,只要弯弯的低下头,就可以看见十几朵呢!

树林里,因为春姑娘把冬爷爷请走了,所以,现在树林里边生机勃勃,好不自然啊。在这片树林里面鸟语花香,美景那可是一大片一大片的。鸟儿飞来飞去、叽叽喳喳,清澈见底的小溪也是气象万千,小鱼儿在里面不停的吐泡泡,自由自在的游来游去,好不快活。总而言之,这片树林就像一个大大的盆景一样美丽。

雨停了,可是春天的脚步不会停,因为她每年都会来看看这片生机盎然的大地。

小学五年级我喜欢的歌作文

我喜的歌有很多,可我最喜欢《我相信》因为这首歌教会了我做什么事都要自信,坚强。

想飞上天//和太阳肩并肩/这世界等着我去改变//想做的梦//从不怕別人看见//在这里我都能实现/……每一次听到这首歌,我就心潮起伏,不由哼唱起来。

从小到大我一直都很内向,上课也没有勇气举手回答问题。记得那是一堂`语文课,老师正在讲第四课,并提出了阅读问题,老师给5分钟读课文并思考问题,渐渐地,5分钟过去了,老师问:“有谁知道问题的答案?”班级里鸦雀无声,没有一人举手,我已经知道了答案,可不敢举手,就在这时,我的脑海里想起了《我相信》这首歌曲,我要自信!我高高举起了手,,老师叫到了我,我流畅又正确地回答完了问题,老师表扬了我。

这首歌鼓励我要自信,只要有自信,做事才能做好。我喜欢《我相信》。

歌,可以用嘴去歌颂曲调,用手去比划感情,但最重要的是用心灵的触动和亢奋的激情来倾诉的。

歌曲,它表现出人们的各种思想情感,只要安静地去倾听一首歌,去感受他的情感,你将会被带到一种身临其境般境界,让你享受这人世间无数的悲欢离合和对美好生活的憧憬。

假如给我一首歌的时间,我会静静地聆听《你是我的眼》。虽然这首歌的`演唱者萧煌奇是一位盲人歌手,但是他的内心永远是向往着光明。当他每次演唱这首歌时,他是单凭嘴巴去唱歌吗?不,我想他不是,他是用自己那双永远笼罩在黑暗中而又渴望光明的眼睛在唱歌。他把对美好生活的一切追求和向往全部和歌曲融为一体了,旋律悠扬动人。假如他能看得见,正如他歌中所唱的“如果我能看得见,生命也许完全不同。你是我的眼,带我领略四季的变幻。”是啊!如果他能看得见,那他将会写下和唱出多少佳作奉献给人们啊!

当这首歌结束时,我的内心如何感受,他内心呢?不爱音乐的人内心如何?当然一定会截然不同。热爱音乐的人是在真正欣赏这首歌,用心去领悟这首歌,享受音乐给他带来的快乐。而不热爱音乐的人只是一味无知地听一遍的就结束了,根本谈不上享受。

《你是我的眼》,斟酌几番,让我的心莫名“冲动”,是无法用文字语言来表达的,只有亲身感受,才能体会到这首歌中涌动的丝丝情愫。

这首歌不仅陶冶了我的情操,净化了我的心灵,还让我细细体会到了它的美妙!我热爱音乐,但我更爱这首歌的激情的演唱,悠扬的旋律,亢奋的情感。

小学五年级春天作文

寒冷的冬天过后,我期待着温暖的春天的到来。一阵微风吹来,春姑娘披着一件绿色的大衣,轻轻松松的走向了人间。隆隆的春雷,唤醒了冬日沉睡的大地;和煦的春风,绿了树和草;凉爽的春雨热情地洒在大地上,滋润着庄稼、花草,他们喝得满满当当,昂首挺胸。春天,孕育了无数可爱的生命,大地生机勃勃。公园内,盛开着冬茉莉、玫瑰、一束红等色彩斑斓的花朵。冬茉莉少女绽放出淡黄色的笑容,仿佛在对人们说:“春天来了!”草坪上,小草哥脱下了黄色的外套,换上了新的绿色衣服。玫瑰园内,月季花形各异,五彩缤纷的花朵盛开。花草在春风中吹,你不让我,我不让你,都争美。

它们绿如翡翠,红如玛瑙,紫如紫水晶,白如晶莹剔透的白玉。美丽的花朵引来一大群蜜蜂采蜜,美丽的蝴蝶飞来飞去,欢笑嬉戏。到处是草丛,五颜六色的小野花散落在草丛中。它们在风中摇曳,像星星一样闪烁着眼睛。草地散发着绿色的气息,花朵散发着甜美的香气。

我闭上眼睛,深吸一口气。我闻到的是泥土的芬芳,夹杂着青草的香气和各种花香。天空中,小燕子冲了过来,互相叫道:“春天来了,春天来了!”小河边,河里的冰融化了,水轻轻地流淌着,欢快地歌唱着。河堤上,柳树挂着长长的辫子,发出嫩黄的嫩芽,随风有节奏地摇摆。田里,农家大爷正忙着播种。春雨洒在地上,麦苗长出了绿色的新芽。春天是嫩蓝的,像发芽的小草,看似不起眼,却充满生机。春天是五彩缤纷的,像盛开的花朵,绽放着美丽的花瓣,展现着生命的灿烂与魅力。

我喜欢春天小学五年级作文

春天来了,小燕子飞来了,积雪融化了,小朋友都把棉衣给脱了,小草纷纷探出头来,好像在说:“太好了,春天终于来了,我又可以继续生长了,又可以和朋友们一起玩耍了。”柳枝抽出点点嫩芽,好像在说:“快点长大吧,如果长大了,人们就可以来和我一起玩耍了。”

春天来了,这么美丽的景色真像一幅美丽的画卷。花园里,桃花已经开花了,有一群小朋友在花园里玩耍,有的在捉迷藏,有的丢手绢,有的在玩“红绿灯”,还有的在跳绳,真是热闹极了!其中一个小朋友在仔细地看些什么?哦,原来他看到了小草已经探出头来了,还有一个小朋友在说:“哇,空气好清新啊!

春天来了,一些植物都长大了,给春天增添了许多生机。”小燕子飞来了,好像在说:“我等了好久,终于等到了这一天,春天真美啊!我又可以在这里继续生长了,朋友们还在等着我,让我和它们一起玩耍呢!太好了。”春天太美了,是你怎么都想象不出来的,是你无法用语言表达出来的。

我喜欢春天,更喜欢春天给人们带来的快乐!

我喜欢春天小学五年级作文

寒冷的冬天悄然离开了,春天迈着轻盈的脚步渐渐回来了。

天空中,万里无云,白云们可能都去旅行去了吧。太阳不再懒惰了,很早就开始值班了,看多灿烂呀!柳树姑娘又在小河边梳起了美丽的“长发”。

小燕子也从南方飞回来了,小朋友们不再穿着厚厚的大衣,而是换上背心、夹克、春装。小动物们也都走出了自己温暖的洞穴,花儿们在太阳的照射下开的更艳丽。地上的小草长出了黄绿色的嫩芽,小河边、池塘里、小溪边的一面面“大镜子”渐渐融化了,鱼儿们都露出头来透气,也都活泼了起来。

你喜欢春天,我喜欢春天,我们大家都喜欢春天。春天好美丽呀!

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我喜欢小学五年级作文

我喜欢春天的雨。滴滴雨水落在叶子上,奏着一曲动听的歌。我喜欢在小雨下散步,感受着风和雨的抚摸。

我喜欢夏日的冷饮。我喜欢在炎炎烈日下坐在一棵老槐树的树荫中,喝着酸甜、清凉的冷饮。我喜欢在玩耍时吃一口冰冰的雪糕,那种感觉无与伦比。

我喜欢秋的落叶。在嬉闹在秋风中的树枝上,一片片叶子缓缓落下。我喜欢在飘落的叶子上走,听着“吱吱嘎嘎”的声音,心里静了好多。

我喜欢冬天的雪。我喜欢在雪中嬉戏。我喜欢在台阶上看雪飘落时的悠然模样。我也喜欢爬上屋顶,看世界变得粉妆玉砌。

我喜欢云儿。我喜欢抬起头看着天空发呆,看那一片片云彩在空中变化。我喜欢让心飞去云儿上玩耍。

我喜欢日出日落。我喜欢在清晨坐在山顶,看着初升的红日映红云朵。我喜欢仰起头看晚霞,日落时的壮观美丽无法想象。

我也喜欢画。看着白纸上出现自己心中的写真,我觉得一切烦恼一去不复返。我喜欢拿着毛笔在宣纸上画,看着一团团色彩散开,心里的结一下子打开。

我喜欢另一种画。是人们描绘不出来,是长在大自然中的。当我们置身风景中,闭上眼,仿佛在隔世的仙境中一样。

我还喜欢风。我喜欢春的风,不凌厉,也不大,站在风中闻着泥土与青草的清香。我喜欢秋的风,轻轻柔柔,用心感受,竟有一种淡淡的忧伤。

我喜欢植物。我喜欢挺拔的白杨,清香的梅花,无名的小草,还有尊贵的牡丹和美丽的海棠。我也喜欢无名的野花野草,它们也共同构成了世界。

我喜欢看书,特别是在安静时。我喜欢握着一本不知何年何月的书,一个人静静地看,渐渐在书中融化。我喜欢为书中的人物欢笑、流泪,让自己进入书里的世界。

小学五年级语文《我喜欢》教案

教学目标:

1、理解文章思想感情,学习象征手法;。

2、感受中华儿女朴质、坚强、力求上进的精神和意志。

教学重点:

理解课文中记叙、描写与抒情的关系。

教学难点:

象征手法的理解。

教学过程:

一、课前预习。

1、认识白杨:看一看白杨树,查一查白杨树的相关资料。

2、了解作者:查找茅盾介绍和《白杨礼赞》的写作背景。

二、导入新课。

1、树是大自然中一道美丽的风景,我们欣赏过“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦“的柳的风韵,我们瞻仰过”大雪压青松,青松挺且直”的松的雄姿,我们也遥望过墙角数枝梅,凌寒独自开“的梅的倩影。这节课我们将走近白杨树的生命。

但是这节课,我们却要随着茅盾的笔回到抗日战争的年代,到西北高原去走一走,看看那儿生长的白杨树是一种什么样的英姿。(多媒体播放西北高原的视频,配以苍劲、粗犷的锁呐《黄土情》)。

2、检查预习。

学生之间交流作者资料,教师加以补充、提炼,多媒体出示茅盾的照片,简介及写作背景介绍。

三、解读文本。

1、听课文朗读,感知文章内容。

高原风景图白杨特写图物人联想图。

(2)你是否感受到了属于黄土地属于白杨树的另一种类?那是一种怎样的树?

用“白杨树是的树”的句式表达。

如“白杨树是力争上游的树”

“白杨树是质朴、坚强的树”

“白杨树是倔强挺立的树”

……。

2、朗读课文,理清思路。

(1)学生自由朗读,教师给予朗读指导,(即:把握基调,读出感受,读准节奏)。

(2)学生配乐朗读,其它同学就三个方面给予评价。

生长环境外部形象内在气质。

3、寻读课文,品味美点。

语言犹如文章的衣服,一篇好的文章离不开精彩的语言,你认为文中哪些词语、句子用得最帖切、生动、富于表现力。

把它们摘录下来,并且谈一谈你的理由,(先在小组内交流,每组选一个代表小组发言,最后把大家的回答加以整理,做成《白杨》一课词语积累的卡片)。

教师为学生品味语言进行方法指导。如删一删、换一换、比一比等。

并对其回答做出补充和完善。

4、精读语段,探究主旨。

理解象征手法关键在于找出象征本体和象征对象之间的联系。白杨树与农民、哨兵和民族解放斗争中的精神之间的联系在于什么?假如你是老师,你将如何为学生理解象征搭建一座桥梁。(多媒体同步出示,白杨树、农民、哨兵等图片视频,帮助学生直观感受其相似点)。

四、对话文本。

1、与文本对话。

“让那些看不起民众,贱视民众,顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木……”

文章的结尾为什么要写“楠木”,你觉得多余吗?为什么?

2、与作者对话。

有人说文章第5小节,对白杨树的形象的描写,语言太过平实,没有一般的写景散文生动,甚至有一些词语单调地重复“……笔直的干,笔直的枝。”“它的干常是丈把高,像加过人工似的”“它所有的丫枝一律向上……也像加过人工似的。”

你是怎样看的?你是否能用生动形象的语言把白杨树的形象描绘出来?

讨论交流:表现朴素的事物,是否也要用朴素的语言?

[此问题重在培养学生质疑的意识,思辨的思维品质,不强调答案的统一。]。

3、与心灵对话。

在你身边是否有一些和白杨树一样平凡的普通人,你是否也能发现他们身上的美?

在你心中,美的标准是什么?(不需要给美下定义,只要谈出你对美独到的认识)。

如:心灵善良是一种美。

朴素是一种美。

妈妈劳碌的身影是一种美。

孩子纯真的笑容是一种美。

……。

五、链接生活。

象征是通过特定的容易引起联想的形象表现与之相似或相近特点的概念,思想或感情的艺术手法,它不仅是文学创作的手法,而且在艺术生活中也广泛运用。

多媒体出示:象征运用欣赏(一):多媒体出示中华人民共和国五十年大庆平面广告的图片,并配以评析的文字。

象征运用欣赏(二):鲍金的油画《五种感觉》配以评析的文字。

象征运用(拓展练习):多媒体出示北京奥运会会标。

查阅相关资料,谈一谈你对会标图像及象征意义的理解。

1、比较阅读《白杨》。

思考:这一篇文章突出了白杨树怎样的形象特征?作者又借此寄予了怎样的思想感情?

2、相关阅读:《白杨》姐妹篇《风景谈》。

多媒体出示《风景谈》内容简介,具体内容可查阅茅盾作品及研究的网站。

我喜欢的汽车小学五年级作文

我最喜欢的人是我的妈妈。我母亲很漂亮,身材适中,棕色的卷发,弯弯的眉毛下嵌着一双会说话的眼睛,小嘴巴上涂着鲜艳的口红。

我的母亲是德育主任和音乐教师。我母亲非常敬业。她每天早出晚归。我母亲专心于她的工作,很少注意我。我记得我在幼儿园的时候,我爸爸会扎我的头发,把我送到幼儿园。一年后,我会带着钥匙放学回家。在我妈妈回家之前,我和爸爸吃了很长时间的饭。

妈妈每天都有很多事情要做!除了工作,我妈妈每天还要洗衣服和拖地。对我妈妈来说这是艰难的一天!

我妈妈从来没有打过我,也没有骂过我。她非常爱我。练习时,妈妈是我的听众;遇到困难时,妈妈是我的答案;玩的时候,妈妈是我的同伴,只要我的要求是合理的,妈妈就会同意。我记得在我十岁生日的时候,我组织了一个生日派对,邀请我的同学来我家。我的父亲和母亲很忙,他们从买东西的时候就准备了丰盛的生日午餐。他们整个上午都在做饭和照相。他们太忙了。下午带我们去游乐园。过马路时,妈妈拉着我们的手,就像一只老母鸡牵着一群小鸡。于是我遇到一个熟人,问我妈妈:“这么多孩子在哪里?”母亲看着我们可爱的孩子,会意地笑了。事实上,他们不知道妈妈在考虑我们的安全。我们和妈妈度过了愉快的一天。

这是我最喜欢的人――一个爱我、爱家庭、爱工作的好妈妈!

你心里有最喜欢的吗?我最喜欢的人是我的爷爷!

爷爷六十四岁了。他身高1。75米,方脸,两道浓黑的眉毛,一双明亮的大眼睛。这只是一个词:英俊!

爷爷坚持锻炼。他每天得走十多英里路。迟早,他必须跳舞来保持健康。他像老虎一样强壮!

爷爷是我们的“智慧大师”。

文档为doc格式。

小学五年级我喜欢的一个人作文

她对我的关照是无微不至的,正如大海对小鱼的养育。我无法报答她那比海还深比山还高的养育之恩。她就是我妈妈。

妈妈个子不大,年龄42岁,两道弯弯的眉毛下嵌着一双明亮的眼睛,尖尖的鼻子,宽宽的嘴巴。

妈妈是最关心我的人,记得去年的夏天,我感冒了还吹空调。结果,病上加病,发了高烧。当天,妈妈去工作,我迷迷糊糊地躺在床上,邻居的阿姨发现了我,急急忙忙地叫我妈回家。妈妈听我发高烧连忙放下手上的工作,从远在几公里外的工厂回来,回到家没问就打电话叫医生。妈妈摸了摸我的头说:“真烫,该怎么办啊。”这时妈妈急得像热锅上的蚂蚁,不知如何是好。

过了一会,医生来了,医生测了一下温度连说:“这小孩怎么那么热。”说完拿出了好几瓶输液瓶,三两下的输液瓶已经“忙起来了”。妈妈为了我忙了大半天才忙完,我热了她就拿扇子赐给我凉爽,我渴了她就给我拿水,我饿了她给我喂饭。一直陪我度过了这个漫长的.发病期。

啊!“世上只有妈妈好……”每当我唱起这首歌,我便想起妈妈为我所做出的一切。

每个人都有喜欢的人,我最喜欢的一个人是有着“丰富多变”面孔的脸的妈妈。

我的妈妈一会儿温柔,一会儿粗暴,妈妈的性格真有些让人捉摸不透。

记得有一次,我一放学就津津有味的看着电视,在厨房做饭的妈妈可不愿意了,要知道,她说到的就要做到,绝对不能拖延。这不,又喊上了:“韩昀,赶快写作业。”“今天的作业很少,一会儿就能写完。”我满不在乎的说,“什么,你是要我上前推你,你才会写作业的话,那你就等着,我炒完菜就让你有好果子吃。”我知道妈妈要发火了,便赶快关了电视,写起了作业,否则,等到妈妈过来,我就要挨打了。

还有一次,我的晚饭吃的特别少,刚吃完饭一会儿,我的肚子就唱起了空城计。妈妈知道后,二话不说,赶忙骑着自行车去买东西了。过了一会儿,她气喘吁吁的回来了,手里拎着大包小包,脸上出了一层汗珠,我狼吞虎咽的把“士兵”送到了“空城”里。

妈妈虽然有些脾气暴躁,但话又说回来,只要家有妈,生活就不怕,我们这个家被妈妈打理的井井有条,桌椅摆放的整整齐齐,地板擦得干干净净,餐具刷得闪闪发光,我有这样一位好妈妈是我一生的幸福。

五年级小学生作文我喜欢的书包

我喜欢的事情可多了,比如说:弹钢琴、朗诵、画画......我最喜欢的事情就是看书。

书是我的好朋友,它有漂亮的封面,封面上有好看的图案。书里面有精美的图画,有密密麻麻的文字,有多种多样、丰富多彩的文章。

从小,奶奶就教我识字,每次走在大街上,奶奶为了知道我是否把字都给记住了,所以总是会手指着大街上、大楼上的字问:“这是什么字?”“那又是什么字?”我很感激奶奶,正是因为奶奶教我识字,所以我在上幼儿园小班的时候,就能自己看书了。我喜欢看书,所以每次出去玩,逛街,总是缠着爷爷奶奶、爸爸妈妈给我买书,我的书可多了,有趣味方面的,有动手动脑方面的,有科学知识方面的,有少年励志方面的,还有科幻方面的等等,我的房间里堆满了书。

每一次看书,我仿佛就在这个故事里,当这个故事的主人公。晚上,爷爷奶奶叫我吃饭,我浑然不觉,沉浸在书的世界里。我喜欢读书,书给我知识,书帮我健康成长。

你们是不是也喜欢看书呀?

小学五年级作文:春天

你们看,粉红粉红的桃花开了;嫩绿嫩绿的垂柳在微风中轻轻地,慢慢地拂动着;一片片碧绿碧绿的稻秧,惹人喜爱;一畦一畦金黄金黄的油菜花,发出浓浓的香味。远出那一座座青山像被雾笼罩着,茂密的树林就像一道道绿色的大树墙……它为春天增添了无数生机。

瞧,花儿们正在比美呢!五颜六色的小野花成群结队地赶来比美,但是它们颜色太杂,第一局就败下阵来。月季花也来了。月季花像一位亭亭玉立的少女,一支独秀地压在其他花儿身上,欲与所有的花儿一比高下。牡丹花见了,不甘是落地挺起她那啊娜多姿的身躯,就像一位娇傲的公主。正在自鸣得意的牡丹花没有料到迎春花也来参加选美。迎春花用她那质朴纯洁的美和弯曲动人的支干取得了选美大赛的桂冠。

小草被那温柔的春风用手拂摸着,它们尽情地享受着春天带来的生机。听着鸟儿婉转的歌声,它们在这优美的环境中破土而出。所有之处,到处一片嫩绿嫩绿,生气勃勃,就像一张生机盎然的地毯,称托美丽的春天。这让春天变得更美了。

我爱嫩绿嫩绿的小草,鲜艳的花,它们够成了一幅绚丽多彩的春天的图画!

春姑娘扶着站岗的冬爷爷走过寒冷的公路,送他回家,自己却接替冬爷爷的位置。她一施魔法,把冰冷的大地有暖意,令枯落的树叶焕然新生令死气沉沉的动植物精神焕发——春天到。

我走在临江的人行道上,欣赏着美丽的江水,聆听着动人的鸟声。在这边的树上,有的长出嫩芽,像刚出生的婴儿;有的仍留着黄叶,像一位位正在谈笑风生的老人;还有的翠绿发亮,像正值壮年的伙子。这是一副多么迷人的风水画呀!

太阳光并不强烈,刚好可以很好地观察周围的景物。你看那儿,草弟弟在太阳爸爸的说服下,终于肯帮助花姐姐衬出她的美丽,让她成为大地舞台的一个亮点。

我走到巨石旁边,费尽千辛万苦,爬到石头顶上,真是不看不知道,一看吓一跳:“我这只是在一个高不过3米的石头上看见的风景吗?”我自言自语道。向上一看,许多只鸟在天空中自由的翱翔,叽叽喳喳的,好像在说:“你们今年是怎样过的呀?说来听听。”再向下一望,江面的景色尽收眼底,平静的水面像一面镜子,倒映出岸上的美景,偶尔有一艘船驶过,把平静的水面上划出一条线,波纹向四周拓展开来,十分美丽。再看远山的景色,树木苍翠欲滴,就像大山穿上一件绿衣服,十分迷人。

看到这美丽的景色,我不由得想起一句话“保护环境,人人有责”如果我们都尽自己的力量爱护环境,我相信,在不远的将来,在任何地方都可以看到这样的美景。

春天真美丽呀!

我爱郁郁葱葱的夏天,我爱硕果累累的秋天,我爱银装素裹的冬天,但我更爱百花争艳的春天。

一年之计在于春,一日之计在于晨。春天的早晨凉风习习,微风中含着花瓣的气息和香味,真是沁人心脾,让我们心甘情愿地沉醉在这醉人的春风之中。你若是这时进行晨读,相信效果将事半功倍。春天的早晨无人不爱,无人不醉。

春暖花开的山上,一大片迎春花“扭”起秧歌舞,在风中“摇摇欲坠”;树木抽出了新条,长出了嫩叶,树上的花儿微笑地点点头;小草也是从湿润的土地里伸了个懒腰,打了个哈欠,然后才胆怯地从土里探出了个头。

“好雨知时节,当春乃发生。”是啊,一场春雨过后,到处生气盎然,春笋得意洋洋地从土里钻出了脑袋,贪婪地吮吸着雨后的清新空气,并且慢慢地从土里一点一点地爬了出来。树叶绿油油的,青翠欲滴,大树也好像神气了许多,挺直了腰杆,舒展了额头。真是春雨贵如油啊!

春天的土地上也弥漫着独特的土壤味,让人的心头舒坦了许多。

在迎春的队伍中,自然也少不了那天才演唱家——小鸟。它们在春天的土地上尽情放歌,似乎在炫耀自己婉转的歌喉,它们的歌声悦耳动听,它们的歌声清脆而富有活力,它们不愧是大自然的歌手!

“春江水暖鸭先知”。池塘里,小鸭们也在欢快地嬉戏,好像正在举办一个迎春晚会,它们不停地、欢快地“嘎嘎”唱着。

冰雪消融,万物复苏,春姑娘拖着长裙悄悄的来到了大地。而我的家乡——凤凰,山清水秀,鸟语花香,令人心旷神怡。

早晨,我拉开窗帘,看见那连绵起伏的山被朦朦胧胧的舞照得影影绰绰的,使那雄伟壮丽的山显得神秘万分。苍翠欲滴的树木像一位位高大身着迷彩服的士兵。突然,从远方吹来一阵风,使树叶发出“沙沙”的美妙音乐,像是在唱一支春天的赞歌。还有那翠色欲流的绿叶,含苞欲放的红花,也都在展示着各自的风采。小河清澈见底,清的能看见水里的沙石,一群群、一层层的鱼儿自由自在的游着,金灿灿的,红艳艳的,美极了;小河真静啊,静得听不见河水流动的声音;小河真绿啊,绿得像一块无暇的翡翠。蒙蒙细雨如烟如雾,无声无息地落到祖国大地上,如珠帘一般。我这才明白春雨贵如油。

春天是一位诡秘的魔术师,变出一座座层峦叠嶂的山,画出高大挺拔的木;春天是一位高超的音乐大师,用一双灵巧的手拨动着人们的心弦,使人们的心中萌发出春天的期望之芽。啊!美丽的春天,我爱你!

百花争艳的春天很美,但春天的雾更美。

早晨,窗外白茫茫的一片,我把窗户打开一条缝,欢迎雾到我家作客,雾便飘进来,丝丝缕缕,慢慢的在房间里飘散,空气中弥漫着雾送来的草木香气。

我走在上学的路上,周围的景物都沉睡在雾的怀抱里,雾像善良的母亲,生怕他们着凉,给他们通通披上一层白衣,树和电线都显得毛茸茸的,看上去暖和极。本来远远就能看见的高楼大厦,在雾气的笼罩下,现在只能模模糊糊地看见影子,但它们仍旧显得很巍峨。

中午,雾似乎舍不得回去,和早晨一样浓。她像一位心灵手巧的化妆师,把行人额前的绺绺黑发染成一缕缕银丝上下的睫毛都挂满细的水晶花。这时候,如果你把眼睛稍微闭上一会儿再睁开,只觉得眼睛湿润润的,感到有一丝凉意,非常舒服,多迷人的雾啊!我想伸手去摸,他却调皮地飞,飞到我的脸上,飘到我的头上,扑进我的怀抱,它——甜到我的心里。

停在区的汽车旁吸引许多孩。我走进一看,原来车窗上有雾,朋友就把车窗当作画板,这些画家们,伸出指头,在上面画着一幅幅美丽的画。雾并没有责备他们,慷慨大方地让他们任意摆步。

春天的雾啊!我被你深深的吸引,你是那么的温柔,那么的深情,我真想也化作那一片迷茫的雾飘在祖国的春天里。

我喜欢吃的蔬菜小学五年级作文

在我的美食排行榜中,排行第二的是麻辣小龙虾,排在第三位的是全身上下穿着黄金外套的香蕉,那第一呢?就是西瓜。

妈妈刚从市场扛回家一大袋西瓜,我就慌忙把西瓜给洗了,抱进了屋里。我拉着妈妈,让妈妈给我切开。此时,我早已垂涎三尺了。妈妈说:“不行,吃完饭再吃。”在吃饭的时候,我的`眼睛一直盯着西瓜,根本没有心吃饭。

妈妈看我吃饭三心二意的,说道:“第一吃完饭的可以先吃西瓜。”说着,妈妈拿起刀切开瓜。我一看,正是我最爱吃的黄瓜瓤呀!

我便大口大口地吃着瓜,不一会,好几块西瓜都在我肚子里了。

西瓜的味道是甜甜的,有一种糖的味道。你可别看这小小的西瓜,作用可大了,它不但能帮你解渴,而且有营养。西瓜还可以做雕刻,拿起一把刀,在西瓜上可以雕刻成花之类的图案。你还可以把西瓜皮戴在头上,像帽子一样,可凉快了!

啊!我最爱吃的水果就是西瓜,因为它不但品种多,而且作用大。

小学五年级作文:春天

我喜欢骄阳似火的夏天,也喜欢红叶飞舞的秋天,还喜欢白雪满天飞舞的冬天。但是,我最喜欢的还是万物复苏的季节——春天。

春天不如夏天一样火热,不像秋天一样凉爽,不像冬天一样寒冷。春天是温暖的,而这种温度,正是最适合万物复苏的。

春风是春天的信使,为春天送去春的气息。春天吹过荒凉的大地,大地上就长出了嫩绿的小草,为大地添上一丝淡淡的绿意。春风吹过冰封的湖面,湖面就渐渐流动起来,唱出了声声春的歌唱。春风吹过天空,天空上就飞起了一只只五颜六色的风筝。为单调的天空添加了一点生机。

春天无处不在。在风中,在阳光里,处处可以感受到春天的气息。只要用心观察,春天就在我们的身边。

我爱春天,我爱这万物复苏的季节。

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