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记一次小实验小学四年级(模板17篇)

记一次小实验小学四年级(模板17篇)



优秀作文应该注重细节描写和形象感染,使得作品生动有趣。现在就让我们一起来看看一些优秀作文的范例,相信会给我们带来很多灵感和启发。

一次有趣的小实验_四年级作文_小学作文

我先找出一个瓶子,分别在它的底部和盖子的中间钻上一个洞,再找一个牛皮筋,穿入底部的洞中,然后用一根钉子固定,接着在牛皮筋的正中间放上几个较重的螺丝,最后,再将牛皮筋的另一头穿入盖子的`洞中,用钉子固定。“哈哈!我完成啦!我也可以当一个魔法师了!”我高兴地叫起来。我将杯子放在地上,轻轻向前一推,随后我得意地叫道:“瓶子!快回来!”可瓶子像没听见似的,继续若无其事的向前滚。我试了好多次,结果依然一样。

我彻底生气了:“白忙活了半天,结果一点收获也没有!气死我了!”我自言自语,一手扔开杂志,一手扔开瓶子,倒在沙发上生闷气。就在这时,妈妈走了过来,捡起地上的瓶子,稍稍做了一些调整,拿着瓶子对我说:“再试一次吧!”我没自信的接过瓶子,往地上一滚,有气无力地叫道:“瓶子,快回来!”就在这时,奇迹发生了,瓶子迅速滚了回来!我立刻雨转晴,兴高采烈的问妈妈:“妈妈,你对我的瓶子做了些什么?”“是我发现你的螺丝没有放在中间,我给你调整了一下,就成功啦!

我终于明白了,这并不是真正的“召唤术”,而是瓶子向前滚的时候,牛皮筋旋转拧成了“麻花”,变得越来越紧。等瓶子的动能耗尽而停下后,牛皮筋会向反方向解开“麻花”,同时带动瓶子向反方向滚动。

通过这件事,我不仅成功制作了魔法瓶子,还懂得了遇到困难要积极开动脑筋想办法解决。同时,我也在事件中深深的体会到了妈妈对我的关爱!

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一次有趣的小实验_四年级作文_小学作文

科学的实验可以使我们获取许多知识,在那许许多多有趣的实验中,我最喜欢、觉得最有趣的当属那有趣的磁铁实验了。

磁力是怎么运用?又有什么特点呢?今天,我们的科学老师钱老师就带领我们做了一次既有趣、又能让我们了解磁力的“磁铁实验”。

实验开始了,钱老师发给我们组三块磁铁:条形磁铁、球形磁铁和u型磁铁。我先将那条形磁铁的红端与u形磁铁的红端接触。我心想:“两个颜色相同的肯定能产生磁力,不会错的!”可是不管我怎样对接,那磁铁似乎都不卖我个面子,像坏了似的呆在那一动不动,钱老师看到这不禁过来告诉我:“你忘了同级相斥,异级相吸的原理了吗?”“对哟,这可是常识问题。”我按照老师说的去做,果不其然,两块磁铁稳稳当当地对接到一起。磁力可真是一种既神奇又有趣的东西哇!我不禁发出一声感叹。

在老师后面的.讲解中,我又明白了许多实验中的问题:原来古人正是发现了磁铁的秘密才发明了指北针,磁铁上红蓝两端上的字母n和s代表的是南北方向。但,生活上有些磁铁却没有标明南北磁极,怎么判断呢?毛老师呵呵一笑,拿出一块普通无标注的磁条又拿出了一个有标注的磁铁,拿住n级去吸正面,正面很轻松被吸了起来,而如果用反面去吸会毫无吸力,由此反推正面是s级反面是n级。

怎么样?科学的确是门有趣的学科吧!这些实验不仅能让你获取知识,关键是能让你在快乐中获取知识。这真是一次有趣的实验啊!

一次有趣的小实验_四年级作文_小学作文

老师告诉我们要做小实验之后我们都很兴奋,老师告诉我们材料是一个纸杯、一个盆、一张纸、和水。老师说用一张纸盖住纸杯里的水,则莫样才能让纸杯里的水不漏坚持三秒钟呢?我们一个一个人的来,我是第一个,我直接把纸从上边放到纸杯上,我发现一秒钟也撑不住就漏了,我们都漏了,可是只有一个人成功了,我看清他是从一边滑到另一边然后一倒过来果然不漏,我的心里觉得真的有一点不服输。

小实验之后,我们问老师为什么只有那个人才能做到滴水不漏呢?老师告诉我们原来,我用的那一种办法是因为空气进去了,所以不行。而那一个成功者它是一点一点的,所以空气当然进不去了,我听了老师的讲解,我们这些不服输的人立马把心里的不服输给去掉了。

通过了今天的小实验初中作文,让我明白,只要好好观察和发现,你就一定会变成想那个人一样的,这小实验真是又好玩又让我们明白一些道理,我以后也一定要多做一些小实验啊。

我做的一次小实验小学四年级作文我做的一次小实验三年级作文

晚饭后,我和爸爸在操场上跑步,跑着跑着觉得十分口渴,我俩就把带来的两瓶矿泉水一口气全喝完了。正当我准备把瓶子丢进垃圾桶的时候,突然想起电视上看过的一个瓶子“赛跑”的实验。由于上次着急出门,所以没看到实验结果。今晚我决定自己尝试一下。

到家后,我拿着两个一模一样的空瓶,一个瓶子里装进水,一个瓶子装进沙子。我记得电视里的一个大哥哥说过,一定要让两个瓶子的重量相等。于是我找来妈妈放在厨房里的小电子秤,把两个瓶子分别放在秤上称重量,结果发现装水的瓶子重了一些,我就拧开瓶盖,倒掉一点水,接着又称了一下,发现水还是多,又倒了两次水重量才终于一样。

我拿着两个瓶子和一块挡板跑到楼下,找到一块有斜坡的地方。先用挡板挡在斜坡的顶端,再把两个瓶子横放在挡板的后面,接着心里默数:“1、2、3!”最后把挡板往上一提,只见装水的瓶子立刻跑了起来,越跑越快。而装沙子的瓶子先是犹豫了一下,然后才开始跑,结果毫无悬念,装水的瓶子赢得了胜利。

你是不是和我一样好奇,为什么装水的瓶子会赢呢?我后来去问“电脑老师”才知道:沙子有摩擦力,而水确很光滑,不会产生摩擦力,所以装水的瓶子才会赢得胜利。

做实验真是太有趣了!

小学四年级作文:记一次小实验

今天,刘老师让我们看了一幅图,图上画了一个人在水面上躺着悠闲地看报纸,刘老师告诉我们这是死海。我们有点奇怪,很想知道为什么这个人不会沉下去。接着刘老师给我们做一个试验。

刘老师拿来三样东西分别是:一杯水、一个鸡蛋、一根筷子。刘老师先把鸡蛋放在水中,鸡蛋很快落到了水底,像一个小娃娃在水底懒洋洋的睡觉。接着,刘老师在水杯中放了一些盐,又用筷子搅了搅,让盐溶化,但鸡蛋好象粘在了水底一样一点也不往上浮。然后,刘老师又往水杯中放了一些盐,鸡蛋只是往上浮了一点,看到鸡蛋上浮了我们都很兴奋。然面鸡蛋并没有浮上水面。刘老师第三次又往水杯中放了一些盐,鸡蛋又往上浮了点。最后,刘老师第四次往水杯中放盐,这时水杯里水已经很浑浊了,像牛奶一样,然而我高兴的看到鸡蛋已经浮到水面,同学们都兴奋的跳了起来。老师告诉我们鸡蛋只所以能浮起来是因为水里的盐分增多了,水的浮力增大了。随后,刘老师还让几位同学尝了一下水杯里的水,他们都说很咸,我们都哈哈大笑起来。

这次试验给了我很大启发,我知了水里的盐分浓度越高,水的浮力越大。这个试很有趣,也很好玩,对我也很有帮助。

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四年级小学生一次实验的作文:会游泳的鸡蛋

嗯今天早上我怀着高兴的心情来到教室,你知道我为什么这么开心吗?因为黄老师说今天我们做一个实验就是“鸡蛋浮起来了”。

我一到教室就听到同学说:“老师来了”,直接黄老师手里拿着做实验用的材料,清水.盐.鸡蛋.透明实验杯,笑容满脸的走进了教室。实验开始了,黄老师先把清水倒进。透明实验杯里,然后小心翼翼的把鸡蛋放进水里。鸡蛋沉到杯底一动不动。黄老师舀了几勺盐放在杯里。轻轻搅拌一下鸡蛋还是懒洋洋的躺在杯底。一点儿变化都没有,我们急起来了,老师也有点紧张,一位学生大喊:“老师做放点盐”。于是黄老师又放了几勺盐。鸡蛋开始浮动了,上下摇摆,好像在欢快的跳舞。可是慢慢的又回到了原来的位置我们失望极了,但是并没有放弃。老师继续加盐同学们目不转睛的盯着杯子。突然奇迹终于出现了鸡蛋像充足了气的皮球。浮上水面,我们又惊又喜,一个同学还一蹦三尺高。我们终于尝试到了成功的学院,看他可爱的样子,同学们都想摸一摸,老师让我们轮流着么,同学们一摁,鸡蛋沉下去了,一松开手鸡蛋像顽皮的孩子,沉下去又弹起来,露出她的小光脑袋,鸡蛋为什么会浮起来呢?同学们都百思不得其解。看看同学们一脸的疑惑不解,黄老师告诉了我们其中的奥妙:清水和盐水的比重各不相同,鸡蛋的比重比清水的比重大。所以鸡蛋在清水中就会沉下去。盐水的比重比鸡蛋的比重大,所以鸡蛋在盐水中就会浮起。同学们听了恍然大悟,终于明白了蕴藏在里面的科学道理。

这一次实验真是太有趣了,太神奇了。

四年级小学生一次实验的作文:会游泳的鸡蛋

“丁零零”上课了,李老师走进教室,只见她往讲台桌上放了一个玻璃杯,一包盐,一个鸡蛋,一根筷子和一杯清水,我们疑惑不解:“老师,您要干什么呀?”老师神秘地说:“我们要做一个实验。”原本安静的教室顿时变得热闹起来,有的同学欢呼雀跃,有的同学手舞足蹈,还有的同学拍手欢呼。

老师首先把一杯水倒进玻璃杯里,把鸡蛋轻轻地放入水中,鸡蛋像个潜水员一样慢慢地沉入水中;李老师把鸡蛋从水里拿出来,用勺子舀了一勺盐,再把鸡蛋放入水中,没想到此时鸡蛋的一脚站了起来,像喝醉了酒的醉汉似的,晃晃悠悠的,不一会儿,就沉到水底“睡大觉”了,一动也不动;李老师接着又舀了一勺盐,鸡蛋整个立了起来,像一个刚睡醒的娃娃。最后,老师一下子舀了两勺盐,这时鸡蛋仿佛轻了许多,从杯底浮了起来,像一个调皮的孩子从水中探出脑袋。同学们争先恐后地问:“鸡蛋为什么会浮起来啊?”李老师说:“盐水比清水的浮力大,所以鸡蛋可以浮起来。”

我恍然大悟,觉得太神奇了,原来大自然有这么多秘密,只要我们细心观察,就会有所发现。

四年级小学生一次实验的作文:会游泳的鸡蛋

会游泳的鸡蛋你见过吗?也许你难以置信,不过只要你相信科学,鸡蛋会游泳也会实现,今天我就给你验证一下吧!

首先我准备了一杯清水、一包盐、一根搅拌棒和一个鸡蛋,然后把鸡蛋慢慢地放入水中,鸡蛋就像一块大石头一样沉到了杯底。我拿起了那一包盐,弟弟也跑了过来,兴奋地看着杯子。我把盐倒入杯子,杯子里就像下了场水中雪,开始变得有些浑浊了。我拿起搅拌棒,弟弟立刻大喊:“我来搅拌。”我一脸无奈,但还是把搅拌棒给了弟弟。弟弟慢慢地把搅拌棒放进水里搅拌了起来,看到鸡蛋没有破,胆子也大了起来,快速地搅拌着。水中渐渐出现了漩涡,鸡蛋忽上忽下的,浮在水中。“浮起来啦,成功啦!”弟弟兴奋地大喊。可当他把搅拌棒拿出来时,鸡蛋就像喝醉的大汉,跌跌撞撞,又沉到了杯底。“姐姐,你骗人!”弟弟气冲冲地喊,“鸡蛋根本就不会游泳。”说完,便生气地跑下了楼。我也很遗憾:难道是盐加少了?再加一些盐试试。我抱着试试看的心态,又在杯中加入了一大满勺的盐,杯中就像下起一场暴风雪一样,变得非常浑浊。我拿起了搅拌棒,再次快速地搅拌,杯中形成了“龙卷风”状,鸡蛋也跟着搅拌棒灵活地转动,直到水变得清澈。当我要把搅拌棒拿出来的那一刻,我既紧张又兴奋,嘴里还不停地念叨着:“一定要成功啊!”我把搅拌棒拿出来的.一瞬间,鸡蛋像个小娃娃懒洋洋地浮在水面上。“成功啦!”我激动得叫了起来。

在我兴奋的同时,我又开始疑惑起来:这到底是为什么呢?于是,我好奇地伸出手指把鸡蛋往水里按了下去,但它马上又冒了上来,还露出一个小脑袋,惊奇地打量着外面的一切,我才确定实验真的成功啦。“到底是什么原理呢?”我自言自语着。这时,爸爸回来了,看到桌上的实验道具,又看看我疑惑的眼神,瞬间什么都明白了,说:“这个原理是因为鸡蛋的密度大于清水,所以沉在水底。可当你往水里加了盐,盐水的密度大于鸡蛋,鸡蛋自然就浮起来啦。”我听了,这才恍然大悟。

这个实验不仅有趣,还让我懂得了更多的知识。科学真是太神奇啦!

一次难忘的实验四年级作文

“叮当——叮当——”上课了,这是一堂科学课,同学们都十分期盼,毛老师来了,同学们激动万分,全班集体大声问好:“毛老师好!”因为今天我们要做一个很有趣的实验。

毛老师走上讲台,神神秘秘地说:“猜猜今天我们要做什么实验?”全班一片安静,没有一个人知道。“没有人知道吗?这是一个简单的电路实验。”毛老师向我们介绍道。毛老师边说边把今天要用的材料拿出来,同学们都两眼放光,很渴望能到自己的`手里来。毛老师随后又向我们仔细地介绍这些材料并说明了游戏规则:“这是一些电池,这些是导线,可以导电的,你们要分组活动,每个小组4人,每组拿一个灯泡,一个电池和两根导线,看哪组最先完成让灯泡亮起来,知道了吗?知道就开始吧。”每组拿完后,实验就正式开始啦!我欣喜若狂,迫不及待地把材料拿过来,好好观察一下,其他同学也在开动大脑,拼命地想怎么样才能让灯泡亮起来。我们把两根导线连接在一起,一头放上面,一头放下面,再把小灯泡按在上面,可它总是不亮,我心里是那么郁闷,到底怎样才能使它亮呢?我们试图把两根导线导电部分拧在一起,再向之前那样把两端按住,再把小灯泡放上去,可它怎么也不亮,我对这小灯泡也真是无语了!这时,其它两组的小灯泡竟然奇迹般的亮了,犹如“烟火”一般,他们心花怒放,可我们组怎么也不亮,我十分疑惑。最后,毛老师为我们揭开了谜底,原来要把金属部分和导电部分连接才能亮,我听后恍然大悟。

这一次实验让我难以忘怀。下一次实验希望会更有趣更难忘!

一次难忘的实验四年级作文

这个世界有许多奇妙的现象等着我们去发现,今天作文课上老师所做的这个有趣的实验,不仅让我感受到了课堂的乐趣,而且还增加了我的知识,令我很难忘。

老师一走进教室,就从袋子里拿出两块大不不同的土豆。我心中感到纳闷:“老师拿出土豆来干什么呀?”就在我迷惑不解时,老师神秘地问:“如果我把这两块土豆放进水杯里,会出现怎样的情况呢?”有的同学说大的会沉下去,小的会浮上来,还有的同学说两块都会沉下去。我也认为大的会沉,小的会浮。接着老师拿出两个水杯,一个是浅蓝色的,另一个是橙黄色的,他把小土豆放进浅蓝色的杯子里,小土豆沉了下去。把大土豆放进橙色杯子里,大土豆却浮了上来。我大吃一惊,觉得真不可思议。

正当我百思不得其解时,同学们却吵得不可开交,有的同学说一杯水是热的,另一杯水是冷的,老师叫前面的`同学摸了一下,发现两杯水都是冷的。还有的同学说浅蓝色杯子里的水更少,老师就叫一个同学把这个杯子装满水,但是是小土豆依然而动不动,还睡在杯底。我们不再吵了,我仔细观察,发现两杯水有所不同,橙色杯子里的水更浑一些,而浅蓝色杯子里的水却很清澈。最后老师告诉了我们其中的奥秘,原来老师在橙色杯子里放了盐。但是为什么放了盐,土豆就会浮起来呢?老师一本正经地说:“任何物体都有密度,土豆的密度大于水,在水中放入盐,就使盐水的密度比土豆更大,土豆就会浮起来……”真是大千世界,无奇不有。我想,只要我们善于观察,勤于动脑,就能发现大自然中的许多奥秘。

那天我第一次做实验四年级作文

今天老师带我们做了一个有趣好玩的科学实验,——摩擦起电。当我听到这个消息时,我的心像蜂蜜一样甜。

老师先拿出一张长方形的纸巾,然后把长方形的纸巾撕成小纸片发给我们,让我们把小纸片撕成小纸片。我撕下的小纸片像白蚁一样。当时老师给了我们一支塑料笔,我们把塑料笔放在头上来回搓。10秒后,我把塑料笔轻轻放在小纸片上,小纸片像一个神奇的小精灵一样飞向我的笔。太神奇了!看到这个现象,我很好奇:“小纸屑真的很心动吗?”后来老师告诉我们:“这是因为塑料笔和头发摩擦产生静电,把小纸屑吸上来。”听了老师的话,我恍然大悟。

这个实验真的很有意思!

一次难忘的实验四年级作文

在暑假里爸爸给我买了一本《趣味科学实验》的书。有一天,我在家里看这本书时看见了“自制灭火器”这个实验,就想自己也来动手做一个吧!

于是我就照著书上写的准备了一个废胶卷盒、若干苏打、少许醋、若干卫生纸。东西准备好了,我先用卫生纸把两汤匙的苏打包成块状;再把包好了的苏打放入胶卷盒中,倒入醋,迅速盖好了盖子。这个时候你就会看到:胶卷盖便被推开,一些泡沫喷了出来,就跟泡沫灭火器没什么两样。

你知道这是为什么吗?我来告诉你吧!苏打和醋之所以会产生泡沫,是因为苏打和醋发生化学反应,产生可以抑制燃烧的二氧化碳气体,而此时胶卷盒的容积是不变的,当产生的'气体逐渐增多,对胶卷盖造成的压力达到一定的时候盖子就会被气体冲开。

通个这件事我从中学会了:不管什么事只要自己用心去做,没有不会成功的。

第一次小学四年级作文

记得在我八岁的时候,有一天,妈妈,爸爸都不在家,家里只有一个小小的我。

到了中午,我有些饿了,就学着妈妈的样子,围好围裙,还扣上一个又大又松的帽子。

做什么呢?我想了又想,终于,我想起了妈妈做的疙瘩汤。我连忙切好了柿子丁、萝卜丁、黄瓜丁、白菜条、土豆条。

我把地上的锅抱到炉子上,又把水倒到锅里,一切准备就绪,我开始划火柴了,小火苗“嗖”的一下蹿了出来 ,吓的我连忙把火柴扔到了砖铺的地上。没关系,一回生,二回熟吗,我又一次划了一下火柴,这次还满顺利的。

呀!我忘了做最主要的东西——面疙瘩。

我又吹灭了火苗,和起了面。先家一碗水,又加两碗面,一会的工夫,我就把面和好了,还不错。

要做了,我重新让火苗出现在“舞台”上,让锅里的水“汹涌”的“奔腾”起来。水开了,我把面疙瘩下到锅里,快熟时,再把丁丁块块下到锅里,又加了点盐、鸡精、香油。

我尝了一口自言自语:“还不错”。

我忘不了那一天,也忘不了发生在八岁时的那件事。

一次难忘的实验四年级作文

周六那天,我无精打采的坐在沙发上看电视,我愁眉苦脸,怎么也找不到少儿动画。就在这时,爸爸回来了,他说要和我做一次实验,硬币能浮在水面上。

我半信半疑的准备好了道具:筷子、盐、杯子、硬币。先将杯子加满水,然后往杯子里放入硬币,硬币慢慢地沉了下去,我心中暗暗高兴,爸爸开什么玩笑,硬币那么重,怎么可能浮在水面上。

只见爸爸把盐倒入水中,不见有什么动静,第二次倒盐时,硬币动了一下,也没有什么奇怪的'事发生,直到第三次,放盐时,硬币稍微浮了起来,爸爸一鼓作气,把盐都倒了进去,这时硬币迅速地浮了起来。

我疑惑不解:“这是怎么一回事,硬币怎么可能从水中浮起来呢?”“要自己动脑想,不要一遇到困难就问别人。”爸爸说。我左思右想,眼睛一瞄书架上的《百科全书》,我迅速跑过去,把它拿下来。找了找目录,翻开那一页,原因是:由于盐分较多,盐分占水的二分之一,跟死海的道理一样,所以硬币才会浮起来。爸爸夸我遇到问题,能自己想办法解决。

原来动脑筋是一件多么快乐的事啊!自己动手,丰衣足食。这真是件难忘的事啊!

指导老师:杨燕芬。

欢迎投稿。

一次难忘的实验四年级作文

你知道一张纸最多能折多少次吗?你是否想过这个问题?在一次有趣的作文课上,我找到了答案。

那是一次作文课上,老师给我们每个人一张a4纸,让我们来折看看最多是否能超过九次,我觉得非常容易自信满满地拿起a4纸就折了起来。

真是轻松啊,我折了两次,简直不费吹灰之力就可以办到。我继续折,到第四次时,纸竟然已经缩成了一个鸡蛋那么大,而且纸也变得硬硬的,但还可以折。我继续折下去,已经是第七折了,还有两折就可以成功了。可这纸好像跟我作对似的,我咬紧牙关使出全身的力气折,但就是折不下去了。后来我干脆用拳头来砸,砸了好几次才把纸给砸了下去,可只已经不成“纸样”了,由此我想下面的也折不了了。最终我终于明白,原来一张纸最多能折七次。

经过这一次实验,我受益匪浅,这使我明白的不仅仅是实验的答案,还是我懂得了生活应该不断探索,不断发现,这样才有意义。

老师点评:因为过程描写非常生动准确,所以实验过程的趣就让人难忘。

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那天我第一次做实验四年级作文

今天,我和姐姐一起做了一个有趣的实验能抓住气球的杯子,这个实验。一开始我先把热水倒入杯子里,就和姐姐一起数;“一二三,四五六。七八九十……”

说完我和姐姐就把水倒了,“快把杯子扣到气球上,快快。”姐姐说着就把杯子扣上去,“扣紧点。”

“好的我已经扣得很紧了。”我一边说,一边用力按,不一会儿我把杯子拿起来呀气球也跟着起来了。

我们开心地大叫,“我们成功了。”

第一次小实验四年级作文

我从一本书上看到了一个科学小实验,用几张纸盖在一个装满水的杯子上,再把一根牙签插进去,水不会漏出来,是真的吗?我决定做个实验。

先看材料:几张纸、一个杯子(尽量不是塑料杯),几根牙签。再把杯子放在水龙头下,开始用杯子接满水,用一张纸巾擦干杯子外,再用一张纸巾横着放在那个装满水的杯子上,然后用一张纸巾竖着放在那个装满水的杯子上(这里我用的是厕所纸)倒过来,“砰”地一声,水“哗啦啦”地流了下来。第二次我用餐巾纸,一个人把杯子倒了过来。插一根牙签,又失败了……第n次以后,我让一个人帮我插牙签,我把杯子倒过来,她帮我插牙签,牙签插进去了,但水没有漏出来。终于成功了!

我奇怪极了,这时水为什么不会流下来呢?我上网查了查,杯中地水是满的,水和纸之间没有空隙,无论什么方向倒都不会倒出来,纸外面是受大气压作用,内部的水是满的,所以气压是零。水与杯壁和纸之间的界面处也会又表面张力,保证纸不会破,那么水肯定不会流下来了。

原来前两次失败是因为水和纸之间还有空隙,所以实验失败了。

科学小实验真有趣!让我学到了不少知识,我喜欢。

文档为doc格式。

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