一棵小桃树教学设计大全（12篇）

教学计划是帮助教师在课堂上合理分配时间和资源，确保教学进度和教学效果的重要工具。教学计划是教师提升教学质量的重要手段，以下是一些值得借鉴的教学计划范文，请大家参考。

《一棵小桃树》的读后感

区区一颗桃核儿，经历了无数的风雨与曲折，也长成了一棵大桃树。

作者所种下的桃树，带着奶奶的气息与眷念，这不仅使我想起了在我家厨房前的那一棵桃树，我爷爷是在我出生的那一年所栽种的，也是我家第一棵桃树，当桃树很幼小时，当时的我很小，但随着时间的流逝，我长大了，桃树也长得粗枝茂叶。

小时候，每到暑假，奶奶总会从树上摘个又大又红的大桃子给我和姐姐吃，那一口咬下去，简直一个字“爽”！秋天叶子凋落了，也只剩下树干与树枝，我和姐姐总喜欢爬到树上玩，由于我体重的因素，每次都爬不了姐姐那么高，怕树干承受不了我的体重，坐在树枝上，一眼望去，发现农村的橘子树田地也是一番美景；到了冬天，天空下着雪白白的雪，落在树上的每个角落下，发现很有造型，尤其是到了春天，春暖花开，树上开始结花苞，再到全花盛开，也只需一个星期左右，在这个时候，我一般不会碰这么优美的桃树树枝上“嗡嗡嗡”叫着的蜜蜂正在享受他们的美味，以免打扰到他们。

直到我读初中，爷爷嫌他太大，曾今不知修过多少次树枝，依旧那么高，那么大，占地面积广，还阻碍了橘子树的生长，于是，奶奶就叫爷爷把树砍了。星期五放学回家，一到家发现自身好像缺失了什么，但就是说不出来，最后还是听奶奶说桃树砍了，树枝当柴给烧了。心中不免有些伤心与无奈。

一个人站在桃树跟前许久，回忆着少年时欢快的时光。桃树走了，欢乐也带走了，只剩下回忆，现在姐姐已去青海读书，一年回家一次，现在，再也回不到从前，去享受那时的时光。

两年前，爷爷又重新老桃树的地方那里种下了一个小桃树。每到暑假，有大有红的桃子只有留在家中烂掉，暑假我去了浙江姐姐也没回家，爷爷奶奶吃不了那么多。秋天再也没有两个孩子在树上嬉戏，冬天与春天也没有人欣赏它的美景，只留那棵桃树独自在那里自生自灭，偶尔，爷爷帮他打打药，消虫子。

桃树，勾勒了曾今的美好时光，但也已经过去，只属于过去。

《一棵小桃树》的读后感

读完这篇文章，我被其中浓厚的感情深深地感动了。作者通过写小桃树非凡的经历，道出了一段人生经历和作者对人生的感悟。

文中，小桃树作为“仙桃”的梦的精灵，不仅没有像作者想象的那样枝繁叶茂、灼灼其华，反而是以脆弱的姿态出现在我们面前。她“瘦瘦的、黄黄的，似乎一碰便立刻即会断了去”，没有出息。再加上人们的不关心，甚至被猪拱过一次。面对这样悲惨的生活环境，她没有放弃，仍与命运作斗争、不服输。到最后，高大的枝头上虽只有一个待放的花骨朵来安慰作者那快已破灭的希望，但这也足以表现出她的坚强。在那个悲惨的时代，人们欠了她太多太多！但她仍然不屈不挠，用绽放的花朵回报了人们。

我们生活中，也会经常遇到大大小小的挫折，也会害怕、伤心、彷徨，如果我们像小桃树一样坚强，怎么会有过不去的坎呢？！

小桃树又是“我”对奶奶的思念化身。小时候，奶奶给“我”吃“仙桃”，帮我种桃树；长大了，仍是奶奶在一直帮助“我”照看她。但当“我”再次回到家乡时，小桃树依旧成长着，越发的旺盛了。而爱“我”的奶奶却已经不在了，“我”睹物思人，于是有了这篇文章......

我们很幸运，因为有父母、老师、同学们爱的陪伴；我们还很年轻，每个人心中的梦想就像“小桃树”一样脆弱。但我们一定要坚信，在爱的陪伴下，我们的梦想一定会在未来的某个春天绽放出美丽的花朵，继而是一个个饱满成熟的“仙桃”！

一棵小桃树读后感

今夜，重读了《一棵小桃树》。不知大家是否熟悉。我感觉人人有一棵小桃树，有一个童年的'梦。

小桃树是羸弱的，嫩绿的叶片，薄薄的苍白的花瓣，那么不经风雨，像个病重的姑娘。我们的梦想不也是如此，面对现实的风雨是那么脆弱，往往是不堪一击。我记得我童年的梦想是当一名战地记者，在枪林弹雨中报道英雄事迹，在战地的沧桑中尽显女儿坚强，现在想来很向往，却很遥远。

小桃树是坚强的，在树的顶端，高高的一枝上，竟还保留着一个欲绽的花苞，嫩红的，在风中摇着，却没有掉下去，像风浪里航道上远远的灯塔，闪着时隐时现的光。只要活着，就有希望，不是吗？梦想不管多么深邃在内心，不管多么遥远在将来，只要有一朵花苞，就有开放的时候。

人人有一棵小桃树，愿我们的小桃树花朵灿烂，果实丰硕。

一棵小桃树教学设计

1、知识：通过自读课文了解一棵小桃树的形象特点以及凭借小桃树的形象寄托感情理想的写法。

2、能力：阅读分析能力；朗读能力；辨析能力。

3、情感：培养学生坚强不屈，用于和困难作斗争的勇气。

4、重点：托物言志的写法和作者抒发的情感。

5、难点：课文赞美小桃树顽强的生命力寄寓着什么深刻含义。

同学们，在生活中有没有自己喜爱的植物呢？说说喜欢的理由。

作者所喜爱的是一棵小桃树，世间万物，作者为什么单单喜欢一棵小桃树呢？让我们一起走进《一颗小桃树》，去一探究竟吧！

结合旁批，快速略读课文，说说你读到了什么？

课文中不乏矛盾的存在，请擦亮眼睛，跳读课文，寻找并分析稳重的矛盾。

如：第2节中“啊，它已经老了许多呢，瘦了许多呢，昨日楚楚的容颜全然褪尽了。可怜它年纪太小了，可怜它才开了第一次花儿！”

此环节穿插小桃树的形象分析，以及语言赏析的切入点（动词、形容词、副词），朗读指导（重读、情感）。

刚刚同学们找了这么多，也品了这么多，现在请同学们用自己的朗读，读出这课没出息的桃树，每人选一句朗读，要把小桃树描摹在你的朗读里！

如果你是这棵小桃树，这天夜里，你真的幻化为梦的精灵，你会对作者说些什么呢？

知识链接：本文的写作背景是：1976年，为期十年的文革终于结束，在这十年期间，无数被时代耽误年华和奋斗机会的青年人开始反思，开始追求。作者在这个大的时代背景下，托物言志，以“小桃树”的形象来象征文革中成长起来的青年一代。通过它坎坷的出生、成长到迷茫和看到希望的描述，反映了青年一代在迷茫和探索正成长的真实历程。文章最后小桃树所孕育所保留的那一个花蕾，岂止是“风浪里航道上远远的灯塔”，它更是青年一代胸怀大志、奋起直追、报效祖国的象征。

如果让你为本文添一个旁批，你会怎么添？你的回答又是什么？

一枝一叶总关情。

散文阅读关注动词、形容词、副词。

请你用小桃树的口吻来改写《一颗小桃树》。

作者。

树——人。

托物言志。

一颗小桃树教学设计

1、能尝试用吹画的方法表现桃树的树干和树枝，巩固用棉签点画的方法表现桃花花瓣。

2、体验用吹画的形式作画的乐趣。

1、材料准备：褐色和红色的颜料、滴管、吸管、棉签、调色盘。

2、教学挂图、幼儿美术画册。

1、能用吹画的方法吹画出桃树的树干和树枝。

2、用棉签点画桃花。

一、出示教学挂图，引起幼儿活动兴趣。教师：“上次我们一起观察了桃花，今天，老师也带来了一幅桃树图，你们知道我是怎么画出来的吗？”幼儿猜测创作方法。

二、师生共同尝试、探讨吹画桃树。

1、师生共同尝试吹画桃树的树干和树枝。

（1）出示操作材料（吸管、颜料和纸），鼓励个别幼儿大胆尝试、探索。教师：“今天，我们就要用颜料吹画的方法变出一棵小桃树，谁愿意来试一试。”个别幼儿尝试。

（2）鼓励幼儿自己发现问题，寻找解决策略。教师：“刚才你是怎么吹的，遇到了什么问题？”“我们有什么办法帮助他解决？”

（3）教师和幼儿一起小结注意事项。教师：“颜料要滴在画面的下方，这样才能为小桃树的生长提供更多的空间。吹画时可以将纸略向前倾斜一些，这样，更容易吹。桃树的树干是直直的，而且比较粗，吹的时候用力要小一些；树枝是细细的，而且向上面不同的方向生长，吹的时候要用些力。”

（4）教师边在大画纸上示范吹画桃树，边进行小结：“先滴一滴颜料在画纸上，然后用吸管对准颜料轻轻地往前吹，吹出桃树的树干，再向不同方向吹，吹出桃树的树枝，这样一棵小桃树就变出来了。”

2、巩固用棉签或手指点画的方法点画桃花花瓣。

（1）教师：“这样的桃树漂亮吗？你觉得还少些什么？”

（2）幼儿尝试。“谁能用棉签或者手指来试一试，让小桃树开上美丽的桃花。”

三、教师指导幼儿进行吹画、点画活动。

1、教师帮助能力弱的孩子先将颜料滴在画纸上，供幼儿吹画。

2、指导幼儿先往一个方向吹，吹出桃树的主树干，再向其他方向吹画树枝。

3、提醒幼儿点画桃花时，要将棉签或手指蘸上粉红色颜料，所蘸的颜料不能太多，再绕着花心圈点出五片花瓣。

4、指导幼儿对点画的桃花作合理的分布。

5、点画桃花花瓣时注意临空操作，小心衣服蹭来蹭去破坏画面。

四、欣赏与评价。

1、教师引导幼儿将各自的作品展示在桌子上，带领幼儿参观欣赏。

2、鼓励幼儿相互交流、评价：“你最喜欢哪一棵桃树？为什么？”

一颗小桃树教学设计

1、观察画面，了解桃树在四季中的变化。

2、欣赏配乐故事，感受语言的优美。

3、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。

4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

1、小桃树的故事图片及投影片；

2、故事配乐（班得瑞的fairyland梦境、snowdreams雪之梦）。

提高幼儿的逻辑思维能力和语言组织能力。

幼儿对小桃树的情感变化的理解。

一、观察画面，讨论小桃树在四季中的变化。

1、出示两棵不同表情的桃树图片。

提问：这是同一棵小桃树，看看两张里面的表情有什么不同？

2、看看小桃树在四季中的变化。

让幼儿给六幅图片排顺序，提问：小桃树在成长过程中是怎么变化的？

追问：它每一次的变化和什么有关？

小结：随着春夏秋冬四季的转换，小桃树慢慢地长大了。

二、欣赏散文故事《一棵小桃树》。

1、欣赏配乐故事，感受故事中语言的优美。

提问：故事里小桃树有高兴的时候也有悲伤的时候，你们记得它高兴的时候会怎么样？

小结：在春天里，小桃树快乐的跳起了桃花舞；在夏天里它又高兴得跳起了绿叶舞。

提问：它哭了几次？每一次有什么不同？

小结：前两次哭泣它舍不得它的花瓣和绿叶离去，第三次流得是快乐的眼泪。

2、再次完整欣赏散文故事《一棵小桃树》，再次体会小桃树成长过程中的坚强。

提问：为什么故事里运用了“终于”这个词语？

小结：是啊，小桃树从一粒种子成长为一棵成熟的桃树，经过了三年这么长的时间，小桃树的愿望终于实现了，结出了第一个桃子，流出了快乐的眼泪。我们小朋友学本领的过程有时也是艰难和漫长的，但是只要你付出努力，坚持下去，有一天你一定能够学好本领，结出自己的“桃子”来。

在活动的开始，让幼儿对图片进行排序是，幼儿很容易被春夏秋冬主题中以前学到的经验所影响，不是按照小桃树的生长过程来排序，而是找春夏秋冬四季对应的图片。另外，幼儿都不知道桃树是先开花后长叶子的。所以教了四五个小朋友都没有排正确，但是当我把故事读了一遍之后，他们立刻就排好顺序了。他们可以准确的回答出故事的每个问题。

我在他们回答完小桃树的感情变化问题之后，把小桃树的结果子跟他们的学本领联系起来，让他们了解自己只要向小桃树那样坚持下去，就一定能够有好的成就。小朋友们对这一点的感受非常深刻！

另外，回答问题时有些小朋友不够专心，答非所问，后来我使用奖励盖印章的刺激，他们回答问题的质量就有明显的改善。

一棵桃树和一棵松树作文

我是一棵生长在溪流源头的桃树。溪水，匆匆地从我身边溜过，开始了它一天的奔波。有时，它还会和凸出的石壁相撞，溅起一滴滴晶莹的水花，落在我的身上，滋润了我这干涩的皮肤。

我，生长在这片土地，深受着人们的爱戴。因为，这是一片风景优美的旅游胜地。人们会用他们灵巧的双手，把我刻画在书纸上，永久地保留。也会用照相机，永远把我定格在那美丽的一瞬间。古代的诗人，还曾为我美言过几句：“满树和娇烂漫红，万枝丹彩灼春融。”我很喜欢这种被宠爱的滋味，但这也迫使我必须对人类作出奉献。

春暖花开，万物复苏。过了一个冬季，沉睡的我此时也缓缓地睁开了双眼，并开出了一朵朵粉红色的“小精灵”。尽管，我为自己这大好的人缘而自豪，但我也实在受不了游客们人如潮涌地向我奔来，这让我都快喘不过气来了。更糟糕的是，他们还看中了我这可爱的“小精灵”，迫不及待地想要把它占为己有。后来，他们还是经不住贪婪的欲望，一次次地伤害了我。最终，我奉献出了我所有的所有，唯独还有一个没了魂的躯壳，立在这大自然中，成为人类的装饰品，大自然的摆设。

溪水，再一次从我身边溜过，而游览了地球一周的它，似乎并不快乐。比起人类那一丁点临时的宠爱，我们付出的实在是太多太多，而在他们的脑海中，却只有遗忘，没有珍惜。

一棵桃树和一棵松树作文

在我家门前的一块泥土坡上斜长着一棵桃树。它在那里默默生长了几年，起初，它还只是一颗遭人丢弃的桃核。转眼，它已生长成了一棵桃树。或许也只有在它长成树的那刻起，才会引起人们的注意，“哦，原来是棵桃树!”

一颗丢弃的种子长成一棵树的事情对于他们来说显得太过平淡无奇，今天，明天好像随时会发生;大路上，田野里也随时会出现。可现在这棵桃树却成功引起了我们的注意。这份注意倒不是因为它长得有多么地壮硕和繁茂。相反，恰恰是因为它的那份不健康。它所生长的那块土壤多沙石，长期的营养不足使得它比一般同龄段的树要显得矮小些，树叶常年泛着黄，再加上地势上的不利，它长得有些歪斜，弯曲着身姿。一般说来，长到它那般大的桃树差不多都可以结果子了，但这些年来，它却一直没啥反应。但父亲留着它，一直没舍得砍，他说，“就是结不了啥果子，每年春天那桃花照样不开得美吗?”的确，每年春天，桃花烂漫，是我家门前不容忽视的一抹靓景。可能也就是在这段时间里路过的人才不会吝啬对它的赞美和欣赏。但这份美的背后似乎总要加一份缺憾和惋惜，让人忍不住低喃一句“可惜了!”

那一年，冬天来得比往年好像要早了许多，狂风肆虐，在落了几场大雪之后，正式宣告进入了冬季。放眼望去，整片世界白茫茫一片，厚厚的积雪像棉被一般覆盖着万物，但却失掉了棉被应有的柔软。许多树木都被压倒到翻向一方，就是在夜里有时也会听到一些树木枝干噼里啪啦被压断的声响。

那天，姑姑家办喜事，爸爸妈妈一早就赶过去帮忙了，让我自己睡醒后就到那边去。我锁好门窗后刚走到外面，就有一股寒风迎面扑来，我忍不住打了一个寒颤，裹紧好棉衣继续前行。还没走到一半，发现东西落在家里了。我转过头，望着身后走来的一路脚印，再看了下时间，估计着中午大概可以赶到姑姑家里去，便叹了口气只好按原路返回。一回到家取完东西正准备走时，一眼就扫到了那棵被积雪堆压的桃树，忍不住就走了过去。这年冬天，不管是风也好还是雪也好，来得都比往年有些猛。在这种情况下，这棵小小的桃树自然也未能幸免于难。大雪毫不留情地积压在它身上，结了冰的枝干无力地垂在地面，连带着原本就有些弯曲的躯体显得更加矮小，光秃秃的肢体在没有树叶的庇护下变得愈加苍老。而它那身上的雪呢，此刻在阳光的照射下亮得也越发刺眼，好一个胜利者的姿态!

路过的.人都说，“头都差不多贴地面了，这样的树怕是活不长了……”他们对它都已经不抱任何期望了，或许他们也从未对它抱有过任何期望吧。静静地看了一会儿，正转过身子准备走时，突然听到身后“轰隆”一声巨响。我顿了一下，“这么快，唉，它终究还是没扛过去。”我在心里默默叹了口气。刚一转过来，就镇住了。与我所想的不同的是，那看似脆弱的枝干并没有被压断，反倒是它头上的那块积雪没坚持住坍塌了下来，摔落在树下方，成了一地残雪。亮眼的枝干在阳光下闪动着，像是在同这个世界传播着胜利的喜悦。它让我改变的不止止是对它的看法，更让我领略到了一份对自然的敬意。

一棵桃树和一棵松树作文

我是一棵桃树，生长在一个小土坡上，这里能看见最美的风景，我常常在微风中享受着静谧的时光。

春风拂过，我看见一群小学生踏着轻快的步伐上山来春游了，他们望着我头上那盛开的桃花都开心的笑了，那笑容是多么灿烂啊！忽然，一场说来就来的春雨下了起来，孩子们纷纷躲进我的怀中，我骄傲地张开双臂，为他们遮风挡雨，还把一些叶子无法补全的洞用手遮了起来，孩子们见了纷纷搂着我的腰，感谢我这把大伞。

夏日炎炎，抵不住人们对美景的热情，几位年过花甲的老人爬上山时已满头是汗，我挥挥手，招呼他们坐在我的树荫下乘凉，他们好像都明白了我的心意，坐在了我的身旁，我努力伸展枝叶，让老人们都能被树荫笼罩。我还低下头，让他们伸手就能拿到我那甜蜜多汁的果实，老人们一边吃着香甜的桃子，一边看着城市美景，甭提这场景有多和谐了。

秋天落叶缤纷的季节，我也不例外，开始掉“头发”了。这时，一位穿着飘飘长裙的女子来到了我的身边，她随着鸟儿的歌声翩翩起舞，长裙瞬间旋转起来，像一朵盛开的花儿，吸引了过路的蝴蝶与她一块儿舞蹈。这时，我的叶子又掉下来了好几片，还好风很配合我，它带着我的叶子，绕着女子转动。我可真想时间停留在这一刻呀，可惜太阳下山了，那姑娘要回家了，她依依不舍的离开了小土坡。

这就是我，一颗生生不息的桃树。

一棵桃树和一棵松树作文

春天来了，桃树满面春风地对松树说：“松树啊松树，你那满面是灰尘的绿衣服可真难看呀！瞧我，头上盛开着美丽的花朵，远远望去不就是一片火红的'朝霞吗？我那美丽的花朵底下还有绿叶衬托呢！多美啊！”松树用妒嫉而羡慕的眼光看着桃树，但它一声不吭。

春天过去了，夏季来临了，桃树又神采飞扬地嘲弄松树说：“松树老弟啊，我都换了两套衣服了，你怎么还穿着那干巴巴的绿衣服，真丑！我就和你大有不同了，虽然可爱的花儿谢了，但又长出了又甜又脆的桃子”。听了桃树的话，松树仍一声不吭。

一转眼，寒冷的冬季来了，大雪纷飞。这时挺拔而翠绿的松树开囗了：“桃树啊桃树，你怎么不吹嘘了，瞧你的头上，光秃秃的，难看极了。我就比你强多了，又挺拔又翠绿，可精神了”。这时的桃树真是愁眉苦脸。

第二年春天，它们似乎懂得了什么，桃树主动和松树打招呼说：“松树老弟，以后我们别吵了，一起为大自然服务吧！”大家一起笑了。

一棵桃树作文

姥姥说，当年姥爷在外打工，回来时带给姥姥一个青涩的毛桃子，姥姥舍不得吃，宝儿似的藏到匣子里，再想起来时，果肉已被蚁虫咬光，只剩一个核。

“我当初把桃核埋在土里，希望在来年夏天能吃上桃子，结果这小桃树不争气，到现在花也没开一朵。”姥姥说到这儿笑了。咳嗽了两声，舀了一大瓢水。一拐一拐地走过去，用颤抖的手给桃树浇水。

姥爷去世后，姥姥每天就干这一件事一一给桃树浇水，可是我从没看见过桃树开花。

日子一天天过去，我渐渐长大，要上学去，我也不知姥姥家的桃树是否开花。再次见到姥姥，竟是她去给桃树浇水时被枯枝绊倒，人老了，腿不好，这一倒是一天一夜也没起来。有邻居发现，打电话给我们，把姥姥送进了医院。

“姥姥，别固执了。跟我们上城里享清福不好吗？”表哥如此劝道。

“我只想呆在老院，哪儿也不去！”一反往日，向来温顺的姥姥这一次口气这么坚决，“我自己的身体我自己知道，你们别劝我了……”

姥姥惦记着那棵桃树，其实是惦记着姥爷，不愿意离开和姥爷生活了几十年的.地方。

几天后，当我再来医院探望，病房里却空空荡荡。

姥姥竟独自一人跑回老家去了！

我们连忙坐车回到老屋，推开大门，发现姥姥拄着拐杖站在院子里一言不发，我们走近一看，小桃树经不住残酷的风雨，根被打断了一半。

姥姥变得更加寡言，表哥趁机劝姥姥上城里，姥姥犹豫了许久终于答应，可没过几天又回到老屋，说是住不惯城里。

表妹说：“她老人家准是离不开那棵桃树。”

我们偶尔回去探望。姥姥的精神越来越不好，可是当她混浊的眼眸停留在那棵残喘的桃树上时，却会变得异常清亮。在那个冬天，姥姥握着一把桃树的枯枝，悄无声息地与世长眠了。

我们回老院收拾姥姥的遗物，第二天清晨，表妹忽然在院子里一声惊呼，我们赶过去时，顿时愣住了。

昨天还无人注意的小桃树，断枝上抽出了新枝，点点桃红，含苞待放。

我们呆住了，姥姥的坚持终究没有白费，桃花将灿……。

一棵桃树和一棵松树作文

儿时家门前有棵桃树，我最初对事物的认识是从那里开始的。

桃树每年开花结结果，诱惑就悬挂在我头顶，很长一段时间，我垂涎三尺地抬头望。可是一直不敢爬上去。我家的门前住着一个瘸子，我父亲就拿他来恐吓我，说瘸子就是儿时爬橇树摔的。直到某一天，一种突如其来的力量结束了我在树下观望的窘况，我爬了上去。作为回报，我尝到了自己亲手摘到的桃子。而且此后没有一次空手而返。

这时，我才明白，在成功之前，失败是事物的全部可能，而在成功之后，失败已没有可能。桃树并不难上，难的是对未知的恐惧、心理权衡时产生的矛盾和别人施加的影响。在桃子成就的季节，父亲让我看管桃树，这是我的口福和我们全家的部分口粮。看桃的日子，总让我无端地心惊肉跳，天空中向这边飞来一只鸟，路边行人的脚步声，夜晚毫无先兆的一场暴风雨，只要有点儿蛛丝马迹，我的心都会为桃树牵挂，为此常常从梦中惊醒。当有一日，桃树只剩下空空的'枝头，我的心充盈而且踏实，不但是我，一家人都感觉轻松又坦荡，夜晚睡觉，一家四口的鼾声，像交响乐中四个声部的重奏。

财富是诱人的，你我家门前那一棵桃树的果实。只要它还挂在枝上只要它不定期对他人存在着诱惑，总会让看管它的人担惊受怕。而简单质朴的生活，让人感到轻松、踏实。我曾经尝过那种毛茸茸的青果。那是一种青涩的滋味，父亲说，等它们长成了，就跟蜜一样甜。于是，我只好等待。等着青色一点点褪去，慢慢变成深红。但是，不经意的某一天，忽然间一夜醒来，一树的桃子不翼而飞。成熟的果实已被父亲偷偷摘下，连夜挑到镇上，换回了口粮。我对着橇树哭喊，但已经无济于事了。

未成熟的果了是青涩的，可是在等待之中，煮熟的鸭子往往也会飞。在生活中，需要恰当地把握时机，否则，可能人生一头是青涩，另一头是空虚。