英语学习需要树立正确的学习态度，相信自己能够学好英语。通过阅读以下范文，我们可以了解到一些通用的英语写作技巧和表达方式。
有一天，有一个小菠萝，他想尝尝月亮的味道，他爬到了一座最高的山上，可是离月亮还是那么远，他就叫来了菱角，对菱角说：“你趴在我的身上，就有可能够着了。”菱角伸长了他的脚，眼看就快够着了，可是月亮轻轻滴往上一跳，以为他们是在跟他玩游戏，所以菱角就叫来了草莓，“草莓，草莓，你爬到我的身上，有可能就能够着了。”草莓就爬到了菱角的身上，他伸长了自己的身体，眼看就快够着了，可是就差一点点，月亮轻轻地往上一跳，所以他们还是没够着。草莓就叫来了香蕉，对香蕉说，“你爬到我的身上，有可能就快够着了。”香蕉爬到了草莓的身上，眼看就快够着了，可是月亮轻轻地往上一跳，还是没够着。所以香蕉就叫来了苹果，对苹果说，“你爬到我的身上，有可能就可以够着了。”月亮玩累了，就没有再跳上去，苹果就咬下了一小块月亮，他给香蕉，草莓，菱角，菠萝都尝了一点点月亮的味道。
又过了一天，水里的小金鱼看到了月亮，“你们为什么要一个一个地叠着上去？”他心里在想，昨天晚上，他们那些小水果怎么要一个一个地叠着上去？去咬下一小块月亮？为什么要那么费功夫呢？他心里在想着，月亮不就是在我面前吗？原来那是月亮的倒影。
大象够不着月亮，于是就想请长颈鹿来帮忙。长颈鹿来到山下，问大象哥哥：“大象哥哥，你找我过来做什么？”大象着急地说：“你先来山顶我再告诉你。”长颈鹿三步并成两步地朝山顶走去，终于来到了山顶。长颈鹿赶紧问大象：“大象哥哥有什么事情啊？”大象说：“你站在我的背上，去尝尝月亮是什么味道的。”
于是，长颈鹿点点头就开始行动了。首先，它踮起前肢，后肢发力，往上一跳就跳到了大象的身上。接着，它伸出长长的脖子，张大嘴巴去咬月亮。月亮看见长颈鹿很快就要碰到它了，轻轻地往上一跳。结果长颈鹿刚伸出脖子不久就摔倒了，它失落地跟乌龟和大象说：“对不起，我没碰到月亮。”
这本书讲的是：
小动物们都很想尝尝月亮的味道，他们想看看月亮到底是什么味道的？甜不甜？酸不酸？于是，动物们一个接着一个垫起来，而月亮呢？却以为动物们正和他玩捉迷藏呢？却以为动物们正和他玩捉迷藏呢，一个劲的往上蹿。最后，月亮累了，小动物们也够着了月亮，他们尝了尝，好吃极了！不一会，又大又圆的月亮被动物们吃得剩一个月牙儿了。
我从书面上看着又大又圆的月亮像一个薯片，看起来脆脆的，香香的，很好吃！
我很喜欢这本书！
月亮是什么味道呢？是甜的还是咸的？真想尝一小口啊！夜里，动物们望着月亮总是这么想。
可是呢，他们不管怎么伸长了脖子，伸长了手，伸长了腿也够不到月亮。
有一天，一只小海龟决心去摸一摸月亮，爬到山顶，月亮近多了，可是小海龟还是够不着。
海龟叫来了大象，“大象，你到我背上来，说不定我们能够得到呢！”
月亮想，这是在和我玩游戏吧！
大象的鼻子往前一伸，月亮轻轻地一跳。
大象够不着，叫来了长颈鹿，然后长颈鹿叫来了斑马，斑马叫来了狮子，狮子叫来了狐狸，狐狸叫来了猴子，猴子叫来了老鼠。
月亮看着老鼠，心想，这么个小不点儿肯定捉不到我的。
月亮已经玩累了，这回她没有动。
想不到，“咔嚓！”老鼠咬下了一片月亮，他给动物们都分了一口月亮。大家都觉得这是世界上最好的吃的东西。
一条小鱼看着这一切，怎么也想不明白，为什么他们要这么费力到高高的天上去摘月亮？这不是还有一个吗？看，就在水里，就在我旁边呀！
小朋友们，故事讲完了，想要尝到月亮的味道，就要和小朋友们一起合作，失败不要放弃，总能成功的嘛！
大象够不着月亮，于是就想请长颈鹿来帮忙。大象说：“长颈鹿姐姐你的脖子那么长，站到我得背上一定能够到月亮。”长颈鹿听了开心地点点头。于是，它慢慢地走过去，然后爬到了大象得背上。它的前肢笔直地站在上面，后肢弯曲，伸长脖子，仰起头稳稳地站在大象的背上，生怕自己从上面滚下来。瞧！它的尾巴也在甩来甩去。月亮原本不想往上跳，可是它看见长颈鹿要咬到它了，只好跳一点点上去。长颈鹿继续努力往上够，可是一直没够到。长颈鹿生气了，怒气冲天地对月亮说：“月亮，你为什么不下来给大家尝尝味道呢，非要这么淘气地躲着我们？”“因为你们会把我吃完的，这样我就会死的。”月亮说。长颈鹿气得低下了头，难过地流下了眼泪。
大象够不着月亮，于是就想请长颈鹿来帮忙。大象着急地说：“长颈鹿，长颈鹿，你可以帮我们忙吗？你爬到我的背上来，这样就可以够到月亮了。”长颈鹿听了微笑着点了点头，温柔地回答道：“好的.，大象你等等我马上就来帮你们。”
于是它沿着山坡跑上山顶，小心翼翼地把前肢往大象身上一爬，后肢一缩，“咚”的一声，一跳就跳到了大象的背上。瞧！它那前肢紧紧地绷着，后肢弯曲着，尾巴有力地甩来甩去的。紧接着，长颈鹿慢慢地仰起头，目不转睛地盯着月亮，屏住呼吸，努力伸长脖子使劲地往月亮上够。看，它的耳朵都抖起来了，累得它满头大汗。可调皮的月亮轻轻往上一跳，说：“哈哈，够不到我吧！”长颈鹿唉声叹气地说：“唉，就差一点了。”大象安慰道：“没关系，我们再请一位小伙伴这样我们肯定可以够到月亮的！”长颈鹿高兴地说：“好呀，好呀！”
中秋节的晚上，小东、小明和小红在宽阔的草地上散步。他们抬头看看月亮，突然，小东说：“你们想不想尝尝月亮是什么味道？”小明和小红大声说道：“当然想了！”这时，小红又说道：“可是，咱们的身高根本够不着月亮呀！”三个人顿时陷入到深思中。小明第一个想到办法，他说：“我们可以用树枝和线搭成梯子，挂在天空就可以摸到月亮了。”于是，他们按照小明的方法爬上了天空。小东拿到了月亮，他想把月亮掰成了一半，月亮突然尖叫了一下，星星看见了，赶快保护着月亮向西边跑，他们三个在后面追赶着。忽然间，他们的梯子飞不动了，他们快要从天上掉下来了，月亮告诉星星：“那三个小孩有危险，咱们应该救他们。”星星点了点头，于是月亮和星星一起救了他们。得救后，小东、小明和小红向月亮道歉：“对不起，月亮，我们不是故意掰你的，我们只是好奇，想尝尝你是什么味道。”月亮说：“没关系，我还能变出来。你们回家看到爸爸妈妈给你们准备的月饼，那就是我的味道。”他们三个听了月亮的话，跟月亮告别后，高高兴兴的回家了。
回家后，小东、小明和小红和爸爸妈妈一起品尝着月饼，爸爸妈妈告诉他们：“中秋节是一家人团圆的日子。”小东、小明和小红终于明白月亮为什么救他们了。
大象够不着月亮，于是就想请长颈鹿来帮忙。大象温和地对长颈鹿说：“长颈鹿姐姐，你快爬到我的背上来吧，说不定可以够到月亮呢！”长颈鹿听了微笑着点点头，温柔地回答道：“好的，大象，你等等，我这就来帮你。”于是，它沿着山坡一步一步地来到了山顶上。长颈鹿前腿一跳，后腿一缩，爬上去了。它小心翼翼地站在大象地背上和头上，然后把前肢紧绷着，后肢微微弯曲，接着再把脖子伸长，又把头仰起来，紧紧地盯着天上的月亮，脖子甩来甩去，头用力地碰月亮。月亮不慌不忙地往上一跳，长颈鹿够不着月亮了。长颈鹿把脖子伸得更长了，淘气的月亮又往上一跳，长颈鹿还是没够到。它只好难过地低下了头。
夜，静极了，玉盘似的满月在云中穿行，淡淡的月光洒向大地。
月亮，是什么味道的呢？是甜的，还是咸的？动物们望着玉盘似的月亮，总是那么想，可是，无论他们怎么够，也够不着月亮。
有一天，一只小海龟下了决心，要爬到最高的山上，去摸一摸月亮。小海龟到了山顶，月亮近了许多，可还是够不着。小海龟又叫来了大象、长颈鹿、斑马、狮子和狐狸，大家一起来叠罗汉，可是连月亮的味道都没闻到。
于是，狐狸又叫来了小猴子。小猴子顺着大象的长鼻子上了大象的背，又爬上了长颈鹿的背，又纵身一跃，上了斑马的背，又窜上了狮子的背，又抓着了狐狸的尾巴，狐狸尾巴一卷，小猴子又上了狐狸的背。已经能闻到月亮的香味了，可还是够不着。于是，大家又找来了小老鼠。
小老鼠到了罗汉的顶端。月亮想：这个小不点，休想抓住我！月亮不屑地看了看，没有动。可是，“咔嚓”一声，小老鼠咬下了一大块月亮！圆圆的月亮只剩一个月牙了。
小鱼儿不明白：为什么要去够天上的月亮呀？我这儿不就有一个吗？其实它不知道天上的月亮才能尝出味道！
团结的力量真是大啊！
大象够不着月亮，于是就想请长颈鹿来帮忙。大象温柔地对路过的长颈鹿说：“长颈鹿姐姐，快爬到我的背上，这样一定就能够够到月亮了。”长颈鹿微笑着回答：“好的，大象，我马上就到。”
于是，它连蹦带跳地来到了山顶，小心翼翼地爬到了大象背上。它踮起前肢，然后后肢微微弯曲，就这样稳稳地站到了大象的身体上。紧接着，它伸长脖子，尾巴绷直，当马上就要够到月亮时，突然月亮跳了一下，结果就没够到月亮了。月亮淘气地说：“哈哈，你们是永远够不到我的！除非我和你们玩累了。”长颈鹿失望地低下了头，说：“对不起，我没有够到月亮，但是我已经尽力了。”小乌龟和大象说：“没关系，只要我们再多请几位小伙伴，我们一定会够到淘气的月亮的。”“谢谢你们安慰我。”长颈鹿说。大象和乌龟异口同声地说：“这是我们应该做的。”
月亮是什么味道的呢？不光只有人类在思考这个问题，连小动物们也想知道月亮的味道呢！
这不，小兔子尼尼正在一步一步爬到山顶上去呢！尼尼气喘吁吁地爬到了山顶，休息了一会儿。小兔尼尼见月亮这么近，迫不及待地伸手想抓月亮，可还是离月亮太远了，于是尼尼找来乌龟托尼，对它说：“托尼，让我站到你的壳上，我们就能吃到月亮了！”小兔轻轻地踮起脚尖，摸到了月亮，吃到一点月亮。他们想：这么一点是不够的.，我们要让大家都吃一点。这下可好了，惊动了月亮姐姐，月亮姐姐生气地想：是谁把我吵醒了！我再上去一点就没人来吵我了！
森林时的小动物们全来了！动物们叠高一个，月亮就跳上去一点……不知反复了多少次，大家都累了。尼尼说：“月亮姐姐，你就让我们吃一口吧！”月亮姐姐只好答应了！尼尼咬一口，托尼咬一口，大家都咬了一口，不约而同地称赞道：“月亮的味道是香香的、甜甜的，跟白糖棒冰一样好吃！”
最后小动物们都累了，一下子就睡着了。做一个梦，一个甜甜的梦，月亮的梦……。
今天，是一年中的中秋节，小动物们在山脚下讨论着什么，他们的动静被天上的月亮看见了，它就在天上静静地看着。
果然，海龟没够着，但是月亮看见山脚下又来了一头巨大无比的动物，它有着很长的鼻子、巨大的身子。等它走上来了，月亮才看清楚它是大象。大象小心地把左脚放在海龟的背上，它说：“海龟老弟，你还行吗？”海龟说：“可以的，你上来吧。”大象轻轻地把右脚也放了上去。月亮轻轻一跳，大象也没够着。
没过多久，斑马呀、狐狸呀……都上来了，最后老鼠也上来了。月亮不跳了，它觉得老鼠怎么够得着它呢。老鼠伸长爪子，它够到了。它把一片月亮扯了下去，哇！大家都觉得好吃。
他们最后都躺在月光下睡着了。
一个美丽的夜晚，大象望着天空的月亮，真想咬一口。于是，它下定决心，一步一步爬到最高的山顶，伸长鼻子，想够到月亮，可惜就差了那么一点点。
于是大象叫来了小猴，对小猴说“小猴，你爬到我背上，这样我们也许能吃到月亮了。"小猴爬到了大象背上，使劲地伸长了手臂，快要碰到了。可是月亮轻轻地向上一跳，小猴又差这么一点点了。这是，大象眼睛一亮，看到了地上的一块石头，轻轻踩了上去，月亮看见了，觉得这石头太低，踩上去也够不着它，就骄傲的对他俩不屑一顾。
小猴见机在大象背上猛地一蹦，掰下一大块月亮来，放进嘴里，真棒，有淡淡的香草味，凉凉的，还有一丝甜味，真像是香草冰淇淋啊！
《》是一本由波兰作家麦克格雷涅茨创作的著名图画书。这是一本看似简单的图画书，但是充满了童真童趣。故事本身浅显易懂，讲述了月亮和一群小动物之间的有趣故事。
故事有趣特别的名字，足以吸引所有的孩子们。月亮可以吃吗?是软的，还是脆的?它是什么味道的?是甜的，还是咸的?这样饱含智慧的名字不但勾起了孩子们的食欲，而且也吊足了孩子们的阅读兴趣。在导入的环节中教师就仅仅围绕这一目的，通过孩子们喜欢吃的食物引出故事，让优秀的儿童文学作品很自然的走到孩子们的身边。可是，该怎样才能品尝到月亮呢?一群小动物们采用“叠罗汉”的方式搭起了长长地天梯，一点一点向月亮靠近。天梯每增高一节，月亮就会跳高一点。此时，童趣便在这类似游戏的过程中充分展露出来。最终小动物们有没有吃到月亮呢?由于月亮的疏忽和大意，最顶端的小老鼠成功地够到了月亮，动物们如愿以偿地品尝到了月亮的美味，美好的愿望实现了，所以的小动物们都依偎在一起，幸福的享受着。故事本该就此结束，偏偏这时一条小鱼出乎意料地走进了故事，它在说出自己疑问的同时也把无数小读者引进了未完的思考中，这正是本书智慧之处。
电子书、图画书、桔子、糖、薯片等。
1.借助图画书阅读，培养幼儿的阅读能力，真切的感受童真童趣。
2.在理解故事的情节，进一步发展观察能力和想象力。
指导语：今天老师给小朋友们带来了许多好吃的，想不想尝一尝?桔子是什么味道的?(酸酸的)糖果是什么味道的?(甜甜的)薯片吃起来是什么感觉的?(脆脆的)。
过渡语：有这么一群小动物，它们不喜欢吃桔子、糖果、薯片，它们不喜欢吃小朋友们常吃的东西。它们很好玩、很可爱，充满了好奇心。它们喜欢吃什么呢?你猜猜看?(激发幼儿的想象力，鼓励幼儿大胆的说)。
1.自主阅读，感受乐趣。
指导语：其实啊，它们想尝一尝。月亮是什么味道的?你吃过吗?月亮在高高的天上，这群小动物怎样能吃到月亮呢?你们想知道吗?这个秘密就藏在老师带来的这本图画书里，《》，就让我们一起来看看这本书。
提问：你看到了什么?你读到了什么?(引导幼儿讲述故事梗概)。
2.细致读图，深入理解。
图一：黑暗中是什么在窥视着月亮?有几对眼睛?它们是谁?(期待的、好奇的、充满等待的眼睛、发着光亮的眼睛)。
图二：所有的小动物这样叠罗汉时，它们的表情是怎样的?(所有小动物的眼睛都使劲的向上看着，为什么向上看?它们会想些什么?它们都在期待着上面的小伙伴够到月亮，还是为了那个美好的共同心愿。)。
图三：小老鼠吃到了月亮，月亮的表情是什么样的?和先前有什么不同?
3.完整讲述，升华情感。
(1)教师有感情的完整讲述故事。
(2)提问：你最喜欢哪个小动物?它们是怎样尝到?它们尝到后心情会怎样?
(3)小结：乌龟是第一个有这么大胆想法的小动物，想尝一尝，它有着探索精神。动物们迎合了它的想法，一起去实现这个美好的愿望。小老鼠最终勾到了月亮，将月亮又依次传递给了朋友，大家的齐心协力、团结一致，都尝到了，实现了这个美好的愿望。所有的小动物们都幸福的依偎在一起，享受着幸福，在静静地夜里甜蜜的睡着。
(2)教师讲述图画书最后一页。
(3)结束语：小鱼是不是也想尝一尝呢?水里的月亮会是什么味道的?它和天上的月亮味道有什么不一样吗?说不定第二天的夜里，小鱼会和更多的小动物一起去尝一尝水里。
昨天上阅读课的时候，我们读了《》这本书，这本书写的是在一片大森林里的动物都想尝一尝，大家想月亮是什么味道呢？是像饼干一样甜甜的、脆脆的，还是像桔子一样酸酸的，读后感......
后来，小乌龟决定爬到山上去，看看能不能够到月亮尝一尝，月亮觉得小乌龟想跟它玩，于是就跳高了一些，小乌龟叫来大象，大象又叫来长颈鹿，长颈鹿又叫来。
最后叫来了小老鼠，月亮已经玩累了，它想小老鼠肯定够不着它，月亮也就没动。谁知，小老鼠却够到了月亮，它咬下一块，啊，真好吃。
小老鼠把月亮分给了大家，大家吃完，就挤在一起睡着了。小鱼觉得很奇怪，为什么它们不到水里来，月亮就在我身边呀！
这本书引得我浮想联翩，读完这本书，我真想上天把月亮取下来和全世界的人一起吃。
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今天我看了一本绘本，它的名字叫《》。
这本书讲了小海龟、大象、长颈鹿、斑马、狐狸、狮子、猴子、老鼠这八个小动物很想吃天上薄薄脆脆的月亮。于是它们就一个接一个的踩着肩膀往上爬，搭成了一个长长的“人梯”。通过大家的齐心协力，最后小动物们终于吃到了香甜可口的月亮。
胜负呢！）大比分领先，赢得了比赛的胜利。
团结就是力量！所以，我们不管做什么事都要团结一心，团结就能取得最后的胜利。
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今天我看了一本图书，名字叫《》。
这本书非常有趣，它主要讲了：在一个黑乎乎的夜晚，小动物们在想：月亮是什么味道呢？一只小海龟下决心，它要一步一步爬到天上去，去摸一摸月亮，可是小海龟够不着，它喊来了大象，“大象，你到我背上来，说不定我们会够得着”。
可月亮以为他们在和自己做游戏，大象把鼻子往上伸，月亮轻轻地往上跳，大象也够不着，它喊来了长颈鹿，“长颈鹿，你爬到我背上，一定行！”月亮一看到长颈鹿，又轻轻往上跳，长颈鹿伸长了脖子，还是够不着，长颈鹿又叫来了斑马，斑马就找来了狮子，狮子又找来了狐狸，狐狸又找来了猴子，可还是够不着，这月亮呀！一直在升高，最后动物们请来了小老鼠，这么小的小老鼠能帮什么忙呀！可刚好月亮玩累了，又没把小老鼠放在眼里，结果月亮被小老鼠给咬了！小动物们吃着月亮，觉得好极了！甜甜的，香香的，有点像中秋的月饼，反正好吃极了！这么辛苦才吃到，不好吃才怪呢！读完这本书，我真想上天把月亮取下来和爸爸妈妈一起吃,尝尝月亮到底是什么味道。
我还明白了一个道理：大家要互相团结,互相帮助,只要脚踏实地，坚持不懈的努力，就一定能成功,一定能达到目的。
有一天，小猴和小象一起坐在草地上，看着月亮，突然，小猴流了一下口水，说：“小象，你说月亮的味道如何？要不我们一起去抓月亮尝一口？”“好啊！月亮的味道一定是脆脆的、凉凉的，带着一丝甜味。”小象说完也流了口水。过了一会儿，它们开始了“抓月计划”
第一个方法是“叠罗汉”。原来，就是小象用长鼻子把小猴轻轻的.卷起来，放在自己的背上，小猴伸长了手抓月亮。可是，调皮的月亮轻轻往上一跳，小猴没有够着。它们俩垂头丧气的放弃了这个方法，另想办法。
第二个方法是“上天咬月”。小象用长鼻子卷住小猴，飞快地用鼻子转起圆圈来，小猴被转得眼冒金星，口吐白沫，嗦的一声，飞了上去，可是月亮见来势凶猛，就拿了一朵云，捏成金箍棒，一打，就把小猴打下去了，小象一抬头就和小猴撞了个正着，又失败了。它们又实行了第三个计划，它们用弹工将石头弹上去，终于把月亮打了一块下来。
小猴和小象津津有味的吃着月亮！
1、学习看图猜测故事内容，初步感受故事的趣味性。
2、尝试用连贯的语句讲述动物们的活动与对话。
3、重点认读字词：味道、动物、伸、够不着、袋鼠、肯定。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、乐意参与表演，大胆学说角色对话。
大图书、大字卡、大头饰。
一、引题。
师：很多小动物也非常喜欢月亮，你们猜猜它们是为什么喜欢月亮？我们一起来看看这个有趣的故事吧！
二、出示大图书阅读观察理解。
师：你在封面上看到了什么？这本书的名称叫“月亮的味道”（出示大字卡“味道”，并讲述故事）观看图书p1—p3。
师：故事里有哪些小动物？它们想干什么？（出示字卡“动物”）是谁想要去尝一尝月亮？（出示大头饰“乌龟）小乌龟遇到了什么麻烦？（出示字卡“够不着”）乌龟叫来了谁？（出示头饰“大象”,并按顺序摆好）教师翻阅图书，适时出示大字卡“袋鼠”
师：最后谁咬下了一片月亮？月亮这一次为什么不轻轻往上一条呢？（出示字卡“肯定”）。
师：有哪些动物尝到了月亮？它们有什么感觉？
你们吃到最好的东西时会怎么说？
小鱼看到大家费那么大的；力气摸到月亮。它是怎么想的？
你们同意小鱼的想法么？
三、看大图书完整讲述故事，结束。
师：故事听完了，小动物们品尝到了月亮的味道，它们是怎样够到月亮的？
师小结：叠在一起就够到了，团结起来力量大。
教师完整讲述故事，幼儿欣赏。
《月亮的味道》是一本由波兰作家麦克·格雷涅茨创作的著名图画书。这是一本非常简单的图画书，单看一幅幅精美的图画就能猜出故事大概。故事本身浅显易懂，讲述了月亮和一群小动物之间的故事。同时，这又是一本充满童趣和智慧的图画书。
《月亮的味道》这个语言活动，非常富有趣味性，故事轻快幽默，富有想象力。《纲要》中指出：语言能力的发展就是要创设一个让幼儿想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极应答的.环境。鼓励幼儿大胆，清楚的表达自己的感受和想法，尝试说明、描述简单的事物或过程，帮助幼儿发展语言表达能力和思维能力。让幼儿大胆的在集体面前表现自己的想法，用语言描述月亮的味道是我们这个活动的目标。
月亮挂的高高的，小动物们怎样才能尝到月亮的味道呢？他们会怎么做呢？在集体活动前，我通过问题“你们知道月亮的味道吗？”让幼儿进行了一次讨论，孩子们的发言都很积极，大家都争着发表自己想法，大家的想法意见都不相同。有的小朋友说月亮的味道是甜的，有的小朋友说是咸的，有的说是酸的。我以讲故事内容，让幼儿理解故事感受故事的有趣和奇妙为突破口，边根据幼儿的回答灵活的调整动物图像的叠加顺序与月亮图像的变化，体会小动物们一起分享月亮味道的愉悦，最后根据幼儿自己对故事的理解和想象，用语言描述月亮的味道。通过本次活动，我也发现了自己对教材把握不够，对孩子的已有经验也了解不够。相信在以后的活动中，我会更好的从多方面考虑问题，让我们的孩子得到更好的发展。
1、通过自主摆放动物卡片，进行叠罗汉组合造型，丰富造型经验。
2、在看看、摆摆、说说中感受叠罗汉造型的多样与有趣。
《月亮的味道》、操作材料(有月亮画面的底板、动物角色)。
能通过摆放图片，进行叠罗汉组合造型。
情景教学法、讲解演示法；多媒体辅助教学。
教师活动 幼儿活动 设计意图
一、谈话导入，使幼儿产生兴趣。
1、播放课件，提问：这是什么?你尝过月亮的味道吗?
2、师：想尝一尝吗?你们想，我也想，有一群动物更想。
3、师：有哪些动物呢?(播放课件)
师：找到它们了吗?看一看，这么多动物会是谁呢?
观看月亮图片，看画面一，看一看有几双眼睛，并猜猜它们是谁。 通过提问“你尝过月亮的味道吗?”激发幼儿的兴趣，并将幼儿带入故事的情境。
二、引入情境，交流经验。
1、播放课件（画面三）“月亮和动物们”，教师讲述情境。
提问：够不着月亮，这可怎么办呢?
2、播放画面四“动物叠罗汉”，引导幼儿交流“叠罗汉”的经验。
师：看，动物们已经开始行动了!它们是怎么做的?
师：它们叠上去的样子看起来像什么?像不像梯子?
3、观看典型造型的ppt，了解叠罗汉的式样、方法、重点等。
三角形——从下面往上一层层叠起来的，下层最重要，下面多上面少，看上去稳稳的。
倾听故事情境，思考老师的问题，讲述自己的想法。
观察画面四“动物叠罗汉”，描述像什么。
太阳形——围着中间的一个叠，样子很美，中间的最重要，周围的都围绕着他叠。
示范造型并小结：原来叠罗汉的方法有许多种，可以高高的、可以稳稳的，还可以美美的。
三、引导幼儿进行操作活动“叠罗汉”。
1、提出要求：现在请你们帮助动物们。要求是：八个动物都参加；根据你们底板上月亮的位置，给动物们摆不同的叠罗汉造型；最后要能吃到月亮。
2、指导幼儿操作：板要竖着放，力气大的，个子高的要放在下面，月亮高高的你要把小动物也搭得高高的。
3、展示作品。
了解叠罗汉的要求。
根据现有画面摆放动物卡片，进行叠罗汉造型。
观看、感受不同的造型。说说叠出了什么造型，谁最重要。
借助“吃到月亮”这个情境，引发幼儿对摆放造型的兴趣；通过提供不同高度的月亮底板和相同数量的动物，增加造型的可变性与难度。
四、在故事情景中结束活动。
昨天我和妈妈一起读了《》。故事讲的是有一只小海龟想尝尝是甜的还是辣的还是咸的。小海龟叫来了大象，可是大象怎么伸长鼻子都够不着。月亮以为大象，小海龟在和逗他玩，他就轻轻往上一跳，我觉得月亮很调皮。他们最后叫来很多小动物，终于够到了月亮。老鼠在最上面把月亮咬下来了一块。水里有一条小鱼，小鱼说他们为什么要费那么大劲到天上够月亮，我身边就有一只呀，其实那是月亮的影子。
我觉得很好奇，因为月亮是空气形成的。这个故事告诉我们要团结，有些事情靠一个人的力量是做不到的。妈妈昨天还告诉我如果每个小动物都想站在最上面够月亮，那就谁都够不到。总要有人在上面有人在下面。
好久了，动物们一直在议论月亮到底什么味，有的说甜，有的说酸，有的说咸，有的说辣，还有的说苦，有些动物还说没味儿。有一天，小海龟下定决心要上山去够月亮。可是月亮以为他在玩游戏，就往上爬了一点，然后又来了许多动物，长颈鹿、斑马、狮子、狐狸、最后小老鼠也来了。月亮一看老鼠来，就没管那回事，结果小老鼠一下子就够到了月亮。每个动物都掰下了一块月亮，吃了之后满意地睡着了。小鱼说：“我身边不就有一轮月亮嘛，干嘛还要去天上够呢？”原来小鱼说的这个月亮只是天上那个月亮的倒影。
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