优秀作文是通过用心观察和体验生活，运用丰富的想象力和深厚的感情将思想与语言完美融合的写作佳作。需要写一篇优秀作文时，可以多读一些范文，以获取一些写作上的启发和灵感。
又是一年秋风起，又是一个丰收至。老师，在您忙碌的身影后，在您不倦的指缝间，在您深夜的台灯前，你坚强地扛着一切一切，只为同学们的期待眼神。
老师，是您不顾自己的劳累，一遍又一遍地教我们识字；是您不顾自己嘶哑的声音，一遍又一遍地教我们读音。讲台上，您神采飞扬；夜灯下，您苦思冥想。这一切都是为了引领我们走进知识的殿堂，让我们在知识的海洋上扬帆起航……我们每一个人的成长，都离不开你们的教诲和无私心肠。
作为一名实验小学六年级学生，我一直能为能受到这么多优秀教师的教育而感到无比荣幸。在学校的学习生活中，我感受到了文化课老师们的诲人不倦，体育老师们的春风化雨。每一位老师都可以让我感受到家的温馨。在课堂，是你们用心灵的阳光，撒向每一片新绿，用希望的雨露，滋润每一个蓓蕾，给春笋拔节向上的力量，给雏鹰翱翔蓝天的翅膀。在校园，是你们用热情如春风，吹拂每一棵新苗，用挚爱如小溪，流向每个人心房，给心灵走向远方的勇气，给意志百炼成钢的坚强。在生活中，是你们用真爱抚慰受伤的心灵，用真情扶起跌倒的希望，用汗水编织美丽的.花环，用勤劳奏响美妙的歌声。这一切的点点滴滴承载着老师们心血、汗水和智慧，更承载着你们的期待与祝愿。是老师们感染着我们，用自己的学识与人格书写着我们壮丽的人生，塑造着我们健全的灵魂。
加减乘除，算不尽你们的卓越奉献！诗辞歌赋，颂不完你们的博大情怀！我将努力学习，用最好的成绩最佳的表现来回报我的老师。
“谁解水中昧”新材料作文导写及例文。
文题。
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
在烈日炎炎的正午，当农民们忙于耕种而大汗淋漓的时候，水对他们是宝贵的东西。
当一个牧羊人从山上下来，口干舌燥的时候，要是能够趴在河边痛饮一顿，那他就是最了解水的甜美的人。
可是，另外一个人，尽管他坐在绿阴下的靠椅上，身边放着漂亮的水壶，拿着精致的茶杯喝上几口，也仍然品不出这水的甜美来。
（选自[阿富汗]乌尔法特《生活》）。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
写作指导。
材料有三段，第一段说的是耕种的农民才真正知晓水的宝贵，第二段说的是放牧的牧民才能真正品味出水的甜美，第三段说的是坐享其成的闲人品不出水的甜美。第三段与第一、二段形成了鲜明的对比。这则材料的现实意义与中国的一句古话“富不过三代”（第一代创业，第二代守业，第三代败业）是一脉相通的。而“选自[阿富汗]乌尔法特《生活》”这一小注提醒我们，本文写作的关键在于要揭示出经历“耕种”“放牧”之劳苦与知晓水之宝贵、品味出水之甜美之间，在生活事理逻辑上的内在关系。所以说，这道作文题是一道二元关系型文题，只有揭示出了二元内在的关系，我们的写作才能“由表及里”，否则，你写的生活再怎么苦，写的水再怎么甜，都是表层的，孤立的。这也将是评判你的作文立意高下、功力深浅的一把重要标尺。你如果只能“感知”到水的宝贵，表明你还处于第一层次；你如果还能“感受”出水的甜美，表明你已提升到第二层次；你如果“感悟”出了水为什么这么宝贵、甜美，表明你已臻第三层次。因为前两个层次还处于“知其然”阶段，而第三个层次才达到“知其所以然”阶段。你要想使自己的文章出彩，就首先必须把这个“所以然”想清、理顺、写透，所以它应成为本文写作的“重心”。从这个意义上来讲，这道文题不仅能引导广大中学生很好地“关注生活，关注人生，关注现实”，而且能启迪他们深入地“思索生活，思考人生，思辨现实”。
记叙文。
甜美的汗水。
江苏省阜宁县第一高级中学高三（16）班杜天天。
盛夏正午的太阳炙烤着大地，麦地里的父亲汗流浃背，父亲说汗水的味道是甜美的。
收获的时节快过了，别人家早已用收割机收完了麦子，可我们家的麦子却依然伫立在地里，我曾问父亲为什么咱家不用收割机，父亲回答很坚定，无论怎样也不用，收割机太糟蹋粮食了，这可是我辛苦劳作了几个月的成果，怎能浪费？我无言以对。
前几天，我刚弃学回家，因为我受不了求学的那份苦。因车祸瘫痪在床的母亲唠叨了几天，也流了几天的泪。父亲倒没说什么，他只让我跟他一起下地。
父亲拿了一把镰刀给我，教我动作。在火热的阳光下，我不断地弯腰起身，不一会儿就感到又累又渴。刚准备到田垄上休息一会儿，在前面只顾埋头挥镰的父亲突然站起身，断喝一声：“回来，割这一会儿就累，那这块麦子要割到猴年马月啊！”我只得转身继续重复着那令人肢体麻木的动作，顶着烈日缓慢地向前移动。
不知过了多久，父亲的那片麦子割完了，他坐在地上，倒了一荼缸自带的凉开水畅快地喝着，我不时地向他瞟一眼，他却丝毫没有叫我停下的意思。这时的我全身像是淋了雨一般，汗珠不住地从发梢上滴下来，额头的汗水滚到眼睛里，钻心的疼。（本文出自范文先.生网）最终，我割完了我的那片麦子，抱起茶缸就往嘴里灌，汗珠滚落到缸子中也懒得管了，可让我感到惊奇的是，滴入汗珠的水喝起来竟是如此的甘甜。
喝完水，我一下子瘫倒在地上，四肢都麻木了，只想躺在那，任由太阳炙烤，任由汗珠从发梢滴落。鼻尖的汗水滑到嘴边，用舌头一舔，那汗水竟不再苦涩，反而有一丝泉水的甘甜。
父亲走到我身边坐下，一句话也没说。他看着自己的麦子，嘴唇弯成了弧，可我从他的眼神中也看出了失落。我知道他不用收割机是舍不得自己的麦子，可有一株麦子他无论怎样也无法收获了。
我从地上爬起来，走到父亲面前，一下子跪在了有硬麦茬的地上，啜泣着说：“我还要去上学，我要用汗水去收割自己的那片麦地。”
汗水虽苦涩，但只要你付出，那么它也会变得甜美，这就是人生。
评析。
麦地挥镰，是一次男人的对话。父亲不言而威，割倒的那片麦子，胜过万语千言，他让“我”懂得了一个能流自己的汗，喝自己“水”的男人才算得上真正的男人，一个能忍受所有的痛，把苦汗化作甘泉的人才算得上真正的男人！文章从弃学到复学，情节急转直下，但因为有了腰酸背痛、四肢麻木的切身体验，有了汗水滚到眼中、滑到嘴边的真切感受，故而显得既在意料之外，更在情理之中。本文给我们的写作启示是：从叙事上来说，身教比言教不仅更能推动情节的发展，而且推动得更让人信服。
散文。
历经苦难方知水之甘甜。
江苏省阜宁县第一高级中学高三（12）班吕云丽。
那一刻我才知道水是甘甜的。
去过大昭寺的人告诉我，大昭寺内没意思，只有一些破旧的庙舍，如千万寺院一样，供着几个佛像，和尚们整日念着无聊的经文。
但怀着敬畏之心，我还是约了朋友去看看。
从云南丽江驱车沿着214国道北上，远处是直插云霄的雪峰，头顶上最湛蓝的天空中飘浮着最无瑕的白云。敬畏、虔诚之情油然而生。
驱车不久，就见到路旁有一队行人，他们每行一步，便跪下来，磕三个头。我好奇，便问朋友这是在干什么。朋友说他们是朝圣者，我以前也听说过，但未曾亲眼见过。心中的敬意慢慢升腾，我忍不住想和他们一道前行。
“让我下来，我要和他们一道走。”
“你疯了！这可不是闹着玩的。”
“谁说闹着玩了？”朋友拗不过我，便允了，但叮嘱我车就跟在后面，实在坚持不住就上来。
我走上前，对一额吉说：“让我加入到你们的行列吧！”额吉抬起头，虔诚的眼睛望着我，无语，只点点头。我跟在后面，走一步，跪下，好疼！路上的沙砾噬咬着膝盖，手掌触地，顿生针刺的痛楚，连续几次，便后悔了。上车吗？朋友会嘲笑我。继续吧，估摸又坚持不住。正迷茫间，一眼瞥见朝圣者鲜红的膝盖。是血，没错！我坚定了信念：不能放弃！
一个小时后，我的双手变得通红，隐隐渗着血丝，膝盖像一个生了锈的轴承，转动异常疼痛。最慷慨的阳光照耀着最虔诚的人们，我的汗水滑过脸庞，滴落在前人的血迹上，瞬间蒸腾，像一朵祥云。
时已下午，太阳的威力依旧不减。我口中干燥，舌头像一张粗糙的砂纸，有一种窒息的感觉，汗水在身上四溢，像一个巨大的茧包缚着我。朋友跑下来，问：“你要不要喝口水？”我犹豫不决，但最终还是拒绝了。俯仰之间，我看见大昭寺佛塔顶正闪耀着光芒，一阵激动过后，步伐也快了起来。
到大昭寺，我是在朋友的搀扶下站起来的，朋友递给我水壶，我摇头：“来大昭寺，就应当喝大昭寺的水。”朋友迟疑了一会儿，又点了点头。
我们各捧起一捧水喝下去。水顺着我的喉管下去，如甘露珍泉，清冽甘甜，仿佛开七窍，通肺腑，顿生佛意。而朋友喝下一口就吐了：“太苦了！…是甜的呀！”我们面面相觑，随后大笑。
我懂，朋友也懂：你水我水，本为一水，只有历经苦难才知水之甘甜，安逸之水并不甘甜。
牙柱里塞满朝圣者的牙，我捧起一捧水洒去。朋友笑了，我也笑了。
夜晚。伴着钟声睡去，口中仍留有水的余甘。
评析。
时下有一个热词叫“幸福感”，但“感”是一个看不见、摸不着的东西，而本文的机智就在于将它写得那么真切、可感。，为此，本文生发出了四感：“我”因受到朝圣者的“感染”而下车跪行，因下车跪行而“感受”到了朝圣者的艰辛，因备尝艰辛而“感觉”出了寺水的甘甜，因品出了寺水的甘甜而“感悟”出了生活的真谛――吃得苦中苦，“苦水”也能喝出甜味；不吃苦中苦，“身在福中”也“不知福”。“四感”只是作者的“小智”，作者的“大智”在于用“我”与朋友的'较量，展开了一场“丰赡的精神”与“昌明的物质”之间的博弈，作者虽然没有作出最终的判决，但“捧喝寺水”之间，高下已明。这就将全文的主旨推向了一个峭拔的高度――肉身之“苦”并非“真苦”，精神之“甜”方是“真甜”。正因为作者的这一“大智”，本文主旨虽然厚重，却带给读者一种“轻舟已过万重山”的空灵、轻盈之感。
议论文。
用汗水收获甘甜。
江苏省阜宁县第一高级中学高三（5）班袁书章。
只有辛勤劳作之后，方知水之甘甜；只有大汗淋漓之后，方得心中快乐；只有经历一番彻骨寒，方可闻见梅花扑鼻香。
想要品尝生活的甘甜，就必须用最辛勤的劳动去换取。
舍不得绿荫下安逸的生活，就不能知晓水的甘甜；离不开温室的庇护，就不能明了外界生活的精彩；抬不起流汗的臂膀，就永远不会感受到成功的喜悦！
袁隆平之所以能够笑得那么开心，是因为他身后的稻田里有他一生的心血；史铁生之所以能够保持快乐，是因为他笔下的文字中有他战胜病魔的历程。苏格拉底让前来寻找快乐的青年造一条船，是想让他们明白，快乐源于劳动。青年们经过四十九天的合力奋斗后，终于造出了船，他们快乐地行舟水中，放声歌唱。
一分耕耘，一分收获。你收获的不只是粮食，还有甜美的水与无尽的快乐。
百度总裁李彦宏在公司中提出“呼吁狼性，拒绝安逸”，他让自己的员工要像狼一样，不懈奋斗，不懈拼搏，拒绝那坐在树荫下品茶的安逸生活，让人生过得更有意义。
如果你想了解水的甜美，那就请你行动起来，因为你流的汗将告诉你水有多甜；如果你想了解生活的快乐，那就请你行动起来，因为你的努力奋斗将告诉你生活有多快乐。
张洁在《我的四季》中写道：“我已经爱过，恨过，欢笑过，哭泣过，体味过，彻悟过……细细想来，便知晴曰多于阴雨，收获多于劳作。只要我认真地活过，无愧地付出过。人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度来衡量我值得或是不值得。”
只要你愿意无愧地付出，那么你流下的汗定能换来水的甘甜。
评析。
本文是一篇中规中矩的议论文，分论点一“想要品尝生活的甘甜，就必须用最辛勤的劳动去换+取”，由果寻因；分论点二“一分耕耘，一分收获。你收获的不只是粮食，还有甜美的水与无尽的快乐”，由因推果。在交互的论证中，透彻地揭示出“汗之苦”“水之甜”之间事理逻辑上的因果关系。本文的论证功力还体现在举例之后的生发上。“舍不得绿荫下安逸的生活……就永远不会感受到成功的喜悦”“如果你想了解水的甜美……将告诉你生活有多快乐”两组排比句，不仅将例子中的理淋漓尽致地揭示了出来，而且推而广之，由个别而及一般，这就使得揭示出来的理带上了很强的普适性。本文启迪我们，议论文写作的牛鼻子在“理”，你要想抓牢这个牛鼻子，就必须把“理”想透彻，说透彻。
十五的我，比起往年多了烦恼，多了眼泪，多了叛逆。向往自由自在只属于自己的那片蓝天，没有堆积如山的作业，没有父母唠唠叨叨的批评。这，或许就是正步入青春的我们吧。
一如既往的清晨，一如既往的蓝天，一如既往的光芒被绿叶折射，无与伦比的清新。而我，却还是一如既往的懒睡在床，太阳好似格外耀眼，即使在睡梦中的我也感觉得到些许温暖的阳光照射。
微微眯眼，却不知外头已是春意盎然。极不情愿的起了床，却依然还是睡意朦胧。青春便是这样吧，明明朝气蓬勃，却还是自由散漫。即便外头的阳光再怎么刺眼，我却依然无法抵挡住自己那不倦的睡意。
走下楼，春天的气息仍然透着些许清凉，却不再是冬天的寒冷了。时而有微风拂面，倍感舒心。春日的校园多了一抹绿色，显得更加生气勃勃。
上课铃匆匆响起，然而称职的老师们早已站在讲台，蓄势待发，精神十足。有点无奈，对吧。即使课堂多么精彩，却依然抵不住外面花花世界的诱惑。每当这时，我会会偷偷地走下神，神往另一个兴趣盎然的天地。然而，在刚刚开小差不久的我会继续走神。你猜的没错，如果哪天你也可以在自己走神的时候走了神。那真的可以好好听课而且成绩相当不错了。
青春便是如此吧，即使自由散漫，仍想努力克制。
阳光明媚，春风荡漾的时候，我们要努力；烈日炎炎，酷暑难耐的时候，我们要努力；满树金黄，落叶纷飞的时候，我们要努力；北风呼啸，大雪飘飘的时候我们要努力。不管何时何地，我们一直在努力。终于试卷上是勾而不是叉，老师的话语是鼓励而不是批评，父母的眼神是欣慰而不是失望。
青春似惊鸿，花季若流星。正值青春的我们，无法预料未来，无法改变过往，我们期盼未来，我们留恋过去，青春的滋味如此微妙，如此使人捉摸不透，它美好，它心酸，它纠结，甚至伤痛。我只知道现在的我们还有太多路要走，太多梦没能实现，在这个充满无穷正能量的时代中，我们需要踏准发展进取的主旋律，向着属于自己的梦前进，越来越近，越来越明晰。
青春无悔，我们的青春属于我们自己，我们的青春同样属于我们这个伟大的时代！
幼苗不经历风霜洗礼，怎能长成参天大树；雏鹰不经历狂风骤雨，怎能搏击万里长空；溪流不经历颠簸流离，怎能交汇于浩瀚大海。而年少的我们，不经历艰苦磨练，没有坚持到底的毅力又怎能成为国家真正的栋梁？为期五天的军训，不仅是我们身体上的锻炼，更是坚持意志力上的考验与磨砺。
这几天的军训时间里，教官在训练中教我们如何定军姿，做站立，齐步走……在飘着秋雨的阴暗天空下，宽敞的.走廊上我们抬着头，挺着胸，一动不动地按照教官的标准站立着定军姿。要知道，这定军姿说简单很容易，说难，那可是太难了！一开始我还觉得：“哎呀，不就是站立吗！往那儿一站就行了！我肯定能行。”这一站可了不得，没过一会我这腿又酸又痛，好几次我都差点坚持不住，想打“退堂鼓”。瞧！脚跟并拢，脚尖分开，两肩向后靠，两眼平视前方，双手紧贴裤缝线，脖子向后靠，大家像电线杆一样挺立在操场上，汗水从脸颊流淌下来，不能擦拭。时间一长，脚板发麻，腿抽筋，腰板痛，脖子疼……好希望能下大雨，刮大风，这样就能够休息了……有时我忍不住想动了，总会在心里默默地告诉自己：“坚持就是胜利！”因为明白教官对我们这样的训练，看上去是在训练我们的体能，实际上也在训练我们的意志力。“再坚持一会，再坚持一会，一定可以坚持住！”每一次想放弃每一次我都会给自己打气鼓励，每一天的军训结束后我总是心情愉快，因为每一次我都坚持下来了。
我们每个人的努力，铸就了一个完整的，高质量的方队。训练的每一个规范动作，更让我深深地体会到了团结合作的力量以及团队精神的重要。军训令我学会了许多课本以外的东西，勇敢对待自己的错误。或许学到的东西远不止这些，但是紧张而又愉快的军训中的亲身体验；亲爱的班主任老师与我们同甘共苦、风雨同舟；敬爱的教官对我们悉心教导、耐心纠错；可爱的同学们休憩时的欢声笑语、相互问候……在汗水的背后是无尽的收获和快乐。
军训增强了我们的体魄，鼓励了我们自信迎接挑战，教会了我们做任何事严格要求自己把握自由与纪律的尺度，更锻炼了我们坚持不懈、团结协作的精神。初中生活已经开始，让我们扬帆起航，乘风破浪吧！
题目。
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
在烈日炎炎的正午，当农民们忙于耕种而大汗淋漓的时候，水对他们来说是宝贵的东西。
当一个牧羊人从山上下来，口干舌燥的时候，要是能够趴在河边痛饮一顿，那他就是最了解水的甜美的人。
可是，另外一个人，尽管他坐在绿阴下的靠椅上，身边放着漂亮的水壶，拿着精致的茶杯喝上几口，也仍然品不出这水的甜美来。
（选自[阿富汗]尔法特《生活》）。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
题解。
材料有三段，第一段说的是耕田的农民才真正知晓水的宝贵，第二段说的是放牧的牧民才能真正品味出水的甜美，第三段说的是坐享其成的闲人品不出水的甜美。第三段与第一、二段形成了鲜明的对比。这则材料的现实意义与中国的一句古话“富不过三代”（第一代创业，第二代守业，第三代败业）是一脉相通的。而“选自阿富汗的乌尔法特《生活》”这一小注提醒我们，本文写作的关键在于要揭示出经历“耕种”“放牧”之劳苦与知晓水之宝贵、品味出水之甜美之间，在生活事理逻辑上的内在关系。所以说，这道作文题是一道二元关系型文题，只有揭示出二元内在的关系，我们的作文才能“由表及里”，否则，你写的生活再怎么苦，写的水再怎么甜，都是表层的、孤立的。这也将是评判你的作文立意高下、功力深浅的一把重要标尺。你如果只能“感知”到水的宝贵，表明你还处于第一层次；你如果还能“感受”出水的甜美，表明你已提升到第二层次；你如果“感悟”出了水为什么这么宝贵、甜美，表明你已升华至第三层次了。因为前两个层次还处于“知其然”阶段，而第三个层次才达到“知其所以然”阶段。你要想使自己的文章出彩，首先必须把这个“所以然”想清、理顺、写透，所以它应成为本文写作的“重心”。从这个意义上讲，这道文题不仅能引导广大中学生很好地“关注生活，关注人生，关注现实”，而且能启迪大家深入地“思索生活，思考人生，思辨现实”。
甜美的汗水。
江苏阜宁中学杜天天。
盛夏正午的太阳炙烤着大地，麦地里的父亲汗流浃背，父亲说汗水的味道是甜美的。
收获的时节快过了，别人家早已用收割机收完了麦子，可我们家的麦子却依然伫立在地里，我曾问父亲为什么咱家不用收割机，父亲回答很坚定，无论怎样也不用，收割机太糟蹋粮食了，这可是我辛苦劳作了几个月的成果，怎能浪费？我无言以对。
前几天，我弃学回家，因为我受不了上学的那份苦。因车祸瘫痪在床的母亲唠叨了几天，也流了几天的泪。父亲倒没说什么，他只让我跟他一起下地。
父亲拿了一把镰刀给我，教我割麦的动作。在火热的阳光下，我不断地弯腰起身，不一会儿就感到又累又渴。刚准备到田垄上歇一会儿，在前面只顾埋头挥镰的父亲突然站起身，断喝一声：“回来！割这一会儿就累，那这块麦地要割到猴年马月啊？！”我只得转身继续重复着那令人肢体麻木的动作，头顶烈日缓慢地向前移动。
不知过了多久，父亲的那片麦子割完了，他坐在地上，倒了一茶缸带来的凉开水畅快地喝着，我不时地向他瞟一眼，他却丝毫没有叫我停下的意思。这时的我全身像淋了雨一般，汗珠不住地从发梢上滴下来，额头的汗水滚到眼睛里，钻心地疼。最终，我割完了我的那片麦子，抱起茶缸就往嘴里灌，汗珠滚落到茶缸中也懒得管了，可让我感到惊奇的是，滴入汗珠的水喝起来竟如此甘甜。
喝完水，我一下子瘫倒在地上，四肢都麻木了，只想躺在那儿，任由太阳炙烤，任由汗珠从发梢滴落。鼻尖的汗水滑到嘴边，用舌尖一舔，那汗水竟不再苦涩，反而有一丝泉水的甘甜。
父亲走到我身边坐下，一句话也没说。他看着自己的麦子，嘴唇弯成了弧，可我从他的眼神中也看出了失落。我知道他不用收割机是舍不得自己的麦子，可有一株麦子他无论怎样也无法收获了。
我从地上爬起来，走到父亲面前，一下子跪在了有硬麦茬的'地上，啜泣着说：“我还要去上学，我要用汗水去收割自己的那片麦地。”
汗水虽苦涩，但只要你付出，那么它也会变得甜美，这就是人生。
佳作点评。
麦地挥镰，是一次男人的对话。父亲不怒自威，割倒的那片麦子，胜过万语千言，他让“我”懂得了一个能流自己的汗，喝自己的“水”的男人才算得上真正的男人，一个能忍受所有的痛，把苦汗化作甘泉的人才算得上真正的男人！文章从弃学到复学，情节急转直下，但因为有了腰酸背痛、四肢麻木的切身体验，有了汗水滚到眼中、滑到嘴边的真切感受，故而显得既在意料之外，更在情理之中。本文给我们的写作启迪是：从叙事上来说，身教比言教不仅更能推动情节的发展，而且推动得更让人信服。
（姜有荣）。
历尽苦难的方知水之甘甜。
江苏阜宁中学吕云丽。
那一刻我才知道水是甘甜的。
去过大昭寺的人告诉我，大昭寺内没意思，只有一些破旧的庙舍，如其他千万寺院一样，供着几尊佛像，和尚们整日念着无聊的经文。
但怀着敬畏之心，我还是约了朋友去看看。
从云南丽江驱车沿着214国道北上，远处是直插云霄的雪峰，头顶上最湛蓝天空中飘浮着最无瑕的白云。敬畏、虔诚之心油然而生。
驱车不久，就见到路旁有一行人，他们每行一步，便跪下来，磕三个头。我好奇，便问朋友这是在于什么。朋友说他们是朝圣者，我以前也听说过；但未曾亲眼见过。心中的敬意慢慢升腾，我忍不住想和他们一道前行。
“让我下来，我要和他们一道走。”
“你疯了！这可不是闹着玩的。”
“谁说闹着玩了？”朋友拗不过我，应允了，但叮嘱我车就跟在后面，实在坚持不住就上来。
我走上前，对一额吉说：“让我加入你们的行列吧！”额吉抬起头，虔诚的眼睛望着我，无语，只点点头。我跟在后面，走一步，跪下，好疼！路上的沙砾噬咬着膝盖，手掌触地，顿生针刺般的痛楚，连续几次，便后悔了。上车吗？朋友会嘲笑我。继续吧，估摸又坚持不住。正迷茫间，一眼瞥见朝圣者鲜红的膝盖。是血，没错！我坚定了信念：不能放弃！
一个小时后，我的双手变得通红，隐隐渗着血丝，膝盖像一个生了锈的轴承，转动都异常疼痛。最慷慨的阳光照耀着最虔诚的人们，我的汗水滑过脸庞，滴落在前人的血迹上，瞬间蒸腾，像一朵祥云。
时近下午，太阳的威力依旧不减。我口中干燥，舌头像一张粗糙的砂纸，有一种窒息的感觉，汗水在身上四溢，像一个巨大的茧包缠缚着我。朋友跑下来，问：“你要不要喝口水？”我犹豫不决，但最终还是拒绝了。俯仰之间，我看见大昭寺佛塔顶正闪耀着光芒，一阵激动过后，步伐也快了起来。
来到大昭寺，我是在朋友的搀扶下站起来的，朋友递给我水壶，我摇头：“来大昭寺，就应当喝大昭寺的水。”朋友迟疑了一会儿，又点了点头。
我们各捧起一捧水喝下去。水顺着我的喉管流下去，如甘露珍泉，清冽甘甜，仿佛开七窍，通肺腑，顿生禅意。而朋友喝下一口就吐了：“太苦了！”“是甜的呀！”我们面面相觑，随后大笑。
我懂，朋友也懂：你水我水，本为一水，只有历尽苦难才知水之甘甜，安逸之水并不甘甜。
牙柱里塞满朝圣者的牙，我捧起一捧水洒去。朋友笑了，我也笑了。
夜晚，伴着钟声睡去，口中仍留有水的余甘。
佳作点评。
时下有一个热词叫“幸福感”，但“感”是一个看不见、摸不着的东西，而本文的机智就在于将它写得那么真切、可感。为此，本文生发出了四感：“我”因受到朝圣者的“感染”而下车跪行，因下车跪行而“感受”到了朝圣者备尝的艰辛，因备尝了艰辛而“感觉”出了寺里水的甘甜，因品出了寺水的甘甜而“感悟”出了生活的真谛――吃得苦中苦，“苦水”也能喝出甜味；不吃苦中苦，“身在福中”也“不知福”。“四感”只是作者的“小智”，作者的“大智”在于用“我”与朋友的较量，展开了一场“丰赡的精神”与“昌明的物质”之间的博弈，作者虽然没有作出最终的判决，但“捧喝寺水”之间，高下已明。这就将全文的主旨推向了一个峭拔的高度――肉身之“苦”并非“真苦”，精神之“甜”方是“真甜”。正因为作者的这一“大智”，本文主旨虽然厚重，却带给读者一种“轻舟已过万重山”的空灵、轻盈之感。
（姜有荣）。
用汗水收获甘甜。
江苏阜宁中学袁书章。
只有辛勤劳作之后，方知水之甘甜；只有大汗淋漓之后，方得心中快乐；只有经历一番彻骨寒，方可闻见梅花扑鼻香。
想要品尝生活的甘甜，就必须用最辛勤的劳动换取。
舍不得绿阴下安逸的生活，就不能知晓水的甘甜；离不开温室的庇护，就不能明了外界生活的精彩；抬不起流汗的臂膀，就永远不会感受到成功的喜悦！
袁隆平之所以能够笑得那么开心，是因为他身后的稻田里有他一生的心血；史铁生之所以能够保持快乐，是因为他笔下的文字中有他战胜病魔的历程。苏格拉底让前来寻找快乐的青年造一条船，是想让他们明白，快乐源于劳动。青年们经过四十九天的合力奋斗后，终于造出了船，他们快乐地行舟水中，放声歌唱。
一分耕耘，一分收获。你收获的不只是粮食，还有甜美的水与无尽的快乐。
如果你想品尝水的甜美，那就请你行动起来，因为你流的汗将告诉你水有多甜；如果你想了解生活的快乐，那就请你行动起来，因为你的努力奋斗将告诉你生活有多快乐。张洁在《我的四季》中写道：“我已经爱过，恨过，欢笑过，哭泣过，体味过，彻悟过……细细想来，便知晴日多于阴雨，收获多于劳作。只要我认真地活过，无愧地付出过。人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度来衡量我值得或是不值得。”
只要你愿意无愧地付出，那么你流下的汗定能换来水的甘甜。
佳作点评。
本文是一篇中规中矩的议论文，分论点一“想要品尝生活的甘甜，就必须用最辛勤的劳动换取”，由果寻因；分论点二“一分耕耘，一分收获。你收获的不只是粮食，还有甜美的水与无尽的快乐”，由因推果。在交互的论证中，透彻地揭示出“汗之苦”“水之甜”之间事理逻辑上的因果关系。本文的论证功力还体现在举例之后的生发上。“舍不得绿阴下安逸的生活……就永远不会感受到成功的喜悦”“如果你想了解水的甜美……将告诉你生活有多快乐”两组排比句，不仅将例子中的理淋漓尽致地揭示出来，而且推而广之，由个案而及一般，这就使得揭示出来的理带上了很强的普适性。本文启迪我们，议论文写作的牛鼻子在“理”，你要想抓牢这个牛鼻子，就必须把“理”想透彻，说透彻。
（姜有荣）。
阳光洒满大地，天空蔚蓝无云，我们正值最繁花年华的季节，我们正处在法制健全的社会，我们正生活在无数人宠爱的家庭里，但我们却仿佛永远不知足般的一味向别人索取着，一味的享受着，却不知如何运用自我这锦绣年华，更不知如何绽放自我这青春的色彩。
如今的我们，拥有着大把的青春，无法感受时间由指尖溜走的感觉，亦无法感受流年飞雪的喘息，我们盘桓在青春的时光里，肆意的践踏着生活，不去想象以后的时光，不去理会时间的流逝，但最终这不是我们想要的。所以又如何甘心我们的青春这样流逝；如何甘心我们的时光如同流星。所以，我们奋起、我们展翅，只为我们不甘愿虚度光阴，放弃生活，埋没拥有着青春活力的自我。
青春，是一个人一生中最幸福的时光，集万千宠爱于一身，有着令人艳羡的花样繁华、有着不尽的力量、有着每一天挂在嘴边的微笑，更有着不服输的骄傲。我们是坚强的、是勇敢的，我们将青春攥在手里，将世界踩在脚下，将幸福放在心里，在放肆的青春中做着自我。
我们，如同那美丽的童话，又如同那天边的彩虹。人们都说这两样东西不真实、虚无缥缈，但我却认为他们并不虚无，天空有七色的彩虹，大地有七色的菜圃，我们，亦有七色的世界来点缀着我们的青春。七彩的颜色，给人以许多的遐想，亦代表着我们青春的颜色：粉色是可爱的、紫色是高贵的、红色是艳丽的、白色是雅致的、蓝色是宽广的、黑色是神秘的、绿色是舒适的，我们，是青春靓丽的。
我们，有着自我喜欢的事物，有些人喜欢艺术、有些人喜欢运动、有些人喜欢学习，我们在这些自我喜欢的事情上，绽放自我的色彩，释放自我的欢乐。
青春的欢乐，是会感染的，以至于，宇宙中的每一粒尘土都为我们欢呼、雀跃。
我们点燃焰火，它绽放出美丽的花朵；我们点燃火把，它在黑夜中燃起一丝期望；我们点燃青春，它便绽放出青春的色彩，点亮我们的一生。
生活，像泥沼一样将我们团团困住。命运的大手翻云覆雨，不断地捉弄。生命，薄如纸屑，倔强如山岩中的小草。我们平凡、卑微地活着，活在时光中的每一个日升月落，活在亲人的牵挂与思念中，活成别人眼中看见或者根本就不在意的风景。
——题记。
一、游子归。
年底，打工的人儿像离巢的鸟，从全国各地都陆陆续续往家里赶。多年没有回家的我，早已经辜负了太多的牵挂，乡音依旧，很多东西早已经物是人非。
回来时没有提前给家里打电话，想着给父母一个惊喜。进村的时候已经是下午四点左右，太阳在山头眺望着，仿佛母亲遥望的目光。
几年的光阴，村子已经变了模样。记忆中的村庄，就是一幅水墨画，泾渭分明，自然朴实中，流露出一份最真实的烟火的味道。如今的村庄，更像是一幅油彩，多了一丝端庄与现代化的气息，不经意流露出一丝时代的繁华。曾经的泥巴路铺上了水泥，小道也加宽了。村口那棵攥下了太多童年记忆的老柿子树，却不见了踪影。李婶儿家后面的橘园，也变成了一幢崭新的平房。倒是那时不时传来的一声声狗吠，就像是乡村的一个个音符，带着往昔的记忆，在心中喷涌而出，分外亲切。田地里，萝卜像一个个胖娃娃正在好奇地四处打量。白菜包得严严实实，这里一棵那里一棵，煞是可爱。这些随处可见的风景，不由得勾起了一份亲切与熟悉。
一路走来，许多人家的院子里都围坐着左邻右舍的乡亲。他们磕着瓜子，聊着家常，与阳光亲密接触。
一步步，我细细丈量着脚下这条熟悉的小道。岁月深处的我，背着书包，一路小跑，不知不觉时光远去，而我也早已经不是那个在村口眺望，对着家门口那道炊烟呼喊的小子了。
远远地，看见自家院子里围坐着许多人。许久没有回家，那一声声乡音传来，分外亲切，一下子便勾起了心中涌动的'潜藏了许久的思念。心雀跃着，又有些胆怯，这似乎就是人们所说的“近乡情更怯”。
院子里的笑声，带着那一份故乡独特的气息与亲切感窜入我的耳朵。院子里的人见是我都开心地叫了起来。
张婶、刘伯伯唤着我儿时的小名，辉伢儿回来了。瞧瞧，个子长这么高了，都成帅小伙儿了。
院子里一个四十来岁的汉子，引起了我的注意。只见他穿着一件灰扑扑的蓝色棉衣，正逗弄着隔壁家张婶的孙子。阳光透过那棵老杏树，投下一道道光圈，映照在他那张黑黝黝的脸上。见到我，他用手不断地比划着，嘴里发出咿咿呀呀的声音，看样子很高兴。
是个哑巴，我心里咯噔了一下。搜索着记忆，怎么也记不起这个人。这在思索间，母亲已经出来了，只见她系着一条花色的围腰，上面还沾着许多油渍。她急匆匆地跑了出来，看见我她眉头一下子舒展开了，脸上挂着掩饰不住的笑意。她用手将额头前的一缕发往后捋了捋，唤道，辉伢儿，回来咋也不说一声。嘴里像是在责怪着，但却掩饰不住那份内心的那份惊喜。
二、布鞋情。
我几步走向前，挽住了她的胳膊，声音似乎一下子卡在了喉咙里，奶奶……。
那双枯木一般的手，凹凸处只剩下一张皮与骨头，她的皮肤早已经失去了色彩，余下岁月的暗黄。她的手颤巍巍地摸索着，摸摸我的头、鼻梁，她用这样的方式告诉着我，这些年她的等待，她的思念。我握住奶奶的手，一时间，无语凝噎。这些年，我辜负太多可以陪伴她的光阴，辜负了她太多的等待。
迈过门槛，似乎是感受到了阳光的气息，奶奶抬了抬了抬头。那双的浑浊的眼睛，努力地想要看一看，可是她什么都看不见。那道木质的门槛，似乎矮了许多。木头已经稀疏，犹如失去了水分给养的植物，时不时还会有木屑掉落，成为小蚂蚁游玩的乐园。儿时，高高的门槛似乎带来诸多不便。如今，长大了、长高了，门槛就低了。就像儿时总是奶奶牵着我，而今，我只能搀扶着她一样。被岁月洗礼后的门槛，伴随着奶奶饱经着岁月的风霜。
院子里，奶奶不断地和张婶他们说着我儿时的趣事儿，笑声落满了庭院。
时光流转，斑驳了太多的回忆。有一种爱，叫做千层底布鞋，一针一线，密密匝匝皆是奶奶的疼爱。布鞋，透气、舒适，不管走多远的路脚都不会疼，村子里老一辈的奶奶们几乎都会做，这是他们爱的一种方式。
那时的岁月，人们不打牌也没有手机电脑。遇见好天气，搬几把椅子围坐在院子里，纳鞋底、话家常，一针一线密密缝。
奶奶手巧在村子里是出了名的，她除了会做各种小吃，最让人羡慕的是她纳的一手好鞋底。每年，奶奶都会做两双步鞋给我。一双棉鞋，一双单鞋。每次都会先给我量脚，做鞋样。量脚时，奶奶总会笑着说，哟，辉伢儿脚又长了。那语气里满满的都是奶奶的关爱与呵护。岁月，在奶奶的丈量中不经意地溜走，年复一年。
春秋两季，奶奶就会去割棕，割下来的棕与棉布一起，刷上浆糊，晒干，然后照着鞋样裁剪。这样的布鞋是全手工的，鞋底是一针一线扎出来的。一双鞋底，千针万线，这样的说法是毫不夸张的。再巧的手，每纳一双鞋底也不知道会被针扎伤了多少次。
每当夜幕来临，忙碌了一天后的奶奶就在煤油灯下，低着头纳鞋底。她右手的中指上带着一个铜制的顶针，舞动着手中的针线，时不时还会用针在自己的发间划一下。起初，我以为是奶奶头皮痒，笑着要帮奶奶挠。奶奶见了笑呵呵地说，傻伢儿，头发有发油，鞋底扎久了扎不动了，在头发里沾些发油，就好多了。针线在奶奶的手中，仿佛有了灵魂一般，跳跃着，舞动着，最后被我定格成一张黑白底片，永远地镌刻在我的脑海中。
棉布鞋的里子里会塞上一层厚厚的棉花，因为塞上了棉花，在合鞋面的时候，就显得更加的困难，而且鞋型也不好把握。做鞋我不懂太多，但是我知道那需要一份耐心。奶奶做的布鞋不大不小，穿上刚刚好。那些年月，家家户户的孩子少有多余的钱买球鞋，偶尔看见同学穿球鞋就羡慕不已。直到后来，有了球鞋，才更加明白布鞋的舒适。
布鞋，是一种爱的方式，奶奶用这样的方式呵护着我成长的每一个瞬间。爱，若涓涓细流，流淌在成长的岁月中。那一年，怀揣着读书的梦想，远离。临行前，背包里放着奶奶做好的布鞋，踏着晨曦中的第一缕曙光，带着母亲与奶奶的叮嘱，踏上了寻梦的道路。那一年，为了生活，选择了远方的城市，然后，将一次次的“谎言”说给奶奶听。
思念，守候，日复一日。最后，岁月老了，奶奶也老了……。
下过几场雨，空气里便有了一层凉。夏的灼热、明晃晃的日光，在秋风秋雨里开始收敛锋芒，终于现出平和的神色。
像改朝换代的江山，旧主子保不住了，他的臣子也跟着受贬。对季节与流行异常敏感的服装，似乎早就预感到秋雨欲来，早早地降了身价，趁着夏还在、秋还未来，赶紧找托身的主子。
通常，应季的新装上市，就像刚出笼的包子、时鲜的蔬菜水果、年华正好的姑娘一样俏，热腾腾、水灵灵的，手里攥着大把的'好时光，哪怕矜持着，也照样受宠。
等新鲜劲慢慢淡下去，该热乎的不再热乎，该水灵的不再水灵，自然也就慢慢地失了底气，不再高昂着头，眼睛里只有公子王孙了，而是偷偷地降了身价，眼光一路低下去。行将过季的服装，就像将要谢落的花、年华渐老的姑娘，趁着还有几分颜色，赶紧把自己嫁出去！
然而，这时候的服装，就算肯放下架子、低下头来，也未必就入得了大众的眼。毕竟，已被人一遍遍挑选过，被一双双手和眼睛严格地审查过，美满的早被人三媒六聘地接走，剩下的总有这样那样缺憾的地方吧，要么模样不合意，要么有瑕疵，就算什么毛病都没有，也自有一种说不清的心理在作祟。
哪怕是王孙贵族，不管有多么高贵的出身，一旦没落到打折贱卖的份上，也就没什么傲气可谈了，任人挑挑拣拣，仍有可能落满遗弃的灰尘。
当然，也见过真正骄傲的贵族。得势时自然目中无人，高处不胜寒的样子，身价高得离谱，店面堂皇，顾客寥落，平民简直不敢亲近，见着都要绕道走。即便失了势，骨子里依然是高傲的，过硬到换季都不打折，拒绝落入寻常百姓家。就算枯守一世，郁郁终老，也是皇家公主、落泊王孙，保持着高贵的血统。
而事实上，落魄的人多数难有这样的骨气。过季的服装，哪怕再怎样风光得意过，也是昨日黄花了，神色黯淡，眉眼无光，在上市新装的映衬下，失尽光彩，一脸幽怨。
往往，会过日子的人，早早地相中了一件衣裳，看也看过了，试也试过了，知道合适，喜欢得什么似的，却只在心里盘算，过来过去都要深情地看一眼，就是不出手。终于等到打折了，这才郑重地上门，欢欢喜喜抱得美人归。
这样的情形，类似于一个贫寒的青年，钟情于一位富家小姐，日思夜想，因为拿不出像样的聘礼，只能远远地守望。终于等到那一天，小姐家道中落，抑或是高不成低不就之间，小姐空耗了好年华，成老姑娘了，仍待字闺中。那青年欣喜若狂，这才敢带着早就备好的银子，上门提亲。
表达。
关注天下事巧解其中味。
――新闻素材作文立意技法点拨。
陕西韩延明。
新闻素材常常用作高考作文的命题材料。试题将社会焦点问题以材料的形式呈现出来，让考生以时评的写作方式表达自己的观点与看法。新闻素材进入高考试题，不仅有利于考生将视野从学校扩展到社会，提高敏锐观察问题的能力、深度分析问题的能力和书面表达的能力，而且能使考生在关注社会时事的同时，增强社会责任感。所以，用新闻素材命制高考作文试题，引导考生写作新闻时评，是高考作文命题的高频考点之一。
新闻时评类材料作文的特征是“时”和“评”。“时”就是时事、时势、时世、时政、时局、时弊，决定文章的内容；“评”就是围绕“时”字作文章，即针对国际或国内某些社会事件或社会现象发表评论，做到以理服人，警示后人。新闻时评要想评得准，评得到位，前提条件是要吃透新闻素材，做到准确立意，不偏不倚，命中“十环”。这就要求考生根据素材的'不同特点，寻求不同的立意方法，掌握不同的立意技巧。
根据新闻素材的内容和表现形式的不同，可以运用不同方法有针对性地审读素材，进而准确立意，为构思谋篇扣好“第一颗扣子”。
1.透过表象生发联想这种审题方法，就是由素材展示的内容入手，进行由此及彼地合理联想和想象，即透过材料的形式和表象，通过思维的迁移，将表象化的人物或事件与时代精神、社会焦点、价值引领等有机联系起来，从广度和深度的不同侧面挖掘材料的内涵，在此基础上确定立意。
“青春时代是一个短暂的美梦，当你醒来时，它早已消逝的无影无踪”。
——莎士比亚。
雏鹰起飞。
青春，是每个人的特权。渐渐地，我们摆脱了幼稚与无知，走向了成熟与理性。或许，有人认为青春是青涩的。没有了儿时的那种蹦蹦跳跳，没有了儿时的无忧无虑。进入了青春，有的只是为理想而奋斗的身影，有的只是为前途拼搏而留下的足迹……但是，我要说：“青春无比美好！”或许是你还没有发现，拥有着青春的我们是多么幸福！我们有着“初生牛犊不怕虎”的勇气；我们有着“书生意气，挥斥方遒”的豪迈；我们有着“天生我材必有用”的自信；我们有着“退一步海阔天空”的豁达；我们更有着自已独特而又鲜明的个性。啊！青春，你是一首喜悦耳动听的歌，你是一幅色彩斑瓓的画！
有心，就有翼；有翼，就能飞翔！让我们站在青春的门槛上，带着梦想，鼓足勇气，放飞希望！
青春的活力。
在操场上飞奔、追逐，摔倒了，立马就爬起来连眉头都不皱一下，还会幽默地说：“连大地也爱亲吻我”；有的同学为球员们呐喊，加油，把喉咙尖叫到沙哑了，也全然不顾……我总觉得，青春是非常精彩的。我们可以和同伴们毫无顾忌的畅谈人生理想，可以肆无忌惮的开怀大笑，青春给了我们太多太多的专利，在青春里，我们也留下了最美好的回忆，一次激情的演讲，一次精彩的表演，一次欢快的聚会。
我们常把“我的青春我做主”挂在嘴边，我们是最幸福的一代，是最有朝气！最有活力的一代！愿我们用快乐填满整个青春！
舞动青春。
“青春如此多娇，引无数英雄尽折腰，”我们正年轻着！我们应有理想，应有抱负。一星陨落，黯淡不了星空灿烂；一花凋零，荒芜不了整个春天，但是，你很重要，因为世界因你而精彩！把握好青春，让青春无悔；把握好青春，让青春绚烂！
——“问世间什么最美？”
答曰：“青春最美。”
让我们紧跟青春的步伐，伴着青春的旋律，在人生的舞台上，尽情绽放青春之美！
秋天是个收获但忙碌的季节，它使农民体验到了收获的畅快与欣喜，也使他们体验了一年中挥洒过的艰辛与劳苦。去年“十一”放假，姥姥姥爷种得玉米正值收获期，我决定回家大干一场。
第二天清晨，我们便赶往姥姥家。村中路边，都是大无际的金黄，象征着付出和挥洒的可贵。很快，我们就到了姥姥家。刚放下行李，正遇上姥爷舅舅开车去地里收玉米，我拽着妈妈上了三轮车。行在乡间的小路上，感受着早晨秋风的沐浴，欣赏着路边溢香的`玉米田，一阵稍猛的风掠过，玉米禁不住地倒来，气势汹涌，不知不觉就到了姥姥家的玉米地里。
这块地还没开始收，我跳下车冲入田中。身边逆流的空气冲散了他们对我的呼喊，兴奋充满了整个身躯，不断冲击着大脑，我动手就干，可那些玉米竟与我较起劲来，就是掰不下来，粗糙而锋利的叶片划破我的手腕。他们笑着走来，都动手掰玉米，看上去很轻松。我不服气，偷学着你们的技巧。看了许久，稍有所悟，便自己学着干活。
我用右手抓紧玉米尾部，左手将玉米杆儿拉低些，向反向一用力，手被咯了一下，但玉米也落在手中我向地上一放，又去掰第二颗玉米。我用右手抓在玉米头部，左手在秸秆的分枝处使劲，一掰，发现省劲多了，高兴地放下玉米，将秸秆从根部踩折，才走向第二株玉米杆。我在不断的实践中慢慢发现了适合且高效的方法，加快掰玉米的工作。
时间在随汗水而流动，头顶上高温的太阳渐渐攀高，配合着劳动的热量，汗水加剧地落下，落入成堆的玉米中，滋养了它们，泛出更耀眼的金光。我仍然还在重复着之前的动作，我站起身，回头看看我掰下的一大堆玉米，擦了一把汗，笑着，转过了身，继续干活。田间各种困难也不能阻挡我的脚步。不知何时，右手食指被划破，渗出的血染红了一粒粒玉米。我就是不做理会，不仅为了收秋，更是为了体验。
中午已经到来，我们把一堆堆玉米拾入车上，上车前，我擦了擦汗，再望望这一片已经空旷的土地，笑了。我不仅帮助姥姥家收秋，更体验了工作的辛劳，也体验了在挥洒汗水过程中收获的满足。回过神来，已经到了姥姥家。
一年一度的六一的到来，而这一天是属于我们的天地。那一张张笑脸，一阵阵歌声，都是充满幸福和快乐的。但一到14岁后，六一将对我们没有任何意义了。而今年的六一，给我的印象特别深刻。我和吴泳仪、詹楚珠、罗玉婷四位同学一起来到康康（一位残疾人）家，为他庆祝六一。
当我们一来到康康家时，他趴在一张垫子上做锻炼。康康一看到们，马上起来，吃力的挪动着脚，走到椅子上坐下。康康惊奇地问道：“你……你们怎么回来了？怎么不通知我一声？”“我们是想给你一个惊喜啊！”我们异口同声地回答道。顿时，康康笑了，我们也笑了。
我们围着康康坐下了，将我们送给康康的六一礼物都交到了他手里。他手里捧着礼物，眼睛凝视着，眼泪不停的在眼眶里打转，并说了一声：“谢谢你们！”那一声，让我的心都憔悴了，他的声音是那么沙哑。
“不如我们来玩游戏咯！”不知是那位同学提议，我们都同意了，觉得这个提议不错。康康也微微点了点头，笑了笑。就这样，我们的六一“活动”拉开了序幕。
首先，是“词语接龙”，一个个生动形象的词语从我们的口中吐出，显得我们很有“文化”似的。接着，是猜谜语，一个个难题，堵住了我们的“大门”，让我们左思右想，绞尽脑汁，但都不知道谜底。然后，笑话登场，一个希奇古怪的笑话，笑得我们前俯后仰。
当我看到康康脸上露出了开心的笑容，我不禁也跟着笑了，而且笑得比任何事情都要开心。当我看到康康的心敞开了，我也就欣慰了。
这时，我看到了康康好强，勇敢的一面。我被这种情景感动了，眼睛里的水龙头又坏了。
双腿，对某些人来说，根本不会在乎，他们也不知道应该要如何去爱护、保护自己的双腿。因为他们觉得，人一生下来就应该拥有双腿，就应该去随意的使用它。但是，双腿，对康康来说，重要过一切，他比任何人都懂得该如何去爱护它，保护它，不让他收到伤害。从康康身上，让我想起了这句名言：身体有缺陷者往往有一种遭人轻蔑的自卑但这种自卑也可以是一种奋勇向上的激励！而这一次的六一，让我体会深刻，也让我领略到了康康的那中坚强！
尊敬的老师、叔叔、阿姨：
你们好！
我是高一（5）班的侯宇萱，能够在宁江高级中学级高一新生首次家长会上发言，我深感荣幸。谢谢你们在如此炎热的天气下参加我们的家长会，今天，就由我来向你们汇报我们短暂而深刻的军训生活。我发言的题目是《青春在汗水中飞扬》。
为时9天的军训即将落下帷幕，我相信，过去9天，很多家长都是在焦急的等待中度过。就拿我的爸爸妈妈来说，每天都不停地抱怨：“这么热的天，为什么还要军训？这样子考验孩子，有必要吗？”说实话，对于军训，一开始，我是抱者畏惧和抵触的心理。我的体育不好，从小就比较懒，不喜欢运动，再说，作为女生，爱美是天性，从来不会站在太阳底下暴晒，出门走到哪儿都离不开遮阳伞，但是军训的要求却是如此的苛刻。因此，我在焦虑中迎来了我的军训。然而，当我真正投身军训，我发现，我的态度和想法一天天都在发生着改变。原来，军训并不可怕。原来，军训是如此得令人难忘。
每天清晨，迎着朝阳，我们开始了一上午的军训。当最初的阳光普照着大地，我惊奇地发现，夏天，是如此的生机。似乎早已习惯了空调房里的清凉和安逸，我们辜负了夏天的热情。太阳渐渐升高，空气中也涌动着青春的激情，我第一次体会到了大汗淋漓的痛快和尽兴。操场上，我们迈着军人的步伐，铿锵有力，气宇轩昂，踏出了高中的第一步。不以规矩，不成方圆。流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队。过去9天，教官的严格要求和班主任老师的殷切关怀不仅让我们学会了站如松，坐如钟，行如风，更学会了生活。再年幼的人总有一天也要离开父母的庇护，学会自己长大。军训，让我们学会自立自强，同时，也让我们这些独生子女感受到了集体生活的温馨和团队的力量。
军训，是对我们的考验。然而考验，是成长的洗礼，是生命的馈赠。所以，我们欣然接受这考验。不会畏惧，不会退缩，因为，我们是一个集体，团结就是力量。我们互相鼓励，并肩作战，战胜了酷暑，战胜了疲惫，战胜了环境，也战胜了我们自己。
成长，是一场伤痛的'盛宴；疼痛，是青春的第一步，三年的长征已经启程，比起高中三年，军训的苦，算得了什么？相信有了这次的军训，以后的人生道路上，遇到困难，我们一定会勇往直前，拼搏到底。
今天，当我们再次和爸爸妈妈相见，我们依然是你们的宝贝，只是比起9天来，离开家时，我们白皙的皮肤晒得黝黑而健康，稚嫩的脸上多了份坚强，年轻的身姿将更加挺拔。如果说，能吃苦是一种品质，那么，吃过苦则是一笔财富。今天，我们终于通过自己的努力换来了人生的又一笔财富。那么，叔叔阿姨，为我们的成长喝彩吧！
成为宁江高中学子是我初中的愿望，如今，我终于自豪地走进宁江高级中学。在这座环境优美的校园，我和1170名同学在老师的带领下更加努力，用汗水浇灌明天，续写人生的华丽篇章。我们刻苦，我们求实，我们严谨，我们创新，我们，是宁江高中学子。十年寒窗苦将在这里换来成果。胜利的曙光已将成功的大门照的熠熠生辉。雏鹰的羽翼日益丰满，让我们飞吧，飞向更高更远的天空，那里，才是我们的天堂。安心地等待吧，等待不久后的将来，我们成为你们的骄傲。
崇德、励志、笃学、博智、力行，宁江高级中学，我们共勉！
我的发言结束了，谢谢大家！
觉得自己，更像一株杂草，没有花儿一样的多娇。拼命努力地向上疯长，挣扎着挺立，孤独的在风中摇曳，有时又错乱的支离破碎，冗杂，却更加顽强。
变得那样的莫名其妙，泪腺似乎异常发达。不再有地动山摇的嚎啕，却懂得了欣赏那晶亮的珠子从脸颊上滑落的哀伤。
]的事！。
暑假的某一天中午，骄阳似火，妈妈抱着一大叠衣服拿出去晒，我把妈妈手上的衣服抢了过来，让他去好好做午饭，我很快的就把衣服一件件地给晒了上去，回到房间里一摸，我已经满头大汗了。
我把妈妈的功劳抢了过来，其实平时都是妈妈手把手的教我怎样才能把地给拖干净，
抓住中学这段黄金时期，让青春绽放胜利之花，点缀生活。
进入中学，有些学生就开始放松了，这是个大错误，进入中学我们应当更加努力的学习，有些同学们因为作业多而垂头丧气，于是便不写作业，这就让教师为难了，因为教师布置的作业是一星期当中所学的重中之重。所以我们应当全力完成作业。
青春期的我们正是活泼的时候，我们应当多了解一下外面的人，物和事情。这样也有助于我们成长。
朋友是我们必不可缺的一部分，在我们的生命中除了家人之外，就属朋友最重要，我们的成长也一样离不开朋友的陪伴。我经常和朋友出去玩，我和朋友们到一片草地里，做在上头玩着纸牌，那时候感觉时间过得很快，我们沉浸在里面，我们虽然正处于青春期，但我们那时是长不大的孩子，人也总是会变的我们慢慢变得成熟，理解家人们的苦心，青春期是我们成长的重要时期，我们把梦想画在青春的年华中，渴望着有一天迎来青春的怒放。
小学生活已经离我而去，昔日的成功，都将成为历史。而我将要站在一个新的起点，开启我盼望已久的初中生涯，眼下我要把初中课程学好，不给自我留遗憾。有时我会想，三年后的一天，我们都会站在考场，为自我的未来奋力一搏。初中，一个新的开始，那里充满了竞争与拼搏，也到处洋溢着青春与欢笑，让青春之花绽放。
青春，我们年轻，我们精力充沛。我们对任何事情都充满了好奇，这是很正常的，青春往往都在于自我，你想把它画成圆形它就变圆，想让它变成方它就变成方。青春说长不长，说短不短。在这个时光中，正是我们的求学阶段，与书为伴，在学海中遨游。想要青春之花绽放出最闪亮的光芒，就不要吝啬汗水，只要奋斗，总有一天，它会悄然绽放，让别人望而不及。
让青春绽放吧！三年后，我要走向胜利的远方。
记得去年快要开学的时候，学校里要在开学之前出完开学黑板报，由学校宣传部负责，可宣传部中的同学因为天气太热都找借口推辞了，于是，大队部的唐老师问我：“畅畅，你作为宣传部的一员，一个人能出好黑板报吗？”“我，我怕一个人出不好，”我支支吾吾，但又爽快的答应了，“我十分想为班级，为学校付出，我一定会出好的。”
于是，我立刻回到了家里，查了许多有关开学的黑板报，千挑百选中，我终于找到了自己满意的黑板报模板，加上自己的精致设计，那独一无二的创意便诞生了，接着，又迅速来到了学校，做好排版的工作后，我开始画画了，我先准备画一个背着书包的小女孩，可由于细节太复杂，画起来需要很长时间，我先画好轮廓，再仔细描绘起来，终于画好了，可一看，那小女孩竟一只手臂长，一只手臂短，当时正是烈日炎炎的下午，画了这么长时间，汗水早已沁出了额头，像断了线的珍珠似的流了下来，一想到还要擦掉重画，就想要放弃了，可又想到了老师无比期待的眼神，又鼓了鼓劲这时，美术老师走了过来，看到了我的画，笑眯眯地说：“这画画的不错，如果把手臂再修改一下就更好了，加把劲儿。”听了老师的鼓励，我心想：我出黑板报是为了为学校出力，我一定要让学校变得更美。插图，文字，边框，终于，黑板报在我的努力下终于出好了，同学们看到了我画的黑板报都赞不绝口，老师看到了，也露出了笑容，“你瞧，着黑板报的插图画的真不错。”“嗯，刘畅同学真能干，我果然没有看错。”……在老师和同学的表扬声中，我也尝到了付出后收获的喜悦。
为学校付出，我得到了赞许，为他人付出，我更乐意。
我是一个乐于付出的孩子。为学校、为朋友、为家人，以后还要为社会，我都乐意。我坚信，付出总有回报，得到的远比付出的要多得多。
天气阴沉，天空似乎快要托不住那厚重的云层，寒风如同利刃般割着我的皮肤。我的心境也如同天气一样凝重，一次又一次的考试失利，让我感到烦恼和痛苦。
天气似乎渐渐地在变化，沉闷在无声地消解，雨轻轻地洒落，像绢丝一般，又轻又细，只觉得像是一种湿漉漉的烟雾，没有形状，也没有声响，轻柔地滋润着大地，也浸透着人心。雨潇潇地下着，树木干枯的枝条朦朦胧胧有了一层淡绿的色彩，雨水顺着树尖滴下来，变成了一串串水灵灵的音符。地面也湿润了许多，散发出一种沁人心脾的芳香气息。
我漫无目的地行走，借助着雨来涤清淤积在心中的愁绪，内心的苦闷在这丝丝柔柔的细雨中融化，不明白什么时候走进了附近的公园里，以前黑黝黝的土地上钻出了几朵小花，嫩嫩的，软软的，有点弱不禁风的样貌，但它依然顽强地在风雨中摇曳，试图站得更稳，挺得更牢。尽管仅有那么几朵，但它们努力地绽放着。雨水浸湿了泥土，让准备破土而出的小草也早早地探出了脑袋。
雨下的大了些。雨滴变得越来越有力量，它像军人那般勇敢，应对坚硬的石头，毫无惧色，勇往直前，一个炸开了水花，另一个顶上去，前赴后继、锲而不舍，如同一个个战士，即便粉身碎骨也浑然不怕。
有意无意之间，为生命的诞生，化作养分，助力新生的花草茁壮成长。点点雨滴仿佛变成了一个个花苞，当它绽放的那一瞬间，便是自我生命消逝的一刻……一朵朵水花，用自我的生命演绎着最美丽的绽放。
就像海伦凯勒说过的：“自信是命运的主宰”。像雨中的小花，像自然界的雨花一样绽放吧！要开得炽热，开得旺盛。生命本身赋予了我们太多的意义，炽烈的生命需要喷发，青春的活力需要绽放。
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春去春来，花落花开。青春的脚步慢慢远去，一对对恋人的脸上留下了岁月的痕迹。由稚嫩变成熟，由光滑变粗糙。唯一没有改变的是脸上的笑容，代表幸福的笑容，如沐春风般的温暖怡人！
青春不是年龄的代名词，而是舒发情感的体现。年龄虽已老去，却带不走人们的精气神。广场上的大爷大妈们踩着青春的步伐，跟随着音乐的节拍欢快地起舞，每个人的脸上都荡漾着幸福快乐的笑容。
这....就是青春，由内而外的散发的青春。
给别人一份爱，给自己快乐！做一个天使！
――题记。
“春色满园关不住”！春姑娘爱游荡，走到哪儿都不安分，这不，她又走了，哪儿去了呢？
我轻轻的走在田间的小路上，生怕她在这儿然而会被我的脚步惊走，田野的清香随风飘散，草儿又从地下钻了出来，呀！她来过！你看，草上的露珠互相在草芽上嬉戏，她也不怕掉下去！一眼望去，一片清纯的绿色，看一眼就沁人心脾！这般生机勃勃的景象，不是她――春姑娘所为，还有谁呢？我弯下腰，对着正眨着调皮眼睛的小草问：“春姑娘呢？她在哪里呢？”“不知道，她给了我们生命，给了我们快乐，就走了，在我们的心中已留下了她美丽的笑！”唉！她又走了！哪儿去了？这个调皮鬼！
我不再抱有任何希望的往前走，走到了大街上，大街上一片繁荣，“唉！这种地方怎么会有春姑娘呢？”正当我转头之时，一个中学生将自己的零花钱放进了一个乞丐的碗里，我很震惊：那个乞丐又脏又臭，而且很老了，以前没有人给他钱！然而那个小女孩放进去的不是几块钱，而是几十块！！在我思考这件奇异的事时，那个小女孩对着老乞丐莞尔一笑，便走了！在那一刻，我看见她身上散发着春天的光，在人群中闪闪发光，啊！她就是“春天”啊！我跑过去，捂着鼻子问那个老乞丐：“那个女孩去哪了？”“不知道，她给了我重新生活的希望，就走了，在我的心中已留下了她美丽的笑！”我愣在那里，捂着鼻子的手也放开了，因为这句话我在什么地方听过！而那几十块钱，不再平凡，她是一颗高尚的心！
我走着细步返回，我不再寻找春天，她无声的播撒生命的种子，她是天使，是人间的天使！我不再期望能找到她，因为我已知道：春天无处不在，她并不是随着四季的轮回来去，而是永久地停留在我们的身边！我应变为一个天使，来保留自己最爱的春天！
青虫需结茧，在破茧而出的那一刻，它蜕变成了一只美丽的蝴蝶；老鹰需试飞，在腾空展翅的那一霎，它蜕变成了一只真正的雄鹰。
在这个星期，我们进行了五天军训，在训练过程中，我们得到了磨炼；与青虫、老鹰不同的是，它们在一瞬间蜕变，而我们，却是在汗水中浸泡，慢慢地蜕变。
站军姿，是第一个挑战。我们在7：45到操场上集合，迎着刺眼的阳光，忍受着逐渐上升的温度，过不了十五分钟，酝酿许久的汗水迫不及待地从毛孔里冒出头来，好像集合成一个个连队，随后不一地发起“冲锋”。脸颊两侧出现了一条条发亮的痕迹，好像贴着极细的透明胶带。脸颊中间一个隆起的“丘陵”（鼻子）也驻扎着大大小小的“营地”，“丘陵”下的极软的草地（绒毛）中，也“埋伏”着“队伍”……“人马”越聚越多，颇像一幅黄巾军起义的缩影，十分壮观。虽然热，但我们没有一个人伸手擦汗，如果这点小事都没有忍耐力，我们如何能承受严格训练的苦与累？全年级肃立着，没有一丝声响，好像全年级都沉浸在无声世界中，在这种气氛中，我们忍住了想要擦汗的冲动，在之前，我们可是有地方骚痒都会忍不住，非要挠个痛快才行的。我们在汗水中，慢慢地蜕变，学会了忍耐。
接下来，教官带领我们到体育馆训练动作。几遍齐步走与跑步走下来，我们没有一个人不是喘着气，双手撑膝盖，俯下身来休息。而这时，汗水军队发起了大冲锋，喊着冲杀的.口号，占领了一片又一片领地。此时，不只是脸和头，大腿、小腿、手臂，几乎每个地域都被毫无悬念地攻占。我们被晒得黝黑的皮肤上泛着一层油光，真像刚淋了一场暴雨，衣服全都湿透了。在刚才的训练中，我们时不时用余光观察左右队伍行走的动态，每一个抬手的速度、角度，都是微小细节，但是“细节决定成败”。我们是一个新集体，合作中，细节与默契简直太重要了。排面从一开始的参差不齐到后面的极小差异，我们培养了一种无形的默契，做好了细节，整个队列在先进中好像真的只是一个移动的巨方块。我们在汗水中慢慢蜕变，培养了默契，注意了细节。
一个上午的艰苦训练结束了，我们排着整齐的队列进了食堂。就在美味的饭菜即将到嘴时，队列里的一位男生讲了话！我们立刻被正在严肃地维持纪律的教官轰出了食堂。在外面原地踏步了十分钟，得到准许才进了饭厅。这短短的十分钟，是何等难熬！我们心里充满了羞愧与懊悔，汗水奔流而下，一条条轨道，好像是这次教训对我们鞭挞过后的鞭痕，外面烈日的曝晒与内心的煎熬，双重夹击，使汗水飞快赛跑，同时又好像是对我们严厉的呵斥：“一个人影响整个集体，8个班就你们一个班进去又出来，不丢人吗？”再次进去后，班里再没一个人随便说话。我们在汗水中慢慢蜕变，明白了集体利益高于个人利益，不能因个人得失损害集体利益，要管好自己的一举一动。
今天是闭营仪式，军训结束了，教官走了，却教会了我们很多，留下了很多难忘记忆与优秀品质。我们在军训中，在汗水里经历了很多次蜕变，蜕变成了一个崭新的自己。我希望在以后的人生中一次又一次地蜕变，变得越来越成熟，越来越坚韧。蜕变，在汗水中蜕变，将会是走向更好自我的必经之路！
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