我的四季宝大全（19篇）

通过写作，我们可以不断提升自己的语文素养和审美能力。在这里，小编为大家精心挑选了一些优秀作文范文，希望能够给大家提供一些写作的启示和灵感。

我的四季

一幅生机盎然的美丽景色。

枝繁叶茂的夏天，

我们相约去游泳，

骄阳似火，酷暑难耐，

池塘边小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

枫红菊香的秋天，

我们相约去果园，

瓜果飘香，金色的稻田，

丰收的喜悦挂在人们的脸上。

松青雪白的冬天，

我们相约去滑雪，

寒风刺骨，万里冰封，

晶莹的雪花，翩翩起舞，

大地银装素裹，变得一片雪白。

一年四季有我们的欢乐和希望，

催促我们奋发向上，健康成长。

。

《我的四季》教案

1、学生能通过活动体验，不断充实精神生活，完善自我人格，加深对自我、对青春的思考与认识。

2、学生能够结合自我体验，说出《我的四季》蕴含的人生含义。

3、能用自己的语言阐述文中一些富有哲理的句子的含义。

1、让学生懂得人生的意义在于人生的过程，树立正确的人生观。

2、关于一些富有哲理性的句子的含义的理解。

一课时

活动体验

[大屏幕：一年四季图]（配乐）

[大屏幕：思考：在仅有的一次人生四季中，我们又如何度过呢？]

[板书课题]

二、字词教学：

1、音形

颤抖冰雹夭折碾成ke1绊焦zhuo2干bie1急cu4

（答案chan4bao2yao1nian3磕灼瘪促）

2、释义

汗流浃背（汗流得江背都是。形容非常恐惧或非常害怕。现也形容出汗很多，背上的衣服都湿透了。）

不毛之地（不生长草木庄稼的荒地。形容荒凉、贫瘠。）

望眼欲穿（眼睛都要望穿了。形容盼望殷切。）

痴心妄想（一心想着不可能实现的事。也指愚蠢荒唐的想法。）

怨天尤人（天：天命，命运；尤：怨恨，归咎。指遇到挫折或出了问题，一味报怨天，责怪别人。）

幸灾乐祸（幸：高兴。指人缺乏善意，在别人遇到灾祸时感到高兴。）

入不敷出（敷：够，足。收入不够支出。）

三、关于作者：

张洁——当代女作家。原籍辽宁，生于北京，读小学和中学时爱好音乐和文艺。1960年毕业于中国人民大学计划统计系，到第一机械工业部工作。1978年发表第一篇小说《从森林里来的孩子》，获同年全国优秀短篇小说奖。翌年加入中国作协。1982年加入国际笔会中国中心，并随中国作家代表团赴美国参加第一次中美作家会议。任北京市作协副主席。著有作品集《张洁小说剧本选》，小说散文集《爱是不能忘记的》、《方舟》，小说集《祖母绿》，长篇小说《沉重的翅膀》（获全国第2届茅盾文学奖，曾被译成德、英，法，瑞典等多种文字出版）。《只有一个太阳》，散文集《在那绿革地上》以及《张洁集》等。张洁获意大利xxxx年度“玛拉帕尔帝”国际文学奖。她的《谁生活得更美好》、《条件尚未成熟》分获1979年、1983年全国优秀短篇小说奖；《祖母绿》获全国第3届优秀中篇小说奖，短篇小说《有一个青年》改编摄成电视剧播映，张洁以“人”和“爱”为主题的创作，常引起文坛的论争。她不断拓展艺术表现的路子，作品以浓烈的感情笔触探索人的心灵世界，细腻深挚，优雅醇美。

四、温故知新：

阅读抒情散文应从哪些方面入手？

1、首先要知道贯穿全文的一条线索是什么。

2、关键是从文中了解作者的思想感情。把握文章的主旨，体会作者对人生的种种感悟。

3、还要明白文章用了什么写作手法。例如《白杨礼赞》使用了象征的手法，表面上写的是白杨树，其实是为了赞扬北方的抗战军民。此外，抒情散文的语言也和其他文章大有不同，在学习时，我们也要注意体会。）

五、自读研讨：

[大屏幕：自读提示：

1、概括作者的人生四季有着怎样的特点？

2、贯穿于作者人生四季的一条主线是什么？

从中可以看出作者怎样的人生信念和人生态度？

3、划出作者对人生感悟的句子，说说这些感悟给你怎样的启示？]（学生自读研讨十分钟）

讨论：通过第一遍阅读，同学们对课文有哪些发现和感受？

（这篇散文也是运用了象征的手法，作者把自己的人生比做是一年的四个季节，文章表面写的是自然界的春夏秋冬，其实是在写作者的一生经历和作者对人生的种种感悟。

（作者的人生之春里，她的土地是“不毛之地”，而且她所有的是“细瘦的胳膊”和“锈钝的犁”，“土地里的石块和树根还经常磕绊着她的犁头”可见，作者的童年生活是很苦的，可是她仍然对未来充满希望，像一个母亲一样期待着自己希望的种子早日开花结果。）

联系旧知：同《挖荠菜》比较

（作者没有怨天怨地，而是意识到了自己在获得生命的同时，也应当承担起生命赋予自己的责任。文中这样写到：“我只有低着头，弯着腰，用尽我全身的力气压着我的犁头，我知道，每一个人都有一块必得由他自己耕种的土地。”和作者相比，我们的人生之春可谓春光灿烂，那么，我们又将怎样来耕种自己这块土地呢？读了这篇文章后，给我们的启示最主要的就是懂得要对自己负责，对自己的每一天负责，对自己的生命负责。

（课文中，写到作者在夏季里，遇到过干旱，他的幼苗还遭受过狂风、暴雨、冰雹的袭击，我想表面是在写自然界，其实就是在告诉我们作者青年时代很苦。

（作者在最初遇到困难时，也曾在思想上走过误区。“在遇到干旱时，她盼过南来的风，吹来载着雨滴的云朵，而且，那是怎样的望眼欲穿，望眼欲穿哪！”可见，刚开始时，作者是把战胜困难的希望寄托在了别人或别的力量上了，在失败过后，她明白了：必须在自己的土地上寻找水源。也就是说，任何困难都得x自己。

（从文中我看出作者也曾犯过错误。“在找到水源后才发现自己忘了带盛水的容器”我更发现作者在犯了错误之后，知道如何检点自己。她说：不要怨天尤人，会有一个时辰，检点自己。我也明白：人无完人，错误和失败是难免的，最关键的是我们如何去面对。

（“弱者，即使你替他挡过了这次风雨，但终有一次会被淘汰，只有强者，会留下来继续走完自己的`路。”在作者的人生夏季里，充满了困难，挫折，磨难，但她始终没有放弃对美好生活的追求和向往，而是要做生活的强者。这是值得我们每一个人学习的。

小结：记得奥斯特洛夫斯基说：生命就像奔涌的洪流，如果没有岛屿或暗礁，又岂能激起美丽的浪花？是啊，不经历风雨，又怎能看见彩虹，没有人能随随便便成功。老师也真心希望每一位同学，能正确面对生活中的困难和挫折，能成为生活中的强者。

文中有这样一句话：“我有了一种独特的量具，它不量谷物只量感受。我认真的生活过，无悔的付出过，和谷物一起收获的还有人生。”（联想：“人生最大的快乐不是最终占有什么，收获什么，而是在于追求什么的过成。”今后，我们的努力也许得到的结果会不尽人意，但我也会正确面对。如果我们在辛勤的耕耘过后，我们的未来并不像我们想象的那样辉煌，那就让我们像雷锋那样做一颗普通的螺丝钉吧，像李素丽那样做一个平凡的劳动者吧，因为平凡也是一种美丽，难道不是吗？）

概括作者人生四季的特点？

（作者的人生春季是生活艰辛但仍充满希望；夏天是历经磨难仍不放弃；秋天是感悟收获但不后悔；冬天是人生黄昏仍老有所为。

（春季，播种希望；夏天，战胜磨难；秋天，感悟收获；冬天，发挥余热。

（从文中可见作者的执着追求的人生信念和永不退缩的人生态度。贯穿作者人生四季的一条主线就是生命不息、奋斗不止。）

六、自由朗读

[三、四位同学读课文]（配乐、配画面）

七、挖掘主旨

（这句话告诉我，不要总沉浸在过去，要珍惜现在，因为生命属于我们只有一次。

（生命属于我们只有一次，我们应该怎样对待生命呢？我想起了我们学过的一篇课文《生命的意义》，奥斯特洛夫斯基对生命的价值和意义曾有过一番精辟的论述，他告诉我们，要认真对待生命，就要学会珍惜，珍惜生命中的每分每秒。现在我们正处在人生的春季里，我们更应该懂得珍惜青春，春天去了还会来，青春一去可就不复返了。

师生齐背：“人，最宝贵的是生命。生命属于我们只有一次。在这仅有的一次生命中，我们又将怎样度过呢？每当回忆往事的时候，能不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻，在临死的时候，他能够说：我的整个生命和全部精力都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而进行的斗争。”

八、结束语：

人生的四季是短暂的，青春更是转瞬即逝。同学们通过这一课的学习，更加懂得如何面对生命，如何珍惜青春。记得有一首歌这样唱到：“我的未来不是梦，我的心跟着希望在走，我的未来不是梦，我认真的在过每一分钟”如果我们每一个同学都能在生命中的每一天认真的生活，无悔的付出，那么，在未来，我们也会坦然地对自己说：哀叹和寂寞的，将永远不会是我！

九、附部分活动体验参考答案：

（1）说明一个人既然拥有了生命，他就有责任为自己的生命地块即人生负责，在人生的历程中不要指望别人来为你的人生做什么，自己的生命质量只能由自己来决定，自己的人生只能由自己走过。

（2）这一种期待，实际上就是一个人生命过程中的信念和动力，信念和动力能够鼓舞一个人在自己的人生道路上奋勇前进，为自己既定的目标付出不懈的努力，一个人一旦有了信念，他就会身心投入到生命的奋斗当中去。

（3）一个人在生命的四季里只要认真地无愧地经历了，所有的欢乐和痛苦，所有的成功和失败，所有的努力和付出都将是人生的收获，在生命的最后季节，一个人就不会有什么人生的遗憾和哀叹，也不会有什么生命的愧疚和寂寞。

我的四季作文

萧萧花絮晚，菲菲红素轻。日常雄鸟雀，春远独柴荆。日色渐长，春色淡远，唯有听鸟雀调嗽，却无人来往，独有柴门。

对于我的小表弟来说，春代表着绿操场上滚动的足球，湛湛蓝天中飞翔的风筝。为什么大家都爱春，连我也被她吸引，身置其中，她到底有什么魔力，让世间万物竞相“慕名而来”，在春的呼唤中，泉水叮咚，杨柳抽芽，花儿欲放，一切是那么神奇，却又是如此的理所当然。

夏

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

池塘中的碧叶红花，在向人宣告着夏的到来，透蓝的天空中，悬着火球似的太阳，云彩也不知道是不是受不了太阳的“恩宠”，消失的无影无踪。家乡的夏，静谧，葱茏，秀丽，多彩。黑夜，众星拱月，在黑暗中，群星显得更加璀璨，一颗，两颗，三颗……看不透，数不清，这颗数过了，那颗又看漏了。渐渐，只剩下耳畔旁回荡的蝉鸣声。

秋

秋风萧瑟，层林尽染。

家乡的秋，凉爽，静谧。静静地躺在草地上，一整个下午，什么也不做，什么也不想。偶尔睁开双眼，看一看白色的云彩与太阳重逢又离去，离去又重逢。以天为被，以地为床，与花草为伴，以风声为铃。路过的云彩也如此眷顾我，为我挡下烈日阳光猛兽般的咆哮，远处屹立的高山也悠然自得的与我对视良久。秋，收获的季节，金黄的世界—同春一样可爱，同夏一样热情，又同冬一样迷人。

冬

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

冬，犹如一个内向的小男孩，总喜欢把自己封闭在一个吹着阵阵凛冽寒风的世界。但我依然喜欢，不是因为他的美，因为任何的美都不一定永恒，如昙花一现;我喜欢冬，不是因为他的洁白，因为任何的白都不一定完美无瑕;我喜欢冬，因为冬天来了，春天就不远了。我愿像雪花一般，自由自在，随遇而安，心志洁净。

若只如初见，愿你们永世不变，成为我儿时最美的景色。

我的四季作文

俗话说得好“萝卜白菜，各有所爱。”如果你要我说最喜欢哪个季节，我会坚决地告诉你是四季。因为它们都带着独特的意义到来。在字典里有最爱，最恨，可在我的心里没有。爱恨情愁，人生百态，我们何苦用这类词来形容周围的人，但我们可以用它来装饰事物，因为它并不会报复你，苛求你。季节的变幻是有规律的：春、夏、秋、冬千年循环着。你最喜欢哪个季节呢？而我四季皆春。

俗话说“一天之际在于晨，一年之际在于春。”春是一个充满希望的季节；春是一朵含苞欲放的花朵；春是一个健壮的青年；春是一个成熟的苹果，早已酝酿着发芽的全过程。我爱春，我更赞春，因为它为发芽、开花早已酝酿了一切准备，就学着春的花儿带来春的信息，让它们有发展的机会。“有志者事竟成。”春一定能够达到目标。

盼望着，盼望着，知了叫了，生机勃勃的夏天到来了。春天的愿望达到了，因为它把万物又带到了夏天。夏天一到，那些在蒙胧中发芽、开花的植物终于可以得到蓬勃发展了。他们在谢花、结果。这时你可以嗅到果实成熟的味道，你可以感到人们收成的喜悦。

等着，等着，怒号的秋风送来了成功的气息，泥土的芳香。秋，一个收获的季节；秋，一个充满欢声笑语的季节。在秋日下，人们流着汗水在劳动，象征着中华民族勤劳的品质。我爱秋，因为我可以收获成功的喜悦。黄叶飘飘，就似一群黄蝴蝶在翩翩起舞，自由自在享受秋的韵味。

不久，树叶落光了。东风又吹起来了。这久违的冬季终于到来了。光秃秃的果树，绿油油的常绿树，一幅美丽、透亮的山水画又呈现在你的面前。你会爱不释手，你会为之而感动、快乐。冬是寒冷的，但它又是温暖的。因为它为春夏秋准备了一切，酝酿了一切，它贮存了意念所需的养分，它准备好了和寒冷战斗的勇气。冬，一个默默奉献的季节。就像一名无私的教师。

春、夏、秋、冬各有所爱，我是一个喜爱多变的女孩，我真希望自己能够像四季一样变化，在每个季节里都能找到属于自己的快乐和所爱，让自己更好的发展自己的未来，让自己活得更快乐、自由、有意义。

我的四季作文

四季如诗如画。如果你要问我最喜欢哪一个季节，我会毫不犹豫的回答，哪一个季节都爱，因为四季缺一不可。

春天。

一日之计在于晨，一年之计在于春。

公园里，小草已迫不及待的脱去枯黄的外衣，换上了绿油油的外套。温馨的一家人在公园里放风筝，我在爸爸的指导下把风筝放的高高的，大鸟图案的风筝翱翔于蓝天。

校园里那一丛丛萌了芽的竹子，期待着春雨的光顾。春雨来了，竹笋鼓足劲儿刺破土壤。喝饱了雨水的竹子一夜之间像新生的婴儿一样生机勃勃，为和谐的校园奉献现出一抹绿。

我爱春天。

夏天。

夏天，它让春天的嫩芽变得成熟、娇艳。

夏天是一个郁郁葱葱的季节，树林里的一排排高大碧绿的树葱葱郁郁。晚饭后人们在树荫下乘凉、嬉戏、谈心聊天，热闹极了！趴在树上的知了也不甘落后地唱着知了，知了歌，仿佛在为人们傍晚的休闲娱乐助兴加油！

公园中央的池塘里，碧绿的荷叶映衬着粉红的荷花，分外的迷人，真是接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红！

为此我也喜欢夏天。

秋天。

是谁用魔法把田野里的大豆变成金色的毯子？是谁用魔法让果园的果实变成黄色？是谁让我家院子里的菊花盛开？啊，原来这位伟大的魔法师就是秋天。

早晨我起床，吃过饭去校园。操场北面的那棵柿子树挂满了一树的红灯笼，在风中舞动着她那丰腴的身段，仿佛在和我打招呼，可爱极了。

正值中秋之际，农民伯伯看到豆地里的一块块金色的毯子，摸着胡须笑的合不拢嘴。

我家阳台上那一盆盆紫色的、黄色的、白色的菊花笑盈盈的看着我，随风摇曳。

我爱这秋天。

冬天。

一节语文课过后，窗外到处白茫茫。何时下起了大雪？我们奔跑出教室，在这银装素裹的世界里，打雪仗，堆雪人，好开心呀！

我和同学邀请老师堆了一个大雪人，用红粉笔当雪娃娃的鼻子，用蓝粉笔当雪娃娃的眼睛，用破旧的扫帚把做雪娃娃的胳膊，就这样一个无比可爱的雪娃娃被我们做成啦。我们和老师围着雪娃娃，手牵着手跳啊、唱啊，高兴极了！

我爱冬天。爱它的银装素裹，爱它的洁白无瑕。

我爱四季的美景，更爱四季默默奉献的品质。

我的四季作文

岁月的年轮转过一圈又一圈，四季的脚步走过一次又一次，细细品味每一个季节，你会发现，每一个季节都是一首诗，都是一幅画。

“一室心偏静，三天夜正春”温暖的春天拉开了四季的帷幕，和煦的春风吹融了坚硬的冰雪。

我喜欢夏天那黄豆大的雨点拥抱大地，阶梯般的闪电滑过天空，白的、紫的、蓝的各不相同，多么壮观。“黑去翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽饮散，望湖楼下水如天。”大自然的鬼斧神功是如此美丽，如此富有激情；我喜欢夏天那炎炎烈日下，湖里的荷花朵朵盛开，有的盎然怒放，有的含苞待放，真是美不可言，微风一来，每一朵荷花都在摇摆，多么美妙！

“秋夜凉风起，清气荡暄浊。”在菊花的香味中，淡淡的秋意向我们袭来。

我喜欢秋天那一望无际的田野，金灿灿的稻子成熟了，就像一块块金子；我喜欢秋天的果园，在树上，在地上，漫山遍野都结满了果子，有苹果、梨子……它们在比着谁更诱人，谁更香甜可口；我喜欢秋风里摇曳的枯草，在地面上，在山坡上，到处都有它们的踪迹；我喜欢秋天枯黄的树叶，纷纷落下，像一只只蝴蝶翩翩起舞；我更喜欢“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”的豪迈。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”秋已离去，寒冬将再一次走进我的生活。

我喜欢寒冬里挺拔的不老松，它直直的挺着，不露一丝胆怯，孤独的屹立在白皑皑的冰天雪地之中；我喜欢那冬日里的阳光，它让我感受到真正的温暖；我喜欢那天空中如仙子一般飞舞的雪花，我更喜欢在皑皑白雪中无忧无虑地奔跑，让我感觉好象来到了一个童话般的世界，让我的心灵也在净化，变得纯洁而又美好。

我喜欢这生机勃勃的春天，喜欢这缤纷多彩的夏天，喜欢这流金溢彩的秋天，喜欢这银装素裹的冬天！

《我的四季》

放在一朵小野花上。

允着甘甜的春露。

感受春日的阳光。

嗅啊嗅——。

嗅出丝丝春的味道。

夏

我想让身体。

长在大树里。

让茂密的枝叶遮着烈日。

听着知了的歌唱。

听啊听——。

听出湖里荷花的悄悄话。

秋

我想把眼睛。

装在蓝蓝的天空上。

望着一朵朵绽开的菊花。

看着雪白的云朵飘过眼前。

瞧啊瞧——。

瞧见片片飞舞的黄蝶。

冬

我想把双手。

搁在红梅上。

抚摸丝绸般的花瓣。

感受那片片雪花落在手中的清爽。

摇啊摇——。

摇出片片雪花和阵阵迷人花香。

五年级:绚烂。

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我的四季作文

从小到大，我经历了许多老师的谆谆教导，上中学后，我又认识了四位老师，他们有着不同的性格，春夏秋冬四个季节就是他们的化身。

咔嚓，“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的美丽画面被我定格在了照相机里，这不是在充满生机的自然中，而是在充满幽默风趣的语文课堂上。语文老师正在讲台上给大家讲笑话，她是一个非常幽默的人，可千万不要小瞧眼前这位老师，她可有着丰富的教学经验，而且还获得过许多比赛的优异成绩呢。语文老师个子很高，有着白白的皮肤，鼻梁上压着一副眼镜，她平时温柔可亲，上课幽默至极，把她比作春天再好不过了。

生物老师可是一位资深的老师，她在教学上方法独特，程序众多，每节课都要检查复习预习，考试低于八十五分就要补考，因此害得我们叫苦连天，经常深夜“还划着驶向‘题海’的小船”，背着烦心的生物知识点，不过因此我们的生物成绩还不错。每天上着生物老师的课就如同走在海边，随时都有涨潮的危险，但我们也享受着阳光的沐浴。这种感觉，真是火辣辣的。

英语老师就好像秋天使者。有时候很温和，谆谆教导我们学习句型和单词；有时候我们犯了错误，或者考试成绩不好，她就要大发雷霆，像秋天一样刮一阵狂风，下一阵暴雨，给我们来一阵资深的心理教育，所以我们很少惹她生气。英语课堂并不是枯燥无味的，英语老师竭力使整个课堂气氛活跃起来，所以她有时会让我们看一些视频或听一些音乐。所以她是一个严厉又温和的人，就像秋天一样。

谈起数学老师，全校真是无人不知，无人不晓。他的话就是一把雪亮的刺刀。上课时，我们紧绷着一条神经，生怕他发火。我们特别怕他说他的一句口头禅——“不是吗？啊？”，往往这时，他就要发火了。上数学课，他可是翻脸比翻书还快，“一着不慎——满盘皆输”，反正上数学课，我是从来不敢开小差的。但他有时也会逗我们开心，惹得我们忍俊不禁。另外，数学老师的教学水平可是一流的，我们班的数学成绩总是全镇第一。

四季老师，各有各的性格，各有各的教学方法。但不管怎样，他们都是把自己知道的知识毫无保留地传授给我们，督促我们的学习，让我们一起来聆听四季的音律吧。

《我的四季》

春天的时候，气候暖洋洋的，我是一个瞌睡虫。每一天早晨，闹钟把我吵醒的时候，我会懒懒地翻一下身子，把闹钟按掉，继续做我的清秋大梦。妈妈扯着大嗓门喊我起床，我总是眨着朦胧的双眼，看看天色说“还早”。直到妈妈忍无可忍地冲过来，掀掉我的被子，我才不得不起床洗脸刷牙，准备上学。

春天的景色虽然完美，却让我精神不能振作，昏昏沉沉的，如同在梦里头。因为这个，我可没有少挨批评啊。夏天的时候，天气热得受不了了。身上的汗水像开了闸门的洪水一样往外流着，开了空调的房间总是带着一股气味，于是，我想到了游泳馆。妈妈最后有空到我去游泳了，游泳池里的人还真多，蛙泳的，蝶泳的，仰泳的，五花八门，什么姿势都有。我没有那么好的游泳技术，但是我一看到游泳池那清凌凌的水，我浑身的汗水就不见了。

一个猛子扎进水里，我感到浑身的毛孔都是一股清凉的味道，舒服极了。这个时候，我很羡慕在水里的鱼，它们不用害怕太阳，不会流汗，在水里永远那么快乐。秋天的时候，水果成熟了，果园里到出是丰收的情景。红艳艳的苹果，黄澄澄的梨，月儿似的香蕉。我最喜欢吃水果，恨不得一日三餐都吃水果。但是妈妈要控制我吃水果的数量，说吃多了会闹肚子的。我想到了水果里的虫子，它们多么幸福在，水果是它们的家，想什么时候吃就什么时候吃，想吃多少就吃多少。我也想做一条虫子啊！冬天没有下雪，也很冷。妈妈要忙着洗菜、洗衣服，她的手在水里冻得通红通红的，最冷的几天里，妈妈的手会生冻疮，很痒的。冬天的太阳为什么就不能温暖点呢？我想到，如果我是太阳的话，我必须散发更多的热量来温暖妈妈的双手，这样，她的手就不会被冻伤了。

我的四季作文

四季是多彩的。每个季节都给了人们无限的遐想，让我来介绍我眼中的四季吧！

万物复苏的春天。春天的使者——春姑娘来了，春姑娘为植物们换上了碧绿的新衣，为刚苏醒的大地增添了几分生机。春雷惊醒了沉睡的孩子，春雨伴奏着美妙的音乐，小溪正迈着悠闲的脚步向大海奔去。春姑娘撒下了春天的种子，农民伯伯开始勤劳的耕种，期盼秋天的大丰收。

烈日炎炎的夏天。火红的太阳高高挂在天空，它非常无情，让一切植物低下了头；让人们不愿出门；让夜晚的天空更美了。在这般炎热的天气中，人们几乎都在家中吹着凉爽的空调，品尝着美味的雪糕，抱着手机躺在沙发上。

硕果累累的秋天。秋天是收获的季节，一眼从田野望去，田野被秋天映得金黄。一阵风吹来，金黄的落叶便在空中翩翩起舞，再往上看，枝头上的苹果红彤彤的像一盏盏灯笼，橘黄色的橙子，紫色的葡萄等。村庄里都堆满了丰收的粮食，农民的脸上洋溢着丰收的喜悦！

白雪皑皑的冬天。冬天的色彩特别单调，凛冽的寒风令人们都怕它，只有冬天里的阳光才带着丝丝暖意。在冬季里人们最希望能躺在暖和的被子里玩手机，可是这只不过是人们心中想象的而已。在现实中，我们要面对调皮捣蛋的寒风，它要把植物的腰给折断；要把树上的叶子吹得到处都是；要使人们都憎恨冬天，它才满意。

四季是多彩的。我眼中的四季很美，在你们眼里四季又是怎么样的呢？

我的四季作文

我用我的眼睛观看四季的景色。我看见了和煦的春风，我看了烈日当空的夏日，我看见了秋季丰收的喜悦，我还看见了冬季大雪纷飞时的粉妆玉砌。

我看见了万物复苏的春天。江流化冻了，可爱的小鸟第一个发现了春的到来，它站上了枝头，叽叽喳喳地唱道：“春天到，春天到。”大地妈妈也苏醒过来，揉了揉惺松的睡眼，打了个哈欠，伸了伸懒腰，起床了。小草又织成了一片绿纱送给了大地，小花也奉献出了自己的美丽为“被子”缀上了斑斓多彩的花纹。大树爷爷的头上长出了嫩芽，宛如一只只绿油油的蝴蝶，飞了很久，累得气喘吁吁正停在枝头呼呼大睡呢。

我看见了炙热难忍的夏天。太阳炙烤着大地，那一群群小朋友早已等不及了，飞奔到泳池，一个个像彩虹一样在天空中划出一道优美的弧线，又“扑通”一声落到水底，吐出一串串珍珠般晶莹剔透的泡泡，又浮出水面。那快乐的笑声一直传到了很远、很远……水池旁那一颗颗参天大树如同一顶顶撑开的绿绒大伞，人们在树荫下一边扇着扇子一边下着棋，快乐极了。但树上的知了却不是这样想的，她早已被烈日晒得头晕眼花，热呀，热呀，叫个不停。

我看见了金光闪闪的秋天。大地妈妈披上了一层金黄色的面纱，到处都可以闻到果子的清香，大雁也排着“人”字形的队伍启航了。盛夏那绿油油的大树已变得枯黄，只要有微风一吹就会看见一片片树叶如黄色蝴蝶般在空中翩翩起舞，叶子把用自己生命换来的一床地毯献给了大地。望着金色的麦浪，农民伯伯的脸上露出了欣慰的笑容。他一边欣赏着自己一年的劳动成果，一边笑得合不拢嘴：“今年真是丰收年呀！”

我也看见了冰清玉洁的冬天。天气骤然变冷，天也变得灰蒙蒙的。终于有一天的傍晚时分下雪啦！第二天早晨，我推开大门一看，哇！太美了，整个世界粉妆玉砌。冬爷爷怕大地妈妈着凉，便叫云妹妹从天上扔下一床被子。那房顶上，大树上，街道上全部都盖上了一层毛茸茸、亮晶晶的被子，到处都白茫茫的。小朋友们冲到门外，一起到湖面上滑冰、堆雪人，玩得开心极了。

我用我的眼睛看四季，四季那美丽的景色就在我们身边，只等待我们用自己的慧眼去发现。

我的四季作文

我眼里的四季是一幅幅如梦如幻的画，也是一首首动听的诗。

“春色满园关不住，一支红杏出墙来。”小花和小草从地里探出头来，这里一朵，那里一簇，他们用自己的绿色，编织成了一块又一块绿油油的地毯。嫩嫩的小草和小花们长在春天的泥土里，尽情的享受着温暖的阳光，喝着春的雨水，在风中优美地跳舞，快乐茁壮的成长，这就是春天的生机勃勃。

“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”夏日的小荷刚刚从水面露出尖尖的角来，早就会有一只顽皮的蜻蜓立在它的头上，有的小荷还是羞答答地含苞欲放，还有的已经绽开了笑脸。惹得你忍不住拍照，和它合影，这就是夏天的迷人之美。

“钱塘苏小小，更值一年秋。”秋天，是一个农民们忙碌丰收的季节，果园里不时的发出几声收歌声。果树上结的果子，你挤我，我碰你，掉在了地上发出“扑通扑通”的声音。一阵风吹过，旁边的枫树树叶飘在天空，宛如一只只在天空中飞舞的蝴蝶。枫叶落在地上，像给大地铺了一层金色的地毯，这是秋天无私奉献的精神之美。

“墙角数枝梅，凌寒独自开。”冬天，许多花儿都低垂下头，等待着春天的到来。只有梅花，不畏严寒，仍然在冰雪中绽放。还有松树，在风雪中挺然耸立，这是冬天的特别之美。

这就是我眼中四季的美。

我的四季作文

每当迎春花悄悄地探出它的小脑袋，露出他那艳黄的头发时，我就知道——春天来了！

“好雨知时节，当春乃发生”。一场春雨，唤醒了万物。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。柳树也美美地享受着春姑娘带给它的美容礼物——春风。一阵阵春风，吹绿了柳树姑娘的长发，吹绿了整片田野，吹绿了整个大陆！

在我眼中，春天是万物复苏的季节。

每当荷花满池塘，骄阳如火时，我就知道——夏天来了。

“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。荷花长在池塘里，亭亭玉立，美得像一位翩翩起舞的姑娘。然而，夏天的天气则像“六月的天娃娃脸——说变就变”，一会儿热得让人汗流浃背，一会儿却下起了倾盆大雨，一会儿又晴空万里、彩虹当空。夏天真是个调皮的小孩儿，喜欢搞恶作剧。

在我眼中，夏天是荷花满塘、天气多变的季节。

“稻花香里说丰年”。每当人们开始收割田里的稻谷，开始采摘树上的果实时，我就知道——秋天来了。

树叶在秋天变得枯黄，大雁在秋天飞向南方，一切都显得那么凄凉，唯独枫叶火红火红的，为秋天添上了一抹靓丽的色彩，真不愧是“霜叶红于二月花”啊！

秋天，许多花儿的花瓣已掉落，不像以往那样光彩美丽。而各种各样的菊花却在这个季节争奇斗艳，又为秋天又增添了一道独特的风景。

在我眼中，秋天是丰收满满、枫林似火、秋菊争艳的季节。

每当梅花悄悄盛开时，我就知道——冬天来了。

“墙角数枝梅，凌寒独自开”。冬天一朵朵艳红的梅花为这个近乎银白的世界增添了几道美丽而坚强的身影。

冬天，晶莹剔透的雪花在空中飞舞。一个个小雪球飞来飞去，那是孩子们在打雪仗。一个个小雪人堆起来了，红萝卜鼻子，石头眼睛，树枝胳膊，系上围巾，戴上帽子，是那样的栩栩如生，生机勃勃。

在我眼中，冬天是梅花怒放，雪花纷飞的季节。

其实，各个季节都有各自的特点和不同，我喜欢每个季节，你呢？

我的四季作文

四季是大自然的精灵，有了四季，自然才有了生气。——题记。

春，万物复苏。春天的使者——春姑娘来了，春姑娘为植物们换上了碧绿的新装，为刚苏醒的大地增添了几分生机。“一年之计在于春，一日之计在于晨。”刚刚开始的一年，人人都抖擞精神，迎接新的一年。人们有的去郊游；有的去踏青；有的放风筝；还有的去写生。

夏，烈日炎炎。大自然的歌手——禅，正在尽情的演唱。风停止着，树仿佛陶醉在蝉的歌声中。而我，这时正在家中享受着凉爽的空调；品尝着美味的雪糕；欣赏着感人的电视剧；聆听着动人的音乐。

秋，瓜果飘香。秋姑娘带着彩盘和画笔来到了人间，给大地披上了一层金色的薄纱，果树上挂满了诱人的果实，让人垂涎欲滴。看着农民的脸上绽开了笑容，我的心里也乐开了花儿。农民的劳动终于换来了回报，我真替他们开心！

冬，白雪纷飞。让人陶醉在这一片白茫茫的雪景之中。阴霾弥漫的冬天是毫无生气的季节，是自然界的休眠和沉睡时期：许多昆虫停止了生命，一些动物停止了运动，植物放慢了生长速度，失去了绿色。所有的空中居民都被抛弃流放，水族生命被关在冰冻的牢狱之中，大部分陆地动物被囚禁在山洞。岩洞和地洞内。这一切给我们展现出一幅幅萧条冷漠的景象。

我的四季作文

美丽的春天，快乐的夏天，金黄的秋天，寒冷的冬天，构成了一年四季的奇妙景象。我最喜欢夏天，因为夏天可以吃雪糕，还可以捉知了。

春天，河水解冻了，小鱼、小虾、青蛙等动物开始活动了。桃花开了，白的如雪。杏花开了，红的似火。大雁从南方飞来，小草也探出了小脑袋，柳树抽出了嫩芽。

转眼间，春天过去了，夏天来了，天气慢慢变热了，池塘里的荷花开了，粉中带白，好看极了。能吃雪糕了，到游泳去游泳，还能捉知了，它每天都在树上唱歌：“知了，知了。”在我晚上睡觉的时候，它还在不停地叫，真是够烦人的呢！

夏天过去了，秋天来了。树叶纷纷落下来，像一只只蝴蝶在空中飞舞。果子成熟了，结的又打又圆。稻子金黄金黄的，像满地的金子。

天气慢慢变冷了，冬天来了。下雪了，雪花纷纷落下来，给麦苗盖上了棉被，给大地铺上了地毯。腊梅花开了，散发出浓浓的香气。

这就构成一年的春夏秋冬，这就是我眼中的四季。

我的四季

一、教材分析：

张洁的《我的四季》属于苏教版必修一第一模块“向青春举杯”中的“体悟人生”。

四季犹如生命，生命便是四季。张洁的《我的四季》将生命的劳作、艰辛、期待、收获浓缩在“四季”里，实际上就是把人生的阅历浓缩在了表述四季的文字里，让读者与自己一道共受煎熬，也分享快乐。

人生，有播种的春，有耕耘的夏，有收获的秋，也有在回顾四季的冬。四季对每个人都是相同的，但每个人的四季却又是迥异的，《我的四季》表达了生命的劳作、艰辛、期待与收获，教师对此必须加以必要的引导。

二、教学目标：

知识目标：积累语言基础知识和课内名句。

能力目标：结合自我体验，说出《我的四季》蕴含的人生含义；用自己的`语言阐述文中一些富有哲理的句子的含义。

情感、态度和价值观目标：以课文为引，通过小组合作、探究、讨论、交流，共同探讨疑难问题，学生能通过活动体验，不断充实精神生活，完善自我人格，加深对自我、对青春的思考与认识。

三、学情分析：中学生由于生活阅历、思想认识等诸多方面的局限，对于本文的理解、把握不能深透到位。理解作者的感情和人生信念，是掌握课文内容的关键。作者一向“崇尚真诚、善良、勇敢的品质崇尚拼搏、奉献的精神，对现实生活中的投机钻营者、自私自利者……抱着一种鄙弃的态度”那么，我先让学生理解了作者写作本文的思想基础，也就不难理解作品中透视出的社会的发展与变革，更不难理解其间蕴含的作者对人生及生命价值的特有感悟。解决了上述问题，学生就能轻而易举地理解出本文颂扬美德，抨击陋习的主旋律。

四、教学方法。

1．案导学：见后面的学案。

五、课前准备。

学生的学习准备：预习课前预习案上的课前基础知识和课前思考题。

教师的教学准备：多媒体课件制作，课前预习学案、课内探究学案、课后延伸拓展学案。

教学环境的设计和布置：六人一组，进行合作探究讨论并推一代表发言。

六、课时安排：1课时。

七、教学过程。

略。

我的四季作文

春天是一个美丽的小姑娘，喜欢到处旅行。她来到小河边，轻轻呼出一口气，嫩绿的小草像听到了召唤，使劲儿从泥土里钻出来，新奇地看着外面的世界；柳树抽出点点小芽，好似一个个跳动的音符。她转身来到花园里，花园就变得异常美丽，蝴蝶和蜜蜂不约而同相聚在这里开心地玩耍。红的花、绿的苗，粉的霞……整个春天多姿多彩，那是春姑娘给自己穿上了一条最漂亮的花裙子！

夏天是一个脾气多变的男孩，只要他一生气，就会让天空发出强烈的光芒，派出火辣辣的太阳，烘烤大地，晒得地面直发烫。平常神气活现的小狗也不威风了，耷拉着耳朵，吐出舌头来，大口大口喘着粗气。孩子们也都躲进了空调房，吃着冰淇淋、大西瓜，哈哈，真的是爽歪歪！屋外的景物都没有那一池荷花来得生机勃勃，圆盘似的绿叶衬托着粉红色的荷花，美不胜收，真的如宋代诗人杨万里写的那样“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”！

冬天是一位慈祥的白胡子爷爷。他最喜欢给孩子们送上礼物——雪花，那飞舞的小精灵，满街满院地飘啊飘，小朋友们踩在上面，发出冬天里最动听的声音——“咯吱咯吱……”。大街小巷随处可见千姿百态的雪人们，它们有的憨态可掬，有的三五成群，还有的造型独特……它们都是冬天最美的风景。

这是我眼中的'四季，或烂漫，或调皮，或神奇，或美好，我爱这四季！

我的四季作文

四季中，总有一处你喜欢的景物的四季吧！可能你们会有各种不同的抉择，但是我只有一个选择，那就是我亲爱的母校。虽然她是那么的平凡，但是，她在我读小学的漫长时光里给我留下了深刻的印象。如果你想知道的话，那么就陪我一起走进那亲爱的母校吧！

春天，万物复苏。瞧那一朵朵娇嫩的花姑娘吧！它们好似想在那蜜蜂环绕的绿树下度过它那短暂的一生吧！突然，一位位雨姑娘们又降落到了那片熟悉的土地上，就连那青涩的小草弟弟也渐渐地挺直腰板了。过了一会儿，雨姑娘们又坐在了那生机勃勃的土地上面了。

夏天，一位位“不速之客”又诞生在了芬芳的土地上，这使得我们又只能呆在那时热时冷的教室里了。唉，真是太无趣了！

秋天，一张张邮票从树上飘了下来。我便把它拾起，想象着，发呆着，想象着一件件枫叶做的棉衣。想象着，想象着，便把一片片枫叶放进我那小小的口袋里。

我的四季作文

生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛，美在我们身边到处都有。然而，我认为最美的就是大自然赐予我们的那“自然之美”——春、夏、秋、冬。

春天的颜色是五彩缤纷的：湛蓝的天空、火红的太阳、嫩绿的树梢、总是和太阳嬉戏的娇黄的向日葵。春天可真是能让人大饱眼福的季节。我不由地发出赞叹：“绚丽华美的春色啊，你是多么美好！

闷热的夏季，令人窒息。但它也是一个生命交替的旺季——你看，麦子刚刚割过，那朝天举着喇叭的玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，都在发出旺盛的活力，这时的它们已不是在春风、微雨中成长，而是在夏天的暑气下生长着，蓬勃生长着，时刻准备在大自然的命令下，向秋天的终点做出最终的冲刺！

走进清爽宜人的秋天。你看，大自然为你平铺了一张独一无二的地毯，此时清风伴随着你一起歌唱，小鸟在那叽叽喳喳，好像在说：“快用你那美妙的歌喉高歌一曲吧！”顺着曲曲弯弯的小路走到清澈的小溪旁，几条金色的鱼儿向我问好，鹅卵石在太阳的照射下发出五颜六色的光芒。小溪中映照着蓝天、白云、绿树的影子，这美丽的画面，不得不令人陶醉。轻轻地越过小溪，悄悄地来到田野。这时，一股泥土的芬芳便迎面向你扑来。向远望去，几个农民伯伯扛着锄头，轻轻地托起一簇金色的谷穗。霎时，农民伯伯舒展开了他们古藤般的脸，像展开一幅百年的画卷！

冬天，大雪纷纷扬扬的飘落着，这些洁白而纯真的小天使，纷纷飘向大地母亲的怀抱。伸出手，接住一瓣“六角花”。细看，它却害羞的像姑娘一般从我手中逃走了，留下的只是它的“水珠银饰”。雪停了，太阳笑呵呵的从天边露出脸来。大雪在太阳的照射下，发出七彩的光芒。我们似乎还能听见雪融化时的轻柔的声音。冬天为大地罩上了一层银白，把纯洁带到世界，冬天虽然是寒冷的，但是在这梦幻的“童话世界”里，我们无忧无虑、快快乐乐，早已经把身体上的冬天抛到九霄云外，因为，我们的心里住的是春天。

大自然妈妈赐予了我们春、夏、秋、冬四个季节。从中，我们体验到了无限的欢乐。

只要我们细心观察，生活中到处都有美的存在！