创和谐班级（实用14篇）

优秀作文要注意控制篇幅，合理组织内容，避免赘述和冗长。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，仅供参考，希望能够给大家一些启示和借鉴。它们多样的主题和风格展示了优秀作文的千姿百态，相信你一定会从中找到适合自己的写作方法和思路。让我们一起来欣赏吧。

和谐班级大家创

为迎合“党工共建，创先争优”的发展契机，围绕打造“安全文明高效、培养凝聚人才、开拓进取创新、团结学习和谐”卓越班组创建目标，杨浦区妇幼保健所儿童保健科工会班组从班组组织建设，学习建设，文化建设，家园建设等四个方面建立班组管理标准，推进标准化班组建设。

一、组织建设。

１、完善制度建设。

无规矩不成方圆，一个好的班组，更是离不开严谨的制度和规范的管理。班组总结了前辈们宝贵的经验，围绕“创先争优”的含盖内容，结合实际工作强化自身建设，严明劳动纪律，建立健全班组各项管理制度。

２、深化民主管理。

班组推行班委负责制，用团队的智慧进行班组管理。晨会进行“大家谈、再总结”的方法，鼓励人人发表意见，班组坚持每月至少一次的民主生活会制度，让大家为班组管理想办法、出点子。定期进行班委工作民主评议，并将评议结果与各班委见面，提高班委的工作和服务水平。

二、学习建设：

1、思想政治学习。

思想政治工作是班组搞好各项工作的政治优势，班组始终坚持。

我们始终坚持“让每名员工的特长得到发挥和提升”的人才理念，采取理论培训和技术培训相结合的立体培训方式，营造积极向上、和谐健康的学习氛围。我们认为，学习型班组并不是向成员发几本必读书，组织一下集中培训和几次考试就完事的，而是要着力提升职工学习观念，明确学习是为了发展的目标，培养终生主动学习的能力和习惯。借助会议、讲座、座谈的方式，通过“你选书我来买”、“学习小课堂”、“午间半小时读书”、“每周一次业务培训”等活动，使班组的学习做到了常态化、规范化、丰富化。

三、文化建设。

1、服务社会。

了“五心”服务：对儿童要细心，对老年患者要耐心，对不好意思开口的患者要关心，对病残患者要贴心，对一般患者要热心。结合“党工共建，创先争优”主题活动，班组组织党员干部开展“五先”活动：上级精神党员先领会、培训活动党员先参加、重大事项党员先讨论、任务落实党员先行动、廉洁自律党员先示范。

2、文体活动。

积极组织班组为灾区儿童捐款捐物，慰问退休职工，健康义务咨询，通过这些爱心和公益活动，让每一个职工体会到了“我为人人，人人为我”的含义。为方便职工阅读班组设立专门的阅览室，积极采购职工喜好的报刊、杂志和业务书籍。针对职工健康状况，班组购买、配备了羽毛球、乒乓球、绳、毽子等活动器材，通过成立乒乓球俱乐部、开展羽毛球比赛、趣味比赛等丰富多彩的文体活动，积极引导班组职工加强体育锻炼，丰富了职工的业务文化生活。

四、家园建设。

1、环境宜人。

在工作中，营造良好和谐的工作氛围胜过千言万语，我们以创建“花园式”工作环境为目标，大厅里、走廊里、办公室里都摆放着绿色的植物和鲜花。班组职工更是自己动手，美化环境，主动从家中带来各种花籽，种花植草，为办公室增添了很多绿色，也增加了职工间的沟通和感情。

2、情感关怀。

班组运用“望、闻、问、切”四诊工作法，把握职工思想脉搏。采取“三谈三访”工作制，即职工情绪发生波动必谈；出现不团结现象必谈；职工受处罚批评必谈；有困难必访、伤病必访、家庭纠纷必访。建立班组职工生日温馨祝福记录，哪位职工过生日，班组都会送上温馨的祝福。建立班组职工困难帮扶记录，哪位职工家中有困难，班组都会伸出援助之手，让职工时刻能够感受到班组家的温暖，家的关爱。这就是我们优秀的班组，一个温暖的小家，一个和谐的大家。

和谐班级大家创

一、活动名称：08电信“促学风建设创和谐班级主题班会。

二、活动主题：促进学风建设，创建优良学风班。

三、活动目的：振奋我班的精神面貌，端正同学们的学习态度，提高我班的综合素质。

四、活动时间：待定。

五、活动地点：待定。

策划人：刘娟。

六、活动流程：主持人开场白（由主持人准备）给三分钟给同学们想下来到大学你是怎么过的，每天都干了些什么。请一些同学到讲台上说一下自己大学每天都做些什么，以后打算怎么办。以ppt展映的形式分析了电信班上学期的考试成绩，同时与兄弟班级情况进行对比。结合本班优势学科的学习经验总结劣势学科“劣”的原因，并在劣势学科的学习态度上开展了批评与自我批评。5请学习，工作等方面表现优异的同学向全班同学交流自身的学习经验（到时每位优秀生演讲完，其他同学可根据自身问题进行提问，被提问的优秀生回答同学所提问问题。此环节可让学习或者表现好的同学带动其他同学一起进步，形成更加优秀的班级氛围）。

6以学习好的同学为中心组成帮扶小组（小组成员坐一起有助于更好的进行交流）。

7由班里各同学发表自己对学风建设的感言（各同学为班级提出宝贵的意见，有利于班级以后的发展）。

七、活动组织。

2、会间组织。

1．班长，团支书组织全场。

2．副班长负责现场考勤。

拟邀请：1.四六级成绩优秀者——黄璐希、王超等。

5.待定。

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班级和谐建议书范文

班级是一个学生的生活和学习的环境，是一个十分重要的场所，只有当班级卫生和纪律得到优化时，学习的氛围才会更加地浓重。下面是小编给大家带来的班级建设。

建议书。

欢迎大家阅读参考我们一起来看看吧!

新课程标准指出：学生是学习和发展的主体，教育要面向全体学生，关注学生的个体差异和不同的学习需求，充分激发学生的主动意识和进取精神，培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神。新课程的教育理念也可用来指导班级的管理工作，新课程改革倡导的“以学生的发展为主，关注学生的个性发展、全面发展和可持续性发展”的教育理念，客观上呼唤着我们要改进现有的班级管理体制，在尊重学生、关爱学生、解放学生的同时，更要注重对学生敬业意识的培养。以学生的“敬业”来实现班级管理追求的最终目标和学生的可持续发展，抓好班风和班规建设，强化学生监督与班干部的自律意识，充分发挥班干部的模范带头作用和敬业精神，实现班级管理的民主化、规范化，通过多种途径加强师生间的沟通，促进师生间情感上的认同，努力构建和谐班级。

一、浅谈“敬业”的概念及其在构建和谐班级中的重要意义。

敬业，就是尊敬、尊崇自己的职业。如果一个人以一种尊敬、虔诚的心灵对待职业，甚至对职业有一种敬畏的态度，就已经具有敬业精神了。从历史的角度看，一个人之所以被视为成功者，之所以流芳百世，绝大多数是其职业生涯方面的成功，为社会留下了宝贵的物质财富和精神遗产。谋划人生，必先谋定职业;谋求成功，必须热爱职业。热爱职业，等同于热爱自己的生命，热爱职业就必须要有敬业精神。古今中外，敬业被多少有志之士视为人生的。

座右铭。

敬业也成就了多少伟业和功名。“语不惊人死不休”体现的是一代诗圣杜甫对写作的敬业精神;做几千次试验甚至拿自己的胡须做试验品体现的是一代发明家爱迪生对发明事业的敬业精神;药王李时珍为铸成《本草纲目》亲口尝过成千上万种草药而且多次中毒体现的是一代药王对药理学的敬业精神。“不积跬步无以至千里不积小流无以成江海”作为学生要想成就一番美丽的事业亮丽自己的人生就必须要脚踏实地从现在做起从身边做起热爱学习、刻苦学习、勤奋地学习。“独木为树百树成林”如果每名同学都拥有了对学习的敬业精神就会自觉努力学习良好的班风和学风自然也就形成了班级管理工作就会正常顺利地开展班级就会成为和谐班级。可见“敬业精神”在班级管理中有着举足轻重的地位。

二、在构建和谐班级中培养学生敬业精神。

每个人都有自己的职业。工人的职业是生产，农民的职业是种地，教师的职业是教书育人，而学生的职业就是学习。工人有了敬业精神，生产效率就会提高;农民有了敬业精神，所种出的粮食就会优质量、高产量;教师有了敬业精神才会培养出高素质的优秀人才;而学生有了敬业精神学习才会有所进步。那么，如何培养学生的敬业精神呢?下面，笔者就结合自己在教学工作中的体会谈几点不成熟的看法。

(一)教师要以身作则，发挥榜样作用做学生敬业的“指路灯”

学生正处在不成熟期，他们对善恶美丑有时还不能正确分辩，对一些东西有高度的好奇心和模仿性。工作中，我抓住这一特点，注重从自身做起，在教学和班级管理中充分发扬敬业精神，用自己的实际行动来影响学生，给学生做好榜样。“说一千，道一万，不如带头干”，我感到，作为教师，就是要敬重自己的教学工作，把教学工作当成自己的终生事业来干，就是要忠于职守、尽职尽责、一丝不苟、全心全意、善始善终地围绕这一目标而努力工作。作为班主任，我牢记“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的座右铭，坚持做到：不迟到，不早退，不旷课，认真备好每一节课，上好每一堂课;对学生一视同仁，关心爱护学生，和学生交流思想，互相学习;每周学校升国旗，我总是第一个站在高一(4)班的队首;每天出勤，我总是第一个到班级，最后一个离开办公室;去学生家家访，我总是把学生的表现讲得一清二楚，优缺点分析得很到位;批改作业，我总是精益求精，一丝不苟，在学生的生活和学习中起到为人师表的作用。榜样的力量是无穷的，我的行为，学生看在眼里，记在心上。教师敬业的形象牢牢地扎根在学生心中，虽然有的学生不理解，但他们知道这样做是对的，他们信任老师所说的每一句话，便会按照老师的要求认真地做每一件事。这样教师的敬业精神潜移默化地传给了学生，使学生也树立了认真学习、关心集体的敬业精神。

(二)班干部要严格要求自己，以身作则做学生敬业的“领头羊”

班干部在班里的作用是举足轻重的，起着承上启下的作用。我深知，班干部是一个班集体的骨干和核心，是班级工作顺利开展的保证。教师的要求能不能得到很好的贯彻与落实，和班干部作用的发挥有着直接的关系。一个优秀的班集体必须有一支素质优良、富有活力、团结协作、能独立工作的干伍。因此，班干部除了工作上为同学们搞好服务，在学习和纪律上更是要起模范带头作用。为了确保优中选优，确实把那些思想品德好、自我要求严、管理能力强、敬业精神好、学习勤奋扎实的学生选到班干伍中来，为学生树好样子、带好头，我在选取班干部的过程中采取了竞争机制和动态管理方法。

竞争上岗，谁行谁上。将班级有哪些职位及该职位的职责通告全班，让有意竞选的同学准备一份“假如我是……，我将……”的。

演讲稿。

在班会课上进行竞选演说同学们根据其演讲、平时表现及能力进行投票选举最终选出大家认可的班委会。

严格管理，悉心指导。从小事抓起，不放过他们日常出现的一点小错误，把一些小的错误引申，晓之以理，以帮助他们克服自身习惯性的弱点，提高他们的整体素质。班长高平各方面都好，只是有一个迟到的毛病，结果，班里经常是上梁不正下梁歪，一段时间内学生迟到成风。“擒贼先要擒王”，我首先严格要求高平，帮他克服了缺点。学生看到班长都不迟到了，也逐渐杜绝了迟到的现象。

民主评议，舆论监督。一方面要注意定期召开班干部会议，对他们提出要求，加强工作方法的指导;另一方面要动员全体同学对班干部进行考评，对不合格的及时调整。每半学期召开一次“评议会”，班干部对自己的工作进行。

自我评价。

同学们对他们进行肯定及指出不足并建议其改进。这些措施扎实培养了班干部的敬业精神打牢了班干部敬业的思想基础极大了发挥了班干部模范带头的作用在班内形成了一种“勤奋学习光荣、浪费时间可耻”的班风和学风。

交给任务，放心使用。要充分信任学生干部，凡是能让班干部自己组织参与的集体活动，就大胆的放手让他们去做，班主任做好幕后指导就行了。每周出现的问题都由相应的班干部用班会的时间进行解决;每月班长做一次总结性报告，提出对同学的要求，制定下一期班级目标。其间，我很注意维护班干部的权威，充分信任他们，支持他们，为他们撑腰，让他们敢干、敢于负责，创造性地开展工作。这些措施在很大程度上有效地调动了全体同学参与班级建设的积极性，展现了全体同学的敬业精神，更利于班干部发挥模范带头的作用，推动班级工作的顺利开展，带动班级形成良好的班风和学风。我班团支书小燕就是一个悟性和能力都很强的学生，我指导过她一次有关团的班会活动，而后她又多次主动请命在班会上开展有关“让你了解共青团”、“团队精神的重要性”、“团员之星评比”等共青团活动，她还主动组织宣传委员搞了一期“建团85周年”的板报。这些全班同学看在眼里，记在心上，在学习和纪律上更是严格要求自己，班里的气氛既紧张又温馨，既竞争又团结，既活跃又和谐。

(三)把社会实践活动作为学生加强敬业精神的“警示灯”

为了培养学生敬业精神，让学生对敬业精神有直观的印象，理解的更深刻。我利用星期天和节假日组织安排班里的四个学习小组进行了一次社会实践——“纪实农民工的一天”。我把学生带到了建筑工地，让学生身临其境参观农民工辛苦劳动的场面，观看农民工居住透风漏雨的窝棚，尝尝农民工一天只有几毛钱的饭菜，听农民工谈工作的辛苦劳累，而后让他们谈心得、写感想、论收获，说说自己的心里话，极大地震撼了学生的心灵。学生小明在体会中写道：“少壮不努力，老大徒伤悲。如果我现在不好好学习，毕业了就会和他们一样打工、干力气活，对我来说简直不敢想象。我可不愿意象他们那样，我一定要珍惜时间，努力学习考上大学，在其他岗位上发挥自己，为社会主义建设贡献自己的微薄力量。”通过社会实践活动，使我班同学深刻体会到了“学习的机会来之不易，一定要好好珍惜”的道理，纷纷表示要认真学习，努力拼搏，为自己的将来打下坚实的基础。接下来的一段时间里，他们学习上很是认真、刻苦，生活上也比较节俭，主动把空水瓶、空饮料瓶收集起来卖给垃圾站，把钱充作班费，让学生的敬业精神得到发扬。

(四)把情感沟通作为培养学生敬业精神的“暖心工程”

作为班主任老师更要善于倾听学生的意见和呼声，建立民主的班级管理，使师生之间、生生之间人际关系健康和谐，让学生在愉悦的气氛中健康成长。班主任在唤醒学生学习的热情，使学生心怀生活的热情，体验沉醉于思想的感觉的同时还要引导学生发现自我，激发学生内心深处最美好的东西，使更多的潜能被挖掘出来，使无数可能变成现实。班主作若想用神奇的力量点化生命的美丽，给学生带来幸福和快乐，并培养学生的敬业精神，关键就是要与学生进行情感上的沟通。与学生沟通的方式有很多种，但必须是学生喜欢的、乐于接受的。现在的学生都喜欢上网，每个家庭基本都有电脑，每个学生大多有自己的qq号，针对这个实际，我选择了网上沟通，申请了自己的qq号，建立了“班主任信箱”和“班级群聊会”。这种方式的优点是：学生可以畅所欲言，有利于敞开心扉、讲真话，避免了面对面的尴尬，克服了心理障碍，成为键对键的坦白，无话不谈。在沟通时学生可以就自己关心的某一问题、学习上的困难、某些心理困惑等发表自己的看法，提出自己的观点;也可以反映学生对学校工作、班级建设、班级管理等方面的观点与看法，指出存在的不足，提出更好的建议。通过这种方式，我能够及时了解学生心理动态，把握学生的心理脉搏，教育活动变得有的放矢，班级活动能够顺利地开展，师生间的情感变得亲密无间，较好地培养了学生的班级集体荣誉感，使学生的敬业精神得到了进一步的加强。

三、让“敬业精神”在构建和谐班级中充盈每个学生的心田。

为了能使每个学生有一个健康快乐的空间、发挥才能的场所、实现梦想的“玫瑰园”，我有计划地让学生做自己的主人，目的是引导学生当好主人，使之具有自主意识，自治能力。改变传统的封闭型班级管理体制，建立开放、民主的轮流值日制度，每天各项工作由当天值日同学全面负责;让学生从学习情况、课堂常规、自习纪律、环境卫生等方面进行监督和检查;表扬好人好事和进步的同学，对违纪现象进行批评;及时填写《班级一日情况登记表》;对影响比较大的问题及时向班主任老师做出汇报并提出处理、解决的建议，让更多的同学参与管理，体会班主任和班长的责任，提高集体荣誉感，加强责任心。实践证明，这种管理体制好处很多，让学生感到他们是班集体的主人，他们有发言权，而且不管是一名班干部，还是一位普通学生，都可以把老师对他们的要求较好地内化为自己的自觉行为，同时能从管理者的角色中学会管理他人，学会自我管理，变“强制执行”为“主动做好”。更重要的是在做主人的同时，培养了学生的“敬业精神”，使敬业精神充盈每个学生的心田，在构建和谐班级中发挥重要作用。现在班级内迟到的学生少了，提前到学的学生多了;旷课的学生少了，积极参加晚自习的学生多了;上课讲话的学生少了，认真听课的人多了;同学间闹矛盾的少了，团结友爱的多了;让老师费心的学生少了，热爱班集体的学生多了，学生的敬业精神真正得到了培养和提高。

总之，一个班级就是一个小团体，班主任就是这个团体的“火车头”，带领一个班级就好比在雕琢一件精美的艺术品，而学生的敬业精神是这件作品的精髓。构建和谐班级不是“一蹴而就”、“立竿见影”的容易事情，需要班主任要有“捧着一颗心来不带半根草去”的情怀，要有前瞻的眼光，要有洞察的敏锐性，需要有决策的及时性，更需要一种教育的机智、一种灵活的技巧、一份崇高的职业道德。让我们共同发挥敬业精神，共同营造和谐班级，为构建和谐校园与和谐社会贡献自己的一份力量。

“亲其师，信其道”，和谐的师生关系所产生的教育效果是不可估量的。因此我以“爱”为核心，满腔热情地关心、爱护、尊重每一个学生，用爱感化学生，用真诚的心启迪学生的心灵。与他们交知心朋友，学生在师爱的沐浴下轻松快乐地学习生活。当看到学生进步时我及时表扬鼓励;当学生犯错误时我尊重学生的人格，理解他们的年幼无知，帮助他们分析错误的原因，采取行之有效的方法帮助学生树立信心、促其转化，这样融洽的师生关系缩短了师生之间的距离，学生喜欢我，乐于接受我的教育，为和谐班级的建设创造了条件。

(一)做学生的良师。

1、全面发展所有学生。

每个学生都有受教育的权力，每个学生都应该得到充分发展。班主任不应该放弃任何学生。由于先天或后天的原因，学生的各个方面总会存在差异，学困生也是客观存在的。实施素质教育的根本意义是促进全体学生的发展。班主任应面对全体学生，平等地对待每个学生。班主任应着眼于提高所有学生的素质，而不是只提高几个尖子学生的素质。

2、全面发展每个学生。

班主任不仅要发展全体学生的素质，而且要发展每一个学生的全面素质。班主任必须非常重视学生道德品质、生活习惯的养成。青年学生是祖国的未来，是社会主义现代化建设事业的的接班人，教育他们树立正确的人生观、价值观，树立远大的理想，培养他们具有良好的道德品质是关系到社会主义祖国前途的大事。班主任要通过各种途径进行这方面的教育。培养学生的思想品德、生活习惯要从小事抓起，比如坐姿正确，讲卫生，讲文明，讲礼貌，助人为乐。学习是学生的本职工作，但现在是信息社会，信息以前所未有的速度扩充，一个人不可能学到所有知识，智育的发展不仅仅是学习知识，更重要的是学习获取知识的方法，不仅要学习书本知识，更要注重发展学生的能力。

3、做好学困生的转化工作。

由于遗传、后天环境因素，每一个人都有各自的个性，其发展极不平衡，“学困生”只是在学习上相对的困难，实践证明“学困生”进入社会后往往是社会某个角色的成功者。我们的“学困生”观念应该转变，应该承认差异，应该发展每个学生的优势，而不是发展弱势。每一个学生都有许多优点，要做到善于发现，比如张三乒乓球好，李四的写作好，王五的数学优秀…。要找到学生身上的闪光点，帮助学生树立信心，鼓励、激励学生成才。班主任要细心发现学生的闪光点，鼓励他们，呵护他们，使他们身上的闪光点越来越多。

(二)做学生的益友。

“师道尊严“是中国传统的师生关系，新型的师生关系应该是“朋友”关系，教师与学生只是在教学活动中地位不同，并没有人格上的高低之分。我平等地对待每一位学生，尊重他们的个性，不歧视任何一个学生。正如一位教育学家所说：“优秀的孩子人人都爱，爱不优秀的孩子才是教师真正的爱。”做老师的就应该公平地对待每一个学生，让学生享受到平等的权利，学生才能自由地、和谐地发展，素质教育的实施才有可能。班主任不是班级的统治者，学生也不是班主任的臣民。班主任是学生的知心朋友，为了一个共同的目的，共同探讨，共同努力。

(三)做学生的慈母。

有句古语说的好“师徒如父子”。班主任和学生之间的关系真是如同父母和子女之间的关系。我班的梅梅同学上课时忽然发起了高烧，我心急如焚，急急忙忙带她到医院治疗;小刚同学的家长出差，我把他带到自己的家里;下雨了，倩倩同学忘了带雨具，我就亲自打着雨伞把她送到家里……看看学生的。

作文。

中吧，多少同学这样写道：“老师，妈妈!”

和谐的师生关系，可以优化教育教学环境，提高教育教学效果，完善学生与教师的人格。师生之间相互尊重，相互信任，平等对话交流，实现知识同步，思维共振，感情共鸣，这必将有力地推进素质教育，造就社会栋梁之才。

二、开展和谐的“教”与“学”活动。

“教”与“学”和谐的实质就是使教育的节奏与学生发展的规律相符。

(一)挖掘课文中的情感因素。

小学语文教材，每篇文章都寄托着作者的思想感情，对文章的理解离不开思想感情的体会。在学习新的课文时，我首先把握文章的感情，并能做到感情朗读和指导学生感情朗读，让学生受到美的陶冶和思想上的强烈感染，与作者产生共鸣。对于课文中含义比较深刻的语句，我注意引导学生咬文嚼字，认真揣摩品味，悟出美妙之处，悟出深邃之意，体会出作者的思想感情。这样，把一篇篇有血有肉的文章讲得情景交融，学生就对语文课产生了浓厚的兴趣，实现了教与学的和谐。

(二)多媒体进课堂。

(三)开展表演、游戏等活动。

好玩，好动，好表演是儿童的天性。课堂上若能把表演、游戏与学习结合起来，学生就能对所学的知识产生兴趣，从而调动学习的积极性。如我在教学《蘑菇该奖给谁》这篇课文时，在学生读好课文的基础上，就组织学生进行了一次生动活泼的表演。看，骄傲的小黑兔，难为情的小白兔，慈爱的兔妈妈，演得多逼真哪!这样，极大地激发了学生学习语文的兴趣，在轻松快乐中学到了知识。只要我们用生动、活泼、新颖的教学方式，就能把美好注入学生的心田，他们会对所学的知识产生浓厚的兴趣。

三、构建和谐的班级环境氛围。

和谐的班级环境有助于学生保持心理健康，形成良好的心理品质。

一个人平时可能随地吐痰，但到了公共场所就会变得很自觉，这是环境对人的作用。针对小学生活泼好动，行为不持久的特点，我特别重视教室环境布置。桌椅摆放整齐，地面、墙面无灰尘、无纸屑，保持室内空气新鲜，每天值日生要负责全天的教室环境管理。窗台上摆放几盆花草，显得富有生机。在优美环境的创设、维护的过程中，培养学生爱整洁、讲秩序、做事有条理等良好习惯。

和谐班级是师生都向往的精神的乐园，是人才的摇篮。和谐，如春花灿烂，沁人心脾;和谐，如清风拂面，静听欣赏中。

全体同学们：

竞、静、净、敬，是一个具有良好班风的文明班级所必备的几方面，缺少其中的一方面，即不可能成为一个优良的班级也不可能为学校争得荣誉。

力争上游离不开一个“竞”。学习是学生的首要任务，因为每个人都是无懈可击的。所以我们要互相取长补短、互相竞争。如果没有竞争做动力，我们就不可能努力，整个班集体便没有活力。我们只有在学习中竞争，才能取得更好的成绩。

秩序安定离不开一个“静”。良好的学习环境是我们学习的保证。秩序安定关系到每个同学的学习生活。不少班级的同学到我们班内大吵大嚷，这不仅有损于我们班级的荣誉，更受影响的是学校的秩序。所以我们受到干扰时，应立即采取措施，保护良好的学习环境。

环境整洁离不开一个“净”。保持好班内卫生和卫生区卫生，不仅有利于我们的学习，更有利于我们增强环保意识。其实，不仅要环境洁净，我们的心灵也应该纯洁。不少学生穿奇装异服，我认为学生穿学生服最美丽，也最整洁，所以我们不仅要搞好环境整洁，也要做好自身的洁净。

文明礼貌离不开一个“敬”。尊敬老师是每个同学最起码的道德品质。如果连尊师都谈不上，就更谈不上“文明”二字了，文明班级更无从说起。这就要求我们上课认真听讲，认真完成作业，尊重老师的劳动成果，只有这样才称得上尊师。

总而言之，我们还要做的很多，这需要我们身体力行，争做文明班级成为校园中一颗璀璨的明珠，为学校增光添彩。

亲爱的同学们：

你想拥有一个典雅的就餐环境吗?

你想塑造一个良好的自身形象吗?

你想为学校校风文明建设贡献自身的力量吗?

那就用文明演绎自己的生活，用实际行动来积极响应我们的倡议吧!

1.请爱惜粮食，杜绝浪费。节约粮食是尊重他人劳动的表现，也是您高尚人格的体现。

2.请保持良好的就餐秩序，排队就餐。让整齐有序的队伍成为学校餐厅里一道亮丽的风景线。

3.点餐时明确说出自己要的菜，使用文明用语，看到老师应主动让老师先行!

4.注意食堂的相应规定，不得使用现金买饭，也不得将餐具带出食堂，不得恶意损坏或丢弃餐具，损坏公物应赔偿。

5.食堂就餐的时候尽量避免使用一次性方便筷，为环保做出一点自己的贡献。

6.请不要随地吐痰、乱扔餐巾纸和食物残渣，注意自己的仪表、穿着和行为，给自己留下美好的回忆，也为他人创造干净整洁的环境。

亲爱的老师，同学们：

有一种美，令人神往，令人惊艳，令人趋之若鹜。它凝练了银河的灵魂，它——似水温柔。

有一种美，令人迷惘，令人赞叹，令人想入非非。它汇聚了日月的精华，它——似山巍峨。

有一种美，令人沉醉，令人不禁，令人豁然开朗。它结合了星斗的璀璨，它——似云缭绕。

这种美就是和谐，译为：和睦，协调。

所以，今天，我演讲的题目就是：请把这里当做家。

正如人们一样，听到和谐的音乐，会为之旋律的完美而起舞;看到和谐的画作，会为之绝妙的构思而惊叹;读到和谐的文章，会为之细密的层次而品味。

因此说：和谐班级，也有如此大的魅力。

其实，我觉得老师们都有很强的责任感，他们把学生视为自己的孩子，愿意付出一切甚至自己的健康，只为让孩子们学到知识，强化知识，做孩子们成长之路的灯塔。老师的这些付出，我们不仅要予以肯定，还要对之感谢。但是，老师在教育学生的同时，还缺乏一些平等观念。老师们不由自主的把学生贴上各种标签，“好学生，三好学生，优秀生，尖子生”或许有些同学从小就被罩着这样夺目的光环，他们得到了额外的呵护和照顾，被老师们当做心头肉。可是，有没有想过一些“差生，坏学生”?他们难道甘愿被贴上这样的标签?不!他们是无奈的。当所有人把目光聚集在光环下，他们只能独自躲在角落，利用各种手段排解愤懑，甚至破坏班级纪律，以求别人的注意。所以，老师不应该把学生分为三六九等，不应该让他们在偏向中学习，不应该让他们在歧视中成长。要想构建和谐班级，老师要做到这点是很重要的，这会带来学生的倾向力和爱戴。能与学生融为朋友的老师，才会做构建和谐班级的领导者。

但是，就如老师们所说：“成也在此，败也在此。”440每个同学都有自己的独特之处，都有自己的过人之处，正如生活所告诉我们的，每个人都是不一样的。就像树上的叶子，不会有一片是完全相同的。所以，我认为发挥长处是有必要的。可是，如果每个人都想展现自己，通过一些方式让别人注意到自己，那么班集体就会出现分歧，好像参差不齐的小树，虽然枝杈多，却不会引人注意。这样，我们就应该意识到，万事都要懂得和谐。班级和谐就是这样。拿卫生，纪律来说吧!学校的流动红旗一出台，班里有些同学就说“咱班没希望了。”我觉得并非如此。

班主任除了帮助我们获取知识，还要管卫生，管纪律。其他科老师除了讲课，还要认真的为我们看作业。他们完全可以敷衍了事，可是为什么他们要如此用心?这是责任。人们常说：老师，父母。老师就是我们在学校最亲的人。所以，当自己不懂事的时候，我们要想想老师。看看自己对不对得住老师。

现在，我觉得自己像是就收成人礼一般，突然变得严肃了。说实话，为班级，我做得很少，要求却很多。不知道理会老师的良苦用心，一味的不听话，不接受教导。这个，我应该深刻反思和检讨。当然，不仅是我。是我，我想同学们也是如此。纪律，卫生!真的这么难么?我们要相信自己。我们要把自己真正当作440的一员，把同学们当作自己的兄弟姐妹，这就是“一个集体，一家人。”

所以说，班级和谐是要靠大家努力的，班级和谐是要靠时间磨练的，大家有事多谢谦让，多些理解。平时多关心下老师，多紧张下学习。正如所学的“权利与义务的一致性”。我们有权利在440班学习，就有义务让它成为一个完整的集体，有义务让它挂上荣耀的光环，有义务让它成为本届最璀璨的毕业班!

我相信，构建班级和谐，对我们440班来说，是小case。所以，让我们行动起来吧，让我们真正让440成为我们的家。不要辜负老师和父母的期望。不要辜负我们440班这个响亮的称号!

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和谐班级心得体会

和谐班级是培养学生全面发展的重要环境，也体现着师生之间的互动与融合，每一个学生都是这个大集体中的一份子。进入新学期的第一节课上，我恍然意识到，和谐班级的建设对于学生的成长至关重要。在这个班级里，我收获了友谊，感受到了亲情，也懂得了尊重和包容。以下是我对和谐班级的心得体会。

【第一段】。

和谐班级需要良好的师生关系。作为学生，我始终能感受到老师们对我们的关心和呵护。这是一种无私的奉献，他们不仅仅是我们的老师，还是我们的引路人。老师们总是在课堂上，用幽默活泼的方式教授知识，让我们对学习产生兴趣。在课堂之外，老师们也经常关注我们的成长和生活，倾听我们的困扰，并给予我们鼓励和帮助。这种师生关系让我感受到了温馨与安心，让我有了更多勇气去面对困难。

【第二段】。

和谐班级需要友善的同学关系。班级是一个集体，每个人都是集体的一分子。我很庆幸能够遇到这样一群友善的同学。他们不仅在学习上相互帮助，在生活上也经常关心彼此。无论是开心还是伤心，他们总是陪伴在身边。在和谐班级中，没有攀比，没有互相嫉妒，大家都为了团结一心学习而努力。我们相信每一个人都有闪光的独特之处，我们尊重彼此的差异，并且学会接纳和包容不同的个性。这种友善的同学关系让我感到无比幸福，也让我愿意付出更多来维护这份友谊。

【第三段】。

和谐班级需要共同进步的氛围。一个和谐的班级，不仅仅是指师生关系和同学关系的融洽，更需要集体的共同进步。我们班级推崇的是集体荣誉感，那种团结一心的力量感使我们在困难面前不退缩，更在面对挑战时保持坚定的信念。我们共同学习，相互竞争，共同进步。在这种氛围中，每一位同学都能够发挥出自己的潜力，不断进步。同时，有些同学有困难，大家都会伸出援手，共同克服困难。这种共同进步的氛围促使我们不断超越自我，达到更高的高度。

【第四段】。

和谐班级需要积极向上的课堂氛围。良好的课堂氛围是课堂教学的基础。在和谐班级中，每天的课堂都充满了无限的魅力。老师们在教学中注重培养学生的创造力和思考能力，他们让我们有自由发言的权利，鼓励我们积极思考，敢于发表自己的观点。每堂课下来，我们都能收获知识，增长见识。同时，同学们在课堂上也积极参与活动，提出自己的问题，进行讨论、交流，这让整个课堂更加生动活泼。在这样的课堂氛围里，我们能够更加自信地面对学习和未来的挑战。

【结语】。

和谐班级是我们共同努力的结果，也是我们一起成长的见证。在和谐班级中，我学会了师长的关爱，感受到了同学的友谊，也体验到了集体的力量。和谐班级给予了我从容和快乐，让我获得了全面发展的机会。我希望，这种和谐班级的氛围能够一直延续下去，让更多的学生在这样的环境中茁壮成长。珍惜和谐班级，因为它为我们创造了奇迹。

和谐班级心得体会

"和谐班级"是指学生之间的相互关系和合作充满着和睦和友爱。作为一名中学生，我曾有幸在过去的几年中经历了一段和谐班级的时光。这段时光不仅教给了我许多宝贵的知识，还让我领悟到了班级和谐的重要性。在这篇文章中，我将分享我在和谐班级中的体会和感悟。

班级合作是和谐班级的基石，也是我在和谐班级中最深刻的体会之一。我们班级的每一位同学都懂得合作的重要性，并积极参与其中。无论是组织班级活动，还是共同解决问题，我们总是能够互相支持和帮助。每当有同学遇到困难时，我们总是以团队的形式与之共同面对，相信我们的力量能够克服一切困难。通过合作，我们挖掘了自身的潜力，实现了共同的目标。班级合作加深了我们之间的友谊，让班级成为一个充满互助和支持的大家庭。

第三段：尊重与理解。

在我所经历的和谐班级里，尊重与理解是学生之间亲密关系的另一个重要方面。我们每个人都理解每个人的差异和个性，无论来自何种背景或经历。我们尊重彼此的意见和想法，并给予彼此足够的空间和时间去，以便每个人都能找到自己的位置。在我们的班级里没有人被孤立，也没有人感到被歧视。我们每个人都像一个大家庭中的成员，互相体谅和包容。尊重和理解让我们能够和平相处，共同学习和成长。

第四段：良好的沟通。

良好的沟通是班级和谐的另一重要元素。我们班级建立了一个轻松和开放的沟通氛围，在面对问题和冲突时，我们都愿意坦诚相待，并积极寻找解决办法。我们确保每个人的声音都能被听到，并尊重每个人的意见。通过学习沟通技巧，我们更好地理解了彼此，能够更好地协调和解决问题。良好的沟通不仅有助于我们解决班级内部问题，还能建立起班级与老师、家长之间良好的沟通渠道，促进整个班级的发展。

第五段：和谐的氛围。

和谐的班级氛围可以培养积极向上的情绪和态度。在我们班级中，每个人都能感受到一种友善和乐观的氛围。无论何时何地，都充满了欢声笑语和亲密合作的氛围。这种和谐的氛围鼓励我们相互支持和鼓励，共同追求进步和成功。每个同学都乐于向班级贡献自己的才华和激情，从而为整个班级创造出一种积极的学习和生活态度。和谐的班级氛围让我们感到温暖和安全，成为我们快乐成长的土壤。

结论：

在我所经历的和谐班级中，班级合作、尊重与理解、良好的沟通和和谐的氛围相互融合，让我们学生能够更好地彼此理解和协作。这段和谐班级的时光不仅是我中学生活中宝贵的回忆，更是我学习和成长的重要经历。和谐班级不仅能够促进个人的发展，也能够培养出更好的班级凝聚力和团队精神。我希望未来能够继续与这样的和谐班级一同学习，共同进步。

构建和谐的班级文化促进和谐班级的形成

班级是学校的基层单位，班级文化建设是校园文化建设的基础。班级文化指一个班集体里形成的独特的能够为全体班级成员认可和公共遵守的价值观、思想作风、行为准则和共有集体舆论、学习风气的总和。和谐的班级应当是充满温馨、人性化、积极向上，有着浓厚学习氛围的班级，我们可以通过班级文化建设构建和谐的班级。主要从以下几个方面入手。

一、班级显性文化建设。

（一）构建优雅的班级环境班级文化是一个班级的灵魂，是区别于其他班级的核心元素。班级文化首先是一种显性文化，它看得见，摸得到。通过布设优雅的班级教室环境，体现出全班师生的共同思想、共同情感、共同的审美观，在潜移默化中，影响同学的思想。教室墙壁上的名言警句，板报的选材和编排，学生课桌椅的摆放、讲台的布置，展示学生书画艺术的艺术长廊，激发学生探索未知世界的科普长廊，悬挂在教室前面的班规、标语，卫生工具的摆放、垃圾的处理等均有讲究。在设计中应该突出高雅的情趣，突出学生的创意，特别是要力争把学生现有的审美水平提升一个层次，为同学们的学习、生活创造良好的积极的氛围。

（二）隽刻贴切的格言文化。

针对自己的实际情况写下自己信奉的目标或学习格言，并粘贴在课桌显眼的位置，以时刻提醒自己，指导自己的行为。如有同学太急于求成，做事情比较毛躁，他给自己的格言是“微笑，努力，平常心！”。有的同学学习时间利用的不充分，她的格言是“时间最不偏私，给任何人都是二十四个小时；时间也最偏私，给任何人都不是二十四个小时”。

二、班级隐性文化建设。

（一）班级制度文化。

班级制度文化包括为班级成员共同认可的并自觉遵守各种班级规约，构成一个制度化的法制文化环境，它提供了评定学生品格行为的内在尺度，使每个学生时时都在一定的准则规范下自觉约束自己的言行，使学生朝着符合班级群体利益，符合教育培养目标的方向发展。

实践表明学生是学习、发展的主体，也只有他们共同参与制定的班规，才能够让他们深切体会到班规是他们成长的需要，而不会处于一种被动执行的状态。民主就象一座通往师生心灵之桥，民主的程度越高，这座连心桥就越坚固、越宽阔。班级事务引导学生自己去商讨、决定，在客观效果上，减少了学生对管理的抵触情绪，大大减少了由人际关系不和谐产生的内耗，这无疑极大提高了教育管理的实效；也能节省班主任的时间，提高工作效率；而且还能充分调动全班每个同学的积极性，形成民主管理的气氛，使学生自我表现心理得到满足，民主意识得到培养，管理能力得到增强。

如依据新课程对学生综合评价，我在班上设立月评的制度，主要围绕学习态度、合作探究、卫生、纪律四个维度，由学生评价小组对每位同学每月一次评估；又如学习小组竞赛制度，根据每月作业检查设立末位降组和首位升组，调动学生的积极性和竞争意识；健全班干部轮换制度，每学期进行班委换届选举，建立热情高，精良能干的干部队伍；健全“值日班长”与常规管理相结合制度，班级工作人人分担，每人担一天“值日班长”，督查和维持班级的正常的学习工作秩序，使每位同学都有极积参与班级管理的机会，培养主人翁的意识，同时培养他们对事认真负责的态度和管理能力。当然，金无足赤，人无完人。学生犯错误也是成长过程中正常的一部分，对于那些有苗头的同学及时给予教育、沟通、提醒；对那些已经犯了错误的学生要宽严并剂，注重教育引领的过程。构建制度文化中，一定要从班级实际情况出发，充分体现学生的主体地位，关键还要落实到位，才会有事半功倍的效果。

（二）班级观念文化。

班训是强化班级观念文化的主要方式，是班级明确提出的学生的共同追求。我在班级中分阶段地、循序渐进地提出班训，这些不同阶段的班训不是不同的奋斗目标，而是根据学生的发展水平处在不同阶段上的奋斗方向。高一时，我们提出“志存高远，脚踏实地，青春飞扬，永不言弃！”；高二时，我们提出“博学慎思明辨笃行”；高三上学期我们提出“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”；高三下学期，我们的口号是“执著面对，不留遗憾”“天道酬勤勤能补拙，拼搏一年天高海阔”；平时对学生的要求，我们提出“不已善小而不为，不已恶小而为之”；成功时，我们的口号是“细节决定成功，点滴铸就辉煌。”失利时，我们的宣言是“希望冰冻的时候，我们依然执著”；高三的最后一个联欢会，我们提出“永远的高三、八，雄鹰从这里起飞！”。

（三）班级行为文化。

“学会认知、学会做事、学会分享，学会生存”是终生教育建立的四个支柱，这也是班级文化经营的'终极目标，教育育人的主要目的就是培养学生良好的行为习惯。“播种一个行为，收获一个习惯；播种一个习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。”培养学生良好的行为习惯，需要班主任工作从点滴入手，注重班级管理的科学化、系统化、艺术化，注重通过丰富多采的能体现学生主体地位，尊重学生意愿，贴近学生生活和已有经验的主题班队会活动、文体活动、评比、竞赛及社会实践等各种活动不断地去规范学生的行为，使学生学有方向，赶有目标，从而丰富班级的行为文化。

（四）班级引领文化——加强班干部队伍的建设。

（一）班级共同目标的确立。

正如俄国作家列夫·托尔斯泰所说：“理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，没有方向，就没有生活。”每一阶段我都要适时引导学生结合本班现阶段所表现出的思想动态、学习、生活、纪律、卫生等各方面的特点进行总结，发现成功与不足，集体共同制定班级发展、奋斗目标，而且发动每一个同学针对自己的实际情况同步制定自己的工作、学习、生活的目标，并激励学生为实现自己的目标、班集体奋斗目标而努力。尊重每一个学生的自主权，提倡自我管理、自我调节。通过集体目标的实现，让他们分享集体的欢乐和幸福，增强集体的凝聚力，培育集体主义情感。如：高二生入学时初针对本班实际情况我们共同制定班级发展总体目标如下：

1.团结互助，勤奋进取，开拓创新，争创优秀班集体。

2.加强自律，规范言行，形成良好的班风班貌。

3.勤思好问，博学多才，做学习的主人。

4.晚修秩序好，养成高效、严谨的学习习惯，做好每天知识的积累。

5.积极锻炼，享有健康人生。

经过全体任课教师和学生的共同努力，班级发展有序，平稳，取得了不错的成效。

班主任工作是一门艺术，班级文化的影响关系到学生未来发展大计，需不断提高自己的理论水平，用心去构建有利于学生发展的和谐的人文环境。

（二）开展形式多样的班级活动，把握德育教育的主阵地“教之道，德为先”。寻找一切可能的契机提高学生的思想认识，培养和激发学生正确的学习动机，促使学生确立远大的理想和明确的奋斗目标。才能做到心往一处想，劲往一处使，才能形成良好班风。如：“汶川，别哭”班级募捐文艺展演主题班会的开展使同学们心向灾区，心系祖国，真正懂得“众志成城”的真正含义，并下决心努力学习，为祖国的发展出自己的一份力量；“手拉手”活动的开展使同学们的心仅仅的贴在了一起，大家一起献技献策，共同帮助班内一名困难家庭的学生，使其坚定学习、生活的信心，并鼓励其学会自立，自强，使其充分感受班级大家庭的温暖。此外如：“奥运精神”图画创作、作文比赛、“爸爸妈妈，儿子(女儿)将要远行......”演讲赛、“法眼观察”---讲法律故事，学法律知识等。通过活动的开展，增强了学生学习，生活的热情，提高了使命感，调动了不断努力奋斗的内趋力。

（三）班级健康心理环境的营造。

青春是个烂漫的季节，但也存在着困惑和烦恼。日新月异的社会发展、充满诱惑的时尚潮流，重大的学习压力、复杂的人际关系……,所有的一切都在考验着学生们的心理素质，看来，一个人是否具有心理健康？对于能否形成健康的人格,对于能否取得成功都起着举足轻重的作用。因此针对学生的年龄特点、倾向性及班级各阶段所表现出的具体情况及时开展心理班会,做好相关方面引导,为学生的健康快乐的成长指明方向。如：高二阶段我们相继开展了“走过花季，雨季”---青春期心理指导、“中学生学习心理探秘”、“营造稳定的情绪”、“人际关系的适应”、“十八岁，我们一起出发”、“健康，美丽”、“我的”等。通过班会的开展从一定程度上帮助学生使被受压抑的心理得以舒展，让学生更好的懂得珍惜现在，尊重生命，善待人生，认识自我，悦纳他人，承担责任，帮助他们逐步走出充实而快乐的人生。

（四）促进师生关系和谐发展。

陶行之先生曾说过：“真教育是心心相印的活动”。关爱是师生交流的纽带，是促进学生发展的根基，也是学生奋发向上的动力。这就要求教师要用一颗耐心、爱心、宽容之心和平常心去悉心呵护每个学生的心灵，要能正视学生差异，享受个体之美，努力读出每位学生的优点，分享每一个学生成功的快乐。和谐的师生关系是班级文化建设的推动器。

总之，班级文化具有间接、内隐的教育影响，良好的班级文化不仅能为学生的素质发展、为形成一个勤奋向上、充满活力的班集体创造良好的氛围，其舆论导向作用更能使学生明辨是非，分清道理。因此创建优良的班级文化是优化班级发展，促进学生健康成长的有效途径，作为班主任，必须在班级文化建设上进行大胆的尝试、探讨与创新，以适应现代教育的发展。

和谐班级作文

人间到处充满爱，我们每一个人都在爱的搀扶下生活，在爱的呵护下成长。每当人们提起爱，想到最多的一定是母爱，但我却被那‘友爱’深深地打动了。 友爱，在我的朋友，也是我的同学身上找到了。

一个星期天，我们去棚里给小丽的妈妈送饭回来的路上，天下起了大雨，我们都没有带雨伞，不知不觉就到我家，我急忙把雨伞拿来送小丽回家。路上小丽总把雨伞向我这边靠，而她的衣服却湿透了，我的`衣服却是干干的。 还有一次，我和同学们一起做作业，突然有一道题不会了。我想看看小红的作业，可她拿书档住了，不让我看。我说；‘看一下吗？有什么大不了的。她说’不行，等我回去给你讲吧。结果，课后，她把这道题给我讲的明明白白的。 你看我的同学都不错吧！在班级里，同学之间人人都是这样，无论是在学习上，还是在生活中，只要有谁遇到困难，大家都会无偿地伸出援助之手。大家在一个班级里，就像一个大家庭。老师是妈妈，我们是儿女，和睦相处，其乐融融。

创和谐班级的作文

我们感谢缘分，是它使我们55颗年轻的心从不同的地方汇聚在了一起，形成了一个朝气蓬勃的集体------成都大学城乡建设学院工程造价07-2班。55颗年轻的心，55种不同的性格；有张扬，有内向，有纯真，有刚烈……但共同拥有着年轻与自信。性格差异，地区差异丝毫无法阻挡我们凝聚成一个团结奋斗的集体。建班之初，虽然我们彼此之间并不了解，甚至是陌生。但这并不能阻止我们组成一个和睦温馨团结友爱的大家庭的步伐。我们55颗心是紧紧栓在一起的。在日常生活或学习生活中，我们互相关心，彼此照顾。不论是谁遇到困难，我们大家都会伸出援助之手，都会献出关爱之心。

一、班级党组织建设及思想政治教育。

（一)班级党组织建设：

1、确定建设目标：我班班委要能顺利达到执行学校和学院的各种方案和决策，能团结各位同学、积极为大家服务。

2、确立建设思想：监督管理与自我管理相结合。

3、确定具体措施：

（1）通过推荐优秀团员入党，积极配合院党组织认真落实推优入党工作建立积极分子档案。

（2）再以这部分积极分子为核心，加强与院党支部的工作、学习、交流，加强这部分党员在班里的作用同时起好模范带头作用。

（3）建立积极分子帮助同学责任制度。我班的积极分子经常与同学们沟通，了解同学的困难、思想包袱，及时向院里反映，关心他们的生活、思想与学习，这样在形成健康和谐的文化氛围的同时。

（4）建立完善的党知识宣传机制，即使宣传党各方面的知识，让我班同学更加深入地了解党、热爱党，争取早日加入共产党。

（二）、思想政治教育：针对我班的思想特点进行生动、活泼、有效的思想政治教育。主要途径：

（1）积极组织同学参加学院组织党知识课；

（2）加强我班与党员的沟通、学习；

（3）组织同学观看党知识方面的影片等。

二、班团组织建设及管理模式。

（一）班团组织建设：

1、班团干部建设，建立健全稳定的班团组织结构。

2、完善班团各项规章制度。

3、建立有效的宣传机制，以便于我班各方面知识、工作的宣传。

4、健全每学期的班团组织生活制度，以便于每次活动的开展和党团委及时了解我班的思想动态。且定期检查并通报每个参加组织生活情况。

5、为每个同学建立档案并做好各方面的记录；

6、设立班级工作总结本，向全班同学征求对我班各项工作的得失经验，以便全面总结和下次工作、活动更好的开展。

（二）管理模式：我班的管理模式是由班主任引导，班干实施各项工作的管理主线。具体措施：以民主选举方式确定稳定的班委组织结构，由同学督促、监督我班班委。由团支书、班长、副班长三个主管班委分管所属各委员，各位委员再各司其职。具体管理模式分工见附录一。

三、学风建设：

为保证我班有良好的学习氛围，让优秀向上的学风活动计划在我班有步骤有计划地开展。根据我班同学的学习情况制定了以下学风建设方案：

（一）成立学风建设小组首先把我班同学分成若干个小组，再让班委和学习优秀的同学成为小组长，带领各自小组进行有针对性的相互学习。

（二）学风建设目标：结合我班实际情况，学风建立的目的是通过一定时间的努力，在我班形成良好的学习生活习惯。

阶段目标：

1、学风建设出现新的气象，即学生具备良好的学习意识。

2、在今后的学习中要培养一种良好的学习态度使大家的积极性有较明显的提高。

（三）具体措施：

1、利用班会进行宣传、把学生的精力和注意力引导学习上来；

2、通过各种形式的活动的开展来推动我班学风建设；

3、落实建设方案，严抓到课率，上课出勤率，严格检查，加强学风建设力度。

（四）落实责任为了确保我班学风建设目标的实现，必须加强管理，落实责任制，加大检查力度。我班班委要增强责任意识，认真抓好本班级建设及日常事务工作，加强学习考勤工作，积极组织本班同学参加学风建设活动。

四、班集体凝聚力与向心力。

我班凝聚力与向心力建设主要从以下几点开展：

1、精神指路：根据我班的具体情况，提倡积极向上，勤奋、踏实的精神，让这种精神贯穿到我班同学的学习生活的各个细节中去。

2、活动开展：在每个学期精心组织有特色的班级活动，这样能使我班同学身心愉快，充分享受班极大家庭的温暖，从而提高我班同学的凝聚力。

3、目标激动：确立班级体共同的`奋斗目标，这是一个班级体形成的前提条件。有了全班同学共同奋斗的方向，从而提高了我班的向心力，把握了我班同学的整体思想。

4、培养班干部以形成核心力量带领同学加强相互的学习、相互交流。尤其是加强与挂科同学的学习指导，加强与贫困学生的交流与鼓励和加强与内向同学的沟通，让他们感到班集体的温暖。

五、班级活动开展：

为了丰富我班同学的大学生活，同时提高班集体凝聚力与向心力，我班策划组织了一系列班级活动，以达到加强我班内部交流同时能充分展现我班班级风采。

具体计划：

3月下旬组织同学支龙泉赏桃花；

4月举行一次小型的体育活动；

5月举以一次大型的文娱晚会；

6月组织同学交流复习与考试经验，争取我班成绩在这学期成绩更进一步；

9月组织部分同学进行一次登山游玩；

10月组织同学与邀请学院学习优秀的学长进行一次较为彻底的学习交流；

11月组织同观看一部具有现实意义的影片。（具体活动开展，见每次活动策划书）。

班级特色与创新也是一个优秀班集体的一方面的体现；根据我班专业和各位同学的学习、性格等特点准备从以下几点来体现我班的特色与创新。

1、为了能给我班营造一个良好学习和互相交流学习方法、心得的良好环境。我班主动向学院提出申请一个属于我班自己的自习室，由班委轮流到场监督与管理。

2、建立属于我班自己的主页，在网络上加强班里同学交流的同时展现我班班级风采。

3、记录每次活动的进展情况，收集好的资料图片，申请在学院和班上网面上滚动帖出，以此宣传班级建设工作及班级风貌。

4、组织一个较为有意义的“收藏愿望“活动，由心理委员组织，让同学们将自己愿望写下，然后折成各种形状，再放入精致的盒子里，由心理委员统一保存，最后在毕业晚会上让大家共同分享。

创和谐班级的作文

[创和谐机关演讲稿]以人为本，求真务实，努力创建和谐机关。

今天，我演讲的题目是：以人为本，求真务实，努力创建和谐机关。

同志们，今天在这里，局机关党总支举办这样一个活动，我认为是十分必要。为什么这样说呢？从理论上讲，和谐既是社会各项事业发展必要条件同时也是社会文明进步的最终理想目标。和谐不是单纯地维持现有的人际关系、不求创新、不求进取，而是增强团体凝聚力、促进团结、提高工作效率和质量的必要手段。孔子主张“和为贵”，墨子主张“兼相爱”，孙先生也提出“天下为公”的思想。这些都是中国文化的精华，其基本理念是与马克思主义基本原理相一致的。中央提出“和谐社会”这一概念，其目的是为了构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的政治局面。中央把它和“三个文明”建设摆在同等重要的位置，作为我们党新时期的奋斗目标，可见它具有多么重要的`现实意义。

我们要进一步解放思想，转变观念。档案工作应该由相对封闭的现状向对社会的全面开放转变，由相对滞后于经济发展向积极服务于经济建设转变，不断推进档案经济效益和社会效益的双重开发，以满足日益增长的物质和文化生活的需要。

我们要充分发挥行业优势，根据经济建设会社会发展的需要，不断拓宽开发利用档案信息资源的领域，努力提高档案使用效率，使档案信息转化为物质力量，使历史积累转化为现实价值。

我们要发扬团结务实，爱岗敬业的精神，不断激发自身的使命感和责任感。要不断更新知识结构，提高专业水平。要强化竞争机制，增强竞争意识，始终保持朝气蓬勃的生机和活力。

寒来暑往，岁月更迭。现在是一个希望与竞争同在、机遇与挑战并存的时代。面对新情况、新问题，我们充满信心。我们相信：一份辛劳一份收获，经过大家的共同努力努力，我市档案事业必将会迎来一个更加辉煌灿烂的明天！

创和谐班级的作文

建立和谐企业,以“服务社会，实现共赢”的经营理念来创造最佳的企业生态，实现企业与社会的和谐共进，共同构建社会主义和谐社会，是新时期国有企业的一个重大命题，是企业责任所在，也是自身发展的内在需求。近年来，我公司坚持以人为本，坚持以发展观统领和谐，以改革创新推动和谐，以文化管理培育和谐，实现企业协调发展，开创企业管理的新局面。

抓好电网建设规划，实现企业发展和谐。企业是社会财富的创造者，企业的发展在建设和谐社会、实现可持续发展中扮演特殊重要的角色，发挥重要的作用。目前，xx县电网网架较坚实，目前已有两条110kv线路与省电网连接；35kv变电站有两个电源点（含发电厂）互为备用；通过两年多的城区电网改造，城区主要供电网络已基本实现双电源供电。根据现况制定出确保电网安全可靠运行的严格措施来保证电网持续安全运行，已多次圆满完成重要政治活动的保供电任务。随着城网建设和改造工程的陆续投入运行，城区供电网将实现手拉手供电。合理的电网架构，确保了我县小水电“送得出、落得下”，体现了电网建设和发展在能源资源开发和电源建设上的基础和先导地位。

在此基础上，公司认真抓好和落实“十一五”电力发展规划，滚动完善xx电网主干网架规划和建设计划，落实“十一五”系统设计和二次系统规划，力争通过2－3年的电网建设与改造，构建一个以220kv为主电源、110kv为主网架、35kv及以下为配网的网架结构，确保电网结构清晰、布局合理、技术先进、坚强稳固。全面实施城区配网自动化和景区供电美化工程建设，凸显坚强电网在旅游城市建设中发挥的重要作用，让城区、景区更美、更靓。

深入抓好农村电网改造这一“德政工程”，实现城乡发展和谐。从末开始的我县农村电网建设与改造，投资3640万元，历经第一期、第二期工程和县城电网改造工程，网改后全县的村网改造面达99.11%，实现了“户户通电”，农户通电率达100%；推行了“五统一、四到户、三公开、两监督、一上墙”的规范化管理。通过农村电网改造,降低了线损，减少了中间环节，我县农户到户电价平均由0.63元/千瓦时下降到0.43元/千瓦时,平均降低了0.20元/千瓦时以上，年减轻农民负担180万元以上。

有了硬件支撑的电网不等于农民就能用好电。为了保证农民过去用电难的现象不再“回潮”，公司采取了一系列措施来强化农村电网管理，保证农民用好电，让农民享受到优质的用电服务。一是整顿基层供电所，从思想上、制度上规范电力为农民服务的行为，彻底杜绝乱涨价、乱收费、供电差的根源。开展乡镇供电所规范化管理达标活动，用强有力的措施管住了过去最容易出问题的地方。二是严格执行国家关于将乡镇供电所纳入县公司统一核算的管理体制，从源头上切断了过去管理粗放，人情电、关系电、权力电及任意加价的根源。尽心尽力为农村供好电、服好务，确保让村民用上放心电、廉价电、满意电，做得让农民满意。

坚持依法经营，实现企业经营机制和谐。加强法治建设，是防范法律风险的需要，是实现公司战略目标的保障，是构建和谐企业的需要，也是公司依法接受监管的需要。近年来，我公司通过加强普法工作，强化风险意识，完善了重大经营事项的决策机构和决策程序，建立健全公司重大经营事项决策的制度，依法规范公司各项经营管理行为。

公司按照“产权清晰、权责明确、政企分开、管理科学”的要求。完善股东会、董事会、监事会和经理层职责，形成各负其责、协调运转、有效制衡的公司法人治理结构和经营管理机制。坚持发扬民主，团结治企、依法治企。建立集体领导和分工负责相结合的工作机制，做到班子成员分工明确、协调配合。坚持民主集中制原则议事决策，做到大事有研究、小事有通气，班子成员讲团结。坚持例会制做好经营分析和决策部署，开好每月两次的班子碰头会，每月一次的总经理办公会、经营形势分析会和安全生产例会。坚持“三重一大”集体讨论制度，严格遵守财经纪律，把好廉洁自律关。成立了公司预算管理委员会、工程招投标领导小组等机构，使具体工作程序化、规范化。强化资金、开支控制管理，控制非生产性开支，确保生产和管理资金的重点需求。严格遵守财经纪律和上级规定，依法纳税和强化财务管理，不私设小金库、不作帐外帐。做到收支两条线，收入有帐目、开支有审批。

坚持“以人为本”，实现企业与员工和谐。社会责任的一个重要的内容就是人，企业要坚持“以人为本”。只有在开放创新、符合社会道德规范的企业中，士气才会高涨，员工才能真正为自己所从事的事业感到由衷的自豪，全身心投入到企业的发展中，尽情释放自己的能量和光泽。

对员工社会责任的体现，对内来说，是员工的薪资、福利、劳保、培训有保障。其中，为员工创造健康安全的工作环境，建立完善的福利和保障制度，通过激励机制促进效率和创新，都是承担社会责任最直接的做法。但比保障员工劳动权利更重要的，是创造一个让员工充分施展才华的环境。我公司发展目标明确，发展方向催人奋进、激动人心，多数职工为有幸置身于这样一个好的企业和发展的好环境而感到荣幸和骄傲，我们也通过全体员工的共同努力不断地赢得社会的重视和支持。公司鼓励员工与公司共同发展，一是创建一个人才脱颖而出的机制，使员工干事有平台，成才有机会，发展有空间，实现员工成就感的`满足；二是针对员工的不同岗位、不同层次、不同阶段和不同需要，分别制定定向培训计划，并进行全程跟踪；三是建立激励机制，通过榜样的力量激励员工，使员工把对公司负责和对自己负责紧密结合起来，围绕企业的中心工作、发展目标，爱岗敬业、忠于职守，踏踏实实，兢兢业业地作好自身的工作，充分发挥聪明才智；四是讲求团队精神，提倡在充分发挥个人能力的基础上，注重集体融合，在干好自己的工作的同时，要优质地为他人服务。通过打造一个团结、拼搏、诚信的团队，上下同欲，同舟共济，形成合力。

抓好企业文化建设，实现企业与社会和谐。企业的每一项行为，不仅仅是商业行为，它同样是一种社会行为。近年来,我公司积极加强企业社会责任建设，注重用企业的良好行为来净化社会风气、推进社会伦理的建设，促进社会健康、平衡的发展。公司通过不断加强企业党的建设、精神文明建设、企业文化建设，在企业员工中广泛开展社会公德、职业道德、家庭美德教育，倡导爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范，形成团结互助、平等友爱、共同前进的氛围。在市场竞争中，树立xx供电“优质、方便、规范、真诚”的企业形象，构建与各类市场主体以及各地政府、社会各界的和谐关系，努力形成竞争有序、经营有道、合作有力、共同发展、多方共赢的和谐局面。

近年来，我公司认真贯彻落实《劳动法》、《工会法》等法律法规，深入实施“爱心工程”，积极保护员工的合法权利，劳动合同签订率100%，企业为职工办理了养老、医疗、工伤等各项社会保险，企业无下岗人员，职工收入逐年递增。在深化企业改革的实践中，依靠干部职工的集体智慧，按照加强民主管理的要求，扎扎实实地推行办事公开，有效地调动了干部职工的积极性，促进了经营效益和管理水平的提高。

创和谐班级的作文

求创新、不求进取，而是增强团体凝聚力、促进团结、提高工作效率和质量的必要手段。孔子主张“和为贵”，墨子主张“兼相爱”，孙先生也提出“天下为公”的思想。这些都是中国文化的精华，其基本理念是与马克思主义基本原理相一致的。中央提出“和谐社会”这一概念，其目的是为了构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的政治局面。中央把它和“三个文明”建设摆在同等重要的位置，作为我们党新时期的奋斗目标，可见它具有多么重要的现实意义。

我们要进一步解放思想，转变观念。档案工作应该由相对封闭的现状向对社会的全面开放转变，由相对滞后于经济发展向积极服务于经济建设转变，不断推进档案经济效益和社会效益的'双重开发，以满足日益增长的物质和文化生活的需要。

我们要充分发挥行业优势，根据经济建设会社会发展的需要，不断拓宽开发利用档案信息资源的领域，努力提高档案使用效率，使档案信息转化为物质力量，使历史积累转化为现实价值。

我们要发扬团结务实，爱岗敬业的精神，不断激发自身的使命感和责任感。要不断更新知识结构，提高专业水平。要强化竞争机制，增强竞争意识，始终保持朝气蓬勃的生机和活力。

寒来暑往，岁月更迭。现在是一个希望与竞争同在、机遇与挑战并存的时代。面对新情况、新问题，我们充满信心。我们相信：一份辛劳一份收获，经过大家的共同努力努力，我市档案事业必将会迎来一个更加辉煌灿烂的明天！

创和谐班级的作文

九年级，我们的梦想即将起航。在这为梦想铺垫的日日夜夜，我们有激情同行，思维与思维之间，迸溅出智慧的火花。

一、坚定的目标。

九年级的目标，简洁明了——学习与工作。学习，要始终处在一个冲刺的劲头上。要在班内创造出积极向上、善学好问的氛围，每位同学都能主动提问、积极讨论、解决问题。从而，大幅度的提高学习成绩，更重要的是培养自己的学习习惯及方法。不论是课堂、课后，都能积极投入思考，培养自己善思考的能力。工作，要处在恒定并发展的势头上。要在短时间内打造出能独当一面的班委团体，真正意义上实现同学当家作主。巩固班委管理体系，强化班委管理能力，发展班级民主，充分调动同学们建设班级的积极性与创造性。

经过一学期的努力，我们班的学期目标已基本实现，达成状况满意。

二、班级新创举。

（一）创意的班级制度。

本学期，为更好地管理班级事务，激发同学们的上进心，首创“积分管理制度”。每个人为一单位，将同学在班内各项工作、成绩、行为都进行积分累计，有不良行为的则进行扣分。正分学期末有奖励，负分每两周清零，做出适当惩罚。自从积分制度施行以来，班级的各项情况都得到了极大的改善。尤其是默写这一方面，因为加分力度较大，每位同学都能及时巩固所学知识，从而在默写上取得了进步。惩罚力度始终，既能起到威慑作用，又能及时制止不正之风。积分制，为班级做出了巨大贡献。当然，积分制度也有缺陷，但我们班委能够及时听取同学们的意见，不断改进。因为这一制度的存在，激发了同学们的竞争意识、进取之心和班级主人翁的意识，让整个班级体呈现出欣欣向荣的景象。

（二）强大的班委体系。

将班级放大化，将班级社会化，是九年级以来的新想法。于是乎，我们打造了全新的班委体系。新增职位“检察官”“法官”，履行着同社会中职务一样的义务，对象换成了班级、同学。将各个委员划分为不同部门，各自委任不同的任务。法官主要对检察官所发现的不良现象进行处罚，开出罚单。总体的统筹协调工作，则交给班长。我们用条例，明确规定了各班委的职责与义务，并不断激发自身的创造力，在班级美好画卷上涂上浓墨重彩的一笔。班长、法官、检察官三权分立，互相牵制，又和谐统一，努力打造民主班级。这一学期以来，班委们的工作开展得十分出色，获得许多同学的好评。即使存在不足，我们也虚心接受同学们的意见，不断修正，做到是班级的一员也为班级服务。

班委会还有专属印章，凡重大决策以及法官罚单都要盖章，才能生效。我们定时会召开班委会议，会议上我们积极讨论班级近来存在的问题，以及如何解决。每次班委会议，都对班级发展起着重大作用。

（三）特色的班级民主。

民主，即使我们追求的终极目标，也是我们这一学期来工作的准则。从几方面突破以往的民主障碍：1.周记。每个礼拜我们都会写一篇周记，可以发发牢骚，也可以写写自己的见解，直接交由班主任过目。这是班委改进的重要渠道。自从宣布以来，同学们积极的反映情况，值得表扬的、有待改进、班委所未发现的问题，都通过此渠道得以知晓。班主任过目之后，直接传达给相关班委督促其尽快完善工作。2.每日总结。每天的总结相关事宜说完以后，会让同学直接提出问题，大家协商解决。3.当面反映。直接找班级相关负责人反映问题，大多数都能直接有效解决。4.家校本小结。每天在家校本上以“微博”的形式写上自己的.感想和建议，班主任每天审阅并交由班干部改进。

民主，将是我们九（1）始终遵守的原则。

三、我们在向上。

九年级以来，日常行为规范已经不需再多说了，每位同学都能自觉做好。同时，七八年级存在的“老大难”问题已基本解决。尤其是自习课，如今每位同学都能安静自习、自主学习。关于排队问题，男女生各安排一人管理，凡有讲话进行适度处罚，现在已经能自觉安静行走。

现在班级里已经形成了善学好问之风，每天总有许多同学聚在一起讨论问题，老师一来便会主动提问。由于我们的努力，大家的成绩在不断提高，班级学习氛围越来越好。

尽管其他方面发展良好，但是由于体育方面我们班一直没有优势。跟据班主任的建议，体育委员们安排了每天长跑。每天下午5点15分，定能在操场上看到我们的身影。虽然这对于大多数同学是巨大的挑战，我们仍然坚持着每天体育锻炼。只要坚持下去，我们的体育是会变好的。在长跑中，训练的不仅是我们长跑能力，更是我们的意志力，这对于每一件事都是极其重要的。由于我们班的率先发起，如今已有好几个班和我们一起锻炼。

四、结束还是开始。

这学期即将结束，新学期即将开启。在下学期，我们将面临更大的挑战——中考。在下学期，不论在学习还是工作，我们都应该为取得质的飞跃而不断付出努力。我们都相信，有志者事竟成。只要我们不断努力，不断前进，会有属于我们的成功。

我们要带着这学期激情的延续，创造下学期智慧的火花！

创和谐班级的作文

“阳和次第女，桃李更苏菲”；“官商声相和，心同自相亲。”和谐让万物生机勃发，让世界亲密无间；和谐是厚心田里长出的`树，使仁之数开出的花。我也要争创和谐班级。

那一次，我是安全监督员，我既然是安全监督员，说明老师信任我，所以我要以身作则，起模范带头作用。我负责的是班里我曾经做过这样一件事，至今后悔，对不起班里墙上贴的“和谐”两个刺眼的大字。一开始两个同学吵架，快要打起来，我既是冲上去说：“干什么？办理不许吵架，要想吵架，放学后出了校门在吵架，两个同学不吵了，指一个同学会作为时一边走一边嘟囔：“以为多了不起，不就是安全监督员吗？明天等着瞧。”我听了这句话气急了说：“说话那么牛，怎么了，我简你。”这是他冲上来打了我一捶。这时，我想：“还不如不当呢。”老师批评了我，我也很后悔，不应该吵架。

我明白了：和谐厚以载德，仁者爱人，宽厚人爱，就会象高山般沉静的之恒，每天海般的十博邈远就会有“无敌加之向怒”的平和。

和谐的班级体作文

你的班集体和谐吗？关于和谐的趣事有哪些？你是如何认识和谐的？小编这里有几篇相关内容供你参考。

时光匆匆，岁月无情，我从刚开始懂事到现在已经都是二年级的初中生了。在这十几年岁月里，我从一个不懂事的小女孩变成了一个能够独立思考、积极进取的班干部，从一个贪玩的孩子变成了一个勤学好问、力求上进的好学生。更主要的是，在时间的匆匆流逝中，我对我们班级的感情更深了，更浓了。可惜只有一年多，我们就要初中毕业，离开这个浓情的班级体了，这怎么可能不让我留恋啊！

358班这个可爱的班级，它鼓厉着我，使我在阳光下灿烂的成长着，这不！我们班最近又刮起了一阵“竟争”风。竞争这虽然只是简单的两个字，可你知道吗？成功的背后是激烈的战斗，是同学们用拼出来的血汗换来了成功。而竞争的背后又是什么，是同学们的辛酸和努力。虽然竞争很苦、很累，但同学们还是毫不犹豫地走上了“竞争”这条道路。这也还不是为了出人头地，为了功成名就，为了有比山高、比海阔的知识？虽然有人在竞争这条路上成功了，但那毕竟是少数，更多的人却是失败。在失败后，有的人坚强地爬起来，继续竞争下去；而有的人却因此一蹶不振，甚至在没有人的角落里悲哀的哭泣着。

每次单元考试后，都有人哭，都有人笑。真可谓几家欢乐几家忧伤。竞争的气氛更是紧张得无以比拟。每一个班都在为争取年段第一而努力着。气氛也紧张得快无法呼吸了，可是也正是这种气氛，巧成了我们学习的一种动力。就连有些成绩差些的同学，也不甘落后哟！所以这种“竟争”在我们班上虽然很苦但也很甜。

当然我们班并不是只有竟争没有合作，同学们虽然很努力，但却不自私，我们经常在一起合作，讨论，发表自己的见解，互相提升。又何乐而不为了。

我们班还有个好的领头人---张老师。所谓老师是我们文化的指导者，就是有了他们的付出才使的我们的祖国灿烂辉煌。我崇敬这伟大而神圣的职业。9年来，张老师是最特别的一个，他把学生都看成平等的，从不为成绩的好坏去责骂过谁。而是帮我们去寻找失败的原因，并鼓历我们要更加努力学习。最近他又发明一怪招：他将全班分为17个小组，实行合作学习。可别说，这招还挺有用的，现在同学对学习的积极性越来越高了。

因为我的老师，因为我的同学。所以我爱358班这个班级体。

每个当班主任的也会深深地感悟到一个班级就像一个人一样，有思想，有精神，有个性，有魄力！它的思想、个性、精神、魄力的形成必须有赖于班级文化的建设。一个班级没有班级文化，那么这个班级就没有灵魂和生命，就没有灵气和活力。班级管理的最高境界就是文化育人。

我们每个人都听说过孟母三迁的历史故事，从小的时候，孟子住在一个墓地旁边，孟母知道这种环境对孟子的成长很不利，就搬到一个集市旁边住，可是孟母还觉得对孟子成长不顺利，然后迁居到一个学校旁，结果孟子惭惭养成一位有修养勤奋的好孩子！

这个故事告诉我们，为营造一个和谐向上的学习生活环境是很重要的，班级文化建设是一个循序渐进的过程，有班风、学风、班训、班歌、班级宣言、班规等，有“一帮一”培优辅差小组，兴趣特长小组，班级各种优秀的民主选举，都是班级文化的增效丹。曾经我深刻地比较过，当有一个学期初由于种种原因，班级文化没有用心建设，整个班级就乱成一团，好像一只没有头的苍蝇到处乱飞乱碰，学生违反校纪，整个班级乱成一团，班级管理特别辛苦，特别累！后来我们搬家了，来到一个崭新的校园，借着这优雅的环境，我与班干部一起营造和集思广益的从新构建了我们班的班级文化建设，让学生从新找回一个舒适温暖的家，让学生有一种家的感觉，班级管理得心应手，学生特别愉悦。，对比一下，感觉出两种环境给你带来的两种不同境界，和谐、优雅的班级文化是最好的育人文化，良好的班级文化就是内在的强大的吸引力、凝聚力，它促使人的思想、行为、心理、品格等各方面主动地、自觉地向真、善、美方向发展。

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