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假如有人问我希不希望自己是一个不经历挫折得人吗？我得想法是不希望，大家看了会想为什么？那我就向大家说一下吧！
人生就像一片遥远无边得大海，有时风平浪静，有时风吹浪吼，我们好似一叶扁舟，如果不经历挫折，便不能乘风破浪，在这片蔚蓝得大海上航行，在海上磨练自己。
人又好似在一个茧里，如果不经历挫折，就无法冲出茧来，即使冲出来了，也会经受不住雷电得考验，而死去。只有经历了挫折，才能冲出茧来，在这个美丽得世界上，翩翩起舞，自由得飞翔。
人生也好比一条挖在天籁之山上得一条人生大道有时特别得宽，有时是窄小得羊肠小道，如果我们不在挫折中得到丰富得经验，就不会从那又细又窄得羊肠小道中走过来，便会从人生之涯上掉下来，被社会抛弃。
有一句话说得好：失败是成功之母。这也就是我得想法。大家明白了吗？
今天下午，我们班男同学自动组织了一场足球赛，我也不例外，也去玩足球了!为了分队，我们用手心手背分为两队。于达飞是我们队的队长，我被挑去当中锋，这正是我所盼望已久的了。比赛前，我们各自认识了自己队的队员。比赛开始了，“嘟”的一声响，先是我们发球，我和严志华来到中线处，等待发球。
发球了，发得非常好，正好打在对方的门前，严志华一口气跑到禁区，对方门将张勇还没反应过来，严志华马上来了一个下旋球，正好从张勇的胯下冲进球门，球进门以后好长时间，张勇才反应过来，可为时已晚。该对方张勇发球了，张勇可是我们班有名的大力士，他一发，好远，本想他们一定进门了，可却没想到的是，球发出界了，“哈哈，哈哈……”，大家都笑了，这次我发任意球，该是我大显身手的时候了，我使劲一脚，把球踢得老远，本想肯定进了，但球却打在门框上，弹了回来，我一看，球已被对方攻到半场，我急忙去拦，可是却被对方拌倒了，只听裁判“嘟”的哨响，全场的队员都停止了比赛，裁判“利志广”说：“刚才他被拌倒应该给你们队记一张黄牌，再罚一个点球”。我们队的队员都高兴地跳了起来。这次上场的是：我们全年级有名的大将于达飞，他一脚把球射进了门。
终于，等到了一周一次的周末，我可以休息一下了。
我早已经安排好了周末要干些什么。首先，回到家后现将语文作业做完，第二天早晨将数学等科目作业做完，接下来就可以愉快地玩耍了。于是，那天晚上我便将语文作业全部写完——除了作文，之后的第二天依然按照计划来。
一切进行得都非常顺利，就是有几道数学题好像错了，没关系，我有法宝，“嘻嘻”，你接着看就知道是什么了。如果你认为是什么搜题软件之类的东西，那你就打错特错了。别问了，你待会就知道的，不要着急。在这一天中，我可是痛痛快快的玩了十五分钟，之后开始想一道题，至于是什么人出的，我可不能告诉你，反正不是我自己出的。不能说了，你知道的太多了。不过，没准你已经知道了是谁出的了。
砰砰砰，你猜对了吗？是补习班老师。如果你直接跳到这里看，那你就是跳章了。所以不行。哦，开始上课了，老师问我们那两道题做出来了吗？大家都摇摇头说不会做。突然，吉悦明说：“老师，是不是这样的……”老师看了一下说：“不对，你做错了。”吉悦明又说：“这是我问同学的。”之后老师说：“我教过的学生，没有一个是自己做出来的，也没人是做对的。”
又是一个周末，星期六晚上，我就要去上了。很快就星期六了，我马不停蹄的从一个补习班赶到去，一到，我发现同学们都到了，过了一会开始上课了，我便开始听讲。
这堂课讲的是相遇于追及综合，里面的内容有环行跑道、火车过桥、流水行船等。刚开始的例一和例二我还行，但后面剩下的题就有点难了，我只好趴在桌子上，好像有无数辆火车在我面前开过，我也知道爸爸在盯着我，我背后仿佛被刀片刺中一般。终于放学了，爸爸立刻批评我不认真，但并不是我故意不认真，而是我太累了，放学的时候都十点半了，我真是欲哭无泪啊！
我真心盼望周末不用和一大波补习班一起晚睡啊！家该追求精而非多，爸爸他们一代是在阳光中度过，为什么到了我们这一代就是在教室、作业中度过呢？我真希望这种情况有所改变，让我们的生活中多一点阳光和草地！
说起周末，我想最有趣最好玩的事，莫过于爬山啦！想到这里。我不禁冲出家门，寻找伙伴去爬山喽！
经过我一番死缠乱打，小玉姐终于在我的预料之中，无招架之力了。我高兴得一把抓住她的手，向对面的华尔山冲去。爬山，嘴上说说没什么事，可要动起真格，我的心会跳出来。因为我是天生的胆小鬼，就是一只小鸟，我也会吓个半死。我想今天不会这么倒霉。
十月的天空依然那么晴朗，郁郁葱葱的大树，金黄的秋叶，茂密的竹林，一切都很正常，似乎没有跳出一头可怕的野兽。树林、竹林越来越茂密，小路越来越陡峭，有的`地方甚至看不见小路，我的心一下子提到了嗓子眼儿，还好带有保镖。我们抓住小树向上攀爬，费了九牛二虎之力，终于爬上了山顶。啊——真美呀！这里的风景无法用语言来形容。你看下面的太平街，那条水泥大道一下子变得又窄又小，像一条弯弯曲曲的银蛇。屋顶被阳光照射得金光闪闪，像天空中的星星调皮地眨着眼睛。旁边的小河似乎被太阳公公撒上了一层闪闪发光的金子……原来，高瞻远瞩让我大开眼界。
“小玉姐，等等我……”等我回过神来，她已经冲下来半坡。我拼命地追赶着，笑声洒满了山坡。
周六上午，我坐在书桌前，盯着空白的日记本，不知写什么好。突然，窗外一声巨响，着实把我吓了一跳，还好我反应快，一边紧紧捂住耳朵，一边三步两步跨到窗前。
楼下已经有些白烟了，2个男人叉着腰站在一旁。路中央白蒙蒙的一片，中间还不时迸发出几颗红的、黄的火星。窗外2棵高大的银杏树叶子像天女散花似地散落下来，绿油油的草地上铺满了金色的落叶。马路上的汽车警觉地发出刺耳的警报，远处隐约听到小孩的哭声音。白烟扩散得很快，一会儿，我的窗前就什么也看不见了。大约1－2分钟后，烟花也放完了，楼下小弟弟的练琴声又响起来，哪家的狗叫起来，另一只狗也马上应和。于是两只狗又喋喋不休地叫骂起来。白烟来得快也去得快，一下子便散得一干二净。一个穿婚纱的女人和一个穿西装的男人被十多个人簇拥着向远处走去。
地上只留下一小摊黄色粉末和几张随风摇曳的红纸片。其它一切又归于平静，银杏树还是傲然地挺立着，汽车又一个个乖乖地停在路旁，仿佛这一切的一切，都没有发生过。
今天早上我起得很晚，因为昨天晚上很累，所以我今天9点将近10点才起床。我伸了个懒腰，把衣服穿好，刷牙洗脸，草草的吃了早饭，就开始学习了。我看了一下作业，决定先做语文，虽然语文作业很少，但是我还是要认认真真地写。我拿出语文预习作业本，把语文书翻到要预习的那一页，专心的写起作业。没过多久，我就把语文作业写完了。接着写数学，数学作业也非常的少，但是，数学如果不认真的做，极有可能会出错，容不得一点马虎。所以，我把数学做完后，又看了一遍，才安心地把作业放到书包里。我看看表，差不多都11点10分了，我又开始听英语。我把磁带放到录音机里，听了一点后，立即复读，一遍又一遍地听这一段。
中午，我打开电视，稍微看了会儿电视轻松轻松。又出去买了碗羊肉泡，端回家当午餐吃。吃完羊肉泡，我在床上躺了一会儿，等妈妈回家。妈妈回到了家，要带着我出去买学习用品，我和妈妈先到文德轩，接着去兰亭书店，跑了好几趟，终于把学习用具买齐了。接着，妈妈带我去南山脚下玩我在那里疯跑，跟妹妹做游戏，玩的太痛快了。
妈妈把我们送到安梅阿姨家，让我们晚上在安梅阿姨家吃饭，我们爽快的答应了。晚上，安梅阿姨给我们做了可口的晚餐：可乐鸡翅、蒜薹炒肉、豆芽炒韭菜……五花八门。我食欲大开，美美地吃上了一顿。吃完饭，我们又去会所玩，玩得非常尽兴。
这就是我周末的一天生活。
今天是周末，约好同学周末一起过来玩，所以妈妈起床上班的时刻，我也跟着起床啦！每逢周末，我都会提前起床，一来可以和我的同学一起玩，二来也可以做我自己喜欢做的事情。
妈妈笑着而又无可奈何指着我的鼻子说：“小鬼灵精，上学的时候催促几次都起不来，一到周末不用叫你倒自己起来了，真拿你没办法，平时还是需要激励你的兴趣才行哦！”我也笑着说：“我怕起晚了，该做的事情还没有做完，同学，朋友（同一小区的同龄小朋友）又来找我玩”！
洗漱完毕，妈妈端好已准备好的紫米粥，让我吃完的再做其他事，因为味口不好，早餐也不想吃，所以一边叫着一边哭泣着说：“我不喜欢吃，我不爱吃，我想吃其他的早餐”，妈妈知道我又开始耍小脾气了，才不管三七二十一，狠狠的说：“必须吃完才可以玩”，我只有含着委屈的泪水，一口一口难受的吃完了早餐。
吃完早餐，妈妈也开心的笑了，跟着上班去了。
我也有自己的时间，开始看起了我的小人书，还有为了参加六一表演绘画，开始画起了我最喜欢的毛笔水墨画。
哎！又到了周末，真烦人！每次一到星期五，我就得背着沉重的书包，迈着艰难的步子回家。即将面临的，是一大堆作业和父母的唠叨。哎！周末！
“哈哈哈！这个游戏真好玩啊！”“是呀！哈哈哈！”听着窗外那银铃般的笑声，心中不禁多出了一丝忧郁……自从上了中学以后，我觉得在学校和在家里就没有什么区别了，在学校本来就已经有够多的作业了，回家，不光要完成老师布置的作业，还要完成家长布置的作业。哎！我的周末！
“小满！快起来，去上补习班！要迟到了！”妈妈急匆匆地把我拉出了家门，向补习班跑去。哎！本打算周末在家好好睡个回笼觉的，又被这补习班给搅黄了。哎！我的周末！
家长们都说现在的孩子幸福，虽说幸福是幸福，可我没体会到快乐，整天被作业围着转，没有玩的时间，好不容易有玩的时间了，父母又说，玩了还要写日记！
哎！黑色的周末，你什么时候能停止呀！我的周末！哎！……。
今天阳光明媚、晴空万里，我和爸爸一起到郊外去钓鱼，这是我第一次钓鱼。
我们来到一个较大鱼塘边，水里有许许多多自由自在的鲫鱼、草鱼、鲤鱼等。我从旁边顺手拿起了一根鱼竿，但是却不知道该怎么钓鱼。过了一会儿，有一位看鱼塘的老伯伯走到我身边，和蔼可亲地教我如何钓鱼。首先，他告诉我怎么上诱饵，他从一包泥土里拿出一条蚯蚓，然后把蚯蚓穿上钩子，随后让我把诱饵抛向鱼塘，而且是越远越好。当鱼浮落入水面时，鱼竿的前面要尽量地贴近鱼浮，接着告诉了我两个最重要的诀窍，一个是要有耐心，还有一个是动作要敏捷。
然后，我就开始钓鱼了，等了好半天，想：鱼儿怎么不愿意咬我的鱼饵，我再等一会儿，如果鱼再不来咬的话，我就不再钓鱼了。我又等了一会儿，忽然觉得鱼竿被什么东西拽下来了，急忙一提，原来是一条大鲫鱼，我连忙把鱼往岸上一甩，等鱼掉在地上，我再仔细一看。我的天哪，别人钓鱼都是挂在鱼的嘴上，可我的钩子却挂在鱼的肚皮上。我看了心想：这条鱼也许是太小瞧我了，看我是一个新手，比别人技术差，偏偏往我的钩子上撞，可让我的钩子钩了个正着。
这下可好，这条鲫鱼让我对钓鱼产生了浓厚的兴趣，就再次披挂上阵，又钓上了第二条、第三条……。第二条鱼是今天所钓的鱼中最大的，足足有一斤多重。
在这一次钓鱼中，我不仅学会了钓鱼，而且还找到了钓鱼的乐趣。
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我得学校像一座美丽得花园，绿草如茵，花团锦簇，每天总是一片片生机勃勃得景象。
一清早，当我走进美丽得校园时，我都会去花园看一看，花园得四周围着九里香，香气扑鼻而来，花园种着：挺拔得松树、美丽得樱花树、艳丽得角花、颜色鲜艳得大红花————那挺拔得松树，像是保卫花园得使者。一阵风吹来，小草笑弯了腰，松树像是向过往得人招手。那些花频频点头，摇摆着婀娜多姿得身子，张开笑脸，像人们展示它们美丽、迷人得风采。
下课得时候，同学们在花园尽情地玩耍，有得同学还到草地上坐一坐。那小草柔软嫩绿，像是巧手编织得绿毯，绿油油得，既自然又和谐。一阵风吹来，樱花树上得樱花翩翩起舞，像一只只美丽得蝴蝶，为这个花园添加几分色彩。
啊！学校得花园是多么美丽，它是我最喜欢得地方。
坐在藤蔓围绕得窗边，听着张杰得这首《看月亮爬上来》，不禁思遂深远。
明月，一直是古今中外歌颂得对象。古有李白对夜静思，感慨，明月几时有。还有君王李煜，登楼望月，咏叹无言独上西楼，月如钩。以及才子杜牧得二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？明月在古人手中一直是联系闲愁与忧思，抒发感慨与念想得借代，到了今天，我们与古人所共有得，也不过是那一弯明月而已。
静谧得夜空，唯有那一弯明月，悬挂于空中。那么明亮又那么清冷。这汪明月陪伴我度过了求学路上得多少个漫漫长夜，也伴着人们度过了一次次得轮回。希望有一天，明月伴我心，由此不相忘。
摘要：作文教学一直是初中英语教学中一个重要的部分，虽然教师都十分重视作文教学，然而由于初中学生的英语水平有限，加之很多学生对作文又有着畏难的情绪，学生互相合作学习的意识不高，这也是英语作文教学并不理想的原因。因此，就初中英语作文教学中运用小组合作学习来提高学生写作的兴趣和能力进行了探讨。
初中英语教学中作文教学占有相当大的比重，通过写作可以对学生的英语综合运用能力进行检测，但在实际教学中英语写作情况并不乐观。
尤其是少数民族地区的英语教学仍存在着很多的问题，很多学生对英语写作常常充满畏惧，作文质量也较低。如，有的学生拿来就写，不论对错，写完也不检查；有的学生看到写作要求，毫无头绪，无从下笔等。基于这些，我认为在初中英语作文教学中实施小组合作学习就显得十分迫切了。
学习过程是一个信息互动的过程，它往往是以一种多向交叉的方式进行传递的。而小学合作学习就是以“学生”为中心，通过合作，加强学生的互动，让小组成员在合作、互动中完成任务，这样的过程更利于学生主动去获取知识，提高学习能力。
首先，小组合作有利于学生互教互学，彼此交流信息。这不仅给小组成员提供了大量的发言和思想交流的机会，更能帮助学生树立学习的自信心，激发学生参与写作的兴趣。
其次，小组合作学习中可以让学生充分发挥自身的优势，调动学生的学习主动性，培养学生的合作意识和竞争意识，这更是学生学习主体地位得以体现的重要途径。
二、小组合作学习在初中英语作文教学中的实施方式和步骤。
小组合作写作教学的一般步骤可以分为七个方面：
1.小组内部讨论。
教师给定写作要求后，小组组长要根据要求组织小组成员对写作要求进行熟悉和把握，并针对写作要求进行交流，挖掘写作的主题，对生词、词组及相关信息进行查缺补漏。（小组记录员及时记录相关信息）。
2.组织全班交流。
当小组完成讨论交流后，可以选择几组具有典型意义的小组讨论结果进行全班交流，通过评价指出写作的方向和要点。
3.学生独立创作。
通过小组和班级讨论交流后，每个学生根据写作要求，并结合讨论所得的信息进行独立创作，在写作过程中如果遇到困难，可以向同学或是教师寻求帮助。
4.互相批阅。
此环节可以是小组成员间互相批阅，也可以是小组与小组间互相批阅。批阅中要鼓励学生敢于提出自己的观点，鼓励学生对被批阅的文章进行必要的补充、修改等，并对好句、好词进行标注，对于没有把握的地方，可以进行查阅或是请教老师。及时修正错误。
5.学生及时修改。
批阅后，学生要能对他人的批阅进行再次审视，需要修改的及时修改，有疑问的及时咨询，只有让学生及时修改，才能真正体现小组合作学习的意义。
6.教师及时点评。
小组点评后教师要进行及时的总结和评价，让学生整体把握。
7.引导学生再提升。
批阅和点评后要求学生再次审视自己的文章，查缺补漏，如果变动太大，可以进行重写。这样，再次的修改有利于学生写作水平的提高，还能帮助学生形成良好的写作习惯。
总之，在初中英语作文教学中实施小组合作学习十分有利于提高学生写作水平，又能培养学生的合作意识，使学生各方面的能力得以提高。
参考文献：
［1］曹秋钗。初中英语写作能力的现状分析及教学对策［j］。当代教育论坛：教学研究，20xx（01）。
［2］黄菊芳。试探小组合作在初中英语写作教学中的作用［j］。中学教学参考，20xx（07）。
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对我来说，这是一个愉快的周末，尽管一切似乎都很正常。星期六早上，我去看望了我的祖父母。在温暖的阳光下，我们一起玩耍，聊了很长时间。之后，我上了钢琴课，这是我最喜欢的课之一。星期天比前一天更有趣，因为我花了一整个上午在图书馆学习，沉浸在一部可爱的小说中。我没有。不要只呆在家里，还要做些运动。下午，我和朋友们一起踢足球。当汗水顺着我的脸颊流下时，我知道这个周末会是难忘的。时间过得很快。我上网并下载了一些音乐来享受这快乐一天的最后时光。“该睡觉了。我对自己说:明天将会是新的一天。”
我们的英语老师是一个蛮幽默的人，但有时也是严格的，面对我们的`英语读法和作业，做错的话，她会毫不留情地批评你，一点面子都不会给你留。她姓潘，我们大家都叫她miss潘，是潘小姐的意思。
俗话说:“兴趣是学习的动力”，她就用智慧把我们的兴趣都引发出来了。miss潘说，只要发现她在黑板上写错单词或听写连续三次得100分，就可以的得到verygood，是非常好的意思，集得3张就可以到“广式粥楼”免费吃东西，这对我们是一个很大的诱惑啊!要知道，“广式粥楼”的东西可好吃了。我记得，我们班的好多人最喜欢在英语课上打瞌睡了，现在一上课，大家都虎视眈眈地盯着黑板。当一个同学发现单词错误时，一个个满脸的失望和懊悔，嘴里还狡辩着说:“是我先发现的!”其实我知道，我们并不是真的为了去哪里吃一餐，而是觉得好玩，觉得有新意，因为我们都没听过三张纸条就可以换一餐饭的。
英语老师还经常和我们说笑话和一些英文中文弄混的故事等，这样既可以让我们学会英语句子又可以哈哈大笑，真是两全其美啊!我很喜欢她的幽默，也很喜欢她的毫不留情，这样的老师，绝对会教出好学生的。
今天下午，妈妈带我去友好书城看书，我非常兴奋。到了友好书城，哇！这里真是书的海洋！只见书架上摆满了各种各样的书，琳琅满目，令人眼花缭乱。我精心挑选了一本《小学生日记》看。我来到书吧，这里的人真多啊！有的在安安静静地看书；有的在认认真真地做读书笔记------我找了一个座位坐下来津津有味地看起书来。
大约一个小时后我把书看完了。妈妈说：“时间不早了，该回家。”我依依不舍地离开了友好书城，心想：“这里真是读书的好去处，以后我要经常来这里看书。”
今年我的英语老师姓张。张老师中等身材，胖乎乎的脸上有一对浓黑的眉毛，浓黑的眉毛下面是一双炯炯有神的眼睛。她的嘴巴说话时就像一片沙沙响的叶子，说起话来既幽默又好听。
我们的英语课一般都是中午第四节课，上完第四节课就该回家了。上那节课的时候我们经常分心，有的时候有些同学都饿了。张老师风趣地说：“别再分心了，要好好的学习，如果你们再分心，我就要拿一根风筝线把你们的心”拉“上来。如果我拉不上来，我就把线剪断，让你们的心”摔破“，你们就不敢再分心了”。同学们听完都哈哈大笑。从那节课起，同学们都不分心了。
张老师给我们讲单词的时候，都让我们“拿菜刀切单词”。我们听完又笑了起来。张老师说“我先教大家切一遍，咱们先切student这个单词”。张老师把student这个单词分成了四部分s／tu／den／t。老师问我们会了没有？我们说会了。老师脸上露出了高兴的笑容，我们可高兴啦，我更加热爱学习英语了。
张老师就是这样一个幽默的人，我们非常喜欢张老师！
周末我来到了高中得学校，回忆如海水铺面而来。
我来到十班，这件曾经如此熟悉得教室再没有了熟悉得面庞。我抬起脚往教室里面望去，看到认真听课得同学仿佛看到了当年得我们。那时我坐在门口得位置，我和你是同桌。那时每次试卷发下来我们都会耐心地给彼此讲解，那时得我们都有一点懵懂。
我们之间得那些美好得时光像温暖得阳光，伴随了我那些年得时光。
暑假里，我挺悠闲自在的，妈妈就给我找了个英语老师。
英语老师姓秋，她今年22岁了。秋老师长着一头乌黑又浓密的长发与一双黑宝石般的眼睛，在加上有着两对酒窝的嘴巴挺漂亮的。
秋老师不但美丽还很善解人意。
秋老师对我没有悬河般的教导，也不布置太多的作业，却让我对英语有了很浓厚的兴趣。所以，我很喜欢我的英语老师!
今天放学回家的路上，我对妈妈说：“妈妈，今天教我们跳舞的韩先生，夸我舞跳得好。他还说我衣服整理的很好，奖励我两张记分卡！”妈妈说：“真的！那我妈就奖励奖励你！”正在这时，我路过世贸中心的入口。“我带你去世贸中心一楼的公园吧！”我妈的话音刚落，我高兴得恨不得马上下车：“好，好！”
一开始，我一点都不紧张。我在一块薄薄的木板上一步一步慢慢地走着。第一关畅通无阻。后来不经意间越爬越高。我低下头说，哇！我恐高。我真的好晕好怕。用手机给我拍照的我妈已经换成两个了。我越来越害怕，终于下定决心，咬紧牙关，在安保人员的保护下，向成功发起挑战。还遇到了一个向我挑战成功的小姐姐。攀登过程中，我们互相鼓励，有勇气到达终点。
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