我最喜欢的一堂语文课大全（19篇）

优秀作文需要有生动的语言和精准的描述，让读者如临其境，感受到文字的力量。以下是小编为大家准备的一些优秀作文范文，希望大家能够有所收获。

我最喜欢的一堂语文课小学作文

“叮……叮……”，铃响了，终于下课了。我期待着下课：下课不仅可以开心的玩，放松一下心情，更因为下一节课是语文课——胡老师已经提前安排好了任务，上辩论课。他要求每个人都要做好准备，每个组都要做好准备。

上了厕所，不少同学们就迅速跑进教室。或把自己搜集的材料拿出来，看看还有没有需要补充的地方；或者凑到本组同学面前交流一下，甚至跑到其他组向优秀同学请教……一时间，教室里声音很大，有些闹哄哄的。但细听一下，那基本是同学们的争辩声，还夹杂着组长“安排人士”的权威声音——同组八个人中，哪四个人是正方，哪四个人是反方，大有山雨欲来风满楼之势。

“叮……叮……”，上课铃响了。胡老师刚一踏进教室，教室里乱哄哄的声音立即消失了，每个同学也坐得倍儿直，等待老师发号施令。

胡老师微微一笑，问：“大家准备的咋样了？每个组安排了发言顺序了吗？”六个组长不约而同的站起来，大声汇报：“准备就绪，请老师检阅！”全班哄堂大笑，胡老师的眉毛也更弯了。

然后按照惯例，课代表王东洋用扑克牌让组长们抽签确定各组辩论顺序。第一组的陈飞虎抽的恰好是“1”，其他组的就有讲“小话”的：“啧啧，第一个上场的肯定心慌吃亏，得不了好名次的……”于是第一组就有个别同学埋怨组长“手臭”，搞得陈飞虎面红耳赤。胡老师轻轻瞟了一眼那几个只图说不图想的同学，问：“一马当先，难道是贬义词吗？”

接下来是第四组，那才是真正的`激烈。正方和反方喊着各自的口号列队上场，眼睛盯着对方的眼睛，很自信，又很阴险似的。看着他们个个小老虎一样的劲头，我们猜测：表现最佳的一定会属于这个组吧？胡教师刚一喊“开始”，他们真是“惨”啊——个个都是人精似的，滔滔不绝嘴巴说得合不拢了……台下的同学忍不住哈哈大笑，胡老师也笑得流出了眼泪！

六个组辩论完毕，就评比最佳选手和最佳小组。第三小组当仁不让成为了最佳小组，左彬鹏在很多男生的羡慕嫉妒恨中荣获了最佳选手称号。胡老师在整个评比中没说一句话，临了却开了一句玩笑：“荣誉都被靓妹、帅哥获得了啊！”大家一阵哄笑。但转而一想，三组的女生确实是巾帼英雄，而左彬鹏观点鲜明、证据充分，平时又善于利用家住学校附近帮助同学们排忧解难，有什么理由不得奖呢？还有一点，他确实有点小帅。

最后，班长和课代表分别作了总结，胡老师也就提出了建设性的建议他们中肯的评定，既让我们看到了自己的优点，也让我们明白了自身努力的方向。

我最喜欢的一堂语文课作文

星期五上语文课的时候，老师教我们玩木头人的游戏，我们可开心了！

它的玩法是不许用手摸，在三分钟内只可以和它说悄悄话，也可表演节目，最后必须把人逗笑。

我最喜欢的徐天宇和尚凯航的表演。尚凯航先让徐天宇把身子转到黑板那边。尚凯航先把拉锁拉下来，再把头放到衣服里面。最后用手拉着衣角，不让自己看见。尚凯航再叫徐天宇把身子转过来。尚凯航先是走着走着快到讲台旁边的时候，不小心摔了个大跟头，他又走了不到一分钟就撞到门了。再次走上讲台又摔了一跤，可他再次走到老师讲桌边的时候又向左走了一点不小心又撞到黑板上。他又耐着性子继续往前走了一分钟，才来到讲台的另一边再次摔了一个跟头。终于把徐天宇逗笑了。

尚凯航最后也把我们大家和老师都逗笑了。

老师笑的脸都红了像是熟透的红苹果一样美丽好看。

最后，我们上了一堂有趣的语文课，希望多开展这样的课堂。太生动有趣了！

我最喜欢的一堂语文课作文初一

我最喜欢语文课，打开书本，能让我们走进历史人物的内心世界，感受他们的喜怒衰乐。对我印象最深的是《卧薪尝胆》这一课。

那是上周的一节语文课。老师走进教室，在黑板上写了四个大字，然后转身向大家说：“今天我们上《卧薪尝胆》”接着老师打开大屏幕，上面出现了一幅画，老师问我们，这是谁？大家异口同声的说：“越王勾践”。对了，今天我们主要讲吴越相争，越国兵败会稽，为吴王当奴仆，最后经过越王二十多年的努力打败吴国的事情。

在讲到吴王和谋臣时，老师让我们扮演这两个角色。我立刻和小组里的同学表演起来，过了几分钟，老师让大家静下来，请几个人上台表演。曾佳辉把吴王表演得活灵活现，一副骄傲自满、狂妄自大、目中无人的样子，根本听不见别人的话。逗得大家哈哈大笑。最后，老师让大家讨论现在是否需要“卧薪尝胆”，大家激烈的讨论起来，然后，老师问到底需要不需要？有人说不需要，有人说需要。最后，老师打了一个比方：有个人他成绩不好，就到农民家拿一堆柴草，不睡床，睡在柴草上。大家都知道了，卧薪尝胆不是形式，而是一种精神。

虽然这节课已经过去一段时间，但是课堂上老师幽默的语言和同学们爽朗的笑声常常萦绕在我的耳边。

建湖县实验小学。

双三（9）班张欣。

我最喜欢语文课，打开书本，能让我们走进历史人物的内心世界，感受他们的喜怒衰乐。对我印象最深的是《卧薪尝胆》这一课。

那是上周的一节语文课。老师走进教室，在黑板上写了四个大字，然后转身向大家说：“今天我们上《卧薪尝胆》”接着老师打开大屏幕，上面出现了一幅画，老师问我们，这是谁？大家异口同声的说：“越王勾践”。对了，今天我们主要讲吴越相争，越国兵败会稽，为吴王当奴仆，最后经过越王二十多年的努力打败吴国的事情。

在讲到吴王和谋臣时，老师让我们扮演这两个角色。我立刻和小组里的同学表演起来，过了几分钟，老师让大家静下来，请几个人上台表演。曾佳辉把吴王表演得活灵活现，一副骄傲自满、狂妄自大、目中无人的样子，根本听不见别人的话。逗得大家哈哈大笑。最后，老师让大家讨论现在是否需要“卧薪尝胆”，大家激烈的讨论起来，然后，老师问到底需要不需要？有人说不需要，有人说需要。最后，老师打了一个比方：有个人他成绩不好，就到农民家拿一堆柴草，不睡床，睡在柴草上。大家都知道了，卧薪尝胆不是形式，而是一种精神。

虽然这节课已经过去一段时间，但是课堂上老师幽默的语言和同学们爽朗的笑声常常萦绕在我的耳边。

建湖县实验小学。

双三（9）班张欣。

我最喜欢语文课，打开书本，能让我们走进历史人物的内心世界，感受他们的喜怒衰乐。对我印象最深的是《卧薪尝胆》这一课。

那是上周的一节语文课。老师走进教室，在黑板上写了四个大字，然后转身向大家说：“今天我们上《卧薪尝胆》”接着老师打开大屏幕，上面出现了一幅画，老师问我们，这是谁？大家异口同声的说：“越王勾践”。对了，今天我们主要讲吴越相争，越国兵败会稽，为吴王当奴仆，最后经过越王二十多年的努力打败吴国的事情。

在讲到吴王和谋臣时，老师让我们扮演这两个角色。我立刻和小组里的同学表演起来，过了几分钟，老师让大家静下来，请几个人上台表演。曾佳辉把吴王表演得活灵活现，一副骄傲自满、狂妄自大、目中无人的样子，根本听不见别人的话。逗得大家哈哈大笑。最后，老师让大家讨论现在是否需要“卧薪尝胆”，大家激烈的讨论起来，然后，老师问到底需要不需要？有人说不需要，有人说需要。最后，老师打了一个比方：有个人他成绩不好，就到农民家拿一堆柴草，不睡床，睡在柴草上。大家都知道了，卧薪尝胆不是形式，而是一种精神。

虽然这节课已经过去一段时间，但是课堂上老师幽默的语言和同学们爽朗的笑声常常萦绕在我的耳边。

建湖县实验小学。

双三（9）班张欣。

在我这四年多的学习过程中，上过许多课，除了语、数、英三门主课以外，还有一些副课。其中，我最喜欢的一堂课是一节做折尺的劳技课。

我悬着的心终于着了地。

我悬着的心终于着了地广东省深圳市坪地镇第一小学四（2）班邬菲菲在所有的课程中，我最喜欢语文，因为语文老师上课特别有趣。记得有一天是两节连堂语文课，上到第二节时，我们已经有点疲倦了。这时，老师像变魔术似的拿出几张卡片，对我们说要玩游戏。我们一听要玩游戏，马上变得精神抖擞。老师先给我们讲了游戏的规则，然后把写着“主语”、“谓语”、“宾语”、“定语”、“状语”、“补语”的`卡片发给我们。我拿着一张写着“定语”的卡片，想了想便站到“谓语”的前面。这时同学们哄堂大笑，我也莫名其妙地跟着傻笑，不知同学在笑谁。老师说：“定语应该在名词前面，起修饰或限制作用。你想想，在句子成分中，名词可以充当什么成分？”我又想了想，便站在了“主语”的前面，可是又下课了。给我印象最深的，是校长来我们班随堂听课。我们个个全神贯注地听老师讲课，生怕校长说我们上课不认真。整堂课，教室里书声朗朗，校长不知怎么回事，边听课边打哈欠。突然一位同学说“我要小便”，老师“啊”了一声，说：“去吧，男人别让尿憋死。”大家都心慌慌。我想“这下可完了，下节课老师肯定会骂人。”第二节课，老师笑咪咪地走进教室，还表扬我们上课认真。这时，我悬着的心才像一块石头落了地。从那以后，我更喜欢语文课。

从小学到初中，我已经上过不少堂语文课，学过无数篇课文了。但最使我难忘的却是进入初中的那堂语文课，那堂既生动，又活泼的语文课。

今天下午，我们的语文老师准备演一场课本剧，节目为《犟龟》。听完这个消息，同学们个个自告奋勇的选择了自己喜欢的角色。由于人数太多，老师只好把这些机会留给那些表演比较好的人来演了。

这个机会对我们来说已经再好不过了，因为这是我们进入中学后观看的第一次班级演出。这不，连小演员们都正在上气不接下气地背着自己的台词。

最精彩的还是那场续集呢……。

这只小乌龟还是继续地走着，忽然，从人群中蹦出一只小白兔，并提议再一次与乌龟进行龟兔赛跑。就在我们的一阵又一阵的叫喊声中，机灵的小乌龟又一次战胜了兔子，夺得了胜利。之后，他又继续往前走，可半路中，又钻出了一只大象，好心的象叔叔说道：“可怜的小乌龟呀，你要走到那里，还不如乖乖地呆在水里游泳。要不要我用鼻子送你一程呢？”机灵的小乌龟回答说：“不，那样会被摔死的。”

说完，小乌龟又继续往前走了。路途中又被一只“从天而降”的老鹰拦住了，好心的鹰阿姨也要直接送小乌龟到那里，但由于小乌龟多疑，害怕老鹰另有计谋，便拒绝了老鹰的好意，又走了。到了后来，剧中的小乌龟到了洞口，并参加了二十九世的婚礼，而他本人也奖到了从未奖到得分票八点五分。

这堂课丰富了我们的课余生活，开阔了我们的视野，他像一条小船载着我们进入浩瀚的知识海洋，他又像一位循循善诱的良师，萌发我们对生活，对未来的向往与憧憬，他给了我们多少帮助启迪啊！我爱你，这堂难忘的语文课！

我悬着的心终于着了地。

在所有的课程中，我最喜欢语文，因为语文老师上课特别有趣。

记得有一天是两节连堂语文课，上到第二节时，我们已经有点疲倦了。这时，老师像变魔术似的拿出几张卡片，对我们说要玩游戏。我们一听要玩游戏，马上变得精神抖擞。老师先给我们讲了游戏的规则，然后把写着“主语”、“谓语”、“宾语”、“定语”、“状语”、“补语”的卡片发给我们。

我拿着一张写着“定语”的卡片，想了想便站到“谓语”的前面。这时同学们哄堂大笑，我也莫名其妙地跟着傻笑，不知同学在笑谁。老师说：“定语应该在名词前面，起修饰或限制作用。你想想，在句子成分中，名词可以充当什么成分？”我又想了想，便站在了“主语”的前面，可是又下课了。给我印象最深的，是校长来我们班随堂听课。我们个个全神贯注地听老师讲课，生怕校长说我们上课不认真。整堂课，教室里书声朗朗，校长不知怎么回事，边听课边打哈欠。突然一位同学说“我要小便”，老师“啊”了一声，说：“去吧，男人别让尿憋死。”大家都心慌慌。我想“这下可完了，下节课老师肯定会骂人。”第二节课，老师笑咪咪地走进教室，还表扬我们上课认真。这时，我悬着的心才像一块石头落了地。从那以后，我更喜欢语文课。

指导教师：彭忠诚。

我悬着的心终于着了地。

我悬着的心终于着了地。

在所有的课程中，我最喜欢语文，因为语文老师上课特别有趣。

记得有一天是两节连堂语文课，上到第二节时，我们已经有点疲倦了。这时，老师像变魔术似的拿出几张卡片，对我们说要玩游戏。我们一听要玩游戏，马上变得精神抖擞。老师先给我们讲了游戏的规则，然后把写着“主语”、“谓语”、“宾语”、“定语”、“状语”、“补语”的卡片发给我们。

我拿着一张写着“定语”的卡片，想了想便站到“谓语”的前面。这时同学们哄堂大笑，我也莫名其妙地跟着傻笑，不知同学在笑谁。老师说：“定语应该在名词前面，起修饰或限制作用。你想想，在句子成分中，名词可以充当什么成分？”我又想了想，便站在了“主语”的前面，可是又下课了。给我印象最深的，是校长来我们班随堂听课。我们个个全神贯注地听老师讲课，生怕校长说我们上课不认真。整堂课，教室里书声朗朗，校长不知怎么回事，边听课边打哈欠。突然一位同学说“我要小便”，老师“啊”了一声，说：“去吧，男人别让尿憋死。”大家都心慌慌。我想“这下可完了，下节课老师肯定会骂人。”第二节课，老师笑咪咪地走进教室，还表扬我们上课认真。这时，我悬着的心才像一块石头落了地。从那以后，我更喜欢语文课。

指导教师：彭忠诚。

我最喜欢的一堂语文课作文初一

“叮铃铃，叮铃铃……”上课铃响了，老师拿着三个空盒子，面带微笑地走进了教室。

“老师这是准备干什么呀？”我们很疑惑，都在下面议论纷纷。我猜是玩游戏！果然，不出我所料。老师说：“我们今天来玩一次游戏，这个游戏的玩法是：第一大组写动物的名字，第二大组写在哪儿，第三大组写在干什么。”同学们一边写，一边偷笑。老师让我们按组把纸条分别放进了三个盒子里。

游戏开始了，老师请来黄雨西，她连蹦带跳地跑上了讲台，在第一个盒子里面东摸摸，西摸摸，似乎有什么贵重的宝贝一样，不知道选哪一张才好。最后，她轻轻地拿出一张纸条，小心翼翼地打开，神秘地笑着。紧接着，陈可唯迫不及待地走上了讲台，直接在第二个盒子里快速地翻开了一张纸条，微微地点头，好像也很满意。轮到最后一位同学了，刘锦杰三步并作两步地跑上讲台，在第三个盒子里面只随便抽了一张，不好意思地站到了一旁。我们都很期待，目光紧紧地盯着他们三个人。

激动人心的时刻到了，胡老师让他们三位按照纸盒的排列顺序，将抽出来的答案连成一句话。黄雨西低头再次瞄了瞄纸条，大声地说道：“小猫。”陈可唯上前一步，微笑着说道：“在教室。”刘锦杰则紧紧地拽着纸条，小小的脸蛋涨得通红，他尴尬地挤出几个字：“上……上厕所。”连起来竟然是：“小猫在教室上厕所。”同学们都乐开了花，捂着肚子笑个不停，有的同学甚至都在地上打起滚来……后来，又陆续拼出了熊猫在公园看电视，猴子在飞机上喝酒，小兔子在街上洗澡……每次拼出来的都能让同学们捧腹大笑。

这真是一次难忘的游戏呀！笑过之后，我也明白了，话不可乱说，否则不但会闹笑话，甚至会祸从口出。

我最喜欢的一堂语文课小学作文

从小到大，我不知道上过多少节语文课，但那节语文课却让我记忆犹新，久久不能忘怀！

我们的语文老师姓张，别的老师都亲切地叫她“张姐”。她有一张慈祥的脸，时常带着微笑。一双明亮的眼睛，也时常闪烁着智慧的光辉，又敏锐，又细致。眼睛上有两行浓密的眉毛。她的头上还经常会戴着一顶帽子，可她在上课时从不戴帽子，下课走时又会把帽子戴上了。

这节是公开课，学校的.领导们都要来听课，所以我们都在座位上齐刷刷地坐好了。离上课还有大概两三分钟时间，老师走了进来，我们开始上课了。

刚上课，老师就让我们朗读课文，开始时我们还抑扬顿挫，可不一会儿，我们读课文的速度就加快了，好像后边有狼追赶着似的。于是，老师示意我们停下，给我们示范，张老师读得绘声绘色，可是，正当我们沉浸在优美的课文声中，老师的声音突然停下了，原来是老师要提问。我还没反应过来，老师就叫了我，我瞬间起立定了定神，比较淡定地回答了老师的问题，老师刚才还绷着的脸慢慢露出了笑容。老师边讲课边提问同学们，这堂课同学们都很积极地回答老师的问题，就连平时不爱举手的同学都频频举手。这样，整个课堂气氛非常活跃，老师看着位每位同学的神态，听着每位同学的回答，感觉老师此刻就像妈妈一样，老师是如此的亲切，和我们是又如此的和谐！我们都忘记了后边坐着校领导的事儿。

时间过得很快，感觉才上课一会儿，下课铃声响起了，我们都觉得还没有学够。老师请校领导先离开教室，然后说了声“下课”就戴上帽子走出了教室。在这四十多分钟里，同学们不但学到了新知识，更学会了在愉快和谐的氛围中学习。这要感谢张老师的快乐教学方法！让我们体会到了一次别样的语文课！

这节语文课，使我受益匪浅。这节语文课，使我重新认识了语文这门学科的学习是如此的轻松，感恩张老师的辛勤授课，这节课成为了我久久不能忘怀的语文课！

我最喜欢的一堂语文课作文

我最喜欢语文课，打开书本，能让我们走进历史人物的内心世界，感受他们的喜怒衰乐。对我印象最深的是《卧薪尝胆》这一课。

那是上周的一节语文课。老师走进教室，在黑板上写了四个大字，然后转身向大家说：“今天我们上《卧薪尝胆》”接着老师打开大屏幕，上面出现了一幅画，老师问我们，这是谁？大家异口同声的说：“越王勾践”。对了，今天我们主要讲吴越相争，越国兵败会稽，为吴王当奴仆，最后经过越王二十多年的努力打败吴国的事情。

在讲到吴王和谋臣时，老师让我们扮演这两个角色。我立刻和小组里的同学表演起来，过了几分钟，老师让大家静下来，请几个人上台表演。曾佳辉把吴王表演得活灵活现，一副骄傲自满、狂妄自大、目中无人的样子，根本听不见别人的话。逗得大家哈哈大笑。最后，老师让大家讨论现在是否需要“卧薪尝胆”，大家激烈的讨论起来，然后，老师问到底需要不需要？有人说不需要，有人说需要。最后，老师打了一个比方：有个人他成绩不好，就到农民家拿一堆柴草，不睡床，睡在柴草上。大家都知道了，卧薪尝胆不是形式，而是一种精神。

文档为doc格式。

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我最喜欢的一堂语文课小学作文

“叮呤呤，叮呤呤”上课铃响了。我们不约而同地飞奔到教室，原因是我们下一节课上最喜欢的——韩老师的语文课。

听韩老师讲课，真是一种极大的享受，就犹如到了仙境一般，有趣，妙不可言。韩老师给我们讲课，还时不时给我们讲一些课外知识，让我们拓展知识。讲的是那么得流利，完全是脱口而出，不用脑袋想那么老半天。

今天学习的是第9课《从百草园到三味书屋》，韩老师首先让我们默读这篇文章，我当时就很纳闷：老师为什么要我们默读啊？有什么用吗？话说，默读是什么啊？我挠挠头，满脸不解。韩老师微微一笑，随之就说：“你们翻到前一页，也就是第三单元的的简介。”我们一翻，二看，三读这段话，恍然大悟。原来默读就是不出声，不动唇，不指读，不回看，一气读完全文。这样看长文章可以保证阅读感知的完整性和一定的阅读速度。唉，早知道就预习了，也不用现在这样三不知吧！脑袋又转念一想：老师备课好认真啊，我也要做到一丝不苟。

之后我们默读完课文，就开始写起了笔记。哈哈，我们早就摸清韩老师讲课的套路了，第一步保准是作者简介：鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，我国伟大的文学家，思想家，革命家，中国现代文学奠基人……（韩老师说到这时，还重点说了没有“之一”）。

然后讲了些鲁迅的'事迹，还打趣我们说：“初中生有三怕，一怕文言文，二怕写作文，三怕周树人”，惹得我们哄堂大笑。后来韩老师将这篇课文分成两部分：欢乐有趣的百草园和虽有限制，但不乏乐趣的三味书屋。之后一段一段的给我们分析，分析得简洁明了，一听就懂。老师还拓展了课外知识：首段，中间段和尾端的作用。老师懂得真多啊！不得不让我佩服！

我们一句一句都记在心里，我们让这些知识在卷子上开出红色的花；老师把知识讲给我们听，我们一句一句都封存在脑海里。我特别认同韩老师说的那句：“成绩是用汗水积来的”没有努力，就没有回报。你怎么对待世界，这个世界就怎么对待你。

所以，今后无论我身在何处，都永远不会忘记站在那儿，用灿烂的笑脸，用坚强的毅力为我们讲述人生的韩老师的语文课堂。

我最喜欢的一堂语文课作文

今天，老师神秘的走进了教室，告诉我们今天我们：这堂课我们来表演节目，分别是两首诗、两个作品展示，一个小品……但有一点：必须是要跟乡愁有关的。

大家都很兴奋，都想大显身手。第一个是两个人念的《乡愁》这首诗，正如诗中：小时候，乡愁是枚小小的邮票。我在这头，母亲在那头……这首诗真能体现出这浓浓的乡思来。

下一个真有意思了：由三个人排列成一个三角形，每个人都念一首诗，像：《静夜思》、《九月九日忆山东兄弟》……。再加上优美的音乐，还真是让人感动。

书法展示不比别的差：先是由我们班的“软笔大书法家”展示出来的《泊船瓜洲》和“硬笔大书法家”的《春江花月夜》他们两个人写的真棒啊！我也有点认为是大书法家写的呢！

小品就不必其说了，我们班的“搞笑三兄弟”刚上场就对别人说“爸，你儿子回来了！”“哈哈哈”教室里一阵大笑。

这堂语文课真有趣，下次我还要参加！

中考作文:我最喜欢的一堂语文课

题一：请以“语文课上”为题，写一篇文章。

题二：阅读下面三则材料，从中选择一个角度构思立意，自拟题目，写一篇文章。可叙述经历，可抒发情感，可发表议论。(文章主旨必须从所给材料中提炼，不得对材料进行改写、扩写、续写)。

【材料一】有人在评价热播的综艺节目《奔跑吧!兄弟》时说，生活就是这样，大家要齐心协力，一起向前奔跑，才是兄弟。

【材料二】杨澜说，我们虽然再努力也成不了刘翔，但不能不享受奔跑。可能会有人妨碍你的成功，但没有人能阻止你的成长，这一辈子你可以不成功，但不能不成长。

【材料三】再适合奔跑的时间和空间放弃奔跑，是一种遗憾。

网上的语文。

读初中后，我已成了一个“网虫”。往电脑前一坐，喝着汽水，敲着键盘——感觉好极了!浏览网页，看些文章，这是我的首要任务……咦?这篇报道怎么这么多错字啊?说时迟，那时快，我迅速就给网站的信箱发了封“伊妹儿”，指出了报道中的错字。

艺术节上的语文。

每年的11月，学校要办艺术节，主要是从各班挑选出好的节目，汇成一台演出。这可是各班展现自己的好时机呀!我参加了我们班的配乐诗朗诵节目。最后，这个节目通过了两次审评，终于登上了艺术节的舞台，而且大受好评。当时全班同学的心里甭提多美呢!这也是一堂语文课嘛!

春节联欢中的语文。

“饺子包好喽!”随着外公的一嗓子，家里喜庆劲儿更浓了。虽说每年的春节都这么过，可我却怎么也过不腻。正想着呢，一家人有说有笑朝客厅走来——不用说，准是该开联欢会了。这可是我家每年的保留节目。记得去年的联欢内容是“成语接龙”，我不幸第一个被淘汰，今年不管是什么游戏，我都得拿个名次。一会儿，家里人都已坐好了，外公开始发话。讲话内容先是祝词，后是总结这一年里的事儿，最后好容易才说到游戏题目。我赶紧竖起耳朵仔细听……“什么?接对联?”听到题目后，我呆住了，“哎!今年又没戏了。”

游戏开始了，父母已经答对几道题，而我在旁边像个摆设似的。时间一分一秒地流走，此时只剩最后一个上联了。“年年岁岁道平安”，外公念完了上联正等着人接。我没怎么想就脱口而出了“团团圆圆闹春节”的下联。家里突然静了几秒，然后便是如潮水般的夸赞声。我自己刚明白过来怎么回事儿，就已经陶醉在这快乐中了。这还是一堂语文课啊!

看过了上面的几个故事，你有什么感觉?我可是又一次真真切切地感受到：生活处处有语文课。我在生活中学语文确确实实尝到了甜头。

我最喜欢的一堂语文课作文

自从我跨入小学的大门以来，上过生动活泼的语文课，妙趣横生的数学课，笑声串串的英语课。而一想起那堂个性的语文课，我就兴致盎然。

那堂课老师踏着铃声走进教室。她微笑地说：”我们翻到综合练习1”。老师讲到abcc的词语时，她忽然停住了，说：“同学们，我们分成4个小组，用相同的时间，看谁写得词语多！”老师一声令下，第一小组的人冲了上去，拿起粉笔，迫不及待地写了起来。连平时最文静的，最爱干净的小红也挤在里面一边写着，一边笑着。时间到了，他们依依不舍地回到座位上。其他同学哈哈大笑起来，原先他们已成为了一个个“雪人”。

之后，我们要写aabc的词语。老师又新加了一条规则——每次只能一个人上来，每人只能写一个词语。其它的组都有条不紊的进行，但是我们这组却一窝蜂地涌上来，已全然不顾游戏规则，没想到已犯规败下阵来，我们不免有点悲哀。

这就是我最喜欢的一堂语文课，这节课不仅仅让我收获了一些知识，还让我明白了团结的力量。这堂课真让我受益无穷！

我最喜欢的一堂课

我最喜欢的一节课，是一节作文课，那一节作文课让我印象最深刻。

上课了，安老师搬来一堆东西走了进来，对我们说：“今天，我给大家变一个魔术叫、鸡蛋游泳’。”我们大家听后异口同声地说道：“不可能。”可是老师却信心满满拿出杯子和鸡蛋，只见她左手拿着一杯水，右手拿着鸡蛋，老师小心翼翼地把鸡蛋放入水中，只见鸡蛋像醉了酒的大汉，摇摇晃晃的的沉了下去，在杯底呼呼大睡起来好像生了根一样，一点也不给安老师面子，我们开始议论起来，可是安老师不慌不忙在杯子里加了一些白色的粉末，一勺接一勺的加，再用勺子拌了拌，鸡蛋摇摇晃晃上来了，可是很快又掉了下去。我们失望了，可安老师镇定自若的又加了几勺，鸡蛋开始产生动静了，安老师接着再加了几勺盐，鸡蛋彻底的浮了上来，成功了。安老师神采奕奕的笑了，我们不相信的用勺子把鸡蛋往下压，鸡蛋就是不听我们的话，非要往上跑，这也太神奇了吧！

老师告诉我们那白色粉末其实是盐，盐水的浮力大于水的浮力，盐越多浮力就越大，其实这不是魔术，只是一个小科学。

通过那一次课我真的认识了科学的秘密等着我们去研究，我们一定要好好学习，去发现科学。

我最喜欢的一堂语文课作文初一

我最喜欢语文课，打开书本，能让我们走进历史人物的内心世界，感受他们的喜怒衰乐。对我印象最深的是《卧薪尝胆》这一课。

那是上周的一节语文课。老师走进教室，在黑板上写了四个大字，然后转身向大家说：“今天我们上《卧薪尝胆》”接着老师打开大屏幕，上面出现了一幅画，老师问我们，这是谁？大家异口同声的说：“越王勾践”。对了，今天我们主要讲吴越相争，越国兵败会稽，为吴王当奴仆，最后经过越王二十多年的努力打败吴国的事情。

在讲到吴王和谋臣时，老师让我们扮演这两个角色。我立刻和小组里的同学表演起来，过了几分钟，老师让大家静下来，请几个人上台表演。曾佳辉把吴王表演得活灵活现，一副骄傲自满、狂妄自大、目中无人的样子，根本听不见别人的话。逗得大家哈哈大笑。最后，老师让大家讨论现在是否需要“卧薪尝胆”，大家激烈的讨论起来，然后，老师问到底需要不需要？有人说不需要，有人说需要。最后，老师打了一个比方：有个人他成绩不好，就到农民家拿一堆柴草，不睡床，睡在柴草上。大家都知道了，卧薪尝胆不是形式，而是一种精神。

虽然这节课已经过去一段时间，但是课堂上老师幽默的语言和同学们爽朗的笑声常常萦绕在我的耳边。

建湖县实验小学。

双三（9）班张欣。

指导老师：周兰华。

我最喜欢的一堂课

是一节作文课。

在一次作文课上，我们大家手中握着信纸，紧皱眉头，在思考这节课的题目，并冥思苦想作文的内容要怎样写才好。

优美的上课铃打响了，我挺起身子，懒洋洋地扫视了一下四周，非常安静。本该早来上课的老师也不知去了何处，渐渐地，大家也意识到了这一点，为了试探虚实，安静了五分钟，在确认老师暂时不会来之后，教师“轰”的炸开了锅：有的同学从桌洞中掏出小零食，分发给周围同学，吃得不亦乐乎；女同学拿出珍爱的书，不时从口袋中掏出一颗糖，看起来好惬意；我将铅笔盒中的胶棒取出来，胡乱涂抹在垫本上，待它形成一层薄薄的黏膜，再慢慢撕下来，一边与同学侃大山，早将作文的烦恼抛到了脑后。一时间，教室里真是其乐融融。

这时已经上课十五分钟了，大家看老师还没来，更加肆无忌惮，有下位去找别人玩的，也有大声唱歌的，真是干什么的都有。这时，一个跑出去上厕所的同学回来了，他像救火似的：“安静！老师来了！快回位坐好！”说完，便飞速的跑回了座位。霎时，教室鸦雀无声，只是从大家含笑与隐藏着懊恼的眼睛中依稀可以看到刚才的热闹。

噔噔噔，老师走进来了，扫了大家一眼，走上讲台，在黑板上写下几个字：同学们有些阴郁的心情一下子好起来了——老师不在的时候。这个题目，让大家紧皱的眉头一下子舒展开了，不必老师开口，大家下笔如有神般的在信纸上“唰唰”的写起来了，老师看着大家，眼里也有一丝顽皮的笑意。

那堂课，让我惧怕的作文一下子变得可爱，把我们大家视为死敌的作文变成了朋友，令我记忆犹新，一想起它还是会笑出来。

那真是，好希望还会遇到它。那堂课，也是我印象最深刻的作文课。

我最喜欢的一堂课

我还记得我最喜欢上的一堂课，不是英语、数学，而是人人烦恼的作文。

其实，我以前也是一样，遇到作文，脑袋空空，不是抓头搔脑就是猛咬笔桿。因为有您老师，您不厌其烦的教导我们，我才慢慢的产生兴趣，我就会想到古人说的一句话：“读书破万卷．下笔如有神”这句话形容老师在适合不过了。老师常原谅诚实的学生，因为她认为人不可能不犯错“人非圣贤．谁能无错”若是明知故犯，那真的要把老师给惹毛噜！所以老师不但学识深博更能体会班上的同学。有这种老师我真的感到光荣阿！

老师常会留意一些课业上有疑惑的学生，帮助他们跟上进度，更是让我赞佩不己阿！老师目前还在进修自己的学业，可见老师到现在还是那么认真，我真是甘拜下风！

俗话说的好：“一日为师，终身为父”老师对我而言，就像是我一帖枯燥生活的润滑剂；是一盏茫茫大海的明灯；就像是我心灵的指挥者，当我摸不清方向时，你总是出现在我最危急的时刻，引导着我；你总是在我的心灵指挥着。秋风轻拂我的脸颊，眼看着教师节即将要到。虽然心中有千言万语，还是比不上“谢谢您老师”来的简单扼要。

感谢老师您一年多得照顾与栽培，亦隆在此献上真心得祝福！

我最喜欢的一堂课

有人喜欢充满知识的语文课，有人喜欢快乐又有趣的音乐课，有人喜欢能画出一幅幅图画的美术课、、、、、、可是我最喜欢那一堂科学课。

还记得那次科学课，科学伍老师微笑着走进教室，手里拿着两本书，老师对我们说：“这书可神奇了，是连在一起的，你们不可能把它分开。”这时，我们班的大力士可不服了，大声喊到：“我就不信分不开它。”伍老师请他上来拉，他这角度拉不开，又换一个角度拉，拉了半天可是，书还是纹丝不动。下面的同学纷纷议论开了。有的同学说：“这本书是不是特制的？”有的同学说：“这书一定贴了双面胶。”有的同学说：“这书是坏的。”一个个问题从我脑海中冒出来。

有人建议：人多力量大，再多找几个人一起来拉，一定拉的.开。伍老师请了几个人高马大的同学，你这一边我这一边，同学们咬紧牙关，身子往后倾斜，成了“一”字形，用力的拉着，面红耳赤。突然听见‘‘啪’’的一声书壳面被他们给拉破了，大力士一下子都摔倒了。这下可摔得不轻啊。有的摔个嘴啃地板、有的整个身子都倒在地上、还有的摔在别人身上。同学们哈哈大笑，可是书还没有来开，这下同学们灰心丧气。

这一堂课,深深地印在我的脑海中,我太喜欢了,从此爱上了这门课.

我最喜欢的一堂语文课作文初一

我最喜欢的一堂课是汪老师在期末复习期间给我们上的一堂课，这是一堂别开生面的`“病句修改”课。

在这堂课上，汪老师为了让我们能记住典型的错句，加深映像，一改他往日比较严肃的上课风格，把大家带到了幽默、轻松又欢快的世界。

记得当时有个句子令我映像十分深刻：“也许青春本身就是一本流水帐，需要我们小心地记录，精心地收藏。”汪老师要求我们讨论这个句子，大家谁也没有多想，我也没有多想，就使劲地想，究竟是哪里错了呢，正在我想得入神的时候，汪老师要求我回答问题，我实在没有找到这个句子的问题所在，只好猜测着说道：“青春不会变成流水帐，青春是多么美好又充满烦恼啊，所以我认为本句应该是‘用词不当’。”待我说完，汪老师平静地看着大家：“同学们认为呢？”大家纷纷猜测究竟应该如何修改呢？这时候汪老师嘴角露出一丝狡黠的笑容，说道：“我有说这是个病句吗？我们做病句修改，首先要做的就是判断一个句子有没有错，才能再进行修改。”直到这个时候大家才恍然大悟，原谅我们被汪老师设计了。我们深深地记住了这个教训，下次再遇到病句判断或修改时，不能只一味地把每个句子都看作病句，还要考虑它也正确的这种情况。

还有一个句子：“今年各大出版社纷纷推出了许多四大名著的新版本，深受读者喜爱。”汪老师问大家，这句话是否有语病，如果有，又错在哪里？因为前一个句子的影响，大家都不敢轻易下判断，大家都害怕又遇到类似的情况，所以特别谨慎。我也很认真地把句子读了几遍，最后几个同学都回答本句应该没有语病，也有同学认为有语病，但是就是找不到语病所在之处。这时候，汪老师问我们：“同学们，四大名著有哪些？”这个我们都很熟悉，并纷纷嚷嚷起来。“很好，大家答得很对，现在让我们来数一数，四大名著一个有几本？”汪老师问道。同学们都恍然大悟，原来应该是“四大名著的许多新版本”而不是”许多四大名著的新版本“，看来语文真得认真对待，一不小心，就会闹笑话呢。

一堂课很快就过去了，我们仍意犹未尽，舍不得结束。

我最喜欢的一堂课

上数学课很有趣，每一节都很快乐，其中让是10月13日早上的第二节数学课。

上课了，雷老师抄了一黑板题说：”同学们：今天你们讲题我来听，只要把这道题怎么做、要注意什么讲清楚就加5分。“同学们欢呼起来。第一次能当老师大家都很激动，而且讲好了还能给个人表现加分呢！

同学们高高的举起手来争先恐后地要发言，第一个上台讲解是郭琪琦，她可能有点紧张声音有点小。雷老师微笑着鼓励她，很快，她就镇定了许多，讲得有声有色。她讲完之后，大家都急着举手要补充说明这道题要注意什么。因为雷老师说每组只能有一个人上台，不过每个人都可以补充说明，这样我们都有发言的机会。

看着郭琪琦讲题那种神气的样子，同学们都跃跃欲试。雷老师让杨腾上台讲比大小，他讲错了，同学们都焦急地提醒他。他认真地想了想，纠正了错误，顺利地讲完了这道题。

我虽然没有上台讲，可是我发言很多次也感到很快乐！这节课的时间真短暂啊！不知不觉下课铃响了，大家都意犹未尽地在课间里热烈地讨论。

这节数学课，我们不仅学会了正确的解题方法，还对容易出错的地方加深了印象。这样的复习课让我们感到很生动，很新奇，我们都很喜欢！

我最喜欢的一堂课

每个人都有他最喜欢的一些课，有的人喜欢语文、体育、社会等……因升了中年级，所以课程也比低年级多，使最喜欢的课也比低年级选择更多了。

我最喜欢上的是体育课，我在猜很多人喜欢体育课是因为他们当成是一种放松心情的课，我因体育课有时是团体、有时分组，所以在团体可以凝聚全班的向心力，有分组组时知道自己人缘好不好。除此之外还可以锻炼身体，就可以在寒冷的冬天不怕冷，所以我很喜欢体育课。

我最喜欢的课还有社会，因为在上课开始的时候，会有一场刺激的接龙游戏，这样就可以帮我们大概了解课文。接着写社会笔记，考小考之前读熟社会笔记，就会考的比较好。有一次，在我们写社会笔记时老师说：“老师之前教过的学生，都纷纷请老师回去教他们，但老师说：“我教你们方法，你们必须自己运用。”。”因为老师的教学方式生动又活泼，所以都让我们印象深刻呢！

每当到了上课之前，每个人都很兴奋，上完课之后又非常的期待下次上课的到来。每堂课都很重要，不能因为不是自己喜欢的课找借口，或拖拖拉拉的不想上课，每堂课我都喜欢，所以我最爱到学校上课了。

我最喜欢的一堂课

从上了初中以后，不知不觉中,功课变多了，作业也随着功课变多，每天一放学就开始写作业，一直写到八点多，才能看一会书，休息一会。不过，在这样多的作业面前，我在学习方面还是有一些乐趣的。

小学的时候学加，减，乘，除和一些数字，初中又学习了图形，方程，代数式，这些符号对于别的同学来说，也许十分的枯燥无味，而对我来说，这些符号却具有许多乐趣，有时，数学是一个无底的深谷，需要我们去不断地去探索，去发现，在初中，我认为最令我印象深刻的就是这一堂课了。

那天是星期三，第一节课就是数学课，上课了，老师在黑板上出示了几个题目，让我们做在练习本上，前几道还得心应手，后来几道变得很难，当时我都想放弃了，可是我下决心要把它做出来，后来做出来了，可是错了，听老师讲后就会了，当时我真是高兴极了。

在近期，又举行了一次数学竞赛，我的了三十三分，总分四十分，这一次还行，期待着下次。

在这一堂课中，虽然很累，但是收获的更多的是知识。

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