通过写读后感，我们能够深入思考所读书籍的主题、情节、人物和作者的观点，对自己的思维和观念进行反思和审视。接下来，让我们一起来欣赏一些独具风格和独特品味的读后感范文，它们可以激发你对阅读和写作的热情，提升你个人的修养和素养。
《爱的教育》是一本好书，它可以使我们懂得尊老爱幼的法则，可以让我们学会文明礼节，可以让我们和同学友好相处。
《爱的教育》主要写的是小学生安利柯与一些伙伴一些老师一些家人和祖国产生的爱的故事传说。小学生安利柯并用日记的形式，将这些故事传说记录下来。使无数的孩子在这些故事传说的感染下健康成长。
《爱的教育》里有许多感人的文章，比如：《为父着想》，许利亚是小学四年级的学生，是安利柯的同班同学。许利亚家生活比较艰苦，全家上上下下老老小小全靠许利亚的父亲一人上班赚钱。父亲的工作非常辛苦，白天要在铁路上工作，夜晚还要在家用正楷字抄名册，500条才能赚3元钱。有一次许利亚看到了，就想了一个主意：我一定要帮父亲。于是他趁父亲睡了的时候，偷偷起床帮父亲抄名册，一直抄到深夜3点才迟迟入睡。第二天父亲起来数名册的时候，看到昨夜抄的名册有多了许多，可高兴了!但他却不知道是谁帮他抄的。许利亚也没有告诉父亲。许利亚白天上课，晚上帮父亲抄名册，这样的日子持续了1个月。最后还是被父亲发现了，但父亲并没有责骂他，而是流下了幸福的眼泪……《医院的天使》《病中的老师》和《遇险的船》都是感人的文章。
《爱的教育》里，也有许多让人感到可爱的文章，例如：《幼儿园》。幼儿园里的小朋友们吃饭的时候特别可爱。有人拿了两个勺子吃;有人直接用手抓着吃;还有人将豆子一粒一粒的装进口袋里，更可爱的人用小围裙包住豆子再捏成糨糊。特别的孩子一边吃饭一边出神的看着苍蝇飞。孩子们吃完了饭，便在院中玩。有的玩游戏，有的唱歌跳舞，还有的听老师讲故事传说……《可怜的盲童》《学校的女老师们》和《侠义的行为》都是写的比较可爱的。
《活着》这本小说是余华所作的，余华生于1960年，1983年开始写作，至今已经出版长篇小说四部，中篇小说和短片小说共六篇，随笔集四部。主要作品有《兄弟》、《活着》、《许三观卖血记》、《在细雨中呼喊》，《活着》这部作品被翻译成20多种语言。
这本书写得是福贵的一生经历。福贵青年赌博，把家产全部输光了，他爹被她气死了，他家本有两百多亩地，他爹输了一百多亩，他把剩下的给输完了。徐家出了两个败家子，就是他爹和他。后来福贵的妈妈也病死了，福贵中年时儿子因为县长媳妇生孩子大出血，他去献血献得过量，把命搭进去了。福贵老年时，女儿生孩子难产而死，女婿在工地干活被大车压死了，外孙因为家里太穷，平时很难吃饱一顿饭，有一次福贵不知从哪里得了很多豆子，想着这是好东西，就让外孙多吃点，外孙哪有吃过这么好吃的东西，不知是吃的太急还是吃的太饱，外孙终于还是因为“享受”不了这么个好东西，离开了福贵。他的亲人和朋友一个接着一个死去，他的一生不停的经历着和亲人的生离死别，不知道福贵当时是什么样的悲伤。
其实福贵能活着，还得感谢他自己当年和龙二的赌博。因为赌博输了，龙二成了地主，可解放后，龙二就完了，政府没收了他的田地，并把它分给从前的那些佃户，龙二虽然表面是服从了安排，可内心哪里服气，到了年底，龙二背着政府还继续找佃户要租钱，佃户不给就打他们，龙二再厉害也是对抗不了政府的，最后他被枪毙了，人们都说龙二是替福贵死的。没过几年好日子，一年夏天雨下个不停，庄稼被水都冲走了，村民们只能靠吃野菜，树皮，地瓜过日子，可是最后就连树皮都被吃光了，他的亲人还有年村里的人死的死，走的走。最后只剩下福贵和他的牛。
一个人穷没有关系，只要他还活着就能幸福满满，但是福贵即使活着也不幸福，因为他的亲人都死了，熟悉的乡亲们死的死走的走，最后只有一头老黄牛与他为伴。他也只能这样孤独终老。在福贵的那个年代，其实有很多像福贵那样的人，他们经历着亲人的一个一个死去，对于那个时期的人们，这样的生离死别似乎已是常态，好像生活只是为了能活着就行。
书籍，像一个巨大的宝库，它让人得到知识、从书中明白宝贵的道理。《爱的教育》，却让我感受到了人世间的真情。
《爱的教育》是意大利著名的儿童文学作家：德·亚米契斯的代表作品。它自从1886年问世以来，成为了一代又一代青少年的手中读物，《爱的教育》被翻译成数百种文字与方言，广泛流传于多个国家，深受读者的喜爱。
《爱的教育》讲的是一个三年级学生恩里科在一个学年所发生的事，以日记的形式被记录下来。一则则老师讲的“每月故事”、一件件平凡、细微的事，向我们讲述了师生之情、父子之爱、朋友之谊，人性的善良与纯洁，和爱祖国、爱社会的精神。作者用这些爱的钥匙，打开了我们的心扉;用这些故事，展现了人性之美。
生活之中处处充满了爱。处处充满了美好的字眼。读了《爱的教育》让我明白了人间的爱，是多么伟大、是多么重要。对国家、对社会有爱，是每一位公民应该明白，应该去对社会贡献自己的力量与爱。朋友之间的友谊，是需要双方的真诚与付出。做人，要敢作敢当，做错了就要改，不能面对自己的过错时，不但不该，还去逃避、不敢面对、那你的生活就不会精彩。
只要人人献出一点爱，贡献的人多了，就变成了大爱，这个时间将十分美好。读了《爱的教育》让我懂得了很多，所以建议大家也去读一读。
《爱的教育》，书名使我思考，在这纷纭的世界里，爱究竟是什么带着这个思考，我与一个意大利小学生一起跋涉，去探寻一个未知的答案。
《爱的教育》采用日记的形式，讲述一个叫安利柯的小男孩成长的故事，建记录了他一年之内在学校，家庭，社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国，父母，师长，朋友的真挚的爱，有着感人肺腑的力量。文章中孩子们所表现的更多是闪光的美德，这正是小说极力颂扬的地方。
爱”是我们每个人经常挂在嘴边的一个字，可是，有时候，我们也常会忽略周围的爱：如父母对子女无微不至的爱、老师对学生循循善诱、朋友间互相安慰……这些`往往都被我们视为理所当然，而没有细细地加以体会。而如果你加以体会，你会感觉到，人生，这是一个多么美好的东西啊!
有时候，当我们遇到挫折时，常常会怨天尤人，就好像全世界都在跟我们作对一样，甚至抱怨这世上没有人爱自已，有的想更悲观，则会自杀，表示他的抗议，这多可悲呀!
其实，如果我们能够静下心来，细细品味我们周围的一切，一定会发现，在这个世界上，居然有那么多人疼我、爱我、帮助我、我多幸福呀!
朋友们、请你带着一颗圣洁的爱心，投入到全世界中。你会发现：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天。请乘上“爱”的小舟，走完属于你自己的爱。
《爱的教育》是我非常喜欢的一本书。书中的故事十分精彩，读后很受启发。我把这本书介绍给同学们，有空的时候，大家可以读一读。相信我，阅读之后，你们也一定会有所收获，觉得它是一本好书。
书中的主人公，是一个叫安利柯的三年级小学生。在学校里，他有可爱、善良的同学和亲切、宽厚的老师;在家里，他有关心、爱护他的父母和姐姐。安利柯用笔记录了一个学年中，在学校和家里发生的一件件平凡的、有趣的、又感人的事情，其中还有老师给学生讲述的每一个真实、美好的“每月故事”。如其中的《小抄写员的故事》，讲述了朱里奥的爸爸是个铁路工人，为了能多挣一些钱，还要接一些抄写文件的工作，每天很晚才休息。朱里奥看到父亲很幸苦，于是每天等父亲休息后，悄悄地熬夜为父亲抄写没有抄写完文件的。朱里奥白天用功学习，晚上坚持抄写。终于，朱里奥熬夜抄写的事情被爸爸发现了，爸爸心疼得流下了泪水，为有这样一个懂事的儿子而感动。
书中共讲述了37个这样感人的小故事。这些故事表现了人与人之间纯洁、温馨的情感，我深深地被吸引了。我明白了：爱让世界变得美好，只有爱才是打开心灵的钥匙，只有爱才是沟通的桥梁。
爱是一颗五彩糖，吃了暖人心;爱是一盏灯，让我们走向道路;爱使人间充满温暖;爱是无私的，爱使我们得到呵护。
我在网上读到一本名叫《爱的教育》的书。这本书没有任何豪情壮语，却使人感受到一个最根本的东西，那就是伟大的爱。
给我印象最深的是《争吵》。内容是这样的：有一次克莱谛用胳膊肘碰了我一下，我们没有理对方，后来我们又和好如初了，回到了家，我给爸爸讲了这件事情，爸爸教育了我，使我终生受益。
读到了这里，我低下了头，非常惭愧。事情是这样的：那天中午，宋老师布置好做什么作业，走开后以后一会儿，王梦阳的胳膊肘碰到了我，墨水滴到了作业上，字也写歪了，我对他小声说：“你碰到我了，小心一点儿。”过了没几分钟，王梦阳又用胳膊肘碰了我一下，我火冒三丈地对他说：“你超线了。”他说：“我又不是故意的，干嘛那么凶，“母老虎”。”我气极了，整个下午都不理他，他也不理我。放学时，我回忆起以前快乐的事情，鼓起勇气，跟他到了歉，我们又好了。读了《爱的教育》后，我知道人要有一颗宽容别人的心，才会交到更多的好朋友。
“如果人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间……”当我读完《爱的教育》这本书，不禁想起了这首深入人心的歌曲。
《爱的教育》是意大利的着名作家——亚米契斯的作品，是世界文学史上经久不衰的名着，被各国公认为最富爱心和教育性的读物。书中没有什么豪言壮语，更没有那些轰轰烈烈的英雄事迹，几句通俗易懂、亲切感人的话语就让人们感受到爱的伟大。
这是一本日记体的小说，以一个意大利小学四年级男孩安利柯的眼光，讲述了从四年级10月份开学的第一天到第二年10月份在校内外的所见、所闻和所感。字里行间都蕴含着深深的父母之情、师生之情、友谊之情，让人们读了以后不禁感受到：我们的生活是多么美好!
刚翻开《爱的教育》，我就爱上了这本书。书中的每一个段落，每一个句子，甚至每一个字都都深深的吸引着我，都让我感觉到了爱的力量之大。就说《卡罗纳》这篇文章吧：安利柯的同学——卡罗纳的母亲去世了，他的心情十分低落，老师和同学们都十分关心他，同情他，都用自己的行动去安慰他，希望他不要太伤心。小作者的母亲不让他扑进自己的怀抱，就是怕卡罗纳看见了别人都能投进妈妈温暖的怀抱，就想起自己的妈妈经去世而感到伤心难过，她想得多周到呀!小作者心领神会，明白了妈妈的意思，拉着卡罗纳的手一起回家，多懂事的孩子呀!这本书内容真挚，情感动人，字字真诚、篇篇动人，字里行间都充满了爱。读这本书，可以树立高尚品质，学会关爱他人。作为一名小学生，我们不仅要学习好，更重要的是要有爱心。冰心奶奶曾说过说过：“有了爱，就有了一切”。我们要把爱看成一种自然、美好、平常的字眼，只要有了爱，我们的生活就会变得更加美好。
爱，能感动一切，更让人无怨无悔。爱是多么的纯洁、透明啊!爱是多么的伟大啊!让我们一起努力，让人世间处处充满爱，让我们的生活变得更加美好。
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一杯茶，一本书，在幽静的心灵氧吧里坐着，这是一种多么美妙的享受。工作后，每天忙于教学，忙于批改作业，看书，成了一种奢望。现在，学校为我们提供了那么多好书，提供了那么好的读书平台。我越来越深刻地感受到读书的重要性。最近，我看了一本《爱的教育》。这是令我终身受益的书，我是用心在读、在享受这本书中的精华。
爱的教育》这本书的作者是意大利著名的小说家、旅行家亚米契斯，这本书的写作形式与众不同，是以一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记为主要题材，描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困，有的身患残疾，当然也有一些是沐浴在幸福中的。他们从出身到性格都有迥异之处，但他们身上却都有着一种共同的东西—同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女与父母间的爱，师生之间的爱以及对祖国的爱。使人读着读着，犹如在爱的海洋中遨游，感觉特别温馨。
下面我就给大家讲述其中这样的一个小故事。
书中的主人公安利柯结束三年级升入四年时，新换了一位老师，这位老师看似相当的严肃，所以学生们对他都有些敬而远之。但在一节上发生的事，让所有的孩子对他开始喜欢起来。在那节课上，这位老师让孩子们默写，这时，有一名学生趁着先生没看见，便跳上椅子玩起洋娃娃来，恰好老师一回头，看见了，这名学生赶紧坐下来，低着头等着挨训。当时我觉得如果换作是我，我一定会对这样贪玩的学生大发雷霆，可这位先生却只是淡淡地对他说：“下次不要再做这种事了。”就转身走。如何通过自己的努力将“爱”感染每一个人，从心里真真地感受到爱，并为之颤动，为之流泪，为之震撼。一旦疏忽了这点，爱便失去了成为品格的动力，而沦于虚假和下流。届时，这不仅将成为施教者和受教者的悲哀，思之，警之，省之，教育之艰，任务之重，不言而喻。
作为教育者，拒绝冷漠，传播爱心，不仅仅是我们对于自己的一份责任，更是我们对受教者、对社会的一份责任。就让我们怀揣朴素的关爱，给在世间行走的孩子和我们自己，带去安全和保障，更带去灵魂的浸润和生命的水源。所以在平凡的工作中要：
(一)多关心我们的学生，有爱的教育，才有美好的回忆。
(二)坚守岗位，默默耕耘、尽一己之力。
(三)不断学习，系统思考以自我增进，多求取新经验，改善心智模式，多向团队学习。
(四)教师工作理念的实践，必须落实在教育工作上，表现在各科教学工作上、表现在日常生活教育当中，以收到身教言教的效果。
这本书是以一个小男孩――安利柯的日记，来透视日常生活中的学校和家庭关系，老师和学生的关系以及父母，兄弟姐妹间的天伦之爱。
“爱”是我们每个人经常挂在嘴边的一个字，可是，有时候，我们也常会忽略周围的爱：如父母对子女无微不至的爱、老师对学生循循善诱、朋友间互相安慰……这些`往往都被我们视为理所当然，而没有细细地加以体会。而如果你加以体会，你会感觉到，人生，这是一个多么美好的东西啊！
有时候，当我们遇到挫折时，常常会怨天尤人，就好像全世界都在跟我们作对一样，甚至抱怨这世上没有人爱自已，有的想更悲观，则会自杀，表示他的抗议，这多可悲呀！
其实，如果我们能够静下心来，细细品味我们周围的一切，一定会发现，在这个世界上，居然有那么多人疼我、爱我、帮助我、我多幸福呀！
朋友们、请你带着一颗圣洁的爱心，投入到全世界中。你会发现：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天。请乘上“爱”的小舟，走完属于你自己的爱的人生。
朋友们、请你带着一颗圣洁的爱心，投入到全世界中。你会发现：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天。请乘上“爱”的小舟，走完属于你自己的爱的人生。
阳春四月，微风吹拂着我的脸，因为疫情当下，长居家中。在一个风和日丽、万里无云的日子里，我躺在家中的长椅上，阅读了《海蒂》这本中外名著。
《海蒂》的作者是瑞士的约翰娜·斯比丽，这是她的代表作其中之一。这本书主要描述的是一个命运多桀的小女孩，一生坎坷但她却依然笑对人生。海蒂从小出生在一个景色优美的阿尔卑斯山下的村庄中，因为一些意外，海蒂从小就没有了父母，成为一个孤儿。后来年幼的海蒂被自己的一位阿姨接去抚养。在她五岁那年，阿姨为了维持自己的生活，不得不将刚五岁的海蒂送给了一位性格十分古怪的爷爷，放在他那寄养。
这位爷爷虽然看起来是一位很严肃的老人，实则内心十分善良。因为不想听见山下村庄里那些人对他的闲言碎语，所以一个人搬到了阿尔卑斯山上孤独地生活着。而因为海蒂的到来，让他又树立了生活的信心、感受到了世界的美好，性格也有了很多变化。但好景不长，正当这对祖孙俩有感情时，海蒂渐渐平静的生活又出现了波折。她又被阿姨带到了一个很遥远又陌生的城市，送去陪伴体弱多病的克拉拉小姐。此时的小海蒂已渐渐长大，并和克拉拉小姐成了好朋友。纯真善良的海蒂虽然身边没有一个亲人，但她并没有因此失去生活的勇气。她每天照顾着克拉拉小姐，向她诉说着生活的美好并鼓励她克服心理障碍，最终她们一起战胜了疾病!
临近尾声，结局很美好。我读着这本书，被它字里行间的真实情感所感动，也被天真活泼的海蒂所吸引，更被她身上那种质朴无邪、善良坚强的独立性格所感染!同时我也感受到了作者热爱自然、热爱生活、热爱家乡和祖国的美好情感!
书，并不是简简单单的白纸黑字，而是有生命的、通灵性的。每一次看书，都是生命一次复杂而有意义的“光合作用”。
《根鸟》是一本值得让人细细品味的书，一个叫根鸟的少年，喜欢独自一人去打猎。在这一天，有一只白色的鹰没缘由地不断挑逗着根鸟，还把他的猎物给叼走了。最后，迫于无奈根鸟只好打死了它。根鸟正准备回家时，那鹰却用最后一点力气叫唤着。直到根鸟走到它面前，那鹰才无力地垂下头。这时，根鸟才发现——鹰的脚上有根红布条，写的是一个叫紫烟的女孩的求救信息。根鸟看了看死去的鹰便踏上了寻找紫烟的旅程。途中充斥着高兴、悲伤、痛苦、惆怅，虚幻不定，但这也给根鸟的少年时期留下了一抺独特的色彩。在这个过程中，根鸟不知经历了多少困难，甚至想过放弃。但几个大字一直在根鸟的心里激励着他，那就是——救紫烟!每当根鸟遇到困难，这几个大字就会告诉他：“救出紫烟!”从而使根鸟勇往直前。
读完了《根鸟》这本书，我明白了一个道理，只要你坚持，就一定不会有坏结果!以后，我做事都一心一意，遇到困难也不会轻易放弃，比如我学游泳。
上个暑假，我去游泳馆游泳，看了爸爸给我做的示范，又听他讲解。便要试一试了，我刚一下水，游都还没游，就呛了口水，我直想上岸。可我又想起了根鸟的经历——坚持就是胜利!我平息了一会儿，又开始游。我屏住呼吸，游出了几米。可是我不自觉地又吸了一口气，被呛了一口水。就这样，我呛一次，吸取一点经验，又呛一次，再吸取一次经验。终于，功夫不负有心人，在我的坚持下，我终于学会了游泳。
读书改变了我的生活方式，轻言放弃的我从书籍里明白了坚持的可贵。它也以它那独有的魅力启发着我、熏陶着我、感悟着我，伴随着我萌发、成长!
我读过一个本书——《爱的教育》。这本书中我最喜欢书中的卡隆,因为他有一颗纯净而又高尚的心灵。
现在我们来听一个故事吧!一个星期五的下午,小朋友们在大走道上打雪仗。小朋友们玩得正高兴的时候,不远处传来了一声尖叫，原来是一位老人被雪球击中了。扔雪球的那位小男孩不敢向老人承认错误，怕被老人责骂。这时,卡隆对男孩说:“快去承认错误,小孩子是不可以说谎的。”最后,在老师和同学的帮助下，小男孩还是迈出了向老人承认错误的一步。
爱是什么?不会有答案,但是我们深深地知道,爱不是占有,而是发自内心的关怀与呵护。同学们的友好交谈,老师们的鼓励,父母无微不至的关爱，一个萍水相逢的微笑这些都是爱。
我也做过这样的事情。那天，我看见别人老是带钱买东西吃，于是我就偷偷地拿了姥姥的钱，在学校买了两包无花果吃,回到家里，姥姥就问我:“李昕,你有没有拿我桌子上的钱?"我不敢正视她的目光，忙低下头，轻声说:“我……我没拿。”可是这件事使我心事重重,我想去告诉姥姥是我拿的钱,可是又怕被姥姥责骂。最后,我鼓起勇气向姥姥承认了我的确拿了她的钱。姥姥没有怪我，还带我去买了好吃的。通过这件事让我懂得了要有一颗勇敢承认错误的心灵。
爱的教育这四个字说起来很简单,做起来却很难,安利柯的父母和老师教会我们如何去爱。
《爱的教育》是一本描写安利卡小学六年生活的书，它催人奋进，让我受益匪浅。
这本书的主人公是安利卡、卡罗纳等。它主要描写了安利卡与同学们之间发生的一个个友谊的故事。如卡罗纳主动保护弱小，可莱谛用努力学习来孝顺父母……这些故事中的人物形象生动丰满，给人留下了深刻的印象。
我最喜欢的人物是卖柴人的儿子可莱谛，因为他的孝心感动了我。再想想自己，在父母的精心照料下，衣食无忧，却动不动就跟他们耍小脾气。我们有时候还嘲笑一些因家境贫困买不起新衣服的同学，与书中高尚的少年相比，我感到非常惭愧。
我最喜欢的片段是每月故事《少年抄写员》中的“一天晚上，他等爸爸上床睡下以后，就悄悄地摸进工作间，点上煤油灯”叙利奥牺牲自己的休息时间为家里补贴家用，实在太让人感动了!再想想自己，爸爸工作这么忙，经常加班加点，而自己却向爸爸要这要那，一点也不考虑他的辛苦。现在，我知道了，我不但不能只缠爸爸而不学习，并且还要理所应当地分担家务，这才是真正的好孩子。
读完这本书，我想：书中那些贫苦的少年都懂得努力学习、孝敬父母，那我们这些“小皇帝”不应该这么做吗?爸爸妈妈把希望都寄托在我们身上，所以我们要努力学习，健康成长，来报答父母。
小说主人公包法利夫人爱玛本是一个天真聪颖的农家女，家务样样精通，在艺术上也很有造诣。爱玛有一双深邃的大眼睛，浑身散发着迷人的气质。她接受的‘‘扎实的教育”更为她的美丽增添姿色。可惜的是在她少女懵懂时嫁给了一个平庸的丈夫。
夏尔·包法利从小儒弱老实，逆来顺受，没有个性和自由的思想见解。即使他善良淳朴，却仍抓不住爱玛的心，他总是尽力满足其一切物质需求，但还是填补不了她内心的空虚。
因受浪漫主义小说影响，爱玛头脑里有很多天马行空的幻想，她把对爱情和幸福的追求理想化，终陷泥潭，不可自拔，也对现实生活失望至极。
第一次对她无聊生活产生冲击的是参加侯爵的舞会，她对那种奢华的生活充满向往。再次就是搬去永镇，遇见列翁。两人有许多共同爱好和兴趣，因此也产生了心灵的碰撞，享受了一段宁帖悠长的爱情。但爱玛做了一番挣扎后还是决定恪守妇道，故意疏远列翁。列翁对这段没有结果的爱情厌倦，离开永镇。失去列翁后爱玛感情陷入极度空虚状态，也就走入了纨绔子弟罗多尔夫的虚假圈套，成为他的情妇。被他抛弃后又与列翁开始新的爱情之旅。
同时为了满足自己的虚荣心，她负债累累导致最后不堪重负服毒而死。留下老实且深爱着她的丈夫。
这是爱玛的悲剧，是包法利家的悲剧，更是当时那个黑暗无情社会的悲剧。
所以当爱玛意识到在家中对着无味的丈夫没有办法幸福愉快的生活下去后，她该怎么样去追求自己的幸福呢?在那个虚假成风，豺狼当道的社会恐怕是见不到黎明的曙光了。
难怪夏丏尊先生感言，"教育上的水是什么？就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池塘，任你四方形也罢，圆形也罢，总逃不了一个空虚。"
确是如此。
读罢此书，我似乎也能体会到他在序言里提到的"好像丑女见了美人"的感觉，我倒不觉得难堪，只是向往。这本小说里也有贫苦，也有病残，也有暴力，也有困顿，但因为有情有爱，读着读着，心里会越来越笃定，越来越温柔。
在日记写到末尾时，安利柯专门写了一篇《感谢》，其中有这样一段，"回忆去年十月才开学时的种种事情，从那时起，确增加了许多的知识。说，写，都比那时好，算数也已能知道普通大人所不知道的事，可以帮助人家算账了，无论读什么，大抵都似乎已懂得。我真欢喜。可是，我的能到此地步，不知有多少人在那里勉励我帮助我呢。无论在家里，在学校里，在街上，无论在什么地方，只要我所居住，我有见闻的处所，必定有各种各样的人在各种各样地教我的。所以，我感谢一切的人。"
可见，在这无处不在的爱的教育下，安利柯成长为一个善良温柔，懂得爱懂得尊重，懂得感恩也能够关怀他人的孩子。尽管他的成长才刚刚开始，未来还有许多路要走。但是谁都可以看到他心里那颗饱满的种子，朝着有光的方向，蓄势待发。这让我们对他充满了信心，也对自己，有了一点信心。
最后，为了呼应一下高高在上的题目，喊个口号：得爱者，方得教育。毕竟，教育的本质，是在知识之外的旷野中，一颗长在心底的萌萌的、狂野的小种子。
国庆长假，阅读了福楼拜的《包法利夫人》。读后，一股让人窒息的压抑，让我久久缓不过神来——为爱玛的死亡而难过，更为那让爱玛一步一步走向疯狂，最后走向灭亡的欲望而感到可怕。
《包法利夫人》讲的是一位小资产阶级妇女爱玛，因为不满足平庸的生活而自甘堕落与人通奸，最终因为负债累累无力偿还而身败名裂，服毒自杀。
很多的评论认为，是资产阶级思想的腐朽和当时的时代使爱玛走向死亡。但在我看来，应该是永无休止的欲望，最终使爱玛走向了灭亡。
在少女时代，爱玛接触到了大量的资产阶级新小说，使她在思想上对富裕、浪漫的生活充满了向往。当她第一次遇见包法利时，她涉世未深、情窦初开，以为包法利就是她的“真命天子”。但成了包法利夫人之后，她对平庸的生活感到失望。于是天天顾影自怜，希望遇见一场让她刻骨铭心的恋爱。当天遇见莱昂时，她心动了，然而她没有做出出格的事情。这个时候的爱玛还是一个理性能战胜情欲的爱玛。
后来，在情场老手鲁道夫的勾引下，她出轨了。这个时候的爱玛，还是对爱情充满着美好的幻想。但被鲁道夫抛弃之后，对爱情的幻想的破灭，使她开始追求情欲的宣泄，她又成了莱昂的情人，并对物欲不停索求，最终欠下了巨额债务。
故事以爱玛无法偿还债务而情人又拒绝帮助的情况下的死亡结束的。这种死亡也许是对爱玛情欲、物欲无度宣泄的最好归宿。这也许是作者的一种思想，欲望使人疯狂，欲望使人灭亡。
欲望普遍存在，无论哪个时代，哪个人，都有欲望。但无止境，无约束的欲望会使无论哪个时代哪个人都逃离不了灭亡的结局。这也许是我们现代读者阅读这本金典的时候，值得领悟的重要主题，我想。
这本书描写了一群充满活力、积极向上、如阳光般灿烂的少年，他们有的家庭贫困，有的残疾，也有一些是生活在幸福中，他们从出生到性格都迥异，但他们都有对祖国、对亲友真实的爱。
我最喜爱周围少年的坚韧心和意志力，当大尉用那凛然的目光命令小少年执行任务时，他毫不犹豫，并铿锵有力的回答。当子弹穿过他的腿，他仍坚持往前走，情势危及战斗，成败都在他的身上，所以他竭尽全力，勇往直前，当副官问及小兽少年的伤势时，她只觉得负伤是一种荣誉，即使受了伤，拼了命也要到达目的地。这是一种怎样的意志力啊，少年虽是一个微不足道的小鼓手，但他也称得上真正的英雄。
爱像空气，每天在我们身边，因其无影无踪，总被我们忽略，就像父母对我们一样，他们总是无形的付出，为的是我们爱是没有尽头的。博大的无私的朋友们，让我们都献出一点爱，用爱的钥匙去打开人们的心扉，那么阳光就会照耀到世界上的每一个角落，让我们沐浴在爱的阳光中，自由健康的成长！
前段时间，读了《教育从爱开始》这本书，它对于当代的中小学教师很有教育意义。细细品味书中的内容，感动之余更多的是感慨。
联想到生活实际，思考着自己的日常教育教学工作有许多值得借鉴学习的地方，有了发展自目标。书中一个个真实教育的小故事，娓娓道来，情真意切，令人深思，值得我们去学习体会。
首先，就因为他是这样的人，他热爱孩子，感到跟孩子是一种乐趣。相信每个孩子都能成为好人，乐于跟他们交朋友，关心孩子的快乐与悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己也曾是个孩子。”
相信每个孩子都能成为好人，乐于跟他们交朋友，关心孩子的快乐与悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己也曾是个孩子。”孩子是我们播撒爱的地方，作为一名音乐老师，我一直信奉着，亲其师，信其道。
我会主动和学生谈心，课下多多关注，有时候问问学习上的情况，有时候问问生活上的小事儿。久而久之，学生感觉我们之间的距离近了，有什么问题敢和老师说了，从胆怯变成自然，每份关心都可以给无穷的力量，他们化力量为动力，当他们会该给老师一次满意的作业，一次积极的回答，都是一种进步。每当看到这里，心里也是暖暖的，孩子们认真学习的样子还真可爱。爱，可以给予力量，爱，可以温暖心灵，爱，可以创造奇迹，爱，可以是无条件的。
因而“教育，从爱开始”意味着:。
1.教育从爱开始;没有爱的教育是不行的;教育，仅有爱是不够的;教育，更需要爱的艺术。
2.做孩子心中的明灯，照亮他采拮知识的路途。做孩子人生的航标，指示他驶向光明的彼岸。
3.小学音乐教育是一份爱心教育，心用在备通上爱洒在课堂上。
4.你是我最珍贵的宝藏。让我用尽全力拨开尘土，发现你，挖掘你，当你尽情发散属于自己光彩的时候，我满是泥土的双手便更有力量。你们是春风，在我的生命中撒下五彩斑斓的花朵;虽然只是轻轻吹过，却带给我温暖、丰富的回忆。我想，我一定是富有的，有许多名字，永远留在了我的记忆中。虽然，我总会老去是，我年轻的笑脸，却也留在了他们的心里。
5.把温馨的话语送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。这样，才能使一株带刺的蔷薇绽放出美丽的花朵。
6.情感是创造奇迹的催化剂，情感是塑造学生灵魂的润滑剂，情感是挖掘学生潜能的动力，一位好的老师要善于把握与学生之间的情感。
7.教学中，只要付出了真诚的爱，你将会得到无限爱的回报!苏霍姆林斯基说:“一个好的教师意味着什么?首先意味着他是这样的人，他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为好人，乐于跟他们交朋友，关心孩子的快乐与悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己也曾经是个孩子。”
让教育从爱开始，让爱在教育中传递，让的学生感受到爱，从爱中感受到爱的力量，让我们的爱在祖国的花园中尽情的绽放吧!让教育，从爱开始!
人世间什么是爱？爱又是什么呢？爱为什么会有这么大的动力？带着这几个问题，我满怀期望地阅读了《爱的教育》这本书。
这一个个小故事感动了我，令我感慨万分。
尤其是每月故事里的伦巴第的小哨兵。当我读到尖锐的呼啸声又一次划过，男孩猛地松开过，像一块石头一样落在了地上。读到那里，我的心怦怦地跳，一边在心里祈祷：“不会死的，不会死的。”一边急切地往下读，可是最终男孩还是死了。读到那里，我鼻子一酸，被男孩的勇敢深深地震撼了。这个少年不怕危险为士兵报信，最终还英勇地牺牲了。
每次想到这儿，我就感到异常羞愧。有一次，我和妈妈去商场逛逛，我觉得十分口渴，就让妈妈给我买饮料。妈妈想锻炼我的生活本事，便让我自我去买。我胆怯地说；“妈妈，我不敢去，还是你去吧！”妈妈鼓励我说：“人家又不会吃了你，怕什么呢？”就这样我和妈妈僵持了十几分钟，妈妈不耐烦了，我只好硬着头皮自我去了。我连买饮料的胆量都没有，我是多么胆怯啊！而少年牺牲了自我都不害怕，以后，我要多锻炼自我，向少年学习。
这就是《爱的教育》这本书给我的启迪，让我们每个人都沐浴在爱的温暖中吧。
花了整整一个月的时间，终于把爱的教育这本书读完了，给我感触最深的是，这本书的每个故事都贯穿着一个情感，那就是爱。
这本书以日记的方式记录了4年小学生，安利柯的生活和她周围的人、事、物，它以爱为主题，愈发了对祖国的爱，对父母的爱，对恩师的爱，对同学的爱，对穷苦人民的爱……总而言之，这本书教会了我们怎样去爱一个人。
书中的故事，我最喜欢的是少年爱国者，这个故事讲述的是一个贫穷的意大利少年，乘坐着轮船去热那亚，船上有几名乘客看他可怜，就掏给了一些钱给他。虽然少年很需要这些钱，可是当他听到这几名乘客对自己的祖国指指点点的时候，他就忍无可忍了。他抓起铜币劈头盖脸的向他们砸了过去，愤怒的说道：你们这些可恶的家伙居然侮辱我的祖国，我不要你们的钱，读到这里，我的心沸腾了，我深深的被少年强烈的爱国之情打动了。
如果爱是奔腾的热血、是跳跃的心灵，那么我认为这就是对于国家的崇高的爱。也许它听起来很空洞，但作为一个有良知的人，这种爱应牢牢植入我们的心田。
爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪，我想，“爱是什么”不会有明确的答案，但在我看来爱是博大的、无穷的、伟大的力量。
真希望大家能看一看“爱的教育”，我也希望把我的爱献给爸爸、妈妈、老师和同学，让大家都学会“爱别人”“传递爱”，让大家都能感受到温暖。
今年暑假，我怀着一颗很好奇的心读完了意大利作家亚米契斯的作品：“《爱的教育》”。从这本书中，我感受到了人与人之间那无私，博大的爱，它让我十分感动。
这本书是以日记形式编写的小说，书里的故事虽然每篇都很短，但是每篇内容都非常好，也告诉了我们许许多多的道理。
书中提到的一件事让我非常感动：叙利亚为了替父亲分忧，所以没晚12：00起床帮父亲抄写东西，他因为疲倦不堪，所以学习的时候总是睡着，他父亲就打他，骂他。但是叙利亚还是一直坚持着。终于，在一个晚上，父亲发现了真相，从此以后，父亲更加爱他了。
读完这本书以后，我非常感动，我不禁想到了我地妈妈，她白天忙着做家务，做完之后，还要监督我和哥哥学习，帮我们检查作业，复习课文等等，就像保姆一样无微不至地照顾着我和哥哥，毫无怨言。
以前我看到父母那么操劳，并没有体会到他们地辛苦，当我读完了这本书时，我就能体会到了。以后我一定要多帮助父母做一些自己力所能及地事，多多理解他们，不再惹父母生气。
读完这本书，我非常的受感动。读这些故事真是让自己受益匪浅，以后我一定要在学校，在社会学习这种关爱他人，帮助他人的精神，多参加一些社会公益性活动，用自己的微薄之力去帮助需要帮助的人群，用自己的爱心来熏陶别人，让爱在人们心中永驻！
活，也会问，有报酬吗？让家长哭笑不得。
爱孩子是每一个人都会的，但是什么才是真正的爱孩子，怎样爱孩子才能让他健康的成长，并不是每个家长都能做到的。通过阅读《爱的教育》我深深的体会到，热爱孩子就要从身边的每一件小事做起，正直，诚实，自信，以自己的实际行动来影响孩子，以实际行动告诉孩子，什么是真、善、美，什么是假、恶、丑，要学会爱自己，更要爱他人。
李依宁的妈妈张倩红写道，今天，读了《爱的教育》里《我的决心》这篇文章，我被文章里的“我”深深地打动了，他只是一个很普通的孩子，但在生活中他是一个有心的孩子，通过观察生活中发生的一些极其普通的事，他感受到了大人在繁忙的生活中给予他的关爱，于是他不再抱怨，而是知道用心去爱别人，要求上进，他的品德是高尚的，我想他一定能快乐起来，而且能把快乐带给别人。随着生活水平的提高，家长、亲人给予孩子过多的关爱，很多孩子逐渐养成了只知索取、不知回报的习惯，因此要多引导孩子接受爱的教育，让爱在他们的心里扎根，成为一个对社会有用的人。
杨鑫海的家长吕霞丛书中摘出一些含义深刻的句子和孩子共勉，并运用其中的教育方法。
杨嘉宁的妈妈张学霞写道读完这本书，我被字里行间自然流露出的浓浓的爱意深深感动着，对自己教育孩子的不足之处进行着深刻的反省。
有一次孩子对我说“在学校里我觉得我很有能力很棒，但是到了家里我觉得我就不那么好了。”我问：“为什么？”孩子说“你光批评我”。我对孩子的要求是缺点越少越好，眼睛老盯在缺点上，每天都是批评孩子的缺点，孩子在家怎么能有自信呢？安利柯的父母却正好相反，安利柯做出的对老师同学、父母的关爱，家长就及时给予肯定，同时指出自己的希望，怎样做才能一步步走进目标。
田晓宇的妈妈崔东梅写道读完爱的教育才感觉到自己对孩子的教育实在太浅显了，对自己要求太低了，总是要求孩子做这做那，而自己又是否能真正做到，做的更好，却从来没有认真考虑过；父母是孩子生活中的老师，每天都生活在一起，一言一行，都对孩子有着很大的影响，家长在不经意间的流露，可能给孩子留下很深的印象，甚至会产生很深的误导，所以说以后，我们做家长的会严格要求自己，用自己的实际行动给孩子一个更有说服力的教育。
在孩子的学习方面，我们一刻都不会放松，会试着用一些方法，更重要的是要有耐心用平和的心态对待孩子，多帮助他，孩子的自尊心是非常强的。记得有一次我们俩谈话，他告诉我，当老师在说谁是坏孩子的时候，他的心非常紧张，害怕自己被说成是坏孩子，说明他希望自己是好孩子，只是自制力差点，可孩子这种希望是宝贵的，以后我们会跟孩子多沟通，多交流，及时指出他身上存在的缺点，并加以正确的引导。孩子不需要训斥，不需要指责与漫骂，他需要对自己能力的认可、支持与鼓励，这一点我们做家长的也会努力去做到、做好。
在《爱的教育》中有这样一篇日记——“照看爸爸的孩子，”全文都融入了浓浓的爱意。讲述的是一个乡下孩子进城探望生病的父亲的故事，让我看了以后泪流满面。
在医院里，小男孩西西洛把一个病人误当做自己的父亲，细心照顾。孩子日夜守护着给他喂水、喂药，病人每呻吟一声，孩子的心就跟着紧缩一下……可在后来，故事并没有按照我们惯常的想象往下发展，而是发生了一个另人难以预料的转折：当他发现病人不是自己的父亲时，父亲让他回家，西西洛依然留下照顾那个病人，爸爸被感动了，医生也被感动了，直到那个病人去世，西西洛才依依不舍的离去。
多么可爱，多么淳朴的西西洛呀，他不怕苦，不嫌脏为病人服务着。西西洛不愿意自己离开他的爸爸，孩子这样说：“不，爸爸……他愿意我在他身边，现在他病很重，再忍耐一下吧，我没有勇气离开他……”西西洛是发自内心的，他是对爱的传递。
就是这句朴素的话语，能让任何一下健谈的、自以为高尚的成年人哑口无言。爱的美德正是我们急不可待的要教到孩子手里的珍宝。那么什么是爱呢？忍不住想要引用圣埃克絮佩里童话中小王子说过的一句放：“使沙漠显得美丽的，是它在什么地方藏着一口水井。”除却各种对爱的术语化很强的解释，我想爱就是这要一口水井，在沙漠中行走，而能够拥有它，不仅仅是自己，也是他人的幸运和的勇气，但水井，却能为我们的前行提供永远的安全和保障，更是成就我们的生命不可或缺的源头。
而更让我们这些自诩为教育者的成人失措的是，尽管爱的表现有很多，真正能使其成为受教育者灵魂精髓的那部分却不能强意授予，只有一种力量能有效，那就是——感染。一旦疏忽了这点，爱便失却了成为品格的动力，而沦于虚假和下流。届时，这不仅将成为施教者和受教者的悲哀，更将是家国之悲哀，同类之不幸。
作为教育者，拒绝冷漠，传播爱心，不仅仅是我们对于自己的一份责任，更是我们对受教者、对社会的一份责任。就让我们怀揣朴素的关爱，把心中的这口水井带给沙漠中行走的孩子，带去安全和保障，更带去灵魂的浸润和生命的水源。
这时我不由想到自己在生活中，对父亲，对母亲是怎样的呢？在他们劳累一天，我是听话的吗？当他们生病时，我帮他们端茶倒水了吗？不，我没做到。通过看了《爱的教育》这本书我要学习西西洛，学习他爱的无私。在以后的生活中，我要对同学更加关爱，对老师更加尊进，对父母更加孝顺。让我的生活中处处充满爱。把爱给别人，也给自己更开心。更让我感受到要尊重父母亲，关爱同学，关心朋友，把爱给别人，也给自己更开心。这样才会让世界充满爱！！！
爱，就像是空气，它无处不在！人类最需要的关心、理解和帮助，就是在爱的基础上产生的。父母，老师，同学……他们对我的爱，都是属于我的无价之宝。
昨天，我一口气读完了《爱的教育》。这本书是在我的泪水中完成的。短短的几个小时内，我无数次泪如雨下，哽咽着告诉妈妈我最受感动的一幕幕。
《爱的教育》一书中有各种平凡的人物，可这些平凡的人物因为有了爱而变得伟大了。
其中最让我感动的是《费鲁乔的血》，主人公是费鲁乔和他的祖母。故事讲了费鲁乔是一个不乖的孩子，经常在外面打架，惹是生非，让他的祖母很苦恼。在一个风雨交加的夜晚，瘫在家里一整天无人照顾的祖母哭着教育他。在祖母的泪水中，费鲁乔似乎懂得了些什么。刚刚下定决心改正的费鲁乔，当晚就为了救自己的祖母，被强盗的短刀刺穿了他的背。勇敢而又高贵的小小灵魂飞到了天国。
我们都崇尚爱。因为爱可以温暖人，感化人，甚至可以改变人。人们的生活是靠物质的，有形的物品来支撑，但是更重要的是爱的精神支柱。这种无形的力量深深地改变、支持着一个人生活在这个世界上。
星空当头，我伏身几案。啊，我完全陶醉！一本亚米契斯《爱的教育》让我欲罢不能、感慨万千，它浓浓的香醇的爱使我陶醉。
我在心中默默叨念：我要心叙利亚为榜样，这样深深地去爱自己的父母吧！掩卷沉思，我突然觉得我们这一代人在此书的小主人公思利科的面前是多么渺小啊！
我们这一代人大多数是独生子女，都在父母的百般呵护中长大，娇生惯养的我们只知道如何被动地去享受父母温馨的爱，而不知道如何去给予父母爱的回报，有时父母累了病了，或者在事业上受挫而神情沮丧，我们有没有去关心爱戴过他们呢？我们应该像叙利亚那样，学习关心体贴父母，努力营造温馨和谐的一家人。
人类几千年的文明史，其实也是一部野蛮史。人们勾心斗角，互相残杀，甚至还发明了恶魔一样的原子弹。这实在太可怕了！我真想向世界倡议，人人都能去营造温馨美好的氛围！
《爱的教育》向我们诠释爱，教育我们去创造爱，让我明白了爱的真谛。爱，像东方初升的太阳，冉冉升起，给人光明和温暖；爱，像一杯浓汤，“味道棒极了”，引逗得我们时时吮吸手指去回味；爱，如同沙漠中的甘霖，给我们带去久未重逢的凉爽感觉。
我相信爱的阳光终有一天会消除人性中存在已久的冷漠自私，尔虞我诈，阴险毒辣的坚冰。世界必将大同，全人类必将成为一个温馨的大家庭。
“宁愿相信爱永不会绝迹，一起去寻觅，那未知的命运”。去寻找充满爱的美好人间。
说起《爱的教育》这本书大家都不陌生吧,我读完以后感受颇多。
这本名著是埃·德·亚米契斯编写的。这是一本以日记形式为主的书籍，讲述了很多发生在学校、班级和家庭里的小故事。故事的篇幅虽短，却十分有教育意义。所有的小故事都超源于爱的旋律，在无形中教导了年轻一代人的思想，从中得到高尚的教育。
这些故事中，一般都是以热爱学习，热爱劳动，热爱祖国，同情弱小，乐于助人，尊敬老师，孝敬父母为中心思想，倡导“爱的教育”富有感染力。其中我最喜欢主人公安利柯和他的父亲，安利柯是一个乐于助人、极富进取心、乐观豁达的好少年。他的父亲很有耐心，又很会教育安利柯，使他得到许多知识和人情。他是安利柯成长中必不可少的重要角色。
爱是人类最宝贵的财富，它使我们手拉着手，将爱传到世界的每一个角落，让世界充满爱的气息，世界的明天将会更加美好。
爱的教育》的书，在这本书中让我知道大至国家、社会、民族，小至父母、师长、朋友之间各种不同的爱。
这本书讲述了一个叫安利柯的四年级小男孩的成长故事。内容主要包括发在在安利柯身边的各式各样感人的故事，父母在他日记本上写的劝诫启发性的文章，以及老师在课堂上宣读的精彩的“每月故事”。而那众多丰满的人物也给我们留下了深刻的印象。比如怀有侠义之举且让安利柯深以为傲的卡隆;品学兼优、助人为乐的班长代洛西;虚荣狭隘的瓦梯尼;傲慢无礼的诺卑斯;朴实可爱的“小石匠”。
在学习生活中，我经常会对一些难题、难事选择逃避。我认为自己不可能独自去完成这些困难，因为我不聪明，我没有那个本事。如果我做了，做不好反而遭别人的嘲笑不如不做。可是斯代，他在被人轻视的时候也没有放弃，而是去努力拼搏最后获得成功，真是了不起。这值得我好好反思并学习。
生活太美好了，处处充满了爱。拥有爱的人是幸福的，而拥有爱却不懂得珍惜的人是可悲的。我们今天的生活来之不易，看看那些为了国家抛头颅洒热血的英雄，他们用大爱成就了我们今天的生活，我们更应该好好珍惜爱这份宝贵的财富。
一滴墨水，引发千万人的思考;一本好书，改变无数人的命运。人的思想成长靠的是书。寒假时我交了一位好朋友《爱的教育》。
这位朋友以日记的形式，记叙了少年安利柯一学期以来的事情，以及父母兄弟姐妹写给安利柯的一些劝戒、教育性的信件，还有每一个月老师给他们讲的关于意大利少年的故事。
他处处洋溢着少年那稚嫩的心理，使我懂得了父母对我的爱、朋友对我的爱、兄弟姐妹对我的爱，不管是爱，还是被爱都是幸福的，珍惜别人给予的受，不吝惜你自己的爱，一切都便是美满的。文章中曾多次描写了主人公的朋友，比如：卡隆，代洛西。当然还有个坏孩子弗兰蒂。他们之间有着许许多多的快乐事。他们爱着任何人，甚至是无恶不作的无赖弗兰蒂，我认为这个人是作者有意刻画的，以他为代表，教育我们不珍惜别人的爱的悲惨下场。
他的言语感人肺腑，特别是每月故事中的《万里寻母记》。文中，马尔可在得不到母亲消息时，他毅然决定去千里之外的美洲寻母，一个13岁的少年，孤横跨大西洋，可想而知，那需要多大的意志力与勇气啊!到了美洲后，事先的计划出了意外，而这小小少年却能起死回生，一路打听母亲的情况。那需要智慧的头脑，强健的体魄。而这个社会经验不足，体弱多病的少年是如何找到母亲的呢?靠的是永不言弃的精神和他对母亲的思念以及母亲往日对他的爱。
他把“爱”这个主题抱得紧紧的。亲情，友情，衬托出孩子在爱与被爱中得到的教育，以引人深思。看了这本书，我的心灵得到了洗涤，往日与父母、朋友的矛盾、冲突让我深深地感到后悔错误。
《爱的教育》的的确确是“爱的教育”呀!
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