月光男孩读后感大全（16篇）

读后感是读书过程中的一次思辨和思考，是自我理解和沉淀的表达方式。接下来，小编为大家推荐了一些精彩的读后感范文，希望能够给大家的写作带来一些新的启发和思考。

月光男孩读后感

《月光男孩》这本书讲的是：月光男孩找另外一个月亮的故事。

故事里面的月亮请月光男孩把另外一个月亮带回来。一路上，月光男孩遇到了好多有趣的事情。其中，月光男孩来到了树顶，看见了梯子上有一个小女孩，小女孩给了月光男孩一个苹果，月光男孩就给了小女孩一些小月亮。从此，小女孩的头发就像新洗过的一样。最后，月光男孩掉进了水里，发现水里有一面镜子，他看见里面有一个漂亮的月亮。于是他就把镜子带回了月亮上的家。

通过了《月光男孩》这本书，我们要好好学习，像月光男孩一样，做一个乐于助人，懂得感恩的好孩子。

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月光读后感

最近在读余光中先生的散文集，九志天达的编辑将合集命名为《月光还是少年的月光》。大概提起余老先生，人们都能默诵起那首《乡愁》，每每读来，都令安土重迁的国人深有感触。即使几岁的孩童，也能从中体会到些许的哀愁。梁实秋有言：“余光中右手写诗，左手写散文，成就之高，一时无两。”当真是对余先生最为贴切的评价。

以前的大家们写作，总给人一种静谧的感觉，人们好说读某个人的作品就像品茶一般。可现在大家喜欢快阅读。网购讲求快，工作讲求快，音乐讲求快，吃饭更要快。原本需要一个小时阅读的书，也有不少人追捧着十分钟就完。并且就有人专门做这个事情。这样一年算下来，读过一百本书似乎也不是什么稀奇事。可阅读的趣味毕竟是少了的。

中间有一篇是叫《焚鹤人》，是一个中年人带着家里的小丫头一起放风筝然后回忆起自己小时候和舅舅一起放风筝的往事来。可就是这样一个平平淡淡的生活片段竟然让人欣喜不已。

他是一个平凡的爸爸，有三个女儿，某个风和日丽的午后，和三个孩子一起放风筝，承载了孩童的梦飞向了天空，也随着孩童的呼喊跌落在地。在孩子一声声欢呼中，父亲生气了，他气什么呢，孩子瞎胡闹，风筝也不听话。于是他蓦然想起那年的舅舅，也是同样的白鹤形状的风筝，只是后来那白鹤挂在了树上，再也取不下来，舅舅便发誓再也不放风筝。

少年的他不解，直到后来他才懂得，这辽远的天空是舅舅梦想所到之处，风筝断了，他的梦也就断了。“男孩的意向是风的意向，少年时的思想是长长的思想。”少年爱做的事情，哪一样，不是梦的延续呢？可是，直到很多年以后，他带着孩子们来此地放风筝才想起这一切。彼时，舅舅已经葬身于一场飞机失事。

我想起学到的一篇文章《在山的那边》，文中那个孩童一直在畅想，山的另一边是什么，是山，是海，还是别的.什么。是信念，作者回答。只要你有信念就能到达远方的海边。那时候多喜欢想往外面的世界啊，即使离开家的人，总有一种“慈母手中线，临行密密缝”“少小离家老大回，乡音未改鬓毛衰”的哀愁，抑或者像《乡愁》里所写的无奈与愁思，也还是想到更广阔的世界看一看。可是多年以后，当我真的身处他乡，顿生漂泊感的时候才想起那个趴在窗前渴望外面的世界的小孩多么可爱。甚至会有流泪的感觉。甚至很难说清楚，是因为难过还是什么。

这本《少年还是少年的月光》读来竟是久违的哀愁。那种被岁月，被生活打磨过的哀愁贯穿全文。不论他身在何处，大洋彼岸的另一端，抑或回忆以前的青春岁月，都不可抑制地充满了哀愁。

五十载创作生涯，十八篇抒情自传，这本书正是快节奏的当下生活里不可或缺的灵魂慰藉之书。望此书，于我，于你，都是一份慰藉吧。

手斧男孩读后感

如果你现在正在一架失控的飞机上，突然间，树木枝节历历在目，飞机即将撞毁，即将如石块般落入一片开阔的森林荒野，前方地平线上，只剩下湖水闪烁着蓝色的光芒……。

一个名叫布莱恩的十三岁男孩，是单引擎飞机上唯一的乘客，第一次搭飞机，便坐在副驾驶座上。由于驾驶员心脏病突发，飞机摔落在杳无人烟的森林之中。布莱恩幸运逃过劫难，但必须独自面对绝望、恐惧、撕裂的饥饿、大黑熊、不知名的野兽，以及即将来临的严冬。临上飞机，妈妈送给布莱恩一支手斧，意外的成为五十四天野外求生过程中，重要的工具。

当布莱恩搭上飞机，由文明世界坠落到荒野森林，我便不由自主的跟随布莱恩在陌生生的环境，孤独奋斗，努力生存。一路上分享他的害怕和失望，以及克服困难的喜悦。过程中，布莱恩的学习和经历，让我了解培养及面对因难的勇气，是布莱恩成功渡过五十四天的重要关键。

我，今年十一岁，是个生活规律的小学五年级学生，有幸福的家庭和健康的身心，最大的愿望是环游世界。古人说“行万里路，不如读万巻书。”，所以，书就成了我了解世界的好。书本提供了一个无需亲身经历的体验环境，引领我们做学习，领取前往世界的钥匙，带着你的自信与勇气。

布莱恩因为看过野外求生的书，才得以在森林中存活下来；因为他会游泳，这些都是来自平日的学习，学习不只是来自学习和书本，生活的常识和知能，更是学习的重点。我相恐惧来自无知；自信带给人勇气。人害怕所有未知、不了解的事情，因为害怕，所以把猫看老虎，因为不懂，所以害怕接触新事物，但是透过学习可以使人成长，了解自己、喜欢自己、尊重自己，做一个负责任、有担当的人。当你有了自信，就有面对一切的勇气。

我的绰号叫“书虫”，最爱和书黏在一起，坐着的时候看书，躺着的时候看书，连出门也要带本书，里面天马行空的内容，常常为我带来很多乐趣。我相信手斧男孩中的布莱恩真有其人，他可能是作者本人，也可能是我们身旁所认识的人，每个自信又勇敢的人，他都可以是布莱恩。我知道自信是一种长期的学习；勇气是不断的尝试，总有一天，我会是我自己的布莱恩！

布莱恩的妈妈在他上飞机之前，送给他一把手斧，代表布莱恩将面对成人、独立的世界。未来的世界如洪水猛兽一般，充满变数与残酷，一不小心，就成了大熊的晚餐。我问妈妈：“我长大的时候，你会送我什么当礼物呢？”，妈妈神祕的笑着说：“门票，一张通往世界的门票。带着你的自信与勇气，飞吧！未来正张开双手在等着你！”。有句话是这样说的：“少年不努力，老大徒伤悲。”让我了解学习的重要，机会永远留给有准备的人。准备好你的“手斧”，出发啰！

手斧男孩读后感

我今天读完了《手斧男孩1》这本书，让我感受至深。

假如有一天，你突然被抛弃到杳无人烟的原始大森林里，没有食物，没有火，狂风暴雨，野兽出没，仅凭一把手斧，很少有人能生存下去，然而13岁的布莱恩做到了。

这本书主要讲了，13岁的男孩布莱恩乘坐一架小型飞机去爸爸年那里过暑假，爸爸在加拿大的原始森林里从事油田开采工作。当时飞机上只有他和驾驶员两个人，然而中途飞行员心脏病突发，无人驾驶飞机。后来，凭着飞行员路上教给他的驾驶飞机常识布莱恩勉强将飞机控制住，最后飞机摔落在杳无人烟的森林深处。

莱恩虽然幸免遇难，但密林深处危机重重，孤独、恐惧、饥饿、绝望……他的生存陷入困境，当时只有一把手斧和一把小刀，但是聪明的他用手斧砍断树木，制造了房子。后来他不经意间用小刀和一块石头摩擦弄出了火。最后，他又用树木制造出了鱼叉、弓箭等捕猎工具，这使他吃上了美味的肉……在森林里独自生存了两个多月后，有一天，他点着一堆火，冒出的烟被一架飞机的驾驶员发现，他得救了并回到了家。

手斧男孩布莱恩在书里教会了我一条重要的生存法则，那就是：自怜自艾毫无用处。还有就是要记住：哪怕是忘了带手斧，但你还有勇气。

月光读后感

小说家莫泊桑，是一位了不起的月光诗人;;在我心里，他一直活在月光下的世界上。在香榭丽舍大街，在枫丹白露森林，在普罗旺斯古老磨房边，在塔曼底故乡的小路，在地中海黛色的波涛上。

《月光》是莫泊桑的早期作品，并不引人注意。给我的感觉，那是用散文笔法写的一篇抒情性小说。这个短篇的主人公马理尼央长老，是一个虔诚的教士。他仇恨所有的女人，他认为那是亵渎宗教的祸水。但对他天真美丽的外甥女的态度却是一个例外。他喜欢她，希望她成为从事慈善事业的贞女。然而，一天他突然得知外甥女有了情人，他暴怒了，坐立不安了。晚上10点，他走出去，想看个究竟。月光如水，弥漫田野，先是让他惊呆了，震动了，“这铺天盖地的诗境，让他一点也弄不明白了。”当外甥女和情人出现在远处月光下，他先是心跳、彷徨，继之退却了。心想，既然上帝用如此良夜去保护爱情，难道我们就不容许爱情吗？他在惭愧中逃回了屋里。

1月色，达到“天人合一”的地步。

在散文中，莫泊桑就不必借用他笔下的人物，而是直接倾诉他对月光诗意的感受了《水上》，是莫泊桑在地中海的航行日记，也是我见到的惟一一部莫泊桑的散文作品他在4月8日阿盖的日记中，竟以13页的篇幅，描写、歌咏月光，引述包括雨果和缪赛等7位法国诗人关于月亮的诗作他说，他看见一对恋人，搀臂眺望月光下阿盖内湾的大海，听海浪轻吻沙滩，瞧月光吻着海波，感到自己心里也渴望着爱情，几乎苦恼得要高声大叫他说：“我只好怪月光扰乱了我的心；我一直相信月亮对人的头脑能起一种神秘的作用；一个在阳光下规规矩矩恋爱的人，在月光下却会爱得神魂颠倒”莫泊桑感叹，他在月光下，让月光一照，一定是受了伤了！“她有什么迷人的魅力，能使我们心神恍惚，飘忽不定，若有所失呢？”

我看，莫氏提出的问题是个千古之谜。就那么一个冰冷死寂的圆球，却具有那般魔力。人们明知是上当受骗，也甘愿为之匍匐倾倒，至死不悟。那么多条分缕析，全都苍白无力！这是全世界文学艺术家永远也道不尽的话题。莫氏的月光和什么最相像？我的感觉，那是贝多芬的《月光奏鸣曲》，如水月光在莫泊桑的字里行间汨汨流淌，夜风下，泛起微微的波浪。

2桑，这位我从少年时代就钟情的缪斯，永远活在月光下的世界里。

屋顶上的月光读后感《月光启蒙》读后感温一壶月光下酒读后感《月光之号》读后感。

月光读后感

星期四天气意境与真情交融，艺术与人格辉映，《月光曲》读后感。学音乐的都晓得，《月光曲》即《月光奏鸣曲》，是德国著名作曲家贝多芬经典作品之一。这首曲子静如止水，美若仙境，不敢说它家喻户晓，起码，这是一个音乐界的震撼，的奇迹。然而这样的一首曲子，究竟是怎样作出来的呢?这，是一个传说······只是一个传说。贝多芬在世界各地巡回演出的时候，来到了一个靠近莱茵河的小镇。忽然贝多芬听见了一首曲子从一所屋子里传出，那，正是他所创作的曲子。他走近一探，听了屋子里传话的声音。一个姑娘说：这曲子多难弹呀！我只是听过别人弹过几遍，记得必不熟悉，要是能听贝多芬亲自谈谈该多好呀！一个男人说：是呀，可是我们家太穷了，入场劵太贵了！姑娘又说：哥哥你别难过，我只是随便说说罢了。贝多芬听到这儿，姑娘的痛楚和那种无奈深深地感染了他。

他推开虚掩的门。这里的情景让一辈子都不能忘记：男人在做皮鞋，在一架旧钢琴面前，坐着一个十六七岁的姑娘，长得很清秀，只是眼睛瞎了。您来找谁?我是为这个姑娘弹一首曲子的。您找错人啦。贝多芬没有说话，坐在钢琴面前静静地弹了一首曲子，是姑娘刚才弹的那一首，弹得很动听。这次，他是用心去弹得。一个这样懂音乐爱音乐区双目失明的女孩，每个人都会这样做，即使是坏人。姑娘激动起来：弹得多纯熟，多富有感情啊！您，您就是贝多芬吧！贝多芬没有说话，只是问姑娘还想听哪一首。很偶然，风吹灭了还燃着的蜡烛，清幽的月光照在了一切事物上，显得那样和谐，这下子，贝多芬的灵感，如涌至来，借着月光，他按起了琴键，一种面朝大海，一轮月光缓缓升起，瞬时间万物染上了银灰色，水天连接，诗意朦胧，若隐若现的感觉，读后感《《月光曲》读后感》。趁兄妹俩还在沉醉的空子，贝多芬连忙跑向家中，花了一夜的时间，把其记录了下来。

这，就是有名的《月光曲》的来源。贝多芬的这次作曲无意的，哎，人常常在有意中失去却又在无意中得到。但是，有一种东西，不是单单靠无意就可以得到的。贝多芬扎实的功底与世人学不来的认知，也是这次创作的原因之一。是的，一切靠灵感，没有灵感不会传做出可以成为千古绝唱的作品。但是与其单纯说是靠灵感，还不如增加点什么：是爱心产生了灵感，他在靠灵感做出的曲子。还有，那是上天在帮助他产生灵感哩！是的，意境与真情交融，艺术与人格辉映。谁说爱不值钱，他的潜能永远是无限的。即景生情即景生情人们长说即景生情，真正迷人的、可以让人产生灵感的景，是爱。这种无形却胜有形的景色是很迷人的，不是人工可以刻意去造出来，也不是的大自然可以偶然做出来的。

《手斧男孩》读后感

寒假里我读了一本书，深有感触，书名叫《手斧男孩》。

故事是从一个13岁的小男孩布莱恩去看他爸爸开始的，他在一个私人飞机上，横越美国森林时，飞行员突然心脏病发作死了。飞机坠毁到湖里。布莱恩一个人游到湖边，展开漫长的54天原始森林的生存，最后被巡逻机得救。

让我感受最深、感触最多的是布莱恩生火的情景，有一次夜晚，豪猪偷袭他，他为了防身只好把手斧扔向豪猪，，可是一不小心扔到了一块岩石上，冒出了火星，布莱恩抓住了这一细节，之后他用斧子反复敲击那块岩石，把火星引到可燃物上，终于生出了火。

布莱恩生火这一事例告诉我们只有坚持不懈，善于观察才能成功。布来思的事例让我想起了我自己，有一次我在家里专心致志地看书，突然，出差已久的爸爸回来了，我立马放下书，向爸爸飞奔，然后抱住他：“爸爸我好想你啊！”“儿子，爸也想你，你看爸给你带了什么？”我向爸爸的手上望去，只见一个像锁一样呈十字状的玩具，我说：“这叫十字孔明锁吧！”“你想不想试试？”“嗯嗯。”我连忙点点头，于是我便开始了，先把它拆了，然再拼装起来，这不太简单了嘛？我根本就不用动脑筋。可是时间一分一秒地过去了，这孔明锁无论我怎么拼都拼不起来。“什么破玩具呀？”当我正想放弃的时候，突然想到了布莱恩，布莱恩不就是靠着坚持不懈，善于观察的精神才生起了火吗？于是，我耐下心来，仔细地研究起这孔明锁了，它到底有什么奥秘呢？我反复观察、不断尝试拼装方法。经过无数次的失败，我终于拼装成功了！我朝着爸爸举起了孔明锁，爸爸朝我投来了赞许的目光。这一次孔明锁拼装成功多亏了手斧男孩——布莱恩。

《手斧男孩》告诉我们的还不止这些，它还告诉我们在生活中要做一个坚强的、自信的、不怕困难的人，像布莱恩那样，做一个有勇气的人，遇到困难不退缩，不手忙脚乱，要镇定，思考方法，去克服这个困难。做人是要脚踏实地一步步地走的，即使失败了，可以重新再来，不要因为一些鸡毛蒜皮的小事而退缩，这不是一个有勇气的人应该做的事。我们要做一个坚强的人，做生活中的强者！

雕刻男孩读后感雕刻男孩读后感悟

早晨，金黄色太阳高高地挂在天空中，为湛蓝的天空增添了一道绚丽的风采。我走在公园路上，向新华书店的方向前进。

一到书店，我立马奔向二楼，寻找着一本书――《雕刻男孩》。突然，不知怎地，眼睛一亮，便看到了它。拿到书后，我在茶餐厅找了个位子坐下，就开始了“品味之旅”

在作者的那个年代，在初中时要在红瓦房里读书，而在高中时就要在黑瓦房里读书。可是那时人们大多数都非常贫穷，有的人读到了初中，因为付不起学费，就辍学了。有的人甚至还没有上初中就被迫回家。

一个个少年在作者曹文轩的笔下飞快掠过：身体壮实的谢百三，憨厚老实的刘汉林，独具一格的赵一亮……给我们留下一个个模糊的身影。

月光男孩作文

这是我亲身经历的一个故事，它没有动人的情节，它也没有华丽的乐意，却让我久久难忘。

他，不是一个挺能引人注意的男孩子，常常很安静地坐着，虽然满脸的友善，眼神里却有点淡淡的忧郁，不过这并没有引起我过多地的关注。

他后来告诉我，他第一次遇到一个如水般温和的老师，第一次如此认真地听课，我知道他是有些讨好我的意思，但这样的肯定我还是欣然的。

真正引起我注意的是，一个早读课上，我随手翻了一下他桌上的笔记本，字写得不漂亮，不过其中有一句话：月色，清冷而孤寂，而我却渴望在月光里奔跑。心跟着一紧，我喜欢这样忧伤的文字，常常为这样的文字击中自己的心事而畅然，可莫名的心疼却慢慢弥漫开来。我不知这个男孩身上会有什么故事，和同龄人相比他又承受了怎样的悲伤。我不是一个行动大于心动的`人，我不敢也不想去揭开他的秘密，但我还是记住了这个了这个男孩。

每周一次的随笔，还是让我多了些了解他的机会。大段大段的文字，总是朦胧而忧郁，看得出这是个有些倔强而孤傲的孩子，他没有太多的笔墨去触及生活的本身，只是泛泛地抒写着自己的失意。我也只是泛泛的同情着，“月光里我们同样可以奔跑，纵然折翅的蝴蝶也可以飞得更美。”

上课的时侯常常会有意无意地多看他几眼，我不知我的目光能否给过他温暖，只是希望能有一点点。

第一次月考他发挥得不是很理想，和入班时的成绩形成了很大的落差。语文课上，我能看得出他的失落，虽然他努力保持着自己的安静。他还是那么静静地坐着，那种忧郁，如水滑过，慢慢凝固，让人心疼。我觉得我该找他谈谈了，虽然我也有着自己的忧伤，我们都是很被动的人，都不太愿主动地接近别人。

晚风拂过，月色如水，学生在教室里安静地上着自习，我们这对师徒就在深深的月色里悄悄地站着。我不敢冒然说话，生怕唐突了什么。不过我们都是喜欢月色的人，在这样的场合，即使无语也不会有太多的尴尬。

还是我先开了口，“心情不好吗？”

“恩”，然后无语。

“能说说吗？”很长时间的地无语。“老师，你说人生怎么会有那么多的痛苦？”他突然话题一转，那忧郁的眼神是那么的无助，也许是负荷的太久，他那晚说了很多很多。

我默不作声，只是倾听着。从他那低沉而略带压抑地叙述里，我了解到，上小学的时侯，他就失去了父母，和爷爷奶奶相依为命，随着爷爷奶奶的慢慢老去，维持生计都显得有些艰难，更何况自己又升了高一级学校，不菲的开支对于这个家庭无疑是一笔沉重的负担。

他说他想过退学，可又舍不得。他又说想搬到校外住节省一点，他甚至说，他每天三餐只吃米饭或馒头。听着他的絮叨，我的心一点一点地往下沉，就像这无边的夜色，浓重得让人有些喘不过气来。那瘦削的肩膀承受了很多不该承受的压力，本该欢笑的年龄却在为生计而担扰。很想抱抱他，很想给他点温暖。我努力地用坚定地语调告诉他，一切都可以过去。我努力地告诉他，这些我们都可以解决，我们可以找班主任，找学校，去申请贫困助学。一切难关，都可以过去。

看得出他还是信任了我，至少我的话还是给了他希望和支撑。他又安静地回到了教室，时而思考，时而默读，虽然还有些挥之不去的忧郁。

我甚至有些感动了，这样小小的孩子，都能那么坚强地直面人生的风雨，那我的忧伤又算什么，不是一切都会过去吗？我那积郁已久的忧伤，就像突然找到了一个出口，月光里的我也同样可以奔跑，纵然滑倒，也曾走过。

生活还在继续。每天上课，下课，我们每天都会见面，偶尔也会交流，更多是相视无语。也许我曾在他迷惘时给过一些指引，但我觉得他才是在我忧伤时给我指引方向的人，他才是我的灵魂摆渡人。

因为我们都是渴望在月光里奔跑的人。

羽毛男孩读后感

这个暑假，我阅读了妮奇·辛娜的《羽毛男孩》，他让我知道我们每个人都能怀着爱的希望飞翔，只要你想，你就能飞。

“这个故事发生在从前从前，未来未来的现在。"《羽毛男孩》的故事就有此启程，12岁单亲少年罗伯特是班上的笑柄。但他却毛遂自荐的参加了赡养院的“老人计划〃。结识了一位身患重病，"神经兮兮"的老太太艾迪丝，并按她的要求，去曾经有个小男孩坠亡的“机会之屋”寻找某样东西。后来又按照艾迪丝太太的要求，不分昼夜地把一片片羽毛放在了爱丽丝太太的晨衣上，艾迪丝太太披着羽毛衣，唱着歌，离开了这个世界。原来传说中机会之屋坠亡的小男孩是艾迪斯太太的儿子，从那以后艾迪丝太太再也没有开口唱过歌。

艾迪丝太太对罗伯特说:“我不顾自己也会去救你。”

罗伯特对艾迪丝太太说:“当然，我一放学就去。”

故事中的罗伯特去机会之屋找到了什么?他找到了勇气和信心。艾迪斯太太给了罗伯特什么?她是第一个让罗伯特知道想要什么就可以为之而努力的人。罗伯特又帮了艾迪斯太太什么呢?罗伯特让她找回了自己的歌声，让音乐回到了她的身边，让她找回了真的自己。

看完这本书，令我印象最深刻的就是:想要什么就可以为之而努力，你做得到!在生活中，我们将要面对种种困难，在困难面前试着对自己说:每个人都无所不能，你做得到!我们必须带着勇气面对困难，迈过困难，像罗伯特一样成为内心的巨人!莎士比亚在《查理三世》中说:真正的希望如燕子般轻盈飞翔，它让国王变成天神，让平凡人变成国王。所以只要心怀希望，去为你想要的而努力奋斗，你就可以无所不能!

艾迪丝太太和罗伯特告诉我们:每个孩子都无所不能，因为无所不能的力量是来自内心的。来自一个触动信念或者希望。现在，准备好了嘛?让我们记住从书中掌握的“无所不能的秘诀”，一起在成长的路上破茧成蝶，用心中的力量起飞吧!

雕刻男孩读后感雕刻男孩读后感悟

《雕刻男孩》里面有马戏团这一篇文章，写的是农村人看电影就像过年一样，很热闹，最近学校要举行一场马戏团，学校里的人都帮着做事，尤其是谢百三，竭尽全力地帮着做事，在做事时认识了一位漂亮的'姑娘，叫秋，秋很喜欢谢百三，这引起了别人的嫉妒，但谢百三不介意――他还是照样做事，但还是被别人骂人了，别人还是嫉妒他，但他还是帮着别人做事。在马戏团开始的时候，人很多，初一二班的男生自作主张的把教室里的桌搬了出来，又连夜把桌搬了回去。

曹文轩写的一系列的书，都适合我们现在看，他写的都是关于我们的事，在故事中，曹文轩会告诉我们更多关于人生的道理。

《手斧男孩》读后感

大家喜欢冒险吗?喜欢听冒险故事吗?那就随我进入《手斧男孩》的历险记吧!

恐惧的是：他饿了怎么办?渴了怎么办?怎么活下去?所有的问题都一股脑儿向他扑来。他好像是个无助的小孩，被这突如其来的灾难给愣住了。

喜悦的是：经过他大胆的尝试和实验，他会以果子为食了;他会制作鱼叉和弓箭来捕动物吃了;更重要的是他会生火了!

兴奋的是：他乘着自制的木筏找到了坠落的飞机上掉下来的救生包。那是上帝给他的礼物!睡袋、铝锅、打火机、小刀......还有数不尽的食物和生活用品.这些可以供他在森林里生活很长时间!再经历了种种磨难以后，他总算被一个皮毛商救上了飞机，回到了文明的城市。

读完这本书后我的内心产生了这样的触动：每个人都要有一把手斧。当然，这并不是普通的手斧，而是象征着大家的独立生存能力。

月光男孩作文

《月光男孩》：一个黑人男孩从小瘦弱怯懦，有个卖身吸毒的妈，被周围的黑人小伙伴排挤欺负，青春期爱上了自己的男同学，在第一次报复欺负自己的同学后被送到少管所，出来后成长为一方毒贩，男同学一通久违的电话唤醒埋藏心底的爱，两人在餐馆扭扭捏捏的叙旧，直到最后一分钟终于表白，互相依偎，剧终。

如果说它是同志片，只能说失望，蜻蜓点水浮于表面。唯一认真描写这个点的就是他在餐厅逃避压抑自己呼之欲出的爱意。如果要把它算成奥斯卡历史上第一部lgbt最佳影片，我不服。心疼安叔的《断背山》和我大爱的《carol》。

全片看完，应该就是三段式在讲一个男孩的际遇，前面的节奏较为拖沓，衔接凌乱生硬，这类成长类文艺风还是推荐《boyhood》。

《手斧男孩》读后感

暑假期间，我重读了《手斧男孩》，书中主人公布莱恩的很多优秀品质，一直深深地影响着我。

这套书写了布莱恩他遇到了一个个在常人眼中无比艰险的难题。但他凭借着自己的机智勇敢和坚韧不拔的毅力，将一个个难题迎刃而解，多次化险为夷。

其中最打动我的是他坚韧不拔的毅力。我在日常生活中虽说不是凡事都只有三分钟热度，但很多时候也总是半途而废。比如有一次，我在做一道题，其实很简单，但需要翻过来翻过去地考虑，但我只是漫不经心地想了一会儿，便立马放弃了思考。但妈妈看过后，说只要再看几遍我就能写得出来了。于是，我苦思冥想，绞尽脑汁，当我把题目看了“成千上百”次之后，果然会做了。看来，任何事只要坚持，总能干好的。

还有，在一次考试时，我有一道题目觉得很难，当时我像一只热锅上的蚂蚁，急得头上都冒出了一颗颗豆大的汗珠。但当我冷静下来，坚持不懈地思考了多次之后，果然，我将这道难题攻克了，清除了这个巨大的“拦路虎”。于是，我明白了：不管什么事，只要肯坚持，就能成功。

布莱恩还有很多优秀的品质值得我去学习。这套书籍让我受益匪浅，使我懂得了许多道理。它教会我：做人要机智勇敢，要有坚韧不拔的毅力。我下定决心，一定要做一个像布莱恩一样出色的人！

《小河男孩》读后感

《小河男孩》是一幅杰西的爷爷想要完成的画作，这本书说的就是：为了帮爷爷完成《小河男孩》，杰西一路的经历。

女孩杰西的爷爷患了心脏病，病情随时都可能加重，但他仍然要回家乡一趟，以为他想在故乡的小河边完成自己的画作，《小河男孩》。我觉得爷爷都已经一把年纪了，应该是坐在家里享清福啊，为什么还要冒着那么大的危险，跑到家乡去画一幅画呢？我真想不通，可是，为什么爷爷还是坚持要去完成那幅画呢？难道它真的对爷爷这么重要吗？爷爷的家人也不希望爷爷去，但无论他们怎么劝说爷爷，爷爷仍然坚持。

我看到电视里的主持人，记者，还有那些很出名的演员，歌唱家，我常常想：他们做的，我也会做啊，为什么他们那么红，而我，却。看了这本书，我又想：我和爷爷一样喜欢画画，和男孩一样喜欢游泳，可是，怎么就没有和他们一样出色呢？可是，又想了想，其实，是我没有付出，爷爷就算是危在旦夕的时候，他也要画画，就算是家人的阻挠，病情恶化，他也不曾退缩，我是学过画画，可是，学了几年就停了，学学又停，根本做不到坚持，更何况爷爷那种坚持不懈，尽管重病缠身，还是坚持住了；男孩游泳，游得出色，他肯定也付出了很多，他还敢从何源头游到大海里，即使有危险，他也要试一试。

以后，我一定也要像书里的任人物一样，意志坚定，无论做任何事，都把它做到底！

《奇迹男孩》读后感

认真品味一部名著后，你有什么领悟呢？让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。那么读后感到底应该怎么写呢？下面是小编精心整理的《奇迹男孩》读后感，欢迎大家分享。

“当一件事情突然出现在我们面前，当你不能同时抉择正确和善良的时候，请问你是选择正确还是选择善良？这个时候，我会选择善良。”这就是《奇迹男孩》的故事主题。

你肯定会问，善良不就是正确吗？难道正确不一定代表善良？我不想举那个众所周知的“你有权把枪口抬高一厘米”的例子，也不想提“抽梯事件”的例子，我只想说世间的一些“正确规则”并非发乎人们的初衷，在我们本心那纯纯的善良面前，在历史滚滚的车轮面前，那些人为的一时的所谓规则，就像螳螂细细的手臂那般显得渺小无力。

《奇迹男孩》，从它的书名我们不难了解，此书讲述了主人公奥古斯特——一个先天面部畸形的男孩如何度过他初中的第一学年，作者细腻地描写了这个孩子从戴着头盔不愿以真面目示人的怯弱、挣扎，到勇敢战胜自己进而蜕变的心理变化；通过奥古斯特因“丑陋”而被人取笑、轻视、侮辱，到靠自己的顽强努力和坚持获得学校奖励的经历，让人由衷感慨奥古斯特原来是那么的智慧、那么的坚强、那么的无畏，能够战胜来自周围的世俗偏见甚至歧视，这实在是“奇迹”，也应验了一句话：“除了你自己，没有人能够打败你。”

我认为，此书的主题如果仅限于“从逆境中奋起”这样的描述，那类似的.榜样这个时代已经太多，并不足以打动所有读者的心，打动大家的到底是什么呢？作者在书中不仅以奥古斯特为第一人称来叙述他的经历，更通过奥古斯特家人、同学、朋友的视角娓娓道来发生在奥古斯特身边的大小事件。从这些事件中，我们可以发现一个默默传递在人们心中的主旋律，如：姐姐维娅自始至终无私无我地对弟弟倾心爱护；同学萨默尔力排众议毅然选择了善待奥古斯特；哥们杰克威尔在忍受大半个班级排挤的情况下，依旧选择和奥古斯特做朋友；校长图什曼不顾校董会反对，坚持让奥古斯特上学。

为什么他们没有随应世俗大流、顺从盛行的规则而听从内心？因为他们选择了自己心底那份不容隐没的善良。而奥古斯特在被他人欺凌侮辱后，仍选择了宽容和原谅，不至于使欺侮他的人退学，这更是因为奥古斯特内心一直保持着对所有人的那种最初的纯纯的善良。无疑，这些洋溢着温暖的良知、善意、爱心早已不被世俗的权势、财富、相貌、规则甚至是任何一个人所拘束，超越了一切，从而深深打动和感染了我们。也正因为如此，奥古斯特虽然其貌不扬，但身边呈现的诸多美好也就有了最直接最有力的解释——善良，这更印证了校长的话：“无论你在哪里，无论什么时候，你们都应尽可能对别人友善一点，那么世界真的会变得很美好。”

奥古斯特最终获得了学校一年一度的大奖，因为他“有能力通过自身的魅力激励更多的心灵”，正如他的获奖感言“不应该为我一个人鼓掌，而是我们身边的每一个人都值得我们为他鼓掌”，世上的每一个生命都是奇迹，都在焕发着各自生命的光彩，都值得被尊重，尽管每个人的相貌不同、禀赋不同、能力不同、生存环境不同，但每一个生命都有其存在的价值和意义，正是这些不同的人、不同的生命存在形式组成了我们这个纷繁又美丽的世界。

“作为人类，我们所拥有的，不只是善良待人的能力，还有选择善良的能力。”无论相貌美丑、才能大小、财富多少，这都是你最大的权利，而如果你选择了善待他人、选择了内心深处那纯纯的善良，你就是那个足以胜过世界的奇迹。

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