六年级语文第五单元父母的爱大全（15篇）

优秀作文是一篇独立完整的文章，它需要有清晰的中心思想和合理的组织结构。通过分析优秀作文范文，我们可以了解到一些写作上的常见错误和不足之处。

六年级语文第五单元作文：父母的爱

一、教学目标：

复习巩固本单元所学的内容，使学生能掌握各部分的知识要点，达到熟练地运用。

二、教学重点、难点：句段的训练。

对策：讲练的结合。

三、教学准备：

投影片。

复习内容。

1、听写词语：2、同桌互批3、提出易错字，师生共同修改，加深印象。4、齐读。

四、复习词语。

1、读读词语。

2、说说词语的意思。

3、听写词语，交流批改。

五、找出用错的字，把正确的写在括号内：

航空模形训炼有素()再接再励()。

没精打彩()望洋心叹()破淀百出()。

一蹋糊涂()悲愤欲决()以身作责()。

六、按课文内容填空。

七、古诗文是我们民族文化的精华，这些千古佳句相信你一定记得。

（1）死去元知万事空，。（陆游《示儿》）。

（2）人之学问知能成就，犹也。（王充《论衡・量知》）。

（3），润物细无声。（杜甫《春夜喜雨》）。

（4）洛阳亲友如相问，。（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）。

八、缩句。

1、一个不朽的共产主义战士的光辉形象，将永远铭刻在我们心上。

2、香港特别行政区区旗是一面中间配有五颗星的动态紫荆花图案的红旗。

3、我国桥梁事业的飞速发展证明了社会主义制度的无比优越。

九、按要求写成语。

十、照样子写成语。

三年级语文第五单元作文：父母的爱作文

“你入学的新书包，有人给你拿。你爱吃的三鲜饺，有人给你包……”每当听到这首感人的歌，我心里总是怀着一份感激之情，我感谢父母把我带到这个美丽的世界，感谢父母给了我无尽的爱。

面对父母这份恩，我无以为报，只能努力学习，是自己不断进步，我要告诉父母：这辈子做你们的儿子，是我最大的幸福，相信儿子不会让你们失望，我爱你们，我的父亲、母亲。

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三年级语文第五单元作文：父母的爱

高尔基曾说过一句话：“母爱是唯一能使死神屈服的力量。”父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感觉温暖如春，父爱是一眼清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。

在我的日常生活中父爱是慈祥的，母爱是“爱之深，责之切。”

夜深了，我正在暖被窝里甜甜的做着美梦，隐隐约约听到妈妈的哭声和小声说话声：“婷考的那么差，你还表扬孩子，为什么人家的孩子就能考第一名?咋家的就不行。”孩子就是孩子，孩子需要鼓励，不要总是批评，要给孩子信心，你的脾气还是改不了，别生气了快睡吧!”

我听了这些话，心里暖暖的，我明白了：不管是批评也好鼓励也好。这二种语言出发点是共同的，那就是——爱，在这两种亲切的语言我深深体会到父母的那种无私的爱!

说起父母，第一个想到的词就是“无人能代替”。它似一股“魔力风”令人无法抗拒。然而父母就是那位魔法师。但是我也有一些建议和一些话要对父母说。

在我上兴趣班的时候，有时我会微微走心，导致我没学好新知识，妈妈就会生气。这时我多想对妈妈说：“妈妈，请不要觉得我一次没学好就生气。请再给我一次机会好吗?”每一次，只要我没有考到理想成绩爸爸就会在一旁数落我：“怎么回事?才考那么一点分数?”这时我真的好想说：“爸爸不要因为我一次的失利就数落我。请在给我一次机会好吗?”

可是我也有不理解父母的时候。比如有一次，我和妈妈去肯德基吃饭，但是妈妈没有带够钱。就删掉了一些东西。当时我很不高兴，所以就对妈妈翻了脸。妈妈却没有生气，温柔的对我说：“妈妈下次带你来大吃一顿，好不好。”后来我想想妈妈并不是不让我吃。所以就原谅了妈妈。

我想对妈妈诉说一些心里话：“妈妈虽然我有时会不理解你，会跟你翻脸，但我还是爱你的。也希望你不要老是生气，让我们成为无话不谈的好友吧!”我也想对爸爸说：“爸爸，你对我很好，很温柔。但我有时会不理你，希望你不要生气我很爱你，爸爸!”

父母的爱，不一样。表达的方式也不一样。妈妈就是直接的，不掩盖的爱。爸爸就像含羞草一样，用实际行动而不用语言然而我们也接到了讯息。准备好好学习用实际行动报答你们!

我得到过父母很多爱，衣、食、住、行……都是在父母的关心、爱护和操劳中度过的，但给我印象最深的是我七周岁时发生的一件事，使我懂得了父母深深的爱。

不一会到家了，妈妈高兴得说：“来，看我给你买了一辆和今中午一模一样的玩具赛车，喜欢不?”我简直高兴得跳起来喊：喜欢!喜欢!”你知道我为什么给你买这赛车吗?我说：“不知道”她说：“因为你把赛车还给了人家且向同学赔礼道歉”原来，妈妈在我上学时一直跟踪我，妈妈还说：“今中午我打你不对”可是那一巴掌让你记住应该做个诚实的孩子”。那件事已过去近三年了，但它使我铭刻在心，让我学会了做人的道理，懂得了父母深深的爱。

父母的爱是天地间最伟大的爱，自从我们呱呱坠地，来到这个世界，父母就开始爱着我们，直到永远。父母的爱，是一种对儿女天生的爱，自然的爱。犹如天降甘霖，沛然而莫之能御。这能够维护生命之最大、最古老、最原始、最伟大、最美妙的力量莫过于父母对我们的爱。

古人云：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”母亲的爱犹如于春天里灿烂的阳光，带给我温暖，带给我光明;母亲的爱，犹如于狂风中的一把稳定而沉着的大伞，为我遮风挡雨;母亲的爱，总在我困难的时候给予我帮助，给予我动力。那股如丝般连绵不断的爱意成为我坚强的后盾，让我时时刻刻不再有空虚的感觉。而父亲的爱，是博大精深的，是不拘小节的。父亲的爱，总在我犯错误时，给予我正确的指导;父亲的爱，总是在我遇到难题时，给予我正确的教导……如果说，母亲的爱如水一般深远，那么，父亲的爱就如同山一般的厚重了。

这一切的一切都是为了什么呢?以前的我总很天真的认为，父母照顾自己的儿女是很应该的，很自然的事。现在回头想想，这是一种多么伟大的精神，有时，我总在想，到底是一种什么样的力量促使着他们呢，我也很不明白，但这也许是一种责任，一种对孩子的爱，是无私还是爱怜，但不容置疑的是：他们确实对我们很好，确实精心的照顾着我们。就拿每一天来说吧!

每一天的上午，妈妈为我做早餐，每一天的中午，又为我做午餐，每一天晚上，又为我料理晚餐，但每一次在吃饭时，她依然在干活。到了晚上学习时，父亲又来辅导着我，教我要做每一道题的时候都要认真，不能马虎，父母每天都为了我教育着我。

这样的每一天，构成了幸福的我们，这样的每一天都是平凡的，又是不平凡的，每一天的是都是小事，有是大事，面对着父母的这分恩情，我应该以感激的心化为孝敬的实际行动，让我们都来爱护我们的父母吧!

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六年级语文第五单元作文：父母的爱

在我的伙伴中，和我关系最好的非王杰莫属了。王杰留着一头清爽洒脱的短发，细嫩白皙的小圆脸，配上端端正正的五官，显得格外秀气。他不仅人长得帅气，在各方面都非常优秀。

还有一个中午，我去王杰家玩，可当我走进他家门时，我被眼前的情景惊呆了：王杰正坐在学习桌前，一只手按着书，一只手拿着一支笔睡得正香呢！我不禁想：长期以来，王杰如饥似渴、废寝忘食地学习，不知开过多少“夜车”，昨晚一定又熬夜了，他是多么爱学习啊！

王杰就是这样，用他的精神感动着周围的人，也让我们不得不对他刮目相看。有这样一位好伙伴，我怎能不感到高兴、感到自豪！

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三年级语文第五单元作文：父母的爱作文

有句诗说，慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。母爱像是一丝阳光，照亮着我的前方。

记得有一次，晚上下着倾盆大雨，狂风哗哗地吹，天空一片朦胧。忽然我肚子疼了起来，我在床上一个又一个打滚，爸爸也在温州，妈妈连忙拿了一块温毛巾放在我的头上，又去烧了生姜水，不过没什么用，妈妈着急的把我送到医院里，妈妈的衣服湿了，而且满头大汗了，给我挂了急诊，虽然我的情绪缓和下来了，但是妈妈非常担心我，他用衣服把我搂起来抱在怀里。我霎时感到了一股强大的母爱。渐渐地我睡着了，当我醒来时，妈妈的眼睛里有一条条的血丝，我问妈妈：你怎么啦?妈妈说：没事，你的身体已经好了，我们回家吧!我不知不觉地潸然泪下。

母爱是温暖的阳光，奉献着七彩光芒;母爱是辽阔的海洋，坦露着宽广胸怀;母爱是肥沃的土壤，哺育儿女茁壮成长;母爱是无限的宇宙，任儿女自由翱翔。一生过于漫长，此刻就是幸福。

小学三年级语文第五单元作文父母的爱

我们向父母索取一滴水，他们却给了我们一片海洋。以下是小编带来的父母的爱。

作文。

希望对你有帮助。

父母是我们的长辈，他们总是呵护着我们，父母对我们的爱，我们永远也报答不完。

记得有一次，我生病了，妈妈和爸爸二话没说，拉起我的手就向医院迅速赶去，爸爸妈妈时不时地问我：“哪里不舒服?想不想吐?”我回答说：“头晕，想吐。”爸爸妈妈听后又加快了脚步，到了医院，妈妈焦急地问医生：“她怎么了?是不是甲流感?”医生说：“她没事，但发了高烧，要输液。”

妈妈取过药后，爸爸妈妈坐在我旁边陪我。爸爸灌了点开水让我取暖，我有些饿了，爸爸买来枣糕让我吃。终于输完液了，妈妈和爸爸陪我一起坐了好几个小时，这时妈妈爸爸已经累得筋疲力尽了，可他们还是去给我做午饭了。

望着他们走去的背影，我的眼泪情不自禁的掉了下来，我总觉得躺在床上有些不安，可爸爸妈妈就是不让我去外面，这时，我懂得了什么才是父母的爱。

爸爸妈妈，谢谢你们这么多年来对我的关照，我永远爱你们!

今天，妈妈带我去看了一场电影，一部非常有教育意义的感恩亲情片——《父母的爱》。

饱含深情的故事深深地打动了我，我含着泪水看完了这部电影，我敬佩平凡而又伟大的父亲，喜欢乖巧懂事的小女孩，比起这个身患疾病的小女孩，我们比她幸福多了，我们拥有健康的身体、温暖的家庭，得到爸爸妈妈很多的关心和爱护，更应该好好珍惜现在所拥有的。“可怜天下父母心”，愿天下所有的孩子学会感恩，报答父母这份伟大崇高的爱。

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小学语文三年级第五单元父母的爱作文

记得有一次，一个剪刀掉到院子里了，我和妈妈一起下楼去捡，一只凶猛的大狗向我跑来，妈妈为了救我，把我抱了起来，咬伤了妈妈的大腿，当时流了好多血，我带着恐惧和悲痛的心境大哭起来，妈妈咬着牙坚持着那种疼痛，一向在安慰我说：‘‘妈妈没事儿’’，经过这件事我感受到妈妈的`爱，这件事让我记忆深刻，因为里面包含着爱的力量。

在我学习的过程中，您们对我那么的严厉，我有时十分的不理解，慢慢长大后我才明白您们这是为了我好。

妈妈爸爸每一天早晨您们早早地起来给我做饭，家里的家务都是您们辛辛苦苦干的，这些事情我都看在眼里，记在心上，其实我十分爱您们，可是不擅于表达，每一天上学的时候您们都是拿甜甜的微笑送我，放学回来后，您们还是依然用甜甜的微笑来迎接我，我永远爱您们。我亲爱的爸爸妈妈。

六年级语文第五单元作文

又是一个寒冷的冬天，望着窗外飘着的小雪，我禁不住想起了我的小伙伴——一只绿色的小乌龟。

那是一个暑假，妈妈从街上买回了一只小龟，我一见它便心生怜爱——这是一个多么可爱的小生灵啊：漂亮的绿龟壳，小得只有半个拳头大的身子，瘦瘦长长的脖子，睁得大大的小眼睛，我情不自禁地喜欢上了它。

可小乌龟却对我很敬畏，一见到我，便把那瘦长的脖子收了回去。我急着问妈妈：“是不是小龟不喜欢我，要不它怎么老不理我？”

妈妈笑着说：“人与人之间交往还需要点时间呢，何况是动物！多陪它玩玩吧。”

于是，喂它的任务就落在了我的头上，这也成了我每天最大的乐趣。刚开始，它仍然怕。后来，它饿极了，便什么也不顾地咧开嘴吞食着小猪肝、小瘦肉。吃饱了，竟眯起眼望着我，似乎在笑。它那傻乎乎的憨相把我逗乐了，我不由自主地用食指抚摸它的小脑袋，它也很温驯地让我抚弄。这一刻，我知道小龟接受我了。

以后的日子，它便时时陪伴在我的身边。

转眼，冬天到了。不知怎的，那一年的冬天特别冷，小龟缩成了一个壳，任凭我怎么唤它，也不肯醒来。我想它是冬眠了吧，妈妈也说：“春天一来，它又能和你玩了。”

于是，等待春天成了我那时最大的期望。

当早春的第一缕阳光洒进它的小屋里时，我兴奋地赶忙把它放在阳台上，希望它能早一点苏醒。可两个星期过去了，它还是一动不动，而且原来饱饱的肚子，现在也瘪了下去。我终于感到了一些隐隐的悲哀，可我还是不想接受这一事实。然而，现实容不得我再幻想——不久，在楼下的小池塘边，我亲手为小龟立了一个小坟堆……如今，四年过去了，每当小雪飘飞的冬季，我都会情不自禁地想去小乌龟——我的好伙伴。

六年级语文第五单元作文

我有一个好朋友，他个头不高，长着一张国字脸，皮肤黝黑，眼睛炯炯有神，总是射出智慧的光芒。他经常面带微笑，好像每天都很开心一样。他就是庞博然。

上个星期六，我和庞博然以及盛天一去了南山的一户农庄玩。我们一起去喂羊、荡秋千、爬山……在大自然的怀抱里，我们无忧无虑地玩耍，农庄上空回荡着我们快乐的笑声。

“去那边的小溪踏水吧!”庞博然提议道。“好呀!”我们一起高兴地来到了小溪边。潺潺的流水很浅很清澈，但水流很急。我们每个人手拿着一根长棍子，在水里小心翼翼地前行，越走水越深。庞博然一脚陷进淤泥里，我和盛天一都惊慌得不知所措，但是庞博然却并不急。虽然他个子不高，但他的力气非常大，三两下就把陷在淤泥里的腿拔了上来。

虚惊一场!我们继续向前走，又来到一个挺高的石台上。石台方方大大的，有清澈的溪水流过，踩在上面既清凉又舒服。我们决定在这里进行“击剑”比赛。所谓“击剑”比赛，就是用我们手中的长木棍互相击打，我们男孩子都喜欢。比赛开始了，我们用手中的“剑”你挑我刺，你劈我挡，玩得开心极了!只见庞博然平时看着挺腼腆内秀的，玩起“击剑，竟然蹦来跳去，非常灵活。“啊!”正当我们玩得忘形的时候，我的胳膊不小心被庞博然的“剑”给击中了!庞博然看见了，急忙停止了攻击，三步并作两步跑过来，轻轻地捧起我受伤的胳膊。当看到我的胳膊上的肿包时，他眉头紧锁，不停地焦急地问我：“疼吗?要不要包扎?”看着他焦急得马上要哭了的神情，我那胳膊上钻心的疼痛一下子减轻了许多。“没事!已经不怎么疼啦……”

这就是我的小伙伴，静时腼腆，动时灵活，温和又可爱的庞博然。你们喜欢他吗?

语文六年级第五单元教案

1、正确读记“编造、破绽、强调、教训、驳倒、论证、、糊弄、受益、出人意料、目瞪口呆、饶有趣味”等词语。

2、读懂课文描写的故事，理解怀特森先生独特的教学方法，体会到一个人具有独立思考、独立判断和怀疑能力的重要性。

3、进一步学习通过具体事例说明道理的写作方法。

读懂课文描写的故事，理解怀特森先生独特的教学方法，体会到一个人具有独立思考、独立判断和怀疑能力的重要性。

一课时。

预习课文，了解有关科学家故事。

一、初探“冒险”

1、出示“冒险”，你理解这词的意思吗?(不顾危险的进行某种活动。)。

从此，科学课对于我们来说就成了一种“冒险”。

检查你们的速读能力，迅速浏览课文，联系上下文，理解这里的“冒险”的“险”是指什么?(怀特森先生上课故意编造错误的信息，让我们判断正误。)。

怀特森先生的这一独特做法，我们开学第一天就亲身经历了。让我们来看看那是怎么一回事。

二、走进“冒险”

1、默读课文1——4小节。完成填空：

第一天让课，怀特森先生给我们讲授()，我们根据()竟然得了()，原来()。

2、这样的结果让同学们全都气炸了。有的同学()说：“()”!

3、后来，同学们明白了怀特森先生的良口用心，明白了这是他希望()。

板书：独立思考、独立判断、具有怀疑的能力。

三、再探“冒险”

1、从此，我们接受了先生的独特教学方法。科学课对于我们来说就成了一种“冒险”。我们将怎么进行“冒险”呢?再读课文，结合自己的理解，谈谈他们的冒险历程。

预设：(1)上课必须专心听讲，时刻动脑子，才能判别先生说的对不对。

(2)课后要花好几小时甚至几天时间来思考与论证。

2、这种“冒险”给我们带来好处?增长见识，逐渐懂得如何去接近真理。

3、那大家现在是不是真正理解课文中“冒险”的意思呢?

(指科学课上富有挑战性的紧张刺激的学习过程。时刻动脑，对事物进行独立思考、判断、要有怀疑，也要证实。学习成了一个真实复杂的认识过程。)。

四、“冒险”所得。

1、同学们，这样“冒险”的`课堂让大家有什么感受呢?你的收获是什么?

事：明白了不能迷信书本，也不要迷信。要有独立思考、独立判断的能力，要具有怀疑的能力——这就是科学精神。

五、学习本文的写作方法。

1、一事一道理。通过一个具体的事例，来说明一个道理。

2、通过一个具体的事例，来反映一个人的品格特点。

六、课外拓展。

查找阅读有关敢于挑战的故事。

小泽征尔的故事。

在一次欧洲举办的指挥家大赛上，要求每一个指挥家都指挥同一支曲子。轮到了日本青年指挥家小泽征尔。在他指挥到一半的时候，忽然感觉到乐谱中出了错，使得曲子的这一段听上去不和谐。于是，他停了下来，指出了这个错误。可是每个评委都肯定地坚持说乐谱没有问题。小泽征尔重新指挥。又到了那个不和谐的地方，他又停了下来。这一次他肯定地说：“不，一定是乐谱错了!”话音刚落，评委们全站起来，鼓掌向他祝贺大赛夺魁。原来，乐谱确全是，这是评委们精心设计的一个圈套。其实，当时并不是只小泽征尔一个人发现了乐谱上的错误，可是他们都顺滑而过、不了了之。只有小泽征尔一个人以充分的自信、严谨的艺术态度，勇敢地指出了错误，所以也只有他一个人获得了金奖。

七、作业。

1、读读具有本具有独立思考、独立判断能力及具有怀疑能力的小故事，写写自己的读后感。

2、学习本文的写作方法，通过一件事来反映一个人的品质特点。

六年级语文第五单元作文

那是冬天的一个星期一，我像平常一样的背起书包来到学校。在上第一节课的时候，只听有同学叫到：“下雪了，下雪了。”我们往窗外望去，只见从天空中飘下一片又一片的雪花，漂亮极了。因为这场雪是很多同学第一次看见的，很稀奇，所以老师就让我们到楼下去玩雪，我们非常高兴。

第二天，校长做了一件令我们更高兴的决定，那就是放假，让我们尽情的探索下雪后的奥秘。

一早起来，我和妈妈有了一个共同的想法，那就是堆一个小雪人，说干就干。

妈妈从家里拿出很多东西，有小桶，有胡箩卜，还有两颗樱桃。

我先用铲子把门前的白雪铲到一起，妈妈把雪滚成一个足球大小的雪团和一个皮球大小的雪球，我把小雪球放在了大雪球的上面。最后，把小桶放在了小雪人的头上当它的帽子，又把胡萝卜当它的鼻子，再把樱桃当它的眼睛，最后，把从地上捡来的两根树枝插在雪人的两旁当它的手。

小雪人做完了，我把小雪人捧在了怀里，这时，妈妈用照相机把这照了下来。多美的雪景啊!让我永远不会忘记。

六年级语文第五单元作文

星期六中午，爸爸妈妈决定带我去爬山，妈妈告诉我这座山名叫“莲花峰”。我一听，高兴地跳了起来——这可是我第一次爬山呀!

我们来到一座山脚下，妈妈说：“看，这就是莲花峰。”我仰头一看，哇，这就是“莲花峰”啊!妈妈说：“这边的山势相对平坦些，上山的路一定好走些，我们就从这儿往上爬吧!”

莲花峰和陵园山之间有条沟，这条沟里有一条不太平坦但也不很陡的小路，弯弯曲曲的。小路两边的坡地里有正在成熟着的豌豆，地里有农民阿姨在摘豆荚。征得阿姨得同意，妈妈给我摘来一捧嫩豆荚。妈妈教给我怎样拨开，吃里面的清香甜嫩的豌豆。

正式爬莲花峰了，这路突然就难走起来。在一人多高的灌木丛当中，有一条又陡又滑的窄路。妈妈在前，我在后。妈妈拉着我吃力地爬呀爬。沿路都有各种花香，或浓或淡，五颜六色的。有紫色的葛花，金黄的蒲公英花，白边黄心的油桐花，还有白色的刺花。最多的是葛花，一串串的，细看有些像一只只蛾子，聚在一起，排成整齐的两行。沿途有许多鸟叫，此起彼伏，好像是在唱欢快的迎宾曲，欢迎我们的到来。走着走着四周越来越静，阳光也变得星星点点起来。因为在不知不觉中，我们就爬到了半山腰。这里全都是碗口那么粗的枞树，叶子很有趣，像细长的针。枞树很高，很茂密，遮住了阳光，所以我们觉得很凉爽。爬累了，我们在一棵大树下歇了一会儿，吃了点水果，接着又赶起路来。汗水湿透了我们的衣服，最后我们终于爬到了山顶。虽然很累，但我很高兴。我的视野是那么开阔，脚下的山、前面的河、远处的房屋、公路，都变得那么小那么可爱，我不禁雀跃起来。妈妈一把拉住我，把我带到一处较平坦较安全并且便于观察的位置，让我看竹山城。“哇，真美呀!”我忍不住叫了起来。真的，我是第一次这么深刻的感受到我的家乡是那么美。竹山城就像一个宝岛，三面环水，一面靠山，两座大桥就像她伸出的两只手臂。碧绿的河水就像一条美丽的围巾，而防洪大堤就像一条灰白色的丝巾，紧紧围着山城。山城背倚着龙背山，像一位娇羞的.美少女，端庄，恬静。城里的楼房层层叠叠。人变成了一个小点，奔驰的汽车也变成了小甲虫。哇，竹山城真美呀!

我们沿着来时的路下山，我觉得似乎比上山的时候更难走，总要一路小跑，人像站不稳似的，到稍微平的地方，歇一会儿，又要战战兢兢地下，不过，没用多长时间我们就下山了。

我的腿有些酸痛，可是我并不后悔，我觉得爬山是最快乐最有意义的事。

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六年级语文第五单元作文

过街，转角，又踏上这个素雅的小店，清一色的淡蓝色桌椅，把小店衬托的更加素净。几分钟后，点的小吃便上桌了，素净的蓝花白瓷碗中是一潭平静，白灵灵，水嫩嫩的豆腐安静的仰卧在碗中，似八月十五夜那一轮皎洁的圆月;如雪白圆润的珍珠;像古朴典雅的白玉盘，让人看得如痴如醉，豆腐上面均匀的撒着晶莹透亮的白糖粒，像璀璨的银河中几颗最亮的星，闪闪发光，这便是驻马店的一道特色：家喻户晓的甜豆腐脑。

既然被称为特色小吃，就要具备“色、香、味”俱全，有它的风采所在，接下来，就要品它的味儿，闻它的香了。

单从豆腐的外观来看，就已经让你心动不已了，清清白白的豆腐，晶莹剔透的糖粒，似那一潭平静的秋水，美得让你不忍心打破这一潭寂静。气味的芳香更让你神清气爽，为这道驿都名吃锦上添花。

持起勺子，挖上一勺送入口中，圆润的口感像吃了蜜一般甜滑，一丝清凉的感觉升上心梢，松松软软的水豆腐滑入你的口腔，流入你的心田，在你全身涌动着，四溢着，似听到了铃铛叮咚般的欢悦。小店里，熙熙攘攘的顾客，老板娘举起勺子为顾客盛满，食客也迫不及待地吃着、狼吞虎咽着，细细品味着。

此刻，空气中又流动着那一缕缕芳香;心中又涌动着那一丝丝清凉;小店里又来去着一批批慕名而来的顾客。

六年级语文第五单元作文

她青春活力，长着一个可爱的波波头，小眼睛汩汩地转着，尖尖的小脸上长着樱桃般的小嘴，经常露出甜甜的笑容。她是我的小伙伴——吴凡。她很爱这个团体，喜欢帮助别人。

有一次老师让我们出去免费活动，学生蜂拥而出，我们玩得很开心。但是当我们再次来到我们班门口时，她突然停下来。我顺着她的眼睛看去，看到教室很乱，地上有很多同学留下的纸片。我的好朋友看了之后，想了想说：“可能他们急着出去玩，没时间收拾。我们来打扫吧！”说完，拉着我一起打扫教室。我们忙着扫地，摆小桌子，擦黑板。过了一会儿，我终于打扫完了。我的好朋友把垃圾放在一个袋子里，我走出教室，关上门，扔垃圾。她跑得太快，不小心摔倒了。远远就看到她脸上痛苦的表情，站起来揉了揉膝盖，坚持要把垃圾扔了再回来和大家一起玩。

我的好朋友不仅热爱集体，还学会了帮助我。记得有一次，我在做数学练习册的时候，遇到了几个应用问题。我久久想不起来他们，只好问她。她说：“你不能那样做吗？”我说：“不遇到就做不了任何题。”吴凡道：“什么？我什么问题都不会。怎么会这样？你不想动动脑筋吗？还是根本不想做？”我说：“不是，是我真的不会，是我不想思考，是我不想做数学题，是我不会。”舒淇道：“真的？”我说：“真的，”舒淇说，“好，我教你。之后她很认真的给我讲解数学题，但是我还是解决不了几道题。吴凡一遍又一遍的教我，直到我明白了所有的问题。我讲完后，她也很认真的告诉我，下次上课一定要认真听老师讲课。我对吴凡说：“谢谢！”吴凡说，“不，朋友之间应该互相帮助。

这是我的好朋友，一个热爱集体，帮助别人的女孩。

六年级语文第五单元作文

兰州拉面以“一清、二白、三红、四绿、五黄”而闻名天下。其汤色泽晶莹、气味香厚;萝卜片洁白纯净、鲜嫩素雅;辣椒油鲜红漂浮、微麻沁香;新鲜翠绿的香菜与蒜苗点缀其间，色味双收;面条柔滑透黄，富有筋道。

在青岛，虽然随处可见各种兰州拉面的招牌，但和正宗的兰州拉面比起来真的差远了。坐落在兰州火车站旁的那家兰州拉面店从早到晚人头攒动，虽然价格高出一截，但味道真的是出类拔萃的。

兰州拉面的做法看似简单，其实复杂而严谨，做的好坏全凭师傅的功力。加入少量蓬灰的面条要像粉丝一样晶莹顺滑、白里透黄，在师傅“二月春风似剪刀”的手中娴熟地拉成毛细、二细、三细，还可以拉成韭叶形。不同形状的拉面从师傅的手中飞落入锅中，好不壮观。煮好面条，盛入碗中，倒上三十多种天然调料熬成的热气腾腾的汤，清淡透亮。配以薄薄晶亮的牛肉片、翠绿晶莹的香菜蒜苗，肉香菜香深深钻入面中，真是绝配。再辅以微麻的香辣子，在汤面上扩散开来，不仅味道更加浓郁，也更美观，犹如一幅大自然的山水画。热腾腾的拉面入口爽滑，筋道而富有弹性，汤清爽而又浓郁，最自然最纯正，让人不禁产生“人间美味仅止于此”的感叹。

吃拉面时不用过于讲究，它不需要像很多美食需要危襟正坐规规矩矩的样子。它好吃而不奢华，但正是这样，才成就了它成为一种非常普及的大众美食。热腾腾的汤，热腾腾的面，热腾腾的吃法淌着热腾腾的汗。也许此时的我才是真实的我，最自由自在的时刻。

兰州拉面时不时出现在我脑海里，让人回味无穷，真的就是--不到长城非好汉，不如到兰州吃拉面。