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可爱的狗娃娃大全(16篇)

可爱的狗娃娃大全(16篇)



优秀作文是一种通过文字表达思想、感情、体验等,具备良好组织结构、合理论证和生动形象的写作作品。以下是一些优秀作文的片段,希望能给大家带来一些写作上的灵感。

可爱的娃娃鱼

我有一条,它是我在春游的时候用小乌龟和别人换来的。我特别喜爱它。

娃娃鱼全身黑黑的,只有肚皮是桔红色的,上面还有黑点,像穿了一件花衬衫。我查了查资料,发现娃娃鱼是两栖动物里最珍贵的动物。因为叫声像幼儿的哭声,所以叫娃娃鱼。虽然我没听过它叫,但我却看见过它睡觉。它浮在水面上,四条腿直挺挺的,一动不动,有一次我竟然以为娃娃鱼死掉了。一时哭的很伤心。后来我敲了敲缸壁,才知道它在睡觉。

我从书上得知娃娃鱼喜欢吃鱼食,于是就叫妈妈去买,妈妈说:“现在是晚上,鱼食店关门了,明天再买。”这件事弄得我一夜没有睡好,总担心娃娃鱼会饿死。第二天一大早,我就催妈妈去买鱼食,直到娃娃鱼吃上鱼食,这才放心。

可爱的雾娃娃

太阳公公终于姗姗来到,大雾在柔和的阳光中悄然隐退,她的质朴、温柔、恬美却留在了我的心里,永远,永远。

雾是一个调皮的娃娃,谁也抓不住,谁也猜不透;雾是一位温柔恬静的少女,文雅而美丽,在太阳公公到来之前,贪玩的它笼罩这整个天空,就是喜欢捉弄别人。

早晨,打开窗户一看,呀!窗外好美,白茫茫一片。雾轻悠悠地飘进窗来,一丝丝,一缕缕,一匹匹,不掺任何杂质。似乳白的棉纱,绵长无尽。雾飘在脸上,似一双慈祥而温柔的大手轻轻地抚摩着你,让你感觉好柔,好凉呀!真爽!

走进大雾中,仿佛置身一幅绵延不绝的画卷。一眼望出去,雾可真是野心勃勃啊,仿佛要把整个世界吞没了才肯罢手。万里江山全都披上了一层薄纱,河流似乎也没了止境,从这里望不见其尾。呵!还真成了一条名副其实的`通天河呢!再看看远处的山峰,大雾遮住了大山的脑袋,给她戴上了一顶白帽儿,好似一位调皮的小孩子在与你藏猫猫呢!远山的灯火似几颗闪着朦胧亮光的星辰,一闪一闪的,又似孩子的眼睛在那里不知疲倦的眨巴。

踏在幽径上,一切显得那么静谧,偶尔传来一两声鸟鸣,当你回头看时,鸟呢?却已消失得无影无踪,真会隐身术啊。在这诗情画意里,让人不禁想起“山光悦鸟性,潭影空人心”的佳句来。大雾消散后往往是万里晴空,在我心里,这大雾透着不可猜测的希望,让人无限憧憬。

太阳公公终于姗姗来到,大雾在柔和的阳光中悄然隐退,她的质朴、温柔、恬美却留在了我的心里,永远,永远。

我可爱的洋娃娃

我有一个可爱的洋娃娃,它是我四岁生日时妈妈送给的,我很喜欢它。

它的眼睛特别大,当我把它抱起来时,它就用那圆溜溜的大眼睛看着我,好像在说:“我好幸福呀!”当它躺在床上时眼睛会自动闭上,我怎么摆弄它,可它的眼睛就是不睁开!洋娃娃的衣服是我心灵手巧的姥姥做的,黄色的小衬衫,绿色的小裤子,漂亮极了,我最喜欢它那金黄色的头发,妈妈给它编了几个小辫子,睡觉的时候我让她躺在我的枕头边抱着它,我很快进入了甜甜的梦乡,有时我会陪她玩游戏,我会背着她玩“猪八戒背媳妇”还会让它骑在我肩上玩骑马的游戏,呀!忘了告诉你,它有个好听的名字叫琪琪。

可爱的布娃娃

妈妈给我买了一个布娃娃,这个布娃娃是我最喜欢的。

她长着一头黄黄的头发,眼睛小小的,眼珠子像黑珍珠一样。手里还拿这一把玫瑰花呢!他还脸上带来了微笑。这是我在六岁的时候买的,虽然她都脏了,但是,我不会忘记这一个布娃娃的!

《可爱的娃娃》教案

1、认识本课生字,并积累的词语,从而培养学生自主识字的能力。

2、理解课文内容,使学生懂得只有做诚实的人,才能生活的快乐。

1、通过自主识字的方法,激发学生的学习兴趣,培养学生自主识字的能力。

2、引导学生朗读,培养学生理解课文的能力,并有感情的朗读课文。

理解课文内容,使学生懂得只有做诚实的人,才能生活的快乐的道理。

1、学会生字新词。

2、理解为什么珍妮拿到了娃娃反而不快乐了呢?

体会珍妮痛苦的心理。

巴比娃娃、生字卡、词语卡。

小组合作、自主探究。

1、谈话激趣谈话:今天老师上课带来了一个娃娃,(出示巴比娃娃)大家看到她,想要说些什么?(你真漂亮。你多么可爱。你……)是啊!老师也觉得这个娃娃特别可爱,所以就把她带到我们的课堂当中来,让大家一起来认识一下。今天我们接着学习有关她的课文。

2、齐读课题:可爱的娃娃指导朗读课文的题目。引读:什么样的娃娃可爱的什么可爱的娃娃到底可爱在哪儿呢?我们继续学习课文。

1、要想学好课文。我们首先要和生字宝宝,词语娃娃交上朋友。让我们再来和他们打打招呼吧!小老师带读(生字组词),开火车读齐读生词(出示词语卡)。

2、和生字宝宝,词语娃娃交上朋友。我相信孩子们一定会把课文得读更好,读得更美。(翻书)。

(一)学习1段,了解珍珍珍珍以前是个怎样的小姑娘?(活泼快乐)抽读,问读。

(二)学习2段,体会布娃娃的可爱。

1、有一天,在工艺馆珍珍被什么吸引住了?(导读)。

一定很快。(抽一人读),提示:读的快(齐读)。

(四)读中感悟、理解珍珍的痛苦心理。

1、过渡:珍珍拿到了自己喜欢的可爱的娃娃,她该多高兴啊!她真的很高兴吗?(看图,引导观察珍珍的面部表情)(不高兴)。

2、哪句话是写这幅图的?抽人读“盯着”什么意思?动作表演“盯”,表演出来。(出示:盯着)为什么珍妮觉得人们都在用眼睛“盯”着她?(做坏事,害怕,心虚)。

3、思考:还有哪些语句告诉我们珍珍不高兴。我们接着往下看。请孩子们自由地读一读,找一找。

4、汇报交流:什么情况下会感到“心惊肉跳”。心惊肉跳:只是雷声让她怕吗?(相机出示:心惊肉跳,又冷又饿害怕大哭)为什么会这样呢?(及时读词,抽人读、分角色读句子)。

5、相机指导:又冷又饿害怕(体会珍珍心情,抽多人读齐读分组读)。

6、珍珍多伤心啊,珍珍为什么会大哭起来呢?(抽人读齐读)。

7、从珍珍的表现来看,你感受到珍珍拿到布娃娃后的心情是怎样的?(珍珍非常羞愧,心虚,悔恨,后悔,不知道自己该怎么办)抽人读分角色读,分组读,齐读(让我们用朗读来体会珍珍的心情吧)。

8、谈谈体会,为什么珍妮拿到了娃娃反而不快乐了呢?(不诚实,拿别人东西是错误行为,娃娃不属于她,她心虚,后悔,害怕!)。

9、提问:珍妮后来又像以前一样活泼快乐啦!大家知道这是为什么吗?齐读第5自然段。(这是她诚实的表现,只有诚实才会快乐)。

10、珍珍去承认错误的,她会对工艺管的伯伯说些什么呢?工艺管的伯伯又会说些什么呢?(同桌练习,抽人演,师评)。

1、我知道,我们每个孩子都希望自己是一个诚实快乐的孩子,可是我们的好朋友丁丁今天却非常烦恼,你愿意帮助他吗?请孩子们认真听故事,我们帮丁丁把快乐找回来吧!

3、总结:是呀,诚实是一种美好的品质,只有诚实的人才会得到快乐,我希望我们孩子都是诚实的人,都是活泼快乐的人!

可爱的布娃娃

我家有一个,它伴随我六七年了,可是,我依旧喜爱着它。

这个布娃娃的名字叫安娜,它是我三岁生日时大姨送我的礼物。安娜长着一头乌黑的头发,一个红发卡的前面还有一些齐刘海。它有一双明亮的大眼睛,一个小巧的鼻子和一个像月牙的嘴巴,看上去可爱极了!它穿着一件黄色的中袖和一条紫色的裙子,外面还有一个蓝色的马甲,还有一双夏天的红凉鞋。

有一天,天气晴朗,窗外的太阳发出温暖的光,鸟儿们也在空中“叽叽、喳喳”地叫着。我在我屋里穿好睡衣,抱起安娜,就跑去客厅吃早餐。我一手抱着安娜,一手用勺子吃着香喷喷的早饭。快喝完了,我端起碗,一边看着安娜,一边喝,一下子洒在了安娜的衣服上,本来黄色的衣服被我弄成了黑色的,看上去脏脏的。我仿佛看到了它嘟着嘴,说:“小主人怎么这么不小心呀!”我顿时傻了眼。妈妈看着我:“等会吃完饭,给它洗洗衣服吧!”我急忙吃完饭,把衣服带到卫生间洗了洗。洗干净了,我把它拿到阳台去晒,然后给安娜换上干净的衣服,扎了一个新的发型,呀,又是一个漂亮的小公主。

这就是我。

可爱的布娃娃

我有一个。

布娃娃有一个虎头虎脑的小脑瓜,有一个小小的鼻子、一双又大又漂亮的眼睛、一对圆圆的小小的耳朵、有一张可爱的小嘴、一双又细又短的胳膊、两只小手像戴了手套、一个身体、一双细细的腿,还有两个小腿环,布娃娃还有一双大脚丫。

《可爱的娃娃》教案

1、认识本课生字,并积累的词语,从而培养学生自主识字的能力。

2、理解课文内容,使学生懂得只有做诚实的人,才能生活的快乐。

1、通过自主识字的方法,激发学生的学习兴趣,培养学生自主识字的能力。

2、引导学生朗读,培养学生理解课文的能力,并有感情的朗读课文。

理解课文内容,使学生懂得只有做诚实的人,才能生活的快乐的道理。

重点:

1、学会生字新词。

2、理解为什么珍珍拿到了娃娃反而不快乐了呢?

难点:体会珍珍痛苦的心理。

教学准备:

教师准备:巴比娃娃、课件、生字卡、小黑板、

学生准备:生字卡。

教学时间:两课时。

教学方法:小组合作、自主探究。

教学过程:

第一课时。

一、谈话导入、激发兴趣。

1、谈话激趣。

(要求:学生边看教师板书,边跟着书空这几个字的笔顺。)。

3、导入:如果这会儿我把这个娃娃放这儿;如果老师和别的同学都没有注意,你会怎么想?怎么做?(摸一下拿起来看一下悄悄拿走)今天,珍妮小朋友也见到了这样一个可爱的娃娃,她做了什么呢?下面我们坐好了,边听录音边看画面,答案就会揭晓。

二、听故事、看画面,整体感知。

思考:珍妮小朋友也见到了这样一个可爱的娃娃,她做了什么呢?

过渡:她为什么拿?拿了以后心里好受吗?为了跟清楚的了解原因我们来看看这个故事吧!它就藏在课本35——36页,快打开书吧!

三、初读课文、解决生字。

1、默读课文,圈出不认识的字。

2、小组内交流识字的方法。

3、游戏“摘果子”,检查识字情况。(出示智慧树树上贴满智慧果智慧果贴上生字卡)。

师:智慧树,智慧果。智慧树上果过多,聪明的宝宝摘果果,认识哪个摘哪个。

指名学生上台摘果果(教师先摘一个,学生逐个摘。)。

师:红果果排一排,小朋友们站上台,这列火车跑得快,我当司机把车开。呜——(举起红果果读)如:隆隆轰隆隆喜欢“隆”的小朋友跟读两遍。

排在老师后面的学生依次进行。

四、读中感悟、理解内容。

过渡:大家把生字读得这么棒,相信课文也一定会读得更加好。我们读读课文好吗?

1、用自己喜欢的方式读课文。

2、标出自然段的序号。

3、师:读了课文,谁来说说珍珍是一个什么样的小姑娘?指导读第一自然段。

可爱的娃娃作文

今天早上老师给我们带来了一个民族工艺品套娃娃。当老师把它放到讲桌上,同学们一下子被吸引住了。大家都争着走上讲台去看它、摸它。它的形状很像一个不倒翁,又像一个阿啦伯数字8。是用木头做的,表面上还有年轮。

它的头发是橘黄色的,额头前的头发向两边掰开。弯弯的似柳叶的眉毛下,是一双水灵灵的、炯炯有神的眼睛,眼睫毛微微的向上翘,小小的鼻子下面长者一张红红的、小小的樱桃小嘴。真惹人喜爱。

它围着黄色的头巾,上面点缀着闪闪发亮的小黑点,身上穿着咖啡色的连衣裙,上面点缀着几朵漂亮的荷花。

看着这个小姑娘我们判断它是一个俄罗斯族的小姑娘。

老师用手把套娃娃摇了摇,发出了响声,里面好象有什么东西,于是老师叫人揭开了套娃娃肚子里的秘密。一层一层的套娃娃好象从妈妈肚子里跳了出来似的,一下子跳出来了5个,真奇怪。套娃娃一个比一个好看,最大的一个套娃娃是十厘米,最小的套娃娃是两厘米。

老师叫我们想象一下,摆放成什么样子,才能使它们更加好看,有的同学布置它们在练跳舞、做体操、唱歌等等。

套娃娃的由来是:有一对兄妹俩,每年哥哥都要送一个套娃娃给妹妹,而且哥哥送的套娃娃一次比一次大。它象征着哥哥对妹妹的关怀和爱护。

可爱的娃娃作文

她有一头黑中带黄的头发;一双水灵灵的大眼睛;一副挺拔的鼻梁;一张爱说话的嘴。白白的皮肤,胖胖的身材,像个胖娃娃。

她的性格不太好说:有时善良,有时倔强,有时泼辣,,,唉,不太好说!!和她做朋友就像手里捧着一颗炸弹,又是留一点时间让你存活,有时立刻就爆炸,有时立刻就停息了(我会讲笑话给她听,哈哈)。

她的人员不错,虽然她的成绩不太好,但大家还是很喜欢和她做朋友。(告诉你一个小秘密,他们都是不打不相识呢!!哈哈)。

她爱素描,现在拿了五级证书。她家的墙上都是她的佳作,可漂亮了!!!!!

嘘,不要读出声,被她听到了会骂我的!!

喜欢的话就要回复哦!!!!!!

可爱的布娃娃

福建省南平市南平师范附小三年级(2)班傅嘉倩我有许多布娃娃,布娃娃们都很可爱,我最喜欢其中三个布娃娃,阿布、喵喵、还有一个叫豚豚。

阿布是只小布鸟,它的头真大。比身子大几倍呢!它有一双翅膀在手的后面,它的翅膀跟手一样大。

真漂亮!

喵喵是只小猫,它也跟阿布一样头大身子小,喵喵每天抱着一只小鱼,好像要吃小鱼,可是,每天都没吃小鱼,它还穿着美丽的衣服呢!

真可爱!

豚豚是只海豚,它很有意思,就是背上黄黄的,肚子上白白的,嘴巴尖尖的。

真有趣!

我每天放学回家,不是抱抱喵喵,就是亲亲阿布,还陪陪豚豚。它们每天陪我玩、陪我看书、陪我做作业。

阿布、喵喵、豚豚都特别可爱!!!

可爱的娃娃作文

我有一个漂亮的娃娃,是我五岁生日是妈妈送给我的。

这只娃娃有一双水灵灵的大眼睛,毛茸茸的身体,身上还穿了一件漂亮的公主裙,上面还有一颗粉红色的爱心,头上带了一个漂亮的蝴蝶结和一个心形发卡。长得非常漂亮,非常可爱。

娃娃不仅漂亮,还可以唱歌呢!它会唱儿歌、英文歌、催眠曲、让人开心愉快和伤心的歌……有一次,我考试考得不太理想,被妈妈吵了一顿,我就伤心的抱着娃娃哭,一不小心,按住了它身上的粉红色爱心,这时,就从它嘴里发出了让人愉快的音乐,过了一会儿,我觉得,心情一下子开心多了,脑子里所有伤心的事都忘记了。

有时,我遇到一些烦恼的时,也只有它才能化解我心中的伤痛。

有一次,我教了一个新朋友,让她到我家里玩儿。再玩儿的时候,那个可爱的娃娃被她发现了,然后,它就有她那只脏兮兮的手,摸那只可爱的娃娃,我就非常生气,非常难过,因为娃娃就像我的“妹妹”一样,在家了,是我最喜欢的玩具了,如果它受到一点伤害那么就等于让我身上受了伤。可是,我也不能说她,因为她毕竟是我的朋友。所有我的这种痛只能憋在心里,其他人是不知道的,等她离开时,我对我的娃娃说了声:“对不起”,因为是我请我的好朋友到家里玩儿的,所以,这一切都怪我,我非常后悔让她到我家里玩,因为她伤害了我最喜欢的娃娃。

渐渐地,我发现,娃娃成了我崔不离身的宝贝了!

可爱的布娃娃

从前有一位小姑娘叫珍珍,有一天她去工艺馆去参观,忽然珍珍被一个布娃娃吸引,她看了又看舍不得离开布娃娃,闭馆的铃声响了,人们都走了,可珍珍偷偷的把娃娃装进书包里跟在人群后面,走到大街上,珍珍觉得人们都用眼睛盯这她,珍珍心里害怕级了,她走啊走啊忽然一声下得珍珍心惊肉跳下来下雨珍珍的衣服湿透了,她就赶紧跑回家,一进门就哇的一声大哭起来,第二天珍珍和妈妈找到工艺馆伯伯承认错误,还回了布娃娃,珍珍又向以前一样了。

可爱的娃娃作文

我买了一个新书包,卖家还附送了一个可爱的小娃娃。

它戴着浅粉色的帽子,是用毛线织的,帽子的中央还有一颗白珠珠呢。在帽子的下面有一张可爱的脸蛋,碧蓝色的眼睛在灯光的映衬下闪闪发光。它的嘴角红红的,微微往上翘。它穿的衣服是粉色系列的裙子,和帽子同个颜色。裙子下面有一圈的蕾丝边,是白色的,很好看,也很真实。在它的颈部有一条裹着脖子的围巾,五彩斑斓,有深紫色、柠檬黄、天蓝色、高贵白、大红色、深棕色、深蓝色以及深黑色。在围巾的中间也有两颗白色的小珠珠,光洁、干净,很好看。它的脚上还穿着苹果红的小鞋子呢,鞋子上有三道条纹,印得很深,做这个娃娃的师傅一定很用心、很细致呢。

我喜欢这个可爱的娃娃,因为它也是我的好“伙伴”!

什么,善解人意的芭比娃娃??嘻嘻,没错的确,我的芭比娃娃在我的眼底就是最善解人意的呢!不过你们一定会非常的奇怪吧,芭比娃娃又不是人,怎么会那么善解人意呢?不知道了吧,就让我来给你们解答吧!

每当我非常的烦恼、忧愁多多的时候,就会拿出它来,仔细地端详,看到它黑溜溜的眼睛咕噜噜的,鼻子那样的挺巧,嘴巴是天生的蜜桃色,很是小巧精致。它那样的纯真善良,任何人看到她,难道不会喜欢?当然会喜欢啦,我也喜欢在自己生气的时候,显得无聊给她换换衣服,换上那些五颜六色,华丽高贵的服装,这些服装点缀的她更加典雅!它就像一位高贵典雅又善解人意的女神用它那生动的话语、懵懂可爱的笑脸对着我,就像那温暖和煦的春风一样,悄然生息地来临,无声无息地吹拂着我心中的烦恼,竟然一丝丝地化解,化成虚无,变得开心阳光起来。和它一起玩耍,我的心情好了起来,这也是我最喜欢它的原因呢!

哈哈,怎么样?现在信了吧,我的芭比娃娃就是那样的善解人意呢!你喜欢它吗?

可爱的布娃娃

我有一个,她可是我的好朋噢!

她非常漂亮了!你瞧,那两只乌溜溜的大眼睛多么像两颗黑宝石啊!圆圆的脸蛋,小巧的鼻子,红润的嘴唇,金色的卷发……身上还穿着一件五颜六色的裙子,头顶一个金灿灿的王冠,看起来真像一个美丽的公主!

我们俩可要好了。每天我们一起玩耍,一起看电视,一起睡觉……真是形影不离的好朋友。没事的时候我总喜欢把她放在摇篮里哄她睡觉。

后来我上学了,我和布娃娃玩的时间就少了。每天一放学回家,我总要抱抱她,亲亲她,告诉她学校里有趣的事。当我考了一百分,布娃娃的大眼睛就会看着我,好像在对我说:“小主人,你可不要骄傲哟!”万一我没有考好,她的大眼睛就会深情地盯着我,好像安慰我:“小主人不要灰心,加油!你一定行!”

布娃娃,你是世界上最好的布娃娃!我爱你!

可爱的娃娃作文

今天,妈妈给我一个洋娃娃。

这个洋娃娃可漂亮了!它的眼睛是湛蓝的,里面仿佛有一片天空。还有一张樱桃小嘴。它的头发是紫色的,盘的高高的。那公主裙是蓝色的,一直拖到脚下。腰带那部分上面还点缀了一朵小白玫瑰,真美呀!

洋娃娃的功能也不小:它脚底下有一个小白圆盘,点一下就能唱歌,再点一下歌就停了。如果你接着点,它就会换歌呢!而且洋娃娃的手和脚都能随意转动。不过我可不敢转,我怕把他的手和脚转断了,那可怎么办呀!

当我不开心的时候,要看一看它,我的信心就来了;当我孤独的时候,就会跟它一起玩。这样我就很开心,一点儿也不孤单了。

我真喜欢我的洋娃娃呀!它会给我带来信心,给我带来快乐。

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