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意境般的冬天校园(实用22篇)

意境般的冬天校园(实用22篇)



优秀作文能够给人以启迪和思考,让读者对事物有新的认识和理解。以下是一些优秀作文的摘录,希望能够给大家展示一些优秀的写作风采。

意境般的冬天校园作文

时序更迭,四季循环,像极了一个生命的历程。秋天的凉意还没有消去,走出教室,迎着初升的冬阳,深深地呼吸了一下初冬的气息,只觉得神清气爽。

教学楼的西边是一个小世界——植物园。草坪里的小草虽有些绿色,但看起来似乎因为冬天的到来而怏怏不快、没精打采的,少了往日的精神。就像一个失去朝气的孩子,但也许它们是在为明年的春天蓄积力量。一旁的铁树却完全没有受到冬的影响,依旧那么翠绿,那么挺拔,昂着头,挺着胸,岿然立在寒风中,像极了出征的战士,守卫着这园里的'一草一木。

教学楼的南边是体育场。体育场南边是一片小树林——它们像一道屏障守护着宽阔的体育场,使我们在场上锻炼也不觉得风大。仰望蓝而高的天空,会让人联想到“深邃”二字。几只不知名的鸟儿欢快地抖着翅膀从头上掠过,远去了。放眼望去,远处的金山葱葱暗暗的,在阳光下沐浴着,似在酣睡。

走到跑道边,看见草坪上有几只小麻雀在一跳一啄地觅食。为了不惊动这些可爱的小家伙,我们特意放轻脚步压低声音,然而小麻雀还是觉察到声响,忽啦一声跃起,飞到电线上。我们来到树下,几片黄叶飘然落下,打着旋,悠悠扬扬,好像几只蝴蝶在飞舞,又像一曲婉转悠扬的冬的乐曲,又仿佛是一首轻快和谐明丽的小诗。读着这首诗,似乎会让人忘了烦恼,油然生出一种超凡脱俗的心境来。

几丛芦苇在微风的吹拂下,摇头晃脑,让我们想起《诗经》名句“蒹葭苍苍,白露为霜”,却感觉不到清秋萧瑟的景象。是啊,校园的冬天,一切都显得那么美好,使人的心中生出诗一般的联想,画一般的意境。

意境般的冬天校园作文

寒冬悄然来临,鹅毛般的大雪飘飘悠悠地落下来,大地披上了银装。我一步一滑,艰难地向学校走去。

一进校门,沉睡中的校园鸦雀无声,到处是白茫茫的一片。透过密密麻麻的雪花,隐隐地看见一排排顶着“白帽子”的松树在风雪中傲然挺立。近处的房檐下和光秃秃的树枝上挂着一根根冰凌,有的像把透明的刀,有的像小宝塔,有的像倒挂着的葫芦……形态各异,美丽极了。

过了一会儿,风停了,雪也停了。太阳出来了,红艳艳的像一位蒙着白色面纱的害羞少女,把柔和的光洒向了宽阔的草地、操场……。顿时,沉睡在梦中的校园苏醒了,琅琅的读书声穿越凉嗖嗖的晨风,在校园上空回荡。教室外寒气逼人,教室内却春意融融。

太阳渐渐升高了,阳光透过玻璃窗照在宽敞的教室里,同学们越发精神了。

太阳光越来越强烈,照在雪地上,洁白的雪在阳光的照映下变成了粉红色。下课了,同学们像出笼的鸟儿飞出了教室,飞到了草地,飞到了操场……校园里顿时喧闹起来:同学们,有的仰面朝天,任凭雪花飘落在脸上、身上;有的三五成群的漫步雪中;有的把操场当做了滑雪场,兴致浓浓地滑着、摔着,摔着、滑着。最有趣的要数男同学的打雪仗了,只见大小不一的雪球,在漫天飞旋……欢呼声、叫喊声回荡在整个校园。

啊,竟是如此的美丽!我爱冬天的校园!

意境般的冬天校园作文

我爱春天的校园,因为它处处鸟语花香;我爱夏天的校园,因为它到处充满生机;我喜欢秋天的校园,因为它秋高气爽,但我最喜欢的还是冬天的校园。

冬天的校园白雪一片,雪花飞舞。雪花飘落在树上,像是给大树戴上了一顶白帽子;雪花飘落在屋顶上,像是给屋顶蒙上了一层薄纱;雪花飘落在草坪上,像是给草坪盖上了一床被子。操场上也堆满了白雪,在阳光的照射下,闪闪发光,像一堆雪白的珍珠。

虽然寒风呼呼的刮着,但还是攻克不了同学们对冬雪的热情,一到下课,操场上就人山人海了。同学们有的在打雪仗,有的在堆雪人,有的在滚雪球,还有的在做雪山,一个个兴高采烈、笑容满面,每当上课时,同学们都不愿走,可还是恋恋不舍地离开了。

意境般的冬天校园作文

诗歌的意境是指诗的整个内容境界,是诗内容的整个有机结合的画面,常用生活画面以及人和景物交融的自然画面来表示思想情感。陆游:“衣上征痕杂酒痕,远游无处不销魂。此身合是诗人未?细雨骑驴入剑门。”就是把生活情节和抒情融为一体的佳作。而我们自己的文章常常平实有余而生动形象不足。所以,靠我们的生活经历和生活观察的积累,创造情真景真的诗一般的意境,可用弥补文章缺陷,提升作文等级。在写作时,我们可尝试使用以下方法:

用白描的生活画卷来营造出动人的意境。

岑参的诗,“故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干,马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。”这首诗就是诗写游客邂逅京使,托他捎带口信回家的情境。诗来自生活,反映生活,信手写去,不事雕琢,真挚感人。“马上相逢无纸笔,凭君传语报平安”是生活中常见之事,一经艺术提炼概括,多么典雅感人,富有生气!鲁迅先生解释“白描”手法是:“有真意,去粉饰,少做作,勾卖弄而已。”他在谈及自己写作经验时说:“我力避行文的唠叨,只要觉得将意思传给别人了,就宁可什么陪衬拖带也没有。”“只说些自己的确能懂的话。”“不生造除自己之外,谁也不懂的形容词之类。”

营造诗般意境,可用细腻的笔法进行细节描写。

什么是细节?朱自清说:“细节就是一言一行之微,一沙一石之细。”细节之中蕴藏着机遇,细节之中饱含着真情。细节的花朵常常开放在生活花园中不为人注意的地方,细节的影子往往或隐或显于芸芸众生的举手投足之间。需要我们用聪慧的双眼去观察,需要你用睿智的心灵去体味。

如下面这段文字:“天边那一弯新月发出淡淡的清辉,静静地洒在阳台上。迷朦的月色下,那些白天里姹紫嫣红的花,青翠欲滴的叶,都显得暗淡多了。这时候,几朵刚开的昙花冰清玉洁,散发出缕缕清香,沁人心脾。啊!还有一朵正含苞欲放的蕾儿,会不会开呢?我端详了好一会儿,忽然间,花蕾动了一下……终于,花蕾尖上不知不觉裂开了一个小孔,接着,小孔缓缓地张开,然后花瓣一片片地逐渐舒展开来。那一片片花瓣象是水晶雕成的,连一条条花脉都看得清清楚楚;花心洁白柔嫩,花边透出了一层鹅黄。”

作者对花作了详尽的描写,花的质地、气味、色彩、纹路,花蕾开放的整个过程,让人如临其境,写得细腻生动。

鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》中描写雪地捕鸟是这样写的:“扫开一块雪,露出地面,用一支短棒支起一面大的竹筛来,下面撒些秕谷,棒上系一条长绳,人远远地牵着,看鸟雀下来啄食,走到筛子底下的时候,将绳子一拉,便罩住了。”其中运用了这样一系列动词:扫开、露出、支起、撒、系、牵、看、拉、罩,细致地描写了雪地捕鸟时的各种不同的动作,准确生动而有层次地描绘出了捕鸟的全过程,写出了儿童捕鸟时的惊喜和兴奋。

“蒙太奇”营造诗般“意境”。

这种方法取材广泛自由,不受时空约束,省去了承上启下的过渡句或过渡段,可以把构思与表达的时间和精力集中于若干相对独立的片段上,快速成文。杜牧诗《清明》:“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。”诗里,从杏花村隐藏了一个繁花似锦的美好春天,反衬着在雨中漂泊的行路人,从向童子借问酒家隐藏了个借酒浇愁的动机。整首诗不着一个愁字,只借用几个生活镜头,但诗境却把在美好春光里,漂泊无依断魂失魄的路人那细雨如愁的境界,营造得非常细腻,用境表意。

借助修辞手法,营造诗般“意境”。

排比、比喻、夸张等修辞手法恰当的运用,可表情达意,形成境界。如为了论证“有双赢才能共辉煌”山东的考生运用了精妙的比喻。

示例:使自己是一枝娇艳美丽的牡丹,也应明白,一枝独放不是春天,春天应是万紫千红的世界。

即使自己是一颗傲然挺立的孤松,也应明白,一株独秀不算英雄,成行成排的树木才是遮风挡沙的坚固长城。

即使自己是一支整装待发的帆船,也应明白,一船独行不算风景,千帆竞发才能显示大海的壮阔。写“牵挂”话题时说“牵挂是一条脉脉流淌的河,你是源头”。

总之,营造诗般意境时,采用一种因情而生、因感而发的自然的艺术手法,力避刻意追求,这样才能感人至深。

河南舞阳一高李立军。

冬天的校园

瞧,冬姑娘在雪中翩翩起舞呢!被大雪压断的竹了发出“啪啪”的脆响,像是在给冬姑娘的舞蹈伴奏。

早晨,冬雾迷漫。我起床的时候,大地还是一片朦胧,不一会儿就大雪纷飞了。一片片雪花白得像棉花一样,树上堆满了闪闪发光的雪,地上也堆满了雪,小草们都披上了雪白的棉衣。

上午课间休息,同学们在操场上打雪仗、堆雪人,可有趣了!我们把雪捏成雪球炮弹向别人射去,只是,下雪天不可以打乒乓球,真伤心!

校园真美呀!到处银装素裹,像一幅看不够的画卷;校园真白呀!操场披上了白衣,屋顶被冬姑娘撒了一层白粉,到处像新刷的一样;校园真洁呀!矗立的大楼换上了干净的新装,到处一尘不染,我们在校园里尽情地玩耍。

第二天,屋瓦结了长长的晶莹剔透的凝冰。我和小伙伴们把凝冰拿去玩,我的手都冻得通红,也舍不得丢了,因为我喜欢冬天的任何事物!

我爱你——冬天的校园,希望你永远陪伴着我们!

冬天的校园

瞧,冬姑娘在雪中翩翩起舞呢!被大雪压断的竹了发出“啪啪”的脆响,像是在给冬姑娘的舞蹈伴奏。

早晨,冬雾迷漫。我起床的时候,大地还是一片朦胧,不一会儿就大雪纷飞了。一片片雪花白得像棉花一样,树上堆满了闪闪发光的雪,地上也堆满了雪,小草们都披上了雪白的棉衣。

上午课间休息,同学们在操场上打雪仗、堆雪人,可有趣了!我们把雪捏成雪球炮弹向别人射去,只是,下雪天不可以打乒乓球,真伤心!

校园真美呀!到处银装素裹,像一幅看不够的画卷;校园真白呀!操场披上了白衣,屋顶被冬姑娘撒了一层白粉,到处像新刷的一样;校园真洁呀!矗立的大楼换上了干净的新装,到处一尘不染,我们在校园里尽情地玩耍。

第二天,屋瓦结了长长的晶莹剔透的凝冰。我和小伙伴们把凝冰拿去玩,我的手都冻得通红,也舍不得丢了,因为我喜欢冬天的任何事物!

我爱你——,希望你永远陪伴着我们!

冬天的校园

如果不是这一次留心观察,我不知道如此漂亮的。对,漂亮,这个词适合,因为那整块整块的灰之中,有斑斑点点的红,是一副非常漂亮的画,一副现代气息浓烈的画。

像极了一副现代风格的风景画。如果你有见过类似的风景画的话,你就会明白我说的是如此的贴切,如果你没有见过类似的风景画的话,那也没有关系,去看看吧!那些枯枝不再是死亡的象征,它们是艺术的开始。校园里的我们,我们身上的衣服、围巾以及手套,这些是这幅风景画的色彩,点缀着枯枝的灰,点缀着没有生气的水泥操场,让一切又重新赋予了新的活力,新的风景。

有着别样的风采,如果你有留心观察的话,你会被这样的风采打动,让你重新爱上似乎失去了活力的校园。春天是充满生机的季节,而冬天,在你见过后,也许你不会再把冬天划分为死气沉沉的季节了。这里的枯枝用它们的姿态告诉着你,它们的存在,这里的学生们用他们的行动告诉着你,他们的存在,这里的一切都不同凡响的继续生长着,像一棵倒下的树,它还会长出茂盛的叶和繁盛的花,虽然它倒下了,但它还活着。

去看看吧!你不仅可以看见他们的美,还能加入这场美的.行动。你若是穿了红色的衣裳去,你就是灰色世界里红色的鲜花;你若是穿了黄色的衣裳去,你就是灰色世界里黄色的水果;你若是穿了绿色的衣裳去,你就是灰色世界里的绿色的新叶。你若是在里面跳一支舞,那更是将灰色的世界变成了灵动的画,成为这场美的行动的引领着,装点整个。

意境般的冬天校园作文

冬姑娘不知不觉地来了,寒风瑟瑟,校园变了。整个校园笼罩上了一层淡淡的青绿色,让人觉得泌人心脾。

校园的景色是美丽的。你看那小草不再像春天一样美丽,但它依然亭亭玉立,虽然有一些小草的底部已经有一点枯黄,但在我心中小草就像一个个英勇顽强的战士,抵挡着寒风的侵袭,担当着守护校园的重担。再让我们来看看银杏树吧!叶子随风飘扬,多像一个个孤独的舞者在空中跳舞,当叶子落在地上时,便给大地妈妈增添了一件外套。再来说说树干,它们不因为叶子掉光而气馁,它们依然和小草一样但当着保卫校园的任务。看!梧桐树拿着一根根带有叉子的武器在跟寒风战斗,正当寒风想偷袭时,梧桐树一转身,把带有叉子的武器向寒风刺去,“咚”,随着一声声响,梧桐树便胜利了。但还没有成熟的小草和树木就没有那么英勇顽强,它们只有任寒风摆布,但他们的父母才不会善罢甘休,它们会挺身而出,把寒风赶跑。哦,对了,还有一些争芳斗艳的杜娟花和一串红没有介绍,他们虽说是女生,但表现却一点不比男生差,同时还把自己的美丽献给同学们!

“叮铃铃”下课了,操场上一下子热闹起来。有的同学跑步,有的跳高,有的打篮球。不过最热闹的要属冬季运动会,每班参加运动会的同学在比赛中奋勇拼博,都想为自己班上的荣誉做出贡献。旁边的拉拉队更是闹开了花。但最让激动的是四百米长跑步,大家都把自己的实力毫无保留的展现出来。

啊!校园的风景真让人美不胜收啊!

意境般的冬天校园作文

那天早上,我早早的来到学校,不为别的,就为看那洁白的冬景。

刚下早读课,同学们便蜂拥来到操场,享受那冬天的雪。校园里,花坛中,青松上,枯枝上,到处都是白雪,雪把花坛装点成一个晶莹的盘子;那青松的头上顶着一层薄薄的雪,让我们想到了雾松的壮观了。

冬天的校园是可爱的。瞧,眼前白茫茫的,像进入一个童话世界。同学们随手都会给扔来一团“冬天赠礼”——雪团。这时我想:他们是用雪洗掉你身上的污点,让你在清凉中反思自我,于是,我便会意地一笑,也不客气的送出一团。

冬天的校园是富有诗情画意的。看,天上的雪一片接着一片的往下飘,连那些不爱活动的同学也为之所动,“好美的雪呀!”的确,冬天的雪花有着一种无穷的魅力,燃起我们灵感的火花!

“丁零零……”上课了,我们回到教室,校园里又响起了琅琅的读书声,它飞出教室,与冬景交融。我们的心暖暖的,因为有了冬雪的洗礼,我们都舒畅了许多,书声也越来越响亮。

意境般的冬天校园作文

校园的冬天,虽然没有自然园林的冬天那样绚丽夺目,但也别有一番乐趣。

冬天一旦下雪,下课铃打铃时,同学们就迫不及待的冲出教室,几秒钟后,教学楼下的小庭院,操场上,便都被学生沾满了。我走在操场上,参与了打雪仗的游戏。时不时会有雪球突入袭来,凉意沁进我的衣领,一阵酸爽,我立即朝雪球飞来的方向看去,准备将手中的雪球丢过去,“凶手”却早已逃之夭夭,无影无踪,我开始寻找他的踪迹,观察每个可疑人士的表情,找到凶手后,我便以其人之道还治其人之身,将雪球向他飞去,砸在他脑袋上,雪球破裂,残渣滑进他的衣领中。正当我得意洋洋的大笑时,他的雪球又出其不意的向我飞来,我的怒气又冲了上来,我被愤怒冲昏了头脑,继续追着他打。

除了打雪仗,我们学校还有一个特色冬天项目,我们一个拉一个,从结了冰的滑坡滑下,在坡的中央的时候,可能一个同学摔倒后,就一个连一个一起摔下去,真是太有意思了,我真的很喜欢这个项目,在这种游戏种,我体会到了团队合作的重要性,和一荣俱荣,一损俱损的意义。

冬天的校园很美丽,也很有趣,我希望每个冬天都能这样度过,冬天的每一天都很无趣,能够在我学习之外的时间,好好的放松身心,给我带来放松和快乐。

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意境般的冬天校园作文

早晨,我被清脆的闹钟声吵醒了。我迅速地下了床,向往常一样来到窗前,伸了伸懒腰。突然我被窗外的景色惊呆了。啊,白雪皑皑。银装素裹,多美的景色啊!

吃过早饭,我踏着软绵绵的雪,兴致勃勃地向学校走去。踏入校门。这时,风停了,天色还是灰蒙蒙的。雪花不知不觉飘落下来。看那雪花,起先像蒲公英花上的绒毛,慢慢地就大起来。屋檐上。窗台上都积满了厚厚的白雪。雪花掩盖了校园里一切纷乱芜杂,连最难看的枯草杂树也变的楚楚动人起来。校园里的`树从根到树梢上裹了一层雪,真是玉树琼枝。草地被白雪遮掩者,像大地母亲的面纱,朦朦胧胧。

突然,我感到脖子凉飕飕的,不禁打了个哆嗦,抬头一看,树梢上的雪掉落下来。这时,打断了我的沉思。我快步向教室奔去。站在阳台上,我看到校园一片勃勃生机的景象:雪地上,同学们有的掷着圆圆的雪球,挥洒几许假日的自由;有的堆着雪人栽下几个童年依旧的梦。同学们都沉浸在这欢乐当中,校园里回荡着一阵阵欢声笑语。

看着那银装素裹的校园,心里有一份莫名的喜悦之情。我爱冬天的校园,更爱校园的冬天。

意境般的冬天校园作文

春姐姐逝了,夏哥哥去了,秋阿姨逃了,冬爷爷吹着口哨来了。

冬爷爷来到校园,校园变了个样,食堂前的樟树和教学楼前的桂树叶子还是那么的绿,其他的树叶子都好像掉光了,一片片枯叶像蝴蝶一样翩翩起舞,慢慢地落到了地上。校园里百花凋零,只有腊梅和水仙还挺立在风霜里。小草也枯黄了,但是根本没死,到了春天春风一吹,又会长出嫩绿的小草的。

在冬天,人们也希望有阳光,但是有阳光的时间特别短暂,大概是太阳公公也怕冷吧,上午很迟起床,下午很早回家。一看见阳光出来了,老师们小朋友们也都跑出来了,老师搬着凳子在阳光下改作业,阿姨见有阳光也把被子拿出来晒,让我们晚上睡个好觉。小朋友们也来到阳光下有的在嬉戏玩耍,有的在看书,有的在运动。

冬天虽然寒风刺骨,但是冬天也让我们快乐,我喜欢冬天。

冬天的校园

漫步校园,只见整座校园被银妆素裹;矗立的教学大楼披上了洁白的素装;小松树的枝条变成了臃肿的银条;嫩绿的树叶与红彤彤的花瓣布满了晶莹的霜花。这一切真是难以用语言形容,令我赏心悦目、心旷神怡。

“瞧!”我情不自禁不起喊出声来,因为那儿实在是太美了,那可是冬姐姐的杰作;银色的大操场。这时的大操场已不同往日了,它似千朵万朵梨花在翩翩起舞,它如玉屑一点一滴地在我眼前浮现。这一景象在我心扉中随心所欲,像一曲婉转、悠扬、清新的乐曲,又仿佛一首轻快、和谐、鲜明的小诗。你见了,不醉才怪呢!

看!这儿又是一处美丽的风景。那火红的枫树,它总是以饱满的精神,似火的热情感染着我,激励着我。你瞧,它身上的霜像玉一样洁,像银一样白,像烟一样轻,像柳絮一样柔,真是美不胜收。

时间过得真快,东方已露出了鱼肚白,不一会儿,太阳公公就露出了笑脸。一瞬间,冬姐姐已悄然而退。这时,校园是如此温馨,如此迷人。

啊!是那么的妖娆迷人,那么的充满诗情画意!我真希望永远与这为伴。

冬天的校园

校园的景色变化多端。春天时,万物复苏,小草从土地里钻了出来,树木吐出新芽,映衬着美丽的校园。夏天时,枝繁叶茂,知了在树上“知知”的叫着,骄阳似火的太阳挂在空中,给寂静的夏天增添了勃勃生机。秋天时,天高云淡,秋风吹在脸上一点儿也感觉不到寒冷,而是阵阵的凉爽。冬天时,美丽的雪花飘落在手上,让你感到很温馨,但是我最喜欢的还是。

虽然很寒冷,但还是能品味出一丝的温暖。时而安静,时而吵闹,安静时,一点儿声音也没有,雪花落在树上,像披上了一件银色的衣裳,草地上一片雪白。吵闹时,同学们都在操场上玩耍,操场上满是笑声,有的同学在不亦乐乎的玩耍,有的同学在操场上散步……。

冬天的校园

早上,我早早地来到了学校,不是为了别的,就为等洁白的冬景。

在我们这儿,一年能下两三次雪就很难得,何况一大早雪就下得如此大,可真把我们乐坏了。

刚下早读课,同学们便蜂拥来到小操场,享受郡冬天的恩赐。校园里,花坛中,青松上,枯枝上,到处是雪。雪把花坛装点成一个晶莹的盘子,盘子的边不断加厚邓青松的头上顶着一髻白花,身披白毛大褂,简直太酷了!枝条上也躺着一层薄雪,让我们想到了雾的壮观。

冬天,让你感觉到辞旧迎新。其实,冬是春的象征,如果不是冬雪的滋润,庄稼早就枯了。冬天,往往给校园带来欢乐。经过雪的覆盖,邵些花木就更加饱满。郡个"花坛盘子"现在成了一块大蛋糕,青松成了一个洁白的f.人,枯枝也变成了一条条双色奶油!

"丁零零——。上课了,我们回到教室,校园里又响起了琅琅的读书声,它飞出教室,与冬景交融。我们的心暖和极了,因为有了冬雪的洗刷,我们都舒畅了许多,书声也更响亮了!

啊!!

冬天的校园

寒意肃杀冰天雪地寒冬腊月冰天雪地冰冻三尺白雪皑皑。

冰天雪地风雪交加傲雪凌霜寒风刺骨寒风呼啸滴水成冰。

寒冬腊月呵气成霜雪满长空漫天风雪雪花飞扬寒风怒号。

鹅毛大雪冰天雪地风雪交加傲雪凌霜寒风刺骨寒风呼啸。

滴水成冰大雪纷飞寒风凛冽数九寒天冻手冻脚寒气逼人。

天寒地坼雪窖冰天透骨奇寒雪虐风饕鹅毛大雪弥天大雪。

隔牖风惊竹,开门雪满山。

牖:窗户。风惊竹:风中带雪,打在竹上,发出沙沙的响声。

唐·王维《冬晚对雪忆胡居士家》。

不知庭霰今朝落,疑是林花昨夜开。

庭霰:落在庭院里的雪花。

唐·宋之问《苑中遇雪应制》。

水声冰下咽,沙路雪中平。

唐·刘长卿《酬张夏雪夜赴州访别途中苦寒作》。

一条藤径绿,万点雪峰晴。

唐·李白《冬日归旧山》。

地白风色寒,雪花大如手。

唐·李白《嘲王历阳不肯饮酒》。

燕山雪花大如席,纷纷吹落轩辕台。

轩辕台:相传为黄帝擒蚩尤之处。

唐·李白《北风行》。

乱云低薄暮,急雪舞回风。

回风:回旋的风。

唐·杜甫《对雪》。

霜严衣带断,指直不得结。

指直:手指僵直。

唐·杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》。

云晴鸥更舞,风逆雁无行。

无行:不成行列。

唐·杜甫《冬晚送长孙渐舍人归州》。

寒天催日短,风浪与云平。

唐·杜甫《公安县怀古》。

斜阳疏竹上,残雪乱山中。

唐·韩翃《褚主簿宅会毕庶子钱员外郎使君》(一作张继诗)。

谁将平地万堆雪,剪刻作此连天花。

唐·韩愈《李花二首》:“当春天地争奢华,洛阳园苑尤纷拏。谁将平地万堆雪,剪刻作此连天花。”

冬天的校园

我爱百花齐放,百鸟争鸣,万物复苏的春,我爱荷花盛开,荷香四溢的夏,我爱果实累累的秋,我更爱雪花飘舞的冬。

里鹅毛般的雪花纷纷扬扬地落下来,像给大地铺上了一条晶莹而洁白的地毯,校园沉浸在童话般的冰雪世界,房子就像一个个巨大的奶油蛋糕,树变成了高大的珊瑚,小草被雪覆盖了,偶尔露出一点绿。同学们忙着堆雪人,一不小心把雪人的一只眼睛弄掉了,可怜的雪人一下子变成了“独眼龙”,引得同学们一阵狂笑。有的跑下楼去打雪仗,你追我赶,雪团像一只只白色的绒球在人群在穿梭。校园到处是欢声笑语,热闹非凡!风一吹,树上的雪啪达啪达地落下来,像一朵朵盛开的白莲花,同学们把它接在手中,又轻轻地放下。

不知何时太阳偷偷地钻出来了,雪在阳光的照射下显得更加晶莹剔透,直刺得人睁不开眼,校园显得更加生机勃勃,鸟儿们也叽叽喳喳地唱起了歌,享受着冬天校园给它们带来的乐趣!

啊!真美呀!

冬天的校园

雪停了,太阳出来了,阳光照射在雪地上,到处银光闪闪,仿佛把我们带进了童话般的世界。

下课了,同学们争先恐后地跑到操场上,尽情地玩雪,有的在堆雪人,有的在打雪仗,有的却在滚雪球。你瞧,那位同学随手抓起一把雪向另外一们同学扔去,雪正好砸在他的脑袋上。被砸的同学也不甘示弱,也立即抓起一把雪朝那位同学扔过去,正好砸在从此经过的老师背上,老师笑了,那位同学却害羞地跑回了教室……校园里到处是欢声笑语。

我爱我的校园,我更爱!

冬天的校园

是多么的妖娆迷人,多么的充满诗情画意!

漫步校园,只见整座校园成了银妆素裹的世界;矗立的教学大楼披上了洁白的素装;小松树的枝条变成了臃肿的银条;嫩绿的树叶与红彤彤的花瓣布满了晶莹的霜花。这一切真是难以用语言形容,令我赏心悦目、心旷神怡。

“瞧!”我情不自禁不起喊出声来,因为那儿实在是太美了,那可是冬姐姐的杰作;银色的大操场。这时的大操场已不同往日了,它似千朵万朵梨花在翩翩起舞,它如玉屑一点一滴地在我眼前浮现。这一景象在我心扉中随心所欲,像一曲婉转、悠扬、清新的.乐曲,又仿佛一首轻快、和谐、鲜明的小诗。你见了,不醉才怪呢!

看!这儿又是一处美丽的风景。那火红的枫树,它总是以饱满的精神,似火的热情感染着我,激励着我。你瞧,它身上的霜像玉一样洁,像银一样白,像烟一样轻,像柳絮一样柔,真是美不胜收。

时间过得真快,东方已露出了鱼肚白,不一会儿,太阳公公就露出了笑脸。一瞬间,冬姐姐已悄然而退。这时,校园是如此温馨,如此迷人。

啊!我真希望永远与这为伴。

冬天的校园

变化最大的是各种各样的树木和花草,柳树的叶子再也不象夏天那样茂盛了,到了冬天,树上的叶子连一片也没有了,只有一些简单的枝桠了;爬山虎也和柳树一样只有枝了;校园里的很多树都没有了叶子了;操场上的小草再也没有了往日的精气神,脱下了翠绿的外衣,换上了枯黄的冬装;枫树的叶子变红了,只有松树柏树比夏天更加苍翠了。冬天,校园的树木都露出了本来的面目。

我们放假回来,学校里有许多的积雪,到了大课间,我们都兴高采烈地到操场上玩雪,有的打雪仗,有的堆雪人,有的用脚滑雪。最好玩的是打雪仗,趁人不注意,把一个大雪球扔到对方身上,被打的满脸都是雪,活像一个“大雪人”,这时,对方也不示弱,立刻抓起了一把雪反扔回去,对方也成了“大雪人”,连头发都白了。雪真是太好玩了。

这就是,有点萧条也有一些快乐。

冬天的校园

又像一位亭亭玉立的舞女,正在抖动着她那五彩的衣裳,她是如此的美丽,美丽的让人心旷神怡。走近一看,它的叶子像针一样细、尖。像是在说:“别碰我,小心我扎你。”教学楼的落水管下面有几根冰柱,冰清玉洁。如果你摸一摸,滑滑的、凉凉的。里,最活跃的还是孩子们。

校园的冬天

是极美的。

落日的余辉懒洋洋地爬过山那洁白而光滑的肌肤,暧暧地照在这片静谧的大地上,照在书声朗朗的校园里。天边的云儿飘过,像是在追随同伴的脚步。

校园的初冬有些异常的冷,天空中只有一丝风似牵着的线,牵着霏霏瑞雪,但这些白嫩的粉蝶似的雪,似乎是害羞,总是不敢跑下来与人们嬉闹,只是悄悄地躲在白里透红的云彩里看着同学们玩耍嬉笑。仰头望,这些风像调皮的孩子永不疲倦地与我嬉戏,拂着我发热的脸庞。我发现时间已过,匆匆跑进教室。风还没玩累,继续一一跟校园里的花草树木打招呼,直到太阳招呼她回家,才依依不舍地告别。

早晨,冬雾弥漫。雾散之后,便开始大声晨读。读着读着,不知不觉就下课了。我不由得往窗外望去。瞧瞧,校园真美啊!那青松的针叶上,凝着一层厚厚的白霜,仿佛身在仙境,散发着透明而神圣的光,神秘而又令人向往,像是一树树透着神秘色彩的秋菊;那落叶乔木的枝条上裹着银白色的丝带,宛如一株株白玉雕似的春华而秋实的树;垂柳银丝飘荡,灌木丛都成了洁白的珊瑚丛,千姿百态,令人扑朔迷离,恍惚置身于童话世界中。

不知名的银色小物在校园中飘飘洒洒纷纷扬扬。不一会儿,地上便有薄薄的一层。我走在校园的小路上,寻思着写作思路,地上薄薄的一层便为我唱出欢快的足音,伴着足音,我尽可展开想象的羽翼,去追寻自己心中美好的回忆,去拥抱自己心中的幸福!

我深吸一口气,一股凉浸浸甜滋滋的花香浸入我的心脾。我不由得想到一颗纯洁的心,我忽然觉得校园是那样纯洁,那样美好。临近期末,我们深夜寒窗苦读,为的就是能在众多的人中脱颖而出。在初冬的校园里,我们不惧寒风,不忘初心,坚信胜者为王的道理,它的背后便是努力!在这个冬天,考出理想的成绩,不辜负亲人与师长的期望,更是为了做最好的自己。

走在初冬的校园里,看着美如画的校园,我刹那间明白了什么,脚步更加轻快,但带着不同寻常的坚定!十年树木,育社会栋梁;百年育人,育经纬之才。呐喊时刻,聆听青春,我们要用拼搏向青春致敬。

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