大学英语学习心得大全（18篇）

学习心得可以让我们更清楚地认识到自己的优点和不足，为今后的学习提供参考和借鉴。下面是一些值得一读的学习心得，希望能给大家带来一些启发和思考。

大学生英语学习心得

刚进入大学那会儿，感觉一切都是那么新鲜，一切都是那么美好，认为大学就是可以放松的，可慢慢地发现其实大学其实并不完全是想象中的那样，也发现了高中的学习方法在大学是不太可行的，尤其是英语学习，所以我开始去思考大学应该怎么去学习，怎么去学好英语，我从《大学英语自主学习能力培养教程》中学到很多东西。看完书后我了解到，首先我得确定我的学习风格，学习风格就像每个人的签名一样独特，是学习者喜欢的或者经常使用的学习方式或者倾向，同时它也相对比较稳定，很少因为学习内容和学习情景而变化。每个学习者的学习风格都有自己的特点，与别人存在差异。从感知方式上来看，我是属于听觉型的学习者。我喜欢用耳朵学习，善于通过“听”来接受信息，通过听录音带、听报告、听报告等方式获取信息，我也可以通过大声朗读或在阅读过程中进行默读进行更好地储存信息。从认知方式来讲，我是属于场独立型，我可以依靠自己内部具有的知识框架，倾向于自己独立分析问题。同时我也是属于思考型，可以很好地约束自己的行为，抗拒外界诱惑。

第一章，其中谈到自主学习我很赞同，因为大学主要是素质教育，上课听老师讲是一方面，但是最重要的还是自主学习，同时因为我们生活在21世纪，知识更新周期大为缩短，知识总量爆炸式增长，学校教育不可能为学生提供一生的知识储备。为此，我们应该学会自主学习，充实自己。怎样做到自主学习，首先我们得明确学习目标，端正学习态度。就像你说想学好英语，那么你就应该把英语看成是一个目标，目标的价值越大，它给予个体的激励值越大。有了明确的目标，就会有学习的动力，有了学习的动力，就能有足够的心里准备克服各种挫折。第二，要培养学习兴趣。学习兴趣是人们渴望获得知识的一种愉快表现。比如说要怎样才能喜欢上英语，你想想看，从小到大，我们都要学英语，为什么，因为这是全世界通用的语言，你如果学好了，以后不管去哪个国家都可以不怕无法沟通，你可以和外国朋友流利地交流，甚至可以用英语讲冷笑话，而且你会发现英语其实是除了汉语之外最好听的语言，感受一下美式发音的纯正，慢慢地你会发现英语其实真的很棒。

比如克服冬天的寒冷以及疲惫，早早就起来朗诵英文，我可以去参加英语社每天跟大家一起晨读。另外，因为我是外向型的学习者，我可以通过多交一些外国朋友，彼此交流，学习纯正发音或者参加学校英语角来提高自己的口语能力。总而言之，在以，我会以最饱满的热情去学习，积极主动地去学习，成为学习的主人，增强自己对英语的学习兴趣，多说多练，让自己在英语的海洋中遨游，在大学学习生活中收获更多!

学大学英语感受_大学英语学习心得体会

时间过得真快!一个任期将再次结束。这是我上学期在大学课堂上学习英语的最后一个学期了。说实话，我有点不愿意结束我的英语学习。毕竟，英语在我们的生活中起着至关重要的作用。当我们不坚持学习英语的时候，它总是从坏到坏。

然而，为了我的解脱，我对英语的态度是积极的。至少，我从来没有迟到过，更不用说上课了。我记得有一天，我不得不进行一个物理实验，但我没有要求离开。虽然当时我有点担心。我仍然在等待课的最后，然后跑到实验室去了。

一般来说，我总是有预习课文之前，老师教。我不仅会写下新单词的解释，而且我还可以自己完成所有的练习。有时我很难正确地翻译成英文。但当我不知道如何翻译的句子在练习中，我会转向字典的帮助，而不是从互联网上寻求答案。此外，由于上午的阅读，我可以在课前彻底地学习功课。

坦白地说，我仔细地听老师讲课。因为老师不仅教我们课本上的知识，她还对我们的生活提出了一些建议。她建议我们应该学习一些文科来丰富我们的生活，因为我们是专业的理科生。此外，她提醒我们要提前做好就业准备。我喜欢以这种方式学习英语。然而，有时我却心不在焉的在上课。有时我忍不住和别人说话。(这种现象很少见)使事情更糟，我很少回答老师问的问题。事实上，有时候，即使我知道答案或我做了准备，我也不会伸出我的手来回答这个问题。一句话，我缺乏信心和勇气，这让我失望了。我试图站起来几次，但我没有使它在长度。也就是说，我在班上的表现不太好。更糟糕的是，在这个学期里，我没有参加这么多的英语比赛。对我来说，我失去了一个伟大的机会，以提高自己。以一种方式，这是我的损失。

最近几天，我一直忙于准备考试。为了其他活动，我花了一点时间准备考试。与cet-4，cet-6需要英语和更多的实践，扎实的基础。作为后果，获得高马克的机会是渺茫的。但我还是会不顾一切的努力去实现我的目标。

通过这样一个学习英语的一个学期，在某些方面，也许我已经提高了我的英语水平。但我发现，我越来越悲观。从我的心底，我很明白，我应该把这一切归功于我的英语发音。我总是认为我的发音很差。因此，我不敢站起来回答任何问题。很明显，自卑的情绪导致了一切。对于这个问题，我必须找到一个解决办法。不幸的是，我们不会在下学期上英语课，但我还是会坚持自己学习英语，尤其是提高我的发音。无论我遇到什么麻烦，在任何情况下我都不会放弃。

清华大学英语学习心得体会

从小学开始，我就对英语充满了浓厚的兴趣。我喜欢看英语动画片，听英语歌曲，还常常主动找机会和外教交流。进入清华大学后，我更是抱着对英语学习挑战的心态，报名参加了全英语授课的课程。这个决定让我从一开始就感受到了羞辱和挫败，但我坚持下来，终于收获了丰硕的成果。清华大学的英语学习给了我很多宝贵的机会，也改变了我的人生态度和职业规划。

第二段：英语学习的重要性。

清华大学英语学习的体验让我深刻认识到英语在现代社会中的重要性。在全球化的背景下，在各个领域都需要使用英语进行国际交流。英语不仅是一种语言，更是一种工具，它能为我们创造更多的机会。在清华大学学习英语，我所选修的课程广泛涉及到了课程内容的英文阅读、写作、口语和听力等方面的训练，这些丰富的学习经历丰富了我的英语技能，也为我未来的职业发展打下了坚实的基础。

第三段：优质的教育资源。

清华大学拥有丰富的教育资源，为学生提供了一流的英语学习环境。学校设有国际交流部和国际学生办公室，为来自世界各地的学生提供全方位的英语学习资源和支持。在清华大学学习英语的过程中，我有机会与来自不同国家的同学进行互动，开展语言交流。在与他们的交往中，我不仅提高了英语的听说能力，还了解了不同文化的差异。同时，清华大学还组织了各种英语角、英语角、英语演讲比赛等课外活动，为我们提供更多的实践和锻炼机会。

第四段：激励与引导。

在清华大学英语学习过程中，我得到了不少激励与引导。清华大学的英语教师们悉心教导我，不仅教会了我们课堂上的知识，还鼓励我们积极参与到学习中去。教师们会根据我们的学习情况进行个性化的指导，帮助我们克服困难。此外，清华大学还提供了大量的自学资源，如在线英语学习平台、英语阅读材料和练习题等，让学生们可以自主学习和提升自己的英语水平。

第五段：经验与启示。

清华大学英语学习的过程不仅让我获得了英语能力的提升，更让我积累了宝贵的学习经验和人生启示。首先，坚持是成功的关键。英语学习是一个漫长而复杂的过程，需要长期坚持和努力。在遇到困难时，要保持积极的心态，坚持下去。其次，多与他人交流是提高英语能力的重要途径。与来自不同国家的同学交流，可以帮助我们拓宽视野，提高口语表达能力。最后，要充分利用学校提供的资源，多参与实践活动，提升英语能力。

总结：

在清华大学英语学习的过程中，我明确了英语学习的重要性，感受到了清华大学优质的教育资源和激励与引导。这一过程不仅让我提升了英语能力，更让我收获了学习经验和人生启示。通过坚持、交流和充分利用学校资源，我相信我在英语学习的道路上会越走越远。

大学英语学习的心得体会

作为一名长期从事大学英语教学的一线教师，通过对《大学英语》相关理论和改革动向的了解和学习，本人觉得受到了很大的启发，主要表现在以下几个方面：

首先，明白了大学英语教学现状的产生是有一定的原因，而不是大学英语教师或者是大学英语课程的学习者单方面造成的。学生在长期的外语学习过程中，由于各个学习阶段的分工不明确，培养目标缺乏连贯性，从而导致学生的外语学习中缺乏明确的目标，因而在步入大学校园之后，没有完成入学前应该完成的外语学习任务，也没有达到相应的目标要求，所以面对大学英语教学时，会存在各种各样的困难，从而对大学英语学习产生畏惧等不利于大学外语学习的心理，从而增加了大学英语教学中的负面影响力。

而对于大学英语教师来说，如果不了解学生在过去的外语学习的过程和内容，就很容易把学生较低的英语基本功归结于他们的懒惰或者不用功等原因，忽视了现有教学大纲或者当前的考试机制中对学生外语学习的一些具有局限性或者甚至可以说是误导的影响。从另一方面来说，大学英语教师在明确了造成大学英语学习者在大学英语学习中的各种困难后，应当采取足够的措施来补救学生在外语学习过程中所缺失的部分，通过扎实的理论知识和较高的教学能力，帮助学生适应大学英语教学的要求，从而完成相应的教学任务和培养目标，为学生的大学英语学习乃至今后的外语学习能力方面，奠定很好的基础。所以，作为大学英语教师本身，我们在大学英语教学实践中，不能忽视自身建设工作，努力通过各种途径，充实和提高自己，自身的强大无疑会促进大学英语教学工作的顺利完成。

当然，大学英语学习中，教师方面的努力在很大程度上会影响到大学英语课程的教学效果，而作为大学英语课程学习的主体，学生也应该积极地配合老师，在大学英语教师的引导下，积极主动地投入到外语学习中，通过不断的努力，完善自己在外语学习以及语言应用中的缺陷，为自己今后的学习、工作、和生活打下良好的基础。

在大学英语教学改革不断推进的今天，“机遇和挑战并存”是大学英语教师面临的实实在在的现实，让我们敞开胸怀，广泛的学习和了解各种信息，努力为大学生能够顺应国际化发展的潮流，作好人梯!

清华大学英语学习心得体会

清华大学作为中国最顶尖的学府之一，无论在科学研究还是综合实力都享有盛名。而英语作为一门全球通用的语言，在清华的学习中占据了重要的地位。在这里学习英语，不仅仅是为了应付考试，更是为了拓宽自己的国际视野，提高交流能力。在我经历的几年清华英语学习过程中，我积累了一些心得和体会，希望与大家分享。

首先，要养成良好的学习习惯。不管是学习什么，良好的学习习惯都是至关重要的。在英语学习中，我发现每天坚持学习是最关键的因素。每天保持一定的学习时间和学习内容，不断积累知识，反复巩固，循序渐进地提高自己的听说读写能力。同时，提前预习和复习也是不可或缺的环节。预习可以使我们更好地掌握新知识，复习有助于加深记忆和理解。

其次，要主动参与课堂。在清华大学的英语课堂上，老师注重培养学生的英语思维和表达能力，因此很多课堂都采用了辩论、讨论等互动方式。要积极参与课堂活动，勇于表达自己的观点。通过参与课堂，我们不仅可以提高口语和听力能力，还可以锻炼独立思考和分析问题的能力。此外，及时提问也是一个很好的学习方法，能够帮助我们解决疑惑，加深对知识的理解。

再次，要善于利用各种学习资源。清华大学提供了丰富的英语学习资源，如图书馆、电子资源平台等。我们可以选择适合自己的方式，阅读英语原版书籍、报纸和杂志，提高阅读能力；利用电子资源平台观看英语视频和听力材料，提升听力技巧；参加口语角和外语团队，与其他英语爱好者交流和练习口语。同时，英语角也是一个很好的锻炼口语的地方，我们可以在那里与他人进行英语交流，提高口语表达能力。

最后，要灵活应用所学知识。英语学习不仅仅是为了应付考试，更是为了能够应对各种实际情境。我们要注意将所学知识灵活运用到实际中，例如通过写作、演讲、讨论等方式，提高自己的表达能力；在面对外国人时，要勇于使用英语进行交流，锻炼口语能力。另外，我们还可以使用英语学习软件和APP，进行自主学习和练习，提升听说读写能力。总之，要将所学知识与实际生活相结合，做到学以致用。

综上所述，清华大学英语学习需要养成良好的学习习惯，主动参与课堂，善于利用各种学习资源以及灵活应用所学知识。只有这样，我们才能在英语学习中不断提高自己，拓宽国际视野，增强自己的交流能力。同时，我们要持之以恒，坚持不懈地学习，相信自己的努力一定会有所回报。相信通过在清华大学的英语学习，我们可以成为更加优秀的全球化人才。

大学英语学习者心得分享

我叫xxx，外语学院xx级德语系学生，英语四六级均600+,这一次很荣幸参加了全国大学生英语竞赛并在总决赛取得三等奖的成绩。

作为德语系的学生，没把德语学过英语其实有那么一丝尴尬。但这么多年英语学习对于我，更多的变成了一种日常，秘诀无非四字：耐心、有心。

日常应试和学习中，读写背该练的不打折扣，打基础的过程总是痛苦的，我也是在四六级备考前，揪着头发在宿舍里嚎着背出每一个单词的。不要迷信背单词一笑而过，21天语法直通车，呵，不存在的。对于背单词实在有困难的同学，我比较推荐阅读扫盲法（背单词熟练度满级的请绕道），就是看一篇相应水平的应试文章，把里面的生词标注并背诵，这样比起单词书上的单一记忆要稍微降低了一些难度，也比较好控制背单词的量和方向，以免背到残血背了一些冷门不实用的单词，血崩。前期猥琐一些没有关系，大部分单词书你都是一套带不走的，硬刚的结果就是，你的意志、兴趣、自信、体力、智力团灭，pentakill.

此外，语言学习并非单靠书本攒经济，生活各方面野区也要刷起来：初中起爱听欧美流行音乐，在学唱的过程中记住歌词中生词的相关文法读音，一举n得；高中广泛刷起了英美剧，一集45min我会因为模仿怼人的语音语调不停暂停而需要看1.5h,语言风格自带嘲讽；爱玩的游戏也都调成英语版，再怎么痛苦游戏还是玩的下去的（uhaveslayedanenemy!…嗯）；路上从日常的内容开始可以试着自言自语freestyle,哪怕是骂人也行，对口语很有帮助，但表情不要太生动，要是被抓走了这锅我不背。总之这些书本之外的积累，不仅对于口语听力这两座大山有极佳的帮助，而且寓学于乐，妈妈再也不用担心我成不了王者了。

此外，找语伴，看外媒，阅读原版文献，经过公共告示牌稍微留心一下双语表达也都是不错的英语学习手段，语言学习重在平时，希望大家找到合适愉快的学习方式，都能在英语上有所突破！

猴，众卿要是无本要奏，就都散了吧。

大学英语学习心得体会

首先，我谈一下大学学习与初高中学习的不同之处。大学阶段的学习不再像是中学阶段那样，依靠老师填鸭式的教学，学生完全处在被动的位置。而在大学，老师的任务只是引你入门，真正能学多少，则要看你自己的兴趣以及自己的努力程度。因此，大学生应该成为课堂的主人，自己主宰着自己的学习，养成一种良好的学习方法和学习习惯，就显得尤为重要，也很有必要。同时，《大学英语》课程的设立与高中英语有着明显的不同，《大学英语》开设了两门课，一门是英语读写译，一门是视听说。也就是说，大学英语不像我们中学那样仅仅学习单词和语法知识，甚至大学老师在课堂上几乎不讲授语法知识，单词也是自己课下有计划的记忆，没有人约束；而视听说课则侧重于英语表达能力，锤炼你的发音、语调。中学英语学习注重于读写，而大学英语注重于听说。

其次，大学的学习方法不可能像中学那样，为了应试不断在搞题海战术，大学生要有一个清晰地学习目标与思路。

那么，我们怎样才能把大学阶段的英语学好呢？我的经验和体会可以归纳为以下几点：

教材是诸多学者专家经很多年教学与摸索而精心编写出来的，因此我们要把现在用的教材用实、用透、用精。在此，我非常重视教材的利用。课前要预习课文。通读一遍，了解大概意思，抓住主题，确定方向。单词表记忆，记忆单词意思，记忆英语解释，记忆单词词性。通读第二遍，有意识的将单词的含义带入，看看能加强理解多少，同时是对单词的加强记忆。通读第三遍，划分段落结构，思考文章的构思方法，以及符合英语文章中的哪种结构类型，总结归纳，并有意识的应用在你以后的写作中。

认真对待每一堂课，有人说“学生是课堂的主人”，而我却想说课堂是学生的保护神。在大学，你不可能把全部的精力都用在学习上，要参加活动，要处理自己的一些日常事务，或者勤工俭学，要锻炼自己的综合素质等等。这就需要我们把这课堂这50分钟有效的利用起来，在老师的引导下你会学得飞快，再加上精力集中，动脑思考，一般一堂课下来，课后稍微复习一下就没问题了。

我们经常发现周围的一些同学平时没怎么见他下功夫学习，但他就是学得好，有时与他交流，你却发现他对某些问题掌握的很透彻，为什么呐？主要是因为他注意课后的归纳。因为我们上课时是完全跟着老师的思路走的，所以每上完一节课后，如果你再花点时间建立一些从自己的知识平台上与老师的知识平台的联系，在自己原有基础上去了解现在所学的知识，让它逐渐变得扎实、透彻，那么你的学习会轻松很多。

习惯的力量是伟大的，有时候我们不知不觉便做了某些事，完全非意识，但又理所当然，就好像有些句子我们不懂，生单词很多，语法知识也不清晰，但是仍然把题目做对了，为什么?语感，也可以说是习惯。建议大家，从现在开始，立即制定一个切实可行的学习计划，久而久之它就成为你的一种习惯，英语水平在不断的辛勤积累中自然而然地迅速提高。比如说，保持每天的英语早读40分钟，中午插空记几个单词，自习时间把自己今天所学的语法点、词汇点、分析方法总结归纳一下，晚上睡前，可以再写一篇英语小短文，不要求质量有多高，只要将自己今天所学知识运用进去就好。如果有兴趣的话，可以进行一下英语句式的变换，语态转换，短语的替代的训练。这样，你不但可以迅速提高英语成绩，还培养了一种对英语的兴趣，甚至以后英语就成为你的一大特长，成为立足社会取得事业成功的重要砝码。

据科学研究表明，人在半饥饿及临近睡眠之前是记忆力最好的时候，所以要充分利用。早上、中午、晚上的这种时候不要浪费。要利用零散时间，不必须用成块的时间去背单词。将来走向社会工作时，更不会每天都有长时间的空闲去背单词，甚至造成好多事情都来不及解决。所以，在大学学习期间要养成好的习惯，利用零散的时间去做事。如果能有效地加以充分利用零散时间，就能积少成多，完成你从前无法实现的事情。

良好的心态会让你的学习生活快乐很多，同时也能提高你的学习效率。学习英语这种语言类的学科，不能求快，因为语言类学科很大程度上需要要有一种水滴石穿的精神，必须一点一点慢慢积累，经过一个学期或者一年的积累，你的成绩便会从量变逐步有了质的飞跃。所以把心态放正、放稳，心平气和的踏实学习，以学位乐，英语成绩自然就会提高。

以上是我对于大学英语学习的一点经验和学习体会，仅供大家参考。希望能对大家的学习有所帮助，大家可以选择性吸收，尽快找出适合自己的学习方法。

大学生英语学习心得体会

随着全球化的不断深入，英语越来越成为大学生的必备语言技能。但是，在接受英语教育的过程中，很多人却遇到了很多问题，如何有效地提高英语水平，让英语学习成为一种生活习惯，这是我们需要探索的问题。

第二段：培养英语学习兴趣的重要性。

在大学英语学习的过程中，对于大多数学生来说，很难保持学习的热情。因此，我们需要在学习的过程中找到自身的兴趣点，这样才能更好地学习和掌握英语知识。比如，看英文电影、听英文歌曲、阅读英文文章等，这些都是培养英语学习兴趣的好方法，可以让你在学习中更快乐、更有效率。

第三段：自我反思与学习计划的制定。

在学习英语的过程中，我们需要经常地对自己进行反思，发现自己的不足，并制定相应的学习计划。通过自我反思，我们可以梳理出自己在听、说、读、写等方面存在的问题，然后有针对性地对自己进行英语学习。制定好的计划可以帮助我们有一个更清晰的学习目标，并使英语学习变得更加系统、高效。

第四段：多种途径提高英语水平。

在提高英语水平方面，我们可以通过多种途径来实现。首先，要充分利用学校的英语资源，利用好英语老师、英语角等资源。此外，我们还可以通过网络上的视频教学、英文学习网站、英文学习软件等多种途径来拓宽自己的英语学习渠道，使自己的英语水平得到大幅度提升。

第五段：结论。

通过以上的学习心得体会，我深刻认识到英语学习的必要性、兴趣培养的重要性和多种途径提高英语水平的实际性。当然，不同的人有不同的学习方法和个性，我们需要在学习的过程中积累经验，找到最适合自己的学习方法和技巧。只有坚持不懈，多动手、多思考，才能在英语学习的道路上不断前行，达到自己的目标。

大学生英语学习心得体会

近年来，英语不仅是一门语言，而且还被视为一种必备的能力。作为一名大学生，英语学习是必不可少的一部分。在学习过程中，我深刻地体会到了许多惊人的事情，以下是我的心得和体会。

第一段：制定计划是成功之路。

制定计划是学习任何事物的关键。可持续的计划是非常必要的，尤其是在学习英语时。当我第一次开始学习英语时，我没有制定计划，也没有想过应该怎么学习。学习效果非常差。后来，我开始计划每周的学习时间，阅读和听力的练习，并在学习期间评估我的进度。这些努力有助于我更加深入地了解英语，并取得了更好的效果。

第二段：使用多样的资源。

目前，我们可以使用各种资源来学习英语，例如书籍，视频，音频以及应用程序等等。学习英语的最佳方法之一是尝试使用多种资源，这将提高学习效率和学习皮毛。我一般会使用应用程序来练习英语单词，阅读英语文章，并通过电影学习英语口语。这些不同的资源对我的英语水平提高有很多帮助。

第三段：持续的练习是学习英语的关键。

像任何其他语言一样，学习英语需要不断的练习。为了保持良好的练习习惯，我每天至少学习一小时英语。练习时间的长度并不重要，重要的是坚持和持续练习。尽可能多地说英语，练习听力和阅读是学习英语的关键计划之一。積極投入您的学习中，并且始终坚持练习，你的英语水平将有所提高。

第四段：跨出舒适区。

我们都有自己舒适的区域，突破这些区域可能会感到不舒服，但这是我们学习英语的不可或缺部分。我们必须跨出自己的舒适区，更多的说和听一些新的单词和句子。这样，我们才能逐步提高我们的英语水平。我曾经感到非常紧张和无助，但是，当我多尝试说和听新的单词和句子时，我的英语水平有了一定程度的提高。

第五段：永不放弃。

学习英语并不是一件容易的事，对于许多学生来说，可能会陷入挫败感的境地。但是，我们永远不要放弃。不要因为一个失败的测试或一个困难的话题就感到沮丧，只需坚持练习并保持积极态度，你最终的进步会被看到。长期的学习归结于不断的磨练，我们需要保持信心并保持自信。

总之，英语学习是艰难却有益的经验。这需要很多努力和时间，并需要不断的练习，才能实现一个可持续的进步水平。制定计划，使用多种资源，坚持练习，跨越自己的舒适区域，并永不放弃。这些策略是我学习英语时的关键计划，我希望它们能对您的英语学习旅程也有所帮助。

大学英语学习心得_学习大学英语体会

因为“千课万人”，有幸在初冬时节来到美丽杭州，走进慕名已久的浙大，山花烂漫，彩叶纷飞，钱塘的雨美，西湖的茶醉，带着几分兴奋，几分期待，更多的是向往，我来到了美丽的西子湖畔，人间天堂——杭州。无论什么季节，不管什么天气，西湖的诗情画意随处都是，我们叩开逸夫体育馆之门，来赴这场盛宴，赴这次约会。

第二章名师荟萃感觉真好。

听名师的课感觉真好，语音纯真，设计自然，没有眼花缭乱的游戏，夺人眼球的噱头，却时时吸引住听课者的耳目。

龚海平老师的《holiday》没有刻意的设计，没有刻意安排的环节。他在课堂上信手沾来，游刃有余。学生盯着他，时而轻笑，时而回答，一副陶醉的样子。这样随性的课堂，也许就是教学的最高境界。

赵涯老师亲切自然，语言明丽流畅，整体设计通过语篇zoom和zip谈论自己的阿姨，让学生听故事，学故事，读故事，演故事，让学生想象zoom的futurelife，然后续写故事，整节课，有倾听，有观看，有小组合作，有上台表演，也有静下心来思考和写的时间，这样的课实在是太丰富了!

黄慧老师的绘本课《fatherandson》细腻生动，注重细节和层次，整堂课自然流畅，循序渐进，让学生在体验中想象，在思维碰撞中闪烁智慧。利用漫画的风趣幽默，给学生以很大的想象空间，让学生培养其观察，想象，抓主要信息的能力，然后呈现故事，让学生学会通过抓住who，when，where，whathappens讲述故事。让我真实感受到授人以鱼不如授之以渔在英语课堂中的实践。

brendenbarritt的课很原生态，很活泼，肢体语言很丰富，一年级的小朋友其实未必真的完全明白这位外教老师在说什么，但是感觉得出他们学得很快乐，从开口很轻到放声大胆说的整个过程离不开外教的耐心和鼓励，听了这样的一节课，突然明白一个英语老师不能太介意孩子在语言输出中所犯的错误，特别是对于低段的孩子来说，让他们勇于说，勇于在错误中不断进步。对于我们的孩子，我们真的有必要等一等他们的成长和进步，语言能力的培养不能急于一时，泯灭兴趣不如等待成长。

最让我难忘的是来自广东田湘军老师的课《thesciencemuseuminlondon》，我觉得他就是本次千课万人中的一个亮点，田老师的个人魅力感染了在场的学生们和所有老师，我深深感受到了一个教师个人魅力的重要性，田老师的课堂诙谐幽默、富有童趣、引人入胜，他的课是一门艺术，听他的课是一种享受。如果我们也根据自己的兴趣爱好去发展自己的课堂教学水平，把自己的兴趣特长在课堂上发挥到淋漓尽致，那么学生们会更喜欢我们的课，我们也能实现自身更大的价值。

第三章累却从未停止思考与探索。

千课万人只是一个开始，名师的课堂给我带来的不是简单的模仿,而是更多的理性思考.教学永远在路上,如何使英语课堂真实、自然而厚重,是我教学之路的永远追求.每节课、每位专家的发言，都能在脑海中引燃无数的思维火花，觉得每一朵火花绽放开来都能让我在教学中向前跨越一大步。

感悟一：英语首先是表达思维的一种工具“英语做为一种语言，它首先应该是学生思维表达的一种工具。”看到课堂上孩子们用英语侃侃而谈的那种积极的开口欲时，我不禁联想到自己的学生其实也可以。固然杭州的学生能如此这般，与他们所处的大环境有很多关系，但不能否认的一点是，在平时的课堂中他们的英语老师一定经常让他们有基于话题用英语表达自我的机会，当学生享受到那种用英语表达自我思维的酣畅淋漓时，他们会更加喜欢英语，会主动地投入英语学习中，去进行字词句的基础学习。

感悟二：教师个人素质高，课堂驾驭能力强，动作优雅，富有激情，具有亲和力和感染力，自身人格魅力更高，使整个一节课神采飞扬。因此教师的教育教学理念，教学方式和专业能力是实现有效教学的关键，即教改的问题，关键是教师，教育部《英语课堂标准》研制组核心特级教师刘兆义曾说过：“听，是攻破英语城堡的突破口”，回忆我的教学，我的课堂上给学生听了吗?听了多少呢?又有多少是地道的英语呢?我反思，此次杭州之行物有所值，甚至是物有超值。

感悟三：活动方式多样，小学英语课堂注重的是活动教学，但活动要全面，有针对性，所以专家们运用的groupwork、lookandmatch、playaguessinggame、sayandact、theriddle等一系列活动,都是全体同学能参与的，能辅助教材内容的。还有老师们注重创设语境，使英语学习更贴近生活。每节课的设计都创设了各种情景，让学生在真实的语境中真实的运用语言，在不知不觉中掌握了所学知识。优点还有很多，我不能一一表达。一路风尘，虽然很辛苦，但是陶醉在这样专业的研究氛围中，我感到精神饱满。

第四章回味无穷。

三天的时间，让我们感受的是课堂的精彩有味，老师的多才多艺，以及专家们的高瞻与睿智让我意犹未尽。如今坐在电脑前,再次翻开听课记录,精彩仍是处处可见,值得一品再品.

这次杭州之行，带给我是如此多的教育思绪，在反思自己教学行为的同时，真如会场中所列的两句话一样：“一枝粉笔，积淀千秋智慧;三尺讲台，寄托万世文明。”每天，当我们迎着美丽的朝阳走上讲台，望着一双双充满童真的眼睛，我们将如何去解读其中的深邃呢?在未来的教学实践中，我会努力将此次所学与教学实践相结合，努力提高自身教学水平，为学校教育教学的发展贡献自己的一份力量。

大学英语学习心得感言

鉴于中国英语学习者不利的语言学习环境,如何利用课堂教学促进词汇习得已经成为中国英语教师关注的焦点。下面是本站小编为大家整理的大学英语学习心得感言，供你参考!

坚持学习了六个月的dsn，尽管没有做到每天坚持一小时，但基本按要求坚持下来了。学习效果看得见：

1、学习态度上变得积极主动。刚开始，需要威逼+利诱才开口的。为了提高积极性，妈妈从网上买了一大箱子小礼品。美其名曰是“43群”设置的奖品，奖给录音并且合格的孩子。每课学两三天后，录音一次。获得“奖品”一个。这样坚持到第八课。默默说不录了，搞的妈妈很紧张。但默默说，原来她不愿意学，现在没有礼品也愿意学了，所以不需要录了。从刚开始不愿意听音频，过度到必须听音频入睡。

2、英语学习不用妈妈操心。进入三年级以来，学校英语从不用妈妈操心了。特别是背课文和背单词速度快了。默默自己说每个单词抄写两遍基本就记住了。一学期单词听写没错过。每次可以得到一张作业优惠券，免写作业一半。有一次兴奋地告诉妈妈：“今天我们课文里有个单词brave，全班只有我一个人认识。”有一次，老师问“谁预习课文了。”默默勇敢的举起了手，并且基本翻译对了老师提问的问题。回家后告诉妈妈。妈妈说：“你没有预习啊。”夕儿很疑惑，“为啥看着短文的内容那个熟悉呢?我以为自己预习了呢。”

结束了dsn的学习。该开始睡美人了。妈妈和默默好像都没做好思想准备。以至于开始的那天，买的书和光盘都没找到。只能用电脑上的存货了。和dsn相比，电影睡美人实在是太快了。第一天，使用了复读，暂停等各种手段，用时大概30分钟，只学习了一分钟的内容。第二分钟基本是唱的，没有跟唱，读了读。除拗口的两句外，基本能跟上。奇迹真的会发生，第五天，前五分钟完全跟下来了。录了音。高兴地让我赶紧发给大粽子老师听听。还幻想着去给大家展示。自己自豪地说：“我都佩服自己了，能学睡美人了。”上学的路上，默默不由自主地背诵了睡美人前5分钟。——居然背下来了。看来熟能生巧啊!

第一二部分觉得难，一是语速和dsn比起来，是个飞跃。二是内容生，单词生。所以第一二部分，要坚持。过了就柳暗花明了。在学睡美人第一部分的过程中，有两句就怎么也听不清，坚持听，听完过。没想到，现在读的最溜儿的就是那几句最难啃的。进入第三段，熟悉了人物和情节甚至语调特点。有很多单词后面是重复的。感觉简单多了。但第三部分读的效果并不好。总结下来，是因为不难，跟读的遍数就少，跟的就不像。难怪，那些又难有长的句子跟的好了，原来是跟的遍数多呀。学的是语调，不能只是单词。总结的经验是：跟读熟了在看文本读。否则会牺牲语调。到第七部分(我把这段截了12分钟)，第二天就基本跟读不要停了。

在学习过程中，总听一课，有时会厌烦。可以听一部分三四天的时候，穿插看一下下一部分的视频，不读只看，当奖励动画片了。孩子说也不错，等学下一课的时候，她对内容熟了，跟起来也容易些。

每听完一段，我们都要录音。学完三段后，有幸让粽子老师听了听。粽子老师说：“默默跟读的不错。”“口吃算清晰的，齿音少。”我把聊天记录打下来给默默看，粽子老师的肯定和表扬着实让夕儿幸福了半天。幻想着自己学完，把各段录音合在一起，自己也说一步电影了。

陪孩子学英语，给孩子更多的是精神力量。不论孩子多么有自我管理能力，还是妈妈陪着孩子一起听的好。一是能知道他哪有问题，有问题的地方多听几遍。二是紧固亲子关系哈。孩子越大越想独立，就这机会腻歪一会。

按计划用两个月在xx年元旦学完睡美人，我们做到了。学习粽子英语8个多月来，最大的感受是坚持，坚持就是胜利!慢就是快(=不怕慢，就怕站吧)，多么富有哲理!

大二下学年选择了英语听说教程公选课，这个课程带给了我无限乐趣，学习英语听说课程使自己英语得了很大的提高，个人认为，英语的学习归根到底就在于2个词：一是坚持，二是兴趣。

怎么样坚持?就是要一天学一点，一天进步一点，紧紧咬住，不要荒废。而在学英语的各个环节中，无论听说读写，如果单词量不足的话，就会感觉寸步难行，因此背单词是一个绕不过去的中心环节。最好就是给自己规定个短期目标，一天要记多少个单词，完成为止。也许学其他的科目可能还有捷径可以走，但要学好英语真的没有捷径。有不少朋友问我，怎么样才能快速学好英语?我都只能摇头，没有办法，只能坚持：读，听，看，背，除此之外别无他法。不过，相比于其它科目，学英语也有一个优势，就是不需要整块的时间，我们可以在排队等候的时候、在其它零碎的闲暇时间里面，记上几个英语单词或知识点，既利用了时间，又填补了空闲，也不失为一举两得。

但背单词毕竟是枯燥的，这就需要一种激发自己兴趣的办法。俗话说兴趣是最好的老师。这种兴趣不单单从考试的角度出发，而是通过对英语的熟练和语感越来越好，逐渐体会到它音韵和形式的美，从而产生更好地掌握英语的愿望，对英语的兴趣自然会水涨船高的。比如，可以玩玩英语游戏，看看英语mtv或英语原声电影，参加英语沙龙，或者到英文网站阅读英文新闻等。由于英语统考的时候不需要考听和说，我们从事医疗工作的，平时一般也缺乏听说英语的机会，因此我是以阅读为主来提高自己的英语兴趣和水平的。可以阅读的英文学习资料非常多，主要是要根据自己的水平选择适合的材料，以读起来有点吃力，但不影响对整篇的理解为适宜的难度。在有不懂的生词存在时仍然能够领会文章的意思，这是我们必须训练出来的能力。当你发现英语也成为你通向丰富知识的路径时，你自然而然就会体验到驾驭这门语言的乐趣。

兴趣是学习的关键，你只有产生浓厚的兴趣了，才能学习好英语。

以上是我个人学习英语的一点。

心得体会。

大家在学习上都是久经考验的好手，每人都有自己的独门功夫但愿我的方法能够再带给大家一点帮助。

学校所开设的公选课满足了广大学生的兴趣爱好和要求，让学生可以全面发展，学习自己感兴趣的课程，给学习和生活增添了许多色彩，希望学校还可以开设更多有学习兴趣的课程来满足学生追求学习的要求。

学英语到底有没有诀窍?或者说怎样才能很轻松的学英语?我一直认为，培养自己的兴趣是学习英语最好的方法。目前，在网上，有很多我感兴趣的文章都是用英文写的。多我来说，我一直对股票，投资，以及世界经济局势十分感兴趣。所以，我就在网上经常游览这些方面的英文文章。后来，我才发现，比起西班牙语，法语，德语，和其它欧洲语言来说，英语应该是算最容易的。我一直觉得，要想掌握一种语言，像一些在缺乏必要的语言环境的条件的大学生，还是有捷径可走的。大量的阅读和扩大词汇以及做全真试题，然后通过四六级考试，接着利用在准备这些考试过程中培养出来的语感及词汇过渡到口语和听力的学习，是一个顺理成章的事，但这些都和diligence分不开。而大家的偶尔一句“我要好好学英语了”，也决不能只是一句漂亮的话，一定要有行动并持之以恒。

我高中英语一般，但是通过大学三年的积累，也自认为学到了很多，并有了很大的进步，所以，只有日积月累，通过量变，才有可能实现质的飞跃。大一的时候学英语还是很保守的，所以刚听到李阳这种英语教学者也觉得非常新鲜，所以寝室里每人都买了他的其中一本书，我记得我买的那本是“爱情英语”，因为它里面说学英语是枯燥的，而爱情是浪漫的，所以把英语与爱情结合在一起是最好不过了。我还记得我背下了“大话西游”里的那段经典的对白，那是我大学里学习口语的开端。而外语系公共教学普遍的背文章期末加分制，也促使我背了好些文章，这些都为我以后四六级考试以及在和人家对话练口语时提供了很好的素材。说实话我四六级考试至少在。

作文。

这块从来没有刻意去准备过，只是图表分析作文我看过一点格式，其他的我都是用我背诵的文章加改写完成的，背诵这个方法太有好处了，几乎涉及英语学习的每个方面。但是我背诵不是那种迷迷糊糊的背，而是背的很熟练的，能够脱口而出的，这是李阳老师的书上教的。在英语学习的道路上，有时你会感觉自己进步很慢。曾经记得在刚准备四级考试时，每天做阅读，却发现还是错那么多。明明自己阅读的感觉好起来了，为什么还错那么多呢?后来出现自己还只是处在一种比较低的阶段。因为那时我由于语感还不好，所以无意识的就陷入那种想去把握句子结构的行为，却忽略了文章到底在描绘什么内容，所以一篇文章下来，虽然觉得自己把握复杂句子的能力加强了，却做不对考题。在认识到这个问题后，我就不会那么在意做错还是做对了，反正总有一天我会做对的。

我有个蛮怪的方法,就是喜欢在平时做试卷时把所有答案都写好了,我指的是单选题。因为我觉得英语这东西，懂就是懂，不懂就是不懂，那些不懂的东西只能拿来记，而不是刻意去理解，有些人一定要问我这道题为什么选这个答案，我实在说不出，反正我自己知道了，因为我以前碰到过，有这种感觉。那些因单词问题而解决不了的题目就更是这样，我做错这种题目的时候从来不会有什么挫折感，反而会在心里想，这种题目要是我认识这个单词早就做出来了。所以就刻意记一下这个意思，记住了就完事，没记住也没关系，反正我从来就是有重复做题的习惯的，一套试卷我可以做18遍而不会觉得烦，因为每次做我的感觉就会好一点，语感也会强一点，句子结构的把握也会再好一点，而且更重要的是，自信心也高一点。我是那种什么类型的题目都会拿来当作培养语感材料的人。比如，我以前在开始做一份试卷前，有时会花20分钟在一道单选题上。

。

清华大学英语学习心得体会

作为中国顶尖的高等学府之一，清华大学一直以来都以严谨的学风和优秀的学术成果闻名于世。英语作为国际通用语言，对于清华大学的学生来说，掌握好英语的基本技能至关重要。在我的大学四年中，我努力学习英语，并且从中受益匪浅。我将分享我在清华大学英语学习过程中的心得体会。

第二段：培养兴趣。

在英语学习中，培养兴趣是至关重要的。兴趣是学习的动力，它能够让我们更加积极主动地去学习。在清华大学，我有幸参加了一系列精彩的英语活动，如演讲比赛、英语角和英语俱乐部等。这些活动为我提供了一个锻炼自己英语口语和表达能力的机会，同时也让我对英语产生了浓厚的兴趣。通过参与这些活动，我不仅提高了自己的英语水平，还结交了更多志同道合的朋友。

第三段：锻炼听说能力。

英语的听说能力是我们与外界进行交流的重要手段，也是了解外部信息的主要途径。在清华大学，我积极参加听力和口语训练的课程。通过听英语听力材料和与老师和同学的口语对话，我的听说能力得到了很大的提高。此外，我还经常收听英语广播和观看英语电影、纪录片，使自己更好地适应英语环境。这些锻炼不仅拓宽了我的英语思维，还提高了我的语感。

第四段：扩展阅读和写作。

阅读和写作是英语学习的两个重要环节，通过阅读和写作，我们能够提高英语的综合应用能力。在清华大学，我学习了大量的英文文献和材料，不仅拓宽了自己的知识面，还提高了自己的阅读能力。此外，我还积极参加各类英语写作活动，如论文写作和写作比赛等。通过不断练习写作，我的表达能力和文字组织能力得到了很大提高。这些学习和实践让我更深入地理解了英语的精髓，提高了自己的写作水平。

第五段：总结心得。

在清华大学的英语学习过程中，我遇到了许多困难和挑战，但我坚持不懈地学习，并充分利用各种机会提高自己的英语水平。通过这一过程，我不仅掌握了扎实的英语基础知识，还培养了对英语的兴趣，锻炼了听说能力，提高了阅读和写作水平。清华大学的英语学习经历将成为我人生中宝贵的财富，我相信这一经历将在我今后的工作和学习中发挥巨大作用。

总之，清华大学的英语学习经历给了我很多的启示和收获。通过学习和实践，我在英语学习方面取得了长足的进步。这段经历与我今后的职业发展紧密相连，它将助力我与世界各地的人们沟通交流，为我未来的工作和学习之路奠定坚实的基础。我相信只要坚持努力，英语这座桥梁将引领我走向更广阔的天地。

英语学习心得

怎样学好英语是我们每个学生，老师，家长共同关心的问题。现在的学生学习英语是为了考试而学习，是被动的学习。许多学生是在老师的逼迫下来背英语单词，读英语课文等。这样的学习态度很泛味，学生是为了完成老师的任务才学习，这种教学方法很失败不管你是公共英语学习还是学习国际商务英语。因此，就我个人学习英语的心得体会谈几点看法，仅供大家参考。

首先，我们要培养学生学习英语的兴趣。让学生在学习中去寻找欢乐，在欢乐中找到兴趣，在兴趣中下决心，在决心中培养毅力，即动因+兴趣+决心+持之以恒=成绩。当然开始学英语时不要追求太高，太难。指导学生从简单的'，有趣的，好笑的开始使学生找出适合自己的学习兴趣。同时引导他们fromeasytodifficult。并允许学生出错，不要追求每个单词都正确。

其次，学生有了兴趣，帮助他们制定计划。每天看英语材料和听英语广播，寻找学习环境，生活范围有多大，学英语的天地就有多宽广，利用一切机会去接触英语。在课堂上让学生试着讲英语，平时同学之间交流时多用英语，鼓励学生不要怕出错，错了没关系。同时要建立每周学习生词的目标，在记录词汇本里，记录各种各样的生词，短语。因为学好英语必须要有词汇作基础，要打持久战；记单词要打游击战。就能做到fromlittletomore。

英语学习心得

一、掉队原因探析心理障碍是掉队的重要原因。

造成学生掉队的原因可归纳为如下几个方面：

1、中学一年级的学生对母语的语言、语法、词汇相当熟悉。

当他们接触一门与母语表达方式迥然不同的新语种时，由于两种语言的三要素相差甚远，在接受目的语教育时，心理上产生一些障碍。这种心理障碍首先表现在语言转换过程的不适应：汉语为方块字，英语为拼音文字；汉语的字有四声，英语每个词有重音，且有连读、失去爆破、辅音同化等方面的问题；汉语的词基本上是双音节，而英语每个词的音节不一。初学者不掌握目的语这些特点，一部分学生常常是用学习汉语的规律来指导自己学习英语，因而产生心理上的不适应。所以，初学者学习外语的过程，就是他们不断克服这种旧的认知习惯，建立新的认知习惯，克服母语的干扰，不断扫除心理障碍的过程。这个过程过渡得越快，外语学习效果就越好；难以克服，则掉队。

2、教师对如何克服学习的心理障碍研究不够，指导跟不上去。

由于教师不掌握学生心理障碍，单从技术（知识和技能）上指导，矢不中的，没有收到预期效果。方法的不力，使这些本来可以争取过来的“同盟军”，没有争取过来。掉队生队伍的不断扩大使掉队生在心理上也得到“安慰”。他们觉得既然有这么多人都不学英语，我何必勉强跟着学，我倒不如把这个时间用到数学、语文上，用到这些学科上还能有点效果，用到英语上是白费时间。这种情绪一旦在班里蔓延开来，则愈加不可收拾，甚至会影响到一部分“意志不坚定的”中等学生。

3、现行中学英语教材每节课的份量很重，对听说技能要求较高。听说能力的培养也和读写能力的培养一样，不能单靠听、说这两项能力的训练就能使学生获得，还要其他方面知识和能力的佐助才能培养出来。在课堂上教师既要讲，又要引导学生练，还要考虑如何克服学生的心理障碍等问题。由于教学内容多，时间紧，很多学校甚至完不成课时教学计划。为了解决这一问题，有的学校采用加课时的办法，有的采取赶进度的办法。加课时导致学生负担过重，赶进度造成学生消化不良。加之学生年龄小，自控力差，贪玩，不大动脑筋研究自己的学习方法，在学习上遇到困难没有及时解决，便滑了下来。

4、教师原有的教学模式、教学方法使掉了队的学生更加不适应。

有的学生既已掉了队，这已说明教师原有的教学模式、教学方法已不为这部分学生接受，他们的知识和技能和跟上队的学生比拉了一大截，要让这部分学生赶上来，不能只给他们“吃大锅饭”，要给他们“开小灶”，他们需要个别帮助。

所以，为了帮助这些学生必须给他们以特殊的照顾，用特殊的方法，其中包括消除心理障碍的方法在内。

5、有的学生已抱定初中毕业后不继续升学的打算，他们觉得不值得在英语学习上花费那么多时间和精力。这一部分学生是不大好争取的。但这部分学生毕竟是少数，他们的影响力在学生中不大。英语教师可以在课后协同班主任去做这些学生和他们家长的工作，多给掉队生讲一些身边有远大志向的学生的事例来开导他们。有的掉队生就是在一念之差的驱使下便索性和英语“告别”的。对这样的学生，教师应该做些个别工作，使他们回到学习英语的队伍里来。

二、全面、准确地贯彻大纲克服心理障碍，对学生进行有针对性的心理治疗是防止大面积掉队的重要措施：全面、准确地贯彻教学大纲，对防止大面积掉队有重要意义。

大纲把九年义务教育英语教学目的定为“打好初步的基幢。把中学阶段的英语教学视为实现真实交际的准备阶段，而不是要求学了英语立即用英语去进行真实的交际。

中学英语教学有其自身的规律和特点，这就是在初级阶段要重视听说训练，在高级阶段要重视阅读训练。在初级阶段如果不抓听说训练，学生把英语学成聋哑英语，在后两个阶段便无法学下去。初级阶段重视听说训练并不意味要放弃读写训练。一些学生在初级阶段往往练了嘴皮子，但在学的时侯没有入脑入心，一动笔，则“全线崩溃”，因而掉队。

现在不少中学的英语教学迫于升学的压力，不是按大纲要求进行教学，而是跟着升学考试的指挥棒安排教学，即考什么教什么，暂时不考的项目（如语音、会话等）受不到应有的重视。大纲虽然提出考试应包括笔试和口试两部分，但因一些技术方面的问题没有解决，在一些学校，口试尚未纳入英语考试的轨道上来，因而使这些学校在教学上对听说训练在表面上重视，实际上重视不够，措施不够得力；加之中学班大，学生多，教师照顾不过来，造成了当前英语教学质量不高、学生大面积掉队。当然，还有一些学校教师质量不高也是一条重要原因。

英语学习心得

活动虽然只有短短两天时间，而对于我们却是眼界的开阔，是专业理论水平的提升，是对英语教学更深刻的理解。我们共听了四节不同风格的中学英语课，听了专家和省教研员的精彩点评，并积极参与了互动活动，我们觉得在教育教学方面收获许多。下面就谈谈我们的感受体会：

这是新课标的重要特点，也是素养教育的要求。我们想每个教师都想把这点做好，只是在实行的时候不能完全根据自己的意愿，这就要求我们备课的时候要充分考虑学生的详细状况。上课的教师能注意学生力量的培育，注意主体参加，这几堂课教学中互动模式多样，激起了同学们对英语学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的气氛。尤其是来自济南东方双语学校的黄伟教师，青岛平安其次小学的教师的课，她们能够充分考虑学生的年龄特征，有效调动学生的积极性，让我们受益匪浅。另外学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。她们在每个教学环节中对学生的要求清晰明确，难易适中。我们深刻熟悉到：在课堂上，只有学生清晰的知道自己应当干什么时，才有可能干好这件事;而问题太难学生就会无从下手，太简单又不用没意义，这都会打击学生学习的积极性。

新课程标准提倡通过表演、唱歌、嬉戏、竞赛和故事等活动来激发学生学习英语的兴趣、培育他们初步用英语进展听、说、读和写的力量。任何活动的'设计都应是围绕学生获得语言学问和语言技能而设计的，而不是讲究形式。

课程标准提出，英语课程活动的设计要面对全体的学生，使每个学生的英语学习都能得到进展。但是每个学生在英语学习上所表现出的兴趣、天分和力量以及学习方法都是不同的，他们对英语的需求也是不同，在学习成绩上的表达也不同。

课程标准提出：“活动要以学生的生活阅历和兴趣为动身点，内容和方式尽量真实;并积极促进英语学科间和其他学科间的相互渗透和联系，使学生的思维和想象力，审美情趣和创新精神等综合素养得到进展。”因此，教师们尽量设计的课堂教学活动贴近学生的实际生活，以撞击出学生灵感的火花，使学生的思维空间得到进展。把活动的设计扯进了学生的生活中，学生的留意力自然就会长久。“上一堂好课，不简单呀!

教师可是需要经过层层的‘打磨’，才能到达醇香浓郁啊!”坐在我们旁边的一位老前辈同行说。是啊，或许正是有了这层层的“打磨”，才有了这回味无穷的上课技巧，也才有教师的专业成长。通过这次听课，我们开阔了眼界，看到了自己的缺乏。同时对自己的教学也提出了很多问题去思索，怎样让自己的课堂更完善?怎样让学生喜爱上英语课?怎样培育学生的听说读写力量?信任通过今后的不断努力，我们肯定能拉近与这些的距离，不断进步!

英语学习心得

“万里长城”不是一天就建成的，“水滴石穿”也不是心血来潮，掌握一门语言的也不是一两天就可以学会的，坚持正确的方法，确立明确的目标，持之以恒就能够看到事情的成功和收效。

不经历风雨怎么见彩虹，学英语最重要的是持之以恒的精神。这可能是老生常谈，但确实是我学习英语的最大体会。如此简单的道理，真正做到却并非是件容易的事。学习需要的只是简单的道理，比如说上课要认真听讲，积极配合老师，主动参与课堂学习，有问题要及时问老师等等。我认为只要把这些最基本的事做好，一定能取得不错的成绩。

应该说，我的英语成绩在班上算不上突出，英语中的短语、特殊句型多看多背，或死记硬背，靠多花时间来记忆是很容易遗忘。所以必须要靠科学的方法来记忆。我的建议是每天晚自习时将今天记的笔记或讲义看一遍，特别是记的重点及做错的题目。到周末时将这一周英语内容认真看一看。我认为这样的记忆效果较好。当然每个人都会有自己的学习方法，但不同的方法必定蕴含相似的道理。听说领先，读写跟上的训练，是英语学习不可缺少的技能。

学习英语没有捷径可走。要真正掌握英语，达到运用自如的程度，看好目标和方法，坚持，持之以恒。学如逆水行舟，不进则退，最忌“三天打渔两天晒网”，“人贵有志，贵在有恒”要日积月累，付出长期的努力，相信英语成绩会突飞猛进。

掌握了好的学习方法，掌握语言的学习规律，就会取得事半功倍的效果。

以上就是我对英语学习的一些想法，真正适合自己的学习方法还需要大家自己去思考，去感悟。

#567074。

英语学习心得

坚持学习了六个月的dsn，尽管没有做到每天坚持一小时，但基本按要求坚持下来了。学习效果看得见：

1、学习态度上变得积极主动。刚开始，需要威逼+利诱才开口的。为了提高积极性，妈妈从网上买了一大箱子小礼品。美其名曰是“43群”设置的奖品，奖给录音并且合格的孩子。每课学两三天后，录音一次。获得“奖品”一个。这样坚持到第八课。默默说不录了，搞的妈妈很紧张。但默默说，原来她不愿意学，现在没有礼品也愿意学了，所以不需要录了。从刚开始不愿意听音频，过度到必须听音频入睡。

2、英语学习不用妈妈操心。进入三年级以来，学校英语从不用妈妈操心了。特别是背课文和背单词速度快了。默默自己说每个单词抄写两遍基本就记住了。一学期单词听写没错过。每次可以得到一张作业优惠券，免写作业一半。有一次兴奋地告诉妈妈：“今天我们课文里有个单词brave，全班只有我一个人认识。”有一次，老师问“谁预习课文了。”默默勇敢的举起了手，并且基本翻译对了老师提问的问题。回家后告诉妈妈。妈妈说：“你没有预习啊。”夕儿很疑惑，“为啥看着短文的内容那个熟悉呢?我以为自己预习了呢。”

结束了dsn的学习。该开始睡美人了。妈妈和默默好像都没做好思想准备。以至于开始的那天，买的书和光盘都没找到。只能用电脑上的存货了。和dsn相比，电影睡美人实在是太快了。第一天，使用了复读，暂停等各种手段，用时大概30分钟，只学习了一分钟的内容。第二分钟基本是唱的，没有跟唱，读了读。除拗口的两句外，基本能跟上。奇迹真的会发生，第五天，前五分钟完全跟下来了。录了音。高兴地让我赶紧发给大粽子老师听听。还幻想着去给大家展示。自己自豪地说：“我都佩服自己了，能学睡美人了。”上学的路上，默默不由自主地背诵了睡美人前5分钟。——居然背下来了。看来熟能生巧啊!

第一二部分觉得难，一是语速和dsn比起来，是个飞跃。二是内容生，单词生。所以第一二部分，要坚持。过了就柳暗花明了。在学睡美人第一部分的过程中，有两句就怎么也听不清，坚持听，听完过。没想到，现在读的最溜儿的就是那几句最难啃的。进入第三段，熟悉了人物和情节甚至语调特点。有很多单词后面是重复的。感觉简单多了。但第三部分读的效果并不好。总结下来，是因为不难，跟读的遍数就少，跟的就不像。难怪，那些又难有长的句子跟的好了，原来是跟的遍数多呀。学的是语调，不能只是单词。总结的经验是：跟读熟了在看文本读。否则会牺牲语调。到第七部分(我把这段截了12分钟)，第二天就基本跟读不要停了。

在学习过程中，总听一课，有时会厌烦。可以听一部分三四天的时候，穿插看一下下一部分的视频，不读只看，当奖励动画片了。孩子说也不错，等学下一课的时候，她对内容熟了，跟起来也容易些。

每听完一段，我们都要录音。学完三段后，有幸让粽子老师听了听。粽子老师说：“默默跟读的不错。”“口吃算清晰的，齿音少。”我把聊天记录打下来给默默看，粽子老师的肯定和表扬着实让夕儿幸福了半天。幻想着自己学完，把各段录音合在一起，自己也说一步电影了。

陪孩子学英语，给孩子更多的是精神力量。不论孩子多么有自我管理能力，还是妈妈陪着孩子一起听的好。一是能知道他哪有问题，有问题的地方多听几遍。二是紧固亲子关系哈。孩子越大越想独立，就这机会腻歪一会。

英语学习心得

从初一开始学习英语到今日，十年有余，但扪心自问，自我英语水平如何？实在令人汗颜。不用说自如表达，自由交流，就连外国原版的动画片都不必须能够完全理解。更别提看外国电视剧和英文电影大片了。

学英语的目的是什么？上大学以前，我们被灌输，学英语是为了考试。上大学以后，我们又被灌输，是为了日常交流，自由表达。到了今日，我却发现，我彻底的错了。

第一：关于考试制度，仅仅依靠传统的英语教学，尤其是中国的英语考试制度，不但对英文学习没有促进作用，反而大大的误导了中国的英语学习者，天天背单词，天天练习考试题目，甚至经常练习听力，单项选择，完形填空，阅读理解，这些枯燥乏味的学习，只会打击学生的外语学习兴趣。

第二：关于英语学习目的，日常交流？no！做为一个中国人，几乎90%以上的场合，我们是用不上英语的，学英语10多年来，其实我真正使用英语交流的场合，真的是少之又少，略等于无。那么我们学习英语干什么？我的答案是：看英文动画片，英文电视连续剧，英文电影，听英文歌曲（关键是这个过程中，你在享受美丽的英语世界）。至于阅读英文报刊杂志，书籍，对于英语中级以下水平的人来说，想都别想。（因为爱看动画片，电影电视剧，听歌的人很多，爱读书的却少之又少）。

第三：关于英语学习方法，国内英语学习方法实在是太多，太杂，比如：图文联想法，汉字注音法，颠来倒去法，词形转换法，谐音法，联想法，故事法，这些旁门左道的英语学习方法，占据了主流，短期看来，这些方法确实卓有成效（仅限记单词），但从长远看来，对英语学习不但没有促进作用，反而误导了很多学生。而英语学习的正确方法，单词拼读法（相当于汉语拼音），词根词缀法（相当于汉字偏旁部首），却因为见效缓慢，而被弃之一旁。这其中最大的错误，是我们掌握的单词，却很少运用。而这些单词仅有经过看英文影视作品和书籍才能激活，却很少有人坚持做到。

关于听力：其实我们关于听力的理解是完全错误的，汉语中听力的定义是指启动听觉器官，接收语音信息的一种本事，如果说一个人听力不好，证明这个人耳朵有问题，事实上我们能听懂世界上最难的汉语，耳朵肯定没问题，那么我们为什么听不懂英语呢？原因有二：排在第一位，也是最重要的就是发音，听力不好并不是耳朵有问题，而是嘴巴有问题，我们发音不准，甚至与标准英语发音完全不一样，我们怎样可能听懂标准英语。第二是听得比较少，因为我们的语言环境导致。关于第一个问题，那就是要纠正你的发音，这是学好英语第一步，也是最难的一步（因为靠自我的力量，几乎不可能做到，必须有专业英语教练强行矫正发音。关于环境，那就是要经常观看外国的动画片（尤其是英语初学者，看电影太难，我们的中国小学生也是从动画片开始的）。

关于发音：很多人以为仅仅是认识英语中48个国际音标，大错特错。从认识到读准，需要付出很大的努力，即便能读准，也远远不够，英语是拼音文字，它的拼读规则比汉语拼音复杂3倍以上，而我们小时候学汉语拼音都学了很多年，才彻底掌握汉语拼音。而国人却很少有教师系统的教授英语拼读法，能学好拼读法的学生自然是凤毛麟角了。

关于单词：这是一个关键问题，也是一个大部分中国人误解的问题，具体情景，不多分析，大家各有感受。其实学好英语单词真的很简单，第一，掌握单词拼读规则，懂得如何“拼单词“，（相当于学会英语的拼音）保障不会读错。第二：学会单词的词根词缀，懂得单词的构成部件（相当于汉字的偏旁部首），保障不会写错。（其它方法，全是旁门左道，对长期的英语学习，有百害而无一利）。

关于口语：很多人以为口语不好，是因为平时说的少，这仅仅是其中一个原因而已，真正的原因是我们听的少，听力和阅读（包括朗读）相当于输入，而口语和书面表达才是输出，没有很多的输入，怎样会有足够的输出？如果想提高口语，很多看英文动画片，电视剧吧，很多台词和实用的日常口语句子吧。

关于语法：语法一向是一个令人纠结的问题，这是我们的考试制度造成的恶果，我们太偏重语法了，语法教学和考试甚至到了魔鬼般的境地，为了语法而语法，而忘了学习语法的真正目的，是用来理解英文句子和文章，只要能大概理解就够了，在不断的重复使用中，我们自然而然掌握，即便我们是中国人，关于汉语的语法，也并不是太明了。我提议拿动画片的台词来作为语法题目，讲清楚基本的语法现象，剩下的工作就是很多视频刺激和阅读。

关于阅读：关于阅读，阅读理解的练习的确很重要，可是大部分都不太喜欢，我提议适当练习即可，空出时光视频学习，能够看看外国的纪录片或者电视剧，那是另一种形式的阅读，等本事加强，兴趣提升后，再开始很多阅读英文书籍。

关于考试：关于考试，我无话可说，尤其是四六级考试，折磨了太多的大学生，让他们为了考试而走捷径，走极端，大大误导了英语学习，真正的英语实力，不是一场考试能够证明，学好英语也不是为了考试，为了考试而学英语，学出来的大都是畸形英语。（它最大的恶果是造成了很多人急功近利，而英语学习是不能急功近利的。）重考试（比如四六级，社会就业也很看重），轻教学（大学英语课程设置不合理，教师不认真教，学生不认真学），必然对英语学习产生巨大负面作用，我们应当做的是重学习，轻考试。

关于写作：我们中国人也是在三年级以后开始写作的，我上三年级的时候是10岁左右，我2岁开始学说话，相当于我有8年的时光在听说，当然包括阅读（电影电视动画片）。所以，在没有看完100部动画片，3部电视剧之前，不要轻易开始写作，否则容易打击兴趣。

关于英语学习方法，我实在是有太多要说的，却又不知从何说起。整个社会似乎都在奢望能够找到一种神奇的方法，瞬间让英语变得很牛逼。而事实上，这是不可能的。而社会上关于英语学习的方法简直多如牛毛。为了各种考试又衍生出各种考试方法和技巧，让人头昏脑胀。

事实上英语学习如同汉语一样，首先，要解决发音问题，也就是如何拼读单词，保证不读错。其次，要解决拼写问题，懂得单词拼读规律，学会单词词根词缀构成，懂得如何拆分单词，保证理解单词词义，又能确保不写错。最终，就是很多的使用，我强烈提议从看英文双语原版动画片开始，推荐迪士尼出品的英文动画片，英文发音纯正，画面高清，故事经典。

英语学习不是一朝一夕的是，如果下定决心学英语，就不要急功近利，更不要被考试所束缚，要做好长期作战的准备，而这整个过程中最最关键的就是学习兴趣，必须要找到适宜的教师和培训课程，经过教师的教授，获得自学本事，教师的传授和学生的自学同样重要，仅仅靠自学，根本不可能成功，如果自学能够成功，那中国还需要这么多学校和教师干嘛？每个人买一箱书，躲在家里自学算了。