动物时装秀美术教案大全（18篇）

教学工作计划的编写要注重思维的连贯性和逻辑性，使整个教学过程更加紧密和有序。小编为您精心挑选了一些教学工作计划范文，希望能给您的教学工作提供一些参考。

大班美术绿色时装秀教案

2、学习用一些废旧材料来设计和装饰一件服装。

3、发展创造力和审美能力。

二、活动重难点。

1、重点：学习用废旧材料来设计和装饰服装。树立废物利用的意识。

2、难点：装饰服装设计与众不同。

三、活动准备。

1、经验准备：请家长带幼儿去服装商店欣赏时装;五名幼儿学会时装表演。

四、活动过程。

（一）时装表演引出课题。

请五名幼儿穿上款式不同的衣服，伴随音乐进行时装表演，让全体幼儿欣赏。

（二）观察范例并讲解示范。

1、你看了刚才的时装表演，你喜欢哪一款式样的服装?为什么?(幼儿自由讨论)。

2、出示范例，问：这件衣服是用什么做的?上面有什么?用了哪些材料?

：服装是用挂历纸制作的，上面的装饰品有许多，这些亮片是旧包装纸剪贴的，下面的小挂饰是用果冻壳串成的，英文字母是“哇哈哈”瓶的外包装纸。

我们来当服装设计师，设计最新、最美、最环保的服装，今天举行一个“绿色时装秀”。

教师示范最基本的背心的做法：先裁剪，将挂历纸对折，并画上衣服的半边轮廓，剪下成衣服的前半片，同样的方法制作后半片，用双面胶粘合肩缝和侧缝，这样就做成衣服的基本样子。再装饰，衣服上的花纹用适当的材料进行设计、装饰，注意颜色的协调搭配。

（三）幼儿制作，教师巡回指导。

1、指导幼儿选择合适的材料，避免太复杂。

2、提醒幼儿将剪下的废纸放入废纸箩中，回收一些废旧材料，尽量避免垃圾的产生。

3、帮助一些能力较差的幼儿设计及制作。

（四）展示作品，互相欣赏。

让幼儿将衣服套在自己的身上，随着音乐表演，自由发挥，展示自己设计的服装，互相欣赏，最后选出五件最漂亮的作品，放到美术作品展示区。

五、活动结束。

1、

2、

六、活动延伸。

“绿色时装秀”在幼儿园各班巡回演出，还可以向社区开放，表演给居民看。

大班美术绿色时装秀教案

活动目标：

·树立初步的环保意识和废物利用的意识。

·学习用一些废旧材料来设计和装饰一件服装。

·发展创造力和审美能力。

·根据色彩进行大胆合理的想象。

·对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

重点难点：

·重点：学习用废旧材料来设计和装饰服装。树立废物利用的意识。

·难点：装饰服装设计与众不同。

活动准备：

·经验准备：请家长带幼儿去服装商店欣赏时装；五名幼儿学会时装表演。

活动过程：

一、时装表演引出课题。

请五名幼儿穿上款式不同的衣服，伴随音乐进行时装表演，让全体幼儿欣赏。

二、观察范例并讲解示范。

1．你看了刚才的时装表演，你喜欢哪一款式样的服装?为什么?(幼儿自由讨论)。

2．出示范例，问：这件衣服是用什么做的?上面有什么?用了哪些材料?

小结：服装是用挂历纸制作的，上面的装饰品有许多，这些亮片是旧包装纸剪贴的，下面的小挂饰是用果冻壳串成的，英文字母是“哇哈哈”瓶的外包装纸。

我们来当服装设计师，设计最新、最美、最环保的服装，今天举行一个“绿色时装秀”。

教师示范最基本的背心的做法：先裁剪，将挂历纸对折，并画上衣服的半边轮廓，剪下成衣服的前半片，同样的方法制作后半片，用双面胶粘合肩缝和侧缝，这样就做成衣服的基本样子。再装饰，衣服上的花纹用适当的材料进行设计、装饰，注意颜色的协调搭配。

三、幼儿制作，教师巡回指导。

1．指导幼儿选择合适的材料，避免太复杂。

2．提醒幼儿将剪下的废纸放入废纸箩中，回收一些废旧材料，尽量避免垃圾的产生。

3．帮助一些能力较差的幼儿设计及制作。

四、展示作品，互相欣赏。

让幼儿将衣服套在自己的身上，随着音乐表演，自由发挥，展示自己设计的服装，互相欣赏，最后选出五件最漂亮的作品，放到美术作品展示区。

延伸活动：

“绿色时装秀”在幼儿园各班巡回演出，还可以向社区开放，表演给居民看。

活动评析：

一、设计意图。

旧挂历纸、旧纸杯、瓶盖、果冻壳、废旧包装纸是我们生活中十分常见的东西，在传统的观念里这些东西是废物，自从开展环境教育以来，班里的废旧物品越来越多，怎样进行很好的利用成为一个非常主要的问题。在中班的时候，幼儿观看了大班的.毕业汇演，对其中的时装表演特别感兴趣，于是我们有了用旧挂历纸、旧纸杯、瓶盖、果冻壳、废旧包装纸进行制作时装的想法，设计了以上的手工活动。通过这次活动，让幼儿体会到废物的再利用，以及在废物制作中获得成功的喜悦，同时，也重视发展幼儿的审美能力和独创精神。

二、效果分析。

这是一次幼儿极为感兴趣的服装设计活动。开始由幼儿时装表演引出主题，幼儿就对活动充满了兴趣。虽然都是设计服装，但活动中幼儿自由创作的空间很大，设计出的服装也十分的多样化，有背带裙、背带裤、迷你裙、蝙蝠衫、西装等等，样式丰富。活动中有剪有画有粘、有穿孔，有设计、有表演，幼儿有的在桌上做，有的在地上做，忙得不亦乐乎，十分的投入，手、眼、脑等多方面得到了训练。作品可以穿在身上，富有真实感，当看到一堆“废物”变成美丽的服装时，幼儿体会到了成功的喜悦，增强了环境意识。在表演中，每个幼儿脸上洋溢着开心的笑，自信的笑，树立了自信心和自我意识。

大班美术绿色时装秀教案

教学目标：

1、初步尝试用牙刷玩色，体验色彩的美感。

2、通过此游戏活动，让幼儿体验快乐情绪。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

教学重难点：

尝试在一定范围内用牙刷来回涂色。

教学过程：

一、引出课题。

1、以故事的形式吸引幼儿。

森林里正在举行时装联欢会，许多小动物都穿着色彩缤纷的衣服，高高兴兴地去参加联欢会。

2、出示一只没毛的小动物，问：“你为什么难过呀?”小动物说：“身上没毛，不漂亮了，怎么去?”

二、引导讨论，教师示范。

1、教师提示有刷子，让幼儿想想找个什么颜色给小动物打扮?(幼儿自由发挥想象)。

2、引导幼儿观察，了解刷子怎么刷，一起试试看。

4、请愿意的小朋友试试。

三、幼儿尝试体验。

1、老师这儿还有许多没毛的小动物都想参加联欢会，可他们的毛还来不及刷，请幼儿找喜欢的小动物去帮忙刷毛。

2、幼儿边刷边说：“刷刷刷，刷刷刷，刷得亮又亮。”

3、提示：来回刷，拿拿牢，每根毛都刷干净，喝点水，小动物不回疼。

4、音乐时装会开始，出示背景图。

四、小动物都来了，一起唱歌、跳舞。

教学反思：

在整个活动中，幼儿处于主体地位，充分发挥了幼儿主动性、积极性、创造性，同时开拓了幼儿的想象力和语言表达能力，教师为幼儿提供了充足的'活动材料，幼儿能够自由选择，投入到自己喜欢的活动中去，自由、轻松地活动，是身心得到了愉悦的发展，又达到了教育的目的。

美术动物教案

（一）导入活动今天，小白兔过生日，它邀请了许多的小动物来参加它的生日聚会，它们都穿着漂亮的衣服。听！谁来了？跟小牛打个招呼吧！

（二）认识红、绿、蓝三种颜色。

1、小牛的衣服漂亮吗？谁来告诉我小牛的衣服是什么颜色的？（完整讲述）噢，今天，小牛穿了一件红颜色的衣服，真漂亮。

2、看！谁一跳一跳的走来了？我们来学小青蛙走路。今天，小青蛙也穿了一件新衣服，它的衣服又是什么颜色的呢？完整讲述。

4、小动物们的衣服真漂亮，今天是小白兔的生日，它肯定也穿了一件很漂亮的衣服，如果你是小白兔，你会穿一件什么颜色的衣服呢？幼儿自由回答。那，我们来帮它小白兔做件新衣服吧。

（三）学习撕贴的技能今天，老师带来了一张纸，它是什么颜色的？它叫蜡光纸。看我是怎么帮小白兔做衣服的。

手指紧紧把纸拿，轻轻撕个小口子，撕呀撕，撕呀撕，一直撕到底，撕出一个小长条，挤一点，撕一下，撕出一个小方块，轻轻放进盆子里。伸出小手来学一学。请个别幼儿操作。

最后把小方块从上直下一块一块贴上去。

老师在旁边的桌子上为小朋友准备了红、黄、蓝三种颜色的蜡光纸，请小朋友选一个你喜欢的颜色，比一比，谁撕得又快又好，先撕好的小朋友，老师先吧小白兔送给他。

请小朋友带着你的小白兔，告诉客人老师你给小白兔做了一件什么颜色的衣服？请小朋友结束后坐到椅子上。给小白兔做红衣服的小朋友请起立，做黄衣服的请起立，做蓝衣服的请起立。

许都颜色放在一起好看吗？它有个好听的名字叫彩色，一起说一说。

（五）结束。

小白兔穿上新衣服真开心，也邀请我们去参加它的生日聚会呢，听！聚会马上要开始了，吃蛋糕去。

大班美术绿色时装秀教案

目标：

1、尝试用各种材料设计、制作时装，并扮演模特秀一场。

2、鼓励幼儿大胆创新，多元思维，并有一定合作的`意识和能力。

重点：有一定的表现欲望。

难点：能设计、制作出新颖、与众不同的时装。

准备：

1、孩子有一定设计服装的基础。

2、各种材料(各种纸、布、胶水、双面胶、剪刀等等)。

3、各种小装饰、vcd(看时装表演，引起兴趣用)磁带(最后模特走台用)。

过程：

一、看时装表演录相，引起设计时装的欲望。

1、老师：今天请小朋友看一段录相。

2、幼儿观看录相。

3、谈话：这是什么表演，你喜欢吗?为什么?

二、大胆创新、设计、制作时装。

1、老师：让我们也来设计、制作时装吧!

2、幼儿设计、制作时装。

3、老师巡回指导。

(1)、要求幼儿设计出新颖、与众不同的时装。

(2)、鼓励幼儿合作设计出时装。

4、老师：小设计师，你设计了什么时装?

5、幼儿简单介绍自己设计的时装。

三、扮演小模特，来一场时装秀。

1、老师：我们来扮演小模特，来一场时装表演好吗?

2、幼儿在背景音乐中，进行时装表演。

大班美术绿色时装秀教案

活动目标：

树立初步的环保意识和废物利用的意识。

学习用一些废旧材料来设计和装饰一件服装。

发展创造力和审美能力。

重点难点：

重点：学习用废旧材料来设计和装饰服装。树立废物利用的意识。

难点：装饰服装设计与众不同。

活动准备：

经验准备：请家长带幼儿去服装商店欣赏时装；五名幼儿学会时装表演。

活动过程：

一、时装表演引出课题。

请五名幼儿穿上款式不同的衣服，伴随音乐进行时装表演，让全体幼儿欣赏。

二、观察范例并讲解示范。

1．你看了刚才的时装表演，你喜欢哪一款式样的服装？为什么？（幼儿自由讨论）。

2．出示范例，问：这件衣服是用什么做的？上面有什么？用了哪些材料？

小结：服装是用挂历纸制作的，上面的装饰品有许多，这些亮片是旧包装纸剪贴的，下面的小挂饰是用果冻壳串成的，英文字母是“哇哈哈”瓶的外包装纸。

我们来当服装设计师，设计最新、最美、最环保的服装，今天举行一个“绿色时装秀”。

教师示范最基本的背心的做法：先裁剪，将挂历纸对折，并画上衣服的半边轮廓，剪下成衣服的前半片，同样的方法制作后半片，用双面胶粘合肩缝和侧缝，这样就做成衣服的基本样子。再装饰，衣服上的花纹用适当的材料进行设计、装饰，注意颜色的协调搭配。

三、幼儿制作，教师巡回指导。

1．指导幼儿选择合适的材料，避免太复杂。

2．提醒幼儿将剪下的废纸放入废纸箩中，回收一些废旧材料，尽量避免垃圾的产生。

3．帮助一些能力较差的幼儿设计及制作。

四、展示作品，互相欣赏。

让幼儿将衣服套在自己的身上，随着音乐表演，自由发挥，展示自己设计的服装，互相欣赏，最后选出五件最漂亮的作品，放到美术作品展示区。

延伸活动：

“绿色时装秀”在幼儿园各班巡回演出，还可以向社区开放，表演给居民看。

活动评析：

一、设计意图。

旧挂历纸、旧纸杯、瓶盖、果冻壳、废旧包装纸是我们生活中十分常见的东西，在传统的观念里这些东西是废物，自从开展环境教育以来，班里的废旧物品越来越多，怎样进行很好的利用成为一个非常主要的问题。在中班的时候，幼儿观看了大班的毕业汇演，对其中的时装表演特别感兴趣，于是我们有了用旧挂历纸、旧纸杯、瓶盖、果冻壳、废旧包装纸进行制作时装的想法，设计了以上的手工活动。通过这次活动，让幼儿体会到废物的再利用，以及在废物制作中获得成功的喜悦，同时，也重视发展幼儿的审美能力和独创精神。

二、效果分析。

这是一次幼儿极为感兴趣的服装设计活动。开始由幼儿时装表演引出主题，幼儿就对活动充满了兴趣。虽然都是设计服装，但活动中幼儿自由创作的空间很大，设计出的服装也十分的多样化，有背带裙、背带裤、迷你裙、蝙蝠衫、西装等等，样式丰富。活动中有剪有画有粘、有穿孔，有设计、有表演，幼儿有的在桌上做，有的在地上做，忙得不亦乐乎，十分的投入，手、眼、脑等多方面得到了训练。作品可以穿在身上，富有真实感，当看到一堆“废物”变成美丽的服装时，幼儿体会到了成功的喜悦，增强了环境意识。在表演中，每个幼儿脸上洋溢着开心的'笑，自信的笑，树立了自信心和自我意识。

大班美术绿色时装秀教案

1、通过欣赏课件《美丽的青花》，感受青花的色彩美和图案美。

2、尝试运用线条大胆地在鸭蛋上表现青花图案。

3、积极参与活动，体验美工活动创作的乐趣。

4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

5、体验想象创造各种图像的快乐。

大班美术绿色时装秀教案

活动目标：

1、尝试用各种材料设计、制作时装，并扮演模特秀一场。

2、鼓励幼儿大胆创新，多元思维，并有一定合作的意识和能力。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。

活动重难点：

重点：有一定的表现欲望。

难点：能设计、制作出新颖、与众不同的时装。

活动准备：

1、孩子有一定设计服装的基础。

2、各种材料(各种纸、布、胶水、双面胶、剪刀等等)。

3、各种小装饰、vcd(看时装表演，引起兴趣用)磁带(最后模特走台用)。

活动过程：

一、看时装表演录相，引起设计时装的欲望。

1、老师：今天请小朋友看一段录相。

2、幼儿观看录相。

3、谈话：这是什么表演，你喜欢吗?为什么?

二、大胆创新、设计、制作时装。

1、老师：让我们也来设计、制作时装吧!

2、幼儿设计、制作时装。

3、老师巡回指导。

(1)要求幼儿设计出新颖、与众不同的时装。

(2)鼓励幼儿合作设计出时装。

4、老师：小设计师，你设计了什么时装?

5、幼儿简单介绍自己设计的时装。

三、扮演小模特，来一场时装秀。

1、老师：我们来扮演小模特，来一场时装表演好吗?

2、幼儿在背景音乐中，进行时装表演。

活动反思：

我选择幼儿熟悉的，贴近幼儿生活的.内容，这样幼儿对此产生了兴趣，有了兴趣，幼儿便能更主动的去寻找问题，探究问题，解决问题。这样也能拉近课题与幼儿的距离，在幼儿能力范围内活动，幼儿也能得心应手，便于课题的开展。同时也培养的了幼儿丰富的感情，并学会了审美。

小班美术教案动物

1、能用双手交替的方法将彩色纸撕成长条、大小块。

2、能较大胆合理地运用鲜艳的颜色纸条、纸块进行黏贴造型。

《幼儿画册》，红、黄、蓝、绿彩色纸若干，胶棒，抹布，彩色衣服等。

1、欣赏"漂亮的衣服"，感受服装上的条纹、色块、图案之美。

师：“这里有很多漂亮的衣服，他们是什么样子的？”

2、出示空白的小熊底图，交代活动内容及要求。

师：“熊哥哥和熊妹妹没有好看的衣服，真伤心。今天，请你们来帮小熊做衣服吧。”

（1）示范双手交替撕纸。鼓励幼儿撕出长条或小块。

（2）幼儿徒手模仿撕纸的动作。

（3）教师将撕好的长条和块状的纸片贴在小熊的身上。

师：“看，小熊有了漂亮的新衣服了，真好看！”

3、幼儿进行撕贴彩纸活动，完成《幼儿画册》。

教师辅导、鼓励幼儿将纸条按一定顺序贴，并注意颜色的搭配。

4、展示作品，相互欣赏。

美术动物教案

1、激发幼儿制作面具并参与表演的兴趣。

2、引导幼儿用剪、贴、画、折等方法制作各种动物面具。

3、启发幼儿认真细致、有创造性地操作。

4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

5、感受作品的美感。

大班美术教案：绿色时装秀

·学习用一些废旧材料来设计和装饰一件服装。

·发展创造力和审美能力。

·鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

·愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。

·重点：学习用废旧材料来设计和装饰服装。树立废物利用的意识。

·难点：装饰服装设计与众不同。

·经验准备：请家长带幼儿去服装商店欣赏时装;五名幼儿学会时装表演。

一、时装表演引出课题。

请五名幼儿穿上款式不同的衣服，伴随音乐进行时装表演，让全体幼儿欣赏。

二、观察范例并讲解示范。

1.你看了刚才的时装表演，你喜欢哪一款式样的服装?为什么?(幼儿自由讨论)。

小结：服装是用挂历纸制作的，上面的装饰品有许多，这些亮片是旧包装纸剪贴的，下面的小挂饰是用果冻壳串成的，英文字母是"哇哈哈"瓶的外包装纸。

我们来当服装设计师，设计最新、最美、最环保的服装，今天举行一个"绿色时装秀"。

教师示范最基本的背心的做法：先裁剪，将挂历纸对折，并画上衣服的半边轮廓，剪下成衣服的前半片，同样的方法制作后半片，用双面胶粘合肩缝和侧缝，这样就做成衣服的基本样子。再装饰，衣服上的花纹用适当的材料进行设计、装饰，注意颜色的协调搭配。

三、幼儿制作，教师巡回指导。

1.指导幼儿选择合适的材料，避免太复杂。

2.提醒幼儿将剪下的废纸放入废纸箩中，回收一些废旧材料，尽量避免垃圾的产生。

3.帮助一些能力较差的幼儿设计及制作。

四、展示作品，互相欣赏。

让幼儿将衣服套在自己的身上，随着音乐表演，自由发挥，展示自己设计的服装，互相欣赏，最后选出五件最漂亮的作品，放到美术作品展示区。

"绿色时装秀"在幼儿园各班巡回演出，还可以向社区开放，表演给居民看。

一、设计意图。

旧挂历纸、旧纸杯、瓶盖、果冻壳、废旧包装纸是我们生活中十分常见的东西，在传统的`观念里这些东西是废物，自从开展环境教育以来，班里的废旧物品越来越多，怎样进行很好的利用成为一个非常主要的问题。在中班的时候，幼儿观看了大班的毕业汇演，对其中的时装表演特别感兴趣，于是我们有了用旧挂历纸、旧纸杯、瓶盖、果冻壳、废旧包装纸进行制作时装的想法，设计了以上的手工活动。通过这次活动，让幼儿体会到废物的再利用，以及在废物制作中获得成功的喜悦，同时，也重视发展幼儿的审美能力和独创精神。

二、效果分析。

这是一次幼儿极为感兴趣的服装设计活动。开始由幼儿时装表演引出主题，幼儿就对活动充满了兴趣。虽然都是设计服装，但活动中幼儿自由创作的空间很大，设计出的服装也十分的多样化，有背带裙、背带裤、迷你裙、蝙蝠衫、西装等等，样式丰富。活动中有剪有画有粘、有穿孔，有设计、有表演，幼儿有的在桌上做，有的在地上做，忙得不亦乐乎，十分的投入，手、眼、脑等多方面得到了训练。作品可以穿在身上，富有真实感，当看到一堆"废物"变成美丽的服装时，幼儿体会到了成功的喜悦，增强了环境意识。在表演中，每个幼儿脸上洋溢着开心的笑，自信的笑，树立了自信心和自我意识。

在使用过程中，教师可根据主题需要或季节需要对于本教案稍行修改，如设计《可爱的夏装》或《西游记时装秀》等，另外也可根据本班孩子动手操作能力选择相应组织形式。如亲子制作、小组合作或独立完成。

美术动物教案

本次活动选自华师大建构教材大班“可爱的动物”主题中的《隐身动物》，原教材活动目标是“根据不同规则的拓印材料添画不同的小动物；运用绘画语言进行创造性讲述”，活动采用的方式是用油画棒拓印不规则的形（如半圆形、椭圆形等），用添画的方法把动物画完整，并根据动物的习性添画场景，最后说说拓印的一部分是动物的什么部位？看看，它们在干什么？在教学实践中，我们发现拓印需要学会用笔的方法和控制用笔的力度，对初次尝试拓印的孩子来说，采用油画棒拓印，拓印的效果不清晰（因用笔力度不均，整个画面比较模糊）；再，我们觉得原活动的“拓印”只为呼应课题《隐身动物》，而幼儿在“寻找隐身动物”的涂抹过程中不可能按老师所预期的“准确涂出需要的形状并留有大部分空白以添画”，大多孩子是在涂抹整个画纸中才找到的形，个别的还会因涂抹不均找不出其形。这样的拓印与添画就失去了原本预设的教学价值。

针对拓印活动是平时美术活动中孩子接触比较少的形式之一，且《隐身动物》——“拓印”很贴切。我们将活动的目标、重点等进行了调整（详见活动方案）。经多次实践，我们将拓印工具确定为铅笔芯，虽然只有黑白两色的拓印效果少了些美感，但对突破本活动的重点——让孩子了解拓印、掌握拓印的方法却是最合适有效的材料（这是我们在多次实践中得出的）。为此，我们决定借此机会与大家交流，一则，希望为如何运用好现行的教材“抛砖引玉”；二则，期望得到专家、同仁的有效指教。

美术动物教案

1、重难点的突破上，借助简单易行的操作材料，重点前置。“让幼儿了解并掌握简单的拓印技能，感受拓印的乐趣”是本次教学活动的重点。活动一开始，我就通过小小信封的设悬充分激发了幼儿探索和学习的欲望。第一次操作中，隐身客人的出现让孩子们初次感受了拓印活动的神奇和有趣，自然而然产生了交流操作过程的愿望。借此，我及时的对孩子们的经验进行了总结，让他们更清楚的明白拓印的正确方法。随后的第二次的再次拓印则更好的帮助了幼儿掌握该技能，亦为下面的活动做了有效的铺垫。

2、通过为隐身客人设置场景，有效帮助孩子感受合理构图的美感。对于大班幼儿来说，单个图形的随意拼摆已经过于简单。“爱美之心，人皆有之”，根据他们的身心发展特点，我要求孩子们为自己的隐身小客人创设一个活动场景，如：小鸡喜欢在草地上玩，草地上有绿绿的小草、有盛开的小花、有茂密的小树林、有飞来飞去的蜻蜓和蝴蝶……这样有意识的创设过程中，有效的帮助幼儿利用各种图形拼摆了一个完整的画面，也让幼儿无形的感受了一种合理布局的美感。

美术动物教案

一、感知各种动物的形态特征。

1、音乐游戏“小动物走路”，唤起幼儿对各种动物形象的回忆，引导幼儿用肢体动作表现。

2、说说自己最喜欢的动物是什么样的。

二、欣赏各种气球制作的动物。

提问：这里有哪些可爱的小动物?

它们是怎么做出来的?

三、教师示范用气球制作小狗。

1、用一个大气球做头，两个小气球贴在两边做耳朵。

2、用剪好的即时贴贴上五官。

3、用折扇子的方法折一个红色领结贴在小狗的下巴下面。

四、幼儿创作。

操作要求：

1、能力强的可用多个气球拼接后再贴五官、四肢。

2、能力弱的幼儿可在一只气球粘贴五官、四肢。

五、幼儿作品展。

举行“动物party”，请幼儿带着自己制作的小动物参加“party”。

《绿色时装秀》大班美术教案

学习用一些废旧材料来设计和装饰一件服装。

发展创造力和审美能力。

重点：学习用废旧材料来设计和装饰服装。树立废物利用的意识。

难点：装饰服装设计与众不同。

经验准备：请家长带幼儿去服装商店欣赏时装；五名幼儿学会时装表演。

一、时装表演引出课题。

请五名幼儿穿上款式不同的衣服，伴随音乐进行时装表演，让全体幼儿欣赏。

二、观察范例并讲解示范。

1．你看了刚才的时装表演，你喜欢哪一款式样的服装？为什么？（幼儿自由讨论）。

2．出示范例，问：这件衣服是用什么做的？上面有什么？用了哪些材料？

小结：服装是用挂历纸制作的，上面的装饰品有许多，这些亮片是旧包装纸剪贴的，下面的小挂饰是用果冻壳串成的，英文字母是“哇哈哈”瓶的外包装纸。

我们来当服装设计师，设计最新、最美、最环保的服装，今天举行一个“绿色时装秀”。

教师示范最基本的背心的做法：先裁剪，将挂历纸对折，并画上衣服的半边轮廓，剪下成衣服的前半片，同样的方法制作后半片，用双面胶粘合肩缝和侧缝，这样就做成衣服的基本样子。再装饰，衣服上的花纹用适当的材料进行设计、装饰，注意颜色的协调搭配。

三、幼儿制作，教师巡回指导。

1．指导幼儿选择合适的材料，避免太复杂。

2．提醒幼儿将剪下的废纸放入废纸箩中，回收一些废旧材料，尽量避免垃圾的产生。

3．帮助一些能力较差的幼儿设计及制作。

四、展示作品，互相欣赏。

让幼儿将衣服套在自己的身上，随着音乐表演，自由发挥，展示自己设计的服装，互相欣赏，最后选出五件最漂亮的作品，放到美术作品展示区。

“绿色时装秀”在幼儿园各班巡回演出，还可以向社区开放，表演给居民看。

一、设计意图。

旧挂历纸、旧纸杯、瓶盖、果冻壳、废旧包装纸是我们生活中十分常见的东西，在传统的观念里这些东西是废物，自从开展环境教育以来，班里的废旧物品越来越多，怎样进行很好的利用成为一个非常主要的问题。在中班的时候，幼儿观看了大班的毕业汇演，对其中的时装表演特别感兴趣，于是我们有了用旧挂历纸、旧纸杯、瓶盖、果冻壳、废旧包装纸进行制作时装的想法，设计了以上的手工活动。通过这次活动，让幼儿体会到废物的再利用，以及在废物制作中获得成功的喜悦，同时，也重视发展幼儿的审美能力和独创精神。

二、效果分析。

这是一次幼儿极为感兴趣的服装设计活动。开始由幼儿时装表演引出主题，幼儿就对活动充满了兴趣。虽然都是设计服装，但活动中幼儿自由创作的空间很大，设计出的服装也十分的多样化，有背带裙、背带裤、迷你裙、蝙蝠衫、西装等等，样式丰富。活动中有剪有画有粘、有穿孔，有设计、有表演，幼儿有的在桌上做，有的在地上做，忙得不亦乐乎，十分的投入，手、眼、脑等多方面得到了训练。作品可以穿在身上，富有真实感，当看到一堆“废物”变成美丽的服装时，幼儿体会到了成功的喜悦，增强了环境意识。在表演中，每个幼儿脸上洋溢着开心的笑，自信的笑，树立了自信心和自我意识。

美术动物教案

1、了解常见动物的基本特征，感受动物的形态美。

2、会用拼接、粘贴的方法表现动物造型。

3、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

美术动物教案

1、激趣法导入活动。

教师头戴面具，并巧妙地利用面具由“小猪”变成“大象”，激发幼儿对动物面具的兴趣。

2、观察法引导幼儿观察范例面具(特征、材料)。

启发性提问：

(1)你是怎么看出来的?以游戏口吻切入“狂欢会”主题，调动幼儿参与活动的兴趣。

(2)你知道这个面具是用什么做成的吗?引导幼儿经观察后发现面具是用纸盘、挂历纸等材料做成的。

3、观察材料，引导发散思维。

(1)今天我们就用纸盘和各种废旧物品来做动物面具。别小看这些废旧物品，它们经过消毒、加工都可以成为有用的材料。

(2)我这儿有个百宝箱，里面都是大家平时收集的宝贝，看看都有什么?引导幼儿观察材料，开放性提问“这是什么?做动物面具时能作什么呢?”

4、启发、鼓励幼儿自主选择材料，创造性制作动物面具。

(1)在我们的超市里还有许多有用的材料，我相信，经过小朋友灵巧的小手剪一剪，折一折，粘一粘，就能做出更有趣的动物面具。

(2)你喜欢什么动物就做什么动物面具。(你喜欢什么动物?想一想，它的耳朵、鼻子、嘴巴、眼睛有什么特点，再去选择合适的材料。)。

5、幼儿探索、操作，教师巡回指导。

指导重点：

(1)启发幼儿根据动物特征选材、制作。

(2)制作方法的交流、指导，提醒幼儿注意安全，同时注意培养幼儿良好的卫生和行为习惯。

(3)在幼儿遇到困难时，给予适当的启发性建议。

(4)鼓励幼儿互相交流、帮助。

6、引导幼儿互相讲述、欣赏、评价。

(2)鼓励同伴间互相帮助，介绍交流成功经验，并乐于表现动作，表达自己的快乐。

7、作品展示，获得成就感及快乐体验。

启发引导。

(1)幼儿根据不同音乐风格分组展示、表演。

(2)教师简单小结，肯定每个幼儿的表现，重点鼓励幼儿的创意及互助等突出表现。

(3)在欢快的音乐氛围中师幼共同狂欢。

动物大班美术教案

1、初步尝试用牙刷玩色，体验色彩的美感。

2、通过此游戏活动，让幼儿体验快乐情绪。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

尝试在一定范围内用牙刷来回涂色。

一、引出课题

1、以故事的形式吸引幼儿。

森林里正在举行时装联欢会，许多小动物都穿着色彩缤纷的衣服，高高兴兴地去参加联欢会。

2、出示一只没毛的小动物，问：“你为什么难过呀？”小动物说：“身上没毛，不漂亮了，怎么去？”

二、引导讨论，教师示范

1、教师提示有刷子，让幼儿想想找个什么颜色给小动物打扮？（幼儿自由发挥想象）

2、引导幼儿观察，了解刷子怎么刷，一起试试看。

4、请愿意的小朋友试试。

三、幼儿尝试体验

1、老师这儿还有许多没毛的小动物都想参加联欢会，可他们的毛还来不及刷，请幼儿找喜欢的小动物去帮忙刷毛。

2、幼儿边刷边说：“刷刷刷，刷刷刷，刷得亮又亮。”

3、提示：来回刷，拿拿牢，每根毛都刷干净，喝点水，小动物不回疼。

4、音乐时装会开始，出示背景图。

四、小动物都来了，一起唱歌、跳舞。

在整个活动中，幼儿处于主体地位，充分发挥了幼儿主动性、积极性、创造性，同时开拓了幼儿的想象力和语言表达能力，教师为幼儿提供了充足的活动材料，幼儿能够自由选择，投入到自己喜欢的活动中去，自由、轻松地活动，是身心得到了愉悦的发展，又达到了教育的目的。