心得体会是我们与他人交流、分享的好机会,可以让我们从他人的经验中获益。以下是一些优秀作家的心得体会,他们通过自己的写作和创作得出了一些有深度的思考和体验。
今天我与大家分享的书是刘慈欣的《三体》。刚入手这本书的时候我只知道是一本科幻的小说,很好奇为什么这本书的评价如此高。刘慈欣,1963年6月出生,山西阳泉人,其代表作为《超新星纪元》、《球状闪电》、《三体》三部曲。
《三体》是刘慈欣创作的一篇科幻类长篇小说,由《三体》、《黑暗森林》《死神永生》组成。《三体》小说中融入了大量的物理学理论,并加以延伸。2015年8月23日,刘慈欣凭借该小说获第73届雨果奖最佳长篇故事奖,这是亚洲人首次获得雨果奖。10月18日,凭借《三体》获第六届全球华语科幻文学最高成就奖,并被授予特级华语科幻星云勋章,值得一提的是该等级勋章只有获得国际最高科幻奖项雨果奖和星云奖的作家有资格获取。
故事要从上个世纪60年代说起,那时美苏争霸,两国在外太空探索上展开了激烈竞争。中国也不甘示弱,开展“红岸工程”。女主人公天文物理学家叶文洁也加入了该计划,当时基地的科学家都觉得他们的设备功率太低,即使向宇宙中发射信号,就算有外星人回复他们也接收不到。没想到,八年后的一天,她收到了一名叫三体星人的回复。当时叶文洁目睹父亲惨死,自己又屡次被陷害,对这个世界已经彻底绝望。叶文洁向三体人发出了求救信息。从此开始了翻天覆地的变化……三体人派了一个叫智子的东西来到了地球,锁死了人类的科学发展。叶文洁号召了地球上一群对人类社会不满的人组建一支三体组织,成员都是社会精英。当各国政府意识到这些人类的存在以后,进行了剿灭。在审判过程中,了解了三体文明,不看不知道,一看吓一跳,人类文明与三体文明根本不在一个等级上,在三体文明眼里,人类就像一只虫子。后来,人类开始进行防御计划,选定四个面壁人,其中三个都是非常厉害的人物,第四个面壁人是叫罗辑的年轻人,为什么要选择这个人呢?在四个面壁者的防御计划中,其他三人都被三体文明破壁,只有罗辑成功制定了防御计划,让三体文明感到震慑。这个年轻人是唯一一个威胁,并获得了短暂的和平!罗辑的这个防御计划,就是黑暗森林法则!
《三体》中作者透过科学的角度来审视人性、道德、信仰等方面。在人类面临危机和灾难的时候,会提出各种各样残忍的解决方案。为了生存,一次又一次的做出选择。同时《三体》又赋予我们足够的想象空间,基于天体物理和量子物理真的可谓天马行空,叹为观止!
刘慈欣近乎完美的把中国5000年历史与宇宙150亿年现实融合在一起。将中国科幻推送世界顶峰。如诺贝尔文学获得者莫言所说:刘慈欣的小说,有非常深厚的修养和准备。他利用深厚的科学知识作为想象力的基础,把人间的生活、想象的生活融合在一起,产生了独特的趣味。
《三体》这本书,简直堪称中国科幻小说的奇迹。
这本书分三本讲述了在未来,三体人用各种手段去攻击地球,最后却被一粒光速的智子击中而灭亡。三体人剩下的军队则封锁了地球人的科技,还在太阳系放下了一个二维平面并让它迅速扩增,让整个太阳系变成了一副二维的画最后,整个银河系只活下来了仅存的两个人和一个名叫智子的自主意识机器人。
这一本书,仿佛是一个非常伟大的作家下功夫写的。可是,你不知道,这几本震撼全世界人的书,竟是一名电网工人写的!
这个人叫刘慈欣,是一名国家电网的工程师,他从1999年开始创作科幻小说,至今已出版短篇小说三十余篇,长篇小说五部,还为中国确立了一个科幻小说的新高度!
他并不是有多聪明,只是他善于学习;他并不是有多厉害,只是他用心了,思考了;他也并不是有多少条人生的捷径,只是他努力了或许,这听上去很简单,可是,你永远也想不到这一路上的辛苦。
今天,你努力了,坚持了吗?
星辰大海是无数少年的梦,望今夕,科技改变了命运,梦想化作了现实。从曾经的给时间以生命,到如今的给岁月以文明,人类憧憬着一次又一次的梦幻,畅想着数百年后的未来,生存在这纷繁的尘世。
危机纪元来临之初,纳米科技堪称世界之最,这种能让人类大规模跻身太空的技术被外星文明所窥探。身处三颗恒星周围的他们,早已对恶劣的生存条件有了一定的抵御能力,但行星大限将至所带来的毁灭迫使他们成为黑暗森林里的猎人。
三体舰队探测器“水滴”的侵入,以摧枯拉朽之势将人类引以为傲的舰队用最原始的方式一扫而尽,提前做好预警顺利逃亡的两艘幸存者却被人们当成叛徒,只能在人类文明和三体文明的联合绞杀下驶向茫茫星海,寻求一线生机。
幸而有人能够突破人类社会思想和道德的束缚,力求光速飞船,凭借强大的信念和过人的能力给人类文明带来一丝希望,但故事的结局却没有因为这一小插曲而发生逆转。“弱小和无知不是生存的障碍,傲慢才是”,降维打击之下,光锥之内的一切都化为了梵高的星空“巨画”。只有一艘飞船逃了出来,可这个飞船的主人却几度以爱的名义将人类世界推向深渊,亲手将拯救人类的唯一办法扼杀于摇篮之中。
如今,那个世界已经过去了18903729年,尘埃落尽,万物归于时光之中。故事结束了,摇篮里的人终究还是没能逃离命运,人性终是摧毁了属于他们的小世界。
思绪飘回现实,在现代社会,人类如同造物主一般俯视着整个世界,却无从得知茫茫宇宙中是否有其他文明像我们看待虫子一样看待我们。第三宇宙速度要多久才能被人类的飞行器所驾驭,我们无从得知,光速更是遥不可及,被限制在太阳系的我们只能偏安一隅,活在繁杂之中。
我们都是阴沟里的虫子,但总还是得有人仰望星空。为了文明的传承,多少人性遭到破坏,又有多少科学失去色彩,生存明明有更好的方式却因图一时私利而互相伤害。思索一番却又觉得无可避免,就像永远达不到乌托邦,没有完全公平,那就必然会发生斗争。既然无法逃避那就只能洁身自好,在做好自己的同时尽量维护人性的美好。《三体》的故事绝不可展开在现世,更不能以爱的名义来毁灭。
牛顿曾说“我可以计算天体运行的轨道,却无法计算人性的疯狂”。愿警钟长鸣,眼光应以长远为重,视野应以高远为荣。品一场人性的真善美,才是一切的起点。
读《三体》的时候正好在改论文,每天白天改论文改到没感情,晚上打开小夜灯一脸好奇的看书,想知道接下来发生了啥。(下班一条龙)。
未被探明边际的宇宙中有众多星系和智慧文明。这些智慧文明藏匿于宇宙深处的一个个角落,彼此不知道对方的存在。宇宙像一片黑暗森林,黑暗中藏着很多猎手,他们不敢暴露自己的存在,因为一旦暴露,信息接收者一方面可能由于争夺黑暗森林中的资源消灭暴露者,一方面可能由于无法确定暴露者是否对自己的生存有所威胁而决定率先动手消除潜在风险。而在黑暗森林中可能有很多猎手同时接收到了信息,那么暴露者几乎必死无疑。
地球文明被三体文明发现了,三体文明发展程度远高于地球文明,那是一个在成千上万次行星毁灭中延续文明的高度纪律化和科技空前发展的文明,而地球文明更像是一个诗情画意充满想象甚至不懂宇宙规则,敢在黑暗森林中点火照明的小孩子。地球文明将被三体舰队在400年后消灭。
罗辑,作为破壁人发现并证实了宇宙的黑暗森林理论。在三体文明对地球文明产生重大威胁的时候,他通过布设宇宙中恒星级氢弹的位置,建立起暴露三体文明位置的威胁,逼迫三体舰队退回并撤除智子封锁。此后近百年间,罗辑成为面壁人,坐在地上对着墙壁守着三体文明位置发射平台按钮,他要让监控着整个地球的三体文明看到他冷峻坚定的目光。他为地球文明争取到了宝贵的发展时间。
章北海,一个坚信地球文明将失败的失败主义者。当成为恒星级战舰执行舰长的那一刻,他实施了逃逸行动,并与前来追击的四艘恒星级战舰共同在三体“水滴”击溃地球太空舰队的战争中幸免于难。五艘战舰未能躲避争取生存权的博弈论,最后相互攻击,存留下一艘追击战舰,作为人类文明的一颗种子,在广袤又黑暗的太空中漂流着寻找新的居住地,也探索着太空中的未知科学和生存博弈理论。
程心,圣母灭世。程心在一个个关键的时间节点秉持着把爱的光芒散布人间的原则做着一个个错误的决定,把人类文明推到了绝境。她当选面壁人的五分钟内,三体文明发动了攻击摧毁了所有发射平台,在发动攻击到攻击到达的两分钟内,她无法下决心暴露三体位置,从此地球文明只能听凭三体文明摆布。如果说这次当选面壁人是因为全体人类支持她,她只是一个人背了锅。那么接下来她阻止光速船舰发展,可以说凭借一己之力切断了人类文明逃走的后路。这个人物形象多次对故事发展产生重要影响,可是总是让爱压制住理性,毫不理智。我觉得她能活下来都是由于有好的队友带着。(看到她在三体进攻的时候把发射遥控器给扔出去了,我生气的关上手机深呼吸劝自己平静)。
《三体》共分为三本——《三体·i》《三体ii。黑暗森林》《三体iii。死神永生》从_到威慑时期,再到面壁计划,又到迁居澳大利亚,最后又是云天明的三个故事,这些事情发生,人们早已失去人性,因为被智子监视,人类科技被封杀,地球就如案板上的鱼,而三体智子和eto则像一把刀,人们只能坐以待毙!
三体是个警告,对人体来说是个提示,请铭记!
阅读是人类文明进步的重要途径之一,通过阅读可以获取知识、培养情感、提升思维能力。在阅读中,我不仅收获了知识,也积累了不少感悟和体会。下面,我将分享我在阅读中的一些心得和体会。
首先,阅读让我感到无比充实和满足。每当我打开一本书的时候,就像迈进了一个崭新的世界。在书中,我可以遇见各种各样的人物,了解他们的生活、思想和情感。他们有的勇敢、有的叛逆、有的温柔,他们的故事让我痛苦、让我欢笑、让我动容。而且,通过与书中的人物进行对话,我也可以反思自己的人生,思考自己的价值观和做事方式。无论是从书中获取知识,还是从书中找到自己的定位,阅读都让我感到无比的充实和满足。
其次,阅读让我受益匪浅。通过阅读,我了解到了很多以前从未接触过的事物和概念。比如,在阅读科普书籍时,我了解了关于宇宙、生命、科学的许多知识,这让我对世界的认识更加全面和深入。在阅读文学作品时,我享受到了语言和文化的乐趣,感受到作者的思想和情感。通过阅读,我培养了广泛的兴趣爱好,开拓了思维的边界。阅读让我的视野变得更加开阔,让我变得更加丰富和多元化。
再次,阅读培养了我的思辨能力。在阅读过程中,我常常会遇到一些复杂的问题和思想,需要思考和分析。比如,在阅读哲学著作时,我需要深入思考人生的意义和存在的价值;在阅读历史书籍时,我需要分析事件的原因和后果;在阅读小说和故事时,我需要推理和理解人物行为的背后动因。这些思辨的过程,锻炼了我的逻辑思维和批判思维,让我学会独立思考和判断事物的价值。
另外,阅读也让我品味到了生活的美好。在阅读中,我感受到了文字的魅力和美感。作者巧妙地运用语言和形象,把故事和情感展现得淋漓尽致,让我陶醉其中。通过阅读,我也发现了生活中的美好。有些书展现了友情的伟大与珍贵,有些书描写了爱情的甜蜜与坚韧,有些书描述了自然的神秘与壮丽。这些作品让我重新审视生活,让我看到了生活的光明和希望,让我更加热爱生活。
最后,阅读让我积累了宝贵的人生经验。通过阅读,我学到了很多做人的道理和处世的智慧。书中的人物教会了我如何面对困难和挫折,如何处理人际关系,如何追求快乐和幸福。他们的经验和教训让我受益匪浅,成为我人生的财富。通过阅读,我也学会了很多实用的技能和知识,比如写作、沟通和管理等。这些知识和能力为我未来的发展打下了坚实的基础,并让我在生活中更加得心应手。
总之,阅读是我生活中不可或缺的一部分。通过阅读,我不仅得到了知识,也获得了感悟和体会。阅读让我感到充实和满足,让我受益匪浅,培养了我的思辨能力,让我品味到了生活的美好,积累了宝贵的人生经验。我相信,通过不断地阅读,我将继续在知识和思想的海洋中航行,继续感悟和体会生活的价值和意义。
芳华作者的整个故事都是围绕着刘峰发展的,唯一一个除刘峰外仔细描写了成长经历的人物就是何小嫚,可以从穗子多年后对待小嫚与丁丁的态度差别看出,她是喜欢小嫚的,尽管小嫚当年身上有着诸多小毛病,但作者因为她对刘峰的尊敬而爱她。在刘峰活着的时代,小嫚是唯一一个识得并且珍视刘峰善良的人。她弥补了作者无能为力的遗憾,以她自己微薄的能力,为良知为理性尽了自己的力,她代表着一个时代对刘峰微薄的弥补,让人不那么绝望的唯一一点弥补。
作品中最让人感到压抑的还是时代,在那个政治随意控制那些年轻而不成熟的大脑的时代,很少有人能够逃避开那些非理性的漩涡,无论你是否理智,最终都难以逃避那些激昂的红色风暴。或许作品的意义就在于让多年后的我们去更清醒地看到人性,看到政治斗争的可怕。无论是何种思想意识形态,一旦被国家拾起,冠以绝对正确,真理正义的名头,便有可能变得可怕起来,它会吞噬其它思想,让人们有话不敢说,当年那般激烈的非理性风潮或许在今日不会再发生,但类似的价值观灌入,或许至今都没有停止,正在以一种略微温和的方式润物细无声。
但我们这个时代毕竟进步了,我们有太多的渠道去丰富自己,太多的渠道去了解这个世界,读史以明智,小说中的历史也是一种历史,有时候它会比写在历史书上的历史更加真实,生动,残酷,活灵活现。
那些年的芳华已逝,但作品依然可以向一代又一代人倾诉当年的故事,故事让我们多一些思考和理性。但愿我们再遇到身边的"刘峰",能够珍惜他,善待他,能够让他有一个不同的归宿,也让我们的心里不留遗憾,或许这也是对作者最大的致敬。
《红岩》是一部中国军事文学名著。它描写了众多革命英雄:成岗临危不惧,视死如归;许云峰英勇斗敌,舍己为人;江姐受尽酷刑,坚贞不屈;职场本站小编为大家整理的阅读红岩心得感悟资料,希望对你有所帮助,欢迎参阅。
读后感一。
我怀着十分崇敬而又激动的心情读完了《红岩》这本书。〈红岩〉是一部中国军事文学名著。它描写了众多革命英雄:成岗临危不惧,视死如归;许云峰英勇斗敌,舍己为人;江姐受尽酷刑,坚贞不屈;刘思扬出身豪门却投身革命;渣滓洞难友团结奋斗,敌人丧胆;白公馆志士奋勇突围,迎来黎明……所有这一切展现在我眼前,那是多么让恩激动、崇敬、悲愤、感叹的画面。
最令我难忘的是许云峰将要被特务匪徒密裁的那段描写:“死亡,对于一个革命者,是多么无用的威胁。他神色自若地蹒跚地移动脚步,拖着锈蚀的铁镣,不再回顾鹄立两旁的特务,径自跨向石阶,向敞开的地窖铁门走去。他站在高高的石阶上,忽然回过头来,面对跟随在后的特务匪徒,朗声命令道:“走!前面带路。”面对着步步逼近的鬼门关,许云峰没有表现出丝毫的害怕,反而革命信念更加坚定,即使海枯石烂、天崩地裂,也不会动摇。江姐被粗长的竹签钉入指甲缝间的刺骨钻心的逼供,特务们为的是想从这位重要的共|产|党员口中套出有关地下党的重要机密,可是他们一次又一次的失败了。试想一下,在那潮湿腐臭的渣滓洞、白公馆,近乎窒息的地牢,在严重缺水的情况下咽着发馊味的残羹冷炙,拖拽着遍体鳞伤,强忍着旧脓新创袭来的阵阵裂痛……然而他们以常人无法想象的毅力顽强地与反动派抗战到底!
对这些可敬可佩的战士,国民党反动派只能给他们肉体上的折磨,却动摇不了他们精神上的丝毫,反而更使他们的斗争精神丰富起来!读到他们的事迹,我无法自已,在他们面前,我感到深深的愧疚。想起自己以前写英语作文,花了不少时间却只得低分,便泄气了;工作中遇到不顺心的事或小挫折,便想到放弃。没有对学习、工作完全充满热情的我易被摧垮,总找借口说自己是个女孩。可如今,在红岩英雄的光辉形象前,我明白了:越是在铺满荆棘的路上,就越需要我们去开拓;越是困难的时候,就越需要坚定不移的精神去克服。
“晨星闪闪,迎接黎明。林间,群鸟争鸣,天将破晓。东方的地平线上,渐渐透出一派红光,闪烁在碧绿的嘉陵江,湛蓝的天空,万里无云,绚丽的朝霞,放射出万道光芒。”这是解放战争胜利后的第一个黎明的描写。这一片生机勃勃的景象是无数位战士用鲜血换来的,血染红岩,才有今天的幸福生活。幸福的日子容易使人忘记了什么叫英勇、坚贞。安逸的生活,美好的享受,使人淡忘了血与火的历史,也使人麻痹了精神。我要感谢《红岩》,它为我树立了榜样,它使我对人生价值有了崭新的理解,它将促使我成为一个真正的人,一个英勇坚强的人!
红色经典书籍恰逢其时,其中所洋溢的凛然正气和昂扬激|情,爱国主义、理想主义和集体主义精神,大公无私、坚忍不拔的崇高品质,正是建设和谐社会所迫切需要的。
红色经典书籍需要多重解读,解读不仅仅局限于怀旧与好奇,更要汲取书中的精华,再内化为自身的思想,外化为自身的行动。首先,红色经典要与时俱进地来解读。也许,红色经典中所描绘的年代对于年轻人来说已经太过久远,刻画的人物、叙述的故事也多是上个世纪前半期的经历,但正如诗人臧克家所说:“有的人死了,但他还活着。”红色经典中的革命英雄和革命精神是作为社会进步力量的典范而永存的。当今我们所提倡的许振超精神、任长霞精神、牛玉儒精神正是这种精神的时代延续。其次,红色经典要以永恒来解读。一切都可能消逝,只有精神可以永恒。阅读红色经典,读的是故事,看的是英雄,领悟的却是精神;红色经典中的革命精神,正是振奋我们民族精神、建设小康社会永不枯竭的力量源泉。当然,红色经典的解读还要与实际相联系。如生活上学习艰苦朴素的精神,工作上发扬“螺丝钉”精神,只有将革命精神与我们的工作学习结合起来,才是与时俱进读红色经典的精髓所在。
红色经典是一笔财富,红色经典书籍的再版热证明了它旺盛的生命力与无穷的魅力。愿红色经典书籍燃烧的激|情之火永生不灭!
读后感二。
xx年峥嵘岁月,50__年血色中华。
历史的长卷翻过了一篇又一篇,而我们的祖国始终屹立在历史的长河。无论是苦难还是辉煌,都必将是人类历史上绚丽的篇章。
秋天——一个充满回忆的季节,一个个记忆的片段在脑海浮现……。
风轻轻掠过,午后如金子般灿烂的阳光透过窗户,照亮我桌的书,那两个字在阳光下显得更加耀眼——《红岩》。
1948—1949年,正是新中国黎明前最黑暗的时候……在这时的山城重庆,中国共产党地下党的活动比任何时期都要活跃,而同样,在此时,敌人的镇压与迫害也比任何时候都要残酷。在渣滓洞和白公馆,无数中国共产党人靠着不屈不挠的精神和毅力,反抗、斗争,谱出一曲曲生命的赞歌!
在一个个鲜明的人物中,最被大家所熟知的应该就是江姐了——一个坚强的,宁死不屈的共产主义战士,一个真正的英雄!在渣滓洞集中营,她曾饱受折磨。当竹签钉进她的手指,热血顺着指尖流下,十指连心,而江姐把这种刻骨铭心的痛化作更加坚定的信念,深深的埋进心底。她说:“毒形拷打是太小的考验!竹签子是竹子做的,共产党员的意志是钢铁!”她用自己的行动,鼓励、激励难友们坚持斗争。然而最终,江姐为了不暴露越狱的计划,还是毅然决然地走向刑场,用自己的生命,与黑暗抗争,谱出一曲感人肺腑,令人热血沸腾的生命之歌。
在《红岩》中,有一个很特别的人物,描写他的文字并不算多,但他却是给我留下印象最深刻的。他的名字叫宋振中,更加广为人知的是他的外号——小萝卜头。
小萝卜头,别哭,擦干眼泪,跟着蝴蝶,飞到你梦想的地方去吧,去一个阳光灿烂,没有一丝阴霾的地方;小萝卜头,别怕,光明即将打败黑暗,胜利已不再遥远,勇敢地向前飞吧,飞吧!
黎明前的黑暗终于快要结束了……。
那个黑暗的时代过去了……。
风霜雪雨六十载,华夏大地已发生了翻天覆地的变化!中华民族就如同浴火重生的凤凰,五星红旗的光芒照亮了整个大地!
当年江姐和她的难友们在狱中绣的五星红旗已经遍布中国的每一个角落,甚至飘扬在世界之巅!小萝卜头所向往的自由、快乐、幸福,早已在祖国的花朵身上体现的淋漓尽致。
xx年来,我们的祖国经历了辉煌也经历了苦难——。
sars肆虐时,我们的白衣天使在这场没有硝烟的战争中浴血奋战;5.12汶川地震、8.8台湾水灾,中华儿女团结一心,众志成城,绘出生命之光,创造了一个又一个的奇迹!在这次疯狂地席卷全球的h1n1流感大战中,我们正在努力抗争,愿在我们伟大的民族精神的支持下,在全球人们的努力下,我们可以尽早取得这场战争的胜利!
当然,我们所取得的成就也是值得骄傲的——从进入wto到申奥成功,我们一大步一大步地进步着。__年北京奥运,更是取得了巨大的成功,五星红旗一次次飘扬在最高的最耀眼的地方;在世界航天领域,我们有值得引以为傲的“神舟”和“嫦娥”;在席卷全球的经济危机中,我们在奋力前行……现如今,中华民族已经开始雄于地球!
少年智则国智,少年强则国强;少年雄于地球,则国雄于地球!作为中国当代之少年,我们要充分继承并发扬革命先驱的精神,努力做好积累,打好基础,为对祖国做贡献做好准备。xx年前,有多少英雄甚至无辜百姓的牺牲才换来今天安定的生活,我们有责任和义务维持,并让我们的家园更加美好!80后已经逐渐得到社会的认可,我们90后也决不会让社会失望,我们看到了中国的辉煌与苦难,我们在各种压力中成长,我们虽然会有叛逆与任性,但当世界需要我们时,我们一定会毫不犹豫地用那不算太强壮的肩膀扛起那份属于我们的责任!相信我们,相信中国少年!
我们的祖国,有着五千年文化的积淀,有六十年的成长与历练,在苦难与光辉下,我们的祖国在不断复兴,不断进步。在六十年的蹉跎岁月中,我们的祖国又在历史的长卷中添了绚烂的一笔!中华儿女在不断努力着,血色中华在世界已越来越耀眼,中国红已红遍全球。相信会有一天,我们能让xx亿人共享我们13亿的成就与辉煌!
祖国,生日快乐!相信你的明天会更加灿烂!
加油,中国!
读后感三。
我怀着十分崇敬而又激动的心情读完了《红岩》这本书。《红岩》是一部中国军事文学名著。它描写了众多革命英雄:成岗临危不惧,视死如归;许云峰英勇斗敌,舍己为人;江姐受尽酷刑,坚贞不屈;刘思扬出身豪门却投身革命;渣滓洞难友团结奋斗,敌人丧胆;白公馆志士奋勇突围,迎来黎明……所有这一切展现在我眼前,那是多么让人激动、崇敬、悲愤、感叹的画面。
最令我难忘的是许云峰将要被特务匪徒密裁的那段描写:“死亡,对于一个革命者,是多么无用的威胁。他神色自若地蹒跚地移动脚步,拖着锈蚀的铁镣,不再回顾鹄立两旁的特务,径自跨向石阶,向敞开的地窖铁门走去。他站在高高的石阶上,忽然回过头来,面对跟随在后的特务匪徒,朗声命令道:“走!前面带路。”面对着步步逼近的鬼门关,许云峰没有表现出丝毫的害怕,反而革命信念更加坚定,即使海枯石烂、天崩地裂,也不会动摇。江姐被粗长的竹签钉入指甲缝间的刺骨钻心的逼供,特务们为的是想从这位重要的共产党员口中套出有关地下党的重要机密,可是他们一次又一次的失败了。试想一下,在那潮湿腐臭的渣滓洞、白公馆,近乎窒息的地牢,在严重缺水的情况下咽着发馊味的残羹冷炙,拖拽着遍体鳞伤,强忍着旧脓新创袭来的阵阵裂痛……然而他们以常人无法想象的毅力顽强地与反动派抗战到底!
对这些可敬可佩的战士,国民党反动派只能给他们肉体上的折磨,却动摇不了他们精神上的丝毫,反而更使他们的斗争精神丰富起来!红岩精神就像一面鲜红的光荣旗帜,激励着一代又一代热血青年为理想和信念奋斗不息。
从书中,我看到了无数个大义凛然的共产党员前仆后继,用生命和鲜血捍卫党的尊严和机密,配合武装斗争,沉重地打击了敌人的反动气焰。正是有他们的努力,才有共和国今天的繁荣昌盛和国泰民安!
读到他们的事迹,我无法自已,在他们面前,我感到深深的愧疚。想起自己以前写英语作文,花了不少时间却只得低分,便泄气了;工作中遇到不顺心的事或小挫折,便想到放弃。没有对学习、工作完全充满热情的我易被摧垮,总给自己找借口,生活难免遇到坎坷,荆棘不断,可我却懦弱地屡屡选择放弃。可如今,在红岩英雄的光辉形象前,我明白了:坦然面对失败,努力解决困难,坚定自身信念,开拓新的道路,须我们不断克服,而非逃避.越是在铺满荆棘的路上,就越需要我们去开拓;越是困难的时候,就越需要坚定不移的精神去克服。
“晨星闪闪,迎接黎明。林间,群鸟争鸣,天将破晓。
东方的地平线上,渐渐透出一派红光,闪烁在碧绿的嘉陵江,湛蓝的天空,万里无云,绚丽的朝霞,放射出万道光芒。”这是解放战争胜利后的第一个黎明的描写。这一片生机勃勃的景象是无数位战士用鲜血换来的,血染红岩,才有今天的幸福生活。幸福的日于容易使人忘记了什么叫英勇、坚贞。安逸的生活,美好的享受,使人淡忘了血与火的历史,也使人麻痹了精神。读罢《红岩》,在我们享用现代文明的时候,能够忘记和平的生活源于血染的历史吗?能够忘记曾经发生过的战争吗?能够忘记曾为此付出了生命和鲜血的先烈们吗?能够忘记革命先烈抛头颅洒热血的庄严意义吗?不,不能,我们也没有资格忘记。先辈们用自己的生命换来了我们今天的安逸和幸福,现在他们都已没入历史的长河中,那剩下的,就是我们的责任,我们要将先辈们的精神一直一直延续下去!
尽管我们生活在和平时代,生活在和平的红旗下,生活在幸福里,但一定要明白新中国的成立是革命烈士用鲜血和生命换来的,我们现在可以做的事就是以他们为榜样,从小刻苦学习,长大为祖国的建设做贡献。
我谨记——正是因为他们的血染红岩,才换来我们今天的和平生活!
:对我的参考价值很大。。
阅读是一种伟大而珍贵的能力,它不仅能够为我们提供知识,还能够带给我们深刻的感悟和心灵的满足。通过阅读,我们能够把自己置身于不同的时空和角色中,与作者进行交流思想,受益匪浅。在我多年的阅读经历中,我从各种书籍中汲取了许多宝贵的知识和感悟,让我更加明白了人生的意义和价值。以下是我对阅读的几点感悟和心得体会。
首先,阅读能够帮助我们开阔视野,增长见识。通过书籍,我能够了解那些我从未接触过的事物和知识。比如,读到科学类的书籍,我可以了解到各种科学理论和实验成果,启迪我对世界的认识;读到历史类的书籍,我可以了解到各个历史时期的人物和事件,感悟到历史的演进与人类的智慧;读到文学类的书籍,我可以领略不同文化背景下的作品,与作者相通心灵,感受到美的力量。这些知识和感悟不仅丰富了我的阅历,也让我对世界和人生有了更加深刻的认识。
其次,阅读能够培养我们的思考能力和创新思维。当我们阅读一本好书时,会产生许多对于作者观点的思考和质疑。我们会思考作者的观点是否正确,是否有更好的解决方法,是否可以提出新的观点。通过与作者展开思想碰撞,我们能够培养出批判性和创新性思维。这种思考习惯不仅对于我们的学习和工作有益,也能够让我们在生活中更加灵活和富有创造力。
再次,阅读能够磨炼我们的情感和人文关怀。当我们沉浸在一本优秀的文学作品中时,往往会与故事中的人物建立共鸣,共同体验他们的喜怒哀乐,感受他们的情感与遭遇。这样的阅读体验不仅能够增强我们的情感体验能力,也能够培养出我们对他人的关心与理解。通过与文学作品中的人物相伴,我们能更好地与现实中的他人相处,懂得关爱与理解的重要性,同时也能更好地管理和表达自己的情感。
最后,阅读能够给予我们精神寄托和力量支撑。在人生的低谷时,读一本好书往往能够给我们以精神的慰藉和启示。书中的智慧和力量能够激励我们重新振作,找到解决问题的方法和信心。曾经我读到《追风筝的人》这本书,书中讲述了一个关于友情和救赎的故事,让我感悟到了真正的勇气和善良的力量。这本书不仅赋予了我重新面对困难的勇气,同时也引领我走向一个更加积极和成熟的人生态度。
总之,阅读是一种宝贵的活动,它能够拓宽我们的视野,培养我们的思考能力,磨炼我们的情感与人文关怀,并给予我们精神寄托和力量支撑。通过阅读,我们能够不断地成长和改善自己,更加明确自己的人生价值和追求。因此,我相信只有保持良好的阅读习惯,才能够拥有一个充实而丰富的人生。让我们把掌声献给作者,也向那些我们曾经阅读过的书籍致以最真挚的感谢。
世界若没有了宽容,便是一片寸草不生的沙漠,更无法滋养吾国与吾民。
从历史来看,宽容一词一直是奢侈品,而且购买它的人往往要付出巨大的代价。房龙的代表作《宽容》于1925年出版,此时一战的硝烟已经逝去,美国正处于柯立芝繁荣,可是世界也不太平,墨索里尼在意大利组建法西斯内阁,战争阴云初现,房龙在历史海洋中披沙拣金搜寻宽容,从文明曙光古希腊、黑暗的欧洲中世纪到思想井喷的文艺复兴、启蒙运动,从苏格拉底、亚里士多德到斯宾诺莎、拉伯雷、伏尔泰,太阳王路易十四…房龙推陈出新,将欧洲思想解放的历史,刻意改写成一部宽容与专横斗争的历史:种族屠杀,十字军远征,教会迫害与文艺复兴,启蒙运动、宗教改革相互交织,一幅波澜壮阔的善与恶、黑暗与光明、进步与反动不断搏杀的历史画面跃然眼底,世界虽不尽人意,可房龙保持乐观,坚信理性的光芒终将穿透专制的浓云密雾,在本书最后一章高呼自由与宽容。当1940年此书再版时,世界局势已经是风雨飘摇,阴云密布。1937年_出版《我的奋斗》,紧随其后作为对纳粹的反抗,1938年房龙出版《我们的奋斗——对阿道夫·_〈我的奋斗〉的回答》。1939年,德国入侵房龙的故国荷兰,一年后房龙的《宽容》再版。鉴于世界局势每况愈下,出版商建议房龙删去最后一章《最后一百年》,因为最后一章对世界过于乐观,结尾部分充满的是神圣的希望与欢呼。此时面对纳粹的惨绝人寰、咄咄逼人,继续宽容无异于与虎谋皮,为此,房龙说到:“用《英雄》中的葬礼进行曲伴随我的结束语,比用贝多芬《第九交响曲》充满希望的大合唱更合适。”并特意给书加了一篇后记,题为《这个世界并不幸福》。房龙心中有一杆道德的秤,提倡宽容不是纵容,提倡宽容,意味着跟不宽容的法西斯势力进行坚持到底的抗争。
开篇房龙并没有讲历史,而是煞费苦心地讲了一则寓言故事,宽容被专制压制已久,在专制之下善良的民众沦为“刽子手”,伟大的先行者被当成“洪水野兽”乱石砸死,终于有一天剥开了真相的面纱,普通民众不禁后悔惊呼:原来我们错怪了先行者。于是为先行者立碑颂德,先行者便成了英雄,世上又多了一个英雄,历史的悲剧正如此寓言一样不断上演,英雄也因此层出不穷,想起伽利略的学生安德雷亚不满伽利略对宗教迫害的“妥协”,对伽利略失望的说到:“你为何不做英雄?没有英雄的国家真不幸!”伽利略只默默回了一句:“需要英雄的国家真不幸!”此中有真意,回味亦无穷。
面对此时(1940年)大行其道的法西斯,房龙也不得不承认:“宽容的理想在近十年内惨淡地破灭,我们如今的时代还没有超脱仇恨、残忍和偏执。纳粹主义、法西斯主义以及各种形形色色的偏见与片面的民族沙文主义和种族歧视开始让抱有希望的人们相信,我们已经不知不觉地回到了中世纪。”是啊,自由与平等被法西斯肆意践踏,房龙故国荷兰山河破碎,世界人民饱经风霜,这的确是一个令人绝望的时代,可是房龙深知世界上最不缺的便是绝望,自己又何必徒增几分绝望?于是,毅然拿起手中之笔,做一个敢于直面惨淡人生、淋漓鲜血的真正勇士!
当专制与黑暗从前门进城,宽容和光明无处藏身便被迫从后门溜走。纵使黑夜吞噬了一切,太阳还可以重新回来,我们需要的只是等待,冬雪终归悄悄融化,春雷定将滚滚而来,虽然房龙没有看到法西斯的末日,于1944年去世,令人叹惋,但是房龙坚信“宽容总有一天会大行其道……为了这一天,我们可能要等一万年,也可能要等十万年。但是,只要人类战胜自己的恐惧,这一天就不会遥远。”一个心存宽容的人不会死,房龙的宽容思想涅槃重生,永垂不朽。思来想去,人类最需要的不是财富,也不是智慧,是宽容。也许我们不知道自己能不能使世界趋于更加完美,变得更加宽容,可是都应该试一试,因为这是我们每个人的神圣职责所在,我们每个人都可以振臂高呼:宽容这奢侈品的代价我愿意付。因为宽容需要每一个公民的努力。
阅读是人类获取知识、开拓思维的重要途径,通过阅读,我们可以拓宽视野、增长见识。阅读也是一种修炼,能够提高个人的思维能力和行文能力。在我多年的阅读生涯中,我从各类书籍中汲取了许多宝贵的知识,也感悟到了许多道理,下面我将分享我在阅读中的一些心得体会。
第一段:阅读拓宽视野。
阅读是开启知识世界的一把钥匙,只有通过阅读,我们才能触摸到不同领域的知识。无论是文学作品、历史书籍、科普资料还是人文社科,它们都能让我们了解到不同的人与事,拓宽我们的视野。比如,当我阅读了文学巨著《红楼梦》时,我被它丰富的情节和深刻的人物形象所吸引,仿佛走进了那个古代贵族社会的世界。这种阅读经历使我更加了解人性的复杂性,也让我对古代文化有了更深的认识。
第二段:阅读增长见识。
通过阅读,我们能够接触到各种各样的知识,从而增长自己的见识。在读科普书籍时,我了解到了关于宇宙、人类起源、动物植物等方面的知识,这些知识让我惊叹于人类的智慧和大自然的神奇。此外,历史书籍也能为我们提供丰富的历史故事和历史智慧,使我们能够更好地理解世界的发展脉络。通过阅读,我感受到了知识的无穷魅力,也增强了对知识的渴望。
第三段:阅读提高思维能力。
阅读是一种高效的思维活动,通过阅读,我们可以培养批判性思维和逻辑思维。比如,在阅读科幻小说时,我们需要思考作者构建的虚构世界是否合乎逻辑,人物的行为是否符合其设定的特点。这样的思维训练可以提高我们的逻辑思维能力和分析推理能力。另外,阅读也能培养我们的想象力,我们能够通过阅读中描述的场景和人物形象,脑海中勾勒出一个个鲜活的画面。这种想象力的培养对于我们的创造力和创新能力的提升有着重要的作用。
第四段:阅读提升行文能力。
阅读能够提高我们的语言表达能力和写作能力。通过阅读优秀的文章和作品,我们可以学习到不同的写作技巧、修辞手法和句式结构。比如,在读完一本经典小说之后,我会反思作者是如何运用描写、对话和心理独白等手法塑造人物形象和展现情感。这些技巧和经验可以为我的写作提供借鉴,提升我的表达能力。此外,阅读还能提高我们的词汇量和语感,使我们在写作时更加准确地表达自己的思想和情感。
第五段:阅读给心灵带来满足。
阅读不仅仅是一种理性的活动,更是一种情感的溢出,它能够满足我们内心深处对知识和智慧的渴望。在阅读中,我们可以和作家对话,与人物共鸣,感受到情感上的交流和共鸣。每当我读完一本好书,得到思考和启示时,我的心灵都会因此得到满足和宁静。阅读让我对世界有了更多的思考和理解,也让我更加积极地面对生活的各种挑战。
总结:
通过阅读,我拓宽了视野,增长了见识,提高了思维能力和行文能力。阅读不仅给予了我丰厚的知识,也让我感受到了心灵的满足和幸福。因此,我会继续坚持阅读,不断丰富自己的阅历,让阅读成为我心灵的营养和精神的寄托。
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前天无意中看到了我曾读过的《童年》。
记得第一次碰到这本书的时候,那是六年级放假的时候,我死死缠住不放,妈妈才给我买的到现在买回来,我一共才看没过10页,现在看到了,反正也就看一下吧!
一直看到今天,我终于看完了这本,真的非常让我感动!里面讲述了高尔基童年事的悲惨经历,从小失去父亲的阿廖沙在母亲与外祖母的陪伴下度过了童年的一段凄凉故事。这本书的语句非常美,让人看了有种进入小说角色的感觉,其中除了慈爱的外祖母之外,还有一个人与她正好是一个天堂一个地狱,外组父为人阴险狡诈,而外祖母为人宽厚老实,和蔼可亲。
《童年》让我懂得了些道理。
高尔基从小母亲去世,跟着继父。在恶劣的环境下他受尽了父亲的折磨,哥哥姐姐的辱骂,陷进了家产争夺的困扰中,他的生活被凶恶残暴嘲笑他的人驱使,唯独奶奶是他黑暗中的光明,高尔基的奶奶是一个具有亲和力的奶奶。让我懂得了要珍惜身边帮助过我们的人!珍惜现在来之不易的幸福生活!其实每个人都有他自己的'精彩生活,也许这就是《童年》的意义。
最近读了刘慈欣的《三体》之后我想了很多。
我理解了文章中的“我”,理解了林云,理解了丁仪,因为我也是一个理想主义者。理想主义者是幸运的,但也是不幸的。幸运的是它的心中始终有一个灯塔,不幸的是它心中只有灯塔,没有其他的部分。金黄色的树林里分出了两条路,可惜我们不能同时去涉足。到我们却选择了人迹罕至的那一条,这从此决定了我们的人生。
对我而言感受最深的无疑是发现球状闪电的过程。这是一项有关前沿物理的研究,虽然我们用超过常人的努力去探寻,可我们终究还是凡人,我们只能在牛顿,爱因斯坦,麦克斯韦这些人设定的框架中进行推演,不可能越雷池半步,否则就像步入了虚空一样,但在这个框架之中,我们什么也推演不出来。正如书中所言:“窗外的每一片树叶,都使人类的科学显的幼稚无力”
这片小说为我打开了科学前沿的一扇窗,让我睁开了迷蒙的双眼。正如书中所言:我这是的第一感觉是我可以呼吸了,我的思想已被窒息了十几年,这期间,我像是潜行在混浊的水中,到处都是一片迷蒙。现在突然浮出了水面,呼吸到了第一口空气,看到了广阔的天空,盲人复明亦不过是这个感觉。
今天晚上,我在家里闲着没事干,就一口气读完了《我的课外阅读》。这篇文章的大致内容是这样的:读书读到博士这个份上,可真不容易。但黄少青博士在记忆的长河中回览,给我们讲述了他青年时代的阅读故事。尽管他已经读完了博士,但他仍然以世上还有好多书没有读到而感到遗憾。
读了这篇文章,使我知道了黄博士对自己的学生时代仍然难以忘怀。他觉得在他读过的书中,有两部书对他影响最大。一部是多卷本科普作品《十万个为什么》,另一部是秦牧老师的《艺海拾贝》。《十万个为什么》激发了他对科学的浓厚兴趣。许许多多的问题《十万个为什么》中都有答案。而《艺海拾贝》就让他发现了另一个世界,一个不同于现实的`世界,一个不同于科学的世界,那就是动人心炫的艺术世界、美的世界。《十万个为什么》这本书每一间书店里都有得卖。但《艺海拾贝》我就没见过了,也许是限量出售,已经买完了吧。
通过读了这本书,使我知道了知识是无限的,而知识的源泉就是书籍。
阅读是人类获取知识的基本途径之一。通过阅读,我们可以汲取各个领域的知识,拓宽自己的视野,培养思维能力和阅读理解能力。同时,阅读也给予我们启示,让我们对人生、社会以及自身有更深入的认识。在我多年的阅读经历中,我从每一本书中都获得了独特的体验和心得体会。
第二段:从经典文学中获得的心灵滋养和人生思考。
经典文学作品是阅读的重要组成部分。通过阅读经典文学,我享受到了心灵的滋养。例如,在读《红与黑》的过程中,我深刻感受到人性的复杂和社会的不公,进而对自己的人生态度进行了反思。经典文学作品中的人物形象和情节设置常常能够触动我内心深处的某个弦,让我对自己、对他人以及对社会有了更为深入的思考。
第三段:从科普读物中获得的新知识和科学思维。
科普读物是我接触到的另一类有益阅读材料。通过阅读科普读物,我不仅能够学到新的知识,获取近期科学研究的进展,还可以培养科学思维和探索精神。当了解到最新的科学发现时,我会对人类科技的进步、对未知领域的好奇心以及对自然规律的敬畏之情产生更深的体会。科普读物的阅读不仅满足了我好奇的欲望,还培养了我的兴趣广泛,加深了我对科学世界的认识。
第四段:从历史文献中获得的智慧和历史思考。
历史文献是了解人类历史变迁的重要途径。通过阅读历史文献,我能够了解古代文化的瑰宝,更深刻地认识到历史的发展和国家的兴衰。历史文献中的英雄形象和历史事件,使我感受到了人类智慧的伟大和历史进步的不易。同时,历史文献也让我对当前社会问题有着更加清晰的认知,避免历史的重复。
第五段:总结阅读对我成长的影响和启发。
阅读不仅带给我了知识和智慧,更重要的是培养了我的思维能力和创造力。通过阅读,我学会了思辨,并能够从多个角度看待问题。阅读让我学会了探究问题的方法,拓宽了我的思路和思考深度。无论是学业上的问题还是生活中的困惑,阅读都让我能够通过思考、探究和总结来解决。因此,我相信阅读对我的成长影响深远。
阅读是我生命中的必修课,它给予了我无尽的想象力和思维的乐趣。通过阅读,我不仅能够满足好奇心,还能够获得人生的启示和智慧。我将继续保持对阅读的热爱,并将阅读作为一种生活态度,继续汲取智慧的财富,拓宽自己的知识面。阅读让我感悟到人生的多彩和丰富,我期待通过阅读,为自己的未来画上更加璀璨的篇章。
在自己身边,生活中处处要用到数学,必须认真学好数学。
(一)寻求知识背景激起学生内需。
小学数学中的许多概念、算理、法则等都可通过追根寻源找到其知识背景,教师在教学中要努力把数学知识向前延伸,寻求它的源头,让学生明白数学知识从何处产生,为什么会。
产生。在此基础上再来教学新知,学生就会产生一种内在的学习动力。
(二)利用生活原型帮助学生建构。
众所周知,数学学科的抽象性与小学生以形象思维占优势的心理特征之间的矛盾,是造成许多学生被动学习的主要原因之一。其实,佷多抽象的数学知识,只要教师善于从学生生活中寻找并合理利用它的“原型”进行教学,就能变抽象为形象,学生的学习也就能变被动为。
主动,变怕学为乐学。
(三)用于现实生活领略数学风采。
在数学教学中,我们不仅要让学生了解知识从哪里来,更要让学生知道往何处去,并能灵活运用这些知识顺利地解决“怎样去”的问题,这也是学生学习数学的最终目的和归宿数学内容走进学生生活让学生感悟数学的价值。由于传统的数学教学过分注重机械的技能训练与抽象的逻辑推理,而忽视与生活实际的联系,以致于使许多学生对数学产生了枯燥无用、神秘难懂的印象,从而丧失学习的兴趣和动力。为此,我们必须摒弃过去“斩头去尾烧中段”的做法,力求做到数学源于生活,并用于生活,让学生感悟和体验到数学就在自己身。
边,生活中处处要用到数学,必须认真学好数学。
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