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吹泡泡读后感大全(16篇)

吹泡泡读后感大全(16篇)



读后感是一种文学实践的过程,通过写作这一方式,我们能够更好地与书中的人物和情节产生共鸣和连接。这是一篇以某本书为对象的读后感范文,希望大家能从中汲取经验和灵感。

《吹泡泡》读后感

今天,我一走进作文班教室,就看到我们班乐于助人的潘同学和我们作文老师的小帮手张同学,正和老师一起组装泡泡机。啊!原来今天要吹泡泡呀!我从小就是吹着泡泡长大的。让我们来看看都有什么样的泡泡机吧!哇!一个海豚泡泡机正张着嘴巴对着我笑呢;那只大象泡泡机真有趣呀!它正甩着长鼻子对着我洒水呢。这里还有一些可爱的“小兔子”。我好兴奋呀!仿佛已经看到天上飘着许多五颜六色的泡泡了。

我选了一只大象泡泡机。我本来想要一只蓝色的海豚泡泡机,我最喜欢海豚了。海豚泡泡机又会唱歌,又会发光,还能吐出一大串特大的泡泡。可惜,我晚了一步,只抢到了一只大象泡泡机。不过,这只大象泡泡机也很可爱。凑近一看,咦?我发现大象的身上还有一些用来装饰的树叶呢。嘻嘻!我越看越喜欢这只大象泡泡机。

终于,老师说可以开始吹泡泡了。大家拿着自己的泡泡机,如同一条长河涌向教室后方。开始吹泡泡了。每个人都希望自己的泡泡吹得最大、最多,飞得最高。

我拿起大象泡泡机,对着天花板,轻轻按下大象肚子上的按钮。立刻,大串儿的泡泡满天飞舞。我真高兴呀!再看看别人――陈庄达和姜苏宸拿着他们的泡泡机正在互相吹着比赛。陈庄达拿出泡泡机,快速地按下按钮,对着姜苏宸猛吹。姜苏宸不甘示弱,也拿起泡泡机向陈庄达“进攻”。他们吹出来的泡泡到处乱飞,不时的有两三个泡泡粘到一起。哈哈,他俩的表情像两只在抢地盘的狮子,可他们的泡泡却像是相亲相爱的一家人。哦,瞧!我的朋友徐子惠正和几个女生一起吹泡泡比赛呢!拿泡泡机的女生在比谁的泡泡大,而拿着泡泡棒的女生在比谁吹得远。

突然,我的泡泡机卡住了。我急忙把泡泡机拿给老师说:“老师,老师,求求你,帮我修修我的泡泡机吧。”老师说:“行,行。”经过一番修理后,泡泡机终于能用了。修理以后的泡泡机吹出来的泡泡很少,不过,每一个泡泡都足有一个乒乓球那么大!

吹泡泡

今天下午,我十分无聊,当我看见一边的洗洁精,心想:反正闲着也没事干,不如来。我准备了一个盛满了水的杯子·吸管和洗洁精。我倒了一些洗洁精在水里,用吸管搅拌一下,这样就大功告成了。

我高兴的拿着这杯泡泡水到楼下去吹。我用吸管弄了一点,用力一吹“啪”泡泡爆了,我发现要慢慢吹才会吹的又大又好。我又吹了许多泡泡,大的像皮球;小的像乒乓球,有的一个又一个连在一起像冰糖葫芦。在太阳的照射下泡泡变的五颜六色,十分好看。

我望着向天空飞去的泡泡,好似我也成为其中的一员和它们一起向蓝蓝天空飞去。

直妈妈叫我回家吃饭,我才依依不舍的回家。

吹泡泡读后感

教学目标:

1、复习本课会认字“戏易碗根飘扇浮若散夕越骄傲”及词语“散裂、四散纷飞”等。学会写“碗”和“飘”等生字。

2、朗读课文,理解课文,体会吹泡泡的乐趣及童年生活的快乐。

3、理解并积累表示动作的词语,积累精彩句段。

4、了解作者冰心及其相关作品。教学过程:

一、复习生字。

师:吹泡泡是冰心奶奶小时候常做的一个游戏。那小小的、不起眼的肥皂泡,经了她的手、她的嘴、她的眼、她的心,不但吹出了情趣,还吹出了冰心奶奶的梦想,这节课,就让我们再细细地读读《吹泡泡》。板书《吹泡泡》。

1、老师出示字词卡。

2、学生开火车读生字,并组词。

3、指名读词语,读准多音字。

二、回顾课文主要内容回想一下,课文主要讲了什么?(冰心奶奶小时候很喜欢吹泡泡,吹泡泡给小伙伴们带来了很多快乐。)。

三、

精读课文,感悟理解。

1、学习第1、2自然段。

(1)自由读课文第1、2自然段,说说你从中了解到什么(2)指名回答。

(一是我小时最爱玩吹泡泡,二是阴雨天吹泡泡不容易破裂。)。

2、细细品读第三自然段。

指名读做泡泡水的方法“我们把用剩的肥皂头儿,放在一只小木碗里,加点儿水,和弄和弄,使它溶化。”一人在他读时做动作。

提炼出表示动作的词,老师板书:做泡泡水放加和弄。师:别以为做好了肥皂水就一定能吹出泡泡来,吹泡泡还有一定的技巧呢。继续读读第三自然段,边读边找作者如何吹泡泡的。

学生读吹泡泡的部分,指一名学生读,找到吹泡泡时的动作。

老师根据学生回答板书:吹泡泡醮吹提扇师:原来做好泡泡水和吹泡泡的关键都在这些动作上呢。细心的冰心观察到了,并且能准确地运用它们,才会把文章写得这么成功。

让我们再来读一遍第三自然段,体会作者用词的精妙。

3、学习第四自然段。

师:冰心奶奶吹出来的肥皂泡是什么样的呢?请从本段中找出直接描写肥皂泡样子的句子来。

指名反馈,认真读第一句。

师:这些美丽的泡泡在空中飘游,孩子们又是怎么玩这些泡泡的?指名反馈,介绍、交流、评议。

师:看着这脆弱的颤巍巍的球儿,孩子们的心情怎样?你是从那儿看出来的?让我们再重新观赏一次那一个个美丽而神奇的肥皂泡,一齐来读第四自然段吧。

4、学习第五自然段。

(4)引导体会课文最后两句话的意思。a、作者看到这些肥皂泡,想像到了什么?b、学生齐读想像到的句子。

c、你能说出这句话的意思吗?泡泡真的能飞那么高,那么远吗?(这是冰心奶奶的想像,冰心奶奶望着天上的泡泡,希望泡泡把自己五彩的梦想捎给太阳。)。

(5)拓展想像:冰心奶奶小时候会有哪些五彩的梦想呢?

师:冰心奶奶心中有爱,才会对转瞬即逝的泡泡寄予这样美好的希望。(课后第一题要求背诵第四、五自然段。课堂上时间很短,你可以挑喜欢的部分背,能记住几句就记几句,能背一段就更好了。自己试试看吧。学生试背诵。指名展示背诵。)。

四、学习链接。

师:《吹泡泡》这篇课文我们越读越喜欢,是谁写了这么好的文章呢?(是冰心奶奶)读一读关于冰心奶奶的资料。推荐阅读《小橘灯》《寄小读者》《再寄小读者》。

五、课堂小结。

在玩肥皂泡游戏的过程中,冰心奶奶不但做了,吹了,还认真的欣赏了自己吹出的每一个肥皂泡,她满怀爱心和向往,写下了这篇美妙的文章,让我们一起再读一读这篇文章。

《吹泡泡》是语文s版第六册第一单元里的一篇课文,作者冰心奶奶回忆自己小时候玩吹泡泡的游戏,表达了作者对童年时代快乐生活的留恋之情。教学中为了让学生体会到泡泡的美丽神奇,以及吹泡泡给作者的童年生活带来的乐趣。我特别注重了指导朗读课文,通过自由读、个别读、老师范读、男女生赛读、小组展示读等多种形式,让学生入情入境地朗读课文,读出趣味、读出感受。

从教学效果来看,学生不仅读懂了课文,还和作者产生了情感共鸣,对小小的肥皂泡充满了喜爱。最后,我引导学生观察想象:这么多漂亮的泡泡,它们是怎么飘的?会飘到哪里去?干什么呢?说一说你还有什么更美的想法?从学生充满想象的话语中,我听到了他们的美好心愿,小小的肥皂泡仿佛也带着孩子们的梦想飞上了天空。这节课,我和学生们一起过得轻松而快乐。

作业设计:

1、有感情地朗读课文。

2、背诵第四、第五自然段。

3、课文里有好些句子写了美丽、神奇的肥皂泡。请你把自己最喜欢的句子多读几遍,体会体会。

吹泡泡

今天是个阳光灿烂,风和日丽的日子,也是我们秋游的日子,老师让我们带了泡泡水和工具,兴高采烈地去秋游了。

吃完午饭,游戏开始了。我拿出了工具,蘸了蘸泡泡水,我先用力地吹,泡泡刚出来就炸了,我再轻轻一吹,没有吹出来。接着,我看了看旁边的同学,他们吹出来的泡泡又多又大。然后,我学着他们的样子,果然吹得又多又大。

我仔细地看它们的形状,有的像水晶球,有的像玻璃球,它们多种多样,五彩缤纷。看着它们,让我觉得我坐上了泡泡,飞到了月球。这时候,我吹出了一个又大又好看的泡泡,我说:“大家快来看,我吹出了一个又大又好看的大泡泡!”大家看了看这个大泡泡,说:“这个泡泡真好看。”

但是同学们还是继续吹,我看同学们有的半蹲着,有的站着,公园里成了泡泡的海洋。这时,我们看见导游姐姐拿着一个长长的泡泡工具一挥,泡泡就围着她转。我们玩得兴高采烈、满头大汗。

有一位同学吹的泡泡很大,可是被风一的水珠喷了她一脸,同学们都笑了起来。

可是我们要整队了,有的同学依依不舍,我也想再玩一会儿啊!

吹泡泡

今天我写完作业,妈妈给我买了一瓶泡泡液,我可高兴了!我拿着泡泡液到花园里兴致勃勃地吹。

泡泡液的瓶子像个温暖的太阳,我小心翼翼地拧开瓶盖,看见泡泡棒,泡泡棒顶头像数字“8”字环。我用泡泡棒蘸了一下泡泡液,放在嘴边对着泡泡棒,然后轻轻地吹了起来。大大的泡泡像太阳、笑脸、苹果、气球。小小的泡泡像葡萄、小鱼吐出的泡泡、米粒、星星、珍珠。一串串的泡泡和起来就像一条长长的项链。

吹来一阵风,我好像和泡泡一起飞向远方,飞过高山,越过森林,飘过海洋来到我梦寐以求的北京,看到了天安门和雄伟壮观的长城。

真好玩,真是小泡泡大乐趣!

吹泡泡

童年的时候,游戏的种类有很多,其中,我最喜欢的游戏就是。

外婆每个星期六和星期天,都带我和妹妹去渔港公园玩,每次去到那里,我都叫外婆给我买一瓶泡泡水,她都会毫不犹豫给我买一瓶。

我一拿到泡泡水,就迫不及待地打开瓶盖了,又打开了套管,我拿起套管醮了一下泡泡水,放在嘴巴前面,轻轻一吹,吹出了一个又大又圆的泡泡,又吹出来了一个又小又矮的泡泡。接着一个又一个地从套管里跳出来。它们在空中轻悠悠地飘着,有的飘得高,有的飘得低,差点就碰到地面了。泡泡们在阳光的照耀下闪闪发亮,美丽极了。有时候吹得太大,这泡泡又很薄,就容易破掉。

站在我和妹妹身边的小弟弟小妹妹情不自禁地抬起头,拉着他们爸爸妈妈的手,兴奋地叫道:“爸爸妈妈,你们看,天空上到处都是泡泡呀,好漂亮呀!”这时我才抬起头,望着那已经飞向大海的泡泡,忽然有一个大泡泡碰到了我的眉毛,那泡泡水洒到了我的眼睛,使我低下了头,揉出了眼泪。

那些美丽的球儿是我小心翼翼吹出来的。它慢慢地飘起来,飞向天空,泡泡们是多么的自由,多么美丽呀!我用眼睛把那些泡泡,送到天上,送过大海。我的心里充满了快乐和骄傲!

吹泡泡

在新学期开学的第一周,我们学校举行了的活动,学校给我们布置了一个任务,在家自制泡泡,以前每次去动物园和公园我都会要求妈妈给我买泡泡,那个时候我就在想泡泡是怎么做出来的呢?回到家开始研究起来,我先是拿肥皂、洗洁精、水,还有面粉和盐,我试了一下没做成功,后来妈妈在手机上查了一下,原来是用糖加水加洗洁精做成的,我们照着试了一遍,成功了,我非常兴奋!

第二天我们把泡泡带到了学校,老师说我们比一比谁的泡泡吹的大,吹的长,吹的样子最美,听完老师的话,大家都拿出了自己的泡泡。比赛开始了,金轩宇和叶禹宏的泡泡又大又长,在太阳底下五颜六色,好看极了,方青蕤的样子最美,我的泡泡很小,很难吹出来,看到那些又大又圆的泡泡,我羡慕极了,比赛结束了,他们三位同学获得了奖。最后仲老师要我们把泡泡一起吹出来,哇,五彩缤纷的泡泡围满了整个操场,同学们有的伸出手去接泡泡,有的用嘴去吹空中飘着的泡泡,大家玩得可高兴了,只是泡泡停留的时间太短,一下就不见了,大家意犹未尽地离开了操场。

这次泡泡我做的不太成功,但我会继续努力去实验,这样我就可以在太阳底下吹出许多好看的泡泡。

吹泡泡

记住了吗?^_^。

我有一个朋友,它在阳光下可以不停的变换颜色,像是一个魔法师。你猜一猜,它是谁呢?它就是泡泡。

我回过头去看其他的同学,看见李想鼓起腮帮子,结果只吹出一点泡泡水。我又看见童艺轻轻地吹出了一个大泡泡,同学们惊讶的说:“哇!这么打的泡泡!”同学们鼓起掌来!

真有趣!

记住了吗?^_^。

吹泡泡_吹泡泡作文

小朋友们好!

你们吹过泡泡吗?今天我就教大家吹可爱的肥皂泡泡。

我们开始动手啦!首先把含着清香的洗手液倒入一个透明的塑料杯里,再加入一点清水,然后拿出一根细长的吸管。如果小朋友们没有吸管的话,我们也可以拿笔管代替哦,最后用吸管或笔管搅和搅和那散发着香味的肥皂水,这样肥皂水就做好了。

我们要先用吸管攒入那清香扑鼻的肥皂水里,拿起后一定要慢慢的、小心地吹起,再轻轻一提。那些如小葡萄般的泡泡就从吸管上飞落下来。若是你在下面轻轻吹一口气,它们就会像气球一样忽高忽低,这群泡泡真像一群可爱的小朋友,自由自在愉快玩耍,美丽极了!

泡泡在阳光下真的很美,有的像圆溜溜的葡萄,有的像一串一串的糖葫芦,还有的像一个个气球飞来飞去。过一会儿,太阳从云朵里冒了出来。我又吹一串泡泡,这些泡泡如琉璃般光彩四溢,上面还泛着五彩斑斓的浮光呢!

泡泡是那么的美好而短暂!看着这些就好开心快乐,一点烦恼都没有了!我们要学会珍惜时间,珍惜快乐,珍惜身边每一个人。

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吹泡泡_吹泡泡作文

今天,阳光明媚,红红和军军一起去公园玩吹泡泡的游戏。他们一来到公园,就开始吹泡泡了,只见他俩用吸管蘸了点肥皂水,放在嘴边,轻轻一吹,大大小小的泡泡在阳光下飞来飞去,有红的、有黄的、有紫的-----五颜六色,美丽极了!

看着五彩的泡泡,有的落在草上,有的落在花上,有的飞上了天空等,他俩玩得可高兴了!

吹泡泡

今天,老师宣布下午要,教室顿时沸腾起来,大家都高兴极了!

上课了,课室里还是沸沸沸扬扬,同学们都在激动地等待老师的到来,正说得起劲呢,老师到了!

教室里马上象被风括过一样,瞬间安静了下来,同学们都把期盼的目光投向老师,老师从容不迫的下令开始,一瞬间,同学们又激动起来,尖叫的,找工具的,各种声音充斥着教室,同学们迫不及待地拿出泡泡水,撕开包装纸,拧开盖子,捏住塑料坏,把管子伸进小瓶子里,蘸一些泡泡水。这些动作真是一气呵成,仿佛已经练习了很久。

老师先叫第一排的同学上讲台表演,他们真幸运啊!只见他们慢慢地把塑料环移到嘴边,轻轻一吹,一连串七彩的泡泡往空中飘,哇!那一串串晶亮透明的泡泡有大有小,像水晶球,像葡萄,像破璃球……太漂亮了!把我们看得手痒痒的,真想立即就有机会吹。

终于,老师说:“我喊口号,大家一起吹吧,一二三,开始!”得令!哇!整个教室立即变成了泡泡的海洋,水晶般的泡泡在教室的上空飞扬着,美丽而梦幻。无数泡泡穿过窗户,飘向走廊,飘到小巷里,飘到高高的楼顶上,漫天飞舞,五彩缤纷,泡泡把整个教学楼包围了,看起来学校就象一个梦幻之国。

这是一次泡泡盛会,我在这盛会中沉醉了,真不愿意醒来啊!

吹泡泡_吹泡泡作文

今天,我做完作业,闲着没事干,只得仰望天空,和天空交谈。忽然,我冒出了一个念头,――吹泡泡。

我找出洗衣粉、肥皂、洗手液和洗洁精,可我找不到可以乘泡泡水的瓶子和吹的东西,我急得跟猴似的。我看见了一个空墨水瓶,和一个钢笔管,当成泡泡水的瓶子和吹得东西用。我想成泡泡水的`瓶子里洒进了有2克的洗衣粉,1克的肥皂,1克的洗洁精,0.5克的洗手液,又把水倒进了里面,一直到瓶口,然后,把瓶口盖住,摇几下,哈哈,我做成了。

刚做完泡泡水的我,一心想要试一试,看看“质量”好不好。我拿起吹泡泡的东西,把它放进盛满泡泡水的墨水瓶里,然后拿了上来,从另外一头使劲一吹,吹出了一个比蚂蚁大一丁点的泡泡。由于我用力过猛,那个泡泡还没等“起飞”,就已经“远离人世”了。

我还以为是泡泡水的问题,一连多到了许多洗衣粉、肥皂、洗手液。瓶子里都该成酱了,可就是吹不出来一个泡泡,只气得我眼冒金星。我终于没有力气了,想再试一次,由于我没有力气,所以,吹得很缓慢,忽然,一个特大号泡泡出现在了我的面前,我都以为是自己在做梦,可是,它毕竟是真的,它毕竟是我吹出来的,我应该相信这个事实。

这回,我就是再有劲儿,我也不使劲吹了。我想“挑战”更难的“记录”。――在阳光下吹泡泡。我趴在阳台上,够着脑袋,使劲往阳台外面吹。我本以为这是一件容易的事,这回,我可是“赔了夫人又折兵”,不仅吹出取得泡泡被窗框碰破了,还把吹得吸管掉了下去,我不气馁,又找了个东西当吸管吹泡泡。我吸取了上次的教训,我努力观察风向,等到风停的时候,我再吹,经过几番周折,一个大泡泡终于升上了天空。这个大泡泡可真气派,被风吹着,就像是个大将军被风拥簇着一样,身上还闪烁着赤橙黄绿青蓝紫其中颜色的光芒。我看着这个泡泡升上了天空,比杨力伟上天还要高兴.

吹泡泡_吹泡泡作文

“哇!哇!哇!……”一阵崇拜的声音!仔细一看,哦!原来这是在吹泡泡呢!

接近圣诞节,我们每个人都买了礼物要送给同学!而石珂蔚所送的礼物是吹泡泡的东西!

这节课间,大家都在教室外无聊的闲逛!这时,石珂蔚拿出了给我的圣诞礼物,然后高兴的喊道:“吹泡泡了!”大家蜂拥而上,来到了她的面前。只见那个东西像一把宝剑,拿在手里像是一个英勇的武士!开始吹泡泡了!她拧开盖子,从里面抽出了宝剑,左手拿着盛着水的东西,右手拿着吹泡泡的东西。开始吹了!她轻轻一用力,泡泡就一个接一个的出来了,在阳光下,泡泡有着像彩虹似的颜色,漂亮极了!大家都一一用手打破了这一个个圆球!我拿过来,把它给放进了水里,等一拿出来!上面出现了一层薄膜,好似天然的屏障!我拿着它转了一个圈!哇!一个个大泡泡就出了!这时,我们有了一个新的主意!要让泡泡飞高!这就好像是希望在往上升,等破了,那就会梦想成真!我吹出了很多泡泡!大家一起,把它送上了天!

我仰望天空!只见一个个泡泡蒸蒸日上!越飞越高!有的碰到树枝破了!而有的则是越飞越高飞上了天空,许多的泡泡好像聚成了一个笑脸!那也许代表愿望的实现!

我们在一起吹泡泡,别说有多么开心了!

吹泡泡_吹泡泡作文

童年有很多游戏,有老鹰捉小鸡、成语接龙、丢手绢、吹泡泡…...好像天上的星星,数也数不清,说也说不完。

我今天就玩了吹泡泡游戏,我先拿一个废水瓶,用剪刀剪成两半,把下面那半装了一些水,加一些洗洁精,然后用一个没有用的空笔盖,做成一个“吸管”。搅拌了一下,然后用力一吹,结果出人意料:一个泡泡也没有!姐姐告诉我加一些沐浴露会好吹些,于是我加了一些沐浴露,又用“吸管”搅拌了一下,轻而易举吹出一串串小泡泡,小泡泡像一串串透明的珍珠,从“吸管”里“冒”出来,小泡泡也像一个个圆圆的透明的小镜子,里面都有一个小小的我。

我又用“吸管”插在泡泡水里面,用力一吹,许多泡泡在瓶子里诞生,有大有小,形状不一,像冰淇淋一样。我用力一吹,全散了,有的落在我脸上,破了,给我弄了一脸的泡泡水,有的落在地上、楼梯上,我下巴上也有,我像圣诞老人一样,长了一下巴的“白胡子”。吹泡泡让我明白了一个道理:做什么事都要认真做,不然什么事也做不成。(吹泡泡要有耐心,不然就吹不大。)。

今天我一箭双雕,既明白了一个道理,又玩得很开心。

吹泡泡

今天,我拿着做好的肥皂水和吸管,去公园里。先拿吸管的一头蘸一下肥皂水,再用嘴吹吸管的另一边,轻轻一吹,肥皂泡就被吹起来了。肥皂泡被太阳一照就会变成五颜六色的泡泡,我仰着头,屏住呼吸,不久,这个又大又圆的肥皂泡就飞远了。

我看着这些肥皂泡,心里充满了快乐和骄傲。

吹泡泡

那天,我去邻居代起龙家玩,他拿出了水和洗洁精,我问他要干什么,他说:“呀。”他拿来两个吸管,“来,咱们一起玩。”我开始不会玩,总是把泡沫吸入嘴里,然后再吐出来,不但没吹成泡泡,还弄了一嘴的怪味。我看代起龙往上仰就吹出泡泡了,我又吸了泡沫,也学着往上仰,惨的是,这下让我把泡沫全喝下去了,这会怪味更浓了。代起龙看我异样的表情,大笑说:“泡泡是吹的,不是吸的”,我改正错误后,又吹了起来,那些精灵一拥而出,五光十色,好看极了。我们高兴地用手接住它们,可是,没等我们接住,泡泡很快就消失了。于是,我就一口接一口地吹,看着这些泡沫围绕着我们,欢乐的笑声早已淹没了难闻的怪味。

今天,我长大了,已学会,但第一次的经历,仍让我记忆犹新。

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