制定教学工作计划可以协调教学团队的合作，提高教师之间的教学协作能力。在教学工作中，一个好的计划是教师成功的关键，以下是一些值得借鉴的教学工作计划样本。
活动目的：
“五一节”通过慰问计生办工作人员，为了表示对卫生院工作人员平时对我园卫生保健工作的支持，每年对我园幼儿进行免费体检，慰问环卫工人，为了表示对环卫工每天及时清理幼儿园及街道的垃圾对他们的辛苦付出表示感谢，让孩子们从小懂得感恩和付出。
了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。
让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。
活动时间：
20__年4月27日。
参加对象：
__幼儿园中班小朋友及六名老师。
活动内容：
1、送鲜花和礼物。
活动准备：
1、购买康乃馨鲜花。
2、毛巾、香皂、水杯。
3、老师给献爱心的孩子穿园服及帽子。
注意事项：
1、在来回行程中，能遵守纪律，不得出现打闹杂乱现象。
2、不乱扔垃圾。
人员安排：
1、园长负责总指挥。
2、各班老师负责孩子的安全。
3、郑老师负责照相留资料。
4、王老师负责发视频到幼儿园朋友圈做宣传。
教学反思：
五一国际劳动节是春天一个比较重要的节日，通过开展这一活动，让学生知道5月1日是劳动节，知道劳动是光荣的，从小养成爱劳动的好习惯。
1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。
2、能根据图片大胆讲述画面内容。
【活动准备】。
故事《碗里的汤泼了》。
【活动过程】。
一、教师讲故事，引起幼儿兴趣，讨论:汤泼了怎么办?
了解正确的处理方法。
教师小结:吃饭时，汤泼在了桌子上，要赶紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。
二、继续听故事，继续讨论:汤泼了怎么办?
师:我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了?(汤顺着桌子往下流。)他该怎么办?"来听听这个小朋友是怎么做的?(让开流下来的汤，再请成人帮忙。)。
教师小结:汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友要立刻让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后，可以请成人帮忙处理泼下来的汤。
三、、教师总结。
师:有时，因为小朋友不小心把桌子上的汤弄泼了，当大家遇到这种事时，首先要让开泼下来的汤，然后再请成人帮忙。如果不让开，汤就会弄湿自己的衣服，甚至会烫伤自己。
活动目标：
1、初步了解警察、解放军、保安、消防员、交警职业的特点，了解他们的工作与人们的关系，增强幼儿尊重、热爱他们的情感。
2、初步学习遇到危险如何进行正确求助，培养幼儿的安全意识。
活动准备：
1、教学挂图。
2、幼儿用书、练习册。
3、警察、交警、消防员、保安、解放军等图片各一张。
活动过程：
一、认识警察、交警、消防员、保安、解放军的服装，以及他们的职业特点。
1、教师：今天老师请来了几位客人，他们分别是谁?我们一起来看看。(出示警察图片)。
教师：他是谁?(警察)对了，是警察，他是干什么的?(引导幼儿观察、交流。)。
教师：现在社会上还有许多违法犯罪的现象，如偷盗、赌博、打架伤人等，警察叔叔负责教育和惩罚这些人，是我们生活安定。
教师：你们在什么地方见过他们?
教师结合幼儿的回答小结：在城市的大街小巷都有他们的身影，他们为我们的幸福生活辛劳地工作。
2、(出示交警图片)教师：他是谁?(交警)对了，是交警，他是干什么的?
教师：你在什么地方见过他们?
教师小结：交警是负责交通安全，管理行人和司机的安全驾驶，经常在十字路口见到他们的身影。
3、(出示保安图片)教师：他又是谁?是干什么的?你在什么地方见过他们?
教师结合幼儿的回答简单小结：负责小区或公司等地方的安全，不让可疑的人员进入，经常在小区的传达室或楼道内剪刀他们的巡视。
4、(出示消防员图片)教师：他又是谁?是干什么的?你在什么地方见过他们?
教师结合幼儿的回答简单小结：遇到火灾的时候，他们会开着消防车来到出事地点，在遇到城市高空作业的时候，消防员也能帮忙，如有人企图从楼上跳下等。
5、(出示解放军图片)教师：他是谁?是干什么的?
教师结合幼儿的回答简单小结：他们在边防哨岗执勤、保护、守卫着我们的祖国。在我们遇到灾害危难的时候，解放军叔叔都会及时的帮助我们。
二、设计几种情境，让孩子知道在遇到具体事情时，应该向谁求助。
场景一：有一天在公交车上，钱包被偷了。
教师：我们该找谁帮忙?
教师：小朋友讲得对，应该找警察。
场景二：发现有人酒后开车。
教师：说的真好，应该找交警。
场景三：家里的门被反锁了。哪有该找谁呢?
场景四：邻居家着火了。怎么办，找谁帮忙?
场景五：在街上迷路了。
2、教师结合孩子的回答一起小结：钱包被偷了找警察帮忙;酒后开车告诉交警;门被反锁找保安;着火向消防员求救拨打119;街上迷路可以找交警也可以拨打110.。
三、与幼儿深入讨论，发生这些事情时还可以有什么方法?
教师：如果发生了这些事情，除了刚才的办法，还有其他的方法吗?和你的好朋友说一说，然后大声的告诉大家。(教师巡视并倾听参与。)。
教师结合孩子的回答小结。
四、发练习册，进行连线游戏。
1、教师向幼儿讲解练习册。
教师：这一排是我们可能遇到的事情，这排是不同的职业。在遇到这些事情，你觉得应该找谁帮忙，请你把发生的事情和人物连上线。(幼儿做题)。
2、教师请孩子们展开练习册，一起讲解练习册。
教师：你们回到家后，可以和爸爸妈妈一起讲讲今天学习的内容。
活动目标：
会用自然的声音唱歌，能理解歌词的内容。
熟悉歌曲旋律，学唱新歌。
能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
准备材料：
小蜜蜂图片、引导幼儿观察蜜蜂采蜜的情景。
重点难点：
用自然的声音唱歌。
活动地点：
活动室。
活动形式：
集体活动。
活动过程：
1、做律动《小蜻蜓》，进入活动室。
2、教师启发幼儿讨论：蜜蜂是做什么的？为什么勤劳的采集花蜜？引起幼儿歌唱小蜜蜂的兴趣。
3、教师弹唱一遍《爱劳动的小蜜蜂》。提醒幼儿注意倾听歌词。
4、教师引导幼儿说出歌词并帮助幼儿理解歌词。
5、教师与幼儿一起弹唱几遍歌曲，幼儿可以模仿小蜜蜂飞一飞，采一采蜜。
6、让幼儿说说怎么样学习爱劳动的小蜜蜂。
7、复习歌曲《蚂蚁搬豆》，结束活动。
教学反思：
在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。
活动目标:。
观察周围生活中的标志，并说出这些标志的名称和意义。
活动准备:。
故事视频、安全标志图片。
活动过程:。
一、故事视频导入《马路上的大黑球》。
二、出示挂图，认识常见安全标志。
1.(禁止吸烟)在哪里发现的，为什么要禁止吸烟，(防止发生火灾)你还在哪里见过禁止吸烟的标志?(在超市，幼儿园门口)。
2.(人行横道)在哪里有人行横道呢?(马路上，十字路口)行人在穿过马路的时候，走人行横道才安全。
3.(安全通道)什么地方会有安全通道呢?(楼梯上，走廊上)，它有什么作用呢?(遇到危险时可以按照安全通道指示的方向逃生。)4.(禁止进入、禁止通行)它放在了哪里?(盖房子的地方)对，工地上，为什么在工地上设置这个标志呢?(因为危险，有砖，吊车)还有一个这样的安全标志，注意安全。
5.(当心触电)这个标志会用在哪里呢?(有电的地方)。
师:还有一个标志，小朋友们不太熟悉，是这个安全标志，禁止跨越，小朋友去新城就会发现，在马路的中间有安全护栏，在安全护栏的两边有很多车，如果想穿越马路跨越护栏，是不是很危险，(是)所以，这个安全标志就是告诉我们，在穿越马路时，一定不要从护栏上翻过去，要去找路口。
小结:。
安全第一，我们要学会保护自己。
活动目标：
1、感受乐曲明快、有力的特点。
2、用热情、有力、欢快地声音学唱歌曲，尝试与同伴合作表演歌曲。
活动准备：
音乐cd。
活动过程：
一、听听他们在干嘛。
1、幼儿完整倾听整首歌曲，感受歌曲明快、有力的性质。
2、这首歌曲唱的是那些辛勤劳动的人们，你听到歌词里唱了些什么？
二、有力、快乐的劳动者。
1、幼儿跟随教师哼唱、并随音乐有力地喊出“嗬嗨”“嘁哩哩哩”“嚓啦啦啦”等劳动的号子。
2、教师与幼儿合作演唱，教师唱主体部分，幼儿唱象声词部分，在演唱“嗬嗨”时，挥动拳头表示加油。
3、幼儿完整学唱歌曲，表现劳动者有力、快乐的样子。
三、大家一起加油干。
1、请一部分幼儿扮演正在辛勤劳动的各种职业的人们，如厨师炒菜、工人搬东西、消防员救火等，要尽量表现出人们忙忙碌碌的样子。
2、播放音带，幼儿跟随音乐表演。
3、幼儿按自己意愿更换角色，表演不同劳动者的劳动方式，增强演唱的趣味性。
1、帮助学生进一步了解吃的科学。
2、续学习，明确不能常吃方便面、少吃煎、炸、熏、烤类食品、少喝饭店里的现榨果汁等。
3、养成良好的饮食习惯。
教具准备。
投影。
教学过程。
一、导入新课。
上节课时我们已经学过一篇吃的科学的课文，大家还记得内容吗?学生回忆、回答。今天，我们将进一步学习有关吃的科学的知识。
二、学习新课。
1、读课文第一部分内容，想一想，为什么不能常吃方便面?
2、吃方便面偶尔吃吃还是可以的，但应该注意哪些内容呢?
3、读课文第二部分内容，思考：煎、炸、熏、烤的仪器对人的身体健康有哪些不利影响?
4、学生阅读讨论：路边小店的自制饮料为什么也不能喝?
5、阅读课文第三部分，思考：饭店里的现榨果汁卫生吗?
7、读课文第四部分并讨论交流。
8、教师小结鉴别常识：塑料袋选用本色或透明浅色的;用纸张包装时应选用本色纸;一次性饭盒应该使用本色的纸质饭盒，不用白色的泡沫塑料饭盒。
三、结束语。
自己平时对这些吃的问题都注意了吗?哪些地方还不够好?今后打算怎样改进?
设计意图:。
药品是幼儿日常经常接触的物品。花花绿绿的药品会让幼儿误认为是糖豆而吃进肚里。近阶段又是春季感冒多发期，幼儿园吃药的小朋友人数进入了一个高峰期，有些幼儿看见别人吃药也会觉得很好玩也有的幼儿感觉到老师喂药是和老师一次亲近的机会，因此出现有的小朋友在不感冒时也拿一些药来吃。针对这些事件，我觉得有必要让幼儿了解一些药品的常识和吃药的安全，以此来提高幼儿判断事物的能力。从而提高幼儿对事情的预见性，预防悲剧的发生。
幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生常常是不可避免的，但是通过学习一些自我保护的方法和技能，变消极躲避为积极预防，就能够把各种意外伤害发生的可能性降低到最低限度。因此我设计了这个《吃药安全》的安全活动。
活动目标:。
1、了解随便吃药的危险性，懂得生病时要根据医生的诊断服药，不可多服或误服，了解多服或误服的危害性。
2、分享制作小药箱的快乐。
活动准备:。
1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。
2、制作小药箱的材料:纸，固体胶，剪刀，彩色笔人手一份。
活动过程:。
一、故事导入。
教师:“春天来了，天气一会热，一会冷，我们很多小朋友都感冒生病了，看看我们的小药箱里都放着各种各样的药品。这些药呢，都是我们小朋友的爸爸妈妈拿来给老师的，然后老师帮小朋友们做好服药记录，饭后给小朋友按量服用，这样小朋友就不会吃错药了，可是有一个名叫牛牛的小朋友，他却乱吃药，下面就让老师给小朋友们牛牛乱吃药的故事。
二、教师讲述实例，引导幼儿分析实例。
1、教师讲述实例:牛牛一个人在家，突然肚子不舒服，他打开家里的小药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想:上次感冒时妈妈就是给我吃这样的药，病就好了，现在，我把这个药吃下去，肚子就会舒服的，牛牛拿起药想吃。
2、幼儿讨论:牛牛能吃这种药吗?为什么?
答:不能，因为(1)吃药必须在大人的看护下吃药(2)因为病情不一样，上次是感冒，这次是肚子不舒服(3)吃下去会中毒的。
小结:药物种类很多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。但不能乱吃药、乱用药，用错了药、吃错了药，不但治不好病，反而会引起更大的麻烦，甚至还有生命危险。
3、如果你是牛牛，你会怎么办?
(1)打电话给爸爸妈妈。
(2)叫邻居的'叔叔阿姨带你去医院。
(3)打120。
4.教师总结。
三、教师讲述乱吃药而导致不良后果的实例。
1、讨论:生病吃药时要注意些什么?(要听医生的画，吃药时要有大人帮助，小朋友不能自己拿药、自己吃药)。
2、请幼儿当医生，说说怎样吃药才安全?
四、制作小药箱。
活动目标：
1.感受歌曲欢快、活泼的曲调，理解歌词，大胆跟随歌曲cd进行动作表演。
2.分辨歌曲中勤劳和懒惰的动物，懂得劳动最光荣。
活动准备：
1.挂图《劳动最光荣》。
2.音乐cd《劳动最光荣》。
3.幼儿用书。
活动过程：
一、谁最爱劳动。
（一）说说身边爱劳动的人。
在你身边，谁是最爱劳动的人？都会做什么事情？
（二）聊聊爱劳动的动物朋友。
那你知道动物朋友中谁最爱劳动的呢？
二、一起听一听。
（一）欣赏教师范唱，初步感受歌曲。
下面我们来听一首关于劳动的歌曲，说一说这首歌给你什么样的感觉？
（二）倾听歌曲、理解歌词。
听一听，歌里唱了什么？找一找哪些是爱劳动的动物朋友？歌词的哪些地方你不明白？
三、一起演一演。
（一）可以怎样表演这些爱劳动的动物朋友？你又想怎样表演不爱劳动的动物？
四、劳动最光荣。
（一）师幼互动小结。
教学目标:。
1、充分认识安全工作的重要意义。
2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。
3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。
教学过程:。
1、导入:列举出生活中的安全事例。
2、安全工作的重要性。
a、公路上、公共场所的安全事故时有发生，是因为有的人安全意识不强。
b、班级举例:学校发生的事故及后果。
c、国家、政府狠抓安全教育工作。
d、目前学校抓的几项工作。
学生应注意安全的地方:。
1、学生讨论。
2、集体归纳。
(1)人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，课外不玩火，不玩水。
(2)交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，切勿双手撒把。上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。
(3)财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。
(4)饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。
学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。
教师小结:。
今天是新学期开学后的第一天，同学们又长高了许多，也更懂事了，为了今后能更好地学习、生活，今天我们就一起来学习一些中学生应该记住的一些安全知识。
人们常说:“安全工作重于泰山。”同学们大部分时间是在学校度过的.，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身体才是学习、工作、生活的本钱。我们要牢固树立安全意识，珍爱生命，珍惜幸福的学生生活。”
场地：安全教育教室，按60人设计，每组12人，共分5组。
工具材料：15个灭火器，20个火警和交通标志牌，安全教育喷绘牌若干，1米高特制跳台一个。
1、遵守课堂秩序，听从老师指挥。
2、演练中严格按照程序操作，互相保护。
3、高楼逃生演练时，一定要求系好安全带。
（一）三警电话：
中小学生遇到灾难发生时，不提倡当英雄，应以安全自救为主；自救的方法有：逃跑、呼喊、烟火求救、报警、野外求救字样sos等。
三警电话：110、119、120。
三警电话接通后，应讲清地点、案情或灾害事故情况等，如歹徒正在行凶，应注意自身安全。火警或急救应在路口引导消防车和救护车。
教法、学法：
通过三警电话的学习，使学生了解110、119、120报警电话是特种专用电话，让学生认识到拨打三警电话戏耍取乐的严重后果。
（二）防火安全常识与应急训练：
1、野外火灾事故预防：
（1）不在草木繁茂的山林用火；
（2）上山扫墓时应注意防火；
（3）不乱扔烟头；
（4）不乱扔矿泉水瓶；
（5）燃放鞭炮应注意防火。
2、家庭防火：
（1）家中不放置易燃易爆危险品；
（2）家庭装修应使用不燃性材料或经阻燃处理的'材料；
（3）保持室内过道、楼梯畅通；
（4）家庭用电、用气、驱蚊等注意防火；
（5）家庭应自备灭火器，并掌握使用方法。
3、公共场所和高楼预防火灾：
（1）公共场所和高楼应制订防火逃生方案，并进行演练；
（2）防止人为纵火；
（3）安全通道应保持畅通；
（4）高楼各层应有消防设备和逃生器材。
教法、学法：
采用分组讨论方法，让学生了解野外、家庭、高楼和公共场所应如何预防火灾。
4、火灾应急常识：
（1）灭火的方法：
火焰初起时应用灭火器、沙土、湿毯子等物品覆盖灭火；
电器、油等着火不可直接用水灭火。
（2）灭火器的使用方法（小型干粉abc灭火器）：
a、适用范围：油、电子仪器、文物、图书等物品的初起火灾；
b、使用方法：
应距离燃烧物5米处放置好灭火器，拔出保险销，一手在上一手在下，将喷嘴对准火源处，握住开启手柄喷干粉灭火。
c、灭火器的使用方法训练：每名学生按使用方法实际操作训练一次。
5、火场逃生训练：
（1）火场逃生的方法：
a、火灾初起时，可披上湿衣服、湿毛毯等低姿势冲出火场；
b、出现浓烟时，应用湿毛巾捂住嘴鼻逃生；
c、衣服着火可撕脱衣服，用手或物体扑打；也可倒地打滚灭火；
d、高楼发生火灾时应走安全通道，不可乘坐电梯；
e、大火风筝；封住安全通道时，可用绳子、窗帘、床单等物系成长绳往楼下逃生；
g、烟气从门缝进入时，可将湿毛巾湿衣服、湿毛毯等物品挡好；
h、楼下着火也可到楼顶避火、求救。
（2）火场逃生训练：
a、模拟火场逃生训练：用舞台发烟器发出烟雾，学生用湿毛巾捂住嘴鼻进入安全通道逃生。
b、楼上绳索逃生训练：在消防训练塔下铺好保护垫，学生登上消防训练塔，让学生在消防训练塔上系好安全带后，手脚并用，从楼上向楼下逃生训练。
（3）学生分小组竞赛。
教法、学法：
这部分内容采用演示法、实践操作法，通过学习，掌握火灾应急常识并能在火场自救逃生。在演练过程中提高学生的心理素质，培养合作精神。
6、火灾应急“十要”
（1）要早扑火。
（2）要早抱警。
（3）要先扑火，后搬财物。
（4）要沉着冷静。
（5）要仔细判断，果敢决策。
（6）要注意邻室起火。
（7）要掌握正确的逃生要领。
（8）要屏住呼吸。
（9）要掩口鼻。
（10）要隔离烟火。
（三）交通安全常识：
1、交通安全标志的识别：学习20种交通安全标志，然后分小组进行竞赛。
2、交通安全十项注意：
（1）遵守交通规则；
（2）行人应走斑马线、天桥、地下通道等；
（3）乘车应系好安全带，关好车门，车停止后从车的右侧车门下车；
（4）乘车时不把手、头伸出车体外，不往车外抛物、吐痰等；
（5）不乘坐无牌、无证或破旧老化的车、船等；
（6）不进入交通管制区；
（7）乘车时应尊老爱幼。
（8）乘坐飞机、火车、汽车、轮船、轨道机车等要听从管理人员的指挥。
1.通过聆听和表演本课歌曲，理解本课主题“愉快的劳动”，明白劳动光荣的道理。有感情地演唱本课歌曲。
2.能用学过的唱名填写并准确演唱，在实践中掌握音与音之间的音高关系。
3.认识和节奏，能准确地读拍。并能在实践活动中运用。
学习内容。
1、聆听《太阳出来喜洋洋》。
2、编创与活动。
3、聆听《拾稻穗的小姑娘》。
4、表演《小渔篓》。
5、编创与活动。
6、表演《采山》。
7、编创与活动。
学习内容：
1、聆听《太阳出来喜洋洋》。
2、编创与活动。
学习过程：
狇鎏《太阳出来喜洋洋》。
1.完整地聆听歌曲。让学生注意歌曲的情绪是怎样的，听后你的心情是怎样的?
2.复听歌曲。让学生随着音乐在纸上画线条，说一说为什么这样画?
3.再次复听。让学生用打击乐或拍手轻轻合着音乐，启发学生轻轻随着歌声哼唱，看看能记住哪一句，哪一句给你的印象最深刻。
编创与活动。
将《拾稻穗的小姑娘》和《太阳出来喜洋洋》进行对比，把自己心里的感受用颜色或线条涂画在课本上。
小结：指出存在问题与不足之处，并要求改正。
作为一名教学工作者，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家整理的心理健康教育课教案——生命——美丽的旅程通用，欢迎大家分享。
1，了解学生自我认识的程度，引导学生学会积极评价自我的方法、
2，帮助学生了解自己的长处和优势，并学会正确看待自己的优点和缺点、
3，通过活动引导学生树立自信心、
帮助学生肯定自己积极的方面，引导学生充分发挥自身的长处、
提高自我理解，自我评价的水平，增强学生前进的信心、
1，了解学生自信的程度及学生的长处、
2，了解学生与学生之间的相处情况及看待同学优缺点的态度、适合年级：二年级
一、课件导入：
1，课前互动：瞧，大家的桌面整洁，书本摆放整齐，坐姿端正，精神抖擞、（教师伸出大拇指）小朋友们，你真棒！
看看同桌，他坐得怎么样你要怎样夸夸他（向同学伸出大拇指）某某，你真棒！
3，角色扮演：《我能行和我不行》
我能行：小朋友们，你们好，我的名字叫"我能行"、
我不行：小朋友们，你们好，我的名字叫"我不行"、
我不行：可我什么都干不好，做事总不成功、写作业时，老是会有错误；帮妈妈洗碗不小心打破了一只碗，被妈妈批评了一顿，真不高兴；本来唱歌是最拿手的，可一到台上，心里就紧张，连歌词都忘了，唉，我这人，做什么都不行！
我能行：其实我也有遇到困难的时候，但我总是想，我肯定行，我准能做好这件事！有时候，虽然事情并没有做得很成功，但我想，我已经认真去做了，已经是尽了自己最大的努力，所以我仍旧很高兴、（蹦蹦跳跳地下场）
我不行：有时候，我也会得到大家的赞扬，但那又有什么呢，比我做得好的人多的是呢（垂头丧气地下场）
4，小组讨论交流：这两个小朋友的情况，你遇到过吗你觉得自己有些像谁呢
二、找一找，说一说
1，教师过渡语：其实，我们每个人都能做很多事情，只是有时候，可能你认为有些事情太小，不值一提、请认真想想你会做的事情，你会发现，其实你是一个很能干的.人呢！
2，和同桌说说你会做这些事吗
（1）我会洗红领巾，也会洗手帕，袜子、
（2）我会补书，也会包书皮、
（3）我会弹琴，画画，打电脑等等、
（4）我会整理房间、
（5）我会自己叠被子、
3，教师引导：你还有哪些能干的本领，和大家说说，或者表演一下，好吗
4，请学生现场表演自己的特长、
三、小品：小明真的是"我不行"吗
2，小品表演、
小明真的是"我不行"吗
3，讨论：
（1）小明真没用吗
（2）那小明做什么事情最棒
（3）给小明提提意见：他哪些地方需要改正
5，请这部分同学再来夸夸自己，同学之间相互夸一夸、
四、活动：自信奖状
2，讨论：遇到下面这些情况，你会怎么做
（1）下雨了，路很滑，你摔了一跤、手摔破了，衣服也脏了，你会试着去
（2）上课了，你打瞌睡了，没把老师的话记住，下课了，你会试着去
（3）你写的字总得不到老师的小红花，你该
3，交流：你认为在日常的学习生活中，自己哪件事能做得最好，给自己发一张奖状、
4，小组里分享各自的自信奖状带来的快乐、
五、小结
生活中的每一个人，不可能只有优点，没有缺点，也不可能只有缺点没有优点、重要的是有了缺点要正确对待，要让自己有一份好心情；当然，有了优点也不要骄傲，要化作前进的动力、希望我们都能像"我能行"一样，做事有信心，经常对自己说一句："我能行，我真棒！"
来，大声对自己说（对自己伸出大拇指）：某某，你最棒！
一、教学目标：
1.了解早餐与健康相关知识，知道身边同学吃早餐的基本情况，关注早餐的营养问题。
2.通过方案设计、社会调查、统计分析等活动，提高发现问题、提出问题和分析问题能力，逐步形成一种积极的、主动的学习方式。
3.锻炼学生的口语交际及社会实践能力。
二、教学重难点：教学重点：
（一）创设情境，导入新课学习指导语：
学生活动：
（4）喝豆浆、吃包子。
（二）油条、包子、面条、等都是我们喜欢吃的中式早餐温馨提示。
喝豆浆时，要小心烫。友好支持。
与爸爸妈妈一起尝试吃各式各样的中式早餐。
一、教学目标：
1.了解早餐与健康相关知识，知道身边同学吃早餐的基本情况，关注早餐营养问题，能设计科学合理的早餐。2.培养学生不挑食、不偏食的良好习惯。
二、教学重难点：通过探究了解早餐与健康的关系，掌握合理的早餐搭配方法。
三、教学准备课件图片。
四、教学过程。
（一）轻松谈话，导入新课。
教师指导语：上节课我们学习了中式早餐，今天我们学习西式早餐，我们以前认识一下西式早餐。
观察认识p5。
（二）做一做面包涂果酱。
（1）先拿出一片面包。
（2）用勺子将果酱涂到面包上。
（3）再拿出一片面包，将两片面包合在一起（4）吃面包燕麦片、烤肠、面包等是我们常见的西式早餐。
（三）小结。
一、教学目标：
1．学习制作一些简单的早餐，在实践操作中，掌握一些劳动技能，并体会父母及才长辈的辛劳。
2.通过制作营养早餐，培养学生分析解决问题，发展创新，审美及关注健康、关注生命的科学态度。
3.体会与人交往的快乐，提高动手能力，养成从小爱劳动的习惯。
二、教学重难点：增强动手实践的能力和参与社会生活的能力。
三、教师准备：多媒体课件。
学生准备：彩色卡纸、剪刀、笔、面包（或馒头）、西红柿、黄瓜、鸡蛋、甜面酱（或沙拉酱、番茄酱）适量。
四、教学过程：
（一）欣赏图片，情境导入。
教师：是啊，看到这么诱人的早餐真想让人咬上一口，大家最想吃的是什么？
学生异口同声的说：“吃海鲜面”。
（二）做一做。
吃海鲜面。
（1）用筷子夹面条（2）喝汤（3）吃海鲜。
我国地广人多，东南西北地都有自己的地方特色早餐。
（三）小结。
一、教学目标。
1、了解自助早餐中菜肴的摆放规律及用餐常规(如:归类摆放、自主选择、少计量多选次、不剩饭菜)。
2、养成良好的用餐习惯(包括轻拿轻放物品;食品不掉地、不造成浪费;不贪吃、不挑食;食物搭配合理),爱惜厨师、农民的劳动成果。
二、教学重难点：学会合理搭配，文明用餐。
三、教学准备课件、图片。
四、教学过程。
（一）观察认识p11(二)做一做搭配早餐。
（1）拿餐盘和餐具。
（2）选择自己喜欢吃的饮料、点心和水果。（3）寻找餐位（4）就餐。
（三）友好支持。
和爸爸妈妈去家附近的酒店尝试吃自助早餐、（四）小结。
自助早餐有多种多样的点心、水果和饮料等，吃自助餐早餐时，我们要学会合理搭配，文明用餐。吃自助早餐拿食品时要适量，不要浪费。
教学反思。
第二单元使用小家电电吹风。
一、教学目标。
1、会使用电吹风，知道它的结构。
2、养成良好的习惯，认识电吹风。
二、教学重难点：学会使用电吹风。
三、教学准备课件、图片。
四、教学过程。
（一）、观察认识p56。
（二）、做一做。
使用电吹风（如图）1接上电源2按下：开或关键3选择档位。4吹干头发。
（三）、温馨提示。
用电吹风吹头发时，出风口应和头发保持一定的距离，防止烧焦头发。
（四）、布置作业。
在爸爸妈妈的指导下，用家里的电吹风吹干自己的头发。
（五）、总结。
电吹风可以让刚洗完的头发很快变干，我们要学会使用电吹风。教学反思：
一、教学目标。
1、认识台灯，及台灯的样子。2培养学生会使用台灯。
二、教学重难点会使用台灯。
三、教学准备图片台灯。
四、教学过程。
（一）观察认识p59。
（二）做一做使用台灯。
台灯。
1、插上插座。
2、打开开关。
3、调节高度。
4、使用完后要关上开关。
（三）友好支持。
在爸爸妈妈的指导下了解使用其他台灯。
（四）布置作业。
我们在使用台灯时，要避免台灯灯光源直射眼镜，以免伤害眼镜。
（五）总结。
台灯是日常生活中用来照明的家用电器，我们要学会使用它。教学反思：手电筒。
一、教学目标。
1、认识手电筒，以及它的作用。
2、培养学生会使用手电筒。
二、教学重难点会使用手电筒。
三、教学准备图片手电筒。
四、教学过程。
（一）观察认识p62如图。
（二）做一做使用手电筒。
1、打开电池盖。
2、根据“+”“-”极提示装入电池。
3、拧紧电池盖。
4、打开手电筒。
5、使用后关掉手电筒。
（三）温馨提示。
长时间不使用手电筒是，要记得取出电池。
（四）友好支持。
和同学们一起认一认各式各样的手电筒。
（五）总结。
一、教学目标。
1、认识电水壶以及它的构造。
2、培养学生会使用电水壶。
二、教学重难点会使用电水壶。
三、教学准备图片电水壶。
四、教学过程。
（一）观察认识p65图片。
（二）、做一做。
使用电水壶。
1、打开壶盖，注入适量的水。
2、将水壶放在电基座上。
3、插上电源，按下煮水按钮，指示灯亮，开始加热。
4、水烧开时，按钮开关自动切断电源，指示灯熄灭，拔掉电源。
（三）、教育学生。
电水壶在使用时必须先装水，再通电，千万不能干烧。
（四）作业。
在爸爸妈妈的指导下尝试使用家里的电水壶。
（五）总结。
电水壶是一种快速烧水的家用电器，我们要学会是使用电水壶。教学反思：
1、通过学习防火安全知识.让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法。
2、培养学生自我生存能力使学生安全.健康地成长。教学过程：
同学们生活在幸福.温暖的家庭里，受到父母和佳人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待，否则，很容易发生危险.酿成事故。下面就谈谈家庭火灾要注意什么：
1、用电安全。
(1)、认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
(2)、不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。(3)、电器使用完毕后应拔掉电源插头。
(4)、使用中发现电器有冒烟,冒火花，发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。
(5)、雷电时，应关闭正在使用的各种电器，特别是电视机。（6）、发现有人触电时要设法及时关闭电源，或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。（7）、发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映，并要求他们换掉。
2、不玩弄打火机。
1、室外火灾关门求生的方法。
2、室内火灾.从窗户逃生。
3、高层建筑火灾逃生。
4、公共场所火灾逃生。
5、安全出口火灾逃生。
1、牢记火警电话“119”.事发时可用任何一部电话拨打.无论欠费与否。
2、火灾地址要报详细。
3、要派人来主要路口迎接消防车。
遇到火灾：临危不乱.暗记出口。扑灭小火.不乱玩火。不贪财物、蒙鼻匍匐。火已及身，切勿惊跑，跳楼有术，虽损求生。
只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理各种异常的情况或危险，就能健康的成长。
1、上下楼梯教材分析:学生不会正确的上下楼梯，比较危险。因此，本节课将引导学生学习该怎样在楼梯行走，解决这一生活难题。
教学目标:。
1、让学生懂得安全上下楼梯的道理;。
2、学习上下楼梯的正确方法。教学重难点:在以后的生活中养成正确上下楼梯的好习惯。教学准备:在教室内布置成小兔的家，一学生或教师扮演小兔，准备四、五样小食品或礼物。
教学方法:新授法、观察法、表演法、练习法教学过程:1(游戏口吻引起学生的兴趣。
梯时一定要注意安全，为什么呢,不注意安全就会怎样呢,怎样上下楼梯才是安全的呢,(让学生边说边用动作演示)教师小结:上下楼梯时不要害怕，也不要着急，眼睛看着前方，脚踩稳台阶一级一级向前走;人多时要一个跟着一个，不拥挤，不抢先;上下楼梯时都要靠者右边走，如果拿者东西上楼，应一手拿东西，一手抓扶把，这样做才是安全的。
b.教师带领学生上下楼梯，提醒、帮助上下楼梯动作不协调或有不安全行为的学生。
c.到“小兔”家，将礼物送给“小兔”，向他表示祝贺、集体唱《生日快乐》歌。“小兔”为大家表演一个节目，同学们与“小兔”告辞。
2、上下楼梯靠右走教学目标:。
1、知道在上下楼梯时要靠右走;。
2、懂得只有遵守秩序，大家才能愉快又安全。教学重点:使学生知道上下楼梯时要靠右走要落实在每天的行动上。教具准备:教学挂图一张，识字卡片。教学方法:新授法、练习法、演示法教育过程:。
一、看一看出示挂图。
二、讲道理，明意义。
1、讨论:上下楼梯靠右走的道理,小结方法:“那边左，这边右，上下楼梯靠右走;不奔跑、不停留，挨着次序慢慢走，不做游戏不搭肩，道路通了多安全。”
2讨论:不靠右走的危害,交流小结:上下楼梯靠右走，上下楼的同学才不会相撞，否则，挤在一起很不安全，容易出现挤压事故。
3、明道理，见行动。
同学们明白要求后，一组组地模拟“走楼梯”(可在教室前部的地上画线当楼梯台阶，并指出“上”和“下”)，也可以让同学们排着队伍走楼梯，进行实地练习。
课间10分钟。第二单元上厕所。
3、上厕用具教学目标:认知常见的上厕用具;教学重点:使学生能够说出自己家用的是哪一种。教具准备:教学挂图一张，识字卡片。教学方法:新授法、练习法、演示法教育过程:老师出示图片，卫生纸、抽水马桶、痰盂、小便池、洗手池、蹲厕。
根据学生的生活经验，认知这些用具。简单讨论他们的用法。认识这些用具的名称。分组讨论一下，说说你家里用的是哪一种用具,把它们指给同学们看。
4、大小便教学目标:。
1、教会学生自己上厕所，不尿湿裤子。
2、对新生尽量养成不能随地大小便的教育。教学重难点:养成按时上厕所的好习惯。教具准备图片、字卡教学方法:新授法、练习法、演示法。教学过程:。
1、观察图片。
看看图上的同学在干什么,自由说。
2、认识男厕所和女厕所。
知道男生、女生小便的方法是不一样的，找出学校厕所的位置，在以后的生活中，要到厕所大小便，不能随地。
5、衣服教学目标:。
1、认知常见的衣物;。
2、学说儿歌。教学重难点:学说儿歌。教具准备衣服若干、字卡教学方法:新授法、观察法、演示法。教学过程:组织新授:出示常穿的衣服，师:同学们知道它们的名字吗,凭借生活经验回答问题。哪一件是羽绒服,哪一件是套衫,下雨的时候穿什么衣服,夏天太热的时候穿什么衣服,能告诉同学们今天你穿的什么衣服吗,里外之分，有的衣服只能穿在里面，是内衣。
分组认识各种衣服;学习儿歌:小雨衣小小雨衣，不怕雨淋，挡风遮雨，本领真大。作业:读儿歌。
6、裤子教学目标:。
1、认知各种裤子;。
2、学习穿裤子的方法。教学重难点:能够认知裤子的前后面，正确地穿裤子。教具准备各种裤子、字卡教学方法:。
衣服还有新授法、观察法、演示法。教学过程:复习新授:认知各种裤子，区分外裤和内裤，学习儿歌学穿裤子一条小裤子，两条裤腿长，两脚往里伸，裤腰往上拉。说一说:。
1、哪些是内裤，哪些是外裤，2、看看图上的小朋友穿的对吗,你会自己正确地穿裤子吗,请你做给同学看一看。
7、扣纽扣教学目标:。
1、认知各种扣子;。
2、学习扣纽扣的方法。教学重难点:正确地扣纽扣。教具准备。
各种带扣子的衣服、图片。教学方法:练习法、观察法、演示法。教学过程:复习新授。
做一做:扣纽扣时，要对齐衣襟，扣子对扣眼，从上往下扣。老师演示扣子的扣法。
8、我的同学教学目标:认知本班同学的名字，能够大声地喊出同学的名字。张龙新学写同学的名字。学说儿歌。教学重难点:能够大声地喊出同学的名字教具准备:学生的名字卡片、合影一张。教学方法:观察法、演示法、情景表演法。教学过程:。
一、复习。
二、新授:老师依次点同学的名字。
9、毛巾、肥皂教学目标:认知毛巾、肥皂，学习用肥皂洗毛巾，学习儿歌。教学重难点:学习用肥皂洗毛巾。教具准备:肥皂、毛巾若干。教学方法:演示法、观察法、情景表演法。教学过程:复习新授:学生根据已有经验回答问题，老师手里拿的是什么,学生:毛巾和肥皂。
看看这块毛巾，哇，好脏啊,那怎么办啊,学生:毛巾脏了，要用肥皂洗干净。老师教一教洗毛巾的方法。
学生自由练习。看谁洗得最干净。儿歌:毛巾肥皂用处大，天天都要用到它。洗手洗脸用肥皂，擦干小手用毛巾。
10、勤洗手。
教学目的:通过教学使学生做到饭前便后洗手，经常剪指甲，了解到生水是不卫生的，并培养学生喝开水的习惯。教学准备:教学挂图、洗手液、脸盆。
教学重难点:通过教学使学生做到饭前便后洗手的好习惯。教学方法:观察法、演示法、练习法。
教学过程:。
一、板书:手的清洁。提问:你觉得你的手干净吗,(我们用手写字、画画、拍皮球„„手上沾了很多细菌，所以我们要注意手的清洁。)。
二、怎样清洁双手呢，1、饭前便后要洗手:洗手时使用肥皂(洗手液);。
2、要及时修剪指甲;。
3、学习正确的洗手方法:打开水龙头，先冲洗一下双手;在手上抹一些香皂;搓搓手心、手背、指尖、指缝;冲冲洗香皂沫，关上水龙头;擦干双手。
四、讲解生水和开水的区别，让同学们明白喝生水是不卫生的。
五、观察教学挂图。
图上的小朋友为什么要看医生,教育同学们要养成喝开水或纯净水的习惯。
六、讨论:。
1、怎样保护手的清洁，2、为什么不能喝生水,第六单元饭前饭后。
11、饭前准备教学目的:通过教学使学生了解饭前应该做的事，学说一首简单的儿。
歌。
中养成好习惯。
教学方法:演示法、练习法、情景表演法。教学过程:。
一、复习。
二、新授。
出示挂图，了解饭前做的事有哪些,洗手抹桌放凳子摆餐具端菜、端饭。
情景表演:饭前做的事有哪些,学习儿歌:吃饭。
吃饭前，抹桌放凳做准备。洗好手，摆好碗筷端饭菜。共进餐，妈妈夸我好宝宝。作业:在家里，帮助爸爸妈妈做好饭前准备。
12、漱口、擦嘴。
教学目的:学习正确的擦嘴和漱口的方法;学习漱口歌。
教学准备:教学挂图、漱口杯和手帕。
教学重难点:通过教学使学生学习正确的擦嘴和漱口的方法。法、观察法、情景表演法。
教学过程:新授:出示挂图，图上的同学在干什么,漱口和擦嘴。
出示一幅图，蛀牙和一颗好牙。讲解形成蛀牙的原因。饭后一定要洗手、漱口和擦嘴。应该怎样正确的刷牙和漱口呢,通过一首儿歌来一起学习一下:。
教学方法:演示漱口歌1=245654|3—|4542|1—|222|||手拿花花杯，喝口清清水。闭着嘴，333|5544|5544|32|1—||含口水，咕噜咕噜咕噜咕噜，吐出水。进行饭前准备比赛。
第七单元尊敬长辈。
14、我爱长辈教学目标:懂得要尊敬父母、尊敬长辈;学习一首儿歌。教学重难点:激发学生对父母长辈的敬爱之情，学会用平和的态度和正确的方法处理与父母长辈的矛盾。
教具准备:教学挂图、家庭成员的合照。教学方法:观察法、情景演示法。教学过程:新授:出示挂图:图上有谁啊,他们在干什么啊,帮助爷爷过马路，给奶奶端水喝??说明他们很尊敬老人。我们为什么要敬爱父母长辈呢,我们的父母长辈勤恳工作，为社会主义建设做出了不同程度的贡献，你们谁愿意说说爸爸妈妈的工作情况,父母长辈也为我们的成长付出了大量的心血。父母长辈是怎样关心你成长的,哪些事情给你的印象最深,学生自由说说。
小朋友，懂礼貌，早上说声老师早，中午问声老师好，下午再见把手招。情景表演:。
16、请教学目标:学习请的用法，学习儿歌。教学重难点:学习儿歌。教具准备:教学挂图教学方法:新授法、情景演示法教学过程:新授:出示挂图，家里来客人了，说:“阿姨，您请坐”。
向别人借东西时说:“请”。请求别人帮助时说:“请”。说:“请”。
学习儿歌:礼貌待客。
开门见客说“请进”，别人来我家做客时招呼让座说“请坐”，端茶送水说“请喝”，客人离去说“再见”。作业:背诵儿歌。
2、同学们有自己的朋友吗?介绍给大家。
3、你与朋友一起做过哪些事?心情怎么样?有没有烦恼呢?
4、这节课,李老师想和同学们共同来探讨一个问题“和朋友闹了矛盾该怎样和解”,想帮助同学们”学会和解”。（板书课题：学会和解）。
（二）学习和解方法。
1、出示情境。
2、小明不再和小强玩的原因是什么？
3、小强只图自己嘴上痛快，不管朋友的感受，伤害了小明的自尊心。小强该怎么办呢？请你替他想想办法。
4、小结方法。
5、同学们，如果你和朋友之间出现了矛盾，一定要静下心来想一想，问题出在哪儿,然后真诚地面对你的朋友，用诚心去化解矛盾。（板书：真诚）。
（三）方法运用。
1、出示两个情景，各小组任选一个表演。
2、选代表上台表演。
3、请同学们想想办法，帮助兰兰和亮亮与自己的朋友和解。
4、小结：和解的方法有许多，同学们可以选择适合自己的去做，去努力。当别人认识到了不足，真诚地向你道歉时，你应当通情达理，宽容待人，善待朋友也就是善待自己。（板书：宽容）。
（四）联系实际，行为自查，弥补过错。
3、老师祝贺同学们已经化解了矛盾，为了使我们的友谊之树能够常青，请同学们记住这个能带给人欢乐的小丑说的话吧！
4、让我们把一切的不愉快都装上热气球，放飞掉吧！
5、此时此刻，同学们的心情怎么样？我们一起来唱一首歌吧。
（五）总结。
1、这节课你有什么收获？
2、今天，我们上的不仅仅是一堂心理课，学会了和解，更重要的是获得了更为深厚的友谊。今后让我们大家以真诚和宽容去面对每一个人吧！
学生活动设计。
目标是教会学生个性心理所包含的个性心理特征和个性倾向性这两大模块内容，培养学生了解认识自己的个性心理，以促进学生自我认知发展，形成积极向上的人生观和价值观。要求学生能识记个性心理的定义、特点和包含内容等方面，理解认清正确的价值观，更好的在学习生活中运用所学的心理学知识。
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