优秀作文在表达人情世故和洞察社会现象方面有独到的见解和观点。最后,希望大家在写作中能够有所突破,创作出更多优秀的作品,展现个人的才华和魅力。
生命,它是什么?生活是什么?在主题上生命的大脑。人生如沙子,在广袤无垠的沙漠流量的固执。风吹,被水淹,炎热的太阳烘烤。在不雅致、和羔羊站晶莹的小细砂的成就,并由各个过程,最终放在玻璃瓶,每个沙漏。小沙漏即便如此,何况生命吗?每个人的生活都是有价值的。生活在一开始就注定是一个痛苦的旅程。古人孟子说:“天将降以防他们还,将先苦其心志,饿了精神……这需要…”
人生只有波兰的神,并通过层层障碍,折叠的困难,就成就古今著名的英雄。坐在教室里各种各样的问号关于生活,去看那偏僻的窗外。突然,一个小麻雀映入眼帘。乍一看,它,或只是长大。阀体的绒毛,一双翅膀形成似乎鼓a股不屈服的劲头。这仅仅是长大了那只鸟吗?它主要是啁啾,一会儿跳舞,跳一会儿,小小的脑袋左顾右盼,似乎在碰撞,声音脚步而心烦意乱。
突然,它扇动翅膀经典,诺亚上市在边缘的roof-a眨眼,它应该可以追溯至屋顶。我一直携带的心,带着呼吸松了一口气,落在我的胃。我呼吸缓慢kanqing阳台在神的鸟。然后一层四层楼高的小洋房,门一天大街的车来车往。认为它掉下来没有被杀也会被杀死。小房子破烂铁网的城墙、冲洗生锈揭示它浪费的the-are看楼,一不留神,这只鸟有纵向掉下来——“别想自杀”一个荒.唐的主意闪过的心态。马上跑2。意想不到的事情发生了,它看起来像是会诞生,努力振动这翅膀。
当你仰望星空,为美丽的星星惊叹的时候,你想到了什么?你想到了宇宙的奥秘?你想到了美丽的童话?你想到了明星、新星,某一领域的杰出人物?你想到了团旗上的五星?解放军肩章上的金星?或者你想自己将来成为一颗耀眼的星,围绕一个中心,展开联想和想象,运用多种表达方式,写一篇作文,文体不限。字数不少于600字。
思路点拨:
最能体现创造意识和能力的是作文,命题者以“星”为题考查学生想象和联想的能力,提示中一连串的排比和反问,同样改变了学生具有定式思维的习惯,引导学生多角度立意,开启学生创造的闸门,让学生的创造思维自由驰骋。
我们可从“星”的多义性和关联性去思考,如星是颗粒结为宇宙中的天体,星状的事物,某一领域的杰出人物等。天文学上常见的星有太阳、月亮(行星)、流星等和人类的关系密切,可以从这几类“星”
着手思考:
太阳(恒星)发光发热是人类能量的来源,没有太阳人类将无法生存;但太阳也有缺点,如太阳黑子,是它性情不稳的一面等。我们常常把伟人比作太阳,伟人的榜样作用是无穷的,但伟人也会有失误,甚至是错误,我们应正确的对待“名人效应”。
也可从古代的嫦娥奔月,现代的阿波罗登月成功,文人墨客更是在月下挥洒着笔墨;也许将来月亮会成为人类休闲娱乐的胜地等方面着笔;也可从月亮也有不足,他自己不能发光,只能去借别人的等方面入手。
流星也颇有争议,有人说它像昙花一样生命短暂,还没有享受人生就逝去了;也有人说流星虽然转瞬即逝,但它毕竟有过辉煌。
也可针对生活中存在于中学生思想中的一些不正确的认识,谈出了自己的观点。先摆出中学生盲目“追星”现象,然后指出单纯追歌星、影星迷人的外表是片面追求,再从正面论述正确的追星会终生受益,最后提出希望。这样可以把追星的意义延伸到追劳模英雄、科技明星,从正面引导学生树立正确的“追星”观,会有现实的教育意义。
气氛。二是特写式,小作者在全景场面描写同时又将描写的镜头对准自己,按升旗过程,具体细致的写出了作为一名升旗手的我此时独特的感受。将升旗时,激动、紧张的心情。当国旗升到旗杆顶端时,仰望着它,浮想联翩,有往昔而今朝仿佛听到,倍受教育和鼓舞,并落实了问题。类似说明文的程序顺序。
例文一我心目中的明星——朱总理。
吴丹。
有人问我:“你是‘追星族’吧?”我的回答是肯定的,不过我追的“星”与众不同。
1998年,国务院选出一位“冷面”总理,起初,我并未太注意,心想:比周总理恐怕差远了,不信走着瞧。
他坐镇国务院,约法三章,廉政新风贯彻上下。正常,新官上任三把火嘛。
面对东南亚金融危机,他沉着应对,稳住了人民币汇率。正常,他不做谁做?
1998年长江、嫩江流域发生大水灾,牵动着他的,他在短短两个月里二下一线,面对破堤漫市的洪水,痛斥“豆腐渣”工程。正常,这是他的本职。
除夕,他亲自给部分下岗职工送去钱物。正常,稳定“军心”嘛。
但这一切都发生在我们共和国总理身上。透过这一切的“正常”,我从他冷峻的形象里看到了他那颗滚烫的心,爱人民的心。
我从新闻报道中得知,他经常引用一段古训自警:“吏不畏吾严,而畏吾廉;民不服吾能,而服吾公;公则民不敢慢,廉则吏不敢欺。公生明,廉生威。”早在主政上海时,他就以“不受礼、不剪彩、不题词”的“三不”而闻名。今番主政国务院,五项要求,约法三章,行政新风扑面而来,使我对祖国的未来充满了希望。
颂扬,出语就是盲目的崇拜,而是采取先“疑”后“瞧”、先抑后扬的笔法,将朱总理主政后非凡事迹逐一列举,“我”也从一开始的“走着瞧”直到认定“偶像”到最后的崇敬有加,成功地让事实助推心态变化和认识的升华,展示了一个理性的令人信服认知过程。相信读者如果有感于思时,亦必有感于思文。真可谓“情真句实,掷地有声。”。这对“说真情话,写创新文”,无疑提供了有益的启示。
例文二繁星。
顾翔。
这正是“繁星”的真正含义。不是吗?
评点:立意新颖:小作者没有去描绘天空繁星的美丽,也没有笔触那些大红大紫的明星,而是把焦点放在了普通的劳动者身上,揭示他们的优秀品质,思想深刻。
选材独特:本文从一个展览谈起,避而不谈获奖作品,而是被一副不起眼的作品所吸引,表现了作者独具慧眼,有较强的洞察力,更是一个有心人。
联想自然:“他们每人头上那盏能照亮祖国丰富煤藏的矿灯,不正是一颗颗亮星”,煤井与矿工构成黑色的底色,正如黑色的天幕,而矿灯成了这黑色背景中的唯一亮点,使人们自然而然联想到夜空中的繁星。
篇末点题,卒章显志,“繁星”的含义尽在不言中。
例文三夜的感动—星晴。
马甜甜。
现在,此刻,星晴。
我踏着夜色走在回家的路上,蓦地,抬起头竟发现天边那几颗星正冲我闪着友善的眼睛。“没想到济南的星空也出奇的美呢!”不禁感慨,是啊,即使不像坐在空旷的田野上观的星那般壮丽,也不如高山上的群星那般神秘。但在高耸的楼群间露出点点明星,三五成群的向人们眨眼睛,倒也给地上用霓虹灯建成的“星空”增添了几分安详,几分纯洁,几分自然。
从小就喜欢观星,喜欢站在院子里吃力的数着这满天的星“一颗,两颗,三颗,四颗……”乐此不疲。因为我一直相信姥姥的话:“数够了一千颗星,就可以去月亮上看看有没有嫦娥姐姐了。”可是,人慢慢大了,也慢慢麻木了,我忘了天上还有这么一片星空。这片星空却并没有在意,它们一直在等我呢,一直静静的等候在忙碌人群的上空。现在,此刻,当我抬起头时,它没有对往日的不满,没有被朋友遗忘的怨恨。它只是微微笑着,把自己最美的一面展示给我。
“友善的星啊!”眼看,没有川流不息的车流,没有喧闹的人群,只有星在哼着轻快的曲子,展开无暇的笑颜,那双眼睛闪烁着绚烂的光彩!心随星纷飞,欢畅,去寻找儿时数星的心情。
现在,此刻,星晴。
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我似乎想要看到它飞过天空。在这只是自满,声音喜不自胜,——“似乎”一辆大卡车掠过,鸟儿飞身在车窗贴,和大卡车来一个完整的“亲密接触”,然后被车撞飞出,重重地跌落在马路中央的和平在风中,呼吸面罩,满足卷曲的头发在风中卷在一个虚弱。生活,是如此脆弱,突然终止在途中。这样的广阔的沙漠砂细小的真实的沙漏,就成为一个工艺品。在无边无际的天空鸟儿在最后一分钟较真,勇敢地测试。虽然结果并非所愿,但是天空总是留下了它的第一次,也是最后一次削减的痕迹的天空。
人是一根有思想的苇草,苇草不去计较风的捉弄,随风摇摆,这是宽容,但是一旦触及自已的底线,关乎原则,我们绝不能儿戏。
当信仰遭到侵犯时,勇敢地较真,这是对自己负责。
一代才女林徵因,将保护中国古建筑作为自己毕生的追求,战火纷飞的年代,她义无反顾地随梁思成踏上寻访之旅,只为心中那振兴之梦。十载**,北京城终于迎来了解放。在城市规划问题上,时任北京市市长的吴晗力主大量拆除北京的古建筑,古建筑危在旦夕。温和如她,儒雅如她,当自己的信仰遭到侵犯时,她奋不顾身地站了出来,与吴晗拍桌争辩。在林徵因的较真中,我们看到了知识分子的良知,知识分子的担当。为自己的追求较真,方能无愧于自己。
当权益受到侵害时,果断地较真,这是对原则的坚守。
原创编剧琼瑶告于正抄袭剧本,为出版人争取了应有的权益。
当规则被打破时,坚决地去较真,这是对规则的维护。
当然,并不是对所有的事情都要较真,较真也应该理性,也要有分寸,对于没有涉及底线的鸡毛蒜皮的小事我们应该宽容,因为宽容就像天上的细雨滋润着大地,它是我们所有人心中的渴求。
真正的较真,应该是林徵因为保护古建筑的拍案而起,是梅汝璈为捍卫民族尊严的怒发冲冠,是袁珊珊在反对网络暴力中的逆流而上。
做人不能少了“较真”二字,该较真的时候我们绝不去选择宽容,因为这是做人的权利,做人的担当。
后天就要开学了,后天就要和我的美好暑假说byebye了,后天就要成为高二生了。没有想象中的失落,只是有一种很奇妙的感觉。只是睁眼闭眼那一会工夫,好像被魔法师下了魔法,还没弄清楚怎么回事,就被拎进了高中的校园。想起小学时的我最羡慕那些穿着高中校服的大姐姐,觉得她们有着一种和我们不一样的成熟,现在总算明白了,那是时间打磨出来的。可惜当时没早发现一点:当我明白这个过程时,也意味着我离童真越来越远。看到初一的表妹一副初生牛犊不怕虎的骄傲神情,感觉以前的自己又回来了。所以我又悟到一点:为了避免变老,最好的方法就是和比你小的孩子在一起。我喜欢表妹给我讲她的校园生活,不是以过来人,而是以旁观者的身份听她诉说青春里的零碎时光。
表妹也会问我现在的生活,我更多时候是笑而不语。我想等她长大,让她自己去体会,因为我确信她会比我有更多的故事。似乎扯得远了,该回到正题了。写这篇文章主要是想记录一下我的高一。虽然过得糊里糊涂,还是要说些什么。不是有谁说过吗“写作,是为了避免遗忘”,我的文字目的也在于此。
我的高一是由三部分组成的:学习,生活,还有写作。学习的事似乎永远忙不完。也不知是谁在开学前骗我说高一很轻松,一点也不。还记得刚进一中时感受最深的是失败,无法适应新的学习生活,觉得学得很累,得到的和付出的却不成正比。确实也想过放弃,一直以来都很努力,为了学习牺牲了很多,没法像其他女孩子过的那样快活。我妈每过两天就要给我重温往事。我知道妈妈为了我受了很多苦,也知道爸爸家的人都不喜欢我,所以才更加努力想证明自己。就这样告诉自己“不能放弃,不能输”,终于熬过来了。慢慢摸索出一套适合自己的学习方法,像砌砖搬,一块一块,把缺失的都补回来,才慢慢取得了满意的成绩。我知道很多朋友内心都很想学好但总学不好,我觉得也许你缺少的是一个承诺,给自己,给家人,甚至给你喜欢的人的一个承诺。把眼光放长远一些,为了获得幸福,你首先得拥有获得幸福的能力。然后是生活。觉得自己这一年确实长大了许多,脾气也是好了许多,很用心的去经营我的人际关系。很感谢这一年里遇到的所有人,大家都很好,不管你们怎么想,我可以自私地把你们列入朋友的`范围。即使只说过几句话,能真诚地在一起过,就是很好的朋友。最后是写作。老实说,这一年的写作生涯很不顺利。从没像今天这么无助过,我想我是遇到写作的瓶颈了。满心欢喜的加入了写作部,却发现自己很无力,感觉自己是多余的人。也许是初中的成就成为了内心解不开的心结,也或许是自小好胜忍受不了自己的怯懦。总之难过了好久。不过现在也在渐渐走出阴影,因为我渐渐明白,唯有心如止水,才能看到自己想要的,写出自己想说的。这需要一段很长的时间,也许一个月,一年,或更久。但我明白,如若不能跨过这道坎,也许再也不敢写作了。所以我给自己时间,反正我有的是时间,我要等,等到以前的自己在笔下活过来为止。
就要高二了呢。会比高一更累吧?但我不怕。怎么能怕呢?就好比在森林遇到火灾,本能会使我们拼命想要逃脱。大多数人会顺风跑,但其实最安全的做法反而是用衣服蒙住头部,快速逆风冲越火线。有时候,坦然面对挫折,大胆应对挑战,才是胜者之道。所以我会勇敢地走进高二,以最佳的姿态走出一片更广阔的天空。相信创造奇迹。准备好了,let‘s go!
暑假我要上补习班,要提前二十分钟到那里。一个下午我脚步匆匆,因为午睡睡过了头,我几乎往补习班方向飞奔而去。因为赶时间,我几乎头也不抬,一不小心子啊一个拐角处撞到一个胖叔叔。
那个胖叔叔戴着眼睛,态度温和,手上还提着一个公文包。胖叔叔后面还跟着一个年龄估约二十多岁的大哥哥。那个大哥哥看起来很凶的样子,两只眼睛瞪得跟铜铃差不多。
岳母在岳飞背上刺下“精忠报国”几个字,这是一种爱;孟母为孟子学习谱写了“孟母三迁”的佳话,这是一种爱;父亲为生命垂危的女儿献出肾脏,这是一种爱;一位年轻的母亲领着5岁的女儿上了公共汽车,母亲谢绝了为女儿让座的人,说:“让她站着吧,她已经到了可以站的年龄了。”这也是一种爱。爱有多种多样,你一定对生活中的爱有所经历和感悟。
请以“爱”为话题,写一篇不少于500字的作文,题目自拟,写出真情实感。
话题八:“真挚”
话题九:“感动”
在我们生活中,让我们感动的事例很多很多。有时是一种声音,有时是一种色彩,有时是一件事,有时是一个人,有时是一种场景……生活中你一定经历、体验过许多。
话题十:“友善”
友善,是社会风气良好的重要标志,是中华民族的传统美德之一。友善是心平气和的与别人探讨问题,友善是在别人遭遇到困难时你伸出的一只手,友善是对陌生人的一个微笑,友善是“希望工程”,是“送温暖”活动……友善,意味着关爱他人,不苛求于人,不强加与人,进而有助于人。它表明一个人胸怀的宽广,体现一个人精神境界的纯净高尚,友善是光明与和平的使者!
较真是人的一种品性,体现了人的性格特点。本文是本站小编为大家整理的以较真为话题的。
作文。
欢迎阅读。
你难道真的就不害怕中国人民跟你较起真来吗?
你是凭什么否认南京大屠杀的,名古屋市长河村隆之?
我想你大概已经有体会了吧,河村隆之,你不是刚被我国驻日大使馆拒之门外了吗?
凡事必三思而后行,国人也不想在此事上较真,也不必太过较真。历史便是历史,三十多万人的血液已深深浸透中国的大地。愿未来日本能更加成熟,以崭新的面貌面对历史,面对中国。“投以桃李,报以瑶琚”,较真的中国人也将较真起你的“桃李”,回报于你。
较真是人生中必不可少的一种精神。小河历尽九曲十八弯汇集成江海,这是较真的结果;九层之台,起于垒土,较真精神始终贯穿其中。在现实生活中,我们需要较真精神。
为了更好地了解植物,李时珍深入山林中进行实地研究,最终写成《本草纲目》这一巨著;明朝的徐霞客踏遍大江南北,体察各地风俗民情,著成《徐霞客游记》,为我们留下宝贵的地理文献资料。是较真精神使他们踏进了成功的殿堂。著名国画大师齐白石九十多岁仍然每天挥笔作画,一天至少五幅。他写下“不教一日闲过”六个大字,挂在墙上借以自勉。有一天他因过生日忙至深夜,疲惫之中上床睡了,第二天顾不得吃早饭就先补画了五幅昨天的画。正是他的这种较真精神使他在国画界德高望重。
我们在学习、生活中要发扬前辈的较真精神,它能使我们更快地迈向成功。
较真是一种心态,只有具备坚强毅力的人才有这种心态。
古代愚公,带领子孙日复一日、年复一年地挖山挑石,他的坚强毅力终于感动天帝,于是有“愚公移山”的精神得以传颂。
较真是一种责任,是为了能让人们更好地了解、认识世界而作出的不懈努力,这种较真令人钦佩。
20xx年,美国攻打伊拉克成为举世瞩目的焦点,凤凰卫视记者闾丘露薇作为第一个华人女记者深入战地进行采访报道,她每天从战地带回战争最新动态,为的是让人们感受战争现场真实的画面。正是闾丘露薇的这种强烈的职业责任感使她赢得“战地玫瑰”的美誉。
当今时代是竞争激烈的时代,作为新世纪的年青人,我们更需要有坚强的毅力,有高度的社会责任感,有不折不扣的较真精神,只有这样,才能更加促进我们事业的成功,推进人类社会的进步。
有一种美丽叫较真,请记住:有了它,你会变得更加美丽动人!
蚌病成珠,当我们赞美珍珠的晶莹时别忘了那是河蚌同病痛较真流下的眼泪;破茧成蝶,当我们赞美蝴蝶的美丽时别忘了那是毛虫同束缚较真搏取的自由;鹰击长空,当我们赞美鹰的雄健时别忘了那是雏鹰同恐惧较真求得的新生。
生活中,当我们拥有了较真的精神,必能坚守高洁的品行,探索迷茫的未知,追求卓越的经典,从而登上人生的顶峰。
还记得那个宁可悠然见南山、带月荷锄归的农夫吗?还记得那个调素琴、阅金经的山原隐居者吗?还记得那个宁可独居陋室也不为五斗米折腰的七尺男儿吗?他用不屈的品格同世俗较真,因而他选择了辞官归隐;他用高洁的灵魂同污浊较真,因而他选择了寄情田园。他就是陶渊明。
陶渊明用较真的精神坚守住高洁的品行,在世人眼前展现一幅以浓重衬托素净的山水田园画。
爱迪生说过这样一句话,“我所有的发明与创造那都不是来自于偶然”。的确,他的一生是辛劳的一生,是无限探索的一生,是较真的一生。当他为了找到一根细细的钨丝试遍上千种材料时,我们看到的不是那根发光的丝,而是他身上不懈探索、较真的精神所散发的人性的光辉照亮了科学与文明的史册。
爱迪生的较真的精神让他勇于探索迷茫的未知,他用较真的精神勾勒一幅严谨而又富于变化的铅字素描图。
红楼一梦,古往今来多少名人骚客醉心于那大观园的恩怨情仇不能自已,因而心生多少悲欢离合之情。曹雪芹,这位文坛巨匠,小说神手,他增删五次,批阅十载,最终用心血铸就震撼史册的千古红楼,让那一捧胭脂泪、棵棵湘妃竹成为人们记忆深入永恒的画卷,而他举家食粥著红楼,那其间所蕴含的情怀不是较真又是什么。
曹雪芹用较真的精神去追求卓越的经典,妙手丹青汇一幅华丽浮世的风情画。
较真是一眼执著于高洁的心灵之泉,是一架追求卓越的人生之梯,更是一条通向未知的生命之道。
从今天起做一个较真的人,学习、创造、埋头苦读。盖一所梦想的房子,面朝大海,春暖花开。
较真是人的一种品性,体现了人的性格特点。人在有些事情上需要有较真的精神,才不致使丧失了自己的性格特色。
国画大师吴冠中就是一个较真的人。他坚持自己的信仰、原则,毫不退步。他的一生中几次大规模的烧画事件就体现了他的较真,此举曾经被人称为“烧豪华的房子”。他回应说,“不想让有瑕疵的画作留传,误导了后人”。正因为有了他的较真精神,才使中国画史上留下了丰富的瑰宝。同样也因为他的较真精神,让公众了解到了拍卖行业的混乱。他想让公众了解实情,他想让虚假无形于光明之下。正因为他的这份较真,让打假行业日趋成形。较真并不是固执,而是对自己道德底线的坚守。吴冠中因为较真,成就了他的国画大师的境界。
王国维因为较真而抱憾终生。在革命年代,中国文化界活跃着一大批大学者、大家。他们或放浪形骸,狂放不羁,或博学儒雅。其中王国维先生亦是博学多才的一位。他的根本观念却仍停留在封建社会。他对现时的革命浪潮持反对态度。因为这样,他的较真精神让他不去北平教书。还是因为较真,生活贫苦的他不愿接受国民政府的优厚待遇。还是因为较真,同好友及亲家罗振玉翻脸直到死都没有和解。他是带着遗憾去赴那一池清波的,他的较真让他失去了事业、友情,但同时也让历史记住了这个较真的封建帝制的拥护者。他的较真是因为他的信仰、原则。虽然他的境遇值得同情,但他的那份较真精神值得人敬重。
新中国成立之后,中国急于在国际社会中树立自己的地位,但是经济与军事落后,使中国在当时只能作为一个参考者的身份,完全没有发言权。因为有着这股信念,中国的科学家们同尖端科技较起了真。他们坚信靠自己的研发也一定会让中国的军事跻身先进国之列。正是这份较真,中国拥有了两弹一星,拥有了核武器,航天飞机不断升空,东方红、神舟、嫦娥、天宫等。歼10,瓦良格号航母等陆续面世,让中国尽显大国风采,在国际社会中逐渐占主导地位。是科学家们的这份较真精神,才让中国如今的地位有如此大的提升。
较真,体现了一个人的做事准则。人要有点较真精神,于己于人都是好的。不盲目跟从,有自己的见解与坚持,会有花开的那一刻。
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凡事必三思而后行,国人也不想在此事上较真,也不必太过较真。历史便是历史,三十多万人的血液已深深浸透中国的大地。愿未来日本能更加成熟,以崭新的面貌面对历史,面对中国。“投以桃李,报以瑶琚”,较真的中国人也将较真起你的“桃李”,回报于你。
相信每一位信仰____的教徒都知道,指导他们一切行径的无形的指挥棒,就是那颗宽容的心。正如基督耶稣被钉在十字架上,用他流下的鲜血为世人洗去他们所犯的罪过,用他的一颗博大的,宽容的心饶恕了世间的罪人,使世人得到了重生。这也是《圣经》上所说的:showmercytoeverybody。
俗话说的好:宽容了别人,也就是宽容了自己,给别人一条生路,也就是给自己一条生路。
小的时候,无论是父母还是老师都时常教育我们要学会“宽容”别人。当时,“宽容”二字在我头脑中的潜意识无非是说,别人说的话或做的事不小心伤了自己,那么,自己也无需太在意、计较,要学会去原谅别人。正如别人对你说“对不起!”你得马上说“没关系!”一样,我对“宽容”的理解层次只限于在这种模式上。
如今自己渐渐长大,遇到的事情多了,因此看问题和办事情也渐渐成熟起来。于是,我对“宽容”的理解又进了一层。
宽容不仅是礼貌上的需要,更重要的是,它是人的心灵美的体现。甚至可以说,你在宽容别人的同时,你的思想得到了升华,灵魂得到了进化。
在这个物质世界上,人们为了追求自己向往的事物,为了自己的利益而在人际交往中或多或少的与他人产生摩擦,矛盾。那么,我们必须以一颗宽容的心去对待他们。宽容了别人,给别人一个机会,实际上也是宽容了自己,给自己一个机会,让自己得到更好的发展。
其实,这个世界是充满人情的世界,此情就被人们彼此那颗宽容的心联系着。一颗牵动一颗,一颗感应一颗。
试着去宽容别人吧,为了你,为了你爱的人,更为了这个世界。
生活需要较真,我们要善于较真,更要敢于较真,本文是本站小编为大家整理的以较真为话题的。
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坐着出租车追上一辆公交车,王小姐仅仅是为了与公交车司机“理论”拒载的理由。许多人认为这是得不偿失的事,而我却认为这个真值得较,也必须较!
在那些人还在考虑回报与付出不成正比时,他们就犯下了一个低级的错误。回报并不仅仅局限于金钱、财富,它所包含的内容是广泛的,金钱只是其最肤浅的一层。王小姐是付出了不少的钱,但她收回的是自己的尊严与权利,她捍卫的是公交系统的法规与法则,她的举动也提出了众多市民对公交司机素质的质疑,她将得到的是大多数人对她的敬佩与赞许,这样的回报难道不值吗?对于自己权利受到侵犯,或看见许多破坏社会秩序,影响社会安全的行为,如果熟视无睹,不懂得去较个真。不仅自己有损失,还无形地助长了社会不良风气的蔓延,对于规范社会行为和落实以法治国有百害而无一利!
“农夫山泉有点甜!”这句广告语想必许多人是耳熟能详,但是你有对它较过真吗?有人就因为这句广告词把“农夫山泉”的公司告上了法庭,以农夫山泉并不甜为由向其公司索赔一元钱。还是有很多人认为这既无聊又浪费钱。可这单官司并不仅仅起到娱乐的作用,还威慑了夸大、虚假广告词满天飞的广告界,使得广告语更加谨慎,同时也提醒着广大的消费者用合法渠道去捍卫自己的权益。《咬文嚼字》较着真,规范着汉字用语;祖冲之较着真,算出圆周率小数点后七位;从科学家到清洁工,每个岗位上都有较真得出成绩的事例,有时,较真能使这个社会更和谐。
看来,较真已不仅仅是理论几句而已,它需要你用认真、严肃的态度对待身边的事情,遇到不和谐的,认真思考,不要太在意个人得失,勇于指出,提升你自己的道德水平和法制观念,也有助于国家的建设。
作为一个中学生,社会经验还不足但我们要带着学习、观察的目光去看社会,好的吸取,坏的则尝试着去“较”一下“真”,这也是我们融入社会的一条捷径。
这个世界上有这么一种性格,它让人称赞,让人佩服,让人肃然起敬!
这便是较真,在人性的天地里永远放射着光芒的较真。
如果说人是一条项链,那么较真便是那个宝石坠子,因为它的存在才让项链熠熠生辉,光彩夺目。
如果说人似一部电影,那么较真便是电影中或轻快、或优雅、或激昂、或奋进的插曲,因为它的存在才让电影更加完美,更加令人难忘。
是的,较真,可以让一个人更加高尚与伟大!因为较真,才有了马连良为唱词一字之差而不惜巨资买回全部唱片并销毁的故事。
因为较真,德国男人才会宁愿在挂着“男士专用”的电话机前排起长队,也不去空空如也的“女士专用”电话亭里打电话。
较真是如此的重要。然而,却有许多人对较真不屑一顾,他们甚至认为较真是不可理喻的。殊不知,人生中若少了那几分较真,也许你就会一败涂地。
有一位设计师,发现自己赶着完工的一套设计方案中可能出现了一个小小的错误,但因为缺少了那几分较真,他并没有太在意,结果,正是那潜伏的错误,使他设计的大楼在建成后不久倒塌了,而他如日中天的事业也随之倒塌。
据说,在9.11事件发生之前,美国当局曾收到过几份情报。然而,正是因为少了几分较真,才导致了20xx年9月11日美国联合大楼的倒塌和几千条生命的丧失。
的确,小至个人,大到国家,都需要几分较真。
目前,日本右翼势力沉渣泛起,他们屡次参拜靖国神社,甚至篡改历史教科书,企图粉饰他们对亚洲人们犯下的滔天大罪。试问,对于这种关乎民族尊严的问题,我们不该较真吗?不!我们要较真,我们不容许泱泱大国的民族尊严被肆意践踏!
于人而言,较真是一种高贵的性格和品质;于一个民族和国家而言,较真是一种民族的力量,是一种国家的尊严。
人性的长河奔流不息,却永远不可以带走较真。……。
敢于维护自身的权益,这就是一种较真的人生态度。较真之劲,是一种正义的要求,我们要让较真之花绽放!
较真是一种认真的人生态度,是一种自我人格升华的体现,更是一种社会倡导的良好风尚。较真,是辨清美与丑,黑与白,真与假,邪与恶的关键。人生若缺少一种较真的态度,就像生活失去了阳光,毫无光芒可言。
回眸历史的星空,那里闪烁着善于较真的光芒,沉淀着善于较真的厚重。
庄子虽持着逍遥的人生态度,但他为了追求更高层次的逍遥,也在善于较真,较真的是“至人无己,神人无功,圣人无名”的高尚境界,坚守自己心中的一片净土,不图功名,不慕繁华,弃高官于九霄云外,把较真转化为一种逍遥的境界。南宋抗将文天祥也是一位善于较真的志士,作为即将被虏的将士,以一股较真之势,不屈从,不妥协,不低头,高呼较真之语“臣心一片磁针石,不指南方不肯休”,文天祥的较真,是为国家的较真,让人肃然起敬。晚。
唐诗。
人杜甫,虽自身穷困潦倒,屡遭磨难,但他热血里还沸腾着一股为天下苍生疾苦所较真的血液,不断以较真之诗呤诵:大庇寒士俱欢颜……吾庐独破受冻死亦足!亦为最壮丽的较真。杜甫的较真,是高尚的较真,也正体现出诗圣的魅力。圣贤古人的较真之花,散发出一缕馨香,于后世世代代永弥漫史册。
历史的星空留给我们太多的沉思和感悟,斗转星移,再看今朝岁月,这里凝聚着敢于较真的辉煌,绽放着敢于较真的魅力。
世纪老人巴金,他敢于较真灵魂的高洁,一部《忏悔录》剖析自我灵魂,让世人见证了他较真的高尚。曾是wto裁判的龙永图,敢于较真,不说假话,直率干脆,展现出一个政治家特有的胆略和风范。“阿里巴巴网”的创始人马云,这个有着拿破仑一样的身高却拥有雄心壮志的人,有一种狂人之魅,也有一种敢于较真之魅,在事业上不断追求较真的辉煌。成者伟大的较真之花,绽放着一股时代精神的魅力,永不褪色。
生活需要较真,我们要善于较真,更要敢于较真,用较真之笔抒写惊天动地的篇章,唱响较真这一主旋律。在时代前进的浪潮中,我们要让较真之花永远绽放。
。
亲爱的小朋友们,早上好!
我是中二班小许老师,今天是星期几?再过几天就是1月1日,小朋友知道这一天是什么节日吗?元旦。元旦到了,马上我们就要迎来____年,这天到来时,是新年的开始,小朋友也就长一岁了,懂事了,大家欢庆的日子!
那你们知道这一天为什么叫“元旦”吗?那小许老师就来告诉你们吧,小耳朵可要仔细听。“元”是开始,第一的意思;旦是一天或早晨的意思;“元”和“旦”合称元旦,便是新年的第一天,所以我们把每年的1月1日称为“元旦”。20__年是虎年,那你们知道____年也就是明年是什么年吗?———虎年。
龙与蛇由于都是长得长长的有点像,于是两只动物就结成好朋友,一起参加了玉皇大帝组织的赛跑比赛,轮到这两只动物比赛时,它们同时到达终点,但是由于龙的体积很大,挡住了小小的蛇,因此玉帝先看到龙,于是判龙为第五名,蛇为第六名。这次参加比赛的还有老鼠、牛、老虎、小兔、龙、蛇、马、小羊、猴子、鸡、小狗、小猪,这些小动物,它们比赛也都得到了名次。我把它们比赛得到的名次念一下:____。
那么在新的一年里,小朋友们都有什么新年新心愿吗?......最后小许老师祝小朋友们、老师们元旦快乐,在新的一年里面开开心心,虎年吉祥!今天,我主持的升旗仪式到此结束,谢谢大家!
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美国作家克里腾登写过一篇题为《母亲的价格》的文章,指出如果母亲的日常工作可获薪水,合理的年薪约为六万美元。母亲们做这些工作,做得细腻,做得纯粹,乐此不疲,头发做白了,腰做弯曲了,眼睛做昏花了,她们也毫无怨言。子女们在、受母爱的同时,不知不觉之间,已经欠下了母亲那么巨大的一笔薪水。其实,不管是母爱、父爱,还是其他亲人、老师对我们付出的爱,都无法简单地用金钱来衡量。只有我们懂得珍惜,才会真正体会其价值。
请以“珍惜”为话题,自拟题目,自选文体,写一篇不少于600字的文章。
要求:(1)文章立意要明确,内容要具体,要写出“我”的真情实感。
(2)文中不出现真实的校名、人名,否则会扣分。
(3)卷面整洁,书写工整,争取加分。
(4)写完文章,别忘了给自己的'作品打个分(满分60分)。
初中作文题目:以“问题”为话题写作文。
请以“问题”为话题,选取某一个角度,写一篇有真情实感的文章。
要求:
(1)文体自选;。
(2)不得出现真实的地名、校名、人名;。
(3)字数在500个以上。
以“街头一幕”或“校园一幕”为话题写一个记叙性片段。
要求:中心明确,文中不要出现真实的班名、人名等信息,不少于300字。
答案参考例文。
校园一幕。
人的一生什么是最珍贵的?是金钱,是利益。不,人生最珍贵的是纯洁的友谊。可是正有人把这纯洁的友谊一点点抹黑。那是一个晴朗的中午,阳光十分充足,我们盼了很久的微机课到了。大家都像被困了很久似的蜂拥而上,跑到微机室的门前站起了长龙。我们班有四十人,而微机只有三十台,同学们都想自己拥有一台电脑。就因为这,一场不该发生的事发生了。“看,老师来了!”不知是谁喊了一声。同学们的议论嘎然而止,目标都集中在了老师身上。老师刚把门开了一个缝,就已经打开了所有同学的热情,同学们如潮水般一拥而上,不可阻挡。恰好,魏嫱拌在了石头上,摔倒了。可悲的一幕也就发生了,同学们都从弱小而又无助的魏嫱身上踏了过去,她挣扎着,是那么无助,可是却没有人把她扶起来……难道我们的友谊还不如一台电脑重要吗?陌生人我们都能去帮助了,为什么不能为我们相处两年的同学伸出友谊的手呢?看着魏嫱的泪水沾湿了她的胸襟,眼里充满了悲伤和痛苦,我们的心又做何感想呢?我们的人性道德又在哪呢?我多希望这不是真的呀!愿我们的校园宁静而富有真情!
解析试题分析:写作立意一定要求真,即作文的主题必须真实,必须是真情实感。另一方面立意一定要求深度,即作文的主题必须要能透视社会生活现象背后的本质意义,要能揭示事物的普遍规律,即弘扬一股正气。这里应是“以小见大”。
阅读下面材料,根据要求作文。
美国作家克里腾登写过一篇题为《母亲的价格》的文章,指出如果母亲的日常工作可获薪水,合理的年薪约为六万美元。母亲们做这些工作,做得细腻,做得纯粹,乐此不疲,头发做白了,腰做弯曲了,眼睛做昏花了,她们也毫无怨言。子女们在、受母爱的同时,不知不觉之间,已经欠下了母亲那么巨大的一笔薪水。其实,不管是母爱、父爱,还是其他亲人、老师对我们付出的爱,都无法简单地用金钱来衡量。只有我们懂得珍惜,才会真正体会其价值。
请以“珍惜”为话题,自拟题目,自选文体,写一篇不少于600字的文章。
要求:(1)文章立意要明确,内容要具体,要写出“我”的真情实感。
(2)文中不出现真实的校名、人名,否则会扣分。
(3)卷面整洁,书写工整,争取加分。
(4)写完文章,别忘了给自己的作品打个分(满分60分)。
我的愿望(或理想)。
每个人有这样或那样的愿望。人如果没了愿望,就像发动机没有了动力。人在社会上扮演了多重角色,就有着多重的愿望。我为人女,希望自己的双亲永远开心、健康;我为人母,期望自己的女儿天天向上;我为人师,我希望自己的学生早日成为栋梁。我有太多太多的愿望,今天就说说为人教师这个愿望吧。自从参加工作以来,我一直有个美好的愿望:那就是做一名深受学生喜爱的老师。二十年来我一直在努力,但仍然觉得还没做的那么完美。下面说一下我在教学中的一点儿感悟吧。
1、热爱教育,关心学生。只有热爱教育,你才会全身心的投入教学,你才会爱护每位学生。因为爱可以融化坚冰,爱可以弥补天生的缺陷,爱可以使寒冷的冬天变的像春天般的温暖。只要你热爱教育、真诚地对待每位学生,我想付出总会得到回报的。
2、与时俱进,不断学习。因为现在是知识信息快速发展的时代,如你不更新你的知识储备,那么你就会跟不上时代的步伐,也许到那个时候,你和学生之间就没话可谈了。
3、塑造形象,为人师表。教师的一言一行,一举一动都会成为学生效仿的榜样。比如说我们学校有位老师他的字写得非常好,板书时总是一笔一画,他们班的学生也都像他那样字写得工工整整。还有一位老师爱看书,随时随地都见他在看书,他们班的学生大部分也都爱看书,还有一位老师爱打扮,他把指甲涂成了红色,第二天他班的学生就有几个也涂成了红色。可见老师的言行举止对学生的影响是多么的巨大,有的是只会影响学生的一生。所以我们做教师的一定要注意自己的言行举止,还有衣着打扮,给学生留下美好的印象。
在今后我会更加努力的想着自己心中的理想迈进。
有人说:人一诞生就哇哇哭叫,而后几十年忙忙碌碌,坎坎坷坷,历经大小苦难,又在亲人的哭声中走进地狱。哭声中来,哭声中去,人生是痛苦的。
有人说:人一降生就听到了亲人的笑声,而后几十年亲亲热热,风风火火,阅尽了五彩人生,最后又在亲人编织的花环中升入天堂。笑声中来,花环中去,人生是快乐的。
哲人说:痛苦和快乐都是生命的一种体验。只是悲观者常用痛苦去经历生活,乐观者常用快乐去体验快乐,所以同一种生活,也会有不同的感受。
联系自己的生活感受,以“痛苦和快乐”为话题,自选文体,自命题目,写一篇不少于600字的文章。
[审题与构思提示]
话题材料告诉我们:痛苦和快乐只是一种主观感受,所以同一种生活会产生不同的感受,这是构思的着眼点。
2.话题“痛苦和快乐”是并列短语,二者是相互依存的辩证关系,所以文章不能只写一个方面。
3.话题材料还有一层含意,痛苦中隐含着快乐,快乐里掺杂着痛苦。联系自己经历,写出二者的变化和感受,可作选材的切入点。
4.大凡你经历的痛苦和快乐或你对痛苦和欢乐的辩证认识,皆可写入作文。
一位戒毒所的警官对一位即将出狱的年轻人说:你一定要记住,人的一生,有份工作,有个关心你的人,再有项自己爱干的事业,过平淡安稳的日子,就已经很幸福了。
一位老师对他的学生说:同学们,被别人关爱着是幸福的,关爱着别人也是幸福的,被关爱的人再用心去关爱别人,那就享受了双重幸福。我想大家一定愿意做一个有双重幸福的人。
哲学家说:幸福是一种感觉,没有幸福感的人是可悲的。
请联系自己的生活,以“我感到很幸福”为话题,自选文体,自命题目,写一篇不少于600字的文章。
[审题与构思提示]
话题材料告诉我们:物质方面,生活环境的称心如意是一种幸福;精神方面,心情舒畅也是一种幸福。哲学家的话是对幸福的理性概括。
2.话题“我感到很幸福”中的“幸福”,包括物质和精神两方面,所以文章从任何一方面立意都可以。
3.话题“我感到很幸福”是个句子,“我”是主语,所以“我”既是构思选材的着眼点,也是文章立意的落脚点,离开“我”谈幸福是离题的,所以必须写“我”的经历和认识。
4.材料中老师的话给我们指出选材立意的最佳取向,你有过双重幸福的体验吗?你对双重幸福有什么见解和认识,写下来就是好文章。
河南青年魏青刚当选“感动中国——2005年度人物”,他的主要事迹是——
2005年8月8日,成百上千的人聚集在青岛崂山海岸观看台风“麦莎”带来的海潮。不料一个巨浪袭来,把岸边的一个女青年卷入海中。此时,在青岛做装修工的魏青刚正在岸边,他毫不犹豫纵身跳下两米多高的防浪墙。一次,两次,三次,跟巨浪搏斗了40分钟,救出了落水者。三天后人们才知道英雄魏青刚的名字。
“感动中国”评委会为他写的颁奖词是
沧海横流,方显英雄本色!为了一个陌生的人,他在滔天巨浪中三进三出。危险面前,他根本不需要选择,因为这瞬间的动作源自内心的品质。从人群中一跃而出,又悄悄回到了人群中去,他,是“侠之大者”。
请以“当今大侠”为话题自选文体,自命题目,写一篇不少于600字的`文章。
[审题与构思提示]
“侠”是指讲义气,有勇气,肯舍己助人的人或其行为。
2.话题“当今大侠”是偏正短语,“当今”是限制语,所以必须写现时代的大侠和大侠风范(选历史大侠为离题)。
3.关键时刻舍己助人是大侠的精髓,可以写魏青刚,也可以写别人,但“侠”是选材的着眼点,也是立意的落脚点。
4.大侠精神是人性良知的体现,是社会的精神财富,是中华的民族魂,是新时代的菩提达摩。
河南青年洪战辉当选“感动中国——2005年度人物”,他的主要事迹是——
13岁单薄的肩膀担起整个家庭的重担,带着妹妹走进大学校园,洪战辉的事迹,已经广为传颂。在颁奖典礼上,他动情地说:“有句话是我想送给大家的:苦难的经历并不是我们博得别人同情的资本,奋斗才是最重要的。”
“感动中国”评委会为他写下的颁奖词是
当他还是一个孩子的时候,就对另一个更弱小的孩子担起了责任,就要撑起困难的家庭,就要学会友善、勇敢和坚强,生活让他过早地收获,他由此从男孩开始变成了苦难打不倒的男子汉,在贫困中求学,在艰辛中自强。今天他看起来依然文弱,但是在精神上,他从来是强者。
是的,洪战辉的坚强,是在奋斗中体现出来的,请以“奋斗”为话题,自选文体,自命题目,写一篇不少于600字的文章。
[审题与构思提示]
洪战辉用奋斗战胜了苦难,他是苦难中奋斗的典范,他的奋斗精神感动了中国。逆境中的奋斗更撞击人的心灵。
2.“奋斗”一词的含义是:为了达到一定目的而努力干。根据这一解释在困苦中奋斗应是构思的着眼点。
3.奋斗是人生的真谛,正如评选委员陈彤所说:“他(洪战辉)用实践证明:再草根的生命也能发出炫目的光。”评委之语提醒我们:选材可以是一切关于奋斗的人和事。
4.奋斗使人的生命坚强,使人的心灵净化,奋斗给社会带来宝贵的物质和精神财富,应当是文章立意的最佳取向。
报载:辽宁省盖州市曹某一家人中毒,女儿经抢救脱险,曹某夫妇身亡。谁也没有想到,投毒者竟是曹某13岁的儿子曹阳。
曹某夫妇平时省吃俭用,为儿子上学攒钱。平时,他们对儿子百般疼爱,视为掌上明珠,希望他长大成“气候”。于是,曹阳养成懒隋、任性、自私的习性,常逃学,成绩一直不好。父母为让其改正恶习,常打骂他。曹阳不仅没有改正,反而产生了逆反心理,挨打后眼里闪着凶光说:“你们等着,早晚我得把你们整死。”悲剧发生了,一个家庭被毁灭了,孩子的前途也被毁灭了。
请以“爱的苦果”为话题,自选文体,自命题目,写一篇不少于600字的文章。
[审题与构思提示]
当父母把“有了爱就有了一切”当做教育信条时,爱在很多情况下会成为对子女的伤害,这种伤害如果得不到理解,很可能酿成爱的苦果,这就是曹家悲剧产生的原因。
2.话题的意思是:因为爱得过分而结出了苦果。生活中也不乏这种情景,常去网吧酿成了落榜的苦果等,也应在话题范围。
3.追求高层次的爱,把爱建筑在理解、信任、宽容、尊重的基础 ,爱就会开出幸福的花,结出成功的果,这应当是最佳立意取向。
4.爱是一种情感表露,只有用自己的情感去写,文章才会感人肺腑。
爸妈:来信收到,望稍安毋躁,我一切都好。最近手头又紧了,请你们无论如何再寄点钱来。不少于200元吧,要用“快汇”。另,我给你们讲了多次,来信宜短,不宜长。你们总爱啰里啰唆,浪费我的时间。就此搁笔。
儿__即日
请以“父母的心”为话题,自选文体,自拟题目,写一篇不少于600字的文章。
[审题构思提示]
话题材料给我们提供了一个不孝、不义、自私、无礼的儿子的典型,是他加深了与父母间的“代沟”,这是父母不愿见到的。
2.“代沟”不利于沟通,不利于交流,不利于和谐。应体悟父母的心,感受父母的爱,填平“代沟”。
3.只有感受父母的心,才能见到父母艰辛的跋涉,惨淡的经营,倾心的爱抚,热切的希冀。要提醒自己,不断感受父母的心。
4.有些父母粗暴、苛刻、自私……但只有体会他们的心,你才会有跨越。大胆写下来,也是好文章。
******总书记最近向全党和全国人民提出开展“八荣八耻”教育:以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻;以服务人民为荣,以背离人民为耻;以崇尚科学为荣,以愚昧无知为耻;以辛勤劳动为荣,以好逸恶劳为耻;以团结互助为荣,以损人利己为耻;以诚实守信为荣,以见利忘义为耻;以遵纪守法为荣,以违法乱纪为耻;以艰苦奋头为荣,以骄奢淫逸为耻。
请以“荣与耻”为话题,写一篇不少于600字的文章,文体自选,题目自拟。
[审题与构思提示]
“荣与耻”是个辩证式话题,构思时要注意兼顾话题两面之间的关系,从中找到一个合适的契合点。当然,重心放在其中一面,也是符合话题要求的。
1、青春。
阅读下则材料,然后按要求作文。
雨后,大自然送给人间一件别致的礼物--七彩虹,清晰地折射出阳光的迷人颜色,很令人喜爱。青春恰如这雨后的彩虹,充满了丰富的色彩。
“青春恰如这雨后的彩虹,充满了丰富的色彩”你同意吗?写一篇文章,或谈认识,或描述经历,或编述故事,或抒发感慨,总之,要与“青春”这个话题相关。文体不限,题目自拟,不少于600字。
2、童年。
请以为话题写一篇文章,文体不限,题目自拟,不少于600字。
3、
我想变成一只在天空中飞行的小鸟,我想变成一只在原野上奔驰的小鹿……,你呢?
请以“向往”话题写一篇文章,文体不限,题目自拟,不少于600字。
4、爱。
世界是因为有爱的存在才变得和谐而美好。
请以为话题写一篇文章,文体不限,题目自拟,不少于600字。
5、困惑。
社会生活中有不少令人费解的事情,让人困惑。
请以为话题写一篇文章,文体不限,题目自拟,不少于600字。
6、欣赏。
欣赏包含着赞美和肯定,渗透着喜爱和尊敬。
请以为话题写一篇文章,文体不限,题目自拟,不少于600字。
7、我们这一代。
有关的调查又说我们这一代是温室里的花朵。而我们自己怎么说呢?
请以为话题写一篇文章,文体不限,题目自拟,不少于600字。
8、日子。
日子是时间的流逝,是已成回忆的过去,是末开启的未来……。
请以为话题写一篇文章,文体不限,题目自拟,不少于600字。
9、驾驭自己。
驾驭自己首先要控制自己,驾驭自己是坚强、成熟的表现。
请以为话题写一篇文章,文体不限,题目自拟,不少于600字。
10、责任。
英国王子查尔斯曾经说过:“这个世界上有许多你可能不喜欢做的但你不得不去做的事,这就是责任。”
请以为话题写一篇文章,文体不限,题目自拟,不少于600字。
11、诚实。
我要祭奠他老人家。”颜回说:“不行,刚才烟尘掉进锅中,弄脏了饭,我想丢掉不好,所以抓来吃了。”事后,孔子十分感慨地对弟子说:“知人可真不容易啊!”
请以为话题写一篇文章,不少于600字多角度地分析问题,文体不限,可以记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展开想象题目自拟。
12、习惯成自然,习惯有好习惯坏习惯之分,好习惯使人受益终生,坏习惯却会让人坠入深渊。
请以为话题写一篇文章,文体不限,题目自拟,不少于600字。
牛想了想说:“也许是因为我是在生前奉献的。”
牛的回答很巧妙,身前奉献是针对猪的评论而言的,实际上牛的奉献更彻底。
请以为话题写一篇文章,不少于600字多角度地分析问题,文体不限,可以记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展开想象题目自拟。
14、勇敢是千百年来为人们所传颂和推崇的一种精神,关于“勇敢”你有什么看法?
请以为话题写一篇文章,不少于600字多角度地分析问题,文体不限,可以记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展开想象题目自拟。
自然与社会方方面面文化背景的制约。创新是现代人必需的素质和人生的姿态,创新教育是素质教育的核心。
请以为话题写一篇文章,不少于600字多角度地分析问题,文体不限,可以记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展开想象题目自拟。
16、奋斗是艰辛的,也是幸福的,因为奋斗是人生前进的过程。
请以为话题写一篇文章,不少于600字多角度地分析问题,文体不限,可以记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展开想象题目自拟。
17、自信就是相信自己,它是建筑在对自己、对前途充满必胜信念基础上的。
请以为话题写一篇文章,不少于600字多角度地分析问题,文体不限,可以记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展开想象题目自拟。
18、一个衣裳褴褛的老者,向你哭诉说,他有好几天没吃饭了,你于是心软了,你给了他钱。可后来你听人说,他是个骗子!
同情心怎么了?
请以为话题写一篇文章,不少于600字多角度地分析问题,文体不限,可以记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展开想象题目自拟。
请以为话题写一篇文章,不少于600字多角度地分析问题,文体不限,可以记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展开想象题目自拟。
20、风度是一种宽容、大度的处世态度,风度是一种大气的美丽。
请以为话题写一篇文章,不少于600字多角度地分析问题,文体不限,可以记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展开想象题目自拟。
但一篇文章应当只有一个写作中心。
22、从小到大我们经历了一次次的考验,在这些考验中我们成长起来。请以为话题写一篇文章,不少于600字多角度地分析问题,文体不限,可以记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展开想象题目自拟。
革命导师列宁同志也说过:“只要向前再多走一步--看来仿佛依然向同一方向前进的一小步--真理就会成为错误。“这话又是多么辨证,多么精到啊!它告诉我们错误与真理之间没有天然鸿沟,错误与真理只一步之遥。
请以为话题写一篇文章,不少于600字多角度地分析问题,文体不限,可以记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展开想象题目自拟。
24、在繁忙的工作和学习之余,人们也不忘享受一下生活和人生。请以为话题写一篇文章,不少于600字多角度地分析问题,文体不限,可以记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展开想象题目自拟。
1、我的学习生活。
2、我的业余生活。
3、我的假日生活。
4、我的朋友。
5、我尊敬的人。
6、我的成长之路。
7、我的愿望(理想)。
8、我的家乡(或熟悉的地方)。
9、我喜爱的动物(或植物)。
10、我喜爱的职业。
11、我喜爱的文字(或其他艺术形式)。
12、我喜欢的季节(天气)。
13、我喜欢的节日。
14、我喜欢的明星(或其他知名人士)。
15、我喜爱的书刊。
16、我知道的风俗。
17、我所在的集体。
18、我向往的地方。
19、我和体育。
20、谈谈服饰。
21、谈谈科技发展和社会生活。
22、谈谈美食。
23、谈谈社会公德(或职业道德)。
24、谈谈个人修养。
25、谈谈那环境保护的认识。
26、谈谈卫生与健康。
27、童年的回忆。
28、难忘的旅行。
29、学习普通话的体会。
30、购物(消费)的感受。
一.阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)。
在似是而非之间力图发现什么。
[注意]1.所写内容必须在话题范围之内。试题引用的材料,考生在文章中可用可不用。2.立意自定。3.文体自选。4.标题自拟。5.不少于800字。6.不得抄袭。
二.阅读下面的文字,根据要求任选一组作文。(70分)。
第一组:。
(1)介绍一本你读过的好书。(10分)。
要求:简明扼要写出这本书的主要内容和主要特点,200字左右。
(2)写一篇有关阅读的议论文。(60分20+20+20)。
要求:立意自定,题目自拟,700字以上,所写内容必须与阅读有关。
第二组:。
(1)条理清楚地介绍你自己的阅读习惯。(10分)。
要求:写出你阅读的一般性习惯,200字左右。
(2)描述你自己有关阅读的故事或叙写有关阅读的情感体验。(60分20+20+20)。
要求:立意自定,题目自拟,700字以上。所写内容必须与阅读有关。
三.阅读下面文字,根据要求文。
往往有这样的情况:经历过的一些事情,忘记了,而某个细节,如一句话、一个动作、甚至一个眼神却记得很清楚;读过的一些文学作品,记不清了,而作品中的某个细节,或语言、或动作、或某个人物的肖像却记得很清楚。
请以“细节”为话题,自拟题目,写一篇文章。除诗歌外,其他文体不限。不少于800字。
刚才,李民书记上了一堂生动而使人警醒的专题党课,正式拉开了我校“三严三实”专题教育工作。李民书记的党课,精辟论述了“三严三实”的科学内涵,深刻阐述了开展专题教育的重大意义,深入查找并总结归纳了我校一些领导干部“不严不实”的突出问题,并对抓好专题教育工作提出了明确要求,具有很强的思想性、针对性和指导性,我们一定要认真学习领会,结合实际抓好贯彻落实。根据学校党委安排,下面,我就如何开展好学校“三严三实”专题教育,讲三点意见。
一、深刻领会专题教育的总体要求
我认为,以下几个方面需要准确把握:
一要准确把握教育主题。这次专题教育的主题非常鲜明,就是学习、践行“三严三实”。学习“三严三实”,就是要深刻领会“三严三实”的基本内涵。同志关于“三严三实”的重要论述,语重心长,寓意深刻,既是对领导干部的谆谆告诫,指明了新的历史条件下领导干部的为政之道、成事之要、做人准则,又是对新时期党的思想政治建设和作风建设的新要求。践行“三严三实”,就是要着力解决“不严不实”问题,切实增强践行“三严三实”要求的思想自觉性和行动自觉性。开展专题教育不能做样子、空对空,必须理论联系实际,在解决具体问题上要有进展、出实效,各二级党组织要紧密联系本单位实际,紧扣“三个见实效”来推动专题教育:要在深化“四风”整治、巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果上见实效,要在守纪律讲规矩、营造良好政治生态上见实效,要在坚持真抓实干、深化学校综合改革、推动事业发展上见实效。
二要坚决贯彻从严要求。这次专题教育的特点非常鲜明,强调不分批次、不划阶段、不设环节,不是一次活动,重在融入经常性学习教育。把专题教育融入经常性学习教育,是一种探索实践,目的是切实贯彻从严要求,推动党内政治生活、政治规矩严起来、实起来,推动经常性学习教育认真起来、严肃起来。一方面,要从思想上严起来,切实纠正那种认为作风问题已经改过了、现在没有什么可改的错误认识,克服那种认为教育实践活动已经搞过了、再搞专题教育没必要或无所谓的消极心态。这次专题教育和群众路线教育实践活动是紧密联系在一起的,就是要进一步解决群众路线教育实践活动中反映出来的问题。另一方面,要从行动上严起来,将严的要求贯穿思想教育、党性分析、整改落实、立规执纪全过程,以严促深入、以严求实效。要将专题教育融入经常性学习教育,具体操作层面要注意搞好“三个结合”,即将专题党课与“三会一课”结合起来,将专题学习研讨与中心组学习结合起来,将专题民主生活会与年度民主生活会结合起来。
三要立足岗位深化教育。这次专题教育的对象很明确,就是副处级以上领导干部,要抓住关键少数开展专题教育,防止对象扩大化。大家作为领导干部,要按照中央和的要求,结合李民书记刚才谈到的各种不严不实表现,真正把自己摆进去、摆到位,认真查找和解决“不严不实”的突出问题。要把“不严不实”问题往深处找、往细处查,找准、找实、找具体,并主动接受组织和广大师生员工的监督,对查找的问题有则改之,无则加勉,努力把“三严三实”的要求深入落实到推进综合改革、促进学校发展的具体实践中,着力在推动学校内涵发展、提高人才培养质量等方面下功夫。
二、扎实做好专题教育的关键动作
从严从实推进专题教育,必须坚持高质量、高标准、高要求,重点是做好四个关键动作,即专题党课、专题学习研讨、专题民主生活会和组织生活会、整改落实和立规执纪。
第一,讲好专题党课。以各级党组织书记高质量讲党课启动开局,是这次专题教育的一个重要特点,是落实党组织书记履行党建工作第一责任人职责的具体体现。按照上级要求和学校实施方案的安排,今天,由李民书记面向学校副处级以上领导干部讲了一次专题党课;5月下旬至6月上旬,各二级党组织书记要面向本单位全体党员讲一次党课;6月中旬前,学校党委领导班子其他成员要面向联系点科级以上党员领导干部、各党支部委员讲一次党课;6月底前,二级党组织领导班子其他成员要面向所联系的党支部全体党员讲一次党课。专题党课要做到“三个讲清楚”,即讲清楚“三严三实”的重大意义和丰富内涵,讲清楚“不严不实”的具体表现和严重危害,讲清楚落实“三严三实”的实践要求。
要精心准备,高质量讲好党课。一要认真学习,坚持先学一步、深学一层,重点学习系列重要讲话精神、党的章程、党的纪律规定等内容,通过读原著、学原文、悟原理,领会核心要义,掌握精神实质。二要搞好调研,带头深入教学科研管理服务一线,实地了解广大党员干部和师生员工在想什么、盼什么,把握听众需求,自己亲自动手撰写讲稿,做到入情入理、讲出共鸣。三要聚焦问题,要对照守盛书记提出的“六个方面”突出问题、柯敏厅长提出的“七个方面”不严不实的现象、李民书记摆出的“六个方面”不严不实的现象,紧密联系本单位实际,把教育实践活动整改不到位的问题点出来,把“不严不实”的突出问题找出来,讲具体、讲深入。为确保专题党课的质量和效果,各二级党组织要在专题党课结束后10个工作日内,将本单位党组织书记的党课教案报党委组织部备案。
第二,搞好专题学习研讨。践行好“三严三实”的前提在于思想认识水平的提高,在于思想理论上的自觉。根据中央、和教育工委的要求,在学习内容上,要深入学习系列重要讲话精神,学习党的章程和党的纪律规定,认真研读《谈治国理政》、《关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》等著作,领会核心要义,掌握精神实质。在学习安排上,重点分3个专题开展学习研讨。6月至7月,进行第一个专题:严以修身,加强党性修养,坚定理想信念,把牢思想和行动的“总开关”;8月至9月,进行第二个专题:严以律己,严守党的政治纪律和政治规矩,自觉做政治上的“明白人”;10月至11月,进行第三个专题:严以用权,真抓实干,实实在在谋事创业做人,树立忠诚、干净、担当的新形象。
搞好学习研讨,要注重“三个抓实”。一要抓实个人自学和集中研讨。领导干部都要原原本本学习中央和规定的学习内容,在自学的基础上,精心组织好集中学习研讨。每个专题至少组织1次集中学习,时间不少于2天。集中学习要求每位领导干部都要认真撰写发言提纲并逐一发言,不采用专家辅导的办法,学校督导组将对各二级党组织中心组集中学习的情况进行督查。二要抓实典型教育。要以正反两方面典型为镜子,用身边的事教育身边的人,要从先进典型中受到教育、汲取正能量;从反面典型中受到警醒、增强免疫力。三要抓实实践体验。采取到红色基地接受革命传统教育、到落后地区如学校驻村扶贫点等访贫问苦、到艰苦复杂环境经受锻炼等方式,让领导干部从中坚定理想信念、强化党性观念、锤炼思想作风,要有计划组织开展,不要一窝蜂。
第三,开好专题民主生活会和组织生活会。今年年底,学校党委和二级党组织要以践行“三严三实”为主题精心开好专题民主生活会和组织生活会。一要广泛征求意见。领导干部要坚持发扬民主、开门纳谏,面向基层、面向师生群众广泛征求意见。要把征求意见的过程变成查找问题的过程,把问题找准查实,分类梳理形成征求意见清单。二要充分交心谈心。一把手与班子成员、班子成员之间、班子成员与分管部门主要负责同志要深入开展谈心谈话,既主动说出自己的问题,也点出对方的问题,把问题谈深、谈透。三要认真查摆问题。要对照党章等党内规章制度、党的纪律、国家法律、党的优良传统和工作惯例,对照正反两方面典型,联系个人思想、工作、生活和作风实际,联系教育实践活动中个人整改措施落实情况,认真查摆“不严不实”问题,从严进行党性分析。四要深刻剖析检查。针对查找出的.问题,从理想信念、宗旨意识、党性修养、纪律观念等方面深刻剖析,撰写对照检查材料。五要严肃开展批评与自我批评。弘扬整风精神,严肃认真开展批评和自我批评,切实做到见人见事见思想,达到“坚持真理、修正错误、统一意志、增进团结”的目的。
第四,抓好整改落实和立规执纪。从严从实开展专题教育,就是要强化问题意识,聚焦突出问题,务求破解难题。一要聚集问题谋整改。刚才,李民书记在党课中,列出了我校一些领导干部“不严不实”的六个突出问题,如思想迷茫、党性缺失,精神懈怠、不思进取,纪律松懈、道德失范,无视规矩、滥用权力,不敢担当、失职缺位,作风不实,脱离群众等等。各二级党组织要结合实际,进一步细化实化,列出清单,有什么问题就解决什么问题,哪些方面师生意见大就从哪些方面着手解决。二是要立说立行抓整改。要从现在改起、从自己改起、从突出的问题改起,做到真改实改。对整改不力的要约谈提醒,对态度消极、虚以应付的要严肃批评。三是要上下联动推整改。有些“不严不实”的问题,往往上下交织。上改下不改,或下改上不改,都难以改彻底。要利用这次专题教育各级同步进行的契机,分清责任、上下联动,以上率下、以下促上,把整改措施落到实处。四是要立规执纪保整改。要制定有效管用的制度,强化制度的刚性执行。对违反制度、不守规矩的现象和行为,有纪必执、有违必查,坚决维护制度的严肃性与权威性,推动践行“三严三实”制度化、常态化、长效化。
三、切实加强专题教育的组织领导
一要落实领导责任。学校成立“三严三实”专题教育领导小组,党委书记李民同志任组长,由我和党委副书记蒋冀骋同志任副组长,其他校党委委员为小组成员。领导小组下设办公室,办公室设党委组织部,下设督导组、综合组、文秘组、宣传组和后勤组5个工作组,负责学校“三严三实”专题教育的安排指导和日常事务。各二级党组织相应成立领导小组和工作机构,由书记担任小组组长,并明确一名联络员,负责与学校“三严三实”专题教育领导小组办公室的联系沟通和材料报送等工作。建立领导班子党员干部专题教育联系点。校领导班子的党员干部要确定若干二级党组织作为自己“三严三实”专题教育的联系点,各二级党组织领导班子党员干部至少要确定一个党支部作为联系点。党员领导干部要在联系点讲专题党课,参与联系点的工作部署会、专题民主生活会和组织生活会,审阅联系点的活动实施方案等,全面督促指导联系点工作。
二要从严督促指导。学校成立“三严三实”专题教育督导组,切实加强对专题教育的督促和指导,采取巡回检查、专项调研、随机抽查等方式,及时了解掌握情况,有效传导压力、激发动力,确保实效,坚决防止和杜绝形式主义。把抓好专题教育作为各级党组织履行党建主体责任的重要方面,作为党建工作述职评议考核的重要内容,对那些态度消极、组织不力、效果不好的,要严肃批评、严格问责。
三要注重统筹兼顾。我们要坚持把专题教育与深化学校综合改革结合起来,与完成学校重点工作任务结合起来,与解决师生群众最关心最直接最现实的切身利益问题结合起来,做到专题教育与日常工作有机融合、相互促进,两手抓、两不误。要把专题教育与坚持干部标准、健全领导干部考核评价制度、树立正确用人导向相结合,注重通过专题教育培养选拔践行“三严三实”要求的好干部,激发干部干事创业的内在动力。
同志们,深入开展“三严三实”专题教育,意义重大,影响深远。我们一定要以高度的政治责任感、奋发有为的精神和从严从实的作风,学习“三严三实”,践行“三严三实”,真正把“三严三实”内化于心、外化于行,充分发挥“关键少数”的关键作用,使党员干部更好地团结带领全校广大师生员工,为推进学校全面深化综合改革、加快学校各项事业发展而不懈奋斗!我就讲这些,谢谢大家。
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