学生玩手机家长读后感（热门15篇）

读后感可以是对作品中主题和情节的评价，也可以是对作者观点和思想的思考和感悟。下面是一些读者的读后感，他们通过文字表达了对书籍的思考和体验，让我们一起来欣赏一下。

学生玩手机家长读后感作文

尊敬的领导：

我在工作时间使用手机玩游戏，经过领导的批评和教育，现深刻认识到自己的错误，先做出如下检讨：

首先，身为一名__的职工，必须严格遵守自己的工作规章制度，而我却将其视为儿戏，这无疑是对公司制度的忽视，在领导的批评下我深刻认识到自己行为的严重性。“国无法而不国，家无法而不家。”公司是一个大家庭，一个大团体。在这样的一个大团体，大家庭中，只有拥有严紧的工作规章制度才能使其凝聚成一个和睦的团体，才能拥有和其他国际大公司有巨大的竞争力，我无视规章是我还没有完全将自己从一个学生的身份转化成一个工作人员而造成的，依然在放纵自己，这表明我还没有意识到自己已经踏入社会，是一种不成熟的表现。我现在十分后悔。

其次，__是一个优秀的团队，在这里有一股良好的工作精神，而我在上班时候玩手机是一种无组织，无纪律的表现，并为其他员工带来了歪风邪气，这是给自己的团体摸黑，根本对不起优秀团体的牌子，领导及时的阻止了我，是对我的挽救与帮助，我应该感谢领导对我的拯救，领导说这是给我的最后一个机会，我十分感谢领导对我的宽大处理，自己的这种行为本身就是不可饶恕的，应该受到更加严厉的处分，可见领导对我还是相当宽容的，至少愿意给我一个改进的机会。我也一定会珍惜这个机会。

同时，我在工作中玩游戏是对工作的不负责任以及对自己工作的藐视，这是一种极其错误的工作态度，员工应该为公司产生利益，而上班时间玩游戏本身就是在虚度自己的年华，拿着工资做不符合公司利益的事，这就是在造成公司利益的流失，对于自己这种不成熟的行为，我此刻追悔莫及。并且，进行党的先进性教育时候，领导曾说过，希望新进大学生具有事业心，责任心;工作有大局观，整体观;要不满足现状，积极进取,俗话说：“玩物丧志。”我这种不思进取的行动完全辜负了领导对我的期望与栽培。

最后，我要感谢领导对我的宽大处理，并且保证绝不会再今后的工作中再出现类似的恶劣行径。我一定会将今天的错误引以为戒，深刻接受教训。同时要在今后的工作中钻研技术，提高业务水平。希望领导能够原谅我这次不成熟的行为，我将在以后的时间里以焕然一新的面貌，抖擞的精神状态投入到紧张而又有序的工作中，希望公司领导加以督导。

学生玩手机家长读后感作文

高考将至，快来看看往年高考满分作文，对你会有帮助的。

爱迪生在天堂生活了多年，205月的一天，过中午了，他还坐在自家檐下看小说。自从来到天堂居住以后，他有了许多闲暇读他喜欢的天马行空的幻想小说，以为读小说比搞发明更有趣。黄金做成的漂着小雪的天空无言地看着他，他投入的样子似乎比专心致志做试验更可爱。这时几声看不见影子的鸟啼惊扰了他的梦……许多年过去了，正如小说所揭示的，人们说陈年旧事可以埋葬，但他却觉得自己愈来愈怀念从前。

爱迪生重新披上草青色的镶着刺绣的风衣走到餐桌边。无数仆人精心制作的山珍海味还是不能勾起他的胃口。他又站了起来。天堂也不过如此，他想，为什么往事爱一次次自行爬上他的脑海……是不是该回去看看了……那个也住在天堂的作家福克纳不止一次地提醒他，“老兄，你应该发明一种能实现我小说里的东西……最好重新回到人间看看……我猜想，现在人间比天堂还有趣!”

在天堂，爱迪生天才的勤奋和无数发明依然闻名遐迩，受福克纳影响，经过漫长的数百次试验，爱迪生终于发明了一种重回人间的复活术。这是一种由光电和基因复合而成的新型仪器，多少曾经的还惦念着人间的权贵巨贾纷纷争相购买它……爱迪生也想回去了，特别这几年，一想到家族的衰败的荣誉这件事，他弯曲的嘴唇就紧抿着，脸上显出肃穆的痛苦。

孙子名叫阿尔伯特，一连几天，他先是滔滔不绝地向祖父讲述自己的遭遇，然后没完没了对着一个小小的没有外接设备的机器说话。这倒是一件新鲜玩意，爱迪生不明白为什么千里之外到处购买产品专利的企业机构能瞬间听得清偏远小镇所传出的声音。孙子不能解释手机工作的原理，只想一味博得祖父的同情——他只知道祖父是一座金矿，能使濒于破产的家业东山再起。

为了搞清新时代这项发明的原理，爱迪生访问了科研机构中的一些科学家、工程师。每一个受访者都知道他的大名，对他都尊敬有加。

“我们都是站在您的肩膀上走出来的!”他们纷纷谦虚地表示，并请他签名合影。“造福人类，好，好……”爱迪生抚着长须，“我走之后，看来，人类一天也没有停止过思考和创造啊……”

学生玩手机家长读后感作文

一、正确地调整好自己对孩子的期望值，结合孩子的实际水平规划求学目标。

二、切忌盲目攀比，要把孩子的成长过程当成一项长期系统的工程。

三、不可将自己孩子的缺点与其他孩子的优点相比较，结果可能会适得其反。

四、学会欣赏自己的孩子，鼓励孩子用自己的优势去弥补劣势。

五、家长应该适时进行角色的转换，去倾听孩子的心事和苦恼，帮助孩子减压。

六、不给孩子任何承诺，如旅游、买东西、给钱等，要让孩子明白学习是为自己增长知识、财富，而不是为了某种物质目的而学习。

七、减少家庭访客人数，减少亲友来访次数，并要求来访者少谈中考及考生情况，不给孩子增加学习压力。

八、不提前给孩子留后路（择校等），因为人有了退路，就没有前进的动力。

九、不必让考生过早地关注招生学校和志愿填报，以免干扰考生情绪。

十、学会调节孩子兴奋点。

十一、填报志愿不盲从，填报志愿时要多和孩子交流，尽可能地结合孩子的`实际情况进行选报，切忌只按家长的希望进行选择。

十二、多和孩子的班主任及任课老师沟通、联系，了解孩子各方面的情况。

十三、当孩子的情绪出现波动或行为举止异常时，家长应该成为孩子最好的心理咨询师，找出产生问题的根源，正确地引导孩子。

学生玩手机家长读后感作文

1.一个人在沙滩上行走，回头为什么看不见自己的脚印?(答案：倒着走)。

2.什么动物你打死了它，却流了你的血?(答案：蚊子)。

3.两对父子去买帽子，为什么只买了三顶?(答案：三代人)。

4.小红和小丽是同学，也住在同一条街，她们总是一起上学，可是每天一出家门就一个向左走，一个向右走，这是怎么回事呢?(答案：他们的家门是相对着的)。

5.在一次监察严密的考试中，有两个学生交了一模一样的考卷。主考官发现后，却并没有认为他们作弊，这是什么原因?(答案：二张考卷交得都是白卷)。

6.张大妈整天说个不停，可有一个月她说话最少，那是哪个月?(答案：二月份)。

7.有一种地方专门教坏人，但没有一个警察敢对它采取行动加以扫荡。这是什么地方(答案：看守所)。

8.报纸上登的消息不一定百分之百是真的，但什么消息绝对假不了?(答案：报纸上的年、月、日)。

9.早晨醒来，每个人都会去做的第一件事是什么?(答案：睁眼)。

10.如果你有一只下金蛋的母鸡，你该怎么办?(答案：不要再做梦了)。

11.一架飞机坐满了人，从万米高空落下坠毁，为什么却一个伤者也没有?(答案：没有伤者，都摔死了)。

12.要想使梦成为现实，我们干的第一件事会是什么?(答案：醒来)。

13.什么东西人们都不喜欢吃?(答案：吃亏)。

经典脑筋急转弯。

1.小刘是个很普通的人，为什么竟然能一连十几个小时不眨眼?(答案：睡觉的时候)。

2.情人卡、生日卡、大大小小的卡，到底要寄什么卡给女人，最能博得她的欢心呢?(答案：信用卡)。

3.小王走路从来脚不沾地，这是为什么?(答案：因为穿着鞋子)。

4.什么地方开口说话要付钱?(答案：打电话)。

5.冬冬的爸爸牙齿非常好，可是他经常去口腔医院，为什么?(答案：因为他是牙科医生)。

6.盖楼要从第几层开始盖?(答案：是从地基开始的)。

7.为什么大雁秋天要飞到南方去?(答案：如果走，哪太慢了)。

8.什么门永远关不上?(答案：足球门)。

9.什么东西比乌鸦更讨厌?(答案：乌鸦嘴)。

10.女人翻跟头。---打一外国城市名(答案：巴比伦)。

11.有一块天然的黑色的大理石，在九月七号这一天，把它扔到钱塘江里会有什么现象发生?(答案：沉到江底)。

12.有一个人，他是你父母生的，但他却不是你的兄弟姐妹，他是谁?(答案：你自己)。

13.什么东西天气越热，它爬的越高?(答案：温度计)。

脑筋急转弯精选。

1.有一位老太太上了公车，为什么没人让座?(答案：车上有空位)。

2.小王一边刷牙，一边悠闲的吹着口哨，他是怎么做到的?(答案：刷假牙)。

3.用椰子和西瓜打头哪一个比较痛?(答案：头比较痛)。

4.制造日期与有效日期是同一天的产品是什么?(答案：报纸)

5.为什么有家医院从不给人看病?(答案：兽医院)。

6.有一头头朝北的牛，它向右转原地转三圈，然后向后转原地转三圈，接着再往右转，这时候它的尾巴朝哪?(答案：朝地)。

7.胖妞生病了，最怕别人来探病时说什么?(答案：多多保重)。

8.如果明天就是世界末日，为什么今天就有人想自杀?(答案：去天堂占位置)。

9.一对健康的夫妇,为什么会生出没有眼睛的婴儿?(答案：鸡生蛋)。

10.狐狸精最擅长迷惑男人,那么什么“精”男女一起迷?(答案：酒精)。

11.小张走路从来脚不沾地，这是为什么?(答案：还隔着鞋和袜子)。

12.胖胖是个颇有名气的跳水运动员，可是有一天，他站在跳台上，却不敢往下跳。这是为什么?(答案：下面没有水)。

13.哪一颗牙最后长出来?(答案：假牙)。

禁止学生玩手机致家长的一封信

尊敬的家长：

您好！

随着科技的进步，手机日益普及。也许您想方便与孩子联系就给孩子购置手机，也许您根本不知道孩子自己买了手机。但是您是否真的了解孩子带手机到学校的用途？您是否察觉到了孩子自从带手机进学校以后的细微变化！

允许学生手机进校园，对学生的成长和学习成绩产生了严重的影响，从整体结果来看，学生携带手机进校园的弊远大于利，所以有人大代表称：手机危害猛于“虎”。如何对学生进行有效的手机管理，成为学校管理的棘手问题。

高中生自控能力较差，就会用手机玩游戏、发短信，甚至通话，课堂纪律及听课质量受到影响。有的学生上课不关机而是把手机调为震动，一旦有电话打进，往往是想接又不敢接，并猜测是谁打来的电话，从而无法集中精神。高中学生频繁使用手机不仅影响自己，还会影响和干扰他人的学习、生活。这样的镜头并不少见：课堂内，老师正讲得投入，少数同学在下面低头发短信，玩的不亦乐乎；寝室内，别的同学要休息，少数同学手机屏幕闪亮，通宵看小说，玩游戏，次日自己在课堂上昏头大睡，也害得室友不能入睡。诸如此类，老师和同学抱怨纷纷。

不少学生利用手机在考试中发短信答案，甚至有的同学在网上直接搜索答案和作文，这样不仅严重违反了考试规则，扰乱了正常考试竞争的公平性，还在师生中引起极恶劣的影响。利用手机考试作弊，让部分学生厌恶学习，养成依赖思想。

学生买手机，很多人都是因为看见其他同学有手机而眼红，想自己也有一部手机好在同学面前炫耀。有的同学每月花在手机上的费用少则几十元，多则两三百元，高中生都没有收入，所有费用都靠父母亲供给，他们不是把钱花在购买学习资料上，而是在手机上铺张浪费。

学校是公共场所，手机存放非常不便，导致部分同学手机经常被偷。由于学校明令禁止带手机进校园，手机得不到学校保护，导致同学间相互猜疑甚至报警，影响同学关系，影响正常学习、生活秩序，诱发新矛盾。

一些资料研究表明低强度电磁辐射长期照射会影响身体健康，诸如头痛、头昏、乏力、失眠、脱发等症状。长期使用手机可引起神经衰弱症状发生率增加。

过度使用手机不但会影响我们的身体健康，更不利于我们的心理健康。现在不少青少年由于过度使用手机，使手机成为他们生活的中心，一刻也离不开。一旦离开，他们的情绪就会出现极端变化，变得烦躁不安，情绪低落，抑郁寡欢。甚至很正常的手机没电、信号减弱等情况，也会造成他们的紧张和焦虑，这些都是“手机中毒综合症”的表现。“手机中毒综合症”会对人体机能造成一定的伤害，如手臂麻木，视力下降等，更严重的还可能引发人体植物神经紊乱紧张性头痛、焦虑、忧郁等。

现在手机功能越来越多，不少中学生喜欢拿着“摄像头”手机偷拍，作为谈资笑料；甚至故意将恶搞的情景拍下来发到网上，宣扬不文明行为，在不知不觉中侵犯了他人的隐私权。甚至对他人造成伤害，这些行为都引起了学生、家长和老师的忧虑与反感。

如今，利用中奖、谎称家人出事行骗的短信比比皆是，成人的笑话和不良短信令人防不胜防，占卜、整蛊和无聊短信更是铺天盖地。学生们心智尚未成熟，而且没有社会经验，很容易上当受骗或是陷入不良短信的泥沼无法自拔。

一些学生闲来无聊，用手机到处招惹是非，侮辱他人，引发了一些不必要的矛盾和争执，甚至引发恶性的打架斗殴事件。还有的学生与同学发生口角，本来事件并不大，可手机在手，就非要打电话找一些“能人”来平息，进而显示一下自己的“本事”，从而把事态闹大，无法收拾。

青少年沉溺于网络一直是老师家长头疼的问题，虽然反复教育，但网络游戏、网上聊天仍然像磁石一样吸引着青少年。如今国家明令禁止未成年人进入网吧，但用手机移动上网防不胜防。如今手机功能越发完善，移动qq是许多手机必备功能之一，于是部分中学生即使不用进网吧仍可随时随地上网聊天，甚至引发网恋。一些自控能力差的同学甚至通宵达旦在被子里上网，严重影响身体和学习。

由于手机所造成的负面影响巨大，国内外很多学校早已禁止学生携带手机进校园，很多专家、学者以及社会有识人士，包括绝大多数家长也都支持这种做法。经过学校的反复讨论，做出以下决定：

从20xx年8月29日起，禁止学生携带手机（包括mp3、mp4等）进入校园；第一次违规，学校将一律收存，学生将受到相应纪律处分，家长来校领取手机并签订协议；第二次违规，将依校规一律开除。

各位家长，如果您有事想和孩子联系，可以拨打班主任老师电话或利用校讯通联系。除部分因特殊疾病或留守学生，通过到政教处办理2g手机携带申请，方可携带。为了做好这项工作，请家长配合做好下面工作：

1、在这个问题上，请您态度一定要坚决，理解、支持我们的做法，不为孩子提供手机。

2、耐心做好孩子的思想工作，让孩子理解配合学校的这一做法。

各位家长，做好学生的教育工作，让孩子健康成长，是我们共同的愿望和责任。希望您能一如既往地支持、配合我们的工作。让孩子把手机留在家里，将精力投入学习！

谢谢您的合作！

xx中学。

20xx年xx月xx日。

禁止学生玩手机致家长的一封信

尊敬的家长：

您好！

随着社会的进步，学生携带手机进入校园这种现象已经屡见不鲜。有了手机，家长和学生的联系更加方便快捷，学校对此表示理解。然而，我们决不能忽视学生带手机进校园所产生的一系列问题。课堂上的手机铃声干扰了正常的教学秩序；课间、课后的互发短信分散了学习的注意力；手机性能、价格等的攀比加重了部分家庭的经济负担；利用手机上网玩qq、玩游戏、听歌、发短信、闲聊等；利用手机传递答案也成了考试作弊的手段；利用手机结交异性和联系社会不良青年，惹是生非。更为严重的.是，社会上手机网络“黄毒”日渐泛滥，校园这块净土也难免会被不良信息污染。

所有这些情况，让学校和老师深感忧虑，也一定是家长您不愿意看到的。手机进校园，带来的不仅仅是便捷迅速的联系，与之俱来的还有种种弊端甚至是黄色信息的精神毒害。2009年11月15日，中央电视台“新闻联播”播发了《手机“黄毒”肆虐，青少年深受其害》的新闻报道。据调查，目前我国中小学生拥有手机的人数超过5000万，占手机人数的40%，已成为手机主体人群之一，而手机上网缺乏监控，手机“黄毒”的肆虐使这些青少年们深受其害。

学生们心智尚未成熟，让这些正在成长中的孩子过早地接触不良信息，不仅会影响他们正常的生活与学习，更可能导致一些孩子世界观、人生观与价值观的扭曲。据学校调查，校园拥有手机的学生群体由于受干扰较多，学习成绩总体呈下降趋势，并伴有心理不稳定、情绪易波动等现象。一时的方便与孩子一生的成长相比，实在是微不足道。为了方便与孩子联系而以牺牲孩子的身心健康和学习成绩为代价，也实在是得不偿失。

目前，国家正在开展打击手机不良信息专项治理行动。在全社会整顿手机网络黄毒的时候，作为教育者和引导者的学校与家长，更应该统一认识，一致行动，帮助学生远离干扰、健康成长，给孩子一个干净的世界，还学生一个纯洁的校园。

所以，为了创建文明校园，营造学生健康成长的环境，为了防止手机“黄毒”祸害学生、遏制不良信息在校园传播，也为了您的孩子能更好地集中精力、排除干扰、专心学习，学校将开展“告别携带手机、小灵通、mp3等进入校园行为，积极争取做海滨中学文明守纪中学生”活动，从20xx年4月3日起，禁止学生携带手机进校园。凡在教室和宿舍发现手机一律没收，交班主任保存，毕业后由家长亲自领回。如出现反复，学校将根据校规给予相应处分。为了做好这项工作，请您态度一定要坚决，耐心做好孩子的思想工作，坚决不让孩子把手机带入校园。希望能得到您的理解与支持。您有何建议请写在回执单内，我们会认真对待，谢谢您的合作！

xxx。

20xx年xx月xx日。

禁止学生玩手机致家长的一封信

随着手机功能日益增多，它已不仅仅是简单的通讯工具，还具有电脑的很多功能，如上网、聊天、打游戏、看电影、读小说、发微信、微博等等。当手机日趋普遍的时候，这种先进、便捷的通讯娱乐工具也悄悄地向中学校园蔓延，学生也受到不同程度的影响。

现代科技高速发展，手机越来越智能化，娱乐性功能很容易让学生着迷，学生沉迷其中，甚至不可自拔。家长是否真的了解孩子带手机回学校的用途？是否察觉到了孩子从带手机回学校以后发生的细微变化？根据z学校多年的管理经验和在一线工作的班主任反馈的情况，以及中学生使用手机调查问卷得出结论，学生使用手机弊远远大于利：

首先，学生使用手机主要用来收发短信（约占40%）、玩游戏或上网（约占25%）、闲聊（约占25%）与亲人联系约占10%。学生用手机容易产生与学业、亲人疏离的现象，最直接的后果是影响学业和引发早恋（手机为早恋提供便利条件）。我校一位初二年级品学兼优的女生，初一时未发现早恋行为，初二时家长为了与孩子联系方便，给孩子一部手机让其带回学校。该女生虽用手机与家人联络，但更多的是用来与同学和朋友聊天、上网，短短两个月就陷入早恋的漩涡，成绩大幅下降。家长觉察后，立即收回手机，但为时已晚。处于青春期的中学生心理承受能力很弱，这位女生因成绩下降，受不了周围同学异样的目光，加上情感纠缠，出现严重的心理问题，不得不求助于心理医生，最后只能休学回家调理。可以说，这个优秀的女生就毁于错误地使用手机。如果家长不提供手机，相信情况不会如此，毕竟中学生的自我控制能力难以达到成年人期望的水平。

其次，学生使用手机对校园正常的教学秩序造成不良影响。有些学生课间在厕所偷偷打电话、玩游戏，不注意时间，直到同学提醒才匆匆跑进教室，这种情况下学生怎能很快的投入学习状态？如果每节课都有几个学生迟到，不但影响自己学习，还影响老师讲课与其他同学听课。有些学生晚自习时间趁老师不注意偷偷地玩手机，殊不知正当他们沉迷于此的时候，宝贵的学习时间就这样一点点流失了，而且还给班级的学风带来不良的影响；有些住宿生熄灯后还在宿舍打电话、聊qq或看微信、微博，甚至上网看不健康的网页，这不仅影响其他同学休息，还使自己大脑兴奋很难入睡，无法保证充足的睡眠时间，以至于第二天上课时还睡眼朦胧，无精打采。还有些学生害怕手机被发现，总是提心吊胆地偷偷使用，上课不能专心听讲，心中总是“挂念”着手机，一颗本应努力学习的心不能安静下来；更有甚者，在上课时将手机调到振动，悄悄地玩游戏、看电影或编写短信，完全置课堂学习于不顾，收到信息的同学受不住诱惑免不了回信息，也同时受到干扰。据学生反映，带手机回校的学生成绩都会下降，有一些成绩退步非常明显。

第三，学生使用手机发短信和看网络中的不良信息危害心理健康。手机短信和网页虽然便捷，但同时也是一个缺乏行为规范且隐秘性很高的“灰色地带”,其中危害最大的是黄色信息满天飞,以往多在成年人中流传的“色情笑话”等不良信息通过手机蔓延到学生中间，使这些稚嫩的心灵受到极大的污染。由于手机隐蔽性强,不易被察觉,学生长期接触不良信息,很容易形成一种心理不健康的阅读快感，继而出现不良的思想。

最后，学生使用手机，容易在学生当中诱发攀比心理。有无手机，谁的手机品牌大，都在无形中刺激了学生的虚荣心，不利于学生身心健康。有些学生甚至瞒着家长“节衣缩食”，每天只以泡面充饥，只为省下生活费购买手机，为了支付数额不低的手机通讯和上网费用，有的学生甚至将偷窃的手伸向身边的同学，以至走上违法犯罪的道路。

当看到有些同学因使用手机不当而导致学习成绩直线下滑时，我们的老师感到非常的心痛。家长朋友们，你们的孩子、我们的学生，应该在学校里学习科学文化知识，在学校里身心健康的成长，他们应该少一些外界的诱惑，多一份这个年龄本该有的蓬勃青春，但这个年龄段的中学生大多数自制能力有限，万一误入歧途，毁掉的是孩子的学业、前途，后悔的则是我们的家长。家长朋友们，你们选择了z学校，就是把孩子的前途托付给z学校，你们希望把孩子培养成才，如果孩子因为手机耽误了学习，甚至向你们期望的相反方向发展，子女的成才梦如何能圆呢？现在独生子女的家庭占绝大多数，如果一个孩子走上错路，这个家庭就失去了100%的希望。

学校为了保证学生与家长之间畅通的联系，建立了家校联系的平台，如在校内安装了50台校讯通终端机，学生每月可以免费跟家长通话200分钟，完全可以满足学生与家长联系的需要。

“先成人，后成才”是我们学校一贯的办学宗旨，鉴于学生使用手机产生的不良影响，我校自二oo七年起在《一中学校学生管理手册》中明确规定，学生上学一律不能携带手机。这项措施已得到绝大多数家长和学生的大力支持与配合，但是仍有少数家长没有意识到这个规定的必要性和重要性，仍允许子女携带手机进校园。对此，学校再次重申，凡带手机等通讯工具回学校者，一经发现，学校将代为保管，到学生毕业后再返还，并将对违规学生按校规进行严肃处理。为了能够让学生专注学业，不辜负家长、学校的期望，希望家长理解、支持、配合学校的工作。

学生玩手机家长读后感作文

明月千里难以触摸，对你的思念无处寄托。举杯邀明月，说：福多！钱多！快乐多！

月亮说，她会在八月十五的晚上安排美丽的月光，将我的祝福送到你的眼里。写在你的`心上。

月是中秋分外明，我以明月寄钟情，你是明月照我心，我作星星永相亲。

我一个人静静的坐在窗前，向远方的你送去一片深情：祝你中秋如意。有好吃的月饼吗？快带一点来，等不及了。

中秋的月亮，在窗外静静地悬着，我楞楞地看着，仿佛你我在互相注视，互致绵绵思意和祝福：祝中秋快乐！

天上的月亮，等有情人来寄望，远方的我，等待你的电话。中秋的夜晚，我将明月和星星排成最美的祝福送给你！

中秋佳节：愿春风洋溢您、家人关心您、爱情滋润您、财神宠幸您、朋友忠于您、我会祝福您！节日快乐！

后羿忙射日，嫦娥偷奔月。月老不曾老，自古情难了。中秋月儿挂，心中圆往事。玉兔伴嫦娥，绢带千古绕相思。

中秋了，月圆了，发送祝福了。祝你幸福，没有烦恼，永远快乐，只有微笑，天使没有你纯洁花儿没有你灿烂！

相思是一种浓浓的酒，总在举杯时散发出醉人的芬芳；乡愁是一份厚厚的情，总在月圆时轻唤起难言的惆怅。

禁止学生玩手机致家长的一封信

尊敬的各位家长：

手机虽然方便了家长与学生的联系，但却严重影响了学校的管理以及孩子的身心健康和学习。

1、研究表明，学生过度使用手机引发或加深近视，严重影响视力。为此，我国教育部、国家卫生健康委员会等8部门于20xx年9月30日联合印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》，方案里明文规定：严禁学生将个人手机、平板电脑等电子产品带入课堂。

2、过度使用手机还容易引发白内障、颈椎病、头痛、头昏、乏力、失眠、脱发等一系列症状，严重损害孩子的健康。

3、手机成为学生精神污染的主要来源，给学生的心理健康带来了极大副作用，后果非常严重。

4、沉迷于手机上网，沉迷游戏，迷失自我，严重影响学习和休息，降低学习效率，甚至荒废学业。

5、在学校，手机已成为中学生谈情说爱——早恋的帮凶。

6、学生拥有手机，社交活动内容增加，除易产生受骗等非常多的不良影响外，还容易滋生各种事端。比如学生间有矛盾冲突，有的学生动不动就打电话叫人，有的甚至联系社会青年，扩大矛盾，恶化事件。

7、使用手机侵犯别人隐私和不文明上网、乱发言，一不小心就会走上犯罪道路。

8、容易形式攀比和超前消费，而走上盗窃等邪路。

事实证明：学生一旦手机在手，往往把玩游戏和聊天交友当成了“事业”。损害健康，浪费金钱，迷失自我，走向堕落。各位家长要充分认识到孩子使用手机的危害性，让我们一起努力为孩子创造更好的学习环境，监管和教育孩子不要带手机来学校，更不能带手机进课堂。一旦发现学生在校园特别是课堂上玩手机，我校会进行收缴后通知家长来领取手机并共同教育孩子。

此外，为了方便学生与家长之间联系沟通，校安平台已在我校配备了多台学生与家沟通的设备，学生和家长可进行短信和电话沟通，各位可按需要开通使用，不要让手机毁了孩子一生。

小学生读后感家长点评范文

今天下午回到家，孩子拿着四张书法币让我看，高兴的说：“妈妈，这是老师奖我们的?”我问他当时心情怎么样，他说特别高兴。我对他说，这是因为你每天坚持书写而得到的。无论做什么都要用心，要一直做下去就回有收获，如果三天打鱼两天晒网，到时半途而废，什么都做不成，知道吗孩子!

今天做的小游戏是按规律穿珠珠。

点评：这就是教育，任何事情都能成为教育的资源，只看我们怎么引导。

学生手机管理致家长的一封信

亲爱的家长朋友：

你好！随着手机的日益普及，学生使用手机对学校管理和学生发展带来诸多不利影响。根据教育部关于加强对中小学生“五项管理”之手机管理的相关要求，保护学生视力，防止沉迷网络和游戏。学校结合养成教育和学生身心发展规律，现将《xxx市xxx小学关于落实手机管理工作致家长的`一封信》推送给您。让我们共同努力，履行好学校和家长的责任，家校携手共同促进孩子身心健康成长。

1、孩子不带手机进入校园。

2、学生在校期间，学生因重要紧急事项联系家长，确实需用手机的，可与班主任联系。

3、确有将电话手表带入校园需求的，须经家长同意、向班主任提出书面申请，进校后将手机交由班主任保管，放学后归还。

4、教师不用手机布置作业，或要求孩子利用手机完成作业。

5、希望家长履行教育职责。加强对孩子使用手机的督促管理，严格控制学生居家使用电子产品，防止学生沉迷网络游戏。

6、家长老师及时保持沟通。掌握学生身心健康状况，形成家校协同育人合力。

xxx市xxx小学少先队。

20xx年11月9日。

小学生读后感家长点评范文

下午放学接大宝时晚了一会，当我赶到时学生都已经放学了，找了一圈没有看到大宝，这时有位同班同学家长告诉我四组的打扫卫生还没有出来，等了一会，大宝背着书包出来了，我看着他有点不太高兴，走到我跟前大宝跟我说:妈妈，我没有得到奖状，只得了一个喜报和两个本子。听完我搂着大宝说:你已经很棒了，这段时间的努力妈妈和老师都看在眼里了，我们继续努力一定会有一个是属于你的，大宝听了点点头。

小学生读后感家长点评范文

今天接完孩子回到家，看到考试成绩不是太好，作文一下子扣了九分，还有很简单的拼音题没有做对，我也没有批评她，而且鼓励她说:“这次考的不好没有关系，我们争取下学期努力，把学习成绩提高上去，要想写好作文，要先从写日记开始，从今天开始我们每天写一篇日记好吗?”她自信地点了点头。于是我们一起先把六端格字写完发到了打卡群里，就开始写今天的日记，我真的很希望孩子能够坚持下来，为了孩子，我也会加倍努力把日记写下来，请陈老师监督。

点评：鼓励孩子成长，比打骂更重要。

作者|陈富永。

学生手机管理致家长的一封信

家长朋友们：

为贯彻落实教育部关于加强中小学生手机管理的工作要求，为了净化育人环境，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，维护正常的教学秩序，更为了孩子的健康成长和孩子的'将来，xxx县第二实验小学本着”禁止学生带手机进校园”的原则，严格执行学生手机不得带入课堂，帮助学生逐步形成良好的手机使用习惯与规范。

1、如学生遇特殊情况需要和家长联系时，教师会积极配合学生，提供班主任的电话或学校电话与家长及时联系。

2、放学因家长原因未能及时接走学生，学校门口有护学岗，学生可安全等待家长到来，亦可通过值班教师与家长取得联系。

3、确有将手机带入校园需求的，须经家长同意，向班主任提出书面申请，经学校批准后方可携带手机入校，进校后将交由班主任保管，放学后归还。

4、教师不用手机布置家庭作业，或要求孩子利用手机完成作业。

1、加强教育引导，让孩子科学理性对待并合理使用手机，避免简单粗暴管理行为。

2、言传身教，在使用手机等方面注重发挥自律守信的示范作用。

3、家长应以身作则，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。

1、在居家、节假日期间合理使用手机，控制时间。

2、不将手机带入校园，确有需求的，应经家长同意、向学校提出书面申请。

3、确需带手机的，进校后交学校统一保管，不带入课堂。

xxx县第二实验小学。

2022年8月28日。

学生手机管理致家长的一封信

尊敬的家长：

您好！随着科技发展，手机越来越成为人们生活不可或缺的工具，但是任何事物都是一把双刃剑，青少年自制力弱，沉迷手机等电子产品对身心健康、学业发展会带来极大的负面影响，如何引导青少年科学合理使用电子产品已成为学校、家庭和社会面临的迫切问题。为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，根据教育部办公厅印发的《关于加强中小学生手机管理工作的通知》要求，结合我校实际，学校制定了《xxx小学学生手机管理办法》，现将其中有关事项告知各位家长，诚挚地希望您配合学校做好学生的手机管理工作：

1、严禁学生携带手机以及手机附属设备（充电器、充电宝、耳机等）入校。

2、学生确有将手机带入校园需求的，须经家长同意、书面提出申请，经班主任和学校同意后方可带入校园交至班主任处统一保管，进校后第一时间存放到班主任老师处。使用时到班主任领取使用，用完立即交由班主任保管，放学后领取手机带回家，禁止学生将手机带入教室。

3、学校将定期或不定期开展手机使用检查，凡发现学生携带手机入校或者在校园内使用手机，学校有权将学生手机暂扣，由班主任、学生家长对其进行教育。

4、为保障学生在校期间与外界的通讯，学校在门卫室安装有固定电话，解决学生特殊情况下需与家长通话的`需求。如遇紧急情况学生需要联系家长时，班主任及科任老师将为学生提供必要的通讯协助。家长需要联系学生也可通过班主任或者科任老师帮助联系。

5、由于涉及安全及防火防爆问题，因此所有充电设备(包括充电器、充电线、充电宝等充电设备)如带进校园将一律没收。

6、家长要加强对学生的引导和教育，明确在学校禁止学生使用手机的意义。学生在家使用手机，需要家长的督促和指导，引导子女养成限时使用手机、非必要不看手机的好习惯，提高孩子的自我管理能力。同时我们倡议家长非必要不使用手机，给孩子起到榜样的作用，形成家校协同育人合力。

希望家长支持和配合教育部和学校规定，让学生科学理性对待并合理使用手机，共同营造良好的学习氛围，促进学生身心健康！感谢您的合作！

xxx小学德育处。

20xx年3月8日。