一篇优秀作文常常能够引起读者的共鸣，让读者在阅读之后产生思考和反思。在这里，我们为大家整理了一些优秀作文范文，希望对大家有所启发。
最近，我们学校，开展了一次快乐的大课间活动。
当天早上，烈日当空，天气非常严热。我们排着整整齐齐的队伍，等待进场音乐的响起。音乐响起来了，我们每个人都抬头挺胸、精神抖擞地来到操场上，快速地站到指定的位置。
大课间活动正式开始了，广播播放出动听的童谣，全体同学们跟随着动听的音乐边唱边跳，在操场上空回荡起我们嘹亮的歌声。
接着，我们做起了技巧操，我发现我们班小红做得非常认真，她把每个动作做得非常到位，每个动作做得一丝不苟。我心里想：小红整体动作做得那么好，我要比她在得更好，我要为学校争光。
然后，我们做起了乒乓球操，这时，天气更热了，阳光更加猛烈，大部分同学的后背都湿了。我前面的同学军军满头大汗，但他为了让队伍的动作协调一致任凭汗水往下流。
最后，武术操开始了，广播里响起了鼓舞人心的音乐，大家练起了武术，一招一式做得有板有眼，步调一致，精彩极了！这时，大课间进入了高潮。教学楼的二楼站满了前来观看的领导和老师，他们有的拿着“长枪短炮”给我拍照，有的给我们鼓掌。学校围墙外面也站满了家长。
这次大课间活动，我们得到了老师的肯定。虽然我们很辛苦，但大家都很开心，让我们明白了：团结就是力量。
大课间到了，同学们都高兴极了。操场上十分热闹，同学门都玩着各式各样的游戏。瞧！那边的同学们怎么那么开心啊，仿佛他们的笑声都能将将整个操场淹没似的。告诉大家吧，那就是我们五（二）班的同学们在玩游戏呢！
是什么游戏使我们如此开心呢，那就是“贴烧饼”。游戏规则是这样的：所有人围成一个大圈，每两个同学一组。同学们要从中选出两个人，一个当捉的，一个当被捉的。捉的同学要竭尽全力地去捉被捉的同学，而被捉的同学在遇到危险时要往旁边同学的身边贴，被贴的同学的同伴在那时就得赶快跑，如果还没有反映过来，被捉住了，就只能算他“倒霉”了。
游戏开始了，首先是由我们班上的两位跑步“大将”来揭开游戏的大幕。她们分别是：小巧灵活的黄大将，身材高挑的何大将。游戏中，大家都变成了一只只可爱的小烧饼。只见黄大将以百米冲刺的速度追着何大将，何大将没有一点畏惧，反而同黄大将玩起了躲猫猫。正当何大将看着黄大将被她耍的团团转时，谁知黄大将却来了一个“饿狼扑食”，一下子朝何大将扑来，何大将顿时觉醒了，立马逃窜。突然之间何大将朝着我的同伴罗美玲扑来。可是，这时的我竟还没有发现危险正在靠近。
“我贴”只听何大将发出了一声震耳的尖叫声。待我发现时，黄大将已朝我扑来。我使出吃奶的劲儿飞快的跑着，眼看就要被捉住了，我突然看见了一个高大的身影。仔细一看，原来是罗美玲啊。我心想：小罗同学，你可真是我的救星，随后便发出一声尖叫：“我---贴”。只听回应我的是也也是尖叫声，我睁大眼睛仔细一看，啊哦！原来我扯中了罗美玲同学的又长又粗的辫子，而且把高大的她足足拉出了二米之外。我顿时傻眼了，旁边的李君彦笑的捂起了肚子。我只好走到罗美玲跟前不停地陪不是。这一个小小的插曲使得游戏场上的大家更开心了。
直到下课铃响起，大家也不愿意离开，因为“贴烧饼”是那么的好玩、有趣，它不仅带给了我们欢乐，还锻练了我们的应变能力。这次的大课间活动也将在我的成长记忆里留下难忘的一页。
通过游戏，引导幼儿体验要做好一件事情大家不仅需要合作，而且需要共同动脑筋、想办法。
预备若干个西瓜，创设西瓜地场景和准备两辆运瓜车。
1.讨论：带幼儿到事先布置好的西瓜地，将幼儿分成两组（每组10人），提出要帮助农民伯伯将西瓜地里的两堆西瓜装到汽车上，请幼儿说说用什么方法装得又快又省力气。
2.活动：请各组幼儿按本组讨论出的方法进行尝试，各组尝试后大家一同分析哪种方法更好。幼儿说出10名小朋友排成一条直线一个挨着一个传递的方法最快最省力气后，教师组织幼儿分两组进行传西瓜比赛。
3.儿歌：运完西瓜后，教师与幼儿一同说儿歌，体验合作、完成任务后的快乐。西瓜大，西瓜圆；小朋友们来装车；西瓜运到市场去；我们合作真快乐。
我的童年像一本相册，里面的相片无穷无尽，每一张都能使我回味无穷。今天，我就给大家分享一张里面是妹妹闭着眼，正在数数的相片!
那是一个周日，我、妹妹、妈妈和爸爸在家里玩儿“新版躲猫猫”。规则是一个人当“猫”，另外三个人当“老鼠”。猫要闭上眼，面对墙，数20个数，数完后，就可以开始抓老鼠了。如果你被抓到了，那就得自觉到客厅，等着别人拍你一下，你就自由了，不过，只有10秒钟的队友救命时间，所以别人就是没法救你的。
到妹妹当猫了，“19，20，我要开始把你们吃掉了!”妹妹说着，便将眼睛睁的大大的，盯着每一个房间和角落，一定要胜利似的。
她找了一会儿，就找到了“老鼠爸爸”。“老鼠爸爸”很不情愿的被抓到了客厅。妈妈很想去救爸爸，可还没摸到爸爸时，就被机灵的“猫妹妹”给发现了。“猫妹妹”说道：“哈哈，我马上就要胜利了，你们认输吧!”我说：“哼，我是不会被你发现的!一定不会的!”“老鼠妈妈”说：“她可厉害了。”
妹妹进了妈妈房间，找了门后面，找了衣柜里和被子里，可都是一无所获，因为我在我自己房间里躲着呢。
妹妹又进了我房间，可我又溜进了奶奶房间。
当妹妹又进入奶奶房间的时候，可怜的我无处可藏，只好钻进被窝里。“你在哪儿呀，老鼠哥哥?”猫妹妹问道，“出来吧!”我当然没有回答她。妹妹找了门后面，被子里，还找了哪里来着?哦，哪儿都没找，游戏已经结束了，我成功的让她把我找到了。我输了!
妹妹的眼睛可真好使!
这虽然只是一场15分钟的小游戏，只是平凡的一天，却让我念念不忘。
在上个星期二的下午，两节课后，就是大课间活动了，太有趣了，可以放松一下了。
“丁零零”下课铃响了，同学们立刻把书收拾起来，冲向外面，像脱缰的野马一样，我也跟着朋友下楼去。
到了操场，只见同学们玩的游戏各种各样，比如：踢毽子，两个人或多个人在一起比赛，看谁踢得多；扔沙包，几个同学把沙包互相扔，沙包在空中飞来飞去；跳大绳，两人摇着绳，另几个同学跳，你看，个个跳得轻松自如。同学的脸上都洋溢着快乐的笑容，校园里的每个角落都是欢声笑语。
我、白映雪、赵宇欣、王嘉露、杨卓妮等十几个人商量，决定玩老鹰捉小鸡，听起来有点幼稚，认为只有低年级的小弟弟小妹妹才玩，其实这个游戏既放松心情，又锻炼了自己的反应能力。白映雪当母鸡，温馨雨当老鹰，开始了一场激烈的“鸡鹰大战”，其他的同学是小鸡，躲在白映雪后面，温馨雨和白映雪^v^了半天，老鹰抢小鸡开始了，她一会儿向左，一会儿向右，让我们小鸡左躲不是，右躲也不是，温馨雨一下子机灵地跑到小鸡那儿，我们吓得边大叫“啊——”边蹲下，温馨雨的计划泡汤了，有点儿丧气，后来，经过几次^v^，终于抓住了小鸡，温馨雨高兴得蹦了起来，鸽子在空中飞翔着，好像为她喝彩。
过了一会儿，又来了几个同学，队伍又增加了，非常的长，白映雪当老鹰，她非常“狡猾”我们差点儿就中了她的圈套。李雅茹这只小鸡，特别好玩，因为跑得太快，一下子把自己绊倒了，躺在地上，我们被这一举动逗得哈哈大笑，笑得眼泪都出来了，我和侯耀婷连忙把她扶起来，因为跑得太快，还喘着气，又笑着，差点儿都喘不过气了。
每个人的头上都大汗淋漓，就像是洗过头一样，都是因为玩得高兴，太尽兴了！
不一会儿，“丁零零——”上课了，一阵风吹来了，好舒服！树枝在风中摇摆，像为我们摆手祝贺。
啊，这个课间活动真开心！这也是在六年级玩得最开心的一次！
外婆家有一篇薰衣草田，盛开时，茫茫紫色无边无际的一大片，又香，又好看。我和我的哥哥姐姐最喜欢在里面玩躲猫猫了。
又是一年薰衣草盛开的季节，我和哥哥姐姐们手拉手走进去躲猫猫玩。今天轮到大姐抓了，她站在大石头后面数着数。我就躲在离她不远的地方，“她一定一下子就抓到我了。”我想。我赶紧想趁着最后几秒换个位置。
谁知天有不测风云。
我被绊倒了。我一心想着换位置，被脚下横着的石头绊倒了。于是我被绊倒了，我就坐在地上大哭。血从膝盖开始顺着腿流到地上，染红了一丛薰衣草。哥哥姐姐立刻跑过来了，大姐还拿了消毒的工具。
薰衣草的颜色不再是那么的纯净，仿佛被镀上了一层淡淡的灰色。大姐在给我消毒。我深刻的知道，她的动作已经很轻很轻了。可是我还是不争气得，被疼得缩了一下，倒吸了一口凉气。二姐见状，立即就拥住我的肩膀，将我圈进她温暖的怀里。一阵薰衣草特有的香味钻进我的鼻子里，钻进我的心里。大姐的动作更轻了。时间仿佛被感动了，定格了这美好的瞬间，一股暖流从我心底涌起。
薰衣草又恢复成了唯美的纯紫色，给了我心灵极大的安慰。二姐小心翼翼的抱着我，动作轻柔得像是在抱一个易碎的玻璃娃娃。我用力的吸了吸鼻子，总感觉酸酸的。哥哥用温暖的大手抚摸着我的头，把我的头发揉的毛毛的。“感冒了？要多穿一点啊。”说着，他把外套披在我肩上，自己打了一个响亮无比的喷嚏。
我笑了，大家都笑了。大姐清理好我的.伤口，我试着站起来走一走，跳一跳，已经不疼了。我们就又投入到了新一轮的躲猫猫中去了。
薰衣草随风摇曳着，仿佛在欢迎着我们的欢笑和躲猫猫。
好幸福，有哥哥姐姐，有外婆的薰衣草，暖暖的，香香的，在心中弥漫。
2、知道躲猫猫是不藏在门后或橱柜内，能到安全的位置躲藏。
【活动准备】。
1、幼儿用书第27—29页；多媒体教学资源《躲猫猫》、《我会躲猫猫》。
2、活动前将毛绒动物玩具藏在活动室的不同位置。
【活动过程】。
1、以和毛绒动物玩具玩躲猫猫的游戏导入，感受游戏的乐趣。
因担忧而寻找躲藏起来的毛绒动物玩具，并能说出自己躲藏的位置。
2、玩游戏《躲猫猫》，引导幼儿说出自己躲藏的`位置。
（1）教师蒙上眼睛数10下，让幼儿在规定的时间内躲藏起来，教师去寻找。
（2）游戏后，让幼儿分别说一说刚才藏在什么位置，初步学习用方位名词来表达。
3、阅读幼儿用书第27页，或播放多媒体教学资源《躲猫猫》，使幼儿了解藏在橱柜内的危险。
4、阅读幼儿用书第29页，判断对错，并学说儿歌《躲猫猫》。
以游戏情境引入，让幼儿辨别图片上的位置是否适于躲猫猫：有几位小朋友要玩躲猫猫，现在要请大家帮帮忙，看哪些地方可以藏，哪些地方不可以藏。
我最喜欢的游戏是躲猫猫。以前我的子鑫哥哥和当当妹妹来我家玩的`时候，我们就喜欢玩躲猫猫的游戏。
一个人先藏起来，让其他人来找。可以躲到柜子里，床底下，门后，阳台，窗帘后面，任何可以藏着的地方。躲在那里的时候不能说话，不能动，不然就会被发现了。这个游戏最吸引我的是感觉很刺激，找人和被找到都觉得很好玩。可惜这个游戏不能在学校里玩，我在学校里很喜欢老鹰捉小鸡的游戏。
连续几天的阴雨天气，让我对春的渴望更加强烈了！或许是春姑娘有意和人们玩着捉迷藏，时常有一下，没一下的露个脸，开几天太阳，让人好不尽兴！虽然已是三月下旬，可依然没有感受到强烈的春的气息！这让我有些焦急。也许是春姑娘听见了我的呼唤；也许是她实在太想念花儿妹妹和小草弟弟了，迫不及待的跑出来和它们见面；也许……总之，不管怎样，春天总算来了！到暖阳洋洋洒洒地照在我的身上时，那感觉棒极了！
春天踮着脚尖，轻手轻脚地来到了小草的身边，请求着小草，不要让我们找到她。可是，兴奋的小草怎能不欢呼，不仅自己欢呼，还带领着小花儿小燕子小动物们一齐欢呼起来了！这不，让聪明的人儿一下子发现了她的行踪！可调皮的春风，依然不罢休，一边嗔怪着小草弟弟的单纯，一边继续飞跑……无奈之下，人们只得继续寻找她的踪影！
不玩了，不玩了！”春姑娘大声地嘟囔着，“这一点也不好玩！算了，还是和我的溪水妹妹一起去谱写新的乐章吧！”
迟到的春天，终于来了！
“啊，王雨辰！”房子里传来一阵阵尖叫声，我正在写作业，心里充满了问号，猜测一定是弟弟又惹事了吧。到底怎么了呢？刚才弟弟独自玩乐高积木正欢呢。
我一走出房间，奶奶怒睁着眼，额头上的青筋随着呼吸一起一伏的。“王雨辰！”奶奶一定很生气才会叫弟弟的大名，不然都叫贝贝、老贝、宝贝的，我听得起了鸡皮疙瘩。
果然不出我所料，弟弟把一篮又一篮的玩具都倒在了床上，满床都是，这可不是奶奶生气的原因呢。弟弟把所有的玩具堆在一起，一会儿叠这个，一会儿拼那个，玩具好像长了翅膀似的，都飞入了黑乎乎的`“洞穴”——床底下，留给奶奶收拾战场。奶奶有腰腿酸痛顽疾，已不能弯腰，我连忙去帮忙收拾玩具，弟弟撅着小嘴。
我和奶奶收拾好房间，发现弟弟不知道什么时候不见了踪迹，异口同声地叫道：“贝贝，你在哪里啊？快出来！”异常的安静，只听得墙上微弱的滴答声，我们紧张得张大嘴巴，惶恐不安，不由得提高嗓门：“贝贝——！贝贝——！”“贝贝，你在哪里？”我一字一顿，歇斯底里问道。我和奶奶找遍了整个房子，也没找到他，又来到爸爸妈妈的房间，找了窗帘后和门后，都没找到弟弟，有些惊恐。“他是不是到楼下去了呢？”
“可能啊！”我连忙穿好鞋子，拿着手机，咚咚咚跑下楼，才走到楼下就听见奶奶大喊：“上来吧，别找了，他在楼上。”我又“咚咚咚”上了楼。
原来，弟弟躲在桌子下面的椅子角落，像只任性的小猫，蜷缩一团坐着，一动不动，也不听，也不闻，怪不得找不到他。我吸取了一个道理：每个人各有长处和短处，要善于发现别人的长处长处。
动物是人类的朋友，而幼儿对动物天生具有强烈的好奇心，对周围事物的探索和求知欲望也特别强。世界上的动物千千万万，每一种动物都有自己独特的自我保护方法，有的是利用颜色来伪装，有的是利用气味逃跑，有的是利用“再生”，还有的是依靠身体外长出的硬硬厚厚的盔甲来保护自己，可供挖掘的内容十分丰富。《纲要》指出“教育活动的内容应贴近幼儿生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，并有助于拓展幼儿的视野和经验”。由此，我选择了昆虫，这种幼儿在日常生活中也能观察到的动物来作为幼儿探索的对象。在本次活动中，准备通过启发引导，操作探索，让幼儿看一看，说一说，做一做等多种方法来主要了解昆虫“保护色”与“拟态”的两种自我保护方法。根据大班幼儿的年龄和学习特点，我制定了本次活动——昆虫躲猫猫。
活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。《纲要》指出：“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。”根据大班幼儿的年龄特点及《纲要》中科学领域的目标要求，我从三个方面确立了本次活动的教学目标，主要有认知目标、能力目标、情感目标：
1、初步了解昆虫自我保护的一些方法与现象，理解“保护色”与“拟态”。
2、学习细致的观察画面，享受作为“发现者”的乐趣。
3、体验昆虫自我保护的方法与人类的关系。
我把本次活动的重点定为初步了解昆虫自“保护色”与“拟态”两种自我保护方法。
我把本次活动的难点定在了能区分“保护色”与“拟态”两种昆虫自我保护方式。
《纲要》中指出“提供丰富的、可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件。”所以我做了一下准备：
1、幼儿己有经验准备：知道昆虫的特征，能说出常见昆虫的名字与生活习性。
2、图书ppt，隐藏的昆虫图片人手一张。
《纲要》中指出：“教师应成为学习活动的支持者、鼓励者和引导者”。为了在教学活动过程中能更好的突破重难点，我运用了以下教法和学法：
1、多媒体课件演示法：课件即t的出示，更加直观的帮助幼儿认识、理解各种昆虫“保护色”与“拟态”的自我保护方法，更易于重难点的突破。
2、启发提问法：通过启发性的问题，引发幼儿思考讨论昆虫保护自己的方法，发展了幼儿的思维能力。
3、多种感官参与法：活动中我通过让幼儿运用听一听、看一看、猜一猜、说一说、做一做等多种感官来认识了解“保护色”和“拟态”。
大概谁的小时候都躲过猫猫了，我也不列外。
记得七八岁吧，有一次我和小伙伴们玩躲猫猫的游戏。前几次，我总是轻而易举地都被小伙伴找到了，我有点小失望。突然不远处稻草堆旁边的一个桶吸引了我，我眼前一亮，定睛看了看，里面是空的，人躲进去也不难。
终于又轮到我躲了，我开心极了，于是趁大家不注意的时候，我钻到了桶里，还拉过一把稻草虚掩在桶口。这时我得意地想：“哈哈，你们休想找到我！”果真，过了不多久，其他几个小伙伴都被找到了，四五个小伙伴就结成伴一起来找我，一个个地方找过去，一个死角也不放过。我心想，哈哈，这一次他们肯定都找不到我的人，躲猫猫大王的称号就一定是我的啦。
“储宜凡，天快黑了，我们回家吃饭喽！”好几个伙伴一起大喊。我心底里笑道，肯定是想把我骗出来，我才不上当呢，就更加默不作声。“储宜凡，快，你快出来吧，我们认输了！”随着声音慢慢远去，几个小伙伴，见还是没有什么动静，就以为我回家了，于是都各自回家吃晚饭去了。四周都十分寂静，仿佛空气都凝固了，他们肯定都在哪儿等我出去哩，我想着还闭上了眼睛。
“储宜凡，你在哪儿……”忽然，一个熟悉又紧张的声音传入了耳朵里。“储宜凡，储宜凡，快出来，回家了！”声音由远而近，原来是妈妈在找我了。我这才从桶里钻了出来。
天色已经很暗了，家家户户透出的灯光照耀这个空荡荡的场地。妈妈一把抱住我，我这才意识到妈妈有多紧张。
儿时我最爱玩的游戏便是猫了，虽然我已经五年级了，可玩这个游戏的.时候，我还是抑制不住心中的兴奋。
在家里，我也经常和小弟弟、奶奶一同玩躲猫猫，奶奶先来捉，她脸朝着墙，开始大声数：“二十、十九、十八……”我连忙环顾四周，寻找藏身之处，当扫视到爷爷奶奶房间里放我衣服的那个大衣柜时，我的眼睛一亮，匆匆把鞋托在其他地方，然后自己蹑手蹑脚偷偷进了爷爷奶奶房间，再悄悄地钻进了衣柜。一切都了无痕迹。我在衣柜里屏气凝神，连大气都不敢出！“三、二、一，我来了!”紧随的是一阵脚步声，我的心里仿佛有一头小鹿在乱撞，心都快提到嗓子眼儿了，甚至都能听到自己呼吸的声音。我心中暗喜：奶奶肯定想不到我在这儿！过了一会儿，我把衣柜的门打开一条缝，看外面，奶奶应该还没有发现，我隐隐约约听到了几声笑声，哈哈，一定是小弟弟被捉住了。就在这时，传来了脚步声，脚步声离我越来越近，我马上关门，可这声音太大了，我不由得倒吸了一口凉气。唉，太可惜了，我还是被捉到了！
轮到我捉了，二十秒马上过去了，我一数完数就马上转头，以最快的速度扫视客厅，哈哈，窗帘后有个胖胖的人影，那一定是奶奶喽。这么容易就捉到一个。我在开动我的火眼金睛开始自动寻找，嘿，餐桌下还有一个呢！我偷偷走到小弟弟的身后，鼓劲所有的力气“吼”的一声，把小弟弟吓个半死。我却捧腹大笑。我不费吹灰之力，就轻轻松松的把两个人都捉了出来，真是手到擒来啊！
我的童年中有许多的游戏，这些游戏给了我很多乐趣，但其中让我最不能忘怀的就是猫，这个游戏在我的心里生根发芽，永远陪伴着我！
星期天上午，阳光像金子一样，洒向大地。微风轻拂，送来桂花的香味。我和几个伙伴们来到公园里玩“躲猫猫”。
游戏开始了，我来当“猫”，其它伙伴要像“老鼠”一样藏好自己。我背过身子，闭上眼睛，数着一、二、三、四……数到十时，我转过身来，发现身后的“老鼠们”全部消失无影了。我左看右看，竖着耳朵倾听，突然，我发现一块大石头后面有点动静，我立刻跑过去果然，一只老鼠蜷着身子缩在石头后面！我一把抓住了他！哈哈！我可以“饱餐一顿”啦！
我继续寻找我的“猎物”。后来我在大树上和草丛里又抓到了两只“猎物”，心里甭提多高兴了。就剩最后一只“猎物”了，我找啊找，可是怎么也找不到，眼看着都要吃午饭的时间了，我开始着急起来，我问大家：“有谁看到李明了吗？”他们说：“没有看到。”我说：“那我们赶紧找他吧！”大家说：“好”。
我们在公园里四处寻找，也没有找到李明。大家越找越着急，心里担心他会不会被坏人拐跑了？会不会走丢了？这时，从远处传来一阵呼喊声，听着像李明的声音，我们朝声音的方向赶紧奔跑过去。到了那边一看，大家都惊呼起来：原来李明在树洞里！我们悬着的心终于落下了。
事后，李明说，他在树洞里等了我很久，发现我都没有找到他，所以才叫喊起来。我心想：幸好你叫了起来，我们找到了你，不然你就蹲树洞里过夜了呀！
以后我们再也不去公园“躲猫猫”了，改成在家里“躲猫猫”了。
我奶奶家有一片薰衣草田。盛开时，一大片紫色芬芳而美丽。我和弟弟妹妹最喜欢在里面玩捉迷藏。
又是薰衣草盛开的一年，我和哥哥姐姐们手拉手去玩捉迷藏。今天轮到大姐姐来抓了。她站在大石头后面数了数。我藏在离她不远的地方。“她一定是立刻抓住了我。”我觉得。我在最后几秒钟迅速尝试改变位置。
谁知道，还有突发事件。
我被绊倒了。我太想改变自己的位置了，结果被斯通绊倒了。于是我绊倒了，坐在地上哭。血从膝盖开始，顺着腿流到地上，染出一丛淡紫色的红色。哥哥姐姐立刻跑过来，姐姐也拿着消毒工具。
薰衣草的颜色不再那么纯净，仿佛被涂上了一层浅灰色。大姐在给我消毒。我深深知道，她的动作一直很轻。但是我没有辜负期望。我疼得缩了一下，倒吸了一口凉气。二姐看到了，立刻抱住我的肩膀，把我圈进她温暖的怀抱。一股独特的薰衣草香味进入我的鼻子和心脏。大姐动作比较轻。时间仿佛被感动了，这美好的瞬间凝固了，一股暖流从我的心里涌了出来。
薰衣草恢复成了纯紫色，给了我很大的安慰。二姐小心翼翼的抱着我，就像抱着一个易碎的玻璃娃娃。我使劲吸鼻子，总觉得酸酸的。我哥哥在毛毛用温暖的大手抚摸我的头，揉我的头发。“感冒了吗？多穿一点。”说完，他把外套搭在我肩上，大声打了个喷嚏。
我笑了，大家都笑了。大姐给我清理了伤口。我试着站起来，散散步，跳跳。已经不疼了。我们卷入了新一轮的捉迷藏。
薰衣草在风中摇曳，仿佛在迎接我们的欢笑和捉迷藏。
好幸福，和哥哥姐姐在一起，奶奶的薰衣草，温暖芬芳，弥漫在我心里。
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