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今天下午，我们班搞了一次有意义的班队活动——击鼓传花。老师让张瀚丹和蒋宛做主持人，站在教台上。随后，宣布规则：“鼓响起后，花往下传，鼓停止花在谁手上，谁就上去抽纸条，回答问题，如答错或不知道则表演节目。犯规者也要表演节目。”鼓一响，教室里立刻热闹起来，到处在喊“加油”的口号，每人都很紧张，担心会成“受害者”。
第一次花停在李子健那里，他镇定自若、稳操胜券，这样才能“方显英雄本色”。我虽然没听清楚题是什么，但见他轻松地从台上下来，就知道他答对了。鼓又响了起来，花一次一次地传过之后，落到了田涛手上，田涛上去答题，没有答对，老师叫他表演节目，他又不知道表演什么，急得脸红脖子粗，竟哭了。“男儿有泪不轻弹”，“男儿当自强”，“大丈夫顶天立地”，我们在下面悄悄议论道。老师无赖只好把田涛叫了下去。花接着又传到钟克景手上，她也没能好运，也被罚了唱歌。花最后停在肖开鑫手上，他给我们讲了一个笑话，把大家逗乐了。
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“咚咚咚”老师正在敲着大桌子，我们正在玩啥呢？哦，是的！我们是在玩击鼓传花呢！
击鼓传花游戏规则：一人击鼓，一个传花，如果击鼓速度快，那传花就要快，不能隔传。我们玩了许多轮，其中最好玩的还是这一轮。
老师把花扔给了王煜瑶，然后吆喝：“预备，开始！”随后老师开始击鼓，咚咚咚，速度慢的像一只蜗牛，王煜瑶把花传给了我，这时我觉得这枝花根本不是一枝花，一个不计时的炸弹。我的心中好像有一块大石块随时都可以把我打死，我一边轻轻拿起这个大炸弹，一边心中暗叫：老师不要停！不要停！这时老师击鼓的速度越来越快，我吓了一跳，马上拨动手关节，腿蹬着地，腰扭来扭去。忽然我以飞快的速度传给了下一位，再回头一看，只见王煜瑶对着我，右臂上举，左手捂着眼睛，腰微微下垂，右腿向前伸着，一幅恨铁不成钢的样子，逗得我咯咯笑。我觉得很好玩，便做了一个和他一样的姿势，又做了一个比心的手势。意思是很有趣，忽然同学们一阵哄堂大笑，应该是被我们有趣的对话逗乐了。
我们接着玩了许多轮，我们照样很开心，最后游戏在我们的欢声笑语中结束了。
“咚咚咚......”伴随着一阵阵击鼓声，我们开始了一场欢乐的游戏。
第一轮游戏的鼓声，开始十分有节奏。同学们的心情十分激动，而我一直在心里默念着：不要抽到我，不要抽到我......
突然，鼓声加速，我的心情变得更加激动，鼓声一停，“花”刚好传到我这，我当时十分懵。
我极不情愿地走到了讲台上，打开了第一张神秘的任务卡。在同学们期待的眼神中，我大声地读出了卡上的内容：“请说出你的名字，你将会得到一份特别甜蜜的礼物！”我豪爽地报出了名字，然后老师从包里掏出一颗巧克力，笑着说：“这份特别甜蜜的礼物就是巧克力，而且当场就可以吃！”我接过巧克力一口咽下，心里不留一点疑问。
第二轮开始了，鼓声时快时慢，把我们的心情搞得十分紧张。我又在想别抽到我，第一轮是甜蜜的礼物，第二轮肯定是惩罚。鼓声“咚”的一声停了，这次终于不是我了，而是洪东劲，他的任务是让前面的同学和他一起来接受严峻的考验。一听是考验，前面的胡达杰同学十万个不愿意，没有办法，老师只好改成了后面的同学，后面刚好又是我！当时我的内心是崩溃的，虽然不情愿，但是也得遵守游戏规则。
你知道这严峻的考验是什么吗？居然是——吃火鸡片！我两三分钟就吃完了，吃完后就拼命喝水，那个滋味，实在是太辣了！
鼓声停止了，但我们还沉浸在这快乐的气氛中！
快乐是童年多彩世界的主旋律。
今天，我们在作文课上玩了一个有趣的游戏。
游戏规则是这样的：鼓手击鼓，鼓声响起，花按顺序传递，鼓声停，花在谁手里，谁就表演一个节目。游戏要开始了，同学们纷纷讨论着：“鼓在哪里呢？”就在这时，刘老师从背后拿出一个玩具盒子，唱起歌来：“打起手鼓儿唱起歌，我骑着马儿跨山河……”我们被逗笑了。
游戏开始了，刘老师又从口袋里变出了一个中国结（游戏时要传递的花），递给了第一排的同学，大家紧张地传递起来，这时感觉大家传递的就不是花了，而是一个长了刺的球。一放在手里，就赶快扔给了别人，同学们准是在想：千万不要传到我呀！忽然间，鼓声停止了，第一位幸运之星就是坐在最后一排的李嘉弈，我们此时都注视着他，想知道他要表演什么节目。
我也不知道他怎么了，游戏开始前他还在那笑呢，现在却呆呆地坐在那里不知所措，简直比木鸡还呆。终于，他慢吞吞在走上讲台，那双眼睛瞪得大大的，像石化了一样。他想了好久好久，才说：“我背一首诗吧，山行，唐，杜牧......”之后的幸运星是刘怡萌，她好像一点也不紧张，在台上表演劈叉。再后来是赵泽曦，他在台上跳了一段健美操，十分精彩。
我在台下暗暗高兴：还好没有传到我。
“游戏结束了”，老师宣布，我们都长长地吁了一口气：“终于结束了，我们终于活着下课了！”好像大家刚刚去了死亡峡谷一样。
今天我可真开心呀！
“咚——咚——”一阵震耳欲聋的声音传入我的耳朵，你们猜我们在做什么游戏，打架肯定不是啦！对了，我们在玩击鼓传花的游戏！这声音是老师在敲墙壁的声音。
击鼓传花游戏规则是：老师负责敲，同学们负责传，传时不能跳过一个人，只能前后传，传到谁，谁就来表演，老师叫表演的内容。我们一共进行了6轮，其中我最难忘而又是最好玩的是倒数第四轮，不信你看！
手上拿着不是花球，而是一团燃烧的火焰，赶快给前面的人。当赵正阳拿着花时，那动作十分有趣，只见他右手拿着花球，不停的挥舞着，那动作十分像齐天大圣跟魔王打斗，穿着金色盔甲一样，但就是不给旁边的女生，那个女生说到：“快把花球给我！”可赵正阳不管不顾，依旧拿着花球，手一只和头对齐，一直垂直，好似在跳中国舞，同学们看见了有的笑得前仰后合，有的直接躺在地上，突然老师的手停止了拍动，可花球还在他手里，同学们发出了摩羯般的笑声。。
这场游戏就这样结束了，可那有趣的画面还保留在我的脑子里。
我们的世界因为快乐而变得五彩缤纷。今天的作文课上，我们就玩了一个快乐的游戏。
游戏的规则是：老师敲鼓，鼓声响起，花按顺序传递，鼓声停，花在谁手里，谁就表演一个节目。
游戏开始前，我的心里特别激动，很想快点玩游戏。可疑惑却如空气一样包围着我：鼓从哪里来？花又在哪里？这时，刘老师像变戏法一般，变出了一个玩具盒，她一边敲打着鼓，一边兴致勃勃地唱着：“打起手鼓唱起歌，我骑着马儿跨江河……”大家觉得太不可思议了，好了，鼓有了，花呢？刘老师又从荷包里掏出一个中国结来当花。
游戏开始了，大家快速地传递着。这时候的花，在同学们的手里简直就是一块烙红的铁，又似一把锋利的刀，大家只要一接到就立刻甩给下一位同学。花传到我这里了，我的心跳加快，呼吸急促，生怕鼓声停止，我急匆匆地传给同桌，长长地吁了一口气：“幸好不是我！”
鼓声停止了，停在了李嘉弈的手上。他上台来表演节目了，可他还没有想好表演什么呢！他急红了脸，要是放上一个生鸡蛋，恐怕很快就能烫熟了。大家一起帮他出了一个主意：“背一首诗吧！”“远上寒山石径斜，白去生处有人家……”他不好意思地回到了座位。
游戏继续着，这次花落在刘怡萌的手里，她紧张得皱紧了眉头。我真担心她，会不会也和李嘉弈一样，没有节目还可表演呢？我自告奋勇地举手：“我要帮她一起表演！”这时她跟老师说：“我表演劈叉！”天啊，她可真厉害！只见她直直地伸开两条腿，一道笔直的“一”就劈好了，我佩服不已。
游戏结束了，大家心里的石头终于落地了。虽然这是一个让心跳加快的游戏，但我依然很喜欢它。
“咚咚咚，咚咚咚！”咦？这不是鼓声吗？原来是从三年级教室传出来的，我们正在玩一个游戏——击鼓传花！
首先，老师变戏法似的从抽屉里拿出了一朵大红花，又拿出了一个“鼓”，笑眯眯地对我们说：“今天，我们要玩一个游戏……”“太好了，要玩游戏了！”同学们一听到“游戏”两个字，打断了老师的话语，整个教室都沸腾起来。“停！”卢老师大叫一声，“这个游戏叫击鼓传花，规则特别简单，就是‘鼓响花传，鼓停花停，花落谁家，谁就上来抽奖’。”说着便将花抛给了一个同学，游戏便开始了。
卢老师转身开始敲鼓，鼓声时快时慢，慢时像流淌的河水，快时犹如万马在奔腾，而花在同学之间如同箭一般快速穿梭。同学们一个个惊惶失措，生怕花球传到自己，一接到花便像拿到烫手的山芋一样，立马甩了出去。而我也一直是心弦紧绷着，忐忑不安，心紧张得都快提到嗓子眼了。花球立马就传到我了，我一接到如同定时炸弹般的红花，立刻转过身手忙脚乱地扔给后面的同学，此时我们的心情都犹如装着十五只吊桶——七上八下。
突然急促的鼓声戛然而止，教室一下子变得鸦雀无声，大家屏息凝神，注视着“幸运儿”。“幸运儿”在同学们的催促下走上台抽出一张小纸条，打开一看，上面写着：模仿一种动物的姿势和叫声。同学们开始起哄，可对他来说，这简直是张飞吃豆芽——小菜一碟。只见他二话不说，便趴在地上“汪汪”地叫了几声，全班同学笑得前仰后合。
在一阵欢声笑语中游戏结束了，而那份快乐却在我们的脑海中挥之不散。
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今天，老师带我们玩“击鼓传花”。
“击鼓传花”的规则是：每人先坐在小凳子上，选出谁第一，谁第二，谁第三……第一个先敲“鼓”——凳子，余下的轮流传“花”——老师的手套。“鼓”声停止时，“花”传到谁手上谁就说五个成语，如果实在不会，就模仿动物叫。
第三个是李吉吉……。
第四个是张瑶瑶……。
几个同学击鼓时，我被轮到了两次。“花”在同学们手中激烈地传送着，第一次在我这儿停下时，我站起来，还比较能从容应对，一气呵成说出了“不知不觉，风平浪静，表里如一，四季如春，七上八下”五个词语。第二次就比较犯难了，又不能与前面的重复，我绞尽脑汁，好不容易凑齐了另外五个词语。
这次的游戏真好玩，不仅帮我们记住了一些词语，又训练了我们的思维速度。真开心啊！
今天，老师组织我们玩了一个别开生面的游戏，击鼓传花。
老师先给我们讲了规则:鼓手打鼓，打鼓的时候我们要传花，鼓打完花落在谁的手上，谁就上来抽纸条表演节目。
第一轮游戏开始了，老师找了郭益宁来当鼓手，老师用围巾蒙住郭益宁的眼睛。鼓点开始很慢然后越来越快。花从王君仪手里开始往后传，同学们好像都不想上台表演节目，生怕花儿落在了自己手里，最后花落在了赖文泽的桌子上。我心里总算长吁了一口气。赖文泽自信满满地走上台，他抽到的纸条是讲一个笑话。他想了想大声地讲着，可是最后一个人也没有笑。因为他的笑话一点也不好笑。
第二轮游戏开始了，老师又找来张佳鑫当鼓手，鼓在敲花在传，我心里想：上天保佑我，千万别让花落在我的手里，但上天好像偏偏和我作对，花儿传到我手里的那一瞬间，鼓声戛然而止。我紧张地走上台，抽了一张纸条，背诵一首古诗。哈哈！我真幸运，背诗对我老说那个是小菜一碟呀！我背的是《山行》，背着背着同学们也和我一起背了。
第三轮游戏开始了，老师找了王君仪当鼓手，鼓在敲花在传。这时花传到霍思妜的座位上，她抽了纸条是表演自己的特长，她唱的是一首歌，听完同学们都说好听。
多么有趣的游戏呀！
教室里热闹非凡，原来大家是在玩“击鼓传花”呀！
伴随着阵阵欢笑，老师有节奏地敲击着黑板。课桌旁的学生们既紧张又兴奋，快速地将扔向自己的笔袋接住，再扔向别处。
游戏规则很简单，一个人敲击“鼓”，其余人员按照一定顺序听鼓声传“花”，“花”要传到另一个人的桌面或手中有效。“鼓”停时，“花”落谁家，谁就得上讲台演一个节目。
敲击声又不急不慢地响起来，窗边那个男生却迟迟不把手里的“花”传出去。“喂，快点儿，游戏都开始了！”一个粗粗的嗓音大声响起。而他仍不将“花”传出，只是顽皮地笑着。过了一会儿，“鼓”声突然加快了许多，他才把这“花”丢向别处。愈来愈紧促的“鼓”声仿佛是战场上的枪响，大家的动作也慌乱了起来，只不想让这个烫手山芋落入自己手中。那个嗓音粗粗的男生敏捷地接过“花”，再以迅雷不及掩耳之势快速送出。
“鼓”声快到极点，窗边的他又想故伎重施，狡猾的将“花”握在手中，想趁“鼓”声停时，传给身后的女生，正在得意之际，忽然觉得什么声音停止了——“鼓”声停了！大家哄堂大笑，一起叫他来个表演。他像个大姑娘似的扭捏着上台，想了想，怪不好意思地在黑板上画了幅画。
游戏又继续开始，某人悠然自得地晃着，即使被花砸中也仍然慢悠悠地传给别人，说真的，她只是想表演而已，但总轮不上她。“花”呢？总是停留在另一个人那里，不想与他“分离”。
游戏仍在继续，不知下一个中招的回是谁呢？
传泥并不是大家想的传泥巴，而是类似于击鼓传花的游戏，传递的物品是彩泥。今天下课的时候，我和周子钦、韩欣格、杨岭晨一起玩传泥的游戏。
游戏规则是在30秒的时间内，同学们把泥一个一个的传给下一个同学，时间一到，泥在谁的手上，就归谁表演节目。
游戏开始了，裁判一声喊开始，我们一个个连忙接过泥，赶紧又传出去，大家手忙脚乱，却玩的不亦乐乎。所有的同学都担心时间了，泥会停留在自己手里，一想到这里就不由自主地紧张起来。几盘游戏玩下来，我观察到周子钦总是像个“老婆婆”动作慢悠悠的，好像不在意时间的流逝，然而每次就在最后一秒，她像箭一般地把泥传给下一个同学。“时间到”裁判一声令下，她的“鬼计”就这样成功了。
站在周子钦后面的韩欣格，大大方方走到我们中间，抓了抓脑袋，突然，她大声说：“我给大家背一首古诗吧。”她一边背，一边做动作，显得十分陶醉。
新一轮的游戏开始了，周子钦一次也没输过，其他的同学都表演好几次了。这样下去，大家都会退出，游戏就玩不了了。我得想想办法，让周子钦输一局，表演个节目，让大家开心开心。
泥在我们手中传了一圈又一圈，传到第三圈时，我把泥紧紧地握在手中，像八十岁的老太太，慢悠悠地把泥递出去，“5，4，3，2”在最后一秒，我把泥传到了周子钦的手中，随着裁判宣布“时间到。”哈哈，终于轮到周子钦了，大家欢呼起来。“周子钦，快表演…”她红着脸，在大家面前唱起了《两只老虎》。
今天早上，婷婷姐姐带着我们玩了“击鼓传花”的游戏，这是我第一次玩这个游戏。
游戏的规则是：“音乐一开始，第一个人就把花传给第二个人，第二个人传给第三个人……，以此类推。当音乐停止的时候，拿到花的同学就要上台表演一个节目。”光听婷婷姐姐讲游戏规则，我们全班同学就已经兴奋得不行了。
游戏结束了，我们意犹未尽，教室里笑声此起彼伏，同学们展现出了风趣幽默的一面，我也获得了婷婷姐姐的奖品---棒棒糖，心里美滋滋的。我期待着下一次击鼓传花的游戏。
老游戏，也好玩！今天，老师给我们玩了一个老游戏——击鼓传花。
规则也简单：鼓声响传递花，鼓声结束花落谁家谁受罚。讲完游戏规则后，老师又补充了一句：“谁拿到了‘花’，谁就要接受世界上最严厉的惩罚！”
什么？惩罚？我的心仿佛被一个无形的石头压住了，脑子一片空白，心紧张得怦怦跳。嘿嘿，这老游戏，也是挺好玩的，啥都别想，赶紧开始！
“咚咚咚！”随着鼓声响起，第一轮游戏开始了，每个人拿到花都像拿到了烫手山芋一样，立即丢了出去，就担心花儿开在了自己的手上。伴着大家的紧张和惊叫，花从这儿“飞”到那儿，从那儿“飞”到这儿。忽然，鼓声戛然而止，我松了一口大气，哈哈！花传到了小林的手上。“请上台领罚！”老师催促着，可他却像被定住了一样，一动不动，却只见他额头有些许反光。我估计那是小林的汗珠正嘀嗒嘀嗒地往下落。再细看，他似乎有眼泪开始在眼眶里打转。这时，小明站了出来，大声喊：我来替他受罚！说完，他便大步流星地走了上去。老师也默许了小明的“拔刀相助”。
老师拿出来一张纸条，上面写着“学狗叫”。“汪汪！”小明叫了两声。顿时，全班哄堂大笑。这时，老师又拿出了一张纸条，上面写着：恭喜你得到了一包薯片。小明高兴地拿着薯条下台了，教室里叹息声、惋惜声混成一片。
第二轮，花传到小城手里，结果他得到的是多做一道阅读题。
“击鼓传花”就这样在同学们的欢声笑语中结束了。老游戏，真好玩，带给我们一片欢乐！
传泥并不是大家想的传泥巴，而是类似于击鼓传花的游戏，传递的物品是彩泥。今天下课的时候，我和周子钦、韩欣格、杨岭晨一起玩传泥的游戏。
游戏规则是在30秒的时间内，同学们把泥一个一个的传给下一个同学，时间一到，泥在谁的手上，就归谁表演节目。
游戏开始了，裁判一声喊开始，我们一个个连忙接过泥，赶紧又传出去，大家手忙脚乱，却玩的不亦乐乎。所有的同学都担心时间了，泥会停留在自己手里，一想到这里就不由自主地紧张起来。几盘游戏玩下来，我观察到周子钦总是像个“老婆婆”动作慢悠悠的，好像不在意时间的流逝，然而每次就在最后一秒，她像箭一般地把泥传给下一个同学。“时间到”裁判一声令下，她的“鬼计”就这样成功了。
站在周子钦后面的韩欣格，大大方方走到我们中间，抓了抓脑袋，突然，她大声说：“我给大家背一首古诗吧。”她一边背，一边做动作，显得十分陶醉。
新一轮的游戏开始了，周子钦一次也没输过，其他的同学都表演好几次了。这样下去，大家都会退出，游戏就玩不了了。我得想想办法，让周子钦输一局，表演个节目，让大家开心开心。
泥在我们手中传了一圈又一圈，传到第三圈时，我把泥紧紧地握在手中，像八十岁的老太太，慢悠悠地把泥递出去，“5，4，3，2”在最后一秒，我把泥传到了周子钦的手中，随着裁判宣布“时间到。”哈哈，终于轮到周子钦了，大家欢呼起来。“周子钦，快表演…”她红着脸，在大家面前唱起了《两只老虎》。
当我们正玩的开心时，“钉铃铃…”上课铃响了，同学们不情愿的离开了操场。
“唉，我就不该一直对别人乱甩红领巾的！”教室里的同学懊恼的叫道。林老师今天带我们玩了击鼓传花的游戏。
游戏规则是：老师扔出花，谁拿到花就开始传，音乐停后，谁手中有花，谁开始表演。我们玩了很多轮，其中最有趣的便是我那轮。
游戏开始了，大家都紧张的向前传，而有些调皮的同学就拿着花对别人笑来笑去，把花对别人面前绕来绕去，然后放那个人的头上，我的心里十分紧张，就像里面有一只撞来撞去的小鹿一样，弄的我脸色发白，头发就像雷达一样竖了起来。终于到我来传了，我笑了笑，对旁边的人把花挥来挥去，我刚想扔过去，音乐突然停止。
我痛苦欲绝，全班一起哄堂大笑，我气得上气不接下气，只见我脸色发红，鼻子里冒着火，眼睛瞪的像是要把别人吃掉一样，我立马平静了，愤怒的心情笑了又笑，连身体一起躲在了地上，肚皮紧连着冰凉冰凉的地面，头发再次竖了起来，好似一摸就能扎人手一样。我平静的躺在地面上，大家一起看了我半晌，过了一会又哈哈大笑起来，我也不小心笑了，我立马起来回到座位上。
这次游戏给我们带来了无限的乐趣，我真希望我下次还能再玩一次这个游戏！
今天，我们在作文课上玩了一个游戏——“击鼓传花”。
听到老师要带我们玩游戏的时候，大家都跃跃欲试。只见老师拿出一朵小花，用笔当鼓槌，用盒子当鼓。在选鼓手的时候，大家都争先恐后，最后我成功当选。
传花的过程还是很紧张的。我在前面不紧不慢地敲着鼓，后面的同学早已炸开了锅，他们都怕这花落在自己手里。随着最后一声鼓音落下，我转过头，看看这朵小花会落在谁的手里。
接到花的是一位穿着蓝衣服的男生，他走到讲台，紧张地抓着身后的沙盘。下面同学让他表演个节目，有说唱歌的，有说跳舞的，还有不知是谁，说了一声学猪叫。看着老师鼓励的眼神，那位同学思索了一会儿，说自己还是学青蛙叫吧！大家只听“呱”的一声，讲台上已经没了他的影子。
第二局开始了，同学们又开始紧张起来。这次拿到花的也是个男生，他大方地走到前面，用手杵着鼻子学起了猪叫，逗得大家哈哈大笑。
第三局的时候，大家已经非常熟练了。我又开心地敲起了鼓。等到鼓音落下，是一个女孩子。她走到前面给我们讲了一个笑话，大家听完捧腹大笑。
这次的游戏实在是太好玩了，我已经好久没有玩得这么开心了！
今天的作文课堂让人一蹦三尺高。因为这节课老师带我们玩了一个游戏——击鼓传花，同学们可开心了！
游戏开始前，老师把游戏规则告诉了我们：“鼓声响起，开始传花，鼓声停下后，花落在谁的手里，谁就要接受惩罚。”我听后，心里无比激动。我们先在教室里桌子围成的长方形圈圈周围坐下。老师先把红色盖子给了刘璟雯同学，老师说：“为了公平，老师背对着大家敲鼓”。
游戏开始了，只听老师鼓声响起，我们就迅速传花，花首先落到了韩野的手里，只见他紧张地走上讲台，表演了第一个节目“妈妈教训孩子”，我们都被他逗得乐开了花！
他表演完之后，老师又开始快速地击鼓，这回花落到了缪欣怡手里，只见他紧张地走上讲台，给我们表演“扭屁股”。
这时，教室里十分热闹！花又到了陈近儒手里，只见他激动的走上讲台，他表演了“鸡飞狗跳”。最后红花落在了高一懿同学的手里，他自信满满走上讲台，给我们表演了“哈哈大笑”。
游戏很快结束了，我还意犹未尽，这堂作文课真是太有意思啦！
“我还是从前那个少年没有一丝改变……”葛宇航在认真的唱着。其他同学在伴奏，有的拍手，有的拍桌子，有的和他一起唱，原来我们在玩击鼓传花。
游戏规则是：老师在前面击鼓，同学们在后面传花，鼓声停后，花在哪，谁就做一个表演。
林老师站在前面击鼓，咚咚咚，好像海浪。声音忽大忽小，同学们在下面传，有的人传得很快，有的人很慢，玩了很多局，我觉得最好玩的是刘奕洋传的那一局。
林老师开始了击鼓，同学们一听到那声音就开始了传花，花好像快要爆的炸弹，跳到了我前面的同学桌上。他一看，这花在他的桌子上，手把花一抓，腰一转，收一放，这花就掉在了我桌子上。我不小心分了神，还好在鼓声的提醒下，我急忙手一抓把他高高举在空中，转了一个方向，把花铲了下去。传着传着，传到了刘奕洋的座位，刘奕洋把花拿在手里，站了起来，迷迷糊糊的问传给谁啊，还时不时摇摇头，看着他前面的人或者后面的人，结果鼓声停了，他只能开始他的表演——动耳朵。
“我还是从前那个少年，没有一丝丝改变……”我心中还会想起那首歌，期待下一次的击鼓传花。
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