爬山的高三英语（热门17篇）

英语不仅仅是出国留学的需要，而是对个人发展有着积极的影响。以下是一些经典的英语总结范文，希望能对大家的写作提供一些灵感。

爬山的初中英语作文

春游了，爬山去了。

我们手拉手高高兴兴地走过去，一阵阵春风吹来使我们个个更有精神。

来到虎屿公园，我们开始爬山了，我发现山上开满了鲜花，绿油油的小草长高了，同学们兴致勃勃地爬着山，看着风景。

今天爬山真是开心。

高三英语作文

当我躺在床上刷朋友圈的时候，无意中发现今天是感恩节！不知不觉，冬天真的来了，因为感恩节，圣诞节，元旦都属于冬天。

虽然离开校园已经有一段时间了，但是有些节日基本上已经成为记忆中的一些片段了！毕竟感恩节是西方的节日，中国人只是偶尔说说，不要隆重庆祝！

当然，很多节日也成了商家推销产品的噱头，就是不放过任何一个节日，搞活动，促销。你想想，这年头谁挣钱都不容易。

说到感恩节，其实字面意思就是每个人都应该真正带着感恩的心活着。当他们回忆自己短暂的前半生时，有不少人值得感谢。首先，他们要感谢父母付出生命，把自己带到这个世界上。另外，他们又小又瘦，我妈真的是为了养自己伤透了心！

虽然是后来我违背了，选择了走最艰难的路，但我知道我这辈子不会后悔做了父母的女儿！因为他们教会了我善良，教会了我做人，即使他们只是普通的农民！

感谢家里的姐姐弟弟妹妹，从小对我的关心和爱护。虽然我是第二个上不去下不去的孩子，但是家里的爱从来没有少过！

感谢小臭，虽然小家伙还只是个孩子，会经常生气吵架，但是我知道他是这个世界上最爱我的人，他自己和他自己永远是这个世界上最爱自己的人！

感谢生活中遇到的朋友和帮助过我的人，因为有了他们，我的生活变得不一样了。当然，有些朋友经常不联系，但是通过这个西方的节日，我真诚的对爱我的人和我生命中爱的人说谢谢！

高三英语作文

随着互联网的发展，传统的阅读日常新闻的方式受到了挑战，越来越多的人倾向于在网上阅读新闻，而仍有一些人坚持在报纸上阅读。人们争论阅读新闻的最佳方式，在我看来，没有最佳方式，不同的人选择不同的方式。

随着互联网的发展，传统的新闻阅读方式受到了挑战。越来越多的人倾向于在网上看新闻，但有些人仍然坚持看报纸。人们争论哪种方式看新闻最好。在我看来，如果没有最好的办法，不同的人会选择不同的方式。

网上看新闻速度快，免费付费。大多数年轻人习惯了，他们每天都使用电脑，这样他们就可以依靠电脑接收各种信息。看报纸很麻烦，他们不喜欢拿着报纸，不方便。

网上看新闻又快又免费。大多数年轻人都习惯了这种方式。他们每天都使用电脑，所以他们依靠电脑接收各种信息。看报很麻烦。他们不喜欢拿报纸，很不方便。

尽管仍有许多人喜欢在报纸上阅读。尤其是老一代，在电脑普及之前，他们从报纸上看新闻，他们习惯了这种方式，即使电脑方便，他们也只是喜欢保持这种习惯。

但是，还是有很多人喜欢看报纸。尤其是老一辈，在电脑普及之前，都是通过报纸看新闻，习惯了。尽管电脑很方便，但他们仍然喜欢保持看报的习惯。

看新闻的方式多种多样，没必要去比较。我更喜欢在网上阅读它，但有时我发现当我吃早餐时，在报纸上阅读它会给我带来乐趣。

看新闻的方式很多，没必要比较。我更喜欢在网上阅读，但有时早餐时看报纸会给我带来乐趣。

爬山的初中英语作文

星期六的早上，天空晴朗，爸爸提议让我们一起去爬山，我们同意了，一家人开始收拾行李一起去爬山。

一路上，风儿轻轻地吹着，让我感觉格外凉爽，天空格外的晴朗，仿佛在向我招手，云洁白如雪，显得格外娴静，好像想让我们快一点到达。不一会，我们就到达了百望山。我抬头望去，山可真高，我能爬上去吗?我后悔这次去爬山，自己的心里面不禁打起了退堂鼓。

山非常陡，想要爬上去，手脚必须要协调。只见爸爸弯下腰，手紧紧地抓住铁栏杆，脚踩着台阶，脚下一用力就登上了一级台阶，看着爸爸这么轻松的样子，我也一扫刚才的担忧，兴致勃勃的一会跑到这儿，一会又蹦到那儿，刚爬了一会，一向缺乏锻炼的我，开始体力不支了，双腿好像灌了铅一样一步也走不动了，看着高高的山顶，顿时绝望了，都不知道什么时候才能爬上去，于是我坐在旁边的石块上休息。爸爸看到我后，慢慢的走了过来，他拍了拍我的肩膀说：“孩子，一定要加油往上爬，不能半途而废。”我气喘吁吁的说：“爸爸，我不想爬了，我太累了。”爸爸接着说：“好孩子，就得坚持往山上爬。”听了爸爸的话，我又学着爸爸的样子往上爬，最后我爬上了山顶。

通过这次爬山，我懂得了只要坚持不懈就一定能成功。

爬山英语作文

现在是春天。天气非常的温暖和舒适。这是一个远足的好时机。因此，我的老师为我们组织了登山的.活动。在我们的城市有一个美丽的山，这一次的目标就是它。我们乘搭巴士，并在早上9点抵达。我们下车后，我们开始向上爬。山不是很高，但风景秀丽。我们很高兴，我们爬上第一快。但一段时间后，我们有些人累了，尤其是女孩子。她们不想上去了。但另一些人鼓励和帮助她们。由于我们都放慢我们的速度，所以没有人被落下。上午11:00左右，我们到了山顶。我们很高兴我们做到了。我们觉得这所付出的汗水是值得的。

高三英语作文

有一段时间，流量不够的时候，总会听到身边的朋友说，用热点！

原谅我不在，不进取，从来不关注热点是什么意思。

只是这几天出门，流量真的不够。花了10块钱买了1亿。只看图文，偶尔点点一些小视频，一下子就不够了。

再想想10块钱花，还是有点疼，不用的话就先关流量。

刚和朋友聊天聊到这个，朋友又提醒我：可以用热点！

因为我有一个不常用的有流量的手机卡，朋友建议我把那个卡变成热点，和常用的一起用，不要浪费或者买流量。

说着，他就教我直接操作。

先在手机设置里找“其他连接方式”，流量大，可以共享，然后就有了网络热点。有的手机设置的时候会有一个“个人热点”，然后点击便携连接，设置密码。

然后打开需要流量的手机wifi，刷新看看共享手机的型号，连接密码就可以使用了。这是一个移动无线wifi。

当我理解了这个用法，才知道原来是这么简单，好用，实惠。如果早知道，我还是会花的。然后10块钱只买了1亿。

学习使用热点只是生活中的一件小事，但从这样的小事中，我明白了人要时刻保持学习状态，跟上时代的步伐，就像学习用手机付费，打车打点滴，点外卖一样。

有些东西你可能不经常用，但你会忍不住去理解。否则，当你真正需要它们的时候，既费时又费钱，不划算。

总之，我们每个人时刻保持学习是时代的要求！

高三英语作文总

[内容]。

近几年高考题题型特点可简单归纳为：知识覆盖面广，试题综合性和灵活性。

强，情景会话及交际英语比例逐年加大，强化语言运用及能力要求。细察其测。

试目的，历年高考题无不围绕知识与能力两大主题。然而，不少教师采用单一。

的'复习模式，从初一到高二课本一册一册、甚至一课一课“过”。这种复习方式。

使学生原有的知识依然孤立地存在下去，无法建立起知识之间的内在联系，造。

成明显的知识断层现象，知识的再现率极低。这样就不可能顺利地将所学知识。

融汇贯通，更不可能顺利地转化为能力。

笔者采用的是“立体式”复习方法。

这是指用归纳、综合、对比诸方法，初高中知识拉通，纵横交错、大跨度地。

复习旧知识，把学生过去支离破碎、相互孤立的知识有机地串联起来，采用讨。

论课、答疑课以及课堂限时适应性操练课。具体地说，还必须针对nmet命。

题特点设置与之相应的课型，即适时地开设：[1]语音课程，[2]语法课程，[3]。

语言课程，[4]完形课程，[5]阅读课程，[6]表达课程，[7]改错课程。下面以。

语音课程及语法课程为例，简析其操作方法：

一、语言课程。

除要求学生熟练掌握常见的元音字母、辅音字母及字母组合读音外，更重要。

的是注意归纳英语中发音特殊的单词。如：

[1][2][3][4][5][6]。

去爬山英语作文

今天上午，我做完作业，我和爸爸去爬山。

我们两个从山角爬到半山腰我们两个休息了一会儿，然后，爸爸说：“走七百步就到山顶”。我有点儿不相爸爸，我就和爸爸打了个赌，之后，我和爸爸走了七百步真到了山顶，我和爸爸都非常高兴，我们两个在山上休息了一会儿，我和爸爸开始下山，我和爸爸比赛跑，刚开始是爸爸跑的快我跑的慢，爸爸跑着跑着滑到了，我们两个都笑了。

后来是我跑得快爸爸跑的慢，我先跑到半山腰，爸爸在后面说：“不比赛了”，我说“好“。最后我和爸爸走着回家了。这一个上午我非常高兴。

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高三英语说课稿

第三单元是以英、法、美、德四国资产阶级民主政治的确立和发展为主线，展示了近代西方政治文明发展的进程。本节是本单元第一课,本课从光荣革命和议会权力的确立、责任制内阁的形成三个方面来阐述，实际也就是讲的英国君主立宪制的建立到发展的过程。要求让学生从中体会英国君主立宪制的含义、特点和作用,认识到资产阶级民主政治的确立是历史的巨大进步。

2.课标要求。

《高中历史新课程标准》对这一节内容作了这的要求：了解《权利法案》制定和责任制内阁形成的史实，理解英国资产阶级君主立宪制的特点。

3.教学目标。

根据课标要求、教材内容和学生的具体情况，确立以下教学目标：知识目标：

1.掌握光荣革命的基本史实;《权利法案》制定的基本史实;责任制内阁的形成;内阁的构成及作用。

2.理解英国君主立宪制的含义、特点及作用。

能力目标：

1.通过本课学习提高学生阅读和通过多种途径获取历史信息的能力。

2.通过探究体验的练习,培养学生知识运用的能力。

3.通过探究合作的学习,培养学生合作学习的能力。

德育目标：

1.通过了解英国君主立宪制确立的过程，使学生认识民主与专制斗争的复杂性和曲折性;。

2.通过对英国君主立宪制的形成的学习,培养学生历史唯物主义世界观,使学生能够历史的、客观的看待英国君主立宪制的建立;认识人类社会发展的统一性和多样性，理解和尊重世界各地区、各国和各民族的文化传统，注意吸取人类创造的优秀文明成果。

3.通过探究合作的学习,培养学生团结合作的精神。

4.教学重点、难点：

立与发展,要求学生理解欧美代议制的特点,从而认识到资产阶级民主政治的确立是历史的巨大进步。

难点：对君主立宪制概念和特点的理解,及君主、议会、内阁的关系及各自的作用。

二、说学情。

特点：高一学生思维活跃个性鲜明，参与意识强，有一定独立思考能力。

不足：历史知识的储备不充分，历史思维能力还有待提高。对策：加强学生历史综合素质的培养。

设计理念：创建多样化、开放式的学习环境，充分发挥学生的主体性、积极性和参与性，提高学生创新意识和实践能力。

三、说学法。

阅读思考、合作探究、体验交流等。注重学习过程中的生成性。

四、说教法。

整体而言,本课教学我采用的是“探究式教学方法”,包括：提问法、讨论法、材料引导法、多媒体演示法等，这样既能引导学生积极思考，参与学习,发挥学生的主体作用,又能达到传授知识、培养能力的教学目的。

五、教学思路。

对于本节内容的学习,我通过对教材的理解和把握,对知识进行了重新整合,把它分为英国君主立宪制的含义、英国君主立宪制的特点、英国君主立宪制的形成和英国君主立宪制的作用四个模块,全部围绕英国君主立宪制来学习,同时按详、略、详、略的规律来安排本节内容的教学,注意做到详略得当,由浅入深,重点突出;同时注意紧扣时政吸引学生兴趣;注重“论从史出”,通过材料或学生对历史的感知得出结论。

六、说教学过程(略)。

爬山记作文高三

说到那件事给我的启发最大，我的回答永远都是那一次。对，就是我和爸爸一起爬山的那次。在那一次里，我受到深深的启发。

上午，我们开车来到山脚下，我望着高大的莲花峰心里充满了自信。这时爸爸低头看着我说：怎么样，怕不怕？这山我们爬不爬？我坚定地说：爬！当然爬！不仅要爬，我还要爬到顶峰！说完我就三步并做一步地大步流星地往上走，爸爸在后面高声减：我来了！就这样我们父子俩你超越我，我超越你开始登山了。

时间一分钟又一分钟的过去了。一个小时过后，我与爸爸一同站在了山顶。我对爸爸说：爸爸，下山时，我们比一比谁更快，好不好？好呀，那我们再猜猜上山快，还是下山快？当然是下山快！我一脸惊讶地脱口而出。这还需要想吗？角度越大，下滑速度越快，这个道理怎么会改变？可还没走一段路，我就发现我错了！这个道理用在球上或许行得通，人不可能像球一样滚下山，你一步跨的越大，受到的惯性力量就越大，所以你就不得不走一步调整一下，才能走下一步，否则你会刹不住而摔倒。

来到山脚下，我两盘皆输。我疑惑不解地来到爸爸身边旁，问：爸爸，最后的结果怎么是这样？爸爸一脸笑意的说：这次来爬山，本就是我钓计划，目的就是让你明白三个道理。第一，遇到困难不能放弃，要愈挫愈勇，你做的很好，这是我在山脚下要告诉你的；第二，事情再困难只要你坚持住了，最后你会发现，其实也没什么，就像你的数学题，开始很困难，但你一旦解开了，以后这道题在你眼中就很简单；这是我在山顶上要告诉你的；第三，遇到不同的问题，要用不同的办法来解答，这样你会更加轻松，这是我在下山时要告诉你的。听完后我恍然大悟，原来生活中有这么多的道理等待着发现呀！

那次爬山后，我便喜欢上了，并在生活中发现了更多的道理，看来生活中的佼佼者都少不了一个善于总结的大脑啊！

高三英语作文

雨中，雨一直下，仿佛要浇灭世间的浮躁。吃完饭，天黑了。只有在这个时候走在校园的吴彤路上，才有机会在忙碌的一天里喘口气。你周围的寂静就像一个智者的眼睛在窥视你，穿透你的良心。这个无声的问题，你无法回避，尤其是感恩节。

我曾经听说过这样一件事：一个老人去世了，他把她的遗产给了那些帮助过她的人。这些人中有些是她的朋友，有些是在旅途中给她一滴水的陌生人。从15岁开始，她记录了帮助过她和她家人的人的名字。到目前为止，名单已经长达200多个名字。

我要非常坚定的告诉世界，感恩是人生最重要的事情之一！

从你出生的那一刻起，你就在接受父母的恩惠。在你成长的过程中，你总会收到恩惠，来自给你快乐的朋友，来自给你知识的老师；当你陷入低谷时，有人给了你帮助，那就是你的同伴。人的一生，总有被帮助的可能，上面的故事也印证了这一点。这是人的相互依存性决定的（最简单的一点就是没有农民我们就吃不下饭）。所以，感恩的存在是人之常情。

但是，感恩是否只是作为一种主观的感恩而存在？

我不这么认为。每个人都需要鼓励。当你看到前辈们脸上对你倾慕的表情，你不觉得背后有更多的动力吗？人也需要同时得到奖励。否则为什么要给所有工人发工资？也许你只是自愿帮你，甚至没有要求任何回报（只是因为他很高尚），但你还是应该给他一些回报。这个奖励不仅是一种感谢的形式，也是你肯定他的重要性，欣赏他优秀品质的信号。这无疑改善了你与世界的关系。你们不再是陌生人，而是变得亲近，这是人类这样的群居动物最根本的财富。相反，人如果脱离了社会，就只能算是生活意义上的人，而不是社会意义上的人。因此，感恩是与社会沟通最有效的工具，应该被视为一种待人接物的原则。从每个个体来说，只是一种好的风格，一个人这样做的习惯无疑对他的成功是强大的；一般来说，每个人都应该遵守这个原则，并将其纳入对人的素质的评价中，这也标志着一个社会的文明程度。

我这样说不是为了格式化感恩，也不是为了把温暖美好的感情和感恩分开。只有把感恩看得和要被观察的系统一样重要，人们才会重视感恩，而感恩反过来又会逐渐渗透到人们的内心，让感恩真正从人心中来。随着时间的推移，这种好的风格已经成为一种习惯。我们都追求人与人之间的和谐，这是一个简单而生动的方向。

高三英语作文：About

想要提高听力，并不仅仅是要每天坚持练的事儿，还需要掌握技巧。

首先平时听力练习，建议以课本录音为主，一可以让自己保持听的感觉，二可以通过多听来培养语感。

其次，周末需要进行一些特别训练。比如找一篇时长约3~4分钟的文章，然后一句一句暂停着听，而且需要把它写到纸上，从头到尾反复听，直到你具备边听边记录最后能将原文还原的能力为止为止。在这个过程中出现生词无法避免，但是就算你只听到几个字母，你也得把它记下来占位置。这个做法是为了让你真正把一篇文章听到骨髓。

最后是精听，需要找一些时长1分钟的短文，voa、bbc都行，听五遍，先盲听三遍：第一遍泛听大意;第二遍不用管连续的意思，注意听清每句话的意思;第三遍句意也不用管，只需要注意每个词，然后记住没听清的地方。最后是第四遍视听：先查生词再翻译一遍，然后看原文听。最后是第五遍盲听，确认不看书每一句都可以听懂。听voa、bbc的好处是语速较快，能够有效锻炼对快语速的反应能力。

高三英语说课稿

我们称古希腊是_政治的摇篮。古希腊语中_意思是人民掌握权力。今天的_通常是指与_相对立，少数服从多数的人民（或公民）当家作主的一种政治模式。_意味着在形式上承认公民一律平等，承认大家都有决定国家制度和管理国家的平等权利。

一、说教材。

1.教材地位：

《古代希腊_政治》是人教版课程标准实验教材第二单元《古代希腊罗马的政治制度》的第一课内容。是整个历史教材中的亮点之一，它带给我们耳目一新的感觉。本课内容主要讲述古希腊_政治在特定历史环境中产生、发展、辉煌及衰退的过程，给我们展示了一幅不同于中国古代_政体的另一幅灿烂的政治画卷，让我们去亲自感受西方的_政治制度在人类政治历史发展历程中地位和重要影响。

2.课标要求：

《高中历史新课程标准》对这一节内容作了这的要求：了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方_政治产生的条件。知道雅典_政治的主要内容，认识_政治对人类文明发展的重要意义。

3.教学目标：

根据新课程标准的具体要求，结合本课在整书知识体系中的地位和学生的认知水平，确定这一课的目标：

知识与能力：

1）掌握重要概念城邦、雅典_政治等。

2）结合历史材料分析雅典_政治的特点。认识雅典_政治的价值和意义在于为后世提供了一个最值得参照的政体形式，为人类文明中的政治组织形式的完善提供了一条可供选择的道路，并从历史发展的高度来理解_政治对于人类文明发展的作用和意义。

3）分析雅典_政治与其地理环境和城邦制度的关系，懂得每个国家政治制度的形成与其国情、经济发展等因素相关。

过程与方法：

通过展示背景材料，生成问题，让学生运用归纳、对比、概括、探究等方法来感悟历史，即感知新知识——思考问题——合作、探究问题——体会历史，进一步培养学生的历史思维能力和团结合作精神。

情感、态度、价值观：

体会地理环境对古代希腊_政治形成的影响；感受雅典_政治的辉煌及对后世产生的影响；理解希腊奴隶制度是把双刃剑的含义；体会人类文明的源远流长。

4.教学重点、难点：

重点：地理环境对希腊_政治的影响；伯利克里改革的内容、作用。

难点：雅典_政治的特点、实质；古希腊_政治的作用和影响。

二、说学情。

高一学生在初中学习九年级上册历史时已经对古希腊雅典城邦的_制度有了一定的了解。但由于初中阶段不重视对历史学科的学习，因此对相关内容的印象比较模糊,而且学生对政治文明的内涵还不甚明了，对古代西方的历史更是陌生，加上本课涉及内容繁多，知识比较深奥难懂，从高一学生的认知水平出发，达到课标要求确有难度。因此我们应力求将知识化繁为简，化难为易，以灵活多变的教学形式将知识深入浅出地传授给学生。另外，本课涉及的_政治话题可能会使部分学生产生片面理解或是偏激言论，这时就需要我们的正确疏导，帮助他们形成健康向上的世界观。

三、说学法。

新课程的设置，要实现学生学习方式的转变，倡导主动探究式学习。

自主学习：在一定知识经验积累的基础上，引导学生自主阅读自主思考、自我探索自我评价，形成有感情投入、有内在动力支持的有效自主学习的习惯。

探究学习：怀疑是走向真理的第一步，带着质疑走进课堂，带着对历史的质疑走进生活，这样才能获取知识和技能，发展态度与情感。

四、说教法。

1.以高中新课标为依据，主要围绕“示今通古”的宗旨,努力体现时代精神及素质教育思想。

2.备课活动依靠课标；从教教材到用教材教，整合不同的课程资源；

五、说教学过程。

1.新课导入。

2.问题探究。

（1）总论：

指出古希腊罗马文明是欧洲文明之源，被称为“海洋文明”一句话概括本单元主要内容：文明表现：从政治文明看，古希腊的奴隶主_政治和古罗马的法律制度对世界文明贡献良多。

概念剖析：_政治的含义古希腊语中意思是人民掌握权力。今天的_通常是指与_相对立，少数服从多数的人民（或公民）当家作主的一种政治模式。_意味着在形式上承认公民一律平等，承认大家都有决定国家制度和管理国家的平等权利。

（2）讲解_的形成过程：

首先多媒体展示古希腊地图，加深学生的直观印象，并解释古希腊的地理位置。

资料引入：利用图片和文字立体的展示古代雅典_政治形成的进程：公元前6世纪初梭伦改革，奠定雅典_政治基础；公元前6世纪末克利斯提尼改革，确立雅典_政治；公元前5世纪伯利克里主政，雅典_进入“黄金时代”。

（3）_政治的特点。

情境创设：“设想一下，如果你是一名生活在伯利克里时代的30岁的雅典男性公民，你能享有哪些权利？为什么?”通过此题，培养学生分析运用知识的能力，并强化学生对_政治内容的理解。

角色扮演：“如果你是一名报社记者，你的上司要求你写出一篇有关希腊_政治的内容、操作流程及评价的报道，你将会采访哪些人，提出哪些问题？去参观哪些地方？采访后你将会给你的报告拟一个怎么样的题目？如果你是被采访者，你又将如何回答提问，评价希腊_政治？”完成此题的要点是教师必须指给学生明确的操作程序，并作好示范，如教师分别示范记者与希腊公民，并在最后作好评价。设置此题的目的是培养学生语言表达能力、合理的想像能力、观察分析能力以及对历史现象辩证的评价能力，强化学生对雅典_政治的得失的认识。

最后，在已经充分了解_政治内容的基础上，分析归纳雅典_政治的特点，这样，结论显得水到渠成。

（4）评价_。

通过对雅典公民享有充分的_的介绍及展示伯利克里的讲话、陶片放逐法，使学生认识到，雅典的_在统治阶级内部已经达到了非常高的层次，并促进了希腊人完整人格的形成。

通过伯利克里讲话、图片、文字分别讲述希腊人重责任感、渴求知识的民族性格，并请学生朗读有关雅典人生活的有关文字，让学生在阅读中感情逐渐升温，引发学生对_的充分认同及对雅典人重精神生活的无限神往。

问题设置：让学生思考雅典_政治对后世西方政治制度的重大影响。同时指出“_是不可抗拒的历史潮流！”让学生在原有知识的基础上认识_政治的必然性。

用书中的两段材料分析希腊_政治的特征和实质，分析其影响。

4.课堂小结。

对本课内容进行概括性的总结。

5.知能训练，运用迁移。

体现一定的层次性，满足不同层次学生的要求。

6.布置作业。

撰写历史论文。

首先布置论文范围、主题；其次进行举例；最后提供相关查阅资料的网址。

此题设置的目的，是要拓宽学生的知识面，培养学生的自学能力，研究能力与概括能力及文字表达能力，并深化学生对难点的理解。

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高三英语作文

树欲静，风不止。孩子想养，不要留！

时间过得真快！已经一年了！你走了一年了！那天晚上你悄悄离开了！你有很多子子孙孙，但是当你离开的时候，没有人会陪你最后一次。

在那个寒冷的冬天，你悄悄地离开了！从此我们就阴阳相隔了！我无法想象我最亲爱的人刚刚离开了我！我不能一直面对你的离开。那天我脑子一片空白！那天是什么支撑着我？我无法解释是什么支撑着我，让我不至于摔倒！

你一年到头都在生病，已经很瘦了。看着你，心里很酸。我以前那么坚强，现在变成这样了。从我三年级开始，你就经常住院。我一有空就跑去医院。因为我知道你想我，你告诉了我很多。我知道你在想什么，你在想我们无用的孙子。

你走的时候我就知道你在等什么。等着我们的孙子来看你。记得你走的前一天，我去看你。你说“我还能看着你结婚吗？还能眼睁睁看着儿子出生吗？你能等他回来吗？”我说我可以！忍着心里的痛回答大家的问题！不知道怎么安慰你。也许你已经知道你的时间不多了。文哥，他在里面很多年了。我知道你很想见他。

你已经90岁了。你在病中争取每一分钟看着我们的孙子长大成家！可是，你一直没能如愿以偿，就这样睡在黄土里！那天，我一直无法面对你的身体。那天我好像是个空壳子！那天，我忍住了眼泪！在你被埋葬的那一刻，泪水突然停止了流淌，滑过你的脸颊！

你走后，瓦房和森林变得异常荒凉！我去过几次，那段记忆浮现在脑海里！眼泪慢慢落下！这里不再有你，也不再有呼唤的声音！不再有你的规劝！

今天是感恩节，但我甚至对你说：“谢谢！”没机会了！我想，等我长大了！一定要孝顺你！但是我再也没有机会了。一切都是没有兑现的承诺！

因为你的离开让我更加珍惜身边的人，我不再幻想身边的人会等我。我自己不抓，经常会丢！

总是忘记，却依然把自己放在记忆里。错过每一个场景，彼岸搁浅，你们就不会互相关心。纪念久了，纪念笑哭，纪念得与失的无奈，纪念爱与爱的重复，纪念被放逐的时光。回忆不断被倒带，所有关于你的瞬间都在我脑海里回放。陌生熟悉的东西在我们面前缓缓流动。时间搁浅了，笑了，但短暂却值得回忆。在那个寒冷的冬天，纯白的记忆将永远冻结。

风，带着遥远的淡淡的气息，呼唤着我，我跟着风和声音回到了安静的地方。我仿佛看到了真实的自己，站在冬天的寒风中，苦笑。时间如流水，悄悄流逝的缝隙划出清晰的痕迹。这时，静静的坐在屏幕前，捧着我最爱的红茶，凝视着杯口袅袅的清烟，醉人的灵魂缓缓飘动，空气中弥漫着芬芳。这一刻，我的心里泪流满面。在这个光线消失的冬天，我只想说说那个角落。在轮回的瞬间，眨眼之间。会闪现的回忆最终会涌入我的内心。回过头来，一切都像一场梦，看似天衣无缝，却不能零落。

高三英语作文

不知道有多少天没有安安静静的写写看看书了。越颓废，内心的呐喊就越响亮。我的大脑似乎已经红锈了，思想被斑驳的铁锈包围着，无法逃避。每天只看日落，期待日出。明天之后，在某个时刻突然意识到。我们期待的那种永恒是明天，看似伟大，却永远不会到来，永远都是。

窗外的法国梧桐已经换上了一件金色貂皮大衣，直排，豪华霸气。但只要冷风一点点吹来，他们就会瑟瑟发抖，满地都是脆弱的树叶，宣告着又一次生命的轮回即将过去。我呢，眼睛盯着电脑，黄昏将至，黑夜来临，又是一天在手指敲击鼠标键盘的节奏中呢喃远去。当你沉沦的时候，你的人生一文不值，可以硬生生的糟蹋掉。一天过去了，一周过去了，一个月过去了。当你突然在某个片段看到自己臃肿的大脑，你知道，是时候找回那个调皮的灵魂了。

当你走到人生的四分之一的时候，你就要开始认真考虑，仔细规划自己未来的生活，而我还是一只无头苍蝇。冬天来了，但是可笑的郝汉鸟仍然没有准备好冬天的食物。以后会怎样？很有可能冻死或者饿死。只是我不想想那么多，因为我骨子里，还是有一种不服气。不漂亮不优秀都没关系，只要你还在努力争取成功。冬天很可怕，但是巨大的森林里总有一个温暖的树洞。然而，你必须在白雪公主之前找到它并住在里面。

我们经常听到人们说，我们相遇是命运。在我们这个年纪，亲情、友情、爱情永远是热门话题。无论什么样的感情，都是缘分。上帝为你安排了父母。他们本可以过上更潇洒舒适的生活。他们可以省钱，也可以和你一起努力。他们给你买衣服的时候，不犹豫，但一直是“新三年，旧三年。”我一直不明白为什么会有人抛弃父母，父母给了你这么不要脸的资格，谁该去死。从小到大，一路成长，有多少伙伴陪你哭过，笑过，闹过，觉得不应该，没有人有义务为你无私奉献。爱情，每个人都渴望一个完美的伴侣，他/她温柔浪漫。但是为什么要求这么多，他/她爱你，仅此一点就够了。如果父母有爱你的义务，那么爱人，一切众生，只有他/她，爱你在他们手中。剩下的四分之三的人生，父母可能陪你两个季度，朋友爱人可能陪你一辈子。他们不是来陪你的。这就是缘分。所以，你想要他们，感谢他们让你的一生有意义。

感谢亲爱的父母，感谢亲爱的朋友，感谢他们。感谢我生命中所有的人，也感谢我自己。

感恩节写，认真反思自己，认真总结过去，大踏步前进。

高三英语作文：About

学英语的基础是词汇，如果单词都不认识，其他再多考试技巧也无用武之地。

首先，我建议，如果基础比较差，可以先把本省英语高考大纲中要求的单词都背下来，有基础之后，再找本四级词汇，背4500单词，如果学有余力，再找本六级词汇，背6000单词，如果觉得自己特别牛了，就可以去挑战一下背托福8000-10000。

阅读是否能够看懂，除了要理解长句，剩下的就是解决单词。特别笨但特别真理的方法：如果你的词汇基础远超高中，高考当然就会变得简单。

高三英语作文：About

高考英语阅读，一方面考察词汇，另一方面考察长句分析。长句分析涉及语法，语法这部分最好还是通过课堂了解，或是专门看语法类资料，因为讲起来实在是太庞杂了......现在先讲高考英语阅读理解题技巧。

具体怎么做呢?做题时候，首先读题，然后带着题目泛读一遍，这时，一些比较明显的信息只需要对照题干，你就可以选答案了，然后把暂时不能一下做出的选项，回到原文，来进行局部精读，这样就能在很短时间内作出选择，并且正确率还很高。