优秀作文能够给人以启发和鼓舞，让读者产生积极的心理反应。接下来是一篇优秀作文的摘录，让我们一起欣赏并品味优秀作文的魅力。
考试时出现紧张情绪和症状是正常的，那个时候千万不要克制紧张，因为紧张情绪是越压制就会越严重，反复克服会反复出现。
正确的做法是：对自己说：紧张去吧，豁出去了!同时拿起笔开始写字，然后会发现紧张情绪在5分钟之内就消失了。
1.作好准备!全面复习所有内容;。
2.在考试前的那个晚上睡个好觉;。
3.考试前要留有充足的时间做需要做的事情，以确保早一点到达考场;。
4.临考前要放松;。
5.不要指望在考试前一分种的复习;。
6.不要饿着肚子进考场;。
7.随身带一块糖果或其它营养品，也许可以帮你解脱些紧张;。
9.计划好在考试中所用的时间;。
家是我心中最温馨的港湾，是我最依赖的地方。我爱我家。
记得，去年暑假的一天，我旱上醒来后却找不到父母，后来在床头柜上我找到了一张妈妈留下的字条，原来他们临时有急事要出一天差。我伸了一下懒腰，从床上爬了起来。当我正要打开床头柜找衣服时，突然看到了一张字条，上面写着：“女儿，衣服放在椅子上，如果今天的天气变冷的话，再多加一件衣服，别感冒了。”
我乖乖地穿上衣服走到客厅，当我拿起水杯正要接水喝时，又在水壶上发现了一张字条，上面写着：“女儿，多喝些水，早餐放在桌上，午餐妈妈已经煮好，放在电饭锅里。别贪玩啊!”读到这，我的双眼已经被泪水遮盖住了。妈妈七时就要出发，她要准备两个人的早饭和我的午饭，那不是五时多就要起床了吗?想到这儿，我心中又一阵温暖。
我喝完了水，吃完了饭，准备拿一本书来看看，可却又在书柜上发现了一张有爸爸字迹的字条，上面写着：“女儿，看书看久了要放松一下，别累坏了眼睛。”
终于，我的眼泪忍不住一滴一滴往下流，滴到字条上。父母原来那么关心我，他们只离开不到一天，却时时在关心我，照护我。以前，我觉得他们不够爱我，可到今天我才发现他们是那么关心我，我在家里干的每一件事，他们都牢牢地记在心里。
这时，我脑海中又出现了父母的身影：下雨天，放学的校门口总会出现我母亲那焦急的身影，考试考差时总出现我爸爸紧皱的眉头，伤心失落时总出现我母亲亲切的安慰-------。一个又一个的身影就这样一一浮现在我的眼前，它们在我脑海中构成了一个家，一个完美而温馨的家。
晚上，当我吃着香甜可口的饭菜时，我不由得想起了白天那一张张充满爱的字条。我想起了爸妈对我无微不至的关爱;想起爸妈那日渐苍老的身躯;想起了这个家给予我的爱;我不由得再次滴下一滴滴热泪，妈妈吓得急忙问我怎么了，我看着爸妈心急如焚的样子，不由得破涕而笑，-------。
是啊!我、爸爸、妈妈，我们组成了一个家，一个温馨的家。
以家为话题的初一优秀作文。
曾有一则故事是这样讲的：有两户人家，他们相处得很好。可是有一天，两家却因为一堵墙而发生了争吵。甲户的主人在京城做官，受到从家中寄来的家书，得知两家水火不容，便写了首诗寄回家中：据说相争只为墙，相让一尺又何妨?万里长城今犹在，不见当年秦始皇。
甲户人家深深感动，果真让出了那道墙，并在隔墙一尺的地方另筑起一道墙;乙户看到这情形，也像甲户那样让步了。如此一来，不仅使两家和睦相处，而且还让出了两尺宽的小路，“双巷墙“就是由此得来。
这样的结局不是两全其美吗?争与让的差距竟让如此大。争，只会让两家闹得鸡犬不宁，甲、乙两户人家也不会过得和睦、开心;让，不仅使两户人家和睦相处，而且还让出一条小路。
对于现今社会来说，“争”的行为较多，“让”的行为较少。比如：街道上，两辆车相遇。可是，他们谁也不愿意倒车，硬是要求对方倒车。公共汽车上，两个大人因为一个位置，而抢了起来……“让”的行为往往会使他人和自己受益。比如：公共汽车上，你把座位让给老人，不仅使老人有座位坐，而且自己也受到了别人的表扬。
紧张，每个人都有紧张的时刻，而那一次，我感到了紧张。
“叮零零”上课了，同学下课愉快心情，突然变得十分紧张，因数老师要发期中考卷，数学老师拿出一叠试卷，十分轻松地走进了教室，有同学窃窃私语：“难道我们考得很好?”这句话立刻被拿下了。“不可能!这一次考试很难，别的班报了分数，也只有十几个90分以上。”老师叫小组长去发试卷，当小组长发到同桌时，我直冒冷汗，因为我从前一直比我的同桌高几分，这回可千万不能考得比他差呀!同桌毫不犹豫地打开了试卷，同桌趴在桌子上，沉重地说：“啊!我只考了75分!”但他立即嘲笑我说：“这一次，你还不一定比我好。”我十分紧张，手一直在抖，小组长发到我的，故意把我的考卷倒了下来，我说：“你干嘛”小组长说：“我怕你看到你的分数，可能吓得尿裤子!”这一次，我的手抖得厉害了，我不知道是翻还是不翻了。我下定决心猛的一翻。“啊!我考了100分!”随即许多同学都来看我。老师也表扬了我，“赵珩的数学成绩一直很好，你们要继续努力。”转眼间，放学了，许多同学十分害怕，而我却十分开心。我一看到爸爸就开心地说：“老爸，我考了100分!”爸爸喜笑颜开，我也是。
紧张让自己害怕，而紧张过后，却可能是喜悦哦!
生活中，我是迷失方向的一只绵羊，经过一点星火的指引，我走出了一望无垠的草地。学习中，我是一辆不动的列车，一声气笛让我向着远方前进。
人生中你也许没有高人指点，但你一定有一句话，一个字、一个动作的启迪，往往一句不经意的话会让你一生受益，攀登人生顶峰。
曾几何时，我也与启迪有一面之缘，那是小学二年级的事了，对于别人来说，那可能以经记不清楚了，但于我，仍是如梦初醒，焕然一新，深深地刻在脑子里。
二年级的我是幼稚的，无知的、正是对于我的无知将我铸就成了一个名符其实的笨蛋。上课时，老师问我：1+1=2，中的“1”是什么数。但你们一定想不到，我竟然说是“被加数”，全班同学哈哈大笑，那一堂课上，我成为了主角，以后的第一节课都使我很难熬，我几乎不愿搭理老师和同学了，我变的失落了。对于现在推销们肯定说：“那时还小，不知道，长大后慢慢就可以了！”但对于我说则不然。有一天放学回家了，我垂头丧气地拿着一对“红灯笼”回家了，在途中，我产生了一种不愿回家的想法，我坐在冰冷的土地上，忽然看见了一只正在”匍匐前进”的蚂蚱，因为他的腿断了，他多次想爬上一块属于自己的高地，但几次都失败了，我烦了，我饿了，于是就回家了。明天，我又在上学的途中经过了那曾经属于战场的一块木桩上，木桩上的一只蚂蚱正站在上面吃着一小块不知名的东西，那是他的战利品，他胜利了，我看见木桩下有一块洼地，里面有点水，我一时间明白了什么，我走了。满脑子都是昨晚蚂蚱奋力夺取高地的情形，我明白了：学习也是如此。幼不，无知的我竟然喊出了”我能行”三个陌生而又熟悉的字。我一路小跑到了学校，一路上我仿佛飞跃前行，我知道我又悟到了很多。我明白了！
一只蚂蚱让我明白了许多：让一只走失的绵羊，一列不动的列车，走出了草地，战胜了艰难险阻，胜利前进，迎接新的阳光，接受一份新的启迪。
生活因紧张而精彩，在经历这一番询问后，我懂得了这样一个真理。
“叮咚——”是什么声音?哦，是妈妈的微信的。妈妈点开来一看，只见赫然一条讯息“英语平均分全校第一”我开心得发出一声欢呼，可过了0.01秒以后，我就开心不起来了。为什么？因为这个消息让我明白——期末考试成绩知道了！于是，我开始了紧张的“问绩之路”。
经过紧张的询问，英语和数学成绩都已明了，还都不错。尽管有时老师有很长时间不回应，弄得我胆战心惊。但毕竟还是知道成绩，一块大石头落地了嘛！
只有语文这一门没问了。说起这门的问绩之路，可谓是趣事多多。
那是在数学成绩知道以后，小烨给了我一张微信名片——是以前的班主任严老师的！我加了以后，严老师给我发的第一句就是“冉冉好，成绩知道了。”我傻乎乎地给严老师发：“严老师，我语文考了多少？”当我反应过来想撤回时，严老师已回：“这你要问现在的严老师。”我急了，向小烨要了现在严老师的微信，立马申请加好友，可严老师一直不回。
这可怎么办啊！我不由自主地想起了一个噩梦：我去老师办公室，老师给了我一张卷子，我一看，59分！当场大哭，老师还铁青着脸不理我，又让别人当语文课代表。不会这次真这样吧？将迎接我的是什么？我还真是不知道。
又等了一会儿，实在等不住了，就去问冯老师，毕竟他是我们的班主任。在讯息发出去后，我在心中大骂自己：“期末复习不全面，只光复习数学，考不好也活该！”
啊，有一个消息！不是冯老师的。那这一个呢？还不是。我真希望冯老师永远不回，有希望马上知道成绩。终于，回信来了！一个数字映在屏幕上——96。
终于，我知道期末考试全部成绩了。尽管还不是最好，尽管问时心惊肉跳，但这问绩之路让我明白了——生活因紧张而精彩！
随着世界的智能化、信息化的发展，生活的节奏陡然加快。人们开始更加努力地工作，好像只有把自己一次次地投入工作才能证明自己存在的意义。学生们也在老师的期许、家长的希望中努力着，谁也不例外，谁也没法例外。
努力啊，努力。除了平时的作业，学生们例行的补课自然也少不了。若是好不容易盼来一次稍长的假期，便是由家长领着在形形色色的培训班来回跑。作业自是不必多说。每天唯一能使我有些放松的便是看书了，只是看书时心里也不断记挂着作业。在这各方面无形的压力中，空气也渐渐肃穆、紧张起来。
“无可奈何”“力不从心”，这两个词语应该最适合我了。每天弄得一副如临大敌的样子，在不间断的督促声下埋头苦读。还好手上时刻紧握着的笔的写字速度并没有随着我的焦虑变慢，笔墨不断地在作业本、书上和草稿纸上之间来回穿梭着，但时不时的错字又无一不是在告诉我自己现在很焦虑。我自是知道的，但却又无可奈何。作业，考试，书本，课堂，世界！心里的困兽好似随时会挣脱铁笼而冲出胸腔，我却又是不甘的啊：“为什么我觉得所有人活得都比我轻松呢？”当我趁着难得的休息时间向一位朋友大吐苦水之时，朋友只微微一笑，他的语气平缓又带着些许能将人心情抚平的魔力：“可是，在你以后悠闲的时光中，他们却在忙前忙后啊。”忽的又话锋一转：“况且。心甘情愿就不要抱怨。”
心甘情愿就不要抱怨。就像佛语对僧人的教导一般，我终于找到了最能合理的解释一切紧张的来源的话。是的，我的生活紧凑密集，忙忙碌碌没有间隙，但却是我自己选择的。为了能在以后看到别人忙前忙后的景象，用别人现在看我的目光去戏谑地打量着他们。
我并非生活在紧张之中，而是生活在努力之中、动力之中。我生活在心甘情愿之中。
一周真是紧张啊!但是过得非常有上课的时候大队辅导员龚老师破门而入，问了一句：“上学期献花的请在午休时间在大队部门口集合。”在我们到了的时候听到了一个很好的消息：10月13日早晨要去献词。
下午，通知我们去排练献词。我们以为有多么简单，其实非常难做到。老师说：“我们排练得不好，加了一样课余作业——背两大篇稿子。”这天非常紧张。而且要把时间抓紧才能背完这两大篇稿子。
这天，是学校的建队日。听老师说要表演，这时我们很惊讶!我们还没有准备好呢，这该怎么办呀?我紧张得双脚发麻。该上场了，我不知道会不会在表演的时候丢脸。我们的表演非常成功但我现在还手脚发软。
我们回到排练室，老师的回答让我们都快吓死了。居然说我们表演得不好，不够努力，惩罚我们再练几遍。因为老师害怕我们去金牛宾馆给实小丢脸，二来是惩罚我们今天的表现。
这是这个星期的最后一天。要去金牛宾馆表演献词了，我很早就起来了，眼睛还没睁开就在洗脸了，那是因为昨天夜里我太兴奋了又太激动了很晚了我才睡着。所以我早上起来眼睛都有没有睁开。
到了现场我问同学：“这儿可真热闹，我们表演完了一定可以得到热烈的掌声吧?”我的妈呀!这么快就到我们了。优美的音乐响了，朗朗的诵读声传进了每个人的耳朵里：“我们换上了节日的圣装……”表演完了我们真的得到了热烈的掌声，这时同学说：“曾芷诺，你是诸葛亮吗?算得那么准。”
回到了学校，老师表扬了我们表演得非常好!但是就是很紧张要放轻松，再轻松，再再再再轻松明白吗?老师把我们逗得哄堂大笑。
这一周真是紧张啊!但是过得非常有意义!
今天，数学老师说去南楼上课，大家都特别高兴，到了南楼大家表现得很好。老师说：“今天我给大家上一节新课，请同学认真听，并说出这道题的等量关系式。”老师先叫起了一名同学，并让这位同学回答，答对了再做下，答不对站着，直到答对了再坐下。我由于胆子小，不敢举手回答。
最后管不了这些了，我可不愿意当胆小鬼，终于鼓足勇气，回答正确，我很高兴。老师给我们讲了很多等量关系式，并让我们做了几道题，我做对了。老师又出了一道题，我没写对，一看，我太马虎了：把三分之五写成了三分之四，我笑了笑，改正了这道题。我想对老师说一声：你辛苦了。这是我上的第一次愉快的课。
学分数除法。
前几天，老师让我们自己学习分数除法，并把同步当作练习作业，第二天，老师一看作业，很生气，说:“看你们怎么预习的，写的这么差，今天上课好好听，一会儿讲完了把同步认真地改正，改对了再交。”大家都认真地听起课来。之后老师让每一组的一个同学去黑板上写一道题，同学们都做完了，有两位同学一次全对，有两位同学经过老师提示才做对。老师让我们都做了4道题后，让大家改同步。老师把同步发给了我，我一看是全对，于是高兴地交给了老师。通过这节课的学习，我明白了只要牢记住一句话：那就是分数除以一个数等于分数乘这个数的倒数。只要记住了，分数除法你一定做得很棒。
指导教师：齐怀云。
每个人在害怕的时候都会很紧张，但是每个人紧张的时候表现都有所不同，下面就来看看我紧张的时候是什么样的吧!
有一次，在上语文课，正好前一天写了一篇作文草稿，我一改平常胆大好奇的性格，像一个缩头乌龟一样缩在座位上，生怕老师叫到我，让我朗读自己的作文。老师问:“哪位同学愿意朗读一下你的作文?”——没有人举手，全班都安静了，只听见同学们呼吸的声音。老师又问:“谁愿意来试一试?”——还是没人举手。老师说:“如果没有人愿意朗读作文，那就轮流来读吧!”我一听，急了，慌不择路的举起了手，我把手举起来了才想起来后悔。但是后悔也晚了，老师已经叫到了我的名字，没办法，我只得硬着头皮站起来，但是我的脑子里已经被紧张占满了，连怎么说话都忘了，我小心的抬头看了一下，发现全班80多只眼睛聚集在我身上，齐老师也在其中。此时，我浑身都起了一层鸡皮疙瘩。但是，都站起来了，总不能什么都不说就坐下吧!想到这，我下了决心似的深吸一口气，缓缓的读起了作文。作文读完了，齐老师带头鼓起掌来，齐老师赞扬了我写的“床塌了”同时，又有几名同学举起了手。哈哈!其实读作文也不是那么可怕呀!从此以后，我就再也没为这件事紧张过。作文本交了上去，老师认真的批阅了我的作文，还在后面写上了鲜红的评语，还可以发表呢!我心里没滋滋的。我以后不能遇到事情就紧张、害怕，要做一个勇敢的孩子!
公众号：二十小学语文天地。
今天，我们上了一节特殊的语文课。以前，我们上过许许多多的语文课，但今天我们上的语文课是孙老师上的最特殊的一节。
“叮铃铃”，上课铃声刚响，孙老师迈着稳健的步伐进了教室。我望着孙老师生气的脸，心中疑惑不解，不知发生了什么事。没容我多想，孙老师宣布：“今天我们上一节特殊的语文课，考数学报试卷。”
当我拿到试卷一看，是两天前考过的。大家埋头考试，教室里雅雀无声，只听到笔尖在纸上“嗒嗒”的声音。一堂课后，大家将试卷交给了老师。林老师很快就把试卷改好了。中午，孙老师报了分，有的同学上次考了90，这次却考了80甚至60！很显然，那些第一次考得好的同学，第二次考的差距却很大，上次是作弊的，甚至还有人用钱买答案，这是不诚实的表现。是的，孙老师说的一点儿也没错，我好几次考试都发现有人传纸条。
考试是检验我们学得怎么样，考得不好，老师会帮我们补课，自己可以通过努力把学不好的知识弄懂。而作弊，不仅欺骗了别人，还会是自己不会的知识变得越来越多。
我是一个听话的女孩，从不敢作弊，虽然我的数学成绩没有一。二。三年级时好了，但是我没有作弊，我会努力的。比如这张试卷，上次我考了81分，这次我考了96分，这是我自己努力的结果。我最大的缺点，就是粗心，有一道上次做的计算题是对的，可这次竟然忘记写了，我太不应该了。
这节特殊的语文课让我知道了我们应该端正学习态度，明确学习目的，就算考再差也不能作弊。
那天的万千思虑，漾开，在记忆深处。
我去中学报道的时候，不知怎么形容自己的心情，是好奇？是开心？是伤心？还是胆怯？可能最多的，还是紧张。
因为这次疫情，我在家里足足呆了八个多月之久。在这期间，爸妈经常（真的是经常，几乎一天两遍）跟我说要在这期间“弯道超车”。而我却老“学而不思”或“思而不学”。所以爸妈是恨铁不成钢，而我却是“于我如浮云”。
从小到大，别人都说我“勇者无惧”，但在妈妈把我放下车，准备进入中学校门的那一刻，双腿却闹民主了起来，止不住地颤抖，颤抖。进班之后，坐在椅子上，本想冷静一下，不曾想连手和牙齿也开始造反了，止不住地颤抖，颤抖。看着大家都快乐地嬉戏打闹，心里像打翻了五味杂瓶，一种孤独的紧张涌上心头——班里只有我是从别的小学转来的。
没人和我说话，没人关心我，这和我第一天走进小学时的感受几乎一模一样——空气里氤氲着紧张的气氛。这也许是为什么我从小到大被人说成“话痨”的原因，关键是我的学习成绩又不太好……我渴望关爱，却没人理我。我渴望学习好，却一直提不上去。
从心底传来一声呐喊，到了嘴边，却也吐不出来。嗬！这是紧张到了极致还是舌头也闹民主，造反了？就在这时，老师的一声“发卷子”，把我从思绪拉回了现实。嗬！这就是爸妈一直说的，所谓的分班考？好，那就让我来好好会会它！
那一天，我尽管想了很多，却无人知晓，说了，恐怕也无人理解。连一件想完成的事都没能得以偿愿。后来，我一直在想，那一天我的心理反应是不是有些过激了？怎么会想那么多？最后，我总结出一个原因，紧张过头了。
上课了，肖老师带着一块西瓜走进教室，因为这时天气很热，一些同学大叫：“肖老师，你自己吃瓜，也不分给我们，好坑爹啊！”
为什么同学们会这么说呢，这时天气炎热，大家以为肖老师要独吞。肖老师对我们说：“这个西瓜要发给表现好的同学。”我眼睁睁地看着肖老师把西瓜放到盘子里，好像怕坏人把手里的宝石抢走一样的小心翼翼。
这个西瓜绿皮红瓤，像一位穿着绿衣的小男孩，上面还有一条条深绿色的波纹，就像大海里的海带，切开西瓜一看，那一粒粒的瓜籽像一滴滴的.水滴，看起来就像红色的天正在下雨。看着西瓜我仿佛已经咬了上去，红色的西瓜汁从嘴角流了出来，那叫一个爽啊！
这时，肖老师拿着西瓜和一把刀，正要切时，有人大叫：“刀下留瓜。”还有人问：“老师你是不是要把我杀死啊？”全班同学都哈哈大笑。分了瓜后，肖老师说：“别急着吃，我们来场吃西瓜比赛吧？”于是同学们都作好了准备，老师一喊“开始”，大家就一个个狼吞虎咽，杜世光嘴里塞满了西瓜，还叫：“老师，我吃完了，再给我一块……”西瓜汁从他的嘴角流了出来，他也顾不得擦。没想到，最后却被许凯豪抢先了，许凯豪抢到了第二块西瓜，得意的像打了胜仗的将军。
进入第二轮比赛，杜世光和王智展pk，比赛开始了，只见杜世光张开大嘴一口咬下去，那块可怜的西瓜只剩下皮了，王智展也不甘落后，大口大口地吃了起来，杜世光的瓜瓤还没吃完就大声叫：“我赢了……”话还没说完，西瓜汁喷了一地。
这节课真好玩，呀！还有西瓜，还抢啊！
最近要期中考试了，还不抓紧复习吗?这不，我们班的同学们正准备“撸起袖子加油干呢”!
上课时，同学们认真听讲，把老师讲的重点圈画出来，方便在家中复习;下课后，同学们还会两个人一起背诵课文，一起背诵知识点，两个人如同两块干燥的海绵，拼命地吮吸着知识的甘霖。
当然，也有些同学不以为是，他们在外面开心地玩耍着，但愿等考试时，他们脸上的笑容还会这么灿烂。
中
期中考试终于到了，考试要开始了。第一场语文，同学们一听到铃声，就开始奋笔疾书，用心答题。当然我也不例外，埋头奋笔疾书，耳边也仅有笔与纸摩擦发出的“唰唰”声。试卷上也是有些难题，有时也会被它给迷惑，但是我一次次突破难关化险为夷。到了作文，一看题目——《________触动了我的心灵》，顿时，我就想到了看过的一篇文章，突然文思泉涌，汉字一个个从我的笔尖流出!铃声再次打响，同学们纷纷交上试卷，我也对自己充满了信心!
数学和英语的考试也接连结束，终于考完了!
下
今天早上，王老师抱了一叠试卷和答题卡，同学们就知道接下来要发生什么了。
“这次考试，90分以上的同学有：钱可欣94。5，王驰93，吕晓瑜92。5……”“太好了!”当老师读到我的名字时，我心中一阵狂喜。拿到试卷后，一看作文丢了4分，基础扣了3。5分，但总体还算不错。
但是这次考试，我的英语却仅有83。5分，数学只考了82分，这不该是我应该有的水平啊，看来，我的学习还需努力!
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我一直忘不了我上小学的第一天，因为在这一天里，我上了第一堂数学课，一节快乐的数学课。
在这一堂数学课上，我认识了第一位数学老师张老师。
上课开始了，张老师开门见山地说：“今天是开学的第一天，我们来玩一个“一分钟演讲”的游戏“，以谁在一分钟内介绍自己的信息多为胜。“一听说玩游戏，教室里紧张沉闷的空气一下子活跃起来，我们一人人兴致勃勃。
游戏开始了，我们争先恐后地举起了手。张老师指着我，说“l，第一个，开始！“，我飞快地说起来：”我叫l，今年七岁，毕业于徐悲鸿第二幼儿园……“，一分钟的时间眨眼就过去了，张老师一甩手，”停！“，细数一下，我一共说了二十条个人信息，张老师把我的名字写在黑板上，又指了指我后面的m，同样按照刚才的过程，可是m”抢跑“了，张老师叫她坐下，又用红粉笔在我的名字上面写了一个大大的”擂“字，表示这一轮，我是”擂主“。
第二轮，我和”快嘴王“x比赛。一见到老师点了x，一下子我的心就凉了半截，”惨了，x这“快嘴王”的称号可不是白给的，他的快板书说得可溜了！“，听说张老师有力地说道：”开始！“，x刚说了一句，就打了个嗝，这样，他就少说了一句，哈哈，我还是擂主！最后，我居然成功地得了冠军！
在这堂课的最后，我记得张老师好象还给我们念了一首小诗，虽然诗的内容我已记不太清，但是，这堂课激发了我对数学的兴趣，也让我懂得了数学的重要性。直到当天晚上，我还在床上还在回味着这堂有趣的数学课，不时地笑出声音来。
虽然，这一天已过去近四年了，可是我依然十分怀念。因为在这美好的一天中，我认识了张老师，因为在这美好的一天中，我知道了，学习也可以很快乐！
我们的数学老师，徐老师，*时讲课一般都很死板，我都能将他的上课程序倒背如流。可那一节数学课，老师不知发什么神经，竟然讲得津津有味。
“徐老师来了。”不知哪一位同学喊道。大家匆匆忙忙地回到自己的座位上，原来混乱的教室，一下子安静下来，能听到一根针掉在地上的声音。大家心里明白，如果惹怒了徐老师，那可没有好果子吃。徐老师走进了班，上了讲台，一脸喜气，看看大家说：“在学习新课之前，我们先猜一个谜语。”啊，我们有些好奇，*时老师上课可都是开门见山呀，从不猜什么谜语，今儿这是咋了？变了一个人似得。
老师今儿的心情咋这么好，我们知道，老师要是哪天心情不好，回答不出来老师问的问题，就得上台领板子，口气是这样：“来，你上来。”那“啪”的一声虽然不咋响亮，可我们每个人都胆战心惊。我刚回过神来，老师从袋里拿出一些图片，挂在黑板上，用手指了指这些图片问：“同学们这些图片有什么特征？”我们异口同声的回答道：“都是圆形。”
我立即想起了昨天老师在微信上说话，或许说的就是今天这种别具一格的上课方法。老师再问：“看清楚了，都是圆形的吗？”我们瞪大眼睛，认真看了看，都是圆形，一样样的。老师：“没啥差别吗？真的看不出来吗？郭业虎，你说说。”我的神经马上绷紧，站起来说：“好，好，好像大小不一样。”天呐，我有些汗涔涔，要是答错，那可大祸临头了。
老师笑着说：“你说得很对。大小就是不一样。”哇塞，我终于闯过了一关。我正要坐下，老师接着问：“你说大小不一样，用什么能表示得更准确。”妈呀，不一样就是不一样，还咋表示？我的脑袋轰的一声爆炸了，这下子完蛋了，准备好领板子吧，哎，咋我今儿这么倒霉？老师还是笑笑说：“今天我们就来学习圆面积的计算方法。郭业虎同学观察得很仔细，很认真，大家应该向他学习，请坐下。”我悬在嗓子眼的心，终于落在肚里了。天呐，我还受到表扬了，我对徐老师的看法来了一个一百八十度的大转弯。老师和蔼的一面，让我兴奋，让我激动。
下课后，大家对今儿的这节课都很满意，老师也说道：“这堂课是我们六（2）班最有意义的一堂课，大家觉得呢？”我们大家异口同声地回答道：“是。”有的同学站起来说：“老师，我们能不能每节课都这样？”老师说：“只要大家能学好的话，那我以后每次都这样。”老师走出了班门，*时，我们一点也不在乎老师的离开。可是，今天我们有一种恋恋不舍的感觉。
这就是我们最喜欢的一堂课，一节与众不同的课。
安阳市第一实验小学四年级六班三年级六班许昭辰。
今天早上，天气阴阴沉沉，但我却踏着轻快的脚步上学，到了第三节课，老师满面春风的走进来，笑眯眯的对大家说：“请大家明天带来一个生鸡蛋，我们要玩“护生鸡蛋”这个游戏。”
教室里顿时讨论起来，有的说：“我要把鸡蛋放到纸杯里。”还有的说：“不行！不行！要在里面加些棉花。”我们说了一会儿，老师说：“好，请大家不要乱了，回到家，你们再想想办法……”。
到了家里，我急忙把书包放下，跑到冰箱前打开。挑啊挑，挑啊挑，挑了一个最大的鸡蛋，又找到了棉花和纸杯，我先拿棉花认认真真的'铺好，再把鸡蛋放到纸杯里，唉！总算把鸡蛋的小屋布置好了。
第二天早上我兴冲冲的拿着鸡蛋上学，老师笑容满面的对大家说：“我们看谁能保护一天不破。”我们连声答应，上课时，我怕它碎了，一直想着它，想是不是碎了，还时不时的用手摸一下，看它是不是碎了，终于下课了，我拿出一看，没有碎。下午放学了，同学们都在讨论自己的鸡蛋，我也不例外。到了家里，我哼着小曲儿，去洗手时，我不小心只听“啪”的一声鸡蛋摔碎了，唉！鸡蛋怎么碎了，“真是的”我自责到。
这次“护蛋”游戏，我懂得了一个道理：爸爸妈妈把我养大不是特别容易的，就象我护鸡蛋一样，一不小心就碎了。这八年来，妈妈生怕把我象鸡蛋一样弄碎，所以我们要感谢爸爸妈妈的养育之恩。
(投稿：green9710于-9-139:12:58编审:llan)。
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