一篇优秀的作文，除了有清晰的思路，还需要有逻辑的严密性和思维的深入性。接下来是小编为大家推荐的一些优秀作文范文，希望大家能够从中学到一些写作的技巧和方法。
份号是公文印制份数的顺序号，编号的目的是为了准确掌握公文的印制份数以及分发范围、对象，当文件需要收回保管或者销毁的时候，可以对照份号掌握是否有遗漏和丢失，发文机关可以根据份号掌握公文的去向。当前存在问题：
一是涉密公文不标注份号。以前行政机关公文秘密级可以不标，按新国家标准要求都必须标注。为了发放方便，也可对不带密级的公文编制份号。
二是份号标注不正确。新标准要求一般用六位3号阿拉伯数字，编虚位补齐，比如“000369”。但有的机关仍不按规定位数标注。另外，在党内法规和规范性文件备案过程中，有的机关将涉密文件下发时编号，报备时却不予编号，这也是不符合规定的。
二发文机关标志使用不当。
发文机关标志，是文件首页上红色的制发机关名称，可以说是公文的“脸面”。当前有以下使用错误：
一是发文机关标志大小失当。发文机关标志的字形大小应该恰当美观，不应过大或过小。
二是发文机关标志不正确。正确的有两种：一种是由发文机关名称加“文件”二字组成，一种是单独使用发文机关名称。这个名称应该是全称或者规范化简称。当前，有的机关名称全称和简称并用，有的机关仍使用发文机关名称加文种“(××)”的形式，均不规范。
三是联合行文时格式不当。有的“文件”二字没有“以联署发文机关名称为准上下居中排布”。
三发文字号标注不规范。
发文字号由发文机关代字、年份、发文顺序号组成。当前使用错误的情况主要有三种：
一是符号错用情况突出。年份本应该用六角括号括起，比如，豫办〔〕3号，但六角括号经常被错用为“[]”。
二是发文机关代字使用混乱。机关代字存在重复现象，如果地名的第一个字相同，其文件代字有可能也相同，比如，河南省新郑市委和武汉市新洲区委都在使用“新发、新办”。有的机关代字过长，甚至用了七八个字;有的代字容易造成误解，比如，“精神办”，等等。
三是发文顺序号编虚位。比如，有的标注为〔2014〕03号。
四标题拟制和标注太随意。
标题由发文机关名称、事由和文种组成。
标题当前存在的主要问题有：
一是排列形式错误。标题可以分一行或者多行居中排布，一定要做到语意完整、美观大方，多使用菱形和宝塔形排列。但实际工作中，多行标题仍有排列为方形和沙漏形的情况。
二是乱用标点符号。公文标题中目前仍有使用逗号等的情况，使用书名号也比较随意。
三是不简洁、不完整、不准确。有的标题过长，出现了四五行;有的转发时文种重复，出现一连串“的通知的通知的通知”;有的多处重复一个地名和出现多个文件名，比如，××省委办公厅、××省人民政府办公厅关于印发《××省××办法》《××省××办法》《××省××办法》的通知。另外，标题中的发文机关名称一般使用全称，三个以上时使用规范化简称为宜。
四是文种使用错误。有的没有使用法定文种，比如，计划、讲话等不搭载通知直接行文;有的生造文种，比如，不用批复用批示;有的错用混用文种，比如，关于××的请示报告、关于××的报告的函。
五附件附注使用出现错误。
有些同志不太注重这两个格式要素，认为不影响大局，使用起来要求也不严格。目前存在的主要问题有：
一是附件说明和附件不相符。由于审核不细致，出现附件说明和附件的标题不完全一致，或者附件数量前后不一的情况。
二是附件说明标注不当。有的附件顺序号使用汉字，汉字后面的标点用顿号，这是错误的，正确的是使用阿拉伯数字和圆点。有的正文中已经写明报送、批转、转发，却仍然使用附件，比如，××办公室转发××局关于××的意见的通知，还标注附件“××局关于××的意见”。
三是附注使用不规范。公文如果有附注，应居左空两个字加圆括号编排在成文日期下一行。目前仍有不用圆括号，或者位置错标的情况。
这里选取的只是一些使用错误比较突出的格式要素，其实正文中存在的问题更多更复杂，本文难以容纳。其他还有签发人存在标注位置不当的情况，主送机关存在多头主送的问题，解决空白页问题仍使用“(此页无正文)”，印章使用混乱，等等，都需要我们在工作中认真予以避免。
进入职场新人们首要的任务就是想办法解决让自己如何少犯一些错误。现在就来跟大家简单的分析一下职场新人最容易的犯的一些错误：
其实新人因为不太懂自己整天需要干些什么，所以他们总是迷迷糊糊的。尤其是领导或者同事交代需要完成一些工作的时候，他们即使遇到一些困难，从来也不知道主动地区沟通。这样就会导致耽搁完成任务的进程。
有些时候因为工作的原因，新人们可能需要同时面对好几项任务。那么到底先做哪件事情就成为了他们比较头疼的问题。通常在这种情况下，新人需要学习搞清楚轻重缓解这个道理。
有些新人比较喜欢提问是一个非常好的现象。但是我们需要搞清楚并不是任何一个场合或者时间都是适合提问的。尤其在当别人非常忙的时候，如果你总是向别人提问的话，那么最后的结果就有可能干扰别的同事，给别人带来不便。
不管是谁初入职场可能都会犯一些错误的，这是一个很正常的现象。只要我们虚心接受别人的意见，并加以改正，这样你成长的空间就会很大。如果你犯了错误，可是却从不去改正。甚至为自己找各种理由，那么你在职场中只会是一个失败者。
很多职场新人不屑于从琐碎的事情开始做起，比如打水、扫地、擦桌子等。但是，如果能扎扎实实坚持做这些“小事”，你会很快融入新环境。当有一个新项目或者新机会时，大家首先会想到与那些善于做小事的新同事合作。有了合作，你才有展示才华的机会。
在日常交往中，新员工不要将自己“裹”在壳子里，适当地向同事敞开心扉，这也是对他人的尊重。
领导在安排工作的时候，常常安排新员工加班。而对于一些新员工而言，双休日是聚会、购物、料理家务的大好时机，往往在周一就已经将双休日安排好，一旦在周五被临时通知周末加班，就会大有失落感，甚至产生抵触心理。所以，新人首先要理解加班是得到了工作机会，以积极的心态来工作，带着感恩之心去面对。
此外，除了不要斤斤计较加班这样的事情，还不要过于计较他人的'评点和误解。与男员工相比，年轻女性更计较自己在工作中的信任度。有些心理承受力比较低的人，也许因为一个善意的批评，就变成一只咆哮的狮子，认为丢了面子，就没有发展前途。其实，这是自我意识过强的表现。在工作中，每个人都会犯错误，尤其是新人，由于业务不熟练，社会阅历比较少，常常比一般人更容易出错。而且许多新员工都常常有这样的感觉，越担心出错，越错误不断。所以，坦然面对自己的错误，勇于承担责任，诚恳向老同事和领导请教，把坏事当成好事。反之，如果总是没完没了地推脱责任，千方百计找客观原因，就会给人留下不成熟和难以承担责任的印象。
工作之余，大家在聊天的时候会有意无意地议论不在场的人。此时，新人不可退避三舍，坐下来听听也不会给自己惹来“杀身之祸”。要注意的是，千万不要轻易发表自己的观点，更不要将一些信息传给不在场的人。否则，会给大家留下不好的印象。老同事之间有些矛盾很正常，因为长时间的共事难免有摩擦。但对于新人，大家就不会这么宽容了，毕竟思维比较简单，阅历又比较浅，应该是一张白纸，如果过早画上是非，就会自己贬低自己的信誉度。
例：我不知道这条路谁能走通？但我一定要坚定不移地走下去。
“这条路谁能走通”虽有疑问词，但它是不知道的宾语，整个句子是一个动宾关系的陈述句，不能用问号。应改问号为逗号。
2、选择问句，中间的停顿误用问号。
例：今天去呢？还是明天去呢？我实在是拿不定主意。
这是一个选择问句，“今天去呢”并非一个完整的问句，应该用逗号。
3、到装句中问号、叹号前置之误。
例：到底怎么办？这件事。
这是一个倒装句，“这件事”是全句的主语。凡倒装句，问号应置于句末，才能准确表达出疑问或反问语气。不能一看到发问便加问号。倒装句中叹号也应置于句末。
4、概数误用顿号。
例：一天才走五、六里。
“五、六里”是邻近两个数字连用，表示大概路程。既然是概数，便不能用顿号，因为一加顿号便成了“五”和“六”并列。这就不符合原意。
5、连词前误用顿号。
例：观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。
“或”是连词，在表并列关系的连词前面，无论是“或”，是“和”，是“及”，是“与”均不用顿号。可根据不同句子的情况，或者删去顿号，或者改用逗号。
6、分句之间误用顿号。
例：他留给我的印象依然如故：天真中透示着纯真、活泼中蕴含着稚气。
“天真中透示着纯真、活泼中蕴含着稚气”不是联合词组，而是两个分句，分句间应用逗号。
7、集合词语误用顿号。
例：如今，科学、技术的发展，必然会推动工、农业的发展。
“科学、技术”是集合词语，不能用顿号来隔开。
8、联合词组不同层次的词语之间误用顿号。
例：上海的越剧、沪剧、淮剧、湖北的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。
“越剧、沪剧、淮剧”是一个层次，它和“湖北的黄梅戏”“河南的豫剧”组成联合词组，又是一个层次，不同层次之间都用顿号，必然脉络不清。应将“淮剧”后的顿号和“黄梅戏”后的顿号改为逗号。
9、句中未用逗号径直用分号。
例：任弼时同志一生三怕：一怕工作少；二怕麻烦人；三怕多用钱。
顿号、逗号、分号、冒号，虽然同为句内点号，但停顿的时间有长短之分。应先用停顿短的逗号，再用停顿长的分号，不能未用逗号直接用分号。
10、句中已用句号再用分号。
句号是句末点号，分号是句内点号。既然已用了句号，表明整个句子已经结束，再用分号，便显得不伦不类。或者句号改为逗号，或者分号改为句号。
11、冒号提示范围不清。
例：我不讳言：前两年，我们确有过相当困难的时期，但是这种情况改变得很快。
从表面上看，冒号后面的内容，全是提示的范围。其实不然。这里的提示，还包括最后一个分句。可将冒号改为逗号。
12、同一句中用两个冒号。
例：昨天开大会，王厂长宣布：厂里要实行两项改革：一是持证上岗，二是下岗分流。
一句话中两个冒号，这是不符合标点符号使用习惯的。在同一个句子中，一般只能用一个冒号，否则便会面目不清。两个冒号中，应有一个改为逗号。
13、某某说，在引用的话中间，误用冒号。
例：“这样做对不对？我看，”刘主任大声说：“不对。”
凡是一段引语的中间插“某某说”，这“某某说”后面只能用逗号，不能用冒号。用了冒号，前面的话便没有着落了。
14、句中短暂停顿误用冒号。
例：他为什么总是说：“我痛你，我要保护你”之类的话？
“我痛你，我要保护你”充当“话”的定语，并一起充当“说”的宾语，动宾之间停顿小，不应用冒号，也不能用其他点号。
15、引语中句末点号误置。
例：王局长说：“咱不能把功劳当资本，向党和人民捞好处”。
这里的引文是完整独立的话，句末的点号应置引号内。如果引文是作者的话的一个部分，本身不独立，句末的点号应置引号外。如：现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家说的那样，“神形兼备，充满生机”。
16、省略号和“等”“等等”同时使用之误。
例：一起去的有十七八个人，有我姐姐、表弟、表妹、同学……等。
省略号和“等”“等等”不能同时使用，或去掉省略号，或去掉“等”。
17、句内括号与句外括号相混用。
例：第一部拍摄的是喜剧片《李阿毛与唐小姐》，（唐小姐是李阿毛信箱中虚构的一个女秘书）由徐卓果编剧，张石川导演。
括号内容是注释唐小姐的，属于句内括号，括号前面的逗号应移到后括号的后面。
又如：人们阅读应用文时，一般不包括欣赏的因素（书信、日记有时被当作文学创作的形式，那是例外，不能看作一般应用文。）。
这里括号里的话是注释整个句子的，属句外括号，括号应放在句末标点之后。
18、不是书名滥用书名号。
例：《国际书法展览》，最近在郑州市河南省艺术博物馆隆重开幕。
书名号用于书名、篇名、刊物名等，“国际书法展览”是一个展览名称，不是书名，不能用书名号。
缺乏细节。
招聘经理需要详细知道你以前都做了些什么，你在这个行业有多熟练，例如：
曾在一家餐厅工作；
曾在一家餐厅工作，雇用并培训、督导超过20名员工，取得了两百万美元的年销售额。
两者都表述了同样的经历，但是充满重要细节的b却能更吸引招聘经理的'眼球。
万能简历。
任何时候只要你试图泡制一份万能简历，投递给所有的雇主，你的简历将会遭遇到的大部分结果将是，被招聘经理扔进废纸框。每一个老板都希望你专门为他们准备一份简历。他们期望你明确无误的展现，为什么你适合他们招聘的职位，以及你将如何去适应这个职位，在他们的这个特殊的团体里。
拖得过长或者减省得太短。
不管你听到或读到过什么，简历的长短没有一定之规。为什么？因为对每个人而言，他们都有不同的偏好和期望。
学习计划是实现学习目标的保证。有些学生对自己的学习毫无计划，整天忙于被动应付作业和考试，缺乏主动的安排。因此看什么、做什么、学习什么都心中无数。他们总是被动地考虑“老师要我做什么”而不是主动去想“我要做什么”。
2不会科学利用时间。
时间对每个人都是公平的。有的学生能在有限的时间内，把自己的学习、生活安排得从从容容;而有的'学生虽然忙忙碌碌，经常加班加点，却忙不到点子上，实际效果不佳。有的学生不善于挤时间，他们经常抱怨：“每天上课、回家、吃饭、做作业、睡觉，哪还有多余的时间供自己安排?”，还有的学生平时松松垮垮，临到考试手忙脚乱。这种现象都是不会科学利用时间的反映。
3不求甚解、死记硬背。
死记硬背不假思索地重复，多次重复直到大脑中留下印象为止。它不需要理解，不讲究记忆方法和技巧，是最低形式的学习。它常常使记忆内容相互混淆，而且不能长久记忆，当学习内容没有条理，或学生不愿意花时间去分析学习内容的条理和意义时，学生往往会采用死记硬背的方法。依赖这种方法的学生会说;“谢天谢地，考试总算结束了。现在我可以把那些东西忘得一于二净了。”
4不能形成知识结构。
知识结构是知识体系在学生头脑中的内化反映，也就是指知识经过学生输入、加工、储存过程而在头脑中形成有序的组织状态。构建一定的知识结构在学习中很重要的。如果没有合理的知识结构，再多的知识也只能成为一盘散沙，无法发挥出它们应有的功效。有的学生单元测验成绩很好，可一到综合考试就不行了。其原因也往往在于他们没有掌握知识间的联系，没有形成相应的知识结构。这种学生对所学内容与学科之间，对各章节之间不及时总结归纳整理，致使知识基本上处于“游离状态”。这种零散的知识很容易遗忘，也很容易张冠李戴。
5不会听课。
这主要表现在课前不预习，对上课内容完全陌生，无法带着疑问去学;听课时开小差不记笔记，或充当录音机的角色，把老师所讲的一字不漏地记录下来，只让自己的记录与教师的讲述保持同步，而不让自己的思路与教师保持同步;课后不及时地复习。听完课就万事大吉等等。
6不会阅读。
这主要表现在不善于选择阅读书目，完全凭个人兴趣或完全听从老师父母的安排;没有阅读重点，处理不好“博”与“精”的关系，要么广种薄收，要么精读于一而漏万;不会快速阅读，阅读之后没什么收获。
7不会抓重点和难点。
学习方法不当的学生，抓不住学习的重点和难点，找不到学习上的突破口和浪费了时间与精力。
8不能理论联系实际。
在看书和听课时，不善于寻找重点和难点，眉毛胡子一把抓，全面出击，分散理论知识与实际操作相结合是非常重要而有效的学习方法，所谓“学而必习，习又必行”。而方法不当的学生往往只满足于学习书本上的知识，不善于在实践中学习、在实践中运用，不能用所学知识解决实际问题。具体表现为动手能力差，不喜欢上实践课和操作课，不关心现实生活。
9不善于科学用脑。
这主要表现在学习时不注意劳逸结合，不善于转移大脑兴奋中心，使大脑终日昏昏沉沉，影响学习效率。
流利其实是托福口语评分标准之一，但是发现有很多同学对流利的理解就是语速快，其实这完全是两码事。
语速过快往往会直接导致吐字不清，并且还很容易让考官听不懂，而且如果你的语言功底本身就不好的话，那么你在很快的语速下我会出现更多的语法和发音上的错误，这是会减分的。
那什么是流利?只有适中的语速，加上合适的语气停顿，并且还能够在规定时间内说完整要说的全部要点。如果你现在还达不到这么完美的程度的话，那么请你先让保证自己吐字清楚!因为clear也是托福口语的评分标准之一哦!
二.答题方向跑偏。
其实答题方向是不能偏对于不同的题的，我们是完全可以套用同一个论点的，但是必须要确保接下来论证的方向不能跑偏，考生一定要确保正确的答题方向!
举个例子感受下，比如“请描述下你最喜欢的课外活动”和一个“请描述下你认为对你最有意义的课外活动”：这两个题，我们其实都是可以套用常用的一个志愿活动的段子“教低年级的学生读课文”，这个点是好的，但是往下展开的时候大家就要注意了。
如果你说的是“因为在读书的过程中，他们可以还会学会很多字词，增长知识”那小站君觉得这一点往往更适合于阐述“这个课外活动的重要性”，而且“通过教学生们课文，他们还学到了新知识，这带给了我senseofachievement”那这一点其实更适合于阐述“我为什么喜欢做课外活动”。所以，同一个事情，它所展开的方向必须要不同，这样往往会适用于不同的题!
托福口语提分：如何从chinglish的字正腔圆过渡到流畅自然。
1、清晰流畅：必须尽量做到使自己的语言流畅、清晰、易懂，要以较流畅的语速表述自己的观点。
2、发音标准：这点对你拿高分，有很重大的意义。如果保留了很浓重的中文方言口音的话，23分或者以上基本是无缘了。
3、自然停顿：停顿也很重要，不能深吸一大口，一次性说话。不能语速很慢，故意拖时间。
4、自然语调：说话带有感情，重音和弱读都得体现出来。
口语确实是听说读写里面最直接体现英文水平的一个环节，也是最容易露怯的一个环节。
说了这么多!到底制约口语提高的因素有哪些呢?
主要还是时间、环境、方法以及一点点的天赋。
时间投入肯定是最重要的!没有足够量的时间投入，量变无法引发质变。永远都是废的。所以课上学到的知识点，如果没有通过课后自己主观的去反复练习，根本没办法正真的吸收，到时候还是还回来了。这个道理大家肯定都懂。
其次是环境因素，在外国待很久或者是国际学校的学生肯定会对说英文或者听英文觉得很正常，反而中文会比较蹩脚。我之前教过一个世外的小学生，属于羞于开口型的，但是去美国读书之后，整个人性格都变得比较开朗，英文也很地道，这就是受环境影响的一个很大的因素，进步非常明显。
然后是练习方法，我们今天要讲到的方式就是长期提升语言能力的方法。还有就是短线，主要是应付托福这种标化考试的技巧性的方法。不管怎样，长线的练习是必不可少的。毕竟语言能力好的人可以不依赖方法，直接碾压考试。但是语言能力差的人，就算借助最好的方法论，也是于事无补的。
说到方法，有一个很好的方法就是模仿，说到模仿，我们首先得认清中英文的不同。中文是颗粒感非常足的语音，中文讲究enunciation，也就是逐字逐句的发音都要特别清楚。正统而言，我们非常标准的普通话，播音腔，就得字字精准，不容得任何连音或者嘴瓢的现象出现。但是英文语音，存在大量的连音和省音。听上去是非常顺滑，并且变化多端的。很多学生总是想去模仿，但是经常模仿失败，产生气馁的心情。你应该怎么做呢?就是重复!
有同学喜欢看美剧，但是他们看美剧的方法特别的娱乐性，没有灵魂，没有教育意义。我自己看美剧的一个方法可以说是疯狂复读法，精分演绎法，注意这里不是说普通的复读，是一定要演出来，作为一个戏精，带入自己做作的感情，开始的时候你可能觉得自己太剑走偏锋了，但是复读到了一定的程度之后，你可能就会找到一个平衡点，一切都会自然很多。
先把每句话念顺，或者退一步，每个词念顺，或者再退一步，每个字都认清念顺。然后仔细听，哪个音还在，哪个音省略了，哪个音变弱读了。
初期纠正音素阶段的复读就是在给它浇水，让它长成小树苗。
之后摸索连音省音阶段的复读就像是等待小树苗慢慢成熟，漫长而痛苦，自己很难感受到快速进步的喜悦，反倒更多的是不断重复的疲乏，困于瓶颈的束缚。
进入进阶阶段，连音省音趋于自然，注意力会转移到语音语调的形成。讲话开始追求母语者那种随性的自然感，这也是从细节到整体的提高的一个转变。
这个阶段下来口语的大树基本就形成了。后面的重心又重新从回归细节，为大树添枝加叶。
shadowing和repetition的关系不是两者必选其一啊，很多人会问：“shadowing好还是简单的repetitiveimitation好呢?”itdoesn’thavetobetheoneortheother!小孩才做选择，我全都要!
shadowing不能一蹴而就，必须是进阶技巧，前提是整段文字的意思和感情你都基本掌握了。可能shadowing对新手不友好，比较适合进阶难度的英文学习者。对话情绪和所有单词你必须得非常熟悉才有可能在短时间内反应过来并开始跟读。我建议找到适合自己水平的美剧，适合自己兴趣的美剧(兴趣非常重要，决定你是不是能够持之以恒做下去)，关闭字幕，注意力集中在听觉上。视觉锁定在说话者的面部表情和嘴部动作上。
为什么呢?因为中文发音大都依靠口舌即可，而英文发音有很多音素需要面部运动，很多小细节很多小不同，都值得我们反复推敲。
最后，虽然我是托福口语老师。而托福是一门目的性很强的标化考试，但是我并不希望各位同学们在备考的过程中保有很明显的功利性，给自己巨大的压力。语言学习本身可以是非常纯粹的自我精进，而不是以通过任何一个考试为唯一目的的。一旦你的功利心过高，就会设定一些盲目的，不切实际的目标，抱有不切实际的期许。
学习技能本就该是熟能生巧，相信自己的同时也要脚踏实地，正视自己。这样才能更好的突破自己。
托福口语评分标准解读--说得越快分越高?
因为只有当我们知道了分数的计算的时候，才能更好的了解这背后的意义，才能更好的帮助我们有针对性的提升成绩。
其实，口语的每个回答的分数会有以下5种可能:。
good4分。
fair3分。
limited2分。
weak1分。
noresponse/irrelevanttothetopic0分。
由此可见，每道题目的满分实际上是4分。那么这样的得分又是怎样变成0-30分的呢?
其实这是et运用了自己的一种计算方式：首先6道题的分数相加并除以6，这样就得到了一个初始分数(rawscore)。然后再把个初始分数兑换成0-30的分数(scaledscore)。
首先，托福口语给人的第一感觉就是很难啊：有些时候没有思路，碰到题就觉得15秒钟的准备时间实在是太短了，根本想不出来思路;再有的时候就是语言组织和表达的问题，很多想说的话，但无法用英语流利顺畅地表达出来。
但实际上，达到托福口语满分或者高分，真的需要我们思维无比敏捷，真的需要我们在语言的储备上做到像nativespeakers那样吗?我们接下来就通过两个托福口语的sampleresponse来解释这个问题吧。
题目：
如果我现在让你给这两个回答用托福的方式(1)(2)(3)(4)来打分呢?(1分为最低，4分为最高满分)。
答案是：这两个回答都是满分的回答。
这也许会让屏幕前的你感到困惑，你也许会说：第一个回答明显语速较慢，用词或者句式也过于简单啊。没错，但即使这样，也仍然不妨碍这是一个满分的回答。接下来我给大家分析一下这里面的道理。
首先，这两个回答都展现出了说话者优秀的口语水平。
虽然第二个回答当中有一些相对高级的词汇，或者是专业的名词;同时语速也比第一个要快很多，内容也更多，但是大家要知道托福考试归根结底考的还是语言。她并不是考察我们对某一个专业知识是否充分了解，也不是在考察我们对某一个事物是否有过背景的了解和学习，更不是我们是否能把英语说的无比的高大上。
et关于托福口语的研究报告已经明确指出：托福口语的独立回答题(第1题和第2题)其实是在考察一个能力，它是在模仿北美上课的时候，学生是否具备回答老师提问的能力。所以只要这个同学在考试的时候展现出了他足以用英语来回答老师提问的能力，这实际上就已经完全足够了。
所以，我们回过头来再听一下第一个回答，虽然这个回答你会觉得思路上非常的简单;语言表达上也没什么难点，甚至你可能觉得这就是小学生的英语水平。但是你恰恰忽略的一点就是这两个回答在英语的实力上，其实是旗鼓相当的。因为他们都能够选择出准确的用词来表达自己的想法，同时也都能够流利地给出句式和句型。
所以在这种情况之下，这两个回答就都是满分。这也印证了官方给出的关于托福口语高分的唯一标准：
“communicateideaseffectively”
—toeflofficialguide(5thedition)page1。
基于这样的评分标准之上，我所给出的建议就是：我们在考试的时候或者我们在答题的时候并不一定追求用英语专业的，复杂的，无缝的，快速的表达自己的想法;而是应该追求用英语把简单的想法表达清楚，表达明白。其实这样就可以了。还是那句话，因为这个考试考察的是你的语言能力，而不是你对某一个事物是否有着很深刻的见解。
今天，只是一个系列的开篇。我们之后会通过更多的文章更具体地帮助你了解托福，战胜托福。换句话说，来具体分析究竟何为“communicateideaseffectively”以及如何能够做到“communicateideaseffectively”。
最后，来总结一下：我承认得到托福口语高分的方法有很多种。但是，准确的把握考试评分标准并能够高效的帮助同学们取得理想的成绩，在教学的过程中让大家只做那些有意义的事从而减少学生的学习时长，才是我始终坚持的教学理念。
散粉有助定妆，但也会放大皮肤上的皱纹，让人显老。如果无法放弃定妆粉，可尝试透明轻盈矿物散粉，为皮肤增添一层光泽。
随着年龄增长，我们的皮肤变得越来越干燥，而粉末吸收油和水分，让我们的脸更加干燥。
想避免不均匀腮红效果，你的腮红刷要蓬松，刷毛集中并且干燥。皮肤白皙的女人适合玫瑰粉色和桃子色腮红，肤色较深的人适合珊瑚红及红浆果色调的腮红。
在涂抹腮红之前，我们都会先给肌肤涂上保湿霜，打上粉底，而常见的错误行为也主要集中在这里。很多女性都会在打完粉底之后立即就涂抹腮红，事实上，这么做会导致腮红在脸部结块。正确的做法是等到保湿霜以及粉底渗透到肌肤中之后再涂上腮红。
粉底的魔力在于均衡肤色。粉底的关键在于品种，用量和皮肤保湿度。粉底涂太厚容易填入皱纹里，而哑光粉底让皮肤干燥。在上粉底前，确保皮肤的保湿工作，并涂上妆前乳。
选择一款最适合你皮肤类型(保湿的，无油的或者适合敏感肌肤的)并具有适当覆盖力度的粉底。如果你希望肤色自然，那么可选择cc霜或者有色润肤霜;如果你希望遮盖脸上的瑕疵，就选择遮盖力强的粉底。
眉毛对于我们的脸部非常的重要，能够为五官定下一个合适的框架。眉毛的状况与我们的年龄有着很大的关系，年轻女性的眉毛往往很饱满，而年龄越大眉毛就会显得越淡。因此随着年龄的增长，画眉与染眉就成为了一项必备的美容工作。
如果你不小心修掉了太多的眉毛，则最好用比自然眉色浅两个色系的哑光眉粉来画出你你想要的形状。如果想用笔来勾勒眉毛，最好用眉笔而非眼线笔。
你应该为下眼周选一款具有提亮功能的粉色膏状质地的遮瑕产品，这将有助淡化黑眼圈。如果肤色偏黄或者褐色，就要选一款哑光纹理的遮瑕膏，它可以有助遮盖发红以及鼻周下巴区域的斑点。
利用手指的温度让遮瑕膏渗透进皮肤里。只有两者合为一体，才不会凸显眼周的皱纹。
唇线过于明显，会凸显嘴边周围的细纹，所以需充分晕染唇线，或者使用柔和的霜质唇线笔。
事实上，对于唇线，化妆教程中提供的最简单的方法就是选择一款与自己的唇色相近的.产品，然后简单的画一下唇线即可。如果唇线边缘比较模糊的话，那么不管你使用哪种唇部化妆品都能够使得你的唇部显得既时尚又性感。
随着年龄的增长，嘴唇的色素随之减少，因此口红不可或缺。
口红照亮整张脸!口红是让人变漂亮最简单直接的办法。如果你的嘴唇比较小，最好避免暗色和深色口红，因为它们会让你的嘴唇更小。如果你没有主意，那就保守选择裸色唇膏，尤其那些含有防晒和抗衰老成分的唇膏。
画眼影时，最好避免太亮或者太暗的颜色。低调的淡色眼影加上浓密根根分明的睫毛，才是永不出错的眼妆。
用棉签蘸上保湿霜或者卸妆液，轻轻擦掉你想去除的多余眼影，然后用小指或者棉棒涂上一点中性色调的眼影来柔滑你的眼妆。
有些司机可能认为开车行驶时，在最右边的车道最安全，但这是错误的，在右边反而更不安全，因为在右侧车道会遇到更多超车和从右手并上该车道的情况。
有些朋友可能觉得习惯性去踩离合器可以减少麻烦，其实这样不仅对车辆不好，反而会造成更多的麻烦，增加离合器的磨损，更加不安全。
在城市道路上行驶习惯了慢速度，但是这并不适合在高速上使用。上高速时，如果驾驶的是小型轿车，速度慢于60km/h反而是不安全的，根据车的性能速度应常保持在80-110km/h才较为安全。
abs系统的最大作用不是缩短刹车距离，而是防止轮胎抱死。车辆在遇到特殊情况踩死刹车后，依然可以通过方向盘操控汽车的方向。
这种驾驶行为非常危险，因为不管是前面或后面的'车辆都无法判断你行驶的意图。
有人认为夜晚行车时，远光灯越强行驶越安全，其实不然，远光灯过强会使对面方向的来车完全看不清路况。所以，夜晚行车时，灯光照射角度越大越安全，灯管抬的越高越亮越危险。
大家在写求职信的过程中很容易出现一些错误，那我们就来总结一下这些错误，大家下次就可以避免这些错误了。
求职信切忌颜色花巧或夹杂图片，扰乱别人的注意力；求职信应利用纯白色的纸张打印，让雇主集中注意信件内容。
求职信开场白别写上如：“本人现附上个人履历供阁下参详”之类的陈腔滥调，应以特别一点的句子作开场白来突出自己。要以第一身形容自己，应征信上应自称“本人”或“我”。
千万不能令对方感到你极道渴求该职位；因雇主只有兴趣知道你如何令公司得益，你的热诚只属其次。适当地表现个人的经验与自信便足够。确保求职信没有错漏，完成后应细心地从头到尾检查一次。
千万不能试图以可爱、轻松或幽默的方式去演绎求职信内容，应征要表现得专业。切勿于应征信内夸大其词，过分推销你的卖点只会令自己出丑于人前。
求职信切记不可超过一页撰写具吸引力的求职信尽量做多些资料搜集，找出雇主的名字及职衔，将求职信直接送到对方手中。在第一段先阐述你求职目的，试从雇主角度出发问自己：“你为甚么要寄这封求职信给我？”寄出求职信后可予以跟进，以期增加雇主对你的印象。尽量道出自己的长处及过往的佳绩，以期增加雇主对你的兴趣。
要从雇主角度出发，集中表达你能如何对其机构作出贡献。尽量道出自己对该机构的了解，令雇主感到你的努力及诚意。尝试利用业内的用语来反映你对其业界的认知。
求职信应利用最常用及不花巧的字体，尽量令雇主看得舒服。一切已准备就绪，接下来便要注意面试的礼仪及身体语言，尽量避免自己出丑人前。
一些学生缩排字号，这样会影响阅读。如果一页纸写不下所有内容，那就不妨创建一份足以列下你所有工作经验和技能的简历。
二、盛装简历成潮流。
为简历扮靓也要分职位，比如会计、硬件工程师等强调严谨性的职位，需要的是朴素的简历，而有的广告公司在简历设计上动动脑筋是有必要的。
三、极尽夸张之能事。
“遇到那种毫无缺点的人，我们反而不敢用，因为我们不知道公司还能教他些什么。”一位人事经理调侃。
四、一份简历走天下。
招聘技术型人才时，看应届毕业生的简历会比较注重其专业成绩、在校是否有过相关作品；如果招聘管理型人才，除了看所学专业和学习成绩外，还会注重他在校时担任的工作、参加的社会活动等。
五、忘写应聘职位和联系方式。
很多职位都需要有专业知识，你语焉不详，人事部门一不会帮你挑合适的位置，二则以为你在职业追求上没有做好准备。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
p2p理财指个人与个人之间的借贷，而p2p理财是指以公司为中介机构，把借贷双方对接起来实现各自的借贷需求。下面小编为大家分享p2p理财常见错误逻辑，欢迎大家阅读浏览。
因p2p网贷最能体现互联网金融的特征，且市场活跃度和创新力强，广大投资人在谈到互联网金融时容易将互联网金融与p2p网贷等同起来。根据十部委于2015年7月出台的《关于促进互联网金融健康发展的指导意见》，互联网金融细分成了七大业态，包括了互联网支付、网络借贷、股权众筹融资、互联网基金销售、互联网保险、互联网信托、互联网消费金融。p2p网贷是互联网金融业态之一，但不是互联网金融全部，将互联网金融等同于p2p的认识犯了以偏概全的错误认识，不利于扩大投资视野，投资人实际上还可以进行互联网金融其他业态的投入，同时，将两者等同起来，很容易将网贷行业存在的问题与互联网金融存在的问题划等号。
因过去几年里，p2p网贷在无门槛、无标准、无监管的“三无”市场环境下粗放发展，一些假冒伪劣的平台以互联网金融的名义，干着非法集资、非法吸储的行为，到后来就是卷款跑路，严重损害了广大投资者合法权益，给社会形成了一种“谈p色变”的初浅印象。
据不完全统计，2015年1月至2017年4月，跑路平台数量为999家。目前p2p网贷行业所爆发的一系列风险事件，的确对行业声誉和健康发展造成较大负面影响，给金融安全和社会稳定带来一定危害。对p2p网贷的认识上，投资人不能因为行业出现了跑路平台就否定整个行业，就否定网贷的商业模式，就否定网贷的普惠价值，行业内还是有不少不忘初心、合法合规、践行普惠的优质平台值得广大投资人关注和投资的。
国资系平台有国有资本背书，在合规经营负面较其他平台的安全系数高，投资国资系平台上的产品一般是没有问题的。国资系平台违法违规经营的成本非常高，安全性的确毋庸置疑。但是目前行业内累计停业及问题的国资系平台达22家，也不一定全部没有风险。
同时，投资人要学会甄别国资系平台的真伪，需要细查平台股权中国有资本的比例、层级，以避免平台对投资人的误导性宣传。
随着行业竞争的加剧，中小型民营平台普遍存在背景浅、规模小、违规多、实力弱等突出特点。截至2017年4月，民营系平台累计停业及问题平台数3646家，问题的确不少，投资的风险也相对较高。诚然，目前行业内正常运营的中小民营系平台有1826家，贷款余额、投资人、借款人在行业的占比也是最高的。中小民营系平台的市场活力最强，创新意识也强，同时覆盖的长尾客户群最多。在这正常运营的民营系平台中，还是有不少潜力股平台值得广大投资人根据自身的风险偏好去挖掘的。
根据相关监管要求，p2p网贷平台必须由商业银行对平台资金进行严格存管，能通过银行严格审核并认可合作的p2p平台在综合实力上一定不错。
存管是合规的重要一步，选择有存管的平台是投资人投资过程中的必选项。银行作为p2p网贷平台资金的存管人，能很好的规避平台设立资金池、自融、降低平台跑路等违法违规风险，但银行并不对网贷投资本金及收益予以保证或承诺，不承担资金管理运用风险。
对于广大投资人而言，资金存管是靠谱平台的必要不充分条件，银行不会背书，存管后的平台出现其他经营风险的情形也是不可避免的，安全永远是相对的，存管平台不能做到100%靠谱。
根据8·24新规，网贷p2p平台必须向地方金融监管部门备案登记，未经备案通过的平台不得开展网贷业务。
备案登记是网贷行业整改后合规化发展的重要前提，却不构成对p2p平台经营能力、合规程度、资信状况的认可和评价。
平台备案后，出问题爆雷也是有可能的。当然备案的平台不一定靠谱，但不备案的平台肯定不靠谱。
能加入中国互联网金融协会、各省市互联网金融协会的p2p会员平台一般综合实力尚可，自律意识相对较强，是自身实力的体现方面。
然而，作为协会，仅仅只是自律组织，尽职免责，无法做到对会员进行背书。自律不等于监管，监管更不等于自律。
优胜劣汰是市场规律和法则，会员企业不一定永远都是常胜将军，非会员企业亦可凤凰涅槃。
入会不代表绝对的安全，没有绝对安全的会员，只有相对危险的非会员。
从现实情况来看，到目前为止已经有12家跑路平台属不同层次的协会会员单位，有的`甚至还是协会理事、副会长单位。当然江苏省互联网金融协会网贷平台当中到目前为止没有出现跑路现象。
在行业里，有名气的大平台的确实力不凡，排名也靠前，信用度高，出现问题的概率也小。
然而，大平台所牵连的投资人数众多，一旦有声誉风险就非常容易引起平台的集中挤兑事件，没有任何一家平台能够经得起投资人的挤兑。
p2p履约险问题，需要一分为二来看待。
另一方面，投资人需要关注的是自己所投资的具体产品项目是否有履约险保障，弄清楚保险合同文本中被保险人是谁、保险责任是什么、具有哪些免责条款等信息。这些信息决定了所投资的产品项目的安全系数。
明星偶像、名人站台是不少土豪p2p借助于明星效应为自身做品牌宣传，以期提升平台的知名度和曝光度。
明星偶像站台并不能确保平台的100%安全合规，也不能确保平台产品100%优质，投资人在选择这类平台的时候要理性来看待这个事情，不能因为有自己崇拜的明星偶像站台就可以任性投，不盲目相信权威，要有敢于质疑和挑战是投资人的投资信条。
现在健身已经成为一种时尚，而且可以锻炼身体打造好身材，可是如果用错了方法，反而适得其反。
上跑步机前应先做热身活动，压腿、下蹲、拉伸肌肉、屈伸关节等能提高肌肉的温度，使肌肉变得更加柔软而不易拉伤。上跑步机后应从慢走、慢跑等“动态”热身开始，逐步加大运动量，此过程通常以10～15分钟为宜。下跑步机时也应该逐步减慢速度，以免出现眩晕感。
跑步时机体能量物质的供应，是从糖到脂肪，再到蛋白质。慢跑半小时以上才会消耗脂肪，而超过1小时又会消耗蛋白质。
因此，如果是以减肥为目的，运动的时间既不宜过短，也不宜过长。
跑步不光是双腿的运动，双臂的协调摆动不但能保持整个身体平衡，还能让上半身参与能量的消耗。有些人跑步扶着把手，身体重心前倾，会加大腰椎的压力，时间久了就会造成腰肌劳损。此外，跑步过程中，脚掌落地时受到的冲击力差不多是体重的'5倍，重心前倾会给腿部和脚部关节带来更大的冲击力。
因此，在跑步机上锻炼时一定要收腹挺胸、收紧腰背部肌肉。
加大跑步机的坡度和速度会增加运动强度，而对运动强度的选择需因人而异。例如，中老年人跑步时坡度过高会增加对膝关节的损伤，因此最好在水平状态下运动。而速度也并非越快越好，在快跑、慢跑、快走、爬坡等不同运动方式下，机体消耗的能量物质的比例是不同的。例如，快跑可以消耗更多的糖，但消耗的脂肪却较少，单纯采用这种方法并不利于以减肥为目的运动者。
有些人在家里使用跑步机时光脚跑步或只穿袜子。实际上，光脚跑步时，跑步机的震动会对膝、踝等关节造成不必要的伤害，脚底出汗还容易滑倒。
穿双厚袜子能起到一定的减震效果，但毕竟袜子没有运动鞋底的弹性，代替不了运动鞋。所以，在跑步机上运动最好穿慢跑鞋。
跑步时看电视很可能让你分心。稍有不慎就会受伤，尤其是那些不熟悉跑步机操作，以及运动强度较大的人。而那些进行慢跑的熟练者则可以选择一些节奏明快或轻松的音乐。
跑步机的多功能化已使它不只是一个跑步传送带。划船器、推举器、脚踏车等“附加”项目使人们在同一台器械上就能对心肺功能、上下肢肌肉、腰背腹肌等多部位进行锻炼。另外，在跑步机上加上哑铃等训练，能锻炼到更多的肌肉群。但需要提醒的是，这类锻炼方式最好在专业健身教练的指导下进行。
在驾驶技术这个领域里面，新手们往往是一个可恨又可怕的角色，可以说相当一部分的交通事故都是新手直接或者间接引起的。造成这种情况的原因有些是因为本身技术不到家，但更多的是因为经验不足。下面是本站小编整理的一些关于新手开车常见错误的相关资料，供你参考。
新手拿到驾照后第一次开车上路，心里都会特别紧张，尤其是面对车多人多的路面时，会神经质般地突然急刹车。很多追尾事故就是因为前车突然急刹，后车反应不及而造成的。
注意要点：日常开车时，注意保持车距，面对复杂路况，控制好车速。踩刹车时，不要一下踩死，以轻刹为主，给后车留出反应时间。
培养良好的驾驶脚部姿势，让腿部形成条件反射，可以极大限度地减少误踩油门的情况出现。
有些新手在驾校学习时，教练说考试时一定要做扭头看方向的这个运作，否则考试不及格。到了现实生活当中，也是这样，只做了扭头的运作，但却没有真正地通过后视镜去分析路面的情况，这种情况真的是让人哭笑不得。
注意要点：提前3-5秒打方向灯，提醒后车。同时通过后视镜观察是否适合进行下一步操作。如果在白天方向灯不明显的情况下，要注意缓慢开出，通过车身的缓慢运作提醒后车注意避让。
另外，每一台车的后视镜都有视角盲区，所以在看后视镜时，通过眼角余光再看一下车后窗的位置，以确保下一步操作的顺利。
因为操作的不熟悉、或者因为忘记松手刹等原因，新手在等红灯时都容易碰上起步死火的问题。如果这时，后车拼命响喇叭催促的，就更着急，更容易失误了。
。
定义是明确概念内涵的逻辑方法。定义由定义项、被定义项和定义联项构成。例如：商品是为交换而生产的劳动产品。
这是一个定义。其中“商品”是被定义项;“为交换而生产的劳动产品”是定义项;“是”是定义联项。
定义规则要求定义项中不能直接或间接地包含被定义项。如果直接包含被定义项，犯的逻辑错误是“同语反复”;如果韵包含被定义项，犯的错误是“循环定义”例如：形式主义者就是形式主义地以观察和处理问题的人。这一定义就犯了“同语反复”的错误。再如：如果把“奇数”定义为“偶数加1”，那么，偶数是奇数加1得到的数。这一定义就犯了“循环定义”的错误。
划分是明确概念外延的逻辑方法。划分由母项、子项和划分一个要素构成。例如：人分为老、中、青、少幼。这是一划分，其中“人”是母项，“老”、“中”、“青、”、“少”、“幼”是子项，划分标准是年龄。分划可以连续进行，即子项可以作为项继续划分。在连续划分中，每次划分得到的概念属于同一层次，不同次划分得到的概念属于不同层次。
一般地说，把不同层次的概念，或把具有交叉或属种关系的概念并列使用，称为“概念不当并列”。例如：出席座谈会的有著名的社会科学家、数学家和核物学家。其中，社会科学家、数学家和核物理学家是不同层次的概念，属概念不当并列。
这是违反同一律所犯的逻辑错误。例如：老大娘：请问，你们这儿有没有好布。我闺女要绘声绘色了，我想给她扯块好布。营业员(没好气地)：我们这儿的都是好布，次品、废品不让出厂的。营业员犯了“偷的概念”的'错误。上下文中的“好布”不是同一概念。再如：顾客：请问，我的排骨面怎么还没来，我等了已有半小时了。营业员：你为什么非要吃排骨面，你不能吃竦酱面吗?营业员犯了“转移论题”的错误。
这是违反不预告律所犯的逻辑错误，例如：“我赞成实践是检验直理的**标准，但我认为马克思主义基本原理也应当是检查趔的标准。”这一断定犯“自相矛盾”的错误。
这是违反排中律所犯的逻辑错误。例如：“说世界上有鬼，这不对，这是迷信;但要说世界上没鬼，也未免武断，因为有些现象还真不好解释。”这段论对“世界上有鬼”和“世界上没鬼”这对互相预告的判断同时否定，犯了“两不可”的错误。
这是不正确构造简单枚举归纳推理时出现的逻辑错误。例如：“文学家是在时代的激流中造就出来的，高等学府出不了文学家，古今中外不乏其例。外国的高尔基、巴尔扎克、雨果上过大学没有?中国古代的曹雪芹、施耐庵上过什么大学?现代的梁斌、柳青、周立波、高玉宝也没有上过什么大学。”这段话通过归纳推理证明“高等学府中出不了文学家”的观点，用的是简单枚举法，举出了高尔基、巴尔扎克、雨果、曹雪芹、施耐庵、染斌、柳青、周立波、高玉宝等著名作家没有上过大学为例。但是世界上文学家何止千万?公举出几个例子就推出一般性结论就显得轻率。事实上，当今文坛上，不论外国和中国，都有些文学家是上过高等学会的，这种反例也不是个别的。因此，就像根据几个反例就推出“文学家都上过高等学府”的结论一样，仅根据几个作家的经历推出“高等学府出不了文学家”的结论也是不可靠的。犯了“以偏概全”或称“轻率概括”的逻辑错误。
在一个论证中，如果论据的证明需要依赖前提，那么，就犯了“循环论证”的错误。例如，在证明“地球是圆的”这一论题时，以到的事实“我们站在高处看海中的帆船从远处驶来，总是先见船杆后见船身”作为论据;而当说明这一现象时，又以“地球辊圆的”作为理由，这就犯了“循环论证”的逻辑错误。
一个论证，如果将某一结果产生的原因作为结果而将结果作为原因来论证，即犯了“倒置因果”的逻辑错误。例如：为了加快我国的发展，必须大力发展私人轿车工业。因为发达国家中，私人大部分有轿车。这个论证中因果倒置，总体上说私人拥有轿车是国家发达的结果，而不是原因。
在企业管理工作中，有些传统的做法是错误的，我们要避免犯这些错误。下面都是常犯之错，一起来看看吧！
有一次，有一项工作出了差错，董事长把我叫去骂了一顿。我对董事长说，“这是我的错!”我在董事长面前从来不会说这是谁的错。等我回到办公室，把几个副总叫过来，第一句话就告诉他们，刚才我被董事长骂的时候，可没有讲你们任何一个人的名字，我在他面前一人挑起全部的责任，可你们给我犯下了这样的错误。
如果我在董事长面前说，这是徐副总的错，那是赵副总的错，董事长只讲一句话：总经理，我白请你了，如果都是他们的错，你在干什么?我要是被他这样说，我就没脸再呆下去。所以，在董事长面前，我一肩挑起，这叫负起责任，错就是错嘛，干嘛要把责任推卸给别人呢?大胆地承认错误，然后想办法解决问题，吸起经验教训，这才是最重要的。
有效的管理者，总是会为事情的结果负起个人的责任，不轻易把麻烦传给别人。美国总统杜鲁门曾在自己的办公室门口挂了一条醒目的标语："buckets stop here!"意思是问题到此为止，不再传给别人。每一位主管都应该把这句话当作自己的座右铭。
世界上有两种人，一种人在努力地辩解，一种人在不停地表现。做主管的要尽量地表现，少去辩解，要敢于负起责任。当出现问题时，看看是不是自己的原因?当你准备去请教上司时，先自问一下，有没有负担起自己的责任，是不是非进上司的门不可?总之，要时刻记住美国着名管理顾问史蒂文·布朗的一句话：“管理者如果想发挥管理效能，必须得勇于承担责任。”
所谓启发，是指随人、随时、随地的教育。不管什么时候，只要看到下属不对，都可以去启发下属，但是许多当主管的往往不愿意开启尊口。有一次，我看到一个文员在写信封，写错了，就马上把其他人一起叫过来说，各位请看，这信封的写法“刘总经理”4个字要一样大，“总经理”3个字不能小写，好像人家不配当总经理似的;名字反而大写是一个错误，名字要避讳，要小;后面写敬启，是错的，敬启是恭敬地打开，人家凭什么要恭敬地打开?写给人家总经理要写大启、君启或亲启，这样才有礼貌。
这叫机会教育，我在公司花很多时间在教育上，但这都是辛苦在前，轻松在后。千万别忘记，你的下属有70%的教育都是靠你。但有人说教育是人力资源部的事情，这样的想法是错误的。一个主管应负七成的责任去教育他的下属，只有三成的责任是靠人力资源部门，而且人力资源部门只管基础性教育。真正的主管要做专业教育，不能“放牛吃草”，要抓住任何机会去启发你的下属。
人首先要有思想，然后才有想法，产生触动，最后变成行为，久了就变成习惯。行为要变成习惯是很难的。文学家陈之藩在《剑桥倒影》一书中有句话：许多许多的历史才可以培养一点点传统，许多许多的传统才可以培养一点点文化。
可见文化是多年的习惯，要养成习惯不是简单的事情。比如，准时观念是一种思想，一种行为，如果把它变成一个习惯，就会形成文化。世界强国的时间观念都是非常强的。
很多老总都喜欢讲一句话：不要告诉我过程，我只需要结果。这个话听起来很帅，很有个性，有风度。如果你是军长、师长，你可以命令部下带着兄弟们把那个山头给我攻下来，不要给我讲流多少血;不要跟我说死多少人，我只要求今天中午之前把那个山头给我攻下。不错，在军事上都强调这种观念，很多老总就喜欢有这种派头。可是，今天我们是干事业，不是叫下属去死。我们应该强调思想，你不扭转他的思想，讲100遍也没有用。如果你的下属跟着你而思想没有长进，进来的时候和离开的时候都是一样的，你就不可能是一个成功的主管，他对你也会有怨恨。下属的思想是主管教育和灌输的，做主管的应该像教育自己的孩子一样去教育他们。如果你没有教给他思想，他就没有想法，就不可能产生触动，没有触动就发展不出行为，没有行为就更不可能产生习惯。
每个人的背景不同，个性不一样，经历不一样，世界上没有两个人是完全一样的，那应该怎么教育呢?那就是拒绝一视同仁的管理方式。一把钥匙只能开一把锁，不能用一把钥匙开所有的锁。比如批评人时，对脸皮厚的人，可以当众批评;对爱面子的人，要叫到办公室单独谈。
做主管的要费些心思，要去研究你的下属，从他们的行为、动作、眼神、语言、思想上去了解，去判断。如果他非常喜欢钱，就让他去做销售;他做事很仔细，可以让他干设计工作;看东西只看地上的人，适合守仓库;吃饭都用计算器的人应该做会计;婆婆妈妈的人去搞客户服务;坐不住的人就让他去做外勤。这叫用人用长处。作为主管，应该关注这些问题。我手下有个管理人员，他把权看得很重要，对钱没什么大的要求，我就把公司的印章交给他，每天在办公室“嘣嘣嘣”的盖章，而且把他的位置放在办公室的中间，让大家都看着他，让他有一种权力感，结果他非常高兴。
对思想比较单纯、服从性比较高的人，我们可以给他工作指示，给他效率要求，给他预算控制，可以实行从上到下的直线管理;对于受过高等教育、敏感、见过世面、经历复杂、强调团队精神的人，要让他参与，要注重双向管理，不能搞单行道。一个公司到底用什么方法，没有完全的定式，有的强调制度，有的重视人性管理。一个公司凭一本人事规章是没什么用的，每个公司都有人事规章，而且大同小异。所以，管理要适应对象，不能一视同仁。
有一天，一家公司的总裁在餐厅吃午饭。吃到一半，有4个熟悉的声音由隔壁的厢房传出。那些人的讨论相当热烈，他忍不住偷听，发觉是手下的几位高级主管在得意地谈起自己的部门。
总工程师说：“没人能跟我比，对一家公司的成功，贡献最大的部门就是生产部门。如果你们没有像样的产品，那等于什么也没有。”销售经理抢着说：“错了!世界上最好的产品一点用都没有，除非你有强大的销售部门把它卖出去。”主管公司内部及公共关系的副总裁也有意见：“如果公司没有良好的形象，惨败是绝对的，没人会买一家他不信任公司的产品。”“我认为你们的观点都太狭窄了”，主管人力资源的副总裁展开攻击：“我们都知道公司的力量在于它的员工，去掉强有力而且工作意愿高的员工，公司立刻陷于停顿。”
4位雄心勃勃的年轻人继续讨论，为他们的部门力争。直到总裁吃完午饭，讨论仍未结束，他离开餐厅时顺便在那间厢房门口停下。“诸位，”他说，“我忍不住听了你们的讨论，很高兴你们能为自己的部门感到自豪，不过我不能不说，经验告诉我，你们没一个说得正确。在任何公司里，没有哪个部门能对公司的成败负责。如果你追究到问题的核心，你会发现管理一家成功的公司就像玩特技的人维持5个球在空中，其中4个球是白的，分别写着：产品、销售、企业与公共关系、员工，另外一个是红球。在任何时候，玩特技的人一定要记住，无论发生什么事，绝不能让红球掉到地上，因为红球上写着两个字：利润。”这位总裁的话绝对正确。没有利润，公司即使有最完美的产品，最好的形象，最有能耐的员工，最引人注目的财务基础，它还是很快就会陷入困境。做主管的有四大责任，为股东创造利润，为社会谋求就业，为员工谋求福利，为消费者谋求品质。最重要的是第一个，创造利润，让公司有发展，是所有主管的首要责任。总公**核你，最高主管评价你，只问一件事：有利润吗?当然，我们所谓的追求利润不是说要不择手段地去赚钱，而是要把追求利润看成是责任是目标，并且始终牢记心中。
在求职面试中，没有人能保证不犯错误。只是聪明的求职者会不断地修正错误走向成熟。然而在面试中有些错误却是一些相当聪明的求职者也难免会一犯再犯，我们称之为“高级”错误。总结近跨国公司人力资源管理工作之经验，列举出常见的六种错误，与读者切磋。
一、不善于打破沉默。
面试开始时，应试者不善打破沉默，而等待面试官打开话匣。面试中，应试者又出于种种顾虑，不愿主动说话，结果使面试出现冷场。即便能勉强打破沉默，语音语调亦极其生硬，使场面更显尴尬。实际上，无论是面试前或面试中，面试者主动致意与交谈，会留给面试官热情和善于与人交谈的良好印象。
二、与面试官“套近乎”
具备一定专业素养的面试官是忌讳与应试者套近乎的，因为面试中双方关系过于随便或过于紧张都会影响面试官的评判。过分“套近乎”亦会在客观上妨碍应试者在短短的面试时间内，做好专业经验与技能的陈述。聪明的应试者可以列举一至两件有根有据的事情来赞扬招聘单位，从而表现出您对这家公司的兴趣。
三、不善于提问。
有些人在不该提问时提问，如面试中打断面试官谈话而提问。
也有些人面试前对提问没有足够准备，轮到有提问机会时不知说什么好。而事实上，一个好的提问，胜过简历中的无数笔墨，会让面试官刮目相看。
四、对个人职业发展计划模糊。
对个人职业发展计划，很多人只有目标，没有思路。比如当问及“您未来5年事业发展计划如何?”时，很多人都会回答说“我希望5年之内做到全国销售总监一职。”如果面试官接着问“为什么?”应试者常常会觉得莫名其妙。其实，任何一个具体的职业发展目标都离不开您对个人目前技能地评估以及您为胜任职业目标所需拟定的粗线条的技能发展计划。
五、主动打探薪酬福利。
有些应试者会在面试快要结束时主动向面试官打听该职位的薪酬福利等情况，结果是欲速则不达。具备人力资源专业素养的面试者是忌讳这种行为的。其实，如果招聘单位对某一位应试者感兴趣的话，自然会问及其薪酬情况。
六、不知如何收场。
很多求职应试者面试结束时，因成功的兴奋，或因失败的恐惧，会语无伦次，手足无措。其实，面试结束时，作为应试者，您不妨表达您对应聘职位的理解;充满热情地告诉面试者您对此职位感兴趣，并询问下一步是什么;面带微笑和面试官握手并谢谢面试官的接待及对您的考虑。
面试时哪些话是不能说?
每个面试官在问问题之前，心里都有一个近似的“标准答案”。也可以认为是其最想听的话，如果你能碰巧点到，那么大大的加分应该是毫无问题。可惜同一个问题对于不同的面试官来说，“标准答案”往往千差万别。去追求这个千差万别的“标准答案”肯定是事倍功半的。
依我看，求职本来是一个双向选择的过程，不存在什么上下关系。所以在不失礼的情况下，尽可能真诚的展示自己就可以了。
但既然是探讨“面试时哪些话是不能说的?”，当然要列举几个有代表性的，让各位加以借鉴：
1、大话。尤其是显而易见的大话。(须知，凡是来面试的，除了人力，一般都是对本领域很熟悉的人，不要妄想自己的大话、浮夸能瞒得过试官。)。
2、关于面试官个人的私人问题(他和你真的没有那么熟)。
3、之前公司、同事的坏话，尤其是激烈的批判语言(就算他们真的不好相处，对你真的不好，但在新公司看来，也会认为你不那么好相处。)。
4、别扯些和面试无关的事情。
5、项目成功都是自己的功劳。
6、没听懂问题夸夸其谈，打断面试官，抢话等。
7、不能加班ot!
8、我还有一个面试，赶时间。
9、各种非主流的离职原因，以及各种显得你有非主流倾向的经历、事件等。
10、询问假如自己在试用期阶段不合心意能否提前走人。
11、一再追问待遇的细节。
12、对公司的实力表示质疑。比如询问“不会是中介公司吧”等等。
补充一下，想提升面试成功率应做到以下3点：
1、面试中要尽量展现自己的优点，诚实，学习等。
2、让面试官看得到你在现阶段的目标。
3、你能为公司做什么，带来什么?
所有考试项目中，科目二总是给人神秘，困难的感觉!因为这个是考过理论考试第一个实际操作的科目。下面是本站小编整理的一些关于科目二常见错误集锦的相关资料，供你参考。
a)不按规定路线、顺序行驶的，不合格;。
b)车身出线的，不合格;。
c)倒库不入的，不合格;。
d)中途停车的，不合格。
1.一般学员到了考场，心态就出现紧张，这是正常的，应该怎样调整：不要过得去想成功与失败的问题，把心态放开，以平常心应付它，把考试当作在训练场练车一样，将平时练车的成绩拿出来，有两次机会即50%的成功，而平时练车没有出现失败就不会觉得可怕。
2.但有的学员换了一部车，就得离合难控制，一时心心慌，其实所有的手动波车，离合有几种情况，即高和低，轻和重之分，有的学员说一踩离合车就停，一放就太快，其实松离合时速度不能太快，要慢慢放，放到车一动时就不能再放，因为这是车最佳接合点。这时觉得车太慢又轻放离合，快可轻踩。
3.在考试时，离合放得过急，车速一时超快，心一急就踩到底，车就出现停顿，一急放得快，就无法控制车速，心太一慌，把所有动作变形出错了，要知道，车速一快。你想控制慢是很难的，因为车都是有惯性的，如果一时无法控制，可用刹车协助，轻轻用刹车点刹就放开，然后慢慢放即可。
例一：在考场了这种情况怎么办?一上车，发现车的距离不对，要重新调整，但调几次都无法调平时教练教所说的位置，考试员又在催，心一慌车没摆正就上车考试，要么就倒不入库，要么车身出线。
例二：考试前，先按了指纹再去调车，就会出现线路错误，不及格。
例三：车倒入第一库，学员往往忘记看左。右倒车镜调车，把车摆正，而造成车身出线，不出线的车又不正，造成提前刹车，距离太远，造成移库无法完成。
1、考试中，考生没有按规定系安全带。
2、考试起步时，车辆后溜距离大于30厘米。
3、坡道定点停车和起步项目中，车辆停止后，车辆前保险杠未定于桩杆线上，且前后超出50厘米。
4、曲线行驶驾驶考试项目进行中，考试车辆车轮有驶出边缘线。
5、侧方停车项目时，车辆在入库停止后，车身出线，或在考试过程中擦碰桩杆，或者中途停车。
6、直角转弯考试时，考试车辆有车轮触轧突出点或者驶出边缘线的。
。
版权声明：此文自动收集于网络，若有来源错误或者侵犯您的合法权益，您可通过邮箱与我们取得联系，我们将及时进行处理。
本文地址：https://www.miekuo.com/fanwendaquan/jinaghuagao/234868.html
