以大学教育为话题（专业13篇）

优秀作文是一种艺术，它在思考和表达的过程中，传递着人类的智慧和情感。以下是一些优秀作文的选段，希望能够给大家提供一些写作的思路和方法。

以大学教育为话题的作文

眼看又是一年高考，国内研究机构麦可思研究院发布了调查报告，统计了届大学毕业生就业率top30专业以及月收入较高的50个主要本科专业，这份大学专业“钱途榜”随即引起了网友们的关注。

去年网上流行过一组“千万别报××专业”的系列图片，各个专业的学生对自家专业大开吐槽，譬如“千万别学新闻学，没白没黑没尽头”、“千万别报管理，当不了老板你谁都没得管理”……在这些学生自黑中，有自嘲，有无奈，也有黑色幽默。

这张钱途榜，比上面的'调侃更直接，并且反映了一种社会心态———大家都无比一致地关心读什么专业能赚钱。

关心学什么专业能赚钱，当然没有错，无论是想改变潮水方向的人，或是想有一份稳定工作过安逸生活的人，都不想毕业之后只能住着板房，算着钱吃泡面，这不会是任何人想要的生活。

但如果上大学选专业，只关心赚不赚钱，从其他维度来衡量都没什么现实意义的话，那就成问题了。

理论上来讲，报读什么专业看个人兴趣，亦或说，看你有什么理想，但在现实生活中这基本是个童话。对所有准备高考的学生来讲，看就业率、看毕业收入并且判断四年后这个专业的状况，才是主流。

可是，大学教育并非技能培训学校，选择大学，可以有别的考量。

“大学教育的价值不是为了记住很多事实，而是为了训练大脑会思考。”

爱因斯坦的这句话，放在今天可是要被嘲笑的，训练大脑会思考是什么鬼，能吃吗?能赚钱吗?这种想法，是“有钱就是爸爸”的价值观的一部分，也是帮凶。钱途=前途，不该是大学教育的所有。

教育话题心得体会

第一段：引入教育话题（大约200字）。

教育一直以来都是人们谈论的热门话题，因为它关系到每一个社会成员的成长和发展。在现代社会，教育的方式和目标也在不断地变化和校正，以适应经济和社会的发展需求。教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的思考能力、创造力以及解决问题的能力。而近年来，越来越多的人开始关注传统教育模式的局限性，呼吁改革教育体制，以培养更符合现代社会需求的人才。在我看来，教育不应该只关注学生的分数和知识储备，而是应该更重视学生的综合素质和个性发展。

第二段：个人经历和感受（大约300字）。

我曾经是一个传统教育体制下的学生，从小学到大学，只注重学习成绩的好坏，没有机会去发展自己的兴趣和特长。当我进入职场后，我才意识到传统教育模式的局限性。在面对复杂的工作环境和竞争对手时，我发现自己除了专业知识外，缺乏实践能力、创新能力和团队合作能力。这使我深思，传统教育是否真的达到了培养综合素质的目的？我相信，学生成长的道路上，不仅需要传授知识，更需要培养学生的学习兴趣、思维方式和解决问题的能力。只有这样，学生才能真正适应社会的变革和发展。

第三段：教育改革与创新（大约300字）。

为了解决传统教育模式的问题，越来越多的国家开始进行教育改革和创新。例如，芬兰教育制度以其独特的教育理念和方法在国际上备受关注。芬兰注重培养学生的自主学习能力和创造力，强调教师与学生之间的平等关系。学生在芬兰的学校里不仅有自主选择学习内容的权利，还有更多参与实践活动的机会。与此同时，中国教育也在积极探索教育改革之路。例如，近年来，中国大力推行素质教育，注重培养学生的综合素质和实践能力，鼓励学生发展自己的兴趣和特长。这些教育改革和创新为其他国家提供了借鉴和参考的标杆，也为广大教育工作者提供了重要的启示。

第四段：教育与人才培养（大约200字）。

现代社会对人才的需求已经发生了巨大的变化，传统的知识型人才已经不能满足社会的需求。教育应该有更大的关注和投入来培养学生的综合素质和创新能力。教育不仅仅是为了培养学生的知识，更是为了培养学生的思考和创新能力，使他们能够在面对各种困难和挑战时能够从容应对。只有这样，人们才能够真正找到适合自己的职业道路，并为社会发展做出积极的贡献。

第五段：总结和展望（大约200字）。

教育不仅仅是为了传授知识，更是为了培养学生的创新能力和解决问题的能力。传统教育模式无法满足现代社会对人才的需求，因此教育改革和创新势在必行。各国应该借鉴优秀的教育经验，加大对教育的投入，培养出更多具备创新和领导能力的人才。同时，教育工作者应该反思传统教育模式的问题，并积极探索创新的教育方法和理念。只有这样，我们才能够培养出更符合社会需求的人才，为社会的发展做出积极的贡献。作为一个教育工作者，我将积极参与教育改革和创新的探索，并努力培养出优秀的学生，为社会的发展贡献自己的力量。

教育安全

周末，老師給我們布置了一項家庭作業。那就是讓我們觀看《中小學春季安全教育第一課》，一開始我很不以為然，認為那些災害根本不可能發生在我的身邊。

今天早上，當我還在睡懶覺的時候，媽媽就把我從夢中扯了出來，讓我坐在電視機前等這個節目，當時我很不情願，但當節目開始的時候，我被深深的觸動了。

在節目中，通過案例分析以及專家的講解，讓我了解了在災難來臨的時候應該怎樣自救。比如火災來臨的時候，我們應該迅速找到安全通道，盡量是身體貼近地面；有濃煙時，應用濕物捂住口鼻；若身上着火了應在地上打滾，將火撲滅。在農村，許多孩子的父母都外出打工，把自己的孩子交給年邁的父母照看。所以許多小夥伴都在沒有父母照看的情況下私自結伴去河邊游泳。在這時，溺水的情況就常常發生。由於溺水者缺乏自救知識，不知道應該把自己的口鼻露出水面，因此導致悲劇的發生。所以，當溺水情況發生的時候，我們不應該盲目的下水營救，應該呼喊大人相救。

隨着節目的深入，也更加讓我了解了交通安全的重要性。如在馬路上行走的時候應靠右邊行走；在過馬路的時候應走人行橫道；“紅燈停，綠燈行”，“寧讓三分，不爭一秒”。

我們是祖國的未來和希望，安全教育對我們非常重要。通過這次節目，使我們樹立了安全意識，了解了很多的安全常識，學會了自我保護，提高了應變能力。這次節目也更加讓我明白了生活是美好的，生命是值得珍惜的。生命只有一次，讓我們珍惜生命吧！

家庭教育

在一个桃李春风，柳絮满天飞的季节里，一个弱小的婴孩呱呱坠地，在一双双充满爱意的眼睛的观注下，她开始茁壮成长，伴随而来的，她开始用好奇的目光打量着这个陌生的世界。她开始学习，在家人悉心地教导下，她开始经历一个由浅显到深入，由知之不多到知之较多的学习过程，而这其中，饱含了欣喜，伤痛，泪水和欢笑，又包含了多少承载着绵绵爱意的似水流年！

欣喜产生于一瞬间，坐在摇篮车里，望着呢喃的燕子，于是爷爷教她背“无可奈何花落去，似曾相似燕归来，”哦，宋词是会飞的；叭在窗前大圆桌上，指着映红的荷花，于是爷爷摇头晃脑地读“江南可采莲，莲叶何田田？”哦，古乐府是有颜色的，还散发着淡淡的香味儿在黑暗的雨夜，伴着王子与灰姑娘的故事和妈妈的体温，她乘着梦儿穿过尼罗河，越过丹麦海峡，与白胡子的安徒生爷爷做游戏；在明媚的春风里，坐在柔如碧丝的草上，躺在滴绿枝的秦桑上，听着爷爷讲的三国故事，她很想骑骑赤兔马，见一见威风八面的关云长，这些点点滴滴的欣喜让她对以后的生活产生了浓厚的兴趣，让她拥有了不尽的知识。

伤痛产生了不可磨灭的映象。当她抓着小雏鸡发出得意的笑声时，当她突发奇想把花衣裳剪破时，当她把笔丢下溜出去堆雪娃娃时，当她不听话顶嘴被关进黑房子时，她都毫不客气地挨了一顿结结实实的“教训”。于是她觉得自己委屈了，伤心比那个屈原还多，眼泪比那南唐后主还要向东流时，她得到了一番充满温情又合理的解释，她懂得了不要欺压弱小，懂得了一针一线来之不易，懂得了坚持，懂得了忍耐，她懂得了基本的做人道理，得到了在学校和书本中都汲取不到的力量。

泪水和欢笑丰富了她的平淡人生，在父亲的鼓励下，她爬上了长城，爬上了泰山，登上了岳阳楼，登上了观海台，在挂着泪的笑涡中，她学会了要有山一样雄伟的腰板，海一样广阔的胸怀，每一次流泪，她都依偎在家人身边，这里是最宁静的避风港；每一次欢笑，她都分享给全家，这里是心灵深处最美好的香格里拉！

有欣喜，有伤痛，有泪水与欢笑，这就是她的似水流年。似水流年，流年似水，而永不流逝的，是那段美好有意义的幸福时光！

评语：内容：紧扣话题行文，在形象生动的描述中蕴含祖父两辈对我的爱的教育及日常行为的教育。这种教育使我的逝水年华，成为“有意义的幸福时光”，计25分。表达：文章结构严谨，符合文体要求，但有两处语病，计24分。发展等级分从“见解新颖”、“想象有独到处”等计10分。有三个错别字扣1分。

以大学教育为话题的作文

南北朝时期的颜之推官至给事黄门侍郎，他对子女的教育一直遵循着“读书为上”的原则。

北齐灭亡后，颜之推被迫举家迁徙到长安，朝无禄位，家无积财。面对窘迫的生活，其子思鲁问道：“现在我们既没有朝廷的俸禄，也没有积蓄的财产，我们就应当尽全力劳作，来养家糊口，但您却经常督促我们学习，让我们勤习经史，可是您知道吗，我们做儿子的，不能供养双亲，心里感到非常不安啊。”

颜之推听罢，语重心长地说道：“做儿子的把供养双亲的责任放在心上是对的，但做父亲的更应该用学到的知识来教育子女。如果我的丰衣足食是用你们放弃学业换来的，那我真是食不知味，衣不觉暖。只要你们能够努力读书，继承祖上的基业，即使是粗茶淡饭、粗布短衣，我也是心甘情愿的。”

教育话题心得体会

在我国教育领域中，有许多热门话题值得我们关注和探讨。通过对这些教育话题的深入思考和研究，我获得了一些心得体会。下面将从“高考制度”、“教育公平”、“素质教育”、“创新教育”和“家庭教育”的角度进行探讨。

首先，高考制度是当前教育领域中备受争议的话题。高考作为评价学生学业成绩和升学机会的重要手段，其背后存在着一些问题。首先，过分追求分数导致了应试教育的无止境。学生为了追求更高的分数，不得不背诵大量内容，忽视了培养学生的创造力和思维能力。其次，高考制度在选拔学生方面存在偏向性，仅重视课堂成绩，忽视了学生的综合能力和特长。因此，对于高考制度，在评价学生的同时，我们要给予更多的关注和培养学生的全面发展。

其次，教育公平是我们努力追求的目标。教育资源的分配不公是影响公平教育的重要因素之一。比如，一些发展较落后的地区教育条件较差，学生面临着教育机会不足的问题。另外，社会背景的差异也会影响学生的学业成绩和发展机会。因此，我们应该加大对教育资源的投入，提供更多的机会给予贫困地区和贫困家庭的学生，实现真正的教育公平。

第三，素质教育是我们培养学生综合能力的重要途径。传统的教育过程有时偏重于知识的灌输，而忽视学生的素质培养。素质教育强调对学生品德、能力和创新精神的培养，使学生能够在各个方面得到全面发展。通过培养学生的创造力、协作能力和思辨能力，培养学生的自主学习能力和终身学习能力，我们可以更好地应对未来社会的挑战。

第四，创新教育是培养创造力的重要手段。在现代社会，创新能力已经成为社会发展的驱动力。因此，我们需要创新教育来培养学生的创造力。创新教育强调培养学生的想象力、思辨能力和解决问题的能力。通过让学生参与讨论、实践和创造，激发他们的创新思维，我们可以培养出更多的创造者和创新型人才。

最后，家庭教育是教育过程中不可或缺的一环。家庭教育对孩子的成长和发展起着至关重要的作用。通过家庭教育，学生可以学习到许多社会道德和行为规范。此外，家庭教育也能够对学生进行心理健康的培养，建立良好的家庭关系和社会关系。因此，我们鼓励家长们在日常生活中，注重孩子的教育和成长，为他们提供良好的家庭环境和教育资源。

综上所述，教育话题涵盖了我们教育领域中的许多重要议题。我们应该对这些话题保持持续关注，深入探讨并提出解决方案。通过改革和创新，我们可以建立一个更加公平、全面和有创造力的教育体系，为学生的未来发展创造更好的机会。同时，家长和社会也要积极参与，为下一代的成长和发展提供更好的支持和指导。

大学生感恩教育话题演讲稿

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好！

有一小部分人对感恩教育还是不大明白。那么，究竟什么是所谓的感恩教育呢？我们曾经被哪些事情所感动过呢？我想起以前看过的现实里的一个真实的故事：1976年唐山大地震，几十万活泼的生命，随房屋的轰然倒塌，霎时归为沉寂。在清理废墟中，人们发现了一件震撼人心的事：许多年轻的母亲，都把孩子紧紧护在怀中，僵硬为辉煌的雕塑在这生死关头，她们最先想到的是孩子，几乎在同一时间，用同一种方式，以自己的血肉之躯来保护小生命，想抵挡死神坚硬的打击。孩子们在母亲的怀里虽然永远闭上了眼睛，身体却毫发未伤。这是一种多么伟大的母爱啊！她们永远把孩子放在第一位，因为爱孩子，而忽略了自己的一切，甚至是生命。我相信各位同学的父母在遇到这种情况时，也会这样做的，因为我们是他们的孩子，他们关心我们胜过关心自己。

可是同学们，你们又有多少人是把父母放在第一位的呢？不少同学总是不断地报怨自己的父母这样不好，那样不对，对父母的行为和做法挑三拣四，横加指责，甚至于直接与父母顶撞！你们知道自己父母身体的健康状况吗？你们记得自己父母的生日吗？有的连自己父母的工作单位在哪都不知道，想想看，父母为你们付出那么多精力和心血，你关心过他们吗？你为你们的父母做过什么呢？如果什么也没做过的话，那又有什么理由去指责你们的父母呢？对待自己的父母尚且如此，又怎么敢奢望你们会善待你们的老师和朋友呢？国家有难，又怎么敢指望你为他抛头胪洒热血呢？如果人人都是这么自私自利的话，社会哪里还会有温情呢？如果我们生活在这个失去温情的世界，那么我们活着又有什么意义呢？光靠喊口号是没有任何用处的，我们应该用我们实际的行动来关爱我们的父母！同学们，我想说，假如今天是我生命中的最后一天，首先我们应该怀着感恩的心，感谢父母对我们的养育之恩，为他们尽自己的一份孝心；感谢那些曾有恩于我们却不求回报的人。常怀感恩之心，我们对人对环境就会多一份欣赏，少一份挑剔。

感恩是五彩画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓；将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸；将生活中细致的工笔，描绘得细腻精美。

努力吧，同学们，为了我们国家的更加繁荣和富强，为了我们的母亲的强健和安康，努力吧！让我们怀着感恩的心一路走来，让我们的人生焕发出光彩吧！

为了弘扬中华民族美德，进一步加强和改进未成年人思想道德建设，让学生学会“感恩”，懂得尊重他人，以感恩的心面对生活，养成良好的文明习惯，用自己的实际行动来回报关心自己的父母、回报社会，报效祖国。

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教育话题的演讲

任何一位演讲者都有一些只有他自己才有而别人没有的习惯性手势，且手势的含义不明确不固定，随着演讲内容的不同而体现不同的含义。

2、抒情手势。

此手势在演讲中运用频率最多。比如：兴奋时拍手称快;恼怒时挥舞拳头;急躁时双手相搓;果断时猛力砍下。抒情手势是一种抽象感情很强的手势。

3、模拟手势。

用手势描述形状物，其特点是“求神似，不求形似”。比如用双手合抱，把梨子虚拟成一个大球形，表达出人们的真情实意。模拟手势信息含量大，升华了感情，有一定的夸张色彩。

4、指示手势。

这种手势是用来指示具体真实形象，又可分为实指和虚指两大类。实指是指演讲者手势确指在场的人或事或方向，且均在听众的视线内。如“我”或“你们”、“这边”或“上面”、“这些”或“这一个”等。虚指是指演讲者和听众不能看到的。比如“在很久很久以前”、“在遥远的地方”。常用虚指可伴“他的”、“那时”、“后面”等词。指示手势比较明了，不带感情色彩，比较容易做。

职业教育的话题

自去年x月份xx被确认为省第二批职业教育创新发展实验区以来，我们在实验区建设的组织协调、政策措施、项目推进、内涵发展等方面做了一些工作，取得了阶段性成果。现将有关情况汇报如下：

一、实验区建设总体进展。

实验区建设启动以来，我市有关部门和各镇(街道、园区、办事处)政府高度重视、精心部署、积极实施，创建工作有序推进。

(一)统筹协调，发展动力不断增强。

一是创新发展机制。市政府成立了由市长任组长，市委、市政府分管领导任副组长，政府办、发改委、财政局、经信委、教育局、人社局、经信委等部门负责人为成员的职业教育改革发展领导小组。建立了xx市职业教育联席会议制度，定期研究、协调解决职业教育创新发展问题。市政府召开实验区建设推进会，与有关部门和各镇(街道、园区、办事处)政府签订了实验区建设责任书，明确各有关部门和各镇(街道、园区、办事处)政府实验区建设的目标任务和工作职责。建立健全实验区建设考核体系，将实验区建设目标列入各有关部门和各镇(街道、园区、办事处)政府年度目标考核，并明确由政府办牵头强化过程和阶段的考核督查。

二是完善发展政策。市政府出台了建设xx省职业教育创新发展实验区实施方案、建立健全中等职业教育经费保障机制、进一步加强职业教育校企合作办学等文件，明确了实验区建设的总体目标和具体任务，建立健全了职业教育的发展机制和保障机制、中职学校综合预算制度、校舍维修经费保障机制、中职教育内涵建设保障制度，职业学校聘用兼职教师所需经费由市财政予以保障。

三是健全职教体系。构建体现终身教育理念、与市场需求和劳动就业紧密结合、中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体系。建立职业教育资源开放共享机制，构建以城带乡、城乡一体的职业教育网络。xx中专顺利通过“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”项目建设方案评审。大力发展继续教育，构建以xx省xx社区学院为龙头、各镇(街道、办事处)社区教育中心为基础、村(居)民学校和企业职工学校为补充的三级教育培训网络。本篇文章来自资料管理下载。加强职业教育与继续教育、终身教育的融通，形成了中高职分段培养、五年制高职教育、电大开放教育、远程教育以及职业技能培训等多元化办学格局。全市从业人员非学历职业技能年培训人数占从业人口近60%。

四是浓厚发展氛围。我市始终遵循普职比大体相当的招生原则，通过报纸、电视、网络等主要平台广泛宣传职业教育发展成果，并建立了一系列关于职业学校招生的考核制度，“成才立交桥、就业多渠道、创业有本领”的职教理念逐步深入人心，全市职普教比例保持在1:1左右。职校学生就业率一直稳定在98%以上，受到了用人单位的广泛欢迎。

(二)突出内涵，发展质量不断提高。

一是提升专业发展水平。我市顺应产业发展需要，加强职业学校专业建设，优化专业类型、布局和结构，主动服务经济转型升级和城市功能提升。加强精品专业、特色专业建设，重点建设面向战略性新兴产业、先进制造业、现代服务业的品牌专业，所有专业均有满足教学需要的实训基地，形成与产业转型升级相适应的专业结构。近年来，调整专业4个，设置五年制高职专业7个，中职专业20个，其中新增专业3个。建成中央财政支持的实训基地2个，省级实训基地3个，省级品牌专业2个、特色专业2个。

二是提升课程建设水平。坚持职业道德、人文素养、岗位技能“三轮齐驱”的职教办学理念，构建动态适应产业发展需要的课程体系和教学内容，实行理实结合、做学一体教学模式，推行任务式课程和项目课程，推行仿真实训教学、模拟教学、项目教学、案例教学等教学方法，提高学生综合素质。推进职业学校“双证书”制度，毕业生“双证”率达100%。加强职业教育文化课程、专业课程和教学资源库建设，201x年底，完成4个省级课题研究工作，其中2个课题获评省级优秀。

三是强化技能教育。建立健全省、市、校级技能大赛制度，经信委、教育局、人力资源和社会保障局、总工会和职业学校等部门每年联合举办“职业教育技能运动会”。大力推进“三创”工作，培养学生“三创”意识，积极开展创新型校园文化建设，为构建创新型社会输送了一批批具有创新意识、创新能力和创新成果的高素质、高技能人才。xx中专近三年先后获得国际发明金奖2枚，银奖2枚;全国青少年发明最高奖宝钢专项奖2枚，全国发明金奖2枚;xx省职业教育创新大赛一等奖3个，二等奖9个;泰州市创新大赛一等奖8个，二等奖16个。201x年x月学校荣获xx省教育厅、省科协、省知识产权局、省财政厅、省发明协会、团省委、新华日报社等七个部门联合授予的“xx省青少年发明家摇篮奖”，成为xx省唯一获此殊荣的职业学校。

(三)深化改革，发展活力不断增强。

一是强化职教基础能力建设。以创建国家中等职业教育改革发展示范学校为契机，完成xx省xx中等专业学校迁址新建工程，加快建设符合国家发展战略目标和xx经济社会发展需要的专业。在xx市职业教育改革发展领导小组的领导下，xx中专积极配合相关部门统筹开展各级各类社会培训。市政府足额安排配套经费，支持省级品牌专业和省级特色专业建设，支持高水平示范实训基地建设，支持职业学校信息化基础设施建设、数字化信息资源开发和教育管理信息系统应用，以信息化带动职业教育现代化。

二是强化职教师资队伍建设。实施职教名师打造工程，建立职教名师培养机制，建成技能大师工作室、职教创新工作室和职教名师工作室，设立优秀高技能人才奖励基金，对有突出贡献的高技能人才按月发放津贴。积极探索专职与兼职相结合的用人机制。健全职业学校教师赴企业实践制度，“双师型”教师比例达90.5%。

三是深化校企合作。积极推进产教结合与校企一体办学，探索工学结合、校企合作、顶岗实习等有效途径。组建了装备制造业职业教育集团，吸纳包括全泰州市的典型企业成为职教集团的成员。树立“企业需要就是我们的选择”的办学理念，根据市场定专业，推行“订单式”、“菜单式”培养模式，实施“走出去、引进来”的开发战略，与企业合作进行专业建设和人才培养。xx华菱锡钢集团、凯傲宝骊集团、新世纪造船集团、博瑞杰汽修公司、海源有色金属公司等一批xx30强企业在职业学校开展“订单式培养”，建立32个企业实践基地，成立有36名企业的技能权威、管理专家参加的各专业建设指导委员会。开设xx恒力、xx皓月、华菱锡钢、凯傲宝骊、博瑞杰汽修等十余个企业冠名班。xx中专配合企业开展技术改造和创新，积极服务企业转型升级。与德资企业合作建设“双元制”本土化人才培养基地，为地方经济建设培养了大批高、精、尖技术技能型人才。

四是深化评价机制改革。建立中等职业教育教学质量评估体系，制定了《中等职业学校优秀毕业生评价标准体系》和《中等职业学校教育教学质量评估标准》，建立以行业规范和职业标准为依据的质量保障体系，研究制定职业学校综合督导评估和绩效评价制度，引进社会化评估手段，形成教育与产业、校内与校外相结合的质量评价机制，定期邀请课程专家、行政领导、行业组织、教师和学生代表参与评价，定期开展职业教育视导督导。完善毕业生就业服务体系，加强对毕业生就业、创业情况的跟踪反馈。

二、建设过程中的几点启发。

在实验区建设的过程中，我们认为要达到建设的目标和要求，必须要：

1.坚持创优示范。实施国家中职示范性职业学校创建计划，市政府和有关部门要根据国家、省高水平示范性职业学校建设方案提出的建设要求，确定区域创建思路、目标和举措，落实有关经费投入和保障措施，为创优建设单位创造良好的外部环境。学校要对照标准、扬长补短、分解任务、落实责任，全面提高建设标准和工作标准。在“十二五”期间，建成国家中等职业教育改革发展示范学校和省级高水平示范性职业学校。

2.创新队伍建设。大力加强师德建设，坚持学历提升和能力发展并重，完善教师在岗研修与到企业实践培训并重、教师职称和职业资格并举的“双师型”教师培养制度，大力实施职业教育名师工程、技能大师工作室、教师创新工作室、职教名师工作室、企业流动工作站，不断提高研究生以上学历、获得高级以上职业资格以及技师、工程师以上职称教师的比例，打造校企合作、产教结合、专兼互补的优秀教师团队，造就一批技术能手、教学名师、专业领军人才和职业教育专家。

3.提高教育质量。坚持以育人为根本，能力为基础，就业为导向，创业为业绩，服务学生的生涯发展与终身发展。本篇文章来自资料管理下载。要始终把德育放在人才培养的首位，突出以诚信、敬业为重点的职业道德教育，以理想、能力为重点的职业规划教育，积极实施“三创”拔尖人才培养计划，普遍建立创新工作室、创业实践基地和创业指导工作站，形成课程、实践、大赛、指导服务配套实施的创新创业教育体系，鼓励学生科技创新、申报专利证书。对职业学校教育教学过程实行定期评价和社会评价，全面提升学生的综合素质和技能水平，为xx经济转型升级培养高素质高技能人才。

教育话题的演讲

说话时，人们用手势来表达态度的方式主要有：用手遮住额头，表示害羞、困惑、为难;用手搔头，表示尴尬、为难、不好意思;双手相搓，说明陷入为难或急躁状态之中;双手摊开，表示真诚、坦然或无可奈何。

双手插腰，说明对方在挑战、示威或感到自豪;双手插在口袋里，表明内心紧张，对将要发生的事没有把握;双手抱在胸前，表明胸有成竹，对将要发生的事有思想准备;交谈中用手指做小幅度的动作，表明其对提议不感兴趣、不耐烦或持反对态度。

演讲时的动作手势有哪些。

心情处于焦虑不安时，一些人习惯将一只手放在桌上或沙发扶手上，不停地轻弹手指;一些人则习惯用手指搓捻纸条或烟蒂;有些年轻女性则喜欢用手绞手绢。面临某一选择而处于犹豫不决或不知所措的心理状态时，一些人会不知不觉地用手搔脖子;一些人则会用手搔后脑勺。

当人们对某件事情充满渴望和期待的心理时，常常会情不自禁地摩拳擦掌。手势是一种无声的语言，如在表示亲密时热情握手;分别时挥手相向;熟人见面招手示意;紧握拳头表示信心和力量;摆手则是谢绝;学生举手发言是礼貌之举;胜利时则拍手欢呼等等。

职业教育的话题

201x年x月，我市被省政府确定为10个首批xx省职业教育创新发展实验区之一。两年多来，我市以创建xx省职业教育创新发展实验区为契机，以建设长三角区域性职业教育中心为目标，以创新职业教育体制机制为突破口，坚持统筹发展中等职业教育与高等职业教育，着力推进职业教育创新发展，加快建设现代职业教育体系。全市职业教育办学规模不断扩大，办学体制逐步完善，教育质量和发展水平不断提升，服务地方产业升级和城市发展转型的能力不断增强。

一、主要工作举措。

(一)充分认识创建工作重要意义，切实加强创建工作组织领导。创建xx省职业教育创新发展实验区，是新时期推进我市职业教育改革发展的重大机遇，对于我市进一步加大我市职业教育改革创新力度，提升职业教育发展水平和服务地方经济社会发展能力具有重要意义，我市对此高度重视，将创建工作写入了《无锡市教育改革和发展规划纲要(20xx-20xx年)》等重要文件，要求全市各地、各部门一定要从全局和战略的高度，充分认识创建工作的重要意义，全力加快职业教育改革创新发展步伐。市政府办公室下发了《关于印发无锡市创建xx省职业教育创新发展实验区实施方案的通知》(锡政办发〔20xx〕283号)，明确了创建工作的指导思想、工作目标和主要任务，成立了以市政府分管副市长为组长的领导小组。市政府专门召开全市职业教育改革创新推进会，省教育厅杨湘宁副厅长、市政府华博雅副市长出席会议并作重要讲话，市教育局进行工作部署，并与各市(县、区)政府签署工作备忘录。

(二)精心组织实施省职教体系试点项目，统筹发展中高等职业教育。201x年xx月，市教育局参加了教育部在南京召开的国家现代职业教育体系建设专项规划编制座谈会并作交流发言。为贯彻落实鲁昕副部长在座谈会上的讲话以及教育部《关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见》精神，市教育局组织全市各职业院校研究起草了26个中高等职业教育招生制度改革试点方案，经市政府同意后报送省教育厅审批。201x年x月，省教育厅正式启动xx省现代职业教育体系建设试点项目，我市有13个项目获批，201x年我市又有28个项目获批。本篇文章来自资料管理下载。市教育局多次召开会议，研究推进试点项目实施，指导学校完善细化试点方案。在中招过程中，加大对试点项目的宣传力度，在中招政策上予以倾斜，将五年制高职与普通本科5+2分段培养项目安排在四星级普通高中同一招生批次，将中高职3+2或3+3分段培养项目安排在三星级普通高中、五年制高职同一批次。同时，安排专项经费230万元，用于引导、支持相关院校开展试点项目。

(三)连续实施加强内涵建设专项工程，着力提升教育质量。自20xx年起，我市已连续组织实施了三轮加强职业教育内涵建设的专项工程。20xx-20xx年，每年安排专项经费650万元，实施职业院校课程、专业、师资“三项建设”。201x年-201x年，每年安排专项经费800万元，实施职业教育专业、课程、师资、技能“四项提升工程”。201x年，出台《关于实施职业教育教学质量提升工程的意见》(锡教高职〔20xx〕128号)，计划201x-201x年，每年建设和评选市级职业教育重点专业群40个、市级精品课程资源40门、职业教育信息化示范院校10个，同时着力完善职教师资培养培训体系和全覆盖、高水平、规范化的技能竞赛制度体系，推动加强职业教育内涵建设，提升职业教育质量。我市的职业教育内涵建设专项工程实行全覆盖政策，全市范围内中高等职业院校(含技工学校、民办学校)均可参与申报评选。

(四)深化人才培养模式改革，构建校企合作长效机制。一是进一步完善职业院校实习实训定点企业制度，完成了第二批定点企业的认定工作，使定点企业总数达到60家。二是市政府教育督导室、市教育局、市人力资源和社会保障局联合开展了全市职业学校校企合作办学专项督导，总结梳理职业学校校企合作办学的主要做法、成效和存在问题，提出进一步深化校企合作办学的意见建议。三是大力推进市级职业教育集团建设，市政府办公室转发了市教育局起草的《关于加强职业教育集团建设的工作意见》(锡政办发〔201x〕119号)，先后组建了物联网、服务外包、商贸物流、数控、旅游、微电子、建设、艺术设计、汽车、焊接等10个市级职教集团，努力在大力推进中高等职业教育协调发展和校企合作长效机制建设方面进行积极探索和实践。四是启动评选无锡市职业教育校企合作示范项目，通过发挥示范项目的.示范引领作用，进一步强化校企合作办学机制，提升校企合作办学层次和水平。201x年共评选示范项目15个。

二、主要经验。

我市推进创建工作的主要经验就是坚持中等职业教育和高等职业教育统筹发展，着力构建完整统一的现代职教体系。

(一)建立统筹中高等职业教育发展的协调机制。为强化中等职业教育市、县管理为主和高等职业教育省、市管理为主之间的联系，我市于20xx年建立市与在锡高校联席会议制度，负责研究协调解决全市高等教育和中高等职业教育协调发展方面的重大问题;20xx年成立全市职业院校建设与专业设置评议专家委员会，负责协调研究中高等职业教育发展目标、政策和专业、课程建设等事务，为政府决策提供重要依据，初步形成了打破层级、部门体制界限，协调统筹中高等职业教育发展的机制，在实践中发挥了很好的作用。

(二)搭建中高职院校合作和校企合作培养人才的载体平台。在组建10个市级职业教育集团过程中，我市打破隶属关系不同的限制，以专业为纽带，把无锡市开设相关专业的中、高等职业院校都组织到集团中来，通过集团进行中高职专业建设的统筹、人才培养方案的对接、师资教学实训资源的共享、对口升学的组织等;同时强调行业企业的广泛参与，通过行业主管部门和行业组织动员尽可能多的行业骨干企业加入职教集团，由牵头学校的负责人和企业(或行业组织)的负责人担任集团双理事长，通过集团的有效运作，推动校企合作集约化、常态化、制度化。

(三)建立健全职业教育经费增长保障机制。近年来，我市坚持城市教育费附加用于职业教育比例不低于30%，政府统筹职工工资总额的0.5%部分用于开展职工培训和高技能人才培训，全面落实中等职业学校免收学费政策和国家助学金制度，逐步建立健全职业教育经费增长保障机制。同时多渠道筹措经费，积极鼓励引导行业企业和社会各界参与支持职业教育事业发展。从201x年开始，我市还设立了国家“开展地方政府促进高等职业教育发展综合改革试点”和省职业教育创新发展实验区创建专项经费，201x年安排800万元，201x年安排1000万元，重点用于支持省现代职教体系建设试点项目、市级职教集团、校企合作示范项目、职业教育国际化重点项目、无锡职教园资源共享等职业教育重点改革创新项目建设。

三、下阶段工作思路。

当前，无锡正处于加快推进产业转型升级的关键时期。前不久国家苏南现代化示范区规划已经正式出台，无锡正以率先基本实现现代化为目标，加快建设魅力无锡、创新无锡、创业无锡、幸福无锡。职业教育是与经济社会发展联系最为紧密的教育事业，加快职业教育改革创新，是建设创新城市、推进产业升级的迫切要求，是保障改善民生、增进社会和谐的内在要求，是建设教育强市、提升发展内涵的必然要求。下一阶段，我市将重点从以下六个方面进一步推进职业教育创新发展、加快建设现代职业教育体系，努力谱写职业教育事业更好更快发展的新篇章。

(一)加强中高等职业教育的衔接贯通，构建现代职业教育体系。根据无锡市产业转型升级对人才需求结构的变化，主动适应经济社会转型发展对高技能人才的迫切需求，认真贯彻教育部《关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见》和即将颁布的《现代职业教育体系建设规划(20xx-20xx年)》，精心组织实施省现代职业教育体系建设试点项目，稳步扩大试点专业、规模和层次，积极探索高素质技能型人才培养新模式，大力促进中高等职业教育的有效衔接和协调发展，加快推进建设现代职教体系。

(二)加大职业教育改革力度，激发职业教育发展活力。不断完善职业院校实习实训定点企业制度，推动建设市级职教集团，评选校企合作示范项目，构建校企紧密合作的长效机制。深化职业学校内部管理体制改革，推进职业院校理事会制度建设。创新职业教育人才培养模式，强化以职业能力为核心的实践技能、创新能力和创业能力培养。

(三)实施职业教育质量提升工程，着力深化职业教育内涵建设。把提高质量作为职业改革发展的核心任务着力推进。优化专业布局和层次结构，实现专业与产业的有机对接。每年建设和评选市级职业教育重点专业群40个。加强职业教育课程建设，每年建设和评选市级职业教育精品课程资源40门。建立职业学校教师培训网络，开展分层分类培训，抓好教师赴企业实践锻炼工作。完善技能大赛制度，实现技能大赛覆盖所有职业学校、专业、专业教师和学生。每年组织一次中高等职业院校共同参与、师生同台竞技的全市性的职业院校技能竞赛。加快职业教育信息化步伐，推进职业学校数字校园和智慧校园建设，每年建设评选10个职业教育信息化先进院校。

(四)强化无锡职教园功能建设，打造职教园区特色品牌。进一步完善职教园发展规划和管理体制。本篇文章来自资料管理下载。成立无锡职教园资源共享理事会，启动实施职教园专业建设、信息资源、学生活动、社会服务资源共享，实现优势互补、资源共享、集聚发展，强化职教园对职教资源的集聚功能，促进入园院校资源建设和管理水平提升，争取建成对无锡产业转型升级有重要支撑、对职业教育科学发展有典型示范、在全国职业教育领域有重要影响的品牌特色园区。

(五)主动适应经济社会转型发展，不断提升服务发展能力。引导职业院校及时调整和优化专业结构，努力形成与我市经济转型和产业升级相适应的专业布局。整成职业院校科技创新资源，合作开展技术攻关。积极开展农业技术推广、农村技术人员继续教育培训，服务新农村建设。面向行业企业开展技术服务，为企业职工和社区人员提供多样化继续教育。

(六)加强国际交流合作，推进职业教育国际化进程。进一步加快职业教育开放发展进程，积极推进校际友好交流，学习借鉴国际先进的教育思想、办学理念、教学方法和管理经验。评选确定一批职业教育国际化重点项目，引导鼓励职业院校积极引进国外优质教育资源，引进国际通用职业资格证书和对应课程。支持探索建立外籍学生来华留学实习职业教育基地，支持职业院校与无锡龙头企业进行海外办学合作，着力提升无锡优质职业教育的国际影响力。

教育话题演讲稿

大家好!人生不能没有知识;成功不能没有谋略;上古竞于道德，中世争于智谋，当今逐于知识。

记得我们的伟人周恩来说过为中华之崛起而读书，而你又是为什么而读书呢?这个问题你可曾想过伟大的作家高尔基说过，“我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义”对我而言读书让我走出了渠县的那个小山村读书也让我更加明白了追求人生的价值和奋斗的方向。

“苦难经历是人生的宝贵财富;多读书，用知识改变命运;自强、自信、自立，并以此为荣，”‘苦难并不是博取同情的资本，冲动也不会带来任何好处，只有学习和改变才是最重要的’这就是让亿万国人感动的大学生洪战辉的人生诤言!

力量在于即使身处逆境，也能帮助你战胜险恶的浪滩;知识的魅力在于纵然碰到艰难，也能召唤你亮出解决的绝招。一个人的生命能放射出夺目的光辉，知识是第一道平台，平台多高，你的起点就是多高!与先天的智商相比，后天的学习永远是第一位的。一块泥坯，把它烧成砖，它的价值顶多两毛钱;制成瓷器，价值就会十倍地增长;制成艺术品，价值则难以估量!

生命，有时就像一块橡皮泥，你把它塑成什么样，就可能是什么样;生命，有时又不像橡皮泥，橡皮泥捏得不满意可以从头再捏，生命，一次成型，没有回头路可走，没有后悔药可吃，也不像垒积木，可以一次次推倒重来。‘天资聪颖慧根尚在;生性懒惰才智枉存’!你拒绝读书，你的对手绝不会拒绝学习!知识和谋略从哪里来，勿用质疑读书会让你视野更开阔，让你的人生更精彩;知识改变了自己的命运知识就像是命运海洋里航行的“船只”，当你把它造的越结实就能航行的越远，当你造的越大你所承载的就越多，你不断的进行更新维护就算是暴风雨来临也会不畏惧的向无知的海洋前进。

读书改变人生，知识改变命运,正如爱因斯坦所说：“人只要献身于社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。”这就是说，生命的价值和意义，完全取决于你对人类、对社会有没有做出一定的贡献。要很好地做出贡献，必须有一定的知识，那要掌握知识，就必须读书，好好地读书。

拿破仑曾说，“真正的征服，唯一不使人遗憾的征服，就是对无知的征服。”不向前走，不知道路有多远;不努力学习，不明白真理。学习是一个人改变自己命运的关键所在，只有通过好好地读书学习才能弥补自身的不足，才能丰富自己;才能使自己的学识更为广博，使自己的胸襟更开阔;认识更富有见地!

同学们，‘日出江山红胜火，春来江水绿如蓝’，青少年时期正是人生中绚丽多彩的春天，正是同学们大志绸缪的时候，正是刻苦学习积累自己厚重自己的时候，‘上帝从来不投骰子’，鲜花和掌声从来不会赐予守株待兔者，而只会馈赠给那些风雨无阻的.前行者;空谈和阔论从来不会让你的梦想成真，到头来只会留下“白了少年头，空悲切”的慨叹;只有学习知识才是到达成功彼岸的唯一路途。

呈的课堂、多少个心灵碰撞的时刻、无数个美丽勾画的大学生活，一定会使你不辱我们学校老师多年来的培养，一定会助你不负老师、家长殷切的期望!母校一定会为你们而骄傲!

‘努力拼搏，今朝汗洒书本;冲刺飞跃，明日笑映容颜’。读书改变人生，知识改变命运，让知识为您插上理想的翅膀!任凭人生旅途风云变幻，知识使你永远立于不败之地!人生能有多长时间接受学习，此时不行动更待何时?好男儿当自强，巾帼也不让须眉!爱知识爱学习才会赢!

“寒梅雪中尽，春风柳上归”，新的一天意味着新的起点，新的思路、新的发展。老师们，同学们，让我们以昂扬向上的斗志，开拓创新的追求，自信自律、勤学善思、博爱和谐、积累知识、厚重自己，去迎接挑战，开创更大的辉煌吧!

教育话题的演讲

其实作为一个高中生来说压力还是比较大的，尤其是对于那些心理素质不是很强的学生，他们可能会在一两次的考试失利以后怀疑自己的学习能力，从而心里变得非常焦虑，不能稳下心来学习。这种话题你可以谈一下应该如何面对高中生活，如果面对你的学习成绩，如何化失败为动力，有什么方法可以放松心情，缓解压力等等。