读后感可以提高我们的文学鉴赏能力和表达能力，使我们更好地理解和传达书中的思想。接下来是几篇经典的读后感范文，希望可以给大家带来一些思考和启示。
我生来就喜欢读有想象力的书，而《棒棒老师》这本书就是我喜欢的。
翻开书，"咯咯"声传来。阳台上，我看着一本书，脸上流露出一丝笑意。
这书中讲述了有趣、奇妙的故事：在一座叫绿色叮当小学中，有一位神奇的老师，她征服了"活宝班"，让同学们亲自登上月亮，触摸月亮；新生吴恩慧，从一年级开始说话疙吱疙瘩，原来她从小被严师管教就慌成了这样，这个严师使棒棒老师很气愤，之后她帮吴恩慧克服了大舌头，而淘气又啊取笑人的高大威患上了大舌头，这是他应得的，谁叫他取笑别人就是棒棒老师转移大舌头的方法，让高大威意识到自己的错处才让他他驱除魔咒……许多有趣事，都令我十分羡慕。
从小，我就有一个愿望，有一个象棒棒老师一样的教师，不会有压力，也不会有苦脑。有了这样的老师就能登上月球、进入果蔬城堡……有了着个老师，有谁不想上学呀。
有时候，在家中，我会跟妹妹演书中的一小段，我是棒棒老师，而妹妹是学生。虽然这只是游戏，但我和妹妹仍玩的很过隐。
这时我渴望，我的下一代、下下一代，一定会有奇迹，一定会有一个神奇、会魔法的老师！
看《马小跳》这本书，我觉得他是一个天真善良小男孩。
《把猫寄养在谁家里》这一章，主要写是夏林果家里养一只猫，那只猫是夏林果在路上捡，是夏林果最心爱宝贝。可是他爸爸要去美国做学者访问，要去半年，妈妈每天早出晚归，连做饭时间都没有，怎么给猫做饭呢？夏林果求助很多人，都没有寄养，张达怕猫，唐飞害怕自己家猫咬伤夏林果猫，丁文涛又觉得半年时间太长，不愿寄养。夏林果急得哭，因为他不想自己心爱宝贝变回原来样子，流落街头，那样它会很可怜！正当夏林果一筹莫展时候，马小跳主动提出收养他家猫，夏林果开心笑！
马小跳虽然是个很调皮孩子，但是他有一颗善良心，能乐于助人，在别人需要帮助时候，伸出援助之手。我们要像他学习，要有一颗爱心，用行动来体现自身美！
这《马小跳系列的故事》书里面的一篇。这本系列故事书里的每一个故事都很好笑。让我们一起去看看这个故事吧！
这篇课文的主要内容是：马小跳以前很喜欢上体育课，但现在不欢喜了，因为要跳木马，大家都跳过了，连胖得象企鹅的唐飞都跳过去了，可他每次都是坐在木马上面，一天老师生气地说：“看来明天你可以安心考0分了。”马小跳听了老师的话就相信自己第二天肯定会考0分，所以睡得很安稳，睡得安稳就会做梦，他梦见自己吹泡泡飞过了木马。第二天他起床想起大鼻子外国人送给他爸爸一盒泡泡糖，那盒泡泡糖可以吹出很大很柔韧的泡泡，泡泡可以带着人飞起来，他有了一个想法――――吹泡泡飞过木马。那天马小跳刚上体育课就开始嚼，等到老师叫他的时候泡泡已经嚼得很粘了，他来到了起跑线上一吹泡泡，他就双脚离地飞了起来，结果真的成功地飞过去了。
我明白了：这个故事说的吹泡泡飞过木马是假的，不过它告诉了我们一个道理，有很多事情要试了才知道自己行不行，不能一遇到新问题就退，比如做作业，不会的题要试，一道题如果用除法不行就用乘法等试，我们一定要相信办法总比困难多，任何事情任何困难都有解决的办法。
这学期，我读了“棒棒老师”系列，故事的主人公是一名教师，但她没有像其他老师一样，她会成为一个食品本书将使玩具五颜六色的糖果，真奇怪偏心的老师。
但到第二天，所有这些事情都必须忘记。
利用《超好吃的书》我发现这里面进行作文要求每个小故事都含带一个没有道理，比如：《超好吃的书》的.道理我们就是：知识学习只能通过自己学，不能靠别的什么东西替你学。
除了“超级好吃书”外，还有“想长成什么种子”，“将成为新的魔法老师”，“再见！棒棒老师‘和’幻想阵营”和一些书籍。
我最喜欢的书是《再见了！棒棒老师》这本书研究主要问题讲了棒棒老师想帮助我们贫困地区山区的孩子，于是开始她就带同学骑扫把环游全世界，来到了一个山区，在那里当了指导老师，我看到了棒棒老师学生乐于学习助人的心态。
其他的我不告诉你，想知道自己读它。
《马小跳》这本书是我过生日那天妈妈送给我生日礼物。我拿到这本书就爱不释手，马上就翻开来读。
这本书风云人物：马小跳，那个调皮、可爱又风趣小男孩，给我留下深刻印象。他学习和生活，就是很多小孩本身写照。
这本书主要写马小跳学习和生活经历，这些事都是我们会经历事情。但因为有马小跳，这些事都变得有趣而好玩儿！比如马小跳和他“冤家同桌”路曼曼之间，总有一些琐碎事发生。还有马小跳和他“死党”朋友。都向我们反映他们天真无邪性格，让我们也感觉到他们之间快乐！
我觉得马小跳有趣极，他天真可爱性格让我对他记忆犹新，是他使我看到童年丰富多彩与那些美好记忆，让我对童年有着难忘感受。其实，像《马小跳》中趣事、傻事，我们生活中也会发生。说到这儿，我想到童年一件趣事……有一次，我还很小，看到电视上火车在铁轨上行驶，心想：这辆车怎么能在铁上行驶呀？我也来试一试。于是，我找来一根铁棒，拿来我小车当火车，让它在铁棒上行驶，不料，才刚刚“起程”，我就“四脚朝天”。我“哇……”地大哭，妈妈闻声赶来，解情况后，又好气又好笑，“唉，你这捣蛋鬼！”
写作来源于生活嘛！我从书上找到我们“影子”。我们在书中找到属于我们世界，让我们在自己心灵种下一颗童年种子。
“哈哈哈……”我正在读一本名叫《棒棒老师》的书。看着看着，就笑了起来，你们知道吗？这本书可有意思了！
这样吧，我来向大家介绍一下这本书的主人公棒棒老师，她是一位聪明绝顶，有着奇思妙想的勇敢女超人，她还会魔法，能变出各种好玩的东西。她不会给学生上枯燥的语文数学课，而是带同学们去天上玩，到地上走，有趣极了！
最让我惊奇的一件事是：棒棒老师用109块彩虹棒棒糖组成了一座彩虹桥，让同学们走到了月亮上。月亮上可好玩了，有人在月亮上蹦蹦跳跳，有人摸着从自己身边飘过的星星，还有人仔细地观看着美丽的星座・・・・・・月亮上真是有趣极了，我也想去月亮上玩耍。
有一次，棒棒老师带同学们去一块肥沃的土地上种树。她发给每个同学像芝麻一样大小的种子，叫同学们把种子埋进土里。大家都忙得满头大汗，汗水一滴滴从他们的身上落下来，掉在了土里，没过一会，土里就长出来一棵棵晶莹剔透的大树，树上结满了红宝石似的果子，真是神奇极了！
看了这本书，我是多么想做棒棒老师的学生呀！
之前看完宝树的《时间之墟》，对于现实世界的时间循环现象做了一个可能的推断――循环时空下的生命体其实只是宇宙高维文明为了研究宇宙文明演进而复制的意识，也就是说人类本体已经消亡，但是其意识却被外星文明保存下来放进培养皿中（相当于人类社会的电脑）继续培养。当时困惑我的一个问题是这样的意识体究竟还能否称之为生命？因为对于意识体而言，他们是真切活着的，只是躯壳与人类或者任何一种已知的生物不一样而已。
最近看了阿瑟・拉克尔的《2001太空漫游》，里面关于宇宙文明进化的概念设计非常有意思，虽然可能还局限于三位空间内。在拉克尔架构的世界里，高级智慧生物为了寻求永生，开始尝试各种实验，“尝试在空间本身结构里储存知识，将思想永恒地储存在凝冻的光之点阵中”，从血肉躯体进化到机械躯体再到最后的辐射能生物，最终摆脱物质束缚。这种生命形态感觉非常近似于《时间之墟》中被复制的意识体，区别可能仅仅在于是否被高维生命控制。
从生命形态这一层上进一步延伸，忽然有了一个感觉有点不找边际的设想――关于人类魂灵。宇宙生命形态的原初究竟是什么？会不会就是高维生命终极进化后所剥离出的那一层不可捉摸的意识？人类之所以能拥有智慧是不是仅仅是因为进化过程中逐渐形成了一个可以装载混沌意识体的生命结构？那么魂灵，实际上说的就是这层意识吧。人类的死亡以及其他物种的衰亡，很有可能就是因为躯壳在时间的流逝中已经不足以抵挡意识能量的侵蚀，最终出现的机器损坏。
《2001太空漫游》里面提到了那个高维生命的存在地，那里的天空犹如南极的“乳白天空”一样，让人完全无法辨别远近与方向，这也许就是《时间之墟》里所说的那片意识之海吧？混沌的意识体一个又一个的从这里出发，附着在被激活的生命结构里，经过成千上万年的演变进化，最终再次摆脱躯壳回归原初的形态，只不过到最后，混沌消散，智识降临！
那么，下一站呢？觉醒的魂灵将在哪一个躯壳中迎来新生？
这几天我和妈妈一起看了一本书题目是幸运的棒棒糖。故事里有一个公主叫潘妮，她以前不喜欢看书也不喜欢读书，她8岁生日要妈妈送给她一只宠物，那只宠物是一头猪，名字就叫棒棒糖。还有一个好朋友叫强尼，他是一个很想读书的孩子，但是没有钱读不了书。
一天国王请了一个魔法师叫柯里来当公主和强尼还有小猪的老师，柯里不在房间让他们上课，是带他们到大街，小镇，商店，树林里去上课。他们都很喜欢这样上课，听的很认真很入迷。因此公主喜欢读书看书了，学到了很多很多的知识，她很爱考她的爸爸妈妈很多题目，有的问题国王和皇后都不回答不出来。她的宠物小猪也很努力的在学习，它会帮玫瑰花施肥，松土，给青菜除草，还找到了治国王病的药草，最后也受到了国王和皇后的喜爱和奖励。强尼也通过了自己的努力被封为了公爵。
这个故事告诉我要认真听老师讲课，才会得到更多的知识。
在假期的这段时间里我读了一本书，书的名字叫《幸运的棒棒糖》，作者是英国的狄·金·史密斯。
在一个富丽堂皇的宫殿里，住着一个自私、粗鲁、任性又有爱读书的公主，她的'名字叫“潘妮洛普”，在她岁生日时，国王和王后送给她一头猪作为生日礼物，这头猪的名字叫“棒棒糖”，它原来的主人是强尼·史基尔，他和公主成了一对好朋友。国王和王后给他们找了一个老师，这是一个特殊的老师，因为他是一个魔法师，用魔法教他们知识，让他们学了一遍就再也忘不了，甚至有些问题连国王和王后都不知道。
慢慢地公主从一个自私、粗鲁又不爱读书的孩子变成了听话、懂事的好孩子。
我喜欢魔法师，因为他能用魔法帮助别人，我也希望我身边有一个这样的人来帮助我。
这本书给我的假期带来了快乐!
故事发生在一个王宫里，它讲述了一个野蛮、任性的小公主，在宠物猪棒棒糖、好朋友强尼、魔法师柯里·寇伯的帮助下，慢慢变成了一个善良的、可爱的、爱读书学习的好孩子。
书中，我最喜欢的主人公是“棒棒糖”，别看她是一只猪，但是她会种玫瑰，用鼻子给玫瑰松土，她的粪便能给玫瑰做肥料，使玫瑰花园成为王宫里最美丽的地方。她还有敏锐的嗅觉，帮助魔法师找到了毛利草，治好了国王的玻她还能生很多非常可爱的“小棒棒糖”。她每天陪着公主一起玩耍，非常温顺听话，招人喜爱，给王宫里所有的人都带来快乐。
我还喜欢魔法师柯里·寇伯，他给强尼、潘尼洛普当老师，领着他们边玩边学习，使他们认识了很多字，长了许多见识。公主和强尼非常喜欢魔法师做他们的老师。
我也想要一只棒棒糖那样的宠物猪。希望她能帮我种许多好看的玫瑰，送给我未来的女朋友。
我长大也想当魔法师。能够给大家表演魔法，给大家带来快乐的同时，能赚到很多钱，还能拥有很多知识，能够当一名科学家，去探索很多我不知道的事情。
这本书里面写着许许多多的故事，每一个故事都有它的真实本意，写的都是那些独特而快乐的事，记录着身边的人，倾诉着内心的情怀，解读着自己眼中的世界……当每个成年人对生活的理解变得复杂和沉重的时候，孩子们的文字却始终以一种感恩的、快乐的、奋发的样子出现在成年人的面前，使得成年人的心情轻松起来，简单起来，愉快起来，。
看完这本书后，我希望自己就是那只爬进书本的蚂蚁，在打开书的'一瞬间，我们就相遇了，接着消失了，成为故事中的某个文字。看完这本书，我感受到了原来童话就是这么的奇思妙想、不可思议，这本书还让我感受到了讲故事就是这么轻松，这么的自在，无论是无聊，心情不好，只要你愿意，随时随地都可以讲故事，因为故事能让我们开心自在，就如同我们就是这个童话故事的主人公，一起创造出美丽的童话世界，光彩夺目！
棒棒是一种民族乐器，也是一种民间俗称，还是一部电视剧的主角。
目录民族乐器民间俗称主要角色民族乐器。
乐器来历。
棒棒，是壮族互击体鸣乐器。流行于广西壮族自治区百色等桂西地区和云南省文山壮族苗族自治州广大农村。关于棒棒的来历，一说它来自生活，以短木棒相击为乐，早就为民间歌舞娱乐所用；二说它来自道公歌舞，从道公(巫师)的以尺击板演化为两棒相击。
乐器外形。
用硬杂木制成，呈圆柱形的棒状体，棒长50厘米左右、直径4厘米左右。棒体外表绘有各色环形条纹为饰。两根为一副，主要用于壮族民间歌舞《棒棒灯》伴奏。
演奏方法。
演奏时，奏者两手各执一棒，将棒举过头顶相击，或于身后、左右、上下相击，或跨腿、跳跃、转圈相击，也可两人互击，边击边舞，灵活自如，节奏丰富、变化无穷。棒棒虽无固定音高，但音色清脆悦耳。多在节日或喜庆场合用于壮族民间歌舞《棒棒灯》中。劳动之余也常顺手拿来，敲击节奏伴歌伴舞。它既是歌舞的伴奏乐器，又是舞蹈的道具。
民间俗称主要角色。
快乐星球第三部、快乐星球4的主要角色棒棒语言永远大于行动的小发明家，在没有选择余地的时候，他也会被老顽童委以重任。
（北京市亚运村第二幼儿园韩静）。
棒棒从亲子班毕业了，他的进步是每个人都看到的。然而，对他取得进步帮助最大的不是老师，而是他的妈妈。
棒棒是一个有自闭倾向的孩子，从来不和亲子班的任何小朋友玩，只喜欢自己玩一些带洞洞的东西。他最喜欢吃“糖”，这是他唯一不可抗拒的东西。棒棒两岁多的时候去了一家幼儿园，由于适应不了那里的生活，慢慢变得不爱说话，最后变成了语闭，从此再也不说一句话。棒棒妈妈急坏了，看了许多书，找了许多医生进行专门的“训练”，但效果都不理想。这之后，妈妈就尝试带棒棒来到我们的半日亲子班，想看看情况能不能有所改善。
于是，作为一名早教指导教师，我开始和棒棒妈妈一起走进了棒棒的生活。第一次活动时，棒棒根本不理会任何人。任凭妈妈在一旁拼命地叫，使劲地扳，仍然没有作用。妈妈无奈，只能任由他想做什么做什么。活动结束后，我找到妈妈和她聊起了棒棒。我问：“棒棒平时最喜欢吃什么?”妈妈回答：“喜欢吃糖。”于是我提议：“我们看看可不可以利用糖引导他做一些事情。一会我们就要喝水了，您可以先让他喝完水，再给他吃糖。”到了喝水时间，妈妈按照我提议的方法半信半疑地做了。结果还算理想，棒棒喝了一两口就拼命要糖吃，妈妈想让棒棒再喝一些水，坚持不给他糖。我对棒棒妈妈说：“给他吧，他已经喝了，你就应该兑现你说的话，这样才能让棒棒在第二次做得更好。”我也表扬妈妈做得不错，鼓励她继续按照我说的方法配合。
在与棒棒妈妈接触中，我感到这是位很不一般的妈妈。虽然每次一说起棒棒的情况，她的眼睛里就多了一些闪闪的东西，但是她能勇敢承认、接受孩子可能存在的心理问题，这是一般的妈妈做不到的。我决定和棒棒妈妈一起努力，帮助棒棒渐渐好起来。
通过几周的活动，棒棒能做一些简单的事情了，像自己喝水、穿拖鞋、拿毛巾。而刚开始，棒棒的生活自理能力很差，什么都不会做。看到儿子的进步，妈妈高兴地对我说：“老师您知道吗?棒棒在家里从来不自己做这些事情!”听到这儿，我反问：“您在家里是不是什么事情都帮他做?”“对啊，在家他太懒，只能我们帮他做。”妈妈的回答让我明白了为什么棒棒到幼儿园发生了如此明显的变化。我向妈妈建议，以后在家，棒棒能做的事情都让他自己做。如果做得好，就给他一块糖做奖励。妈妈听后若有所悟，向我表示感谢，并答应回家一定这样去做。
再来的时候，棒棒妈妈很高兴地跟我说起，棒棒最近无论是来亲子班、还是回家都能做一些简单的事情了。但我们感到，现在最麻烦的是，棒棒还是不理任何人，也不叫妈妈，只是偶尔叫一下阿姨。棒棒妈妈对我说：“您看都快一年了，没有叫过我一声妈妈，连看我一眼都很少。当妈妈的那种心情您是体会不到的。”棒棒妈妈向我求助，让我帮她想想办法让棒棒在这方面有所进展。
我们幼儿园每周都会开展一次关于亲子班的`教研活动。教研中，我把棒棒妈妈的困难和问题提了出来，请老师们帮忙想想办法。老师们各抒己见，提出了好多点子和建议。受大家的启发，我想到了一个办法。
接下来的一周，棒棒妈妈周一来就找到我，说是采取了很多方法，效果都不理想，“急得我直打他，把他关到屋子里，单独教他、训练他”。听到这里，我赶紧告诉棒棒妈妈这样做不好，容易刺激孩子，不可以用这种方法，并说出了自己想到的办法：“棒棒不是喜欢吃糖吗?您去买一种软糖，那种软糖有各种各样的形状，有小熊、图形的，还有小人的，看看能不能通过这些形象的糖，来激发他的学习兴趣，从学会讲糖的名字，逐渐学会喊人”。可是，棒棒妈妈听后很茫然：“具体应该怎样做呢?”于是，我和棒棒妈妈商讨出一些具体的对策：首先要留出母子相处的时间，别说棒棒，正常的孩子也是非常需要的；其次，问棒棒“想吃吗”，告诉棒棒“想吃就先和奶奶抱抱”，然后再给他糖，以此引导棒棒和其他人交往；最后，不要硬性把他关到屋子里，孩子需要到大自然中去玩，要频繁接触人群，让他快乐地学习。棒棒妈妈告诉我，她根本没想到教育孩子有那么多深不可测的东西，原来只是看书照着做，让棒棒接受一些训练，结果反而耽误了孩子。在教育棒棒的过程中，棒棒妈妈也在不断地自责、反思。
后来，棒棒妈妈实践了我们商定的那些方法。全家到郊区玩，和棒棒一起参加娱乐活动，尽量引导棒棒和其他人接触。渐渐，棒棒有了进步，来亲子班能和我简单打声招呼，一些简单的事情自己能做了。棒棒妈妈每次看到这些，眼睛里又会多了一些闪闪的东西，但那是充满希望的泪花。棒棒妈妈告诉我，以前自己没有真正尽职，只是光顾着表面，结果却害了孩子。但是，现在通过和老师经常不断交流，加上自己的反思与实践，让棒棒一步步接近和走向成功。
棒棒妈妈在老师的引导下，不断改变教育观念和调整着教育行为、方法。更令人感动的是，她是一个勇于正视自己孩子问题的妈妈。在棒棒参加亲子活动的这些日子里，我也学到了棒棒妈妈身上的精神，那就是不断学习、不断坚持、不断反思。正是这些成人身上的宝贵品质，才让棒棒进步得如此之快。
摘自《学前教育》杂志幼教版07、08期。
棒棒的业务范围大到货主的'大件商品如家具家电.小到市民买的一两把小菜，价钱也是随口喊，三言两句便将价钱敲定。货主在前面打甩手，棒棒扛起货物紧相随，重庆人不怕棒棒把东西拐走，他们大多诚实可信，有自己的职业道德。他们从农村到城市干活，靠的是自己的双手。他们的辛勤劳动为千家万户提供了方便。
一个身穿红色旗袍的女子站在讲台前捯饬着，安插课件，装播放器，含上一颗润喉糖，清清嗓子，准备开始上课。
我问同桌：“猜猜看，她多少岁了?”
同桌大胆地回话：“可能有五十了吧!”
“快七十了!”
“多少?七十?不可能吧?”同桌瞪大了眼睛，认真起来。
正准备上课的这位老师叫李达武，68岁，是个为教学疯狂的人。疯到一个星期上50节课，上午、下午、晚上排满;疯到为了上课吹拉弹唱都会了，把自己培养成了一个全科老师;疯到大家也为她疯狂，听她的课要早早去占位置，常常过道上都挤满了人。
“我喜欢上课啊!”达武老师说，“上课能带给我快乐，我也希望学生能快乐的学习。”
她说话语速很快，连珠一样的蹦出来。声音清脆，婉转动听。她给我们讲中华文明的精髓：
儒家的积极励志：自强不息，厚德载物;道家的自然环保：敬畏天地，顺应自然;佛家的修身养性：浚哲文明，行廉知耻。
老师讲“人”字形的演变，讲“人”与“仁”的关系：人禀承着天地的正气而生，就应当效法天地的厚德载物，用一颗仁义之心来为社会作贡献。
她用诗歌给我们讲好老师的道德美、人才美、性格美：
一个好老师要仁爱、善良、忠诚、坚贞;要有理想信念、道德情操和仁爱的心。
一个好老师要有扎实的知识功底，丰富的教学艺术，要内外兼修。
一个好老师要自尊、自爱、自信;对他人——宽容、幽默、智慧;对事业人生——热情、投入、无怨无悔。
如果一个人有扎实的功底，还有崇高的道德责任感，发自内心的喜欢自己的工作，无论做人做事，都赏心悦目，内外兼修。那何愁事做不好，人做不好呢!
达武老师最大的特点是——真，她上课幽默活泼，对纪律要求严格;她或画或唱，灵动自然，很有感染力。在反复吟咏中，那些诗词就慢慢铭记在了我的心里。
她说，把这些诗歌好好的唱下去吧，把我们中国的传统文化传下去吧!
她的话，我记下了!
作者|冯栎钧。
公众号：冯栎钧是老师。
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在姥姥家，有一条非常可爱的小狗，它的名字叫棒棒，它有一身棕色的毛，头又圆又大，黑黑的眼睛像两颗珠子，眼睛下面有一个圆圆的鼻子，很小但是非常灵敏，有一点儿气味它都能分辨得出来，它的四肢很发达，体格矫健，再加上那威武的神态，简直就是个保家卫国的士兵。
棒棒非常可爱有趣。它吃饭的时候特别奇怪，吃一口东张西望，在吃一口还是东张西望，好像有人给他抢似的。它睡觉时总是习惯的把耳朵贴在地上，只要有一点点动静，它就会立刻醒来。家里人出出进进，它从不叫唤，如果有陌生人一进来，它就会“汪汪汪”地叫个不停。
棒棒不但有趣，还调皮着呢！一次，它趴在小房里非常无聊的样子，忽然，它眼睛一亮，看见两只鸡从鸡房里“逃”出来了，它飞奔而去，追起鸡来，鸡受了惊吓，到处乱飞，棒棒抓住这一次难逢的机会，那真是狂追呀！一只鸡飞到了墙上，另一只从大门里逃出去。害的姥姥四处找鸡。
这就是姥姥家可爱又调皮的棒棒。
《糖巫婆和超级棒棒糖》这本书里面有非常多的非常有趣的故事，这些故事告诉我们很多深刻的道理，就拿糖巫婆和超级棒棒糖这篇文章来说吧，糖巫婆脾气很坏，是一个胖胖的巫女，世上所有美好的东西他都不放过，正因为她那么自私，给很多人们带来了许多灾难。一个小姑娘，一群小男孩曾经都被他伤害过。有这么一天，糖巫婆掉进了水里，谁叫她是用糖做的呢？慢慢的，开始融化了，糖巫婆想，这下我可完蛋了，平时做了很多坏事，他们一定不会救我的，想着想着，真想大哭一场，可是再哭眼泪都会把他给融化了……当她融化得像小鱼那么大的时候，孩子们把他救了起来。回到家里，他用糖果补满了自己的身体，还请小女孩和男孩们一起吃美味的糖，从此成为了好朋友。
糖巫婆没安好心的去伤害别人，可人们却不记仇，当他遇到困难时，还帮助他。这就告诉我们一个道理，做人要大方，不要记着别人对你的仇，如果你是一个记仇的人，那么自己也不会快乐，也交不到真真的好朋友。
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