英语是一门国际通用语言，掌握它对于个人发展和职场竞争都具有巨大的优势。接下来是一些提高英语口语能力的方法和技巧，希望对大家有所帮助。
刚听妈妈说到这个夏令营，我的第一感觉是枯燥无聊。可是，当上完第一节课后，我发现竟如此的好玩有趣，与普通的课堂还是有一些不同。我们在学校里上课都是一本正经的，学习认真严肃，丝毫不敢出差错，可是，在新东方，我才知道，上课是可以用游戏+音乐+学习的，老师幽默风趣，讲课滑稽可笑，你不想轻松一笑都不行。
让我印象最深的是外教的一节户外课，大家三个一组，五个一群，找以26个英文字母开头的单词，用手机拍下来。我们先找以a开头的字母，我马上想到的是苹果，apple嘛，于是我们说干就干，火速来到了商店，可是很不幸，没有水果，可我眼珠一转，又想到一个好办法，用笔画了一个小小的苹果，哈哈。b当然也难不倒我们，我想到了自行车bike,其他人想到了包bag,可是还是我想到的`比较容易找，于是就拍了辆自行车。
游戏很快就结束了，大家玩的都很开心，收获也很大。
我们的晚间活动十分丰富多彩，比如diy.矩阵游戏、跳蚤市场等等，都非常有意思，玩的都很开心。
短暂的十天很快就过去了，在这个夏令营，我结识了许多兄弟姐妹，我学到了很多在学校里学不到的英语知识，我认识了更多好玩的中教外教。这个夏令营，很值得我留恋。
当我第一次离开父母的怀抱，只身前往上海参加新东方“酷学酷玩”少儿双语素质营，心中感到无比激动和兴奋。但是到了上海后，父母每天只能通过电话了解我在夏令营的情况，每次听见父母的嘘寒问暖，都让我感到非常温馨。但这里毕竟与生活了十余年的家是不一样的呀!刚到上海的几天，我心情十分复杂，恨不得肋生双翼飞到家人的怀中，但又不想失去一个锻炼自我的好机会。
经过几天的磨合，我与老师、同学们的关系融洽起来了。我结识了不少亲密无间的好朋友，大家常常凑在一块儿谈天论地，说南道北。渐渐地，我喜欢起这个将生活在五湖四海的老师同学聚拢在一起的大家庭了，它帮我找到了快乐、温暖和感动。
参加本次新东方“酷学酷玩”少儿双语素质营，我可谓是受益匪浅。在学习上，我学会了很多新的单词和语法知识，让我的英语水平有了长足的进步。我还和外教面对面交流，增强了英语口语能力。要知道，英语可不能死学呀!在生活上，我大大提高了自理能力。洗晒衣物、整理寝室，平时习惯了母亲干家务的我，在入营的前几天，面对这一个个挑战，竟然束手无策。经过锻炼，我终于克服了这些困难。更值得一提的是，在这十天中，我懂得了友情的真谛。十天中，我和老师同学们同甘共苦，一起学习，一起生活，结下了深厚的友谊。在分别的时候，真的难以分舍。在结营仪式上，老师们一提到我们，想起十天与我们朝夕相处的经历，纷纷流下了依依不舍的泪水，见此情景，我们眼中也情不自禁地饱含泪花。
这次夏令营，我获益良多。十天时间在人的一生中，如白驹过隙，快如流水，转瞬即逝。在这十天中能得到如此多的收获，真是幸甚至哉!在这儿学到的英语知识、生活经验、做人道理，以及我和老师同学之间那弥足珍贵的友情，将永藏在我的心间。
我报了新东方英语班已经学习半年了，学到了第三学期，我们还觉得在这里上补习班很好玩。但前天新东方英语的期末考试却让我们知道了学英语是有难度的，也明白了一句话：学习是没有止境的。
我们激动地进入了考场。开始考试了，老师把期末试卷发了下来。试卷没有以前那样简单，以前是两版，现在是四版。第一二版是听力部分。老师读了一小题要很久，这下很多同学就开小差了:有的`人在咬着笔，漫不经心地看着试卷;有的人在玩笔。第一大题听完了，接着就是第二大题了。过了五分钟，大家做到笔头部分了。这时，我遇到了一个难题，想了很久还想不出来，我去问了老师这题是什么意思，她跟我说:“文瑄，做题的时候要认真地做，不要以为很简单，把精力集中到期末试卷上，老师相信你一定可以做到。”我试了一下，那道难题终于被我解开了。
做完期末试卷，我们进行了口试。当老师提问的时候，做听力部分没认真的同学漏题，被老师说了一下。提问到我的时候，我很紧张，说话时结结巴巴，我看到了老师对我充满期待的眼神，仿佛在说：“你一定可以做到的。”于是我放轻松，很快就完成了口试。但老师在讲电话时，我看了一下试卷，结果最低都七十分了，以前是最低是八十九分。我想：这次期末考试非常难，一定要认真做。
期末考试难度让我们觉得，学习是没有止境的。
很早以前，我就听说了新东方和俞敏洪的鼎鼎大名。这个暑假，我来到上海新东方学习英语。
上午来到新东方校园，我拿了营牌，拖着箱子，走在林荫小道上，听着蝉鸣和莺歌，心中的炎热一扫而光，取而代之的是一种清凉和宁静。我走进宿舍，哇，整整齐齐的四张床和干干净净的地板，桌椅、空调和卫生间等一应俱全，从来没有住过校的我，感到新奇而又兴奋。
下午，我就正式开启了新东方十一天的旅程。
在新东方，我们的老师各有特色，风趣幽默的蒋老师、游历各国的金老师，活泼有趣的外教以及经常把我们逗的哈哈大笑而他本人却不笑的'李老师;在新东方，有时我们会一边做游戏一边学单词，有时我们会一边看动画一边模仿外国人的语音语调，有时我们要通过自己翻译某个情景对话来学习语法;在新东方，老师努力培养我们学习英语的兴趣，让同学们在玩中学，学中玩，在快乐中学习英语，不断地让我们感受到英语的魅力。
眨眼间，十一天过去了，在新东方的十一天，我学会了每天自己洗衣，自己把自己管好，学会了独立，学会了如何更高效的学习英语，学会了感恩。
加油，程羽阳，你不可以让父母失望，你要向他们证明，你的新东方之旅是有意义的，向他们证明新东方是你学习、更是人生的重要转折点。
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最近一直在背单词，用软件打卡。
虽然坚持了三四个月，但是感觉没有太大的进步。
今天早上，我碰巧在网上看到了一些有人推荐的新英语学习软件。下载前看了评价，差评都是往年的，尤其是这半年的高质量好评。
于是，我毫不犹豫地下载了下来。想着如果真像他们说的那么好，那么一个软件可以达到一个以上，其他类似的软件可以卸载。
有空的时候会开新软件试试。
我还算喜欢页面和风格，但毕竟是新软件，花很多时间想出一些门道。
可能是我接受新事物比较慢，也可能是我习惯用老软件。
当我认真尝试新软件时，我发现也许那些评论真的让我对它期望过高。
这个软件还不错，但是跟他们说的其他软件没法比。
也许这适合刚入门的同学聚会，但不适合只想提高英语的人。
最好是我用我的老软件，然后打开一个很久没打卡的老软件，惊喜的发现现在人更新到了人性化的版本，就是和陌生人互动，读口语剧本。
这就是我想要的部分。
想一想，其实所有软件都是辅助的，关键是你有学习的心。
3）默默无闻齐西施，爱国情怀刚烈女（打一历史人物）——郑旦。
4）皖之源，禅宗地，二乔故里传佳话（打一地名）——潜山县。
5）夏季开花可入药，外白内黄极芳香（打一花卉）——鸡蛋花。
6）飞机上唱民歌（打一家电）——空调。
7）木字有俩眼（打一字）——米。
9）柯景腾和沈佳宜今年夏天争票房（打两部电影名）——小时代，不二神探。
10）说桃不是桃，身披褐色袍，还长小绒毛（打一水果）——猕猴桃。
13）外国人煮稀饭（打一城市）——谜底：扬州。
14）老四川（打一国家）——谜底：古巴。
15）儿时为绿老为红，火锅有它味才浓（打一蔬菜）——谜底：辣椒。
18）弯弯藤上结掌叶，圆圆明珠叶上结（打一水果）——谜底：葡萄。
19）甲天下（打一政治用语）——谜底：第一世界。
20）空中新月隐（打五字常用语）——谜底：八字没一撇。
21）群众上诉（打一商业用语）——谜底：广告。
22）长在山上，死在锅中，泡在水中，一阵清香（打一植物）——谜底：茶叶。
23）生在江南，长于水中，浮出水面，像个喷头（打一植物）——谜底：莲蓬。
24）这是最后的斗争（打一体育用语）——谜底：决赛。
25）药无特效不可缺，花大成束多白色（打一花卉）——谜底：白芍药。
26）体形圆润显富态，水中群游觅杂食（打一鱼类）——谜底：鲫鱼。
27）蒙头睡觉伤身体（打一法律用语）——谜底：被害人。
28）鸡喝茶生蛋（打一食物）——茶叶蛋。
尊敬的孔老师：
您好，请原谅我现在才写辞职申请，我很遗憾在试用期结束的时候，向公司正式提出辞职。来到新东方教育科技集团，已经三个月时间了。一个偶然的机会，在这里，在这个神圣的公司我开始进入职场、踏入社会;体会到了都市白领的百爪挠心;认识了俞老师、陈老师、还有您这样的优秀企业家;完成了一个毕业生到社会人的初步转变。很抱歉，在这三个月里，我辜负了陈老师、您还有彭燕老师的殷切期望。工作上的毫无成就感让我时时感到彷徨，最终选择离开。
先对我三个月的工作做一下总结：在这三个月里，感谢彭燕老师给我这个新人负责“我心飞翔”我最喜欢的励志歌曲网络票选活动，从策划、选歌、执行、上线、推广、总结，我都诚惶诚恐一丝不苟地完成了领导交给的任务，各项指标都超出预期目标，这全是团队共同努力合作的结果，我尽心尽力负了自己应尽的责任，并利用自己关系将“相信未来”“勇往直前”两首歌曲制成彩铃(见附件1，电信、联通会随后上线，可用合适方式推广);此外，在《大河奔流的精神》全国公益赠阅活动、人气教师评选活动、相信未来活动中我都担当了一定的责任。
在工作态度方面，我自觉勤奋上进，严肃认真，为了抓拍位于东直门的每25分钟出现的《大河奔流的精神》广告，险些中暑;负责将俞老师签名的书分发邮寄到各分校，寄出所有活动奖品，写邮件快递单写到手抽筋;相信未来前期为了获得预热视频，前后5次去惠新东街递送存储设备，为参加校代会议的老师们到西站改签火车票毫无怨言。面对枯燥工作，例如人气教师的资料有80%是我录入的，页面话术的撰写由我起草，相信未来专题的维护，我心飞翔每日的微博推歌，检查修改页面;与中奖客户电话联系，联系宾馆，搬运东西以及各类杂七杂八的琐碎事情，从不叫苦。
再有就是执行方面，每个活动无不在策划方案上做反复修改，但修改的层面都是细节层面。这么大的活动，从理论上讲应该至少在活动开始执行1个月前，将活动方案的90%确定下来，逐一落实到纸面上;计划，赞助方案与合同、应急预案(例如教师刷票)、推广方案、页面设计方案要一一提早落实，而不是临时抱佛脚，想到一出是一出，凌晨去发邮件，在活动开始前几天还搞什么头脑风暴(相信未来第一场开始前1个小时页面上线)。“我心飞翔”和“人气教师”活动开始时下发执行手册，让分校怎么去很好地着手实施，最后所有琐碎的事情又落到了集团头上。最后的执行结果实际与设想差得极其遥远，分校上交的总结报告是根本经不起反复斟酌的，许多都是虚假信息，到最后评分还是你好我好大家好。此外，现在与网运、信管部门的沟通在我看来全靠人情，很难制度化、系统化(这对我一个初来乍到的新人来讲无疑是最大的劣势)。
还有就是专业化方面，一分投资，一分收益。相信未来的现场摄像，是找一个居民楼住户大的公司负责拍摄制作，几个活动的外部赞助商都是小公司，或公司下属部门，赞助数量有限。“相信未来”用灵思营销推广的三星10几部样机和几段产品推广视频就让新东方给三星做嫁衣(幸亏不是索尼)，太不值了，太掉价了。这只限于个人观点，本人专业是赛事管理，导师是体育营销专家，也在北京市竞赛中心实习过三个月，虽然政府投资赛事活动大多数是不考虑受众感受和回报的，但是在前期准备、赛中实施到赛后总结方面无疑是标准化、专业化的。“中国好声音”的火爆很大程度上也取决于大投资和专业化、标准化运作。
对于我们这种从事传统行业的企业，有些时候秉承一种“酒香不怕巷子深的自豪感”给消费者一种朦朦胧胧的感觉是必不可少的。所以，个人认为市场营销部对于新东方是锦上添花的部门;特别是集团市场营销部可能直接面对产品、面对消费者的机会比较少。尽管如此，我们还是要把锦上添花做好做实，我能有幸曾进入这个光荣的集体感到很荣幸。我个人对市场营销没有任何实践经验，仅仅存在于理论上和家庭的感知。在此只提出三个感受。
一是要把现代线上的营销传播推广方式与传统的营销方式相结合，传统的方式即教科书上所学的4p,6p或4c、新4c。同在“非你莫属”，我的一句“咖啡之翼离工体不到一公里”和勇谋的一大堆教课书似的“网络营销”语言哪个功效大，请大家自己感受一下;我父亲从开始，当了10几年的国企市场部总监，他说，营销中最重要的还是沟通;在中国，人脉是最大的营销资源。可恰恰有些人还真的不懂这一点。
二是想要感动别人，先要感动自己，诸如“我心飞翔”和“人气教师”，自己试着参与去投几票发评论，看看内容，似乎都没有多大兴趣，何以去要求别人。尽管“我心飞翔”“人气教师”“相信未来”专题相比去年有很大的提高、内容丰富了许多，赞助合作商更加专业，推广手段更加多样化，细节更加精益求精(相信未来去年连包扩您在内的10几个演讲师头像都是变形的，一展现就是一年);但的确只停留在细节层面，并没有质的飞跃。这些问题也许有些人认为靠华丽的ppt能够有所弥补，但补得了一时，补得了永远吗?我父亲从事了10几年市场部总监的职务，从地级市到省里，他认为办公室文化的过分技术化和“ppt化“是很危险的，在一定程度上是自欺欺人的。
第三，孔老师您是很好的人生导师，是个优秀的高层管理者，思维敏捷，思路清晰，口才出众，治人有方，几次开会对您的印象越来越好，近乎崇拜，和您认识很荣幸，很自豪。
对于我们小组，彭燕老师很努力，是我终生学习的榜样，尤其是执行力方面;平常工作要注意身体健康，中级领导者要争取完成从执行者，守护者，决策者，架构师到战略师的转变;其他两位同事也是我的标杆。
一个团队能否成功，很大程度取决于领导者与团队成员之间的关系。领导者的责任主要在于建立良好的人际关系。以下是某大师根据经验制定的建立良好人际关系的九项要求：
1、和成员建立良好的私人关系，但他们依然要对你保持尊重。要真诚地关心他们的个人问题。在他们有求于你的时候一定鼎力相助。
2、不要通过独断专行来维持纪律。要公平公正地领导别人，而不要强迫别人。
3、尊重并研究每个人不同的个性特征并相应地制定培训计划。要给予每个人应有的尊重。
4、要努力培养全体成员的责任意识。
5、通过对成员自身特点的分析合理选择管理手段。
6、表扬是最好的管理工具。要学会鼓励别人，特别是在严厉批评之后，更要辅之以鼓励。
7、如果你懂得如何传授忠诚、诚实和对别人权力的尊重，你便已经在构建一支合作型团队的道路上迈出了一大步。嫉妒、自高自大、批评和嘲弄会削弱团队的'意志。
8、永远把团队的利益置于首位，但不要为了证明某个观点而牺牲任何一个团员。
9、以一己之力激活、提纯和畅通一潭深且浊的水，真的很难。
请彭燕老师扪心自问，自己都做到了吗?
对于自身，要精进的地方本来就很多，自己会努力试图做得更好，让大家满意。自己始终按照以下的方式要求自己(观察者——思考者——分析者——实践者)。我有我的性格和做事方式，不喜欢一开始给别人的期望值太高，不喜欢一入门就反客为主，起先新东方对我只是人生的一个过客，可是我真的逐渐爱上了“它”。单从技术而言，找一个熟悉办公工具技术的中专生来做也许会比我强的多。我现在的表现是常见的教育与就业经验技能不符，正如领导所说，新东方给我一个温暖的家，一个庇护的港湾，如果再给我一些时间，在我工作，感情，体力，脑力都理顺的时候，我会做得很好。
为什么有人就不能时刻关注周围事物的变化和发展，以发展的眼光去看待事情和别人呢?十年前，两位优秀的女性(彭燕、胡慧)不会想到现在初为人母的幸福吧，五年前，谁会预料到诺基亚、柯达就这么硬生生地完蛋了呢?对于任何事物和人，要用变化和发展的眼光去看待，还要有一个坦然而平静的心态。
我有我的“天赋”，人与人之间差的不是技术，是那些看不见的含量，这种看不见的含量伴随着每个人的成长过程，很难改变，需要有特殊的人来识别这种含量。也许陈老师看到了这种含量，否则他也不会要我，我也不会履行诺言来到这。“雨露不滋无本草，混财不富命穷人“，大学，硕士两次的优秀毕业生，研究生考试的全校第一名，英国留学期间的优秀毕业论文等等，学校领导，老师，同学，朋友的高度评价不会无缘无故地降临在一个人头上。至于苦难，我承受过在炎热的夏天，实验室里穿着防护服、戴着防毒面具烧了半年多沥青块的痛苦。至于变化，6月的我还在烧沥青，9月我已经把奔驰开到了伦敦市中心的特拉法加广场。所以，今后一切所谓的变化和这次人生打击，对于我的心性来讲，真的没有什么。
我最痛苦的就是从始至终没有得到一些尊重，我家庭很富足，衣食无忧;能做到以上那些自认为已经至少能让自己满意了。我对别人很真挚善良，尊重善待每一个人;我有我的自尊和生活习惯，我受不了一小点错误就在工位上严厉斥责恨不得所有人都听见;夜间凌晨中无数次地收到邮件;不加班不代表工作不努力，我家里网速比公司快两倍，何必要在公司里磨时间呢?“我心飞翔“二期是我差一点弄晚了，可部门协调不利是我这个新人应该负责的吗?相信未来一开始页面工作没有做好，有些图片弄虚了，有一回把时间弄错了，是我技术欠缺和工作失误，也是工作过于热心的结果。我丢了新东方的人，真的对不起，咱这其中的网络技术壁垒，网页设计缺陷，前期准备的仓促，与分校沟通的不利(照片原图临近周末要不到)不能全部由我承担吧;这与我以上说的准备不充分有极大的关系。为什么总是拿老眼光看人，例如讽刺我的”ppt水平“，小组分享会上还没发言就说我肯定发言最差，不能一碗水端平，把没有的错或别人的失误加在我的头上。对我说的所有错误，提的所有意见，我都会酌情改正，争取永远不犯。但面对”也就是新东方这样的公司能给你们这些新人成长空间，耐心地培养，不像其他公司的血雨腥风;作为朋友我建议你18号之后不声不响地消失就好“这些话说出来，总是会叫一个下属极其寒心，叫一个新人极其恐惧的。
我是个有责任心的人，每到一处总希望留点什么，有一些啰嗦了。许多人笑，许多人哭，新东方的三个月欢笑的时候还是多的，感谢领导能够容忍我三个月，给我三个月宝贵的成长空间和成长经历。相逢就是缘分，在欢乐的时候，真的为自己能成为新东方的一员感到自豪，自己也曾想利用家里关系给市场部拉到几十万的活动经费，但之后的“叮咛“让我放弃了这个念头，有些事情确实不是我这个层级应该考虑的问题，包括上面写的一些东西，领导会比我们想得更全面，跟深入。在这三个月，如果真的给新东方丢了人，我感到非常抱歉。给您增加了人力成本，我感到非常难受。将来有机会再弥补和报答吧。确实，自己强大了，才有资格评价别人、指导别人，管理别人，人人如此，国家亦如此。
新东方这三个月，就像打了一场拳击，很累，没打着对手就直接被裁判判输了。主要是思维不对等，观点不对等。别人上班为了生存，我一开始就是体验、学习，自认为尽心尽力，可彼此没法理解。一个衣食无忧，纯真善良抱着体验、学习态度进了一个别人看来腥风血雨的环境。别人心中的腥风血雨，不允许不严肃，不允许犯错，哪怕不做。错误犯多了，就成了别人眼里的定时爆炸了。俞老师都说过一场演讲能影响2-3个人就不错了，可有人为什么总是要把自己的人生观、价值观强行灌输给我呢?工作确实应该很累、很辛苦、但是注意一下工作方法，也许能缓解一些，快乐一些。
请领导批准我的辞呈，原谅我最后的处事方式，我毕竟在有些人心里是个孩子，拒接电话，拒绝一切沟通，现在回想，这些做法相当不成熟，但我确实在消失的日子里，做到了自己应该完成的工作，我的确不希望把自己的负能量带给同事们，带到日常工作中，这是一种自我保护。大河里的水不必完全奔流到大海，在半路夭折了，也有它存在的意义。我会再找到一份合适的工作，再继续深造学习。祝领导在成都工作顺利、愉快，吃好喝好。祝领导身体健康，平时少喝些酒，少生气;步步高升，财源广进。
此致
敬礼!
一个喜欢的英语博主分享了一个视频，讲的是她是如何学习英语口语的，介绍了一些技巧，觉得很喜欢。
她通过自己的努力，从一个普通的山女到了名校，然后出去留学。现在她英语流利了。
在介绍的技巧中，有很多人很喜欢，觉得很实用，就是看美剧或者英剧。
但是和很多同学一样，感觉看过很多美剧甚至原创电影，但是英语能力还是提升不了。
可爱的博主说，首先要选一部自己很喜欢的剧。如果练习口语，可以选择《老友记》，《摩登家庭》，然后看的时候要一次看四五分钟的小片段。第一步：先看。第二步暂停，不看字幕，学会用第三人称复述故事。第三步，再读的时候找出纸笔，记下自己不会的生词和语法。第四步，再复述一遍，不过这次，用这些新单词。第五步，用这些新单词创造一个故事。第六步，在段子里挑一个有争议的点，和同学一起用英语。重复，一集一集往下看。
可以说，我看到这个分享的时候，既喜欢又佩服，同时又觉得惭愧。原来，当我们总是说自己没有进步的.时候，别人那么努力，我们只看到了他们的成绩，却没有从他们的努力中学习到收获。
所以，既然知道了，就可以一起学了。
很早以前，我就听说了新东方和俞敏洪的鼎鼎大名。这个暑假，我来到上海新东方学习英语。
上午来到新东方校园，我拿了营牌，拖着箱子，走在林荫小道上，听着蝉鸣和莺歌，心中的炎热一扫而光，取而代之的是一种清凉和宁静。我走进宿舍，哇，整整齐齐的四张床和干干净净的地板，桌椅、空调和卫生间等一应俱全，从来没有住过校的我，感到新奇而又兴奋。
下午，我就正式开启了新东方十一天的旅程。
在新东方，我们的老师各有特色，风趣幽默的蒋老师、游历各国的金老师，活泼有趣的外教以及经常把我们逗的哈哈大笑而他本人却不笑的'李老师;在新东方，有时我们会一边做游戏一边学单词，有时我们会一边看动画一边模仿外国人的语音语调，有时我们要通过自己翻译某个情景对话来学习语法;在新东方，老师努力培养我们学习英语的兴趣，让同学们在玩中学，学中玩，在快乐中学习英语，不断地让我们感受到英语的魅力。
眨眼间，十一天过去了，在新东方的十一天，我学会了每天自己洗衣，自己把自己管好，学会了独立，学会了如何更高效的学习英语，学会了感恩。
加油，程羽阳，你不可以让父母失望，你要向他们证明，你的新东方之旅是有意义的，向他们证明新东方是你学习、更是人生的重要转折点。
如今站在新东方的讲台上，不断和一批又一批可爱的学生见面，每次看到学生们努力为理想奋斗的样子时，都会不禁想起自己最初在成人师资班学习的那段经历。那是一段充实无比、收获良多的时光。
在得知新东方有成人师资培训项目之前，我也是一名资深新东方老学员。从中学时期开始，就上过新东方的不少课程，每次都忍不住对讲台上魅力十足的老师赞叹不已。后来大学进入英语专业学习语言学，在越来越深入地了解语言本质及外语学习规律的同时，新东方的优秀教师团队在我心中留下的美好印象并未消退。可以说，他们是不断给我带来动力的榜样。
一次偶然的机会，我在新东方网站上看到“成人英语师资班”，立刻就被它丰富全面的课程所吸引。作为一名立志从事语言教学工作的.英语专业学生，我深知师资班所提供的课程，刚好是学校里专业课的完美补充。除了英语高级语法、高级词汇、高级阅读、高级写作、高级听说等提高英语水平的课程之外，在师资班还可以学到教学方法、课堂控制技巧等实用技能，甚至包括幽默技巧、ppt制作、简历制作等细节，师资班的老师们都会给予细心的培训。
到现在我仍可以清晰地记得，那段时间是每周周末全天上课；平日就在家疯狂看书、备课、思考总结老师们教授的各种方法和技能；周二和周四晚上大家会聚集在一起，站上讲台展现自己的备课成果，同时会有一名资深新东方老师给我们进行批课，现场指导，及时提出意见和建议。现在回忆起来，那几个月的时间之内，我真的得到了很大的提升和进步，不仅学到了很多教学方法，更重要的是切身得到了新东方精神的熏陶。若不是通过成人师资班，我绝对不会有机会如此深入地接触新东方，了解新东方的内在。在这段时间里，加入新东方的欲望也日益强烈，仿佛“新东方情怀”已深深融入我的血液之中。
同期参加师资班培训的战友们，几乎每一个都和我一样：在培训期间，对“有梦想，就来新东方”这句话的体会越来越深。无论最初是抱着什么样的心态走进师资班的教室，后来大家心底的激情无一未被唤醒。我想无论过多久，谁都不会淡忘那种热血沸腾、为梦想努力的感觉。师资班，真的给我们带来太多正面的力量，在未来的人生道路上都受用无比。
另外使我深感受益的，是师资班给我安排的一对一导师。我很幸运，在正式加入新东方之前，就能得到名师刘鹏的专业指导。当我在备课过程中遇到问题、对讲课方式产生困惑时，刘鹏老师总能及时提供最细致的指导和最有效的帮助。在刚开始尝试走上讲台之时，能有这样一位专业导师作后盾，真的让我少走很多弯路，几乎是在最短的时间内，就找到了备课的感觉，摸索出了“备课之道”。
总之，成人英语师资班，开辟了我的新东方之路，也给我的人生带来了一断丰富精彩的美好回忆。有梦想，就来新东方。
在做越来越多的高考题目的同时，激起了我强烈的恶心感，我暗自为自己早已逃过凶险的高考而窃喜异常。题目为何？题目难吗？考点需要较为详细的归纳吗？如何对抱有投机性提分心理的学生进行教学？这四个问题已然浮现于我的脑海里。
一、题目为何？
诗人杨万里有句诗言：后院初夏无题目，小树微芳也得诗。历史题目尤为如此，看似平淡无奇的史料间居然也会隐藏着出题的源泉，我想出题这个活，也一定与写诗是一样的，都会受外在客观社会背景的影响。但是我们并不能说，这样我们就必会猜中一年又一年高考试题所考察的角度，更不可以从此出发，来激发出学生潜意识中的投机心理。
总的来说，历史试题文字间所表现出的历史史料、史实、史论所串成的历史横向与纵向的历史脉络，对于历史考试来说，它的意义本身就高于所谓的题型与题型体系的前期归纳整理；若必须归纳题型与题型体系的话，这些所谓的题型更多是为了仅仅方便考生寻找到更快的解题思路，最终找出答案。却忽略了对于史料的课外积累与沉淀，可以说对于历史考试过程中，在没有对所述历史史料理解的情况下运用技巧解题，那无异于盲人摸象。
在笔者看来，应试教学如果仅仅只一味要求以题型本身来进行组。
织备考，这条路或许并不适用于历史应试考试的前期准备，更不会让学生备考事半功倍，这最大的特点也许也是是大家不愿意提的缺点就是一味的以题型体系来总结所谓的做题技巧，只会增加学生的投机心理，特别是在学习不太好的学生间尤为突出。
一切的技巧都源于较为扎实的理论基础。
笔者所谓的较为扎实的理论基础并不是要求学生深入研究课本里所学习到的每一条史论背后的史料，这同样也是不现实与不可行的方法。那么如何培养，以至于培养学习能力差的学生的历史基础呢？我想无外乎可以从三个方面进行教学任务的展开。
首先，需要明确授课的主体对象。笔者认为授课的对象不应该按照考试水平的高低来进行划分，而是应该按照历史脉络掌握情况的完整度来来进行划分，因为脉络的梳理是历史应试教育的先决条件。在历年各地以及全国的高考解答题出题的思路都是以“历史关联期间段所构成题目，对考生的宏观历史思维进行考察”以及选择题“由历史时间点的组成试题，来对考生具体时间、地点、人物的历史微观思维进行考察”。在此我并不需要例举题目，因为每张试卷的每道试题都如此这般。
针对性不漏与加强。
看到这里有人也许会问我了，历史不是通过时间点来构成时间段的吗？传统的历史教学也是要求我们从时间点的角度来不断学习历史的时间段的吗？为什么我把它颠倒，这颠倒有什么的意义呢？在这里笔者首先强调的是时间段，笔者相信也只有充分掌握时间段才有可能记住时间点，才会拥有一种对于历史宏观的感觉与思考。形象的来说，时间点上的事件就像一颗颗的珍珠，但是没有一条穿珍珠的线，我们的双手所容纳的下的珍珠也是有限的，期间段的提前学习正是让授课对象先找到那根可以用来穿珍珠的线，再去学如何穿珍珠而已，这或许是来新东方学习历史的原因了。
最后，通过划分好了的历史宏观时间段上所归纳出来的历史题目进行集中练习，集中讲评与知识点再一次的串烧。在知识体系培训得较为完整的情况下进行，最后结合着不同体型的做题技巧，带领所授课对象进行分析。
二、题目难吗？
全部做下来的感受是题目确实存在一些所谓的难题但是这仅仅是存在于地方自主命题的考卷里面，例如上海卷、浙江卷等。但是在全国新课标的历史题里面存在的所谓的难题更多的是让人徘回不定的选择题的选项以及是几个需要宏观把握细枝末节的材料图表组成的解答题。
点进行备考，就可以得到有效的解决。
三、考点需要较为详细的归纳吗？
对于做完所规定的历届高考题来说我有一个切身的体会，考点的归纳并不需要过于详细，这是因为高考历史的考察重点还是发在常见的史论的基础上，进行不断的角度变化，同时兼顾考核史料的分析判读的能力，并没有像浙江卷一样天马行空的进行史料细枝末节的深挖死扣。又因为史论考察的重点放在了史学界有明确共识的历史史论上，因此不存在争议辨析一说，这从一定基础上大大降低了考察的难度。所以，教授者归纳考点应尽量以时间段进行初步划分，再以每个时间段内的重点事件为归纳核心，梳理考点时以“时间段结合核心事件为基础”。在教授的过程中应以历史脉络的走向为依据。
四、题目为何？题目难吗？考点需要较为详细的归纳吗？
这可以是做题人的困扰，也可以成为授课教师的困扰，更是出题人的困扰。因此笔者认为，知识的无限性决定着题目存在无限种可能，我们不必去纠结题目所考察的内容，但是我们必须尽量去掌握知识。
对于教授者来说，必须尽量把一个完整的体系教授给受众，使他们即使在发现解答题无从下手的情况下时，也可以通过历史的脉络来分析、解答。授课对象在练习、考试选择题时较为完整的历史脉络可以帮助他较快确定时间、地点、事件三步，再判断该历史对象的起因、经过、结果、发生、意义，从而在大脑中选择公认的史论或是较为客观的选项。犹如一株葡萄树，葡萄藤先要开枝散叶，铺好脉络，这样才挂的上一串串晶莹剔透的葡萄。知识脉络与考题的关系也或许如此了吧，世上鲜有终南捷径，老老实实的来也许才是一条出路。
对于未来高考历史出题思路。首先，从史观的变化上来看，笔者认为所谓的阶级斗争思想与消极的受害国心理为出发点的历史史观，应该有所淡化，更多的应是把中国史与世界史，中华民族史与世界各民族史相结合，而形成的附有大国心胸的高考出题思路。其次，从题目的变化上来看，题型以单项选择题与解答题所构建的框架体系应该短期类不会有所变化，而在题目的开放性上也应该会存在和自命题有所靠近。所以更需要我们授课老师对知识点拥有更多的沉淀,以及在教授过程中改变自己的思维方法。
五、如何对抱有强烈投机性提分心理的学生进行教学？
这个问题恰恰颠覆了我上述所有的文字，以及所抱有的循序渐进的教学思维。但是这恰恰也是顾客之所以选择新东方的原因之一。为什么用顾客这个词来形容学生呢，因为我更愿意把这类不尊重教学逻辑的同学看做顾客。已然顾客是上帝，那么教学过程中就必须以考卷为主体进行知识点的铺开，在今后的讲义以及ppt的制作过程中，笔者会按提分的思路单独再做一套以提分为思路实际可以操作的材料。
北京时间9月7日22:24，新东方教育科技集团(nyse：edu)在美国纽约股票交易所开始交易，开盘价为22美元，高出发行价15美元约46.7%，新东方本次上市约融资1.125亿美元。
新东方共发售了750万股美国存托凭证，相当于公司总股份的21%左右。新东方ipo发行价为每股15美元，超过此前预期的11美元到13美元的价格区间。新东方每股美国存托凭证（参见：存托凭证）相当于四股普通股。新东方创建于1993年，号称是中国最大私立教育服务机构。自创办以来，累计已有300万名学生参与新东方培训课程，仅今年就有87.2万名。
新东方的ipo主承销商为瑞士信贷和高盛。除配额之外，ipo承销商最多还可以收购110万股新东方美国存托凭证。新东方已经申请在纽约证券交易所上市，交易代码为“edu”。
此次新东方的海外成功上市将会对中国民办教育事业的`发展产生积极影响，新东方将通过海外上市全面提升教育服务水平，并且在社会公益事业等方面承担更大的责任。
参看：新东方招股书（英文）。
相关图片。
俞敏洪在纽交所等待开市、徐小平和钱永强在纽交所门前合影。
俞敏洪在美国纽约证交所、美国纽约证交所主席致欢迎词。
俞敏洪接受纽交所采访、新东方俞敏洪等待开盘。
俞敏洪在美国纽交所现场、新东方徐小平等在交易场内。
重要信息。
股票代码：edu业务：教育。
上市时间：美国时间9月7日。
上市地点：美国纽交所发行股票：750万股美国存托凭证。
发行价：15美元开盘价：22美元。
融资：1.125亿美元。
公司注册地：开曼群岛。
ceo：俞敏洪员工人数：4047人。
持股结构：俞敏洪拥有公司31.18%股权，其它管理人员约占16%股权，整个管理层共持有47.15%的股权；机构投资者老虎环球基金占新东方股份的14.91%，还有约15%的股份分给capitalrivergroup、peakideainternational和forthrighttraining三个投资方。(来源：新东方招股书)。
网址：
承销商：承销商为瑞士信贷、高盛和piperjaffray。
财年：从每年的6月1日起算至第二年的5月31日。
财报：在截至5月31日的财年，该公司营收为9600万美元，净利润为1300万美元。
最近3个财年新东方财务状况。
单位：rmb20净营收4.418亿6.433亿7.703亿9610万(美元)运营成本及支出3.96亿5.32亿7.06亿8800万(美元)运营利润4570万1.11亿6415万800万(美元)净利润5238万1.419亿4938万615万(美元)。
（数据截至06年5月31日）。
在莱曼英语所倡导的五种英语语言能力中，写作被认为是必修的重要课题之一。它既是英语学习短期目标——考试所要求的内容之一；又是英语学习的长期目标——交流所必需的能力之一。毋庸置疑，英语写作是集基础知识，基本能力和课外信息于一身的综合体现，同时，又要兼顾到写作者高超的写作技巧。因而，没有扎实的英语语法知识；没有长期不懈的训练；没有科学的方法指导；没有广博的课本以外的知识和信息，写好一篇优秀的英语作文是非常困难的。
要知道，英语写作对于培养一个人的英语思维方式是至关重要的。在没有任何外界压力的情况下，学习者可以充分思考句子结构；反复推敲所要表达的内容。经过长期的训练，就可达到量变到质变的目的。所以说，英语写作往往不在于写作本身，而是可以帮助学习者复习，活用和创新所学的知识，更为重要的是，写作能力的培养可以直接影响学习者英语口语能力的形成。这是广大业界有识人士，特别是部分英语教师的共识。
大部分中国在校生，由于教材对作文的要求不十分强烈，教师的要求也不十分明确，作文的训练也就自然不十分充分，造成考试时的作文成绩不能尽人愿。而大部分的社会上的英语培训机构更是忽略了英语作文在英语学习中的重要意义，他们更加强调英语能力的外在表现，诸如，口语和听力等。而莱曼英语教学理念则非常重视英语写作，并为此专门撰写了莱曼英语写作系列教程，目的在于提高学生的语言创作力。
莱曼英语在多年的教学实践中总结出了一系列的有关英语写作的实战经验，并参阅了大量不同地区的英语试卷，特别是作文课题，认为下列英语作文的目标和要求是学生在写作文时首要要达到的：
1.首段引人：
尽自己最大的可能使得第一自然段引人入胜，做到“语不惊人誓不休”。要想做到这一点，就要求学生要大量地阅读课外书籍，包括中文和英文，做到知识面宽泛，观点灵活，写技高超。
2.词组句型：
在英语作文中，词组和句型的运用可帮助呈现写作者的英语水平。这就要求学生要在基础知识方面进行系统的学习。现举例说明：
preferdoingenjoydoinglikedoing由此可以看出，不同类型和不同水平的词组句型可表现出写作者不同的观点及英语水平。
3.复合句:。
合句才能表达更为复杂的观点；只有主从复合句才能是阅卷者看出写作者真实的英语水平高度。
4.转联词:。
所谓的转联词是指那些用于承上启下的副词，连词以及大量的介词词组等。英语作文中转联词的必要使用，可以使得句子与句子之间更加流畅，避免了各个句子的分割独立，使得文章顺理成章，一气呵成。中国学生在学习中，掌握了大量的此类单词和词组，但除了but,because,等，很少主动使用，使得所写文章颇显干巴和唐突。
5.时态：
毋庸置疑，时态是英语基础知识的重要范畴之一，也是区别于汉语的重要特点之一。而英语作文又是对学生综合能力的考核。因而，在作文中，必须加入时态的准确运用，才能使自己的观点和所叙述的情节更加精准。因为中文中没有时态的概念，中国学生极易在英语时态方面出现失误或忽略事态的运用，这将是所写的英语作文大打折扣。
6.汉译英：
在莱曼英语教学理念中，我们更加强调翻译训练的重要性。无论是英译汉，还是汉译英都是英语学习着必备的基本能力，或者说，都是顶尖级能力。所以，在英语作文中，汉译英技巧的运用，毫无疑问地会帮助写作者更加充分地表达自己的观点。而这种翻译的训练又是大部分教学资料和英语课堂所极为缺乏的。莱曼英语总结了一些特效直观的汉译英技巧，将安排在后续的讲座中进行讲解。
7.书写排版：
尽人皆知，书写排版是人的第二张脸。一篇作文的书写和排版直接影响到阅卷人的情绪，不可避免地会影响到作文的最后成绩。
8.课外阅读和长期训练。
课外要广泛地涉猎不同种书籍，特别是对一些精品文章的阅读，以增加自己的信息量。同时，还要通过日记，周记，书信，便条，通知，短信以及命题写作等方式进行长期不断地训练，才能逐渐地提高英语写作水平。
综上所述，英语作文是一种基础知识的输出，是一种综合能力的体现。是一个大量信息积攒的过程，是一个不断修炼的过程。
3),将要点扩充成句子,注意前后问的连贯和一致.4),加必要的连词,是全文连贯和文理通顺,有的句子前后再调整合并,写成从句或使用非谓语等其他手段.5).通读全文,检查是否有错.改正拼写和标点错误.写作文是一个复杂的思维过程.一篇号作文需反复修改,和进行周密的思维活动,没有必要的词汇,素材积累是无从下手的,多读范文,多练习,才有望提高,正如游泳骑车等技能只有通过不断练习游和骑,而不是纯理论能奏效的.首先要搞好阅读。阅读是写作的基础，在阅读方面下的功夫越深，驾驭语言的能力也就越强。所以要写好英语先要读好英语，在语言学习方面狠下苦功，教科书要读透，因为教科书中的文章都是一些很好的范文，文笔流畅，语言规范，精彩的一些课文段落要背诵。再就是要进行大量课外阅读，并记住一些好文章的篇章结构。
加强练词造句训练。
其次，要加强练词造句的训练。词句对作文相当于造房的材料，无好材料就造不出好房子。平时在学习阅读时要注意收集积累，把好的词语、短语、句型做好笔记。平时在练习中的错误也要做好记录，再对照正确句子，使地道的英语句子如同条件反射，落笔就对。了解英语写作格式还有，要了解英语写作的不同体裁与格式。可以先看一本介绍英语写作入门的书，对英语写作有一个初步的概念，如怎么写议论文，如何提出论据，如何展开，如何确定中心句；又如，英语信的格式，如何根据不同身份写不同结束语等，然后根据不同的体裁进行写作练习。
要养成记英语日记勤练笔的好习惯。经常用英语记日记，等于天天在练笔，这无疑是提高英语协作的行之有效的好办法。在记日记时，不要总是用简单句，要有意识地用一些好的词组、句型、关联词和复合句等，使文句更优美生动。还有要按照题目或所给情景写文章练笔。写好后对照范文，找出差距，然后再练习，这对提高英语作文也很有帮助，在游泳中学会游泳，只有多练习才能练好。
总之，平时学习语言素材积累多了，体裁格式记住了又经常练习不断提高，到作文下笔时就会得心应手，水到渠成。
高二英语备课组在学校各级领导的关怀指导下，学期初制定了务实的学期工作计划，一学期共组织教研活动多次。我们认真实践着既定的学科战略，全面优质地完成了学期工作任务，牢固树立科研兴教、科研兴师的观念，以整体推进基础教育课程改革为中心，以课题研究为主线，以深化课堂教学为重点，奋力拼搏，开拓进取，切实提高教科研工作水平，努力为我校全面实施素质教育服务，同时更注重有针对性教学。
1、加强学习，树立新的理念。
全组教师能认真领会《中学英语教学大纲》和《新课程标准》的精神以及考试大纲，认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，适当调整，使全体学生的英语水平达到大纲的要求。
2、规范教学常规工作。
为了能更好地提高英语教学质量，备课组老师都是精心设计教案，每课教案都做到“五有”，有明确的教学目的；有具体的教学内容；有连贯而清晰的教学步骤;有启发学生积极思维的教法；有合适精当的练习。坚持写教后记。授课后及时记载本课教学的成功和失误；以便不断总结经验，吸取教训，改进教法，不断提高。我备课组能针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，统一作业内容、统一复习进度，统一试卷、习题练习及时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救。
3、充分发挥备课组的功能。
重视集体备课。我备课组坚持每周集体备课，备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人），按开学初制定的教研活动计划正常开展教学研究活动。在每次测试后都能及时进行教学反思，寻找问题和解决问题的方法，及时调整复习策略。
4、在备课组内加强听课评课活动。
本学期，我们一如既往，在备课组内开展互相听课评课活动。通过坚持这个教学常规，保证备课组的教学质量和教师的取长补短。今年开课主题为：依托模块复习，坚强写作技巧训练。
5、把握好教材的深度与难度，在注重学生活动能力培养的同时，扎实抓好英语基础知识的积累。
（一）进一步完善备课小组的共同协作的活动形式，给教师提供一个更专题，更深入的研究空间。
（二）加强论文的学习和撰写，提高全组的教学教育理论水平。
（三）注重学法指导。
（四）注重培养学生的学习兴趣。
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很小的时候听电台里流利的英语我总是生出十二分的羡慕，同时幻想着自己能跟听中文似的听懂那些“叽里呱啦”。于是每次有英语节目播出，我总是拉长了耳朵认真听，有很多听不懂的，也还是坚持听，心里想着听多了兴许就懂了。也许有很多很多的人跟我有着这种相似的经历，而结果往往也是一样，以前听不懂的反复听后还是没多懂多少，听力鲜有提高，而信心就如同人的骨质般渐渐在散失。听力成为了很多同学学习英语的瓶颈，在无论是考试还是直接用英语面对面做交流的时刻都制造了不小的麻烦。
英语最终是一门语言，用来互传信息。回想学习中文的过程，最初我们不识汉字，但能听懂中文，能说中文。这说明什么?交流本身最基本其实就是听，说两个方面。为什么学英语我们不把听，说两个方面结合起来呢?两方面必定相通，相促进。随便注意一下你周围的听力高手，他们的口语十有八九不会逊色到哪里去。就我自己的练习，通过有效地训练口语，初中，高中甚至大学，在班上我都当之无愧英语听力的佼佼者。练习口语的方法很多，动动脑筋，自己试一试。
练习听力的信心开始总是很大，随着一步步地遇到困难，磨损殆尽。旁人看了都觉着可惜，何况我们自己呢?又是一个怎么办。好办。从开始信心最大的时候起为自己储备信心。也就是说，最初不要给自己太大的压力，听一些感兴趣的，好玩的东东，但不管这些东东如何简单，都一定要有文字的材料。具体的做法是听这些东东，然后回过来研究这些东东的文字材料，都搞懂了，试着背诵这些文字材料，最后再回过去听，这时候，当你听到你已经背诵的出的文字时，那种顺畅的感觉实在是没有经历过无法体会到。这下信心也有啦。接下来要做的就是不断提升听力的难度，不断重复上述的步骤，只要坚持，终于有一天我们发现老外和我们讲话也很紧张。
什么是精听?很简单，就是给自己全身打上封闭，只留两个耳朵和一部分脑子听英语的听力练习。当然这是有点夸张，但精听的最高境界莫过于此。不受外界的任何干扰，全神贯注于所听的东东，跟着一起思考，通过反复的听及“二味”提到的方法，最终听懂所听到的任何一个词，搭配，用法，甚至能想起来每句标点符号，当然多数情况下没有这个必要，呵呵。
泛听，顾名思义，就是要尽一切可能“泛”，“杂”的去听。随时随地，无论什么东东，英语新闻也好，原声电影，英文歌也好，不需要文字材料，也不需要你坐下来听，甚至不用你听懂。你能置身充满英语的环境中，不把耳朵堵上，就达到目的了。好多同学往往抱怨没有英语环境，其实我们可以通过一些小办法自己去创造的，不是吗?比如，在家给妈妈罚扫地，就可以打开cctv9了，不用气鼓鼓的，一边扫一边可以听听有什么好玩东东，心情愉快，地自然扫的也干净，还面带微笑，妈妈很高兴，我们也学到了东西，真是好事。总之，多留心周围，给自己多找一些泛听的机会，让自己多点英语的感觉，听力的提高指日可待。但在这里罗嗦一句，一定是以精听为主，泛听为辅来练习。俗话说事不过三，写到这里也应搁笔，但往往语言练习缺乏实战会令我们底气不足。我想，最后再提供一些增强我们底气的小方法给大家。最保守的，不想出家门的，就利用好我们现在的媒体，当听到英语新闻，我们试着全神贯注起来用自己掌握的东西做做看同声传译，能说多少说多少，一个个单词也无所谓。也许新闻有太多专业词汇太难了，那我们试试综合性节目呀，还觉得难，试试少儿节目，总能找到适合自己的。出门去，和比我们英语好的人说说话，也不失为一个好办法，当然，你需要和别人去谈论些什么，而不是 “how are you?” “fine。 thank you。 and you?”的自欺欺人。你可以事先做一些准备，当然对象最好就是native speaker了。
给自己信心，用正确的方法，英语听力绝不是疑难杂症，祝大家早日实现突破。
一、语言第一位四、六级写作重点考查考生的英语表达能力。阅卷老师最重视的是语言，考生最需要提高的也是语言。有的同学以为使用一些高难词汇就能取得高分，其实不然。中英文写作都讲究“平淡如水”、“简洁就是美”、“绚烂之极，归于平淡”。美国作家海明威经常使用小学词汇，但他是诺贝尔文学奖的得主，可见语言的好坏不在词藻的华丽与否，而在于使用得是否得当。中学词汇用好了，完全可以取得各种英语写作考试的满分。当然基础较好的同学，恰当使用高难词汇有助于提高分数。但是不要盲目追求难度，“与其写一个错误的复杂句，不如写一个正确的简单句。”四、六级写作话题、观点和字数都有严格限制，它只是一个展示你英语书面表达能力的平台。因此，考生应该把构思的时间减到最少，把主要精力放在推敲语言上，力争将语法、拼写、标点等低级错误降至最低，力求用词用句准确恰当，表达地道。这样，即便没有使用高难词汇和句型，也可以保证稳得及格分数。切记作文不是口语，语言永远第一，它决定了得分高下。
阅卷老师在语言方面主要从两个方面进行评判：
1、基本正确四、六级考生的最大问题不是写得太简单，而是严重错误太多。基础一般的同学即使使用小学或中学词汇和句型，只要使用得基本正确，也可以得到及格分数。考生最常犯的语言错误有三类：语法、拼写、标点。最常犯的语法错误包括：时态、冠词、主谓一致、名词单复数等。
2、丰富多变。
基础较好的同学，要想取得四、六级写作高分，应做到丰富多变。丰富多变体现在词汇和句型两方面。同一词语在一句话、一个段落乃至一篇文章中最好不要重复出现，应尽量使用同、近义词替换(无法替换的关键词除外)。例如：think可以替换为reckon,assume,argue等词。如果想不到同、近义词，可以使用上义词进行替换。此外，句型也应考试.大富于变化，不要拘泥于主谓宾句型，可以使用主系表、过去分词和现在分词短语作状语、不定式短语作状语、状语从句等多种句型。
四级作文如果量化成句数，只需写10句左右;六级只需12句左右。全文应以短句为主，长短句相结合。所谓短句是指10个词左右的句子，不能全篇都是5、6个词的短句。同时，全文应有一定数量的长句，一般15~20词即可，太长则易冗赘。有的同学以为只写长句不写短句，就能取得高分，实际上老师看长句会觉得很累，以为你不会写短句，通常不会给高分。如果一篇中文作文每句都30多个字，定然晦涩难懂，英文也不例外。精炼的短句可以放在段首表示强调;复杂的长句可以进行具体的论证、举例或描述。
二、高分真经。
(一)背诵。
背诵是提高英语综合能力的法宝，可分为以下5个层次：(1)精彩词汇，(2)精彩句型，(3)精彩句子，(4)万能框架，(5)经典范文。注意句子和句型不一样，精彩句子应作为单词来记忆。背诵前，确保自己已充分理解所有内容。
语言学习有两个关键词——输入(input)和输出(output)。听力和阅读属于输入，考生处于被动状态，只需在考场上将听到和看到的东西弄懂。应对这种题目的技巧很多，容易在短期内提高。但口语和写作属于输出，考生必须变被动为主动，这很难在短期内突破。没有大量的输入，很难进行自由输出。四、六级写作需要在30分钟内完成一篇短文，共计120或150余字，很多同学叫苦不迭。但若将其改为中文作文，大家就会觉得易如反掌。原因何在?俗话说：“熟读唐诗三百首，不会做诗也能吟。”同学们从小到大背诵了大量中文佳作，可以随意组合，自由输出。然而，在英语学习中，多数同学只沉溺于背单词、抠语法、做阅读，很少有人背诵英文文章。正因为没有大量输入，写作才始终处于“挤牙膏”状态，想一句说一句，说一句翻译一句。
提高英语写作要多读、多背、多写、多改。多读、多背是首要任务，是积累输入的关键。考生应大量积累经典英文句型、表达和范文，平时勤于背诵。
有的同学问我，说自己背过很多英文文章，但上了考场还是大脑一片空白，什么都想不起来。这种情况很常见，主要有两个原因：一是没有进行造句的工作，只是盲目背诵。二是背得不够熟练。学习任何东西都讲究先求质，再求量。大家英语考试.大学了很多年，文章看了很多，为什么写作还是学不好?关键是量铺开了，但质没有上去。一篇文章应背到脱口而出的程度，如果还需要过脑子，就证明背得不够熟练。一知半解，背得再多也是徒劳。
(二)默写。
背完经典范文后，进行默写。然后对照原文纠错，搞清楚错在什么地方。多数同学在写的时候都会犯小错误，如拼写、单复数、大小写等。这些就是你在写作中的弱点，也是阅卷老师最不能容忍的地方。培根说过：“writingmakesanexactman.”(写作使人精确。)只有默写下来你才会发现自己常犯哪些错误。
(三)中译英。
中译英也是提高写作的好方法。根据范文的中文译文，将其按自己的理解译成英文。译完后，你就会发现自己的翻译和原文有很大差距，这些差距就是取得写作高分的关键。这时，对照范文，看看原作者是怎么写的，思考为什么这么写。同样的一句中文，范文中使用了哪些词汇和句型?你使用了哪些词汇和句型?学习范文使用不同的词汇和句型。通过不断练习，你的写作水平不知不觉就提高了。
(四)写作。
模仿范文写作新的文章，套用范文的精彩词汇、句型、句子和框架。最初套用时可能比较生硬，但随着不断的积累，组合起来会越来越顺手。
上述的高分策略是提高四、六级英语写作水平最有效的方法。在练习写作考试.大的初始阶段,可勤查语法书和字典等工具书,背记常用词和短语,以扩大词汇量,拓展知识面。背单词时要深刻理解所背词语的内在含义,并了解其使用环境。备考时，熟记一些过渡词、句型和范文，并进行仿写。考试时，使用学习过的、熟悉而有把握的词汇和句型，没有把握的句子，尽量采取“回避政策”，切忌自编自造汉语式的英语词组和句型。
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在两年前我就想进入新东方泡泡少儿英语，今天终于可以踏出第一步，进行了初试。以前会觉得可能教幼少儿对老师的要求没有很高，其实不然。新东方对老师的要求和一般的地方不一样。也许他不需要你有丰富的经验，但是你的英语基础要够好，或许他们并不要经验很多的，但是需要塑造力很大的。而且他们很喜欢男生。
其实面试的整个流程是很简单的，首先两分钟的中文自我介绍，两分钟的英文自我介绍，后面就是才艺展示(随便什么都可以)，最重要的就是接下来十分钟的试讲环节。这部分的材料和内容都是有你自己决定。之前你要想好你教的年龄层。上课一定要活跃，记住要全英文，即使是教幼儿也要全英文，这个时候就是要展示你的沟通能力和表演能力了。备课一定要充分，否则一眼就被识穿了，不仅你会很紧张，而且还会被臭骂一顿。
在初试中他们看重的是你的语音语调和英语基本功，因此要想进入新东方的，就要把语音练好啦，因为在自我介绍阶段也是会刷人的。当然基础更重要。而且要有足够的心理承受能力，那里有个考官，可能是头头之类的人物，超凶。他不会对你手下留情，讲的不好他会狠狠骂，有的时候会让你没有还击的机会。
当然还有一点很重要的，就是填简历。他们是不需要另外单独带简历的，当场会发给你一张表让你填。各位同袍们千万要记住要填满啊，即使没有也划一斜线，我如果没进复试可能就是这里出现了问题，当然可能表现不是很突出。
有的同学会说：“这些我都懂，可是我的英语就是学不好，我也花了好多时间在英语上，我的单词就是记不住，做题就是会错；学好英语要长时间的积累，我就剩下几个月就要考试了，我准备放弃英语把时间放在其它科目的提高上来。”
从一名英语教师的角度来讲，我不同意这种说法。的确，“某些人”是有学语言的天分，但这不能做为把自己当作“另一些人”的借口。我认为任何人都不是天生的学者，大家都有一个学习的过程，就看谁更能有效地利用有限的时间。大家回忆一下你身边的“好学生”们，他们和你在同一间教室中学习，并没有看到他们熬夜，也没有见到他们把头发吊在房梁上，或者用锥子扎大腿，可是他们的成绩就是好。主要原因概括为两点：一、他们比你更投入。他们在看书时心理想的就是书中的内容；你在看书时可能在想今晚6点半有个动画片，我怎样才能骗过妈妈的监视看电视。二、他们比你有更好的学习方法，这不仅限英语，其它科目也是一样。或者说，他们懂得运用学习的技巧，这是你所欠缺的。只要你能突破这两点，那么学习将不再是难事，英语也可以很有趣。一句话，学习高效率。
下面我通过一些例子来说明一下英语词汇和语法学习中的方法技巧。
1.学习目标。
目标是行动的方向指引和动力来源，是照亮你前进路上的一盏明灯。人生要有目标，赚钱要有目标，谈恋爱要有目标，学习更要有目标。比如，告诉自己一定要在3个月后英语提高多少分，达到多少分，或者半年后考试成绩排到班级前3名，年级前10名等等。这里有一个真实的例子：一名准备高考的学生，他的目标就是复旦大学，在考前1个月，他突发奇想地把自己的一支鞋邮寄到了复旦大学，并告诉自己，我一支脚已经在复旦了，我要努力让另一支脚也进去。然后努力准备，终于如愿以偿。我并不是说大家考试前都去邮寄鞋，而是说要有前进的目标和必胜的信念。
2.计划性。
这里所说的计划性是对自己而言的。就是说要和自己比，订的目标和学习计划要和自己当前的学习状况相当。不要看别人又背了几百单词，那怕自己今天比昨天只多背了3个单词，这也是自己的进步。要善于管理自己的时间。时间对于每个人都是公平的，要有效地利用时间。要保持单纯的学习心境，不要胡思乱想，觉得有女孩子对你笑，其实她是在嘲笑你是vip---（veryinterestingpig）。心要静，心静则灵，灵则慧。要善于调整自己，相信只要坚持自己就会成功。
3.肯于吃苦。
苦心人天不负。我的一个学生给我发来邮件讲述自己的学习过程，这个学生的网名叫“面包”。“面包”同学在大三前考过几次英语四级一直没通过，最低一次成绩只有14分。在大四毕业前他一定要考过四级取得学位，而且他看到目前大学生就业的难处，于是发誓努力学习，每天只睡6个小时，把自己以前荒废的时间补回来。终于顺利考过了四级，并在考研中英语取得73分的成绩。因为他有目标有努力的方向，因为他有切实的学习计划和吃苦的精神，所以他成功了，你也一样会成功。
二、攻克英语词汇记忆。
记忆人群的类型:。
1.视觉型。
所谓视觉型的人群，是借助视觉来记忆事物的类型。例如打电话本应是听和说的过程，可是有些同学喜欢用笔和纸来写和画，熟称涂鸦。你所写的与电话的内容有时有关，有时无关，但这恰恰说明了你是一个视觉型的人。换言之，看和写对你来说是效率最高的模式，正如我们常说的好记性不如烂笔头。
2.听觉型。
这种类型的人喜欢听别人讲，能够很好地记住耳朵听到的内容。有的同学在课堂上只要听老师讲过一遍，哪怕没有什么特别的，都可以记住，那么你就是听觉型的人。例如会常有这样的人，英语不算好，却能在听歌时，记住英语歌词。这类人可先根据我后面介绍的助记方法把单词讲解给自己听，并录成磁带；复习时再听自己的.录音巩固记忆。一般听三遍即可记住词意，听五遍即可记住拼写。
3.混合型。
混合型是指以上两种类型的混合体。但是，这一类型是不平衡的，有些人偏向于视觉型、有些人偏向听觉型。在背单词时可以同时结合两种类型的优势进行记忆，也可以通过听故事、看文章，结合情节来记忆，这也正是有的同学看阅读背单词快的原因。
此外，人在半饥饿及临近睡眠之前是记忆力最好的时候，所以要充分利用。早上、中午、晚上的这种时候不要浪费。要利用零散时间，不必须用成块的时间去背单词，否则将来走向社会工作时，不会每天都有长时间的空闲，这样不仅单词无时间背，好多事情都来不及解决。所以在学习期间要养成好的习惯，利用零散的时间去做事。很短的时间，如果能有效地加以充分利用，就能积少成多，完成你从前无法实现的事情。
记忆的方法:。
原则：解放思想，展开无尽的联想。
将一个单词转化成一句汉语，这句汉语中必须包括拼写和含义，因为只有这样我们记住的单词才能成为积极词汇，在写作和日常工作中加以应用。例如：
moderateadj.中等的,适度的,适中的。
【助记】mode(模)+rate(速度)?模式速度要适当。
isolatevt.使孤立、使隔离。
campusn.美校园,大学教育。
【助记】camp(营地)+us?我们在大学校园里露营。
英语中最难记的就是它的拼写和含义，我们可以通过展开联想来记忆英语单词。这里的联想不是漫无边际地去想而是根据英语语言的特点以及汉语的特征来设计。因为英语是表音系统而汉字是表意系统，而简单的将英语单词直接对应汉语，不建立任何联系，很难记住，如果能在表音和表意系统之间建立汉语的联系，这样记忆起来将会事半功倍，因为在背单词的过程中中国人受母语的影响很大，习惯于汉语的记忆模式。下面简单介绍几种有效的记忆方法：
1．口诀记忆法。
好多单词都有包含相同的独立的单词/词根，只是在这个单词前加不同的前缀或字母，我就利用这个特点将这类单词根据其含义特点编写成比较流畅的口诀，串到一起来背，就变得容易且有趣而且一下子就记住了多个单词。
例：【哥哥系列词汇串记】graceglittergraingrope。
racen.速度竞赛；赛。
gracen雅致；斯文；优美。
littern.垃圾。
glittervi.（常与with连用）闪闪发光；闪烁。
grainn.谷物，谷类,细粒，颗粒。
gropevi.摸索；搜寻。
【哥哥系列串记口诀】。
比赛(race)的哥哥(g)真优雅(grace)。
垃圾(litter)前的哥哥(g)放光辉(glitter)。
雨前(rain)的哥哥(g)拣谷粒(grain)。
绳前(rope)的哥哥(g)在摸索(grope)。
2．词根词缀法。
英语含有大量的词根和词缀，充分利用单词的构词规律，通过掌握一组单词的共同词根或词缀，达到成串记忆单词的目的。记住了这些单词的前缀和后缀再加上词根的帮助，记忆单词绝不是一件无序的事情，而是一件有众多规律可循的事情。这样我们只需记住较少的词根，加上前缀、后缀，我们就能通过词根和词缀的组合达到记忆大量单词的目的。
excludevt.拒绝；排斥n.exclusionadj.exclusive。
【助记】ex(向外)+clude(close关)。
includevt.包括；包含ionadj.inclusive。
【助记】in(向内)+clude(close关)。
precluden.防止，杜绝。
【助记】pre(向前)+clude(close关)。
【助记】con(表加强词义)+clude(close关)。
3．谐音记忆法。
这种记单词的好处在于可以通过谐音方式让这个读音表意，一举多得，即记住了读音，又记住了含义；因为英语是表音系统，也就是说读出其发音后就可以知到该词的拼写。如frugal?adj.节俭的；俭朴的。发音好似“腐乳够”，一个人吃饭只吃腐乳就够了，多节俭啊。
所以，谐音是记忆的窍门。在记忆过程中，我们可以把某些零散的、枯燥的、无意义的识记材料进行谐音处理，以形成新奇有趣、富有意义的语句，这样就容易记住了：这种方法用在那些特别难以记忆的单词方面。
谐音记忆法举例：
exhaustvt.使筋疲力尽；用完耗尽n.排气管。
【助记】一个早死的他（谐音）---体力精力耗尽早早死去。
fleevt.逃走vi.消散。
【助记】飞离(谐音)―飞着就离开了,逃走。
colonyn.殖民地,侨民【生】集群；群体。
【助记】靠了你(谐音)---靠了你们这些殖民地,英国才成为当时的日不落帝国。
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2006年研究生入学考试已剩下不到3个月的时间。如何利用这段时间来强化复习考研英语，取得满意的成绩？广州新东方学校考研英语专家建议，考生在这段时间内复习应该注意以下几点：
明确考查重点。
从近年考研英语试卷分析并结合今年的考试大纲来看，今年考试的重点主要是：基本语法和特殊语法；基本词法、词形词意辨析、词汇特殊搭配；复杂长难句式理解；英语句式、句意的精确翻译；文章的组织和层次展开、句式灵活运用等等。
强化三项技能。
考生最重要的是强化三项技能：语法、词汇、复杂长难句。强化语法主要工作有两方面：第一，利用比较权威的语法教材，系统整理基本语法知识，形成清晰的体系；第二，在复习过程中对特殊语法现象进行积累归纳，从而全面熟悉掌握。而强化词汇的重点则应放在词义辨析与搭配上，细致了解词根、词缀、近义辨析、同义比较、一般用法、固定搭配等。
考生备考时必须要有科学的计划，合理分配时间。
考研专家建议大家把剩下的时间分为三个阶段。第一阶段的工作是在前期的基础上继续练习，并且找出薄弱环节。
第二阶段是要做一定量的模拟题，并且按照真正的考试来严格控制时间。每次完成模拟考试题后要仔细分析解答各题目所占的`时间比例。对做题时间不足或过长的现象作合理调整，然后在今后的模拟中有意识地控制做题时间。另外，还要按照自己的个人水平，选择出一个适合自己的做题顺序。
第三阶段还是要继续进行模拟练习，巩固前阶段的复习，并进一步掌握应试策略。
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当人类第一次离开地球，在太空中看着自己的家乡时，人们惊讶地发现，在已知的宇宙恒星中，只有我们人类的家园，——地球，是一颗蓝色的星球。
生命意味着蓝色，蓝色意味着生命；大气和水使地球上的所有生命得以生存，也使我们的地球成为一颗蓝星，一颗充满生命的星。然而，在人类面前，大自然有时变得诡异，越来越难以控制。
从加州的暴风雪到孟加拉平原的.洪水，从席卷地中海沿岸的高温热流到多年不愿缓解的非洲高原大规模干旱，大地颤抖如患疟疾，人类无助如退步万年。
如果说人类受到了自然的威胁，这多少有点“别无选择，只能消费”的哀叹；那么人类“威胁”自然岂不是大罪？罗布泊，曾经是中亚最大的水域之一，在本世纪0年代还是一个大湖，但是到了0年代，这个多水的湖泊已经被遍布地面的可怕的死鸟所取代。难怪彭找不到水！再比如素有“华北明珠”之称的白洋淀，在的春夏再次干涸，波光粼粼的水面从此消失，白洋淀的湖底被黄沙覆盖。为什么人们不能痛惜人为造成的后果？在对自然的探索和探索中，作为“征服者”，在人类庆祝胜利之前，自然已经进行了无情的报复。
“只有一个地球”，这是在斯德哥尔摩举行的人类环境会议上提出的响亮口号。在去年的世界环境与发展大会上，各国元首再次呼吁人们注意：人类只有一个地球。朋友们，听到这里，大家都应该清醒了：“保护环境是每个人的责任”！不要让大量的森林被砍伐，植被被破坏，水土流失。大地，一个美丽的家园，谁不希望蓝色的海风化作雨水，重新滋润干涸的湖泊和干涸的土地，谁不希望清新的空气迎面吹来，青翠的山川，清澈的河流，蔚蓝的天空，永远向人类展示着生机。
自古以来，从于霞的防洪到今天三峡工程的筹备，从女娲补天到建设绿色城市，这些都体现了中国人民保护和改造自然的雄心。朋友们，我们也应该加入“环保”的行列，采取积极的行动，永远保持蓝天碧蓝，永远保持大自然的森林郁郁葱葱，永远保持潺潺的河流清澈。
朋友们，让我们永远记住，人类只有一个地球！
一学期即将结束，高二英语备课组全体教师在学校教研室及英语教研组的安排指导下做了以下几个方面的工作。
一、根据本学期的教学时间分配和计划要完成的教学任务，结合本年级各班英语教学实际，备课组成员共同制定了详实的备课组活动计划，并按计划认真务实开展每周的备课组活动。
二、备课组活动提前指定的发言人及发言专题任务基本能保质保量完成。活动中全组成员积极主动参与，认真做好活动的内容记录，形成了一定的研讨、学习、交流、合作氛围。
三、备课组活动的重点内容是对选修63-5单元，选修71-5选修81-2单元的教材教学进行分析，就每一单元教学目的、能力目标、课时计划分配、教学重点、难点、教法、学法、教材内容的删减重新组合、课本相关练习题、配套练习册的试题、综合训练套题的选择性处理，听力材料的选择性使用，写作素材的选择性使用等方面进行认真分析，研究和交流。教学始终依据学生学情和高考要求。
四、开展课题研究活动。本学期除阅读课题正常开展外，市级课题的开展也正在进行中。课题组成员刘禹，高媛媛及哀娟老师承担了研究性学习的教学任务。张红俊老师承担了市级优质课展示；哀娟承担了校级研讨课展示；高媛，高媛媛，张启新承担了常规课展示。每周二下午第九节课在高二2班教室，张红俊和哀娟老师承担了文科班优秀生的培优工作。
五、黄瑞琪，张红俊和刘禹老师成功的完成了两次月考及针对高一年级的期中期末考试的出卷、考试、阅卷、试题和成绩分析，存在的问题的分析、应对策略的提出和实施。同时对期中考试试题成绩也进行了及时的分析总结。
六、对教学质量工程的达标任务比较重视。本组教师的听评课活动开展较好，每位老师从备课、上课、说课、自评、整理材料等方面来讲，都表现不错，体现了教师良好的工作态度。
可喜的收获：
在全国英语教师录像课大赛中，我组哀娟老师获得二等奖；在全疆高中英语能力竞赛中，我组王兰霞，哀娟和刘禹老师获辅导教师一等奖；黄瑞琪和张红俊老师获辅导教师二等奖。英语竞赛成绩喜人，获奖人数及奖次均位列全市第二。
总之，一学期的备课组活动，由于各教师的积极主动参与配合研讨教学，各项工作基本按计划顺利有效实施。良好的开端为以后的工作开展奠定了夯实的基础，我们坚信在学校的领导和支持及大家的共同努力下，今后的工作一定会做得更好。
乌鲁木齐市70中英语。
教研组。
2011年6月。
研究生入学考试已剩下不到3个月的时间。如何利用这段时间来强化复习考研英语，取得满意的成绩？广州新东方学校考研英语专家建议，考生在这段时间内复习应该注意以下几点：
明确考查重点。
从近年考研英语试卷分析并结合今年的考试大纲来看，今年考试的重点主要是：基本语法和特殊语法；基本词法、词形词意辨析、词汇特殊搭配；复杂长难句式理解；英语句式、句意的精确翻译；文章的组织和层次展开、句式灵活运用等等。
强化三项技能。
考生最重要的是强化三项技能：语法、词汇、复杂长难句。强化语法主要工作有两方面：第一，利用比较权威的语法教材，系统整理基本语法知识，形成清晰的体系；第二，在复习过程中对特殊语法现象进行积累归纳，从而全面熟悉掌握。而强化词汇的重点则应放在词义辨析与搭配上，细致了解词根、词缀、近义辨析、同义比较、一般用法、固定搭配等。
考生备考时必须要有科学的计划，合理分配时间。
考研专家建议大家把剩下的时间分为三个阶段。第一阶段的工作是在前期的基础上继续练习，并且找出薄弱环节。
第二阶段是要做一定量的模拟题，并且按照真正的考试来严格控制时间。每次完成模拟考试题后要仔细分析解答各题目所占的`时间比例。对做题时间不足或过长的现象作合理调整，然后在今后的模拟中有意识地控制做题时间。另外，还要按照自己的个人水平，选择出一个适合自己的做题顺序。
第三阶段还是要继续进行模拟练习，巩固前阶段的复习，并进一步掌握应试策略。
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