青年论坛上的讲话稿（优秀18篇）

在各种官方和非官方场合，讲话稿都扮演着重要的角色，能够有效地传递信息和表达立场。祝愿大家在撰写讲话稿的过程中进步和成长，取得演讲目标的圆满成功。

青年论坛上的讲话稿

在青年创业论坛上的致辞尊敬的各位领导、各位来宾、青年朋友们：

今天，来自闽粤赣边的青年朋友们聚集在福建省武平县，参加“首届闽粤赣边县域青年创业论坛”，共同研讨青年创业与经济发展，在此，我谨代表共青团福建省委，向论坛的举办表示热烈的祝贺，向与会的青年朋友们致以诚挚的问候！向长期以来关心和支持青年工作的武平县各位领导以及社会各界人士表示衷心的感谢！

本届论坛以“青年创业与区域合作”为主题，开展保持共产党员先进性教育活动的实际行动，也是闽粤赣边共青团组织服务党政工作大局，推动经济发展的重要举措。论坛的举办，开辟了闽粤赣边青年联谊和沟通的新窗口，必将在传播创业精神，推动闽粤赣边经济社会的协调与发展，促进三省青年的交流与合作，为构建和谐社会起到重要的推动作用。

当前，我国正处在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化进程的重要时期。新时代、新阶段、新目标的'实现，需要包括青年一代在内的全中国人民的共同努力。在座的大多都是奋战在经济建设一线的青年企业家朋友们，你们作为青年群体中的重要组成部分，使命更加光荣，责任更为重大。

创业是时代的主旋律，是当代青年实现理想抱负、体现人生价值的重要途径。广大青年企业家要大力弘扬新时代创业精神，不怕困难，不畏挫折，努力开创事业发展的新天地；要不断提高创业能力，勤奋学习，敏于求知，掌握过硬本领，成为懂经营、善管理的行家里手；要不断在经营管理等方面推陈出新，千方百计做大做强企业；要积极投身国际竞争与经济合作的大潮，敢于并善于在国际经济竞争中比伯仲，争高低，显风流。

举办“首届闽粤赣边县域青年创业论坛”是武平、平远、会昌共青团组织激发青年企业家创业活力的有益探索。希望与会青年代表畅所欲言，充分发表各自的真知灼见。相信在闽粤赣边青年的共同努力下，在武平县委、县政府的关心和支持下，论坛将逐步办成具有广泛社会影响的品牌活动，成为三省青年共同探索新领域、寻找新机遇、谋求新发展的宽阔平台。衷心希望闽粤赣边青年携起手来，抢抓机遇，锐意创造，团结奋进，以青春的热情和智慧，推动合作，互利双赢，共谋发展，共创辉煌，为促进海峡西岸经济区建设，推动三省经济与社会的发展作出积极的贡献！

预祝“首届闽粤赣边县域青年创业论坛”取得成功！

谢谢大家！

青年论坛上的讲话稿

同志们：

阳春三月，草长莺飞。春天，一向是播撒希望的季节!也就是今天，我院首届青年检察官论坛正式开讲了!举办青年干警论坛，既是为青年干警搭建一个业务交流，思想碰撞的平台，也是我院营造勤学、善思的机关氛围，创建学习型检察院，培养高素质检察官的一项重要举措。今天，我代表院党组，就青年论坛的正式运营，以及青年干警的深入培养，提几点想法。

一、青年干警是检察事业创新发展的生力军。

回顾走过的岁月，青年干警始终是三门检察队伍中最蓬勃的力量，对我院检察事业的发展起着不可忽视的重要作用。近几年，又连续充实了一批高素质的年轻干警，目前我院已有35周岁以下青年干警26名，达到100%本科以上学历。这一批怀抱理想、充满激情的年轻人，就是我院不断创新发展的重要动力和源泉。

二、加强青年干警培养是检察事业成功的保障。

人才兴则事业兴。近几年，从高检察院《全国检察机关十二五人才培养中长期规划》的出台，到省市院有关加强队伍建设，加大干警教育培训力度等办法的相继制定，无不充分展示了加强青年干警培养，打造专业化检察官队伍这一重要的战略举措。

长期以来，我院党组都把加强青年干警培养做为队伍建设的首要任务。具体表现在加大岗位练兵，并为年轻干警创造更多的深造机会：像鼓励攻读硕士研究生和支持青年干警攻克司法考试。目前我院已有5名青年同志取得了硕士研究生学历，8名青年干警通过了司法考试，去年邵雪娜同志更是在市院组织的业务竞赛中取得优异成绩，青年干警的深入培养已初见成果。

今年，院党组将继续加大青年干警的培养力度，相继出台《兼职公诉人制度》和《兼职侦查员制度》、涵盖八项重要措施的《加强青年干警培养实施办法》也正在修改和完善。鉴于人才培养的迫切性和重要性，我院也将把进一步培养青年干警工作摆上更突出的位置。

三、开办论坛是搭建青年干警成长成才平台。

相互交流更能增进学业，开办青年干警论坛，也是为我院干警搭建一个畅所欲言，尽情交流的平台。从今天开始，我院将每月举办一期青年干警论坛。在这个论坛上，大家可以交流法学理论知识、各地经典案例、创新业务成果，也可以畅谈检察干警的核心价值观，以及对生活、工作、理想的各项感悟，目的是增进相互之间的了解，加深思想碰撞，寻求灵感火花，在交流中追求共同进步。

四、对青年干警的几点希望。

借今天首期青年干警论坛开讲之机，我代表院党组对年轻干警提几点希望：一是坚定信念。青年干警应践行“六观”，踏实履职。要自觉把曹建明检察长提出的“六观”和“忠诚、为民、公正、廉洁”的政法干警核心价值观内化于心，外践于行。忠实履行检察工作的各项职责，在本职岗位上兢兢业业，为推动我院工作，打响检察品牌贡献自己的力量。

二是重视学习。年轻干警应勤奋学习，务实基础，进一步深化理论知识，完善知识结构，争取不断超越自我。每一位年轻干警都应有紧迫感、责任感，要抓住正处于黄金年龄这一宝贵时机，努力学习，增强本领，为今后的发展打下坚实的理论基础。

三是强化业务。检察业务是检察干警的立身之本，随着我国法治进程的深入和司法体系的不断完善，检察工作对业务能力的要求越来越高。当前检察系统对青年干警的分类培养工作正在进行，对业务人才的重视和管理将是今后一段时期检察事业发展的重要课题。因此，青年干警必须高度重视自身业务水平的提升，抓住每一个岗位练兵机会，以获取更大的发展空间。

四是摆正心态。青年干警应积极摆正心态，形成正确的价值观。当今社会充斥着各种社会思潮和良莠不齐的价值追求，青年干警应立足本职，仔细分辨，自觉遏制不正确的价值引导，形成积极向上的世界观、人生观、价值观，抱有“为人民服务”的崇高信念，才能让青春的朝气，为党旗和检徽增光添彩。

青年同志们：青年干警论坛，是属于你们的舞台!希望你们在这里自由地交流思想、切磋经验、放飞理想，展示才华。并且通过这个论坛，加深相互间的理解和支持，凝聚起我院蓬勃发展，创先争优的力量。

最后，祝愿首届青年干警论坛取得圆满成功，打响三检青年品牌第一炮!

青年论坛上的讲话稿

尊敬的各位领导、各位同仁：大家好!

我是xx县支行x科室。今天我发言的题目是《职业护航建成效帮带培养促成长》。

古希腊哲学家亚里士多德说过，优秀是一种习惯。工作至今已两年，我由最初的不谙世事的大学生到现在县支行x科室的一员，一边实践一边学习，我的很多好习惯都得益于县支行得益于支行领导的精心培养、得益于指导人的言传身教“传帮带”，培养了我不断学习新知识的习惯，培养了我尽职尽责努力工作的习惯，增强了自我奉献意识，提升了我的业务能力。并通过引导、鼓励、参加各种活动，激发我的工作学习积极性，使我快速成长，逐步把优秀变成一种习惯。

大处着眼，小处着手，优秀来源于习惯。两年前，我和许多大学毕业生一样，怀着梦想来到了这个十几年没有招收新人的单位，领导们对我的关怀无微不至、对我的培养一丝不苟，将我纳入青年员工职业护航活动之中，让我体会到集体的温暖和力量。新入行的x个月我在x科室工作，在认真参加岗前培训后，我在率先垂范和亲自指导下，我认真学习实际业务，岗位技能得到提高，很快适应了x科室工作。

努力学习，自强不息，是能力上的优秀。县支行指派的指导人非常负责任，经常教导我，时代瞬息万变，行业竞争日趋激烈，每一级的工作强度不一样，分行的工作强度大于中心支行，中心支行的工作强度大于县支行。新入行的我们起点是一样的，但是别人从一开始就非常努力而你却在县支行相对轻松的环境中，享受安逸的生活，随着时间的推移差距会不断增大，想要有所作为必须努力学习，提高自身的业务能力。几番苦口婆心的交谈，激发了我职业发展动力，我开始不断努力学习，指导人耐心地教方法、传授经验，带领我一起完成工作任务。很快我掌握了县支行x科室的各项业务知识，不断提高了自身综合能力，能够准确执行领导经营意图并圆满地完成各项工作任务，得到支行领导和指导人的夸赞。县行领导根据我的能力，在六个月之后将我定岗到x科室。

厚德载物，品行至上，是品质上的优秀。修身则道立，尊贤则不惑。内修则外理，行端则影直。入行以来，我得到来自行里从思想、工作到生活等方面的诸多关爱，通过参加市行“五四”青年节的青年座谈，听到中支青年代表发言，他们的事迹震撼着我，他们每个人都是那么优秀，我看到了差距与自身的不足，暗下决心，要树立全心全意为人民服务的思想，努力做和他们一样优秀的人。

雄鹰不甘宇下，骏马难守圈栏。每一个人的人生态度，决定着基本的工作生活方式。朋友们，职业护航建成效，帮带培养促成长，让我们将追求优秀作为人生的目标，在长期的历练中，让优秀成为习惯，为我行的发展做出自己的贡献!

我的发言到此结束，谢谢大家!

论坛的讲话稿

尊敬的教育局领导，亲爱的同行们：

上午好!今天，初为人师的我们，能有这么个机会，济济一堂，沟通我们必须面对的话题，在交流中提高自我，完善自我，相信，这是我们共同的期待。记得去年的3月，春暖花开之季，我带着年轻斗志的心，带着对事业的无限憧憬，“嫁”进了实验初中。十年一梦终成真的喜悦，眉头心上。我想，在座的各位也会和我一样，屡败屡战的酸甜，尘埃落定的轻松，溢于胸臆的理想，这一路的风景，终生难忘。

本该心无旁骛地沉思默想今天论坛的主题，但是，情不自禁，脑海里满满地浮现了一些熟悉的人，熟悉的事。作为学生，我一直都很庆幸，自己的学业成长的道路上，我遇见了她们，也让我懂得了教师的内蕴。下面，请允许我结合自己学生时代的故事，谈一谈如何做一个教师。

初一那年，我遇见了她。当时，她已然是常州市最负盛名的一所初中学校的语文学科教研组长，已然是任教20年的成果卓著的老教师，已然是多本教辅材料的编写者。熟稔于心的人教版语文教材，她却常备常新。“业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随”。她，勤学多思，最欣赏她的板书，从来不是教辅资料的拷贝，于宏观存章法，于细小存智慧。课堂的整体设计都能在板书中得到呈现，零散的知识点，形成了知识网，长此以往，我们受益良多。她还设计性地在语文学习中增设了许多节目，如“课前提问”，让学生的预复习成为自觉的习惯;“课堂演讲”，每学期不同的主题，让开口成为一种意识;“单元归纳”，让比较阅读，归纳总结成为一种能力;各类听说读写的比赛，让竞争成为一种乐趣。无可否认，这些设计，这些活动的背后，她花费了巨大的脑力与精力。作为她的学生，我知恩深重。她的出色给了我仰望的高度，同时也给予了我追逐的动力。我一直都记得，初入高中第一篇课文《荷塘月色》，我，全班唯一能滔滔不绝介绍作家朱自清的生平，并能联系初中所学《背影》一文谈及作家文风，语文老师赞叹的目光和全班同学的掌声，我的自信在一瞬间迸发。也许，没有她，就不会有今时今日至爱文字的我，就不会有那个在高考志愿书上填满了“汉语言文学师范专业”的倔强不屈，就不会有那十年教师梦的痴心不悔。我从业师身上，感受到的是精进不息的作风，“教海有路，勤为径”。作为新老师的我们，更没有理由懈怠，勤于学，勤于思，勤于行，这是我们唯一的出路。这些你做到了吗?勤听课，校内外，各学科，观察，模仿，以此为素材，加工创造，早日形成自己的教学风格;勤设计，一节课，多构思，实践，总结，优化自己的教学;勤科研，如果说，科学技术是社会发展的第一生产力，那么教育科研则是教育发展的第一生产力。教科研是提高教学质量的保证，是教学改革和发展的灵魂，也是教师成长发展的阶梯。教师要把教育科研看成是一项富有创造性的工作，能用现代教育理论来指导自己的教学实践，要善于从教学实际出发，展开研究，并不断反思、总结，努力探索教育教学的规律，以教育的科学推进科学的教育;勤参与，文史哲，体卫艺，都是展示你的舞台;勤练功，作为教师，字正腔圆的表达，苍劲有力的字体。数学老师清晰的条理，英语老师纯正的发音，语文老师文学的素养，历史老师的旁征博引等等，都是我们制胜的秘籍，受用一生。也许，我们现在还没有如此的功力，那么，利用可利用的时间，潜心修炼，学高为师，当你能给你的学生以仰望的目光时，征服了他们，影响了他们，推动了他们的成长，成才。

高二那年，我遇见了她。在同学的流传中，她，有一个雅号“观音”。因为在学生心里，她“积德行善”。教师行的“善”事就是教书育人，而积的“德”，便是作为教师之本的师德。师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位，一种人格魅力的体现!因为身体的原因，她没有生养孩子，她却给予了我们母亲般的关怀。 “教育是植根于爱的。 ”这句话一点也不夸张，教育是爱的共鸣，是心与心的呼应，学生更乐于接受充满爱心的教师。高中时代，因为严重的偏科，因为文理科的极度分化，总分排名光荣榜上，我永远是被遗忘的角落。她知我，虽为女生，却心比天高，不甘示弱;她懂我，对我来说，一次次沉重的打击后，也许我不再有屡败屡战的勇气。所以，她的政治课，总是尽可能地给我最大的满足，用言语赞赏我的智慧，用眼神肯定我的认真。每次取得“横林杯”作文竞赛的奖项，她会在第一时间用email为我发来贺卡，表达对我的在意与关心。情感的低靡期，会与我倾心沟通。高三紧张的复习，因为阑尾炎手术住院，她走进病房，带来了礼物，带来了问候。让我觉得病中的自己是幸福的。她让我感恩，高中的学习是快乐的。读大学后第一个假期，回到常州，情不可耐地回到母校，让我牵挂的第二个家。去年新教师在金坛宣誓的时候，她作为常州师德标兵发言。面面相对，她冲我微微一笑。台上，台下，那一课，我憧憬，“长大后我就成了你”。我说这些，似乎想告诉大家，教师要用自己的热心、耐心、诚心、细心去感化学生，使其沐浴在爱的氛围中，使学生充分感受到自身的尊严和自我价值，才收到“润物细无声”的效果，才能表现出教师的美德。有了爱，有了教师高尚的师德，教育就真正具有一种神奇的魔力，深深地吸引并感染学生，教师才能成为学生做人的楷模。

一直听到这样的说法：一流的教师是教人的，教学生怎样做人(堪称“人梯”);二流的教师是教书的，教给学生知识，完成本职工作(应该就是我们所说的“教书匠”吧);三流的教师既不会教人，也不会教书，但大有人在(我们不得不承认这是教育最大的悲哀)。“德才兼备”四个字，不是轻易拿得起放得下的。没有令人羡慕的财富和权利，没有显赫一时的声名和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸。

最后，让我们感恩那些教导过我们的恩师们，祝他们桃李天下，身体健康;让我们这些教育新人们，彼此鼓励，彼此竞争，以勤为伴，与爱为伍，在教育事业渐行渐远。

青年论坛上的讲话稿

各位老师、各位评委：

大家上午好，我是南京堂小学王向则，我今天演讲的题目是《左手表扬，右手批评》。

现在，许多教师已经认识到表扬的重要性，于是课堂上表扬之声不绝于耳。不论学生的回答是对还是错，教师都笑容可掬地予以肯定。很多老师认为对学生的表扬和奖励，是张扬学生个性，激活课堂气氛，提高课堂教学效益的有效手段。不过，阳光是美好的，但并不是所有的花朵都能够承受直射的阳光;表扬是珍贵的，但不是所有的学生都能够享受热烈的表扬。表扬和批评犹如我们的左右手，缺少任何一方，教育的天平就会失衡，所以我们应该左手表扬，右手批评，实事求是去评价学生。

没有批评的表扬只会制造思想的泡沫，使学生被虚妄的骄傲所陶醉，没有表扬的批评只会制造思想的石碑，使学生被无谓的压力所窒息。表扬是为了使学生发扬优点，巩固成绩，批评是为了使学生克服缺点，弥补不足。那么如何掌握表扬与批评的艺术对我们教师来说，非常重要。

多年的教学经验告诉我:批评要积极肯定学生的优点,对学生要多表扬,少批评,对犯了错误甚至是很严重错误的同学耐心的做工作。教三年级的时候，班里有一名叫王欢欢的女生,从小离开母亲，是父亲抱养的，特殊的成长环境加之父亲的教育方法简单粗暴,致使她性格很怪癖,不善于交际,同学关系不好,因小事经常与老师、同学发火，有时偷别人的东西，有时甚至故意给班干部出难题,在不喜欢的课上恶作剧。一次竟与班里一位男生因一点小事闹得不可开交，眼看天黑了哭着跑回家，搞得我和学生拼命追赶，后来，我多次找她谈话,做思想工作,从小事着手关心她,用事实说明学会宽容的重要性,并对她体育训练积极,肯于吃苦,积极参加劳动等优点予以肯定。帮助她重树信心,给她创造充分发挥自己特长和潜能的锻炼机会,引导她学会与人相处,鼓励她融入集体,并要求班干部不计前嫌主动帮助她、关心她、团结她,使她终于有了转变,树立了生活的信心,逐步融入了集体。诚然,教育学生善于发现自身优势与长处,更应该教育他们看到自身的不足,方能扬长避短。只有这样,才能真正教会学生如何学习,如何生活,如何做人。

小学生正处于活泼好动期,有时难免出现违纪现象。与其你去大声的训斥他们,不如找他们谈话,让他们自己找出自身不足,违纪的根源所在,教师只有倾注全部爱心才能感化学生。在我带上一届六年级的时候，班里有一位学习和行为存在严重问题的学生叫李伟,他一进学校门就经常挨老师和家长的批评,遭同学嫌弃,六年级第一学期刚开学就有点自暴自弃的想法,故意表现出对什么都满不在乎,家长也对他不抱任何希望,只求他混个毕业证。我清楚这样的学生内心很痛苦、很无奈,实际上他内心深处更渴望得到老师的关爱。在一个隆冬的早晨,他迟到了,他想,这下可要被狠狠批评一顿了。出乎他意料,我并没有冷言厉色地责问他,而是和颜悦色地询问他迟到的原因。当我了解到他的父母都还没有起床,他连早饭都没有吃就赶到了学校之后,我受到很大震动,心情久久难以平静。我批评他不该迟到,但又表扬他有较强的自理能力,课间休息时买了面包让他吃,鼓励他学会自理、凡事早行动。他深受感动,在以后的很长一段时间里进步很大。但是,学生的进步难免是有反复的,虽然这位同学仍有违纪现象,但我从中深深地体会到：“这样的学生就像体弱的幼苗,更需要我们老师给予更多的阳光,更多的呵护、更多的关爱,不断教育,耐心细致地做工作。用自己的爱心、耐心和恒心去唤醒一个孩子的上进心”。

对于脾气暴躁,自我意识强的学生,教师应用“交流式”的批评。例如我班一个学生叫田壮,一次考试前被数学老师严厉批评,他一气之下,数学卷子只写了名字,以不答试题来发泄心中的不满,以此来报复老师。原因是老师得罪了他。看来老师在批评学生时应对症下药,把握好批评的分寸,严爱适度,恰到好处的适度批评,使学生从内心深处接受对他的批评,引导其学会换位思考,学会理解别人,认识顾全大局的重要性,认识自己的问题所在,并激发其不断完善自己的内动力。做到如此批评学生将会给班级管理带来不可估量的动力。

批评和表扬看似相互对立，实则相辅相通，它们就像一根杠杆的两个端点，而这个杠杆的支点就是教师对教育事业的无比忠诚和对学生的无限热爱。

我的演讲完毕，谢谢大家。

青年论坛上的讲话稿

各位来宾、同志们：

在新年即将到来之际，中国宋庆龄基金会在这里举办中华青少年生命教育论坛。今天应邀出席论坛的嘉宾：有教育部、司法部、团中央和中国关心下一代工作委员会等几家论坛支持单位的领导，也有多年来从事青少年生命教育研究和实践的专家学者;既有直接从事学生教育工作的学校领导，也有企业界、新闻界的朋友。借此机会，我谨代表本次论坛的主办方——中国宋庆龄基金会，向应邀出席论坛的各位领导、各位专家和各界朋友表示热烈欢迎!向本次论坛的支持单位和新闻媒体表示衷心的感谢!

青少年是祖国的未来，民族的希望。举办中华青少年生命教育论坛，邀请青少年生命教育的专家学者共同研究和探索新形势下青少年生命教育的现状和发展方向，这对于促进青少年健康成长，建设社会主义和谐社会，都具有十分重要的现实意义。改革开放二十多年来，我们高兴地看到，我国经济建设取得了举世瞩目的巨大成就，人民群众生活水平显著提高。但是我们也应该清醒地认识到，在经济高速发展、物质条件日益丰富的同时，一部分人的思想道德水准却在滑坡，精神生活颓废空虚。广大青少年处在人生观、价值观形成时期，容易受到社会上各种不良思潮的侵蚀。近年来，我们也不难发现，青少年由于自身抵御能力脆弱，一些青少年的人生观、道德观、价值观逐渐裂变，青少年漠视生命、性格扭曲的现象日益增多，媒体关于青少年自杀或杀人的报道也越来越多。有时一件微不足道的小事，便让一些青少年放弃自己如花的生命，或剥夺一些无辜人的生命。由此可见，对广大青少年进行生命教育迫在眉睫。据悉，去年上海《青年报》公布一项调查结果显示：在中小学生中，有5.85%的孩子曾有过自杀计划，24.3%的孩子曾有“活着不如死的好”的想法;北京高校大学生心理素质研究课题组报告显示，有超过60%的大学生存在中度以上的心理问题。这些触目惊心的数字，以及发生在我们身边的一些血淋淋的实事，应该引起全社会的高度关注。生命教育是将尊重生命作为一切教育的核心理念。我们认为，研究探索青少年生命教育规律，积极推行生命教育，帮助和引导青少年完善人格，促进青少年健康成长，对于实现中华民族的伟大复兴，意义重大而深远。进入新世纪以来，青少年生命教育在国内虽然才刚刚起步，但在国际上却早已成为各国政府和社会各界关注的一个热点问题。我们希望通过本次论坛，引起更多的家庭、学校以及社会各界人士来广泛关注和高度重视青少年生命教育，引导青少年正确认识自我、尊重自我生命、关爱他人生命，积极促进社会和谐发展。

中国宋庆龄基金会是一个秉承宋庆龄遗志，以“增进国际友好、促进祖国统一、发展少儿事业”为宗旨的社会团体。中国宋庆龄基金会建会二十多年来，在海内外友好团体和热心人士的关心支持下，始终不渝地遵循和实践“三项宗旨”，致力于发展社会公益事业，赢得了社会各界的广泛赞誉。特别是近年来，我会着眼于“缔造未来”，积极推进宋庆龄先生生前致力发展的青少年文教、科技和福利事业，与国内外相关机构和团体一道，在为青少年健康成长服务方面进行了一些有益的探索和实践，有效地促进了青少年的全面发展。由我会牵头举办并连续坚持数年的“宋庆龄儿童文学奖”、“宋庆龄少年儿童发明奖”、“全国少年儿童电子琴比赛”等少儿活动，在学校、家庭和广大少年儿童当中产生了深远影响。进入新世纪以来，我会累计筹集扶贫助教资金近亿元，在西部贫困地区援建中小学校30多所，资助万余名学生完成学业。20**年，我会设立“中海油贫困大学生助学基金”，全国26所高校3333名贫困大学生受到救助，社会各界反响良好。为了保护青少年的合法权益，去年以来，我会与联合国儿童基金会联合举办了保护儿童合法权益案例研讨会，结集出版了《保护儿童权利案例集》。今年10月，我会与联合国儿童基金会共同举办首届“儿童发展国际论坛”。中央有关部委、数十个国家驻华使领馆代表、公益机构代表以及来自五大洲的中外专家学者共400多人参加了此次论坛。中共中央政治局委员、国务院副吴仪，联合国秘书长安南分别向参加论坛的儿童致信。论坛期间，与会代表围绕“21世纪的儿童与社会可持续发展”主题，举办了12场专题会议分别从不同的角度研究和探讨儿童发展中具有普遍性和迫切需要解决的问题。此次论坛收到学术论文近百篇，社会各界反响良好。这些活动的成功举办，充分体现了我会“实验性、示范性”的特点，在促进青少年全面发展方面起到了良好的引导作用。

生命教育是贯穿生命发展全过程的终身教育，有着非常丰富的内涵和广阔的发展前景。此次论坛我们将邀请几位国内知名的生命教育专家学者，分别围绕生命教育的价值、生命教育的核心理念、生命教育的前景与策略、生命教育与家庭教育等主题作专题发言，从不同的角度研究和探讨青少年生命教育的现状和发展趋势，共同开创一条具有中国特色的青少年生命教育新路。我相信，各位专家的研究成果，对于引导青少年树立正确的世界观、人生观、价值观，对于提高青少年承受挫折的能力，促进社会和谐发展，都有着积极的推动作用。作为主办单位，我们由衷地期盼，通过本次论坛，在青少年生命教育领域不断形成新的理论成果;希望通过本次论坛，在全社会营造一个关注青少年、呵护青少年、鼓励青少年成长的良好氛围。同时，我们还希望新闻媒体以正面、积极、稳妥的方式，在全社会广泛宣传开展青少年生命教育的紧迫性和必要性，用正确的舆论导向来引导和帮助青少年认识和领悟生命价值、悦纳自己、热爱生活、尊重他人，形成和保持积极健康向上的人生态度。论坛结束后，我们还将通过设立“宋庆龄生命教育基金”、举办大中学生生命教育巡回演讲、建立青少年生命教育基地、培训青少年生命教育教师等方式，继续深化实践本次论坛所形成的理论成果。我深信，在大家的共同努力下，我国的青少年生命教育将会日益丰富和完善，不断提高到一个新水平。

最后，预祝中华青少年生命教育论坛取得圆满成功!

谢谢大家!

论坛的讲话稿

现在时间不早了，由于上午的内容太过精彩，现在都过了十二点，大家一定饿了。我尽量讲得短一些，让大家早点吃上饭，也尽量讲得好一些，让大家暂时忘了饥饿。

我觉得对上午会议的内容进行总结是很困难的事，所以我只谈一些自己与会的感想：

我第一次感受亿元所是在20xx年去香港胡关李罗律师行，觉得他们的地毯厚得像踩在草地上。亿元所应该是令人仰视的事务所。感谢中国的崛起，我们现在也跨入了亿元所的行列。

我们现在面临的问题是事务所如何做大？当大家认为，做大能带来许多好处后，那么肯定考虑如何做大？做大有二个途径，一是量的堆积，二是质的提升。在这二种方法上，我认为没有质的跟进，单凭量的堆积来做大是不可持续的。所以通过质的提升来推动量的增加，这个应该是律师事务所做大的必由途径。

那么质的提升也在于二个方面，人文与专业。律师事务所大部分是合伙制，这就在人文方面特别强调人合，而人合的形成是需要长时间的磨炼与积累才能这成的，所以我们可以看到，凡是受人尊重的大的律师事务所，几乎都需要十年甚至更长时间的历史。长时间地专注事务所的人文素质的培养，才是一家事务所能够做大的重要秘籍。专业不仅是在于一家律师事务所提升服务的质量，更在于专业从经济的角度而言是可以提升业绩。律师行业应该是一个高毛利率的行业，但这种高毛利率是必须用精湛的专业技能与服务来保障。对于一家大所来讲，我相信他们更关注人均业务收入，以及合伙人均收入。没有专业支撑，在律师行业这个主要靠脑力劳动进行服务环境下（也可以称律师行业为劳动密集型行业）要提高人均业务收入，必须依靠提高专业服务能力。

怎样去打造亿元所？我想这是大家今天上午济济一堂在这里忍受饥饿想要寻求的答案。可是我在这里要告诉大家二个不太好的经济学原理，一是路径依赖，也就是我们做的所有事情的结果，都是和你以往的基础息息相关，也受到以往思维、历史、经历的限制，真可谓是“男怕入错行，女怕嫁错郎”。也就是我们想要做的所有事情，都必须是从自身的历史与现状出发去寻找目标与方向，别人的无法全部照搬。二是，马太效应，也就是大者会越来越大，小的连仅剩的一点也会被剥夺。这也就是我们看到大所经常是高歌猛进，而许多小所若干年后就销声匿迹了。这二个经济学原理，经常会让我们的做大的万丈雄心，在面临现实的折磨后消失殆尽。

所以，我们该怎么办？目标在哪里？有一个早晨，当太阳从非洲草原升起时，一头狮子在想，今天无论如何要跑赢最慢的一只羚羊，否则这一天又将挨饿了。那边一只幼小的羚羊也在想，今天我无论如何不能落在最后，才能活到明天。所以不论你是狮子，还是羚羊，当早上太阳升起的时候，就不必想太多，努力奔跑吧。无论是什么时候，危机感才是我们成长的真正动力。

我们的收入之所以能达到亿元，并非完全由于我们能干，重要的原因是我们处在一个前所未有的好时期。所以，我们要感谢这个时代，也正因为此，我们需要努力工作，不辜负这个时代赋于我们的使命。谢谢大家。

青年发展论坛

尊敬的各位领导、各位同事：

大家上午好！我是法工委法规一处的一名工作人员，我叫曾蔚。很荣幸，在这个演讲台上与大家一起分享科学发展观的心得体会，对我来说是一次难得的锻炼和提高的机会。

今天，我演讲的题目是：地方立法应该如何体现科学发展观？

科学发展观，实质上是方法-论的问题，就是用科学的方法指导实践，指导发展。党的十七大作出了一项重大战略部署，那就是在全党，深入开展，学习实践科学发展观活动。就贵州而言，这是一次难得的发展机遇，我们要抓好、用好这次机遇，真正解决，影响和制约贵州发展的战略性和紧迫性的突出问题，建立保障科学发展的，体制机制，大力推动贵州经济社会发展，实现历史性跨越。

在地方立法中如何体现科学发展观？如何通过立法建立保障科学发展的体制机制？我想，这是当前每一名立法工作者都应该认真思考的问题。

下面就这一主题谈几点自己的感受，不足之处请各位领导、各位同事批评指正。

第一、地方立法要体现发展、引导发展和保障发展。

就全国而言，贵州是唯一还没有进入小康社会的省份，发展，对于贵州来说，显得尤为重要和紧迫。

欠发达、欠开发是当前贵州的基本省情，这就决定了，我们今后很长一段时间，所有的中心工作是，而且也只能是发展经济。只有经济发展了，群众财富增加了，财政收入提高了，改革发展中的很多问题，才能迎刃而解。

地法立法作为地方经济社会发展的护航者和领航员，必须紧紧围绕发展这一主线，发挥保障作用和引导作用。

通过立法，规范市场主体和市场行为，维护市场秩序，促进改革开放，平衡和协调各方利益，充分发挥法规的引导作用，营造良好的发展环境，为闯出一条欠发达、欠开发地区实践科学发展观的成功之路，建设富裕、文明、多彩的贵州提供强有力的法制保障。

而保障作用和引导作用，能不能发挥，以及发挥的好坏，完全取决于我们，能否创新立法工作思路，能否破除制约和影响地方立法的体制机制障碍，能否完善立法方式、提高立法质量，能否始终坚持科学立法和民-主立法，能否用科学发展观推动立法，能否用发展的眼光对待立法。

第二、地方立法要充分体现以人为本，牢固树立“以人为本、立法为民”的思想观念。

马克思主义认为，人是社会发展的主体，更是社会发展的目的，离开了人的全面发展，经济和社会的发展都是不完善的。

地方立法必须牢牢把握好，以人为本，这个科学发展观的核心问题，将以人为本作为地方立法的，最高价值追求，使地方立法工作真正体现关心人、尊重人、爱护人、解放人和发展人，创造有利于人的全面发展的制度环境。

在立法理念上，要把实现好、维护好和发展好最广大人民的根本利益作为出发点和落脚点；要尊重和发展人权，保障公民、法人和其他组织的合法权益，维护社会公平正义。

在立法选题上，要把人民群众关注的热点、难点问题作为立法的重点。

在立法程序上，要更加注重开门立法和民-主立法，不断扩大公众参与的广度和深度，增加立法的公开性和透明度，充分调动广大群众参与立法、为地方立法建言献策的积极性。

第三、地方立法要充分体现全面协调可持续发展。

全面协调可持续发展是科学发展观的基本要求，从我省目前的情况来看，在坚持全面协调可持续发展方面，与科学发展观的要求还存在一定的差距。

一些地方和部门，没有正确处理好，经济发展与资源开发、环境保护之间的关系，经济发展以牺牲资源、环境为代价的现象时有发生，资源开发利用的规范化有待加强。

通过修改和完善环境保护、资源开发方面的立法，用法律手段引导和推进资源节约型、环境友好型社会的建设，加快推进贵州生态文明建设的法治化进程，为全面协调可持续发展提供制度性保障，是当前贵州地方立法面临的'，一项紧迫而又突出的重大课题。

全面协调可持续发展还应当体现在，既要加快经济立法又要注重社会立法，通过立法，推动经济建设与社会各项事业协调发展，通过立法，促进物质文明、精神文明和政治文明的共同进步，着力解决经济和社会发展中存在的，“一条腿长、一条腿短”的问题。

第四、地方立法要充分体现统筹兼顾。

统筹兼顾是科学发展观的根本方法，主要是从法的调整对象层面来讲，地方立法要体现，统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和-谐发展。

既要注重对需要调整事项当前状况的规范，又要考虑到该事项发展的趋势；

总之，通过学习实践活动的开展，我们要继续解放思想、继续发扬创新精神，努力使地方立法工作，提高到一个新的水平，为全面贯彻落实科学发展观，实现贵州经济社会发展的历史性跨越，提供强有力的法制保障。

从我个人的角度来说，我将继续深化对科学发展观的学习，用科学发展观来武装头脑，时刻怀有“本领恐慌”的危机感，在真学、真懂、真信、真用上下功夫，并将学习科学发展观作为一种使命、一种责任和一种长期的追求。

看到改革开放30年来，我国在各个领域取得的，辉煌成就，身为一个中国人，我感到很自豪。改革开放30年来，贵州的经济社会发展也是日新月异，人民生活水平不断提高，但与全国相比，贵州发展仍有一定差距，作为一名贵州人，我感觉到了，肩上承重的担子和责任感。

不管怎么说，科学发展观这一重大战略部署的确立，是国家之幸、民族之幸、贵州之幸，更是我们青年一代的幸运。不管摆在我们面前的困难有多少，不管需要付出多少人的心血和汗水，我都将用积极的态度去面对。贵州发展，贵州青年责无旁贷。

最后，我想用一句话来概括我现在的心情，那就是：以科学的发展观为指导，为贵州之跨越而学习,为人民之小康而努力。

谢谢大家，我的演讲完了。

尊敬的各位领导、评委：

大家好！

我是***，很高兴能够参加本公司举办的“我与企业共发展”青年论坛演讲活动，对此感到万分荣幸！感谢公司、感谢领导给了我这样一个锻炼、提高自己的机会！

正是人间四月天，桃红柳绿，莺歌燕舞，风和日丽，在这样美好的日子里，一副动人的画面正缓缓展开:公司为船，我们的双手为桨，我们是勇敢的水手，我们开创着公司的未来，我们齐声歌唱，我们劲往一处使，力往一处用，我们的航船劈风斩浪，勇往直前！“争做企业好水手”正是我这次演讲的题目。

争做企业好水手，要求我们必须认清现状，发现问题，解决问题。保证我们的航船顺利前行。我们物探分公司由原来的任务执行者正向自主经营的实体单位转型，因此，一些问题难以避免。就现状而言，存在以下问题：

1、效能监察存在认识性问题，错误的将效能监察与生产经营相对立，对效能监察缺乏积极性，忽视其重要性。

2、科学决策的缺乏，主要表现在生产投入和施工组织上；

3、积极性民工操作手不受控制，反客为主，反控物探队，问题众多，最终使企业职工受亏损。

4、不健全的材料审批制度；

5、大金额支付问题；

争做企业好水手，为了使企业这艘船航行的更远，更稳，更快，针对以上问题，我认为应该从以下几方面加强：

在项目效能监督和项目效能管理双向互动机制方面。要明确效能监察的重要性，效能监察能促使企业领导勤俭办企，优化管理机制，降低生产成本，提高生产效率。因此，为了更好的推行效能监察，我们要坚持四步走。

（一）做好“事前约谈”

由效能监察小组约请关键岗位人员就项目效能监察的目的、意义、范围、重点、警示、措施进行必谈。在推行效能监察的同时推行项目效能管理，针对该项目每个环节潜伏的风险，进行全面系统的认识与评价，制定出项目效能管理风险预防方案。

（二）做好“事中监督”

施工前对项目效能管理进行三监督，并健全制度，落实培训，措施到位。施工中落实四措施，认真查阅主题教育、质量安全、财务制度、“三重一大”决策、员工岗位业绩考核等情况的相关资料；对项目查阅资料中发现的问题进行现场核实；集中相关人员对“现场核实”的问题进行座谈交流；公开进行现场问题核实，产生原因分析，指出其危害；并及时制定出整改措施。

（三）做好突击监察

项目监察组对要求整改的内容进行悄无声息的突击监察，因时间关系，这里就不累述了。

（四）加强整改提高

听取项目效能管理情况，效能监察通报，采用无记名方式对效能管理进行测评。

精细化管理是当前很多企业的核心管理理念，有利于提升企业的竞争力。因此，除了以上在项目效能管理和项目效能监察方面做的努力外，还应加强精细化管理。

（一）重视细节管理，提高管理水平

精细化管理强调细节，因此，我们要关注项目每一个环节的细节，认真对待每一道工序，避免出现标记模糊，桩号错误，定井不合理，检波点、井位地名有误等现象。此外，规范物资领取工作，达到节能减耗降低成本的目的。将钱花在刀刃上。其次，设备犹如物探队的手，购置优良的设备有助于提高工作效率，改善工作质量。因此，还应注意设备的保养与维修管理。再次，改善工作质量还有一个决定性因素是人，因此，要积极为员工提供培训、学习的机会，进一步提高他们的业务技能。另外，要逐步培养员工的团队合作意识，让他们主动的和相关部门、人员有效沟通，对工作中出现的问题及时发现，及时探讨，及时解决。杜绝闭门造车，掩盖错误，推卸责任等不良风气。

（二）健全规章制度，保证管理的规范化

精细化管理，要求规范化管理，制定一套完善的规章制度，把制度作为管理的重点，通过训练让制度成为员工的能力。训练的关键在于让员工认识到细节的重要性，并让他们思考如何做好细节，从而把遵守规则变成自身的习惯，把要求变成自己的素质。必须照章办事，坚决打击投机取巧，钻政策空子，公司缝隙，搞小团体，公私不分等行为。比如在付积极性民工操作手相关费用这方面，在公司规则里，合同上就应事先说明，质量要求，付款方式，责任等相关内容。让公司职员、民工利益都不受损，同时又维护了相关权益，保证了工程质量。其次，将详细的资料、数据，问题罗列在册，并及时上交意见书等，为领导决策提供有力依据。

加强人力资源管理，全面提高员工素质，全面提升员工规范操作意识，风险共担意识，团队意识，提高员工职业道德素质。定期加强员工专业技术知识培训，健全落实员工守则。分工细化，专人专事。严格执行员工奖惩措施，奖惩得当。提高员工福利，同时提高员工责任感，和加强员工主人翁意识，使员工把公司利益和自身利益紧紧的拴在一起。

企业文化是企业价值观的重要体现，贯穿在企业的整个活动环节中。良好的企业文化有助于企业的发展与壮大，同时也为公司管理提供了指导性意见。因此，我们要积极构建具有川庆物探公司特色的企业文化。

在企业这艘航船上，只要我们紧紧的扣在一起，就是固船钢链，我们聚在一起就是甲板，我们可以是船陀，可以是指针，也可以是引人瞩目的船帆。

争做企业好水手，与企业共存亡，和企业同进退。努力，脚踏实地地做好每一件事，为远航而挥洒我们的青春与热血吧！

各位领导、各位评委，以上是我这次比赛的演讲。努力第一，比赛第二，无论结果如何，我都会更加认真努力的工作，提高自己，尽最大努力为企业，为大家带来效益！

我的演讲完毕，谢谢大家！

青年论坛上的讲话稿

青年朋友们，大家好!今天是哈尔滨铁路局“第二届青年管理论坛”召开的日子。我应该是作为发言人而不是以领导讲话的角度来跟大家进行交流。(听了大家的发言)我很受触动，很受震动，(同时我也)有了很深的感受，从走进这个会场开始，感受了很多的不一样。第一个感到的是大家身上洋溢的这种青春的激情，这是我们每次走入8号会议室所看不到的，因为这个会议室是路局交班和党政联席会的会议室，今天这里面的气场与以往不同。第二个就是大家对企业，发自内心的、积极的思考和建言献策，使我们看到了哈局年轻一代的员工与企业同呼吸共命运的强烈责任感和进取意识。第三个就是你们表现出来的优势，无论是思想、知识和工作习惯等方面都是与传统不同的。这几点给了我比较大的触动。感谢大家讲了这么多很好的意见、建议，其实我觉得讲了什么东西并不完全重要，重要的是今天给大家提供了这么一个机会，所以借这个机会，我讲几点意见，既是与大家交流又是作为党委的负责人，也是你们的老大哥对你们的一些忠告。

论坛的讲话稿

各位老师：

大家好!今天学校为我们全校的班主任老师提供了一个相互交流的平台，而我有幸成为第一个在这个平台上发言的人，倍感机会的难得。我深知在座的各位有满脑子新理念和满腔热情的新班主任，也有满脑巧方法和满腹经验的老班主任，每位身上都有值得我学习的理念、经验、方法，所以我把今天也看作是一次学习和自我提升的机会。下面我就结合自己的学习以及学习后的所思、所悟，结合自己的工作实践，谈谈自己在班主任工作中的体会，希望能起到抛砖引玉的作用。

“没有爱就没有教育”在平时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来。例如每天早晨走进教室，我先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服，做操时，有学生衣服不够整齐，我会轻轻地帮他拉一拉，等等….让学生体会到老师很在意每一位学生，让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。这些事看起来很平常，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。

作为班主任，除了关心学生的生活，还要关心学生的学习、身心的健康和思想状况，在精神上给予他们鼓励和支持。那些学习退步的，考试发挥不好的;有困难的;缺少母爱父爱的等等。我常常用语言开导、鼓励、教育他们，不断与他们谈心，这样既掌握了他们的心理活动，又消除了他们的精神压力，还取得了他们的信任。

我对学生说，我最关心你们的是三个方面，一是每个学生都要注意安全，不注意安全其他的都是空谈。二是品行端正，俗话说，海宽不如心宽，地厚不如德厚，一个人，要成才，必须先成人，你的学问再大，如果没有德，也就是缺德，那他也不可能成为对社会有用的人.三是学习要认真，利用班晨会我让学生们看一些关于感恩和励志的故事,告诉他们，父母挣钱不容易，把你们培养长大更不容易，你们要懂得感恩，用优异的成绩来回报父母。

作为班主任，要做的工作多而繁杂。例如每天督促学生打扫卫生，每天晨会，每周班会，平时不定期的班干会，布置教室，出黑板报，主题班会，文艺活动、等琐事特别多，耗费的时间无法计算。于是我培养了班级的骨干力量，让学生自己管理自己。我们班有常务班长和值日班长。班级又分成了八个小组,每个组有三个组长分别管学习、纪律、卫生。现在班上的很多事情都由班长和各小组组长负责，各项具体工作分工到各个小组和班委。同学们认真负责干得很好，如今良好的班风已经形成。

做一名班主任不容易，有人可能会抱怨班主任工作的辛苦，也正因为如此，有很多人都不愿意当班主任，可是既然我们当了班主任,就不要抱怨，要有一颗平常心，要从苦中寻求快乐。我们要快乐的工作，快乐的生活，以良好的情绪感染学生，使自己的教育教学收到较好的效果。

在此，我想送给大家一句话：调整好自已的心态，做不了别人的榜样，可以做自己的榜样，踏踏实实做好班主任工作，开开心心过好每一天!

以上是我班主任工作中一些粗浅的认识，不当之处敬请大家批评指正。我的发言完毕，谢谢大家!

论坛讲话稿

1、给大家一次集中学习的机会：大家集合起来，相互比较一下，相互沟通一下，就彰显了集体的力量。坛主教师总结的过程就是学习的过程，这个论坛材料应该来源于班级管理，又高于班级管理实际的，所以应该是日常班级管理工作的升华版。通过班主任论坛，老师们容易找到身边“土生土长”的草根英雄，找到这些草根英雄不是目的，最重要的是吸收他们身上的经验，结合自己的实际，创造一个新的班级管理高峰，自我造就成一个被别人模仿的新“标杆”。

2、是教育优势扩散和传递的一种途径：借用这次机会，好多教师班级管理的优秀做法得以整理、总结和提升，然后传递给大家；“做”固然很重要，但把“做”的说好也是一种能力，“做”让“说”具有实质和内涵，而更有说服力，“说”让“做”由实践上升为理论，而更加理性。

1、是学校最基层的管理者：班级是学校的基本单位，班主任是天下最小的主任，但履行着天下最大的职责――育人，可以说，班主任决定着一个地方的人口素质，班主任是孩子潜移默化的模仿者，干班主任时间稍长，你班孩子身上或多或少都能找到你的影子，这对班主任来说应该是一件幸福的事情，因为你的生命得到放射性的延续。每个孩子是班级里五十或六十分之一，但每个孩子都是每个家庭的唯一，由于教育的无奈，我们可能丢失几个后进生，不足为惜，但是对每个家庭来说，他唯一的孩子掉队或丢失，将是这个家庭最大的悲剧和灾难，所以说，每位班主任都承载着五六十个家庭的希望和未来，每个家庭最大的一块“宝”是押在班主任手里的，所以班级管理中每行一事，必经考量和再三斟酌。

2、班主任是学校和家庭，学校和社会沟通的桥梁和纽带：学校的办学理念、办学思路、办学措施都需要班主任向家庭和社会正确发声，一定意义上说，班主任代表着学校，班主任班级管理水平就代表着学校管理水平，学生家长评价学校好坏，主要依据就是班主任的工作方法和工作策略，所以说班主任的一言一行都是代表学校形象的。

所以说，大家要珍惜这次集体学习机会：态度决定成败，带着学习的态度，必然会学到有价值、有实效的东西；相比外出学习，镇域内的学习更便捷，更耐久，并且更容易效仿，更容易与自己的实际结合，在短时间内就可以产生实效。都说，一个好校长就是一所好学校，这不足为信，但是一个好班主任就是一个好班级，这是有目共睹的，是可信无疑的，一群好班主任铸就一所好学校那也是指日可待的。所以，希望通过这次班主任论坛，大家争取做到学有所获，获有所用，用有所值！

论坛讲话稿

尊敬的各位老师：

1.备教材。精心备课是打造英语高效课堂的重要前提和基本保证。教材是教学之根本。教师必须深入钻研教材，熟悉教材内容，把握教学目的，找准教材的重点与难点，从整体上把握教材的精神实质、组织结构和纵横联系，了解每册、每单元的划分及其内在联系.以致于在课堂上得心应手。

2.备学生。我们在备好教材的同时，更要备好学生，因为学生是学习的主体，只有主体发挥作用，才能达到最终的课堂高效。这就要求我们要结合本班学生的特点来备课。由于学生在年龄、个人阅历、知识结构等方面不尽相同，学习能力也有所不同。因此，教师备课时要注意全面性，包括内容上的全面和对不同层次学生照顾上的全面。首先要考虑到全部学生，这样才能有有的方矢地进行教学。教师在备课前要针对教学对象的具体情况，分类推进，力争不同程度上都能有所发展。

3.备教法。备课时应根据不同的课采取不同的教法。教师在教学过程中不应超越学生现阶段的认识能力和学习过程。教师平时还要阅读参考大量教学资料，取百家之长，给教材“添油加醋”，使枯燥的课文、语法变得生动，教学内容变得丰富，使学生更容易理解和接受。当然我们也要根据学生基础的不同，采取灵活多样的教学方法，使每个学生都有收获。

“凡事预则立，不预则废”。能否提高英语课堂效率，可以说，在很大程度上取决于教师的备课和教案设计。备课越认真，教师的主导作用和学生的主体作用发挥得越好，课堂效率也就越高。

课堂是学生学习知识的主要渠道。提高课堂效率的关键在于抓住课堂。教师授课时必须在以下四个方面狠下功夫：

1.激发学习英语的兴趣。因为兴趣是最好的老师。所以我们在教学过程中要激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，增加教学的趣味性。教师应在承认并尊重学习个体差异的前提下，采取多种教学方法，设计不同活动，真正做到因材施教，以满足学生个体差异。除此之外，教师可利用多媒体播放课件和课文中的影音片段，激发学生学习的求知欲。

2.营造和谐宽松氛围。古人云：“亲其师，信其道”。一堂生动活泼的英语课对学生来说是一种愉快享受;反之，则是一种精神折磨。师生之间和谐愉快的课堂气氛有利于学生身心健康，增强学生认知能力。教师平时要注意培养亲和力，一个有亲和力的教师会受到学生的欢迎，自然他的课也会得到学生的喜欢。教师只有在课堂上为学生创设更多和谐、愉快的教学情景，才能更好、更快地提高课堂效率。

3.培养思维分析能力。“予人一鱼，惠其一时，授人以渔，惠其一世”。在现代教育中，我们不只是教给学生知识，而是教给分析问题解决问题的能力。所以教师的观念需要转变，从过去“教学”变成“导学”，所以我认为对于现在的学生来说教师的责任不在教，而是教学生学，尤其是学会思考分析。启发学生的思维是教师最重要的基本功，课堂上，教师要留给学生思考的时间与空间，对于在思考的过程中出现困难的学生，教师要给予适时点拨，绝不能剥夺学生探索、思考、发现的机会，从而“扼杀”学生的创新欲。要让学生也参与进去，而不是由教师一个人承办，对学生进行满堂灌。

4.创设灵活多变的教法。“教无定法.贵在得法”。教学是一门艺术。教师要根据不同的课型采用不同的教学方法，既要考虑到整体需求，又要考虑到个体差异。教师应充分利用各种直观教具和多媒体设备，采用情景教学法、直接教学法等多种教学法，创设生动形象、新颖有趣的教学情境，使学生们通过图片、影片来体验原汁原味的英语环境，领略英美文化。此外，还可组织“小组竞赛”、“对话表演”、“图片猜谜”、“游戏”等各种活动来丰富课堂，让每堂课都有新鲜感，使学生学得轻松愉快。

著名教育家加涅认为，“学习的每一个动作，如果要完成，就需要反馈”。作业既是课堂教学的延伸，也是学生课堂学习的巩固和反馈。教师平时上完课，要布置一些作业给学生以检测教学效果。作业要适量且难易适中，并督促学生独立完成。教师要整理出学生在知识、能力、习惯、思维方式等方面存在的带有倾向性的突出问题，然后寻找自身教学不足，调整教学思路，改进教学方法。同时将批阅结果迅速反馈给学生，有针对性地辅导、督促学生。作业除了传统的文本形式外，还要注重创新，如布置与英语听力、口语相关的实践性作业。教师每上一堂课或每听一次其他教师的课，或多或少都会有一些教学感悟，关键是要把这些教学感悟及时记下并写成反思，虚心听取学生及同行意见，不断改进自己的教学，以提高课堂效率。

总之，教师要从课前备课、课堂授课、课后反馈反思这三大方面入手，不断提高自身素质及人格魅力，营造和谐宽松的课堂氛围，激发学生学习的兴趣，培养学生思维分析能力，教法设计上持续创新，以促进教学过程中教师、学生、课堂、教学目标、教学内容、教学方法、教学手段等多方面的和谐，最终实现高效课堂。

论坛讲话稿

尊敬的各位领导、同行大家上午好：

非常感谢教育局能组织这次论坛，给予我们一个难得的学习机会。带着一个学习、交流的心愿，怀着一份虔诚的心情和大家一起来谈谈我乡校本教研管理的点点滴滴，今天我发言的主题是《鞠躬校本教研绿地，走进灿漫春天》。

一、在教研互助中共同提升。

在新课程实施的过程中，我们越来越感到教研对教学实践能力的提升有着重要作用，因此我乡就确立了定时教研、有效教研的主旨。上学期，我们在教育局主任的精心指引下，开始了新一轮的课堂改革。首先，每位教师按照自己的设计在a4纸上写出自己的单元备课，包括：单元主题、单元结构、主要知识点、易错点、质量链接检测题等;之后，教研室安排每个学科的集备时间、地点，大家带着自己精心写的单元备课以年级为单位对本单元的主要知识点，易错点等共同研讨、各抒己见、求同存异;接下来，由教研组长把大家的研讨设计一一总结并复印分给每位教师;最后，老师们在大挂历纸上用记号笔填写集背内容并把它挂在教室显眼的位置。今年联校统一印发的“挂历”，不仅成了小学教室里的一道美丽的风景线，而且还给了学生每天有意或无意看到所学内容知识点，易错题等的机会。长此以往，学生考试难题错的少了，教师上课也轻松了，一举两得。由于学科不同，自身教学特点不同，“挂历”运用方法也不一样，体现了“一模多法”。更值得欣喜的是，新的教学模式已初见成效，去年我乡四名教师运用此模式在聊城市优质课比赛中，荣获了两个一等奖，两个二等奖的好成绩，结束了从来没有市优质课的历史，每个年级的期末测试也都有了不同程度的提高。

二、在师生阅读中共同提升。

农民守望稻田，渴望丰收;我们守望乡村教育，期待学校能在“稻花香里，听取蛙声一片”。8月石西军校长来到兰沃后，通过调研发现了大多数孩子作文不会写，考试失分较多这一现象，随即发出了让每个孩子大量阅读、海量背诵的倡议书。从开始好作文、好书的阅读、到经典传统文化的背诵，学生的阅读量在日益增加，语言积累也是越来越丰富。石校长还曾自己出资送给每个孩子一本《弟子规》。现在大部分孩子背诵了弟子规，并且阅读了《论语》、《老子》、《唐诗》等。一个孩子，你教他什么，他就学什么。一个孩子的基本学习能力，是吸收的能力，是海绵式的吸收，整体的吸收。你教他什么，放在肚子里面，不懂没有关系?长大就有用，一个人是会长大的，学的这些不懂的东西，他有七十年去懂，你怕什么!但是现在不学，一辈子就来不及了!我校六年级的学生南雨雷说：“自从我阅读了中外经典名著，我强烈地感觉到，我的作文、阅读题都上了一个台阶。在阅读的时候，并不一定感觉到明显效果，但写起作文来，笔下的文采仿佛不是自己的，不由自主涓涓流出。这就是文化的熏陶，在不知不觉中融入到了阅读者的生命。“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”。大量的诵读，让孩子们丰富了知识，积累了语言，做起学问、写起文章来才能旁征博引，成为一代大家。在去年“景芝杯”《中国梦•我的梦》小记者征文比赛中，我乡有8位同学获奖，名列全县第一位;在县教育局举办的“爱我中华，爱我家乡”小记者征文评选中，我乡三名同学得奖;“暑假读一本好书”征文比赛中三名同学获得一等奖，一名获得二等奖。同学们争先恐后的向冠县周报，聊城日报，联校网站积极投稿，大家写作的的热情水涨船高，在要求学生大量阅读的同时，今年联校给全体教师每人购买了一本工作思维理念专著——《你在为谁工作》，要求每位教师一定要精读这本专著，并做好读书笔记。张庄的校长读完此书在他的感想中写到“我很庆幸能读到这本书，它让我深深明白了工作是一个施展自己才能的舞台，是体现生命价值的舞台，没有这个舞台，我们纵使才华横溢又有什么用呢?努力工作吧!人生因工作而精彩!我们忠心的希望阅读能成为伴随终身的生活习惯;让阅读成为我们人生旅途所必须经历的精神跋涉，使我乡每一位老师都受到洗礼，心灵得到净化。

三、在专家引领中共同成长。

论坛讲话稿

尊敬的各位领导、尊敬的各位校长、各位媒体朋友们：

大家下午好!

怀着无限的期望与敬意，带着满腔的激情与企盼，在桃花盛开的季节，我们相聚在人文荟萃、风景秀丽的山下、青通河畔，携手参与*市首届校长论坛，共赴这场智慧的盛宴。作为承办方，我谨代表*小学全体师生对各位领导、各位校长和各位媒体朋友的到来表示最热烈的欢迎!感谢主办单位市教育局和协办单位*县教育局、安徽青年报学生周刊发起和协办这次活动，为我们提供一个信息传递的平台，智谋交融的良机!同时也要感谢在座的各位多年来对我校发展和教科研的大力支持!

承办论坛是我校的光荣，这对我校来说，是一次难得的学习机会，更是我们谋求发展的一次新机遇。在此，我真诚地邀请大家光临我校，对我校的发展给予更多的关注、指导和支持。

我校自创办至今已有20xx年。这十年，我们一直坚持规范办学，坚持特色办学。目前，“和谐中争论，朴实中创新”的教风和“守纪、善学、多能、向上”的学风业已形成，以人为本、民主管理、科学管理的办学机制已基本建立。“传统文化，经典诵读”作为我校特色活动获得了中央文明办第三届“未成年人思想道德建设工作创新奖”二等奖。学校先后获得“省语言文字规范化示范学校”、“省未成年人思想道德建设示范校”、“市示范学校”、“市特色学校”、“市文明校园”等称号。校党支部在建党90周年荣获“全市先进基层党组织”称号。今年二月，我校被推荐为安徽省首批加入长三角网上结对学校。

随着社会的快速发展，社会各界对教育、对学校的要求愈来愈高，学校面临管理与发展的压力也越来越大。因此，在新形势下如何实施高效管理，探寻学校发展新途径显得尤为重要。在座的都是资深校长和行业精英，具有先进的思想观念，务实的工作作风，厚实的实践经验，优良的工作业绩。今天，*市教育局以论坛的形式将大家汇集在一起，为我们跨县、跨市、跨省沟通联谊搭建了良好的平台。我满心期待着，各位同仁“华山论剑”，碰撞智慧，交流经验，以明晰的办学思路，感悟管理真谛，探索管理方法，实现合作共赢。

我坚信：本届论坛的举办，定会使思想的火花不断燎燃，观点的互通更加畅达，思辨的种子开花结果。相信这次活动会成为我们相互交流、校际合作、友谊与事业共同发展的良好开端。

最后，再次感谢大家的光临，也衷心祝愿本届校长论坛能为我市教育的发展揭开崭新的一页。祝*市首届校长论坛取得圆满成功!祝大家在*期间居住称心、交流舒心、活动开心!谢谢大家!

论坛的讲话稿

尊敬的各位专家、领导、各位学员：

大家上午好

应xx区领导邀请，今天非常荣幸能够参加此次高层论坛的开班典礼，非常高兴。首先，我代表xx市经信委对培训班的召开表示祝贺！对各位专家在百忙中莅临授课表示热烈的欢迎！在座的各位学员都是来自xx区优秀科技企业，是xx科技与经济发展的骨干力量，对大家的到来表示热烈欢迎！

企业管理的创新是有利于企业发展的一项重要战略,它符合国家政策导向,符合企业管理发展的新趋势,符本提高企业竞争能力的要求。这次培训班的开办体现出了xx区对企业管理创新的重视程度，也是为今后企业抓好管理创新的具体指导。些次活动，对于增强企业发展活力，促进区域经济又好又快发展将起到重要的推动作用。

接下来的几天里，几位专家还要对我们作内容丰富、针对性强的授课，希望大家能够认真学习、深入领会。下面，是我对企业管理创新的几点想法与大家共同探讨。

1、提高企业经济效益，管理创新的目标是提高企业有限资源的配置效率。提高企业经济效益分为两个方面，一是提高目前的效益，一是提高未来的效益，即企业的长远发展。管理诸多方面的创新，有的是提高前者，如生产组织优化创新，有的是提高后者，如战略创新与安排，无论是提高当前的经济效益还是未来的效益，都是在增强企业的实力和竞争力，从而有助于企业下一轮的发展。

2、稳定企业、推动企业的发展。企业管理有序化、高度化是企业稳定与发展的重要因素，因为管理创新的结果是为企业提供更有效的管理方式、方法和手段，管理创新对稳定企业、推动企业发展的作用体现在许多方面。

3、有助于企业家的形成。现代企业管理创新的直接成果之一就是形成企业家阶层。这一阶层的产生，一方面使企业的管理掌握于专家的手中从而提高了企业资源的配置效率，另一方面使企业的所有权与管理权发生分离，推动企业更健康地发展。企业家的形成对企业的发展有很大作用，因为对企业家而言,企业的存续对其职业有至关重要的作用，他们必然关心创新，关心管理创新。因此，企业家们往往成为重要的管理创新的主体。以上三点想法不过是管理创新对企业的发展的诸多具体作用之一，但足以证明管理创新在企业生存和发展中的地位。

“企业的灵魂在创新”，我们要深刻领会这一精神实质，发挥聪明才智和创新能力，使xx区成为企业管理创新的引领者。

最后，祝此次培训班取得圆满成功！祝各位专家、领导和企业界的朋友们身体健康、工作顺利、万事如意！

谢谢大家！

论坛

尊敬的各位领导、各位来宾、女士们、先生们：

茶悦世界，分享未来。深圳市华巨臣实业有限公司、深圳茶博会及论坛组委会对在座诸君的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！第三届中国茶界领袖高峰论坛今天如期举行，我欣喜地看到很多朋友、企业家和我们一路走来，商业思维和战略视野不断扩大。

华巨臣公司一直致力于成为中国茶产业发展的资源整合者和推动者，2015年我们已在全国六个区域中心城市举办茶博会，希望通过搭建地区最专业的茶业经贸文化交流平台，有效整合行业资源，为我们产业的发展提供助力。本次论坛作为华巨臣公司的年终压轴大戏，我们做了精心准备。

选择“重构商业模式”作为本次论坛的主题，是华巨臣团队一年多来与不少专家学者深入探讨后的成果。商业模式这个概念，在中国商界已经流行了许多年，但这一理论与茶业企业的实践却很少被放到一起，做深入研究。我想，读过商业模式理论书籍的企业家不在少数，但是，因为缺乏从茶业企业的角度来审视商业模式的实践案例，就像古代通过悬丝诊脉的方式给女患者把脉的医师一样，很难对自己的企业做一个全面的诊断，也就难以把商业模式理论应用到企业的战略发展上来。

正是考虑到这一点，今年我们组织了一个专业的商业模式调研团队，对一些企业的发展历史、现状以及未来规划，做了较为系统的调研工作。通过昨天下午闭门会议诸位企业家、专家的探讨，最终有几个茶企的商业模式案例被一致推荐，在稍后的案例分享环节，将呈现给大家，相信对各位会有所裨益。

商场如战场，尤其是到了中国经济快速发展，移动互联网高速飞跃的今天，各种商业形态层出不穷、社会形势瞬息万变，企业家如果一味埋头苦干，很可能无视转眼即来的大浪，多年心血顷刻间付诸东流。一位胸怀远大的企业家一定是充满了忧患意识和探索精神的，我们希望通过举办“中国茶界领袖高峰论坛”，能够为这样的企业家提供平台，通过论坛上的思想交锋，发现企业的隐患，调整企业的发展战略。把论坛打造成茶业企业家梳理企业发展思路的年度峰会是我们一以贯之的目标。

我们希望通过这样一场场汇聚智慧、碰撞思想的论坛，使在座的企业家们对于自身企业的运营发展有一个更加全面、提纲挈领的视角，能从更加宏观、精准的层面来把控企业发展的未来。

老师们、同学们：

大家下午好！今天参加第四届大学生发展论坛闭幕式，我感到十分高兴。在此，我谨代表校党委对大学生发展论坛的顺利召开表示热烈的祝贺！向一直以来关心、支持、指导我校学术创新工作的领导和老师们表示衷心的感谢！对踊跃参与学术创新、积极提高实践能力的同学们表示诚挚的慰问！

高校是知识创新、传播、运用的主要阵地，也是培养具有创新精神和实践能力的高素质人才的重要基地。因此广泛深入开展大学生课外学术科技活动，努力培养学生的科学精神、创新意识和实践能力，是我校学生工作的重点工程。大学生发展论坛已成为展示我校本科生研究和实践成果的重要平台。同时为我校本科生科研实践开辟了新的领域和思路，着实推动了大学生实践创新能力的提高。

实践创新训练项目省级、校级项目呈现逐年增加的趋势。科技竞赛参赛人数逐届递增，参赛作品质量逐届提高，学科技，比创造，争创新的氛围正在校园逐步形成。我校学生在“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛、大学生英语竞赛、江苏省机械创新设计大赛、电子设计竞赛、数字建模大赛等重大赛事中屡创佳绩。

携创新创业而来，为追求梦想的学子搭建起广阔舞台；伴学术科技而行，为握紧时代的脉搏构筑起坚强支撑。在此，我谨代表校党委向全校的同学们提几点希望和要求：

一、树立创新意识，提高广大青年学生的思维和实践能力； “大学生发展论坛”旨在激发广大学子的创新意识，开拓创新思维，培养创新精神，鼓励创新学习，鼓励我校学子积极投身学术科技研究，走进实验室、走进研究室、走进学术科技的殿堂，为自身的成长成才和全面发展打下坚实的基础，为建设创新型国家作出青年人应有的贡献！

大学生发展论坛成功举办，充分展示了我校学子的创新意识和实践能力。辉煌的成果令人振奋，同时也激励着广大青年学子在接下来的学习、实践中再接再厉，刻苦奋斗。广大青年学生要牢固树立创新意识，积极参与学术科技活动，增强创新实践能力。同学们既要有创新的思维与勇气，又要积极地投身实践活动，把创新与实践相结合，成为适应社会主义现代化建设的高素质的科技创新人才。

部门，开展与大学生相关的科技创新活动，并及时总结经验，探索培养大学生创新精神的新途径、新方法。要着重打造相关亮点及特色，打响我校学术科技活动的品牌，打出我校学术科技活动在社会上的特色，使我校学生的学术研究及科技创新成果走出校园，走向社会。

第四届大学生发展论坛采用“创意与科技并行”主题游园会的形式进行学术科技成果展示，积极创新展示形式，为大学生学术科研成果的展示提供了良好的平台，这刺激着更多的大学生积极努力努力参加更多的学术科技活动，不断提高创新能力和实践能力。第四届大学生发展论坛的成功举办，也将促进接下来学术科技活动的高效、有序进行。

三、坚定服务理念，完善学术科技工作的组织和长效机制； 引人瞩目、形式多样的科技创新成果，不仅展现了我校学子在过去几年中取得的辉煌实践创新成果，也凸显了我校厚积薄发的科技创新、人文研究实力，为接下来的实践创新之路描绘出美好前景。

新的资源，健全学术科技创新工作的长效机制。以增长见识、增强能力为目的，同时鼓励特别优秀的学生参与到具体的研究中去，努力培养创新型人才。

老师们、同学们，科技创新，蕴藏激-情、充满挑战、孕育希望；学术海洋，深邃博大、容纳百川、令人向往。第四届大学生发展论坛虽已落下帷幕，但学术创新的精神需要大家在平时学习生活中一点一滴地传承。青春昭示希望，创新铸就梦想。

最后，祝我校大学生发展论坛越办越好！谢谢大家！

各位老师大家好：

下面由我来谈谈在工作中是如何转化后进生的。

什么样的孩子被称为后进生，是思想落后，还是学业困难？在我们老师的眼中界定后进生多为学业困难的孩子，即学习成绩较差。其实，所谓的后进生，就是他的成绩不够理想，如果把成绩抛开来看，他们的身上有着很多的闪光点。如果说，一个孩子思考能力欠佳，而动手操作能力很强，他成为了很好的一个技术能手，我们由此能说他是不成功的吗？因此，作为生命的个体，每个孩子都有他闪光的一面。作为教师，应该去发现，去挖掘。而不是局限在一点来看待、评价、审视学生，这一点对所谓的后进生尤为重要。由此，在我的教育教学工作中，就我对后进生的转化，我主要采取以下的方法。

本班，我自接-班至今已经有四年的光景。在四年中，大家都能亲眼目睹到我们班级开展的各项丰富多彩的活动。二年级，我亲自带领学生排练舞蹈，童话剧，器乐合奏等等。并且我抓住每一个机会让学生去参与，去展示，去历练。在这一年中，我们不仅参加学校的联欢会表演，参加区里的文艺展演，而且我还主动联系到社区参加社区文化艺术节的演出。有的老师要问，这些和转化后进生有何相干？“非然也。”演出的孩子并非都是优秀生，学生各有所长，成绩好的优秀生并非在动作的协调性，乐感上就超人一头，而有很多的孩子，虽然成绩不很理想，但他们有自己的特长。我为他们提供机会，并且，每次活动，我并不以功利的想要取得什么成绩为目的，而是为了锻炼孩子，由此我所排演的节目，多是集体性质，就拿我们在社区鲁山道文化艺术节的表演来说，参加演出的有多半个班的孩子。就这样，在每一年每一个学生成长的历程上我都为他们创设机会，三年级，我带领学生排演舞蹈《今天是我们欢庆的好日子》《山村的小姑娘》器乐合奏《小松树》《采茶舞曲》《青海民歌》并在其中串联舞蹈，唱歌。班内举行画展，手抄报比赛，小制作比赛，古诗文诵读等等。四年级带领学生排演英语口语剧，把英语和舞蹈，音乐，器乐有机的串联起来，在区里获一等奖。并帮助学生在学校自己主持全校的心理辅导大会，自己找资料，进行学校的广播主持，自己举行班会、队会、鼓励后进学生作主持人，并在校联欢会上进行集体舞《祝福重重》的表演，并代表学校参加区文艺会演。五年级随学生能力的增长，凡是活动学生们已经自己能演练排演了，自己排小品，自己写联欢会的串词，只要我在旁稍加点拨一台好节目，一个好议程就出现了，在这一年中，我们全体同学进行了全市的心理健康课的观摩，进行学校《毛主席诗词》朗诵舞蹈的汇报，进行了全校《集体在我心中》的班会展示等等。由此四年，学生在活动中找到了自己在班中的位置，后进生在活动中有了提高，相应的推动了学习成绩的提高。

自2002年我校承接了全国十五规划心理健康课题“中小学生自我意识的培养和潜能的开发。”身为课题组的成员,我在班内进行了近三年的实验研究。积极创设集体生活情境，以充实丰富的内容，来唤起学生的情感，发挥更大的教育效果，增强凝聚力。如“家庭环境”——教室环境的自行布置,“家务建设”的构建，“责任制”的选择建立，使学生受到多层面的熏陶。

尤其是多岗位健全设置受到了良好的收益：创立多岗位,由每个学生自荐担任并定期进行轮换。尤其是引导后进生根据自己学科不足选择自己喜欢的岗位，如：英语成绩不理想的同学选择“英语角小编辑”的职务，常不完成作业的同学选择“作业收发员”的职务，不喜欢学数学的同学选择“每日一题出题员”的职务，以及：“背诵管-理-员”、“门窗护理员”、“课下纪律监督员”、“图书保管员”、“领唱员”、“小小发报员”、“班级动态汇报员”、“节水节电员”、“错题纠正监督员”、“好人好事宣传员”、“板报更换监督员”、并采用多种形式，激发兴趣，让同学们踊跃为他们出主意。在这个过程中后进生不仅得到了帮助，而且也看到了希望。当他们有了成功体验时，实际在自己的岗位上得到了锻炼，受到了鼓舞时，全班给予表扬和鼓励。

多岗位责任制的建立实际工作的开展，受到了教科院教授的好评并作为经验介绍刊登在《中小学生自我意识培养和潜能开发》的一书中，然而更重要的是他的实效，心理健康课题的真实深入地开展，为后进生营造了安全的心理氛围，使他们得到内心的安宁，从而自然和-谐的发展。

在针对后进生学习成绩有效提高上，我定期召开“学法交流会”“学法交流会”让后进生有意识关注自己的学习方法的优劣势，进行自我调控,提高学习效率,使学生在生生交流中互相影响,教育。整个过程中,由大家想,大家谈,自己选择所喜欢,认同的学习方法策略来学习、采纳、接受。“伙伴式”的相互引导，这样激发了学生的求知欲,在不断对照比较中反思，引导改变学法，会学，巧学，妙提高。三年课题的深入开展，我受益匪浅，学生亦受益匪浅，后进生更受益匪浅。

花蕾渴望阳光，嫩芽渴望雨露，学生心灵的成长更需要呵护。赏识就是人类精神生命的阳光、雨露。赏，含欣赏赞美之意；识，是肯定认可。心理学家威廉·詹姆斯说：“人性最深切的渴望就是获得他人的赞赏，这也是人类之所以有别于动物的地方。”是的，每个人都需要赏识，喜欢被赞美被肯定。就拿我来说，自从转入丽苑小学，受到我们领导的赏识，认同，由此工作变得特别积极，努力。成人如此，希望被赞美被认同，学生更亦如此。尤其是后进生由于学业成绩不够理想，常常遭到批评，讽刺，挖苦，斥责。因此，作为生命的个体，后进生更迫切需要被认同，被赏识。

从另一个角度看，赏识艺术又是一种提醒、一种暗示、一种激励。例如：一个学困生总把莲叶的“莲”错写成“连”，一次叫他黑板前听写他又错写成“连”我发现他字写得很工整，于是我表扬了他书写得漂亮，并告诉他奖励他一个大荷叶，于是在他字的上方画了一个大大的绿荷叶，并用语言暗示：“想一想，老师奖励你的大荷叶，对你是否有启示，你的字少了什么？”那个孩子恍然大悟，加上了草字头，写对了，获得了满堂的掌声，而且以后再没有写错这个字。

并且我为学生搭建被赏识的舞台，走向成功。后进生有自己的独特性。即使他们再差，也有长处。正如：“寸有所短，亦有所长。”因此，我坚信后进生也有自己特别的才能，存在着不可估量的潜在能力。

例如：我班一个后进生，由于说话能力，表达能力极差，作文时，文章前言不搭后语，没有一句完整的话。面对他的作文，我没有批评反而用红笔将他写得比较好的词圈出来，并在全班同学的面前读，表扬用词的准确。教师的“赏识”给了他精神上的滋润，使他产生积极争取成功的.心态。我不断地鼓励他，在他作文簿上写“真看不出来，你竟是个小作家。”“你写得真好，我喜欢！”正是在这极度赏识的氛围中，他对作文产生了的兴趣，开始留心观察周围事物，坚持记日记，写作兴趣越加浓厚。于是我在年级老师面前夸奖他。此后，他每次写作文更加认真细致。我推荐他为我班板报撰稿人，并成为班报的小编辑。为进一步激发巩固他的兴趣，我写信给报纸的编辑，恳请他们给这个孩子展示的机会，当这一度成绩不理想的孩子的文章刊登上报纸时，他已经深深的喜欢上了习作。由此点燃了学习热情，其他学科的成绩也迅速提高。搭建被赏识的舞台，正如为学生搭起了层层进步的阶梯。

我想，对后进生转化的中作中，我要以活动为船，以教科研为澜，以赏识为桨，带后进生驶向成功胜利的彼岸是我最大的心愿。我愿每个后进生在快乐中成长进步。

把班级当作菜地：精耕细作，把每一块小土坷垃都砸碎，碾成粉末，把菜地整成一面镜子。一畦畦的芹菜，一架架的黄瓜，一树树的朝天椒子……菜畦整齐的如同刀砌。

或者打着给孩子自由成长的机会的旗号，放任自流，最终使班级荒芜成了非洲草原：一片葱茏，只是没有一棵挺立于天地间的树木。

要是把教室打造成一片森林，该有多好呀，绿树林立，生机盎然！每棵树都能自己在土壤中深深扎根，在空气中舒展自己树叶浓绿的枝干；风和日丽之时可以和飘然而至的白云缱绻；狂风暴雨来临之际能摇摆着身子抵抗雷霆之力：自在的长成天地间的一道翠绿的风景。

像《56号教室的奇迹》所打造的那间“没有恐惧的”创造了奇迹的教室，童话般的孩子们快乐自由发展的“巴学园”一样：“森林教室”的打造很大程度上取决于缔造者的智慧和期待。

如果你把孩子看作草芥，那么班级只疯长为荒原；你要认为学生需要事无巨细的呵护，所有事情都替他们周全，那么他们可能长成依附攀援的蔬菜，雨水、阳光充足，长势良好；疏于管理，只能让他们面临灭亡。期待、相信他们，给他们合适的土壤和环境，又严格的要求、无尽的耐心来管理和爱护他们，让他们能够主动、自立，强大自己的精神，那么他们就有希望长成一棵树，自己扎根汲取水分，在阳光中微笑，利用正能量让自己能够快乐的成长、强大。

首先，让他们自己扎根。

要允许学生犯错，在错误中，他们才能感悟、反思、提高。不要用硬性的条框限制死了他们的思维。这一点我深有感触。

因为数学老师反映学生作业上交时间参差不齐，给人拖沓、懒散的感觉，我就想了一个好办法：以小组为单位收齐，按上交的先后顺序赋分。这一举措果然很有效。半个小时之内，数学作业本就齐刷刷的收齐，送办公室里去了，更重要的是卷面整洁、步骤齐全、结果正确。看到数学老师满意的笑容，我很是得意。可过了一阶段，我们的数学成绩却大幅度的降了下来。找同学了解，原来为了“挣分”，机灵的孩子在小组内悄悄的“复制”，用这种方式完美的制造了假象。而我的做法忽视了孩子们的差异性，不合理硬性一刀切，抄袭便替代了独立思考和摸索的过程。

在小组管理的基础上，让他们自主负责，经历磕磕绊绊的一阶段，终于明白了很多貌似无形，碰撞上去却会头破血流。在这样的基础上形成“班级契约”。逐渐的把根扎在自主的土壤中。

其次,要播撒阳光，用正能量引导他们健康自信的成长。

我尝试在班级里创办班报。用日记和习作简单分类，朝班级管理方向引导。比如学习小组初建时，学生特别乐意写自己的小组的努力过程和取得的成绩，不满拖后腿的成员，赞美组长的领导。我就设立一个班报主题：热爱班级，为小组争光。把鲜活的观点和热切的情感都呈现出来，促进孩子们的团结意识和集体观念。用选文的形式，使他们获得极大的满足感。当不定期的班报，展示一次次的活动，捕捉孩子们的快乐努力的瞬间，用优秀习作来再次呈现。带回家给父母看时，我相信，自信已经满满的建立起来。

榜样感召，激发学生的自我效能感。

在班级设置“英雄逐鹿榜”，自己找要超越的对手，或者要结盟的盟友，在追逐和组合中，培养起竞争意识，并用榜上有名的“英雄”来号召学生，激发起他们的自我效能感。

警惕过度奖励和固定奖励引起的反应疲劳。

奖励本质上是一种强化。强化的方式很多，比较有效的有间歇的强化和比例的强化。如果奖励成为一种模式，奖励之后学生的反应就会立即下降。而如同自然雨一样的奖励，才能促使他们茁壮健康的成长。

还要修剪和捉虫，避免枝干过度的旁逸斜出，改变不良习惯。

惩罚无法改变习惯。反应之后给予惩罚不会影响刺激与反应之间的联结。在做出某种举动时予以惩罚可以破坏或压制习惯，却不能改变它。惩罚没有建立起对刺激的另一种反应。要改变不良习惯，比较好的做法就是用好的习惯来取代不良习惯。

小欣太过于贪玩，老是不能完成作业。我和他共同拟定了一份改变这不良行为的契约。要是按时完成作业，他就可以参加各种文体活动。不过不能按时完成，就不能课间休息，要用这段时间把作业完成。时间是一周。如果这五天里有4天完成了，那么他就可以来找我借阅他最喜欢读的书籍。逐渐的，拖拉或干脆不写作业的习惯就被及时完成作业所替代。

在这间教室里，让所有的学生培养起自觉意识和自我管理能力，不断地用各种有效的形式激励他们，帮助他们逐渐的破除陋习，建立健康阳光的新习惯。

我把孩子看成可以成长为栋梁之才的大树：傲然挺立于天地间，充满浩然正气和昂扬向上动力。期待我的教室长成一片葱茏茂密的热带森林。

尊敬的各位领导嘉宾、媒体界朋友、迪威乐的伙伴们：

大家上午好！

三月的温和透着别样的亲切，在这阳光明媚的日子里，我们迎来了“迪威乐2015定制化安防论坛”启动仪式，这是我们安防行业的又一件盛事。在此，我谨代表迪威乐项目公司——深圳市迪威乐信息技术有限公司，向出席本次启动仪式的各位致以最挚的问候！

为了更好地迎接安防行业中产品、服务、营销三位一体的定制化时代的到来，以全新的多方位、多角度、多层面的理念和思想去更好地诠释如何才是真正以用户为中心、以市场为导向，为了让迪威乐的“4s”商业模式能在定制化安防新时代中再创辉煌、为迪威乐以一匹中国安防行业中名至实归的黑马在马年中一马当先、万马奔腾的气势下向前一步，我们将以本届安防定制化论坛为契机，努力实现“行安防汇、迎八方客”。

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项目公司去履行。

什么是安防产品、服务定制化？产品、服务定制化就是个性化定制产品和服务，是市场细分的极限化。目标客户需要什么，供应商就生产什么，为他们提供相应的个性化服务。什么是安防营销定制化？定制营销化是指企业在大规模生产的基础上，将每一位用户都视为一个单独的细分市场，根据个人的特定需求来进行市场营销组合，以满足每位用户的特定需求的一种营销方式。

我们迪威乐项目公司成立的目的就是为客户提供定制化的营销方案（即帮助迪威乐的客户对工程项目设计、技术、施工、资金等解决方案量身定做，让用户满意，更好地带动定制化项目产品的销售）、为用户提供定制化的服务（当用户消费者在市场上找不到合意的产品后，就希望能借助企业为自己定制。由于消费者直接参与产品的设计，制定的产品与顾客的需求更吻合，用户满意度更高。）

我坚信，在我们的共同努力下，迪威乐2015定制化安防论坛一定会开展得轰轰烈烈，定制化安防时代的脚步将会走得更加稳健，安防行业得到更加健康的发展，而迪威乐在大家的关心关注下，其发展一定会迈上一个崭新的台阶。

最后，预祝”迪威乐2015定制化安防论坛”活动取得圆满成功！谢谢大家！

论坛讲话稿

尊敬的教育局领导，亲爱的同行们：

然而回忆里，这份工作给我带来的似乎总是喜悦伴着辛酸，成就掺着挫败，迷茫也时而有之。

更让人心痛的是，每隔几天网络上就报出来的那让人心惊和震怒的幼师虐童事件，某某幼儿园的老师用针扎孩子了，某某幼儿园的老师用订书机去订孩子的耳朵，某某幼儿园的老师用脚去夹男孩子的下体，铺天盖地，层出不穷，丧尽天良。这些败类让幼师这个行业站在了风口浪尖上，让幼师这份职业饱受质疑和非议，所以很多家长们怀疑、担心、不信任，所以我们在教室里的一言一行要被监控，这一份沉重，让我们的工作如履薄冰。

越来越严格的杜绝幼儿园小学化的政策，让学前教育正面临着一场巨大的改革，幼儿园里不可以学习小学知识，不可以写字，所以相当一部分的家长开始不满和质疑：你幼儿园老师什么都不教，就只剩看孩子领着孩子玩了吗?当然不是，我们倡导的是让孩子在游戏和行动中得到发展的教育，但是我也不得不惭愧的发现，我们也仅仅只是倡导而已，不得不承认在摒弃了小学化教育之后，我们在幼儿教育方面是无为的。

所以在很长一段时间里我既委屈抱怨又迷茫，负面情绪占据了我很长时间。

20xx年的4月份，我参加了市教育局组织的一次培训，中国学前教育专家华爱华教授的一段话让我醍醐灌顶，她说：保姆!你们把自己沦落为保姆了，中国现在大部分的幼儿教师你们干的是保姆都能干的活!如此尖锐的话，如一把锥子刺入心中：是啊，我做的事情何尝不是保姆都能做的事情呢?我以为我只要照顾好孩子的一日生活，看好安全，我便对得起家长了;我以为我每天上几节课教孩子一些知识也对得起孩子了，于是我每天忙的晕头转向，照顾孩子们吃喝拉撒，应付家长的种种要求，心都要为这群孩子操碎了，却依然得不到信任，我也感受不到成就，是的，他们觉得幼儿园老师没什么了不起，他认为他花钱了你就要照顾好孩子，他认为你教的这点东西他也会教，只是他没有时间而已。

我们知道，医生这个职业是具有非常强的专业性的，我们会把医生称之为专家，我们也会认同工程师、设计师、科学家他们在他们的领域有着坚实而深厚的专业性，可是，却极少有人认为幼儿园老师是具有专业性的。是的，我也扪心自问：作为一名幼儿园老师，我的不可替代的专业性在哪里?繁杂平庸的工作，每天的不断重复，差点让我忘了作为一名老师，我的追求是什么?仅仅是这些吗?仅仅是一个只会照看孩子一日生活的保姆?仅仅是一个只会上课、抄备课写计划写总结的教书匠?不，这不是我所追求的。

我要做的应该是一个能了解和掌握孩子的一切心理特点和成长规律的教师，是一个真正懂学前教育，掌握学前课程宗旨，能把行为贯穿始终让孩子在行为中获取经验和发展的教师，我要做的是一个在学前教育领域，有着不可替代的专业性和魅力的教师，当然我知道，我离这些还有很长的距离，但我相信，只要肯做，那名优秀的学前教育老师会是我。

所以从现在起，做一个有心的教师，在忙碌的工作中，懂得观察，懂得思考，从点滴中总结经验，获取进步。

还要做一个读书的教师，不断学习，增强专业知识，开阔视野，增长智慧。以前说如果教师要给孩子一碗水，那自己要有一桶水，可随着社会的发展，一桶水不够的，我们要做的是源泉。

更要做一个有专业理想的老师。做到成长要有规划，学习要有榜样，行动要有反思。只有追求专业理想的教师，才会在艰辛的跋涉中感受到教育的成功，享受到教育的幸福;也只有坚守专业理想的教师才会收获生命的奇迹。

所以做一名优秀的学前教育老师，你不仅要有吃苦耐闹的精神，不仅要有爱心耐心责任心，你更应该做到的是：你的不可替代的专业性和永无止境的专业追求。

论坛讲话稿

尊敬的各位领导教师：

大家好！

今天，我们三个学校通过在这里开展课改工作阶段论坛活动，很认真总结了前一段高效课堂工作，加强三校之间信息交流和研讨，为你们以后的课改实验工作注入新的动力。

今天，论坛的场面、会场的气氛令我感动，也令我鼓舞，我可以大胆地预测：你们三校的课改工作大有希望，为迁安的课改开了一个好头。

听了几位教师的课改报告，报告有一个共同的特点，就是为大家提供了原汁原味的研讨素材，让我们在研讨中进行交流，在交流中得到提高。我想这次论坛并不是给大家提供的一个样板，而是想让大家从报告中得到了一些启发。他们没有追求过多的形式，而是着眼于实效性，体现可操作性，目的是通过研讨，交流思想，不断改进和完善课改中的问题，逐步形成民主、开放、有效的教研机制。

下面，结合这次活动我讲三方面。

三初中的课改在强大的执行力中彰显了信心与智慧。学校以“深化课堂改革”为主题，按照“既突出重点，又辐射全面；既凸显特色，又分步推进；既注重实效，又不贪多求全”的原则进行各项活动，形成独具特色的、具有较大影响力的“1368”人本高效课堂教学模式。

扣庄中学依据本校学情，确立了 “六步导学”课堂模式。对学生大胆放手，相信学生，解放学生，把课堂的主动权还给学生，师生层面真正做到 “让理念扎根，让行动落地”，课堂欣欣向荣。

可以说你们三校学生积极主动参与课堂，主动积极地投身到各种形式的学习活动中，更有许多学生参与到课程的创生与发展中。学生能自行对教材进行延伸、拓展，对教材进行大胆的质疑和批评等等。学生在课堂中表现出大胆、主动、不怯场，敢提问、敢质疑和敢挑战的自信、大方的神情与举止，以及强烈的合作意识使课堂教学更加焕发出生命的活力和色彩。

课改要静下心来，要去掉我们身上的浮躁，不求名，不图利。纵然我们身上有很多缺点，但只要我们投入，痴迷于课改，我们的潜力就能充分挖掘出来，我们就能做出成效。老师们要勇于尝试，大胆尝试，心动不如行动。我们能不能将课改工作搞好关键在于学校教师的整体素质，关键在于我们教师对课改的思考有多深入，关键在于我们教师能多大程度的将自己对课改的思考付诸于课堂教学实践。

拉开桌子的未必就是高效课堂。高效课堂不仅要形似，更要神似。动起来的未必就是高效课堂。我们要知道，高效课堂除了“身动”之外还要做好心动和神动。真正的高效课堂要完成四个转变：教的方式、学的方式、评的方式、发展的方式。

在我们各学校的高效课堂建设实践中也遭遇到了一些困难，例如，有关工作措施执行不到位的问题，还有导学案抄袭问题以及形似神不似的问题，课堂实效差的问题。我想以上这些问题，都是课改过程中会遇到的问题，是意料之中的问题。只要我们在中国教师报各位专家的支持帮助和指导下，这些问题将会随着实践的进一步深入，得到逐步解决。但是我认为现在课改的关键是老师的思想认识问题和工作热情问题。有的老师还偷偷摸摸在课堂上沿用老方法上课，我想这些老师一是看不清改革的发展前景；二是对改革实践的艰巨性认识不足；三是怕吃苦，不想钻研；四是习惯于传统的教学方法，想吃老本，缺乏创新精神。

我们的课改要取得成功，关键有两点：一是专家团队和教研室的指导和帮助；二是我们教师的信心问题。对课改没有信心，再好的办法也难以正确实施，有再好的技术也难以正常落实，再好的教学模式也不会取得成功。希望我们三所学校的教师对试点改革工作充满信心，乐于吃苦，乐于钻研，乐于奉献，全身心投入到我们的改革实践中。总之，一句话，我相信只要老师们能够认清形势，坚定信心，下功夫解决存在问题，我们的高效课堂改革就一定会取得成功。

谢谢大家！