感谢有你班会课大全（14篇）

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感恩的心感谢有你班会

活动目的：

1、认知：通过这次主题班会，让学生知道在自己成长的过程中有多少人付出了努力和关爱，从而学会感恩，进而用实际行动表达自己的感恩之情使学生明白自己无时无刻都在感受父母、亲人、朋友、学校和社会的恩惠。

2、情感：使学生学会感恩，提高素质，做生活的强者。

3、行为：通过朗读诗歌等形式，使学生能够正视感恩的魅力，明白感恩是一种爱的表达，做人的责任。

活动准备：

制作课件、会场布置、音响、准备制感恩卡材料。

活动时间：一节课。

活动地点：多媒体教室。

活动对象：六（1）班全体师生。

主持人：

甲（王凯强）。

乙（朴路遇）。

活动过程：

甲：世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情，傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀，琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。

乙：世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。像高山似大海，他包容着一切。

多么宽容的父爱，多么博大的襟怀。

甲：世界上最伟大的爱，莫过于父爱与母爱。

乙：世界上最深的情，莫过于儿女情。

甲：亲情，人类永恒的话题。

乙：亲情，人间最美的情感。

甲：十多年来，我们无时无刻不在享受着父母的爱，沐浴着父母的情。让我们一起体会父母的关爱，感谢父母的养育之恩！

齐：安家庄小学六（1）班感恩的心主题队会现在开始。

甲：家，是我们踏进人生的起点。

乙：家，也是我们在受到挫折时，给我们温暖的驿站。

甲：家，还是我们获得成功时，提醒我们戒骄戒躁的航标。齐：这一切美妙的感觉，全是因为家里有了爸爸、妈妈。

乙：是呀，我们的成长离不了亲爱的爸爸妈妈。下面欣赏歌曲《母亲》。

甲：一粒糖果，一杯清茶，一碗热汤……母爱就在默默无言中。请听歌曲《烛光里的妈妈》。

乙：回首往事，我们才幡然醒悟，母亲做的件件小事都蕴含着浓浓深情。

诗歌朗诵《母爱》。

甲：母爱，就像一条彩色的长河，永远流淌在我们心间。下面请听苏帅给我们带来的故事《一碗馄饨》。

乙：一直以来，母爱为人们所赞颂，父爱，又何尝不是如此呢？在我们的印象中，父亲总是深沉的，而父爱更是厚重而无言的。

甲：父亲的爱是一座大山。

乙：每次被您牵着手时，我总要偷偷仰望您注视前方的炯炯目光。

甲：总要偷偷让自己的步子迈得跟您一样。

乙：您留在我手掌的余温，和着我的血液在身体里奔流……。

下面请欣赏王鑫忠的诗朗诵《父爱如山》。

甲：不知不觉中，我长大了。曾几何时，岁月的年轮写在了父母的身上，他们的脸上爬上了几丝皱纹，头发中映出了几根银丝，他们的步履不再矫健，他们的腰背不再笔挺。这一切，都是为我们操劳的呀，我们要说：爸爸妈妈，你们辛苦了！（齐）。

乙：同学们，感恩伴我们进步，感恩让我们成熟。让我们的'心灵因感受恩泽而震撼吧！人生就象一场旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的风景，以及看风景的心情！心存感激，知足惜福！请听张宇讲述《一杯牛奶的故事》。

甲：细数成长的岁月才发现，我们从父母、亲人、朋友甚至陌生人那里得到的太多太多了，在父母的呵护下，我们长大了在老师的关爱下，也学会了很多……那就让我们用行动去回答，去证明，铭记恩情，回报恩情。

请听诗朗诵《谢谢您，老师》。

乙：请听张平带来的古人孝顺父母的故事。

甲：在特别的日子里，送一份特别的礼物给父母，用自己的进步和懂事感激父母对我们的辛勤付出，给父母一份喜悦。

乙：在父母的关爱下，我们茁壮成长，我们勤奋，我们上进，我们充满朝气。

甲：尽管父母对英语并不在行，但正是他们的督促，让我们又进入了一个新天地。请听王菲的英语朗诵：《我的一星期》。

乙：我觉得感谢父母的方式还有很多，如给父母捶捶背，洗洗脚，泡杯茶……最近通过努力取得的最佳成绩或获得的喜报；一封感谢父母的信……给父母献上自己设计的贺卡或小制作。

甲：一张贺卡，一片爱心。

乙：一张贺卡，一片孝心。

甲：感恩父母，就要体谅大人，帮爸爸妈妈做力所能及的家务活。

乙：不乱花钱，听从家长的教导。自己能做的事自己做。

甲：帮父母做家务事。每天在家给自己设立一个劳动岗位，帮助父母分担家务，向父母表示关爱。

乙：陪父母聊聊天，散散步。

每天陪父母聊聊天，说说学校发生的事，同学之间的事，自己的心情，听听父母工作的事，在沟通中积累情感。

甲：爱父母，就让我们从倾听父母开始吧，也许你会听出岁月的沉淀，听出传统的美德，听出理解，听出智慧。

（请听《感恩的心》）。

甲：父母用爱托起了我们的生命之舟，父母用爱滋润了我们稚嫩的心田。

乙：父母用爱抚慰了我们孤寂的心灵，父母用爱温暖着我们整整一生。

齐：同学们，请珍惜这份爱吧！因为这种爱只有今生，没有来世。

同学们，请把握这份爱吧！因为它会使我们成为世上最富有的人，它会为我们带来一座开掘不尽的宝藏！

甲：请班主任讲话。

齐：学会感恩是人性的体现，懂得感恩是责任的要求，让我们永记恩情，让感恩之心伴随我们成长！让我们怀着深深的敬意，给父母献上我们深深的祝福，献上我们一颗感恩的心！

感恩的心感谢有你班会

感恩是一种生活态度，是一种美德。感恩应该是社会上每个人应该有的基本道德准则，是做人的起码修养，也是人之常情。目前社会上一些腐朽落后的思潮和不良信息的传播，正逐步腐蚀着人们的心灵，一味的索取不知回报使得一些年轻人变得自私冷漠，道德水准滑坡。对广大青少年来说，感恩意识绝不是简单回报父母的养育之恩，它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。

通过本次活动，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感，努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。

1、制作班会活动设计。

2、学习唱《感恩的心》。歌伴舞《烛光里的妈妈》。

3、学生提前给父母、老师或好友等写一封感恩的信。

一、主持人引入主题。

主持人1：有一种行为叫感恩，拥有感恩之心的人是美丽的。

主持人2：有一种行为叫感恩，做着感恩的事的人是高尚的。

主持人1：我们有缘在这个班级相遇，我们已经深深地体会到身边的老师同学对我们的关爱，同时我们能更深刻地感受到父母的爱。

二、讨论：自己怎样认识感恩的？

学生1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。

学生2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。

学生3：感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有真挚的情感。

学生4：感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。

主持人1（学生讨论）：作为小学生我们应感恩什么？感恩谁？

学生5：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。

主持人2：为什么要感恩父母？母亲的一生为你做了什么你知道吗？”请听听同学们的讲述吧！

学生6：当你1岁的时候，她喂你吃奶并给你洗澡；而作为报答，你整晚的哭着；当你3岁的时候，她怜爱的为你做菜；而作为报答，你把一盘她做的菜扔在地上；当你4岁的时候，她给你买下彩笔；而作为报答，你涂了满墙的抽象画；当你5岁的时候，她给你买了漂亮的衣服；而作为报答，你穿着它到泥坑里玩耍；当你7岁的时候，她给你买了球；而作为报答，你用球打破了邻居的玻璃.。

学生7：从婴儿的“呱呱”坠地到哺育我们长大成人，父母的关心和爱护是最博大最无私的，父母的养育之恩是永远也诉说不完的：吮着母亲的乳汁离开襁褓；揪着父母的心迈出了人生的第一步；在甜甜的儿歌声中酣然入睡，在无微不至的关怀中茁壮成长。

（感恩小故事）。

1.六旬老父捐肾救子：20xx年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！”

2.年轻母亲舍身救儿：20xx年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿子就是父母的全部。”

3.孝顺儿捐肾救母：20xx年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查；配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。

4.刘胡兰小时候非常孝顺母亲，她5岁的时候，妈妈得了痨病，刘胡兰总是围在妈妈身边擦汗，端水喂药，有时还使劲扶起妈妈，让妈妈倚着自己瘦小的身上把药吃下，再擦擦嘴角，这才欣慰地走开，哄妹妹去玩儿。

一个只有懂得感恩父母的人，才能算是一个完整的人。同学们，让我们学会感恩父母吧！用一颗感恩的心去对待父母，用一颗真诚的心去与父母交流，不要再认为父母是理所当然帮我们做任何事情的，他们把我们带到这美丽的世界，已经是足够的伟大，且将我们养育成人，不求回报，默默的为我们付出，我们就别再一味地索求他们的付出，感恩吧，感谢父母们给予的一点一滴。在此，祝愿天下所有的父母安康！快乐！

朋友们，感恩我们的父母吧！父母的一生可能是平凡的，平凡得让我们无法在别人面前谈起；父母的一生可能是清贫的，清贫得让我们不愿在众人面前夸赞炫耀；父母的一生可能是普通的，普通的就像一块随处可见的鹅卵石。可就是这样的双亲，在你跌倒的时候，扶你起来，教你站立，指引你一步步走向成功。

朋友们，让我们铭记父母的恩情，感恩父母的养育。风雨人生路，让感恩与你我同行！

主持人1：诗朗诵：《母亲的赞歌》。

（女）：是您，将我带到人间，

教会我在成长中如何走过沟沟坎坎。

呀呀学语时，您领着我认识外面的世界。

天寒地冻时，您将我的双手放入怀中温暖。

（女）如果我是风筝，您就是那拉风筝的线。

儿行千里母心牵，那句句叮咛，声声嘱托，是对天涯游子的缕缕思念。

（男）如果我是一条船，您就是港湾的灯塔。

散发着永恒的光芒，指引茫茫海面的我，航向安全的彼岸。

（合）这就是母的爱，她柔柔如小、轻轻如烟、深沉如海、恩重如山。

主持人：父母的点点滴滴都是情，都是爱啊！只要我们有一颗细腻的心，仔细去体会，慢慢地感受，我们就会发现：我们生活在爱的海洋里，拥有的爱比天上的星星还要多。

请听歌曲：《烛光里的妈妈》。

学生11：亲爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑、一次感谢，我们的爸爸妈妈就满足了。

学生12：不知不觉，我们长大了。曾几何时，岁月的年轮写在父母的身上。他们的脸上爬上了几条皱纹，头发中映出几根银丝。他们的步履不再矫健了，他们的腰背部不再笔挺了。这一切都是为我们操劳的呀！今天我们要真诚地、大声地说一声：爸爸妈妈，感谢你们，你们辛苦了！

学生13：其实不止是父母，我们身边有太多的人是我们应该感谢的，比如我们的`老师、同学、朋友。请同学们讲述一下老师、朋友等对自己的无限深情。主持人：老师的心，和父母一样。

父母给了你生命，老师给了你灵魂。

父母给了你肉体，老师给了你思想。

愿天下的孩子孝顺父母，愿天下的学子爱戴老师。

感谢父母，是他们给了我们生命，养育了我们成人。

感谢老师，是他们教我们识得这个世界上还有一种叫做文字的符号，懂得做人的道理。

感谢朋友，是他们给了我们关怀和爱护，想想那些无助的时候，是他们陪着我们走过。

感谢那些陌生人，是他们为我们产了米，种了菜，织了布，缝了衣，让我们可以享受生存需要的物品。

感谢那些和我们过不去的人，是他们的批评、攻击甚至尖酸刻薄冷嘲热讽，让我们懂得我们还有许多许多的地方需要改进。

最后，我送给同学们四个字：博爱、感恩。让我们学会博爱，懂得感恩！

诗朗诵：老师，您辛苦了。

是谁，

把无知的我们，领进宽敞的教室。

是您，老师。

您用辛勤的汗水哺育了春日的嫩苗。

是谁，

把淘气的我们，

教育成能体贴帮助别人的人。

是您，老师。

您的就好似和煦的春风，

温暖了我们的心灵。

是谁，

把幼小的我们。

培养成成熟懂事的少年。

是您，老师。

您的保护让我们健康成长。

在金秋时节结下硕果。

学生14：教师的工作是辛苦的，每天起早贪黑，兢兢业业，认真备好每一节，精心上好每一堂，耐心辅导每一自习，可我们又是怎么回报老师的无私奉献的呢？是不是有时候也充满这不理解甚至埋怨呢？其实我有自己也曾经不理解过老师，对朋友有时候也有着那样这样的不满，但我相信从今天开始，同学们会和我一样，充满着一颗感恩的心来对待我们的老师，同学和朋友。

学生15：学会感恩，应该是对待他人的一种积极态度；学会感恩，本质上就是对他人给予自己的好处，做出回应，做出回报，而不是漠视，而不是淡然处之；学会感恩，是用放大镜去看别人的优点；学会感恩，是温暖的阳光，照到哪里哪里亮；学会感恩，是感情的黏合剂。

只有学会感恩，我们的社会才能更加和谐；只有学会感恩，人与人之间的关系，才能向良好的方向发展！

主持人：两名学生带感情的配乐诗朗诵。

甲：我们也应该心存感恩，对大自然感恩，因为她无私地给予我们一切生命的源泉。

乙：对父母心存感恩，因为他们给予我们生命，让我们健康成长。

甲：对老师心存感恩，因为他们给了我们教诲，让我们抛却愚昧。

乙：对兄弟姐妹心存感恩，因为他让我们在这尘世间不再孤单，和我们血脉相连；甲：对朋友心存感恩，因为他们给了我们友爱，让我们在孤寂无助时可以倾诉和依赖。

乙：感谢曾帮助过我们的人，他们用暖暖的心灯让我们发现生命是如此丰厚而富有；

甲：感谢肯接受我们帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我们可以把这份良善续延。

乙：感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志；

甲：感激这个世界上所有值得我们感激的人。

甲：是的，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。我们不断得接受着他们无私给予的爱的雨露。（边读边在大屏幕上播放图片，循环播放）。

乙：是啊！从出生到现在，父母的爱一直伴随着我们成长，我们不断的索取，父母是尽其所能，我们接受的是那么的心安理得，此时此刻我们的心情都不会很平静。

合：让我们怀揣一颗感恩的心，肩负起自身，家庭，社会的责任，为了让学生懂得感恩，并不断体验和感悟到在成长中的快乐和收获。

主持人：歌伴舞《感恩的心》。

“学会感恩让学习更加自主，让管理更加轻松”主题班会到此结束。

感谢有你班会

班级 初二、八班 班主任 李恩华 召开时间 3月24日第8节课 班级人数 59人 参与人员 全体学生、部分家长和老师 召开地点 初二、八班教室 班会主题 谁言寸草心，报得三春晖——学会感恩父母 师恩深似海，育人细无声——学会感恩老师 海内存知己，天涯若比邻——学会感恩同学 谢谢你的爱，一生永不忘——学会感恩社会 班会目的 通过筹备，召开班会，让全体学生更深刻地理解感恩的含义，并学会对父母感恩，对老师感恩，对同学感恩，对社会感恩，最终落实到行动上。 准备工作 一、动员：每位同学学唱歌曲《感恩的心》 二、组建筹备小组(班干部和积极分子组织参与) 三、每位同学为父母洗一次脚，请家长在自律手册上写感想 四、开筹备会议,确定班会主题及流程 五、准备材料：串词、照片、家长留言、快板、儿歌、音乐等 六、筹备会议。 班会过程 一、主持人宣布班会开始 二、以“心语心愿”、独唱《鲁冰花》、快板《看外婆》等来感恩父母。 三、以“美丽的回忆”、配乐诗朗诵、“我心忏悔”等表达对老师的感恩。 四、以“我的故事”、“内心独白”、“生日快乐”等表达对同学的感恩。 五、以“感想你的爱”表达对社会的感恩。 六、感恩誓言。 七、班主任发言。 八、宣布结束班会。

感谢有你”-----主题班会观后感

“感恩”对于我们来说是一个熟悉的字眼，在我们身边存在着无限恩情需要我们去感受，去回报。学会“感恩”，对于现在的学生来说尤其重要。学会感恩，先要学会知恩，要理解父母的养育之恩,师长的教诲之恩,朋友的帮助知恩。

学生忙忙碌碌的学习，老师家长忙忙碌碌的.工作，不经意间我们已经把身边的一切当作自然;物质上的富足正使我们变得越来越麻木，忘了在得到恩惠时拔动那根原本会颤动的心炫。现在，让我们在忙碌中暂做小憩，用心去回忆，体会周围人对我们的关爱，大胆地说一声：谢谢你!有你真好!

在这次的主题班会上同学们表演了非常感人的小品，小品体现了现在中学生身上存在的一些问题。有两个同学为了去网吧，向家长说谎要钱，还不顾安全，跳-楼。到最后导致一位同学腿骨骨折，然而他的父母为了救活他们的儿子，把家里所有的积蓄都拿了出来。在父母亲的心里这都是值得的!他们只盼着自己的孩子能够健康、独立，能够成长、懂事。

同学们让我们常怀一颗感恩的心，那怕是面对一个微笑，一句关怀，既使是不经意间的，我们也要学会感恩，感谢一切。感恩的心，感谢有你!感恩的心，感谢命运!花开花落，我们依然会珍惜!

我感恩父母，因为父母是儿女的第一任老师，是父母把我们带到这个世界上，给予我们血肉身躯。

我感恩老师，是他们用心去灌浇，呵护祖国的花朵，一步一步的用心去教育我们，看着我们成长。

我感恩我的朋友，他们让我的学习生活丰富多彩，我的世界里从没有寂寞的影子。在我困惑、委屈的时候，给我力量!

我感谢所有进入我生命的人，因为是你们一点点装饰了我的人生，感谢这个世界上所有值得我们感激的人。

感恩的心感谢有你班会教案

班主任。

李

召开时间。

x月24日第8节课。

班级人数。

59人。

参与人员。

全体学生、部分家长和老师。

召开地点。

初二、八班教室。

班会主题。

班会目的。

通过筹备，召开班会，让全体学生更深刻地理解感恩的含义，并学会对父母感恩，对老师感恩，对同学感恩，对社会感恩，最终落实到行动上。

准备工作。

一、动员：每位同学学唱歌曲《感恩的心》。

二、组建筹备小组(班干部和积极分子组织参与)。

三、每位同学为父母洗一次脚，请家长在自律手册上写感想。

四、开筹备会议,确定班会主题及流程。

五、准备材料：串词、照片、家长留言、快板、儿歌、音乐等。

六、筹备会议。

班会过程。

一、主持人宣布班会开始。

二、以“心语心愿”、独唱《鲁冰花》、快板《看外婆》等来感恩父母。

三、以“美丽的回忆”、配乐诗朗诵、“我心忏悔”等表达对老师的感恩。

四、以“我的故事”、“内心独白”、“生日快乐”等表达对同学的感恩。

五、以“感想你的爱”表达对社会的感恩。

六、感恩誓言。

七、班主任发言。

八、宣布结束班会。

感恩的心感谢有你班会

通过开展感恩教育主题班会活动，让同学们明白感恩不仅仅是一种品德，更是一种责任；让同学们学会知恩、感恩，让同学们不忘父母养育之恩、老师培育之恩、同学帮助之恩，社会关爱之恩，知道知恩图报；让同学们成为一位爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的社会公民。

感恩对于我们来说是一个熟悉而又陌生的字眼，也许我们都不曾理解过感恩的真正含义。然而，在我们的身边却存在着无限恩情，需要我们去感受，去回报。说起感恩同学们首先会想到他们的父母，但表现出来的却是对父母的理解比较少，而他们对来自于同学、老师、学校的关爱，更是体会很少。如何引导他们开阔视野，把对父母的感恩引申到对老师、对学校、对祖国的感恩，并且把这种感恩之情付之于行动，是本次主题班会要解决的问题。

1、发动有文艺及文学特长的同学参加表演和编撰稿件；

2、利用课余时间全班学歌，排练大合唱；

3、班会组织者和班主任商讨并解决好可能出现的问题。

主持人1：对父母心存感恩，是因为他们给予我们生命，让我们健康成长；是因为他们的一次次牵扶，让我们在远离他们的时候，可以放飞理想。下面让我们共同进入这次主题班会的第一环节——感恩父母。

主持人2：“百事孝为先”，这是我们中华民族的优秀传统，为世人所称道、所敬仰。古往今来，有多少文人墨客留下经典之作，像“三字经”之类的小孩都能朗朗上口，有些虽不求甚解，但熟背后，却可以作为一种文化终身受益。

下面请同学们齐诵：“游子吟”。（全班齐诵：“游子吟”）。

主持人1：父母是人生的第一任老师，他们教会我们如何去感恩生命，感恩生活，如何去用爱心善待世界上的每一个人和每一件事。

下面我们一起来看一个短片。

【播放flash（中央电视台广告）《妈妈洗脚》】。

主持人2：同学们看了这个片子后有什么感想？下面我们来听听同学们心中的父母。

（同学自由发言，安排五六个同学发言）。

同学1：父母的爱，是我们黑暗中的明灯，经常照亮着我们顺利前行；父母的爱，不仅创造了我们的人生，更为我们的人生赋予了深刻的意义；父母的爱，是我们失意、绝望的避风港，时时接纳我们，包容我们，鼓励我们。

同学2：父母的爱，是我们生命中的加油站，让我们接受任何挑战；父母的爱，是我们做事最坚强的后盾。

同学3：母爱是海，母亲的爱温暖无私，淳朴而又细腻。父爱是山，父亲的爱是伟大的，坚实而又广阔。他们使我们学会了坚强，记住了宽容，懂得了自制。同学4、5：用歌曲《懂你》表达对父母的感恩之情。

主持人2：在这个世界上，在芸芸众生中，你可以没有朋友，没有同学，没有同伴，甚至没有兄弟姐妹。但是，你不可能没有父母。

父母赋予我们血肉之躯，养育我们长大，教会我们认识自己、认识世界，让我们成为对世界、对社会有用的人。

主持人（合）：所以，请感恩——我们的父母。

主持人1：父母把我们送入知识的殿堂，我们沐浴着师恩的阳光，我们像小鸟一样展翅飞翔，无论暴风骤雨，是老师赋予了我们顽强的斗志，鼓励我们勇往直前。

下面让我们一起进入第二个环节——感恩老师。

主持人2：寒暑易节，斗转星移。柳暗花明，山重水复。您就是这样，周而复始，循环往复。

主持人1：有人说“百年大计，教育为本”。我们明白：国家的富强、民族的昌盛是因您甘做基石，舍身铺路。

主持人2：有人说“十年树木，百年树人”，我们知道：代代人的成长是您用心血浇灌，用生命乳养。

主持人1：有人说您是小草，无私奉献，把三晖回报；我说，小草只能带给我们春意，而您却能送一个完美的春天，伴随我们，一直到老。

主持人2：有人说您是红烛，燃烧自己，照亮别人；我说，蜡烛只能给我们驱逐黑暗，而您，是用圣火点亮我们的心灵。现在请同学a﹑b说说“老师的爱伴我成长”的故事。

同学a、b先后发言。（发言略）。

主持人1：多少个不眠之夜，多少次灯光长明，在漫漫的长夜里有您。

伏案的身影，青丝之间增添华发，三尺讲台荡漾着笑声，您用师爱缩短着心与心的.距离。

主持人2：您是阳光，融化着冷漠的冰雪；您是向导，引领我们走出科学的迷宫。

下面请欣赏配乐朗诵《写给我敬爱的老师》。

女：那一天您微笑着向我走来。

那一天您拉起我的小手。

那一天我随您走进教室。

您轻轻的拍了拍我的肩头。

男：那一天您在黑板上画了颗红心。

您说"这就是我们理想的源头。

有了它。

无论周围是黑是白。

生命之树都会葱茏富有”

女：那一天。

话题就从红心里源源流淌。

从那以后一颗颗红心。

就开始了不懈的追求。

男：从那以后。

宁静的课堂。

总能听见生命拔节的声音。

从那以后。

厚厚的课本。

就如同甜蜜的果实。

而不再是硬硬的砖头。

女：从那以后。

您日夜为我们整枝浇水。

就那样。

我们习惯了。

沐浴您脸上阳光般的暖流。

男：我不是一位诗人。

无法用华美的语言为您赞颂。

女：我不是一位歌者，

无法用悠扬的歌声为您歌唱。

男：那就让我们把一颗颗红心。

象您一样传承在每一个金秋。

合：请清风。

捎回我们深深的祝福。

请归雁。

带回我们永远永远的问候。

此时此刻。

回望母校。

心中依旧涌起一袭袭暖流。

亲爱的老师。

此时此刻。

我们再请您批阅我们人生的答卷。

此时此刻。

您的千万个学生。

同时向您说一声：谢谢您，老师。

主持人1：是您用一根教鞭导出一条小溪，引领我们找到未来的路。同学们，我们现在该做什么呢？请送上我们自己制作的贺卡—《难忘师恩》，以此表达我们对老师最崇高的敬意，给老师一份最真诚的祝福吧！

主持人2：是啊！老师给了我们许多，而我们的同学又给了我们什么呢？

接下来让我们一起进入第三环节——友谊永存。

主持人1：友谊是人间的春风，是沙漠中的绿洲，因为有了友谊，我们学会了宽容，学会了理解和友善，也学会了感动。

主持人2：我们要感谢所有的伙伴帮我们度过困难、挫折，感谢他人给予我们的无私帮助。

下面请欣赏小品《我的高中生活》。

主持人1：朋友是天，朋友是地，有了朋友可以顶天立地。

主持人2：朋友是风，朋友是雨，有了朋友可以呼风唤雨。

主持人1：财富不一定是朋友，但朋友一定是财富。

主持人2：朋友是我们生活的一部分，大家一起经历过风风雨雨，您们是否有许多话想要对朋友说呢？接下来请同学们自由发表意见（同学自由发表意见）。

主持人1：听完同学们的心声，我们懂得了友谊的可贵，那么就让我们为友谊喝彩。

接下来全班齐唱《友谊地久天长》。

主持人2：感激生育您的人，因为他们使您体验生命；感激抚养您的人，因为他们使您不断成长；感激帮助您的人，因为他们使您渡过难关；感激关怀您的人，因为他们给您温暖。

主持人1：感激鼓励您的人，因为他们给您力量；感激教育您的人，因为他们开化您的蒙昧；感激伤害您的人，因为他磨炼了您的心志。

主持人2：感激绊倒您的人，因为他强化了您的双腿；感激欺骗您的人，因为他增长了您的智慧。

主持人1：感激藐视您的人，因为他觉醒了您的自尊；感激遗弃您的人，因为他教会了您该独立。

主持人（合）：学会感激，感激一切使您成长的人！

主持人2：接下来让我们一起唱出心中的感恩，一起唱响这首《感恩的心》！

主持人1：班主任老师为我们这次活动的开展付出了很多辛勤的劳动。现在，让我们以热烈的掌声请我们的班主任讲话。

（班主任发言：首先感谢大家对这次活动的支持和参与。看了大家的表演、听了同学的发言，我非常感动，也有很多感触。这次班会让同学们懂得爱的无私、伟大、纯洁，激发我们爱的情感。同学们在感恩行动中不断成长。常怀感激之心，能让我们更好地体验爱，感受情，我们时时刻刻都在体验着家人的关爱、朋友的关心、老师的关注、社会的关怀。亲情、师情、友情，使我们能够在一个和谐、温馨的环境中健康地成长；能够更好地战胜困难、获得成功。常怀感激之心，会让我们的生活更加充实愉快，会让我们的人生更加美丽动人，会使我们的生命充满温暖，会使我们的灵魂得到升华。爱无处不在。一个和谐的家庭、和谐的集体、和谐的社会，既要多些感恩之心，也要付出您的爱心。让我们用自己的行动报答所有关心我们的人。谢谢大家！）。

主持人1：非常感谢班主任的讲话。心存感恩，会让一句简单的话语充满了神奇的力量，让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。

主持人2：每一个有爱心的人，都应该是个懂得感恩的人，人生也正。

因有了爱心、孝心和感恩之心而精彩起来，生动起来。心存感恩，回报他人。主持人（合）：让我们记住：“滴水之恩，当涌泉相报”。

此次班会到此结束！（播放音乐《感恩的心》）。

感恩的心感谢有你班会教案

一、活动目的：

为提高儿童的综合素质，增强儿童的社会责任感，培养儿童良好的行为习惯，同时展示新一代“小公民”健康成长的风貌，宣传正确的人生观、价值观，倡导社会、学校、家庭共同重视儿童的道德培养，从小抓起，从小处着眼，形成良好的社会道德风尚。

二、活动主题：

感恩的心感谢有你班会教案

三、活动目的：

通过开展“感恩的心感谢有你”班会活动，让学生懂得什么叫感恩，并学会感恩；体会学习生活中处处存在着老师的爱，让学生抒发对老师的感激之情，从而激励学生热爱老师、尊敬老师。

四、活动形式：

手语操、欣赏散文。

五、活动准备：

1、布置黑板，教室。

2、收集资料，制作课件。

3、布置做好班会记录。

六、活动过程：

1、播放《感恩的心》，学生表演手语操。

过渡：你们知道这首歌的名字吗？（感恩的心）对，我们今天班会的主题是——感恩的心感谢有您。

你们知道什么是感恩吗？请听一篇散文：《什么是感恩》。

2、散文：《什么是感恩》。

过渡：这篇散文告诉我们，感恩就是感激别人，是让我们懂得关注身边的`人和事，懂得尊重和理解别人，懂得感激和回报。同学们，今天，就让我们抒发内心深处对老师的感激之情，感恩之意吧！

3、欣赏《老师，您好》。

4、把老师比作什么？

过渡：同学们的比喻真是太恰当了！老师，您就是春蚕，就是红烛，奉献出自己的一切；您又是一棵小草，一盆米兰，默默无闻但精神高尚！在此，让我们用歌声、用诗篇表达我们对老师的敬爱之情吧！

5、班主任总结。

6、播放歌曲《感恩的心》，全班同学齐做手语操。

感谢有你[]

我的书桌边有一本书，页面的颜色已经有点暗淡了，但仍很干净，完好无损。它就是曹文轩的《草房子》。

每个人都有自己喜欢的书，我当然也不例外。而且，我只要遇到好书，总会如饥似渴地读好几遍，俗话说：旧书不厌百回读，熟读深思子自知。我读四年级时，就从书店买回来了这本书，一回到家，就迫不及待地翻开书，一句简短而又富有哲理的话映入我的眼帘：“也许，我们谁也无法走出自己的童年……”。

作品写的是男孩桑桑刻骨铭心、终生难忘的六年小学生活。主人公桑桑是一个活泼、调皮、有点任性，又有点耍小聪明的孩子。在炎热的夏天，他为了引人注目，穿上了家里最厚的一条棉裤、披上了父亲的一件肥大的棉袄，大摇大摆地走进了学校，成了校园里一道“风景线”，令我看了忍俊不禁；他不顾校长父亲的阻拦，坚持保护秦大奶奶，令我十分感动；他为了不让父母为他的病伤心，一碗一碗地喝下了奇苦的药，令我感受到了桑桑在慢慢成长……一边读，我一边想：“这真是一本好书，它教会了我好多，我也要快快长大。”

再读这本书，我已经上了六年级。在此之前，父母和老师已经让我读了许多书，《草房子》已慢慢从我的记忆中淡去了。一次正找书时，我才又看见了它。心里似乎被什么东西轻敲了一下，于是我决定重新读一遍。

我细细地重读了《草房子》的七个故事，“秃鹤”、“纸月”、“白雀”、“艾地”、“红门”、“细马”以及“药寮”。每读一个故事，就像走进了《草房子》这本书里，在与里面的人物一起或交谈、或玩耍、或学习、或感动。

再次翻开这本书，和第一次读的感觉完全不一样。我好像懂得了许多刚读时不懂的词、句，懂得了那个特殊年代特有的辛酸苦楚，也似乎明白了一些父辈们平时对我的谆谆教诲。二读《草房子》，我收获的不仅是文学，还有对人生的初始感悟。

第三次读这本书，是老师推荐的。此时我已经上了初中，老师让我们读曹文轩的书，我赶紧回家找到了这本又被搁在角落里的《草房子》，再次一口气把它读完。这一次我更多地从书中读到了我自己：其实桑桑的许多经历在我身上也有印记。小时候，我不懂事，总是喜欢玩，坐不住，好像有多动症，而且好多事情都懵懵懂懂的，不走心。后来，在老师和父母的教诲下，特别是在书的熏陶下，我慢慢成长了、懂事了、成熟了，就像桑桑因为经历了许多看似平常但催人泪下的事情后逐渐成为了一名孝顺懂事的初中生。这是一个破茧成蝶的过程呀！所以，《草房子》这本书，道出了许多人的心声，也向我们说明了孩子是如何成长，如何成熟，如何成功！这一切，既清楚又朦胧地展现在少年桑桑以及我自己的世界里了。

我爱《草房子》，爱的是它那荡漾于整部作品的悲悯情怀和天真、纯洁、爱和感动。感谢有你，《草房子》，是你让我一次次成长，是你让我懂得感悟人生！也许将来，可能不久，也可能会很久，我还会再一次捧起你，再次去思考：“也许，我们谁也无法走出自己的童年……”

感谢有你

一生路上有你相伴，是快乐的，无忧无虑的。因为，你给予我快乐，无穷无尽。

感觉你就像我生命中的明星，指引我前进的方向；感觉你又像我梦中的那轮红月，映照着我的生命。感觉你又像象征着牵绊的流苏，与我共享乐，共患难。

你就像明星，在我生命中闪烁不停。因为你很优秀，在我眼中璀璨夺目。从而，你就成了我奋斗的目标。

为你一直奋斗，为了超越你，我在竭尽全力的努力，可能当你在玩耍的时候，我在努力的学习吧。因为你天赋比我好。因为你就是我心中的月亮，我害怕你与我挥之交臂，我在不断努力。所以，追赶你，就成了我生命中的一部分。

宛如明星，红月的你，如此璀璨夺目，但是我们之间也有流苏来牵绊。因为，我们共享乐、共患难啊。

每次考完试后，我总习惯在第一时间问你的成绩以及排名。但是，为什么我再怎么努力都没有用，当我为这件事而失意时，你就在一旁不停的安慰我：“没事，一次考试没什么，教你一个诀窍吧：挑选出利于你自己的学习方法。那么你一定可以进步不少的。”因此，我好好运用了你教我的办法，虽然还是有点粗心，但是我终于距你愈来愈近。当我伤心时，只有你在一旁温柔地安慰我。当我被欺负时，只有你不顾一切的在保护我。明明我比你要大，我应该保护你。但我却像被公主守护的女仆一样。我想保护你。因为我们可以成为以流苏所牵绊的永远的好同学，好朋友。

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感谢有你[]

我离不开作文，犹如鱼儿离不开河水；小鸟离不开蔚蓝的天空；新生的婴儿离不开母亲的怀抱一样，作文，一刻都离不开我！

8岁那年，我就养成了写日记的好习惯，我每次记录着在校每一天的苦与乐，从充满童意的句子渐渐写成有文采的句子，我也常常喜欢拿着一本我最爱的书奔向公园寂静的地方，静下心来读，虽然我读书囫囵吞枣，但我也有积累一些优美的句子，并把这些好词佳句记在本子上，使我写作文时能够用得上。

我有一篇叫中国梦，我的梦的征文比赛得到了一等奖，我兴奋不已，便把奖状贴在床头，好让我每天早上一起来看见奖状，妈妈看了我的做法，说：“这张奖状已经成为过去的历史了，而你还记挂着，你会过不去骄傲这一坎的！”我听了，并没有听从妈妈话，依然照旧。

好友向我推荐了电脑上的，我马上打开电脑查找，一下子就出现在我的眼前，我自认为自己的作文很好，不用去参考别的资料，便怀着兴奋的心情向投了一份叫我和父母征文的一篇作文，自信满满地等待着获奖名单的结果，结果，我失败了，原因在与乱搭配词语和句子，我伤心不已，便想起妈妈上次说的话，独自待在房间里反省着，最后，我领悟到了人外有人，天外有天的道理，便下定决心，一定要写好作文！

第二次投稿，我提心吊胆地等待着获奖名单的结果，可谁知，我又失败了，我仔细地检查了一遍作文，但却没有一点的不妥当，我去问了老师，老师看了，说：“那是因为你搭配的句子的感情色彩不恰当！”我听了，把它写在笔记本中，并永远的记住它。

结果，第三次，第四次，第五次，第六次投稿我都失败了，我心灰意冷，并觉得作文与我没有缘，同学小文看到见到我这情形，拿着扫把，故意扫掉房顶上蜘蛛结的网。“你在做什么？”我忍不住问。“你一直看就知道了。”小文对我说。我静静地看着蜘蛛，只见它的网被毁灭，它依然补着，又一次被毁灭，它也依然补着，网依然毁灭着，它依然不折不扣的补着。“看见了吧，我扫掉了它一次又一次的网，它却一次又一次的补着，连如此微小的动物都懂得坚持不懈的道理，为何你就做不到呢？”同学反问我。我望着蜘蛛，不禁对它树立起敬佩之情，而且我也懂得了坚持不懈的道理。我又一次在上发表了一篇作文，终于，功夫不负有心人，我获得奖了。从此，我经常写作文，即使再忙的时间也不愿意放过写作的时间，我知道，是作文教会了我许多知识和道理，我要感谢作文给我发展的空间。

作文是我的朋友，每当我心情不好，我就会在日记中写下不开心的理由，也经常向作文这位好朋友倾诉。有了作文，我的生活将从此丰富多彩！

作文，你照亮我漆黑的人生道路；你是我在沙漠中穿行，我口渴时展示在我眼前的一泓清泉；你是我在走错了方向时给我做指明灯，作文，是你在我遇到困难时给予我帮助，是你在我摔倒时给予我站起来的信心；是你在我遇到挫折时，给予我鼓励！

作文，谢谢你！

感谢有你

“感恩的心，。伴我一生，让我变得有勇气……”就因为这首歌，我有勇气做我自己，今天要讲一位我最敬爱的人——爸爸。

一天，晴空万里，鸟语花香，这时的我正在学校与同学嬉戏，听老师讲课。不知怎么的，我的右耳里似乎有几只虫子在爬，我用小指挖了挖，里面的“小虫”好像要在我耳朵里安家一样，就不出来。“要不要去办公室找老师？”“不不不，这点小事就别找老师了吧。”我的心一下子跳到了嗓子眼。

中午吃完饭，我的耳朵又开始痛了。我以为是以前感冒复发了，也没多管。正当我玩得高兴时，右耳里流出了像水一样的东西。我们赶快去找老师，老师拿来手纸，让我的.右耳向下，让水流出来，然后我打电话给爸爸。爸爸知道后，飞速赶到学校，把我送到医院。挂号后，爸爸带我去了三楼耳鼻喉科。医生说，我患了中耳炎！还好爸爸早点把我带来。就这样，我的病情得到了及时的治疗。

“感恩的心，。伴我一生，让我变得有勇气……”

感谢有你

一个崭新的新学年快要来临了，对于这位”陌生人“我是有些不安的。因为，当我上了这一个新的阶梯，我便要面临更多甚至更难的挑战。会有什么挑战呢？我走在山路上，没有像其他登山儿童一样脸挂欢笑，而是低着脑袋进入苦想。但是她看过来了，一针见血的刺穿了我的要害，正中下怀。“怎么了？”她含笑的眼睛看着我。我默默地投去一道茫然的眼光，因为我认为她与我在年龄与心智上的认知是不同的，所以她是无法同我平行的。因此纵使说了也无济于事。“没什么。”我叹息，眼神坚飘忽不定。“昨天你表哥告诉我了，二年级多增加了一项作文。要加油了。”她远望着一个偏僻孤独的小商店后边的一座小山，平静地说。我顿时惊异了，但为了不让她担心，便点头示意知道了。同时，我心里也琢磨着这个新的”陌生人“。”别担心，今天晚上看看范文后自由发挥，我来帮你看看。“她的眼睛又看穿我了，我心中的疑惑便似墨一般扩散开来了。为何她有得这等神力？为何能屡屡道破我的心事？在我开口欲问时，这般疑惑又马上被理智制服了，因为此时此刻，我更担心的仍是那位素不相识的“陌生人”。我点点头，和她一起漫步下山回家。在夕阳的余晖下，我回头打算打量她的神力究竟从何而来，可是，我的目光却最终久久停留在那双被火红夕阳照得熠熠生辉的眼睛。我认为，那是可能就是大人常说的神秘吧。

初识。

我在小学已经度过了将近六年了，今年是最后能展望平阔操场与享受幼稚的一年了，因此班上每个人的情绪都很高涨与不舍，在心中一次一次地倒数着最后的日子。到期末考试了，我们也便放下了心绪，开始擦拭自己最钟爱的那把挚友般的”机枪“。但是，我却在“战场”的最后几秒在附加题区中的抗击中丢失了胜利，同时，也丢失了我平日的战友——自信。甩上房门，我在偌大的房间里，开始了我的”宣泄“。我是那样的无奈与无助，只有窗外孤冷的月陪伴着我。”你在发什么小孩子气？快是初中生了吧。“门开了，我噙满泪水的眼睛出现了另一双眼睛，那双眼睛很深邃，但更多的是对我无理取闹的严肃。我好似被这寒光打了耳光，心中甚是寒冷，可却又马上充满了对其的有所不解的愤怒。”不用你管！而且，我现在仍是个六年级生！“后者完全是我因对小学的不舍而喊出的，毕竟那时候谁也舍不得离开可以幼稚天真的小学时光。”清醒些吧。你也要长大了。“那双眼睛充溢着气愤与悲伤。她走了，房里又剩下我了。我坐在床上，心中却是刚刚那些历历在目的'事，以及那双眼睛。那双眼睛中的悲伤是因为我吗？为何有那样的悲伤呢？仔细想想，自己在这一年的情绪确实很高涨，发脾气也已经不是一次两次了，但这次自己真的是冲过头了。大家都在想，一旦不能幼稚了，就要变得严肃，有自己的隐私了，不能再一起大声欢笑了。我不喜欢那样，因为自己仍然停留在对幼稚的不舍。但是却忽视了她的感受。我对她发火了。月光照进来，像是温柔的抚慰一般照着我的脸，我此时羞愧不已。我认为自己做了一件非常不应该的事。我冲出房间，想看看那双眼睛的悲伤是否仍在，是否需要我谢罪以至治愈。但是我却撞进了一双柔和与欣慰的眼睛，”吃饭吧。我知道你会出来的，所以一直在等你。“桌上的饭还是冒着热气，我此时心中一阵心酸与明朗。这顿饭，她等了很久，也热了不少次吧。我看着那双眼睛，还是如同以前习惯般打量着，好奇为何会有一种莫名令我舒心的神力。但这一次，我好像懂得了一些。那是一种期望。

大悟。

现在，我已是一个完完全全的初二生了。我也开始懂得了什么该说，什么又不该说。因为有些时候，有些话自然是心中有数更好，这样能勉励自己做得更好。放学时间改成了九点，于是，我便更少地去观察那双眼睛了。她是否还是那般坚定？是否还是那样深邃？但这对我来说已不值得去深究了，因为我已经看得更远，已经快要忽视那双眼睛了，我开始喜欢上其他远处投来的赞赏的眼睛，开始有了爱慕虚荣与自尊心。学习压迫着我，我整日飞翔在书的天空，也渐渐淡忘了自己是在那双眼睛下何时学会了飞翔。可是，我始终因为虚荣心与过于倔强而倒下了。我生病了，望着白色天花板，躺在床上的我甚是无奈，因为落下了，我便要更努力。那双眼睛看着望着窗外心不在此的我，充溢着担忧与焦虑。“你去工作吧，这样照顾我店里会忙不过来的。”我担心自己拖累她，用余力喊着要她走。她看着我，叹了叹气。在衣柜中翻找着衣服，我以为她拗不过我要走了，心也甩下了沉石。突然，几件衣服飞扑到我身上，”你干什么？“我此时对她的行为很是不解。“你的烧快退了。穿上一起走。”她说，我看见那双眼睛流露着毅然。“不然没人在家照顾你，不好。”她看穿了我的心思，点破了我的疑惑。觉得对吧，我便起身穿衣了。于是，我和她便去了店中。我无力地瘫软在竹编椅上，眼神飘悠地看着她。“又赖账了吗？你去催催吧。”她似乎因为常事而困扰了，赖账不还的客人有很多，因此她没有少担心过。她揉揉眉心，接起了第二个来电。“什么？他不听劝吗？那你……”她要说出决策时却“咚”地停电了。她烦躁地叹息着，那时我真希望自己能帮上她的忙，做她的启明星。“嫂子，你打电话给电工吧”她说。可事不如人意，电工此时出差了。于是，她亲自打了客人的电话，决定自行劝解。这也是最后手段了。我看着她，十分怜惜，原来她是这样的工作着，这样的忙。而自顾学习的我，竟然忘记了这个与自己同行的她，忘记了那双自己一直好奇探秘的眼睛，我内心苦涩之时，却听见她对我说：“走吧，不管那个无理的客人了。”这之后，我还清楚地听见她说：“别让你饿着了。”我又清晰地看见那双眼睛中所闪烁着的愧疚，好似她做了一件多么不合理的事情。我们好似从前一般漫步在回家的小路上。此时又是夕阳临时，记忆中的景象模模糊糊地重合着。夕阳的余晖又照向我们，我回头，又看见了那双被染得火红的眼睛，仍是熠熠生辉，好温暖。终于，我知道了为何那双眼睛会有那般神力。因为爱。叮叮咚咚的林间小溪不如那双眼睛的澄澈；红红火火的秋天枫叶没有那双眼睛的热情；厚厚实实的白色围巾不及那双眼睛的温和。我爱那双眼睛，也爱拥有这双眼睛的主人。十四年来，感谢那双柔眸屡屡相伴，感谢你的殷勤奉献。今后的今后，我会改善诸多不足的自己，让自己做得更好。

妈妈！

感谢有你_

我有一支钢笔，很旧，金色的漆，因为抓握时间太长，已经掉了大半，笔帽也失去了色彩，不再闪烁光芒，但我一直使用它。

那只笔是老师给的，以前我是个马大哈，经常上了“战场”才发现我的“兵器”没带。一次考试，我又一次发现我没有带钢笔，刚想向周围的人借，可一抬头，就是老师严厉的目光，我只好又低下头。时间已经过去了五分钟，可我一道题也没做，我心急如焚。老师注意到我的异样，悄悄走到我身边，轻轻地问：“怎么了？为什么一道题也没有写？”我又着急又不好意思地说：“我……我没带……钢笔。”老师轻轻点了点头，走出教室，不一会儿又回来，递给了我一支钢笔：“给，下次别再忘了哦！”我感激地点了点头。

一直到五年级分班，我更感觉这支笔是老师对我的期待，它甚至化成了老师。

过了一段时间，校园里有很多同学都买了新式的钢笔，十分方便。我看了看自己的钢笔，还是顶不住诱惑买了一支，那笔的样子确实好看，吸墨也很方便。

从那以后我再也不赶所谓的“时髦”了，不再买新钢笔了，我要用这支旧钢笔开创属于自己的一方天地。

感谢有你，陪我一起书写的旧钢笔，感谢有你，教我知识做人的老师。

感谢有你

“感恩的心，感谢有你……”每当这旋律萦绕在我耳畔的时候，我的那颗小小的心便不听使唤地“怦怦”乱跳。

在“我”受伤时总喜欢去大街上走走，这一次，“我”遇到了罗斯蒙德先生，一个环卫工人，先生给“我”讲了一个关于大树的伤疤的故事：每一棵大树在修剪后都会留下伤疤，而这位环卫工人罗斯蒙德先生每一次都会用油漆抚平树的伤口。“我”听了之后受益匪浅，能用平和的心态面对生活，最后我默默地告诉老人，我已经是一棵大树了！

我们身边也有许多像罗斯蒙德先生一样的人，他们教会我们生活的态度，为人的准则……而我们在学习成长的同时也应该怀有一颗感恩的心，去感恩朋友，老师，父母以及社会，地球这个生物圈。

风风雨雨十四个年头，我们总是衣来生手，饭来张口，不高兴时还要发发火，过着我行我素的生活。而这背后的心血，汗水以及经济等各方面的压力全压在了家人的肩上，而他们任劳任怨像黄牛，无怨无悔！

谢谢你们，我亲爱的家人！

三年前我交到了一个朋友，朱叶露，从此我们我们成了要好的朋友。我们有时因为一点小事争得面红耳赤，争吵后我们往往收获真理。在我被现实冲昏头脑时，你的那盆凉水往往来的那么彻底，使我认清是非。

感谢你，我亲爱的朋友！

还记忆犹新的是初一广播操比赛结束后，我们的吉老师搬了一箱橘子发给我们大家吃，我们吃着，说着，笑着。吉老师说，“这是感谢我们的，感谢我们大家共同的努力，付出。”吉老师对我们大家的感谢，使我心头热乎乎的。也教会了我们要有一颗感恩的心。

感谢你，我亲爱的老师！

从古代的“谁言寸草心，报得三春晖”到如今欧阳菲菲唱的“感恩的心”，人们都在强调要学会感恩。

在6年级即将毕业的时候，作为班长的我只是想着自己的考试和暑假。而在那一天在我们为作业忙的心烦意乱，郁闷不堪时，我意外的收到了三封信，我紧锁眉头思索着信的内容。而在我拆开信封的一刹那，我心头涌上了一股暖流，一幅幅精美的图画，一行行真挚、朴素的语言。“感谢这些天班长对我的照顾，感谢班长在困难时给我的帮助，感谢……”我望着信默立了良久，任何语言都不足以表达那时我内心的感情！这种情感不是任何人都能体会的。它将是我这一生中一笔可观的财富。

至今，我仍将这三封信整齐的摆在写字桌内。

每当我怀着一颗感恩的心将它奉献给我所需要感恩的人时，我总是会心跳加速并怀着无限的崇拜。她（他）是改变我人生的人！我总会这么认为！

再被别人感恩时，我又总会露出会心的微笑，我又觉得我是世界上最最幸福的人……。

我希望我能把“感谢有你”这句话讲给所有帮助过我、给我希望的人和物。我更希望听到更多人把“感谢有你”这句话讲个我听。因为我想做个既会感恩又更能给予别人“财富”的人。

我平常常感觉心头压抑，闷得慌。而当把这篇。

作文。

一气呵成时，我茅塞顿开，长呼一口气，清爽多了。

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