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汉字状物小学(通用17篇)

汉字状物小学(通用17篇)



优秀作文是深入生活、观察细致的结果,其作者透过文字展示了自己独特的文学才华和独到的思考能力。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,希望能给大家一些启示和参考。

汉字的小学作文

今天,老师让我们搜集有关汉字的字谜,举行一个字谜的活动,活动中,我对中国汉字有更深刻的解。

经过这次活动,我对汉字的见识有很大的增长,比如:我知道甲骨文通行于清朝光绪年间,是王懿荣发现的。而小纂通行于秦代。另外,我对汉字的内容也有很大的爱好,例如:谐音笑话、对联、谐音歇后语和字谜等。

在我眼里,汉字不是僵硬的符号。我认为,每一个汉字都有一段故事,都是一幅画,并且都存在着一段历史。学习汉字,就是在走近中华民族源远流长的历史,在触摸两千多年前那跳动的脉搏。

并且,我觉得汉字不可被世人抛弃,因为有些人觉得:现在的社会已经进入科技化,只要用电脑,无论要什么字,都能打出来,不须用到汉字,所以也不必花大力气去学习汉字,汉字已经落后。而我认为:汉字是人类从古代流传至今的无价之宝,是中华民族独有的书法瑰宝。抛弃汉字,就等于把汉字拥有的两千多年的历史生命给扼杀掉。

汉字的小学作文

这个星期五下午,每个班的同学都在老师和中队长的带领下,开展了一次“汉字文化我探究”的主题班会。

我们班的五个小组都搜集了有关汉字的资料,准备了关于汉字的节目。有的小组向同学们介绍了书法家们的故事,有的小组讲了关于汉字谐音的笑话,还有的小组向我们讲述了的汉字发展和演变。

我们小组研究的主题然而“汉字之趣”,因此,我们小组给大家带来了关于汉字谐音的相声,虽然之前经过了无数遍的练习,十分辛苦,但然而,听见观众们那一阵阵此起彼伏的欢笑,我的疲劳顿时没有了,心里比吃了蜜还甜。

这次班会课不仅仅让我们听了许多笑话,放松了身心,也让我们在快乐中学到了许多。透过这次班会,我感觉到了中国五千年文化的灿烂,那一个个汉字,时而柔美,时而苍劲,有的简单,有的复杂—–它们不然而生硬的符号,而然而活泼的精灵,它们然而有生命的。“飞”字象一只展翅高飞的鸟儿,雨字象雨水滴落在田里,滋润着禾苗—每当我看见这些文字,一种自豪便油然而生。

啊,美丽的汉字,我爱你!

汉字的小学作文

在我们生活中都要用到汉字,那么多汉字的解你有多少呢?遨游汉字王国让我对汉字有新的认识!

汉字大约产生于四千多年前,经过很长年代的演变,这其中有着许多不解之谜。

通过学习《有趣的汉字》。让我们体会到字谜的有趣,谐音的趣谈,还有因为谐音而引发的后果和笑话,这些内容还为我们介绍一个又一个的汉字来历,和人类怎样创造文字的过程,深深地体会到汉字的有趣。

通过学习《我爱你。汉字》。我们仿佛来到远古时代,一步一步地观察汉字的演变过程,从甲骨文——金文——小篆——隶书——楷书——草书——行书。还让我们认清字体,不要写错别字,不然会造成一定的损失和笑话。我们要细心一点,远离错别字。这个内容还像一个向导,带我们去观赏中国许多名人的书法作品。我不禁地赞叹!这是我们中华民族的独特艺术,我们中国是一个具有诗歌传统的国家,这些功劳都来自于汉字。

汉字对我们来说是多么重要的,同学们让我们一起为纯洁的汉字做出贡献吧!

汉字的小学作文

我喜欢汉字,因为汉字是一种有趣的文字。

汉字很神奇、富含深意。我曾看到过这样一个故事:一些运动员在运动场接受记者采访。记者问他们姓什么,他们笑而不答,各自做一个动作,让记者自己猜。

汉字的变化很大,加一个偏旁就会组成一个新字。如:“大”字加一点就变成“犬”或“太”字,加一横就变成“天”字。

很多汉字的每一个部分表示一个小故事。比如:“好”字,左边的“女”表示女儿,右边的“子”表示儿子,有女儿和儿子当然“好”。

我喜欢汉字。你看:篆书隶书,古色古香。行书流畅,正楷端庄。狂草奔放,凤舞龙翔。汉字真是人类智慧的结晶啊!

汉字的小学作文

汉字不光有趣,还富有悠久历史,蕴含这丰厚的文化!汉字是中国的发明之一每一个字眼,都有一段有趣的故事。她记载着我们民族的精神历史,她不是一个僵硬的躯体,而是一个富有形象、色彩、气味亭亭玉立的少女,让我们瞧一瞧有趣的她!

每一个汉字都很形象如:

忌:“心”里容不得别人,只有自“己”。

起:人生每“走”一步,都是自“己”的。

狼:比狠在狠一“点”就是狼。

碧:“王”大娘“白”大娘并排坐在“石”头上。

照:一个“日”本人,拿着一把“刀”,杀了一“口”人,留了“四滴血”。

像这类形象的汉字,在中国是应有尽有。

在古时候,一位算命先生巧妙的利用了汉字,骗到了钱财。有一个算命先生,过年了,没钱给老婆买衣服,给孩子买肉。一天他到一户富人家,对富主说:“你们家今年有牢狱之灾”“为什么?”“好的我说,不好的我不说!”“我给你两锭银子!”算命的想,还是没钱卖肉,说“不说”“我给你四锭银子”“好,成交。你家一个四合院,里面住有人,是囚,快栽树吧!”算命先生骗过了富主,得到了钱。

这就是堪称中国的`第五大发明的杰作,有趣的汉字,有更多故事等你发现 !

汉字的小学作文

“生活中不然而缺少美,而然而缺少发现美的眼睛。”这然而法国的大雕塑家罗丹的名言,这句名言鼓励人们不断关注生活,不断发现生活中的美。汉字的“美”,就像花瓣飘落在生活的角落,只有开启心灵之窗,才能把花瓣串成五彩花环,成为我们日常生活中的装饰品。

感谢先人给我们创造美妙的文字,横、竖、撇、捺……看似简单的笔画,却隐藏着无穷的奥妙。每个汉字都然而由这些笔画组成,每个笔画都然而活的,组合在一齐,就构成了一个个的汉字,它们或宽或窄,或大或小。每个汉字都拥有自我的“地盘”。看着这些美丽的汉字,真让人赏心悦目。

汉字的构造精巧神奇,读音也同样美得令人陶醉。那些独立的音节,如同乐曲的音符,发出美的节奏,回荡起美的旋律,它们或高或低,或长或短,错落有致,抑扬顿挫。细细品味,有一种身临其境的感觉,仿佛流水从身边落下,耳边回荡着“哗哗”的响声,似乎在群山之间,你的眼前犹如出现了一幅美丽的景色,顿时令人心旷神怡。

美丽的汉字像一条绵延不断的河流,淌过中华民族上下五千年的历史,成就了伟大而优秀的中华民族。

汉字的小学作文

上课了,刘老师面带笑容地对我们说:“今天我们玩一个游戏。”同学们都喜出望外。接着,老师在黑板上写了个“拆”字。同学们都丈二和尚摸不着头脑。“老师不会让我们当算命先生吧!”有位同学笑着说。

老师又在黑板上写了聪字,让我们拆开看它是什么意思。一位同学说:“聪字是由耳和总组成的,意思是把听到的总结起来记在心里。”老师说:“回答的可以,但不完整。”同学们继续思考着。这时,又有一个同学发言了,她说,聪字是由“耳、口、心”,余下两点看做眼睛组成,也就是说我们要用耳朵听,用眼睛看,用心想,用嘴说,这样就会聪明。同学们都热烈地鼓起掌来,老师也赞许地看着她。

老师趁热打铁又在黑板上写了个“闷”字。刚写完,就有同学高高地举起了手。老师示意他来回答,他站起来说,“闷”字可以分成“门”和“心”,如果把门关上就觉得闷,如果打开心门接触大千世界就会心旷神怡。同学们又热烈地鼓起掌来。

最后,老师语重心长地对我说:“在课堂上,我们一定要把耳、心、口都用上,这样我们才会越学越有趣,越来越聪明。而在生活中,我们就要打开心扉,这样才会心情愉悦,天天开心。”

这堂课真有趣,汉字也真有趣!

汉字的小学作文

汉字,是我们中国人特有的一种文字,同时又是一种文化,它在中国传承了数千年,蕴藏着古代劳动人民的智慧,保留了古人的思想。

汉字是一种拥有无限魅力的文字。日本、韩国等国的文字,都是在汉字的基础上创造的。

汉字正在飞速向国外推广,现在,美国有了“孔子学院”,许多美国人,都到那里去学习中国的汉字。

汉字书法是一门独特的艺术,只有汉字才能独享“艺术”这个词。汉字能写得像水滴滑过荷叶般轻柔,行书流畅,正楷端庄,而英语,只被束缚在四线格中,松也松不开。

汉字是有趣的,有的是象形字,模仿得惟妙惟肖,如“人”字,不正像一个人伸长了腿在走路吗?还有的是谐间字,有地方口音的人,有时会因谐音闹笑话。

最有趣的要数错别字,写了错别字,轻则一笑而过,严重时便会影响到人的前途,甚至会改写历史呢!

比如抗战期间,曾商定双方部队在河南北部会师,以集中兵力歼灭驻守在河南的日军,可以拟定作战命令时,冯玉祥的一名作战参谋把“沁阳”写成了“泌阳”,结果贻误了战机,错过了消灭日军的大好时机。

如此有趣的汉字,如此严谨的汉字,让我们在汉字王国中尽情遨游,享受汉字带来的乐趣吧!

小学汉字作文

me,一台有美丽叶扇的电风扇,我是主人3年前买的,我自从来到这个温馨快乐的家,我就真心诚意,任劳任怨地为主人工作了。

记得,去年夏天,我“威风凛凛”地为主人买力扇风,为的,就是希望主人可以舒服一些,开心一些,也让主人能够十分地爱惜我,喜欢我......

主人手里拿着毛巾和刷子,热情地为我把身上地“胡椒粉”擦拭地干干净净。人逢喜事精神爽,看来主人还是舍不得我的。不对呀,主人帮我“洗澡”不会是对我做最后的留恋吧?不要呀,主人,我以后一定会好好工作!就在我伤心不已时,主人打开了我的启动器。冬天不知不觉来到我们的身边,我又要离开我的工作岗位了,主人在空调兄弟嫉妒的目光中为我穿上了新衣。啊......

舒服的“爽”,开心的“爽”,欣慰的“爽”。这一年来,我真心的体会“爽”的过程。

汉字的小学作文

中华汉字,多么富有魅力、富有灵性的汉字!汉字,是使用它的人带来了诗的灵性。

中午吃饭时,爸爸心血来潮,宣布:“今日,我们举行一个猜字谜活动好不好?”“好!”我们异口同声地叫道。

“我先来!”爸爸清了清嗓子,说,“人站在门中间。”“我明白!”我兴冲冲地说,“们!”“错”啊?怎样会?我可真是哑巴吃黄连――有苦说不出!“闪!”妹妹说。“呀!对对对!我怎样没想到呢?”我一拍脑门。

“我这一条你们绝对猜不出!”哥哥神秘地说。“哼!真会吹牛!细心牛皮被吹破了!”我不服气的说。“那你听听看:两点长在大西北。”我顿时怔住了,望着天花板想着,连手中的午饭都忘了吃。大家竟然也想不出。妹妹不耐烦地说:“揭晓吧。”“答案就是头。”大家恍然大悟。

“轮到我了!”妹妹兴冲冲地说,“山山水水。”“汕!”我立刻说道,为自我找到了一条生路而得意洋洋。

“山水有相逢。打一城市名。”我说。沉默了好久后,妈妈高兴地说:“重庆!”“没错!”我向妈妈竖起大拇指。

“今日的猜字谜活动到此结束!”爸爸宣布道。

汉字,给我带来了无限欢乐。我爱你!汉字!

汉字小学作文

在这一个星期,我们在和蔼可亲的肖老师的带领下,在汉字王国里遨游了几天,我们知道了汉字全产生于四千多年前,汉字也是世界上使用人口最多的文字,以前,日本、韩国等国家也在使用汉字。

在汉字中,有特别多的字体,如:甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书等字体,我们现在写的正是楷书。

我听过这样一个小故事,一九八三年,乌鲁木齐的一家挂面厂花了十八万元从日本买了重达十吨的塑料袋,请人设计出样品,当这一艘船漂洋到乌鲁木齐时,细心的那个人发现“乌”多了一点,成了“鸟”,正因为这一点,就让这价值十八万元的塑料袋,成了一堆废品。

这一个故事让我想起了在生活中,我考试的时候,我写字时,我会在一个字上多写一点或多一撇,让我多扣分,有时我还不会写某些字,读了这个故事让我知道汉字有多么的重要,也通过掌握汉字的字、形方法去记字,避免再出错。我以前还觉得汉字一点都没有用,就不记汉字,这次遨游汉字王国让我记忆特别特别深刻,以后一定要多看书多学汉字!

汉字有着很悠久的历史,且闻名中外。

小学汉字作文

我玩过许多游戏,有吃鸡大战,小火车,老鹰捉小鸡……但今天我玩的“身体秀汉字”更加让我喜欢。

老师分了组,第一次仙女队上台,只见易子涵把手侧平举。把手张开了180°,张游晴把手张开45°,我们仔细看了一会儿,最后我们异口同声地说:“是‘木’!”

第二次,黄衣队上台。他们商量了一下,就开始了,唐智轩把左手提上来,右手垂下去。刘睿阳把左手的小手臂紧贴额头,右手的手臂紧贴着左边肚皮。我兴奋地说:“是‘张’字。”他们摇了摇头,我一看,“张”字是“弓”的在左边,到这里的“张”是“弓”在右边,不对。我们猜了许多答案,但是没有一个对的。最后他们把手向后一指,高兴地喊道:“是托辅的‘托’。”我们全都傻眼了。

之后,同学们有的秀“犬”字,有的秀“太”,还有的秀“禾”……真是八仙过海各显神通。

“身体秀汉字”太好玩了,但是要下课了,我们不得不在欢声笑语中结束这场有趣的身体秀汉字。有空你也来秀一秀,让朋友们猜一猜吧!

中国汉字小学作文

我们中国的文化博大精深,而承载着中国文化的一个个方块字———汉字,那可是世界最优美的文字之一。而且中国的汉字还有许许多多的故事呢,我今天就给您介绍一二吧。

中国文化中的字迷可是我最喜欢的,来我出个迷:看时圆,写时方,猜猜吧,呵呵,这是个“日”字。怎样,有趣吗?那我再接着说。

中国的谐音字也很有趣的,比如:孔夫子搬家———全是书,刘禹锡的词“竹枝”中的“东边日出西边雨,道是无晴却有晴”中的晴其实与情偕音。会意字中的“孝”字,您看“老”字在上,“子”字在下,表示要孝顺,那就应该子女要背着老人这才是孝,多形像呀。

他把“调”字写成了“吊”,可害惨了他母亲,接到信就立马赶到江西到儿子单位找到领导哭诉:“我儿子为什么会去上吊?”领导被弄得丈二和尚摸不到头脑,赶紧叫人把她儿子叫来。这位母亲看到儿子好好站在她面前,半天才回过神来,拿着信问儿子咋回事,这才发现因为一个“调”写成了“吊”就导演出了这场笑话。

哈哈,这就是中国的汉字,有的字光看长相就可以知道它的意思,有的字一不小心写错了,那回出不可估量的后果。怎样?中国的汉字是不是十分有趣呀!

汉字小学作文

汉字是人类一绝,早在四千多年前就出现了字体,他们一个个方方正正。字体让我们的生活更方便。我爱你,汉字!

汉字是中国人生活中必不可少的`,它们是不可废除的,是不可遗忘的,它们是中国人团结的核心。

汉字其形、声、义俱全,汉字的数量远远大于拼音。汉字特点主要体现在古诗词中,一个小孩在牙牙学语就能背许多古诗词了。

汉字能组成对联,能编成字谜,能写成歇后语……。它们既整齐又灵动:看到“月亮”这个词,似乎来到了宁静的夜晚,看到“森林”这个词,似乎进入了一个满是树木的地方;看到“书本”这个词,似乎有一页页纸在我眼前,看到“人”这个字时,我肃然起敬,为祖先创造的字而赞叹不已。

我爱汉字,它们神奇而有趣,蕴含丰富的文化,是人类一绝。

小学汉字作文

汉字是我们生活中不可缺少的一部分。瞧!街上的广告牌、学校的宣传语、工厂的标语都有汉字的足迹。汉字可以让我们读到脍炙人口的诗,可以让我们看到令人回味无穷的文章……汉字还很有趣呢!人们可以运用汉字进行猜字谜、歇后语、讲笑话等游戏。

先说说字谜。有一次我们补习班来了一位新同学,老师笑呵呵地带着新同学走进来,我们的话匣子便打开了起来。“你叫什么名字?”“你几岁啦?”“你今年上几年级了?”……他并没有直接说出他叫什么名字,而是给我们讲了三个字谜,第一个是一加一,第二个是一个人搬两个土,第三个是一大二小,我想了半天,手在桌子上比划来比划去,终于想到了新同学的名字,他叫王佳奈。新同学竖起了大拇指夸赞我,我开心极了,原来字谜游戏这么好玩。

再说说歇后语吧,有趣的歇后语有很多很多,大家请看:一二三五六——没事(四)、孔夫子搬家——尽输(书)、小苏他爹——老输(苏)、一丈二加八尺——仰仗(两丈),你看这些谐音的歇后语很有趣吧!

下面我给大家讲一个错别字的笑话吧。我在一本书上看到一个笑话,一个小朋友写给妈妈的信,上面写着:妈妈,我在这里玩得很开心,可是下雨了我没有带命,你能把命给我送过来吗?那个小孩儿把“伞”写成了“命”闹出了这样的大笑话。

我爱趣味汉字,这些字谜、歇后语、错别字的笑话给我们的生活添了许多的乐趣。

小学汉字作文

有一次,妈妈让我写学过的汉字,当我写到‘金’这个字的'时候,我给妈妈出了个谜语:一个人他姓王,兜里别了两颗糖(打一字)。妈妈想了想没猜出来,就问我是个什么字。我告诉妈妈:“那是个‘金’字,一个‘人’他姓‘王’,兜里别了两颗糖的糖就是那两个点呀!”

当我写到‘夸’这个字的时候,我问妈妈:“妈妈,你知道‘夸’字里都包含哪两个字吗?”妈妈看了看这个字说:“是吗?我已经看出来了,你能说一下是哪两个字吗?”“这两个字是‘大’和‘亏’,妈妈你看,上面的是‘大’下面的是‘亏’!”我指着这个字,边写边说道。

“吃了‘大’‘亏’就是‘夸’,这样记这个字是不是很有趣嘛?呵呵!”妈妈笑了起来。

“老‘大’我吃点‘亏’让你来‘夸夸’我。”我们又组了一个句子,而且是模仿周星驰的语气搞笑地说着这句话,说着说着不由乐得哈哈笑了起来。

就这样,我们有时候用谜语猜,有时候把字分解组成有趣的句子,兴致勃勃把学过的汉字又温习了一遍。

汉字小学作文

通过这个单元的学习,我知道了汉字的演变是由甲骨文到金文到小篆到隶书到楷书到行书。

行书很流畅,狂草奔放就如同草书。

甲骨文是商周时代的文字,主要是用刀刻在龟甲兽骨上,笔画以直折为主,线条细面均匀,图画性很强,写法上尚未定型,大小不一,随意性大。

金文盛行于四周,是铸刻在青铜器上的文字,所以又称钟鼎文。金文的笔画特征是:字形圆转,大小均匀,形体和结构虽然与甲骨文相似,但形体上比甲骨文有所降低,字的定型性却有所提高。

篆书和大篆和小篆之分,大篆是西周晚期周宣王时的一种文字,形体特点与金文大体一致,笔画繁多,小篆是泰代统一文字后的字体,是在大篆的基础上简化而成的,字体呈方形,奠定了汉字“方块形”的基础。

隶书产生于泰代,盛行于汉代,为了便于快捷书写,隶书将小篆圆转均匀的线条变成方折平直,粗细有致的笔画,将小篆纵长内聚的形体风格变为横扁舒展,至此,隶书成为不再象形的汉字符号。因此,隶书就成了古今汉字的分水岭。

我们要把汉字传下去,让汉字更加伟大!

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