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淤泥不但没有污染荷花，而且养育了荷花。为了让荷花开得更美丽，更茁壮，它们沉在水下默默地献出自己的一切，却从来不求赞颂，不求索取，也从不计较自己的得失，甚至还要忍受别人的批评和指责，这种精神多么伟大！的确，从外表年，淤泥不美，但美是不能光从外表看出来的。世上的事物往往是因为伟大才显得美丽，不是因为美丽而显得伟大。
荷叶，作为陪衬荷花的使者，它们也具有默默奉献的精神。这种精神也是伟大的，也受到人们的赞颂。可荷叶至少能让人们发现、赞颂，至少不会受到非议和批评。可淤泥呢？辛辛苦苦养育了荷花得到的却是一大堆的批评和误解，但它们从来都无怨无悔，依然那么至诚地奉献出自己的一切。
荷花为大自然奉献美的精神是可贵的，荷叶默默无闻陪衬的精神是难得的，而它们赖以生存的沃土淤泥则更崇高，更伟大。我想你们也一定会欣赏这种无言的美，深沉的美，以及当中蕴含的人间最伟大的精神。
此时，荷花正在欣赏着池塘中自己的倒影。突然，它看见了一个丑陋的家伙，像把笨重的伞一样盖在自己头顶，上面布满了灰尘——那是一片荷叶。荷花气愤极了：“你这丑陋的家伙，有什么资格盖在我头上?快给我滚开!”说着，用娇嫩的身体拼命地去撞荷叶。荷叶摇摇头，失落地走开了。
突然，天上掉下几滴水来，在池塘上卷起了一圈圈涟漪，紧接着就是大雨倾盆。荷花被雨打得东倒西歪，就在这时，雨忽然“停”了，荷花抬头一看——啊!原来是那片荷叶挡住了雨!
雨停了，月亮又钻出云层，荷叶被洗得绿油油的，闪着光泽，看起来漂亮极了!
“滴答!滴答!”池塘再次卷起了一圈圈涟漪，但这次的水，是荷花的泪水……。
350字四年级的作文：荷花与荷叶是不是很好呢?希望能对同学们有所帮助!
同学们，你们肯定喜欢美丽娇小的荷花吧！其实我也很喜欢荷花，但有一次去荷花园，让我对淤泥改变了想法，你们肯定会说：“又臭又烂的淤泥多难看呀，你为什么会对淤泥改变想法呢？”其实事情的经过是这样的：
一个阳光明媚的下午，我来到了诗情画意的荷花。我看见娇小的荷花再微风中午舞蹈，荷花那洁白的衣服，只要人们看到美丽娇小的荷花都会说：“这荷花好高贵呀！像一个小公主。”
虽然荷花美丽，如果没有青翠欲滴的荷叶来衬托，荷花的美丽就会一切空淡。
这些美丽的荷花令我陶醉其中，过了一会儿，一位老奶奶走了过来说：“孩子，虽然荷花美丽，但是淤泥把自己甘甜的乳汁让自己的孩子——荷花吸收了，淤泥这种奉献的精神，令我敬佩！”我仔细地想了想：对啊，淤泥就像我们的母亲，天天照料着自己的孩子，但路人们都夸荷花，贬低淤泥。
其实，我们就像花园里的花朵，母亲就像忍辱负重的淤泥，不管别人说淤泥多么难听，但淤泥照样精心照顾我们。
是啊！淤泥就像我们的母亲，永远不会丢弃我们。瞧！母爱伟大吧！
感受着迎面吹来的暖暖的风夹杂着荷花淡淡的清香，觉得身心都沉寂其中。你问我这是在做什么？当然是在赏荷花啦！古人周敦颐曾说荷花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”，可是今天我亲爱的老爹就没有做到“出淤泥而不染”，而是“入淤泥而染”，欲知详情，那就听我细细道来。
这还要从头说起。我们来到了一个湖边去看荷花，站在岸上，向湖中远远望去那随风摇曳的荷花，非常美丽，真让你不由自主想奔向那里。有种杨万里笔下“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”的意境。迫不及待的要上前去一看究竟，沿着台阶一路飞奔而下，站在湖边，一朵朵荷花紧紧地依偎着碧绿的，滚圆的荷叶，在落日余辉的沐浴下，显得更加皎洁，妩媚真是可爱极了！一阵阵淡雅的芳香扑鼻而来，沁人肺腑，让人感觉心旷神怡，想和荷花靠近一点。沿着脚下已经干涸的淤泥，不由自主的又向前走了两步。在这片干了的淤泥地上我小心翼翼的踩实脚下还算坚硬的淤泥。只见，一朵白色的荷花被那绿色的花萼托着，洁白的花瓣显得分外美丽。我想将手伸向那株含苞待放的荷花，就在我快要成功之时一片松软的淤泥地挡住了我的脚步，正当我失望之时，老爸却帮我把那株荷花给摘下，接下荷花时我的指尖传来一阵轻微的刺痛，定睛一看，原来那株荷花的叶柄上面有很多的倒刺，然后我就拿荷叶将它包上。
之后，我就在小路旁等待老爸采取“胜利的果实”归来，可就在这时老妈听到老爸发出的声音，急忙问怎么了，可许久听不到回音，就在我和老妈担忧之时，老爸双腿沾满淤泥，一手提着被淤泥紧紧“拥抱”的鞋子，另一只手拿着几株荷花和莲蓬，从荷叶丛中走出。此时，老爸走在荷花前，与荷花的圣洁形成了鲜明的对比。
这就是为何我说老爸“入淤泥而染”了。
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在路边的池塘里，长着一池荷。
夏天到了，荷花开了，是那么美丽。荷叶挨挨挤挤，像一个个碧绿的大圆盘。荷花从圆盘之间钻出来，真像一群娇滴滴的小姑娘。
有一天，一位军人从这里路过，看见这池荷，赞叹地说：“这荷花真美呀!”这句话被荷叶听见了，便对荷花说：“那位军人在夸我们呢!”荷花说：“我们?不，那位军人在说我呢!”荷叶听了这话，立刻低下了头。
又有一天，一位画家路过这儿，赞叹地说：“这荷花真漂亮啊，我要把它们画下来。”荷叶听了这话说：“那位画家想把我们画下来呢!”荷花又说：“不，漂亮只属于我。你这个丑八怪，谁会画你?”这句话伤透了荷叶的心，它哭了，再也不给荷花遮风挡雨了。天渐渐黑了，那位画家才画了一片荷叶，只好第二天来了。
夜里，来了一场风雨，荷花没有了荷叶的保护，很快的凋谢了。
一阵风吹来，荷花荷叶都摇动起来了。此时，我仿佛也成了其中的一员，跟着她们舞动起来，完全陶醉于那迷人的景色中!
1、镜湖三百里，菡萏发荷花。——李白《子夜吴歌·夏歌》。
2、东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。——刘攽《雨后池上》。
3、莲子已成荷叶老。——李清照《怨王孙·湖上风来波浩渺》。
4、曲港跳鱼，圆荷泻露，寂寞无人见。——苏轼《永遇乐·彭城夜宿燕子楼》。
5、菊暗荷枯一夜霜。——苏轼《浣溪沙·咏橘》。
6、桑野就耕父，荷锄随牧童。——孟浩然《田家元日》。
7、绿杨堤畔闹荷花。——仲殊《南柯子·十里青山远》。
8、雾柳暗时云度月，露荷翻处水流萤。——张元干《浣溪沙·山绕平湖波撼城》。
9、攀荷弄其珠，荡漾不成圆。——李白《折荷有赠》。
10、雨停荷芰逗浓香，岸边蝉噪垂杨。——阎选《临江仙·雨停荷芰逗浓香》。
11、携手藕花湖上路。——朱淑真《清平乐·夏日游湖》。
12、荷花娇欲语，愁杀荡舟人。——李白《渌水曲》。
1、乐府三首唐.孟郊。
莲子不可得,荷花生水中.
犹胜道傍柳,无事荡春风.
渌萍与荷叶,同此一水中.
风吹荷叶在,渌萍西复东.
莲花未开时,苦心终日卷.
春水徒荡漾,荷花未开展.
2、渌水曲唐·李白。
渌水明秋月,南湖采白苹.
荷花娇欲语,愁杀荡舟人.
3、折荷有赠唐·李白。
涉江玩秋水,爱此红蕖鲜.
攀荷弄其珠,荡漾不成圆.
佳人彩云里,欲赠隔远天.
相思无因见,怅望凉风前.
4、采莲曲唐·李白。
若耶溪傍采莲女,笑隔荷花共人语.
日照新妆水底明,风飘香袂空中举.
岸上谁家游冶郎,三三五五映垂杨.
紫骝嘶入落花去,见此踟蹰空断肠.
5、采莲曲唐·白居易。
菱叶萦波荷飐风,荷花深处小船通.
逢郎欲语低头笑,碧玉搔头落水中.
6、新荷唐.李群玉。
田田八九叶,散点绿池初.
嫩碧才平水,圆阴已蔽鱼.
浮萍遮不合,弱荇绕犹疏.
半在春波底,芳心卷未舒.
7、北亭唐.李群玉。
斜雨飞丝织晓空,疏帘半卷野亭风.
荷花开尽秋光晚,零落残红绿沼中.
8、采莲曲二首唐·王昌龄。
吴姬越艳楚王妃,争弄莲舟水湿衣.
来时浦口花迎入,采罢江头月送归.
荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开.
乱入池中看不见,闻歌始觉有人来.
9、采莲子唐皇甫松。
船动湖光滟滟秋,贪看年少信船流.
无端隔水抛莲子,遥被人知半日羞.
10、莲唐.温庭筠。
绿塘摇艳接星津,轧轧兰桡入白萍.
应为洛神波上袜,至今莲蕊有香尘.
11、莲叶唐.郑谷。
移舟水溅差差绿,倚槛风摇柄柄香.
多谢浣沙人未折,雨中留得盖鸳鸯.
12、宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮唐.李商隐。
竹坞无尘水槛清,相思迢递隔重城,。
秋阴不散霜飞晚,留得枯荷听雨声.
13、暮秋独游曲江唐.李商隐。
荷叶生时春恨生,荷叶枯时秋恨成,。
深知身在情长在,怅望江头江水声.
14、赠荷花唐.李商隐。
世间花叶不相伦,花入金盆叶作尘.
惟有绿荷红菡萏,卷舒开合任天真.
此花此叶常相映,翠减红衰愁杀人.
15、《女冠子》唐.欧阳炯。
薄妆桃脸,满面纵横花靥.
艳情多,绶带盘金缕,轻裙透碧罗.
含羞眉乍敛,微语笑相和.
不会频偷眼,意如何?
秋宵秋月,一朵荷花初发.
照前池,摇曳熏香夜,婵娟对镜时.
蕊中千点泪,心里万条丝.
恰似轻盈女,好风姿.
古人就曾经赞美过荷花：“荷花之清幽淡雅，出淤泥而不染。”自古以来，荷花的品质，就是许许多多的文人墨客不为之倾倒。荷花的香，清幽，而恬静；荷花的色，淡雅，而不失韵味；而荷花的精神，更是值得一提。
一天，夕阳西下，公园里的池塘，正绽放着一朵朵的荷花，这些荷花千姿百态。有的含羞待放，有的依然悄悄的绽放，那粉红色的花苞，那么有生气，那么的鲜嫩可爱。仿佛是一名名初装的少女，正在荷花池里尽展舞姿；又如同一位位才女在歌唱，迎着太阳，不妖娆，是那样的朴素和淡雅。
看着这一朵朵美丽的荷花，我看到的不是外表，而是它的内在。我仿佛看到在寒风来临时，这些荷花们不仅要承受寒冷，更要承受强大的风；在暴雨来临的时候，这些荷花不仅要承受漫天的雨点，更要承受那咋在身体上的疼痛和刺骨的寒。然而，无论遭受多么大的打击，荷花依然不屈不挠。
但是，与荷花站在同一条战线，勇敢地保护荷花的“幕后英雄”——荷叶，却时常被人们忘记。人们似乎只看中那些多姿的荷花，却从未想到荷花的成功一半是靠他自己的拼搏，另一半——则是靠着荷叶。靠着荷叶无怨无悔的保护，靠着荷叶在骄阳之下为他的遮挡。
荷叶，隐没在了美丽的荷花之下，那碧绿的大爷盘，仿佛是一面硕大无比的扇子。烈日炎炎的时候，荷叶在为荷花遮挡阳光；在狂风暴雨的时候，荷叶又在为着荷花而奉献，用他的臂膀，使荷花免受伤害。千百年来，人们只知道赞美荷花，却把功绩卓著的荷叶置之不理。
历史上有那个人有着荷叶的这种精神呢？抗日英雄董存瑞就是其中之一。他就好比是一片不起眼的荷叶，而中华民族就像是一朵荷花。董存瑞不惜付出了自己的生命，舍身炸碉堡，才保住了更多的同志、战友不牺牲。他这片荷叶，为祖国这多荷花做出了贡献。
荷花固然美，而荷叶的攻击，确实不可隐没的。
说起胖，自然是有原因的。在南方人的饭桌上，我也见到了荷叶的影子。这大片的荷叶，还真是让我一次一次对它刮目相看。第一道，是比较轻淡的，荷叶做粥。大概就是将梗米和荷叶一起煮成粥吧，做出来的粥，看起来清新自然，让人觉得喝粥，也是一件美事，更何况，这种粥，还有一种说不出的淡淡香味，让人感到更加心旷神怡。至于比较让人兴奋的，就是荷叶粉蒸肉。这是川地的一种做法，做出来的肉，味道美妙可口，还不油腻，简直到了让人垂涎三尺的地步。
我想，荷叶一定还有别的用处，只是我还不够清楚。但是，至少到现在，我对荷叶的喜爱，更上一层楼。常常在想，也许大部分人并不知道荷叶也有这么多的用处，如果他们知道，一定会喜欢这种有如此之多好处的东西。荷叶，不单单是一片片新绿，更是一种美好的生活，和一种纵然平淡，却也是宝贝的一种态度。我喜欢荷叶，喜欢它在阳光下的绿意，喜欢它被雨点儿打击的样子，喜欢它在水里的意境，喜欢它将灵魂注入美食的惊喜。
碧荷生幽泉，朝日艳且鲜。秋花冒绿水，密叶罗青烟。秀色粉绝世，馨香谁为传?坐看飞霜满，凋此红芳年。
《折荷有赠》【唐】李白。
涉江玩秋水，爱此红蕖鲜。攀荷弄其珠，荡漾不成圆。佳人彩云里，欲赠隔远天。相思无因见，怅望凉风前。
《荷花》【唐】李商隐。
都无色可并，不奈此香何。瑶席乘凉设，金羁落晚过。回衾灯照绮，渡袜水沾罗。预想前秋别，离居梦棹歌。
《咏同心芙蓉》【隋】杜公瞻。
灼灼荷花瑞，亭亭出水中。一茎孤引绿，双影共分红。色夺歌人脸，香乱舞衣风。名莲自可念，况复两心同。
《采莲曲》【隋】殷英童。
荡舟无数伴，解缆自相催。汗粉无庸拭，风裙随意开。棹移浮荇乱，船进倚荷来。藕丝牵作缕，莲叶捧成杯。
《莲塘》【明】黄琼。
苍茫漠漠董家潭，绿树阴阴向水湾。十里锦香看不断，西风明月棹歌还。
《芙蓉》【清】郑板桥。
最怜红粉几条痕，水外桥边小竹门。照影自惊还自惜，西施原住苎萝村。
《藕乡随思》【现代】暇文。
晓别安宜古镇头，藕乡水泗荡轻舟;岸柳染绿清溪水，荷香沁沏金色秋。
异乡落泊伤穷乱，故里重归喜景稠;政通人和富由起，芙蓉仙子欣来游。
《一剪梅》【北宋】李清照。
红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来?雁字回时，月满西楼。
花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
《苏幕遮》【北宋】周邦彦。
燎沉香，消溽暑。鸟鸟雀呼睛，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。
故乡遥，何日去?家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否?小楫轻舟，梦入芙蓉浦。
今天的荷花还没有开，含苞待放的样子。因为荷花对失水十分敏感，所以我顺便舀了一勺水，让这几株荷花喝了个够。只见那些托付在在淤泥里的荷花丝毫不染纤尘，亭亭玉立的枝叶青翠欲滴，从远处看就像一个翡翠做成的大玉盘，上面还滚动着几颗刚刚我浇水时还没有渗透的小水珠，“雾露隐芙蓉，见莲不分明，”晶莹剔透，纯洁无暇，在太阳慈爱的照耀下闪烁着如珍珠般璀璨光芒，和这冰清玉洁的荷花融为了一体。这些合拢着的斗大花苞，颜色粉粉的，带给人一种暖暖的`感觉，但你若是仔细一看，便会发现，其实花苞的颜色也并不都是粉红色的，它们越向下便越浅，浅的不易让人察觉，就如我们美术课上学到的色彩渐变一般。大自然鬼斧神工的造物能力真是神奇!
扎根在污泥之下，生长在水面之上，绽放在幽香之中，这就是池塘上荷花的一生。
那天清晨，我来到公园散步，一阵阵幽香伴着寂静扑鼻而来，把我引到一个大池塘，那里满是荷花，那阵阵幽香就是从那里来的。
正如诗人杨万里的诗：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”荷花在朝阳的映照下，越发红得光彩照人，显得格外美丽。
从拟人的角度看，造物主也实在委屈了荷花。荷花绽放时正值酷暑，不仅如此，她的生长环境是黑油油的污泥。尽管生不逢时，命运不济，而荷花却我行我素，不屈不挠，在污泥之上“寂寞开无主”，显现着即勇敢叛逆又悲壮凄楚的色彩。正是荷花的这种秉性，才使得她在物竞天择、优胜劣汰的大千世界中未被挤出局，反而被文人们升华到“出于污泥而不染”。
佛家曾有“一切有情，众生平等”之说。人的一生也同样，心想事成，万事遂顺，只是一种美好的愿望而已，苦难同样是人生的必含内容，一个人通过承受苦难而获得的精神价值，同样是一笔特殊的财富，他来之不易，自然也不会轻易丧失。荷花是在污秽的环境中，在不公平的待遇中散发幽香的，是否要改变这种生存环境，纠正这种不公，讨还个正确的说法呢?这也许是永远做不到的事情。对此荷花采取的是默默承受的态度和不被污秽污染。
面对不公，要像荷花一样，用坚忍不拔的毅力去洗净心中的污秽。
从前，在一个清澈的池塘边有一只可爱的小青蛙。他穿着绿色的衣服，眼睛明亮，腹部雪白。
有一天，阳光明媚，小青蛙收集了许多荷叶。他以荷叶为舞台，站在荷叶上放声歌唱。他的歌声如此美丽，以至于吸引了一只美丽的鸟。小鸟说:“小青蛙，你的荷叶真漂亮！如果我有一张荷叶做的床，该有多舒服！你能给我一片荷叶吗？”小青蛙点点头，递给小鸟一片荷叶。小鸟感激地说:“小青蛙，谢谢，谢谢！”说完，他带着荷叶回家了。他一回到家，就躺在荷叶上熟睡。
小鱼被小青蛙唱歌的声音吸引住了，问小青蛙:“你的荷叶那么大，你就给我做个阳伞吧！小青蛙，能送我一片荷叶吗？”小青蛙同意了。小鱼兴奋地说:“非常感谢！”小鱼很快游回家。他一回到家，就撑起一把荷叶伞，在伞下自由游动。
毛毛虫也被吸引了。他慢慢地说:“小青蛙，你的荷叶真好。你可以做我的船！你能给我一片荷叶吗？”小青蛙高兴地说:"当然。"毛毛虫谢了，然后划走了。一边划，嘴里还唱着一首歌:“啦-啦-啦-啦，划船真好玩！”
这时，一群孩子跑了过来。突然，天黑了，下起了倾盆大雨。其中一个孩子连忙说:“大家要用荷叶挡雨！”大家带着荷叶躲过了一场大雨，异口同声地说:“荷叶的效果很大！”
1、用粉红色和绿色给荷花、荷叶涂色。
2、尝试在给的涂色过程中选择不同的平涂方向。
3、体会对比颜色搭配的乐趣。
幼儿用书人手一册。一盒蜡笔。
一、欣赏儿歌《荷花娃娃》，感知的颜色。
教师出示在黑板上已经勾好边线的画纸，问：这是什么？它们是什么颜色的呢？
二、幼儿尝试探索不同的平涂方向。
1、个别幼儿示范涂色。
师：你知道荷花穿什么颜色的衣服吗？怎样给它穿衣服呢？
教师用同样的方法请另一个幼儿示范给荷叶涂色。
2、讨论涂色的方向。
师：他们是怎样给荷花和荷叶穿衣服的？他们是顺着什么方向涂色的呢？我们可以按照什么方向涂色呢？让幼儿迁移自己的已有经验大胆地表达自己的看法。
三、幼儿尝试平涂。
1、我们可以用不同的方法给穿衣服。如果你用横向平涂的方法给荷花穿衣服，那么就可以用纵向平涂的方法给荷叶穿衣服。如果你想反过来穿也可以。
2、在涂色穿衣服时候，尽量顺着一个方向涂色，注意不要涂到边的外面。
四、幼儿评价。
展示幼儿作品，带领幼儿欣赏自己的作品，有感情地朗诵诗歌《荷花娃娃》。
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