森林报读后感初中（精选17篇）

读后感是对读过的书籍或文章进行感受和思考的一种方式。接下来，我们一起来欣赏一些经典的读后感作品，从中汲取灵感和写作技巧吧。

挪威的森林读后感初中

《挪威的森林》是一部动人心弦的小说。主人公渡边以第一人称展开他同两个女孩间的爱情纠葛。

村上文字中的荒芜感和令人绝望的气息无疑是城市生活的产物。一群孤独的人在都市狭小空间的自我保护。欲望、流浪、冷漠、在爱情中的虚无感、无奈、叛逆充斥了这本书，病态随处可见，但是这本书的火自有它的原因，正是这样一种虚无感引起了太多人的共鸣。

据悉《挪威的森林》灵感来自于甲壳虫闻名世界的曲子《norwegianwood》，特地找来听听，着实有一股清新的来自深深森林的潮湿而又清新的味道“海潮的清香、遥远的汽笛、女孩集体的触、洗发香波的气味、傍晚的和风，飘渺的憧憬，以及夏日的梦境……”这些组成了村上春树的世界，那是一种微妙的，无以明之的感受，贴己而朦胧，撩人又莫名。书的语言以及所营造的氛围给人一种很奇妙的感觉，会因为其中的句子而拍手叫绝。

“死亦不是生的对等，而是潜伏在我们的生之中。”

“哪里会有人喜欢孤独，不过是不希望失望。”

“我希望你记得我，記得我曾这样存在过”

“文章这种不完整的容器所能容纳只能是不完整的记忆和不完整的意念.”

“喜欢到整个森林的老虎都化为黄油。喜欢到全世界的森林统统倒在地上。”

“我不能不想，在我体内债存了太多对她的回忆，只要撬开一点空隙，那些记忆就会一个接一个地跳出来，而我恨本不能阻止它们往外涌出。”

“每个人的心里都有一片属于自己的森林，迷失的人迷失了，相遇的人会再相遇。”村上春树的小说《挪威的森林》破译了我们孤独的心灵密码，让心灵得到了一次全新的释放，在现实生活中，有时候，或许放弃抵触，自我调节，看到自己，认识自己，练习安静，我们在成长的生活中会避免不仅仅是“孤独”的伤害。

太阳尚远，但必有太阳。

挪威的森林初中读后感

《挪威的森林》是一本很封闭的书，没有过多的去叙写那个时代的背景。看完《挪威的森林》，每个人都会有自己的体会，你对《挪威的森林》的读后感是什么呢?你是否在找正准备撰写“挪威的森林初中读后感600字”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！

昨晚把挪威的森林看完了，本来昨晚就想写点什么，却一直没有点开博客，或许真的理不清自己的feel，日本这么一个自杀率非常高的民族(不是非常清楚，至少此书就是一个这种状态)，在一直以来都是有一个灌输生命最珍贵的信念，开始对生命有一了另外一种认识。说实话，我不能理解木月之死，初美之死，貌似又有点理解直子之死(还是说潜意识里面觉得对于她的精神状态，死或许是一种解脱，或者亦如渡边君所说，她是要回到木月那里去的)[对于日本性如此的开放，以前也是听说，可是透过这本书，觉得却是好open，有点适应不了呀，最不能理解的是，渡边和玲子。那是一种怎样的状态和一种怎样的必然呢?理不清，发现很多东西都是我理不清的。

就如玲子所说，由衷的希望渡边幸福，渡边和绿子能够幸福，因为幸福真的是多么的来之不易。两个寂寞的人就这么相互温暖着。

《挪威的森林》主人公总是一副与外人无交集的状态，少有的朋友也是死亡、失踪、不满，两位挚友皆以死亡告终，主人公却依旧平静生活，虽然内心难受，却以平淡对人生，在孤独与面对中体验生活。

“把过去的东西全都处理掉，也好获得新生。”过去已是过去，未来尚需憧憬。我们坐在现实的长椅上，唯有望向那时光的尽头，又怎有时间回望以往，正如你所说“不翻页，生活如何继续?”只要不被页面的灰尘迷湿了眼，我们依旧前行。

“不要同情自己，同情自己是卑鄙懦夫作的勾当。”自己无需同情，无能就是无能，失败就是失败，没什么好说的，没什么好推脱的，自己不够格那就用努力去弥补，没啥大不了，拼搏自佳，我们不要做懦夫，人当顶天立地，存于宇宙。

“努力，指得是主动而有目的的活动，我们要明确自己需要的是什么，如何获得，主动去营造机会，并且要有针对性，这样的努力方能不白费，但要做到光而不耀。人，成功要更加虚心，不能耀眼，老子言：方而不割，廉而不害，直而不肆，光而不耀。

“人与人之间的关系是要对等的”不对等的关系都是不健康的，只能是短暂的，只会让低微的人对处于关系优者产生厌恶。没有人能永远守护另一个人因为那是不平等的，可惜直到毕业前我们才领悟，不过至少还不算太迟，对等才能健康。

“朋友也是要记住的，在记忆被冲淡以前，我们需要永铭记。”

“文章这种不完整的容器所能容纳的，只能是不完整的记忆和不完整的意念。”

所以自行品悟，不再多言，这是一片人生森林。望你不孤单，勇敢闯人生。

《挪威的森林》，一书的译者导语部分写到村上的作品大多都是与寂寞，孤独有关的，他不是注重描写寂寞，不注重营造寂寞的氛围，更多的是一种把玩，体味寂寞，以一种亲身体会的方式让读者有一种对人生，对爱情的寂寞。而我自己在一书中除了体会到人生的无奈与生命中生与死的传递，男与女的关系等一些新的体会。

文中的渡边君是一个万分纠结的人物，处于木月和直子的第三者，是他们的好朋友。木月和直子则是青梅竹马。木月在17岁的时候就自杀死了，木月的死对渡边君的打击实在是太大了，同样直子也是。直子的确忘不了木月，但是对渡边君也有好感，木月死后两年，直子和渡边在东京读大学相遇，顺其自然的相恋，尔后直子20岁生日之时多年以来的种.种经历终于使直子承受不住，她回到了老家的疗养院。期间渡边君又遇到了好多个女孩子，其中小林绿子对他的影响最大，一边是直子，一边是绿子，渡边君万分纠结。期间渡边君去疗养院看过直子两次，认识了直子在疗养院的闺蜜玲子。

最终直子在自己21岁生日的时候结束了自己的生命，渡边君在这个消息的打击下变得厌世，埋怨上天是如此的不公，绿子也因为渡边君对直子念念不忘最终离开了直子。故事以渡边君最终孑然一身告终。他的大学同学永泽因为理想玩弄感情，抛弃了他的女朋友初美(特别的气质，说不上漂亮，但是总能让人有一种如沐春风的温暖)随着永泽当了外交官去了德国，初美和别人结婚了(两年后割腕自杀于自己家的浴室)永泽只是表示：自己丢失了什么重要的东西。正因如此渡边与永泽就此绝交。永泽这个人是非常铁石心肠的，非常倔强的。

书中与渡边有交集的朋友大多不是悄无声息的离开，或者自杀，或者找寻自己的理想，抛弃一切，或者有着种.种的不幸。本书让我知道男女之间的的确确可以存在纯洁的友谊的，或许两个人相互了解得很深，外界甚至彼此都认为对方是自己对的人的时候，在确定关系的一瞬间少了一些爱情的冲动，这样的爱，爱不起来，也就谈不上爱了。由性产生的爱是不完全的，也是不持久的，男人或许会为了对女人的一句承诺而放弃自己的爱情，但是女人仍旧不敢接受，这样两个人一辈子就耗完了。其二是人的一生中会遇到许许多多的人，或是过客，或是知己，或是伯乐，但是不能保证某一天他或她不会悄无声息的离你而去，这里不是指空间上的，也可能是时间上的。但是这些人对自己的影响是十分的大，从习惯，到性格。人总是在相互迁就中生活着。对生死来说，死亡必然需要勇气，但是活着需要更大的勇气，也就有了：死亡不是生命的结束，而是生命的另外一种延续。活着的人需要替死了的人好好活着。书中的每个人都有自己的故事，但是平常相处都表现得十分正常，这也是现代社会的我所称之为：心灵筑巢。每个人都把自己用谎言或者别的什么包裹的严严实实的，绝不会对任何人吐露自己的真实情感，也就是所谓的每个人都有自己的故事吧。

日本作家村上春树受到披头士乐队的歌曲《norwegianwood》的灵感启发创作出了《挪威的森林》这本小说，我当时选择看这本书就是因为它“洋气”的名字不过它的同名歌曲听起来一般般，可能是我的品味太low了。

在看这本小说之前，看过这本小说的朋友告诉我这本书挺黄的，但是这反而激发了我对它的兴趣，没有点黄色情节的还是日本的小说吗?在看完这本小说以后发现朋友说的一点都不靠谱，只有内心龌龊的人才会把这本小说看成黄色小说!这是一本很好的青春小说，很适合我们这个年纪的人去读，书中主人公所经历的或许能给现在迷茫的我们一些启示。

现在来说说这本小说吧。小说主要围绕主人公渡边的两段恋情展开情节，初恋是自己曾经的同学木月的女朋友直子，他们三个人本就是好朋友，在木月突然自杀之后直子的精神变得异常，她陷在木月的死亡阴影之中走不出来，虽然她也渴望外面精彩丰富的世界，但是沉重的心理负担一直压着她喘不过气来，在住进疗养院后精神虽有好转最后还是在内心深处的痛苦中挣扎徘徊抑郁而死。渡边的另一段恋情是一个活泼开朗的女孩子绿子，在父母相继去世后，她变得孤独因而染上了一些不良习惯，不过她的性格本就开朗，所以主人公和她在一起的时候很轻松自在。主人公渡边在经历的这两段恋情，有青春的迷茫，不羁，冲动，很能代表青年人在处理两性和感情关系时遇到的问题和疑惑，在青春期的迷失中找到自我。

读完这本书，我最大的收获便是：自己的幸福要靠自己争取。在这个迷茫的年纪，我对未来还没有太多的想法，在这个功利性越来越突出的社会人们的交往也变得没那么单纯了，如何在此中寻找到一个平衡点还需要我去学习去思考，但是无论如何，我要做到不害怕孤独，敢做自己，幸福不会从天而降，只能靠自己去争取。

《挪威的森林》是日本著名小说家村上春树的代表作品。所以，整部小说当中其实也是充斥着日本小说当中典型的死亡色彩以及悲情部分。

通读整篇作品，整个的情感其实就是压抑的。对于读者来说，这样的情感压抑也是让自己的阅读充满着很大的难度。

但是，如果能够将整本作品很好地读完的话，你就会发现，其实在整本的小说当中，主要的还是一种爱情的伟大以及无私。

每一个在爱情当中受尽了罪的人都是值得同情的。但是对于这样的人来说，他们最不想要的就是别人的同情。因为没有人会愿意承认自己就是爱情当中的弱者。

很多人没有办法理解，为什么世界上总是有着那么多的人会为所谓的爱情献出自己的生命。其实，只要仔细想一想，就会发现，其实这不是对于某个人的痴迷，而是对于爱情的一种自己坚持的忠诚。

所以说，每一个愿意为自己的爱情献出生命的人都是值得尊敬的，因为他们对于爱情有着最为难得的忠诚。

对于爱情的忠诚，不是说要成为爱情的.奴隶，而是成为爱情的至交。所以说，在爱情当中，其实每一个人都是平等的，但同时又是不平等的。

因为每一个人在爱情当中的定位是不同的，所以对于爱情的要求也是不尽相同的。世界上本来就没有什么绝对的事情，有的只是一种绝对的态度。

真正读《挪威的森林》这本书是在初中时，年纪太幼的我无法懂得生命对于每个人来说仅此一次，如此之宝贵。20岁的我刚上大学和渡边一样寄宿学校，他所经历的青春年华，不敢说是和自己如出一辙，但却感同身受。渡边的际遇很好，除了生病住在疗养院的直子对他好，还有那活泼开朗的绿子陪伴着。一个人最开心的莫过于有个红颜知己，在开心、落寞时寸步不离的陪伴。而渡边对于她俩来说不仅是知己，还是媒介--一个和外边世界相连的介质。

人一直感叹生命的伟大，甚至有时候渺小得无法掌控自己的生命。直子和木月都生活在"无人岛"上，虽然都试图融入外边的世界，但最终都因过程的艰辛，葬身在半途。直子以自杀结束了自己花样的年华，使这17岁黄金般的岁月戛然而止;木月也只能生活在看似平静的疗养院，最后也成了谜一样的死去。渡边看着身边至亲至爱的人的离去，自己却能在死亡的气息中坚强的活下来。他，一个有着顽强生命力的机体，才是最伟大的生命体。

年轻的生命总是充满着挑战、迷茫、曲折的探索。只是生存方式因人而异，态度也不尽相同，有时面对死亡，我们充满着恐惧，怕自己死后一无所有。对于已逝世的亡者，我们感伤、我们悲痛，倒也是体现对亡者的怀念，若只是一味的哀伤而忘却自己生存的目的，那种哀痛唯有变成精神的腐蚀，让生者失去希望，甚至断送前程。这不就违背了我们一直推崇的"逝者安息，生者奋进"的激进态度吗?或许伤痛会让人不能自已。当新的希望出现，我们就不该为过去感伤，更该带着缅怀去直面人生。从另外的角度看，死的价值提醒我们，要冲破思想的囚笼、要逃脱对死亡的恐惧、要有重新迈向幸福的动力。毕竟就像渡边说的，无论怎样的哲理、怎样的真诚、怎样的柔情，也无以排遣这种悲哀。我们唯一能做到的，就是从这片悲哀中挣脱出来，并从中领悟到某种哲理。

小说不仅反映现实生活，还是我们播撒希望的一块净土。这篇小说将人生态度、青春的迷雾与追求未来贯穿于全书，虽悲情但又不失它的甜蜜。生命如此短暂，仿佛也能从这些短暂中悟出道理。准备打发和消磨生命的人，认为生命是漫长，并且以种.种的方式去回避生活。无视生命的人，失去后才知道它的珍贵。在短暂的人生旅途中，细细品味生命的美好，感悟青春的魅力，珍惜每一件事物，都是对自己负责、对生命负责的体现。

渡边君的青春经历，是一曲缓缓煽情的乐曲、是一部伤感悲情的恋爱小说、更是一部赞扬生命的青春励志小说。他教会我们尊重生命、爱护生命，故事的结局积极向上，给了我们的年轻生命一个希望。

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初中生森林报读后感

这是一本百科全书，为什么这样说呢?因为这本书描述的是整个大自然：天上飞的，地上爬的，土里钻的，池塘中游的……从千千万万的植物到各种各样的飞禽走兽，应有尽有，它们随着大自然四季气候的变化而变化，五彩缤纷!我对动物比较感兴趣，而《森林报》这本书就讲了很多关于动物的知识，因此我很喜欢这本书。

这本书讲了很多有趣的知识，我最感兴趣的`有以下两种类型：一是有关可爱的动物介绍，二是有关猎人打猎的奇闻趣事。在《森林报》这本书的介绍中，讲了北极那边有壮硕的的北极熊，它们最喜欢吃小鱼儿啦!南极那边有可爱的企鹅，它们也很喜欢吃小鱼儿，还经常在冰上游泳，被称为“游泳健将”呐!因为它们用脚走起路来可慢了，所以通常它们用肚皮滑行，滑行可以获得比较高的速度，甚至超过我们人类的步行速度，它们可真聪明!在这本书中，我最喜欢猎人打猎的故事了，尤其佩服一个名叫赛苏伊奇的猎人，虽然个头比较矮，但是他每次带队打猎都能大获全胜，真是技艺高超!令我难以忘记的是，有一次赛苏伊奇在打猎时，不小心把他的朋友打死了，随后他把那头熊给猎杀了，顺便躺在地上，没成想被另一头熊误认为熊妈妈!并把他掠去了……后面的故事情节想知道吗?那就赶快读一读吧!

是不是很有趣?你们听了我的介绍一定要去读一读哦!期待和你一起分享!

初中挪威的森林读后感

大班音乐欣赏：森林的故事（挪威森林）。

设计意图：

《挪威森林》是一首十分优美，形象鲜明的乐曲。全曲aba三段式结构明显，变化清晰，适合大班幼儿欣赏。在这个活动中，我以游戏贯穿整个活动，并结合故事、图谱、肢体语言等多种方式，帮助幼儿在轻松的氛围中理解、表现音乐，感受音乐带来的美感和乐趣。

目标：

1、根据故事线索，初步了解作品结构和它所表现的`形象、内容。

2、能理解简单的图谱，尝试看谱听音乐。

3、愉快地参加音乐活动，大胆创造性地用肢体动作表现森林里各种小动物和大狮子的形象。

准备：

1、图谱；2、魔棒，小铃；3、磁带，录音机。

过程：

一、通过游戏，了解故事内容。

1、游戏一《小树变森林》。

幼儿作种子，师用小铃表示下雨，随着小铃的声响，小树慢慢长大，变成大树，师说：“风吹来了”“树枝”（幼儿用手臂）随风飘荡。

2、游戏二《仙女施魔》。

师扮演仙女，魔棒一指，就“变出许多小动物”。幼儿变成自己喜欢的小动物（小兔、小鹿、小松鼠、小鸟……）“变出大狮子”，幼儿做狮子动作。

3、出示图谱，教师讲述故事《森林的故事》（故事略）。

提问：森林里有谁？发生了什么有趣的事？

二、欣赏音乐。

1、幼儿看图谱，完整欣赏音乐。

2、幼儿边欣赏音乐，边自由做动作。

3、分段欣赏音乐，创编动作。

三、探索用动作来表现对音乐的理解。

1、听音乐，玩游戏。

游戏玩法：a段幼儿随着音乐扮演种子慢慢地发芽、长高，变成大树，在微风中摇摆；b段根据音乐创造性地表现自己喜欢的小动物的动作和大狮子的动作。

2、根据音乐分角色进行游戏，加深对音乐的理解。

师生讨论角色分配，选出仙女、狮子人选（教师幼儿均可），种子与小动物角色由幼儿根据自己喜好选择。

游戏一至二遍结束。

文档为doc格式。

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挪威的森林读后感初中

我们也还保留着彼此的清纯。

或许，这在未来会是一个。

让人永无忏悔之意的美好决定。

你走在前头。

我一路小跑跟随在你的身后。

梦总是在深夜中苏醒。

如果能再一次依偎在你怀里。

请用你的干净修长的手指轻梳我的不太湿润的发。

在黎明破晓前。

将窗外的风和光释放。

会不会嗅到海洋和森林的气息？

这单单只是我一个人的告别式。

我还是会在梦中把你甜蜜地想起。

我嘴角的笑因你优雅灿烂地说道。

我的男友来自恶魔之城。

但他是个天使。

斜交的扶梯。

上下的我和你。

总有一刻我是离你那么近。

电话里我们彼此礼貌地道着歉。

那掏心窝的忏悔没有持续太久。

过分的礼貌生疏了千丝哀愁。

我原本以为。

我的世界没有你也不会有所不同。

没有你的打扰。

全世界都停了电。

连涟漪都没有的生活还算不错？

我最后还是会想念你。

你在哪里。

你毫不费力说出的。

不爱和一笔勾销的过去。

却成了我永远不能释怀的前行。

我想你，我要我亲爱的darling。

可是一切都回不去。

初中生森林报读后感

《森林报》这本书是韩老师和语文书上推荐让我们去阅读的一本书。

这本书是由苏联的维·比安基写的。

这本书是一套的，有春、夏、秋、冬四本，写了春的欢乐，夏的蓬勃，秋的多彩，冬的忧伤，写了四个季节动植物的活动与生活，社会上的打猎和新闻，还有各种大事记和集体农庄生活，可惜我只买了夏与冬这两本。

我先讲《森林报·冬》。书上说冬天打猎，钓鱼都不会空手而归，主要原因是冬天许多动物都不像熊一样冬眠，如狼、雪兔、鹿、狐狸还有雕等动物都不冬眠。书上还写了六个苏联射手围猎一头熊和带猪打狼的精彩故事等。树林过冬的方法是在夏天储藏一些热量，到秋天把树叶，腐烂的热量吸收。冬天也是设陷阱的好时机，捕狼、白鼬和伶鼬的方法就是做冰阱，就是在冰桶下放一只老鼠或小猪耳朵，把它藏好等猎物上钩。冰阱既便宜又方便，很好用。

接下来讲讲《森林报·夏》的内容，书上写了如何在湖中打野鸭，谁是好帮手，小熊洗澡等动物生活习惯，其中一片文章写的猫养大的兔子令我发笑。文中讲了老猫生的小猫被我送人后，我在打猎时捉了一只小兔崽崽，我把小兔和老猫放一起，几天后，一只恶心的流浪狗走入我家，老猫教会了小兔如何跟狗打架，后来这一片区域的狗都害怕我家的猫和兔了。

森林报初中读后感

我读了《森林报》，发现森林有好多优点呢！夏日当头，当我们正被火辣辣的太阳晒化的时侯，森林的树叶层层叠叠地拦住了毒辣的太阳；当我们被太阳烤成一个个人形香肠的时侯，森林却显得一派凉爽、宁静；一边是盛夏的火炉天，一边却是凉爽的初秋天，森林给人们创造了一个舒适的环境，让人们得以放松和休息。

夏天的森林处处是景色：一棵棵大树粗大而笔直，像一个个战士镇守边疆；一丛丛小草渺小而绿茵茵，像一个个熟睡的绿色小精灵。在夏天，小动物们正拿树叶做一个凉爽的绿帐蓬，小熊正在自家树洞里呼呼大睡，真是一个繁忙而有序的森林之夏！

《森林报》还告诉我们，在森林里，你可以找到一大堆可口的野味，还能学到在哪里如何钓到理想的鱼，在哪里可以猎到美味而多肉的琴鸡，还告诉你怎样把害虫杀光光，如果遇见熊或狼等食肉动物的追杀时，在哪里可以躲避甚至可以打猎。看了这本书，让我学到好多城市里学不到的知识呢。

森林里的趣事可真多，我给大家讲一个奇迹吧：有一个猎人，身上只有一颗打鸟的子弹了，他回村时遇到一只熊，他很担心自己打不过熊，可猎人又是一个出名的勇敢猎人，于是他决定冒险拼了，他把枪对准空中放了一响，熊吓得屁滚尿流，逃回到森森深处。第二天，猎人装好子弹，朝森林出发，他看见路上都是熊便，便追着记号追，发现昨天那只熊已经吓死在面前，他恍然大悟，原来昨天吓跑了那只熊，可熊老了，不行了，被枪声一吓，以为自己的死敌来了，活活被自己吓死了。

这个故事告诉我们熊的懦弱和猎人的勇敢，我们要学习猎人这种大无畏的精神，面对困难不要退缩，要勇敢面对积极解决，最后胜利一定属于我们的。

《森林报》真是一个百宝箱呀，总是让我读得入迷，小朋友，你们也赶紧看看吧，一定会有收获的！

挪威的森林读后感初中

目标：

1、引导幼儿根据故事线索，初步了解作品结构和它所表现的形象、内容，音乐教案－森林的故事（挪威舞曲）。

2、能理解简单的谱号图，尝试看谱听音乐。

3、大胆创造性地用肢体动作表现森林里各种小动物和大狮子的形象。

准备：

1、谱号图。

2、打击乐器。

3、头饰。

过程：

一、通过游戏，了解故事内容。

1、游戏（一）《小树变森林》。

幼儿作种子，师用小铃表示下雨，随着小铃的声响，小树慢慢长大，变成大树，师说：“风吹来了”“树枝”（幼儿用手臂）随风飘荡。

2、游戏（二）《仙女施魔》。

师扮演仙女，魔棒一指“变出许多小动物”幼儿变成自己喜欢的小动物（小兔小鹿小松鼠小鸟。。。。。。）“变出大狮子”幼儿做狮子动作。

3、师讲述故事《森林的故事》（略）。

二、欣赏音乐。

1、完整倾听音乐，了解作品结构，知道第一段和最后一段相同，及每一段所表现的音乐形象及内容。

2、出示图谱，教师手指图谱讲故事，幼儿欣赏音乐。

附图（略）。

3、幼儿看图谱，边描图边欣赏音乐。

三、探索用动作来表现对音乐的理解。

1、游戏玩法：

a段幼儿随着音乐，扮演种子慢慢地发芽、长高变成大树，在微风中摇摆。

b段根据音乐创造性地表现自己喜欢的小动物的动作和大狮子的动作。

2、根据音乐分角色进行游戏，加深对音乐的理解。

1）师生讨论角色分配，选出仙女、狮子人选（可教师可幼儿）种子小动物由幼儿根据自己喜好选择，幼儿教案《音乐教案－森林的故事（挪威舞曲）》。

2）选择相应的饰物装扮自己进行表演。

四、探索用乐器或其它自制乐器为乐曲伴奏。

活动建议：

本活动分二次进行，第一次欣赏音乐第二次音乐游戏配器。

挪威的森林读后感初中

象、内容。

2、能理解简单的谱号图，尝试看谱听音乐。

3、大胆创造性地用肢体动作表现森林里各种小动物和大狮子的。

形象。

准备：1、谱号图2、打击乐器3、头饰。

过程：

一、通过游戏，了解故事内容。

1、游戏（一）《小树变森林》。

幼儿作种子，师用小铃表示下雨，随着小铃的声响，小树慢慢长大，变成大树，师说：“风吹来了”“树枝”（幼儿用手臂）随风飘荡。

2、游戏（二）《仙女施魔》。

师扮演仙女，魔棒一指“变出许多小动物”幼儿变成自己喜欢的小动物（小兔小鹿小松鼠小鸟。。。。。。）“变出大狮子”幼儿做狮子动作。

3、师讲述故事《森林的故事》（略）。

二、欣赏音乐。

1、完整倾听音乐，了解作品结构，知道第一段和最后一段相同，及每一段所表现的音乐形象及内容。

2、出示图谱，教师手指图谱讲故事，幼儿欣赏音乐。

附图（略）。

3、幼儿看图谱，边描图边欣赏音乐。

三、探索用动作来表现对音乐的`理解。

1、游戏玩法：

a段幼儿随着音乐，扮演种子慢慢地发芽、长高变成大树，在微风中摇摆。

b段根据音乐创造性地表现自己喜欢的小动物的动作和大狮子的动作。

2、根据音乐分角色进行游戏，加深对音乐的理解。

1）师生讨论角色分配，选出仙女、狮子人选（可教师可幼儿）种子小动物由幼儿根据自己喜好选择。

2）选择相应的饰物装扮自己进行表演。

四、探索用乐器或其它自制乐器为乐曲伴奏。

活动建议：

本活动分二次进行，第一次欣赏音乐第二次音乐游戏配器。

大森林里的小木屋初中读后感作文

《大森林里的小木屋》是小木屋系列丛书的第一本，如果要了解这套书，就要从这套书的作者——罗兰·英格斯·怀德讲起。

罗兰出生于美国中部，她从两岁开始，就和她的爸、妈四处迁移。她在十三岁前，就去过威斯康星州的大森林、堪萨斯州的大草原罗兰在家中排行老二，上有姐姐玛莉，下有妹妹琳琳、葛丽丝和弟弟菲德列克。玛莉十四岁时因感染猩红热而失明，菲德列克在九个月大时就夭折了。姐姐和弟弟的不幸，和开拓家园的艰辛，使罗兰从一个天真的小女孩成长成一位坚强勇敢的少女。

这套小木屋系列丛书，就是罗兰的自传，书中的'主人公罗兰就是真实罗兰的化身。书中罗兰以小女孩天真无邪的眼光观察生活中的点点滴滴。大森林里的梅花鹿、大懒熊；冬天的白雪、春天树上的绿芽，还有小木屋里温暖的火光、妈做的可口点心、爸的悠扬琴声，都是罗兰最甜蜜的童年回忆。

我突然从罗兰想到了自己，并不是相似，而是不同。因为她是开拓者家庭的孩子，而我们，生在和平年代，衣来伸手，饭来张口，要什么有什么，衣食住行无忧无虑。罗兰那个时代呢？住得是简陋的小木屋。寒冷的冬天降临，小木屋的墙角就会进风。若是过冬的食物吃完了，生火的木柴烧尽了，爸就只能去寒冷的大森林里捕猎、砍柴。而且野狼、狗熊，都是威胁到她们安全的，她们家也只有爸一个男子汉，所以罗兰就成为了爸的得力助手。帮爸堆干草，帮爸搓干草棒，帮妈洗菜，做饭只要是罗兰能帮忙的，罗兰都尽最大力量。若是在现在，我们都不可能帮爸爸妈妈做这做那哩！

细读《大森林里的小木屋》，我读到罗兰对姐姐的关照，对妹妹的爱护；读到爸爸和孩子间的爱，母女之间的情。读完这本书，感动、快乐、敬仰混杂在一起，让人慢慢回味。

文档为doc格式。

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挪威的森林读后感初中

名称：森林的故事（挪威舞曲）。

秋天的树林（美术）。

要求：

1.学习画湿水画法及干画法，能用湿画法及干画法画出深淡的颜色。

2.能够大胆选色，画出秋天树林的感觉。

准备：秋天树林的图片、颜料、水桶、大笔、小笔、抹布和范作。

过程：1.出示秋天的树林图片，提问。

1.)这是什么季节的.秋天？

2.)你怎么知道的？（颜色）。

2.出示范作看看颜色上有何不同。（有深有浅）。

1.)怎么会有深有浅呢？示范画湿画法及干画法。

2.)等干后再添上树干和树叶（提示用干画法）。

3.幼儿绘画，教师巡回指导。

1.)引导幼儿选用不同的色彩，但注意表现出色彩的深浅。

2.)注意在湿画处干后在添上树叶和树干。

3.)要求干画前将毛笔撇干。

4.评讲。

表扬大胆选色的幼儿，请幼儿说说你是怎样画的湿画法和干画法有何不同。

森林读后感

妈妈带来了一位好伙伴，它是一本书，书名叫《魔法森林》，我非常喜欢！

我拿到这本书后，一看封面，上面有各种各样的花纹，有树叶、虫子、蝴蝶……仿佛这本《魔法森林》真的有了魔法，让人身临其境。翻开第一页，我知道了作者是英国人乔汉娜·贝斯福。作者的名字后面有一个“绘”字，我一脸疑惑。翻到下一页，我才恍然大悟，原来这是一本图画书！

呀！看，精笔细描的一幅幅图案，从一钩一提当中，就能感受到作者无比认真、专注的神情。我仿佛看见作者在夜晚戴着眼镜，开着台灯，在桌上画画的样子，地上的稿纸已经数不清了。她有时皱眉，有时微笑，反正永远是一副认真的样子！

图画书当然是用来画画的，我拿出彩笔，马上投入状态，一丝不苟地上色。看到树叶，我不假思索地拿出绿色笔。正要动笔画时，我想到了一个问题：魔法森林是有魔法的，你画树叶是绿色的，和平常的'没有区别，那怎么还叫魔法呢？于是，我打算用彩色施展魔法。

我取出了黄色、红色、蓝色、黑色的笔。涂好了黄色，填上红色……很快，“彩叶”出炉了。我左看右看，心里美滋滋的，比吃了棒棒糖还要甜！但是……我猛然发现，黑色在里面像一颗黑痣，施魔法的似乎变成了巫婆，而不是天使。哎呀，真是一坨鸟屎毁了一锅粥！

我非常喜欢这本图画书，它将成为我一生的好伙伴！

森林报读后感

今天，我读了《森林报》这本书，刚看到这本书时，我还以为是一种报纸，等看完了这本书，才知道这是苏联著名科普作家维比安基的代表作。

《森林报》分为春、夏、秋、冬四个季节，作者用报刊的形式描写了森林里的动物、植物和人。

从《森林报》这本书，我知道了候鸟迁徙是四月二十一到五月二十。候鸟迁徙会遇到很多困难，比如：有时很大的雾会遮住候鸟的眼睛，候鸟会被石头撞的血肉模糊。海上的风暴折断了他们的羽毛，撕碎了他们的翅膀，把它们卷走。

我知道了松鼠如何储藏食物留给自己过冬吃，学会了如何分辨鸟的脚印，如何辨认毒蘑菇和可食的蘑菇？可以看到经验丰富的老猎人想出各种法子对付猎物，可以听到动物打架时发出的巨响，还可以看到许多动物令人啼笑皆非的故事。

《森林报》让我体验到了春的欢乐，夏的蓬松，秋的多彩，冬的忧伤。他给了我完全不一样的感觉，让我看得津津有味，爱不释手。

《森林报》读后感

今年，我看了一本书叫《森林报》。这本书介绍了一年四季在森林里发生的各种各样事情，作者是俄国的维比安基。

这些事情大多都是关于那些野生动物的，比如说各种各样的鸟类是怎样生活的，他们的巢是怎么做的，遇到老鹰该怎么办等等。我看这本书就是因为这本书里介绍了许多我们这些经常在城市中生活的孩子没有见到过的事情。他们把这本书分成4类：春，夏，秋，冬，每一类都讲了许多种动物在这个季节是怎么生活的，我觉得非常有趣。

《森林报》这本书，生动地再现森林里发生的任何一种事情，留给我们少年读者一个宽阔的遐想空间。

森林读后感

我怀着极大的兴趣，阅读了德国作家刚特·鲍利的系列童话中《森林饮用水》这个有趣的童话故事。

童话故事讲的是由一只可爱的小鹿，来到一条清澈的小溪边喝水引发的。干渴的小鹿刚想低头喝水，突然回想起五年前自己喝了这里的水之后，肚子疼了好久，就抬起头犹豫了。树上的小松鼠看到了问：“那么清澈的.水你怎么不喝呀？”小鹿如实说出了从前的痛苦经历，松鼠告诉它，这么多年过去了，好心的人们重新植树造林，改良了土壤，净化了水资源，小溪的水不会再让你肚子疼啦。你放心地喝吧！

小鹿还是将信将疑，松鼠给它详细介绍了小溪水为什么可以喝的原因——都是再造森林的功劳。有了清澈的水，就有了众多的植被，有了许许多多的小动物。森林就又活跃起来了。

小鹿畅快地喝了个够；松鼠在一旁高兴地又蹦又跳。

我喜欢读这类科普童话。不仅可以在书里与小动物们愉快地交流，还可以从中学习到书本上学不到的知识。

我知道了再造森林就是让森林再生长起来；树木除了阳光雨露，也要有一种“根菌”才能存活；水是万物之源。

老师告诉我，多读读这类科普童话，能增进自己对科学研究的兴趣；了解物与物之间的依赖关系；懂得现实生活中的许多道理。

我想，写这些童话的作者，是要告诉大家要爱护水资源，保护地球的水资源，多种树。不然就会受到地球的惩罚！回想人们生活中离不开水，怎么用水是当下环保的重要话题。我认为：每个公民就应该从日常生活中节约一滴水做起，人人高度重视节约水资源，严格管好自己，不浪费一滴水。

徐老师的话：在童话书里遨游，是件多快乐的事儿。浩迪的阅读给他兴趣与知识，让他在读书中成长！徐老师相信：坚持下去一定会有更精彩的收获！

《森林报》读后感

《森林报》不是报纸，一本十分有趣的书，介绍了俄罗斯飞禽走兽，花鸟鱼虫，一年四季的生活。作者是俄罗斯的维。比安基。有人这样评价《森林报》：一本比故事更精彩，比童话更具有吸引力。比《昆虫记》更有趣的自然探索启蒙书。其内容十分全面，通俗，有趣，适合中小学生的阅读。

《森林报》中每个月份里都分好几个专题，主要有：一年：十二个月的欢乐诗篇；来自森林的电报；森林中的大事；城市/乡村新闻；林中大战；狩猎；竞赛等。内容丰富多彩，让我们从许多方面了解森林中的动物和植物。

森林中的大事

这里所说的“大事”，其实就是一些经常被我们遗忘的小事。如：白兔孵出了小崽子；夜莺开始唱歌等。它能帮我们回顾细节。

林中大战

林中大战讲的主要是云杉、白杨、白桦在四块伐木场“战斗”的事，虽然作者用的笔墨不多，但十分有趣。

狩猎

说实话，这是我最喜欢的地方，因为这就是一个故事，一个长故事，一个有趣而又充满危机的故事。一篇接着一篇，一枪接着一枪，永不断线。

《森林报》是一本好书，一本真的值得看的书。

森林读后感

读了《森林报（春）》这本书，让我了解了许多森林中发生的有趣的事情。其中”春天里的对策“这一篇令我感触最深，不仅让我为小动物的聪明而惊叹，还让我知道了为人处事的方法。

春天是一个多姿多彩的、生机勃勃的季节，但在春天，会有很多猛兽攻击善良的、弱小的动物。春天，雪都融化了，露出黑色的地面，白色的兔子和山鹑很容易被发现。于是，兔子换上了灰衣裳，山鹑换上了褐色黑条纹的衣裳，这样，它们就会更好地隐藏，不那么容易被发现了。

看了这篇小故事，我感触很深。在大自然中，生死存亡的竞争是十分激烈的，这时，就需要你学会随机应变，去适时地变化。变化一下你对工作学习的态度，使工作学习变得有趣；变化一下对别人的看法，学会发现每个人的美；变化一下自己不好的性格，使自己优点再多些！是的，我们要不断的完善自己。因为，人就是一个有着多个棱角的图形，需要一点一点把棱角磨掉，使自己变得更好。也许一个好的改变，就是我们一个棱角的消退（但注意也不要太圆滑哦，那样反倒不怎么好！）。从中，你会学到做人、做事的经验，使自己更能融入到环境中、融入到朋友中，这就是适时的变化。

《森林报（春）》这本书蕴含着很多道理，这些道理就是埋藏在书中的宝藏，细细品味那些貌似简单的小故事，也许你会发现很多新的知识，也就是那些与众不同的宝藏！希望大家也试着用这种方法读《森林报》，相信你们也会受益匪浅的！

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