优秀作文要有扎实的基础知识和广博的阅读背景，能够展现作者的学识水平。小编为大家搜集了一些优秀作文的范文，希望能够给大家写作提供一些思路和启示。
（阊江小学201班曾泊枫）。
有一天，笑笑微笑着去散步，走着走着，它看见了一只水母，水母伴随着阵阵海浪翩翩起舞，如同城堡里的仙子，真美啊！这时，笑笑微笑着走过来了，对水母说：“水母，你跳的舞真好看，你能教教我吗？”水母看见了很害怕，于是，它就逃跑了。
笑笑没有放弃，他又找到了章鱼，他看见章鱼圆鼓鼓的身体上长着八只细长的触手，浑身软乎乎、滑溜溜。笑笑开心的说：“章鱼先生，您的八只细长的触手真好看！能和我玩吗？”章鱼一看见笑笑露出又大又白的牙齿，就释放出“烟雾弹”，顿时，周围漆黑一片，它就趁着一片漆黑逃跑了。
笑笑又遇见了鲶鱼，鲶鱼摆着长长的胡须，用它那大大的尾巴猛地一扫，便一溜烟逃走了。
最后，笑笑放弃了。心里想：为什么它们都不跟我玩。笑笑伤心的哭了起来。
一天，鲨鱼笑笑在外面开心的游着。不久，它看见了一只章鱼在打扮自己，“你能和我一起玩吗？”章鱼看见笑笑又尖又大的牙齿，立马释放出黑色的“烟雾弹”，就在这时，四周漆黑一片，章鱼以它最快的速度跑走了。
鲨鱼笑笑游了不久，它看见了水母在那里跳舞，笑笑激动的说：“你能和我一起玩吗？”水母看见了笑笑，连忙用电弄笑笑，接着一伸一缩的从一个地方跳到了另一个地方。
鲨鱼笑笑又游了不久，它看见了鲶鱼在梳理自己的胡子，连忙游过去开心的说：“你能和我一起玩吗？”鲶鱼看见笑笑的牙齿，用尾巴用力一甩，打到了笑笑红红的脸，飞快的逃走了。
笑笑想：它们怎么都不跟我玩，难道是因为我的牙齿吗？我以后不想再笑了。
在海里有一只名叫笑笑的鲨鱼。
有一天，笑笑在散步，他看见一只鲶鱼在珊瑚那里唱歌，笑笑笑着问鲶鱼：“你能不能和我一起玩呢？”鲶鱼吓得直发抖，一不留神鲶鱼用了最快的速度逃走了。
笑笑继续散步，走啊走，他看见章鱼圆鼓鼓的身上长着八只细长的触手，浑身软乎乎、滑溜溜的。笑笑看见章鱼在玩耍，笑笑问道：“你能不能和我一起玩呢？”章鱼一见笑笑露出又大又白的牙齿，就释放出“烟雾弹”，顿时周围漆黑一片，章鱼马上逃走了。
笑笑走啊走，又看见水母挥舞着无数个触角，悠然自得的游着。笑笑问：“水母你可以和我玩吗？”水母一个劲的游上去，逃走了。
笑笑想：“别人为什么不和我玩呢？难道是因为我的笑吗？”
（阊江小学202班康嘉纬）。
有一天，笑笑微笑着去散步，走着走着，它看见了一只身子圆鼓鼓的章鱼，于是它微笑着游过去问：“你能和我一起玩吗？”章鱼看见鲨鱼笑笑微笑着，它很害怕，于是瞬间喷出墨水，顿时，四周一片漆黑，章鱼一句话也没说，就跑掉了。
鲨鱼笑笑继续往前走，又看见一群水母在玩跳房子，于是它又微笑着对它们说：“我能和你们一起玩吗？”水母吓了一跳，放出触手，的笑笑直颤抖。
鲨鱼笑笑继续往前走，它看见一群鲶鱼正在用胡须玩石头剪刀布，玩的正起劲，忽然笑笑微笑着对它们说：“我能和你们一起玩儿吗？”鲶鱼被吓坏了，使劲的用尾巴打了笑笑一下。
笑笑伤心的走了。回到家的笑笑很疑惑，“为什么它们不跟我玩呢？难道是我的微笑？”笑笑自言自语道，说到这里，笑笑伤心的哭了起来。
（祁山小学203班胡浩宸）。
一天，鲨鱼笑笑在外面开心的游着。不久，它看见了一只章鱼在打扮自己，“你能和我一起玩吗？”章鱼看见笑笑又尖又大的牙齿，立马释放出黑色的“烟雾弹”，就在这时，四周漆黑一片，章鱼以它最快的速度跑走了。
鲨鱼笑笑游了不久，它看见了水母在那里跳舞，笑笑激动的说：“你能和本站我一起玩吗？”水母看见了笑笑，连忙用电弄笑笑，接着一伸一缩的从一个地方跳到了另一个地方。
鲨鱼笑笑又游了不久，它看见了鲶鱼在梳理自己的胡子，连忙游过去开心的说：“你能和我一起玩吗？”鲶鱼看见笑笑的牙齿，用尾巴用力一甩，打到了笑笑红红的脸，飞快的逃走了。
笑笑想：它们怎么都不跟我玩，难道是因为我的牙齿吗？我以后不想再笑了。
有一天，鲨鱼笑笑看见章鱼圆鼓鼓的身体上长着八只细长的触手，浑身软乎乎，滑溜溜的，“你的身体怎么是软乎乎的呢？”笑笑微笑着对章鱼说，只见章鱼见到笑笑立马放出了“烟雾弹”，逃走了。
鲨鱼笑笑又看见水母在玩游戏，“我们可以一起玩吗？”鲨鱼笑笑又微笑着对水母说。刚说完，水母看见了笑笑就用它的触角蛰了一下笑笑的鼻子，它的鼻子一下子被蛰的特别大。
鲨鱼笑笑又见到鲶鱼在水里乘着凉，鲨鱼笑笑问道：“我们可以一起乘凉吗？”同样的，鲶鱼用它的尾巴一扫，结果泥土弄的水看不见了，鲶鱼也逃走了。
鲨鱼笑笑自言自语的说：“它们都吓跑了，难道是被我又大又白的牙齿吓跑的吗？”说完，笑笑就哭了起来。
在美丽的大海里住着各种各样的海洋生物，它们过得十分快乐。
可是有一天，一条叫钢牙鲨的大鲨鱼来了。他破坏了原来的宁静，到处行凶作恶，并且抢走了蝴蝶鱼国王的镇国之宝——千年珍珠。国王几次派兵想夺回国宝。可是钢牙鲨用他强有力的牙齿把国王的兵咬得落花流水，最后全军覆灭。
行动开始了，贝尔让朋友们埋伏好，自己去引诱钢牙鲨。贝尔对钢牙鲨说：“大王，您的肚子是不是饿了?”“算你小子识相，快说鱼群的动向!”“报告大王，小的知道鱼群现在躲在哪里，您跟我来，保证让您美美地饱餐一顿。”贝尔笑着说。就这样，贝尔领着钢牙鲨来到了他们预先商量好埋伏的地方——漩涡地，这里有很多大大小小的漩涡，一旦掉进漩涡就会被卷走。
（阊江小学201班郑雨涵）。
有一天，鲨鱼笑笑看见章鱼圆鼓鼓的身体上长着八只细长的触手，浑身软乎乎，滑溜溜的，“你的身体怎么是软乎乎的呢？”笑笑微笑着对章鱼说，只见章鱼见到笑笑立马放出了“烟雾弹”，逃走了。
鲨鱼笑笑又看见水母在玩游戏，“我们可以一起玩吗？”鲨鱼笑笑又微笑着对水母说。刚说完，水母看见了笑笑就用它的触角蛰了一下笑笑的鼻子，它的鼻子一下子被蛰的特别大。
鲨鱼笑笑又见到鲶鱼在水里乘着凉，鲨鱼笑笑问道：“我们可以一起乘凉吗？”同样的，鲶鱼用它的尾巴一扫，结果泥土弄的水看不见了，鲶鱼也逃走了。
鲨鱼笑笑自言自语的说：“它们都吓跑了，难道是被我又大又白的牙齿吓跑的吗？”说完，笑笑就哭了起来。
活动目的：
1、幼儿仔细观察图画，发挥想象猜测故事情节发展。
2、体会故事中角色的心理发生了怎样的变化，能够用语言表达出来。
3、懂得只有诚信对待别人才可以获取别人的认可。
活动准备：
图片和ppt。
活动过程：
一、介绍鲨鱼笑笑。
1、今天给大家带来一位新朋友，它是谁呢？
2、它是一条爱笑的鲨鱼，名字叫笑笑，小朋友们喜欢它的笑吗？为什么呢？
二、幼儿观看图片，猜测故事情节发展。
1、幼儿观看鲨鱼笑笑找朋友四幅图，提出问题：
（1）你看到了什么？笑笑找谁去了？发生了什么？
（2）为什么鱼儿都不喜欢鲨鱼笑笑？
（3）小结：鱼儿们都误会了笑笑，把笑笑的微笑当成了伤害，笑笑决定它在也不笑了。
（4）笑笑的心情怎样？笑笑那么伤心，我们说些话安慰安慰它吧？
2、交流讨论。
（1）鲨鱼笑笑觉得有点儿不对劲，哪里不对劲呢？
（2）鱼儿背网网住了，鲨鱼笑笑会去就鱼儿吗？
（3）如果你是鲨鱼笑笑，会用什么办法救鱼儿？
（4）鲨鱼笑笑用了什么办法？为什么他用笑来就鱼儿？
（5）鱼儿对鲨鱼笑笑说了什么？
三、完整欣赏故事。
1、小朋友给这个故事起个名字吧。
2、你喜欢鲨鱼笑笑吗？为什么呢？
文档为doc格式。
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有一天，笑笑微笑着去散步，走着走着，它看见了一只水母，水母伴随着阵阵海浪翩翩起舞，如同城堡里的仙子，真美啊！这时，笑笑微笑着走过来了，对水母说：“水母，你跳的舞真好看，你能教教我吗？”水母看见了很害怕，于是，它就逃跑了。
笑笑没有放弃，他又找到了章鱼，他看见章鱼圆鼓鼓的身体上长着八只细长的触手，浑身软乎乎、滑溜溜。笑笑开心的说：“章鱼先生，您的八只细长的触手真好看！能和我玩吗？”章鱼一看见笑笑露出又大又白的牙齿，就释放出“烟雾弹”，顿时，周围漆黑一片，它就趁着一片漆黑逃跑了。
笑笑又遇见了鲶鱼，鲶鱼摆着长长的胡须，用它那大大的尾巴猛地一扫，便一溜烟逃走了。
最后，笑笑放弃了。心里想：为什么它们都不跟我玩。笑笑伤心的哭了起来。
有一天，笑笑微笑着去散步，走着走着，它看见了一只身子圆鼓鼓的章鱼，于是它微笑着游过去问：“你能和我一起玩吗？”章鱼看见鲨鱼笑笑微笑着，它很害怕，于是瞬间喷出墨水，顿时，四周一片漆黑，章鱼一句话也没说，就跑掉了。
鲨鱼笑笑继续往前走，又看见一群水母在玩跳房子，于是它又微笑着对它们说：“我能和你们一起玩吗？”水母吓了一跳，放出触手，的笑笑直颤抖。
鲨鱼笑笑继续往前走，它看见一群鲶鱼正在用胡须玩石头剪刀布，玩的正起劲，忽然笑笑微笑着对它们说：“我能和你们一起玩儿吗？”鲶鱼被吓坏了，使劲的用尾巴打了笑笑一下。
笑笑伤心的走了。回到家的笑笑很疑惑，“为什么它们不跟我玩呢？难道是我的微笑？”笑笑自言自语道，说到这里，笑笑伤心的哭了起来。
（城北学校203班汪佳卉）。
在海里有一只名叫笑笑的鲨鱼。
有一天，笑笑在散步，他看见一只鲶鱼在珊瑚那里唱歌，笑笑笑着问鲶鱼：“你能不能和我一起玩呢？”鲶鱼吓得直发抖，一不留神鲶鱼用了最快的速度逃走了。
笑笑继续散步，走啊走，他看见章鱼圆鼓鼓的身上长着八只细长的触手，浑身软乎乎、滑溜溜的。笑笑看见章鱼在玩耍，笑笑问道：“你能不能和我一起玩呢？”章鱼一见笑笑露出又大又白的牙齿，就释放出“烟雾弹”，顿时周围漆黑一片，章鱼马上逃走了。
笑笑走啊走，又看见水母挥舞着无数个触角，悠然自得的游着。笑笑问：“水母你可以和我玩吗？”水母一个劲的游上去，逃走了。
笑笑想：“别人为什么不和我玩呢？难道是因为我的笑吗？”
有一天，大鲨鱼遇到了小海参，起初，他对这个像黄瓜一样；浑身长满肉刺的东西很奇怪，还以为是一块珊瑚呢。那东西可不好吃，又硬又涩，石头一样。大鲨鱼让过了小海参，大口大口地吞着小鱼小虾，周围吃得什么都没有了，大鲨鱼觉得肚子还有点儿饿，又过来看看还有什么东西漏下没有。他看见小海参在蠕动，围着小海参转了一圈，才发现小海参是小动物，正凭着管足和肌肉的伸缩，缓缓地走着呢！大鲨鱼笑话他说：“这样的慢动作，一个小时也只能走几米啊，还想逃出我的大嘴吗？”他一个深呼吸，一个水流冲过去，把小海参吹得摇晃了半天。
小海参看看大鲨鱼，惊恐地“啊”了一声，他抗议说：“你以大欺小啊，这算什么能耐？”他把伸缩的动作加速到最快，但还是步履蹒跚的样子。
大鲨鱼说：“你见了我竟然走得这样慢，爱理不理的，真是太傲慢啦！我大鲨鱼生来就讨厌傲慢的家伙！如果你见我微笑，我还能饶你不死。现在可怪不得我了！”大鲨鱼大嘴一张，把小海参咬成两截，吞进了肚子。
大鲨鱼太能吃了，这一片海域的小生物很快都被他的大嘴吃光了。
过了一些天，大鲨鱼又来搜索吃的。他看见了小海参，揉揉眼睛，讷讷地间：“小东西，是你么？你怎么又活了？”
小海参想起了大鲨鱼说他喜欢微笑，就笑笑说：“那天你只吃了我的一半，我的另一半成功地从你的牙缝逃脱了，现在又生长出来了一个完整的我。”
大鲨鱼说：“你是在吹牛吧？小东西，吹牛也有死罪的！”
小海参说：“这是本领，可不是吹牛啊，我的分身术是我们老祖宗给我们留下来的生存本领。你看我新生长出来的一半身体颜色还很浅呢！”
借着海面上射进来的`暗淡阳光，大鲨鱼看见小海参的身体，果然一半是深色的，另一半是浅色的。他想想说：“那你有什么高兴的？我大鲨鱼最讨厌见我张着嘴笑的，你这是瞧不起我！这回你还想往哪逃啊？”说完，张着大嘴向小海参扑过去。
小海参没想到大鲨鱼说翻脸就翻脸了，他一转身，很快就拋出了许多带状物，麻利地滚进礁石缝里。大鲨鱼饿了，也不仔细辨认是什么东西，一张嘴，统统吞进肚子里。
又过了一些日子，大鲨鱼又转回来了，这时他又看见小海参了。小海参这次很小心地躲进礁石缝里和大鲨鱼打着招呼：“喂！凶恶的大家伙，你又来了！”
大鲨鱼又揉揉眼睛：“你，你，你还活着，这究竟是怎么回事啊？”
小海参说：“你上当了。那天，你吞下的是我吐出的内脏。”
大鲨鱼说：“你没有内脏还能活吗？你在骗人！”
小海参说：“这是我的另一种逃生本领。现在我空空的肚子里，又长出来新的内脏了。对付你们这样的可恶家伙，我们小有小的办法。”
“气死我了！从来就没有从我嘴里逃掉的东西，我不信吃不掉你！”大鲨鱼恶狠狠地向小海参扑过去，但他的牙齿再锋利、再有力量，也不能对付躲在石头缝里的小海参。
大鲨鱼被坚硬的礁石撞得头破血流，怒气冲冲地叫喊着：“气死我了！气死我了！”
在海洋动物国度里，鲨鱼总是爱捣乱，是远近闻名的捣乱分子，因为这样，鲨鱼与其他的海洋动物有了不少过节。尤其是鱼类，与鲨鱼更是死对头。鲨鱼饿的时候，就冲出来横冲直撞地，抓住什么就毫不犹豫地吞下肚，样子十分凶残。好在它的体型比较大，一动就有漩祸，有浪头，有不平常的响声，这样，鱼类就会觉察到鲨鱼发出的警报，大鱼小鱼开始拼命逃跑。可是，总有一条倒霉鱼能够让鲨鱼逮住当饭吃。
这种情形几乎每天都会发生，所以的鱼每天都心吊胆地过日子，害怕灾难降临到自己的头上。可它们又没有什么好办法能够摆脱法能够摆脱那条凶猛饥饿的鲨鱼。
一天，鱼群召开集体大会，商量如何才能解决鲨鱼对鱼类的伤害。一条小钉子鱼自告奋勇报名说，自己可以去挑战那头鲨鱼，跟它打一仗，替长期遭受侵害的鱼类出气;大家一看，小钉子鱼太小了，根本不是鲨鱼的对手啊!这不是白白去送死吗?大家都连连摇头，小钉子鱼态度非常坚定地说：“让我去吧，我能行”。尽管所有的鱼不相信它能有多大成就，因为它的勇敢，最后还是决定让它去试一试。
第二天一早，鲨鱼又像往常一样出来找他的家常便饭时，别的鱼收到警报都纷纷游开逃命去了，只有那条小钉子鱼刚好停留在鲨鱼面前面无惧色，它离鲨鱼有一段距离，它的尾巴和鳍用力地摆动着，它的三个尖钉子一个在它颈背上，余下的两个在嘴两旁，都伸了出来做好准备了，鲨鱼看见别的鱼都拼命逃走了，只有这条小鱼一动也不动。它气势汹汹地向前冲了一下，那条小鱼就使劲哆唆一下。它不屑一顾地来到小鱼面前，叫小钉子鱼快走开，我要找一条值得一吃的鱼。可是小钉子鱼却坚定地说：“我要跟你打一仗，你赢了，你就吃掉我，你输了以后就不要伤害鱼类”。鲨鱼认为，像这样的挑战，不但可笑，而且对自己是一种侮辱，从来没有什么鱼敢向它挑战。“既然你来挑战，就别怪我不客气了”。说完它猛地向那条小鱼奔去，为的是赶快把它消灭掉，好开始吃它的正饭。
但是，挑战的那条小钉子鱼却缩起他的钉子，让鲨鱼把它整个吞下去了。当他进到鲨鱼那细皮嫩肉的喉咙的时候，便又鼓足了劲，伸出了它那三个钉子，用力地地刺进鲨鱼喉咙的上方和两侧。
鲨鱼被什么刺卡住了，它使尽的往下吞咽着，想把这一小口饭咽下去，但是怎么都办不到。鲨鱼慌了：“我不吞过的大鱼比这条大得多，不是也没卡住吗?”(咳咳)“这根刺就要了我的命了。”它拼命地咳着，咳得从头到尾地哆唆。“难道我真会被这条小鱼卡死吗?那些以前被我欺负的鱼看见了会多么高兴啊!如果我死了，它们会多么高兴啊，他们一定会畅快地吃掉我的肉，还要围着我的骨头游泳!不行，我一定要把我的遭遇告诉我的孩子们!’想到这里，它一边咳一边吃力游回着，到了家里，把它所遭遇到的事情告诉它的孩子们，告诫说：“以后不管你们吃什么，一定要小心避开小钉子鱼。”
终于有一天，鱼儿们忍无可忍，决定让它退位。但是没有哪条鱼敢当面对它说，后来小丑鱼自报奋勇，当面向鲨鱼说出这个决定。
小丑鱼要求在它家门口召开大会。
小丑鱼的家在海底一块礁石下面。所有的鱼，包括鲨鱼，都聚集在小丑鱼家门口开会选举鱼王。
慑于威力，一些鱼建议鲨鱼继续连任，另一些鱼由于胆怯，咬紧牙关没有发表任何意见。
小丑鱼溜到礁石边，召唤与会者听它发言，
它说：“从血统和身份地位来说，鲨鱼曾是一个理想的海底之王，但是它给臣民带来的利益没有海豚多。海里所有的鱼都受过海豚的恩惠!”
大家听了，都觉得小丑鱼说的很有道理，觉得海豚理应统治大海。
鲨鱼恼羞成怒，张开血盆大口，气急败坏地向小丑鱼冲过去，可是聪明的小丑鱼顽皮的向鲨鱼吐了一下舌头，迅速地钻进了家里。
鲨鱼一头撞到了礁石上，下唇磕得鲜血淋漓。
它怒气冲冲地转了一圈，捉不到小丑鱼，就想向参加大会的其它鱼冲去，可是别的鱼早已无影无踪了。
鲨鱼只得摆摆尾巴，回家去了。
一只牡鹿来到海岸，舔吃岩石上的岩盐。当他的舌头在粗糙的石面上舔过时，他的大而柔的褐色眼睛向海里望去，没想到，他竟然看到了一个巨大的躯体在海湾的浅水中翻滚。出于难忍的好奇，鹿绕到离那儿最近的悬崖低处，站在一簇松树底下，观看下面挣扎的情景。
终于，鹿看出了两只小眼睛和一张可怕的锯齿状的嘴，便喊道：“你在那儿干什么呢？你是滑倒了，掉进水里的吗？如果是这样，你可以绕到海湾中海滩倾斜的地方，便能很容易地上岸来。”
“掉进海里？”晒太阳的鲨鱼咆哮着。“根本不是这么回事儿，是大海离开了我。可是你停在岸上干什么呢？是这该死的潮水把你留在那又高又干的地方的吗？”
“把我留在又高又干的地方？我很难听懂你的后，我只是到大海边来吃岩盐的。我生来就自然而然地住在陆地上的`。”
“我认为这不符合起码的自然规律。自然界的所有生命都在水中。你之所以说这样的话，我想是因为你搁浅和吸入了过多的空气而糊涂了。马上跳回到海水中来吧。”
“海水！”鹿叫道。“海水！为什么，你是在海湾里，而我离开地岬就是为了来看看你。”
“你疯了，把什么东西都颠倒了，弄到邪路上去了。”鲨鱼巴巴地说。“不管怎么说，你还是快回来吧，因为有一天我们想让海浪把海墙冲倒，流遍全地球。”
“那完全是胡说八道。毫无疑问，我们的大陆早就能把海洋封闭了，要不是我们很需要下雨提供的水的话。海洋算不了什么，只不过是一条水流，画出大陆的轮廓罢了。”
“大陆的轮廓？什么，它包含着整个七大洋的形状呢。大陆是用来填充缝隙的，是毫无用处的脏东西。”
鲨鱼生气地甩着尾巴，溅了鹿一身的水珠，而鹿也在崖岸边跺着蹄子，把尘埃和石子踢到了鲨鱼身上。
这时候，松树开始轻轻地摇晃起来，一个空松壳掉到了地上。同时，海湾平静的水面上起了一些波纹，显出深暗的痕迹。争吵的双方听见树梢上传来低声的细语，原来是风说话了：“听着，陆地和海洋的生物。要知道海洋很喜欢陆地容纳他们，陆地也很高兴有水来画出他们的海岸线。
“想想我的困境吧。我因为没有境界，总得绕着这个悬在空间的地球吹，所以我几乎一无所是。人们看不见我，只能从草木的弯垂和水面的波纹知道我的存在。我只能靠着树叶的嘴唇和洒落的水波说话。亏得有了海湾，同时也就有了地岬，否则就不会有海湾也不会有地岬了。没有海湾和地岬互相补充，双方都会失去一切特点和个性。我永远羡慕你们，羡慕！”
松树又安静了下来，海面上的波纹也消失了，细语声也哑海潮上升了，搁浅的鲨鱼使劲一跃，设法使自己回到深水中去。那头鹿也向内陆跑去，回到了鹿群里。
1、了解报纸的用途，增强幼儿的环保意识，废旧的报纸等可回收利用。
2、了解鲨鱼的基本形态和特征，初步探索剪贴的乐趣。
3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养幼儿大胆创新能力。
4、体验想象创造各种图像的快乐。
5、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
1、活动重点：了解报纸的用途，增强幼儿的环保意识。
2、活动难点：了解鲨鱼的基本形态和特征，初步探索剪贴的乐趣。
1、ppt课件。
2、报纸若干、卡纸(蓝色)、剪刀、固体胶、彩纸、水粉(白色)。
1、生活经验导入了解报纸的用途：
师：小朋友们今天老师给你们带来了一个非常有趣的东西，你们猜猜是什么?
师：小朋友，生活中谁最爱看报纸呢?报纸上有些什么?(有新闻、天气预报、广告，有信息、有日期等)利用日常生活经验让幼儿更好的了解报纸的用途以及日常中的报纸对人们的影响。
师：这张报纸是5月28日，是很久以前看过的报纸，爸爸妈妈们会把看过的报纸干什么用呢?(卖报、扔掉等)师：这么大一张纸如果看完就扔掉感觉好浪费呀!你们想一想我们可以用报纸干什么?(折飞机、做手工、画画)联系实际，利用日常生活经验让幼儿了解废旧报纸的处理方法，体会废物利用的好处。利用日常生活中的直接经验了解报纸在生活中的`用途。
情景创设引出鲨鱼：
师：昨天老师给小朋友们讲了一个好听绘本故事，你们还记得是什么吗?
师：今天我们一起用废旧的报纸做一做爱笑的鲨鱼好不好?
观看鲨鱼的图片，了解鲨鱼的基本形状和特征。
师：小朋友们你观察到鲨鱼是什么样子的呢?
观察范例，学习制作鲨鱼。
师：你们观察一下这条鲨鱼与我们刚才看见的鲨鱼有什么不同?
师：请你仔细看一看它是用什么做成的?
播放制作视频，观察制作步骤幼儿动手制作，教师巡回指导。
注意使用剪刀等用品的安全性。
剪完先将废纸放入框中，再进行粘贴。
3、教师适当指导能力差的幼儿。
4、海底还可以粘贴一些彩色的水草、用颜料画一些浪花会更丰富。
六、作品展示小朋友分组进行展示，鼓励幼儿大胆的表现美。
活动延伸小朋友们，今天我们一起用废旧报纸做了一条大鲨鱼，看老师老师还找了一些可爱的小动物，下课后老师在和你们分享，回家后和爸爸妈妈一起动手用废旧报纸制作更多可爱的动物吧!
意大利人克里斯蒂娜·泽纳托有一个绝技：能够搞定鲨鱼，让鲨鱼乖乖地听她的话睡觉。
鲨鱼那么凶猛，一个弱小女子怎么能练成这样的绝技？
泽纳托在非洲热带雨林长大。在二十多年前，有一次她喂食小鲨鱼时，有几只鲨鱼离她特别近。于是，她下意识地伸手把鲨鱼推开。这时，奇怪的事情发生了——那几只鲨鱼不但没有游走，反而停留了下来。她很惊讶：哇，这是怎么回事呢？此后，她不断摸索与尝试，并逐步掌握了随时搞定鲨鱼的特殊技能。
原来，鲨鱼头部和脸部有一种叫做劳伦斯壶腹的小孔，这种小孔是一种遍布鲨鱼头部和脸部的'凝胶状电接收器。当泽纳托尝试用手触碰这个位置时，就可能引发鲨鱼进入类似神志恍惚的“睡眠”状态，并失去攻击和防备能力。这个状态大约可以维持十五分钟。这就是著名的鲨鱼强制静止现象。
泽纳托之所以能够随时搞定鲨鱼，正是因为她找到了鲨鱼最敏感、最柔软、最需要抚摸的那个地方。
那些看起来貌似强大的人，也一定有他内心最柔软的地方。
如果你能找到这个地方，你就会成为他的知心朋友。
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