爱你啊中国（专业16篇）

作文是一种表达思想和观点的方式，创作优秀的作文需要用心去思考和琢磨。无忧的微笑：每个人都羡慕他的微笑，因为那是一种无忧无虑的微笑。

我爱你中国作文

祖国，对于每个人的一生来说，就犹如一个无法替代的神圣图腾。

犹如母亲和老师，对我们来说都是十分重要的，她们传授给我们一生成长所必需的各类知识，亦或是教导我们为人处事，亦或是解惑传道。对于她们，我们唯有热爱和感激。而对祖国，我们更是有着无比的崇敬和时刻愿意奉献的一颗虔诚的赤子之心！因为无论我们身居何处，在什么时候，心中随时会浮现庄严耸立、不可动摇的的崇高华表和一个能包容万物、厚实温暖怀抱的神圣形象――那就是祖**亲。

随着时间的推移，我们从书本上、从课堂上，知道了我们的祖国是如此的地大物博、人杰地灵：五千年的悠久历史、九百六十万平方公里的广阔疆土，世人具晓：令人惊讶的“四大发明”、绵延万里、工程浩大的巍峨长城、神秘莫测、壮丽雄伟的北京故宫，但也饱受了常年战火的蹂躏以及外虏的侵略等，这一切都展现着祖**亲饱经沧桑的脸和那坚强不屈的`身躯。就是因为我们的祖辈心中怀着对祖**亲的挚爱，为了祖国的繁荣和富强，“国家兴亡，匹夫有则”是先辈们的豪言壮语，面对破碎的河山、哭泣的母亲，多少革命先烈舍家业，抛头颅洒热血，前赴后继，与祖国同甘苦共命运，用鲜血和生命，使母亲挣脱锁链，获得新生，才有了我们今天富足而宁静的生活，才有了我们今天屹立在世界强国之林的伟大祖国。

以前的我们，在世界上曾被人称作“东亚病夫”，在他们的眼中我们只不过是一群有着漫长历史的懦夫。但现在，我们用自己的实际行动捍卫了祖**亲的尊严。无论是南方雪灾、“5.12”汶川大地震、奥运海外火炬传递、成功举办北京奥运会，还是到神舟七号载人飞船升天成功，无不证明了我们对祖**亲的无比热爱和感恩之心，充分体现了中华民族强大的凝聚力和不可动摇的爱国热情。因为我们身上都流着相同的血，我们都爱这个哺育我们的伟大母亲，因为我们都拥有一个名字――中国。

今天，我国已步入新的历史时期，加入世贸组织使我国与世界各国的联系更加密切，机遇与挑战并存，我们将面临越来越多的新情况、新问题。为推进我国改革开放的伟大事业，加快社会主义现代化建设的进程，更需要我们不断弘扬爱国主义的优良传统。只有这样，中华民族才能重振雄风，为人类的文明与进步做出更大的贡献。

“少年兴则国兴，少年强则国强”。我们更要适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强爱国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心与自信心；弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主义旗帜，锐意进取，自强不息，艰苦奋斗，顽强拼搏，真正把爱国之志变成报国之行。今天为振兴中华而勤奋学习，明天为创造祖国辉煌未来贡献自己的力量！用我们的力量使祖**亲成为世界上最具魅力、光彩耀人的伟大母亲！

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我爱你中国朗诵

（注：为学校大型团体操撰写的朗诵稿，早已在一周前一气呵成写完了，可谓将心中的激情与感受抒发得淋漓尽致，但在与团体操的音乐与造型配合时，有些地方稍长，只好忍痛割爱删减掉了很多内容，其中表演前的开篇朗诵与表演中的朗诵都有不同篇幅的删减。总觉得删减后的朗诵稿不足以表达心中那份激情，在同事的建议下，决定将这篇最初的朗诵稿也发上来，与大家同品共享，也算是对我写作灵感的一份补偿！）。

（表演前伴着音乐上场时朗诵）。

五月，艳阳高照，百花齐放；五月，天高云淡，群鸟翱翔；五月，放飞希望，神采激扬；五月，追逐梦想，扬帆起航。

五月，芳菲的季节；五月，歌舞的殿堂。五月，一片缤纷的景致；五月，一片快乐的海洋。看，五月的春风正载着欢快的脚步翩然而来；听，五月的音符正伴着悠扬的旋律高歌唱响；感，五月的气息正荡着奔放的热情悠然而至；叹，五月的诗笺正写着浓浓的情感渲染心房。

历经风雨几十载，丰功伟业佳绩长。祖国，伟大的祖国，从衰败走向繁荣，从贫穷走向富强，从落后走向文明，从新生迈向辉煌。勤劳伴随着你的身影，拼搏印满在你的脸庞，奋发舞动着你的脚步，进取激发着你的力量。

多少年轮更替，多少岁月流淌，祖国，在源远流长的历史长河中发展壮大，在开拓进取的精神下繁荣富强，在改革春风的吹拂下日新月异，蒸蒸日上！

穿越时间的长廊，跨过岁月的沧桑，而今，祖国，我的祖国，你以全新的风貌屹立在世界的东方，犹如一颗璀璨的明珠，熠熠生辉，绽放光芒。祖国，我的祖国，我为你骄傲；祖国，我的祖国，我为你自豪；祖国，我的祖国，我为你喝彩；祖国，我的祖国，我为你歌唱。

心中有爱，情写华章。激情澎湃，歌舞飘扬。县运会大型团体操表演“我爱你――中国”现在开始！

请欣赏第一场：“我的祖国”。

花映着叶，叶衬着花，今日的校园是如此的美丽；伞转着梦，梦牵着伞，今日的心情是多么的诗意！那鲜艳的红伞，那转动的伞花，在同学们的手中是如此的轻盈，如此的飘逸！

花似伞，伞如花，在五月的校园里尽情地展现着它的魅力。伞花！转动起来吧，转出一个个灿烂的笑脸，转出一个个可爱的花絮！

（“波浪”造型朗诵）。

（第二段与第三段之间的间奏朗诵）。

此起彼伏，高低错落，鲜艳的伞花，亮丽的衣裳，荡漾起一条条波浪，宽阔美丽，清澈流淌。这层层波浪，憧憬的是理想，澎湃的是希望。

延绵起伏，心情激昂，波浪呈现着蜿蜒的大河，波浪延伸着心中的梦想。好山好水好地方，这条流动的波浪，又好似一条条大路，联蒂着祖国的山山水水，从此地的美丽传承到彼岸的芬芳。

（第一场结束朗诵）（从这是强大的祖国开始朗诵）。

这是强壮的祖国，这是伟大的中国。蓬勃的发展尽显着今日的繁荣，快速的建设呈现着时代的特色。饱经岁月的沧桑，强大起来的中国，定将在世界之林中，绘图更亮的景致，演绎更美的华章。

请欣赏第二场：“向前冲”。

（舞曲开始学生奔跑站队时朗诵）。

欢呼吧，奔跑吧,加入这开心的队伍吧，奔向这欢快的天地吧！来，微微笑，点点头，向观众做出最诚挚的问候；排成行，站成队，向大家致一份最甜美的祝福！用微笑告诉观众，我们热情奔放；用舞姿告诉大家，我们心情激扬！

（欢快的舞蹈朗诵）（开场跳的时候朗诵）。

欢乐的歌曲唱起来，激情的舞蹈跳起来。我们是朝气蓬勃的孩子，我们是精神抖擞的队员，我们是新时代的幸福儿童，我们是跨世纪的阳光少年。我们奋发向前，我们积极向上，我们执着勇敢，我们热情奔放。我们用信心勾画蓝图，我们用信念托起愿望，我们用智慧谱写佳绩，我们用毅力赶超梦想。

灵动的舞姿伴随心愿，在赛场上尽情挥洒。那，是我们肺腑的心声；那，是我们炙热的情怀。为了祖国的明天，我们――新时代下成长的少年，我们梦随心动，我们舞随心跳，我们热情洋溢，我们激情满怀！

千变万化，造型不断。看，队伍中出现了一个醒目的菱形，黄色与蓝色交织，色彩随服饰变换。瞧！又出现了一个三角形。真美，真亮，真好，真棒！

来吧，亲爱的伙伴；来吧，热情的少年，让我们迈开脚步，踏着动感的旋律一同舞蹈；让我们敞开心扉，伴着欢快的乐曲一齐歌唱。

托蓝天告诉世界，我们是祖国灿烂的花朵；寄白云诉说衷肠，我们热爱伟大的祖国！我们在歌声中回味，我们在舞蹈中陶醉。

(第二场结束“笑脸”造型朗诵）。

笑脸，阳光下绽放出一个甜甜的笑脸。这是多么可爱的脸颊，这是多么亮丽的花朵，如出水芙蓉般的迷人，如骄阳似火般的灿烂。

笑脸，映衬在阳光下，盛开在校园里，它象征少年儿童的朝气蓬勃，它寓意祖国栋梁的卓越超群。笑脸中，儿童在祖国的怀抱里，健康快乐的成长；笑脸中，少年在教育春风的滋润下，德智体美劳全面发展。

笑脸，装扮在花丛中，点缀在绿荫下，也寓意着少年儿童笑对学习，笑对生活，笑迎未来。

（第二场结束到第三场间奏歌曲“五星红旗迎风飘扬”朗诵）。

五星红旗伴着微风在空中飘扬，嘹亮的歌声随着音符在耳边回荡。我们尽情舞蹈，我们用心歌唱。歌唱祖国，歌唱国家，歌唱新时代的繁荣富强！

请欣赏第三场：“国家”。

（两个学生乘车进场演唱前朗诵）。

车行如人愿，歌曲表心声。“国家”，华夏儿女心中最甜蜜、最温馨的词汇。一股深深的爱国之意在你我心中温存，一份浓浓的爱国之情在你我心间徜徉。听，一曲悠扬的歌正从你我口中深情齐唱。

（“心”字造型朗诵）。

一颗红心绽现，一腔赤诚升腾。队伍中出现了一颗红色的心！这颗红心，表达着少年儿童对国家的赤诚，这颗红心，流露着华夏子孙对国家的热情！

看，那红色的心就是你我的心脏，跳动在祖**亲的心房，它憧憬着祖国的未来，更托起着国家的希望。

（第一段与第二段的间奏朗诵）。

是啊，“国是我的`国，家是我的家。我爱我的国，我爱我的家。”多么质朴的情感，多么真诚的心声，“国的家住在心里，家的国以和矗立。国是荣誉的毅力，家是幸福的洋溢。国的每一寸土地，家的每一个足迹，国与家连在一起，创造地球的奇迹。”

（结尾回到歌曲“我的祖国”的最后一句，朗诵为）。

听，那一曲嘹亮悦耳的歌声又回响在五月的上空，激荡在中国人的心房！我的祖国，我的国家，在中国共产党的指引和领导下，正迈着铿锵有力的步伐，昂首阔步地走在新时代的阳光大路之上。

我的祖国，正用开拓和进取，吹响着团结奋进的号角；我的祖国，正用顽强和拼搏，弹奏着振奋激昂的音符；我的祖国，正用信念和执着，书写着宏伟绚丽的篇章；我的祖国，正用睿智和坚强，创造着举世瞩目的辉煌！

（全场结束“太阳”造型朗诵）。

圆圆红红，红红圆圆，东方冉冉升起了一轮火红的太阳。这新生的太阳，普照着万物；这新生的太阳，折射进心灵。太阳的光芒照射在神州大地，太阳的温暖洒在祖**亲身上！

太阳升起在世界的东方，太阳高悬在国家的领土边疆。太阳，灿烂的太阳，寓意着中国明天的景致更加绚丽多姿，象征着中国未来的建设更加红火兴旺！

听，远处悠悠传来一个声音，穿过山谷，振奋激昂；越过海洋，情满心房。我要高声呼喊，让这声音传遍世界，震撼八方：“中国――我爱你，我爱你――中国！”

我爱你中国串词

歌曲黄种人串词：

主持人a:真是了不得呀!俗话说：台上一分钟，台下十年功，看来小伙子们也都受过不少苦啊!让我们再次把掌声送给他们!

主持人b:我们中国人，民族的风情和韵味最浓，每逢春节都要回家，在全世界，我们黄种人都有着过年的习俗，这就是我们团结的华夏民族，下面有请**为我们带来民族旋律的歌曲《黄种人》，掌声有请!

小品现代杨白劳串词：

主持人a:多么好听的一首歌呀，时隔几十年他依然那么具有韵味，依然让我感觉作为一个中国人的自豪和骄傲!

主持人b:社会在发展，科技在进步，历史的文明在向前迈进着，然而，今天我们却依然可以看到那活生生的杨白劳，我们被无奈地——剥削着，下面有请欣赏小品《现代杨白劳》，表演着***等人。

歌曲万物生串词：

主持人a：非常感谢精彩的小品表演，感谢给朋友们带来快乐，幸亏这不是现实，要不可就惨了。

主持人a：万物生，万物灵动，生命因激情而更加精彩，生命的存在就是形色的你我她.

主持人b:下面掌声有请漂亮的女孩们为我们带来美丽舞蹈《oh》,掌声有请***等闪亮登场。

主持人a：漂亮活泼的mm们真是可爱呀!年轻真好，有浪漫，有温馨，可以海誓山盟、可以海枯石烂;可岁月不饶人，转眼间年轻的十年已过!

歌曲十年串词版本二：

主持人a:十年，一瞬间，十年，一个承诺，十年，我们陌生了很多，十年，我们彼此又熟悉了很多。

主持人b:是啊，我们走过了岁月才知道惋惜，失去了我们才懂得珍惜，下面有请情歌王子***为我们带来经典歌曲《十年》掌声有请。

小品心理医生串词：

主持人a:听过了十年，让我心里空荡荡的，好像少了魂似的。

主持人b:我估摸着呀，你肯定是当年辜负了谁!事不宜迟，我们赶紧去看看心理医生，有请**等人带来《心理医生》(可以拽住主持人a下场)。

合唱。

中国我爱你诗歌

是那天边最鲜艳的色彩。

一张天下最美的脸。

是国人永远的骄傲。

在你指引下。

战火纷飞的日子里。

无数革命先烈。

冒着敌人的炮火前进。

不畏艰难不怕牺牲。

只为你能插上阵地的前沿。

在社会主义建设征途中。

九八年抗洪救灾。

党政军民众志成城。

四川汶川大地震。

上下同心八方支援。

只为你始终驻入百姓心间。

远方的游子更是你内心的挂牵。

利比亚战争马航空难。

华人遇害失联。

像只只毒蜂直蛰游子的心。

第一时间。

是你发出的誓言。

奔赴海外护我安全。

温暖怀抱下的祈盼。

永远是党和祖国。

那张天下最美的脸。

你是国人坚强的后盾。

你是国人灵魂的支柱。

没有你我什么都不是。

有了你。

我脊背不弯。

有了你。

绚丽的色彩照亮前进的路。

你的名字与尊严。

比我生命更重要。

为了你做什么都我可以。

无论身处何方。

有你就有方向。

无论站在何处。

有你就有无穷的力量。

有你。

中国永远巍然屹立于世界东方。

我爱你中国

珠穆朗玛峰是他硬朗俏拔的脊梁，

雄伟的万里长城是她魁梧的身躯。

经历了62年的历史变迁，

中国日益强盛，创造了辉煌的业绩。

“神舟六号”实现了我们的飞天梦想，

袁隆平的杂交水稻让我们丰衣足食，

2019北京奥运让我们扬眉吐气。

祖国的迅猛发展，向世界证明，

中国不再是“东亚病夫”了，

而是一条正在腾飞的巨龙！

我的祖国蕴含着悠久的文化历史，

有光洁绚丽的丝绸，

有巧夺天工的陶瓷，

有刚劲端庄的方块字，

也有如歌如画的。

唐诗。

宋词。

我热爱我繁荣昌盛的祖国，

我为我是中国人感到骄傲和自豪。

祖国的希望寄托在我们身上，

我一定会努力学习，

创造祖国美好的未来！

。

我们爱你啊中国

南疆早已洋溢着盎然的春色。

桂林山水的清奇俊秀，

杭州西湖的浓妆淡抹，

黄山、庐山的云雾飘渺，

长江、黄河的波澜壮阔。

龙井茶的清香，

茅台酒的醇美，

江南丝绸的光洁绚丽，

景德镇陶瓷的天工巧夺。

傣家竹楼前如水的月色，

世界屋脊上布达拉宫的巍峨，

吐鲁番的葡萄、哈密的瓜，

大草原的羊群、戈壁滩的骆驼。

战国编钟奏出的古曲，

改革开放谱写的新歌，

神州万里涌动的滚滚春潮，

祖国大地燃起的希望之火。

奋斗书写的史册，

汗水浇灌的硕果。

松树的伟岸、梅花的高洁，

博大的胸怀、恢宏的气魄。

你是世界民族之林的强者，

1.诗中贯穿全文的一句是________________________。围绕这一中心，作者从____________、____________、____________、____________、____________等方面抒发了对祖国的无比热爱之情。

2.当灿烂的太阳________________________，帕米尔高原依然是____________；当北国还是____________________________________，南疆早已________________________。啊，我们爱你，中国！

从这节中可以感受到________________________。

3.读了课文，一些风格独特的山川胜地能让我们联想到与之相关的俗语名句：桂林山水，清奇俊秀，令人叫绝，所以人们都说“________________________”；杭州西湖，浓妆淡抹，秀丽无比，难怪人们说“上有_________，下有_________”；安徽黄山，云雾飘渺，风光无限，让人不由得想起徐霞客说过的话：“五岳归来____________，黄山归来____________。”

4.以“我们爱你——”为起句，仿照课文第二至六节写一到两节句子。

1.我们爱你啊山河无比壮丽物产闻名世界民族风物迷人文化古老灿烂。

2．跳出东海的碧波群星闪烁银装素裹的世界洋溢着盎然的春色祖国的幅员辽阔。

3．桂林山水甲天下天堂苏杭不看山不看岳。

万里长城的雄伟壮观，

北京故宫的金碧辉煌，

秦兵马俑的惟妙惟肖，

中山陵的庄严肃穆。

贵州黄果树的气势宏大，

四川九寨沟的风景如画，

黄海、东海的宽广无垠，

泰山、华山的巍峨宽大。

我们爱你啊中国

爱就像空气，它无处不在，无时不在。爱就像清冽的'河水，我们就像那幸福的种子，享受着河水的滋润;爱像那从天而降的雨露，我们就像那幸福的禾苗，吮吸着雨露的甘甜。

爱像春天的燕子为我们衔来醉人的春光;爱像汩汩的流水，时时滋润着我们幼稚的心灵;爱是一曲最深情的乐章，为我们弹奏出最动人、最灿烂、最圣洁的音韵。爱是上苍给予我们最丰厚的礼物，最甜美的甘泉。

爱之所以伟大，在于它的亘古不变，更在于它对一切忽略乃至背弃都会无悔的宽容。

有这样一句古诗：“一个思念加上一个思念，就能合成一片爱的海洋!”

真正懂得爱和被爱的人，不会对爱患得患失。因为他们知道，爱是相对的，当你真诚地给予，就会得到同样真诚的回报;而当你只想自私地占有，原本属于你的爱只会一点一点流失。让我们学会理解和宽容，我们的爱会越分越多!

哪里有爱，那里就有财富和成功。

在无助的人生路上，爱是最持久的动力，给予我们帮助和依靠;在最寂寞的感情路上，爱是最真诚的伴侣，让我们感受到温馨和安慰;在最无奈的十字路口，爱是最清晰的路标，指引我们成功到达目标，爱如与你一生相随，你便拥有了全世界。

爱已经成为人类甚至整个自然界一个永恒的主题，让我们一同去感受这种崇高、无私的爱!

爱让中国更美丽，!

我们爱你啊中国

1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、学会本课生字，绿线内的生字只识不写，理解由生字组成的词语。

3、通过理解诗歌语言和吟颂诗句，激发学生热爱伟大祖国的思想感情。

通过有感情朗读，逐层次理解重点字词，关键句子，体会诗歌所表达的真挚而强烈的爱国之情，并通过朗读表达出来。

　两课时。

幻灯片、磁带。

备课时间：                                  教学时间：

教        学        过        程。

修  改  栏。

一、导入新课。

1、欣赏歌曲《我爱你，中国》，简单说歌曲内容。

2、今天我们要学习一首歌唱祖国的诗歌，揭题、范读。请学生谈自己的初步感受。

二、初读课文。

1、自读课文，要求：读准字音，读通句子，画出生词和不理解的词、句。

2、检查自读情况。

（1）、出示生词，朗读，识记。要求：读准字音，记清字形。

（2）、提出不理解的生字，作上记号。

（3）、指名分节朗读，纠正。要求读通顺。

3、默读全诗，想想课文讲述了祖国的哪些可爱之处，边读边画出重点词句。

小结：

幅员辽阔　山河壮丽物产丰富。

文化灿烂　民族伟大奋发开拓。

4、课文可分为几部分。提示：从诗的结构来入手。

（1）小组讨论。

（2）交流。

第一段：写祖国幅员辽阔，总起全诗。

第二段：以“我们爱你”作为起句，从不同角度，歌颂赞美可爱的祖国。

第三段：总结全文。回顾过去，骄傲自豪；展望未来，奋发开拓。

5、朗读全诗，体味祖国的可爱。

三、学习第一段。

1、齐读。理解：“碧波”、“群星闪烁”、“银装素裹”、“洋溢”、“盎然”。

2、思考：（1）这一段是从什么角度写祖国幅员辽阔的？

（季节差）。

（2）“啊，我们爱你，中国！”这句诗在全诗中有什么作用？（总领全诗，是全诗的主旋律）。

3、指导有感情朗读。

四、作业。

1、用钢笔描红、临写生字。

2、朗读课文。

3、抄写词语。

一、复习。

1、听写词语。

2、朗读全诗，说说你知道了祖国哪些可爱的地方。

二、学习第二段。

1、学习第2节。

（1）朗读第2节。提出不理解的词语。

（2）查字典并联系上下文解决问题。

（3）默读体会，第2节表现了什么？（祖国山河的雄浑壮丽）。

（4）有感情朗读第2节。

（5）除了诗里写的，你还知道哪些祖国的美丽风景。

（6）朗读、背诵。

（7）小结学法：

朗读诗句，理解词语。

展开想象，再现画面。

联系积累，丰富画面。

感情朗读，联系背诵。

2、运用学法，自学3～6节。再交流讨论。

第3节：介绍祖国名产。理解：醇美光洁绚丽巧夺天工。

第4节：各民族有代表性的风物。简介：傣家竹楼、布达拉宫、吐鲁番、戈壁滩。理解“巍峨”。

第5节：古老灿烂的文化，改革开放的成就。介绍战国编钟。

第6节：伟大的民族精神。理解：“松树的伟岸、梅花的高洁，博大的胸怀、恢弘的气魄。”反映了中华民族的什么精神？（刚强不屈、纯洁高尚、胸襟博大、气魄恢弘）举个例子说说这些精神。

3、朗读第2～6节，进一步体会祖国的可爱。练习背诵。

三、学习第三段。

1、朗读第七节，说说“骄傲、自豪”是针对什么说的，“奋发、开拓”又是针对什么说的。

2、理解“我们爱你啊，中国”在全诗中的作用。（总结全诗、呼应开头、升华主题）。

3、有感情朗读，表现豪迈之气及为振兴中华而努力奋斗的坚定决心。

四、朗读、背诵全诗。

五、作业。

1、有感情朗读背诵课文。

2、利用班会时间，把自己游览过的某个地方，知道的某个特产，古老的历史文物等，向同学们说说。

板书设计：

幅员辽阔　。

山河壮丽骄傲   自豪。

物产丰富   奋发   开拓。

文化灿烂。

民族伟大　。

教学反思：

我们爱你啊中国

1、先用课文中的词语空，再有感情地诵读！

我们爱________________的桂林山水，我们爱_________________的杭州西湖，我们爱________________的黄山、庐山，我们爱_________________的长江、黄河，我们爱_____________的龙井茶，我们爱____________________的茅台酒，我们爱______________的江南丝绸，我们爱________________的景德镇陶瓷。

2、文中提到多处风景名胜，你能写出下列与之有关的诗句吗？

3、你还知道祖国有哪些风景名胜？

___、____、_________________。

4、仿照课文第2-6节写法，写一节小诗。

________的_____，___。

________的___，_____。

________的_____，___。

________的____。____。

5、根据不同意思造句。

骄傲：（1）自以为了不起，看不起别人。

（2）自豪。

6、按要求从课文中找出词语。

描写自然景观的：、、、

课文写到的特产：、、、

7、联系上下文理解词语。

银装素裹：

波澜壮阔：

8、课文第一节写出了祖国的特点，第二节写出了祖国的特点。

9、我国是一个多民族的国家，共有个民族，课文讲到了傣族、、、等少数民族。你知道的少数民族还有、、。

10、“松树的伟岸、梅花的高洁，博大的胸怀、恢弘的气魄。”写出了中华民族的。

11、以《我们爱你啊，邳州》为题目，你想从哪几个方面来介绍她。请你简要的写下来。

我爱你中国诗歌

你从炎黄部落的黄河流域蹒跚走来。

以平流缓进的步伐展示着一路走来的雄壮历史。

回望五千年的风雨沧桑。

流年无声，岁月留痕。

当战士炽烈的鲜血染红了万里江山。

你欲哭无泪，肝肠寸断。

当国人屈辱的泪水汇聚成滔滔江河。

你忍辱负重，卧薪尝胆。

在步履艰难中风雨向前。

六十五年前的十月。

终于迎来一声庄严的宣告。

中国人民站起来了。

从此。

五星红旗高高飘扬。

长江黄河奔腾流淌。

沉睡了百年的睡狮蓦然惊醒。

盘踞了千年的巨龙倏地腾飞。

一群群白鸽放飞着和平与希望。

一帧帧笑脸写满了喜悦的画面。

又是一年金秋十月。

看万山红遍，层林尽染。

又是一个丰收的季节。

看神州田园，叠翠流金。

我爱你中国作文

今天是九月一日是我们全国中小学生的开学日，王小丫阿姨为我们讲了开学第一课，主题是：我爱你中国！

“爱是什么”？爱是分享，爱是给予。替别人分担痛苦，别人的痛苦就会减少一半，一方有难八方支援。哪怕是一元钱，一个微笑。让受难的人分享自己给予的爱，就觉得自己是一个有用的人。爱是力量，用一颗火热的.心给苦难的人带来希望和坚强！爱是承担：鹏飞哥哥从五岁起就开始照顾奶奶，他每天一节课都要跑回家看望生活不能自理的奶奶。放学后，还要做饭，洗衣服。然后抽时间学习。

爱是荣耀。强大的祖国是我们的骄傲，鲜艳的五星红旗是我们幸福生活的保证。我为有这样的祖国而自豪！我们要用爱来荣耀中国。

中国我爱你诗歌

中国不是世界上最为秀美的国家。

但中国是奇山秀水的国家。

中国不是世界上藏书最多的国家。

但中国是文明延续的国家。

在今天。

中国的水还是那个水。

中国的文明还是华夏文明。

也许你会问我。

不，中国在发展，如雨后春笋般成长着。

从非洲到欧洲，从欧洲到美洲。

从北极洲到南极洲，还有那美丽的大洋洲。

到处都有中国人的身影。

到处都有中国制造的影子。

敢问那个国家在三十多年迅速成长。

我想，只有中国。

为身在这样的国家我无比自豪。

追梦中国。

大河上下。

黄钟大吕在阵阵拨动。

长城内外。

雄关漫道在重重开辟。

耳边回荡着。

壮歌一曲生生不息，生生不息。

风舒卷着潮流。

浪饱含着思想。

风头浪尖走来了，走来了追梦的你。

大江南北。

崛起号角在声声吹响。

天地之间。

中兴大潮在层层掀起。

眼前换发出。

满山遍野勃勃生机，勃勃生机。

山见识真谛。

海掏尽花絮。

山南海北簇拥着，簇拥着追梦的你。

好个中国梦。

所有星星都在发光。

夜空多么宽广明亮。

所有花儿都被赞赏。

大地才会四季飘香。

每一滴水都心系海洋。

从未偏离爱的方向。

每个梦想都不愿深藏。

暗暗积聚渴望的力量。

好个中国梦心灵的天窗。

放飞自己不怕再有异样的目光。

好个中国梦张开了翅膀。

让你看到平凡之人真实的模样。

好个中国梦东方的凤凰。

每根华羽都有我们光彩在闪亮。

好个中国梦重生的太阳。

你就是我苦苦寻觅的人间天堂。

圣火中国。

作者：方胜。

啊，中国。

亚运圣火。

迎来你雄狮震吼。

抖落灰尘。

抖落阴影。

抖落你四十一年仍觉压抑的痛苦。

这光洁的圣火。

光耀亚洲。

照亮你——中国。

啊，中国。

你从来不是病夫。

只是曾经沉睡了的雄狮。

四十一年前，你便站起。

四十一年后，你又点燃属于你的圣火。

照亮东方，照亮亚洲。

代表团结，代表友谊。

这圣火点燃了全球期待的心火。

啊，中国。

亚运圣火。

迎来你雄狮的震吼。

吼出污秽。

吼出希望。

吼出你四十一年来最强音。

这光洁的圣火。

光耀亚洲。

照亮你——中国。

1990.09.27。

不屈的中国。

古老的中国。

有她的精气神。

躺下是长江黄河。

站立是万里长城。

不屈的中国。

有她的尊严与骨气。

宁愿站着死。

不愿跪着生。

任何侵略者。

无论多么凶恶。

都只能。

站着进来躺着出去。

中国巨龙。

中国上下五千年，沉睡了一条龙。

中国上下五千年，唤醒了一条龙。

炎黄子孙，龙的传人。

如何认输，如何屈服。

一个人的梦是一滴水。

亿万人的梦是长江。

长江孕育着梦，黄河释放着梦。

我们的梦，是世间最强大的力量。

何许人说，中国是一条沉睡于东方的巨龙。

我们用梦的力量试图将其唤醒。

如今，车水马龙，高楼大厦。

如今，丰衣足食，笑颜灿烂。

如今，现世安稳。

但我们的梦，没有实现。

我们要用梦的力量。

让巨龙遨游九天。

屹立世界。

我爱你中国朗诵

桂林山水的清奇俊秀，杭州西湖的`浓妆淡抹，女：我们爱你……。

龙井茶的清香，茅台酒的醇美，男：我们爱你……。

吐鲁番的葡萄，大草原的羊群。女：我们爱你……。

战国编钟奏出的古曲，改革开放谱写的新歌，合：我们爱你……。

奋斗书写的史册，

合：你是世界民族之林的强者，

追忆那共同播种的春雨，追忆那披星戴月的艰辛，追忆那团结进取的高风；女：我们畅想：

畅想那喷薄欲出的宏图大业，畅想那你追我赶的彩云，畅想那辉煌你我的红日；合：我们永远爱你啊！中国。

我爱你中国作文

中国文字仿若一朵芬芳的鲜花，散发清香，越悠久越醉人，吸引着无数的小蜜蜂采食。我亦是这些小蜜蜂中之一只。我深深地爱着这文字，从繁体到简体，从文言到白话，从方言到普通话，这其中的奥妙与韵味，都能引起我浓厚的兴趣，要问我与这文字的渊源，那还得从小时候说起。

记得有一次，老师布置了作业，要我们把生字抄写五遍。我工工整整地抄好后，便送给爸爸签字。爸爸仔细的审查起来，我昂首立在旁边，随时准备接受表扬。一会儿，爸爸平淡的神色中浮现出一丝不满，他指着作业本上的‘‘叉’’字对我说：“这个字错了！”听着爸爸不容置疑的话，我接过本子，一看，果然错了，写成一“又”字，我笑道：“哦，不就少画一点吗，不碍事，不碍事。”爸爸厉声道“汉字是中华民族几千年的文化积淀，每个字都有每个字的意思，怎么能容许你私自改动呢？”我眨着大眼睛看着爸爸一本正经的样子，爸爸也许察觉我并未听懂，想了想说：“比如你的名字，‘玉’字可不能写成‘王’呀，还有‘写字’不能说成‘画字’，刚刚说的‘私自’更不能说成‘自私’????”听了爸爸的话，我有些惊讶，几千年的时间，应该是好长好长吧，那这些文字该多么丰富，多么深奥啊！我多想快点掌握中国所有的文字啊。就在我为中国博大精深的文字而惊叹时，殊不知，一棵兴趣的种子正在悄悄萌芽。

现在，初中阶段的我已经接触到不少新奇的东西，对汉字的探知欲也愈发的严重了。通假字，古今异义词，那可都难不倒我，书法国画也略知一二。你们不知道吧，我还是各地方言的能人哦，长沙话，宁乡话，江西话，广东话，什么都不在话下，和同学们辩论到难分高下之时，我甩一句方言，那可真“下不得地”，个个目瞪口呆，看着我又气又笑的，此时的心情，只能借用一下广告词了：“那酸爽，让人无法想象。”

中国历史悠久的文字可不是一两句话就能讲清楚的，亦非我笨拙的笔能写出来的。然其中的奥秘必将吸引我不停的探索，汉字是中国人的根，是我毕生最喜爱的文字，我爱我的中国字，正如歌中所唱：“最爱写的字，是先生教的方块字，横平竖直堂堂正正做人要像它”

我爱你中国作文

一把黄土塑成千万个你我，静脉是长城，动脉是黄河。五千年的文化是生生不息的脉搏，提醒你，也提醒我，我们摇篮有一个名字叫中国。再大的风雨我们都见过，再苦的逆境针们同熬过。这就是五十六个民族的气节，这就是泱泱在国的气节，因为我们拥有共同的一名话：我爱你------中国。

当我出生的时候我就有了一个令人骄傲的名字------中国人。当我会说话的时候，我学过最动听的一名话莫过于“我爱你，中国”。我爱你，中国。我以身为一个中国我为荣，我以自己的黄皮肤、黑眼睛和黑头发现时自豪。我同样以自己说着世界上最动听的语言而骄傲，那就是------汉语。

我爱你，中国。我时候感受着你的变化和强大。抗击非典，预防禽流感，控制甲基型h1n1，飞船上天，实现出舱行走，奥运会的胜利召开，研究转基因，征服沙尘暴，保护环境，维护世界和平……毋庸置疑，通过我们的努力和奋斗，祖国还会越来越富强，人民生活刀会越不越美好。

今天，在您60岁生日到时来之际，我们为您好欢呼，我们为您庆祝！五十六个星座五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家。五十六种语言汇成一句话，我爱你，中国！

我们爱你啊中国

1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、学会本课生字，绿线内的生字只识不写，理解由生字组成的词语。

3、通过理解诗歌语言和吟颂诗句，激发同学热爱伟大祖国的思想感情。

通过有感情朗读，逐层次理解重点字词，关键句子，体会诗歌所表达的真挚而强烈的爱国之情，并通过朗读表达出来。

第一课时。

1、欣赏歌曲《我爱你，中国》，简单说歌曲内容。

2、今天我们要学习一首歌唱祖国的诗歌，揭题、范读。请同学谈自身的初步感受。

1、自读课文，要求：读准字音，读通句子，画出生词和不理解的词、句。

2、检查自读情况。

（1）、出示生词，朗读，识记。要求：读准字音，记清字形。

（2）、提出不理解的生字，作上记号。

（3）、指名分节朗读，纠正。要求读通顺。

3、默读全诗，想想课文讲述了祖国的哪些可爱之处，边读边画出重点词句。小结：

幅员辽阔。

山河壮丽。

物产丰富。

文化绚烂。

民族伟大。

奋发开拓。

4、课文可分为几局部。提示：从诗的结构来入手。

（1）小组讨论。

（2）交流。

第一段：写祖国幅员辽阔，总起全诗。

第二段：以“我们爱你”作为起句，从不同角度，歌颂赞美可爱的祖国。

第三段：总结全文。回顾过去，骄傲自豪；展望未来，奋发开拓。

5、朗读全诗，体味祖国的可爱。

1、齐读。理解：“碧波”、“群星闪烁”、“银装素裹”、“洋溢”、“盎然”。

2、考虑：（１）这一段是从什么角度写祖国幅员辽阔的？（季节差）。

（２）“啊，我们爱你，中国！”这句诗在全诗中有什么作用？（总领全诗，是全诗的主旋律）。

3、指导有感情朗读。

1、用钢笔描红、临写生字。

2、朗读课文。

3、誊写词语。