生活是多么广阔（专业18篇）

写作是一种表达情感的方式，只有在不断的实践中，才能够掌握好这门艺术。接下来是一些写作大神们的优秀作文范文，让我们一起来欣赏和学习。

生活是多么广阔读后感作文

去蔚蓝的海底畅游。

去乡间的草原奔跑。

去知识的天空游荡。

去宁静的夜间聆听。

去踏一片树叶寻找那河边的尽头。

去金黄的沙滩搭起属于自己的一座城堡。

去体会生活的酸甜苦辣。

去茂密的`森林中去探索大灰狼的故事，小红帽的童话。

去以自己的光闪烁旁人的光。

去以平凡的事发现快乐的宝藏。

《生活是多么广阔》的教学设计

生活是海洋。

凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。

去参加歌咏队，去演戏，

去建设铁路，去做飞行师，

去做在实验室里，去写诗，

去高山滑雪，去驾一只船颠簸在波涛上，

去北极探险，去热带收集植物，去带一个帐篷在星光下露宿，

去过寻常的日子，去在平凡的食物中睁大你的眼睛，

去以自己的火点燃别人的火，去以心发现心。

凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。

凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。

去参加歌咏队，去演戏。-。

去建设铁路，去做飞行师。-。

去坐在实验室里，去写诗。-。

去高山上滑雪，-。

去驾一只船颠簸在波涛上，-。

去北极探险，去热带搜集植物，-。

去带一个帐篷在星光下露宿。-。

去过极寻常的日子，-。

去在平凡的事物中睁大你的眼睛，-。

去以自己的火点燃旁人的火，-。

去以心发现心。-。

去爱的起点寻找母爱的足迹，去享受母爱的阳光雨露。-。

去宽阔的天空中翱翔，去寻找属于自己的快乐和幸福。-。

去云游知识的海洋，去体会真谛，感悟人生。-。

去茂密的森林里，去呼吸新鲜的空气，感受绿色的畅快。-。

去喧闹繁华的大城市，去结交朋友，见闻新的事物。-。

去宽广的草原上奔跑，去追逐宝贵的光阴。-。

去登最高的山峰，去体验万丈之上的感觉，-。

去老人们中间谈天说地，去帮助他们，抚慰他们。-。

去家乡的小路上跑一圈，去看一看家乡的美景，体会家乡巨大的变化。-。

去赛场上迈开步伐拼搏吧，去体验成功的喜悦。-。

去勇敢的面对生活的挑战吧，超越自己，翱翔苍穹。-。

去学习英雄们忘我的崇高境界，培养自己热爱祖国，忠于事业的崇高情怀吧。-。

去寻找那充满欢乐和富有诗意的美好童年，去感受充满阳光的生命之旅吧。-。

去探索无尽的未知，去召唤更多的真理吧。-。

去寻找一个崭新的自我，去乘着扬帆的智慧方舟把一个个？的波涛甩在身后。-。

凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。-。

凡是有生活的地方就有快乐和光芒。

去田园玩耍，去看书，

去游泳池游泳，去做销售员，

去广场溜冰，去奔跑，

去海洋探险，

去欣赏自己小时候的照片，

去湖边钓鱼，去郊外踏青，

去乘一只船在江山飘荡。

去过极平凡的日子，

去在司空见惯的事情中发现真理，

去以自己的行动带动别人，

去以心发现火焰。

凡是有生活的地方就有快乐和光芒。

凡是有生活的地方就有美丽与奥秘。

去蔚蓝的海底畅游。

去乡间的草原奔跑。

去知识的天空游荡。

去宁静的夜间聆听。

去踏一片树叶寻找那河边的尽头。

去金黄的沙滩搭起属于自己的一座城堡。

去体会生活的酸甜苦辣。

去茂密的森林中去探索大灰狼的故事，小红帽的童话。

去以自己的光闪烁旁人的光。

去以平凡的事发现快乐的宝藏。

凡是有生活的地方就有美丽与奥秘。

知识是多么有趣。

知识的海洋是乐园。

凡是有知识的地方就有快乐和宝藏。

去参加特长班，去写作文，

去了解常识，去做小诗人，

去外国留学，去交流，

去书店看书，

去把一本笔记本带在身上，

去学校上课，去老师那里请教，

去遨游知识的海洋。

去坐在知识窗边，

去在知识的感染下改变你的心情，

去以自己的知识感染别人，

去以知识相交。

知识是多么有趣，

知识是多么美好，

凡是有知识的地方就有快乐和宝藏。

生活是海洋。

凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。

去参加歌咏队。

去建设铁路。

去演戏。

去做飞行师。

去写诗。

去高山上滑雪。

去驾一只船颠簸在波涛上。

去北极探险，去热带搜集植物。

去带一个帐篷在星光下露宿。

凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。

《生活是多么广阔》的教学设计

教学目标：

1、能读懂诗歌，理解诗句。

2、仿写诗句，激发写作兴趣。

3、感情朗读。

教学重、难点：

理解诗句并仿写。

教学安排：

一课时。

教学过程：

一、交待学习目标。

今天我们来学习综合复习《生活是多么广阔》，这是一首诗歌，诗歌的检测内容是朗读解、仿写。

二、结合阅读题自学。

生结合课后题进行自学，师巡视指导。

三、交流检查。

（一）交流理解的诗句。

1、同桌交流。

2、全班交流。

指名说，先说诗句，再说怎样理解。

“平凡的事物”列举生活中的事例，如给爷爷奶奶端饭，这件小事可以看出你是一个孝顺的孩子，这就是折射出的美好的心灵。

（二）仿写诗句。

1、分析例句。

去干什么，或者去什么地方干什么。

从多方面体现了生活的丰富多彩。

2、生写，师巡视指导。

3、生起立朗诵给大家听。

4、指名朗读给大家听。

四、拓展《我为少男少女们歌唱》。

读，体会：从中感受到什么？

五、作业。

推荐何其芳的其它诗歌《欢乐》《语言》《秋天》《秋天》。

六、小结。

阅读的时候也可以从朗读、理解、仿写三个方面来训练，咱们的阅读能力和语文素养就会越来越高。

《生活是多么广阔》教学设计

教学目标：

1.注意句中停顿和速度的变化。

2.体会作者对革命新生活无比热爱的情怀。

3.仿照“去---”的形式，初步尝试写诗。

教学重点：

1.指导学生了解课文内容，把每个字都读正确。

2.对几个较长句子的理解与朗读，把句子的停顿处理好，并把握好句后、节后的朗读停顿。

教学难点：

朗读第二、第三小节，注意朗读速度与其他小节应有所区别，并体会诗句的深刻意义。

教学过程：

一、简介诗人何其芳。

二、揭题。

三、读诗四部曲。

1.读正确诗，边读边想，这首诗有几小节？主要写了什么？在诗中划出来。

对于这一小节的学习还有问题吗？我有问题：我觉得诗中的“去”字太多了，“去”字去掉也没有多大关系。你觉得呢？“去”字用得妙啊！

那么怎么读出热情呢？一般我们说，读诗是有快慢节奏的，有抑扬顿挫的，怎样读才能读出诗中所体现的热情呢？指名读、齐读。

重点理解第三小节。

（1）去在平凡的事物中睁大你的眼睛。意思是要留心观察，注意发现平凡生活中的'美好的事物，美好的心灵。

（2）去以自己的火点燃旁人的火。意思是要在生活中满腔热忱地帮助别人。

（3）去以心发现心。意思是要真心待人，真诚待人。

那以上三句都在讲什么呢？朗读指导：如果这一节的朗读要有快慢节奏的话，你觉得应该慢读的是哪一句？为什么？指导读。指名读，齐读。

3.比较第一小节和第三小节，有什么新发现？

“凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。”这里的“宝藏”指什么？可以让学生自主解读。

比较第一节的朗读和第三节的朗读，进行朗读指导。

为什么诗的最后没有加上这些语言呢？除了韵律方面的要求以外，诗是很耐人寻味的，有些是要细细体会的，这样的诗才有价值，才能传诵，才能体现诗的魅力。

5.试着写诗。

第二节作者用11个“去----”写出了生活的广阔，我们也来学学作者，做做小诗人，仿照“去----”写写自己丰富多彩的生活。写在练习纸上，交流、反馈。

6.小结。

7.推荐。诗人何其芳他还为我们的少男少女们写了一首诗。我们一起来读一读。出示，《我为少男少女们歌唱》。从这两首诗中都可以看出诗人是一个对生活充满希望，热爱生活的人。这就叫做文如其人，文如其风啊。

生活是多么广阔

生活有是多么芬芳凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。

去参加歌咏队，去演戏。去建设铁路，去做飞行师。去坐在实验室里，去写诗。去高山上滑雪，去驾一只船颠簸在波涛上，去北极探险，去热带搜集植物，去带一个帐篷在星光下露宿。去过极寻常的日子，去在平凡的事物中睁大你的眼睛，去以自己的火点燃旁人的火，去以心发现心。去爱的起点寻找母爱的足迹，去享受母爱的阳光雨露。

去宽阔的天空中翱翔，去寻找属于自己的快乐和幸福。去云游知识的海洋，去体会真谛，感悟人生。去茂密的森林里，去呼吸新鲜的空气，感受绿色的畅快。去喧闹繁华的大城市，去结交朋友，见闻新的事物。去宽广的草原上奔跑，去追逐宝贵的光阴。去登最高的山峰，去体验万丈之上的感觉，去老人们中间谈天说地，去帮助他们，抚慰他们。去家乡的小路上跑一圈，去看一看家乡的美景，体会家乡巨大的变化。去赛场上迈开步伐拼搏吧，去体验成功的喜悦。

去勇敢的`面对生活的挑战吧，超越自己，翱翔苍穹。去学习英雄们忘我的崇高境界，培养自己热爱祖国，忠于事业的崇高情怀吧。去寻找那充满欢乐和富有诗意的美好童年，去感受充满阳光的生命之旅吧。去探索无尽的未知，去召唤更多的真理吧。去寻找一个崭新的自我，去乘着扬帆的智慧方舟把一个个波涛甩在身后。

生活有是多么芬芳凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。

生活多么广阔教学设计

1、注意句中停顿和速度的变化。

2、体会作者对革命新生活无比热爱的情怀。

3、仿照“去———”的形式，初步尝试写诗。

1、指导学生了解课文内容，把每个字都读正确。

2、对几个较长句子的理解与朗读，把句子的停顿处理好，并把握好句后、节后的朗读停顿。

朗读第二、第三小节，注意朗读速度与其他小节应有所区别，并体会诗句的深刻意义。

一、简介诗人何其芳。

二、揭题。

三、读诗四部曲。

1、读正确诗，边读边想，这首诗有几小节？主要写了什么？在诗中划出来。

对于这一小节的学习还有问题吗？我有问题：我觉得诗中的“去”字太多了，“去”字去掉也没有多大关系。你觉得呢？“去”字用得妙啊！

那么怎么读出热情呢？一般我们说，读诗是有快慢节奏的，有抑扬顿挫的，怎样读才能读出诗中所体现的热情呢？指名读、齐读。

重点理解第三小节：

（1）去在平凡的事物中睁大你的眼睛。意思是要留心观察，注意发现平凡生活中的美好的事物，美好的心灵。

（2）去以自己的火点燃旁人的火。意思是要在生活中满腔热忱地帮助别人。

（3）去以心发现心。意思是要真心待人，真诚待人。

那以上三句都在讲什么呢？朗读指导：如果这一节的朗读要有快慢节奏的话，你觉得应该慢读的`是哪一句？为什么？指导读。指名读，齐读。

3、比较第一小节和第三小节，有什么新发现？

“凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。”这里的“宝藏”指什么？可以让学生自主解读。

比较第一节的朗读和第三节的朗读，进行朗读指导。

4、齐读诗歌。

为什么诗的最后没有加上这些语言呢？除了韵律方面的要求以外，诗是很耐人寻味的，有些是要细细体会的，这样的诗才有价值，才能传诵，才能体现诗的魅力。

5、试着写诗。

第二节作者用11个“去————”写出了生活的广阔，我们也来学学作者，做做小诗人，仿照“去————”写写自己丰富多彩的生活。写在练习纸上，交流、反馈。

6、小结。

诗人何其芳他还为我们的少男少女们写了一首诗。我们一起来读一读。出示，《我为少男少女们歌唱》。从这两首诗中都可以看出诗人是一个对生活充满希望，热爱生活的人。这就叫做文如其人，文如其风啊。

《生活是多么广阔》的教学设计

《生活是多么广阔》是选读课文，教学时我基本上是让学生自已读自己去体会，没想到学生在理解诗句讲得挺精彩的，现摘录几段：

诗句：

“去过极寻常的日子，去在平凡的事物中睁大你的眼睛，去以自己的火点燃旁人的火，去以心发现心。”

学生对诗句的理解：

生活要以平常的心来对待。——罗裴然。

把自己的快乐在生活中带给每一个人，别人快乐了，自己也会更快乐。——王田甜。

在平常的日子中认真观察平凡的事物，也会有新的发现……——周晓桦。

反思：课堂上老师只要适时地引导学生读，引导学生自己去体会，相信学生，他们一样有着许多精彩的理解，课堂上也可以生出许多精彩的片断，把精彩还给学生，这是老师要做的。学生的精彩才是课堂的精彩，如果仅仅只有老师的精彩，那么课堂还不是完美的。

生活是多么广阔

凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。

去参加歌咏队，去演戏，

去建设铁路，去做飞行师，

去坐在实验室里，去写诗，

去高山上滑雪，去驾一只船颠簸在波涛上，

去北极探险，去热带搜集植物，

去带一个帐篷在星光下露宿。

去过极寻常的日子，

去在平凡的事物中睁大你的眼睛，

去以自己的火点燃旁人的火，

去以心发现心。

凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。

1.注意句中停顿和速度的变化。

2.体会作者对革命新生活无比热爱的情怀。

重点难点：

1.指导学生了解课文内容，把每个字都读正确。

2.对几个较长句子的朗读，把句子的停顿处理好，并把握好句后、节后的朗读停顿。

3.重点朗读第二、第三小节，注意朗读速度与其他小节应有所区别，并体会诗句的深刻意义。

一、步了解课文内容，把每个字都读正确。

二、几个较长句子的朗读，把句子的停顿处理妥当，并把握好句后、节后的朗读停顿。

三、点朗读第二节，注意朗读速度与其他小节的不同。

四、重点朗读第三节，并体会这些诗句的深刻意义。

第三节的前两句表现了诗人要在平凡的生活中探寻生活真谛的愿望。后两句则表达了革命同志之间互相理解和勉强的真诚心愿。

五、全班进行朗读的讨论、评点、表演等。

六、作业：

1.抄写词语、解释。

2.朗读课文。

3.预习《我的老师》。

《》教学设计。

生活是多么广阔作文

凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。

去参加歌咏队，去演戏，

去建设铁路，去做飞行师，

去做在实验室里，去写诗，

去高山滑雪，去驾一只船颠簸在波涛上，

去北极探险，去热带收集植物，去带一个帐篷在星光下露宿，

去过寻常的日子，去在平凡的食物中睁大你的眼睛，

去以自己的火点燃别人的火，去以心发现心。

凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。

佛山市顺德区龙江镇陈涌聚龙小学五年级:杨佩珊。

生活是多么广阔

凡是有生活的地方就有快乐和光芒。

去田园玩耍，去看书，

去游泳池游泳，去做销售员，

去广场溜冰，去奔跑，

去海洋探险，

去欣赏自己小时候的照片，

去湖边钓鱼，去郊外踏青，

去乘一只船在江山飘荡。

去过极平凡的日子，

去在司空见惯的事情中发现真理，

去以自己的行动带动别人，

去以心发现火焰。

凡是有生活的地方就有快乐和光芒。

。

生活是多么广阔

生活是海洋，凡是有生活的地方就有快乐和宝藏这句说得多好啊!的确，每个人的生活都是丰富多彩的，也有自己值得珍惜的东西比如说我们班上的贾金山同学，他在感恩节那天，流下了几滴珍贵的眼泪因为他说他最感恩他的爷爷，当他生病时，他的爷爷都会带他去医院其实，他的爷爷也有哮喘病，每次发作的时候，都会上气不接下气但是，他的爷爷并没有关心过自己，想到的却是自己的孙子——-贾金山正因为这样，贾金山才流下了那几滴珍贵的眼泪，在每一滴眼泪中间，都包含着祖孙俩那种浓浓的爱几句感谢的话语，几滴充满爱的眼泪，也许是贾金山觉得虽平凡但又值得珍惜的东西吧!

生活中有这么多令人快乐的和让人珍惜的东西，难道我们还感觉不到生活的广阔吗?好好活着吧，快乐自然就会到你身边来。

生活是多么广阔作文

教学目标：

1.注意句中停顿和速度的变化。

2.体会作者对革命新生活无比热爱的情怀。

重点难点：

1.指导学生了解课文内容，把每个字都读正确。

2.对几个较长句子的朗读，把句子的停顿处理好，并把握好句后、节后的朗读停顿。

3.重点朗读第二、第三小节，注意朗读速度与其他小节应有所区别，并体会诗句的深刻意义。

教学过程：

一、步了解课文内容，把每个字都读正确。

二、几个较长句子的朗读，把句子的停顿处理妥当，并把握好句后、节后的朗读停顿。

三、点朗读第二节，注意朗读速度与其他小节的不同。

四、重点朗读第三节，并体会这些诗句的'深刻意义。

第三节的前两句表现了诗人要在平凡的生活中探寻生活真谛的愿望。后两句则表达了革命同志之间互相理解和勉强的真诚心愿。

五、全班进行朗读的讨论、评点、表演等。

六、作业：

1.抄写词语、解释。

2.朗读课文。

3.预习《我的老师》。

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生活是多么广阔

“。

凡是有生活的地方就有快乐和宝藏……”同学们应该知道这篇文章吧！它就是出自著名作家何其芳的笔下，这篇乐观向上的文章，读起来感觉十分精彩。

是呀，，是多么的有趣呀！每一个人都有自己的生活。

好比我认为我自己的生活是十分开心的。

但，有些人的生活，整天听从别人的，完全没有自我空间。那么，他是不幸的！

因为，每一个人原本都有着开心、快乐的生活。但是你并没有好好的把握，你就会是不幸的！

没有读过什么书，但这句话说的的确没错！

前文中也有这么一句话：我谨慎的把握住生活中的小船，使它不被那一股风刮倒。

“。

凡是有生活的地方就有快乐和宝藏”

生活是多么广阔

《》是选读课文，教学时我基本上是让学生自已读自己去体会，没想到学生在理解诗句讲得挺精彩的，现摘录几段：

诗句：

“去过极寻常的日子，

去在平凡的事物中睁大你的眼睛，

去以自己的火点燃旁人的火，

去以心发现心。”

学生对诗句的理解：

生活要以平常的心来对待。——罗裴然。

把自己的快乐在生活中带给每一个人，别人快乐了，自己也会更快乐。——王田甜。

在平常的日子中认真观察平凡的事物，也会有新的发现……——周晓桦。

反思：课堂上老师只要适时地引导学生读，引导学生自己去体会，相信学生，他们一样有着许多精彩的理解，课堂上也可以生出许多精彩的片断，把精彩还给学生，这是老师要做的。学生的精彩才是课堂的精彩，如果仅仅只有老师的精彩，那么课堂还不是完美的。

生活是多么广阔

凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。

去参加歌咏队，去演戏，

去建设铁路，去做飞行师，

去做在实验室里，去写诗，

去高山滑雪，去驾一只船颠簸在波涛上，

去北极探险，去热带收集植物，去带一个帐篷在星光下露宿，

去过寻常的日子，去在平凡的食物中睁大你的眼睛，

去以自己的火点燃别人的火，去以心发现心。

凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。

。

生活是多么广阔

何其芳的笔下《》，是一篇乐观向上的文章，读起来感觉十分精彩。

是呀，，是多么的有趣呀！每一个人都有自己的生活。好比我认为我自己的生活是十分开心的。但，有些人的生活，整天听从别人的，完全没有自我空间。那么，他是不幸的！因为，每一个人原本都有着开心、快乐的生活。但是你并没有好好的把握，你就会是不幸的！曾经，有个人说过一句很有意思的话：是为了“打开生活”，打开生活，生活的空间一下子宽广起来。心灵也会因此而宽广起来。这句话是出自一位农夫的口中，虽然他并没有读过什么书，但这句话说的的确没错！前文中也有这么一句话：我谨慎的把握住生活中的小船，使它不被那一股风刮倒。“。生活又多么芬芳。凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。

生活是多么广阔

凡是有生活的地方就有美丽与奥秘。

去蔚蓝的海底畅游。

去乡间的草原奔跑。

去知识的天空游荡。

去宁静的夜间聆听。

去踏一片树叶寻找那河边的尽头。

去金黄的沙滩搭起属于自己的一座城堡。

去体会生活的酸甜苦辣。

去茂密的森林中去探索大灰狼的故事，小红帽的童话。

去以自己的光闪烁旁人的光。

去以平凡的事发现快乐的宝藏。

凡是有生活的地方就有美丽与奥秘。

生活是多么广阔作文

凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。

去参加比赛，

去逛逛商场，

在家里，坐着喝喝饮料，

去景点游玩，拍拍照，

去草地上坐坐，享受一下大自然的.美，

去海边的沙滩，看着一步一个脚印，享受一下阳光，

去过平凡而又幸福的日子，

在平凡而又幸福的生活中睁大你的双眼，

去感受这一切又一切。

多么的舒服。