优秀作文是一种能够通过文字描绘画面和气氛的文学创作，它能够给人以身临其境的感受。小编为大家整理了一些经典的作文范文，希望能给大家带来一些写作上的启发。
从前孟子小的时候和母亲住在墓地旁边。孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子，玩起办理丧事的游戏。孟子的妈妈看到了，就皱起眉头：“不行!我不能让我的孩子住在这里了!”孟子的妈妈就带着孟子搬到市集，靠近杀猪宰羊的地方去住。到了市集，孟子又和邻居的小孩，学起商人做生意和屠宰猪羊的事。孟子的妈妈知道了，又皱皱眉头：“这个地方也不适合我的孩子居住!”于是，他们又搬家了。这一次，他们搬到了学校附近。每月夏历初一这个时候，官员到文庙，行礼跪拜，互相礼貌相待，孟子见了之后都学习记住。孟子的妈妈很满意地点着头说：“这才是我儿子应该住的地方呀!”于是居住在了这个地方。
后来，大家就用“孟母三迁”来表示人应该要接近好的人、事、物，才能学习到好的习惯。
这也说明了环境能改变一个人的爱好和习惯。
孟子是战国时期的大思想家。孟子从小丧父，全靠母亲倪氏一人日夜纺纱织布，挑起生活重担。倪氏是个勤劳而有见识的妇女，她希望自己的儿子读书上进，早日成才。
一次，孟母看到孟轲在跟邻居家的小孩儿打架，孟母觉得这里的环境不好，于是搬家了。
又一天，孟母看见邻居铁匠家里支着个大炉子，几个满身油污的铁匠师傅在打铁。孟轲呢，正在院子的角落里，用砖块做铁砧，用木棍做铁锤，模仿着铁匠师傅的动作，玩得正起劲呢!孟母一想，这里环境还是不好，于是又搬了家。
这次她把家搬到了荒郊野外。一天，孟子看到一溜穿着孝服的送葬队伍，哭哭啼啼地抬着棺材来到坟地，几个精壮小伙子用锄头挖出墓穴，把棺材埋了。他觉得挺好玩，就模仿着他们的动作，也用树枝挖开地面，认认真真地把一根小树枝当作死人埋了下去。直到孟母找来，才把他拉回了家。
孟母第三次搬家了。这次的家隔壁是一所学堂，有个胡子花白的老师教着一群大大小小的学生。老师每天摇头晃脑地领着学生念书，那拖腔拖调的声音就像唱歌，调皮的孟轲也跟着摇头晃脑地念了起来。孟母以为儿子喜欢念书了，高兴得很，就把孟轲送去上学。
可是有一天，孟轲逃学了。孟母知道后伤透了心。等孟轲玩够了回来，孟母把他叫到身边，说：“你贪玩逃学不读书，就像剪断了的布一样，织不成布;织不成布，就没有衣服穿;不好好读书，你就永远成不了人才。”说着，抄起剪刀，“哗”的一声，把织机上将要织好的布全剪断了。
孟轲吓得愣住了。这一次，孟轲心里真正受到了震动。他认真地思考了很久，终于明白了道理，从此专心读起书来。由于他天资聪明，后来又专门跟孔子的孙子子思学习，终于成了儒家学说的主要代表人物。
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孟子是战国时期的大思想家。孟子从小丧父，全靠母亲倪氏一人日夜纺纱织布，挑起生活重担。倪氏是个勤劳而有见识的妇女，她希望自己的儿子读书上进，早日成才。
一次，孟母看到孟轲在跟邻居家的小孩儿打架，孟母觉得这里的环境不好，于是搬家了。
又一天，孟母看见邻居铁匠家里支着个大炉子，几个满身油污的铁匠师傅在打铁。孟轲呢，正在院子的角落里，用砖块做铁砧，用木棍做铁锤，模仿着铁匠师傅的动作，玩得正起劲呢!孟母一想，这里环境还是不好，于是又搬了家。
这次她把家搬到了荒郊野外。一天，孟子看到一溜穿着孝服的送葬队伍，哭哭啼啼地抬着棺材来到坟地，几个精壮小伙子用锄头挖出墓穴，把棺材埋了。他觉得挺好玩，就模仿着他们的动作，也用树枝挖开地面，认认真真地把一根小树枝当作死人埋了下去。直到孟母找来，才把他拉回了家。
孟母第三次搬家了。这次的家隔壁是一所学堂，有个胡子花白的老师教着一群大大小小的学生。老师每天摇头晃脑地领着学生念书，那拖腔拖调的声音就像唱歌，调皮的孟轲也跟着摇头晃脑地念了起来。孟母以为儿子喜欢念书了，高兴得很，就把孟轲送去上学。
可是有一天，孟轲逃学了。孟母知道后伤透了心。等孟轲玩够了回来，孟母把他叫到身边，说：“你贪玩逃学不读书，就像剪断了的布一样，织不成布;织不成布，就没有衣服穿;不好好读书，你就永远成不了人才。”说着，抄起剪刀，“哗”的一声，把织机上将要织好的布全剪断了。
孟轲吓得愣住了。这一次，孟轲心里真正受到了震动。他认真地思考了很久，终于明白了道理，从此专心读起书来。由于他天资聪明，后来又专门跟孔子的孙子子思学习，终于成了儒家学说的主要代表人物。
【出处】孟子生有淑质，幼被慈母三迁之教。汉·赵歧《孟子题词》。
【解释】孟轲的母亲为选择良好的环境教育孩子，三次迁居。形容家长教子有方。
孟子，名柯。战国时期鲁国人(现在的山东省境内)。三岁时父亲去世，由母亲一手抚养长大。
孟子小时候很贪玩，模仿性很强。他家原来住在坟地附近，他常常玩筑坟墓或学别人哭拜的游戏。母亲认为这样不好，就把家搬到集市附近，孟子又模仿别人做生意和杀猪的游戏。孟母认为这个环境也不好，就把家搬到学堂旁边。孟子就跟着学生们学习礼节和知识。孟母认为这才是孩子应该学习的，心里很高兴，就不再搬家了。
这就是历史上著名的“孟母三迁”的故事。对于孟子的教育，孟母更是重视。除了送他上学外，还督促他学习。有一天，孟子从老师子思那里逃学回家，孟母正在织布，看见孟子逃学，非常生气，拿起一把剪刀，就把织布机上的布匹割断了。
孟子看了很惶恐，跪在地上请问原因。孟母责备他说：“你读书就像我织布一样。织布要一线一线地连成一寸，再连成一尺，再连成一丈、一匹，织完后才是有用的东西。学问也必须靠日积月累，不分昼夜勤求而来的。你如果偷懒，不好好读书，半途而废，就像这段被割断的布匹一样变成了没有用的东西。”
孟子听了母亲的教诲，深感惭愧。从此以后专心读书，发愤用功，身体力行、实践圣人的教诲，终于成为一代大儒，被后人称为“亚圣”。
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孟母三迁故事是中国古代文化中的经典故事之一，讲述了孟母为了孟子的教育，在三个地方搬迁家庭的故事。这个故事中蕴含了深刻的人生智慧和教育哲学，给我留下了深刻的印象。在我少年时代，读到这个故事时，我深感孟母为孟子的教育付出了巨大的努力和牺牲，同时也觉得自己在父母的呵护下成长，也要努力奋斗，不辜负父母的期望。
首先，孟母三迁故事让我明白了教育的重要性。孟母为了孟子的教育，毅然决然地搬迁了三次。他并不满足于孟子身处的环境，相信通过搬迁可以提供更好的成长机会。这展现了孟母对孟子的深刻爱与责任感，她愿意为了孟子的成长而舍弃自己的舒适和安稳。这让我深刻认识到，作为孩子，父母的期望和教育对我们的重要性，我们应该珍惜他们对我们的付出，为了不辜负父母的期望而努力奋斗。
其次，孟母三迁故事教会了我要有足够的勇气去追求理想。孟母搬迁家庭并不是盲目的选择，而是出于对孟子教育的追求和信念。她相信只有在良好的环境中，孟子才能充分发挥自己的潜力，实现成为一位伟大学者的目标。这让我想到我自己的人生，面对困难和挑战时，我应该坚定自己的信念，勇敢地去追求自己的梦想，不被外界的压力和阻碍所影响。
第三，孟母三迁故事启示我要有坚韧不拔的毅力。孟母三次搬迁虽然造成了很大的生活不便和困扰，但她并没有屈服于困境，而是坚持自己为孟子提供最好教育的信念。她坚定地相信这样的努力终将会有回报。这让我明白在学习和生活中，遇到困难和挫折时，应该保持坚韧不拔的毅力，相信自己的努力一定会有所回报，只有通过持之以恒的努力才能实现自己的目标。
第四，孟母三迁故事教育我要有正确的人生目标。孟母为孟子的教育搬迁，是因为她对孟子的期望和对知识的追求。她希望孟子成为一个有大才能的人，担当重任，为国家和社会做出贡献。这让我明白了人生的价值在于为他人和社会做出贡献，而不是个人的追逐和享乐。只有树立正确的人生目标，才能在追求的过程中感受到真正的成就和满足。
最后，孟母三迁故事让我明白了孝道的重要性。孟子在孟母的教育下成为一位伟大的学者和政治家，他的品德和修养都与孟母的教育有着密不可分的关系。孟母为了孟子的教育搬迁，是出于对儿子的爱和希望，是孝道的体现。这让我明白孝道是中华民族传统文化中非常重要的一部分，我们作为子女，应该尽自己的努力去回报父母的养育之恩，孝顺父母，传承这个传统的美德。
总之，孟母三迁故事是中国古代文化中的珍贵财富之一，给我留下了深刻的印象和启示。它让我明白了教育的重要性，要有足够的勇气去追求理想，要有坚韧不拔的毅力，要有正确的人生目标，更要明白孝道的重要性。这个故事会一直指引着我，在成长的路上不断努力，做一个对社会有用的人。
孟子的母亲，世人称她孟母。孟子小时候，居住的地方离墓地很近，孟子学了些祭拜之类的事，玩起办理丧事的游戏。他的母亲说：“这个地方不适合孩子居住。”于是将家搬到集市旁，孟子学了些做买卖和屠杀的东西。母亲又想：“这个地方还是不适合孩子居住。”又将家搬到学宫旁边。孟子学习会了在朝廷上鞠躬行礼及进退的礼节。孟母说：“这才是孩子居住的地方。”就在这里定居下来了。
孟母三迁是中国古代著名的故事之一，讲述了孟子母亲为了给孟子创造更好的学习环境而连续三次迁居的故事。通过这个故事，我们可以从中体会到母爱的伟大和母亲对子女教育的重视。同时，这个故事还给我们提供了一些对待教育问题的思考和启示。我在阅读这个故事后，深受触动，有以下几点的体会和感悟。
首先，孟母三迁故事表达了母爱的伟大。故事中，为了给孟子创造一个更好的学习环境，孟子的母亲连续三次搬家。这种母爱的伟大深深地触动了我。在如今这个物质至上的社会，很多家长以事业为重，忽视了对子女的陪伴和教育。而孟母不仅全心全意地关注孟子的学习，还亲自为他创造了最适宜的学习环境。孟母的无私和付出，不禁令我想起了自己的母亲，她为了给我一个更好的学习环境，也曾付出很多。这让我更加感激母亲的爱，也更加深刻地明白了母爱的伟大。
其次，孟母三迁故事给我们提供了关于教育的思考和启示。故事中，孟母迁居是为了改变孟子的学习环境，让他能够专心学习。这告诉我们，良好的学习环境对于孩子的学习至关重要。家长要重视为孩子创造一个安静、舒适、有利于学习的环境。另外，孟母还聘请了很多老师来对孟子进行家教。这启示我们，家庭教育的重要性，家长不仅要关心孩子的学业成绩，也要关心孩子的自我发展和品德修养。只有综合培养，才能培养出优秀的孩子。
再次，孟母三迁故事给我们展示了孟子的良好教育品质。故事中，孟子对学习充满了热情和执着，始终保持着虚心学习的态度。这让我想起了现代社会中很多孩子对学习缺乏兴趣和热情，只顾玩乐和消遣。与孟子相比，我深感自己的不足。这个故事告诉我们，要学习孟子的敬业和执着精神，要时刻保持对知识的渴望和追求，不断进步。
最后，孟母三迁故事也给我带来了对于教育观念的启示。而今社会，学生们在面临着诸多的竞争与压力，很多家庭和教育机构都追求“名校”的梦想，而忽视了对孩子个体的关爱和培养。而孟母三迁，不仅是为了给孟子提供更好的学习环境，更是为了提升孟子的整体素养和品质。这让我明白了，教育的目标不仅仅是追求分数和学历，更是要培养学生的独立思考能力、创新能力和人格修养。只有这样，孩子们才能在未来的社会中立于不败之地。
总之，孟母三迁故事在古代是一则家喻户晓的故事，它讲述了孟母为了孟子的教育连续三次迁居的故事，彰显了母爱伟大和孟子良好的教育品质。从这个故事中，我体会到了母爱的伟大、教育的重要性以及个体教育的关怀。同时，也启示我在今后的学习和教育中，要保持对知识的热爱和执着，不断完善自己。也要注意到不仅要追求分数和学历，更要培养自己的综合素质和品格修养。希望孟母三迁这个故事能够给更多的人带来启示和思考。
孟子，名柯。战国时期鲁国人(现在的山东省境内)。三岁时父亲去世，由母亲一手抚养长大。
孟子小时候很贪玩，模仿性很强。他家原来住在坟地附近，他常常玩筑坟墓或学别人哭拜的游戏。母亲认为这样不好，就把家搬到集市附近，孟子又模仿别人做生意和杀猪的游戏。孟母认为这个环境也不好，就把家搬到学堂旁边。孟子就跟着学生们学习礼节和知识。孟母认为这才是孩子应该学习的，心里很高兴，就不再搬家了。
这就是历史上著名的“孟母三迁”的故事。对于孟子的教育，孟母更是重视。除了送他上学外，还督促他学习。有一天，孟子从老师子思那里逃学回家，孟母正在织布，看见孟子逃学，非常生气，拿起一把剪刀，就把织布机上的布匹割断了。
孟子看了很惶恐，跪在地上请问原因。孟母责备他说：“你读书就像我织布一样。织布要一线一线地连成一寸，再连成一尺，再连成一丈、一匹，织完后才是有用的东西。学问也必须靠日积月累，不分昼夜勤求而来的。你如果偷懒，不好好读书，半途而废，就像这段被割断的布匹一样变成了没有用的东西。”
孟子听了母亲的教诲，深感惭愧。从此以后专心读书，发愤用功，身体力行、实践圣人的教诲，终于成为一代大儒，被后人称为“亚圣”。
我叫黄尚凯，是范县颜村铺乡小学三三班一名学生，你们可能不相信，说起来，我还是革命的后代呢！今天，我给你们讲讲我奶奶的故事。这些故事是奶奶讲给我听的。
奶奶很小的时候，我的太外公就去世了，太外公家住范县龙王庄乡魏胡同村，姓郭，在淮海战役中牺牲了。太外婆一个人拉扯着奶奶，把奶奶抚养长大。
奶奶给我讲了她小时候的`一件事，有一个媒人在太外公去世后，给太外婆说媒，奶奶听说后，自己一个人跑到小树林里大哭，天黑了，太外婆找到奶奶后，才知道奶奶是怕自己的母亲不疼她了，所以才从家跑出来的。从那以后，太外婆发誓不再嫁人。
太外婆多可怜呀！一个人供养奶奶上学。奶奶多可怜呀！从小就失去了父亲。不过，奶奶说，党的政策好，每年国家就会接济他们，现在奶奶70多岁了，还领着国家发给她的抚恤金呢！奶奶说，感谢党的好政策，让她在那个年代能上学，拥有了知识。
想想现在的我，生活是多么的幸福呀！吃得好，穿得好，在漂亮宽敞的教学楼上读书，教室里还给我们小学生配备了电脑，我们学校还建起了少年宫，有科技室、舞蹈室、棋艺室。听校长说，国家还拨给我们学校许多体育、音乐器材，马上就能投入使用了。我喜欢军棋，我想在学校的棋艺室里下军棋。
我们现在的幸福生活都是像太外公这样的老一辈革命家用自己的鲜血换来的，我一定珍惜现在的好生活，勤俭朴素，不挑吃，不挑穿，实际上，我现在穿的衣服都是大姨家范露哥哥的。我要刻苦钻研，学好科学文化课，将来为建设自己的祖国做准备。
请老师看我的表现吧！
文档为doc格式。
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战国时期，有一个大学问家叫孟子。孟子小时候家住在墓地附近。他和邻居家的小孩子，把学办丧事当做游戏玩。因为孟子不好好学习，孟母接连搬了两次家，最后搬到学堂附近。
由于在好的环境下受到好的影响，孟子开始注重学习，发奋读书，最后成为一个大学问家。
这个故事告诉我们，人在小的时候就要养成好的习惯，只有好的习惯才能成就大事。
辽宁抚顺将军二校一年级:李昊洋。
孟子，中国古代伟大的思想家和教育家，被尊称为圣人之一。而在孟子的名字背后，有一个并不为人所知的故事，那就是孟母三迁的故事。这个故事告诉我们，母亲是孩子教育的第一任老师，而孟母三迁中蕴含的深刻道理也给我带来了很多启示和思考。
首先，母爱是一种伟大而坚韧的力量。孟母三迁之所以称为一段感人至深的故事，是因为孟母为了给孟子一个更好的环境和教育机会，不惜迁居多次。她将孩子的命运放在了第一位，毫不迟疑地追求更好的生活和教育资源。这种母爱无私而坚定，给我留下了深刻的印象。孟母不仅仅是个普通的母亲，更是一个教育家。她把教育视为孩子成长中最重要的一部分，愿意为了孩子的未来付出一切。在当今社会，母爱依然是一种伟大而坚韧的力量，我们应该珍惜并传承这份爱。
其次，良好的环境对于孩子的成长至关重要。孟母三迁为孟子创造了良好的成长环境，这也直接促使了孟子快速成长和取得了非凡的成就。首先，在教育资源上，孟子能够接触到更广泛丰富的知识，深入学习诸子百家的思想。而在家庭和社会环境上，孟子也遇到了更多的机会和挑战，让他更好地锻炼自己的能力和拓展自己的眼界。毫无疑问，良好的环境有助于培养孩子的优秀品质和才能，让他们能够茁壮成长。作为家长和教育者，我们要为孩子创造良好的成长环境，让他们能够在适宜的条件下充分发展自己的潜能。
第三，只有不断进取，才能取得良好的教育成果。孟子的成就正是源于他对知识的渴望和不断进取的精神。无论是在孟母三迁之前，还是之后，孟子都没有停止过学习的步伐。他凭借着勤奋努力和卓越才华，成为了中国古代历史上最重要的思想家之一。孟子的事迹提醒着我们，教育只是提供了一个机会，真正的成功需要自己不断努力。只有通过对知识和才能的不断追求和提高，才能取得良好的教育成果，并实现自己的人生价值。
第四，教育应该遵循每个孩子的特点和需求。孟母三迁不仅体现了孟母对孩子的关心和期望，也展示了她对教育的理解和尊重。每一次迁居，孟母的目的都是为了孟子能够得到更好的教育资源，因为她看到了孟子的特殊才华和潜力。这个故事告诉我们，在孩子的教育过程中，应该充分考虑孩子的特点、需求和兴趣，给予他们有针对性的教育和培养。孟子的成长经历也反映了孟母正确的观念和方法，这对于我们在家庭和学校中的教育也是一个很好的启示。
最后，孟母三迁让我深刻体会到教育的重要性。从孟母三迁的故事中，我明白了教育对于一个人的塑造和发展是至关重要的。孟子之所以成为了伟大的思想家，得益于良好的教育，而教育的推动力正是来自于孟母的爱和期望。教育不仅仅是传授知识，更是培养人的品质和能力，引导人成长和实现自己的人生追求。正因为如此，我们每一个人都应该重视教育，为孩子提供更好的教育机会和环境。
总之，孟母三迁的故事给予了我很多启示和思考。母爱的伟大和坚韧、良好的成长环境的重要性、不断进取的精神、尊重每个孩子的特点和需求以及教育的意义等等，这些都是孟母三迁故事中蕴含的宝贵经验和智慧。作为珍贵的家庭教育资源，我们要更加珍惜和善用，为孩子提供最好的教育，让他们能够实现自己的人生价值，成为对社会有益的人才。
孟轲的母亲，人称孟母。孟轲自幼丧父，跟着母亲长大。最初孟母带着孟轲住在墓地附近，附近常有丧葬之事。孟轲小时候在旁边，然后就模仿人家出殡、下葬、哭丧之类的事，还学着造墓埋坟。
孟母发现这个情景，自言自语道：“那里不该是我带着孩子住的地方。”于是她将家搬到一处集市旁，可这次孟轲又学起了商人那套叫卖、做生意的本事。孟母又说：“那里也不是我该带着孩子居住的地方。”
这次，她又将家搬到了一个学宫旁。于是，孟轲平时遇到的都是些有才学的人，所了解的都是祭祀礼仪、作揖逊让、进退法度这类学问了。孟母说：“那里才是能够让我孩子居住的地方。”
等到孟轲长大成人，学精六艺，最终成为有名的大儒，被尊称为孟子。之后的君子贤人都说孟母很善于利用环境感染的方式教化孩子。
对于孟子的教育，孟母更是重视。除了送他上学外，还督促他学习。有一天，孟子从教师子思那里逃学回家，孟母正在织布，看见孟子逃学，十分生气，拿起一把剪刀，就把织布机上的布匹割断了。孟子看了很惶恐，跪在地上请问原因。孟母责备他说：“你读书就像我织布一样。织布要一线一线地连成一寸，再连成一尺，再连成一丈、一匹，织完后才是有用的东西。学问也必须靠日积月累，不分昼夜勤求而来的。你如果偷懒，不好好读书，半途而废，就像这段被割断的布匹一样变成了没有用的东西。”
孟子听了母亲的教诲，深感惭愧。从此以后专心读书，发愤用功，身体力行、实践圣人的教诲，最终成为一代大儒，被后人称为“亚圣”。
一个人的成长过程中，母亲扮演着重要的主角。
家长是孩子的启蒙教师，吃饱穿暖之外，还要言传身教，给孩子供给良好的成长环境，俗话说近朱者赤，近墨者黑，我们每一个人都或多或少地受周围的人的言行影响，孩子在幼儿时期模仿力最强，所以应当给他们良好的环境.古人教导我们要与圣人为伍，远离琐碎事和卑鄙小人，才能有所成就，说的也就是这个道理.
孟子学成，他的母亲功不可抹。
孟子的思想不仅仅是孔子思想的继承，更是儒家的大力发展，异常是孟子根据战国时期的经验，总结各国治乱兴亡的规律，提出了著名的民主理论：“民为贵，社稷次之，君为轻”。孟子还提倡“仁政”，“民之为道也，有恒产者有恒心，无恒产者无恒心”，让人民拥有自我的“恒产”，也就是保护私有财产，人民就会安居乐业，不去触犯刑律。“人人亲其亲、长其长，而天下平”、“亲亲而仁民”、“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，除了有恒产，还要有道德，这样社会才会和谐美满，天下太平。能够说孟子关于民主和仁政的基本思想，是中国先秦思想的精华所在，放在两千年后的今日，依然十分了得，放在中国管用，放在外国同样管用。
出处：孟子生有淑质，幼被慈母三迁之教。(汉·赵歧《孟子题词》)。
解释：孟轲的母亲为选择良好的环境教育孩子，三次迁居。形容家长教子有方。
用法：作宾语、定语;指为了孩子的教育。
成语示列：他背熟的的班姬《四诫》从头学，不要得孟母三迁把气淘。(明·汤显祖《牡丹亭》第二十出)。
成语造句：“孟母三迁”的故事就是说明环境对儿童心理、行为的影响。
孟子是战国时期的大思想家。孟子从小丧父，全靠母亲倪氏一人日夜纺纱织布，挑起生活重担。倪氏是个勤劳而有见识的妇女，她希望自己的儿子读书上进，早日成才。
一次，孟母看到孟轲在跟邻居家的小孩儿打架，孟母觉得这里的环境不好，于是搬家了。
又一天，孟母看见邻居铁匠家里支着个大炉子，几个满身油污的.铁匠师傅在打铁。孟轲呢，正在院子的角落里，用砖块做铁砧，用木棍做铁锤，模仿着铁匠师傅的动作，玩得正起劲呢!孟母一想，这里环境还是不好，于是又搬了家。
这次她把家搬到了荒郊野外。一天，孟子看到一溜穿着孝服的送葬队伍，哭哭啼啼地抬着棺材来到坟地，几个精壮小伙子用锄头挖出墓穴，把棺材埋了。他觉得挺好玩，就模仿着他们的动作，也用树枝挖开地面，认认真真地把一根小树枝当作死人埋了下去。直到孟母找来，才把他拉回了家。
孟母第三次搬家了。这次的家隔壁是一所学堂，有个胡子花白的老师教着一群大大小小的学生。老师每天摇头晃脑地领着学生念书，那拖腔拖调的声音就像唱歌，调皮的孟轲也跟着摇头晃脑地念了起来。孟母以为儿子喜欢念书了，高兴得很，就把孟轲送去上学。
可是有一天，孟轲逃学了。孟母知道后伤透了心。等孟轲玩够了回来，孟母把他叫到身边，说：“你贪玩逃学不读书，就像剪断了的布一样，织不成布;织不成布，就没有衣服穿;不好好读书，你就永远成不了人才。”说着，抄起剪刀，“哗”的一声，把织机上将要织好的布全剪断了。
孟轲吓得愣住了。这一次，孟轲心里真正受到了震动。他认真地思考了很久，终于明白了道理，从此专心读起书来。由于他天资聪明，后来又专门跟孔子的孙子子思学习，终于成了儒家学说的主要代表人物。
从前孟子小的时候和母亲住在墓地旁边。孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子，玩起办理丧事的游戏。孟子的妈妈看到了，就皱起眉头：“不行！我不能让我的孩子住在这里了！”孟子的妈妈就带着孟子搬到市集，靠近杀猪宰羊的地方去住。到了市集，孟子又和邻居的小孩，学起商人做生意和屠宰猪羊的事。孟子的妈妈知道了，又皱皱眉头：“这个地方也不适合我的孩子居住！”于是，他们又搬家了。这一次，他们搬到了学校附近。每月夏历初一这个时候，官员到文庙，行礼跪拜，互相礼貌相待，孟子见了之后都学习记住。孟子的妈妈很满意地点着头说：“这才是我儿子应该住的地方呀！”于是居住在了这个地方。后来，大家就用“孟母三迁”来表示人应该要接近好的人、事、物，才能学习到好的习惯。
孟子（前372年-前289年），名轲，字子舆（待考，一说字子车或子居。按：车，古文；舆，今字。车又音居，是故，子舆、子车、子居，皆孟子之字也）。汉族，战国时期邹国人，鲁国庆父后裔。孟子继承并发扬了孔子的思想，成为仅次于孔子的一代儒家宗师，对后世中国文化的影响全面而巨大，有“亚圣”之称，与孔子合称为“孔孟”。中国古代著名思想家、教育家，战国时期儒家代表人物。孟子及其门人著有《孟子》一书。
良好的人文环境对人类的成长和生活而言是十分重要的。现代的人们不仅要求高品质的物质生活，更需要高品位的精神生活。给人很多的思维．在个人空间，在居住方面，在社交圈里．在生活中，环境造就人才，环境也淹没才人。
环境重要，比如把一个刚出生的婴儿交给一只狼去抚养，婴儿长大后就具有狼的很多生活习性。社会环境与一个人、特别是青少年的成长有直接的关系。孟子后来成为大学问家，与社会环境对他的熏陶感染有很大关系。
孟子，名柯。战国时期鲁国人（现在的山东省境内）。三岁时父亲去世，由母亲一手抚养长大。孟子小时候很贪玩，模仿性很强。他家原来住在坟地附近，他常常玩筑坟墓或学别人哭拜的游戏。母亲认为这样不好，就把家搬到集市附近，孟子又模仿别人做生意和杀猪的游戏。孟母认为这个环境也不好，就把家搬到学堂旁边。孟子就跟着学生们学习礼节和知识。孟母认为这才是孩子应该学习的，心里很高兴，就不再搬家了。这就是历史上著名的“孟母三迁”的故事。
对于孟子的教育，孟母更是重视。除了送他上学外，还督促他学习。有一天，孟子从老师子思那里逃学回家，孟母正在织布，看见孟子逃学，非常生气，拿起一把剪刀，就把织布机上的布匹割断了。孟子看了很惶恐，跪在地上请问原因。孟母责备他说：“你读书就像我织布一样。织布要一线一线地连成一寸，再连成一尺，再连成一丈、一匹，织完后才是有用的东西。学问也必须靠日积月累，不分昼夜勤求而来的。你如果偷懒，不好好读书，半途而废，就像这段被割断的布匹一样变成了没有用的东西。”
孟子听了母亲的教诲，深感惭愧。从此以后专心读书，发愤用功，身体力行、实践圣人的教诲，终于成为一代大儒，被后人称为“亚圣”。
一个人的成长过程中，母亲扮演着重要的角色。
家长是孩子的启蒙老师，吃饱穿暖之外，还要言传身教，给孩子提供良好的成长环境，俗话说近朱者赤，近墨者黑，我们每一个人都或多或少地受周围的人的言行影响，孩子在幼儿时期模仿力最强，所以应该给他们良好的环境。古人教导我们要与圣人为伍，远离琐碎事和卑鄙小人，才能有所成就，说的也就是这个道理。
孟子学成，他的母亲功不可抹。
后来,大家就用“孟母三迁”来表示人应该要接近好的人、事、物,才能学习到好的习惯!
从这个故事中我看到了教育的问题是人的发展问题,看到了教育环境对人的影响,看到了教育要有选择性,也看到了教育的主导性.
一、是自然环境,二是社会环境.从而形成各种思想观念和行为习惯,获得一定的生活知识和社会经验,具有潜移默化的影响.从这一故事中,说明了很久以前人们就意识到自然环境、社会环境与教育的关系.“近朱者赤,近墨者黑.”“蓬生麻中,不复自直;白沙在泥,与之俱黑.”现代社会,是一个教育社会化的时代,而我们的学校教育也不应该,把学生关在教室里,读死书,死读书.有些知识、规范是社会要求他们而学校无法学到的,就需要他们到校外学习,所以教师的班级管理和班级活动,不能只限于学校的围墙之内.
二、是环境对学生的影响也是积极能动的.人们总是在社会实践活动中接受着环境的影响,同时也改造着环境,并在改造环境的过程中改造着自己.所以家庭、学校和社会环境对学生的影响对学生的将来有着深远的影响.一个家庭中,家长的生活习惯,语言、行为,思想观念对子女有着直接的影响;学校教师的言行举止,对学生也有直接的影响;社会上一些学生可见、可闻、可感的事物,对学生的价值观,人生观也有影响.
三、教育要有选择性与主导性从孟子的母亲对他的教育,我们可知道择善而居,三迁而择邻,妙在选择.这种选择,体现了母亲教育子女的主导性.对于学校教育,对学生教育起主导作用的是教师,特别是班主任,学生的学习习惯、行为习惯、思想道德,人生观、价值观的形成和成长,取决于教师所把握的培养目标.因此,教师的主导作用的发挥,能促进学生身心健康的积极发展.
总之,家庭教育和学校教育要适应社会的发展,符合发展中的道德规范,社会要求.要以发展的观念去展开丰富多彩的教育,促进学生全面发展,不能不说是《孟母三迁》给我们的教育与学生成长方面的又一启迪.
孟子是我国古代与孔子齐名的著名学者。据传，他在幼年时，因为家离墓地较近，时常以墓地见到的事作为游戏内容，学出殡者的样，扮孝子，哭死人。孟母见自己的儿子不学好，就把家搬到街市附近。年幼的孟子却又在此学起了“贾人街卖之事”，迫使孟母再次乔迁，把家搬到了学宫旁边。于最，孟子开始学读书人，刻苦读书，至此，孟母才感到此地“可以居吾子矣”。
据说自此孟子便走上了“学而优则仕”的道路。在人们热衷于母亲素质讨论的时候，我们不妨翻开厚重的史书，追寻一下我国历史上那些杰出人物背后的女性。在漫长的封建社会里，是她们托起了那些顶天立地的男子汉，创造了中华民族灿烂的文明。她们是怎样教育孩子的？“昔孟母，择邻处”，“亚圣”孟轲的母亲恐怕是成功妈妈的典型。
在孟轲学走路的时候，孟母就非常重视对他的教育。最初，孟家住在一片坟地附近，常常会看到来上坟扫墓的人跪拜祭奠，哭哭啼啼。幼年的孟轲觉得非常有趣，就和小伙伴们在家门口用土垒起“小坟墓”也哭祭起来。孟母正在堂屋里织布，忽然听得一群孩子干嚎的声音，觉得非常奇怪，便放下机梭起身走到门口，向外一看，只见一群孩子跪的跪，拜的拜，假坟假墓、土香土烛，学得象模象样的在祭奠坟墓。孟母大吃一惊：小孩子的摹仿性特别强，如果孩子的聪明才智只用在对坟墓的膜拜上，长大了能有什么出息？孩子年幼无知，大人却该知道为孩子选择一个良好的环境。于是，孟母立刻带着儿子离开了这个地方。
有了上两次的教训，第三次孟母把家搬到了一所学堂边。这里，孟轲天天看到的是正襟危坐的先生和彬彬有礼的学童，听到的是诲人不倦的教导和琅琅上口的书声。于是，聪明的小孟轲也跟着他们学了起来，有时还会摇头晃脑地背起书来。直至有一天，小孟轲对妈妈说：“妈妈，我要读书，你把我送进学堂里去吧。”孟母终于发出了舒心的微笑，她感到这次终于选对了地方……人们把这个故事称为“孟母三迁”，也叫“三迁之教”。
孟母是战国。
孟子。
之母，位居“四大贤母”之首。
她的儿子孟子是中国古代的思想家、
教育。
家，是仅次于。
孔子。
的儒学大家，被誉为“亚圣”。
孟母之所以能培养出如此优秀的儿子，全在于她对子女的悉心教育。她最被广为传颂的事迹是“孟母三迁”的故事。
孟母早年丧夫，却志不改嫁，一个人含辛茹苦养育孟子。
刚开始她和孟子住在丈夫的陵墓附近，以便于每天可以去祭拜丈夫。只是在这种地方住久了，年幼的孟子竟学起了出殡人士的哭丧胡闹。
孟母觉得这样的居住环境不利于孩子成长，便把家搬到了集市。
可是把家搬到集市后，孟子却学着小贩商人们做起了吆喝买卖。孟母不希望自己儿子将来成为市井小人，所以又把家搬到了学校附近。
从此后，孟子就跟着学校里的士子，学起了“好好。
读书。
天天向上”。孟母之所以三迁是因为她深谙一个道理：“环境会影响一个人的成长。”
孟母还有“子不学、断机杼”的故事，她教育孟子，学业若半途而废，就如织到一半的布匹，是不能为人所用的。
同样，人若在年少时不好好读书，长大了便只能做些苦命的劳役，是没有出息的。从此孟子发奋读书，终成为一代旷世学儒。
故事的启发：
孟母三迁的故事告诉我们良好的人文环境对人的成长及品格的养成至关重要，孟子后来成为了一个很有学问的人，我想这和他有一个睿智的母亲是分不开的!
良好的人文环境对人类的成长和。
生活。
而言是十分重要的。现代的人们不仅要求高品质的物质生活，更需要高品位的精神生活，启发人更多的思维。在个人空间，在居住方面，在社交圈里，在生活中，环境造就人才，环境也淹没才人。环境是十分重要的，比如把一个刚出生的婴儿交给一只狼去抚养，婴儿长大后就具有狼的很多生活习性。社会环境与一个人、特别是青少年的成长有直接的关系。孟子后来成为大学问家，与社会环境对他的熏陶感染有很大关系。
。
战国的时候，有一个很伟大的大学问家孟子。孟子小的时候非常调皮，他的妈妈为了让他受好的教育，花了好多的'心血呢！有一次，他们住在墓地旁边。孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子，玩起办理丧事的游戏。孟子的妈妈看到了，就皱起眉头：不行！我不能让我的孩子住在这里了！
孟子的妈妈就带着孟子搬到市集旁边去住。到了市集，孟子又和邻居的小孩，学起商人做生意的样子。一会儿鞠躬欢迎客人、一会儿招待客人、一会儿和客人讨价还价，表演得像极了！孟子的妈妈知道了，又皱皱眉头：这个地方也不适合我的孩子居住！于是，他们又搬家了。
这一次，他们搬到了学校附近。孟子开始变得守秩序、懂礼貌、喜欢读书。这个时候，孟子的妈妈很满意地点着头说：这才是我儿子应该住的地方呀！后来，大家就用“孟母三迁”来表示人应该要接近好的人、事、物，才能学习到好的习惯！
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