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小班健康教案吃饭(精选15篇)

小班健康教案吃饭(精选15篇)



在编写教案时,教师应当根据学科特点和教学内容,灵活运用不同的教学方法和手段。这些小班教案范文经过教师的实际教学验证,切实可行,希望对大家有所帮助。

《吃饭不挑食》幼儿园小班健康教案

吃饭(儿歌)。

1、指导正确的进餐方法,习惯与同伴一起吃饭。

2、初步学会念儿歌。

学习念儿歌,知道正确的进餐方法。

能边朗诵儿歌边表演。

1、幼儿看表演宁引导讨论:

幼儿向幼儿介绍小猫和小兔,并相互问候。

幼儿观看情景表演一:

这是小猫的家,小猫正在吃饭,一边吃一边喊:“喵!喵!喵!菜不要吃,饭不要吃。”小猫东张西望,手不扶碗,一不小心,饭打翻了。

幼儿观看情景表演二:这是小兔的家,小兔坐的端端正正,一手扶着碗一手拿调羹,一大口,一大口,一会儿饭菜吃完啦。

教师提问:

“打翻了?为什么?”

“小兔时怎样吃饭的?”

引导幼儿一起模仿小兔吃饭,学说:“吃饭时坐端正,一手扶着碗,一手拿调羹,一口一口往下咽。”

2、幼儿学习儿歌:

教师朗诵儿歌,幼儿完整欣赏。

“听听儿歌里说了些什么?”

师生共同边朗诵边表演。

小班健康活动教案:《自己吃饭真能干》

1、培养幼儿独立进餐的好习惯,让幼儿明白独立进餐的重要性。

2、学习独立进餐的基本方法:一手拿勺一手扶碗,把饭菜一勺一勺送进嘴里细嚼慢咽。

张大嘴的小动物模型若干、小勺若干、各种食物若干、ppt视频好习惯宝宝贴画。

一、活动导入。

1、带领幼儿随着好习惯歌曲做律动。

二、新授课程。

1、“听”故事提问导入:小朋友,你是自己吃饭的吗?请听故事《小兔子学吃饭》。

2、安静听故事,情境导入。

教师提问:小兔子为什么会饿的肚子咕咕叫?

学会了吃饭,这样再也不会饿肚子了。

3、“看”动画提问导入:小朋友,你们会自己吃饭吗?

4、认真看动画,启发思考,教师提出如下问题:

(1)小朋友们吃饭之前先做什么?

(2)妈妈教会萌萌怎样吃饭?

(3)妈妈告诉我们吃饭时应该注意些什么?

5、幼儿有疑问可再次观看动画,老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异,对动画进行暂停或播放,结合剧情节点,在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。

教师总结:妈妈告诉我们吃饭的时候应该一手扶碗一手拿勺子,吃饭的时候不能说话,应该慢慢嚼慢慢咽,以后我们也要像蒙蒙学习,自己吃饭!

6、图谱演示,游戏导入。

教师出示两张图片并讲述图片故事,让幼儿判断对错并说明原因。

教师看图总结:我们要像宝宝学习,自己吃饭,不用妈妈喂,不剩饭,这样才是好孩子。

三、结束部分、游戏互动。

游戏名称:《给动物宝宝喂食》。

游戏准备:张大嘴的小动物模型若干、小勺若干、各种食物若干。

游戏玩法:幼儿分组喂小动物吃食物。

四、活动延伸。

(1)带领幼儿唱读儿歌:

“小勺子手中拿小米饭送嘴中。

(2)吃饭的时候鼓励孩子独立用餐,不浪费粮食;

小班健康《吃饭不挑食》教案设计

1、学习并认识四种新蔬菜的名称(认知)。

2、能说出多种自己喜欢吃蔬菜的名称(技能)。

3、知道多吃蔬菜身体好,逐步养成不挑食、不偏食的好习惯(情感)。

教学准备。

1、经验准备:已有已认识几种常见的蔬菜,并知道蔬菜的名称。

2、物质准备:多种蔬菜图片。

教学重难点。

1、重点:逐步培养幼儿不挑食、不偏食的好习惯。

2、难点:认识蔬菜的名称,并能大胆在小朋友面前说出自己爱吃的蔬菜名称。

教学过程。

一、故事导入,观看《走进蔬菜园》。

调动幼儿已有经验,通过画面回忆自己已认识的蔬菜名称。

二、图片展示,了解各种蔬菜的营养价值。

1、教师逐一出示几张常见蔬菜图片,给幼儿普及这种蔬菜的营养成分和营养价值。

如:菠菜含有大量的胡萝卜素和铁,它能使我们的皮肤变光滑;胡萝卜里含有大量的胡萝卜素,小朋友吃了后,会让眼睛变得更加明亮;西红柿里也有许多的营养,像vc它能使我们的牙齿骨骼变的坚固,还能防止牙龈出血。

2、说一说我认识的蔬菜都有哪些。

三、认识新蔬菜。

1、教师说出芹菜的谜面:身材瘦瘦个儿高,叶儿细细披绿袍,别看样子像青蒿,香气扑鼻味儿好,请你猜猜会是那种好吃的蔬菜呢?(幼儿猜测,幼师互动)。

2、教师依次出示莲藕、山药、冬瓜,引导幼儿认识这种蔬菜,并带领幼儿了解其营养成分和营养价值。如:芹菜中含有铁、胡萝卜素、多种维生素,另外还含大量的纤维,有利于排便。

1、引导幼儿根据儿歌内容说一说小乌龟和小老鼠爱挑食,最后身体发生了什么变化?

2、通过儿歌,引导幼儿了解不挑食的重要性。

儿歌:不挑食。

小乌龟爱挑食,一粒大米吃三次,脖子细细,尾巴细细,耷拉着脑袋没力气;小老鼠爱挑食,只吃花生巧克力,脖子细细,尾巴细细,焉头耷脑没力气;小熊一点不挑食,米饭、青菜、肉和鱼,大口大口吃下去,脸蛋红红笑嘻嘻!

小班健康《吃饭不挑食》教案设计

班上有些幼儿吃饭时爱吃的多吃,不爱吃的少吃或不吃,还有的幼儿不吃菜,为了使幼儿懂得不挑食的重要性,养成不挑食的好习惯,特设计这节教学活动。

1、了解吃饭对身体健康的影响,能按时吃饭,不挑食。

2、知道应该怎样吃饭,向吃饭好的幼儿学习。

3、能够愉快的.参与课堂活动。

重点:了解吃饭对健康的影响,能按时吃饭,不挑食。

难点:知道应该怎样吃饭,向吃饭好的幼儿学习。

多媒体课件

律动,安静幼儿秩序。

一、情境创设,激发幼儿兴趣

1、出示《乐乐和佳佳》,幼儿认真观察。

2、引导交流,使幼儿知道吃饭对身体健康的重要性。

二、出示图片,认识各种营养物质

1、逐一出示,说出图片名称。

2、引导幼儿知道应该怎样吃饭,向吃饭好的幼儿学习。

三、跟我学儿歌

四、观看视频《吃饭不挑食》

进一步让幼儿感知吃饭对身体健康的重要性,怎样才是不挑食。

结束部分

1、进行活动总结,引导幼儿不管是在幼儿园还是在家里都要按时吃饭,不挑食,做一个快乐的健康宝宝。

2、唱着儿歌回到教室。

我班有好多孩子有挑食的现象,他们主要是不喜欢吃蔬菜,而且饭也吃的很少,在家也这样。通过这次活动以后,当天吃饭时,就有孩子吃蔬菜了,而且还一口菜一口饭吃得很好。最可喜的是黄梓晨小朋友还很快吃完了自己的一份饭菜呢!为了让他们天天如此,我特地在班里表扬了他们,让他们继续发扬下去。我想在以后的日子里,我在孩子吃饭时经常提醒他们,以表扬、鼓励的形式,让他们养成不挑食的好习惯。

幼儿园小班健康吃饭教案

懂得食物对身体健康的重要作用,养成不挑食的习惯。

知道人体需要各种不同的营养。

了解吃饭对身体健康的影响,能按时吃饭,不挑食。

1.出示一胖一瘦的两只小猪木偶,请幼儿猜猜:它们为什么一胖一瘦?

2.边演示桌面教具,边讲述故事《大大和小小》。

提问:

吃饭的时候,大大是怎么做的?小小呢?

大大长得怎么样?小小变得怎么样了?

小小后来为什么能和大大长得一样健壮呢?

3.引导幼儿观察操作材料《谁该得笑脸?》,说说图上的小朋友谁该得笑脸、谁该得哭脸,然后把贴贴纸贴在做得对的小朋友旁边。

4.出示鸡蛋.引导幼儿说说吃蛋对身体健康的好处。

5.引导幼儿观看教师炒蛋过程并品尝。

生活活动:在幼儿进餐时,教师以"美食播报""我不挑食展示栏"等形式,让幼儿了解食物的营养,鼓励幼儿样样食物都要吃。

家园共育:

(1)指导家长为幼儿制订合理的食谱,在烹调上注意色、香、味,诱发幼儿的'食欲。

(2)与教师共同配合,纠正幼儿挑食的不良习惯。

领域整合:引导幼儿学习歌曲《大家叫我小壮壮》、儿歌《长成一个壮娃娃》,进一步帮助幼儿养成不挑食的好习惯。

本次教学活动孩子们的学习积极性高,教师在介绍各种食物时没有做到既详细又明了好记。活动还算挺成功。

小班健康自己吃饭教案

1、培养幼儿自己独立就餐的好习惯。

2、掌握吃饭的正确方法。

3、让幼儿知道愉快就餐有益于身体健康。

ppt、勺子、碗。

一、看幼儿读物,引导幼儿注意观察,并回答老师提出的问题。

2、教师:贝贝是怎么样吃饭的呢?这样好不好呢?(教师引导幼儿根据画面说一说。)。

小结:贝贝没有自己养成自己吃饭的习惯,还需要妈妈来喂,这样是不对的哦,小朋友应该要养成自己独立进餐的好习惯。

3、教师:亮亮吃饭的时候是怎么样的呢?这样做对吗?

小结:亮亮吃饭的时候用手抓着吃,所以桌上总会洒出饭菜来。

4、教师:小朋友,你们看看红红是怎样吃饭的呢?她吃饭的时候对不对呢?

小结:红红坐得很端正,会拿勺子和小碗。做得很好。

5、教师:小朋友,你们看看这三位小朋友地,谁吃饭的习惯最好呢?谁做得最好,你们喜欢哪个小朋友呢?为什么?(教师引导幼儿说出好的进餐习惯,并教育幼儿应该向红红学习,自己吃饭,并且能够坐得端正、吃得干净。)。

二、教幼儿学习正确的进餐方法,会使用勺子和小碗。

2、教师:我们吃饭的时候应该要坐姿端正,左手扶碗,右手拿勺,一口饭,一口菜,细嚼慢咽,安安静静,不把饭菜洒在桌上、地上,吃完自己的一份饭菜。

三、教师进行示范,请个别幼儿进行练习操作。

四、教育幼儿在幼儿园或在家里都要自己吃饭,吃饭时不能大声说话,不吵闹。要高高兴兴地吃饭,只有这样,我们的身体才能长得壮,长得好!

五、观看儿歌《我会自己吃饭》并结束活动。

小班健康《吃饭不挑食》教案设计

2、让幼儿了解常见蔬菜的营养价值,知道多吃蔬菜有利于身体建康成长。

3、培养幼儿养成良好的饮食习惯,不挑食。

教学重点、难点。

1、幼儿知道常见蔬菜的名称并能说出他们的作用。

2、让幼儿了解常见蔬菜的营养价值。

活动准备。

1、蔬菜的图片。

2、实物样品,准备一些常见的蔬菜如白菜黄瓜萝卜冬瓜土豆笋等。

活动过程。

1、教师出示蔬菜样品,让幼儿摸摸,闻闻并告诉他们各种蔬菜的名称。

2、分类比较,哪些是生吃的,哪些是熟吃的。

3、教师讲解,不同的蔬菜营养成分是不一样的。我们要长大长高必须吃各种不同的蔬菜,否者体内的营养成分缺失,不但容易生病,还长不高,长不大。

4、教师讲解常见蔬菜的营养价值。

6、个别发言。

7、游戏活动。

找图比赛,幼儿每4人一组,教师说出蔬菜名称,幼儿拿出相应的图片,看谁说的又快又准。

8、教师引导总结,挑食是一种不好的现象,蔬菜的营养成分很高。不同的蔬菜营养成分是不一样的,多吃蔬菜不偏食,我们才能长大,长高。

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《我爱吃饭》大班健康教案

4.幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

5.让幼儿体会游戏的乐趣,发展幼儿开朗,乐观的性格。

包饺子的相关材料及工具、ppt。

20分钟。

情景教学法、课件演示法、提问法、操作法、讲解与讲授法。

:教师直接切入主题教师引导及提问:"哇,我们的教室里好香啊!惹得老师都直流口水了,看来小朋友们都把自己喜欢的饭菜带来啦。让老师看一看,小朋友们都带了哪些好吃的饭菜呢?"注:教师在昨天已要求幼儿今天上课带一份自己喜欢的饭菜,并将活动主题告知。

:幼儿介绍自己的饭菜、讨论自己喜欢的饭菜。教师播放ppt,向幼儿展示其它常见的饭菜,并通过回答问题,认识到不能吃过期、太冷、太辛辣的食物。

教师提问:

1."有鱼香肉丝、香菇青菜……小朋友的饭菜种类可真多呀!那我们小朋友来跟大家介绍介绍自己的饭菜,讲一讲它是由什么做成的?你为什么喜欢它,好不好?"。

2."除了这些,小朋友们还喜欢、知道什么饭菜呢?"。

3."小明下午将妈妈前天炒好的豆角吃了,然后和小伙伴一起去打球,天气很热,回到家后他把冰箱里的冰醪糟喝了,晚上爸爸又带小明去吃了火锅,结果晚上的时候小明肚子疼的很厉害,送去了医院。小朋友们知道这是为什么吗?"注:幼儿介绍自己的饭菜,产生互动与讨论,并对该吃什么饭菜有了基本的'判断。

教师与幼儿一起动手包饺子教师提问1."今天我们大家了解到了这么多好吃的饭菜,有常见的,也有不常见的,真是大开眼界。小朋友们愿不愿意和老师一起包饺子呢?等包好了饺子,我们交给厨房的叔叔阿姨,让他们帮我们煮熟,再配上小朋友自己的饭菜,一起开始我们的中午饭,好不好?"注:安排小朋友排队洗手,在包饺子的过程中,可以讨论自己的喜欢吃什么样的饺子,并帮幼儿逐渐树立珍惜粮食,不浪费等态度意识。

幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验。我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。

小班健康教案:吃饭

1、教育幼儿在园会自己吃饭,在家也会自己吃饭。

2、培养幼儿乐意自己吃饭的习惯。

3、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

重点:让幼儿掌握正确的吃饭方法。

难点:让幼儿用正确的吃饭方法,喂动物宝宝。

小班幼儿入园一个多月后,在教师的指导和帮助下,基本上都能自己吃饭,不用别人喂。可在家中,幼儿的表现怎么样呢?经调查发现:全班只有一名幼儿在家中是自己动手吃饭的。针对这个问题,我们一方面从转变家长的观念入手,举办了有关的讲座;另一方面从孩子入手,开展了一系列的健康教育活动,让幼儿在看、听、说、练等实践活动中得到熏陶。

小班幼儿刚入园,吃饭有的幼儿让人头疼。于是我就设计的一课《我会自己吃饭》.主要教育幼儿不仅在幼儿园会自己吃饭,在家也会自己吃饭。还要培养幼儿乐意自己吃饭的习惯。从孩子身边很小很小的事开始的。所以我设计了健康活动。

一、导入活动。

1、幼儿集体朗诵儿歌《自己吃饭味道好》。

2、小朋友真能干,都学会了自己吃饭。小黄狗和小黑狗会不会自己吃饭呢?

我们一起去看看,好吗?(放火车的音乐,幼儿自由律动。)。

二、看情景表演:《小黄狗和小黑狗》。

1、狗妈妈家有哪两个宝宝?

2、你喜欢哪只小狗,为什么喜欢它?

3、你们喜欢小黑狗吗?告诉小黑狗,怎么做你们就喜欢它了?

教师小结;小黄狗真能干,在家里吃饭不要妈妈喂,会自己吃饭,我们送它一朵小红花。

三、看实况录像(1)。

1、小朋友看到自己了吗?你是怎样吃饭的呢?

2、你还看到了谁?他是怎么吃饭的?

教师小结:小朋友和小黄狗一样能干,在幼儿园不要老师喂,会自己吃饭。

你们在家里是自己吃饭还是别人喂呢?请在家里自己吃饭的小朋友举手。

四、看实况录像(2)。

1、她是谁呀?

2、这位小朋友在家里吃饭时是怎样做的'呢?

3、请这位小朋友来告诉大家,在家里自己动手吃饭心里感到怎么样?

教师小结:这位小朋友真棒!在幼儿园、在家里都是自己吃饭,老师要奖给她一朵大红花。老师这里还有许多神奇的红花,如果你们也像一样,在家里也能自己吃饭,红花就会与你交朋友。我们来比一比,谁的红花朋友最多。

1、共进午餐。

请家长来园和孩子一起就餐,让家长了解自己的孩子在幼儿园就餐的情况。使家长知道自己的孩子很能干,在家中要放手让孩子多锻炼。

2、比一比给家长发放记录卡,教师每周收发一次进行评价。对孩子来说起到了很好的鼓励和督促作用。

附儿歌:《自己吃饭味道好》。

吃饭啦,坐坐好,手拿匙,碗扶牢。

自己吃饭味道好,一口一口全吃掉。

通过这个活动,幼儿的吃饭情况有明显的好转。像文文小朋友,刚开始他总是不愿自己动手的,后来,我让吃得快的小朋友去帮助她,喂他吃饭,这样一来,他会觉得让别人喂很难为情。第二天,在就餐前他对我说:"老师,今天我不要别人喂,我会自己吃。"听到他说这话,我真为他的懂事而高兴,我赶紧对他说:"路夏真乖,等你吃完了老师给你一个五角星。"果然,这一次他吃得很好。为了兑现我对他的承诺,把五角星贴在了他的额头上。从此,文文改变了吃饭的坏习惯,每次自己动手,再也不要老师和阿姨喂她了。并教育幼儿珍惜粮食,使孩子懂得粮食来之不易。

小班健康教案《吃饭》

1、有良好的进餐习惯,会知道坐端正、手扶碗、专心地一口接一口地吃饭。

木偶兔子、鸭子。

一、幼儿观看情景表演并引导讨论。

提问:你们看,我的`两位小客人吃饭时坐的怎么样?(引导幼儿说小。

兔吃饭时坐得很端正)。

提问:谁把碗打翻了?为什么会翻?小兔是怎么样的?(引导幼儿说出一手拿勺,一手扶碗,就不会打翻了)。

二、小结:刚才你们看到小兔、小鸭是怎么样吃饭的,你们要学习谁呢?

2、老师带幼儿一起念儿歌2—3遍。

吃饭时,坐端正。

右手拿调羹,

左手扶着碗。

细细嚼,慢慢咽,

不剩饭,不挑菜,

自己吃饭真能干。

木偶小兔小鸭:到老师家来做客(敲门),老师好。

老师:今天你们来做客,我准备了你们爱吃的饭菜请你们吃。(兔、鸭面前放一只碗、一把勺。)。

小兔坐得端正吃得认真。

小鸭坐不好,东张西望。

小兔一手拿勺、一手扶碗、一口一口认真地吃。

小鸭不扶碗,把碗弄翻了。

兔吃得很干净。

鸭说:这个我不爱吃还用手抓出来。

小班健康教案《吃饭》

1、学习正确的进餐方法,养成良好的饮食习惯。

2、乐于在幼儿园就餐,保持良好的进餐情绪。

学习正确的进餐方法。

幼儿知道进餐时保持良好的.进餐情绪。

1、营造轻松愉快的氛围。

2、每人一套餐具,旺仔小馒头一包。

1、教师完整讲述故事。

2、根据故事内容提问。

(1)你喜欢小鸡吗?如果你是小猫你会请小鸡到你家做客吗?为什么?

(2)小鸡吃饭时有哪些地方做得不好?应该怎样做?

“吃饭时没有洗手,用手抓鱼排,没有坐端正,吃饭时大喊大叫,不吃的东西扔地上,把饭弄洒了。

1、教师讲解吃饭的方法和要求。

要求幼儿吃饭是坐端正,右手拿勺子,左手扶着碗,不挑食不剩饭,细细嚼,慢慢咽。

3、好吃的旺仔小馒头。

幼儿洗手练习正确使用碗勺,教师个别指导。

三、教师小结。

点评幼儿练习情况,鼓励表扬幼儿。

《我爱吃饭》大班健康教案

1.让幼儿了解常见的饭菜;2.通过简单的'实际操作,让幼儿体验做饭的过程并对饭菜的好坏有基本判断;3.培养幼儿爱惜粮食的态度;[教学准备]:

包饺子的相关材料及工具、ppt[教学时数]:

大班20分钟[教学方法]:

情景教学法、课件演示法、提问法、操作法、讲解与讲授法。

一、导入部分:教师直接切入主题教师引导及提问:"哇,我们的教室里好香啊!惹得老师都直流口水了,看来小朋友们都把自己喜欢的饭菜带来啦。让老师看一看,小朋友们都带了哪些好吃的饭菜呢?"注:教师在昨天已要求幼儿今天上课带一份自己喜欢的饭菜,并将活动主题告知。

二、基础部分:幼儿介绍自己的饭菜、讨论自己喜欢的饭菜。教师播放ppt,向幼儿展示其它常见的饭菜,并通过回答问题,认识到不能吃过期、太冷、太辛辣的食物。

1."有鱼香肉丝、香菇青菜……小朋友的饭菜种类可真多呀!那我们小朋友来跟大家介绍介绍自己的饭菜,讲一讲它是由什么做成的?你为什么喜欢它,好不好?"2."除了这些,小朋友们还喜欢、知道什么饭菜呢?"3."小明下午将妈妈前天炒好的豆角吃了,然后和小伙伴一起去打球,天气很热,回到家后他把冰箱里的冰醪糟喝了,晚上爸爸又带小明去吃了火锅,结果晚上的时候小明肚子疼的很厉害,送去了医院。小朋友们知道这是为什么吗?"注:幼儿介绍自己的饭菜,产生互动与讨论,并对该吃什么饭菜有了基本的判断。

三、结束部分:教师与幼儿一起动手包饺子教师提问1."今天我们大家了解到了这么多好吃的饭菜,有常见的,也有不常见的,真是大开眼界。小朋友们愿不愿意和老师一起包饺子呢?等包好了饺子,我们交给厨房的叔叔阿姨,让他们帮我们煮熟,再配上小朋友自己的饭菜,一起开始我们的中午饭,好不好?"注:安排小朋友排队洗手,在包饺子的过程中,可以讨论自己的喜欢吃什么样的饺子,并帮幼儿逐渐树立珍惜粮食,不浪费等态度意识。

幼儿将自己喜欢吃的饭菜可以画出来;语言活动--讨论自己喜欢吃的饭菜。

小班《吃饭》教案

活动目标:

1.了解食用小颗粒事物的注意事项,能细嚼慢咽。

2.知道吃东西时不嬉戏打闹。

3.加强幼儿的安全意识。

4.培养幼儿敏锐的观察能力。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备:

1、小猴手偶一个。

2、幼儿用书第7―9页;多媒体教学资源《馋嘴猴》。

活动过程:

1、出示小猴手偶,引起幼儿听故事的兴趣。

教师边操作手偶边说:我是馋嘴猴,刚从医院出来,你们知道我为什么进医院了吗?

2、阅读幼儿用书第7―9页,或分段播放多媒体,教学资源《馋嘴猴》。引导幼儿了解吃小颗粒食物的注意事项。

提问:馋嘴猴吃花生时,发生了什么事?小兔医生对他说了什么?应该怎么吃?

馋嘴猴吃果冻时,又发生了什么事?小兔医生对它说了什么?应该怎么吃?

馋嘴猴吃红枣时,发生了什么事?小兔医生又对它说了什么?应该怎么吃?

以小猴口吻进行总结:吃花生、瓜子、枣等食物一定要嚼碎了再咽;吃果冻时一定要告诉爸爸妈妈,请他们打开果冻,注意不能吸食,要用小勺舀着吃。幼儿吃东西的时候要专心,不说笑,不打闹。

3、学说儿歌《嚼嚼碎》,巩固幼儿正确进食的方法。

(1)以小猴口吻说儿歌,让幼儿学说一遍。

(2)教师结合手势和表情引导幼儿跟学儿歌。

小班健康自己吃饭教案

1、通过多媒体活动幼儿知道自己长大了,要独立进餐。

2、懂得无论是在家里还是在幼儿园都要自己用筷子,自己吃饭。

1、多媒体课件。

2、多媒体设备。

3、筷子、各种小点心。

一、童年的回忆。

1、以“大风车俱乐部”节目形式展开活动,激发幼儿参与活动的兴趣。

2、导入活动:让我们看看你们小时候是用什么吃饭的'?

3、播放多媒体,幼儿观看多媒体中的图象。

4、教师有意识引导幼儿讲讲不同的年龄时期分别是怎样进餐的。

1、利用点心时间开个“大风车餐厅”,准备各种食物和餐具。

2、餐前,请幼儿讲讲:文明用餐的常规和礼仪。

3、在游戏中学会一首简单的儿歌《自己吃饭真能干》。

小朋友,来吃饭,坐端正,手扶碗,小筷子,本领大,吃饭夹菜全靠它。

不剩饭,不挑菜,自己吃饭真能干。

小班健康教案《吃饭》

1、有良好的进餐习惯,会知道坐端正、手扶碗、专心地一口接一口地吃饭。

2、学习念《吃饭》的'儿歌。

木偶兔子、鸭子

:小班健康课件《吃饭》ppt课件

一、幼儿观看情景表演并引导讨论

提问:你们看,我的两位小客人吃饭时坐的怎么样?(引导幼儿说小

兔吃饭时坐得很端正)

提问:谁把碗打翻了?为什么会翻?小兔是怎么样的?(引导幼儿说出一手拿勺,一手扶碗,就不会打翻了)

二、小结:刚才你们看到小兔、小鸭是怎么样吃饭的,你们要学习谁呢?

三、学习儿歌《吃饭》

2、老师带幼儿一起念儿歌2―3遍。

吃饭时,坐端正

右手拿调羹,

左手扶着碗。

细细嚼,慢慢咽,

不剩饭,不挑菜,

自己吃饭真能干。

木偶小兔小鸭:到老师家来做客(敲门),老师好

老师:今天你们来做客,我准备了你们爱吃的饭菜请你们吃。(兔、鸭面前放一只碗、一把勺。)

小兔坐得端正吃得认真

小鸭坐不好,东张西望

兔、鸭继续吃饭

小兔一手拿勺、一手扶碗、一口一口认真地吃

小鸭不扶碗,把碗弄翻了

兔、鸭继续吃饭

兔吃得很干净

鸭说:这个我不爱吃还用手抓出来。

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