在幼儿园工作总结中,我们可以回顾过去的工作成果和经验教训。在写幼儿园工作总结之前,不妨先看看以下范文,从中获取写作思路和表达技巧。
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为了建立有效的防范和处理火灾事故的工作机制,增强幼儿在遇到火险时逃生、自救能力,20__年6月5日中午15:00时,我园成功进行了消防疏散演练。演练中,从火警哨声响起到幼儿全部从活动室撤离到安全区域,历时2分12秒。整个演练过程做到快速、安全、有序。这次演练活动的成功,与幼儿园领导对疏散演练活动进行周密部署分不开。
为进行这次演练活动,幼儿园成立了以园长为总指挥,各班主任为组长的消防疏散演练领导小组。演练前,安全负责人根据演练要求在全园开了预备会,告知演练的时间、内容及要求。疏散演练准备工作做好后,随着一声火警哨声幼儿园消防疏散演练开始了,参加演练人员各就各位,各班幼儿用手帕或衣袖等捂着口鼻,猫着腰有序地按指定路线撤离,安全、有序地撤离到指定安全区域。
为切实加强我园消防安全教育,提高师幼应对火灾危险的应急处理能力,积累集体疏散、消防救助、应急组织经验;增强幼儿的安全意识,提高幼儿的紧急疏散能力,严防拥挤踩踏等事故的发生。20__年4月26日下午圣明希星汇园区举行了一次消防应急疏散演练活动。
消防演练前各班老师讲解安全常识、以及发生火灾如何疏散。
警报响起、演练开始,各班幼儿在老师组织下捂住口鼻、弯着腰,手扶楼梯栏杆,在老师的带领下有序从安全通道撤离,不抢道、不慌张。
我们要捂住口鼻,猫着腰,以免被“浓烟”呛着。各班幼儿安全来到预先指定安全区域、老师清点人数,汇报应到人数、实到人数、有无受伤幼儿。就算下着蒙蒙细雨,我们的阮园妈妈和安全员大哥哥也在坚持给我们的幼儿讲解灭火器的操作方法及注意事项。
kiki老师也来给我们幼儿演示灭火器的使用方法及灭火。
通过本次的消防疏散演练,不仅巩固了幼儿所学的消防安全知识和积极应对自我保护意识、也让我们的老师巩固了正确使用灭火器材的方法及如何保护幼儿逃生的方法。
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为了建立有效的防范和处理火灾事故的工作机制,增强幼儿在遇到火险时逃生、自救能力,20__年10月22日上午11:30时,我园成功进行了消防疏散演练活动。演练中,从火警哨声响起到幼儿全部从活动室撤离到校园外安全区域,历时2分30秒,整个演练过程做到快速、安全、有序。
这次演练活动的成功,与幼儿园领导对疏散演练活动进行周密部署,与师生严格按演练方案进行实地消防疏散演练是分不开的。
1、为进行这次演练活动,幼儿园成立了以园长为总指挥,各班主任为组长的消防疏散演练领导小组,确立了“安全第一,确保有序;责任明确,落实细节”的演练原则。
2、演练前,安全负责人根据演练要求在全园开了预备会,告知演练的时间、内容及要求,让各老师进一步明确演练要求、明白演练责任,并做好演练宣传,确保演练万无一失。
3、10月22日上午11.30时,实地疏散演练准备阶段开始,用铁通燃烧明火造成烟雾,各工作人员到位,各班主任在活动室里组织幼儿进行快速演练和让幼儿明白撤离方向、撤离路线、撤离到区域,为快速、有序、安全撤离作准备。
4、撤离演练准备工作做好后,随着一声哨声幼儿园消防疏散演练开始的,参加演练人员各就各位,各班幼儿用手帕或衣袖等捂着口鼻,猫着腰有序地按指定路线“逃生”,班主任带着本班幼儿有序地疏散到指定安全区域。整个撤离演练历时四分钟,做到了快速、安全、有序。
5.在演练中,由安全员为大家讲解如何正确使用灭火器,并在场点燃废品,进行了亲子灭火过程,让全体师生更好地实地观察灭火方法及过程。所以此次消防演练是历届以来较为全面,实践性的一次演练,大家受益匪浅。
此外,园长进行了小结:
火灾防患于未然,消防责任重于泰山。通过演习可以提高幼儿及教师的消防安全意识,增强幼儿及教师的逃生自救能力,可以检验教职工消防设施设备的运行情况,同时做好教职工的安全事故防范工作。而更重要的是通过模拟现场环境,总结训练经验,努力寻找不足以图改进,可以全面提高参演人员的实战水平。通过此次亲身参与演练,让所有教职工及幼儿都在一定程度上对火灾事故应急疏散、正确逃生和正确使用灭火器材的技能有了进一步的实际体验,基本完成了本次消防演习,也达到了预期的目的。
为了积极宣传119消防知识,增强校园消防意识,在119消防日这一天,__中心幼儿园开展了“防火,逃生”演练活动。
突然警报声响起,“忽然而来”的一股浓烟弥漫整个校园,各个教室的小朋友在老师的指导下,用湿毛巾捂着口鼻,弯着腰,井然有序地从教室逃生至空旷的操场。五分钟后,火被扑灭了。实战演习让小朋友意识到火灾的'危害,体会到消防战士工作的危险与艰辛。随后的互动环节中,万全学区消防队队长为大家示范了灭火器具的使用方法,在场的教职工以及小朋友也踊跃上台亲身使用了消防器具,这使我们对火灾的预防、应急与自救有了进一步的了解。
通过此次活动,小朋友了解并掌握了遇到火灾时如何正确逃生,同时也掌握了灭火的相关知识。这些都告诉我们要在日常生活中规范自己的行为,防患于未然,警钟长鸣,让火灾真正熄灭于萌芽状态。
演练活动开始,警报声响起,各班老师带领幼儿迅速取下各自浸湿的.小毛巾,捂住口鼻,弯下身子迅速撤离活动室;然后,在老师的指挥和带领下,按照安全疏通路线迅速有序的跑向楼梯;最后,通过三个安全出口,全体人员集合到空旷的操场上,清点人数。演练活动历时5分钟,全部完毕。
这次消防演练活动,虽然只有5分钟,但效果很好,下午离园时,许多孩子还在绘声绘色的向爸爸妈妈讲述自己的感受。相信这次活动,不仅让他们学会了火灾到来时如何保护自己,更重要的是将会在他们幼小的心灵中留下深刻的印象,使他们在以后的生活中学会处乱不惊、沉着应对。
上周我们进行了消防演习,这是每年我们都要进行的演习活动。通过演习,训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道。教育幼儿遇到危险时能听从老师的指挥,做出基本的自救行为。同时培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力。
在演习中当警报响起,教师即刻停止一切活动,组织幼儿站队,并请配班老师检查阳台、卫生间是否还留有幼儿,清点班级人数,老师手捂口鼻,要求幼儿也做到,接着迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼,集中到操场安全地带,再清点人数。在规定的时间内,确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点,做到无遗漏、无丢失、无伤害。
我班幼儿这次演习过程中,幼儿能听从老师的指挥,但是我们班此次所用的时间较长,有些幼儿在下楼的时候,还有个别孩子不敢快速的下楼梯,在楼梯上耽误的时间很长,这些孩子在家里应该是家长包办代替很多能自理的事情。给孩子喂饭、穿脱衣服、上下楼梯抱着等。是孩子们完全能自理的事情,都被包办了。
中班的孩子完全能自理,也希望家长能在生活中避免包办代替。相信孩子自我成长的力量,放手锻炼孩子的自理能力。鼓励孩子动手做,宽容孩子做得不好的地方。孩子通常有很大的发展潜力,因此持续的锻炼会提高孩子的动手能力。实际上,孩子天生就喜欢自己动手做事,家长不要怕麻烦,不要嫌孩子做得不好、不熟练、帮倒忙,要充满热情地鼓励孩子动手操作,并宽容孩子在操作中出现的失误。久而久之,孩子就会蕴积出强大的、自主成长的内在力量。
经常启发孩子“试一试”、“想一想”。孩子经常会求助于家长,家长不要拒绝孩子的求助,也不要代替孩子动手动脑,要经常启发孩子:“动手试一试吧,看看有什么新发现。这样会极大地促进孩子的自信心和独立性的形成。
家长做一半,为孩子留一半。生活中的许多技能需要家长手把手地教给孩子,但这不意味着家长可以完全代替孩子。比如:在帮助孩子穿衣服、系扣子、系鞋带时,家长可以只做一部分,剩下一部分留给孩子做。总之,我们成人要积极地为孩子营造一个从依赖到半独立再到独立的过渡空间,以促进孩子心智的健康成长。
文档为doc格式。
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xx幼儿园始终把学校消防安全工作做为学校重要工作,消防安全关系到学校财产安全和全体师生的生命安全。
在新开学一周我园就对学生进行了消防安全教育,要求学生在校内外不玩火,不玩电,不接触裸露的电线和电器开关等。利用黑板报进行了防火防触电的安全专题教育。各班班主任及时对教室、走廊等地方的电线、电器、教学设备进行了一次排查,发现破损的插头插座及时更换。对各功能室消防设施(灭火器等)进行了检查。各班级开展以防火防触电为重点的安全宣传教育,在班会上以安全教育为主要内容。用互动的方式通过学生向家长宣传防火防电的重要性,提醒家长做好家庭防火防触电等安全工作。
各班在排查过程中,发现主要存在以下问题,学校原有疏散安全出口标志有缺损、走廊分道油漆已有部分模糊,学校将近期重新制作新的疏散标志、粉刷楼梯分道标志,确保学校消防安全,消除火灾隐患。
学校消防安全工作是一个艰巨的长期的任务,不是一劳永逸的事情。只有思想上重视起来,安全行为才有保障。今后我们会更加重视消防安全工作的宣传,树立一种防患于未然的安全意识。在全校教职员工的共同努力下,我们一定能将消防安全工作做得更好,为学校发展和孩子的安全提供优良的环境。
时间飞逝,转眼间又过了一个学期。在这个学期中,我们班的人员有所变动,但不变的仍是团结协作、共同努力的良好风气。新加入的老师,能马上融入这个集体,我们在每周一次的班务会上一起商讨工作、寻求办法。共同做好班内的各项工作。具体体现在以下几点:
一、教育教学工作。
1、认真备课,提前做好备课工作备课是确保教育活动能顺利完成的前提。我班的老师每次备课前都会先讨论,确保目标的一致性。每次的教案大家都会认真写,做到目标明确、条理清晰。
2、细致、认真地做好每一个孩子的观察记录。
保育教师这学期的观察记录要求是每周一篇,也就要求我们每周每个孩子至少要记录一次。于是我班老师不论在何时都会认真地观察孩子,把孩子发生的点滴都牢牢记在心中。同时我和陈老师还为她们提供幼儿信息,以便做观察记录的老师能及时准确地填写记录。
二、环境创设。
环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点,老师们选择了一些有特点的装饰布置,为节省纸张,还利用一些废旧物品。在布置中,我们让孩子们参与到其中,让他们动手去制作。同时我和刘老师还根据课堂要求制作大量的教具,再今年的教师基本功比武中,我们由于教具多质量好而获得最高分!
三、组织大型活动。
1、体操比赛。
这是这个学期的第一项大活动,也是我们新组合班级第一次共同组织的大型活动。从选择做操音乐、到做操的编排、以及道具的选用,老师们都做了详细的策划。为了排练好这个体操时间,也为了不耽误本班的工作。老师们更始发扬吃苦耐劳在先的风格,看见什么事情不说就干,从来不管自己是副班还是主班,一样的干。这些都让我非常的感动。正是有了大家的付出,我们的共同努力和相互协作,在这次体操比赛中我们取得了良好的成绩。
2、六一画展。
为了迎接六一儿童节的开放活动,我们单位要举办大型的画展,这就要求每个孩子都有一幅参展的作品。,但是在绘画课中孩子们的作品是拿不出手的,既然是画展,就要给家长展示我们最好的成绩,我们在班务会上商议单独的辅导孩子,这样即可以让孩子们绘画水平得意提高,又可以拿出好的作品,于是我们利用平时的教学和中午的午休时间,辅导孩子们绘画,最终我们班的孩子们都用自己的巧手画出了一幅色彩艳丽,构图合理、画面丰满的画。
四、卫生保健和常规教育。
我和陈老师忙于教学工作的同时,我们也负责班级的卫生保健工作,我们保教配合,还非常注意孩子们的常规培养,我们在每一个环节都做了相应的分工,确保孩子们时时在老师的视线内,并提醒调皮的孩子要遵守老师的规定,所以我们的常规虽然说不是很好,但是也不差呀!
安全工作是幼儿园工作的重中之重,所以来不得半点轻视,于是利用每周的搞卫生时间对本班来次全面的不安全隐患检查,发现问题即使上报,可以我们自己解决的,就自己解决,不能的就让维修人员来解决,我们的目的就是为孩子们创设安全舒适的生活环境。同时利用课堂,我和陈老师对孩子进行安全教育,教育孩子并教给孩子们正确的自我保护的方法和能力。
六、家长工作。
幼儿园教育是一个复杂的教育,不是家庭一方面可以胜任的,也不是幼儿园单独可以胜任的,它需要两者结合才能取得好的成效。因此家长对于幼儿园开展各项工作是否顺利也显的非常重要。在我们班老师与家长的关系处理的非常好,我的秘诀就是把年轻的家长当作兄妹、年长的当作长辈,我们尊重了她们,处处为他们着想,家长也就会非常支持我们的工作了,这些都让好感动,如果说同事之间的互相配合和支持我开展工作的源泉的话,那么家长对我们的配合和支持就是我开展工作的动力。
转眼本学期的工作在繁忙中结束了,我相信我们这个班集体将会一蓬勃的朝气、昂扬的锐气迎接明天,因为我们的每一位教职员工都在用同样的敬业精神以及其全部的细心、耐心和越来越高的职业素质培育着可爱的孩子们。
来米奇幼儿园也接近半年了,我在适应这里的环境,这里的孩子,同时孩子们也在适应着我,望着渐渐成长的孩子们,我们感受到了一种自豪感,学前班的生活,使孩子们学会了许多,各方面进步都很大,总结过去了的工作经验,以便更好地提高自己的各项工作水平。
一、班级情况分析:
我们学前一班有30名幼儿,大部分孩子年龄在6岁左右,其中男生比较多,他们聪明好动,所以在本学期中我们很注意幼儿的常规,在学习上本班幼儿都还比较认真,特别是语言、绘画、书写、讲故事等,我们班幼儿都比较感兴趣,与开学初相比较各方面的进步都比较大。经过长期的培养,现在我班大部分孩子的生活习惯也得到很大的提高。
二、教学工作。
本学期加强了幼儿阅读、写字,讲故事、书写认字等各方面的培养,提前做好幼小衔接工作,在学期初我们就为幼儿准备了:田字格本、数学练习本、充分利用了晨间时间放学前的时间,组织幼儿读故事、鼓励幼儿上台讲述,以评选优秀小观众和小明星等活动,让幼儿能够大方的表现自已,在生活中培养幼儿自已的事情自已做,在日常生活中和课堂中,也反复强调严格遵守行为规则,课堂规则。这些训练都收到了一定的效果,在教学过程中,我注意做到以下几点:
1、坚持听课,多学习其他老师一些好的教学方式,通过本学期的教研活动,上公开课,听课,评课,让自已也得到一定的进步!
2、每天备好教学教材,欠缺的及时补上,不耽误教学时间。
3在教学中注意个别落差的幼儿,给他们多一些展示的机会,让每个孩子能更自信的学习成长!
(三)环境创设。
在幼儿园教育中,环境教育是必不可少的。新学期初我们根据主题活动内容来创设了与主题活动相适应的环境,通过这学期一起参与主题环创,让我明白环创不只是要求美观,而且要和我们的教学想接合要实用!
(四)保育工作。
在秋冬季节,天气不稳定,我们坚持每天消毒以及室内通风。每天保持地面清洁干净以及教室的整齐。午睡时观察幼儿的午睡情况。积时为幼儿盖好被子等,在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系,让幼儿知道自己是集体中的一员,并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体,关心同伴,礼貌待人。对幼儿进行品德教育,使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子,并同家长密切联系,听取家长意见,根据幼儿在家时的表现,对幼儿进行因材施教,因人施教,同家长一起纠正幼儿不良的习惯。做好预防接种和体检等工作增强了幼儿体质,促进了幼儿身体健康成长。
1、加强了幼儿一日常规的养成教育,加强幼儿各种行为习惯的培养和训练,使幼儿的生活习惯,学习习惯在原有基础上有了一定的发展。
2、强化幼儿健康意识,保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习惯,不挑食,不偏食,进餐时不打闹讲话,不掉饭粒。
3、加强了幼儿午睡的管理及巡视,保证午睡时室内的空气质量。培养幼儿良好的午睡习惯,进入午睡室后,不吵闹,尽快入睡,衣服折叠整齐放好。
4、经过我和杨老师的共同配合,幼儿的身体及健康都得到很好的发展。
2015年11月9日是全国第二十四个“11.9”消防宣传日。为深入贯彻落实《全民消防安全宣传教育纲要》,进一步加强学校消防安全工作,普及消防安全知识,增强师生消防安全意识,提高学校抵御火灾能力和师生自防自救能力,切实保障广大师生的生命财产安全,预防和减少校园火灾事故的发生。世纪星哈佛幼儿园开展以“参与社区消防建设平安家园”为主题的消防安全宣传教育活动。
11月9日下午3:20世纪星哈佛幼儿园举行了11.9消防安全日安全演练活动,铃声一响,孩子们都能在第一时间拿湿毛巾有序下楼。
演练现场教师能有效组织幼儿有序疏散撤离、全体员工能熟练使用灭火器。加强了幼儿遇到火险自救意识。
唐组长也在现场示范了灭火器的使用方法,让孩子们也近距离观看了怎么使用灭火器!
通过本次演练,我园广大师幼再次体验了火灾现场逃生的场景,更深入的了解逃生常识和熟悉疏散路线,锻炼教职工及幼儿在面对突发意外时应有沉着冷静的心理素质。增强师生的消防安全意识,对普及消防安全知识和提高学生自护自救能力起着重要的促进作用。
一、演练目的:
安全工作重于泰山,为了进一步强化幼儿的消防安全教育,提高防范自救能力,针对幼儿活动室突发火灾的事情下,让全班幼儿熟悉消防逃生路线,以达到在发生火灾时,能有序、迅速地安全疏散,确保师生的生命安全为目的实施此次演练活动。
二、演练时刻、地方和参加人员:
1、时刻:20__年x月x日。
2、地方:卫辉市幼儿园。
3、参加人员:全体幼儿和教师、保育员。
三、活动预备:
1、湿毛巾每人一条。
2、传达室预备哨子。
3、保健人员:预备好急救药品。
四、现场人员分工:
1、总指挥:班主任。
2、疏散引导小组:配班教师和保育员,在现场紧密关注演习事情,帮助现场人员进行疏散。
3、报警员:保育员。
4、保安:锁好大门,紧密关注演练动态,发觉咨询题及时报告总指挥。
五、演练程序:
1、由报警员吹响哨音为准,各位教师和保育员分头组织幼儿进行逃生。
2、带班教师首先打开班级前后大门,一边安慰幼儿别要慌张,一边吩咐幼儿用毛巾捂住口鼻,由教师带队,保育员断后,弯腰、快速地离开活动室,按照疏散路线有秩序地疏散,来到操场上。
3、来到操场上,清点幼儿人数。
在整个疏散活动中,总指挥指挥整个疏散,观看疏散事情,发觉事情马上协调。配班教师指挥幼儿进行有序疏散及疏散到园中的人员有序站好;演练结束后清点人数上报。
活动结束后,针对此次消防安全演练进行总结和反思。
为了建立有效的防范和处理火灾事故的工作机制,增强幼儿在遇到火险时逃生、自救能力,202083.11下午三点,幼儿园对全园师生进行了消防逃生演练活动,演练中,从火警警报响起到幼儿全部从教室及其它活动场地撤离到校园安全区域。整个演练过程做到快速、安全、有序。活动在以园长为总指挥的带领下获得顺利完成。
这次演练活动的成功,与幼儿园领导对疏散演练活动进行周密部署,与师幼严格按演练方案进行实地消防疏散演练是分不开的。
1、为进行这次演练活动,幼儿园成立了以园长为总指挥,各班班长为组长的消防疏散演练领导小组,确立了“安全第一,确保有序;责任明确,落实细节”的演练原则。
2、演练前一天下午,园长根据演练要求在全园开了预备会,告知演练的时间、内容及要求,让各老师进一步明确演练要求、明白演练责任,并做好演练宣传,确保演练万无一失。
3、幼儿园在周密计划和充分准备的同时,还专门让各班老师对幼儿进行消防安全知识教育,为孩子们准备了湿的小方巾,如果在家中发生火灾,懂得打119报警电话,并教给孩子们自救的方法,还有教孩子相关消防安全知识,提高幼儿的自救自护能力。
下午三点,突然想起的防火铃声划破了幼儿园的宁静。随着演习指挥老师拉响的防火铃声响起,各演练工作组在听到指令后,迅速到位,参加演练的工作人员全部准备好,在最短的时间内,于安全出口处,通过口令加手势,指挥员工和孩子们从指定路线进行有秩序地疏散;把现场所有人员,快捷有序地疏散到安全地带幼儿园后门小操场处。老师们下令"失火了,孩子们抓紧时间拿好湿毛巾掩住口鼻,跟保育老师弯腰出楼,注意安全别掉队"。刚才还在全神贯注地听老师讲课或者游戏的幼儿在短短的几秒钟内就在教师指挥下迅速做出了反应。老师们一边带领幼儿逃离火场一边高喊:"不要怕,不要怕,保护好自己的安全,迅速分成两组从后门按顺序逃离!"幼儿们在老师的带领下,双手紧抱头部、弓着身子,按着平时老师教的方法分小组迅速跑出教室,一队接着一队,紧张有序地从安全疏散通道进行撤离至规定的安全地点。孩子们在有惊无险的训练下,熟悉了逃生路线,在危急的信号中有序并快速地逃离现场。整个撤离用时4分15秒。现场秩序井然,孩子们情绪稳定。全园按照拟定的路线进行安全撤离,此过程中教师们有序、镇静的带领孩子们迅速安全撤离,随后,沈老师还专门组织教职工进行了对灭火器使用方法的演练,老师们熟练地将手中的灭火器打开喷向预设的起火点,熊熊大火瞬时被扑灭。给全体教职工及全园幼儿上了生动而又具有价值的一堂课。
演练结束后,各班按指定的返回路线,安全有序地返回教室。返回教室后,各班老师针对此次演练活动作了总结并对幼儿进行了相关的消防教育。
通过演练,我园广大师幼再次体验了火灾现场逃生的场景,更深入的了解了逃生常识和熟悉了疏散路线,锻炼了教职工在面对突发意外时应有的沉着冷静的心理素质,增强了全体教师和幼儿的安全防范意识,提高了幼儿面对突发自然灾害的防护和自救能力。此次演练全员参加,达到了预期效果。通过疏散演练活动,全园师生进一步掌握了在发生火灾时的紧急情况下如何积极应对有效自救的安全知识,同时也使我园全体教职工树立消防安全意识,做到警钟长鸣,我园将在今后继续加强幼儿园的消防安全工作。
为了进一步强化师生消防安全教育,提高防范自救能力,针对突发火警火灾的情况下,让全校师生熟悉消防逃生路线,以达到在发生火警火灾时,能有序、迅速的引导学生安全疏散,确保全校师生的生命安全。通过消防安全演练,紧急疏散演习,让学生学到安全防护知识,达到有事不慌、积极应对、自我保护的目的;学会正确使用灭火器以及掌握逃生的方法,提高抗击突发事件的应变能力。
xxxx年12月2日(星期二)
总 指 挥:
副总指挥:
现场指挥:
成 员:各班班主任
第一部分:人员疏散安排。
1、在教室上课的教师(班主任)迅速组织幼儿排队,带领幼儿有次序下楼疏散;有空课的班主任迅速回教室;有空课的老师立即前往楼道口协助引导老师,指挥幼儿安全撤离。
2、到达疏散集中地(大草坪周围)后,各班主任应及时到所在班级稳定幼儿情绪并及时清点人数,向副总指挥汇报班级情况(应到人数、实到人数、伤亡情况);副总指挥在接到班主任和楼层、场地指挥员汇报后向总指挥汇报情况。
3、楼梯口及楼层疏散指挥员安排:
前教学楼指挥员(含各楼层巡视):
后教学东楼指挥员(含各楼层巡视):
后教学西楼指挥员(含各楼层巡视):
草坪集中地指挥员(并报警):
警铃指令: (广播、口哨)
医疗救助:
x:关闭电闸。
x:负责制造着火点。
x:负责对着火点进行灭火。
4、负责操场集合幼儿:
5、领班教师及配班教师:负责自己班级疏散有序,前后都有教师负责保护。
6、各楼梯口负责人员:
前教学楼:一楼楼梯口由x负责,天桥及二楼楼梯口由x负责。
后教学楼:一楼楼梯口由x负责。
7、场地布置:小1、小2在大草坪处,小1靠小型滑梯前,小2在攀爬架前面;大1、大2在跑道上,大1在前, 大2在后;中1、中2在新门卫前的空地上。
第二部分:演练程序。
1、演练开始:副总指挥x下达演练指令,通知x放防空警报。
2、组织疏散:听到警报后,各楼层、楼梯指挥员立即站在指定地点,负责疏散,保证幼儿的安全;x迅速切断电源;各班主任确定是火警后,立即紧急集合并组织疏散,按指定路线下楼。
3、检查楼层:幼儿队伍撤离后,楼层指挥员检查厕所后迅速撤离,各老师按配班情况回到各班。
4、汇报情况:各班级紧急疏散到操场指定的安全区,班主任老师清点人数,向副总指挥x汇报,副总指挥x向总指挥贺叶琴汇报年级人数。
5、领导讲话:消防演练总指挥进行总结讲话,宣布本次消防疏散演练结束。
第三部分:注意事项。
1、演练前由班主任在幼儿中进行宣传、教育,做好幼儿组织工作,务必做到使每一名幼儿都清楚消防演练中的注意事项。
a、在逃生中尽可能用湿毛巾捂住鼻子,以防燃烧产生的浓烟及毒气,疏散时要尽量降低重心,沿护栏或墙移动,弯腰撤离。
b、教育幼儿疏散时要听从指挥。
c、必须让幼儿明确一定的顺序:班内应该事先明确每个幼儿出门的先后顺序(谁前谁后),分别从前后门离开教室,一、二排往前门走,三、四排往后门走。没有整队的时间,自觉成队,每班分两队从楼梯撤离。
d、下楼速度的要求,在确保安全的情况下加快速度,绝对不能不顾一切的直冲,引起安全事故。
2、各班主任老师在疏散时任务:班主任一般在跟随班级队伍,稳定幼儿的情绪,大声地指挥,指导教育幼儿撤离时正确的防烟方法,行走方法,保证行走安全。
3、各楼层、楼梯口指挥员任务:明确班级撤离秩序的原则,负责转弯处幼儿下楼的秩序,要控制好速度,如果速度过快引起拥挤,就要求幼儿适当放慢速度。保证幼儿安全下楼,万一有幼儿滑倒,要及时制止后面幼儿,并及时扶起幼儿。当本层楼幼儿撤离完后,要负责检查厕所里是否有幼儿滞留。
4、安全撤离路线及顺序安排:中2直接从教室旁楼梯下,中1从前教学楼楼梯下,如发现着火点后要绕道通行。
5、高度重视,严格防范,精心组织,确保万无一失;所有参与演练工作人员不得脱离岗位。
为了进一步加强教师和幼儿对突发事故的灵活应变能力,使幼儿掌握消防安全知识,从小培养消防意识;掌握更多的自救、逃生、自我保护的具体方法,创造良好的.消防安全环境,对全园师生及教职工进行消防安全知识教育的学习,并举行幼儿园消防疏散演习活动。旨在培养幼儿掌握正确的逃生要领,从容应对火灾等突发事。
二、时间、地点、参加人员
1、时间:20xx年5月24日上午9点30分。
2、地点:幼儿园操场内。
3、参加人员:全体教职员工及幼儿。
三、演练道具
灭火器等,湿毛巾或口罩,每人一份。
四、现场人员分工
现场总指挥:xxx园长
疏散人员:全体教职工及幼儿
救护人员:xxx
协助指挥人员:各班老师
五、演练的具体操作程序
1、幼儿在教室进行正常的教学活动,在听到警报时,不要慌张,要镇静,保持清醒的头脑,然后按照拟定的路线进行迅速撤离。
2、报警组王颖拨打119报警;由xxx迅速向上级领导报告失火情况;高莹莹老师打开幼儿园前、后门的消防通道,并负责门口安全保卫。
3、疏散顺序:教师领队,幼儿排两列队伍,分班依次快速、安全下楼,不能抢先下楼,以免发生拥挤践踏事故。
注意:具体疏散还要根据现场实际情况,听从疏散指挥教师的指挥。疏散通道必须保证时刻畅通。
4、为模拟活动的真实性,参加演习的幼儿在有烟的环境里,尽量闭嘴,减少说话,尽可能地用湿毛巾、口罩等捂口鼻,弯腰、低头从楼道撤离。
5、在撤离过程中,注意根据教师指示,按照撤离路线迅速逃出楼外。
6、从教师撤离出的幼儿以班级为单位,有组织的在操场集合。在活动结束前,从教师撤出的幼儿不能随意再次进入教师,不要在操场随意走动。
7、教师安排:各班保教人员带领本班幼儿撤离;各位教师必须时刻注意幼儿情况,避免拥堵造成危险。
在操场集中后,各班班主任清点本班幼儿人数,并向沈焓莉副园长报告、确定无人员“受伤”后,宣布疏散演习成功。
20xx年5月10日
1、时间:2016年4月27日上午9:30
2、地点:市幼儿园本园
3、参加人员:全体教职员工及幼儿。
三、演练道具
消防车、汽油柴油各十斤、干粉灭火器三十个、小毛巾若干(班级幼儿用)等。
四、演练知识准备
1、让幼儿熟悉消防逃生的方法。
2、让教师熟悉疏散的地点和逃生的路线。
3、各班级提前开展相关消防逃生安全专项主题活动。
五、现场人员分工
现场总指挥: 现场副总指挥: 现场报道: 报警人员: 道具准备:
疏散人员: 全体教职工及幼儿
救护人员:
主 持:
六、演练内容:
1、撤离教室:幼儿听到演练警报声,教师迅速组织本班幼儿依次撤离教室。
2、撤离教学楼:
(1)一号楼:(大教学楼疏散路径安排)
幼儿路径-----一楼幼儿直接从门口进入教学楼前面操场;二三四楼幼儿:小六班、中一班、中二班、中五班的幼儿都从东边楼梯下楼;小四班、小五班、中三班、中四班的幼儿都从西边楼梯(即侧楼梯)下楼。二楼教室的幼儿先撤离,三、四楼的幼儿紧随其后。
协助人员------一至二楼楼梯拐弯处东边由西边由协助疏散,二至三楼东边由、西边由协助疏散,三至四楼东边 ,西边由小星星协助疏散;一楼下面两个楼梯口协助人员为消-防-队员及其他行管人员。
(2)二号楼(南大门处小教学楼)疏散路径安排:
幼儿路径-------二楼教室的幼儿先撤离,三、四楼的幼儿紧随其后。小七班、小八班、中六班、大四班幼儿从东边楼梯下楼;大一班、大二班、大三班幼儿从西边楼梯下楼。
协助人员--------中间楼梯:一至二楼楼梯拐弯处由协助疏散,二至三楼由协助;东楼梯:一至二楼拐弯处由协助疏散,二至三楼由协助,一楼下面两个楼梯口协助人员为消-防-队员及其他行管人员。
3、通过楼梯间:从教室撤出的幼儿,弯腰下楼,一只手捂住口鼻,另一只手扶楼梯扶手,一个跟着一个迅速下楼。配班教师跟在本班最后一个幼儿后面下撤。
4、清点人数:幼儿撤出教学楼后,主班教师带领幼儿到指定的位置。班主任清点人数,另一教师维持秩序,保持安静。
5、 全体幼儿撤离教室后,迅速到操场指定处集中。
6、 操场班级集中的场地安排:
八、演练流程:
1、消防车提前进入场地待命,协助楼道安全疏散的消防员到位,后勤安全协助人员到位。
2、警报声响起,教师指挥幼儿迅速、有序的疏散撤离到操场指定位置。
3、各班教师报告幼儿人数,确定所有幼儿已经安全撤离并整队。
4、幼儿观看消-防-队员现场灭火。
5、消-防-队员指导教师现场灭火(每次上场3-5人)。
6、消-防-队员和教师指导幼儿现场灭火(每次上场3-5人)。
7、幼儿观看消-防-队员表演及听取消-防-队员讲解消防知识。
8、由总指挥长园长总结消防疏散演练情况,最后宣布演练成功。
9、各班级轮流组织幼儿有序参观消防车。
九、注意事项
1、所有工作人员务必保持镇静有序,确保幼儿人身安全。
2、幼儿疏散过程禁止推挤踩踏,以防发生意外。在任何情况下,前面的幼儿停下,后面的.幼儿也应停下,前面的幼儿动,后面的幼儿跟着动。如有幼儿绊倒,后面的幼儿立即稍作停顿,并由负责楼层的领导扶起撤离。
3、听到演练警报声后,按照撤离顺序,有秩序地向教学楼外指定区域疏散。
4、各楼梯负责人站在楼梯口旁边指挥幼儿撤离,杜绝拥挤踩踏事故,直至最后一名幼儿离开才能离开,离开前还要检查所负责楼层及教室是否有人。
5、所有人员应认真学习防火、疏散知识,严肃认真、高质有序地完成演练任务。
6、要求各班在疏散时按指定的行走路线走,防止出现无序的局面,所有参与组织的教师要牢记行走路线,并指导幼儿有序撤离。
2016.4.26
龙华新区×××幼儿园消防演练方案
(2016—2017学年度第一学期)
结合第二周安全教育周,为进一步增强我园师生消防安全意识,提高自救防范能力,做到在发生火警火灾时,能临危不乱,有序、迅速地按照消防逃生路线安全疏散,确保生命安全。通过紧急疏散演练,巩固幼儿所学的安全防护知识,逐步学会有事不慌、积极应对、自我保护。让幼儿知道逃生的方法,提高抗击突发事件的应变能力。特制定如下实施方案:
二、演练时间、地点、参加人员
时间:2016年9月(具体时间听警报声)
地点:幼儿园大操场
参加人员:全体教职工
三、演练领导小组
组 长:园长
副组长:
组 员:成员1、成员2、成员3及各班班主任
四、准备工作:
准备警报声,师生事先熟悉园内通道,下楼梯(方法、顺序、路线)
六、消防疏散人员安排 一楼:小一、小二、小三、大七、大八直接从一楼大厅撤到操场
(一)准备警报声:指挥:电源总闸关闭:照相:;机动:抢救员:;消防疏散员一楼大厅: 1号楼梯口:;2号楼梯口: 3号楼梯口: 4号楼梯口:新教室1号楼梯。
七、演练前的安全教育
1.各班主任老师要要求幼儿,严格遵守活动纪律,在活动过程中,不允许随意乱跑,自己选择路线。严禁嬉戏、打闹,严禁奔跑抢先,特别是在下楼过程中绝不允许相互推挤。
2.在从教室疏散出来时,幼儿要按照既定路线有顺序缓慢、有序地下楼,下楼时要保持安静,手应尽可能扶住栏杆或墙壁。
八、演练过程
1.警报声起
2.各班教师组织幼儿迅速撤离活动室,沿安全逃生路线疏散。要求:
(2)教师引导幼儿逃生时,教育幼儿不抢道、不惊慌;
(3)教师要组织幼儿有序撤离,前、后有教师组织,不许漏下一名幼儿。
3.重点危险地方专人把守(楼梯口、楼道转弯处)、班级人员分工明确(队伍前、中、后位置安排到位)
4.集中大操场:各班清点并向温主任报告人数,组织幼儿有序排成二纵队(老师不要急着给幼儿收毛巾)。
5.演习小结:小结本次消防演练过程中存在的问题及分享消防安全的经验。(请各班级有序的带幼儿回教室)
九、对发生事故的应急措施
主要防止在下楼过程中,发生幼儿拥挤而踩踏事故。采取的措施是:
1.疏散楼层老师立即向幼儿喊话,并阻止周围或后面的幼儿继续向事发地点涌进。
2.组织人员对被踩伤、挤伤的幼儿进行紧急施救,先由保健医生进行处理,如果保健医生在判断无法处理的情况下,及时送往医院检查治疗。
龙华新区×××幼儿园
二0一六年九月五日
幼儿园消防演习方案
为了进一步普及消防安全知识,增强师生消防安全意识,真正掌握在火场中迅速逃生、自救、互救的基本方法,提高抵御火灾和应对紧急突发事件的能力,特制订如下消防安全疏散演习方案,并进行实际演习。
一、时间、地点、内容:
演练时间:2016年4月15日
地 点:金色童年幼儿园
内 容:(1)白天上课时教室,厨房遇到火灾时的安全疏散;
(2)中午午睡时寝室遇到火灾时的安全疏散。
二、组织领导:
组 长:
副组长
成 员:全体老师
三.准备工作
1.准备警报声:
2.各班教师组成两人班组(教师—保育员)负责幼儿的安全疏散,幼儿的安全教育
3.师生事先熟悉校园安全通道,安全出口等处,疏散的方法,顺序,路线等
4.幼儿园楼道安全疏散示意图
四.疏散原则
1.听见演习警报后,带班教师应该立即停止一切活动,与配班教师保育员一起集中幼儿,清点人数。
五.逃生路线
第一次大火厨房着火:从正门撤到集中场地。
第二次大火寝室着火:各班从活动室撤到集中场地。
1、指挥小组
:指挥整个场面,并根据情况现场作出应急命令.
:负责切断电源。检查人员的清点和电话报警工作的落实。 各班教师 :负责疏散(幼儿集中后教师与幼儿情绪的安抚工作,并清点各班人数)
3、制烟灭火行动组(组建灭火行动小组。主要职责:火灾初起时,立即行动,采取应急措施进行扑救。要求熟练掌握消防器材的使用办法,明确不同火情所应该使用的灭火器材。)
组长:
组员:李新宇,杨美娟,负责取出消防器材,对着火部位灭火。
食堂: 贾瑞燕,及时关闭食堂水电煤气,安全撤离至操场。
4、通信联络组(组建通信联络组。主要职责:一旦发生火情,立即报警;拨打火警电话119,拉响火警信号,钟声长鸣,并负责疏散、救防各组联络。)
组长:
组员:贾瑞燕 负责拨打119火警电话。园长负责拉响火警信号(钟声长鸣),并负责疏散、救防各组联络。
5、摄影小组(拍摄演习的场面)
组长:杨美娟
组员:各班教师
器材:照相机、摄像机
七.演练过程
1、现场总指挥宣布:“各位老师、小朋友们,金色童年幼儿园消防逃生演习活动现在开始。2、报警员立即拉响报警器,班主任和疏散指挥员各就各位。
3、总指挥通过广播下达命令:“全体师生请注意,现在食堂发生火灾,请大家不要慌,一切听从老师的指挥,马上有秩序地撤离。”
(1)各班幼儿湿毛巾捂鼻,排成一二排,低下身子,沿墙角有秩序的撤离
(2)教师引导幼儿逃生时,教育幼儿不抢道,不惊慌
4、集中大操场。组织幼儿有序排成2——4路纵队。要求:各班清点人数并报告总指挥人数。
5、各班报告完毕,总指挥向汇报,并宣布消防逃生演习活
动结束,请各班有秩序地回到教室。
八.组织纪律教育
各班主任老师要求幼儿,严格遵守活动纪律,在活动的过程中绝不允许以个人的喜好,随意乱跑,自己选择路线,严禁说话打闹,嬉戏,严禁奔跑抢先,严禁动手推搡。
九 对易发事故的估计和应急措施
主要防止在行走过程中,发生幼儿拥挤而踩踏事故。 采取的措施是:
1. 组织疏散的各班老师立即向幼儿喊话,并阻止周围后面的幼儿继续向事发地点涌进。
2. 组织人员对被踩伤,挤伤的幼儿进行紧急施救,先由保健医生进行处理,如果保健医生在判断无法处理的情况下,及时送往医院检查治疗。
2016年4月
为了建立有效的防范和处理火灾事故的工作机制,增强幼儿在遇到火险时逃生、自救能力,20xx年4月18日下午3:00时,我园成功进行了消防疏散演练活动。演练进行了两次,从火警警报响起到幼儿全部从活动场地撤离到幼儿园安全区域,历时两分钟。整个演练过程做到快速、安全、有序。
这次演练活动的成功,与幼儿园领导对疏散演练活动进行周密部署,与师生严格按演练方案进行实地消防疏散是分不开的。
1、每次演练活动,幼儿园成立了以园长为总指挥,各班主任为组长的消防疏散演练领导小组,确立了"安全第一,确保有序;责任明确,落实细节"的演练原则。
2、演练前,园长根据演练要求在全园召开了预备会,告知演练的时间、内容及要求,让各部门明确演练要求、明白演练责任,并做好演练宣传,确保演练万无一失。
3、当天连续进行了两次实地疏散演练,演练结束后,贲园长对此次演练活动作了总结。他要求鸣响火警警报信号可同时用铃声、哨声加强信号;演练要帮助幼儿掌握自救方法,参加演练人员及各班幼儿必须用手帕等捂住口鼻,弯着腰有序地按指定路线"逃生",班主任带着本班幼儿有序地疏散到指定安全区域,并及时清点和汇报人数。
4、各班返回教室后,各班主任根据本班情况进行小结并对幼儿进行相关的消防教育。
这次消防演练活动强化了师生的消防安全意识,对普及消防安全知识和提高幼儿自护自救能力起着重要的促进作用。通过此次模拟演练,幼儿们既掌握了基本的逃生技能和方法,也培养了幼儿互帮互助的良好作风,取得了很好的效果。为全面建设"平安校园"打下了扎实的基础,真正做到与安全同行。
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