二年级教研组工作总结（热门15篇）

月工作总结是对过去一个月工作的一次完整的总结和反思，促使我们不断进步。下面是一些关于月工作总结的范文，希望能够对大家写作有所启发。

二年级语文教研组工作总结

在虎虎声威的20xx年里，二年级组的数学教师由四人增加到五人，新鲜血液的注入，让我们教研组的队伍不断壮大，而且更有朝气和充满活力，盘点一学期的教研组工作，总结如下：

我们深知：教师的教学理念是课堂教学成功的关键条件，不参加学习培训，理念如何更新？只有主动参与，深入学习，才能适应新形势，教学才能常教常新。本学期，我组教师听从教务处安排，到景行小学本部参加了城中区精品课展示周活动；参与并观摩公小“亮点工程”教学开放周活动；到公小东校区参加了第八届课堂论语联片教研成果展示交流会；吴菊芳老师到广州参加了“第11届现代与经典小学数学教学观摩研讨会”，欣赏了全国著名大师的课堂教学艺术。老师们通过这些活动，学习了先进的教学理念、全新的教学设计、有效的教学方法，并将学到的专业知识应用到平时的教学中来，提高了我们的教学水平。

教研组的每一位老师都能踏实、认真地工作，在自己的工作岗位上默默无闻地奉献着。一份耕耘，一份收获，本学期获奖情况如下：

杨明慧：在20xx年“教研杯”广西小学数学教师教学水平测试活动中荣获一等奖；在柳州市公园路小学第九届教师赛教课暨教学开放日活动中，荣获团队银奖和个人教学展示获三等奖。

王玫：教学设计《模球游戏》荣获二等奖；论文《评价让孩子在学习过程中体验快乐》荣获二等奖；论文《转变数学观念让数学教学走进生活》荣获一等奖；广西小学数学教师教学水平测试活动获二等奖；公园路小学青年教师赛教课个人展示活动三等奖；公园路小学青年教师赛教课教材解读活动三等奖；获城中区优秀数学中年段集体备课组。

吴菊芳：撰写的案例分析《1000以内数的认识》荣获20xx年“新形势下教育创新理论与实践论坛”大赛一等奖；论文《信息技术与数学学科课程有效整合的研究》荣获二等奖；公小第九届教师赛教课教材解读考试荣获二等奖；在柳州市公园路小学第九届教师赛教课暨教学开放日活动中，荣获团队银奖，并且执教的《找规律》一课获二等奖；“教研杯”广西小学数学教师教学水平测试荣获二等奖。

梁馨尹：教学设计《分数混合运算（一）》在20xx年广西“校本教研”研究成果评比活动中荣获二等奖；论文《合理运用多媒体优化小学数学教学》在20xx年广西“校本教研”研究成果评比活动中荣获一等奖。

梁晓庄：公小第九届教师赛教课教材解读考试荣获三等奖。

1、落实教学常规。

抓实教学常规是我校教学工作中的重中之重，我教研组对此项工作非常重视，严格按照教务处的规定落实检查。教研组长定期检查老师们的书面简案，网络教案评议、教学反思及圆桌话题回帖的完成情况，还不定期抽查作业批改，听课笔记，教研记录。通过检查发现大家都备课认真，作业批改仔细，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事。真正做到了课前有准备、课后有反思。通过严谨的治学，持之以恒的工作，我们把教学常规真正落到了实处。

2、开展教研活动。

本学期我组落实教务处有关规定，严格纪律要求，在每周三认真开展教研活动，活动定内容、定时间、定主讲人，讲实效、有记录。教研活动以分析单元教材为主，每次组长都提前通知教师做精心的准备，做到认真填写教务处下发的单元教材分析电子表格，明确教材编写意图，教学目标、重点、难点，确定教学方法，做到“三备”（备三维目标，备教材，备学生）。教研活动还多次组织教师学习教育理论和先进的教学经验，充实教师的现代教育理论和学科知识。也会针对某一专题进行研讨，比如我们组织了一次主题为“读懂学生课堂上的精彩”的教研活动，首先通过阅读案例找出孩子们出彩的地方，再结合自身课堂上学生的精彩回答进行回顾与交流，最后是小讲座“如何创造学生课堂上的精彩”进行理论提升。通过这样的专题研讨，丰富了老师们的理论知识，提高了课堂教学水平。

3、认真上好轮流课。

本学期的组内轮流课，老师们都非常重视，无论是课前的准备，还是课堂的教学设计，都花了不少心思。比如：梁馨尹执教的《角的初步认识》，设计新颖，多媒体课件演示有效突破了教学难点，玩角游戏将课堂引入高潮，收到了良好的教学效果；吴菊芳执教的《7的乘法口诀》，以七巧板引入，让学生经历了7的乘法口诀的形成过程，并以游戏贯穿于课堂，教学气氛活跃，同时还培养了学生的探索意识和解决问题、分析问题的能力；王枚执教的《数学广角》亲切自然，练习设计层层递进，学生玩中学，学中练，较好地培养了低年级学生有序思考的学习能力；梁晓庄执教的《统计》能抓住低年段学生的年龄特征展开教学，使数学问题生活化，并让学生亲身体验了数据的收集、整理到数据的描述和分析的全过程。轮流课后我们还聚集在一起进行了议课和评课，老师们积极参与，大胆发表各自看法，评亮点说不足，不断提升观课和评课水平。

本学期结合学校开展的“迎新杯口算比赛”活动，我年级组对学生进行了行之有效的口算训练。1、学生自制乘法口算卡并在每节课前5分钟口算。本学期对于乘法口诀的学习，不但要求学生熟背，还让他们回家制作口诀卡片和乘法算式卡片，课堂上采取多种形式强化练习。2、教师合作出一份口算测试卷，在年级里共享。3、各班进行口算比赛的预赛，有备而战。总之，二年级开展的口算竞赛能做到赛前有组织，有方案；赛后有评比、有奖励，其中180多名学生分获一、二、三等奖，有效地提高学生数学学习的兴趣和计算能力。

在组内老师们的拼搏、奋斗下我们取得了较好的成绩，同时我们也发现了自身的不足，在今后的工作中努力做到以下几点：

1、运用理论指导实践不够。有些老师虽然积累了较丰富的教学经验，却不能总结提升到理论的层面。在下学期我们将更进一步鼓励教师多多地阅读教育刊物，进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践。

2、多开展开放教学系列活动，进一步加强和丰富教研组的教学教研活动，使本组教师的课堂教学水平进一步提高。

3、继续认真组织落实“读懂学生，让课堂更有效”的课题研究工作，进一步研究课堂的预设与生成，把课题研究作为我们教研组的一个重点，通过课题研究，促进教师专业化成长。

二年级教研组工作总结

一学期转眼就要过去了，这一学期来，我们二年级教研组始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我们的工作。为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人就这学期的教研组工作总结如下：

新课标的出台对每一位老师都提出了新的要求和挑战，本学期我们教研组认真学习新《语文、数学课程标准》，钻研业务，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学水平，及时主动的更新教育观念，转变教师角色，树立以学生为本的基本理念，建立民主、平等、和谐的师生关系，采用互动的课堂教学模式，激发学生的创造动机，启迪学生的创新精神，促进学生基本技能、数学知识、情感态度、学习策略等素养的整体发展。

认真抓好备课小组的研讨工作，积极开展教育教学研究活动，深入浅出钻研教材，积极开展教育教学研究活动，深入钻研教材，明确教材编写意图，备写好每一堂课的教案，做到“功在课堂前，利在课堂上”。

二年级学生自我约束能力较差，特别是每个班都有几个极端人物，不仅自己习惯不好还影响其他学生的活动和学习，对此我们采取因材施教的方法，让不同的孩子学不同的内容，让每个孩子都有所收获。教学中我们重点从养成学生良好习惯着手，凡事耐心细致，尽量做到心平气和。本学期我们着重对学生听课、书写、课堂交流等几方面进行养成教育，平日常提醒常督促，促其养成良好习惯。

在平日教学中，对每一个知识点的教学，都采取稳扎稳打的教学方法，因此孩子对基础知识的掌握比较牢固。口算是学习数学的奠基石，为了给孩子奠定坚实的基础，本学期我们开展了计算比赛，对学生进行了集中的口算训练，使学生的计算速度和正确率都有了较大程度的提高。通过教学中的稳扎稳打，使学生形成了技能，为继续学习做好了充分的准备。

改变以往的单一的教学评价，采用多形式、多渠道的评价方法，建立开放、宽松的评价氛围。注重学生在评价中的主体地位，让家长、学生、教师共同参与评价。引导学生在学习中反思，在反思中学习，有效地增进他们的自我评价意识，使学生在学习过程中不断体验进步与成功，认识自我，建立自信。同时强调以形成性评价为主，以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为主权依据，坚持主人的正面鼓励和激励作用，注重评价的实际效果，以利于学生的终身学习和发展。

教案，互相切磋。听课后认真评课，如教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。

总之，一学期下来我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，认真地工作，教学工作苦乐相伴。在下个学期的教研组工作中，我们将在不断找出不足、发扬优点，克服缺点，对自己的教学工作多反思、多总结，并开展多种行之有效的活动，促进各方面工作效率的提高。让教研组工作上一个新的台阶。

二年级语文教研组工作总结

二年级语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：

我们深深地感到应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的智慧和才能。开学初，我们全组老师认真研读了《语文课程标准》，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后又通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。

认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。如何使不同的教师在教研组这个集体中共同成长呢？我们的做法是：扎实开展如集体备课、专题研讨、公开课、等多项活动。其中公开课是大家相互取长补短的很好途径。每次活动，我们都认真抓好以下环节：集体备课，组织听课，评课、总结。

每个人都有他的长处和短处，如果能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。但由于种种原因，以往集体备课常常流于形式。本学期我们认真落实教导处有关规定，严格纪律要求，改进组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参加的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。

为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。通过督促、检查教师们形成了工作习惯，我们组教师都能严格按照五严规定严格要求自己。

当然，任何事物都不可能十全十美的。本学期的教研活动也自然地存在着这样那样的不足。这些不足极有待于进一步完善和解决。教师受到各方面的压力日益增大，工作繁忙，限制了教研活动的开展进一步落实集体备。

教研活动需要强有力的教科研机构的支撑，需要真正的“源头活水”。应聘请上级教研部门担任顾问，使教研活动焕发出更强的生命之光。在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们充满信心。

二年级数学教研组工作总结

每一学期都是忙碌的，充实的，20xx20xx学年度第二学期也不例外，在众多活动的冲击下，我们始终保持清醒头脑，扎实的开展教育教研活动，回顾本学期的二年级数学学科工作，我们组的工作可以用1+2+3+4来概括，即立足一个中心，把握两条主线，围绕三个加强，突出四个特色。具体总结如下：

本学期我们组的成员以构建绿色课堂为中心，开展课堂教学活动，不断以学生四好、教师四要的标准来衡量自己的教学。为了达到这个目标，我们教研组加强课堂教学常规管理，努力把教研工作做细、做实，使备课、上课、单元检测、作业批改等环节都做到有计划有步骤实施。

本学期，我们把握小组合作学习与课前小研究两条主线，促进课堂教学。为了小组合作学习落实的更加到位，全体数学教师从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法。在小组的建设上，也更加精细化，课上，精心设计小组讨论问题，使学生有话题可讨论。

在课前小研究方面，我们交给学生预习的方法，引导学生进行数学方面的思考，学会看书，学会理解书中的信息。

加强集体备课，本学期，我们积极开展组内研讨，从单元备课到课时备课，都做到提前准备，责任到人，主备人针对重点课，首先做出剖析，然后全组教师集体备课，形成成熟的教学设想。

加强学生能力培养。在小组合作学习的`影响下，对学生讨论能力、发言能力都提出了更高的要求。因此我们在课上注重了学生数学语言的训练，如何汇报，如何讲解题目，如何提问，通过训练，有部分学生的口语表达能力和思维能力有了明显的提高。

加强自我反思能力的提升。除了每周2次的教学反思外，我们组的老师们更多的师在课后从如何在课堂教学中关注学生、关注课堂展开积极研讨，在这个过程中提升了组内教师处理教材的能力，激发了教师更深层次的思索。

回顾过去的工作，我们教研组的老师们团结一致，取得了点滴的成绩。就我本人而言，感觉有点内疚，为了学校的工作，暂时离开了二年级教研组，在后半学期把精力放到了四年级的教学上，忽视了对而二年级工作的指导，没能给我们组的两名新教师帮助。俗话说，分工不分家，而我却没能很好的处理好这个关系，在此向二年级的数学老师表示深深地歉意。

二年级数学教研组工作总结

转眼忙碌的一学期结束了。回顾这一学期的工作，我们教研组的三位老师立足岗位，团结协作，兢兢业业、踏踏实实，在学校教导处的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，顺利地完成了各项教育教研任务。现将本教研组一学期来的教研教学工作情况总结如下：

本学期的教研活动计划以教导处工作计划为指导，依据本年级、本学科特点，制定了切实可行的教研计划。全组老师认真学习教材，全面掌握本册教材的目标、重点、难点，就本册教材的教学内容做了全面的分析和了解，定出了全册的教学计划，保证了教学的顺利进行。

本学期，我们教研组配合教导处继续严格要求自己，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织的各个环节都符合规范化的教学要求。

1.严格执行课程计划，每个教师都能把安排到的课上足、上好。

2.一学期来，我们组都能按要求备足备好课，大多都能写好详案，并能及时写好教后反思。

3.一学期中全组教师积极参与听课，并及时写好听课反思或评价。

4.我们组针对作业设计，作业量等问题进行讨论，在平时布置了有价值的，体现“新课标”的特点的作业。

5．在辅导学生方面，经过每位教师的努力，这学期这方面效果还不错，相对差生大幅度的减少。

1.积极学习，互相切磋，做学习型教研组。

本学期我们三位老师经常聚在一起商讨教学中碰到的各种问题，虽然他们年轻，但对问题有自己想法，我们在一起互相学习，互相进步。我们3人都教两个班，没时间互相听课。在平常，大家围坐一个办公室，经常针对某个教学环节，展开讨论，我们能够畅所欲言，毫无保留的将自己教学中的成功经验与大家交流共享，教学中不足的地方大胆地说出，大家及时地讨论，提出应对的措施。这种随机教研形式灵活，谈话自由，深受我们的喜爱，效果很好！有时我们还利用教研活动时间，认真观看优秀教师的录象课，并认真研讨，领悟、学习他们精湛的课堂教学艺术，并结合自己的教学实际不断总结反思，也使本组教师的教学理论业务水平有了一定的提高。

本学期我们还一起认真学习了《新课标修订版》，阅读每一期的《小学数学教学设计》《小学数学教育》等杂志，进一步领会新课标的精神。本学期我们全组教师的上课都采用多媒体的辅助教学，平时能利用网络技术上网了解教学信息和课改新动态。基本上每节课都是集体备课，（以某一个课件为基准，大家相互探讨各个环节，共同修改）资源共享。

2、坦诚相待，畅所欲言，在“磨课”中进步。

好备课工作，反复“磨课”，最后的教学效果良好，他们在进步，我们也受益匪浅。

运用理论指导实践不够。我们的理论水平仍存在着欠缺，老师撰写文章缺少动力。在下学期我们将更进一步鼓励教师更加多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践。

总之，一学期下来我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师基本能做到踏实、认真地工作，教学工作苦乐相伴。在下半个学期的教研组工作中，我们将在不断找出不足、发扬优点，克服缺点，对自己的教学工作多反思、多总结，并开展多种行之有效的活动，促进各方面工作效率的提高。让教研组工作上一个新的台阶。

二年级教研组工作总结

一学期以来，我们二年级组全体教师都能做到勤勤恳恳，教书育人，工作上相互配合，积极进取，不但如期实施了本级组学年计划中的各项工作，还顺利完成了学校布置的各项任务，并取得了一定的成绩。回顾一学期以来，小结如下：

师德是基础，抓好师德促工作。这学年，我组在分管领导罗书记的带领下，积极创设和营造了浓厚的学习气氛，本学年我们学习了《师德规范》开展了两次优秀班主任经验交流等，认真参与继续教育培训，通过学习，提高了教师的职业道德，形成了良好的组风：团结、务实、奉献、创新，教师们团结一致，共商学校教育教学改革发展，积极参与学校改革的教学实践。形成了爱校如家，爱组如我、爱生如子的良好氛围，问题及时提，漏洞人人补，活动勤参与。教师与教师之间形成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围，使整个年级组的全年工作得以顺利开展。平时，老师们在本职岗位上勤勤恳恳，任劳任怨，不计较个人得失。班级工作中出现的各种问题，能共同分析、探讨解决。年级组内，老教师以身作则，做好新教师的带头人，年轻老师谦虚好学，积极钻研，在教学教育过程中成长很快。

教育以德为首。德育工作是搞好其它工作的重要基础年级组的老师高度重视德育工作，积极创建健康、和谐、向上的良好级风、班风。开学初，我们就按照德育处和少先队大队部的要求，确定了从狠抓学生在校行为规范教育做起，以养成教育作为德育工作的切入点，以此带动教育、教学工作的全面开展。为了保证此工作落实，开创一个良好的开端。我们配合学校的行规教育月活动，各班认真学习了“小学学生一日常行为规范”，以确保行规教育活动的实效性。各班以行为规范为突破口，制订了班级“文明公约”。通过这一系列的教育活动，我们年级全体学生的精神面貌有了较大的改观。在学校组织的春游和观看电影活动中，同学们的表现都有了很大的转变，特别是那次看电影，同学们的纪律性得到了放映工作者的好评。

二年级的每一位老师都是敬岗爱业，一心扑在教学第一线上，从不说累说苦，总是那样认认真真、踏踏实实地工作。罗晓东、粟丽老师教二年级两个班的数学。我们年级组重视了教学过程管理：一是每个星期一召开年级组会，明确了备课组长、教学人员的工作职责及考核细则;二是组织了各学科作业检查，在检查中本年级语文作业和数学作业均受好评;三是重视了语、数学科的阶段性检测，并就检测结果进行了详细的分析。

团结就是力量，有了力量就有了战斗力。一学年以来，全体教师精诚团结，一人有事，其他人都毫无怨言的顶上去，圆满完成学校交给我们的任务已成为我们共同的心声。在教学上大家共同探讨，确保二学生成绩整体上台阶，虽然开学初的成绩有点不尽人意，但通过大家的共同努力，后期有了较大的进步。

时代在变，社会在变，观念在变，但奋斗不变，执着不变。成绩属于过去，未来在于我们去创造。一学期来，我们年级组全体老师所做的，只是自己的份内工作。踏踏实实地搞好教学工作，扎扎实实地对孩子进行能力的培养，实实在在地让每个孩子每天都能有进步有收获，让每位家长每天送孩子来校时充满希望，接孩子回家时满心欢喜。新的一年，我们年级组全体老师将继续努力，为xx县小争光添彩。

二年级教研组工作总结

富川二小卢守姣这学期，我校语文教研组的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，全体语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻中心学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：

作为教研组，我们深深地感到，教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥教师集体的智慧和才能。因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，注重加强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进行培训，促进教师的专业发展。

1、开学初，语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习，使新的课程理念深入人心。在教师的自主学习中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。

2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。教师在学习、交流、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学能力。

课堂教学策略、教学评价的能力，牢固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。

4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓励教师积极外出或在校内听课或参加培训或自主学习。在多次的培训中，我校语文教师的各方面能力与水平都得到了提高。

1、认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个光荣的传统继续在我校语文教研组懂得到发扬。鼓励教师之间相互学习，一起讨论，共同参与，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都认真抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。其中许叶老师低年级教学课，教研组内同事相互听课、研讨中，大家集思广益，发言积极，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了教师的课堂教学水平。交流中，教师的教育科研能力也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的认识。

2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进教师间的相互交流和合作，达到教学相长的目的。在这些活动的开展中，教师互帮互学，共同进步。这样的教研研氛围，不仅加深了教师间的相互了解，更促进了教师教学技术上的提高，达到了取长补短、共同发展的目的。本学期我校出了“西横校报”三期，每月布置“语文大世界”。

级拼音检测，二年级写字检测，四年级阅读检测，五、六年级作文检测。

教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们语文组在学校、教导处的带领下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探索、改革、创新。利用教研活动进行学习、交流，取长补短，以不断提高课堂教学能力和教研水平，积极参与课题研究，深化课堂教学改革，积极参与课改实验。这学期，我校语文教师紧紧围绕学校的一个省级课题实施研究工作。全体老师根据教研组确定的主课题选定子课题作为自己的研究课题。做到人人都有明确的目标，个个都有自己的实验操作。以此来加大教科研的力度，做好随机的监测、统计等资料的积累工作，集中力量突破主课题。在研究过程中老师向科研要质量，积极撰写教科论文。

1、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在许多具体工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。

3、学生活动开展少，对学生能力的培养不够。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。

交流沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。

2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。

3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和作文量，进行有序地专门训练，提高他们的综合水平。

4、尽力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。

总之，在本学期里，我们语文组取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足，我们相信，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此，我们充满信心。

二年级数学教研组工作总结

回顾一学期的数学教研组工作，我们有着几分充实、几分感概……本学期，我们教研组的工作本着"为了学生服务，为了自己的提高"的理念，在十位教师兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着。现将一学期的工作小结如下：

针对我组老、中、青教师的组合特点，以及新教材的特点，大家虽具有丰富的实践经验，但缺乏新课程理论作指导，针对这一情况，本学期每次活动中留一定的时间来学习理论，如《数学课程标准》、《学科的评价策略》、《如何在数学教学中体现新理念》、《关注学生的情感与态度，促进学生的可持续发展》、《数学课的教学策略》等等教学理论，学习〈小学数学教师〉等等刊物，了解最新教改信息。善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还随时随地进行教学研讨，如，下课时、放学回家时、聚餐时都能听到我们热烈的辩论声。

（1）、我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领（即：听什么？看什么？想什么？）这三个问题都不能很好地掌握；再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。

（2）、我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将进一步鼓励教师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践。

二年级语文教研组工作总结

在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：

我们深深地感到应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的智慧和才能。开学初，我们全组老师认真研读了《语文课程标准》，了解了每个年级段的。教学目标和要求，开展了新课程理论下的'课堂教学标准讨论。之后又通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。

认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。如何使不同的教师在教研组这个集体中共同成长呢？我们的做法是：扎实开展如集体备课、专题研讨、公开课、等多项活动。其中公开课是大家相互取长补短的很好途径。每次活动，我们都认真抓好以下环节：集体备课，组织听课，评课、总结。

每个人都有他的长处和短处，如果能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。但由于种种原因，以往集体备课常常流于形式。本学期我们认真落实教导处有关规定，严格纪律要求，改进组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参加的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。

为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。通过督促、检查教师们形成了工作习惯，我们组教师都能严格按照五严规定严格要求自己。

当然，任何事物都不可能十全十美的。本学期的教研活动也自然地存在着这样那样的不足。这些不足极有待于进一步完善和解决。1、教师受到各方面的压力日益增大，工作繁忙，限制了教研活动的开展进一步落实集体备2、教研活动需要强有力的教科研机构的支撑，需要真正的“源头活水”。应聘请上级教研部门担任顾问，使教研活动焕发出更强的生命之光。在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们充满信心。

二年级数学教研组工作总结

忙忙碌碌中一学期又将结束。回顾这一学期来的教研工作，我们组在学校的领导带动下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，认真积极地开展教研活动，完善和改进教学方法和手段，不断提高教学质量。下面重点从三方面进行总结。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素质，全组教师坚持学习。主要表现在：

1．向书本学习。本学期主要学习《义务教育课程标准修订解读》，并根据修订版和原《课程标准》的变化，每月确定一个主题，组织组内老师进行探讨，切实将新课标的理念落实到老师的教学行动中去。

2．向专家、名师学习。这学期本组的六位老师中，有五位外出学习。通过聆听专家的讲座和特级教师的课堂教学展示，使老师们面对面地向专家、名师学习，学习他们先进的教学理念和精湛的教学艺术。特别是青年教师，藉此更新教学理念，拓宽教学视野，丰富教学阅历。

3．向同伴学习。我们组的教师注重以老带新。年长的教师愿意将自己的经验无私传授给年轻教师；而年轻教师又特别好学，无论是课堂教学中遇到的困惑，还是教育孩子中碰到的难题，都愿意向年长的教师请教。因此，本组的年轻教师成长很快，其中周琴老师在“教龄3年以内的新教师课堂教学展示活动中”脱颖而出，所上的课深受好评；张怡梦老师的课堂教学水平日益提高；阮利娟老师在学校青年教师素质比赛中获二等奖。

本组教师除扎扎实实上好每一堂家常课外，本学期还开出了14节公开课，人均2节以上。在开课前，大家一起一次次地磨课，三位青年教师一次次地试教，只为把最佳的课堂效果展示给大家。这样虽然比较痛苦，但一次次的磨练，不仅使青年教师的课堂教学水平得到不断提高，也使年长教师的教学水平在稳步中得到提升。

二年级作为口算能力培养的关键期，本组教师十分重视孩子的口算训练。期初我们就准备好了一学期的口算训练素材，并坚持每天一练，以“细水长流”的方式培养孩子的口算能力。功夫不负有心人，在学校口算达标测试中，各班均取得了优异的成绩。

二年级音乐教研组工作总结

在忙碌而充实中，一学期转眼而过。本学期的工作主要围绕三项活动展开艺术节比赛、童话剧比赛、六一演出。

本学期我们把重点放在了艺术节上。本次艺术节比赛也取得了好成绩，声乐、器乐、舞蹈共获得四项一等，两项二等。其中本次的舞蹈创编节目《放飞课堂》还在“全国小荷风采”舞蹈比赛浙江赛区决赛中获得金奖，在今年九月下旬还将参加全国决赛。一分耕耘一分收获，本次比赛能取得好成绩，跟大家的努力是分不开的。在开学初不久我们就定制了严密的计划，反复仔细商讨比赛节目，落实任务。在艺术节比赛之前，每位指导老师除了特长课外，还安排在每周一三五中午及其空闲的时间认真排练。每位组员更是不分你我，团结协作。如声乐节目，我们的组长朱旭娟老师虽然大着肚子行动不便，本该好好休息，但她却放弃了午睡的时间，每一三五必到为学生辅导，杜丹萍老师则配合得十分默契。如器乐古筝节目，每一三五中午必能听到周晓秋老师古筝教室里传来的铮铮乐声，从生疏到流畅，从混杂到谐和。再如舞蹈节目，陈思诗老师可谓为这个节目废寝忘食，费煞苦心，为了这个节目，她找遍了资料，跑酸了脚。创编的难度曾一度让她苦恼。在这种情况下每位组员为她排忧解难，祝伟娟老师为了给节目命题绞尽脑汁冥思苦想了好长时间，周晓秋、杜丹萍老师则是为了找一双合适的舞鞋跑遍了大街小巷，杨朝明、张斌老师则是一直尽心尽职协助整理道具，就连我们的朱组长还在挺着肚子的情况下跑服装店。更别提我们的蒋麒老师了，在她自己还要辅导合唱队学生的同时，从头到尾一直协助陈思诗老师排练节目。虽然各个节目都有各自的指导老师，但大家都把它看作是自己的事情。不管是晚上的节目录制还是双休的比赛演出，每次活动都是倾巢而出，除非特殊原因，必是人人到场，人人有任务有工作。

因为我们的团结协作，不仅在艺术节中取得了好成绩，也圆满完成了童话剧比赛及六一会演这两项任务。

虽然活动比较多，我们也不忘教学活动的进行，本学期我们延续了朱组长给组里定下的教研方式，事先制定计划，一周理论学习，一周上课研讨，每位组员轮流进行。每位组员都有展示的机会，也督促大家不懈努力。虽然我们的朱组长请假了，但大家依然是互帮互助的教学伙伴、学习朋友。我们的祝伟娟老师更是忙里偷闲常常给我们指点迷津。经过一学期的互相学习，每位组员都大有收获。

本学期，朱旭娟老师的《小学低段儿童声音美感培养的策略研究》已圆满结题；周晓秋老师被评为“校教研之星”；蒋麒老师的论文《谈低段合唱的渗透教学》获温州市教学论文评比二等奖。除艺术节外，杨朝明老师辅导的尤艺露同学在第六届中国少年儿童歌曲卡拉ok电视大赛温州赛区比赛中获三等奖。寒假期间，蒋麒老师、杜丹萍老师在温州市中小学音乐教师基本功比赛中分别获小学组一等奖、二等奖。七月中旬，蒋麒老师还将代表温州市参加浙江省中小学音乐教师基本功比赛。

我们音乐组还会不断努力！我们音乐组的宗旨有你有我，不分你我！我们音乐组的信念没有最好，只有更好！

本学期在各级领导的指导下，在争创雨花教育强区的形势下，音乐组本着以强化教育科研为先导，以全面实施素质教育、推进课程改革为重点，深入开展校本教研，全面提高教育教学质量，开拓进取，圆满地完成了各级教育行政与教研部门下达的各项目标任务。作为音乐教师，我们深感时代所赋予自己的责任是重大的，也深感时代对自己所提出的挑战是严峻的。本学期，我们本着以更新教育观念，提高教师与学生的音乐文化素质为基本点；以狠抓音乐课堂教学这个主渠道为主阵地促教改，展开了一系列的有针对性的活动。

一、建设队伍抓好常规发挥研究指导服务功能。

组内老师实在扎实地上好每一节音乐课，是我们作为音乐教师的基本责任和义务，也是常规教学中的重中之重。要做好这项工作需要一支优秀的师资队伍，因此教材的培训，教师技能培训的高质量开出尤为重要。

1）教材培训。本学期的第二周认真听取了区音乐教研组织的音乐教师如何进行新教材的施教和处理等培训，并将新教材每课的课时安排、教学内容、知识重点、教学建议及教学方法均作了祥尽的传授，指导老师们如何进行教材内容的教学。

2）技能培训。

本学年，我们接受了全区中小学教师《班级歌唱教学讲座》、《中小学音乐教师钢琴即兴配弹讲座》《维也纳童声合唱团演出与讲座》等一系列培训，使合唱教学能力、钢琴即兴配弹能力得到进一步提高。

二、营造氛围树立品牌充分展示劳动东路小学音乐教育的实力。

在20____年度我与组内其他几位音乐教师积极奋进，努力钻研，捧得了许多沉甸甸的果实，也为劳动东路小学的艺术教育书写了硕果累累的新一页篇章。

二年级数学教研组工作总结

时光飞逝，一个紧张、充实、忙碌而有序的学期即将结束。一学期以来，我们二年级数学教研组的三位教师在学校领导的支持和帮助下，认真落实了教导处的各项任务,深入开展教学研究，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学的有效性。现将一学期的工作简单汇报如下：

我们二年组扎扎实实开展了以下工作：

1．认真制定教研计划。

一开学我们就组织老师们进行集体备课，共同制定本学期的数学教学计划，在交流的基础上老师们认真撰写了各单元计划。

2．积极开展教研活动。

根据学校教导处要求，我们年级的老师选择一课作为我们学年的公开课，我们学年组各位教师集思广益集体备课，每周三下午集体备课和集体教研。既体现了教师们集体的智慧，又标志着老师自己的特色。在教研中同课异构的课堂教学表现出来强大的集体力量又因师而异，因生而异，突出了实效。老师们在交流中得到了较大的提高。

3.积极开展互听互评活动

这样便于互相取长补短，共享教学资源，真正达到以课堂教学为切入点，认真反思，最终提高课堂教学水平。存在的不足：

1、上课和评课的积极性和水平仍有待于进步，这学期我们组内互相听课较少，对所听的课缺少交流和思考。这方面应在下学期加强。

本学期我们三位老师经常聚在一起商讨教学中碰到的各种问题，对问题畅所欲言，发表自己对问题的看法，这样不仅加深对问题的理解，而且更好地提高了对新理念的理解和教育教学水平本学年教研组努力地方向：

1.创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、互相交流的学习气氛。本学期我们四位老师经常聚在一起商讨教学中碰到的各种问题，对问题畅所欲言，发表自己对问题的看法，这样不仅加深对问题的理解，而且更好地提高了对新理念的理解和教育教学水平。

2.加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。本学期我们全组教师的上课都采用多媒体的辅助教学，平时能利用网络技术上网了解教学信息和课改新动态。

3.教学改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，围绕学校制定的工作目标，结合本组的实际情况，高标准，严要求，勤钻研，敢创新，认真做好每一件事。

总之，本学期我们各位数学教师都是课堂教学的实践者。为了创建有效课堂，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境。学生在获得知识和技能的同时，在情感，态度价值观的方面都能充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是教师之间，学生之间交往互动，共同发展的过程。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴，我们全体数学教师将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，力争把工作做得更好。

二年级数学教研组工作总结

时光飞逝，一个紧张、充实、忙碌而有序的学期即将结束。一学期以来，我们二年级数学教研组的三位教师在学校领导的支持和帮助下，认真落实了教导处的各项任务,深入开展教学研究，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学的有效性。现将一学期的工作简单汇报如下：

我们二年组扎扎实实开展了以下工作：

1．认真制定教研计划。

一开学我们就组织老师们进行集体备课，共同制定本学期的数学教学计划，在交流的`基础上老师们认真撰写了各单元计划。

2．积极开展教研活动。

根据“同课异构”的教研形式，我们年级的老师选择《统计》一课作为我们学年的公开课，我们学年组各位教师集思广益集体备课，然后再由各位教师形成三次教案，既体现了教师们集体的智慧，又标志着老师自己的特色。同课异构的课堂教学表现出来强大的集体力量又因师而异，因生而异，突出了实效。老师们在交流中得到了较大的提高。

3.积极开展互听互评活动。

完课后都及时组织教师认真评课及交流，这样便于互相取长补短，共享教学资源，真正达到以课堂教学为切入点，认真反思，最终提高课堂教学水平。

总之，本学期我们各位数学教师都是课堂教学的实践者。为了创建有效课堂，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境。学生在获得知识和技能的同时，在情感，态度价值观的方面都能充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是教师之间，学生之间交往互动，共同发展的过程。

教学改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，围绕学校制定的工作目标，结合本组的实际情况，高标准，严要求，勤钻研，敢创新，认真做好每一件事。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴，我们全体数学教师将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，力争把工作做得更好。

二年级语文教研组工作总结

学期快要结束，一学期来我备课组得到学校领导、年级领导及本教研组全体教师的大力支持，不管多么难的工作，我本科组教师总是能够精诚团结，共同应对。正是这些使得我备课组的工作得以顺利、圆满完成。现将我备课组一学期来的主要工作总结如下，以供日后开展工作提供些经验。

1、强理论学习，促观念更新。

6位组员关注两考动向，了解教改信息，学习理论、研读刊物。明确本组工作要点。重理论指导实践又及时总结交流教学经验，积极撰写教学叙事及论文。

2、恪守教学常规，提高教学效益。

根据教导处工作布置，认真开展备课组活动，研读教学大纲，重点落实备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量，备课组力争做到统一进度、统一练习、统一考试。平时严格控制作业量、规范作业批改，在学校的备课笔记、听课笔记检查中，全组教师各项指标均能达标，部分教师优秀。为了进一步改革课堂结构和教学方法，提高教师课堂教学水平，积极开展听、评、说课活动，本学期进行了多次课堂教学模式研讨活动。

3、认真集体备课、测验试卷命题工作。

4、加强青年教师培养。

本学期重点加强对青年教师备课和上课的指导，做好“传、帮、带”工作，帮助青年教师熟悉教学业务，掌握教学方法，提高教学能力。青年教师也明确要求，在教学常规上下功夫，不断取得进步。本学期按学校工作安排，经常性安排青年教师开课、说课、评课工作。

1、强化教学科研，提高教学水平。

(1)通过强化课题研究，提高研究水平，以此来解决教育、教学问题，最终提高生物学科的教学质量。

(2)结合新课程的'发展，挖掘学校资源，建设校本课程，开设形式多样的校本选修活动，提高学生生物学习的兴趣，促进学校学科教学水平提高，促进学生全面发展.

(3)认真组织教师撰写教育教学论文，参加各种论文评比活动。

2、在备课组活动中，认真处理好“固定与分散、统一与多元”的问题。

1、首先，在形式上，我们确定了备课组活动相对固定的活动时间和活动场所。

2、其次，在备课组教学研究的内容上我们努力解决好“统一与多元”的矛盾。在总体上，我们做到四个统一：教学进度、教学案、统一考试以及考试内容、教辅材料。同时，为了避免统一的教学案束缚教师的思想，不同的教师在使用这份教学案时，可以根据学生的特点以及自己对高考的理解与经验的不同，合理选择使用，达到教学案使用效果的最优化。

3其他工作突破点：

(1)进一步正常规范地开展课外活动，争取在学生竞赛中再创辉煌。

(2)进一步提高生物备课组活动的质量，活动要形式多样内容丰富。

(3)继续做好培养青年教师工作，使他们快速成长，尽早成为教学骨干。

(4)加强与校外生物备课组的交流研讨，吸收其先进的教学理念和管理经验。

二年级音乐教研组工作总结

二年级教研组工作总结需要对一整学期的工作情况进行回顾和总结，以下是二年级教研组工作总结，欢迎阅览!

我们二年级语文教研组有六位成员，虽然在教龄、性格上各不相同，但都有着共同的特点，那就是工作认真。本学期，在学校教务处的带领下我们立足岗位，团结协作，以敬业、踏实的工作态度较为出色的完成了教研任务。现将本学期的教学工作情况总结如下。

一、学习、制订合理的计划。

俗话说：“不打无准备之仗”,学期初，我组老师认真学习教育教学理论，根据我校整体工作计划、教学工作计划和德育工作计划，结合我组实际，全面展开讨论，广泛争取意见，统一思想，提高认识。在此基础上认真制定了本组工作计划及个人工作计划。在具体工作中，时时对照计划展开工作，结合计划适时调整工作。可以说好的工作计划为我组较好的完成工作奠定了基础。

二、教研组内互相听课，给教师提供了相互学习、共同提高的机会。

本学期，我们教研组在师带徒三人小组互相听课的基础上加大听评课力度，要求讲课教师认真准备，听课教师听课后认真评课并写出评课记录，本教研组教师认真研究，大家从中学到了很多的知识，让大家都有展示自己、锻炼自己的机会，这样，教师在互相学习中学到了很多关于提高教学能力方面的知识，收获很大。

三、认真上课、及时批改作业。

全组语文教师上课时充分利用多媒体，不断更新教法与手段，促进课堂教学效率的提高。

课堂教学做到四为主：教师为主导，学生为主体，训练为主线，全面育人为主旨。做到四突出：突出启发式教学，突出因材施教，突出兴趣激发，突出教书育人。并且认真布置及批改作业：根据教材的特点，认真布置和批改作业。在布置作业时，以减轻学生的负担为准绳，认真取舍，精选适量的作业，以课文为主，因人而异，不搞题海战术。作业批改及时，认真，保证当天完成。

四、在教研内容上下功夫，重视集备。

教研活动每周一次，是交流经验、提高认识的一个好机会，教研组有效地运用这宝贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，让每位教师在每次活动中取得哪怕是一丁点的收获。本学期更好地发挥周二教研活动的功效，确保每周一次的教研组和备课讨论的活动，做到周周有内容。

集体备课时，老师们你一言，我一语，各抒己见，使每一位教师对每一课有了更深层次的理解，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。

五、重视常规检查，强化教学管理。

本学期，语文组每月配合教务处进行一次教学常规工作检查，从检查的情况来看，全组教师各项工作都非常认真，教案完整，重点突出，有反思;作业、试卷设计科学合理，批改细致准确，有复批。检查结果令人满意。

六、落实“四清”工作。

在平时的教学过程中，每位教师及时堂清、日清、单元清、月清，通过一学期的教学实践证明，“四清”活动的确起着举足轻重的作用，优质生在原来的基础上学习劲头更足了，基础差的学生学习态度也有了明显的好转。

走过了一个充实而忙碌的学期，回顾语文教研活动过程，闪烁着的是全组语文教师智慧和汗水的结晶。我们清醒地认识到身上肩负的重任，我们只有不断学习，不断创新，迎接更大的挑战。我深信，只要我们不懈地努力，将会取得更为优异的成绩。