看不见的风（汇总14篇）

每篇优秀作文都承载着作者的内心感受和对世界的独到观察。精选了一些经典的优秀作文范文，希望能够给大家提供一些灵感和思路。

《看不见的脏东西》教案看不见的脏东西

活动目标：

1、知道周围的许多东西是不干净的，许多脏东西是看不见的，吃东西之前愿意洗手。

2、引导幼儿关心周围的人，愿意与周围的人分享自己的食物。

活动准备：

1、好吃的食物一袋；白色湿毛巾；玩具、图书等物品。

2、刚刚洗过手，分三组坐在桌旁，看图书、玩玩具、聊天。

活动过程：

一、情景设置：大班哥哥姐姐送来好吃的食物。

老师：你是哪个班的小朋友？到我们班有什么事吗？

大班幼儿：我是大班的小朋友，给弟弟妹妹送点心吃。我们吃点心时，觉得幼儿园的点心太好吃啦，想起小班弟弟妹妹还没有吃过，一商量，大家就派我把好吃的点心送来啦。

老师：哥哥姐姐真好，有好吃的东西自己不吃，给我们小弟弟小妹妹吃，我们应该说什么呀？（谢谢哥哥姐姐！）。

二、请幼儿闻一闻点心的味道，激发幼儿想吃好吃的的欲望。引导幼儿商量吃的方法。提问：

1、哥哥姐姐送来的'点心真好吃，谁想吃呀？请幼儿将桌上的物品收到架子上。

2、这么多小朋友都着急吃好吃的点心，我们怎样做才能快点吃到呢？

3、小朋友现在能吃好吃的吗？为什么？

4、谁不愿意去洗手？为什么？（手不脏，手没摸脏东西，周围的物品不脏。）。

三、小实验：它们干净吗。

用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品如：图书、桌椅和玩具等，引导幼儿观察并发现毛巾颜色的变化。

结论：我们周围的许多东西都是不干净的，许多东西脏了，小朋友用眼睛都看不出来，脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。干净的小手，摸了这些东西就不干净了。

提问：

1、毛巾为什么变脏了？脏东西是哪儿来的？（图书、桌椅和玩具是脏的，毛巾一擦，脏东西就跑到毛巾上。）。

2、刚才小朋友为什么说它们是干净的？（看不见）。

3、小手洗干净后，再摸图书、玩具、桌椅和衣服等东西，还干净吗？

4、现在谁愿意先去洗手，把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉，再回来吃好吃的食物？

四、小朋友洗手，品尝食物。

大哥哥姐姐有好吃的东西，想着送给我们小弟弟妹妹吃，他们真好！

看不见东西

断舍离的主角并不是物品，而是自己，而时间轴永远都是现在。选择物品的窍门，不是“能不能用”，而是“要不要用”。结交朋友的关键，不是“适不适合”，而是“合不合适”。

人这一生，经历的人形形色色，影响自己的因素也越来越多。我们太容易让自己随着别人的心情起伏波动，让自己陷入别人的引力圈。然而人一天就24小时，刨去睡觉、工作，能真正独立属于自己，可以自由安排的时间本就不多，而把太多的时间花在维系人际交往上，关注自己内心的时间肯定会越来越少。

特别是有时不懂得拒绝，明明很忙很累，不想应对，却因拉不下脸，最终死在了面子上，到最后倒成了一种自我折磨。

人的自我成熟标志之一，就是不用再去刻意证明自己的价值，也不用再受制于他人的眼光，坦然活在自己设定的标准里，苟日新,日日新,又日新，这种日积月累地坚持终会获得强大力量的加持。

想要活出真正的自我，必须得付出足够多的时间成本，所以，与其把时间花在不必要的社交上，不如把时间花在实现自我价值上，舍不下情面，就难以找回自由。而舍弃这些多余的社交，自己的生活才会越来越属于自己。

我想一提到周星驰，大家就会忍不住发出笑声，毕竟他的电影作品为我们带来了太多太多的欢乐。香港男演员、国家一级演员、导演，众多名誉和称号加身，可我们除了对他作品中的认知，少之又少的了解他的本人，除了几次作为导演为自己的演员宣传，很少见他宣传自己。

在娱乐圈我们很容易知道那些演员跟谁关系很好，但是我们却不知道周星驰跟谁玩的最好，甚至和谁一起玩。

在娱乐圈里面，不管是大明星还是小明星，都有自己的微博，可周星驰却并没有微博，可能在他眼里这些估计都是浪费时间的社交软件。

就是这样一个对社交漠不关心的周星驰，带给了我们欢乐的同时，又让我们有了太多的人生感悟，他只是默默的为电影事业做着自己的贡献，可见，他舍弃了那些没有必要的社交，真正的活出了自己。

看不见的爱

暑假间，我读完了《》。平凡的文字，简单的词句，却诉说着一个令人震撼的故事。我不禁潸然泪下。

故事讲了一个盲人小男孩天天练习打弹弓，在一次次失败中，在妈妈平静的微笑和爱心的鼓励下，坚持不懈，永不放弃。终于，他们用爱心编织了成功，用执着创造了奇迹——打中了目标。小男孩历经无数次失败，终于获得成功。

想想我自己，不禁羞愧万分。比如：要做科学实验了，材料准备齐全，可新鲜了没几天，就觉得厌烦了，最后实验有始无终；运动计划制定得那么好完善，可坚持了不到两个星期，我又半途而废了。与眼前的男孩相比，我缺乏的就是这种持之以恒的毅力。

可我身边也有这样锲而不舍的人值得我们学习。浙江的渐冻人汪建华，他的身体会随着时间的流逝，渐渐失去活动功能：不能说话，不能转身，唯一能动的就是眼球。可在这样的情况下，他并没有放弃对生命的向往。他用眼球在拼音字母间转动，拼写汉字。在妻子的帮助下，他历尽千辛，写出了四万多字的作品《把心捂热》，创造了人间伟大的奇迹。他还把出书钱收入的二分之一捐赠给公益事业，向社会病友传递着一种正能量。他用行动证明着生命的意义在于坚守和信念。

双目失明的小男孩和失去活动功能的汪建华都用坚持获取了成功。生活中，我们也要学会坚守，坚守生活中的点点滴滴。只有这样，才会成功。

《看不见的脏东西》教案看不见的脏东西

在学校，每位同学都有个同桌，我也不例外，可我还有个看不见的同桌。既然是同桌，为什么是看不见的呢？因为我上午下午都坐在这座位上上课，而她却是夜间坐在我的座位上上夜校。虽然我俩互不见面，但我俩之间却建立了深厚的友谊。你觉的奇怪吗？请听我讲讲这个故事吧。

开始，夜校在我们班级开课后，我发现我这个不见面的.同桌，每夜离开座位时，都把桌椅抹得干干净净，摆得整整齐齐。几天来，我一直想知道着个同桌是谁。于是，我就在课桌抽屉里放了张纸条，上面写着：“朋友，你是谁？请留下尊姓大名、年龄、职业。同桌杨阳留言。”

第二天上学时，我发现课桌的抽屉里有张纸，上面写着“我叫方玉香，今年53岁，家住农村，务农又经商。”我看完纸条，觉得十分好奇，琢磨琢磨，写了一首诗，放在抽屉里：“我的同桌方玉香，年纪已到五十三，在家不把电视看，夜间上学为哪般？”

第三天早晨我在抽屉里又发现她的回条：“方玉香啊好伤心，缺少文化成科盲，为了工作学科技，夜晚“开车”忙赶上。”

我读完纸条，觉得这个同桌还需要加强自信心，便仔细思考写了一首诗来鼓励她：“方玉香，不简单，夜夜坚持上学堂。为了赶潮迎四化，刻苦钻研不怕寒。这种精神实可夸，真是晚辈好榜样！”

不久，她赠送给我一个精装日记本给我，本子里夹着她的回信，写着：

美名扬。”

现在，你该知道我和这个看不见的同桌是怎么回事的吧。

《看不见的脏东西》教案看不见的脏东西

红色――热情、奋进。

艳阳当空，却丝毫不减我们的飒爽英姿，热烈而近乎癫狂，却也敢超越梦想。犹如一道道红色的闪电划过苍穹，犹如一团团烈焰燃烧，紧握着同学们的期望与祈祷，冲刺目标，沸水般欢腾。“加油！加油！”助威的同学们摇旗呐喊，振奋人心。偶然间发现，这竟是红色在闪耀！

红色，热烈的颜色。热情、奔放，充满活力，自由自在。快乐的红色感染着校园，一如触摸到朝阳的热情与青春的冲动。

绿色――年轻、希望。

与燕园的幽径大不相同。这条林荫小道上，蕴藏着太多的生机，弥漫着太浓的年轻气息。清晨，当花朵、叶子微微露脸，吮吸甘霖。一辆辆飞驰而过的脚踏车采集露珠，携着清香，送来希望。课间，总爱打打闹闹直到小径，伸手撷一朵野花带一片嫩叶，用微微红润的脸颊轻轻亲吻，不觉吟首诗，这大多是女生们的“把戏”.而猴儿般的男生们则一边“小和尚念经”,一边耍拳，还怀揣着年轻的.幻想！

绿色，就如年轻便可以乘着风驾着云去追梦。多了一份勇气，少了一份沉闷；多了一份希望，少了一份失意；多了一份坚毅，少了一份脆弱。我们追寻梦想不停滞！

蓝色――包容、深远。

当混沌的眸子越发清澈，渐入人生之路的年代，我们插上蓝色智慧的翅膀，在蓝色知识的天空翱翔。掌控目标，把握方向，破艰难险阻，过关斩将，拒绝折断翅膀坠落梦想。我们胸怀天下，气量宏大；一声谢谢，不客气；一句对不起，没关系。舒展心胸，丰满羽翼。

蓝色，像被风雨洗刷过的天空，被波涛翻滚过的大海，蓝色包容着天地，像天空一样广阔，像大海一样深邃，它飘渺、遥远，令人神往。

三分的热烈之红，三分的青春之绿，三分的广漠之蓝，加上一分的神来之笔，造就了这十分魅力的校园生活。

指导老师：张云霞。

《看不见的脏东西》教案看不见的脏东西

在小麻雀惊喜而感激的目光中，我忽然发现，傲慢的包袱已被我卸下，我学会了关爱。

夜莺的歌声真的很美！这是我站在树下，用心聆听着夜莺那穿破晨雾，为人们送去幸福的歌声时第一次由衷发出的感叹。我不再在她们唱歌时飞上前去冷嘲热讽，而是学会了静静地在树下欣赏。我知道，嫉妒的包袱也被我卸下，我学会了赞美。

接下来的日子，我学会了许许多多。

我卸下了懒惰，学会了勤奋；

我卸下了懦弱，学会了勇敢；

我卸下了贪婪，学会了分享；

……。

终于，一年一度的百鸟会来了。我被隐没于那千姿百态，浓妆淡抹的鸟群中。直至神的声音在森林里荡漾开来：“我宣布，此届百鸟会最美的鸟是――乌鸦！”我的`名字在鸟群中迅速传开，我在一片掌声中被大家簇拥着走上台。惊喜和激动的泪水盈满了我的眼眶。

我恍然明白：

寻寻觅觅，觅觅寻寻，原来我一直苦苦追寻的美丽，就近在咫尺，绽放于我的心灵。

凤凰的夺目华美终会在生命的尽头幻灭；夜莺如水似月的嗓音也有停止歌唱的一天；雄鹰的飒爽英姿更不可能在蓝天白云间永恒复现。

我扯着喑哑的嗓子喊出我的喜悦，我挥动着粗糙的羽毛，拍动着笨拙的翅膀向属于我的高度飞去。

于是，我看见，神的微笑在天空绽放。

看不见的温暖

月色。星光。晚风。

一个星期过去了，我终于回到我日夜想念的家，终于见到我日夜牵挂的母亲。站在家门口，于皎洁的宁静中，飘来一阵诱人的钣香。一样的时间，一样的人物，一碗白饭，一碗鸡汤，三个小菜。妈妈累了，躺在沙发上静静地睡着了。

“不是说好不用等我了吗？累了你就先睡嘛。”心想。轻轻地将一件衣服盖在母亲身上，悄悄地喝着母亲炖的鸡汤，心里有一丝欣喜与感动。

品尝完母亲的爱心晚餐，简单的洗漱完毕，回到那久违的房间。“哎，一星期没进去，肯定又有灰尘了，真麻烦，又要打扫。”我磨蹭着，抱怨着，不耐烦地打开了房门。

看着这一切，心里涌上一种莫名的感动。窗外的月光透进房间，照在地板上，谢谢我的母亲，谢谢她她为我做的点点滴滴的小事情。

脱下疲倦，倚在窗边，数着一颗颗眨着眼的小星星；晚风习习，耳边仿佛响起十四年前的那首儿歌；“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。”母亲清脆的歌声一直在耳边徘徊。想起那年扎着两条牛角辫的我，在母亲大手牵小手时，吃着一个比我的脸还要大的波板糖。温暖时刻都在的。

很多时候，看不到的温暖其实一直都在你的身边。是呀，如果我学会了一点关爱他人，如果我懂得了默默无闻的付出，是因为我懂得母爱的伟大了吧。

叶子落了，花儿谢了，母亲在，一切都好了。

2下一页。

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看不见的爱

有人说妈妈的爱是穿在身上的花衣服，有人说妈妈的爱是盘在头上的新发型，也有人说妈妈的爱是精心烹饪的好饭菜，还有人说妈妈的爱是上学路上及时撑起的小花伞……这些我都曾经感受过，在我上小学以前的时候，妈妈总是这样爱我的。可是随着我一天天长大，在我的眼前，见到的总是妈妈匆忙的身影，听到的总是：“妈妈没时间，自己的事情自己干！”

在我的床头有一张作息表。每天早晨，我和闹钟一起起床，以最快的速度叠好被子，和妈妈一起洗漱完毕、用完早餐，就开始了紧张而又充实的一天。放学后，在接孩子的人群中很少能见到妈妈的身影，我总是和同学一起结伴回家。下雨的时候妈妈如果不给我送伞，就会请同学的妈妈把我一起接送回家。

我有两个业余爱好：弹古筝和学英语。在我的.要求下，妈妈给我报了周末特长班，可是别的同学总是在妈妈的护送下去学琴、练琴；英语课结束的时候，也有同学的妈妈会拿着冰激凌、烤肠等美味食品奖励他们，我的妈妈却告诉我：“学琴和报英语班是你自己的选择，有困难妈妈会帮助你解决，但是妈妈相信你能自己努力、坚持学好！”

我曾经在心里想：“妈妈是不是不像别的妈妈那样爱我了？”也曾经委屈的问自己：“我对妈妈来说是不是不重要？”妈妈是做亲子教育的老师，有一次我在妈妈的笔记本上看到这样一句话：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神！”我在心里琢磨：“妈妈是不是为了爱别人的孩子而不爱我了呢？”直到有一天我发现了妈妈的一个秘密：“我在妈妈的办公桌上看到了一张我的照片，背面写着这样一行字：理智而含蓄的爱会让孩子成长得更快！我问妈妈：“什么是理智而含蓄的爱？”妈妈笑着说：“就是让你！”

我似乎明白了什么。我明白了为什么妈妈不接送我上课，却总是愿意和我谈论发生在我学习和生活中的喜怒哀乐；明白了为什么妈妈不帮我收拾房间，却总是在我自己收拾干净整洁以后走进来大加赞赏；也明白了为什么妈妈没时间带我去吃麦当劳、肯德基，却总是抽空陪我去书店看书、买书；还明白了为什么妈妈没有给我精心梳理头发却送给我一把精美的梳子作为生日礼物……原来这正是“”！

妈妈看的最多的书是关于教育孩子的书，从妈妈那里我得到了很多不一样的关注：她会在我闹情绪的时候悄悄给我写一封语重心长的信，她会在自己言语不当的时候给我真诚地说对不起，她会在我受挫折的时候告诉我：“妈妈小时候比你差远了……”

有一次妈妈下班回来，很疲惫的样子，我让她帮我查字典，她没有及时帮助我，我想都没想就说：“你还给别人的妈妈上课呢，你自己都没有耐心！”话一出口，我就后悔了，因为我看到妈妈一下愣在那里，不知所措。我知道我的话狠狠地伤了妈妈的心。一直到吃饭时候，妈妈都很沉默，我想给妈妈说对不起，可是没有勇气。我给妈妈夹菜，妈妈哭了，她搂着我说：“宝贝，别担心，妈妈不生气，我只是在想，妈妈这么大一个人都会因为你一句话而难受，平时我们大人会有多少话让孩子们伤心呢！”听妈妈这么一说，我也忍不住哭了起来，是我不体谅妈妈，妈妈不但不怪我，反而还自责，这让我深深地感到了妈妈对我的疼爱，也让我真正体会到了什么叫做体谅和宽容他人。

我知道，正是妈妈“”让我成长得更好、更快！我从心里想对妈妈说：“谢谢你，妈妈！我爱你，我会用行动报答你的爱！”

我看不见你

窗外正下着雨，嘀嘀嗒嗒地响。我仰起脸。我的面前是一片深邃的黑夜。

你着一袭白衣，出现在那抹黑色中。我晃了晃神，对面是不知谁家的一管白色节能灯发出的亮光，在黑夜中刺痛了我的眼。

雨越下越大。你的轮廓在透明的雨帘中若隐若现。我眨着眼，看见你苍老的容颜。鬓角有杂乱的颜色，像是调色板上浅白与淡灰的混合。

我看着你那身分明不合身的白衣，愣愣的定了神。

一阵风吹来，你消廋的身躯慢慢便得透明，淡淡消失在了雨帘中。

我回过神。对面人家的节能灯关了。面前依旧黑暗。

你同我说话。声音夹杂在喧嚣的雨声中飘忽不定。好大的雨。

你说，好久不见。近来可好？

声音淡淡的像是受了伤，在雨帘中缓缓回荡。

我只听见了你陌生又熟悉的声音。慈祥的，略带嘶哑的，带着悲伤调子的声音。

好久不曾听过你如此温暖的声音。即便是在梦中。

我说，我一切安好。

我没有问关于你的消息。因为，我看不见你。

风停了。雨却愈下愈大。你白色的袍袖在雨中格外清晰。你向我靠近，脸上却是淡漠的表情。我看着面前陌生的你，淡漠得让人心疼。雨飘进了屋子里，几滴冰冷的雨滴打在脸上，拖出一道水痕。你忽的消失不见。

我默然。窗台上枝头上绽着的茉莉被雨打落，安谧的白掉落在泥土中，染上了土黄色。

却有种淡淡的香。

你忽的出现。

你笑了，消瘦的脸上刻着几道折皱。你冰凉的手抚上我的前额，一如十年前我生病时那样关切。

我却不适应地缩了缩身子。那么多年了，那种熟悉又陌生的莫名感觉泛滥开来。

“好久不见，我们。分别有三年了吧。”我避开了你冰冷的手。我害怕自身的炽热，会熔掉你那副消瘦透明的身骨。

你淡淡地笑，神色有几分悲凉。

你说，“不记得我了么？”

我定定地看着你，宽大的白衣包裹着你透明的身躯，长长的袖袍被风吹得飘荡着，幻出一种莫名的空洞。你愈发的消瘦，手的温度，也愈发的凉。记忆中的你，绝不是这样。

我想，你若还在我身边，我定不会让你穿这么不合身的衣服。你的温度，定会因为我，暖和得发烫。

那么熟悉的人，终究还是变成了幻想与回忆。

或许说，我看见的你，根本不是你？

我只好对你微笑。你孤单的白色令我惋惜，我不知该说什么。

你说，“你长大了。”用一种欣喜与怀念的语气。

我从你的笑中读到了惋惜。但这种惋惜何止是你能感到。

我“嗯”地表示赞同，然后沉默。张着嘴，却连一个字也挤不出。

你忽的消失。在我清澈的眸中。

没错，面前的你，不是你。

雨水斜打在玻璃窗上，拖出深深浅浅的水痕。我推开窗，冰凉的雨挨上了脸颊。我不寒而栗。

我的面前是一片深邃的黑夜。

良久，雨停。

我尝试着唤你的名字。却没有回音。

许久，忽的听见孩童的哭声，只几秒，便立刻被夜晚厚重的墨色掩下。一个略微嘶哑的声音低低的唱起了摇篮曲，一如十年前你的语气。

我怀念地追溯那段记忆，莫名的心疼。那个夜晚，有一张稚嫩的小脸满是泪痕。身旁，有你温和的声音。你哼着摇篮曲，低低的调子，脸上有温暖的笑意。

如此的深情。

有泪从眸中掉落，透明的颜色十分清晰。身旁，是着了银漆的窗棂。没有你。

生死一别，已有四年。我没再看见你。

只有记忆中，有你清晰的投影，供我一圈一圈地回忆。你爱穿那件褐色格子的外套，爱穿一双真皮的稍有磨损的凉鞋。你的个子不高，拘偻着背，那时的我快与你齐肩高。

好久不见，我竟还记得如此清晰。

你，是独一无二的你。你会在倾盆大雨中等我，会在南方初春的落叶中牵着我的小手。你永远不会衰老，永远不会悲伤，永远都是对我微笑。——因为你只是记忆中的你，十年记忆中的你。

与你的相遇，有十年。十年，在回忆的影子中被拉得很长很长，在分别是被切割成很短很短。你照顾了我十年，然后离开。我找了你很久，然后继续等待。你说你只在我的人生中存在了十年，你只是我人生中的一个过客。你以为我不会在乎你，不会想念你。而你可知，你选择离去之后，我可以用这一生来回忆你？你怎会是过客，又怎会被我遗忘？你永远，都是我最爱的那个外婆。

就算那么久没看见过你，我也会记得你身上温暖的温度，正如冬日阳光温暖的气息。就算那么久没看见过你，我也记得你温和的声音，记得你给我唱童谣哄我睡觉时的温馨。好久不见，真的好久不见，久得想你时都忘了流泪，忘了叹息。可我永远都不会忘记你——因为你是独一无二的你。是我记忆中，亦曾是这个世界上，唯一的你。我唯一深深爱着思念着的你。

其实描述你的文字，何需清晰细腻的文笔，何需感人肺腑的文字。就算是几段平淡无味的文字，都足以证明我爱你。写你的文章，何需几千字的篇幅助威？我只知道，我爱你。

雨又滴滴答答的响起，落在雨棚上敲出了一曲断肠曲，又不知打碎了多少回忆。微风吹来，像是拂起了千百年的记忆。下一世，若我们还能相遇，哪怕只是一眼，难怕只有一秒，只要知道你依旧安好，便已足矣。我愿用一生一世换你，换我们来世的再次相遇。

下雨了，好久不见的你，今可安好？

鱼对水说:你看不见我的眼泪，因为我在水中。

水对鱼说：我能感觉到你的眼泪，因为你在我心中。

我说，我看不见你。因为我看见的，不是你。

而你，一直都在我的记忆中，不会抹去。

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看不见的爱

读了《》，让我知道孩子是看不见的，但母爱是无微不至的，是让人感动的，是看不见的。

孩子很认真地打着，母亲也很认真。孩子速度有点慢了，母亲的速度也慢了。他们母子俩，到了天黑还没停下，因为孩子还没打中。作者想：今天肯定打不中了。正想往回走，突然听到一声瓶子破碎声，因为在孩子脑子里，不分白天、黑夜。整个河岸都是母亲、孩子的欢呼声，因为孩子打中了。

有一天，我发高烧，身体很冷，妈妈怕我着凉，把我贴在她怀里。我央求妈妈把我放下来，让爸爸回来陪我吧。妈妈便把我放下来，就打电话给爸爸。爸爸接到电话后立即从青岛赶回来陪着我。

爸爸来到医院，还给我带来了许多好吃的，可是我一点胃口也没有，爸爸很伤心，我也很伤心。

爸爸一直抱着我，我在爸爸怀里睡了好几次。妈妈把我叫起来，说：“慧妤，快醒醒，让你爸爸歇一会儿！”可是爸爸说不累。

快四个小时了，我终于打完针了。这时候爸爸也快睡着了，妈妈把爸爸叫起来，让他赶快回家。

啊！母爱、父爱是强大的、看不见的、无微不至的、让孩子感受到温暖的。我们要珍惜着宝贵的母爱、父爱，让他们也感受到我们小孩子给家长的丝丝温暖。

看不见的伤痕

在静静流淌的岁月里，我们走过了一载又一载，不再青春年少。但是，一颗不再为琐碎澎湃的心，真想说声素水年华，静安好。

牛郎织女相会的日子就在眼前，我明白又一个七夕来临了。不过，对于这种浪漫的节日，我的内心不再波涛骇浪，因为我已经和这样的浪漫走远了。曾经，也有着一颗澎湃不已的心，不愿错过所有关于浪漫字眼的节日，因为自己是个俗人，无法免俗。慢慢的日子就这样一个人安静的过着，过着过着就忘记了去演绎属于两个人的浪漫了。或许，人都是一样的，在所有的静谧里，最终找到了自己内心想要的东西。

我一直是个害怕节日的人，不知道将如何去面对所有的节日，因为我真的不知道该如何去面对自己这颗一边享受着孤独，一边害怕孤独的心。我真的是个矛盾体，很多时候向往属于节日的热闹，可是很多时候又害怕节日的所有繁琐。我一直在一面的逃避和一面的渴望里，追寻着属于自己的人生轨迹一路奔跑。五年来，我一直是一个人过着所有的节日，包括所有和情感有关的节日。我一直渴望着有个能把我所有孤独划上圈的人，我一边找寻着，一边又自我逃避着。很多时候，自己也不知道自己到底在找寻什么，自己在坚守什么。

风舞尘埃月数粒，岁岁年年又一朝。岁月的不断前行，让我在所有的迷茫里学会了安静，学会了冷眼去审视自己的生活和生活之外的所有。很多时候，自己潜意识里的那份焦躁就会在不经意间蠢蠢欲动。于是，我提醒自己，人到了这个年纪应该学会恬然的面对生活的所有了，不能再像青春年少时的小丫头那样张狂和不羁了。静能修身养性，静能陶冶情操，于是我在所有的静里一遍又一遍的重唱关于生命的绝唱。

这些年，因为爱一个人让我变得很焦躁不安，也因为爱一个人让我变得沉默寡言，也因为爱一个人让我变得学会了静享岁月。我用自己的方式和自己的个性深深的爱着他，一直主观的以为他能读懂我的所有表达，他能读懂我对这个世界和对所有的诠释。一直主观的认为，他会永远的宽容我生命中犯下的大大小小错，我愿意以一个孩子的姿态存活在他的世界里。我一直自以为是的以为，他是我生命的精神支柱，我所有的文字都是因他而写，我所有的思念都是因他而生，我所以的小说也是因他而写，我曾经答应过他，我会让他看到飞速成长的我。

可是，我不管怎么用尽全力的奔跑，最后还是跑输给了岁月，所有的等待，所有的美好，最终变为荒芜的时候，我除了用沉默来掩盖我内心的无望之外，什么都不想表达了。于是，在很长的一段时间内，我不愿意再用文字去表述什么，也不愿意用文字去记录什么。很长的一段时间，我变成了一个只会吃饭和发呆的傻子，不会思考生活，不会斟酌岁月。我把所有的小说，所有的笔触都定格在了一个点，一段属于曾经想带给他惊喜和雀跃的岁月。

在所有傻憨的日子里，慢慢地真的学会了安静。那是一种由内心由发的`安静，学会了笑看人生的无常，学会了在所有的淡定从容里过着每一天，学会了抿嘴一笑忘记所有的恩仇，学会了把自己内心淡淡的心事淡淡的隐藏。或许，我懂得了自己成熟了，但是所有的成熟都是用一页页不敢触及的过往换来的。

当所有的眷恋成为荒漠的时候，我倔强的在风里一次次的微笑，我知道自己很逞强，我也知道自己很傻冒。我知道自己为什么要这么做，我只想隐藏我的那份悲伤，我只想用所有的倔强护起我那颗受伤的心，我想用所有的逞强藏起我那看得比生命还重要的自尊。

任何人，任何一次华丽的转身背后，都是别人累累。因为，每个人都喜欢对着阳光微笑，都愿意背着黑夜哭泣。任何人都不会把自己的脆弱，显摆在所有人的面前，都喜欢把自己最为美丽的刹那展现在所有人的眼前。我也是这样的一个人，一直咬着牙微笑着转身，但是转身的背后已经是伤筋动骨了。

在七夕这样的日子里，我只能微笑着看着窗外的热闹，然后为自己悠然的放首曲子，让一切在所有的静谧里回味。我只能微笑着不断和自己说，素水年华，静安好。

看不见的温暖

每天，我们都活在温暖里。让我们更能明白这世间的关爱是多么温暖，是多么舒心。

一个星期我都沉浸在气愤里，心里怀着对老师的不满过了一天又一天，直到后来，我才明白老师是一位好老师，我是一个“坏”学生。

这周的日记本发下来了，我一猜就是批评我的话，哪有赞美之词呢？我也懒的看，反正老师就是偏心。直到周六我打开日记本写日记时，才看到，那是一句有一句的夸奖，我一愣，怎么老师变了？怎么会这样夸我呢？我接着往下看，一句话在我的心里生了根：莉莉，你是最棒的！我看到这儿，心中不由一喜，感到心里暖暖的，我明白了，老师的批语是让我下次写得更好，人不可能是十全十美的，总要一点点的进步嘛！我用心写了这周的日记，感谢老师对我的关爱。不久，日记本发了下来，我迫不及待地打开日记本，上面画了一个大大的“棒”的手势，还颇有几分像！没想到老师还会这个，有点幽默，又从这日记里鼓励我，我的心里热热的，看见了老师给予我的。

我误会了老师，是我太冒失了。正是这样，才使我更能体会到老师的关爱有多么温暖。那种刻骨铭心的温暖是看不见的，但是感觉得到，，感觉到的爱。

看不见的爱

《看不见的爱》是新教材四年级第8册第5单元的课文,讲述了一位母亲陪失明的孩子打弹弓的故事,赞扬了一位给予残疾孩子无私母爱的母亲,以及作者对母亲的赞美之情.文中体现母亲对孩子,孩子对母亲的爱是隐性的,学生的理解体验也是不同的,学生却很难体会到.

这样的课文怎样来教卢湾区第一中心小学的乔燕老师执教的《看不见的爱》给予了我很大的启示.

一.创设情境,体会爱。

课伊始,一幅幅充满母爱的照片吸引了学生的眼球,因为照片中主人公都是学生十分熟悉的同学老师.学生兴趣盎然地投入到新课文的学习中.揭示课题后,师生围绕课题"看不见的爱"展开讨论.

二.巧扣主线,感悟爱。

课堂上教师紧紧抓住两条线———神态和动作,鼓励学生从语言文字中想象文字表达的内涵,仔细品读,并反复朗读,教学中透出浓浓的情感.

首先教师引导学生以作者的视角体会作者的情感变化,然后让学生站在母亲的视角,通过把握母亲的语言,动作,神态来感受这份看不见的爱.

如找出文中妈妈说的三句话:。

"谢谢,不用!"。

"别的孩子都这么完儿."。

教师巧妙地范读,让学生在课堂上通过细读,细品,对文章的品味深深地扎根于教材之中,既把握了教材的主旨,又使情感得到升华,一举两得.使学生感悟到这其中所蕴涵的母亲对儿子的不同寻常的爱,一步步走进一位母亲博大的情感世界.这样教学的重点也就巧妙地解决了.

2.孩子做了没有要求学生再次默读课文,思考:孩子做了没有怎么做的。

如孩子很认真,屏住气,瞄很久,才打出一弹.

孩子停住了,但还是看着瓶子的方向.

我慢慢发现,这孩子打得很有规律,他打一弹,向一边移一点,打一弹,再移点,然后再慢慢移回来.

走出不远,身后传来一声清脆的瓶子的破裂声.

在交流的过程中,引导学生发现孩子打弹弓打得很困难,打得时间很长,打得很认真很投入,打得很有方法,最终在母亲的指导下,他成功了!学生在品读中感悟出正是母亲的爱给了孩子勇气,给了孩子信心,教会了孩子坚强!最后让学生体验盲童的心理,感受这份不同寻常的母爱.

三.交流小结,理解爱.

"为什么说是看不见的爱"教师首先宽容对待,让其牵出课堂亮点,然后静心等待学生的诉说与心灵的碰撞,最后引导学生阅读交流与小结提升.最后一环节的拓展,由点到面,触类旁通,让学生明白母爱在人间可以创造出美好的境界,盲童孩子与母亲之间,心中的爱,看不见的意境——爱,同样可以创造出美好的境界.至此,学生对于课文爱的理解就更深刻了,认识也就更提高了,教材的人文教育价值也就提升了.

乔燕老师教学语言生动感人,教态亲切自然,给我留下了十分美好的印象.从这节课上,我看出老师下了一番功夫.

《新语文课程标准》指出:"必须正确把握语文教育的特点来构建新的语文教育体系".在语文教学中,所谓的"感悟",最主要的渠道有两条:一是听老师讲解而懂;二是通过自己的阅读而懂.

乔老师执教的《看不见的爱》一课,给我印象最深的是:学生的感悟能力从哪里来呢一是教师的引导,二是学生自己的领悟力(通过教师的每一步的引导,逐渐让学生从懵懂到恍然大悟).这就是教师的职责所在.

这也是我们每一位语文老师应该去努力探索和实践的.

看不见的爱

我读过一篇文章，叫做《》。

文章的内容是：夏季的一个傍晚，我出去散步，看见一个10岁左右的小男孩和一名妇女。孩子正用一只做的很粗糙的弹弓打一个立在地上、离他有七八米远的玻璃瓶。那孩子有时偏一米，有时忽高忽低，我从没看见过打弹弓打得这么差的人，我向那位妇女说，让我教这个孩子玩弹弓，那位妇女说不用了，然后又轻轻地说这个孩子看不见，我对妇女说，那怎么能打中呢？我又看见他很有规律地打着，我想他知道大概位置。快到了晚上，那位妇女依然给孩子递石子，我想他是打不中了。天渐渐变黑了，我看不见那个孩子了，我随后就回家了，在离那个孩子不远的我，突然听到一声清脆地玻璃瓶声。

我读完这篇文章后，大为感动，我认为是母亲的信任给了那个孩子信心，只有孩子有信心，就可以打破那玻璃瓶，即使他是个盲人。