制作鱼教案（汇总17篇）

教学工作计划的制定需要教师充分了解学生的学习特点和需求，确保教学活动能够最大程度地满足学生的学习需要。以下是小编为大家整理的教学工作计划范文，供大家参考和借鉴。

制作伞教案

1、培养幼儿动手操作的能力.

2、学习用团、压等方法制作月饼。

3、了解中秋节的习俗。

1、歌曲磁带《爷爷为打月饼》

2、实物月饼。

3、幼儿操作材料橡皮泥、小刀等。

4、教师自制“烤箱”

一、谈话导入：

二、出示月饼，请幼儿观察

2、请个别幼儿动手操作。

三、教师演示制作月饼。

圆形：先团―压扁―放馅―团圆―印花

正方形：先团―压扁―放馅―团圆―用刀切下四条边―印花

四、请幼儿选择自己喜欢的形状自己动手制作月饼，教师巡回指导。

（播放音乐《爷爷为打月饼》）

五、展示幼儿作品，讲评作品。

六、活动结束：把幼儿制作的月饼放进烤箱。

教案制作

教学目标：

1通过综合训练培养学生的动手操作能力。

2运用学习的方法耐心大胆地剪贴制作背心。

3促进学生的左右脑协调发展。

教学重点：

综合训练。

教学难点：

教学过程：

一、直接入题。

前几节课我们学习了撕贴画、剪贴画，今天我们将学习用剪贴、撕贴的方法制作背心。

二、方法步骤。

1.将大张的挂历纸两张粘贴形成一张长的大纸。

2.将粘贴好的挂历纸对折。

3.用剪刀剪出领口和袖子。

4.在前胸和后背处粘贴图案（可用撕贴画的'方法也可用剪贴的方法）。

三、实践操作。

在学生实践操作的过程中为学生提供样品资料，强调集体合作，巡回指导，因材施教，注意发挥学生的个性，多鼓励多表扬，激发学生的学习积极性。

四、课堂小结。

谈收获、谈体会，总结经验。

教案制作

活动目标：

1.尝试用短线添画鳄鱼牙齿。

2.知道鳄鱼的生活习性和外形特征，并能给鳄鱼填上好看的颜色。

3.体验美术活动的乐趣，积极参与活动。

4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

5.根据色彩进行大胆合理的想象。

活动准备：

水彩笔、纸、范画、图片。

活动过程：

一、导入。

——猜猜我是谁(老师出示图片)。

——你知道鳄鱼生活在哪里吗?它平时吃什么?

二、新授。

——鳄鱼的.身体是什么样子的?

——鳄鱼是什么颜色的?

——鳄鱼的尾巴是什么样子的?

——鳄鱼的牙齿是什么样子的`?

三、出示老师准备范画。

——看看老师的这幅画的牙齿是什么样的?

——今天我们一起来帮鳄鱼添上牙齿。

四、幼儿绘画。

——自己拿出黑色水彩笔和老师一起绘画。

——幼儿看老师涂色，告知幼儿涂色时笔向一个方向涂。

五、展示自己画的画。

——请孩子们把作品一起展示在白板上。

——师幼一起点评作品。

活动延伸：

——在下午活动课时候，小朋友合作将作品制作成有趣的头饰。

教学反思：

让幼儿在创作中感受不同美术工具带来的乐趣。选材较适合本班幼儿的年龄特征和发展水平。在活动中，幼儿的兴趣较高，大部分幼儿能够独立完成作品，让幼儿自主选择自己喜欢的颜色画自己喜欢的鳄鱼，尊重幼儿的意愿。

教案制作

活动目标：

1、初步了解中秋节的来历与习俗，感受与教师、家长、同伴共同庆祝佳节的快乐，萌发爱老师、父母、同伴的情感。

2、乐于交往与分享，能积极、主动、大胆地表达与表现。

活动准备：

1、知识准备：请家长帮助幼儿了解中秋节的来历，共同收集有关资料。开展观察月亮变化的记录活动。

2、物质准备：与幼儿共同制定庆祝中秋节亲子活动的计划、确定布置方案后，共同准备布置活动会场所需要的材料，月饼及分享食物等。活动前幼儿通过张贴海报、制作邀请函的形式，邀请父母来园参加庆祝活动。

活动过程：

1、庆典活动（幼儿主持活动）：

（1）幼儿交流观察月亮边哈的情况，进一步感知月亮变化的奥秘。

（2）请家长介绍中秋节的来历。

（3）开展亲子活动：师、幼、家长共同表演自己编排的节目。

2、团团圆圆过中秋，赏月、分享活动。

1、结束：举办化装舞会。（扮演自己喜欢的形象并跳邀请舞）。

活动目标:。

1、锻炼手部动作的灵活性，鼓励幼儿大胆制作，培养想象力、创造力。

2、了解做月饼的过程‘练习团、压、捏、刻、印等技能。

3、感受中秋节的欢乐气氛，体验自己的劳动成果。

活动准备实物月饼、音乐（爷爷为我打月饼）请食堂师傅准备好作月饼的面团、馅泥等材料，各种形状的月饼卡片。

活动流程：

歌唱（爷爷为我打月饼的歌曲），激起幼儿的学习兴趣。

1、师生谈话：刚才我们唱了（爷爷为我打月饼）的歌曲，小朋友们你们吃过月饼吗？（吃过）哪你们吃的月饼是什么形状的？什么味道的？里面都有些什么？（冰糖、红绿丝、花生米）等。

2、出示不同造型月饼让幼儿观擦，问：小朋友们你们愿意做一个香甜的月饼送给你最喜欢的人吗？（愿意）现在老师就来教你们做月饼。

3、教师边讲解边示范月饼的做法：

〈1〉先将面揉好，用手团、压、然后包馅，一手托皮，一手沿皮的边缘包上、捏紧。

〈2〉将包好的面团放入模型，摁一下，然后磕出来。

〈3〉将做好的月饼放入厨房内的蒸笼里蒸熟。

4、幼儿自己制作教师巡回指导，教幼儿团、压、捏、刻、印等技能，引导幼儿做出各种各样的不同形状、不同花纹的月饼来。

5、带领幼儿边唱：打月饼的歌曲边把自己制作的月饼放入厨房的蒸笼里。

6、师生一起做着游戏等着欣赏自己的作品，体验成功的喜悦。

教师讲解：今班老师给你们带来了很多月饼卡片，你们想知道这些卡片是什么形状？什么颜色的吗？（发给幼儿每人一份，先让幼儿观察并大胆发言讲一讲什么形状、什么颜色的）。

7、做游戏：（利用图片进行二次分类）教师拿两个纸盒做汽车，请幼儿先把大小不同的圆形月饼装到一辆车上，再把大小不同的正方形月饼装到另一辆车上，再请幼儿把大小不同的圆形月饼分别分给两种小动物（小猫、小兔），再把大小不同的正方形月饼分给（小熊、小鸭）。

8、幼儿做练习：快把小猪商店的月饼装上车，教师向幼儿交代清楚：月饼的形状要与车身上的标志相同，再把月饼分别送到小动物的家里。

9、将自己做的`月饼带回家。

文档为doc格式。

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花束制作教案

1、感受初春景色的美丽，发展幼儿的观察能力。

2、初步感知不同种类的花，尝试根据花的颜色学习分类和数。

3、通过绘画活动培养幼儿的动手能力和对美术活动的兴趣。

1、各种各样的花如鲜花、干花、塑料花等等，水彩笔、纸。

1、以谈话的形式引入主题。“春天来了，除了迎春花开了，还有哪些花也开了？”

3、引导幼儿看一看展示的花有什么区别如从颜色，质地等。

4、引导幼儿谈一谈：人们为什么要种花，我们应该怎样爱护花？

5、教师示范一些简单的花朵幼儿学习。

6、请幼儿动手绘画花朵，教师巡回指导。

7、展示作品，评价。

教案制作

环节。

内容。

教学双边活动。

设计意图。

导

入

新

课

创设。

情境。

激发。

兴趣。

屏幕广播。

下面是10000个不吸烟的人和10000个吸烟的人得疾病的比较。

（1）、文字说明。

每10000个不吸烟的人中得肺病的人有8人，

得心脏病的人有12人。

得气管炎的.人有15人。

每10000个吸烟的人中得肺病的人有160人，

得心脏病的人有432人。

得气管炎的人有225人。

（2）、表格。

肺病。

心脏病。

气管炎。

不吸烟。

8

12。

15。

吸烟。

160。

432。

225。

学生活动：观察思考，小组讨论，发表观察结果；

教师根据学生回答作适当概括：

1把表格改成统计图；

2给文字和页面做一些修饰。

引入新课：为了让我们这份禁止吸烟的宣传报更加形象，更加引人注目，我们就先来制作一份统计图。

第二阶段：讲授，围绕目标，整体感知。

环节。

内容。

教学双边活动。

设计意图。

讲授新课。

提出问题。

在数学课中手工画统计图有些同学说要用尺量准很费劲，电脑其实是画统计图的高手，我们可以利用插入word中的一个叫“graph”的对象来帮助我们解决这一问题。

提问：既然要用插入的对象，你想一想，我们可以在哪个菜单中进行？

学生：在插入菜单中，选择对象。

插入图表。

讲解演示：教师讲解插入图表的方法，并将操作过程演示全体学生。

（1）插入——对象。

（2）选择“microsoftgraph97图表“。

学生活动：观察演示过程。

观察比较修改图表。

提问：插入的表格和我们的表格有哪些不同？

学生活动：观察，讨论，发表结果。

根据学生回答教师概括。

行数不同，列数不同，数据不同，项目不同。

讲解演示：（1）删去一行，单击数据表中第三行前面的就选中这一行，

接键就删去了。

（2）删去列。

要删去“第四季度”这一列你想应该选中什么？

学生上台操作。

（3）修改文字和数据（教师操作）。

完成操作。

1、明确图表中的数据会跟着变化；

2、数据表的隐藏，只要在表格外面单击鼠标就可以了。

3、如果还要修改数据，呆双击图表。

4、加上图表的单位和作表好的日期，调整位置就可以了。

第三阶段：实践，课堂巧练，拓展延伸。

环节。

内容。

教学双边活动。

设计意图。

课堂实践。

模仿练习。

学生模仿刚才的操作过程，

制作吸烟有害健康的统计图。

教师巡视有困难的学生进行个别指导。

拓展延伸。

启发：在数学课中我们学过了三种统计图表的类型，那么电脑能提供给我们几种类型呢？

请自习课文25页电脑中博士的教你一招并利用教师提供的资料制作一张你喜欢的类型的五六年级男女生人数或自已设计的统计图。

学生自学，独立制作。

第四阶段：运用，综合练习，巩固旧知。

环节。

内容。

教学双边活动。

综合练习。

自由发挥美化文档。

学生观察，思考，然后说说想法。

根据学生的设想，让他们自己动手对报中的文档进行修饰，美化。

成果展示。

体验成功。

对修饰得较好的文档进行展示，让他们体验成果的快乐，同时，激励大家的学习热情。

教案制作

2．能够和同伴合作，共同商量制作小区，并进行装饰。

准备。

2．小区的图片。

过程。

一.欣赏美丽的小区图片。

1．这是什么地方？

2．有些什么？

二．了解材料，分别进行识别。

1．牙膏盒像什么？

2．xxx东西可以用xxx代替。

三．学习制作高楼。

1．可先将纸盒的两头拆开，在纸盒上剪出距离相等的“刻度”再将纸盒恢复成立体形。

2．将剪过的两个面的纸一格隔一格地推进去，就成大厦了。

四．讨论，制作小区。

1．我们的高楼都一样高吗？它们都是怎样排列的？

2．我们住的地方是什么地方？有些什么呢？

3．今天我们来制作小区，请小朋友一起合作比一比，哪组的小区制作出来最美丽。

五．制作小区。

1．请小组讨论，如何制作小区，应该有些什么？

2．请幼儿先制作高楼大厦并摆放好位置后，再添加东西。

3．可以自由选择材料进行制作。

六．参观小区。

1．请每组派一名幼儿介绍自己的小区。

2．说说哪个小区好看，为什么？

教案制作

活动目标：

1、引导幼儿正确使用剪刀，并能够按照线条进行剪纸，锻炼幼儿手指的灵活性。

2、让幼儿养成良好的制作手工的习惯，能够把所制造出来的垃圾进行合理的处理。

3、体验制作成功的乐趣。

活动准备：

教具准备：手工纸，剪刀。

活动过程：

一、通过出示图片，激起幼儿的兴趣，引出活动。

教师小结：图片上是两个小朋友在跷跷板，翘翘板的时候，一个小朋友们在上面，那么一个小朋友就在下面，他们玩的真开心。

师：那两个小朋友那么开心，小乌龟和小猴子也想玩跷跷板了!我们来看看小猴子和小乌龟玩跷跷板吧!

(教师出示示范品)。

二、引导幼儿正确制作小鱼摇。

1、出示手工纸，引导幼儿观察手工纸。

师：我们来看看这个手工纸吧!手工纸里有什么呀?他们告诉我们要怎么样做呢?

教师小结：实线告诉我们要用剪刀剪下，小鱼中间的虚线告诉我们按照虚线折一折。

师：先来看看老师是怎么样制作小鱼摇的吧!

(1)先用剪刀沿小鱼轮廓线剪下小鱼外形，按虚线折一折，再在小鱼的头上和尾巴上的实线剪开。

(2)剪好了小鱼，把小鱼放在一边，再剪下小乌龟和小猴，剪好了以后，分别插入小口子。

3、提示幼儿要注意的事项：剪轮廓的时候不要把留下白边，剪下的小口子不要超过了实线。注意剪刀的使用。

三、让幼儿进行制作。

教师巡视幼儿的制作过程，给予需要帮助的孩子及时的指导，以便于孩子能够顺利完成制作，体验成功制作的乐趣。

教师评价活动，给予制作很好的幼儿表扬。

四、整理垃圾，结束活动。

效果分析：

纸工制作教案：钢琴。

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制作伞教案

1.了解降落伞的基本外形特征，学习自主选择材料制作降落伞。

2.大胆探索思考影响降落伞平稳降落和降落速度的因素。

3.喜欢科学小制作，充分体验制作带来的乐趣。

1.知识经验准备：

（1）幼儿初步认识降落伞的作用及外形特征。

（2）幼儿懂得使用胶布切割器。

2.物质材料准备：布、毛线、玩具小伞兵、撕剪好的透明胶、胶布切割器、塑料袋、亮光纸。

一、以伞兵的视频引入，激发幼儿的兴趣。

指导语：“小朋友，你们见过跳伞吗？今天康老师带来了一段解放军叔叔跳伞的视频，想不想看？”

过渡语：“解放军叔叔的跳伞表演怎么样？大家都觉得解放军叔叔非常的厉害和神气，长大了你想像解放军叔叔那么神气地跳伞吗？”

二、出示各种降落伞的图片，观察降落伞的基本外形特征及用途。

1.教师引导幼儿说一说降落伞的外形。

指导语：“刚才小朋友都看完了视频，你发现了视频里的降落伞是什么样的？它有什么用？”

小结：“对了，有了降落伞，我们就可以从很高的地方安全地降落下来。”

2.教师出示降落伞图片，引导幼儿知道降落伞主要由伞面和绳子两部分组成。

指导语：“小朋友都说得很好，降落伞到底是什么样子的？我们一起来看下这个图片。”

小结：“看，空中的降落伞就像刚才小朋友说的那样，上面像一把大伞，旁边还有很多的什么呀？这些绳子把上面的伞拉着的，下面绑一个小挂件，这是一个玩具降落伞。

三、制作降落伞

（一）介绍制作降落伞的材料。

过渡语：“你想拥有一个玩具降落伞吗？我们一起来看看制作降落伞的材料吧。”

（二）幼儿制作降落伞，教师提要求并巡回指导。

1.塑料筐的边缘有一些已经剪切好的透明胶，安全使用胶布切割器；

2.垃圾放小筐，不需要的东西放回大筐；

3.做好的可以玩一玩降落伞，观察降落伞降落的情况。

（三）探索影响降落伞平稳降落的因素。

1.集中幼儿,介绍自制降落伞采用的方法及材料。

2.请能力强的幼儿说一说自制降落伞降落的情况。

指导语：“你做的降落伞降落时是什么样子的？它能像解放军叔叔的降落伞那样平稳的降落吗？你觉得为什么会出现这种现象呢？可能是什么问题？”

3.幼儿交流讨论，教师根据幼儿制作的情况小结制作的关键点。

小结：“不管你选用什么材料来做降落伞，最重要的是你都要把这四根线对整齐了再挂小挂件，这样降落伞的重心才会在中间，如果其中一条线没对齐而是很长，那么下面的玩具伞兵就会摇摇晃晃的，不能平稳的降下来。所以小朋友在制作的时候，四根绳子粘好后，一定要对整齐，看一看你的'绳子是不是找到它的重心，然后再粘上玩具伞兵。”

4.幼儿再次探索，修改降落伞，使降落伞平稳降落。

指导语：“请每位小朋友为自己的降落伞做简单的修改，使它能平稳的降落。”

（四）讨论探索影响降落伞降落速度的因素。

1.幼儿讨论安全降落的速度。

指导语：“但是你的降落伞从空中降落下来是快快的降落还是慢慢的降落？你觉得怎样降落才是最安全的？”

2.教师启发幼儿思考如何让降落伞以安全的速度降落。

指导语：“刚才大家都觉得降落伞要慢慢的降落是最安全的，那现在请你和旁边的小伙伴说说看，怎样让我们的降落伞慢慢的降落下来呢？”

（五）活动延伸

引导幼儿在科学区活动中继续改装降落伞，用不同质地的材料制作降落伞的伞面，自制降落速度又慢又稳的降落伞。

教案制作

大班幼儿在各方面都有一定发展，但他们手上的灵活性及耐性还需要加强，本班个别幼儿有时很顽皮，为了让幼儿对待事情更投入更专注，所以设计了此活动。

活动目标。

1.教幼儿蛋壳制作玩具的方法。

2.通过活动，培养幼儿良好的动手动脑的习惯，体验成功的喜悦。

3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

5.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

教学重点、难点。

1、重点：学制作玩具的方法。

2、难点：学习兔子，熊猫，小猪等动物的耳朵，眼睛，鼻子，嘴尾巴的不同剪法。

活动准备。

空鸡蛋壳若干个，小石子若干，彩色纸若干张，双面胶一卷。

活动过程。

(一)欣赏观察：

老师拿出自己做好的几种用鸡蛋壳制作的玩具让幼儿欣赏。

(二)教幼儿制作小白兔的玩具：

1.取一个蛋壳，洞口向上并放入小石子，取粉红色纸剪成椭圆形长条做兔子耳朵，站在洞口上方的两边。

2.取红色纸，剪成圆形的小眼睛粘在兔子耳朵下方，用红色彩笔画出兔子的嘴巴，剪一个粉红色的小椭圆形做兔子尾巴。小白兔就做成了。

(三)小朋友展现并交流，老师点评：

让幼儿互相观看自己的玩具，然后老师点评。

(四)活动延伸：

老师让幼儿用上面的方法做出自己喜欢的动物。老师引导幼儿了解各种动物的耳朵，眼睛，鼻子，嘴巴，尾巴的不同剪法。

教学反思。

1.通过活动，小朋友们对手工制作的兴趣很浓，每个小朋友都在参与这次活动，无论小朋友们的手工作品完成的怎样，老师都应该给予表扬和肯定，让孩子们有了自信心。

2.通过活动，培养了幼儿的观察力，创造力，想象力和增添了生活乐趣。让幼儿在兴趣中学习锻炼，培养良好的能力。

3.但也有不足之处：就是由于时间关系，教师没有全部辅导，只辅导了个别几个幼儿。

制作伞教案

1.知道风筝的来历，了解风筝的多种造型和点。

2.尝试制作简单的风筝，并享受放风筝的乐趣。

3.增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

1.收集各种各种各样的风筝实物和图片，布置“风筝展”。

2.《潍坊风筝节》教师教学资源。

3.风筝骨架一副，面纸一张，尾纸2张，棉线一根(见幼儿活动资源包)，未装饰风筝1个。

一、设置情境，导入主题。

1.教师出示风筝实图，让幼儿欣赏各种各样的风筝，了解风筝制作材料的多样性。

"今天，老师请大家一起参观风筝展，你们开心吗? "

2.教师提出要求：仔细观察，会把风筝的秘密找出来!引导幼儿从造型、图案、色彩等方面展开讨论，发现风筝的不同特点。

教师提问：

(1)"你看到的是些什么风筝呀?他们是用什么做的? "

(2)风筝上画着什么图案?这些图案有什么他点?为什么要把风筝做成左右对称?(风筝左右对称这样能使风筝两翼保持平衡，不会掉下来。)

(3)风筝的色彩看上去怎么样?为什么风筝用鲜艳、漂亮的色彩?引导幼儿发现鲜艳的风筝即使飞的很高也能看得到。

二、引导幼儿讨论风筝的简单构造，激发幼儿制作风筝的愿望。

教师提问："风筝后面有个硬硬的是什么呀?"(介绍骨架、风筝面),"我们放风筝是手里牵着的是什么呀?"(介绍线和飘带) "你们想不想也来做个有骨架的风筝呀? "

三、幼儿设计图案，并尝试制作简单的风筝。

引导幼儿设计自己喜欢的风筝样式，提醒幼儿注意图案的对称。完成后教师指导幼儿粘贴风筝的“尾巴”，系好长线绳。

四、作品展示，欣赏交流。

1.同伴之间相互介绍，交流制作经验。

2.把自己的风筝展示给客人老师看，向客人老师介绍自己的作品。

带领幼儿到操场上去放风筝，比比谁的风筝飞得更高。

这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

花束制作教案

2、掌握草图绘制（直线、曲线）、特征造型（旋转）、特殊功能（抽壳）命令的使用。

3、能设计制作出花瓶

【教学重点】

1、能通过实体想到草图的设计。

2、能应用直线、曲线、旋转、抽壳命令。

【教学难点】

花瓶草图的绘制

【教学过程】

一、导入

师：播放一小段视频来了解中国的瓷器。

【播放视频（瓷器文化、瓷器展示）】61秒

师：中国人发明制造瓷器历史悠久，刚刚的视频中，有形形色色的瓷器。

（师拿出3d打印的花瓶）

师：老师今天也带来了一个花瓶，请学生猜，老师这个花瓶是怎么制作出来的吗？

生：（学生一般回答用陶泥烧制而成的）。

师：这个花瓶啊，是我们学校的同学制作的，他们先在电脑里制作出数字3d模型，然后通过3d打印机，打印出来的。（出示3d打印流程3张图）

师：今天咱们班的同学想不想也制作一个花瓶呢？

生：想！

下面就跟着老师一起来学习利用3d软件制作一个花瓶吧！

二、新授

【出示课题】（课件出示标题并板书课题）

【出示步骤一】了解花瓶的特点

给同学们20秒，小组讨论一下，积极发表自己的观点。

生：分小组讨论

师：哪个小组，哪个同学来说一说，你觉得图中花瓶有什么特点？

生：（中间鼓）（轴对称图形）（两边弯曲）

师：（回答精彩的同学，给小组奖一个笑脸。）

师：从外形上来看，它们都是左右对称的形状，外边缘呈s形。

【出示步骤二】瓶体生成

生：不需要，画一边就可以了。

师：是的，（课件出示一半截面的花瓶）（拿出3d打印的半截面花瓶）看，老师准备了这个一半截面的花瓶，如果以直边为中轴线的话，让截面旋转一圈，能形成什么？（边说边演示）

生：会得到一个完整的花瓶。

师：这就是今天利用3d软件最先要完成的草图。

师：下面，请同学们认真观看老师的操作。

师打开广播教学，打开3done。首先，点击“方位上”，选择“草图绘制”—“直线”工具，在坐标网格上单击，画一条垂直的直线，瓶口瓶底，连成一条折线，点击确定。

选择“草图绘制”—“通过点绘制曲线”，将瓶口和瓶底弯曲成s型，形成封闭的图形，点击确定，“完成”。（封闭空间被蓝色覆盖）

板书1草图绘制，直线、曲线。

点击草图，在弹出的快捷工具栏中点击“旋转”命令，选择轴a为中心轴，点击确定。

板书2造型旋转，旋转。

师：同学们学会了吗？

生：学会了。

师：下面以小组为单位合作完成。（出示课件）1、注意草图的闭合。2、不满意的操作，及时“撤消”。3、完成的同学帮助周边的同学。开始吧！

生：（3—5分钟完成。给操作最快的同学贴笑脸）

【出示步骤二】瓶体空心

（课件出示“瓶体空心”）

师：大家看看，你们制作的花瓶和老师制作的，有什么不同？

生：老师的花瓶是空心的，我们的是实心的。

师：是啊，下面我们一起来学习将瓶体空心，下面看老师的操作。

师演示。单击瓶体，在弹出的快捷工具栏里，选择“抽壳”命令，同学们注意厚度中的—0。5，负号不表示负数，而是表示抽壳方向，这里表示向里抽壳。开放面选择，瓶口，单击完成。

（板书“瓶体空心”“抽壳”）

下面以小组为单位合作完成。（出示课件）1、注意草图的闭合。2、不满意的操作，及时“撤消”。3、完成的同学帮助周边的同学。开始吧！

生：（2—3分钟完成。给操作最快的同学贴笑脸）

生：杯子，葫芦，碗等等

师：好吧，下面的时间我非常期待，请同学们一定注意草图的设计，老师也准备了几件物品给同学们参考，（课件图）好，开始吧！

生：（几分钟操作）

三、作品展示评价

在过程中，师挑选作品展示在大屏幕上。（展示几件作品）完成快的同学，利用剩余的时间再制作一个其它物品。

师：今天因为时间的关系，不能等每一个同学完成了，但老师还是欣喜的发现班里有同学完成了漂亮的碗，葫芦，高脚杯，你们真是小小设计大师！

单制作花瓶还有很多技巧呢？给同学们看另一个花瓶。

大家看看黑板，今天的优胜小组是第几小组呢？好，老师准备了用3d打印机打印出来的小物品送给该组同学！希望大家有时间多学习其他操作，相信未来的3d大师就是你们。

好，今天这节课上到这里，下课！

板书：《利用3d软件制作花瓶》

1、草图绘制：直线、曲线

2、瓶体生成：造型旋转

3、瓶体空心：抽壳

制作鱼教案

1、尝试用报纸棍随意造型，形成鱼的各种身体形状。

2、能用彩纸大胆设计装饰报纸鱼的身体，并能用自己的方法解决鱼眼睛的粘贴。

3、喜欢与同伴分享创作的快乐。

1、经验准备：欣赏过各类“美丽的鱼“，画过热带鱼，对鱼的外形特征、花纹色彩有所了解。

师：变出来什么，还能变成什么。

二、请幼儿欣赏用报纸棒做成的报纸鱼，共同探讨鱼的身体结构、制作材料及方法。

2、小鱼少了鱼鳍、鱼尾、鱼眼会怎样？小鱼是镂空的，眼睛怎么粘贴？

1、鼓励幼儿制作出和别人不一样的报纸鱼。

2、提示幼儿注意材料使用和操作习惯。

重点指导个别装饰花纹、粘眼睛有困难的幼儿。

引导幼儿从形态、花纹、鱼眼的粘帖位置、制作方法等方面进行评价。

《纲要》中指出：”指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。“在幼儿园组织的这次教研活动中，我选择了生活中最常见的报纸作为素材，报纸是幼儿在生活中非常熟悉的，是随处可见的，我们在幼儿园中也用报纸开展过许多的游戏活动，如用报纸做过纸球，纸圈、纸棒等，都是孩子们非常喜欢的。在设计此活动时我想到了报纸能搓成条并能卷曲成型这一特性，就想让幼儿用报纸来做鱼，鱼又是孩子们非常喜欢的动物，我们在平时的.教学活动中已学画过金鱼、热带鱼、彩色鱼等，所以在幼儿对鱼和报纸都有一定感知经验的基础上，我设想让幼儿尝试用报纸来做”五彩报纸鱼“。通过此活动培养幼儿能自主的利用身边的材料来进行美术创意活动，以此培养幼儿的创造意识。

在本活动第一次执教时，示范时就比较简单的给孩子讲解了做鱼时报纸斜角卷起，然后对折再对折，再用力的拧紧，再将报纸条卷曲，两头交错成鱼尾形状，用透明胶将交错部分粘合，讲解了一种鱼的形状，而将重点放在了鱼身上花纹的装饰和鱼眼睛的固定上，所以在幼儿的作品出来时有两种效果比较明显，一报纸条拧的不紧，做的鱼比较比较松散，二是鱼的形状单一，就和老师示范的形状都差不多。像这种上法就比较限制了孩子的想象力，创造力。

后来听取了听课老师的意见后，对此活动又进行了修改，再第二次执教时讲解环节将报纸搓成条时我为幼儿配上了儿歌”折一折，卷一卷，拧一拧“这样孩子们就更感兴趣了，再操作时甚至有的孩子说”用力拧，拧的干呀“、”看我拧的一滴水也没有了呢？“再讲解形状时我先示范一种，然后将它展示出来，再请个别幼儿上来，让他们想出还有什么不同形状的鱼，果然孩子们有了很多的创意，做出了”大尾巴鱼“、”蜗牛鱼“、”热带鱼“等，有了这些想法做基础，再操作时孩子们也大胆创意，想出了更多鱼的造型。

材料作为美术教育的重要工具，是孩子们学习、创造的中介与桥梁，而运用孩子生活中熟悉的材料会使幼儿产生更浓烈的创作兴趣。因为”生活经验"是孩子创作的源泉，作为教师只有牢牢把握孩子的生活经验，才能使美术活动真正让孩子体味生活的美，自由创造美。

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制作鱼教案

1、尝试用蜡笔和水粉笔组合进行美术创作，体验“变鱼”过程带来的快乐。

2、养成良好的作画常规。

3、培养幼儿的观察鱼的外表。

4、让幼儿尝试运用色彩来表现不同的.情感，抒发内心的感受。

1、水桶、毛巾、水粉笔、一次性桌布、蜡笔、手套等。

2、画有海底水草的背景图一张、音乐磁带。

1、律动进场。

指导语：今天让我们坐上潜水艇去海底探险吧！来，准备好了吗？出发吧！（幼儿跟着老师听音乐做相应的动作进场，坐成半圆形）。

2、来到范画前，引导幼儿猜测。

师：海底到了，咦，海底的鱼都去哪儿了？

3、出示水粉笔。

这是一只魔术笔，它一定知道鱼躲在哪里？

魔术笔粘上颜料涂在纸上，鱼就出来了。

1、请个别幼儿尝试作鱼。

师：真神奇，我们也来试试好吗？（请个别幼儿上来涂颜料）。

2、小结，作画练习的过程。

3、全体幼儿操作。

师：好玩吗？你们想不想要变这样的魔术啊？

4、提出操作要求。

（1）在变鱼前先要用淡色的蜡笔画出自己喜欢的鱼和水草，鱼要画得多些，画的重些。

（2）画好鱼和水草后，再用水粉笔涂上颜料就可以了。

（3）在涂色时水粉笔的水分不要太多，不然颜料会流出来。

（4）保持桌面和衣服等的干净，手脏了要及时擦干净。

5、幼儿分散操作，教师巡回指导。

1、评析。

2、开潜水艇离开教室。

师：小朋友变出了这么多的鱼，我们把自己的作品带到教室里，让其他小朋友一起看看吧！

这是一堂比较成功的美术活动，本次教学活动让我最感欣慰的应该是：这是真正属于幼儿自己的绘画活动，真正体现幼儿为主体的教学活动，整堂课环节思路清晰流畅，形式新颖，真正体现幼儿为主体这一教学宗旨。

制作蛋壳教案

2、通过蛋壳玩具的制作，培养学生热爱生活、敢于创造蛋壳玩具制作的思想品质和认真耐心的.工作习惯蛋壳玩具制作。

1、重点：掌握材料性能与基本制作方法。

2、难点：启发学生大胆想象和创新。

制作形式新颖的蛋壳玩具范品、轻音乐。

一、检查工具，揭示课题。

小朋友们按照老师的要求作好了充分的上课准备，很好蛋壳玩具制作。今天我们来学习运用蛋壳制作有趣的玩具。（板书课题蛋壳玩具制作）也就是说，在蛋壳上绘出多彩的图案，并且适当地予以添加，做成有趣而精美的玩具。这也是我国别具一格的传统手工技艺之一。

二、指导欣赏，观察特点。

1、打开教材，大家看看这里介绍的蛋壳玩具表现的是些什么内容？

教师根据学生的回答进行概括性的板书：内容：人物、动物。

2、出示教师课前准备的制作独特的蛋壳玩具（蛋壳插花、彩蛋纹样、蛋壳小花篮等）。让学生认识到，蛋壳玩具除了可以做成有趣的人物、动物形象外，也可以做成其他形式。

（接上板书：其他）。

3、引导学生进一步观察这些蛋壳玩具的制作运用了彩绘、剪贴、添加的方法，有的综合运用了三种方法。板书：彩绘、剪贴、添加的综合运用。

三、讲解方法，演示制作。

教师最好选用比蛋壳稍大的椭圆形物代替蛋壳，以便让学生看得更清楚。

1、设计：（板书：设计）从内容到形式都要新颖别致。

2、制作：（板书：制作）可以彩绘、剪贴、添加，如果综合运用几种方法，效果更佳。制作时要胆大心细。

四、学生制作，教师指导。

1、播放音乐，渲染想象与创造的气氛；

2、教师鼓励学生发挥自己的审美特性，大胆创新，认真制作。并随时发现典型，予以肯定。

五、展示作品，小结全课。

教师当场展示学生的蛋壳玩具制作，并让小作者简述自己的构思，然后总结下课。

手工制作教案

1、学会沿针孔轮廓撕蘑菇伞，掌握撕的技能。

2、激发幼儿相互合作，帮助的情感。

3、发展幼儿的操作能力。

1、大背景图一幅(图下防有兔妈妈和小兔劳动的场面，图上防画有乌云雨点。)。

2、两张半幅图(一张是阴天，一张是晴天，可覆盖大背景图的上方。)。

3、带有蘑菇伞针孔轮廓的大纸一张，带有蘑菇伞针孔轮廓的幼儿操作纸若干、浆糊、抹布每组一份。

(一)音乐做律动进教室，激发幼儿学习的兴趣。

(二)出示大背景图(晴天覆盖乌云和雨点)。

1、提问：图上有谁?他们在干什么?

2、天气怎么样?

提问：

(1)呀!一会天气要怎么啦?

(2)小兔们淋了雨会怎么样?

(3)那我们可以用什么办法能使小兔们淋不到雨呢?

3、教师小结幼儿的办法，那我们一起来做伞送给小兔们，好不好?

(三)教师讲解示范撕伞的方法。

(1)教师着重示范讲解撕伞。

(2)伞撕好了，那怎样送给小兔呢(启发幼儿说出伞应送到小兔的头上方)?

(四)幼儿操作，教师巡回指导。

(1)教师提出作业的要求(提醒幼儿操作时注意卫生)。

(2)幼儿操作，教师注意个别指导。

(3)教师表扬鼓励相互谦让、帮助的幼儿。

(五)活动评价。

(1)小朋友们看，哪一把伞最好看?为什么?(幼儿评价，教师给予肯定，并提出建议和希望)。

制作鱼教案

活动目标：

1、同家长共同探讨：大家共同关注的孩子教育中的'疑难问题；

2、培养孩子大胆表演的能力；

3、培养父母、孩子、老师之间的合作精神；

4、使孩子知道过一次年，自己就长大了一岁。

活动准备：

1、师、幼共同布置活动室环境：剪窗花、粘拉花、美工作品展览；

戏、贴大象鼻子等。

3、招待家长的花生、瓜子、糖块。

4、程序安排。

活动进程：

1、家长报到：签字、书面提出关注的问题；

2、大拜年：齐唱歌曲《新年好》；

3、游戏活动：

（1）集体表演：体操；

（2）个别表演：故事、儿歌、唱歌、画画；

（3）亲子活动：辨声音《孩子，妈妈在这儿！》、《老师，您在哪里？》；家庭《比赛运球》。

（4）竞走《螃蟹走路》；

（5）《吹爆气球》。

4、赠礼物：折纸作品、绘画作品、自制玩具等。

5、结束曲：在欢快的乐曲《歌声与微笑》中结束联欢。