学员的培训总结（实用16篇）

在培训工作总结中，我们可以对培训资源的利用情况进行评价，以提高培训效果和资源的有效利用率。下面是一些成功的培训工作总结范文，希望能为大家的写作提供一些思路和方法。

学员培训总结

我很荣幸参加了xx成功的举办的第xx届的xx创业培训，共有29名有创业愿望的学员参加了本次培训，这天刚经历了初冬的第一场寒流。除了寒冷的天气之外，由美国金融危机而引发的全球经济的衰退让我们感到这个冬天更加的萧索。对于我们每位有梦想创业的青年，此刻要应对的不仅仅仅是季节的转换，更要应对经济环境对你们实现梦想的巨大考验。此次培训当中的很多人，或许自己、或许家人、或许朋友，已经感受到了这个不一样寻常的冬天的艰涩。

这是一个艰难的时候，是一个考验智慧和毅力的时候，当遇到挫折的时候，或许这是从逆境之中开掘期望之石的时候；这是一个艰难的时候，但更是我们携手共渡难关的时候。不管此刻的境遇如何，xx时刻关心着我们，xxx大家庭的每个成员一向在路上左手温暖着右手！

在学习的过程中，我主要学到了以下几点：一是学习创业理念，当前越来越多的下岗职工透过自谋职业或自主创业实现再就业，创造了财富，创业，不仅仅是实现就业，要转变观念，树立创业精神，鼓起创业勇气，增强创业魄力，实现对人生的追求和自身价值。二是学习创业知识，要全身心投入到学习当中去，学习创业需要的条件、相关政策及法律等知识，避免在创业过程中走弯路，减少不必要的损失，为每个人的创业梦想插上有力的翅膀。三是学习创业的技巧和本领。透过学习和交流，准确把握社会发展的潮流和方向，运用技巧和本领，在越来越细的社会分工和日新月异的行业中追求最适合自己的创业道路，挖掘第一桶金。

在这次培训中我深深的体会到老师教的仔细，学员学的认真，决不带着疑问离开教室，有的人为了全身心的投入到学习当中，甚至暂时放下了自己那一摊子百废待兴的工作，正因大家不想辜负培训老师的每一滴汗水，想让自己在学习的艰辛中收获喜悦。透过培训，大家掌握了系统的创业知识体系，清醒地看到自己所从事行业的市场形势及创业环境，学会了如何去组织、计划、实施和做大做强等，更难得的是学会了结合自身实际确定决策思维模式，创业综合素质有了很大提高。

透过此次培训我对我的美容院和培训项目有了更深刻的总结，我总结了“四要”

一、要生存。在梦想和现实冲突之时，生存是第一需要的。创业之初，个性是在极度困难的时候，企业要先学会活着，而后再思考成长，但是梦想的目标不能变。

二、要学习。在危机中学习，提高抗风险的潜质，利用这个时期有针对性地学习，苦练内功，积蓄团队力量，提升内部管理张力，为危机之后的发展做好准备。

三、要关注。要个性关注国家相关政策和市场环境的变化，利用有利的政策，随时调整企业策略。

四、要总结。仔细总结过往的经验，并思索未来发展和经营模式。

最后感谢各位领导的亲切关怀，感谢各位教师的认真辅导。冬天已经来了，春天还会远吗？我坚信透过此次的培训，对于实现我人生目标会越来越近。

学员培训总结

今年的暑假，少了一些疲惫的劳累，多了一份心动的忙碌。

全省高中教师新课程培训即将结束，反思十几天的培训经历，用震荡心灵，醍醐灌顶来形容，一点也不为过。

我是一个内向的人，也是一个缺少活力的人。

平素，恬淡地对待周围的人事，也就难有使自我激奋不已的事情。

但7月13日，这一天这一次，却将我有些沉寂的心灵撞出些许火花。

看着周围同仁、朋友们满怀活力，用翻飞的手指敲出流淌的文字；看着“我的班级”每个人名下那不断变化的数字：作业、文章、评论、关注度，我也有些心动了，确确实实的心动了。

远程研修平台，一个网络空间的舞台，它给了每个人学习他人、展示自我的机会，尤其对于是真实世界中寂寞无闻的人来说。

培训室，与同事们一齐观看视频，目不转睛得有些眼睛发直；电脑旁，也尝试着敲出属于自我的网络文字，为着自我的豆腐块而凝思；书桌前，重新翻开了已有些尘封的书卷，用他人的智慧填充自我有些空空的脑瓜。

感激这十几天的培训经历，让平淡若水的我又找到了心动的理由。

每一天聆听着专家的讲座：中学生的阅读与写作，高中生的表达与交流，课堂教学中的预设与生成，选修课程的开设，如何专家型、学者型的教师，应用与拓展，发现与创新，积累与梳理。

以往，这些课题名称是那样的熟悉，要在脑海里搜出相关的讯息，却又是那样的艰难和无力。

我真的心惊了，原先，我的知识储备是那样的肤浅，以至于肤浅到仅仅明了有些课题的名字而已。

走进自我，也就走进了围城。

封闭在自我的围城之中，有时也许还有些许的自满：我还是读过一些书籍，我还是粗通一些新课程理念，我还是能暂时胜任自我的课堂教学。

打开网络，登上研修平台，感悟了新思想，学得了新理念，见识了真功夫，阅读了美文章。

我真的心惊了，原先，我的教学本事竟还在一个较低的水平徘徊。

于是走出去，走出自我的围城，前面是个期望的天，是个天外之天。

研修平台，精彩无限。

那里，碰撞着思想，“享受丰盛的精神套餐”，“倾听生命拔节的声音”。

那里，开启着智慧，“枕着美丽入眠”，“在不问收获中收获”。

那里，改变着理念，“把盏问酒话选修”，孩子的需要很关键”。

那里，放飞着期望，“留存记忆深处的意味”，“向着天空飞呀飞”。

学员培训总结

十三天的远程研修就要结束了，这十三天是紧张的，辛劳的，但是收获也是沉甸甸的。这沉甸甸的收获有：

评价学生要尽可能地做到向学生的嘴里抹蜜。尽可能地发现学生的优点，多表扬学生。人人都希望得到肯定，希望得到别人的认可，学生尤其是这样。正确地评价学生才能充分调动他们学习的积极性。

“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”，这很有道理。“有纳才能吐”，有积累才能够表达。我们有些同学作文中的词语是丰富的，看得出他们课外有较大的阅读量。

在阅读中培养学生的阅读习惯非常重要，坚持让学生做好读书笔记，读书笔记一般包括三个部分：第一、字词积累。对于自己在阅读文章时遇到生字词的时候，要及时积累纪录，不理解的词语要解释。第二、语句赏析。对于优美的语句要摘抄下来，同时进行赏析，说出好在哪里，从而培养学生的语言鉴赏能力。第三、思想感悟。针对文章写一些人生感悟，这样可以对学生的思考能力有一定的提高，对写话题作文有一定的帮助。除了给他们创造兴趣外，还要给他们一些压力，比如开个读书会，看同学都读了那些书，这样可以给他们一定的压力，为了赶上其他同学，他就要下功夫读一些书。另外就是教师也可以给他们一些作业，让他们一学期看一些名著，可以给他们定书目，也可以让他们自己选择一些感兴趣的书目。

（1）生活内容的课程化。学生要向学课程一样对生活进行感悟、思考。生活是一种客观存在，作文因为其内容是反映客观世界的，是思考的产物，属于意识的范畴。让生活转化为作文，作文又能让学生的生活产生新的认识，这一步需要思考来搭桥。

（2）素材积累的熟稔化。很多学生积累了一些素材，但是缺乏对素材的深层思考，导致素材高高在上，自己却用不上，久而久之，他对积累也失去了信心，老师再布置读书笔记时，已调动不起他的积极性。需要对素材进行深层反思。

（3）作文学习的传统化。如每天讨论一个小话题、通过讲故事引发学生思考、让思维练习结合学生的实际需要等都有很强的操作性。

（4）自由作文的.常态化：课外随笔有批改有讲评，成为课程意义上的写作。

总之，“至今东武遗风在，十万人家尽读书”的境界，是我们对读书的追求。“写作就像呼吸，不写就活不下去”的境界，是我们对写作的向往。

学员培训总结

xx镇xx社区位于县城以南，毗邻xx水库，紧邻省道xxx线，占地面积1200多亩，辖区共有居民328户1312人，其中常住人口141户562人。由xxxxxxx六个自然村部分村民搬迁而来，是xx镇易地扶贫搬迁安置点之一。距县城34公里，距兰州新区65公里，区位优势明显。作为党支部书记，严格对照“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”的'总体要求，大胆尝试，不断发展新思路，总体谋划，“以做优农业特色小加工项目为重点，以绿色无公害农产品为主旨，建设绿色农产品生产加工地”，培育发展好富民产业，科学布局，深入推进。

一是依移民之优势，打造“xx”或(xx)牌农产品。社区居民由xxxxxxxx搬迁而来，有得天独厚绿色原料，例如山区村的旱作胡麻、小麦等，还有散养山羊，我们将xx社区打造成这些农产品的加工集中地，以农户+合作社模式，收购加工，从小做起，一步一步推进。

二是以水库之优势，打造生态宜居环境。xx社区紧邻xx水库，可用一个“绿”来打造社区。树立“绿水青山就是金山银山”的理念，对村庄、道路等环境进行有效治理绿化，不断扩大绿化面积，加大村级环境五位一体建设;对部分零散乱象进行整治，无论你在xx哪里，映入眼帘的是满满的绿意。

三是以党建之优势，打造文明乡风。以社会主义核心价值为引领，以社区基层民主建设为基础，推进社区综合治理，推行网格化管理。重点加强社区组织民主选举、民主决策、民主管理和民主监督。推进党务、区务和财务公开。强化居民劳动技术培训，增强致富本领，全力推进全社区各项事业发展。举办居民喜闻乐见的活动，寓教于乐，引导社区居民明事理、强品行、重孝道、知荣辱、树家风、促和谐，构建积极向上、行为文明、邻里和睦、社会和谐的淳朴民风。

总之，作为党支部书记，身处基层一线，直接面对群众，日常工作千头万绪，想要实施好乡村振兴战略，就要有明确的工作目标和较高的自身素质，主动作为，苦练内功，努力进取。发挥好组织落实、凝聚带动作用，强化模范、全局和服务意识，提升组织领导、说服教育、社会交际和本职业务能力。这次学习培训即将结束，我更愿意认为它是一个新的开始，这次学习培训即将画上一个圆满句号，我更愿意认为它只是一个逗号，让我们勇敢追梦、笃志前行。

学员培训总结

我很荣幸参加了xx成功的举办的第六届的**创业培训，共有29名有创业愿望的学员参加了本次培训，今天刚经历了初冬的第一场寒流。除了寒冷的天气之外，由美国金融危机而引发的全球经济的衰退让我们感到这个冬天更加的萧索。对于我们每位有梦想创业的青年，现在要面对的不仅仅是季节的转换，更要面对经济环境对你们实现梦想的巨大考验。此次培训当中的很多人，或许自己、或许家人、或许朋友，已经感受到了这个不同寻常的冬天的艰涩。

这是一个艰难的时候，是一个考验智慧和毅力的时候，当遇到挫折的时候，或许这是从逆境之中开掘希望之石的时候；这是一个艰难的时候，但更是我们携手共渡难关的时候。不管现在的境遇如何，**时刻关心着我们，ybc大家庭的每个成员一直在路上左手温暖着右手！

在学习的过程中，我主要学到了以下几点：一是学习创业理念，当前越来越多的下岗职工通过自谋职业或自主创业实现再就业，创造了财富，创业，不仅是实现就业，要转变观念，树立创业精神，鼓起创业勇气，增强创业魄力，实现对人生的追求和自身价值。二是学习创业知识，要全身心投入到学习当中去，学习创业需要的条件、相关政策及法律等知识，避免在创业过程中走弯路，减少不必要的损失，为每个人的创业梦想插上有力的翅膀。三是学习创业的技巧和本领。通过学习和交流，准确把握社会发展的潮流和方向，运用技巧和本领，在越来越细的社会分工和日新月异的行业中追求最适合自己的创业道路，挖掘第一桶金。

在这次培训中我深深的体会到老师教的仔细，学员学的认真，决不带着疑问离开教室，有的人为了全身心的投入到学习当中，甚至暂时放弃了自己那一摊子百废待兴的工作，因为大家不想辜负培训老师的每一滴汗水，想让自己在学习的艰辛中收获喜悦。通过培训，大家掌握了系统的创业知识体系，清醒地看到自己所从事行业的市场形势及创业环境，学会了如何去组织、计划、实施和做大做强等，更难得的是学会了结合自身实际确定决策思维模式，创业综合素质有了很大提高。

通过此次培训我对我的美容院和培训项目有了更深刻的总结，我总结了“四要”

一、要生存。在梦想和现实冲突之时，生存是第一需要的。创业之初，特别是在极度困难的时候，企业要先学会活着，而后再考虑成长，但是梦想的目标不能变。

二、要学习。在危机中学习，提高抗风险的能力，利用这个时期有针对性地学习，苦练内功，积蓄团队力量，提升内部管理张力，为危机之后的发展做好准备。

三、要关注。要特别关注国家相关政策和市场环境的变化，利用有利的政策，随时调整企业策略。

四、要总结。仔细总结过往的经验，并思索未来发展和经营模式。

最后感谢各位领导的亲切关怀，感谢各位教师的认真辅导。冬天已经来了，春天还会远吗？我坚信通过此次的培训，对于实现我人生目标会越来越近。

学员培训总结

通过这次的培训，我的教育教学理念在发生着变化，促使不断反思自己：对于个人今后的发展起到了积极的促进作用，对教育教学工作也有了一种新的理解。

一、培训解决了教学中许多疑难问题。在这次培训过程中，大家坚持每天进行网上学习，认真观看各个专家的视频录象，通过学习，解决了在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论，丰富了教学经验,为今后从事语文教学和班级管理工作,进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。

二、培训，提高了自身的业务素质。

我积极投身网络培训的学习当中，切实做到了三个自觉：自觉参加上级组织的网络学习培训，通过培训，使我更熟练了课堂教学设计的新方法、新思路;明确了现代教育的本质及课改给教师提出的高要求;明确了作为一名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，增强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生发展为本”的教育思想。

三、通过培训，引发了自己多层面的思考及深刻的感悟。

我积极参加网络培训培训，聆听专家的讲座，细心琢磨每一节的课程资源。所以这次学习是我人生历程中一段含义深刻的文化旅程，也是生命与智慧迅即聚核与绽放的过程。我通过课程作业反思了以往和展望即将启动的教学改革;通过网上探讨寻找到了思想的沉淀和共鸣。没有震动就没有觉醒;没有反思就没有进步。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系都使自己对语文教学与教研工作不得不重新审视和重新思考。

四、通过培训，激发了动力，加快了继续努力、力求完美的步伐。

我的培训虽然已取得了一些成绩，但仍有待加强和完善的内容，培训的动力将驱使自己，在今后的工作中，不断克服惰性、无计划性，要通过各种学习，力求解决教学中的实际问题，促进自己的健康成长，切实为提高教学能力和业务水平而不懈努力。继续强化教师素质意识，树立终身学习观念，向名师迈进，在教学实践中不断反思、总结、完善，争取有更多的、更新的教研成果。教师全员培训总结五、通过培训,教师们收获了很多鼓励和感动。

学员在的作业的留言里的那些鼓励的话语,让教师更加的明白:其实,友谊是需要鼓励的,学生是需要鼓励的,教学更是需要赏识的。我们总是被这些鼓励的发自内心真实的声音所感动。

总之，教师们在这次培训中的收获是沉甸甸的。对于现在已经尝到了网络培训甜头的我们来说，在今后的工作中会更加积极、主动地参与到网络培训中来，不断的提高自己的教育教学能力，教会了我们怎样去面对困难,需要经常性的进行培训,并且要肯下苦工夫,才能有所收获。这次远程培训,教会大家敢于面对困难并和困难进行斗争的不屈精神。让大家认识到，其实教学过程也是一样,要想在教育领域里有所砖研有所贡献,你一定要敢于面对困难并进行不屈的努力,这样才会促进学校、学生的发展。同大家一起在网络培训中健康、快乐的成长。

学员培训总结

目前全方位的新课程改革很多时候让我们无所适从，我们很多时候感到茫然，感到束手无策，而这次培训学习犹如为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗，让我感受到了一个全新的教学舞台。

无论是这些报告还是授课，都让人耳目一新。特级教师幽默风趣的语言，平易近人的教学风范，令人高山仰止。他们“以学定教，关注学生促进发展”，“让反思成为一种习惯”的教学观给了我深深地震撼，他们课堂上那种浑然天成，比较鲜明的教学风格给我留下深刻的印象。此刻脑海里回映还是特级教师上课是信手拈来的精妙发问，形象生动的讲解，令人如沐春风。我想这些充分体现了他们平日教学基本功相当过硬，所以才会到达此刻教学随心所欲的境界。其实，培训是一个反思提高的过程。培训学习是短暂的，可是给我的记忆和思考却是永恒的。经过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。综观目前我的教学，最注重的似乎就是学生的学习成绩，简单的说就是学生的考试分数，它就是我们教师的生命。于是整天围着学生转，课内效益不高，就利用课外补，花了很多时间，出现了学生累我更累的局面。反思我的课堂，忽视了学生的心理特点和已有的科学经验。

常常以成人的眼光审视严谨系统的科学，并以自我多年习惯了的教学方式将科学“成人化”地呈此刻孩子们面前。如何使我们的科学课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味，作为科学教师的我更要关注的是蕴藏在科学课堂中那些只可意会、不可言传，仅有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的进取的情感体验，我们不但要传授知识，并且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。让我们行动起来，做一位有心的“烹饪师”，让每一节科学课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“科学大餐”！

此外，我还认识到：一节好的科学课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的科学课，要做到两个关注：一是：关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验……是一节成功课堂的必要基础。二是：关注科学：抓住科学的本质进行教学，注重科学思维方法的渗透，让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会经历科学化的学习过程，使学生真正体验到科学，乐学、爱学科学。此外，我认识到：一节好的科学课，不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格，展现思维力度，关注科学方法，体现科学课的灵魂，使科学课上出“科学味”！而教师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的智慧和方法。

我突然感到自我身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研本事、课堂教学本事等。我觉得我还是一个小学生，要学的东西还很多，和新教师一样，不能因为自我新而原谅自我教育教学上的不足，因为对学生来说小学教育也仅有一次。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自我的教育教学进行反思、调控我相信经过自我的不断努力会有所收获，有所感悟的。

在以后的教学中，我要做的是：

第一，自我反思。从以往的实践中总结经验得失。

第二，不断学习。读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠。一桶水早已不能满足学生的需求了，我要不断学习，成为长流水。

第三，交流。他人直言不讳的意见与提议可能是发现不足、认识“庐山真面目”的有效途径。要听真言，要想听真言，更要会听真言，久而久之对我大有裨益。

百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。我们必须是着眼于未来，采取科学的方法应对随时出现的新问题，努力使自我适应新时代的教育。在今后的工作中还必须给自我定好位，必须走“学习、反思、研究、实践”相结合的专业发展之路。

这次培训让我受益匪浅，感激“国培”为我们供给这么难得的学习机会，促使我在教育生涯的轨道上大步前进！

学员培训总结

根据市委组织部的安排，我有幸参加“第十期青年干部培训班”，通过短期的培训学习，感受每位教授的精彩授课，以及革命历史的实践教育活动，本人确实受益匪浅。此次培训学习使自己的理论基础、党性修养、道德水准等各方面有了明显的提高，认识了学习理论的重要性，增强了在新形势下做好本职工作的能力和信心，心得如下：

俗话说“学习如逆水行舟，不进则退”，二十一世纪是知识经济社会，网络化、数字化社会，技术更新日益加快。要适应现代化经济发展就必须与时俱进，不断学习，进一步解放思想，拓宽视野，创新思维，培训学习使我更加认识到理论学习的重要性。唯有学习，才能适应不断更新的工作要求，才能不断提高理论水平，在实践中取长补短，增强自身的工作能力。

通过这次培训，在以后的工作中，要进一步提高工作积极性，加强责任意识，保持较高的工作热情和饱满的精神状态。增强“创一流、争第一”的意识。在工作上树立超前意识，解放思想、创新思维;在作风上体现服务意识，任劳任怨，勤政为民，创新工作方法，优化服务环境，努力拼搏，积极进取，高标准、高要求的做好各项工作。

通过此次培训，要时刻摆正自己的位置，牢记为民服务，加强与群众的谈心沟通，不断增强与人民群众的感情，一切从群众的利益出发，了解他们想什么、急什么、盼什么、要什么，切实做到从群众中来，到群众中去，坚持求真务实的工作作风，努力提高工作水平，坚持认认真真学习，兢兢业业工作，踏踏实实做事，清清白白做人，围绕经济社会发展切实做好农村各项工作，从点点滴滴做起，坚持把好事做好，实事做实。

我们每个人都应该具备文明素质，做一个讲文明、有礼貌的正人君子，从言行举止规范自己，让文明礼仪成为社会发展的主流，要有博大的胸襟，要宽宏大量，学会包容;要心怀坦荡，对别人的过失要学会宽容与忍让，给其改正的机会，及时反省自己，发现自身的不足。

通过革命历史实践教育活动，又一次感受到老一辈无产阶级革命家为中华民族的解放和共产主义理想做出了巨大的牺牲，在社会经济高度发展的今天，我们更应该认识到艰苦奋斗、戒骄戒躁是我党的优良作风，在日常工作中要做到，吃苦在前，享乐在后，大力弘扬艰苦奋斗的精神，脚踏实地的扎实工作，坚持反对贪图享乐，讲排场等不良风气。思想是筑牢抵御腐朽思想的防线，不该拿的不拿，不该吃的不吃，不该去的不去，真正做到自重、自省、自励，力求达到防微杜渐，经得起考验，在生活上严格要求自己，自觉抵制各种不良之风和腐败行为，追求健康、俭朴、文明的工作与生活。努力做到“信念坚定，清正廉洁，求真务实，敢于担当”。

总之，通过这次培训学习，感触颇深，同时也认识到自己在理论水平、工作能力等各方面存在的不足，今后我将抓住各种学习机会，努力学习，不断丰富自己的学识，努力提高自己。

学员培训总结

参加这次培训的同志们都很珍惜这次难得的学习机会，在最短的时刻内完成了由教育工作者到学生的主角转换，认真、虚心、诚恳地理解培训，态度端正、学习专注，从教育局领导到学校校长都能专心致志，全神贯注，认真的聆听和记录，及时完成作业，如饥似渴地理解着新鲜的理念。大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛十分浓厚，仿佛回到了学生时代。

专家、教授的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈此刻我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。刘华蓉教授报告:教育管理中的危机和舆论应对和李雯教授的“学校安全工作理论、政策与实践”，对指导实际工作有较大帮忙，使我们不仅仅了解了全国学校安全的现状，也对如何做好学校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何处理校园突发事件和应对各种媒体，明白什么叫“媒治”。做好学校安全工作，需要脚踏实地，持之以恒，不能心存侥幸。余祖光副所长的讲座，使我对职业教育人才培养模式、影响因素及改革走向有了新的认识，明白了什么叫“工业文化缺失”。聆听了孙霄兵副部长对《国家中长期教育发展纲要》的解读，明白了基础教育改革的重点，知道了做为一个人才，不只要懂外语，更要懂国际规则、懂中国国情。

听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中十分佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。想想如此才气从何而来?所有人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业知识，关注国家大事，日复一日，永无止境。就像听课时孙部长说过的一句话:“人生是一个长跑，要一向坚持下去。”学习也是如此，要让读书学习已像吃饭睡觉一样，成为我们必不可少的生活方式。我虽然不能教育教学的专家，但我能够从此刻起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。对照自己的工作实际，将所学知识为我所用。

培训学习虽然已经结束了，但我知道有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行!路虽远，行则将至;事虽难，做则必成。让我们借市教育局开展“学习工程”的东风，重新树立终身学习的观念:为做一名合格的教育工作者发奋学习，为培养出更多创新人才发奋工作。

人要走进知识宝库，是一辈子的事情，不可能一蹴而就。因此我们要学习的东西太多了。网络教育，给了我们一把学习的钥匙。这是一把增长知识才干和提高思想素质的钥匙。

学员培训总结

3月29-30日，全体xx管理人员参加了为期两天的管理培训，因为是管理类沙盘情景模拟，每个组员参与性都十分强，经过30个场景模拟，问题解决的层层递进，很有代入感，对实际工作有必须的帮忙。以下是我的学习分享：

领导力分为五项原则：以身作则，赢得信任；共启愿景，化解冲突；挑战现状，增加承诺；使众人心，共担职责；激励人心，拿到成果。这是一个管理递进过程，尤其是初入团队或初建团队、变革期，每一项如何去做，是值得不断去思考的。

1、做事前先做人。经过30个问题的场景模拟，让我认识到管理是门艺术，管理是讲究方法的，做事前先做人，只要解决人的意愿问题、建立信任、团队齐心，才能把事做好事。

2、关键要务。做任何事都讲究逻辑顺序，轻重缓急，有所取舍。作为管理者，每一天面临的突发状况和事务性工作十分多，如何从千头万续中理清重点，结合公司的战略重点理清部门的目标，明白目标和工作重点，才不至于走偏。把重要不紧急的事务摆在首要处理，从而减少紧急又重要的事项的频繁出现。管理者的精力是有限的，需要将重心始终放在关键要务上。

3、共启愿景。作为管理者，如何让团队愿意跟着你干，愿景很重要，展望未来、明确方向，确定团队努力奋斗的目标和带来价值，让团队有期望和动力。应对当下90后、00后，不缺物质时代，道的层面是不可少的。

4、以身作则。作为管理者，只以以身作则，凡事自我先做好，带头干，团队才愿意跟着你，相信你。

1、过去工作中，会先把事摆在第一位，忽略了人际关系的处理，总觉得只要把事情做好了就能够。职务越往上层走，人际关系越重要，所以需要不断修炼自我的情商。

2、根据自我精力值，将工作分类，理清轻重缓急，有所取舍。

三、行动计划。

1、结合反思，修炼情商，重视人际关系，站在更高层看问题；

2、欣赏每一个人，善于找到对方的优点，合力和协作。

学员培训总结

回顾整个培训过程，充满着丰富的情感。完成教学环节和一些作业是非常辛苦的，但是却非常充实，能感觉到自己的成长。尤其在东山中学培训期间，对于自己的成长，有太多太多要需要好好总结，现在粗略归纳为以下几个方面。

1.1备课方面：

以前很多时候是听专家讲“备课要备学生”，但在实际教学过程中由于没有明白什么才是真正的“备课要备学生”，所以这方面只是停留在思考的阶段，而很少在实际教学过程中去实施。所以在备课和进行教学设计中，往往拿起教学内容，首先是确定重难点，然后想着导入、教学过程的衔接，以及教学如何去组织，整个教学设计过程中，都是以教师自己出发，以自己为中心，几乎没有考虑学生的情况，只是想着如何将教学内容如何设计的流畅，如何把重点难点知识给学生讲清楚。这次通过“三位一体”的培训方式，让我明白了该怎么去实现“备课要备学生”。现在我在备课过程中，首先考虑的是学生的情况，看学生已经具有了哪些知识、技能和方法的基础，学生在本教学中需要什么、能收获什么，学生学习过程中会遇到或者存在什么样的问题，如何引导学生探索出解决这些问题的方法，而不是直接把方法告诉学生，即把学生的问题交回给学生，让学生自己去探索解决问题的方法……然后再去设计教学。对我来说，这次培训实现了从以前的听“备课要备学生”到现在的真正做到“备课备学生”的过渡。

1.2上课方面：

以前在上课的时候，注意的更多的是这节课我讲了哪些内容，怎么讲；现在我更明白我要做的是学生学了哪些知识，是不是可以有更好的方式让学生学得更轻松，对知识理解得更透彻。同时，对课堂出现的一些意外，以前是比较害怕，现在是会很留意课堂中的意外，学会思考学生为什么会有这样的想法。以前，如果在教学中出现“冷场”，就会觉得很尴尬或者难受，往往会觉得“学生怎么连这样的问题也回答不上来？”有很多的牢骚和抱怨，有时候甚至会大大影响自己教学的心情和工作的精神。但是通过培训，发现自己对课堂的组织和驾驭能力似乎强了很多，通过不断的实践摸索和应用，发现自己在课堂上讲的时间越来越少，反而越来越受到学生的喜欢，对学生反馈与评价的效果也越来越好。

1.3反馈与评价方面：

培训前，对于针对教学效果的反馈与评价，几乎没有什么认识，也导致对反馈和评价非常不重视，仅有的理解就是把反馈与评价等同于学生的作答以及对学生的考试。通过培训后，不仅仅意识到“反馈与评价”的`重要性，而且深深体验到了反馈与评价也是对于教师自己的，使得自己形成了教学反思的习惯，并从教学反思中发现问题、不断的研究与探索；同时，也知道根据需要，合理运用乃至多种反馈与评价的方法。比如，有些重要的课堂教学，如果需要把握学生学习的效果，就必须教学内容和方式等，科学的设计教学评价反馈表，以及对一些数据进行统计和分析。

2.1问题的研究：

对学生出现的问题，以前是尽可能希望少出现，特别是课堂上，现在会认真研究学生的问题，能让学生用实验解决的问题，尽可能的给学生提供这样的条件，让他们自己动手去研究这样的一些问题。

2.2教研的实施过程与方法：

以前想研究一些问题，但由于不知道给从哪里入手，所以很多时候一些想法会被搁浅。经过这次培训，让我找到了研究的方向和方法。

2.3论文的撰写：

对于论文的撰写，以前一直觉得是很难的一件事，听了张教授“你把上课的资料整理起来，就可以写成一篇文章了”的这句话，我知道写论文应该怎么去写了，平时积累的资料该如何整理分类了。

3.1认识到学习的重要性：

大家都知道读书是好事，我们都应该多读书，但是很多时候受到其他因素的影响，我们很难静下心来读书。这次培训过程中，需要我去认真读书，而不能只能是走过场，所以我把心静下来，认真的去品味那些文章，可以说是收益匪浅。在读书的过程中，我明白了名师是怎么来的，他们都做了些什么事情，这些事情该怎么去做等等。在书中有一些好的做法，很值得我学习的方法，还有一些对教材的理解，对新课程的理解等等。

3.2学习的方法和途径：

随时随地的学习、向所有人学习包括向学生学习，这样的做法，在培训前是想都不敢想的，虽然有听人说过，但是根本在自己的意识中没有留下任何痕迹。在培训后，因为自己的成长，在教学过程中由于研究问题的需要，往往从发现问题开始、到分析问题、解决问题，整个过程中，自己有非常多的“不知道、不了解”，太多查阅大量资料的需要，太多向别人请教的需要……因此，不知不觉中，形成了自己“爱”学习的习惯。虽然以前也会参加一些形式的培训、也会听一些讲座和报告、也会偶尔看一些书籍，但是结束后，似乎什么也没有。现在无论是什么层次的学习、什么方式的学习，发现自己要记录、要整理的东西太多太多，似乎觉得“事事皆学问”觉得自己的渺小和无知。

总之，过程苦、收获多、成长大、效果好、情感丰、谢不完、学无际。

学员培训总结

今年，我有幸参加了名师培训，心里特别高兴，因为可以和“名教师”一起学习、交流、研讨。我从中学到了很多，它不仅拓宽我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对教育有了更新的认识，更加热衷于教育事业。通过这次认真的培训和自己的努力学习，我感到收获很大，现将自己的心得体会和培训总结如下：

这段时间的辛苦换来了课堂教学的实践能力的提升，也帮助我形成了新的研究课题方向。

1．4月1日我随同蓓蕾幼儿园的名师们送教下乡，观摩了两个科学活动《蛋壳的秘密》和《有趣的影子》，从中更明确了科学活动目标的制定，以及在幼儿兴趣的基础上，引导幼儿自主探索与发现，指导幼儿验证发现这一个科学活动的指导流程；聆听领衔人方柏爱园长的'讲座《对幼儿园科学观摩活动观课评课的几点思考》，对于科学活动从哪些方面进行评课和反思有了进一步的了解；名师王蓉副园长的讲座《开展基于问题探究的幼儿科学活动》中对幼儿园科学活动的指导步骤进行归纳和总结，使我深刻认识几个关键点，对自己今后在科学活动的指导中有很大的帮助。

2.4月25日和5月11日方柏爱名师工作室组织我们聆听了福建师大林菁教授的讲座《“福建省幼儿园管理规范”相关文件解读》和《幼儿园数学教育活动设计和实施的有效性》，这两个讲座一个从管理上对我们进行指导，另一个从实际教学实践给予我们具体指导，使我获益匪浅。

3.方柏爱名师工作室还开展读书交流活动，本学期我听了福州市蓓蕾幼儿园李立老师和陈宁老师的读书交流《如何说孩子才肯学》，通过两位老师的介绍，我获得了先进的教育理念，这本书采用小说的形式，生动形象的语言向我们说明了寻找有效沟通的方法，让我们知道惩罚的隐患，培养幼儿自律的方法；共同解决问题，激发孩子创造力；如何处理干扰学习的情绪；吸引孩子合作的技巧；以及家长和老师理想的合作关系等。这些对于我们的教育工作给予很大的启发和帮助。同时我们每人都得到一本教育理论的书籍，进行自学，和读书交流。在互相学习中收获多多。

经过这次培训，我从读书交流《如何说孩子才肯学》中，我开始真正理解了育人的含义。

1.当孩子犯错误时，提醒他，因为孩子毕竟年纪小，他没做好，希望得到老师的帮助；当课堂秩序混乱的时候，不要对孩子大呼小叫，我们应该就教学对孩子没有吸引力反思自己，及时调整教学方法，把孩子们吸引过来；当孩子不能够独立完成作品时，原谅他，帮他找出原因，鼓励并帮助他按时完成，使孩子充分体验完成作品的成功感；当孩子发生纠纷时，耐心一点，调查清楚事情的来龙去脉，找出孩子存在的问题，有的放矢地去跟孩子交谈，帮他认识自己的错误，这样才能达到我们育人的目的。教师只有在促进学生全面发展上下功夫，当好人师，为学生树立楷模，才能实现真正意义上的“一切为了学生”。老师不仅要讲授知识，还要启迪学生智慧，展开互动研讨，开发创新思维。学高为师、身正为范，人格是教师的最高学位。

2.都说“教育是一把双刃剑，如果教师缺乏创造性，而只会照本宣科，那么孩子的创造性就会被扼杀在创新的摇篮里”。可是怎样做才算有创新呢？林菁教授的讲座引发了我在这方面的深深地思考。“创新包含了很广的意思。选择没有人做过或没有人在做的课题是创新，用新的方法或从新的角度做别人做过的课题也是创新；选择别人做过却未能解决或者未能完全解决的问题是创新，将别人的研究成果用于解决自己新发现的问题或用于新的领域也是创新。”对于一线教师来说，从理论研究中提出新论点、新发现或新的见解是创新，在教学实践中，发现新方法也是创新。通过这次学习，让我明白，教育教学的理论和经验是需要不断更新、积累和总结的。在实际工作中，要勤于学习、善于发现问题，用理论指导实践，并在实践中反思、总结和升华，摸索出一套适合学生的新方法，也是“创新”啊。

3.作为教师，我们肩上的担子是沉重的，面对如此重大的革新，我们要做什么？我认为我们要更新观念，要敢于打破传统教学中的条条框框，在教改的路上敢于创新。继而走上务实之路，一切从实际出发，实事求是，讲求实效。弃繁就简，返朴归真。直至把每一个孩子培养“成人”。

这次名教师培训，与以往的教师培训不同，不单单在理论上有依据、在实践中有实例，而且又能从实践中回到理论，找到焦点，指导实践，在实践中提高自己的认识，升华自己的理论水平。通过培训，我发现了自己的许多不足之处，看到了今后努力的方向，也从中体会了一些平时被自己所忽略的问题。在今后的实践中，我不再满足于现有的经验，将不断学习不断思考不断总结，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，努力前行。

学员培训总结

我很荣幸参加了7月21日由广西教育技术装备中心组织，在桂林市举办的全区中小学图书管理培训班。

本次的培训的主题分别是《现代图书馆的服务理念与技术创新》、《网络环境下图书馆与教育教学》、《以图书馆为载体构建阅读服务平台》、《图书馆主题活动的设计与实施》和《中小学图书馆未来发展前瞻与思考》等，我们还有幸参观了桂林市卓然小学、桂林一中和桂林十八中的图书室，阅览室。四天的学习时间虽然短促，但我受益匪浅。

作为基层教师，我更关注的是儿童的阅读推广工作。申老师的阅读推广做法，陈亚琼老师讲的《图书馆主题活动的设计与实施》，卓然小学让每一面墙、每颗石头都会说话给了我很多启示。

经过学习,我认为我校的阅读推广及图书管理可以从以下几方面入手:

1、教室设置图书角，丰富学生的图书资源;

2、教师每周精选每一本图书，推荐学生阅读;

4、要想让孩子多读书，自己必须先要去读书，让自己的形象改变孩子！所以推广阅读活动，教师先要开始阅读！

5、布置阅览环境一定不能少了童真！

6、举办“读书节”“读书月”、“读书日”活动。图书馆通过配合“读书节”的开展，吸引读者到图书馆来，扩大宣传图书馆，营造读书、学习氛围，唤醒了学生的阅读意识,引导全员阅读，从而形成良好的全员阅读风气。

7、开馆时间很重要！

8、培养好一批学生图书管理和阅读的领袖，让他们负责图书的借阅、图书还书日期的盖章，在成立了这样一个图书馆工作小组后，可以让他们参与管理借阅、整理、宣传、环境氛围的布置、好书的推荐等工作！要让图书馆成为学生心目中的圣地，培养学生对图书馆的归属感！

9、图书分类可以试用颜色法进行。

10、可以用游戏的方式来进行查询书的能力的训练。

11、图书插卡是一个很好的减少图书馆工作人员工作量的方法，可以保证图书始终能够在正确的位置被放置。

这次的培训虽然时间很短，但短短的四天时间,却让我深切地明白：知识改变命运，只有勤奋读书，多读好书，才能改变孩子们的命运。回来以后，我一定把学到的新理念运用到我校的图书管理及阅读推广之中,让我们的学生在不久的将来，也能尽情地在书海中汲取更多的知识!

学员培训总结

经过这几次的新教师培训，让我对教师这个职业有了更加深入的认识，使我受益匪浅。我的教育思想、教学观念、教育教学理论得到更新,极的提高了我的教学方法、教学手段、教育教学策略。这次培训的内容十分丰富，包括对教学规章制度、教学常规、师德、教育的常识和特点等诸多方面的系统学习。这次培训我的收获很，现将自己的心得体会总结如下：

以前我所理解的课堂教学，就是教师讲，学生听，老师的任务就是完成自己制定的教学目标，学生的任务是老老实实认真听讲。通过培训使我深刻地体会到“学生是课堂主体”这句话含义。教师的任务除了完成教学目标以外，更重要的是要教会学生学习的方法，培养学生处理问题的能力，而不只是学会一道题的做法。当学生出现与课堂教学预测所不一致的行为是，我们决不能埋怨学生，应当及时自我思，找到自己教学方法的不足，进行修改，以适应学生的心理特点，让学生易于接受，激发学生的求知欲。以后我应当做到每节课后及时思自己的教学，不断改进教学，以增加课堂教学的魅力，达到及时调控学生的情绪，引导学生积极参与课堂教学的目的，使学生获得更好的发展。

试想一下，如果给上过学前班和没上过学前班的同学都用同样的方法来讲“2+9”的算法，效果将会完全不同。所以这就要求我们备课前应对学生有充分的了解，根据学生自身的特点选择教学方法，教学方法是整个教学过程结构中的一个重要组成部分，是教学的基础要素之一。在教学中可以采取的方法有很多如：讲解法、演示法、课堂回答、练习、学业游戏、参观法等很多方法，可供选择。选择了适合学生心理特点的教学方法以后，还要对教学过程的程序及时间进行详细的安排记录，认真写好礁。做到每一课“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，充分利用各种教具吸引学生的注意力，调动学生学习积极性，使课堂效率达到值。

课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学生心理的辅导。要提高后进生的成绩，首先要让他们树立自信心，例如教师在批改他们的试卷是可以相对放松，把他们的成绩提高，让他们觉得自己也很棒，逐渐的建立起自信。通过各种途径激发他们的求知欲，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

素质教育把培养创新精神和实践能力作为重点，正是映时代的要求。想要培养出创新性人才的前提是教师要有创新性，一个古板的老师是无论如何也培养不出一批具有创新性思维的学生的。教师在教学中应制造有利于产生灵感的适宜环境创设宽松的心理环境，让学生有课堂安全感，给学生充分选择的余地，减少对学生的限制，给学生尽可能多的自由活动时间，让学生有机会发挥其创造性。除了环境以外还应当注意保护好孩子的好奇心，培养学生的求知欲望，使学生主动获得知识并促进其创造性的发展。xx鼓励学生立思考，让学生对自己感兴趣的事物做更深的探究，从不同角度观察事物提出问题。鼓励学生胆假设和猜想，重视学生的知觉思维能力，直觉是创造性思维活跃的一种表现，在创造发明的过程中占有一定的地位。教师应当有意识地助学生去发展和利用它，从而提高学生的创造性水平。

作为一名新教师，我不仅要向书本学习，而且要虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。其实，对于教师来说还有一个很好的老师那就是学生，学生给我们提供的不是一个岗位，而是一个学习的机会，中国有句古话“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”，我想这概也就是教学相长的道理吧。

在参加培训后，使我更深刻的认识到，做为一名教师，一个学生人生道路上的引路人、沟通学校与家长、社会的桥梁，只有自己掌握了新的知薯论才有可能教育好祖国的未来。我有信心通过自己的不懈努力和学习，尽快提高自己的专业知识和教学水平，胜任自己本职的教学工作，从而真正成为一名合格教师，为我铭家的教育事业做出自己应有的贡献。

学员培训总结

公司于2019年11月1日—2日进行了《深海领导学》培训，通过这次培训让我感触很多。几十道题的问卷能分析出自己的本性?了解性格后又怎样呢?说实话，刚看到问卷时，心中是抱有疑惑的。通过2天的培训课程，经过培训老师的讲解，让我找到了答案。

首先，这次培训让我更深的领悟了“做事先做人”这句话。了解自我，在工作中最大程度的发挥出自己的优势，避开自我盲区。对自我进行不断的管理与控制，以增进自己的工作绩效。其次，此次培训增进了团队成员的相互了解，学到了更有效的沟通方法，避开沟通中的地雷区，这对工作中的相互配合与协作将起到事半功倍的效果。而作为一名公司的部门经理，我也更清楚的知道了成为一名优质领导者应具备的行为能力是什么，该怎样提升自己的领导力，从而带动团队更出色的完成工作任务。

在这次培训中，针对我的性格特点，报告提示了几项地雷区，我会在以后的工作中加以注意。我个人觉得当前重点要避免的雷区是思考力的不足。由于日常工作的繁杂，现阶段已把较多的时间用于埋头处理日常事务，而忽略了思考工作中有可能存在的问题与风险。

随着公司在山西业务的不断开展，财务部的工作也是随之加重。新项目的行业规则了解、财务流程梳理、团队建设与人员培训、如何设立账套以满足管理者的各项需求、财务管理的风险点在哪里、要如何加以控制，这些都需要前期投入更多的时间去思考与交流。

安排好现有工作、协调好异地办公的配合问题、加强人员培训、解决人员短缺问题，加快与银行业务的沟通协作，加强时间的管理与控制，以能把更多的时间用于思考上。“思而行、行而思”这二者是密不可分的。适时的停下脚步，对自我进行一个审视，发现不足并加以学习与改进。

通过这次培训，使我对自我有了一个感性到理性的认识，对沟通有了进一步的理解，对做一名优质的管理者有了更明确的学习方向。希望今后有机会能多参加一些有关管理方面的培训及专业知识的培训，以提高自身的水平，在工作中发挥更大的能力。

人们对钢筋翻样这一职业或者岗位并不熟悉，这一职位不仅重要，而且还紧缺，一个合格的钢筋翻样必须具备多方面的知识和经验，翻样如翻译，翻译讲究的是“信、达、雅”，而翻译要求准确、合规、优化，翻译是语言的转换，而翻样是图形的置换。刚开始和老师见面时，老师用了很好的比喻，把我们接下来要学习的钢筋翻样课程、思路及重点很好的诠释了出来。

第一思路:对钢筋翻样有个清晰全面的认识。

经过老师前一天的讲解，为什么钢筋翻样既然要经过施工图预算、施工下料、审计等等多项重复的工作，为什么我们不在施工图设计的时候在设计院成立一个钢筋翻样小组，成立这样的一个权威及有丰富经验的工程师来做钢筋翻样，那岂不是之后的很多重复工作就可以避免，为什么不成立呢?茅老师课上给的回答是设计院不懂现场，出来的翻样表不符实际，这也是为什么后面钢筋表慢慢的从施工图预算中淡化出来的原因。经过和老师探讨，网上查资料慢慢理解了钢筋翻样的发展历史。

设计院不出钢筋翻样表的原因也主要是：1：建设规模大，设计任务多，周期短，翻样不可能在短时间内完成。2：计算粗糙，出错率高，精度低，只能用来做概算，不能直接用来施工，主要是设计师不太明白施工工艺，需要重新复核和计算，精确度达不到要求。3：还有可能故意为之，因为无钢筋表，失去一个比较透明的量，这样可以浑水摸鱼搞贪腐。

这可能带来因为没有统一的钢筋重量依据，招投标、概预结算、审计等多方可在钢筋数量上大做文章，钢筋成为寻租和贪腐之源。由于没有统一的计算标准，也由于各方由于所处的立场不同，招投标、概预结算、审计各方均对同一图纸进行计算，造成社会人力资源无谓的巨大浪费。

这也是我们想学好钢筋翻样必须要熟悉的发展历程及钢筋翻样，初步了解钢筋翻样的概念、理论、方法和历史沿革等，从而对钢筋翻样有个清晰全面的认识，这也是学好翻样的第一步。

第二思路：系统化的学习了钢筋翻样的各项基本知识。

怎样才能学好钢筋翻样，这是在十几天培训过程中贯穿我们学习思路的一个意识，钢筋翻样不是一门简单的计算，它包含着丰富的专业结构理论和实践经验，对建设工程的质量、造价控制具有决定性的影响。它要求我们要有很好的识图与审图的能力，对各种钢筋混凝土规范和标准图集了如指掌，熟悉钢筋计算原理和计算规则，了解钢筋工程施工工艺和流程，掌握结构理论方面的知识，能正确判断各种构件的受力特征和构造要求以及各种钢筋的用途和受力。

即使我们了解了再多的钢筋翻样的各种要求，但是没有下工夫去很好的专研，去慢慢体会钢筋翻样的各项基础知识，是很难取得好的成绩，就像藤总说的：什么时候能学会这得问问我们自己，什么时候能学会靠的并不是老师，更多的是我们自己去深入了解各项知识。

在这培训十来天时间，离开繁杂的项目部，到一个安静的教室，去重新当一回学生，使我们能很好的从最基本的零开始学习，能够静下心来慢慢高效率的研究规范、研究基础、柱、梁、板的各项钢筋组成，这是一项多么难得的机会，能够结合中航紫金、洋唐项目实际工地分项计算钢筋下料工程量，现场与实际的结合保证了我们学习既不枯燥又能很好的应用教学，熟悉各项规范要求，如何学好钢筋翻样?其实最好的办法就是能够静下心来熟悉规范图集，熟悉工程的各项做法，了解各项计算公式，能够根据现场实际情况提供出一份合格、优化的下料单，我们这十来天其实就是学习这样的一个思路。这得感谢经理部给我们提供这样的学习机会。

第三思路：此次学习提高了我们对钢筋翻样的兴趣。

其实，从这么多天的培训，隐隐约约可以感受的到，茅老师在教导知识之外，更大的指挥棒其实就是给我们传到钢筋翻样的兴趣。一个有阅历的有积淀的智者的谈话一定是血肉丰满的，会给人带来启示和帮助。这最好的启示和帮助更多的是培养我们兴趣。也许可能是自己比较喜欢哲学的原因，每次茅老师讲知识点之外的相关哲学我能体会的深一点。

经理部领导跟我们说，此次培训目的就是要培养几个钢筋翻样的人才，培养人才，其实最好办法就是培养他们的兴趣，不知道这次培训能够提取多少人对翻样的兴趣，但就我感觉应该会有不少人。兴趣是最好的老师，只有你感兴趣，你才能学以致用，而不是死记硬背，你才能感兴趣的去书本上、网络上搜索知识，并加强记忆。所谓学活，其一是要对所学内容有兴趣，好之者不如乐之者，你才能举一反三触类旁通，才能理论联系实际，才能活学活用。

此次培训最大的传授是培养了我们学员的兴趣。

第四思路：对从事钢筋翻样人员的一些看法。

不得说，这么段时间的接触钢筋翻样，都知道钢筋翻样是一项复杂、繁琐和严谨的技术活，一方面：施工翻样的合理性、可操作性以及预算的精确度基于翻样师的理论基础和丰富的施工经验的积累。另一方面：现在应用软件进行钢筋翻样越来越普遍，计算机是人脑的延伸，软件计算必将代替手工方式。

1、假如你想从事钢筋翻样，那么你就应该有做好长期做翻样的准备，在这之前你必须得想好，你对钢筋翻样不感兴趣而你又想从事钢筋翻样，那么你必须得慢慢的培养这方面的兴趣爱好，只有这样，你才能对这一领域有所成就。一个人之所以痛苦在于坚持错误的东西，所以首先你必须培养对钢筋翻样的兴趣爱好。

2、必须努力熟悉图集规范，对平法施工规范，设计规范必须得花时间去了解，不能停留在走马观花，一定得逐字逐句的去翻译，去熟悉。了解建筑行业图集、设计规范的发展，熟悉发展过程中各项知识点的变化，新旧规范的对比都有有很好的熟悉。

3、以后发展趋势必将是电脑代替手工，所以你必须也对电脑有研究，熟悉相关软件的应用，对软件的计算方式了如指掌。

4、熟悉现场，了解现场做法，能根据现场出优化料单，参与图纸会审，提高钢筋工程施工质量，减少钢筋浪费，增加中标概率，提高决算效益，可以为企业创造价值，带来可观的利润。

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学员培训总结

忙碌的生活总是过得那么快。虽然在实习开始前我就想着利用这段时间从实习中学习一些经验和知识，但是当实习时间不知不觉的过去后，我才发现，尽管有这段时间的努力学习，但仅此还不足以让我成为一名独立的客服。就像一个客服工作，需要学习和掌握的东西实在太多了。这完全改变了我对工作的看法。

这次实习结束后，感觉自己的.知识和过去的经历更加接近，更加严谨。我能更好地完成我现在的工作。以下是我对实习的体验和感受:。

面对这份工作，一开始我也很迷茫。在大学的塔里，我知道我要学习，如何学习，这很平常。但事实是，自从我走出去，来到xxx公司，我不知道该去哪里，也不知道该怎么走。

但这种困惑并没有持续多久。很快，我开始在领导的带领下学习和锻炼。公司里我要学的东西太多了。但仅此而已，还有很多问题和不解。因为不止我一个人学，领导不可能照顾到所有人。然而就在这个时候，很多同事热情地伸出了援助之手，为迷茫的我指明了方向。但这并不是让我度过这次实习的真正原因。它只是给了我面对工作的基础。真正让我顺利通过这次实习的，是我对工作的坚持和通过实践获得的个人经验。

这次实习对我来说是一次很特别的经历，来到一个新的环境，周围都是不认识的同事。这让我觉得很不习惯，总觉得这份工作不舒服。一开始，我甚至会一直怀念学校的生活。

但是，当我真正融入这个群体的时候，我才开始看清这个公司的全貌。这里的每个人都很热情。虽然我不善于融入群体，但他们总是帮助我，让我能顺利地向公司学习。

这次实习让我各方面都有了很大的提升。不仅如此，因为这次实习，我更加习惯了在社会上独立生活。我相信，在未来，我一定能够利用这段经历，为我的正式工作带来便利！