七年级随笔类（汇总12篇）

作文是一种运用语言文字进行表达的艺术形式，要求我们用准确、简洁、生动的语言来表达自己的观点和情感。下面是一些优秀作文的片段，希望能够给大家带来阅读的愉悦与启发。

七年级随笔类作文

夏季，北京某市初中迎来了国际部军训的日子，而苏菲菲就在其中。

苏菲菲，女，12岁，成绩很好，家庭也很富裕。她怀着很愉快的心情来到学校，乘着大巴去军训。车上她和一个叫王睿的男生坐在一排，她坐在那里看书，男生无意间瞟了她一眼，随即就问道：“你是苏菲菲吧?”苏菲菲点了一下头，问：“你认识我吗?”男生说：“我是王洺龙家的儿子啊。”苏菲菲这才想起来，王睿是王叔叔家的儿子，小时候最好的玩伴，可是，王叔叔一家在她8岁的时候就搬家了。苏菲菲很开心，可是苏菲菲没有看见，王睿的脸上，划过一丝奸笑。

军训的连是按班级划分的，苏菲菲和王睿在三班，也就是三连。

军训很累，8天后，当苏菲菲回家后和爸爸妈妈一说王睿的事情时，爸爸妈妈的脸上很惊奇，而且还很诡异，上学的时候还叮嘱女儿不要和王睿太亲近，“为什么?”苏菲菲问。“因为你们大了，班里同学会造谣的。”李菲娜也就是苏菲菲的妈妈说。“我不怕，我小时候也不是和他很近吗?同学也没说什么。”苏菲菲瘪着小嘴说道。

七年级随笔类作文

天气十分冷，窗外一片寂静，笼里的鸟儿凄惨的叫着，打破死寂，却无人回应。我手中的冰美式，也没了味道。

走出家门，来到街道上，街道上冷清的可怕，天空上有几只鸟儿飞过，又消失不见。昏黄的路灯下，偶尔投下几个慢姗姗的叠影。路上偶尔有几辆车匆匆奔过，散步的行人也死气沉沉。

日落的余晖，映衬着云;云，像是被上了红染料，美得令人人窒息。远处的天边，由紫到红，由红到橙，又何尝不是一道风景，甚是好看;像是身着红衣的古代文人。只是，没人欣赏罢了。可他们却依然无怨无悔的做着，日复一日。

多少次，云与天空努力绽放光彩，却无人欣赏?多少次，我们明知再怎么努力也做不到，却一次又一次的，不甘心，跌到又爬起来，在身上留下治不好的伤疤?你有没有问过自己，究竟是为什么要这样做?不知道，可是想做，也必须做。

不管怎样，不管是什么理由，在放弃之前的那一刻，请再做最后一次努力。

文档为doc格式。

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七年级随笔类作文

穿着薄如花瓣的凉衫。

悄悄的，来到了大自然。

她拨开了晨雾，引领阳光洒向大地。

她唤醒了春花，给腊梅。

一个腼腆的笑。

她与燕子一起拂过柳梢，掠起春水淡淡涟漪。

她带昆虫一起冲出树丛，轻踏泥土软软香气。

她将湖水的蓝赏给了天空。

亮亮的，朗朗的。

她把朝霞和晚照的红。

分给了山茶，浓浓的，艳艳的。

她牵藤蔓到处缠绕，柔情绵延。

她用新绿到处涂染，生机无限。

她欢笑着看向这个美好世界，光彩一片。

她自信地走在这个迷人世界，无处不在。

静静的，她在无声地欢唱。

悄悄的，春已到江南。

七年级随笔

班主任是学校德育的主导力量，是班级德育工作组织者和实施者，同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。班主任站在改革的最前沿，要敢于突破传统的教学模式，积极探索班主任新途径、新方法，积极推进素质教育。

教育心理学认为,教育者个人的人格魅力与教育效果呈现出较为明显的一致性，也就是说，跟学生接触最多的班主任老师，如果在班级管理中，能体现出自己在道德、学识、能力等方面的优势，就会在学生心目中确立威望，并且使他们心悦诚服地接纳班级管理，潜移默化地接受班主任改造，朝良好的态势发展。我所在的班级，由于男生居多，他们大多是沉默寡言，对班集体的事务异常冷淡，每次学校举办集体活动时，他们都会互相推托，这让我伤透了脑筋!后来，我发现每次活动，单纯鼓励他们是不够的，还要展现我在某方面的能力，并表明愿意协助他们，参与其中，他们就会显得更为积极，更为主动。而当获得一定成绩时，他们自然就会向我投来钦佩的眼光，久而久之，我在他们心目中形成一定的威信，他们也愿意与我交流各方面的问题，这大大促进了我们彼此的沟通，也增强了他们的自信心和独立性，可见教育者的人格魅力对学生的影响之重。除此之外，我还会经常向学生介绍学校其他老师和优秀学生的风采和表现，让他们感受到校园良好的整体氛围，并以此为学习榜样。

但是，俗话说“再好的语言，没有行动永远都是苍白的于是，班主任就必须做好楷模，以身作则，用自己的点滴行为去影响，感染他们，使自己的一言一行都对学生产生潜移默化的作用,在学生的心目中留下深刻的印记。“教师的职务就是用自己的榜样教育学生。”榜样示范是有效发挥德育功能的方法，班主任教师是授业、解惑者，更是传道者，率先垂范，深刻领会身教重于言教的哲学意义。班主任要以严肃的生活态度，严谨的治学精神严格要求自己，以此来影响和感染学生，教师要注重形象，要求学生不迟到，预备铃响后，教师就要站到教室门口;黑板没来及擦，教师自己动手擦一擦;地上有纸，教师随手捡起;地没有扫，教师带头拿起笤帚……用良好的师德感染学生，用默默的奉献精神去鼓舞学生，是班主任人格魅力的体现。我曾经为班上学生卫生习惯不好伤脑筋，而当我拿起工具动手做起来时，此时无声胜有声，学生立刻跟着干起来，真是说一千道一万，不如自己做做看。因此,在日常工作中,作为一名班主任，要时时注意严格要求自己，以身作则，做学生的表率,用自己良好的品德和行为去带动，影响学生，为学生树立立身做人的榜样,做学生成长路上的知心朋友和引路人，和学生一同成长!

课堂是教学的主渠道，是教育的主渠道。是向学生进行思想品德教育的最经常、最基本的途径。对培养学生的思想道德品质起着重要作用。班主任要教书育人，要挖掘本学科内在的德育因素，寓德育于教学过程的各个环节之中，并把其作为各科教师课堂教学的一项重要的任务来完成。

班主任要采取民主的方法，满足学生心理上的需要，尊重学生的个性发展，班主任无论是授课还是组织班级活动，都应该保护和激励学生的好奇心和求知欲，鼓励学生大胆设想，敢于提问，培养学生的参与和快乐感。班主任是学校进行教导工作最直接的参与者，应采取多种形式对学生进行德育及遵纪守法教育，树立正确的人生目标，培养他们的自觉性与坚韧性，如组织学生参观、进行演讲比赛、主题班会等，此外，班主任在学生遇到困难时，要适时帮助他们分析原因，寻找解决问题的途径，鼓励他们树立信心，积极进取，坚定不移地把克服困难的方法和决定付诸行动，克服所面临的困难。总之要调动学生的积极性，增强他们的参与意识，通过民主管理，组织学生参与班级管理，激发学生的积极性，培养他们的主人翁的责任感。

总之，班主任在班级工作中应从学生的要求出发，处处为学生做榜样，，创新性地开展工作，使学生全面健康的发展，形成高尚的道德品质和科学的人生观，把学生真正培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的新型人才。

七年级随笔类作文

四处游荡的他，过一家的门口，那时那扇门正紧闭着。

‘好漂亮的幽灵啊?’原来的这个幽灵是一位女幽灵。

‘啊——’只听见一声惨叫，那位女幽灵跌倒在地，看见了他。‘啊——’又一声惨叫，他把女幽灵吓了一跳。而他却紧急抓住他面前的又长又热的两个长长的东西;‘啊!’一声震耳欲聋的叫声打破这一本平静的画面。

一个人的腿被他紧紧抓住，动弹不得。那个人再狠命的挣扎着，他在拼命呼喊，声音越来越小，越来越小，慢慢的他筋疲力尽，最后他的灵魂蹦出原体，看着自己的原体他流下激动的热泪：“我终于可以离开这人世间，这样的人世间让我太劳累了。谢谢你们”

两个幽灵顿时傻掉，整个僵硬在那里……。

七年级随笔类作文

我长得比较瘦小，奶奶猜测是因为我常受妈妈的气而导致的，就因为这，奶奶与妈妈的关系就一直不太融洽。

记得有一个星期天，我到朋友家去玩，玩得尽兴，竟忘了时间，晚上七点半钟才赶回家，一旁的妈妈见我这急匆匆的样子，生气地叫道：“你跪下来!”听了她这一吼，我吓了一跳，瞄了她一眼，心想：你叫我跪下我就跪下啊?天真。磨蹭半天，终于没跪下，站在桌边翻起一本书看起来。妈妈见我好久还没跪下，气得跑进房里拿了拍被子的拍子，竖在我面前，威胁我：“你再不跪下来，我打你了!”看着妈妈愤怒的脸，又看看她手中的拍子，我只好慢慢地丢下书，跪了下来。巧的是，奶奶这时从老家回来了。刚跨进家门，见我跪在地上，很是心疼，忙叫我起来，说：“起来，起来，别跪疼了腿。”边说边去拉我。妈妈见奶奶这样，很是气愤，忙把奶奶推到旁边，对她嚷道：“让他跪一会儿，他疯玩到现在才回来，你忙你的事去吧!”听妈妈这一说，我低着头没敢起来。奶奶见我没动，看了妈妈一眼，气得脸红了，身子不停颤抖，叫道：“说一下就行了，非要跪吗?怪不得孙子这么瘦，全是你打骂他的!”说着又走上来拉我起来。妈妈见了，更是愤怒，也走上来对奶奶叫道：“你走开，谁让他玩这么长时间!”看着妈妈的坚持，奶奶也没办法，一只手拉着我的膀子，一边又好言劝起妈妈：“原谅他一次吧，他还小呢，别跪伤了腿。”一旁的妈妈听了，仍倔强地说：“不行，他不长记性!”就这样僵持好一会儿，奶奶没法了，看看我，又看看妈妈，终于叹了一口气，松开拉着我的那只手，摇摇头，走到一旁去了。

看着面前心痛的奶奶和愤怒的妈妈，我知道她们都是因为爱我。

七年级随笔

提起语文教师，我想大家首先想到的就是“知识渊博”这一词汇，没错，我小学六年级的语文教师-----高燕教师。就是一个知识渊博的语文教师。

高教师长着一双水汪汪的大眼睛，稍稍发胖的脸颊上长着一个平平的鼻子，鼻子的下头则是一张能说会道的嘴巴。就是这样一个平平凡凡的人，在这平平凡凡的岗位上做着高尚的事情。

高教师的教学方法很多独特。

我以前接触到的教师，在教学方应对学生不是打就是骂。而高教师的教学方法则是让我们在欢乐中学习，在感动中成长。

我们班有一个叫罗蒙的同学，由于家里没有人管制他，所以他从来不完成作业，上课听讲也不认真。高教师明白后，就想尽办法鼓励他。只要他有一点点的提高，教师就会给他一个洋溢着浓浓的师生情的拥抱。渐渐的他这块千年不化的寒冰被高教师这个炙热无比的大火球融化了，他提高了：按时完成作业了，上课听讲认真了!

虽然我只举出一个小小的事例，大家被高教师的独特的教学方法折服了吗如果没有，待下次再和你一一道来。

七年级随笔

一片一片你轻轻的飞舞，那是生命最后的美丽。

终于你的生命灯枯油尽，你飞舞于天地间，轻轻的，如空气般，让不经意走过你的人感觉不到你的存在。

你无泪，却多情。即使在生命的最后一刻也要把自己的美丽展现。于是你飞舞，如蝴蝶般飞舞，婀娜的身姿回旋着，摇摆着。风在为你吟唱，树在为你沉默，还有那昔日的伙伴在枝头为你喝彩，为你伴奏。它们在你身上找到了安详与勇敢。

你静静的投入大地的怀抱，安然睡去，不流一滴眼泪，“落红不是无情物，化做春泥更护花”是你的信念吗？如果是这样，在你睡去的那一刻心中一定是一个生机勃勃的春天，鸟语花香的夏天。

是的，一定是这样的。你睡得那样安甜，那样安甜……。

七年级随笔

一阵柔和的清风，温柔的抚摸着我的脸颊，如同情人之间的爱抚，让我心中格外安宁。深吸一口清新的空气，心神坦荡，无比欢快。

望着从我身边走过的人，心中又泛起无限伤感，果然长大后的小孩总会想的太多啊。想到和朋友之间的不理解，真的很苦恼啊！即使明白她心里把我放在第一位，但只要看到她和别人玩的太近，心里总是不舒坦，总会觉得她背叛我。即使明白不是这样，但还是受不了。想起席慕容的一句话：友谊和花香一样，还是淡一点的比较好，越淡的香气越能是人依恋，也越能持久。想想，说的也对。太近了，就越在乎，太远了，两人就会疏远，还是张弛有度才好啊。这样，我想对两人都好吧、起码我舒服了。

我明白自己占有欲很强，所以常常压制自己的坏情绪。但、很难受，很苦恼，说真的，受不了了。我明白，这样对两个人都是一种折磨，但我甘愿这样，也总比太在乎来得强！

七年级随笔

观雨捧书，等候故人重逢。秋去冬来，不急不缓，就这样，淅淅沥沥的天街小雨，下了一天，不肯休止。仿佛要将千百年的风云往事，一一说尽。溪桥柳岸，皆是雨声，不绝于耳。我能做的，只有怀捧一本《宋词》，隔窗听雨，在一本宋词中，与世事相忘。

几多岁月更替，沧海转桑田，爱憎恩怨，在光阴的溪流中，流向远方。且看那“花自飘零水自流”，听那“争渡、争渡，惊起一滩鸥鹭”。再回首，遭逢乱世荒芜，岁月萧条，“梦里不知身是客”，终是飘出远方，落花流水。奔走一生，漂浮一世，只为觅得那高山流水遇的知音，寻得那“只愿君心似我心，定不负相思意”的道侣，遇得那场关于沈园的刻骨铭心的爱恋，求得那梅妻鹤子宁愿相守一生，不愿负累红颜的决心。

世事飘忽不定，古往今来，多少人的爱与恨、胜与败、荣与辱、生与死皆浮于纸端。走进词里，随东坡居士前往遭贬的惠州，云烟散尽，相忘江湖，过尽沧海，尝遍世味，“小舟从此逝，江海寄余生。”随范仲淹前往大漠的边塞，似一股清劲的雄风，伴着羌笛，唤醒了将士们的思乡之情，“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，人不寐，将军白发征夫泪。”随李清照辗转千里，“花自飘零水自流”，无处话凄凉。

流光容易把人抛，听罢檐下燕子的喃喃低语，又闻秋虫鸣唱。过往山河犹如残垣断壁，无需修补，自带一种苍茫磊落的气势。宋词华丽端雅，明月清风，少了浮气，多了一份遗世的静美。

也许太早，也许太迟，缘分当真糊涂，未曾好好相守，便已擦肩而过。往后余生，无论时光是缓是急，我都从容不惊。此时此刻，翻开一本宋词，执笔闻雨，聆听雨敲打玻璃的声响，期待在下一个桃花烂漫的彼处，与故人重逢。

七年级随笔

一瓣桃花悠悠地从空中瞟了下来，静静的落到了我的手心。上面还带这清晨的一滴露水，纯净无半点杂质。

我喜欢这个地方。如仙境，有大片大片的桃树，上面开满了淡粉的桃花;如幻境，总感觉面前的大片桃树触碰不到。

外面下着淅淅沥沥的小雨，微风掠过窗帘吹进丝丝凉风。我无力的坐在书桌前，一遍又一遍的翻着那张刚考过的中考试卷，一遍又一遍的在纸上运算着，想证明自己并没有算错，终究接受不了事实。“咔嚓”，是开门的声音，妈妈回来了。她静静的打开了我的房门，走到我的身边拍了拍我的肩膀，轻声问道：“女儿，考得怎么样?”

我沉默了良久，不知道该怎么回答，只能任泪水肆意地滴落在试卷上。

妈妈仿佛是猜到了什么，边摇头边叹了口气：“尽力了就好。”我什么也没说，默默的走出了家门。妈妈望着我离去的背影，微微的叹了口气，然后用衣袖轻轻地拭擦了下眼角。

我独自走出了家门，望着灰蒙蒙的天空，感觉有种无形的压力向我袭来。

我在雨中奔跑着，再一次来到那片桃园，看着眼前的雨滴夹着片片桃花从空中飘落下来，我一时间既然沉迷在这绝美的仙境中，忘记了考试的失利。

雨后，空中出现了一道美丽的彩虹，桃花零零落落的散落在地上，这样的美景再次让我渐入佳境。

七年级随笔

我站在大地上，微微抬头，那深色的空中，高挂着一轮凄冷的明月。我顿时想到张九龄在《望月怀远》中写的：海上生明月，天涯共此时。我不禁想到我的好友正在另一个城市望着这轮明月。

于我想把了许久的旧友，想到她，我便不由得鼻尖一酸。是在我十岁的时候吧，她搬离了这座城市，甚至没有留下任何联系方式，就这样三年未见。

而使得我们常常一起出去玩儿。而她最喜欢的便是夜晚时分出来看夜景了。她总是对我说：“这天空星星点缀还有一轮明月高挂，还有这大树呀，在黑夜中也又添了几分神秘。这种环境出来玩，难道不是很愉快吗？”她似乎很向往这颇带几分浪漫的夜景，一出来就要大声囔囔个不停，宛如一只叽叽喳喳的鸟儿，东一跳西一蹦，好像对四周的东西充满了好奇。

她从不满足于自己欣赏这些美，总喜欢拖着我，与我分享，不管我的心情如何。当我烦躁时，她总是笑嘻嘻的指着天空道：“你看看你看看，这景色是多么美好，不要一直愁眉苦脸啊——快看快看，那颗星星很亮很亮呢！”他似乎一直都是这么乐观，望着天空不停的吵囔着，不知说了多久，她才转头，观察着我的神情，想要知道我的心情如何。见我放松下来，她才安静地欣赏这景色。

她还说，以后她想成为宇航员，想要更加的靠近这美丽的景色。说完之后，他又会沉迷到自己的世界中，幻想着自己的未来，这才是他最安静的一刻，微微扬起头，皎洁的月光洒落在她的脸上，显得如梦似幻——这样的她便深深地，深深的烙印在了我的心底，永远无法挥之抹去。那天神一般的模样，或许是她留给我的最后一个印象。