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春天你好教案(汇总20篇)

春天你好教案(汇总20篇)



编制教学工作计划需要考虑学生的特点和需求,确保教学内容的针对性和适应性。掌握好教学工作计划的编写技巧,将帮助教师提高教学效果和学生的学习成果。

你好春天教案

自编教材。

幼儿现状分析:

1、能认真倾听并能听懂常用语言。

2、有初步的`阅读理解能力。

3、具有口头表达的愿望和初步技能。

1、让幼儿了解春天的主要特征。

2、学习儿歌,并能用肢体语言表现。

教师课前自编儿歌课件多种实物。

1、导入部分。

(1)变魔术,激发幼儿活动兴趣。

(2)教师根据儿歌内容依次出示实物,引导幼儿初步感知儿歌内容。

2、学习儿歌。

(1)提问:引导幼儿认识春天。

(2)你们看到了什么?

(3)它们在什么季节出现最多?

(4)教师播放课件,学习儿歌。

3、引导幼儿用肢体语言表现春天。

(1)让幼儿自由想象动作表现。

(2)分组或让个别幼儿边读儿歌边肢体变现。

4、小结春天来了,大地换上了新装,花儿开了,小草绿了,柳条长出了新枝条,冰雪化了,天气变暖和了。

五、活动延伸。

教师带领幼儿到校园里寻找春天。

附儿歌。

花儿开草儿绿。

柳条飘冰雪化。

燕子飞鸟儿叫。

乐哈哈乐哈哈。

小学思想品德春天你好教案

认知:

1.知道在取得成绩和胜利时不能骄傲,懂得骄傲使人落后的道理。

2.能举例说明正确对待成功和表扬才能不断进步。

情感:

对戒骄戒躁的人产生钦佩感,对骄傲的行为产生厌恶感。

行为:

1.取得成绩和受到表扬时不骄傲。

2.把成绩看作是前进的阶梯,继续前进。

教学建议。

教材分析。

本课是根据课程标准三至五年级“勇敢坚毅”德目中的有关规定而设置的。设置本课的目的是因为小学生经验少、幼稚,常常在取得成绩,受到表扬时,就自以为是,骄傲起来,以致影响进步,因此需要对他们进行胜不骄的教育,这对他们不断进步有重要意义。同时该课也是对学生进行一点辩证唯物主义的思想启蒙教育,使学生懂得骄傲可以使人从进步转到落后、从胜利转到失败的道理。

教法建议。

1.本课教学要让学生掌握三点:一是知道在取得成绩和胜利时,不能骄傲;二是懂得骄傲会导致失败;三是明白应该怎样正确对待成功和胜利。

2.本课教学的重点是帮助学生树立骄傲使人落后的思想。教师在教学中要通过一些具体的事例让学生懂得,胜利只能说明过去,在胜利面前如果不保持清醒的头脑,盲目地骄傲,忘乎所以,就会使自己退步,由胜利转化为失败。

3.教学的.难点是为什么骄傲会导致失败。教师可通过具体事例让学生懂得骄傲的害处,即骄傲会使人停顿不前,不再进取,放松对自己的要求,最后导致失败。也可以分析巴甫洛夫的话,把这一难点讲清楚。

4.教师在教学本课时,要着力于对课文事例的分析,并进行一些对比,让学生认识到骄傲的害处。同时,教师还可补充一些生动的事例来进一步说明观点。

教学设计示例。

第四课胜不骄。

认知:

1.知道在取得成绩和胜利时不能骄傲,懂得骄傲使人落后的道理。

2.能举例说明只有正确对待成功和表扬才能不断进步。

情感:

对戒骄戒躁的人产生钦佩感,对骄傲的行为产生厌恶感。

行为:

1.取得成绩和受到表扬时不骄傲。

2.把成绩看作是前进的阶梯,继续前进。

教学过程。

一、导入新课。

师:今天,老师给同学们介绍一位叫小东的上海中学生,他在第34届世界中学生数学邀请赛中,获得满分第一名后做到了胜不骄。为什么要胜不骄?怎样才能做到胜不骄?我们一起来学习今天的课文。

板书课题:胜不骄。

二、学文明理。

学生读课文后,讨论下面几个问题:

1.小东获第一名时,大家怎样向他表示祝贺的?(人们向他寄来一封封热情的祝贺信,说出了一句句称赞的话。家人还为他设宴。外公把奖章、奖状挂在墙上。)。

2.面对大家热情洋溢的祝贺,小东是怎样做的?(悄悄把奖状、奖章—一摘下来,收进箱子。取出校长的题词挂在墙上,从零开始,继续努力。)。

3.小东对待成功的态度说明了什么?(获得胜利和成功后不骄傲,在成绩面前保持冷静。)。

板书:成绩面前保持冷静。

4.小东为什么能做到胜不骄呢?(因为他从生活中吸取了教训,懂得了骄傲使人落后的道理。)。

5.上面的事例使你懂得了什么?(一个人在做出成绩。取得胜利后,一定要做到不骄傲,要加倍努力,争取新的胜利。)。

板书:加倍努力争取新的胜利。

三、深化认识。

1.出示“骄傲使人落后”的名言。

师:为什么骄傲会使人落后呢?请同学们听故事《骄傲的将军》。

问:将军为什么会失败呢?(因为骄傲。)。

2.请学生列举自己所知道的由骄傲导致失败的事例。

3.请学生读课文最后一段后讨论:

(1)当你在班上取得了铅球比赛第一名时,在全校或全区比赛会出现什么结果?(也许什么名次都拿不到。)。

(2)这一事例说明了什么?(山外有山,天外有天。)。

(3)那么,我们应该怎样对待我们所取得的成功和胜利?(把成功和胜利当做继续前进的起点和阶梯,当做鞭策自己前进的动力。)。

四、行为指导。

1.出示“议一议”中的题。

2.请学生列举班上或学校里同学胜不骄的事例。

3.读“读一读”中著名科学家巴甫洛夫的话。

五、学习总结。

师:通过今天的学习,同学们懂得了胜不骄的重要性,知道胜利只能说明过去,骄傲会使人落后和失败。因此,我们在取得成功和胜利后,一定要保持清醒的头脑,加倍努力,为新的胜利而奋斗。

你好春天教案

1、进一步熟悉歌曲,要求咬字清楚,唱准曲调。

2、学会根据歌词内容创编动作,并将动作组合成歌表演。

3、歌表演时眼睛能看着对方大胆自然、声音响亮,相互交流感情,养成与同伴合作,协调表演的良好习惯。

已学会歌曲、录音机、磁带、相应字卡、节奏卡。

一、开始部分。

1、进活动室,发声练习:短句“春天来到了”(逐次变换曲调进行发声练习)。

2、节奏练习:参照歌曲的节奏练习(五线谱的形式)。

二、基本部分。

1、复习歌曲《春天来到了》。

“前天,我们学了一首歌,还记得歌名叫什么吗?”出示字卡“春天来到了”。要求幼儿跟准音乐,咬字清楚,边唱边有节奏地拍手。

2、引导幼儿根据歌词内容创编动作。

(1)每一句歌词都要引导幼儿自由创编动作,启发幼儿也用不同的表情、动作来表现,然后请个别做得好的幼儿到集体前表演。

(2)引导幼儿创造性地表演歌曲。“把你们刚才想的动作编进歌里,看谁能编出和别人不一样的动作来。”

3、简单小结。请个别幼儿示范自己好的动作。

4、听音乐进行歌表演。

“我们再来跳一次,学习刚才好的动作。最好能自己动脑筋想,想出更好看的动作。”要求幼儿边唱歌边舞蹈。

三、结束部分。

小结评价,表扬有创造性、合作得好的幼儿,鼓励个别幼儿应大胆想动作。

《春雨沙沙》是一篇非常好听、活泼、欢快,富有动感的歌曲。它描写了春雨中迷人景色。歌曲节奏较简单,歌词结构工整,语言具有韵律感,适合中班幼儿学习。这首歌曲主要是让幼儿感受歌曲活泼、欢快的情绪,能较清楚的演唱歌曲。活动中既要尊重幼儿的主体地位,又要发挥教师的主导作用”的观点。将教师作为幼儿发展的引导者,支持幼儿的自主发展,在支持中进行有效引导。在教学过程中及时有效地回应幼儿,不仅能梳理提升幼儿的经验,还能肯定鼓励幼儿激发幼儿思维学习的.积极性,本次活动总的来说效果非常好,幼儿兴趣高,能感受歌曲的优美,用不同的力度来演唱歌曲。而且幼儿是以角色的身份来演唱。演唱的时候非常有感情,很投入。

你好春天

春天来了。!

下午两三点,老师带着我们作文班的同学,一齐去了一个“神秘的公园”,去欣赏春天的大自然。

我们到了公园,没想到小草已经钻出了地面,从枯黄的地面变成了绿绿的毯子了。

我躺在这“绿毯子”上面,我就感受到了这春天的气息!

天空很蓝,还有那洁白的云朵在天空飘浮。微风从我身边而过,它很自由,想往哪里跑,就往哪里跑。

等我站起来时,才发现,大树也已经长出嫩芽了,一个个树枝上,都有那绿色的嫩芽,它们快要这颗树上全部的树枝,染成绿色的树枝。树上都是小鸟,在那里”叽叽”唱着歌。听到我们的欢笑声,都飞开了。有的在天空中自由的飞翔着,有的在追着打闹。

小鸟,大树,小草都齐了,但是,还却一个春天中最必不可少的一个美丽的东西,那就是——花。

我一直在寻找,可就是找不到。就在我以为花没有开的时候,我闻到了一阵花香。顺着花香找去,我看到了金黄色的油菜花,那些花非常的香,和我们人类发明的香水比起来,这香味更清新,更自然,更诱人。再抬头看去,这金色的花朵之上,是粉色的桃花。看着站在桃花树下的女孩子们,不由让我想到“人面桃花相映红”的诗句。

好了,春天的东西终于齐了,我估计,等我过两个星期再来,它们一定又长成了新的样子。想到此,我居然已经期待起来,期待两个星期以后看到它们的样子。

太阳马上要落下了,也预示着转眼间要和它们说再见了。

春天,你好!请让这公园,变得更美丽一些吧!

公园,再见!期待你两周后被春天打扮得更美好的画面!

你好春天

春姑娘踏着轻盈的脚步走来了,而冬爷爷也在准备行李,开始告别这一个美好的世界。

在小时候,我没有发现春季有什么特点,在逐渐长大的过程中,我发现了春天的三个特点:爱哭,爱画画,爱发脾气,这可不是我胡说。

春姑娘很爱哭,你看,刚表示她到达的春雷一响,她就哭了起来,泪水流了下来,落到了地上,就变成了细如牛毛的春雨,不过地上的植物可就喜欢上了她的泪水,一阵雨下过,小草从土里钻了出来,东张西望的看着,各种各样的植物都在疯狂的生长。

春姑娘有时也会发脾气,可能她刚刚上任,各种的文件使她烦恼,就大叫了两声,来发泄自己对这么多的文件的厌恶,这样的大叫声,就成了震耳欲聋的春雷了。

春姑娘还十分爱画画,这可不是虚说,你看,她把红色涂给花儿,使花儿变得姹紫嫣红,成了各种昆虫的家。蝴蝶翩翩起舞落到一朵花上,深情的吸允着花蜜;蜜蜂嗡嗡地飞着,落在一朵花上,胖乎乎,圆滚滚的,就像一个小毛球似的不动了;七星瓢虫如同红色的小精灵一样,在花丛中帮助花儿消灭蚜虫。把绿色涂给草地,使小草变得十分嫩绿,就像换了新衣似的,蚂蚱也来凑热闹,躲在草丛里唱歌。把白色涂给了梨花,使她香气四溢,沁人心脾。把黄色涂给了油菜花到处充满色彩,生机勃勃。

春姑娘也有和气的时候。

在宽阔的广场上,春姑娘轻轻的吹着风,小孩子们的风筝在空中慢悠悠的飞着,有普通的三角形风筝、有凶猛的老鹰、有轻快如飞的小燕子、还有美丽的火凤凰各式各样的风筝在空中,如同在赶集似的,孩子们牵着风筝线,在广场上飞奔起来,偶尔传来孩子们天真无邪、银铃般的笑声。正如:

草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早,忙趁春风放纸鸢。

希望你能把美丽传播到世界各地让世界充满生的希望。

你好春天

盼望着,盼望着,春天到了。小草从土里钻出来了,小朋友们都脱了棉衣,穿上了她们最喜欢的裙子。小燕子们也排成队从南方飞回来了,一路上,它们叽叽喳喳的唱歌,在庆祝着春天的到来。漫山遍野的杏树都已经开满了花。

我很喜欢春天,因为春天不但美丽,还能给我带来很多的乐趣。比如和新宇小姨一起去广场放风筝和荡秋千。

你好,春天。我多么希望你能永远留在我身边!

2019年4月8日稿。

春天你好

春天,你是一个生机勃勃、阳光明媚的季节。你带给我们的是温暖与舒适。我很喜欢你。

春天,你的到来让沉睡的小草从地下钻出来;柳树慢慢地长出了嫩绿的叶子,绿色的柳条像少女的长发一样随风摇摆;各种果树都长出嫩绿的叶子,然后慢慢地开出了各种各样美丽的花;那粉红粉红的花是桃花;那雪白雪白的花是梨花;那红里带白的花是杏花。

春天,你的到来让世界充满了和谐、温暖。春天,我爱你!春天,你好!

春天你好

我喜爱春天,因为春天充满着生机!

你看,湛蓝的天空就像用清水洗过的蓝宝石一样。天空中不时还飘着几朵雪白的白云,有的像晶莹剔透的宝石,有的像一只可爱的小狗在啃着心爱的骨头,还有的像一卷棉花糖,看了让人口水直流……你听,不时飞来的几只小鸟在空中叽叽喳喳地欢叫着,仿佛在向人们说着“春天来了!”

远处,一座座群山连绵起伏,山上树木郁郁葱葱。你瞧,山脚下有一排排挺拔的松树,就像一位位军人坚守岗位,在守护着群山。

站在山顶,放眼远眺。树林中的大树们冒出了嫩绿的枝芽。小鸟看见了,低头亲吻着嫩叶;长颈鹿看见了,伸着脖子在和绿叶打招呼……小松鼠也按捺不住了,也想一睹树林的风采。你们看,他们在树林间飞快地穿梭,像在给大家伙报告喜讯呢!

树林下面是一片碧绿的草地,小草们悄悄地从泥土里探出了小脑袋,探索着这美丽的春天。一朵朵美丽的小花竞相开放,点缀着大地。美丽的小蝴蝶也来到了草地,欣赏着美丽的景色。

你听,草地旁清澈见底的小河里似乎也热闹了起来。小鱼们不时地露出小脑袋,呼吸着新鲜的空气;有的小鱼则在水里一起嬉戏玩耍,好不热闹啊!

原来春天真是一位高超的绘画大师呀,她为我们展现了一幅生机勃勃的绚烂画卷!

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你好春天教案幼儿园范文·

目标:

1.引导幼儿用连贯、清晰的语言讲述人们在春天里的活动。

2.通过活动,让幼儿知道春天是人们都很忙碌的季节。

3.鼓励幼儿积极参与活动,体验春天里活动的乐趣。

准备:

1、幼儿预先向家人进行调查,了解他们小时候在春天里的一些活动,并用简单的画面进行记录。

2、春天景色及人们在春天工作的图片或录象。

过程:

一、谈话导入。

提问:你知道现在是什么季节?你从哪里发现了春天来了?

师:那你知道春天人们都在干什么?(1~2名幼儿回答)。

小结:是啊,天气变暖和了,小草发芽了,花儿开花了。这些消息都告诉了我们,春天来了!

二、播放录像。

播放录像一。

(2)提问:你听到录像里,陈医生说她在春天要做什么事情?

播放录像二。

(1)猜一猜。

师:“这位老爷爷是个花匠,那他在春天会做什么呢?你们来猜猜看。”

(2)播放录像。

(3)提问:“看了录像,你知道花匠师傅在春天到底做些什么事情呀?”

小结:看来春天里人们真忙碌啊,我们保健老师陈医生要为我们小朋友做好预防疾病的工作;花匠纪师傅呢要忙着为我们幼儿园里的小树防虫、给植物修剪树枝好让它们长得更茁壮。

三、拓展讨论。

出示图片师:我们了解了我们家人、我们幼儿园的工作人员在春天要做的事情。那还有许多其它职业的人们他们都会做些什么事情呢?你在图片里看到了谁?他在春天干什么事情呢?请和你边上的伙伴讨论一下吧,待会举手告诉丁老师。

请幼儿自由讨论3.小结并完整出示图片:清洁工叔叔要给道路洒水;农民要忙着养蚕和播种;服装设计师要为人们设计出春天的衣裳。看来春天里的人们都在忙碌着,为的是使花草树木、农作物长得更好,让我们每个人变得更健康,城市变得更漂亮、清洁。

请4~5名幼儿回答。

四、组织念儿歌。

出示图片,教师示范师:“老师把春天人们忙碌工作的情境啊编成了一首儿歌,藏在了这些图片里。让我们看看这首儿歌里讲了什么?”

师生一起念。

(1)集体练习一遍。

师:“丁老师编的儿歌好听么?你们想跟我一起来么?好,我念得响一些,你们念得轻一些。

(2)师生打快板念。

师:你们真棒,这次我们来一起跟着快板来试试,好不好?你的声音要向一点了奥!

五、交流调查结果。

组织幼儿交流调查表。

请4~5名幼儿上前在视频展示仪上向大家介绍自己的调查结果。

春天你好

春天,你好。从你的第一阵风拂过我的脸庞,我就知道,是你来了,先给我打个招呼是吧!

路上,你跟我打招呼了。

星期六的早晨,我和同伴依旧走在学英语的路上,一路有说有笑。忽然,一片黄色映入我们的眼帘,是什么?像小鹿一样蹦蹦跳跳地跑向黄色,才发现原来是春天里开得最快的花——迎春,一阵风吹来,一朵花向我招手。哦,那你是吧!在路上跟我打招呼呢!我也会回应的:“”

一只胖胖的蜜蜂趴在一朵迎春上,“嗡嗡”地叫着,扇动着翅膀向我飞来。我一闪,躲开了,可蜜蜂还是朝向我。我明白了,说声:“”你这是派蜜蜂来给我打招呼吧!谢谢你了!

校园里,你也跟我打招呼。

体育课上,同学们一个个生龙活虎,兴致极高。男生们在打篮球,女生们自然是跳绳和踢毽子。玩儿腻了的我退下场来,跑到枯树枝旁观察新芽。

一个绿色的苞骨上站着一只小小的甲虫。我注视着它,可它天不怕地不怕,竟然还想飞到我的鼻尖上!我轻轻说到:“”的确,在冬天是看不到什么甲虫的,甲虫吓的飞走了。我又朝向新芽,怕影响它们生长,就用极小的声音说:“”

对每个“春天”说声“你好!”吧!愿春天永存人间,愿温暖永远不变!

春天你好作文

还没从冬的凛冽中回过神来,春已翩然而至。它把对无私的爱化作丝丝春雨,滋润着寒意尚残存的大地。

山,乍然间绿了,从那无声的青灰中,毫无预兆地蹦射出绿!你看,柔弱的嫩草,突然间力量无穷,以磅礴的气势,狂舞般绿满了山川。那是春天赠给山川的新衣,有诗云:“绿遍山原白满川。”

树,蓦地元气淋漓,抽出一条条新枝,在春雨的滋润、阳光的哺育下,开始编织春天的项链。“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。”当一树一树项链完工时,它们连成一片,又是何等的壮观。

水,一下子活泼了,跳跃着生命的音符。鱼儿在水中捉迷藏,莲叶便是最佳庇护;青蛙蹦出水面,抖去一冬的寂寞;小乌龟也伸出头来,好奇地观望着这全新的活力世界。我真想大吼:“问生命鲜活几许,恰似一江春水向东流!”

风,迅速暖了,吹拂走冬天的倦怠,春天里的人也霎时充满活力,个个跑出户外寻春。那天空飞舞的纸鸢,水流中冲荡的小舟,菜花里追蝶的身影,天地间回荡的欢笑,都是春的踪迹呀,真可谓“最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都”!

都说“面朝大海,春暖花开”,我也想面朝春天,大吼一声:“你好,春天!”

春天你好

春,是一个万物复苏的.季节。春姑娘正拿着画笔、踏着轻盈的脚步向我们走来,让我们举起双手,一起说:“你好,春天!”

花园里,一朵朵鲜花争奇斗艳,色彩斑斓。她们娇羞地挂在枝头,倾吐出自身的芳香,用她的婀娜多姿迎接这鸟语花香的春天。你看,这些花的颜色总是不深不淡,真不知道这么美丽的颜色是如何调出来的,也许这就是春姑娘的杰作吧!

在春风中,在阳光下,享受着春天的美好,让我们忍不住地说:“”

你好春天作文

我的校园,我的校园里的春天,它如妈妈的手抚摸着我,它如一把火燃烧了我的激情,它如一把钥匙打开了校园的大门。

有这样一句话说:“一年之计在于春。”不错,正是这样,校园里才拥有了春天,一切都是美好的开始。

我轻轻地在操场里散步,那一阵阵微风,抚摸我的脸颊,让我感到无比的快乐,校园里那一棵棵的树,都仿佛在和我微笑。

经常练习体育的我,更加充满自信。每次体育课,我都会精神抖擞,无比快乐,是他给拉我激情。

没错,它就像一把火燃烧着我。我伴随着风,走向那宽阔无比的操场,活动那十几圈,跑着的骨子里有春天的鼓励,也许是风,也许是叶子,也许是那精神。

停落下来,坐在那里重新开始我的征程,是什么给我力量,没错,是春天一种新生的力气,是春天的一种尽头,是它给了我力量。

是这种劲,没错,就是它,坐在教室的我,让我满怀情怀,仿佛是一种重新的开始,是它一直鼓励着我,没有错!我又回到了以前,又有了那种劲头!

是春天!是春天!是春天!啊!美丽的校园啊!校园的春天啊!你的力量是多么的伟大啊!是你让我坚持不懈,是你让我恢复如初!

啊!你如同一把火!啊!你像柔和的妈妈啊!你让我重新拥有了希望与快乐!

你好春天作文

眨眼间,冬姑娘拖着沉重的脚步离去,春姑娘迈着欢快的步子走了过来。春天的气息便已无处不在。

你看,田野里。小草一大片一大片到处都是,春风拂来微微向我们招手,像是在欢迎我们的到来。“田野护士”青蛙也醒过来了。一边呱呱的叫着,一边开始帮农民伯伯消灭害虫。

果园里,玫瑰、水仙花都盛开了:红红的'像火焰,白白的像霜雪,那么美丽那么香艳。花下成群的蜜蜂忙来忙去,大大小小的蝴蝶也欢快地跳起了舞蹈。

在池塘边,春天像一位温柔的少女,搂着小草睡着了,鱼儿悄悄地游来游去,生怕惊醒了春姑娘的梦。柳树的头发也长长了,便让燕子姐姐给她剪发,她越来越漂亮了,在大家的赞扬声中,像小姑娘似的害羞地低下了头。

啊,春天!你是如此的美丽,你让我感到无比的快乐我,我想对你说,春天,你好!

文档为doc格式。

春天你好作文

姹紫嫣红,那是花儿在绽放。

这是一曲春天的交响曲,而且绝无仅有。

春天是一扇美丽的大门,推开大门,你就会来到一座公园。

来吧,我们一起畅游公园,欣赏那一道道美丽的风景线,在这最美的春天里……。

看那边,那如霞的桃花。那一簇簇、一串串、的桃花形态各异:有的含苞待放,那花骨朵饱涨得像要破裂似的;有的完全绽开,露出了淡黄色的花蕊;有的才绽放两三个花瓣,真像个害羞的少女久久不肯露出那美丽的脸庞。

这阵阵幽香引来了许多昆虫。有勤劳的蜜蜂,有身着彩衣的蝴蝶……他们在这美好的春天里飞来飞去,与花儿嬉戏。花儿因为昆虫的可爱,显得格外美丽!昆虫因为鲜花的点缀,显得分外漂亮!这些景色构成了一道亮丽的风景线。

“杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞”,柳树妈妈也很开心,她带着自己的孩子“小柳絮”出来玩,漫天都是她淘气的孩子,横冲直撞地跑过来直接就上了我的脸,哈哈,我就像在躲迎面飞来的外星飞船。

在河边,小草绿油油,花儿红艳艳,柳树高又高。我知道小草在睡梦中,花儿在沐浴阳光,柳妈妈在梳头!

咱们谁都别破坏了这份绝世的美景。走吧,回家!

走之前,别忘了轻轻说一声说:“春天,你好!”

春天你好作文

春天不知从哪儿钻出来的。它的到来,小草变绿了,小花儿开放了,柳树也发芽了,柳树长长的小辫子随风轻轻飘动,美丽极了。

秋天里飞走的燕子也从很远很远的南方飞回来,唱起了美妙的歌。森林里公园里最热闹了,啄木鸟背起它的医药箱开开心心地出来给老树治病。小兔子也出来活动了。它们呼吸着新鲜的空气,跑着跳着,感受着春天的美好。

各种各样的花儿也开了,有黄的,红的,蓝的,黑的,粉的……各种各样让人目不暇接。

再看看干净的大街上,没有枯枝败叶,也不再冷冷清清。卖东西和买东西的人都出来遛达着。

校园里传出来琅琅的读书声。放学后,他们一起都走向家里,蹦着,跳着,奔跑着。他们脱下衣服,相互追逐嬉戏。一些爱打扮的女孩子,还穿着漂亮的裙子。春风吹过,裙子在风中摆动美丽极了。路旁边的小花小草也开心地笑着。孩子们都在春天里玩“猫抓老鼠”“藏猫猫”“老鹰抓小鸡”的游戏。周末就一起相约去放风筝了。

春天给我们带来了许多美好,让我们在这样美丽的季节里努力读书,把希望的种子播种在心田里,不辜负爸爸妈妈的期望。

春天来了,我要继续加油!

你好你好教案

1、了解几种不同的职业,感受他们都在各行各业中辛勤工作。知道我们的生活离不开他们的劳动。

2、学习用适宜的方式表达对他们的爱。

3、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

4、培养幼儿乐观开朗的性格。

重点:了解不同的职业工作性质。

难点:能感受我们的生活离不开他们的劳动。

ppt课件。

配套课件:中班社会课件《帮助我们的人》ppt课件。

一、请幼儿说说自己身边人的职业。

1、你知道爸爸妈妈都是做什么工作的吗?

2、你还知道那些职业?

中班社会教案《帮助我们的人》含ppt课件。

小结:他们都是普通的清洁工,每天天不亮就开始工作了,等我们出门时马路上已经干净了。白天街道上有许多垃圾,可为什么早上出门时发现已经干净了?这是清洁工连夜工作的劳动成果。

2、幼儿分组讨论(厨师,医生,保安),教师融入小组中倾听,引导。

教师在分组前提出:图上有谁?在干什么?他的工作能给我们的生活带来那些方便或变化?

3、选一个代表讲述讨论的结果。

小结:我们的生活离不开各行各业的辛勤劳动,他们创造了各种各样的`劳动成果,给我们带来了很多方便。

三、结合实际生活,知道知道人们的生活离不开他们的劳动。

讨论:那种职业最重要?如果缺了哪一种会怎么样?(激发幼儿对各行各业人的敬爱之情)。

四、知道尊重劳动成果,学习用适宜的方式表达对他们的爱。

如果你在生活中碰到他们,你会对他们说些什么,做些什么?

春天你好作文

“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。”春节一过,春天就悄然降临。

都说春天是万物复苏的季节,今天一起床我就看到门外的茶花开了,一棵树的花是大红色的,另一棵树的花是粉红的。红、粉、绿相互映衬,美不胜收,让人赏心悦目。路过的人们纷纷停下脚步来欣赏这美丽的茶花,有的甚至要拿出手机,来拍一张照片,更夸张的还有一位大姐姐,摘下一枝花,戴在自己的头上。“嗡嗡嗡,嗡嗡嗡。”咦,这是什么声音?哦,原来是勤劳的小蜜蜂正在采蜜,原来小蜜蜂也喜欢这优美的花儿。

那春天除了花,还有什么呢?对!还有野菜,如果说花是美丽的,那么野菜就是美味的。

我和奶奶来到河边,看到了那又绿又长的水蕨!我兴奋地去采摘,一根接着一根个,采的不亦乐乎。采了有一大会儿,奶奶过来看了看,说:“晨晨,你把老的那部分都摘了,不可以这样,快把老的那部分掐掉。”我按照奶奶说的去做,很快,我们就摘了一篮子的水蕨,高高兴兴的回了家。那鲜嫩的水蕨吃进嘴里,我吃出了春天的味道!

鲜花,野菜,竹笋,它们代表着春天的颜色和味道,春光无限,美味亦无限!

文档为doc格式。

春天你好

“等闲识得东风面,万紫千红总是春。”这是宋代诗人朱熹笔下的春天,跟着微风的脚步,让我们一起和春天问好吧!

新城区,一派春意盎然的景象。道路两旁的草坪上,绿油油的小草伸着懒腰,晶莹剔透的露珠躺在草坪上,在阳光的照射下闪闪发亮,犹如一颗颗小宝石。在碧绿的草坪上,三三两两地开着几朵小花,蓝的,紫的,红的,白的,各种颜色的都有。它们像一个个小精灵,点缀着草坪。草坪上挺立着一棵婀娜多姿的柳树,它长长的枝条垂了下来,柳枝上抽出几片嫩绿的新叶,叶子只有小拇指甲盖儿那么大,十分可爱。

往左瞧,河面上游着几只鸭子,一只灰色的鸭子一会儿游出水面,一会儿又钻进水里,翅膀拍打着水面,溅起一朵朵水花;另一只略黑的鸭子,一动不动地卧在水面上,突然,展开双翅,向岸边飞去,翅膀在空中划出一道优美的弧线,接着双脚蹬地,落到了岸上。郁郁葱葱的柳树间掩映着一座座房子,好一幅美丽的春景图啊!

继续往前,那是一个空旷的广场。广场上小朋友们在嬉戏着,有的手上拿着风筝线,不停地奔跑着,抬头看着空中的风筝,脸上洋溢着笑容;有的人拿着手机在拍照;有的三三两两聚在一起,聊着天,谈笑风生。树上,小鸟们唱着欢快的歌:“我轻轻地闭上眼睛,一阵微风轻柔拂过我的面颊,春日的阳光暖洋洋地洒下来……”

沐浴在阳光下,是多么惬意啊,空气中带着淡淡的花香味儿,沁人心脾---春天,一个美好欢乐的季节!我忍不住和她打起招呼:

春天你好作文

春天悄悄地向我走来,万物都渐渐苏醒了。春天,你好!

春天的气息弥漫着校园的每一个角落。小鸟叽叽地叫着,唱着一支支优美的乐曲。我和同学一起来到操场,感受春天的气息。突然,春天的味道扑鼻而来,迎面吹来的春风带着淡淡的花的芳香,还夹带着泥土的味道。让我不禁觉得心旷神怡。春天,你的气息是那么地让我熟悉。

百花园更是迷人,让人流连忘返。花儿争奇斗艳,姹紫嫣红。有的花还是娇小的花骨朵;有的花已含苞待放;有的花早已绽开了笑脸,迎接春天的到来。这些花是如此漂亮,展现在我面前,让我也心花怒放。有一朵可爱的桃花穿着粉嫩的公主裙,用可爱的笑脸迎接我。它跳着一支优美的舞蹈,像一个美丽的小仙女。小草迫不及待地钻出土地和“春姐姐”打招呼,大树吐出了翠绿的嫩芽,金黄的叶子缓缓飘落下来,地上铺了一层金地毯。小动物们也苏醒了,小鸟在树上、地下穿梭来去,找树枝搭建鸟窝,小虫子在地上匍匐爬行,小蜜蜂也醒来辛勤劳作了。春天呀,你真神奇,你比魔术师还要厉害,把我们的校园变得如此美丽!

走到墙角,一震,原来春天你也光顾了墙角呀!连墙角都长出了几片树叶,还有一层薄薄的青苔。绿色,布满了校园的角角落落。春天呀,你真可爱,把校园的每个角落都渲染上翠绿的颜色。每当我与同学徜徉在校园里,都觉得非常养眼舒适。

又走进了课室,课室里,同学们也苏醒了。大家都在认真地阅读,那熟悉的读书声又在耳畔响起,那么悦耳,那么动听。伴随着声声鸟叫的声音,多么美好呀!春天的声音也是如此动听!

春天校园里的一景一物,都让我那么地喜爱。她似乎在对我说:“晶晶呀,在春天里,你也要苏醒哟!”

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