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大班手工教案金字塔(热门18篇)

大班手工教案金字塔(热门18篇)



大班教案是一种详细规划与安排学习内容和活动的书面材料,它对于教师来说非常重要。这些大班教案范文不仅包含了教学目标和教学内容,还详细介绍了教学方法和活动设计,可供教师借鉴和灵活运用。

大班手工教案

1、引导幼儿学习用蛋壳拼贴在花瓶上。

2、引导幼儿学习不一样的手工操作材料的使用方法,培养幼儿对手工活动的兴趣。

3、培养幼儿细心操作的习惯,坚持作品整洁。

1、花瓶实物2-3个。

2、操作卡片《花瓶》、压平后,蛋衣连在一齐的蛋壳、水粉颜料、毛笔jy135.、调色盘、浆糊、干抹布等。

教师:今日我们来做设计师,每人设计一个花瓶并用蛋壳来制作设计好的花瓶。

出示实物花瓶:这几种花瓶的式样各有什么特点?幼儿议论、回答。

教师总结:花瓶样式很多,有颈子长、肚子大的,有上下粗、中间细的,有瓶口大、颈子细、肚子略大的。

教师示范并讲解:先在图画纸上设计一个花瓶式样,画出轮廓线,再用浆糊把蛋壳满满地贴在轮廓内,也可稍微超出轮廓线。然后用颜料涂在蛋壳上,让颜色渗入裂纹中,再用干抹布轻轻抹去剩余颜料。用另一张同样大小的图画纸剪去一个同样大小的花瓶轮廓后(注意坚持轮廓线的平滑),贴在有蛋壳的图画纸上,使两只花瓶轮廓重合,再在花瓶上头添画上花,一只插满鲜花的花瓶就做成了。

教师:下头请小朋友来做花瓶,要先设计好花瓶式样,再贴蛋壳,最终添画。

幼儿操作,教师指导。提醒幼儿注意蛋壳要贴满,花瓶轮廓线要剪平滑,图画纸相贴时注意花瓶的位置。

展示作品,找出谁设计的花瓶式样最新颖,谁制作的花瓶最精美。

将生鸡蛋的蛋清倒出来,可用蛋壳做不倒翁、花篮、茶杯等。半个鸡蛋壳可做小船等。

大班手工教案

1、发现生活中常见事物的相同排列规律。

2、尝试用不同的材料与方式表现同一种模式,增强对排序活动兴趣。

1、经验准备:发现生活中常见事物的相同排列规律。

价值分析:观察图片,知道2个一组间隔排列的方法。

师:今天金老师带来了几张我们幼儿园的照片,想让你们看一看。

1、ppt太阳钟。

2、ppt水壶。

3、ppt桌椅。

4、提问:这三张照片能找到它们相同的地方吗?

小结:原来它们都是2个一组一个一个间隔排列的。

价值分析:尝试寻找材料开展排序,并且利用身体开展排序。

规则:(1)可以一个人或者找个朋友一起找材料排一排。

(2)选择的材料可以是玩具也可以是工具或者用品。

(3)无论选择什么材料,都必须按2个一组一个一个间隔排列的规律。

你用的是什么材料?按什么特征排列的?

检查下,是不是按照2个一组一个一个间隔排列的规律?

你怎么排的?大家检查,一起说说看,如果接着往下数该是什么?

想想我们光用剪刀能不能排出2个一组的排列呢?同样的材料还可以怎么排?(颜色、方向、数量、开闭)。

2、利用身体开展排序。

提问:能不能不用材料,用自己的身体来表示2个一组一个一个间隔排列的规律呢?

提问:一个人能不能做2个一组的游戏?(蹲站)。

提问:身体动太容易了,坐在椅子上身体不动能玩2个一组的游戏吗?

师:现在我也来玩玩,我什么都不动,喵-汪-喵-汪-喵-汪(现场互动,不能学我叫,提示幼儿可以是天上、陆地、水里的。)。

小结:除了用材料可以表现2个一组一个一个间隔排列的规律,还可以用动作、声音来表现。

价值分析:寻找故事中的一个一个间隔模式。

1、师讲故事:有个小朋友他的名字叫山姆,有一天他在家玩起了排列的游戏他拿出了小汽车玩具,一个一个排了起来,妈妈说:“山姆,吃饭啦!”他玩得正开心还想再玩一会呢,就对妈妈说:“再等一分钟哦!”山姆又拿出了小火车一节车厢一节车厢排了起来,妈妈说:“山姆,吃饭啦!”山姆还想再玩一会儿,“再等一分钟哦!”山姆一直排到了卫生间,又拿出毛巾继续排,妈妈说:“山姆,吃饭啦!”

2、你觉得故事里有没有2个1组一个一个间隔排列的事情?

二期课改数学活动强调孩子在生活中学习,仅用数学的方法帮助孩子解决数学。因此今天的教学活动,我并不在于准备材料的多少、丰富与否,而在于能以最少的教具调动孩子自始至终极大的兴趣。本次活动的设计环节由简单到复杂,环环相扣,遵循孩子的发展规律,促进孩子思考。活动中,不仅材料可以排序,身体可以排序,竟然声音也可以排序,这是许多老师都没有想到的。近几年,绘本逐渐在各个幼儿园开展,于是我利用绘本挖掘2个一组排序这个知识点,可谓点金之笔。

今天的不足之处就是师生、生生互动比较生硬,上课的节奏有点赶。如果能多抛几个开放性的问题给孩子,则更能促进孩子的思考,增进生生互动。比如:你发现不同了吗?你看懂了吗?你确定是这样吗?再有,今天的小结提升、梳理环节做的还不到位,没有围绕核心经验充分展开。比如:有个游戏环节孩子们在一高一低的排序,他们发现地方不够,后来自己想到用转弯的方法继续排序。我只是简单的表扬了下,没有小结提升,如果这样说更能帮助到孩子总结经验。“一高一低2个一组一个一个间隔排序,哪怕转弯只要按这个规律排序也是可以的。”所以,老师在回应上面一定要做到反复推敲,突出核心经验进行梳理,这样才能真正突出今天的教学重点。

大班手工教案

春天的色彩弥漫着整个城市,尤其是路边的大树爷爷最为开心,因为春天的缘故,大树爷爷换新衣了,绿色的衣服披在大树爷爷身上,大树爷爷吸收着春天带给自己的营养,让大树爷爷又一次全新的展现出自己的身姿。通过本次幼儿园教案让孩子们知道春天是希望的季节,是万物复苏的季节。

1、培养幼儿对手工活动的兴趣,养成良好的撕贴习惯。

2、学习用撕贴的方法粘贴大树的树叶。

1、教学自制图片一套,固体胶、抹布、撕碎的各色彩纸若干。

2、每组一个放碎纸的盆,粘贴用的大树若干。

1、引出课题——以讲故事的形式激起幼儿兴趣

春天来了,太阳光照在小朋友身上暖洋洋的,真舒服;太阳光照在大地上,大地上的小草穿上了新衣裳,太漂亮了;太阳光照在花园里,花儿都开放了,哇,真美丽!太阳光照在小河里,小鱼快活的游到了水面上,他们高兴的说:“春天来了,春天来了!”

太阳光照呀照,当快要照到大树身上的时候,突然天空中飘来了一片乌云,乌云遮住了太阳,于是,大树就没能穿上新衣裳。

2、讨论

(1)大树没能穿上新衣裳,身上会怎么样?(冷的)

(2)还会怎么样?(生病的)

3、请幼儿想办法帮助大树(幼儿讨论后回答)

——去超市买衣服给大树穿;把我的衣服脱下来给大树穿;用废纸撕成树叶,涂上胶水贴在大树身上。

4、教师示范

(1)先给大树的身上涂上很多胶水,尽量不要把胶水涂到大树身体外面。

(2)把废纸用两只手撕成很小很小的碎片,边撕边贴。

(3)给大树身上全部贴上碎纸后,再用手轻轻压一下。大树伯伯的新衣裳就做好了,花花绿绿的好漂亮。

5、幼儿操作,教师巡回指导。

鼓励幼儿大胆撕纸并把它撕的小一点,边撕边贴。

提醒幼儿要把胶水涂在大树身上,要涂的多才能粘的牢。

6、幼儿互相讲述:看看谁做的新衣裳好

鼓励幼儿把自己剩余的碎纸拾起来放在盆里,胶水盖子要盖好。,收拾干净。

老师总结:大树爷爷开心的故事告诉我们春天是希望的季节,春天是万物复苏的季节,就算是枯萎了一冬的大树爷爷,在春天也努力的伸展着自己的枝丫,强弩的让自己焕发青春。

大班手工教案

1.让幼儿观看纸浆作品对纸浆的制作过程产生情趣。

2.了解纸浆作品的制作过程和使用材料。

3.锻炼幼儿的耐力、细致精心地做事情,培养幼儿良好的行为习惯。

报纸等三、活动流程:观察——讲解——操作。

(二)讲解师:(出示报纸、粘合剂、盛器)先把报纸撕成很细小的纸片,再将纸片放在盛器中浸泡,之后在盛器中放入粘合剂,再利用模具制作纸浆模型,在太阳下晾干即成,最终在修饰成各种造型。

师:你们想不想也来做一个自我喜欢的玩具啊?那我们此刻就来学习做纸浆的第一步"撕纸"。把纸撕到很小很小的。比一比看谁撕的最小。

(三)操作教师带着小朋友一齐来撕纸,把撕好的纸放好,下次我们来学制作纸浆作品的下一步。

大班手工教案

1、尝试通过八等分和六等分的办法将一次性纸杯剪成八边形和六边形,制作出纸杯花。

2、在剪剪、画画、贴贴中体验手工活动所带来的乐趣。

已听过故事《三只蝴蝶》、初步会使用剪刀、制作纸杯花的录像、画有三只蝴蝶故事的背景图。

一、欣赏与讨论。

二、欣赏观察纸杯花如何二等分、四等分、六等分、八等分的,了解制作纸杯花的方法。

1、出示纸杯花范例。

师:“看看,老师是怎么帮助它们的?这些花有什么特别的地方呢?”(主要找出每个花瓣一样大的秘密)

2、鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法。

师:一次性纸杯怎样才能分成一样大的二等分、四等分、八等分的花呢?(幼儿猜测制作方法)

师:让我们看一段录像,从录像里找一找纸杯花的秘密。(播放录像,边看边讲解)

师:纸杯花的秘密你们找到了吗?(幼儿讲述)

请幼儿每人从椅子底下拿起一个纸杯,让幼儿尝试等分。

三、交代要求,幼儿操作,教师巡回指导。

操作要求:先想好自己要做的花几等分,然后杯口按老师要求一个一个剪(如八片花瓣的纸杯花要先二等分,然后四等分再八等分,六片花瓣的纸杯花就先二等分,然后在每一片上面进行三等分,最后变成六等分),然后再沿直线剪出花瓣,不能剪断,剪好一大一小两个后,利用提供的材料进行涂色装饰,把纸杯花打扮的漂漂亮亮。

四、作品展示。

幼儿介绍自己的作品,并把自己做的花贴到背景图上。

大班手工教案

美术、能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。

棉布方巾衣服、橡皮筋或夹子、各色染料、脸盆、勺子、水。

1、清水浸润要染的布料或衣物后拧干备用。

2、根据染法和活动人数,提前配好染料(25g染料可染10件衣服)。

3、方巾染色过程:

(1)将方巾叠成w状长条再折成三角形;

(2)用木夹夹住三个角固定造型;

(3)戴上手套,滴染料;

(4)装入密封袋放24小时;

(5)清水漂洗,去掉浮色晾干。

4、t恤染色过程:

(1)准备t恤和扎染材料;

(2)从衣服中间抓起,旋转;

(3)用皮筋固定造型;

(4)滴染料并放入密封袋存放24小时;

(5)清水漂洗,去掉浮色晾干。

1、扎染的面积以及颜料的稀释程度都会影响扎染效果。

2、5g扎染粉配置比1瓶60ml的水。

3、粉末里添加固定色剂,无需再调配颜色。

大班手工教案

1、培养幼儿动手能力。

2、养成幼儿爱卫生的好习惯。

小青虫。

1、教师出示小青虫。

2、小朋友们这是什么你认识它吗?

1、教师示范讲解。

2、将图形剪下,沿线折叠。

3、先将小青虫的头贴找叶子上,再把折好的身体贴找头的后面。

1、教师分发手工纸和剪刀。

2、教师请幼儿在操作过程中保持安静。

3、教师提醒幼儿要剪得工整,不要留出小白点,请幼儿将废纸扔进垃圾桶,不可随地扔垃圾。

4、教师来回巡查并指导。

——帮助一些能力较弱的幼儿。

——提醒幼儿教师提醒幼儿要剪得工整,不要留出小白点,请幼儿将废纸扔进垃圾桶,不可随地扔垃圾。

大班手工教案

1、学习撕纸,粘贴的简单技能,构成对撕纸、粘贴活动的兴趣。

2、养成整洁有序的操作习惯及团结协作的意识。

3、锻炼手部肌肉的精细动作,还可提高手眼的协调性。

4、撕后的形状来引起幼儿的极大的兴趣。

1、一个小筐子,里面有废旧画书纸、报纸,胶棒。

2、分组材料放在四张桌子上,分别是:第一组—彩色的路(背景图);第二组—下雪了(背景图);第三组—花瓶;第四组—给娃娃穿衣(废旧饼干盒装饰成娃娃)。

3、音乐磁带《挫冰进行曲》,轻柔的钢琴曲。

1、教师出示废纸,请幼儿想像怎样变小。

2、教师巡视,从中总结出好方法,及时的教给其他幼儿。

3、幼儿继续练习,教师观察每个幼儿,指导个别幼儿掌握撕纸的动作。

1、教师引导幼儿想像怎样把纸片贴到手上。

2、引导幼儿观察胶棒,明白它的特性和使用方法。

1、任务1:铺一条彩色的路。

任务2:贴漂亮的雪花。

任务3:粘花瓶里的花。

任务4:给娃娃穿衣服。

2、在轻柔的钢琴曲中幼儿练习,分组合作。

(1)幼儿自由选择,分组合作共同完成任务。

(2)教师参与,鼓励幼儿贴的满,贴的多。

(3)引导幼儿想出贴的快的方法:先用胶棒在背景图上抹一小片,再将小纸片贴上去。

1、将作品进行展示,幼儿自由欣赏,给幼儿以美的感受。

2、教师总结。

3、在音乐声中结束活动。

1、幼儿随《挫冰进行曲》的音乐进入活动室,跟着音乐做动作。

红豆、大红豆、芋头!(孩子们一下子被音乐吸引了,利用歌曲中的称呼来称呼他们,当我喊到“红豆、大红豆、芋头”时,孩子们大声地答“到”,他们感到很新鲜,引起了极大的兴趣,为下头的活动做好了铺垫。)。

2、(教师手拿废旧图书纸)——红豆、大红豆、芋头,你们看我手里拿的是什么(纸)。

对,是我们平时用过的图纸,这些纸以后是用不到的。

怎样样把它变成一小片一小片的呢(幼1说:“用剪刀剪”幼2说:“用手撕”。)。

真棒!这么大的一张废纸,我们能够用手来把它撕成一小块一小块的,那此刻请小朋友从小筐里拿出一张纸,自我动手先撕一撕,看谁撕的快,撕的小。

(我发现有的幼儿撕的很快,也很小,他的方法是从一个角一点一点撕;而有的幼儿一下子就撕下一大块;还有的幼儿不明白从何入手,想寻求我的帮忙。)。

小朋友们都撕过了,那请你们把撕过的废纸到到小筐里,听教师说一说怎样才能把纸撕的又快又小。我们用两只手的大拇指和食指捏住纸片,朝相反的方向用力,就能够撕下一截纸,再将撕下的纸撕成更小的你喜欢的图形,然后放到筐里。

那此刻再请你们用教师的方法撕一撕纸片,看一看纸片变小了吗(在这一次练习中孩子们提高很快,异常是那几个不太会的幼儿,他们也感大胆尝试了,个别撕的快的幼儿还主动去帮忙他们,充分体现出团体协作的精神。)。

3、下头我要给你们变个魔术,看,这是刚才我撕下的纸片,我把它贴在手上,(纸片掉了下来),请你们闭上眼睛,这回我不让它下来!(快速在纸上抹上胶棒)看!它听话吧,你们明白我是怎样变的吗(幼:“有胶水”)真聪明,就是这个,胶棒。我请几个小朋友到教师这来,用你的食指蘸一点和大拇指碰一碰,有什么感觉呀(都说粘粘的)所以它能粘住纸片。

第三桌上仅有一个花瓶,可是没有花,能不能请第三桌的小朋友在花瓶里粘上漂亮的花呢。

这是什么(纸盒娃娃)那请第四桌的小朋友给它穿上漂亮的衣服,好吗。

(播放的钢琴曲)。

(在分组活动中,刚开始孩子们是一小片纸抹一点胶棒,帖起来速度较慢)。

请小朋友想一想,怎样才能贴的快一些呢开动你们的小脑筋,看谁的方法又快又好。

(一个孩子想到先用胶棒在背景图上抹一片,然后拿起撕下的纸片放上去)。

好样的!小朋友说他的方法棒不棒呀那请你们也用他的方法试一试,看看快不快。(幼儿都很进取地投入活动,作品完成的十分漂亮)。

5、看,四张美丽的画都完成了,我来把它们挂起来,你们夸一夸自我,嗨嗨嗨,我真棒!

(当孩子们看到经过自我的双手做出来漂亮的图画时,很兴奋,在议论:“你看,这个是我贴的,好看吗”“我觉得我们撕的都很好”。从中我看到了孩子们从自我的作品中尝到了成功,个别孩子还树立了自信,最重要的是他们从活动中获得欢乐,得到了满足。)。

红豆,大红豆、芋头,你们今日真棒,废旧的纸撕下的小纸片能够帮忙小白兔铺路,给纸盒娃娃穿衣,装饰美丽的花瓶,还能够当成小雪花,多谢你们!

(播放《挫冰进行曲》)——请小朋友跟着音乐,和你们漂亮的图画一齐来跳一跳舞吧!

在此次活动中,我将音乐与美工这两种同时表现没的艺术形式巧妙的结合在一齐,极大的吸引了孩子们的注意力,他们感兴趣,他们团结协作,共同的在简便的氛围中欣赏了美、创造了美、感受了美。当看到小纸片装饰出那么漂亮的图片时,他们欢呼、雀跃,为他们共同的作品喝彩。最重要的一点是,他们明白了要用废旧的纸来撕,不再撕图书了。

可是,在活动过程中,有一些我没有提前研究到的情景,孩子兴趣很高,对一切都很好奇,所以不时地会有个别孩子动桌子上的纸和胶棒,不专心注意力;在粘贴的过程中,有个别孩子会把胶棒胡乱抹,所以,以后在活动过程中,要提前讲明要求,让孩子明白什么该做,什么不该做,让孩子有序地进行活动。

大班手工教案

1、学习撕纸,粘贴的简单技能,形成对撕纸、粘贴活动的兴趣。

2、养成整洁有序的操作习惯及团结协作的意识。

3、锻炼手部肌肉的精细动作,还可提高手眼的协调性。

4、撕后的形状来引起幼儿的极大的兴趣。

1、一个小筐子,里面有废旧画书纸、报纸,胶棒。

2、分组材料放在四张桌子上,分别是:第一组—彩色的路(背景图);第二组—下雪了(背景图);第三组—花瓶;第四组—给娃娃穿衣(废旧饼干盒装饰成娃娃)。

3、音乐磁带《挫冰进行曲》,轻柔的钢琴曲。

1、教师出示废纸,请幼儿想像怎样变小。

2、教师巡视,从中总结出好方法,及时的教给其他幼儿。

3、幼儿继续练习,教师观察每个幼儿,指导个别幼儿掌握撕纸的动作。

1、教师引导幼儿想像怎样把纸片贴到手上。

2、引导幼儿观察胶棒,知道它的特性和使用方法。

1、任务。

1:铺一条彩色的路。

任务2:贴漂亮的雪花。

任务3:粘花瓶里的花。

任务4:给娃娃穿衣服。

2、在轻柔的钢琴曲中幼儿练习,分组合作。

(1)幼儿自由选择,分组合作共同完成任务。

(2)教师参与,鼓励幼儿贴的满,贴的多。

(3)引导幼儿想出贴的快的方法:先用胶棒在背景图上抹一小片,再将小纸片贴上去。

1、将作品进行展示,幼儿自由欣赏,给幼儿以美的感受。

2、教师总结。

3、在音乐声中结束活动。

1、幼儿随《挫冰进行曲》的音乐进入活动室,跟着音乐做动作。

红豆、大红豆、芋头!(孩子们一下子被音乐吸引了,利用歌曲中的称呼来称呼他们,当我喊到“红豆、大红豆、芋头”时,孩子们大声地答“到”,他们感到很新鲜,引起了极大的兴趣,为下面的活动做好了铺垫。)。

2、(教师手拿废旧图书纸)——红豆、大红豆、芋头,你们看我手里拿的是什么?(纸)。

对,是我们平时用过的图纸,这些纸以后是用不到的。

怎么样把它变成一小片一小片的呢?(幼1说:“用剪刀剪”幼2说:“用手撕”。)。

真棒!这么大的一张废纸,我们可以用手来把它撕成一小块一小块的,那现在请小朋友从小筐里拿出一张纸,自己动手先撕一撕,看谁撕的快,撕的小。

(我发现有的幼儿撕的很快,也很小,他的方法是从一个角一点一点撕;而有的幼儿一下子就撕下一大块;还有的幼儿不知道从何入手,想寻求我的帮助。)。

小朋友们都撕过了,那请你们把撕过的废纸到到小筐里,听老师说一说怎么才能把纸撕的又快又小。我们用两只手的大拇指和食指捏住纸片,朝相反的方向用力,就可以撕下一截纸,再将撕下的纸撕成更小的你喜欢的图形,然后放到筐里。

那现在再请你们用老师的方法撕一撕纸片,看一看纸片变小了吗?(在这一次练习中孩子们进步很快,特别是那几个不太会的幼儿,他们也感大胆尝试了,个别撕的快的幼儿还主动去帮助他们,充分体现出团体协作的精神。)。

3、下面我要给你们变个魔术,看,这是刚才我撕下的纸片,我把它贴在手上,(纸片掉了下来),请你们闭上眼睛,这回我不让它下来!(快速在纸上抹上胶棒)看!它听话吧,你们知道我是怎么变的吗?(幼:“有胶水”)真聪明,就是这个,胶棒。我请几个小朋友到老师这来,用你的食指蘸一点和大拇指碰一碰,有什么感觉呀?(都说粘粘的)所以它能粘住纸片。

第三桌上只有一个花瓶,可是没有花,能不能请第三桌的小朋友在花瓶里粘上漂亮的花呢?

这是什么?(纸盒娃娃)那请第四桌的小朋友给它穿上漂亮的衣服,好吗?

(播放的钢琴曲)。

(在分组活动中,刚开始孩子们是一小片纸抹一点胶棒,帖起来速度较慢)。

请小朋友想一想,怎么才能贴的快一些呢?开动你们的小脑筋,看谁的方法又快又好。

(一个孩子想到先用胶棒在背景图上抹一片,然后拿起撕下的纸片放上去)。

好样的!小朋友说他的'方法棒不棒呀?那请你们也用他的方法试一试,看看快不快。(幼儿都很积极地投入活动,作品完成的十分漂亮)。

5、看,四张美丽的画都完成了,我来把它们挂起来,你们夸一夸自己,嗨嗨嗨,我真棒!

(当孩子们看到通过自己的双手做出来漂亮的图画时,很兴奋,在议论:“你看,这个是我贴的,好看吗?”“我觉得我们撕的都很好”。从中我看到了孩子们从自己的作品中尝到了成功,个别孩子还树立了自信,最重要的是他们从活动中获得快乐,得到了满足。)。

红豆,大红豆、芋头,你们今天真棒,废旧的纸撕下的小纸片可以帮助小白兔铺路,给纸盒娃娃穿衣,装饰美丽的花瓶,还可以当成小雪花,谢谢你们!

(播放《挫冰进行曲》)——请小朋友跟着音乐,和你们漂亮的图画一起来跳一跳舞吧!

在此次活动中,我将音乐与美工这两种同时表现没的艺术形式巧妙的结合在一起,极大的吸引了孩子们的注意力,他们感兴趣,他们团结协作,共同的在轻松的氛围中欣赏了美、创造了美、感受了美。当看到小纸片装饰出那么漂亮的图片时,他们欢呼、雀跃,为他们共同的作品喝彩。最重要的一点是,他们知道了要用废旧的纸来撕,不再撕图书了。

但是,在活动过程中,有一些我没有提前考虑到的情况,孩子兴趣很高,对一切都很好奇,所以不时地会有个别孩子动桌子上的纸和胶棒,不专心注意力;在粘贴的过程中,有个别孩子会把胶棒胡乱抹,所以,以后在活动过程中,要提前讲明要求,让孩子知道什么该做,什么不该做,让孩子有序地进行活动。

大班手工教案

1、根据已有的经验,大胆想象启发,把制作出的花组合装饰,制成花环,花篮等。

2、引导利用彩泥,橡皮泥及各种辅助材料。塑造各种花。

1、各种花的图片,鲜花实物。

2、(各种颜色的)彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙签,剪刀。

3、玻璃瓶、双面胶、各种色纸,自制花篮。

1.材料导入:

a.出示制作所需的材料。

师:瞧!今日我们教师里来了这么多五颜六色的彩泥朋友!

b.欣赏完整的作品范例:

2.幼儿自主操作,教师指导帮忙:

师:让我们找到好朋友一齐合作来设计好看的泥塑花吧!

a.引导幼儿自我设计花瓣的形状,并利用花边剪刀、牙签、色纸等使花朵更立体,更漂亮b.引导幼儿自主创新。选择材料制作不一样花型的花朵。

c.发挥同伴合作协商的精神。

师:我们来欣赏已作好的作品,注意哦!有个小任务,就是找出你自我最喜欢的花,要说出喜欢它的原因。(团体欣赏,引导幼儿自评互评。)师:我们来举手投票选出最喜欢的花吧!

总结:小宝宝们的想象力是我们所估量不到的,瞧,小朋友们捏的花朵多逼真啊,就像是从墙上生长出来的一样,成为了教室的一道亮丽的风景线,为六一儿童节带来了更多的色彩!

大班手工教案

1、欣赏各种各样的房车,简单了解他们的特点。

2、能够和同伴一起制作一辆房车。

1、请家长和幼儿一起搜集各种房车的图片、照片、资料。

2、鞋盒、小积木、碎布、彩纸、玩具小人、橡皮泥、剪刀、胶水。

3、活动前,教师用以上材料制作一辆房车。

布置房车图片展,请幼儿欣赏并说一说他们的独特之处。

1、请幼儿两两结合,共同制作一辆房车。

(1)教师出示自己制作的`房车请幼儿们欣赏,激发幼儿制作的兴趣。

(2)出示各种材料,请幼儿相互交流:用这些材料怎样制作房车?能只做什么样的房车?

启发幼儿用鞋盒做车身,用碎布做窗帘,用小积木和橡皮泥做车内的家具等,鼓励幼儿用绘画、折纸等多种形式装扮房车。

(3)请幼儿两两自由结合,并选择操作材料进行制作,教师指导帮助。

2、将幼儿的作品布置成房车展,请幼儿相互参观,评选最漂亮的房车和最舒适的房车。

3、请幼儿观察图片,了解户外旅行的多种居住方式。

可以为房车安装轮子和线绳,将玩具小人放在房车里,让房车动起来。

大班手工教案

1、学会制作方法,发展幼儿的动手操作能力。

2、对纸工制作产生一定的兴趣。

3、发展幼儿的观察力和注意力。

活动重难点:

学会制作方法,发展幼儿的动手操作能力。

剪刀、幼儿《创意手工》用书。

一、引题——出示作品

教师:小朋友们,请你们看一看,老师手上有什么呀。(一棵悬挂的树)

教师:你们喜欢这棵小树吗?那今天我们一起来学习剪裁小树,好不好?

二、教师完整示范小树的剪裁,引起幼儿的兴趣。

三、引导幼儿回忆教师刚才的制作过程,加深幼儿的印象。

刚才我先做了什么?(我先剪下彩纸并对折)

再做什么?(再按实线剪开)

最后做什么?(将剪开的实线逐层分开,将它挂起来悬挂的树就完成了)

试试看(把初步制作的小树挂在墙上),哈哈,成功啦!

你们喜欢吗?我们一起来做吧!(请小朋友们赶快做吧,老师请小朋友分发材料)

四、幼儿制作,老师巡回指导。

提醒孩子在剪裁时的注意点,对一些能力弱的孩子进行适当的指导。

五、讨论分享

教师:小朋友们的小手真能干,一会儿就将小树剪好了。现在谁愿意将自己剪的小树展示给老师和小朋友们呢?(对剪裁好的小朋友给予表扬,不够理想的小朋友给予鼓励)

请幼儿将做好的小树拿回家挂在自己喜欢的地方,和家人一起分享。

大班手工教案

1、通过欣赏各种各样的贺卡,了解过新年的意义,知道贺卡的意义。学习制作贺卡,大胆构思,设计新颖。

2、欣赏贺卡的色彩、花纹、设计等,会讲述自己平时看见的贺卡。

操作卡、剪刀等

一、导入活动,引起幼儿兴趣。

1、教师出示贺卡,刚才我们给好朋友送了贺卡,那你知道这么好看的贺卡还有什么用?(新年到了。人们用贺年片互相赠送,表示友好和祝福)

2、买来的贺卡有什么特点?

引导幼儿从贺卡的花纹、颜色、造型等方面进行讲述。

教师:这些贺年卡,每一张的特点不同,边讲边出示不同表现形式的贺年片,有的是挖空的,有的是凸出来的,摸在手上凹凸不平,有的像画的,有的像贴的。总之,它们的图象都很好看,颜色都很鲜艳。

3、引导幼儿观察贺年片的制作方法。

通过本次活动既锻炼了幼儿的动手能力又锻炼了他们的思考能力。在活动中孩子们表现的积极踊跃,充分展示了个人的各个方面的能力,既有分工又有合作,提高了教学的趣味性。但也有个别孩子表现欲望过强,缺少合作精神,在今后的教学中需加强这方面的教育。

大班手工教案

1.感受散文优美的语言和意境4102,激发幼儿对1653作品的喜爱之情。

2.理解内容,学说散文中的段落并尝试仿编。

欣赏画面,背景音乐,小花篮一个、内有各种颜色的纸花。

一、讲讲猜猜,引入活动

1.出示三个字――“梦姐姐”。

这几个字小朋友认识吗?猜一猜梦姐姐是做什么的?

2.出示两个字――“花篮”。

这两个字认识吗?请连起来读一读。梦姐姐和花篮会有什么关系呢?梦姐姐让谁做梦,又

梦见了什么呢?让我们一起来听一听散文《梦姐姐的花篮》。

二、完整听赏

梦姐姐用什么方法让小动物们做了不同颜色的梦?梦姐姐分别把什么颜色的花给了不同

的小动物?小动物们都梦到了什么?

三、分段听赏并复述

1.小黄鸡金黄色的梦。

(1)小黄鸡在哪里睡觉?为什么小黄鸡会睡得很香甜(出示图片加以证实)?

(2)梦姐姐是怎样来的?她撒下了什么颜色的花给小黄鸡?小黄鸡做了什么颜色的梦?

梦见了什么?

(3)再说一遍小黄鸡的梦,幼儿轻轻地跟着教师一起说。

2.小青蛙绿色梦。

(2)跟着教师一起学着说说。

3.红颏鸟红色梦。

红颏鸟是怎么睡觉的?它梦见了什么?谁能看着图片试着说一说?

四、完整复述并感受

1.你们最喜欢谁的梦?说说各自的原因。

2・体会三个小动物做了不同的梦,但都在梦里遇见了自己的最爱,它们的梦都很美。

3.教师和幼儿一起复述散文:“我们一起来做一做小动物们的美梦好吗?,,

五、仿编作品

教师扮作梦姐姐,请幼儿从花篮里取出自己最喜欢的颜色的花瓣,讲述各自的梦境。

幼儿讲述句式:梦姐姐在我身边撒下了一朵花,于是我就……

幼儿讲述举例:

幼儿:梦姐姐在我身边撒下了一朵红花,于是我就梦见了火红的太阳,我穿着火红的连衣裙

在火红的花丛中跳舞。

教师:是啊,穿着火红的连衣裙在红红的花丛中“翩翩起舞”,多美啊!

附故事《梦姐姐的花篮》

在一片深绿色的树林里,住着美丽的梦姐姐。梦姐姐长着一对会飞翔的翅膀,胳膊上总是

夜晚,梦姐姐都会提着花篮从林中轻轻飞出来。

小黄鸡正靠在妈妈身边香甜地睡觉。梦姐姐飞过来,在它身边撒下了一朵黄色的花。于

是,小黄鸡就做了一个金黄色的梦。它梦见金黄色的太阳,金黄色的田野,田野上开满金黄色的油菜花。

小青蛙正在水草边静静地睡着。梦姐姐飞过来,在它身边撒下了一朵淡绿色的花。于是,

小青蛙就做了一个绿色的梦。它梦见了碧绿的湖水,碧绿的荷叶,荷叶丛里有一支碧绿的

莲蓬。

红颏鸟用脚爪抓住树枝在树上睡觉。梦姐姐飞过来,在它身边撒下了一朵红色的花。于

是,红颏鸟就做了一个红色的梦。它梦见了火红的枫叶,火红的浆果,天边照耀着火红的晚霞。

大班手工教案

1。引导幼儿学习“二方连续”的折剪基本技巧,提高幼儿正确、灵活使用剪刀的技能,促进幼儿思维与动作协调发展。

2。知道剪纸是我国一种民间艺术,并进一步掌握剪纸的基本技能,培养幼儿对民间美术的兴趣。

3。鼓励幼儿积极探索,大胆尝试。

课件范例白纸、剪刀等教学过程:

一、导入

1。小朋友,你知道哪一天是你的节日?

你们会怎样庆祝节日?

表演儿歌《全世界儿童是一家》。

2。老师表演变魔术,出示范例。

3。给老师的剪纸起个名字。手拉手4。什么叫“二方连续”

二.讲解

1。猜猜老师是怎样做出这幅作品的?

排序折————画————剪————装饰2。说说你认为这四个步骤中哪一步最难。

三.操作

2。让我们做一个手指操,运动一下我们的手指让他们更灵活。

(黄婆婆在烧茶)

3。按步骤跟老师操作折短边对着,像折扇子一样画幻灯出示男女孩的不同画法,幼儿可安自己的兴趣选择(重点强调手指处要相连剪强调规则(废纸入篓)装饰幻灯片提供一些基本方法四.展示1。评析2。玩变魔术的游戏五.活动延伸回去给爸爸妈妈变魔术,想想你还可以用今天学到的方法剪出哪些二方连续的图案来变魔术。大胆地试一试!

亮点:

1。教学过程清晰,老师教得轻松,幼儿学得开心,很好地达成了教学目标。

2。幼儿有很好的倾听习惯和剪纸常规。

不足:

1。课堂气氛平铺直叙,缺乏高潮。

2。教师教给幼儿“二方连续”剪纸方法的同时,要求幼儿剪固定的图形,约束了幼儿的发散性思维。

建议:

1。给幼儿提供的纸比例要得当,对折四次后符合小人的比列。

2。教幼儿画人物时,可以先把纸折分成相等的三分,分别画人物的头、身体和腿部。

3。老师示范画时,强调手指部不能相连处可用红笔标出以达到引起幼儿注意的目的。

4。幼儿在画人物时只要做到手指处不相连,其他部位可让幼儿根据自己的喜好自主设计。

大班手工教案

1、锻炼幼儿想象能力和创造能力。

2、体验节日的快乐氛围。

3、参与节日游戏。

父亲节到来之际,小朋友们可以自己制作贺卡送给爸爸。

胶水、剪刀、剪贴纸等。

第一步:在剪贴纸上裁剪一个长方形,然后对折。

第二步:在裁剪好的长方形上面剪出大概3厘米的豁口。

第三步:按照图中的那样,进行折叠,把大概10厘米的领带黏贴上去,注意,领带可以选择别的颜色,尽量和衣服的颜色搭配开来,在领口的地方粘两个纽扣做为装饰。在胶水干掉以后,在衬衫的背面写上自己相对爸爸说的话。

简简单单的几步,我们的个性父亲节贺卡就做好了。

“艺术的表面是形象,艺术的背后是情感。”绘画活动是幼儿情感的必要表达方式,让幼儿画其所画,画其所想,使幼儿按自己的兴趣由感而发,由情所画,注重引导幼儿的情感因素,只有情感才能爱画画,才能有激情,才能充分发挥想象,创作出好作品。

大班手工教案

1、培养幼儿的动手能力。

2、让幼儿养成不随地扔垃圾的好习惯。

1、手工作品

2、vcd

3、橡皮筋自备

一、引题

1、教师播放vcd引起幼儿兴趣

二、京剧脸谱

1、小朋友都认识脸谱了,那今天我们一起来做脸谱吧!

2、教师出示已做好的脸谱

3、教师告诉幼儿脸谱的制作方法:

――将脸谱剪下,眼睛处用剪刀剪去。

――在黑点处钻一下洞,穿上橡皮筋。

――戴在头上,你就是京剧中的一个角色了

三、幼儿操作

1、幼儿操作,教师一旁指导

2、教师帮助个别能力较弱的幼儿,并鼓励他们完成作品。

3、教师展示幼儿手工作品。

四、安全教育

1、教师提醒幼儿不要将剪刀尖的那头朝向其他幼儿。

五、活动结束

大班手工教案

通过学习知道合理的贴螃蟹脚和蟹的位置。

会动手制作螃蟹,复习手指操让小手锻炼的更灵巧。

彩色卡纸两张。

双面胶、记号笔。

1、孩子们还会不会老师教你们的螃蟹手指操了?

2、在要上手工课之前我们先来动动手指头吧!

3、手指操:

——螃蟹一呀,爪八个,两头尖尖这么大个儿,横着爬啊,竖着过,举着钳子跑的快。

4、孩子们做的真好,你们是最棒的。

5、我们手指操螃蟹做得这么好,动手学制作螃蟹是不是没问题啊?

6、我们准备好材料来学一学制作螃蟹吧!

7、螃蟹制作方法:

——画好螃蟹脚四对、一对蟹、眼部,用剪刀剪好图形。

——用卡纸卷出红纸筒当螃蟹身体,按顺序粘好相应的螃蟹脚和蟹。

——螃蟹眼部粘好眼珠、用记号笔画上眼仁。

——螃蟹眼部粘在螃蟹面部,掌握好位置,完成。

8、一只红红的螃蟹做好了,漂亮不啊?

9、那谁能说说螃蟹身上都有什么啊?

10、做螃蟹手指操下课走出教室。

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